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    鼓勵(lì)的目光(模板13篇)

    時(shí)間:2025-06-19 作者:紫衣夢(mèng)

    優(yōu)秀作文是對(duì)作者思想情感和文字表達(dá)的全面評(píng)價(jià),它能夠展示出作者的才華和獨(dú)特風(fēng)采。下面是一些流傳已久的優(yōu)秀作文樣本,相信對(duì)大家的寫作能力有所幫助。

    鼓勵(lì)的目光(模板13篇)篇一

    成長(zhǎng)的道路上,總會(huì)困難重重。而在那一次“脫險(xiǎn)”后,我最感謝的,還是老師那鼓勵(lì)的目光。

    感謝老師,是你讓我重拾自信;感謝老師,是你讓我做好自己;更加感謝老師那鼓勵(lì)的目光,給予了我回答問題的勇氣!感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌,心里總激動(dòng)不已,總是會(huì)想起發(fā)生在一年級(jí)時(shí)的事。

    記得剛上一年級(jí)時(shí),我膽小如鼠,什么都不敢做,不敢碰,生怕做錯(cuò)了事,何況,在當(dāng)時(shí),我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都是“武林高手”,面對(duì)高手如云的我,膽怯了,心想:我怎么配在這么好的班級(jí)學(xué)習(xí),玩耍呢?此時(shí)的我,既自卑又膽怯??墒?,老師的眼睛是“辣”的,無論如何,我都沒逃過“孫悟空”的火眼金睛。老師知道,我上幼兒園時(shí),管理能力很強(qiáng),面對(duì)現(xiàn)在的我,老師使出了她的.殺手锏,對(duì)大家嚴(yán)肅地說:“我們班,郭曉為班長(zhǎng),如果干得不好,可以撤了她?!?/p>

    聽完了這話,同學(xué)們齊刷刷地向我投來了羨慕的目光

    我愣住了,一聲不響,低著頭,心“砰砰”直跳,一直在想:老師你這不是難為我嗎?你不會(huì)只是想讓我出丑,給你和同學(xué)們看笑話吧?咱們班這么多“小博士”你偏不叫,怎么叫了個(gè)“二愣子”呢?我心里恨透了老師。“叮鈴鈴……”上課了。這時(shí),這是我這個(gè)有名無實(shí)的班長(zhǎng)喊“起立”的時(shí)刻了,可是,教室里還是鴉雀無聲。此時(shí)此刻,我的心又“砰砰……”直跳,仿佛快跳出了嗓子眼。我害怕,我害怕說錯(cuò)了,心想著:老師反正得上課,她不會(huì)因?yàn)槲叶簧险n的,等一會(huì)兒吧,一會(huì)兒過去了,教師里還是悄然無聲,好像只要有一根針掉在地上,都能聽到。我還是沒喊“起立”,老師也沒上課。她用鼓勵(lì)的眼光看著我,好像在對(duì)我說:“郭曉別害怕,我知道你膽小,可你有極強(qiáng)的管理能力呀!其實(shí),在這個(gè)班級(jí)中,你并不‘弱攜,反而,你很‘強(qiáng)大’。老師相信你能做好,你現(xiàn)在就要努力,奮發(fā),當(dāng)好班長(zhǎng),要令那些“高手”們刮目相看,加油吧!”我收到了老師在目光中蘊(yùn)含的道理,我知道了老師對(duì)我的期待,心想:老師對(duì)我的期待那么大,我不能辜負(fù)老師,我要做個(gè)名副其實(shí)的班長(zhǎng)!于是,我壯起膽子,大聲喊:“起立!”此時(shí),同學(xué)們便為我鼓掌,邊站了起來,我開心極了,因?yàn)槟钦坡暸c眾不同,它包含著同學(xué)及老師對(duì)我的認(rèn)可。從那以后,我不再膽怯,不再自卑。再也不會(huì)每次做事都害怕做錯(cuò)。因?yàn)?,我有老師那鼓?lì)的目光陪伴在身邊。

    “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”感謝你——老師鼓勵(lì)的目光。

    鼓勵(lì)的目光(模板13篇)篇二

    從小到大,不少人給過我不一樣的目光,有的責(zé)備,有的表揚(yáng)。而方老師給我的那束目光,則是鼓勵(lì)。

    方老師是我們班班主任,年方四十五。她和藹可親的瓜子臉上方,盯著一頭蓬松的頭發(fā),顯得更加慈祥。

    她對(duì)我們要求不是很嚴(yán),但對(duì)考試分?jǐn)?shù)看得很緊。雖不排名次,但她心知肚明。

    記得那次單元檢測(cè),我渾渾噩噩地答了一通,心想應(yīng)該可以考個(gè)好分?jǐn)?shù)。可事與愿違,成績(jī)下來只是個(gè)第四。

    下了課,方老師把我叫去她的辦公室,我原本慚愧的心更加無地自容了。

    方老師并沒有多說,只是讓我品了一杯菊花茶。

    因?yàn)樾呃?,我只略微地抿了一口,但那苦澀的味道在嘴中穿梭?/p>

    我呆呆地看著菊花在水里展開又收攏,收攏又展開。

    方老師又讓我品了一下。

    這次,我輕輕地含著,讓菊花茶的味道在嘴里停留了一會(huì),又讓它慢慢地流進(jìn)喉嚨,最后再抵達(dá)它的歸宿——胃。

    老師問我:“苦嗎?”

    我不知其意地回答著:“苦!”

    老師接著問:“甜嗎?”

    我似乎有點(diǎn)懂得了老師的蘊(yùn)意,點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    我邊點(diǎn)頭,邊抬眼看著方老師,她也對(duì)著我,投來一束陽光般鼓勵(lì)的目光。這讓我更加能體會(huì)到,那杯苦菊的意味。

    目光背后,是殷殷的希望。我知道,方老師希望我不要怕吃苦,也希望我明白苦盡甘來的道理。

    我?guī)е@份目光,帶著那份希望,緩緩地走出了辦公室,心情雖然復(fù)雜,但不沉重。

    那天,方老師那束鼓勵(lì)的目光,照亮了我的心房,打開了我的`心窗,更掃清了我心間積累已久的陳年污漬,使我豁然開朗。

    那目光,代表了方老師對(duì)我的期望,更是師恩如海的見證。至今我都覺得方老師的目光,是大千世界中最美妙的目光。

    鼓勵(lì)的目光(模板13篇)篇三

    在我們成長(zhǎng)的過程中,我們面對(duì)過形形色色的目光,有的充滿羨慕,有的`卻目中無人,有的無比真誠(chéng)……但是,在眾多各種各樣的目光中,在我的心中卻有著令我難忘的目光,那充滿鼓勵(lì)的目光至今令我刻骨銘心!

    在我童年求學(xué)時(shí)期,我是一個(gè)自卑的人,不像那些積極的同學(xué)敢在眾目睽睽之下侃侃而談;不像那些大膽的同學(xué)能在“人山人海”的情況下自信地說出自己的答案;更不像那些自信的學(xué)生能大聲流利地回答老師的問題……每當(dāng)老師提問問題的時(shí)候,大家爭(zhēng)先恐后地高高舉起了他們的手,迫不及待地想要說出他們心中的“正確答案”!可是,在那些高高舉起的大手下,自卑的我正豎起書本想要不引起老師的“青睞”,意圖逃過在眾多人面前沉默不語的尷尬。

    正因?yàn)樵鯓?,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想!直到那次老師對(duì)我的鼓勵(lì)的目光改變了我。

    那一次,我們老師一如既往地提出令我們感興趣的問題,霎時(shí)間,班上的高舉的手的影子立刻覆蓋了教室,本來津津有味地聽老師講課的同學(xué)馬上變得活躍起來。

    膽小的我馬上使出撒手锏,書本又高高的“站”在我的面前!可是,我的老師卻偏偏對(duì)這招免疫。

    于是,便“無可奈何花落去”,老師馬上點(diǎn)到了我,雖然老師這個(gè)問題的答案,我早就胸有成竹,但我的忐忑的心情卻沒有因此得到平緩。

    我支支吾吾,半天說不上一句話。

    這時(shí),老師用鼓勵(lì)的目光看著我,仿佛正溫柔地對(duì)我說“沒事,不要怕!勇敢說出你的答案吧!”面對(duì)老師信任的目光,我不知從哪來的勇氣,竟使我戰(zhàn)勝心中的恐懼,大聲地說出我的答案!同學(xué)們對(duì)于我這個(gè)一反如常的舉動(dòng)愣住了,心中充滿疑問!但隨后便響起了震耳欲聾地掌聲。

    從那時(shí)起,我開始變得不再膽小了。

    每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候,每當(dāng)我忐忑的時(shí)候,每當(dāng)我想要退縮時(shí)候,我想起老師那信任鼓勵(lì)的目光時(shí),我便有著勇氣去面對(duì),讓我越挫越勇!在我遇到的形形色色的目光中,最令我刻骨銘心的便是老師那鼓勵(lì)的目光,是它使我在成長(zhǎng)的路上變得更加堅(jiān)強(qiáng)!

    鼓勵(lì)的目光(模板13篇)篇四

    放學(xué)的路上,我心里想著要不要對(duì)媽媽說我考試的成績(jī)。

    這次是我第一次在班上進(jìn)入前十名,這對(duì)我而言是多么榮耀的事??!我想讓媽媽知道這件事,但怎么說呢?不如這樣說好了:“媽,你猜我這次考了多少?”媽媽如果問我考了多少的話,我就說:“不知道!”接著媽媽一定會(huì)追問我的。

    我就說:“考試的分?jǐn)?shù)我不知道,但我只知道我在班上進(jìn)入了前十名?!眿寢屢欢〞?huì)高興死的。

    但是我又想了想,還是不對(duì)媽媽說好了,就讓這個(gè)秘密永遠(yuǎn)埋藏下去好了。

    如果說了的話,媽媽的期望肯定會(huì)更大,如果不能達(dá)到的話,我的自信又要回到原點(diǎn)……真讓人左右為難。

    晚上我們一家人坐在電視機(jī)前吃飯。

    媽媽突然問我:“你現(xiàn)在坐在哪里?”我很驚訝,媽媽怎么會(huì)……后來在媽媽的逼問下,我說:“我坐在第二排?!眿寢層悬c(diǎn)驚喜,又有點(diǎn)疑惑。

    “是倒數(shù)第二排吧?!蔽艺f:“哪是的呀!”“學(xué)習(xí)怎么樣了?”“我這次考試在班上進(jìn)入了前十名呢。”我立刻捂住了嘴,怎么一下子竟全抖出來。

    心理說不出是緊張、欣喜,還是害怕。

    爸爸和媽媽同時(shí)發(fā)出“喲”的一聲。

    此時(shí)他們的臉上露出了極度喜悅之情,而媽媽的眼睛發(fā)出了“異光”,那“光”里有驚喜,有贊揚(yáng),有鼓勵(lì)……我高興而又擔(dān)心地說:“媽,如果下次我沒有考到前十名,你別怪我啊,其實(shí)我學(xué)習(xí)不怎么好。

    ”媽媽說:“兒子,我相信你!不要擔(dān)心,不要?dú)怵H!”從媽媽說話的眼神中我可以明顯的看出媽媽喜悅的目光變成了鼓勵(lì)的目光。

    “我萬一真的沒有考到前十名怎么辦?”媽媽說:“你應(yīng)該對(duì)自己有信心。

    只要你好好努力,一切都會(huì)成為可能。

    只要你能考上大學(xué),我和你爸爸就是砸鍋賣鐵也要供你讀。

    ”聽到這里,我心中非常感動(dòng)。

    媽媽鼓勵(lì)的目光讓我暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)。

    夜里,我夢(mèng)見我考上了大學(xué)。

    鼓勵(lì)的目光(模板13篇)篇五

    “叮鈴鈴”上課鈴響了,語文老師黃老師架著一副方方正正的眼鏡,手中拿著一本教科書,穿著高跟鞋,走起來“篤、篤、篤”地響。聽到鞋子的聲音,同學(xué)們就立即安靜。

    上課了,老師叫我的前桌起來回答問題:“張兮帆,請(qǐng)你來說一下讀完這篇課文后的體會(huì)?!睆堎夥皇倾读艘粫?huì)兒,就流利地回答了,還講得十分激情,又融入了他自己的生活實(shí)際,贏得了全班同學(xué)最熱烈的掌聲,連一向有“白內(nèi)障冷臉王”著稱的黃老師也難得笑了一笑,請(qǐng)他坐下了。

    但到我這兒就截然不同了,我有幾次鼓起勇氣想要回答,但……卻無法說得出口,因?yàn)槲矣邢忍煨越Y(jié)巴口吃。我怕別人笑話我,看不起我。平時(shí)我一般也不太說話,即使跟人說話,對(duì)話內(nèi)容也很少,只有“哦,好或嗯,知道了,沒問題!”因?yàn)檎Z言簡(jiǎn)短,聽不出我有口吃。

    但這一次提問,要回答的話,不是三言兩語可以說完的。太難了,我急得手心都出汗了,緊張得上牙和下牙都打架了,雙腳一直在地板上不住地跺著……黃老師見狀,便走到我的課桌前,關(guān)切地看著我,她的眼睛充滿著百分百對(duì)我的信任。可這時(shí)的我,依然無動(dòng)于衷,我怕等我回答問題時(shí),被同學(xué)們知道我是先天性口吃結(jié)巴,那么這一切的一切,就全都玩完了,我會(huì)被同學(xué)們嘲笑,或者被同學(xué)們當(dāng)做娛樂的話題,甚至告訴別班的同學(xué),那我就全校“聞名”了。

    黃老師一直這樣注視著我,眼睛里卻又包含著鼓勵(lì)的眼神。我最終還是鼓足了勇氣,深吸一口氣,然后一下子比較流利地說完了,還贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

    黃老師那種信任,鼓勵(lì)的眼神,怕這世上再?zèng)]有第二個(gè)了,深深地激勵(lì)了我。而且,是經(jīng)常出現(xiàn)的,如考試?yán)щy時(shí),如,作業(yè)做不下去時(shí)。

    黃老師鼓勵(lì)的眼神,是我力量的源泉。

    鼓勵(lì)的目光(模板13篇)篇六

    第一次見到張老師是四年級(jí)報(bào)到時(shí),她穿了一件綠色的夾克,一頭烏黑的秀發(fā)自然的垂落雙肩……聽說我們又要換班主任了。幾位從未謀面的新老師在我的視線中一一閃過,種種猜想在我的腦海里盤旋,最后,不知道時(shí)什么原因,使我的目光與猜想定格在那位穿著綠色衣服的老師身上。

    過了幾天,終于開學(xué)了,我那激動(dòng)、又有些期待的心情早已按耐不住了,迫切的想知道我們的新辦主任是誰。“鈴,鈴……”上課了,當(dāng)那熟悉的綠色再次映入我的眼簾時(shí),激動(dòng)的心情再次涌動(dòng)起來。這一節(jié)課,老師首先向我們自我介紹。從中,我得知這位老師姓張,正好比我大十二歲,可以算是我們的大姐姐了。接著,輪到我們做自我介紹了。輪到我的時(shí)候,我懷著忐忑不安的心情站了起來,低著頭半天沒有說話,老師走到我的面前,撫摸著我的頭,我抬起頭,老師正用那看著我,不知哪來的勇氣,我拋掉了以往的一切膽怯,向張老師,向全班的同學(xué)展現(xiàn)了一個(gè)全新的自我。

    在這以后的幾節(jié)課中,我一絲也沒有松懈過,專心致志的聽講,并且還經(jīng)常的舉手發(fā)言,這是我自己都沒有意料到的。或許是張老師那讓我重拾信心吧!每當(dāng)我發(fā)言時(shí),張老師總是微笑的看著我,當(dāng)我發(fā)完言后,她還微笑的對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,目光中總是流露出絲絲鼓勵(lì)。要是在以前的課堂上,我?guī)缀醪桓野l(fā)言,就像一只默默無聞的小蟲,被人無視,其實(shí)我心里清楚,老師提的問題我大部分都會(huì),只不過不敢舉手罷了。不過,從這學(xué)期開始,在張老師和親切的話語下,我重拾自信,敢在課堂上發(fā)言了,敢于與同學(xué)們討論問題了……從一個(gè)被人忽視的中等生一躍到優(yōu)等生了,我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),得到了各位老師的表揚(yáng),這使我變得更加自信了。

    張老師,感謝您那時(shí)時(shí)伴隨著我,使我在灰心的時(shí)候重拾信心!

    鼓勵(lì)的目光(模板13篇)篇七

    這些目光有的讓人記憶深刻,而有的則被人遺忘。

    還記得那一天考試,成績(jī)單發(fā)下來時(shí)我內(nèi)心的沮喪,看著試卷上的紅叉叉,感覺再也沒有什么可以讓我高興起來。

    放學(xué)后,我拉著自行車在路上慢慢的走,可突然下起了傾盆大雨,我的衣服全被雨水給打濕了,我趕緊騎著自行車回家,可因?yàn)轱L(fēng)刮的太大了,我老是上不去。

    我試了一次又一次,都沒有成功,我失去了耐心,直接把車往旁邊一扔,坐在地上哭了起來,這是一個(gè)老爺爺向我走來了,他先把自己的傘給了我,然后溫柔的安慰我。

    我抬起頭看著他那炯炯有神的目光,覺得他的目光就像天上的太陽那樣耀眼,先天上的繁星那樣璀璨,讓我的眼睛都睜不開了,他的目光把我原本灰蒙蒙的世界照亮了,讓我感受到了陽光般的溫暖。

    從他的目光里我看到了鼓勵(lì),讓我失去的信心又回來了,讓我灰蒙的世界見到了彩虹、陽光。

    帶了晚上,我仰起頭看天上的星星,那星星很多很亮,其中最亮的一顆就像是老爺爺?shù)哪抗?,即使到了夜晚,他的目光一樣?huì)給人帶來光明。

    這已經(jīng)是許多年前的事了,但老爺爺?shù)哪抗鈪s還是讓我記憶猶新,是老爺爺?shù)哪抗鈳臀艺一貋碜孕?,是他的目光讓我原本灰蒙蒙的世界重見光明,看到彩虹?/p>

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    五四青年節(jié)鼓勵(lì)祝福語。

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    鼓勵(lì)的目光(模板13篇)篇八

    “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,是我最討厭的數(shù)學(xué)課,腦袋不覺昏昏的,全身無力,兩眼發(fā)黑,奇怪,為什么每到數(shù)學(xué)課我就這么沒精神呢?就這樣渾渾噩噩過了大半節(jié),數(shù)學(xué)老師在上面深情并茂地講課,我在下面卻如同聽天書一般,左耳進(jìn)右耳出。正當(dāng)我準(zhǔn)備挑一個(gè)“黃金位置”躺下來的時(shí)候,右前方不遠(yuǎn)處突然傳來了一聲熟悉的怒吼聲:“這道題都不會(huì)?你們是怎么了?”我愣住了,“后面倒數(shù)第二個(gè)女同學(xué),你上來回答。”啥?一時(shí)間全班50多位同學(xué)的目光都盯住了我,眼中滿是同情。我頓時(shí)如五雷轟頂一般,慢慢地站起來,摸索著向前蹭。

    鼓勵(lì)的目光(模板13篇)篇九

    一次數(shù)學(xué)小測(cè)試上,教室里靜得只聽筆尖在紙上刷刷的寫著。我淡定自若絲毫沒有半點(diǎn)緊張,嘴角微微上揚(yáng),就在我心里開始有點(diǎn)兒小驕傲的時(shí)候,卻被眼前的`一道難題卡住了。我不自覺地用牙齒咬著嘴唇,緊張地似乎要咬出了血,眉毛也擰成了一根繩子,頭頂上仿佛被一片烏云籠罩著。原本美好的艷陽天也開始變得昏暗低沉了。這時(shí),我抬頭看了一下鐘表,沒想?yún)s撞上了數(shù)學(xué)老師那親切的目光。她正微笑地看著我,那雙笑眼是那樣的溫柔,我在她的眼睛里仿佛讀出了加油與鼓勵(lì)。

    于是,我深吸一口氣,又把頭低下來,認(rèn)真地繼續(xù)思考。我先把已知的條件在圖中標(biāo)出,通過幾個(gè)條件推斷出一個(gè)又一個(gè)結(jié)論,通過一次次的驗(yàn)證,終于得出了正確的答案,漸漸地,頭頂?shù)臑踉粕㈤_了“叮鈴叮鈴”考試結(jié)束了,第一次我感覺這鈴聲是如此的美妙而動(dòng)聽。

    無論是學(xué)習(xí)上,還是生活中那鼓勵(lì)的眼神,都會(huì)給我無窮的力量。

    以前,我是個(gè)膽子有點(diǎn)小的孩子。還記得那年,媽媽陪我去游泳館游泳,我不敢獨(dú)自下水,每次都纏著要媽媽陪,只要我的雙手不抓住媽媽,仿佛就沒了安全感。媽媽每次剛要松開時(shí),我就嚇得“哇哇”大哭起來,嘟著小嘴,喊著:“媽媽!”但媽媽,卻總是笑而不語,那微笑的目光中滿是期待與鼓勵(lì)。

    為了不讓媽媽失望,我只好跟著教練認(rèn)真的練習(xí)。一點(diǎn)點(diǎn)地,我學(xué)會(huì)了動(dòng)作要領(lǐng),試著大膽地訓(xùn)練,先憋氣,再蛙泳。但前前后后還是嗆了幾大口水,一抬頭,水就從鼻子和嘴里流出,嗆的我滿臉通紅,淚水從眼角里流了下來,我委屈地看向媽媽。但媽媽,還是用滿是期待的目光鼓勵(lì)著我。那目光就像是一劑良藥,總是在我要退縮放棄時(shí),帶給我繼續(xù)前進(jìn)的力量。

    最終,在這目光的鼓勵(lì)下,我學(xué)會(huì)了游泳。現(xiàn)在的我,在水中就像一條自由自在暢游的魚兒,如今我再望向媽媽時(shí),她的眼中也滿是興奮與自豪。

    是那親切又溫柔的目光,是那微笑與期待的目光,給予了我勇往直前的力量。在這一雙雙鼓勵(lì)的眼睛中,我讀懂了家人、老師對(duì)我的愛。

    鼓勵(lì)的目光(模板13篇)篇十

    在想一想,那次比賽時(shí)老師給我鼓勵(lì)的目光真是我勇氣倍增啊!

    在四年級(jí)時(shí),我因?yàn)槁曇糨^大吐字清晰老師讓我參加了學(xué)校的演講比賽,還記得在比賽開始前,我十分緊張,心里像有一萬只小鹿在撞,砰砰直跳。天上掛著大太陽,我卻像掉進(jìn)了冰窖里一樣渾身冰冷。我在原地來回躊躇著,握著已經(jīng)被手中出的冷汗打濕了一角的演講稿,心想:“你能行嗎?你能行嗎?”

    當(dāng)時(shí)我無意間一轉(zhuǎn)頭時(shí),正好撞上了老師那鼓勵(lì)的目光,這時(shí),老師朝我走來,和藹的對(duì)我說:“別緊張,只是一次比賽,只要全力以赴,就算不能拿獎(jiǎng)也無所謂,加油!”看著老師那能融化冰雪的.笑容,我仿佛感覺到不那么緊張了。

    不一會(huì)兒,我就聽到了一個(gè)熟悉的不能再熟悉的名字,沒錯(cuò),該我上場(chǎng)了,我深吸一口氣,走上舞臺(tái),一開口,連我自己都嚇了一跳,這聲音是從未有的清晰,聲音里蘊(yùn)含的感情是從未有過的豐富,仿佛連鳥兒都被我的聲音吸引過來,唱著優(yōu)美動(dòng)聽的伴奏曲。這還是我的實(shí)力嗎?我不禁驚訝到。演講完畢,臺(tái)下響起了排山倒海的掌聲。

    老師,感謝您那鼓勵(lì)的目光,是我一想到,心中就仿佛充滿了力量!

    鼓勵(lì)的目光(模板13篇)篇十一

    昨晚,半夢(mèng)半醒間,仿佛感到眼前有個(gè)模糊又熟悉的身影,我微微抬起頭,又望見了那再熟悉不過的眼神。我趕忙閉上眼睛。

    那是去年的一個(gè)晚上,和昨天一樣:半夜睜開惺忪的眼睛,正遇上母親那慈愛的目光,我眨了眨眼睛,冷不丁冒出一句話:“媽,你老盯著我干嗎?”媽媽好像被我的問題嚇了一跳,趕忙收回目光說:“沒什么,看你被子蓋好了沒。乖乖睡吧,我出去了?!闭f完,她轉(zhuǎn)身走出房間,回頭又望了一眼,輕輕地帶上了門。

    當(dāng)時(shí),天真的我不知媽媽為什么總是無緣無故地盯著自己。起初,我還以為媽媽睡不著隨便看看,可是一節(jié)語文課上,老師動(dòng)情地說道:“生活中有許多細(xì)節(jié)是你不易察覺的,那是父母對(duì)你的愛,留心觀察吧,你會(huì)感動(dòng)一生的……”

    那一刻,我意識(shí)到自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤。原來,我每天在夢(mèng)中“練功夫”將被子踢開,害得媽媽天天夜里爬起來為我蓋被子,媽媽的目光是一種幸福,看到孩子睡得香甜的幸福。

    往事一一浮現(xiàn):清晨起床時(shí)一句“昨晚睡得好嗎,”伴著惺忪的目光;出門上學(xué)時(shí)一句“注意安全”,伴著關(guān)切的目光;緊張備考時(shí)一句“輕松上陣”,伴著鼓勵(lì)的目光。

    我終于明白,媽媽的目光中包含著多么深多么濃的愛!像一首詩,意境深遠(yuǎn);似一幅畫,清新自然;像一曲歌,悠揚(yáng)悅耳。

    昨天晚上,當(dāng)發(fā)覺媽媽又在注視我的時(shí)候,我沒有讓自己“醒來”,而是沐浴在母親慈愛的目光下,遨游在母親愛的海洋里。

    丟下了任性,忘記了悲傷。只因?yàn)樵倩夭坏侥莻€(gè)夏天,再找不到那一抹目光。

    “為什么又要去學(xué)琴?每次都不考慮我的'感受,能不能問一下我的意見?!蔽?guī)缀鯇?duì)媽媽吼了出來。可是媽媽就在一旁,沒有任何的言語。但我卻看見了她落寞的眼神。那幾絲白發(fā)依稀可以被發(fā)現(xiàn)??匆妺寢屵@樣,心中不免有一絲愧疚。我寧愿媽媽能說我?guī)拙?。我在原地站立了許久,終于,我妥協(xié)了,答應(yīng)了媽媽去少年宮學(xué)琴。一會(huì)兒,媽媽笑了,眼神是那樣的溫柔。

    剛進(jìn)入古箏班的前幾天,我對(duì)它根本不感興趣??墒菋寢尶偸怯盟谴认槎鴳z愛的目光鼓勵(lì)我前進(jìn)。當(dāng)我好不容易樹立信心,學(xué)會(huì)去努力時(shí),卻遭到老師的否定,“其實(shí)你并沒有練琴的天賦”就這樣一句簡(jiǎn)短的話讓我好不容易所建立的自信頃刻瓦解。我不敢告訴媽媽,我不愿意讓那一抹我最愛的目光消失??墒俏义e(cuò)的是那么徹底。當(dāng)媽媽知道后,我并沒有失去她那清泉般的眼神,相反我得到她那更多的愛的鼓勵(lì)。

    當(dāng)我真正站在舞臺(tái)上表演時(shí),我看見了,看見了媽媽眼里我最愛的目光。慈祥,溫柔,憐愛。

    夏天里,畫媽媽,媽媽是天下最美的畫,她的眼神映在我心里,好像一股清泉永不忘。童年的小手撫著她,童年的呀語讀著她。媽媽是天下最美的畫,我在美畫中長(zhǎng)大!

    鼓勵(lì)的目光(模板13篇)篇十二

    這些目光有的讓人記憶深刻,而有的則被人遺忘。

    還記得那一天考試,成績(jī)單發(fā)下來時(shí)我內(nèi)心的沮喪,看著試卷上的紅叉叉,感覺再也沒有什么可以讓我高興起來。

    放學(xué)后,我拉著自行車在路上慢慢的走,可突然下起了傾盆大雨,我的衣服全被雨水給打濕了,我趕緊騎著自行車回家,可因?yàn)轱L(fēng)刮的太大了,我老是上不去。

    我試了一次又一次,都沒有成功,我失去了耐心,直接把車往旁邊一扔,坐在地上哭了起來,這是一個(gè)老爺爺向我走來了,他先把自己的傘給了我,然后溫柔的安慰我。

    我抬起頭看著他那炯炯有神的目光,覺得他的目光就像天上的太陽那樣耀眼,先天上的繁星那樣璀璨,讓我的眼睛都睜不開了,他的目光把我原本灰蒙蒙的世界照亮了,讓我感受到了陽光般的溫暖。

    從他的目光里我看到了鼓勵(lì),讓我失去的信心又回來了,讓我灰蒙的世界見到了彩虹、陽光。

    帶了晚上,我仰起頭看天上的星星,那星星很多很亮,其中最亮的一顆就像是老爺爺?shù)哪抗?,即使到了夜晚,他的目光一樣?huì)給人帶來光明。

    這已經(jīng)是許多年前的事了,但老爺爺?shù)哪抗鈪s還是讓我記憶猶新,是老爺爺?shù)哪抗鈳臀艺一貋碜孕?,是他的目光讓我原本灰蒙蒙的世界重見光明,看到彩虹?/p>

    鼓勵(lì)的目光(模板13篇)篇十三

    幾年前的暑假,我和父母去青海旅游。

    在草原上遨游的牛羊,青海湖吹來的淡淡的清風(fēng),蒙古包邊茵茵的青草,一切都使人沉醉。

    那一天,天空的藍(lán)色如圖畫本上的群青,綴著幾絲淡淡的白云,草地綿延著,伸向不見邊的遠(yuǎn)方。

    “刷——”汽車劃過土地的聲音剌耳地響起,媽媽急忙牽著我,側(cè)著身跑出這一段行車的線路。

    那是一輛運(yùn)送動(dòng)物尸體的卡車。

    在車的最上頭,有一只小羊,被母親的尸體圈著。它——它像是還沒有失去自已的生命似的,兩條腿撲騰著,可是它上面還蓋著一層毯子似的尸體,它根本動(dòng)不了多少。

    此時(shí),我永遠(yuǎn)也無法忘記那一道目光。

    它的眼睛上還帶著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的殷紅色,可是它的眼瞳卻是墨墨的深黑色,這一記眼神——令人心悸。

    像是心中有一根弦被撥動(dòng)了,余音陣陣,顫抖的弦音像是印在了我的腦海深處。

    它好像在看著我。

    卡車的末端淅淅瀝瀝地滴著暗紅色的血水,沿著這條路向前望去,卻是綿延著的一條一條的紅線。

    天空都好像被染成了血紅色。在這道驚恐目光的注視下,我身邊的一切,無一不像是那目光所帶來的反射,哪里,都是紅色。

    這一車的動(dòng)物們?nèi)绻兴枷?,我認(rèn)為,他們一定,一定是很失望的吧。失望于我們,無情屠殺的——我們啊。

    有篇演講稿曾說:“降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn),終究也會(huì)降臨到人類身上?!碧热暨@樣——我想著,那道驚恐的目光又一次涌上心頭。

    天空依舊藍(lán)得透明。

    有輛卡車盛著一道驚恐的目光絕塵而去……。

    作者|居可欣。

    公眾號(hào):慢慢寫作坊。

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