優秀作文不僅語言流暢，還要富有思想深度，能夠引起讀者的思考。以下是小編為大家整理的一些優秀作文片段，希望能給大家帶來一些啟示。
我與小雞的故事（優秀17篇）篇一
動物是人類的好朋友，我們應該保護動物。
這些小雞可愛極了，它們全身都黃絨絨的，身子又胖又圓，從遠處看，還真有點兒像黃色的小球呢，到雞們吃飯的時間了，我把手中的稻谷撒向雞群，它們一個個都爭先恐后地跑過去，爭搶食物，兩只好斗的大公雞在吃食的時候發生了爭奪。只見它們張開雙翅，用犀利的眼神看著對方，嘴里不時發出喔喔的聲音。其中一個身著絢麗衣裳的攻擊率先打破僵局，向對方沖來，頭微微低下，另一只大公雞也不甘示弱，做好了迎戰的準備。它們打斗著，幾根美麗的羽毛飄在了空中，打了一個旋兒，落在地上。我認為它們的'爭計是毫無意義的，還不如握手和解呢!觀看了一會兒，它們沒有要停戰的意思，我只好沖過去把他們嚇得落荒而逃，又紛紛去干自己的事了。
這時，一只與眾不同的小雞從屋里走了出來，我好奇地望著它，只見它全身都是白色的，雞爪子卻是黑的，頭上的雞冠比其它雞要短一些，有點兒像雞冠花。因為它全身都披著白大衣，所以在這一群擁有絢麗羽毛的雞中顯得格外引人注目。為了方便觀察，我往前走了幾步，沒想到它居然還是一動不動，我覺得這只小雞有點兒呆。媽媽告訴我這只雞叫烏雞，應皮肉是黑色而得名，因為烏雞從小到大都是關養，所以比其它雞都要溫順、聽話一些。外婆家的小雞真有趣呀!
我與小雞的故事（優秀17篇）篇二
提起寵物，大抵都是小貓、小狗之類的，而我的寵物卻與眾不同，它們是――三只可愛的小雞。
去年暑假的一天中午，我和公公婆婆去甘泉路的共和春吃午飯，懶散地步行在去飯店的路上，我的眼前突然一亮，那是什么？嘰嘰喳喳地叫個不停，一團一團的。于是，我飛奔過去想看個究竟，原來是一筐毛茸茸的小雞！小家伙們一個挨著一個，毛茸茸的，圓乎乎的，甚是可愛。我愛極了這些小雞，征得公公婆婆的同意后，最終，我挑選了三只心儀的小雞。
我把三只小雞帶回了家，看著他們在院子里跑來跑去，他們到哪，我就到哪。突然，我想到，應該給他們取個名字，于是便冥想起來……一只小雞全身金黃，我就叫它“小黃”吧；一只渾身烏黑發亮，那就叫“小黑”吧；還有一只羽毛灰黑相間，就叫“小花”吧。我開心地跳了起來，小雞們都有名字啦！婆婆特意找來了水盆，放上水，讓小雞們喝水，又拿來了碗放了些米，給它們喂食。晚上媽媽還帶回來一個籠子，這便成了它們的家。
小雞們每天都有規定的時間出來散步，它們會在院子里東跑跑西轉轉，很是悠閑，時不時地用一只爪子在地上刨土，尋找小蟲子吃；或是用嘴去啄那石縫里的野草；或是吮了地上的水滴仰頭吸下……夕陽西下，小雞們就乖乖地溜進自己的小窩，三個小精靈擠在一塊兒，頭靠著頭，瞇著眼睛，一會兒就進入了夢鄉。每每看到這里，我都會輕手輕腳地給它們關上燈，讓它們好好休息，養足精神去迎接美好的一天。
我與小雞的故事（優秀17篇）篇三
在一個萬里無云的早晨，小雞皮皮起床了，它慢悠悠地走出了家門。
這只小雞越看越討人喜歡!那火紅的雞冠像一個紅彤彤的禮炮直沖天空;圓圓的眼睛像寶石一樣亮晶晶的;尖尖的嘴巴像一把鋒利的小剪刀。最漂亮的是：它那金黃金黃的絨毛，站在綠油油的草地上顯得格外耀眼。
瞧!皮皮在草地歡快地奔跑著，它左跑跑，右跑跑，自由自在的，多么快樂啊!
過了一會兒，火辣辣的太陽不知不覺升到頭頂了。皮皮的肚子“咕嚕咕嚕”地叫了起來，它感覺餓了，于是飛快地回到了房子附近找食物吃。不一會兒，皮皮依靠它靈敏的嗅覺很快找到了幾粒玉米，于是開始津津有味地吃起來，還發出“唧唧”的聲音，仿佛在說：“真好吃!真好吃!”
到了下午，吃飽了的皮皮悠閑地向著河邊走去，看見清清的河水倒映著許多美麗的景物，皮皮“嘰嘰”地叫了起來，似乎在說：“哇，這邊的風景可真美呀!”于是，它立即跳到石頭上，趴在上面，一邊看著水中胖乎乎的自己，一邊跟水里的魚兒聊著天，快樂極了!
小雞皮皮總是那么可愛，一天的生活也真是多姿多彩呀!
公眾號：小桔燈作文。
我與小雞的故事（優秀17篇）篇四
小雞剛來到這個世界上，它們一個個都害怕極了，在路上不停地叫著。回到家，我把這些可愛的小生靈放在后院，不知怎么回事，它們一個個凍得直發抖，小肩膀緊緊地靠著身體，可憐極了。我找來一個大紙箱和一些棉花把小雞放了進去，為小雞們做了一個“舒適的家”。三只小雞都非常漂亮。最顯眼的就數紅色的小雞了，它滿身都是鮮艷的大紅色，嘴巴尖尖的。
綠色的小雞非常淘氣。每當我端來水的時候，它就第一個站在蓋子里，好像在說：“我是這里的大王！”然后它有在地上印著一個個可愛的小腳印。
晚上，我來到紙箱這里，看見小雞們都睡得可香了，真可愛。
早晨，我隱約可以聽見打鳴的聲音，真好聽。我喂給它們一些小米和一些涼白開水，只見它們爭先恐后得搶著。
中午，它們又睡了，在那可愛的小窩里，做著不同的美夢。
這就是我家那三只不同顏色的小雞，怎么樣你喜歡嗎？
我與小雞的故事（優秀17篇）篇五
在一個烈日炎炎的夏天，我從學校放學準備回家。突然，我看見了一位老爺爺在道路旁賣小雞。于是，我便和爺爺走了過去。我問那位老爺爺：“小雞多少錢一只？”“兩塊五，這是洋雞，肯定能養活。”那老爺爺回答道。我和爺爺商量了一番，決定買四只小雞回家養。我和爺爺每人各挑了兩只小雞，交了錢，回家了。
在回家的路上，我心中的亢奮難以用語言表達出來。一回到家，我就讓奶奶準備紙盒子，因為咱家來客人啦！奶奶丈二的和尚――摸不著頭腦：“來客人與準備紙箱子有什么關系啊？”奶奶奇怪地問。我把手中塑料袋里的小雞一提：“看，這就是咱家的客人。”奶奶這才明白我的用意。立刻找了一個大紙箱和幾張報紙為小雞準備新家。我也忙前忙后，讓小雞先在門前的毛毯上跑來跑去。我和奶奶忙得不可開交。過了好一會，小雞的家準備好了，我把四只小雞捧著放到它的新家里。
小雞漸漸長大了，我也給與我感情最深的小雞取了一個比較適合它體形的名字――“小胖子。”記得有一次，奶奶說：“小雞長大了，不能在家里養了，得放到走道上了。”我十分爽快地答應了。下午我放學回家時，在箱子里數了數小雞的個數，“一只、二只、三只。”少了一只，正好是小胖子。這時，我心里忐忑不安地想：小胖子會不會被人偷走了呀？頓時，我心中出現了無數個問號，便去問奶奶。奶奶得知這一消息后，樓上樓下地問，好像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。當奶奶問到六樓的老爺爺時，小雞跑到他家到去，老爺爺恍然大悟地說：“原來那只小雞是你們家的呀！都從盒子里跳出來了，以后可要看好了。”這時我心里的“大石頭”才落了下來。
幾個月后，我的小雞被奶奶送到了農村去養了。現在小雞和我玩的情景，仍歷歷在目。
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我與小雞的故事（優秀17篇）篇六
那個暑假，在姥姥家發生了一件令我難忘的事。
姥姥家養著一群淡黃色的、毛絨絨的小雞，看著這些小雞我突發奇想，于是跑到院子里捉了一只小雞放在腿上，用剪刀“脫”掉了它身上的“衣服”。等剪完了，它就從我腿上跳到地上，和別的小雞混在一起。我看著雞群里有一只禿毛雞，覺得很有趣，忍不住笑了起來，哈,這樣你可涼快了。第二天，有一只老鼠襲擊了雞群，那只禿毛雞跑得最慢，被老鼠咬斷了雙腿。在我們的精心照料下，它還是活了過來。
轉眼到了國慶的假期，我一直惦記著那只小雞，寫完作業就急忙趕到了姥姥家。見那只禿毛小雞已經長大了，可由于沒有腿，活動的時候要用翅膀連滾帶爬的撲騰。中午，我們都在屋里吃飯，突然聽到一陣雞的亂聲，我急忙向窗外望去，看見一只老鼠正沖向小雞，它們都驚慌地四處逃竄。我正在擔心那只沒腿雞，這時奇跡發生了，那只老鼠正要撲向落在最后的它，它卻咯咯拼命狂叫著飛了起來，不顧一切猛然啄向老鼠。老鼠被小雞的氣勢和帶著凄慘的聲音嚇得愣了一下。姥姥急忙追出去，老鼠見大事不妙，便溜之大吉了。“這只雞早就會飛了。”姥姥對我說。
正因為我剪掉了這只雞的毛使它行動緩慢，所以才被老鼠咬斷雙腿，但它沒有了腿卻磨練出了一付堅硬的翅膀，不僅學會了飛還更加勇敢堅強。這件事雖然是由我的惡作劇而引起但對我的影響和啟迪是深刻的:我知道了經過不斷努力,弱小也能變成強大，缺陷的也可成長為優勢的。
這件事過去很長時間了，但只要一去姥姥家我就想起這件事。
我與小雞的故事（優秀17篇）篇七
小鴨說：“你看，那兒有片荷葉，你可以乘著荷葉去呀！”小雞說：“對呀！”小鴨把荷葉拿過來放在岸邊，讓小雞坐在荷葉上。小鴨就把荷葉拉到對面（岸）。小雞從荷葉上跳下來，把荷葉拿上來，小鴨和小雞就去采花了。忽然，小雞看見一塊牌子，上面寫著“愛護花草，人人有責。”小雞停下來，對小鴨說：“小鴨，別摘了，這里有塊牌子，上面寫著‘愛護花草，人人有責’。”小鴨說：“我們只好回去了。”小雞和小鴨按照相同的方法回到對岸。它們高高興興地回家了。
我與小雞的故事（優秀17篇）篇八
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤學生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領學生讀書；只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧！讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧！
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
我與小雞的故事（優秀17篇）篇九
這天天氣晴朗，風和日麗。小雞從家里走出來，來到一望無際的大草原，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞著怡人的風景。
這只小雞全身黃黃的，旁邊金黃色的向日葵與它相互映襯，顯得更加可愛了!頭上的雞冠，像一個火紅的愛心。圓溜溜地眼睛像兩顆烏黑烏黑的珍珠。一對翅膀特別有力氣，好像能在空中自由自在地飛翔。
瞧!小雞飛快地跑了過來，好像離弦的箭一樣向著目標猛地飛奔去。一陣風吹過，旁邊幾棵彎彎曲曲的大樹，灰色柵欄下面的花花草草搖晃著身子，仿佛在跟它招手呢!
到了中午，火紅的太陽像一個正在燃燒的大火球，又像一朵盛開的向日葵。只見小雞屁股朝天頭朝下，津津有味地吃著玉米粒。吃完之后，它覺得有點兒渴，又走到了小河邊。它看到清清的河水，感到特別涼爽。一頭趴在石頭上，開始咕嚕咕嚕地喝起水來。
這真是一個可愛的小雞，它的生活真多姿多彩呀!
公眾號：小桔燈作文。
我與小雞的故事（優秀17篇）篇十
他在店門口最顯眼的位置貼了張廣告：本鞋店種類齊全，價格優惠，歡迎光臨!
很快，小鴨子來買鞋，她的腳又扁又寬，試了半天，沒有一雙合適的，失望地走了。
“真是只挑剔的鴨子。"優優一邊整理翻亂了的鞋子，一邊自言自語道。
小鴨子剛走，小老鼠來了，他的腳又瘦又小，試了半天，還是沒有找到合適的，也失望地走了。
“真是只難以捉摸的小老鼠。”優優望著小老鼠的背影嘟囔著。
優優看著滿滿一貨架的鞋，心想：這么多好看的鞋，為什么大家都選不到合適的呢?可能是他們太挑剔了吧!
不一會兒，蜘蛛來了，他掃了眼貨架，裁優優說：“我要買鞋。”
優優看看蜘蛛的腳，一下犯了難，因為蜘蛛的腳更小，而且有八只。
蜘蛛有點兒不高興地說：“難道沒有我能穿的鞋嗎?店外不是寫著‘種類齊全’嗎?”
“哎呀!”優優拍拍腦袋抱歉地說，“是我考慮不周，我只為兩只腳和四只腳的顧客準備了鞋子，忘記了像您這樣多足的。”
“這樣可不行!不同種類動物腳的形狀、尺寸、數量都不相同，你應該根據他們腳的特點來準備鞋子，這樣才能滿足顧客的不同需。要嘛!剛才我還遇見了蜈蚣，他說也要來買鞋，而他有幾十只腳呢!”
優優一聽，嚇壞了，趕快把店門口的廣告摘下，關了店門。因為，他要去訂購更多種類的鞋子。
小雞雛遇見小鵝。
有一次，小雞雛遇見一只小鵝。
“你怎么全身雪白，而腳掌卻是粉紅的呢?”小雞雛問。
“我經常在冷水里洗腳，所以我的腳掌變紅了。”小鵝說。
“如果我也在冷水里洗腳，我的腳也會變紅嗎?”
“那不一定，不過你可以試一下。”小鵝說。
于是小雞雛來到一個小水洼跟前，小鵝用水罐舀水澆在小雞雛的腳掌上，給他洗腳。小雞雛等著腳掌變紅，可是洗了半天，他的雙腳還是灰色的。
伙伴們都說：“真是可笑呀，一只黃色的小雞雛，兩只腳掌卻是灰色的!”
有一次，小雞雛問小鵝：“我怎樣才能長大呢?”
小鵝說：“那要多吃東西。男孩子要多喝粥，女孩子要多喝羹。你這個黃嘴小雞雛最好吃草莓，你就能長出通紅的雞冠啦。”
小雞雛吃了一個草莓，沒有長出雞冠。他又吃了一個草莓，雞冠仍然沒有長出來。他大哭起來，流出的眼淚使他的眼睛變紅了。
伙伴們看見小雞雛的紅眼睛都不明白是什么原因。如果是因為吃了紅草莓使眼睛變紅，那也太可笑了。如果是因為太傷心哭紅了眼睛，那就太悲慘啦，就連小雞雛自己也不知道是什么原因。
小雞雛感到生活在朋友們中間無比愉快。他漸漸學會了許多本領，明白了許多道理。
小熊和小雞。
小熊在草叢里發現了一窩蛋。
“這是誰丟的蛋?”小熊大聲叫喊著，可是沒有人回答。
小熊守著蛋一直到天黑，也沒有人來找，他只好抱著蛋回家了。
“乖兒’子，給爸爸帶下酒菜回來了呀，快拿去讓媽媽煎著吃!”熊爸爸跟小熊開玩笑說。
“才不呢!”小熊扭扭身子，趕緊把蛋一個個貼身藏好，就連晚上睡覺，也把蛋緊緊摟在肚皮上。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”夜里，小熊被一陣奇怪的聲音吵醒了。
“這么晚了，誰還來敲門呢?”小熊迷迷糊糊地想著，翻了個身，把腦袋往暖和的被窩里縮了縮，心想：可別是鄰居狗伯伯，他最喜歡晚上來串門，一聊起來就沒完沒了。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”聲音繼續不緊不慢地響著。這一次，小熊聽清了，聲音來自他的肚皮上。
“呀!我的肚皮怎么啦?”小熊立刻驚醒了，“呼”地坐了起來。
小熊驚奇地發現，他肚皮上的蛋正搖搖晃晃地在動。小熊以為自己看錯了，又瞪大眼睛仔細一看，蛋不但在動，而且有的蛋上面還出現了一個圓圓的小洞。
呼：“嘿，你好。這里真溫暖呀!”
太神奇了，小熊都看呆了。他還沒來得及回答小雞，就看見第二’只、第三只、第四只……小雞陸陸續續從蛋殼里鉆了出來。
小熊高興得都想蹦起來了，但是他忍住了，因為小雞們把他的肚子當成了運動場，在上面溜達呢!
過了好一會兒，小熊才小心翼翼地把一只只小雞從自己的肚皮上抱下來，然后興奮地奔出房間，大聲嚷道：“爸爸、媽媽，你們看，你們看!”在他身后，緊跟著一群金燦燦、毛茸茸的雞寶寶。
“爸爸、媽媽!”雞寶寶也學著小熊的樣子，喊熊爸爸、熊媽媽。他們有的爬到熊爸爸的身上，有的爬到熊媽媽的身上，親吻著他們的臉頰。
熊媽媽笑著糾正雞寶寶的話說：“對不起，孩子們，我們是小熊的爸爸、媽媽。你們的爸爸、媽媽長著一雙翅膀呢!”
“對，對，還長著硬硬的尖尖的嘴巴!”熊爸爸補充說，“等天亮了，我帶你們去找你們的爸爸、媽媽!”
第二天早晨，熊爸爸一打開門，雞媽媽就已經在狗伯伯的陪同下，來到了小熊的家門口。
“你們怎么知道小雞在我家呢?”熊爸爸問道。
狗伯伯說：“呵呵，我早就聞到你家有小雞的味道了!”
我與小雞的故事（優秀17篇）篇十一
在人生的征程上，為何采奔波的我也聆聽著各種故事，故事教會我等待，故事啟迪我學習貴在專一，故事指導我做人要謙虛，故事告誡我用樂觀的心去看問題。
曾讀過《拔苗助長》的故事，農夫沒有學會等待，迫不及待希望自己的稻苗長高，最好超過鄰居家的，而辛苦的去拔稻苗。結果，稻苗雖然看起來長高了，但卻因過度被損害而枯萎死去，這就在交給我們等待，學會等待，不要像項羽那樣投江而死，不相信“留得青山在不愁沒柴燒”。當我們面對前邊的功名利祿時，我們要學會等待，不要急于跳上奔向那里的快車，我們應等待著自己理智、良心的協商。
奕秋，通國之善奕者也，他教向個人下棋，其中一個人專心致志，“相奕秋是聽”另一個人呢！一心以為有鴻鵠將至，思緣來射它。結果，專心致志的人學的效果很好，而不專一的人卻還是不會，這不在乎他們的智商，而是他們的專一程度不同。勸學中有這么幾句話“蚓無爪牙之利，筋骨之強；上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。”這些就很好的說明了以上事例。從故事中我得啟迪學習貴在專一，另有專心致志，把心投入到所做的事情中，才能把事辦好。
《兩小兒辨日》的故事指導我做人要謙虛。孔子是學富五車、才高人斗的儒學大師，可面對兩小兒提的問題，他“知之為知識，不知為不知”沒有因自己的地位而敷衍，去胡亂遍一通，而是以實事求是態度去回答，人也應這樣，成如朗月照花，風景猶然，不管取得再大的成功，也不應驕傲，而是要學會謙虛。
塞翁失馬，焉知非福？面對災難和不幸，塞翁總是以樂觀的態度看待，沒有悲傷之意，人生當中，我們經歷的坎坷或許比塞翁要多得多。我們就更應懂得樂觀，懷著“日破云濤萬里紅”的樂觀信念面對人生，從而快樂生活每一天。
故事，伴我成長，它不僅僅教給我等待、專一、謙虛、樂觀，還給了許多于我大有益處的東西。
故事，是我的良師益友，在人生旅途上伴隨我走向遠方！
我與小雞的故事（優秀17篇）篇十二
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。
在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動…………。
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領生讀書;只有讀書，教起書來才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧，把我們課改實踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂，全面實現新課程育人目標的實踐中實現我們的專業成長吧!
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優秀的教師要有理想、有文化、有愛心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧!因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
我與小雞的故事（優秀17篇）篇十三
大家好，我是一只小雞，我的名字叫“黃黃”。我身穿一件黃色的大衣，戴著一頂紅帽子，穿著一雙黃色鞋子，大家都喊我“可愛的小黃黃”。
在我1歲的時候，主人不小心把我遺忘在了森林里，我很害怕，就放聲大哭。哭聲被松鼠大媽聽見了，松鼠大媽問我：“可愛的小朋友，你怎么了呀？”我回答：“我……我被主人忘在這了，嗚嗚嗚……”松鼠大媽問：“小朋友，你叫什么名字？”“我？我叫黃黃。”松鼠大媽心疼地看著我說：“你別傷心，沒事的，你就跟著我吧，我會把你好好養大的。”我感動極了，破涕為笑：“好，謝謝松鼠大媽。”
松鼠大媽收養了我之后，還帶我認識了好多的小伙伴，有猴子大哥、兔子姐姐、熊大叔，它們都對我特別好，我每天都過得開心極了！
在大家的悉心照顧下，我漸漸長大了，從一只瘦小的小公雞，變成了一只強壯的大公雞。
這真是一個美好的森林啊！
我與小雞的故事（優秀17篇）篇十四
在一個風和日麗的早晨，雞媽媽帶著小雞們到草地上捉蟲子吃。
到了草地上，雞媽媽一邊教小雞們捉蟲一邊還再三叮囑小雞們：“你們在我身邊捉蟲吃，如果走遠了，會很危險的。”有一只小黑雞心想：這里是兄弟姐妹們吃蟲子地方，一定輪不到我吃的，我還是到遠一點的地方去捉蟲子吃吧！小黑雞低著頭專心致致地捉蟲子，不知不覺來到大樹下。但它并沒有發現大樹后有一只大花貓。
大花貓躲在大樹后面，睜大眼睛注視著小黑雞，直流口水，心想：“好肥的小黑雞，我肚子正餓著，就讓它當我的.盤中餐吧！過了一會兒，雞媽媽和小雞們都吃好了。雞媽媽讓小雞們排好隊，然后數一數小雞：“咦，怎么少了一只小黑雞？”雞媽媽焦急萬分，一邊跑一邊找還一邊大聲叫：“小黑雞，你在哪兒啊？”突然，雞媽媽發現大樹后有一只大花貓正準備撲向小黑雞。雞媽媽立刻拍動著翅膀飛奔過去，用嘴拼命啄大花貓，大花貓疼得“喵喵”直叫，撒腿就跑，一溜煙就變得無影無蹤了，而小黑雞卻在一邊嚇得渾身發抖。
雞媽媽語重心長地對小黑雞說：“今后，可不要亂跑了，你看多危險啊！”小黑雞慚愧地低下了頭，雞媽媽又整好隊，叨著蟲子，興高采烈地回家了。
我與小雞的故事（優秀17篇）篇十五
捉蟲春天到了，樹木抽出了嫩綠的枝條，鮮嫩嫩的；小草從松軟的土里鉆出來，毛茸茸的；太陽溫和的照著大地，暖洋洋的。雞媽媽帶著她的孩子們到草地上去玩。雞寶寶們歡快的跑來跑去，啄啄這兒，刨刨哪兒，高興極了！
突然，小白和小黃同時看見一條又肥又大的大青蟲，他倆一起向大青蟲撲去。小白狠狠地啄了一下大青蟲，把大青蟲叼在嘴里。下黃急忙向小白嘴里的大青蟲啄去，叼住大青蟲往過拉。就這樣，大青蟲讓他倆扯過來，拽過去，一下子就被強成了兩截，他倆連忙把嘴里的半截蟲子一口氣吞了下去。雞媽媽看見了，又好氣又好笑地說：“你們兩個傻孩子，搶什么呀，一會兒還會捉到蟲子的！”
小白和小黃互相眨眨眼，不好意思地笑了。他倆有一起到草叢里找蟲子去了！
春天來了，母雞媽媽帶著小雞在草坪上捉小蟲。有的小雞在玩耍，有的小雞在翻跟頭，還有的小雞在仔細地捉蟲子。一只小雞捉到了一條蟲子，另外兩只小雞連忙跑過去，邊跑邊喊：“媽媽，快看啊，一條大蟲子。”母雞媽媽高興地說：“我的寶寶，真能干！”
有一天，小剛發現自己種的菜地里有一條小蟲子。
“這可怎么辦呢？”小剛摸摸腦袋。
忽然，小剛想到了一個好辦法。于是，小剛回家把家里的公雞放了抱到菜旁邊去說道：“快去把那棵菜上面的'蟲子吃掉。”
雞想：“我現在正餓著呢，就把菜葉也給吃掉吧！”
結果，雞一啄就把蟲吃掉了，而且很快就把半棵菜給吃了。小剛嚇了一跳，這下他再也不敢那雞捉菜上的蟲了。
今天，我到外婆家去玩，發現有三只小雞在搶蟲子吃。這時雞媽媽來了，它看見它的寶寶在搶食物，就說：“孩子們，快到媽媽這里來，媽媽叫你們找食物的本領。”雞媽媽告訴雞寶寶們：“先找到一塊肥沃的土地，再用我們鋒利的爪子把土刨松，然后用我們尖尖的小嘴把蟲子一條一條地捉出來，你們就找到食物了。”小雞們按照媽媽的辦法果真捉了好多蟲子！
張阿姨家有五只小雞。這五只雞的樣子都不一樣，一只胖伴的，非常可愛，還有兩只是母雞，另外兩只是公雞，這些小雞都非常有趣。
一天，爸爸帶我到張阿姨家去看小雞，我發現了小雞怎樣捉蟲。小雞捉蟲的時候，怎是先創了創土，看見小蟲從土里鉆了出來，就用爪子抓住小蟲，不讓小蟲跑掉，再用尖尖的小嘴叼起小蟲，然后跑到一個非常安靜的地方，得意洋洋地吃起了小蟲，當其它的小雞追來的時候，小蟲早已被吃光了，追來的小雞很失望。
小雞既可愛又聰明。它的可愛是因為它長得胖胖的，像個小圓球；它的聰明，是因為它捉到了小蟲后能跑到一個很安靜的地方悄悄地吃掉。
你說小雞是不是很可愛又很聰明？
這一天陽光明媚、風和日麗，雞媽媽帶著一群可愛的小雞在綠毯似的草地上捉蟲。
“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰”小雞們一看綠油油的草地，就迫不及待地撲打著翅膀，像毛茸茸的小球滾向草地。
雞媽媽帶著小雞覓食時，小雞們的眼睛可亮了，一直胖乎乎的小蟲被發現了，小雞媽媽說：“你們真厲害！”
清晨，陽光明媚，三只小雞一起來到綠油油的草地上捉蟲吃。它們先用細長的爪子在草坪上刨啊刨。一會兒功夫，有兩只小雞各自都用尖尖的小嘴捉住了蟲子。它們津津有味地吃起來，一面吃一面說：“呀！媽媽昨天教我們捉蟲子的辦法真好，一會兒就能捉到蟲子了！”第三只小雞看到同伴們都捉到蟲子了，也沒有，繼續用爪子在地上刨啊刨。“啊！我也發現一條又大又肥的蟲子了！”它高興地指了指蟲子對伙伴們說。三只小雞你看看我，我看看你，開心地笑了！
清晨，雞媽媽帶著一群小雞去草叢里捉蟲子吃。有的小雞很快就捉到一條蟲子，津津有味地吃著，有的小雞很羨慕，趕快低下頭，仔細地尋找。還有的小雞很淘氣，只顧著玩，雞媽媽問它：你怎么不捉蟲子呀？那只淘氣的小雞對媽媽說：媽媽！你幫我捉吧！雞媽媽說：：“孩子、將來我們老了，不在了，你靠誰呀？自己應該刻苦練功學會生活的本領。”小雞聽了，低下了頭。也跟著其他小雞一起捉蟲子去了！
一天早晨，雞媽媽帶著兩只小雞在草叢里捉蟲子吃。它們吃得很開心。這時，一只小狗氣勢洶洶地跑來了，小雞們嚇得直往后躲。雞媽媽趕緊張開翅膀保護著小雞。最后，小狗被嚇跑了，雞媽媽繼續和小雞們一起開開心心地捉蟲子吃。
我與小雞的故事（優秀17篇）篇十六
可能是一串字兒，也可能是一句話兒，看似簡單，卻蘊含著豐富的哲理，這就是故事。祖輩的，子孫的，自己的，別人的，虛構的，實在的，這就組成了一個個鮮活的故事。讀過這些故事，我們或歡笑，或流淚，又或感嘆。
這個故事也許是自己經歷過的，例如一場重大的考試，在這之前，你可能很緊張，很輕松，又或者是充滿自信，或是情緒不好。之后，這件事情就成為了你生活中的一部分、人生中的一個小故事。在這故事中，你也許會體驗到生活的樂趣。
盤古開天地、女媧補天、夸父追日、造物主……故事也許是從來沒有、虛構的事，但卻給我們以深刻的印象。
故事同時又是已故的事，讓我們看到了荊軻刺秦王的悲壯事跡，看到了劉備三顧茅廬的高尚情懷，看到了苻堅淝水之戰戰敗的錯誤……這些已故的事，蘊含豐富的哲理。
故事承載著民族的精神，被我們的祖先代代相傳，故事不僅僅是故事，還是精神的代表，還是心靈的啟示，我們還是一個稚嫩的孩子時，就已經接受了故事。盡管歷經了千百年，依然在傳承著，依然在完成民族精神的接力棒！
我與小雞的故事（優秀17篇）篇十七
村里住著四只小雞，其中三只都很聰明，博學多才口若懸河，而有一只卻很笨，什么都不知道，這只笨雞叫小白。而很自然的，它常常會成為其他三只聰明雞的奚落對象。
有一天下雨了，小白一邊喊著“下雨了，下雨了”，一邊往窩里跑。而另外三只聰明雞早就在這里躲雨了。他們看到小白的樣子都在笑：“喊什么呢小白，沒見過下雨啊？”小白說：“那什么叫下雨呢？”這一問讓三只聰明雞頓時來了興趣，“你連這都不知道啊？”其中一只說，“下雨是一種自然現象，大海的水蒸發到空中，通過云層轉移到我們這里，然后再通過雨水落下來。”另一只接著說：“除了大海，還有各種河流湖泊，只要是蒸發到空中的水，都有可能下到我們這里來。”“那什么叫蒸發呢？”小白問。“你真笨。”第三只說，“蒸發就是一種汽化現象，因為水也是由分子組成的，而分子總是在不斷運動的，所以總會有一些水會離開河流大海，飄到空中去。”“那什么叫分子呢？”小白又問。
這一下三只聰明雞可算找到了機會，一個接一個地發言，講述自己的理論，展示自己的博學，而且彼此之間還不斷爭論，可以說是不可開交。
三只雞吵了半天，話題一再轉換，最后三只雞開始爭論，誰才是最聰明的雞，而他們自然互不相讓，都認為自己應該是最聰明。而在誰也無法說服誰的情況下，只能找人來仲裁了，找小白自然是不行的，因為它太笨了。那找誰呢？有只雞突然想到，村里人都說在村外的山上有座廟，廟里住這個老和尚，是個聰明人，大家都很敬重他。對！就去找老和尚定奪，誰才是最聰明的雞。于是三只聰明雞帶著小白一起出發了。路并不遠，四只雞只花了半天的工夫就找到了老和尚。
它們在老和尚面前吵吵鬧鬧，過了好半天和尚才明白他們的來意，就對它們說：既然你們都認為自己最聰明，那你們簡要說說自己的理由吧。
第一只雞說：“我經常聽人們談論天南海北的事，所以我什么都知道。”第二只雞說：“我的媽媽是以前村里雞群的族長，它告訴我我是最聰明的小雞。”第三只雞說：“我家住在學校附近，我經常聽老師給學生上課，久而久之我就上知天文下知地理。”最后老和尚走到小白的面前問道：“那你呢？”小白說：“我是陪它們來的，我不聰明，它們都叫我小白，我什么都不知道。”
老和尚笑瞇瞇地對它們說：“現在問題就很清楚了，你們三個自認為很聰明的雞其實只是道聽途說來一些道理，這些都不是真正的知識，而只有小白知道自己什么都不知道，并且很誠實，所以，小白才是最聰明的。”
這一來三只聰明雞可鬧翻了天，它們說：“你這老禿驢太沒譜了，你懂什么東西，竟然說小白最聰明，簡直笑死雞了。那你又知道些什么。”老和尚說：“我也不知道什么，我很笨。”“那我們真是來錯地方了，竟然找個笨蛋來判斷我們誰最聰明，虧我們還相信你。”于是三只聰明雞一邊抱怨著一邊下山了，而小白卻留了下來，和老和尚在一起生活，直到很久很久。