學習優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法，對于我們提高寫作水平和語文素養(yǎng)都有很大的幫助。看看下面這些優(yōu)秀作文范文，它們的寫作特點和亮點可能會給你一些靈感。
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇一
幸福。
光輝明亮而璀璨的代名詞。
它那么柔軟，那么溫和。
就像極品絲綢柔順著劃過肌膚。
它那么善良，那么可愛。
就像毛絨絨的小白兔張大那雙無辜純潔的眼睛看向你。
幸福那么慈祥，那么溫柔。
就像是慈愛的'圣母懷抱著圣子一樣的柔美。
幸福那么大那么美。
猶如夏日聆聽星星與月亮的低低耳語，低低竊竊，歡樂的笑聲在無盡的星空中無聲的回蕩溫馨人心。
幸福那么美。
于是我們開始尋求幸福。
是森林中夏日陽光那么明媚璀璨嗎？
是在清晨露珠與草叢中嗎？
是在太陽與雪白的云之間嗎？
是在晚霞與地平線之間嗎？
是在湖泊與魚兒之間嗎？
是在蔚藍的天空與翱翔天際的鳥兒之間嗎？
不是？
為什么？
它們太遠了。
為什么它們遠？
因為你感受不到。
在這里？
你看一看：
父母在清晨時親吻你的額頭說：“我愛你。”
朋友在你跌倒在地上時，將你扶起，關切的問道：“你沒事吧？”
姐姐將你摟在懷里，輕柔的哄著你，寵著你，愛著你。
妹妹讓你感受到責任，保護她，愛護她，不讓任何人欺負她。因為--你是他的兄長。
弟弟讓你感受到男子漢的氣概，像一棵胡楊樹百折不撓，堅強而勇敢。
這就是幸福？
是的。
它太平淡了！
孩子，正因為它平淡才有人愛。
為什么？
因為平淡的生活，會有平淡的人，更有平淡的心。
享受的這就是幸福。
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇二
外婆門旁的桂花樹按年齡講還得叫他爺爺呢。這正是秋天，桂花正開得爛漫，一簇簇結(jié)伴漫過窗頭。一陣涼風緩緩飄來它便飄飄散散把誘人的香留給大地了。
外公還在世時總帶我坐在樹下。和我一起享受秋的寂靜，有時他詩意大發(fā)便搖頭晃腦帶我讀詩，年幼無知的我卻總是坐在他寬大的肩膀上，像愛全部在我胯下這位老人身上。而外公覺得他背上了我同他一起就是整個世界。
常常那金黃的花瓣如暴風雨般紛紛揚揚，為大地與那位背著孩子的老人鋪上秋的味道。在說：“放心，有我在，保證讓你安心讀一個下午。”
在朦朧的記憶中仿佛記得：桂花糕是一種誘人的東西。于是我便嚷嚷著：“外公，我也要吃，桂花糕。”外公常常是被我弄得不耐煩才糊弄幾句騙過去。但大多時候他不愿欺騙我這位小孩。他摸了摸我的腦袋，慈愛極了。
一幅幸福的情景便展開了。外公“噌噌噌”爬上樹，而我幼稚地拿著一個碗在下面。每次外公搖樹枝時我便歡叫道：“下桂花雨了！”于是他搖我拾，什么都不懂，亂拾一通。下午美好時光便在那香氣撲鼻的樹下流去了。
揀花是件細致活，外公坐在小院中一朵一朵地拾起。他每個動作都是美的，我是多么依戀這位老人啊。一抹天真無邪的笑蕩漾在我臉上。
當隔天吃到柔軟的糕，我不禁淚流滿面，這雖然不及蛋糕店的香，但對我來說足夠了，每口都是外公的愛。這塊是微笑，那塊也許是一個慈愛的眼神吧？愛緩緩滑入喉嚨，把它拿起又看到桂花樹下的情景。
我在愛中長成一位少年，而老人卻永遠帶著那抹讓我難忘的笑離開人世了。
身在福中不知福。可真正面對分開，我才發(fā)現(xiàn)幸福的碎片，要我怎么撿？
又是秋天，我來到外婆家摸著它粗糙的皮，望著充滿生機的花，聞著沁人的芳香。不知不覺又回到那記憶中的秋天。
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇三
這一天我們?nèi)襾淼侥棠碳遥棠探衲暌延邪耸鄽q了，慈祥的面容上總是掛著那令人著迷的笑容，我最喜歡奶奶的一頭銀發(fā)，只要風一吹真像畫中的神仙！每次吃完飯我總是依偎在奶奶的懷中聽奶奶講她那永遠講不完的故事。在故事中我看到是一位在苦水中泡大的女性，奶奶一生生了多個兒女，在那個缺穿少吃的年代里，我不知道奶奶是用什么法子讓這些兒女存活下來的，其中經(jīng)歷的磨難也許是常人無法想象的。現(xiàn)在奶奶生活得很快樂，兒孫滿堂，老有所養(yǎng)，還能領到國家的補貼，奶奶見人總是笑呵呵的！那笑容真讓人著迷！
我很快就要小學畢業(yè)了，我一定要學好本領，為了自己更要為了國家！爸爸，我要讓你相信，今天我們生活在幸福中，將來我更要為我們的子孫后代創(chuàng)造更好的幸福！好好珍惜我們現(xiàn)在的生活，讓幸福伴我們左右！
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇四
我是一株梅，一株幾近絕望的梅。
回想起那個刻骨銘心的春。當“吹面不寒”的“楊柳風”輕拂大地的時候，一切便如自清在筆下流淌出的文字一般“都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”，呈現(xiàn)出勃勃生機。屬于盛春的陽光暖暖地將我裹住，眼見著滿山遍野開著各樣的花，她們調(diào)皮地扭動著纖細的腰肢，桃花灼灼其華，好似出嫁的新娘，牡丹國色天香，雍容華貴，梨花正似鄰家未出閣的小姑娘，透著些稚嫩。眼前的明艷刺疼了我的眼，看著自己丑陋不堪的枝干，深深地嘆了一口氣。
可我也想開出幸福的花朵！幸福的種子已悄然在心中種下……
又憶起那個飽受譏諷的夏。在這個季節(jié)，屬于盛夏的烈日灼燒著大地，身旁的老柳樹懶懶地垂下碧綠的枝條，耳邊回放著蟬兒那高調(diào)而單一的古旋律，隱隱約約，嘈嘈雜雜……令人昏昏欲睡。在那沉重的眼皮重重地砸下之前，我的鼻尖嗅到了一絲芬芳。猛地睜開眼，不遠處的荷塘里荷花亭亭地立著，沁人心脾的清香直入肺腑。我曾以為待得夏意盛情，便能與荷、蓮與一同綻放，只是……一切都由不得我以為。耳畔的冷嘲熱諷我皆不以為然，因為，還有菊。
幸福的種子在心中蓄勢待發(fā)。
來到了這個失去希望的秋。蕭瑟而又略帶些寒意的秋風輕輕地吹過我的臉龐。眼前的景象不可思議：菊花爭先恐后地盛情怒放，一朵朵，一簇簇，淡雅而高潔，熱烈而深沉，潑潑灑灑，挑逗著秋風，絢麗奪目。難道我真的一無是處嗎？既然我不能開花，為什么要創(chuàng)造我？我抱緊了自己的身軀，在黑暗中默默流淚，闔眼睡去。
幸福的種子已然破土而出，生根發(fā)芽。
要！驀地，一朵、兩朵，我竭力地爆發(fā)著積攢了一年的能量，我看到千瓣火紅在我身上綻放，萬枚幸福的花朵布滿了我的枝條。往日的種種，更加堅定了我傲立于冰雪之間的決心。在這狂風肆虐、銀裝素裹的天地間，唯有我，屹立不倒。大有任風雨來襲，我自巋然不動的英雄氣概。
此時，我比牡丹端莊，比梨花風韻，比桃花嫵媚。在這風雪交加的寒冬，就由我，以幸福為譜，以花朵為符，奏響一支紅火的生命熱歌！
幸福，在那一刻綻放！
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇五
有一個地方，在那兒，我感到很幸福、很快樂，那里有我童年所有回憶，住著一群我深愛的家人，那就是家，一個讓我幸福的地方。家很普通，但是家中所具有的氣氛，不是所有地方都有的，家里有呵護我的家人，他們給了我家的親切，愛的呵護。
生病了，有家人的關懷；考試考好了，有家人的鼓勵；參加了比賽，有家人的支持；遇到了困難，有家人的幫助。多好啊，家里有我所有的回憶。
有一次，爸爸背著我去外婆家，我發(fā)現(xiàn)爸爸額頭上豆大的汗珠，這時我恍然大悟：這么熱的天，爸爸每天背著我來來回回不亞于十趟。從外婆家回來，我就吵著要自己練習走路，爸爸媽媽犟不過我，就只好答應我，不過我也答應了他們，在我練走路的時候，他們要在旁邊看著，我扶著墻走路，在我看來沒什么，不過他們比我還緊張，這讓我感到了有家是多么好的一件事，能讓我感到無比幸福。
我的童年是有滋有味的，是多姿多彩的，在這里，我感到幸福。
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇六
這種問法，是否幸福，問之人已有答案。
我以身邊的事例給予答復：
其一：一天，從街上做三輪摩的回學校，開摩的的是自己原來的學生。隨著油門的加大，學生先開口：韓老師，還在教語文嗎？坐車的很多學生說你的地理上的也很棒。
還在教，你跑車之外還做些什么？我也問他。
他繼續(xù)說，我跑摩的多數(shù)是代步工具，現(xiàn)在回去和你同路，是回去喂那批雞，160多只，待會還要下街，館子里也離不開。從他的話語里明顯聽出自信和開心。
一身三職，滿臉的笑容，雖說沒上高中及更高的學校，他的人生之路起點是明媚的，充實的生活會教會他很多。一路上我們在轟鳴中談了很多。
其二：身心健康的同事小z。
他是我們學校最年輕的老師，從進校那天起，他的開心四射。因為學科，教案寫的少，工作做，“小豬”吆。之后，干班主任，一學期下來是優(yōu)秀，讓我這些做了好幾年的班主任受到了鼓舞。
課后，他會主動約大家玩課外之事，和他在一起，你會受到感染一天很開心。
回答完畢。
月4日，爸爸媽媽和臺灣的表姐帶我去臺北科教館。我們坐公車再換地，花了一個半小時才到那里。
買了票進入科教館，我們先去參觀科學展示場，看到dna構(gòu)造的過程，還看到很多奇特的科學小實驗。
接下來，我們進入4d立體電影館去看《恐龍歷險記》。工作人員先給我們每人一副4d眼鏡，馬上電影就開始了：先是有很多三角龍在喝水，忽然有一只暴龍來了，小三角龍和三角龍媽媽就趕快跑，一下子小三角龍的媽媽不見了，暴龍一直追小三角龍，還對它張開嘴巴大聲吼叫，害我嚇了一大跳，不敢繼續(xù)看還把4d眼鏡也摘了下來。后來還好甲龍來了，它用它的大尾巴拍暴龍的頭，把暴龍嚇跑了。小三角龍走到沙漠，看到翼龍和很多其他的恐龍，找了很久終于找到它媽媽了。
今天我學到很多東西，也好開心哦！
幸福滑翔的聲音就像流星劃過夜空的聲音；又像是晨曦中悄然綻放的花朵，那燦爛的花朵所散發(fā)的方向不斷在大自然上飄逸，飄呀飄，一下子到處都是幸福的清香啦！
沒有人不渴望得到幸福，可是幸福是不會主動投懷送抱的，幸福要我們用心去尋找，努力去創(chuàng)造。其實幸福并不在遙不可及的天邊，也并不在深不可測的大海，它，就在這里----我們的身邊，也掌握在自己手中，只是我們的心靈忽略了而已。我們要學會愛身邊的每一個人，并學會接收、回應他們的愛，你就會感到無比的幸福與滿足。為了自己與他人的幸福，讓愛的花朵在地球每一個角落綻放，準備好了嗎？背上你幸福的背包，和我一起去播種愛的種子吧！
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇七
秋風吹拂著稻香的田野，楓樹在街道紅透了，翠綠的青草，雜亂無名的小花，點綴著整片大地。夏，已經(jīng)結(jié)束了。
這個秋天我過得很充實!我很榮幸認識了大家，也許這是我們的緣分注定認識。
我從小沒有離開過家，舍不得離開家，有大約一個月都很不適應，可是每一次同學們，老師們也會屢次耐心地安慰我，逐漸地，變了許多。
在班級里，每個同學都有不同的性格，但我們每一次的課堂積極活躍，每個同學的思路都會在老師的帶領下走進奧妙、有趣、豐富的知識海洋中。即使哪怕發(fā)言不正確，卻不會打斷我們對食糧迫切得到的激情。
我們在一起也很團結(jié)！在全年級每一周都會有鍛煉課，會進行許多項目：跳繩，拔河……而跳繩每班人數(shù)要求四十人，比賽當天，裁判員清點人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少了兩個人，老師看見我和另一個女同學站在旁邊，于是讓我們進入隊伍中，前面的同學一路過關斬將，到了我這里，卡住了，一個，兩個，三個，重新來。另一個同學接了上來，一，二又卡住了，在我和她無數(shù)次循環(huán)，眼看其他班都已經(jīng)快完了，我們班還在……可大家并不著急，鼓勵我，告訴我方法，終于我成功的跳過去了。
我們還有一個運動項目，就是拔河。那一周，劉老師出去教研了，大家都覺得勝算性不怎么大（畢竟，男生比女生少了大約一半），到了比賽時，同學們挽起袖子，勢氣十足的走進賽場，活動活動筋骨。“一，二，三，”哨聲一響，同學們腳并著腳全身往后靠，沒想到，我們竟然連勝四局。原來團結(jié)意識已經(jīng)深扎在我們每個7年級15班同學的心中！
我們并不只走文藝路線，還有挑夫的勁。我們是團結(jié)的大15班。謝謝上天，讓我認識了你們，愿能快樂幸福的度過這讓人無限期待的三年！
文檔為doc格式。
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇八
每個人都希望自己幸福。幸福是什么?恐怕一百個人有一百種回答。但是在我心里幸福就是有人能傾聽我的訴說，并且給些理性安慰。
記得那是一個下午，我考試考差了，便慢吞吞的走在路上。走著，走著，我看見了正在過馬路的好友，她向我走來，問：“今天怎么回事，怎么無精打采的呀?”我說：“今天我考試，考差了。”她和我邊走邊說，我對她說起了考得不好的事，在我說話的時候，她沒能插上半句話，當我對她訴說完時，感覺心里輕松了許多。她說：“別擔心，勇敢地去面對吧!”頓時，我感到身體里充滿了熱量。她又說：“只要你能找到原因所在，采取正確的措施，成功就屬于你，畢竟，我們剛剛站到人生的起跑線，彼消此長，來日方長，只要我們不灰心，就不會輸在人生的起跑線上。”聽了最后這一句話，我仿佛感覺身體里充滿了能量和活力，輕松得簡直要跳起來，一種幸福感油然而生。于是我快速的跑回家，告訴媽媽考試的成績，媽媽沒有責怪我，反而和我一起分析試卷，找到了原因所在，希望我爭取下次考試能取得一個好成績，經(jīng)過了這一次，我調(diào)整好了心態(tài)，咬定了目標，果然我進步得很快，成績有了明顯的提高。
幸福也許是撲鼻的芳香，也許就是和煦的春風，也許就是溫暖的陽光。我也漸漸地明白自己要的幸福究竟是什么樣的——它不是榮耀，也不是顯赫，而是人與人的那一種理解和默契，我們總是在苦苦地追求幸福，可是往往幸福就是近在咫尺。只要你細心關查，就一定能找到幸福。
當今，人們會問，你作為一個教師，幸福嗎？這種問法，是否幸福，問之人已有答案。我以身邊的事例給予答復：其一：一天，從街上做三輪摩的回學校，開摩的的是自己原來的學生。隨......
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇九
不似城市中心的喧囂熱鬧，沒有鱗次櫛比的鋼筋水泥。
但是那里。
綠意盎然，生機勃勃。
在北京，難得有這樣一個地方，讓我向往。
我是一個北漂，以前在西二環(huán)附近工作。第一次來總部基地，是正因公司在那里舉行籃球賽，清楚地記得下車的地方叫“六圈”。園區(qū)里讓我印象最為深刻的，一是綠化帶的面積很大，樹木繁多，二是車輛稀少，環(huán)境舒適。在北京這樣的大都市里，這種地方，實屬難得。從那時起，我便憧憬有一天能夠來那里上班。也許冥冥中自有天意，如今我已經(jīng)在園區(qū)工作了將近一年。
園區(qū)的范圍很大，包括漢威、諾德等，搜房網(wǎng)以及許多知名傳統(tǒng)企業(yè)坐落于此。上下班途中，我需要步行10分鐘前往公交車站，雖然我并不是個勤快人，但我很享受一路上的風景。園區(qū)的四季分別有不一樣的景致，隨便一個場景就是電影中的'鏡頭一般。
園區(qū)還在不斷完善，從去年開始，上下班的路上我常注意到辛勤的工作人員在忙碌著。還沒有拆封的電子路標指示牌，重新修整的綠化帶和人行路，獨具特色的垃圾桶……一切的一切都預示著那里將要變得更完美。
春天來了，看著慢慢復蘇的一切，心生歡喜。雖然園區(qū)沒有那么繁華，但那里人文氣息濃厚；雖然她尚在修整完善，但我證明了她的成長，多了一份深刻而完美的記憶。
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇十
1、了解自己生活在什么地方，學會簡單地向他人介紹自己家的位置。
2、體會到自己生活的地方到處充滿歡樂，培養(yǎng)學生關心熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、培養(yǎng)學生收集資料及口頭表達的能力，有條理地介紹自己的家鄉(xiāng)有趣的地方。
了解自己生活的地方，學會簡單地向他人介紹自己家的位置及生活的地方的。
體會到自己生活的地方到處充滿歡樂，培養(yǎng)學生關心熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教師：制作課件。
學生：1、觀察你生活的地方（家周圍的標志性建筑和便利的生活設施）。
2、繪畫的工具。
一、引入話題，喚醒生活
1。 （出示課件）
一組人們快樂生活的圖片：農(nóng)民伯伯在果園采摘果實、老爺爺公園鍛煉身體、人們跳廣場舞、小朋友在游樂場玩、清潔工打掃衛(wèi)生等。
教師：請你們說一說自己看見以上圖片的感受。
2．教師：是啊，每個生活在這里的人，不管是勞動還是娛樂，大家都感到很舒心、快樂。
活動一：我的家鄉(xiāng)快樂多
教師：今天來了兩位學生想請我們?nèi)ニ麄兗易隹停銈兛矗麄儊砹恕?/p>
（1）出示小明的老家圖片——田園風光、裊裊炊煙
我的家，在鄉(xiāng)下，
荷塘里，養(yǎng)魚蝦。
前庭白鵝叫嘎嘎，
后院搭棚種絲瓜。
（2）出示小東的新家圖片——高樓聳立、燈火輝煌
小區(qū)里，高樓多；
高樓旁，綠樹多；
綠樹上，鳥兒多；
鳥兒樂，歌聲多；
歌聲里，幸福多。
教師：說一說你們更喜歡哪個學生的家，為什么？
（學生暢所欲言）
教師小結(jié)：有的同學更喜歡小明的家，有些同學更愿意去小東家做客，他們的家鄉(xiāng)雖然一個在農(nóng)村，一個在城市，雖然地方不同，但他們生活得都非常快樂。
二、合作學習，體驗生活
活動二：請到我家來做客
（出示課件：小明和小東的家）
教師：看呀，小明和小東他們來歡迎你們了。你們要仔細聽，不然找不到他們的家哦。
小明：我的家住在湖南省永興縣洋塘鄉(xiāng)羊烏村，歡迎你們來我家做客！
小東：我家住在幸福小區(qū)，請到我家來玩吧。
教師：你們能找到他們的家嗎？
學生交流：能找到小明的家，但找不到小東的家。
教師：為什么我們能找到小明的家，卻找不到小東的家？
（學生討論）
教師小結(jié)：小明在說的時候，是按怎樣的順序說的？對，他說清楚了自己住的哪個市（縣）、哪個區(qū)以及哪個鎮(zhèn)（村）。（出示課件）你們邀請別人到你家時也要從大到小的說出自己住的地方，這樣別人才會很快找到。
教師：請同學們替小東想想應該怎樣描述，才能說讓別人找到他的家？
學生說一說：我家住在山東省臨沂市金雀山路幸福小區(qū)7號樓3單元202。
教師：同學們，你們真棒！幫助小東說清楚了自己家的位置。
教師：你有什么辦法可以讓別人更方便的找到自己家的位置？
學生：我們家住在山東省臨沂市金雀山路的幸福小區(qū)，就在人民廣場的對面。
教師：這樣說可以讓你們更快的找到他的家嗎？
學生：可以。
（課件展示常見的標志性建筑圖：如廣場、學校、書店、農(nóng)貿(mào)市場、醫(yī)院……）
教師：你家附近有這些標志性建筑物嗎？它們分別在你家的哪個方向？
學生觀察，并說一說標志性建筑物的特征。
教師：同學們，你愿意邀請大家到你家做客嗎？你能夠說清楚地介紹自己家的位置了嗎？這節(jié)課我們就一起來學習《我的家，在這里》。
（板書課題：我的家，在這里）
請學生們小組內(nèi)介紹自己家的位置，（鼓勵學生可以多種表達方式，然后找?guī)孜粚W生以不同形式邀請同學到自己家做客。可以直接說，也可以畫一畫自己家周圍標志性建筑物，還可以畫出路線圖。）
教師小結(jié)：同學們的創(chuàng)意可真不少，別出心裁地介紹更容易讓別人記住和找到你的家。但是記住不能隨便告訴陌生人你家的位置哦！
三、深化感悟，引導生活
活動三：分享我的開心地
教師：同學們，你們想不想知道老師的家住在哪里？
（出示課件）
教師：我的家住在山東省臨沂市莒南縣的團林鎮(zhèn)唐家村。你看，這就是我的家鄉(xiāng)。
教師：你們知道我最喜歡去哪玩嗎？（課件出示：一條小河）老師小的時候最喜歡到這里玩，尤其是夏天，在河里抓小魚小蝦，和小伙伴們一起打水仗。玩累了，還可以在沙灘的大樹下美美地睡一覺，別提多快樂了！
就像一首小詩所說的那樣：
一塊野草地，
一個土山坡，
一座土沙丘，
一條清清河，
這里是我幸福的樂園。
有位小同學也特別喜歡自己家鄉(xiāng)的.一棵樟樹，你們看！（出示學生作品，配音朗讀。）
同學們，你們最喜歡家鄉(xiāng)的什么？你愿意和大家分享一下嗎？你可以說一說，也可以寫一寫、畫一畫。
請學生介紹自己喜歡玩的地方。
學生：感受到了。
教師：是的，一條小河、一棵大樹，也許并不特別，卻留給我們許多美好的記憶。下面這首兒歌送給你們。
小燕子說，這里有溫暖的泥窩。
小白鵝說，這里有可愛的小河；
小山羊說，這里有青青的山坡；
小朋友說，這里有我成長的快樂。
教師：同學們，你們的家鄉(xiāng)這么棒，如果有機會的話，可以邀請小伙伴們一起去看一看，玩一玩。分享快樂，快樂就會加倍哦！當然一定要得到家長的允許，并注意安全。
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇十一
至今還能清楚的記得，腦海里的那個父親，那次腸胃感冒，為我忙前忙后的父親，那個日日夜夜為我擔心操勞的父親；那個在我學習煩累時帶我放松的父親，我都把它們印在了心里。
僅僅過了十分鐘，爸爸便急匆匆的闖進了家門，他滿頭大汗，眉頭像一個漩渦凝集在眉心，他二話沒說，蹲下身子找到了我腿上的足三里，他是從醫(yī)書上學的，為了治好我肚子經(jīng)常疼的毛病，他費了不少心思，他仿佛用盡了全身的力氣去按穴，卻不見好轉(zhuǎn)。
我們急忙去了醫(yī)院，大夫說我得了急性腸胃感冒，父親嚇得臉色發(fā)白，我疼得幾乎失去了知覺，沉重地趴在他身上，父親雙手扶住我的雙臂，急促的詢問醫(yī)生，“沒事的，打一個吊瓶就好了……＂醫(yī)生安慰道。我躺在診室的床上，耳邊嗡嗡的響，只隱約看到吊瓶里的藥靜靜地滴著，還看得見父親在一旁緊緊地握著我的手。他的臉浮現(xiàn)出從未有過的嚴肅，但看到我還是在微笑，我看到他那寬大的額頭上的細如蚊足的皺紋布上了一層濃密的汗珠，原本合適的眼鏡這會兒便已經(jīng)微微滑下了鼻梁，那雙散發(fā)者柔光的眼睛在那對泛黃的鏡片上方注視著我，細致的觀察我的一舉一動。半小時后，我開始不停地顫抖，肚子開始不停地叫。爸爸看到我的反應，大喊著醫(yī)生，不敢離我半步。我快要忍不住了，胃里的飯糜涌進嘴里，那一刻，我只看到了你——我的爸爸，立刻放下了手中的書，一個箭步?jīng)_上前來，不假思索的抽出手，護在我的嘴邊，努力扭著似乎不大協(xié)調(diào)的身子，似乎在找一個最佳角度，讓我能舒服一些，我終于忍不住，吐了出來，他還在一旁不停的安慰我說：“吐吧吐吧，吐完就好一些了……”
幾分鐘后，我呆呆的看著這一片狼藉。呆呆的看著父親滿手的嘔吐物，呆呆地看著病房里其他目瞪口呆的眾人，呆呆的望向爸爸的臉，他此時沒在看我，急急忙忙的跑出診室，努力穩(wěn)住腳下的步子，使身體保持絕對平衡，以免手上的東西流出來，他回來后，還一個勁的對醫(yī)生道歉。看著他拿著拖把，小心翼翼的拖著被我弄臟的白磚，時不時的抬頭看我一眼，那時，原本不高的父親在我我心中卻成了一堵堅實的后盾，幫我戰(zhàn)勝疾病與痛苦。
“爸爸，當時你不感覺惡心嗎？”“惡心？當時我想都沒想就用手接了上去，哪兒還回去想這些……＂或許，愛就在這里。
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇十二
我意外地在大衣櫥里發(fā)現(xiàn)了一包用紅紙及小布片包裹得很好的頭發(fā)，編成麻花，枯干的青絲中還夾雜著幾根銀絲。
媽媽應聲趕來，見我手中的頭發(fā)便明白了大半。她說，這是外婆知天命之年剪下的，舍不得丟，就包裹起來藏在衣櫥中。
媽媽說那年正好生了我在坐月子，所以外婆搬到了我家來，一方面照顧媽媽，另一方面還要照顧剛出生未滿月的我。由于怕打理頭發(fā)要花去太多時間，便狠狠心剪了頭發(fā)。媽媽說，那個早上，她看到外婆一個人呆在鏡子前面，憐惜地看了看自我頭發(fā)，一咬牙就剪掉了當時已經(jīng)超過腰的長發(fā)。
可是事情卻沒這么簡單，外婆剪掉頭發(fā)以后，雖然打理頭發(fā)的時間少了，但無法扎束的頭發(fā)一旦披散下來很是麻煩，無論怎樣弄，總覺得不利索。于是又把頭發(fā)剪短。那就是我打有記憶以來一向深刻地銘記著的短發(fā)的外婆。
看見自我剪下的頭發(fā)，外婆有些悵然之感。媽媽明白這些，怕外婆難過，就把頭發(fā)藏在了大衣櫥中。之后又因為怕褻瀆了外婆完美的心，就找了一些當時也是用來包裹如佛經(jīng)一類的圣物的紅紙和布料來，把這份心意細心地包了起來。而我手中拿著的，就是那多年不曾被想起的外婆的頭發(fā)。
最終，被這幸福感染，我的眼眶濕潤了。
我想，能被外婆這樣愛著，就是幸福！
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇十三
窗外的景色正悄悄變幻，可是我們初三這片領域沒有人停在腳步欣賞。我們能做的，就是按照家長規(guī)劃的路走下去。天天在題海里苦苦地遨游，消磨了青春，消磨了快樂，消磨著夢里的美好。
遠方的鳥兒越飛越近，卻突出掙扎了我的視線飛向另一邊。朝那望去，似有蝴蝶輕輕飛舞――原來是銀杏樹葉，它們在風中搖晃，輕輕地，安靜地緩緩綴落在地上，那么坦然，那么平靜，沒有絲毫矯飾與做作。它們把秋的涵義詮釋得如此真實，如此自然。
原來路在這里！給自己片陽光，留給傷痛一個微笑，生命會充滿陽光，因為傷痛會悄然溜走。給自己一條路，把微笑帶進生活，使生活擁有陽光斜灑入大地的自然與浪花沖刺礁石的激情，懷著一顆赤誠的心走過自己的路，把最燦爛的微笑播撒在世間的每一個角落，生命會因此綻放出最美麗的花朵。
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇十四
我是個農(nóng)村的丫頭。在那魂牽夢繞的村莊，流淌著我幸福的童年。
娃娃親。
樸實的村民喜歡開樸實的玩笑。
剛剛有了記憶的我同樣也逃不掉。他們硬是把我和姨媽的兒子說成一對。大我半歲的表哥，在他們的慫恿下，樂顛顛地叫我老婆呢！我不知道什么是老婆，看到他們笑，我也跟著樂。
那次，餓壞了的我正等媽媽收工回來。盼著，盼著，終于看到媽媽和鄉(xiāng)親們一起回來了。我大聲喊，媽媽。然后撲過去。鄉(xiāng)親們笑得更厲害。我抬頭一看，原來是，長得酷似媽媽的姨媽接住了我。我慌忙溜掉，后面是更肆意的笑聲。
四歲，小小的我第一次懂得了羞澀，酸酸的，還有一絲甜蜜……。
爺爺?shù)摹爸e言”
五歲的野丫頭，正是嘴饞的時侯。
那時，爺爺在山區(qū)信用社上班，每次回家都會帶些好吃的給我們兄妹。猶記得，那次爺爺帶回的是幾塊米糖，農(nóng)家用糯米自制的那種。放在那里散發(fā)著誘人的香味，現(xiàn)在想起來還回味無窮呢！
爺爺領著哥哥回來了，看到桌子上空空如也。爺爺看了看我，忽然拍拍自己的腦袋，笑著說：“你們看，爺爺老了。帶給你們的米糖落在辦公室了！”他的一句話，讓哥哥的眼里蓄滿了失望。
哥哥的魚竿。
那年，我七歲，上小學了。
每天放學后，最喜歡看著哥哥，捧著他心愛的魚竿悠閑的坐在池塘邊，等著可愛的魚兒上鉤。那時沒有賣漁具的，整個魚竿都是哥哥親手做的。
我多么想，捧著哥哥的魚竿像模像樣地釣一次魚。可他就不肯給我，還得意洋洋的說我是野丫頭！
機會終于來了。那個禮拜天，哥哥隨姑姑去了她家。
我逃過爸媽的眼睛。在屋后的空地里挖出幾條蚯蚓，學著哥哥的樣子釣起魚來。當然引來了不少小丫頭艷羨的目光。
看，魚鉤在動！噓……。
我用力往上一甩，魚鉤卻牢牢地套在了池塘邊的桃樹上。我只有使勁的拽，最后，魚鉤下來了，可卻和魚竿分了家。樹丫上，我剛釣到的原來是一只大蝦。
我忐忑地回到家。媽媽看到我狼狽的樣子竟樂了，說：“一會你哥回來不打死你才怪！”
下午，哥哥回來了。第一件事就是去拿他的寶貝魚竿了。
哥哥沒有打我，噙著淚修理他的寶貝去了。那天，哥哥沒顧上吃晚飯。
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇十五
1、了解居住地的位置和名字的由來等基本情況。
2、認識和體會居住地對自己成長的重要性，對居住地有歸屬感和認同感。
重點：了解自己生活的地方并且能簡單介紹給大家。
難點：使每位同學都能了解自己生活的地方熱愛自己的家。
一、導入新課家。
藍天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。
小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。
二、講授新課。
1、師：請同學們一起來欣賞一組家鄉(xiāng)的圖片。
2、出示小區(qū)大門照片，師：你們認識這個小區(qū)嗎？這是汪老師的家，大家看，汪老師住在公園首府，坐落在黃士陵公園旁邊，大門口就是徽公館。公園首府歸郭門社區(qū)管轄。小區(qū)的面積不是很大，一共有三十多棟樓。下面，請同學們看看小區(qū)內(nèi)部是什么樣。
師問：同學們，聽了老師的介紹，你了解到哪些信息？
總結(jié)：是啊，用數(shù)字告訴別人小區(qū)的樓房數(shù)量，可以讓別人大致了解小區(qū)的規(guī)模。展示圖片則能讓別人直觀地感受到小區(qū)里的環(huán)境。同學們，居住地的名稱、位置、被轄街道、樓棟數(shù)、內(nèi)部照片等資料的收集、介紹，能讓別人對自己居住地有更多的了解。
3、現(xiàn)在請同學們認真回憶一下，自己的家在哪里？家的周圍有什么標志性的建筑？你也來向大家介紹一下你的居住地。（學生自由準備，然后上臺介紹，其他同學耐心聽講。）。
師總結(jié)：同學們都講得津津有味，說得很詳細。從大家的描述中，我也感受到了大家都很愛自己的家。
活動二：名稱由來我知道。
總結(jié)：同學們說得真好，美好的祝愿、歷史悠久的故事、傳說，我們不可能在課堂上一一細說。下課后，請收集到相關資料同學領取紙卡，把收集到的故事寫在紙卡上，然后做成“知識樹葉”，掛著教室圖書角，供同學們傳看。
總結(jié)：看來很多同學都在自己小區(qū)、村莊、街道找到了“真愛”，享受了美麗，收獲了健康、歡樂、便捷，真好！
活動四：我為他們點贊。
總結(jié)：我們生活在一個平安和諧的大家庭里，這里有我們成長的`足跡，有我們熟悉的人和事，我們在這里快樂地成長，留下了無數(shù)的歡聲笑語。這里對于我們來說，是一筆寶貴的財富。
三、閱讀故事《井深情更深》。
師：同學們，讀了這個故事，你有什么感想？請大家思考：村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？全班內(nèi)交流。
師：同學們說得很好，分析得也很對。即便家家戶戶都有了自來水，人們還是到井邊來，是因為這里聚集著全村人的心，那清清的井水，流淌著村民之間親切的情意。
四、課堂小結(jié)。
同學們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設自己美好的家園，為自己家園的建設貢獻一份力量。
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇十六
指尖敲下鍵盤時，腦中立刻浮現(xiàn)一行字：為了永恒的紀念。似乎是一個電視節(jié)目的名稱，可我已完全記不起。促使我寫下這篇文章的，便是那份為了不忘卻你們的沖動。雖然我的姓名、個性、身高（多希望能多拔高5厘米……）、好惡未曾變化，我的辦公室還在這里、辦公位也沒有一毫米的.挪動，當我們不期而遇時，我仍然會熱切地呼喚你們……但我身上的確發(fā)生了巨變：我將不是er伐木累的一員！
我也許是個感情豐富的人，但我絕對不多愁善感，也總是在表達心中的深情方面顯得極其笨拙。曾有段時期我常讀《南方周末》，該刊宣傳語“在這里，讀懂中國”不自覺地存入記憶深處。在此，我要套用這句話來概括我在er工作將近一年來的感悟：在這里，讀懂幸福！
從去年7月到今年5月，與er伙伴們300個日夜的朝夕相處，我的所見所感，除了“幸福”找不到更恰當?shù)脑~語來概括。什么是幸福？這既可以是道千古難題，也可以是俗不可耐的無聊話題，就看人們怎么理解。在er，我所親歷的幸福是：
在你飯后打算返回辦公室繼續(xù)加班時，有人為你約的專車已在北門外等候你的出現(xiàn)；
清冷的平安夜里，有一群精靈將一根根可愛的毛絨小木錘放在各位的辦公桌上；
在大伙兒通宵撰寫烤豬串詞時，有人不遠數(shù)十公里親自送來暢優(yōu)酸奶；
你在電腦前回復郵件忘記吃晚飯時，有人從飯?zhí)脦Ыo你兩只溫熱飄香的蛋撻；
在你兩點入睡、五點起床時，前往演藝中心的公車上，有人讓座于你；
你在飯?zhí)枚墙M織新年游園會時，有人跑回辦公室為你奄奄一息的小花澆水；
在運動場柔和的晨光里，大家一起吃著熱乎乎的韭菜餡手工餃子……。
可惜，有限的記憶容不下太多的美好瞬間，否則，即使一部牛津辭典也不一定能詳盡列舉er的幸福！
韓寒說：喜歡就會放肆，但愛就是克制。興之所至時，我會毫不羞澀地跳到某人面前，看著那位與我一同走過八年時光的人的眼睛，響亮地說：“我喜歡你！”此時，也請允許我放肆一回，讓我敞開心扉講出我的心聲：“我喜歡你們！”喜歡你們之中的每一位，這份喜歡很純碎，不管年齡、無論男女、不分單身或已婚！
謝謝你們，讓我在這短短的時間里，讀懂“幸福”二字的深刻內(nèi)涵！
也愿各位我所喜歡的人們：知福、惜福，為身邊更多人帶來幸福，正如你們?yōu)槲覄?chuàng)造的幸福那樣！
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇十七
小時候，每到秋天，庭院里便會被棕色的柿子葉鋪滿，踩在上面發(fā)出“咔嚓”，“咔嚓”的清脆響聲。這時候柿子樹也會被那累累碩果壓彎了枝干，有的.枝干似乎承受不了這種壓力，便會把身子輕輕倚在墻上，那橘黃色的如成年人拳頭大小的柿子便三五成群的掛在上面，映著秋日的陽光，顯得格外好看。每當我坐在小板凳抬頭看柿子樹時，爺爺便會從屋里拿出自制的工具，把最頂上最紅的柿子摘下來給我吃。我家的柿子結(jié)的格外的大，八歲的我只能吃掉一半，我愣愣的看著手里那紅彤彤的柿子有點不知所措。
“怎么不吃？不想吃嗎？咱家的柿子比別人家的甜，快吃吧，等過兩天可就沒的吃了”爺爺拍拍我的頭，粗糙的手掌似乎還長著倒刺，把我軟軟的頭發(fā)帶起幾根，又緩緩落下。我抬起頭朝他笑了笑說：“爺爺，這么大的柿子，我可吃不完，給你吃一半！”說著便把柿子掰成兩半，紅色的果肉散發(fā)出甜甜的清香，讓人忍不住吃一口。
我雙手拿著柿子，稍微一用力，便把柿子掰開了，“爺爺，這個柿子太大了，我吃不完，給你一半吧！”我笑著朝他說。
秋風帶走枝干上的幾篇柿子葉，在空中打了幾個旋，又緩緩落下，愛也隨之落在這里。
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇十八
幸福是什么，多俗的題目。曾有多少人寫過這篇文章，我也一樣俗。幸福很簡單，又很難。上一代的人說，你真是身在福中不知福，是這樣嗎？我卻從不這樣認為。這個年代，有的是競爭的激烈，有的的是生存的困難。但不管怎樣，我們都要堅強的或下去。在這個基礎上，幸福的活下去。
幸福取決于心態(tài)。對于樂觀的.人，每一件事都是幸福的。提早十分鐘做完了作業(yè)都樂的手舞足蹈，他們神經(jīng)了嗎？恩，有時神經(jīng)一些好。聽到了批評，都會暗暗高興，瘋了么？恩，有時瘋一些好。因提早做完作業(yè)而高興的手舞足蹈的人，是因為他們認為這是超越了自我；聽到批評還暗暗高興的人，是因為他們認為自己得到跟上一層的臺階了。作為一個幸福達人，我總結(jié)出一句名言：快樂的最高境界是幸福，幸福的基礎是快樂。
我愛瘋，我愛傻，瘋瘋傻傻闖天下。“你是神經(jīng)病么？”你們可能會這樣問我。我可以驕傲的告訴你：“是，我瘋了，我從高平的。”"這孩子真是傻了……”話里充滿了嘆息。到了初中，作業(yè)太多，不到十一點寫完算是奇跡，這時，瘋些，傻些為好。快樂，需要瘋瘋傻傻。
areyounurs?你瘋了么？yes，iam。
啊我的幸福在這里（精選19篇）篇十九
在那些平淡的日子里，一條小河靜靜地流淌，它就叫幸福，。
――題記。
在那之前，我固執(zhí)地認為友誼就像流星，稍縱即逝；在那件事之后，我開始相信，世界上還存在著純潔的友誼，宛若手中端著的香茗，散發(fā)出來的香氣沁人心脾。
那天是我的生日，平淡無奇，即便這樣，我的心中還是多了一份期待，盼望有誰可以記住這個對我而言十分特殊的日子，可是每個人的臉上都是那些再也熟悉不過的表情。心想，算了，就把今天當成365天中平常的一天吧！我自我安慰道，但心中不免有些凄涼。
“嗨，干什么呢？還裝深沉，有什么事告訴我，讓我來為你分憂解難”。君從身后躥出來，嚇了我一跳。
“有事么？”我沒有給她好臉色。
“啊呀，干嘛么，大家都是朋友，有什么不開心的事兒說出來，別憋在心里”。我覺得君像一個嗦嗦的老太婆，嘮嘮叨叨個不停。
“沒什么”我了了敷衍了幾句，走開了。
就這樣，白天過去了……。
心想：今天的生日就這樣過去了吧！
回到宿舍，君和豆豆一同上前來，我耷拉著頭，根本沒有注意到她們的手背在身后，好像可以隱藏著什么。
豆豆從身后拿出一張賀卡，是他親手做的，上面寫了真誠的祝福話語。君也拿出了一個精美的筆記本遞到我的眼前。
我的眼睛朦朧了，徹底被他們的行為所震撼。“別愣著了，看看喜歡嗎？”我連忙擦干了遮在眼中的淚水，向她們說：“謝謝！”
我望望她們，再看看手中的禮物，一股暖流流遍全身，因為在生日這天，我收獲了的不僅僅是生日小禮物，而是滿滿的，無以言表的幸福……翻開了君送給我的日記本，幾行娟秀的字映入我的眼簾：“有了朋友，就有了希望；有了伙伴，就有了幸福。今后的日子里，有我們陪伴你，你永遠不會孤單。”這幾句話讓我感到絲絲縷縷的幸福流進心田。
睡夢中，一顆流星劃過深藍色的夜空，流淌的幸福光圈卻遲遲沒有消失……。
單位：山丹馬場三場學校七年級指導教師：李素華。