民主生活會是解決黨內存在的問題，推進工作的關鍵環節。在下面的民主生活會范文中，我們可以看到各種不同的討論和交流方式，希望能夠對大家有所幫助。
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇一
民主生活會是指黨員和領導干部開展批評和自我批評的組織活動制度。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
根據黨章和《xxx》等黨內有關法規規定，按照市紀委和市委組織部《xxx》的要求，并結合本次民主生活會的主題，現對照檢查如下：
（一）在學懂弄通做實xxx新時代中國特色社會主義思想上缺少堅定的政治方向，缺乏政治鑒別能力和政治敏感度，“四個意識”不強、“四個自信”不堅定。一是理論學習存在被動應付現象。對于學習的重要性認識不是很全面。例如存在個人自學次數減少、學習強度減弱等等問題。再例如沒有充分意識在認真學xxxx系列講話精神和黨的__精神在學校工作中的引領示范作用，片面認為工作成效好壞壓倒一切，存在著抓學習不如抓工作，抓理論不如勤作為的主觀思想認識。二是嚴格要求自己不夠，缺乏奮發進取精神。求穩心理意識較強烈，安于現狀，特對于新任務、新要求缺乏挑戰與嘗試的信心與勇氣；擔心工作會出現失誤影響到自己在領導、同事心目中的形象，缺乏開拓進取的奮斗精神，政治理論研究與實際工作結合不夠緊密，缺乏精益求精的勇氣。
（二）作為校長和黨委副書記，主體職責落實不到位，尤其是在團結帶領廣大教職工干事創業上缺乏勇氣。一是沒有發揮校級干部和黨委副書記思想引領作用。例如作為校長在面對大是大非面前沒有果斷采取相關措施凝心聚力；在思想上沒有政治的高度，對學校發展的研判和認識沒有發揮實際作用等等。二是對落實“xxx”工作上認識偏薄，力度不夠。例如沒有從學校發展的戰略眼光看問題，沒有從學校、教師、學生的長遠發展出發，導致學校工作在有序推進、科學發展上進展緩慢，缺少實際效果。
（三）破解突出矛盾和問題能力和魄力欠缺，防范化解風險挑戰的主動性不強，全力抓好疫情防控和脫貧攻堅等工作方面措施不得力。一是工作安排多，抓落實少。例如在化解學校和扶貧工作矛盾上工作安排的多，親自抓落實的少，不注重指導和解決問題。習慣于在開會時重復不斷的安排工作，做要求，限時間，對安排了的工作自己沒有主動沉下身子抓落實、抓成效。二是工作存在按部就班、隨波逐流現象。例如在抓好疫情防控工作中，由于本地區是低風險區，所以對疫情防控整體工作抓的不嚴；工作中沒有高標準，嚴要求，滿足于能完成任務，能應付檢查，處理復雜問題的措施辦法不多，存在著按部就班、隨波逐流現象。
（四）學習貫徹黨的__精神不到位，對黨中央和省市地區提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標缺少科學精準的研判和發展遠見。一是學習落實不到位。在近期沒有緊緊圍繞黨的__精神進行學習，在工作上也沒有具體安排部署學習、活動等工作。二是缺少對國家和省市“十四五”發展規劃整體認識，尤其是對教育領域十四五發展規劃，缺少符合實際的理解，理論學習單一，發展遠見短淺，學校在十四五期間的定位依舊不明朗。
（五）對照全面從嚴治黨主體責任清單，在帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行上沒有堅定信念，反對形式主義官僚主義不徹底。一是紀律要求不嚴。沒有緊盯全面落實中央從嚴治黨的各項要求，沒有帶頭學習中央關于“xxx”的文件精神，做到理論學習和業務學習雙提升，為學校全體教職工起好模范帶頭作用。二是擔當意識不強。面對繁重的工作任務時，有時會有畏難情緒和疲于應付心態，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準，滿足于不出錯、過得去，與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作，主動擔當的意識不夠強烈。三是深入基層調研不夠。工作上存在著會上說的多，要求的多、布置任務多的問題，要求他人的多，自我批評少。
對照黨員標準，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認真分析自身存在的原因。
一是理論學習不夠深入、思想意識有所松懈。沒有深刻理解和把握黨的十九大精神和xxx新時代中國特色社會主義思想，沒有深刻理解黨中央把政治建設放在首位的重大意義，導致缺乏強有力政治敏銳度，對加強政治理論學習、用黨的知識武裝頭腦的重要性認識不足，缺乏與時俱進、勤學苦練的緊迫性、積極性。
二是全心全意為人民服務的意識有所淡化。與基層群眾的密切聯系有所弱化，未能及時發現群眾中的需求，對基層員工存在的問題未及時發現并幫助處理解決。為群眾想的少、做的少，服務群眾缺乏真功夫，忽略了將理論與實踐相結合，淡化了從群眾中來、到群眾中的意識，弱化了“不忘初心牢記使命”教育活動的學習成果。
三是求真務實意識不夠強。對發展中出現的新情況、新問題缺乏透徹的分析研究，對教育方針政策，尤其是全教會精神掌握得不夠全面、求真務實意識有待進一步強化提升。
四是工作作風不扎實。急功近利的思想依舊存在，對待工作想成績多，主動作為的思想不明顯。工作拖沓，上級怎么布置，我就怎么落實，解決實際困難的效果與自己預期相比較不夠好。
五是黨性修養自覺性減弱。以事務工作代替黨性鍛煉的情況時有發生，沒有將自覺按照《黨章》規定嚴格要求自己。
一是認真整改，提高認識。本人將更加認真、主動貫徹黨的十九大報告晉升和xxxxx建設新時代中國特色社會主義強國及xxx系列講話精神的重要指示，堅持邊學邊改，整改結合的原則，始終如一地參加好下一階段的各項黨建專題教育活動，不斷提升自身履職水平和政治綜合素養。
二是強化擔當，落實責任。真正的進行黨性反思，加強對“xxx”政策的學習，在工作中更加注重“xxx”思想培育，全力協助黨委書記處理好學校黨委和基層黨支部體系渙散問題，保質保量完成上級交予的各項工作任務。
三是科學研判，提高質量。按照黨的十五屆四中全會精神和教育部關于教育領域十四五發展規劃的具體要求，積極破解工作中遇到的難題和薄弱環節，樹立強烈的發展意識、開放意識和改革意識，不斷提升工作質量。
四是一崗雙責，履行使命。按照”一崗雙責”要求，協助黨委書記建立健全全面從嚴治黨主體責任清單，經常性開展自查自糾，強化自我監督，接受職工群眾監督，牢牢記住全面從嚴治黨永遠在路上，完成2021年黨建工作建設。
根據《關于認真開好2020年度黨和國家機關黨員領導干部民主生活會的通知》(*黨組發([2020]192號)精神，對照黨章和《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》等黨內有關規定，緊密聯系本人思想和工作實際，經征求黨員教師意見建議，認真查找了存在的問題和不足，深刻剖析了產生問題的原因，進一步明確了今后的努力方向和改進措施。
（一）上年度民主生活會整改措施落實情況。
上年度，本人認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。結合黨的十九大和“兩學一做”學習教育的精神，認真整改了民主生活會中查擺出的5個方面的10條問題，牢固樹立“四個意識”，積極培養黨性修養，認真改變工作作風，盡職盡責、高效高質的完成了學校的各項工作。
（二）本人重大事項報告、配偶子女從業情況。
本人一直堅決擁護《十八屆中央政治局關于改進工作作風，密切聯系群眾的八項規定》，帶頭遵守，帶頭執行，并以此嚴格要求自己，切實轉變作風。學校經費運用按照上級的相關條文嚴格執行，無違規公款購買、違規收送禮品情況。
辦公用房面積符合規定。個人住房為***年在***按揭購買的一套***平方米的商品房，購房資金來源首付為自籌，其余為公積金貸款。家屬子女從業方面：妻子***在***工作，兒子***在***上學，無違規違紀情況。本人沒有利用名貴特產類特殊資源謀取私利、違規公款購買、違規收送、違規占用或特定關系人參與經營名貴特產類特殊資源等問題。
（一）在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是學習態度不太端正。思想上不夠重視，只是參加學校的集中政治學習，幾乎不進行自學；學習的系統性不強，只是走馬觀花的瀏覽標題，不進行深入的內容學習。客觀上以工作忙、壓力大、事務性工作多為借口，不去抽時擠空學習。二是學習存在盲目性、隨意性。學校怎么安排就怎么學習。偶爾自學時，隨便找到什么材料就學什么、記什么，學習不求甚解，對政策、法規掌握不深。三是學習的廣度和深度不夠。對黨的十九大精神特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的認識還不全面、不系統，存在一知半解、淺嘗輒止的情況，政治敏銳性和洞察力有所欠缺。
去認識把握政治紀律和政治規矩。二是民主集中制堅持不到位。有時“事不關己，高高掛起”，只對自己分管的工作關注，對自己沒有分管的工作往往都以不了解情況為由，很少提出不同意見。對黨務方面工作如教師的思想教育、政治學習、黨建等工作，認為自己是黨支部書記，自己說了算，沒必要與班子成員進行溝通，沒有充分調動班子成員集體工作的積極性和創造性。三是政策執行不到位。對上級個別重大決策部署理解不深不透，貫徹執行不全面、不深入，習慣于“破違規定論而不違規”，在具體落實上存在作選擇、搞變通的現象。
（三）在履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控工作，全力抓好脫貧攻堅等工作方面。年初以來，面對疫情防控的嚴峻形勢，我和班子成員一道，奮戰一線，加班加點，在全校廣大教職工的配合下，堅持抓宣傳引導、抓隱患摸排、抓常態防控，確保了校園的安全穩定。但對照高標準要求，自己在履職狀態、擔當精神上還有差距和不足:一是存在老好人思想。如學校在食堂管理中，存在用餐時學生打飯秩序混亂、飯菜品種與食譜不符、飯菜質量差、食堂衛生差老大難問題，師生反映強烈，作為書記，應以關心、解決師生困難為己任，但由于精神懈怠，存在畏難情緒不去過問和解決。作為黨支部書記，對個別教師在上班期間的串崗、上網聊天、上課遲到等違反學校規定的現象視而不見、疏于教育，致使個別黨員的思想意識弱化，等同于普通教師，沒有充分發揮黨員干部的模范帶頭和表率作用。二是對“兩面人”的認識還不夠深入，批評教育意識不強。
（四）在學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項方面。一是黨員意識還有差距。不能時時處處以黨員標準嚴格要求自己，在學校里自我要求高，在社會上自我要求低，言行舉止沒有做到校內校外相一致。二是主動作為不夠。對學校黨建工作沒有很好的進行規劃，雖然學校黨支部現有黨員65名，占教職工總數的48.9%，比例較高，但其中女黨員只有12名，僅占教職工總數的4.4%，遠低于上級黨組織的要求。面對這一問題，自己沒有很好的謀劃解決。同時對學校工會、團委的工作指導較少，工會、團委的功能作用發揮不夠，認為只要教職工把主要精力投身到教育教學中，其余的工作可適當放松，從而出現了教職工業余生活嚴重匱乏的現象。三是求真務實作風還需要進一步樹牢，缺乏釘釘子精神。對階段性、指標性、突擊性的有形工作抓的緊，對一些需要長期抓、反復抓的無形工作投入精力不夠，有的工作存在急于求成的情況，主要是怎樣盡快完成，不能從質量上去把握，統籌推進工作“一盤棋”格局沒有形成，缺乏“釘釘子”精神。
（五）在落實全面從嚴治黨責任，貫徹執行《黨委(黨組)落實全面從嚴治黨主體責任規定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義、官僚主義方面。
一是對工作安排布置多，督促檢查少、具體落實不夠。對黨員教師的政治理論學習經常在會議上安排要求，但對學習過程和學習效果檢查較少，對個別借故不參加政治理論學習的教師批評、補課少。要求黨員教師在教育教學中充分發揮先鋒模范帶頭作用，但對是否做到了不去督促，致使個別黨員教師仍出現低效課堂、教案備寫不認真、作業批閱不及時的現象。二是把八項規定剛性要求融入到工作方方面面做的還不夠，還存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。三是群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。關心教師不夠，對教師的生活實際困難不及時解決。如在教師婚喪嫁娶重大事情中，不能以一名學校領導的身份去主動關懷和幫助，只是泛泛的與其他同事一道去應付，傷害了教師工作的熱情。對教師普遍關心的學校獎罰、職稱晉升等問題關注較少，如教師對學校的獎罰制度感到不盡合理而向自己訴求時，借口自己是書記不便過問，無動于衷，嚴重挫傷了教師工作的積極性。四是缺乏擔當精神，對一些不正之風、不良傾向，采取了容忍默認，如個別教師在學校食堂就餐時，經常發生剩飯剩菜現象，既浪費了糧食，又在學生中造成惡劣影響，盡管自己多次遇到過，但沒有批評制止，這在一定程度上助長了不正之風的蔓延。五是勤儉節約意識不夠強烈。看到學校浪費現象如辦公室里開長明燈、個別教師無限制打開水等現象既不反對也不制止，自己辦公室的電腦徹夜不關機的情況時有發生。在辦公中存在鋪張浪費的現象如單面打印文件資料等。六是艱苦奮斗精神有所弱化，淡忘了黨的艱苦奮斗的優良作風。在追求物質享受等不良風氣滋長的大環境影響下，思想滑坡，產生了從眾心理和攀比心理，出現了講享受、講面子、講排場的現象。
（六）在根據中共中央辦公廳《關于加強調查研究提高調查研究實效的通知》和《關于印發黨委(黨組)意識形態工作責任制實施辦法的通知》精神，對開展調查研究情況和落實意識形態工作責任制情況進行對照檢查方面。一是認識上存在偏差。對新形勢下管黨治黨責任認識不足，適應新常態、融入新常態、把握新常態的能力不強，還一定程度地存在著抓黨風廉政建設是紀檢監察機關的事，自己用不著過問、用不著操心、用不著扛責的問題。二是落實黨風廉政建設“一崗雙責”不夠。對分管工作強調抓好落實的多，重視質量效率多，對黨風廉政建設強調少、要求少、過問少。三是對干部日常監管不夠經常。就干部監督管理工作而言，想的辦法還不多，下的功夫還不夠，工作上還有欠缺，干部監督管理制度還不夠完備，有的制度過于原則，針對性不強，對干部“八小時之外”的監督還缺乏有效的手段和辦法，大多數是依靠教育和廉政提醒。四是嚴格遵守廉潔自律各項規定，但隨著生活水平的提高，自我要求有所放松，自律標準有所降低，認為只要原則上不出事，就沒有事，滿足于不違規、不觸線。
聯系實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向。
（二）理想信念不夠堅定。受社會普遍存在的重事務工作輕理想訴求的影響，削弱了精神追求，放松了自我要求，思想容易產生波動，一定程度上影響了工作理念和工作質量的提升。在具體工作遇到較大難度時，困惑、猶豫，沒有自信，缺乏戰勝困難的動力和精神支柱。
（三）黨的宗旨意識淡薄。宗旨意識不扎實，不牢固，深入群眾、深入教學第一線了解情況少，存在享樂傾向，對師生呼聲、疾苦了解不夠全面，解決困難、處理管理問題不及時。具體問題中堅持實事求是、群眾路線不夠。有時認為教師反映的難點問題，帶有一定個性，沒有很好地尋求解決問題的方法和途徑。“從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾”的思想在具體落實上有偏差。
（四）黨性修養不夠深入。長期具體工作中，逐漸淡化了理想信念的追求，認為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對世界觀、人生觀、價值觀的追求，忽略了共產黨員的目標追求。改造主觀世界不夠自覺主動，常常以事務性的工作代替政治和黨性鍛煉，對自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了，使自己的黨性修養減弱。
取意識淡化。
（六）廉潔自律不夠嚴格。在自我要求上不夠嚴格，自重、自警、自省、自勵做得不夠，對自己放松了要求，對一些問題存在不愿管、不愿說的現象。
（一）強化理論學習，提高政治站位。持續深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，特別是要深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，牢牢把握正確的政治方向，切實提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職作為根本政治擔當，始終做到在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持一致。
（二）堅定理想信念,發揚黨的優良傳統。要堅持把學習毛澤東思想、領會鄧小平理論、學習十九大精神作為理論重點，進一步堅定共產主義信仰，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，在政治上始終與黨中央保持高度一致。不斷提高責任感，增強事業心，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立積極進取的精神，與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，使自己的工作有個長遠的規劃，使工作成效不斷提高。
辦學生滿意、家長滿意和社會滿意的學校作為最高目標。深入實際，聯系群眾，急群眾之所急，忙群眾之所需，做到“從教師中來，到教師中去”。始終保持清醒的頭腦，時刻注意擺正自己的位置，時刻警惕脫離傾向，盡所能與全體教職工打成一片，關心教職工疾苦，主動參與到教師行列中。
（四）增強黨性修養,提高自身素養。牢固樹立黨章意識，淡泊名利，無私奉獻，自覺用黨章規范自己的言行，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，立足崗位實際，正確定位，以身作則、率先垂范。作為學校黨支部書記，要緊跟時代發展的需要，嚴格要求自己，以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的工作，以上率下，居安思危，打造積極進取，充滿活力的工作環境。
（五）深入調查研究,創新工作方法。堅持貫徹民主集中制，充分發揚民主，加強與班子成員的溝通協調，自覺按程序辦事，按規則辦事，按集體意志辦事，充分調動和發揮班子成員集體的積極性、主動性、創造性，營造團結和諧的良好氛圍。認真履行書記職責，既當好戰斗員，又當好協調員。自覺把完成工作任務當作豐富自我、鍛煉自我的過程，不斷提高領導能力和工作水平。要深入師生和群眾，傾聽師生和群眾的意見建議，問師生和群眾之所需，想師生和群眾之所想，急師生和群眾之所急，同廣大師生和群眾建立起水乳交融的關系，爭取問題發現在一線、解決在一線。
極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，不講排場、講享受、講面子，保持思想道德的純潔性。嚴格遵守和維護黨的紀律，始終做到“自重、自省、自警、自勵”，推進依法民主治校，嚴格遵守各項規章制度，自覺接受群眾的監督。
（七）牢固樹立協作觀點，保持務實作風。牢固樹立協作觀點，牢固樹立協作觀，精誠團結，主動與領導班子協商謀學校發展，堅持把溝通、交流、提高、發展的理念貫穿于工作全過程，協助校長管理好學校的教育教學常規，主動指導分管教學和分管后勤副校長所分管的工作，把事業當做自己的家業，與領導班子和全體教職工建立起水乳交融的關系，迎難而上，開拓總之，我將以此次專題民主生活會為契機，徹底解決自身存在的問題，接受黨員教師監督，并以實際行動履行好自身的工作職責，轉變工作作風，改進工作方法，著力提高做好黨務工作的能力和水平，努力把黨務工作做實做細，出色完成各項工作任務。
20xx年度上半年，我在xx學校當校長，下半年調到xx中學當副校長。今年是我人生的重大轉折點，在xx學校取得一定成績時，組織高度重視和認可轉入xx，感謝的馀地努力工作，奮斗的馀地感謝xx領導和老師的認可，迅速融入xx的大家庭。接下來，我認真分析xx半年的工作，吸取經驗教訓，努力在20xx年開展更好的工作！
(一)20xxx年度民主生活會和20xx年被巡邏機構巡邏改革主題民主生活會的改革措施的執行情況。
入學在和老師見面會上，教課，管理內容，管理閑事，有三個約定。
我教高一(2)班的語文，在兩次月考和期中考試中，我教的語文平均分占xx平行班的第一位。在我管理的安全和電氣教育工作中，主任們可以積極工作，很多事情我不需要問，我不需要監督！保安方面取消了門衛，加強了保安的責任，提高了保安的待遇，在兩所學校門口分別設置了廣播系統，根據情況更換了4次廣播，利用上學期間對學生進行了懇切的教導，在臥室管理方面提高了宿管員的待遇，制定了《xx中學宿管理條例》，設置了廣播系統，定期喚醒和催眠學生，對學生進行愛國主義教育，召開了2次百人宿舍長大會，堅持每周進行一次宿舍評價，在班主任的大力合作下，宿舍面貌發生了很大的變化在電氣教育方面設立了學生的電氣教育委員會，制定了加強教室一體機管理使用力的xx中學網站共建方案，經過千辛萬苦恢復了xx中學網站，加大了學校的宣傳力度。在做好自己的工作的同時，積極管理閑事，參加學校集會、跑步操作的管理，用自己的熱情感染學生，用自己的行動感動學生參加學校綠化建設，林業局協調整形學校花草樹木，重新規劃，使學校門口、圍墻、古樟樹、鹿島云池等景觀煥然一新。
(二)個人相關事項。
我家三口人，妻子xx，xxxx年出生，現在在中國人壽保險xx分公司當社長，兒子xx，xx99年出生，現在在xx學院上學，大學二年級。家居格局簡單，政治思想堅定。
堅定的樹立四個意識，堅定的四個自信，堅定的政治方向，堅定的政治立場，保持政治定力，堅定的政治紀律，不忘初心，對黨忠誠，我是正確的，接觸我的人說我的正能量充滿，而且我把信黨愛國的理念傳播給周圍的人我為全校學生團支書上黨課，給全校教師黨員上黨課，在信黨愛國學校門口的循環廣播中講述信黨愛國的臥室每天早晚醒來，在鈴聲中播放愛黨愛國歌曲。但是，我看黨的理論書很少，不能系統地把握黨的相關政策。
(二)堅定貫徹新的發展理念，以奮發進取的精神狀態，積極應對新形勢的新挑戰，承擔責任，勇敢面對困難，創造性地開展工作。
堅定貫徹新的發展理念，以奮發進取的精神狀態，積極應對新形勢的新挑戰，我還敢于負責，創造性地開展工作，學期結束后，我制定了改變活力促進發展的方案，向校務會推進，全文4140字，內容與校園環境衛生管理、班主任管理、學生管理和勞動實踐管理等有關內容比較詳細，創新措施也很多，但調查不詳細，預見困難不足，可能存在理想的問題。
(三)關于貫徹中央八項規定精神，清潔廉潔，擁有公共權利，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，率先改變風格，知行一體化，真正抓住工作，尋求實效。
克服形式主義、官僚主義，率先改變風格，知行一體化，真正抓住實際工作，在求實效方面我也可以！課間操作時，我和學生一起操作的操作時，我和學生一起操作的臥室，我每周轉到臥室，理解學生的聲音。
(四)堅決全面清除蘇榮事件馀毒，繼續建設江西風清氣正政生態。
遇到困難，容易產生退怯情緒。政治理論不系統主要是自己為自己找理由，擠不出時間看書看報，只是喜歡看一些碎片化的新聞時事。
今后要做到深閱讀，加強學習研討馬列主義毛澤東思想，習總書記的社會主義新時代理論，讓自己的政治思想更堅定，理論水平更強；加強語文學科知識的學習，認真撰寫論文，積極參與課題研究，讓自己的專業知識也能快速成長，為年輕老師做表率；加強個人修養，不急功近，不過于理想主義，做好調查研究，在充分準備的情況提出自己的意見建議，做到上下溝通，取得大家的認同再去推行。
黨支部于20xx年5月13日至20xx年5月31日開展了民主生活會無記名征求意見，我本人共收到意見建議15條，其中黨性黨風方面4條，工作作風方面11條。
1、政治理論學習不足，理論聯系實際不足。思想先進是其他各方面先進的根基，保持思想先進的關鍵在于用與時俱進的科學理論武裝頭腦。加強理論學習，是共產黨員加強理論修養、永葆先進性的內在要求。但在具體工作中，因為受到實用主義的影響，忽略了理論知識的學習，認為只根據自己的工作經驗就能完成好工作，陷入了經驗主義之中。有限的理論學習又沒有與具體實踐相結合，無法與時俱進。
2、工作的方式方法使用不當。有時對于工作中要求高、時間緊的任務，因為壓力較大，一心想著如何能盡快完成，與員工交流溝通不夠，沒能及時了解實際情況中的困難并幫助解決，可能誤傷了一些員工的工作積極性。
3、自身修養不足。有時自己狀態調整不佳，有急躁情緒，導致在管理和帶隊方面存在一定缺陷，某種程度上阻礙了工作的高效有序開展。
和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
針對上述問題，我將加強學習，積極整改，在以后的工作中開拓進取、迎難而上、恪盡職守、扎實苦干為支行的發展做出自己應有的貢獻。
1、強化學習觀念。特別是強化理論觀念。要通過加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、《中國共產黨紀律處分條例》和黨章的學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，作為今后工作的指南;同時，進一步深入學習業務知識、管理學知識，努力做到學以致用，用以促學，學用相長，在不斷學習的同時，提高自己研究新情況、解決新問題的能力，提升自己的管理能力和綜合能力。三人行必有我師，多向身邊的人學習，提升自我修養。
2、持續走群眾路線。群眾線路是黨的生命線和根本工作線路。支行有三名群眾由我直接負責，但作為支行的主要領導之一，在實際工作中，我的群眾工作不僅僅限于此，更是放下領導架子，也與其他群眾“零間隔”、“面對面”，在群眾中汲取組織工作的聰明和氣力，同時把握第一手資料，查找工作存在的題目和不足，與大家一起想對策，解決問題共同進步。
3、切實轉變工作作風，努力提高工作效率。堅持求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。工作中克服遇事急躁的性格，學會冷靜地看待問題，使各項工作有條不紊的的開展。牢固樹立黨的群眾觀點，今后不管工作有多忙，都要多聽取同志們對工作的意見和建議，及時掌握他們的思想動態和普遍要求，正確對待同志們的批評并加以改進，妥善處理好人際關系，關心職工生活工作狀態，主動調動職工的工作積極性。
4、發揮黨員模范作用。爭做勤奮工作的表率，牢記宗旨，克難求進。繼續保持旺盛的斗志和飽滿的工作熱情，以強烈的事業心和責任感，服從大局，團結同志。在工作中不求名利、不計得失，擺正位置、當好角色，充分發揮一個黨員應有的先鋒模范作用，帶領大伙共同為支行的發展發光發熱。
5、堅持廉政的理念，爭做廉潔自律的表率。堅持嚴以律己，認真執行廉潔自律的相關規定。要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱苦，始終保持一股勇氣，一股銳氣，勇往直前;克已奉公，不以權謀私，堅決同腐敗現象作斗爭。
在的問題有了更深刻的認識。今后我將嚴格要求，加強自身建設，抓好本職工作，為支行的發展作出貢獻。
以上剖析有不妥，不盡之處，敬請領導和同志們批評指正，我將誠心接受，并認真改正。
根據《關于開好全縣科級領導干部民主生活會的通知》，重點對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，本人主要反思和回顧了一年來分管工作的情況和自身反省的情況，開展批評與自我批評，并從以下角度進行深刻的剖析：
一
（一）在政治合格方面。
本人能夠牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，特別是核心意識和看齊意識。堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威，自覺在思想上政治上行動上同以習近平為核心的黨中央保持高度一致。
也有一些不足之處：由于自身分管工作的環節較多，所以在對照理論學習上時間不充足，學習不到位，政治理論的理解也不深刻，不能精確地對理論進行完整的闡述，本質上也存在業務投入較多，對政治學習有倦怠情緒。
（二）在執行政治紀律和政治規矩方面。
本人能夠嚴守黨的政治紀律和政治規矩，對黨忠誠老實，有較強的組織觀念，做到說老實話、辦老實事、做老實人。
不足之處主要表現在：在學校工作中，經常出現生搬硬套、工作作風強硬、批評同志口氣嚴厲，造成同事當時不理解，甚至出現一些矛盾，能堅持原則，但不善于溝通，想把事情辦好，但辦不好事情。
（三）在品德合格、工作作風方面。
在實際的黨建工作、教育教學工作中，自己能夠用一個共產黨員的要求嚴格要求自己，講道德修養，講誠信廉恥，聯系自己分管工作的實際，在黨建工作、教育教學工作中組織制定符合實際的工作紀律和工作制度，調動廣大黨員干部以及全體教師學習和工作的積極性，提升盂中黨建工作的深入和教育教學質量的提高。
通過反思這方面的工作，也存在好多不足。主要表現在：自己思維固執，不能在堅持原則的基礎上靈活運用制度來促進教師的工作，好用個人的工作方式和模式要求黨員、教師也按照自己的方式去工作。不理解群眾的訴求，態度生硬。在“四風”問題上主要表現有，在執行制度中不嚴格，有時會出現以會議落實會議，說教多，落實不到位，也就是有形式主義的傾向。有時只從個別現象上分析問題，沒有進行深入的調查和梳理，憑自己的主觀臆斷下結論，出現指導針對性不強，實際效果不突出。
（四）在擔當作為方面。
本人一直堅持在一線課堂教育教學，不斷學習黨建知識和黨建組織管理。自己在黨建方面也積累了大量的知識，提升了自己在這方面的能力，主動參加黨的組織生活，調動廣大黨員干部的工作積極性，實事求是報告個人有關事項，對組織忠誠老實，同時在從嚴治黨責任方面，落實“一崗雙責”，嚴格履行自己的職責。
同時也存在許多自己不滿意和不足之處，主要表現在：在實際工作中，由于工作任務繁重，顧此失彼，履行職責方面有遺漏和疏忽，其實就是重業務輕黨建的思想在作怪，總覺得自己在教學上帶頭干好，引領教師做好業務工作就是自己的本分，所以在黨員干部政治理論學習上，要求不嚴，要求不高。在執行紀律上，存在好人主義，批評教育的手段用得多，問責用的少，不能徹底杜絕一些不良現象。
二
（一）學習上要保持和堅定規定，按時間按要求按內容認真學習習近平總書記的系列講話，以及學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》等有關知識，不斷提升自己的政治立場和政治高度，用較高較強的政治站位調動全體黨員干部學習和工作的主動性和積極性。
（二）在執行政治紀律和政治規矩上，要嚴格黨的組織紀律，做到在紀律規矩面前人人平等。但在執行的過程中要言之有理，講究方法與技巧，既要解決問題，杜絕問題，同時也要促進工作，不出現問題把事情辦好。
（三）在品德合格、工作作風方面，要不斷加強自身政治品德的培養和業務水平的提升，不斷深入教師、深入學生、深入課堂，及時了解教師的思想問題和業務狀態，促進自己對問題的了解和理解，徹底分析問題存在的根源，真正找到解決問題的方法和渠道，積極工作，善于工作，把學校黨建工作和教育教學工作抓實抓好。
（四）在擔當作為以及組織生活方面，在擔當作為上不僅要有苦干實干的精神，更要善于學習和借鑒先進的教育理念，有創新開拓的勇氣。把組織上交辦的事情做實做牢，做出表率。在組織生活和從嚴治黨責任上，要進一步提升自己的學習能力和組織能力，增強自覺學習、創新學習的精神，嚴格履行“一崗雙責”，克服好個人主義、形式主義現象，要有膽識、有能力、有勇氣，嚴格責任，嚴肅問題的處理，形成干凈、純潔的政治和業務氛圍，促進教學工作不斷完善和全面提升。
(一)學習實踐xxx新時代中國特色社會主義思想缺乏堅定的政治方向，缺乏政治鑒定能力和政治敏感度，四個意識不強，四個自信不堅定。一是理論學習存在被動應對現象。對學習的重要性認識不全面。例如，個人自學次數減少，學習強度減弱等問題。例如，沒有認真學習xxx系列演講精神和黨的__精神在學校工作中的領導示范作用，單方面認為工作效果的好壞壓倒了一切，抓住學習比抓住工作更好，抓住理論比勤奮的主觀思想認識更好。二是嚴格要求自己不夠，缺乏奮發進取精神。穩定心理意識強，安于現狀，特別是對新任務、新要求缺乏挑戰和嘗試的自信和勇氣，擔心工作失誤會影響自己在領導、同事心目中的形象，缺乏開拓進取的奮斗精神，政治理論研究與實際工作結合不緊密，缺乏追求精神的勇氣。
(二)作為校長和黨委副書記，主體責任落實不到位，特別是團結帶領許多員工創業缺乏勇氣。一是沒有發揮校級干部和黨委副書記思想的領導作用。例如，作為校長，在大非面前沒有下定決心采取相關措施，思想上沒有政治高度，學校發展的研究判斷和認識沒有發揮實際作用等。二是對xxx工作認識薄，力量不足。例如，沒有從學校發展的戰略眼光看問題，沒有從學校、教師、學生的長期發展，學校工作有序推進，科學發展緩慢，缺乏實際效果。
(三)突出矛盾和問題能力和魄力不足，解決風險挑戰的自主性不強，全力抓住疫情對策和扶貧等工作措施。一是工作安排多，執行少。例如，在解決學校和扶貧工作矛盾方面工作安排多，自己執行少，不重視指導和解決問題。習慣于在會議上反復安排工作，提出要求，限制時間，對安排的工作自己沒有積極執行、抓住效果。二是工作有按部就班、隨波逐流的現象。例如，在抓住疫情預防管理的工作中，由于本地區是低風險地區，對疫情預防管理整體工作沒有嚴格的工作沒有高標準，嚴格要求，能夠完成任務，能夠應對檢查，處理復雜問題的措施很少，有按部就班、隨波逐流的現象。
(四)學習貫徹黨的__精神不足，黨中央和省市地區提出的十四五經濟社會發展的主要目標和2035年遠景目標缺乏科學正確的研究判斷和發展遠見。一是學習不能實行。最近沒有圍繞黨的精神學習，工作上也沒有具體安排學習、活動等工作。二是缺乏對國家和省市十四五發展規劃的整體認識，特別是對教育領域的十四五發展規劃，缺乏符合實際理解，理論學習單一，發展遠見淺薄，學校十四五期間的定位依然不明確。
(五)全面嚴格管理黨主體責任清單，率先嚴格遵守政治紀律和政治規則，旗幟鮮明地批判和糾正違反紀律的言行沒有堅定的信念，反對形式主義官僚主義不完全。一是紀律要求不嚴格。沒有全面執行中央嚴格控制黨的各項要求，沒有領先學習中央xxx的文件精神，理論學習和業務學習都提高了，對學校全體教育員工起著模范的領導作用。二是擔當意識不強。面對繁重的工作任務時，有時感到害怕困難和疲勞，忽視工作的積極性、積極性、創造性，降低工作標準，不犯錯誤，滿足過去，與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作，積極負責的意識不強。三是深入基礎調查不足。工作上有會議上說的話多，要求多，配置任務多的問題，要求別人多，自我批評少。
對照黨員標準，分析思想的根源，回顧自己存在的一系列問題，認真分析自己存在的原因。
一是理論學習不深，思想意識松弛。沒有深刻理解和把握黨的十九大精神和xxx新時代中國特色社會主義思想，沒有深刻理解黨中央把政治建設放在第一位的重要意義，缺乏強大的政治敏銳度，缺乏對加強政治理論學習、用黨知識武裝頭腦的重要認識，缺乏與時俱進、勤奮練習的緊迫性、積極性。
二是全心全意為人民服務的意識淡化。與基層大眾的密切聯系減弱，無法及時發現大眾的需求，無法及時發現基層員工存在的問題，有助于解決。為大眾想的少，做的少，服務大眾缺乏真正的功夫，理論與實踐相結合，淡化了從大眾到大眾的意識，削弱了不忘初心牢記使命教育活動的學習成果。
發展中出現的新情況、新問題缺乏徹底的分析研究，教育方針政策，特別是全教會精神不全面，需要進一步加強實際意識。
四是工作風格不牢固。急功近利的思想依然存在，工作成績多，積極思想不明顯。工作拖拖拉拉，上司如何安排，我如何執行，解決實際困難的效果與自己的期待不足。
五是黨性修養自覺性減弱。用事務工作代替黨性鍛煉時發生，沒有按照《黨章》的規定嚴格要求自己。
一是認真整改，提高認識。本人更加認真，積極貫徹黨的十九大報告晉升和xxxx建設新時代中國特色社會主義強國和xxx系列講話精神的重要指示，一邊學習一邊改變，改變結合原則，總是參加下一階段各黨建專題教育活動，不斷提高自己的職務水平和政治綜合素養。
二是加強擔當，落實責任。真正進行黨性反省，加強xxx政策學習，在工作中更加重視xxx思想培養，全力協助黨委書記處理學校黨委和基層黨支部體系松散問題，保證質量完成上司提出的各項工作任務。
三是科學研究判斷，提高質量。根據黨的十五屆四中全會精神和教育部對教育領域十四五發展規劃的具體要求，積極解決工作中遇到的難題和弱點，確立強烈的發展意識、開放意識和改革意識，提高工作質量。
四是一崗兩責，履行使命。根據一崗雙責的要求，協助黨委書記建立全面嚴格管理黨主體責任清單，定期開展自我調查，加強自我監督，接受員工大眾監督，牢牢記住全面嚴格管理黨永遠在路上，完成2021年黨建工作建設。
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇二
根據《關于認真開好20xx年度黨和國家機關黨員領導干部民主生活會的通知》(*黨組發([20xx]192號)精神，對照黨章和《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》等黨內有關規定，緊密聯系本人思想和工作實際，經征求黨員教師意見建議，認真查找了存在的問題和不足，深刻剖析了產生問題的原因，進一步明確了今后的努力方向和改進措施。
（一）上年度民主生活會整改措施落實情況。
上年度，本人認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。結合黨的十九大和“兩學一做”學習教育的精神，認真整改了民主生活會中查擺出的5個方面的10條問題，牢固樹立“四個意識”，積極培養黨性修養，認真改變工作作風，盡職盡責、高效高質的完成了學校的各項工作。
（二）本人重大事項報告、配偶子女從業情況。
本人一直堅決擁護《十八屆中央政治局關于改進工作作風，密切聯系群眾的八項規定》，帶頭遵守，帶頭執行，并以此嚴格要求自己，切實轉變作風。學校經費運用按照上級的相關條文嚴格執行，無違規公款購買、違規收送禮品情況。
辦公用房面積符合規定。個人住房為***年在***按揭購買的一套***平方米的商品房，購房資金來源首付為自籌，其余為公積金貸款。家屬子女從業方面：妻子***在***工作，兒子***在***上學，無違規違紀情況。本人沒有利用名貴特產類特殊資源謀取私利、違規公款購買、違規收送、違規占用或特定關系人參與經營名貴特產類特殊資源等問題。
（一）在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是學習態度不太端正。思想上不夠重視，只是參加學校的集中政治學習，幾乎不進行自學；學習的系統性不強，只是走馬觀花的瀏覽標題，不進行深入的內容學習。客觀上以工作忙、壓力大、事務性工作多為借口，不去抽時擠空學習。二是學習存在盲目性、隨意性。學校怎么安排就怎么學習。偶爾自學時，隨便找到什么材料就學什么、記什么，學習不求甚解，對政策、法規掌握不深。三是學習的廣度和深度不夠。對黨的十九大精神特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的認識還不全面、不系統，存在一知半解、淺嘗輒止的情況，政治敏銳性和洞察力有所欠缺。
去認識把握政治紀律和政治規矩。二是民主集中制堅持不到位。有時“事不關己，高高掛起”，只對自己分管的工作關注，對自己沒有分管的工作往往都以不了解情況為由，很少提出不同意見。對黨務方面工作如教師的思想教育、政治學習、黨建等工作，認為自己是黨支部書記，自己說了算，沒必要與班子成員進行溝通，沒有充分調動班子成員集體工作的積極性和創造性。三是政策執行不到位。對上級個別重大決策部署理解不深不透，貫徹執行不全面、不深入，習慣于“破違規定論而不違規”，在具體落實上存在作選擇、搞變通的現象。
（三）在履職盡責，擔當作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好新冠肺炎疫情防控工作，全力抓好脫貧攻堅等工作方面。年初以來，面對疫情防控的嚴峻形勢，我和班子成員一道，奮戰一線，加班加點，在全校廣大教職工的配合下，堅持抓宣傳引導、抓隱患摸排、抓常態防控，確保了校園的安全穩定。但對照高標準要求，自己在履職狀態、擔當精神上還有差距和不足:一是存在老好人思想。如學校在食堂管理中，存在用餐時學生打飯秩序混亂、飯菜品種與食譜不符、飯菜質量差、食堂衛生差老大難問題，師生反映強烈，作為書記，應以關心、解決師生困難為己任，但由于精神懈怠，存在畏難情緒不去過問和解決。作為黨支部書記，對個別教師在上班期間的串崗、上網聊天、上課遲到等違反學校規定的現象視而不見、疏于教育，致使個別黨員的思想意識弱化，等同于普通教師，沒有充分發揮黨員干部的模范帶頭和表率作用。二是對“兩面人”的認識還不夠深入，批評教育意識不強。
（四）在學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，查找短板弱項方面。一是黨員意識還有差距。不能時時處處以黨員標準嚴格要求自己，在學校里自我要求高，在社會上自我要求低，言行舉止沒有做到校內校外相一致。二是主動作為不夠。對學校黨建工作沒有很好的進行規劃，雖然學校黨支部現有黨員65名，占教職工總數的48.9%，比例較高，但其中女黨員只有12名，僅占教職工總數的4.4%，遠低于上級黨組織的要求。面對這一問題，自己沒有很好的謀劃解決。同時對學校工會、團委的工作指導較少，工會、團委的功能作用發揮不夠，認為只要教職工把主要精力投身到教育教學中，其余的工作可適當放松，從而出現了教職工業余生活嚴重匱乏的現象。三是求真務實作風還需要進一步樹牢，缺乏釘釘子精神。對階段性、指標性、突擊性的有形工作抓的緊，對一些需要長期抓、反復抓的無形工作投入精力不夠，有的工作存在急于求成的情況，主要是怎樣盡快完成，不能從質量上去把握，統籌推進工作“一盤棋”格局沒有形成，缺乏“釘釘子”精神。
（五）在落實全面從嚴治黨責任，貫徹執行《黨委(黨組)落實全面從嚴治黨主體責任規定》，帶頭嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實中央八項規定精神，堅決反對形式主義、官僚主義方面。
一是對工作安排布置多，督促檢查少、具體落實不夠。對黨員教師的政治理論學習經常在會議上安排要求，但對學習過程和學習效果檢查較少，對個別借故不參加政治理論學習的教師批評、補課少。要求黨員教師在教育教學中充分發揮先鋒模范帶頭作用，但對是否做到了不去督促，致使個別黨員教師仍出現低效課堂、教案備寫不認真、作業批閱不及時的現象。二是把八項規定剛性要求融入到工作方方面面做的還不夠，還存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。三是群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。關心教師不夠，對教師的生活實際困難不及時解決。如在教師婚喪嫁娶重大事情中，不能以一名學校領導的身份去主動關懷和幫助，只是泛泛的與其他同事一道去應付，傷害了教師工作的熱情。對教師普遍關心的學校獎罰、職稱晉升等問題關注較少，如教師對學校的獎罰制度感到不盡合理而向自己訴求時，借口自己是書記不便過問，無動于衷，嚴重挫傷了教師工作的積極性。四是缺乏擔當精神，對一些不正之風、不良傾向，采取了容忍默認，如個別教師在學校食堂就餐時，經常發生剩飯剩菜現象，既浪費了糧食，又在學生中造成惡劣影響，盡管自己多次遇到過，但沒有批評制止，這在一定程度上助長了不正之風的蔓延。五是勤儉節約意識不夠強烈。看到學校浪費現象如辦公室里開長明燈、個別教師無限制打開水等現象既不反對也不制止，自己辦公室的電腦徹夜不關機的情況時有發生。在辦公中存在鋪張浪費的現象如單面打印文件資料等。六是艱苦奮斗精神有所弱化，淡忘了黨的艱苦奮斗的優良作風。在追求物質享受等不良風氣滋長的大環境影響下，思想滑坡，產生了從眾心理和攀比心理，出現了講享受、講面子、講排場的現象。
（六）在根據中共中央辦公廳《關于加強調查研究提高調查研究實效的通知》和《關于印發黨委(黨組)意識形態工作責任制實施辦法的通知》精神，對開展調查研究情況和落實意識形態工作責任制情況進行對照檢查方面。一是認識上存在偏差。對新形勢下管黨治黨責任認識不足，適應新常態、融入新常態、把握新常態的能力不強，還一定程度地存在著抓黨風廉政建設是紀檢監察機關的事，自己用不著過問、用不著操心、用不著扛責的問題。二是落實黨風廉政建設“一崗雙責”不夠。對分管工作強調抓好落實的多，重視質量效率多，對黨風廉政建設強調少、要求少、過問少。三是對干部日常監管不夠經常。就干部監督管理工作而言，想的辦法還不多，下的功夫還不夠，工作上還有欠缺，干部監督管理制度還不夠完備，有的制度過于原則，針對性不強，對干部“八小時之外”的監督還缺乏有效的手段和辦法，大多數是依靠教育和廉政提醒。四是嚴格遵守廉潔自律各項規定，但隨著生活水平的提高，自我要求有所放松，自律標準有所降低，認為只要原則上不出事，就沒有事，滿足于不違規、不觸線。
聯系實際的學風上下的功夫不深，存在重實踐輕理論傾向。
（二）理想信念不夠堅定。受社會普遍存在的重事務工作輕理想訴求的影響，削弱了精神追求，放松了自我要求，思想容易產生波動，一定程度上影響了工作理念和工作質量的提升。在具體工作遇到較大難度時，困惑、猶豫，沒有自信，缺乏戰勝困難的動力和精神支柱。
（三）黨的宗旨意識淡薄。宗旨意識不扎實，不牢固，深入群眾、深入教學第一線了解情況少，存在享樂傾向，對師生呼聲、疾苦了解不夠全面，解決困難、處理管理問題不及時。具體問題中堅持實事求是、群眾路線不夠。有時認為教師反映的難點問題，帶有一定個性，沒有很好地尋求解決問題的方法和途徑。“從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾”的思想在具體落實上有偏差。
（四）黨性修養不夠深入。長期具體工作中，逐漸淡化了理想信念的追求，認為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對世界觀、人生觀、價值觀的追求，忽略了共產黨員的目標追求。改造主觀世界不夠自覺主動，常常以事務性的工作代替政治和黨性鍛煉，對自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了，使自己的黨性修養減弱。
取意識淡化。
（六）廉潔自律不夠嚴格。在自我要求上不夠嚴格，自重、自警、自省、自勵做得不夠，對自己放松了要求，對一些問題存在不愿管、不愿說的現象。
（一）強化理論學習，提高政治站位。持續深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，特別是要深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，牢牢把握正確的政治方向，切實提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，把對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職作為根本政治擔當，始終做到在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持一致。
（二）堅定理想信念,發揚黨的優良傳統。要堅持把學習毛澤東思想、領會鄧小平理論、學習十九大精神作為理論重點，進一步堅定共產主義信仰，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，在政治上始終與黨中央保持高度一致。不斷提高責任感，增強事業心，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立積極進取的精神，與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，使自己的工作有個長遠的規劃，使工作成效不斷提高。
辦學生滿意、家長滿意和社會滿意的學校作為最高目標。深入實際，聯系群眾，急群眾之所急，忙群眾之所需，做到“從教師中來，到教師中去”。始終保持清醒的頭腦，時刻注意擺正自己的位置，時刻警惕脫離傾向，盡所能與全體教職工打成一片，關心教職工疾苦，主動參與到教師行列中。
（四）增強黨性修養,提高自身素養。牢固樹立黨章意識，淡泊名利，無私奉獻，自覺用黨章規范自己的言行，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，立足崗位實際，正確定位，以身作則、率先垂范。作為學校黨支部書記，要緊跟時代發展的需要，嚴格要求自己，以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的工作，以上率下，居安思危，打造積極進取，充滿活力的工作環境。
（五）深入調查研究,創新工作方法。堅持貫徹民主集中制，充分發揚民主，加強與班子成員的溝通協調，自覺按程序辦事，按規則辦事，按集體意志辦事，充分調動和發揮班子成員集體的積極性、主動性、創造性，營造團結和諧的良好氛圍。認真履行書記職責，既當好戰斗員，又當好協調員。自覺把完成工作任務當作豐富自我、鍛煉自我的過程，不斷提高領導能力和工作水平。要深入師生和群眾，傾聽師生和群眾的意見建議，問師生和群眾之所需，想師生和群眾之所想，急師生和群眾之所急，同廣大師生和群眾建立起水乳交融的關系，爭取問題發現在一線、解決在一線。
極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，不講排場、講享受、講面子，保持思想道德的純潔性。嚴格遵守和維護黨的紀律，始終做到“自重、自省、自警、自勵”，推進依法民主治校，嚴格遵守各項規章制度，自覺接受群眾的監督。
（七）牢固樹立協作觀點，保持務實作風。牢固樹立協作觀點，牢固樹立協作觀，精誠團結，主動與領導班子協商謀學校發展，堅持把溝通、交流、提高、發展的理念貫穿于工作全過程，協助校長管理好學校的教育教學常規，主動指導分管教學和分管后勤副校長所分管的工作，把事業當做自己的家業，與領導班子和全體教職工建立起水乳交融的關系，迎難而上，開拓總之，我將以此次專題民主生活會為契機，徹底解決自身存在的問題，接受黨員教師監督，并以實際行動履行好自身的工作職責，轉變工作作風，改進工作方法，著力提高做好黨務工作的能力和水平，努力把黨務工作做實做細，出色完成各項工作任務。
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇三
根據《關于召開全縣科級領導干部民主生活會的通知》，重點對照《新形勢下黨內政治生活若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，我主要反思和回顧了一年來分管工作和自我反思的情況，進行了批評和自我批評，并從以下角度進行了深入分析:。
(一)政治合格。
能牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，尤其是核心意識和看齊意識。堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威，自覺在思想政治行動上與以習近平為核心的黨中央保持高度一致。
還有一些缺點:由于分管工作的環節較多，對比理論學習時間不足，學習不到位，對政治理論的理解不深刻，無法準確闡述理論。本質上也有業務投入大，政治學習倦怠。
(二)執行政治紀律和規則。
我能嚴格遵守黨的政治紀律和規則，忠于黨，有很強的組織觀念，說實話，做實事，做實人。
缺點主要表現在：在學校工作中，經常出現生搬硬套，工作作風強硬，批評同志口氣嚴厲，導致同事當時不理解，甚至出現一些矛盾，能夠堅持原則，但不善于溝通，想把事情做好，卻做不好。
(3)品德合格，工作作風。
在實際的黨建工作和教育教學工作中，我可以用一個共產黨員的要求嚴格要求自己，講道德修養，講誠信廉恥，聯系自己主管工作的實際，在黨建工作和教育教學工作中組織制定實際的工作紀律和制度，調動廣大黨員干部和全體教師的學習和工作積極性，提高黨建工作的深入性和教育教學質量。
反思這方面的工作也有很多不足。主要表現在:思維固執，不能在堅持原則的基礎上靈活運用制度來促進教師的工作，以便利用個人的工作方和模式要求黨員，教師也可以用自己的方式工作。不了解群眾的需求，態度生硬。四風問題主要表現在執行制度不嚴格，有時會出現。
以會議落實會議，說教多，落實不到位，也就是有形式主義的傾向。有時只從個別現象上分析問題，沒有進行深入的調查和梳理，憑自己的主觀臆斷下結論，出現指導針對性不強，實際效果不突出。
(四)在擔當作為方面。
本人一直堅持在一線課堂教育教學，不斷學習黨建知識和黨建組織管理。自己在黨建方面也積累了大量的知識，提升了自己在這方面的能力，主動參加黨的組織生活，調動廣大黨員干部的工作積極性，實事求是報告個人有關事項，對組織忠誠老實，同時在從嚴治黨責任方面，落實“一崗雙責”，嚴格履行自己的職責。
同時也存在許多自己不滿意和不足之處，主要表現在：在實際工作中，由于工作任務繁重，顧此失彼，履行職責方面有遺漏和疏忽，其實就是重業務輕黨建的思想在作怪，總覺得自己在教學上帶頭干好，引領教師做好業務工作就是自己的本分，所以在黨員干部政治理論學習上，要求不嚴，要求不高。在執行紀律上，存在好人主義，批評教育的手段用得多，問責用的少，不能徹底杜絕一些不良現象。
二
(一)學習上要保持和堅定規定，按時間按要求按內容認真學習習近平總書記的系列講話，以及學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》等有關知識，不斷提升自己的政治立場和政治高度，用較高較強的政治站位調動全體黨員干部學習和工作的主動性和積極性。
(二)在執行政治紀律和政治規矩上，要嚴格黨的組織紀律，做到在紀律規矩面前人人平等。但在執行的過程中要言之有理，講究方法與技巧，既要解決問題，杜絕問題，同時也要促進工作，不出現問題把事情辦好。
(三)在品德合格、工作作風方面，要不斷加強自身政治品德的培養和業務水平的提升，不斷深入教師、深入學生、深入課堂，及時了解教師的思想問題和業務狀態，促進自己對問題的了解和理解，徹底分析問題存在的根源，真正找到解決問題的方法和渠道，積極工作，善于工作，把學校黨建工作和教育教學工作抓實抓好。
(四)在擔當作為以及組織生活方面，在擔當作為上不僅要有苦干實干的精神，更要善于學習和借鑒先進的教育理念，有創新開拓的勇氣。把組織上交辦的事情做實做牢，做出表率。在組織生活和從嚴治黨責任上，要進一步提升自己的學習能力和組織能力，增強自覺學習、創新學習的精神，嚴格履行“一崗雙責”，克服好個人主義、形式主義現象，要有膽識、有能力、有勇氣，嚴格責任，嚴肅問題的處理，形成干凈、純潔的政治和業務氛圍，促進教學工作不斷完善和全面提升。
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇四
按照縣紀委、縣委組織部應組通字〔2019〕*號文件《關于開好2018年度黨員領導干部民主生活會的通知》要求，我深入學習***新時代中國特色社會主義思想，學習黨的十九大精神和十九屆二中、三中全會精神、學習***總書記在慶祝改革開放四十周年大會上的講話和習總書記視察山西時的重要講話精神，在廣泛聽取意見建議的基礎上，對照黨員標準，認真查擺自身，深入剖析根源，聯系個人的思想和工作實際制定了相應的整改措施。希望同志們能夠敞開心扉，暢所欲言，實事求是，提出批評意見，給予指正。現將有關情況報告如下：
（一）思想政治方面。
2020年我在***工作，自己在思想深處認為抓經濟社會發展工作見效快、看得見，抓黨建工作見效慢、務虛多，沒有擺正關系，對自己作為黨建工作“第一責任人”的角色定位存在模糊認識，導致在抓黨建工作時缺乏闖勁，沒有真正把第一責任人的責任落實到位。理論學習不夠深入，主動性不強，沒有全面系統的對有關方針政策和政治理論進行深入的學習，即使學習也只是學習重點的東西，講究現學現用，沒有很好的制定和落實詳細的學習計劃，沒有樹立明確的學習目標，沒有把政治理論學習擺在加強黨性鍛煉，提高自身修養，增強工作能力的高度，自覺學習的意識含有很大欠缺。
（二）精神狀態方面。
自我認為***主要是為基層群眾提供服務，不可能做出什么驚天動地的大事，僅滿足于做好眼前工作，缺乏遠大理想和目標，為社會做奉獻的欲望不太強烈。在對待現實社會出現的拜金主義、功利主義和腐朽思想等不良風氣方面，認為只要自己正確看待就可以了，與這些不良風氣做斗爭的勇氣不足。積極進取、開拓創新的意識還不夠強，由于在***工作多年，認為對基層工作了如指掌，同時思想比較保守，工作怕出錯，怕自己的敢闖敢冒與周圍環境不適合，在一定程度上制約了***整體工作效能的進一步提升。
（三）工作作風方面。
在工作中思想顧慮較多，突破思維定勢，敢想敢干、大膽創新意識不夠強，影響了***干部主觀能動性的發揮。工作中深入農村、深入群眾主動開展調研較少，由于自己在基層工作的時間長，總認為以前的工作方法在基層還比較實用，因此一直沿用過去的工作方法去管理干部去處理問題，不能適應新形勢新常態新發展的需要，對待工作中產生的新問題，缺乏有效的解決辦法，不能很好的運用新觀點和新思路解決新問題，致使有些矛盾和問題處理的還不夠妥當、不夠圓滿。
（四）“六個破除”方面。
在**領導班子中，雖然能按照黨員領導干部的標準嚴格要求自己，自覺維護班子團結，但在組織協調、整體配合、提升效率方面方式方法不多，投入的精力也不夠。在黨的基層組織建設方面，雖然能夠按照新時期黨的建設的要求，抓好農村班子建設，但仍然存在著工作不到家、不到位的現象，致使個別村的班子存在著這樣那樣的問題，造成一些土地和信訪問題不能得到有效解決，影響了全鄉其它工作的正常開展。
由于開拓創新意識不強，導致思想僵化，觀念成舊，被一些條條框框束縛，缺乏創造性，有時對政策法規理解不透，關鍵把握不牢，由于缺乏開拓、創新精神，遇到困難和挫折產生畏懼情緒，不求有功，但求無過；“涉深水、破堅冰、啃硬骨頭”的勇氣有所欠缺，面對繁重的工作任務時，有時會有畏難情緒和疲于應付心態，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，降低了工作標準，滿足于不出錯，過得去。
（一）理想信念還不夠堅定。2020年度我作為***主要負責人，對于加強主觀世界改造，堅定理想信念，認識上是清醒的，立場上是堅定的，能夠牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，做到在思想和行動上同黨中央保持高度一致，堅定建設中國特色社會主義的信心。但實事求是地說，總覺得自己是一名老黨員，思想上不會出什么問題，對改造主觀世界的自覺性降低了，特別是理論學習不夠主動、不夠深入，沒有把理論學習當成一種需要，當成一種對領導干部政治素質的基本要求，理想信念教育堅持得不好，導致理想信念有所松懈。
（二）宗旨意識樹得不牢。習總書記強調，我們講宗旨，講了很多話，但說到底還是為人民服務這句話。群眾觀念不牢固，服務為民的意識不強，沒有全面、自覺地踐行為人民服務的宗旨。沒有把群眾放在最高位置，在實際工作中想問題、辦事情，不是首先考慮群眾的需求、群眾的評價，更多地是考慮上級意圖、考核成績和周邊人的反映，這些問題的根源就是思想上對權利的來源存有偏差，在職務的提升過程中，認為這都是自己干出來的，是上級對自己工作的肯定，滋生出自滿的情緒，宗旨意識有所淡化，通過對自己的剖析和反思，我認識到自己與群眾產生了距離。
（三）黨性修養有所放松。開展“兩學一做”學習教育以來，通過重溫入黨誓詞，認真學習黨章黨規、學習十九大精神和***新時代中國特色社會主義思想，對照檢查，自己深感無論是在黨性修養還是思想境界上，與黨中央對新時期黨員干部的要求有較大差距。究其原因，主要是日常工作生活中沒有以一名共產黨員的標準來嚴格要求自己，總認為自己在鄉鎮工作歷練多年，經受了不少考驗，黨性修養“問題不大”，于是放松了對主觀世界的改造，失去了自我監督、自我約束、自我完善的動力。日常工作中積極性、主動性、創造性明顯不足。正是因為沒有站在黨性的高度來認真審視，導致工作中缺少干勁、不愿擔當，從而使一些工作標準降低了，完成質量下降了。
（四）紀律觀念有所松懈。認為自己作為一名老黨員，能夠嚴格遵守黨的政治紀律、政治規矩，不碰底線、不越紅線，就是一個合格的共產黨員了，沒有嚴格按照黨章黨紀檢視自己的所做所為，沒有在黨性黨風方面為自己樹立更高標桿，常常滿足于少出失誤、不犯錯誤。特別是作為“一把手”，往往要求別人多、指揮別人多，要求自己少、自我反思少，自律意識松懈，紀律意識弱化，思想防線筑的不牢。
2019年，組織調整我擔任*****局長，這個新崗位對我來說是一個新的起點，更是新的挑戰，我深感責任重大，使命光榮。新的一年，我將不辱使命，義不容辭擔負起這個新角色賦予的責任和義務，團結帶領一班人認真學習，勇于擔當，嚴抓落實，狠抓整改，努力開創全縣退役軍人管理工作新局面。
1.堅定理想信念，不斷提升黨性修養。
一是以黨性教育為核心。抓好黨的理論武裝，重點學懂學通黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，認真領會***新時代中國特色社會主義思想，不斷提高局領導班子適應新形勢、解決新問題的能力。堅持和完善集體學習制度，每年集體學習不少于12次，集體學習交流研討不少于4次，確保學有所思、學有所獲。同時，在堅持集中學習的基礎上，合理安排個人自學時間，確保全體黨員干部對“四個意識”“四個自信”熟記于心，使“不忘初心、牢記使命”成為全體黨員干部的思想自覺和行動自覺。
二是以道德教育為基礎。在日常學習中，要加強社會主義核心價值觀教育，引導全體黨員干部自覺凈化“生活圈”“交際圈”“娛樂圈”，把“做官”與“做人”、“立行”與“立德”統一起來，認認真真學習、老老實實做人、干干凈凈做事，做社會主義核心價值觀的示范者、引領者、維護者。
三是以紀律和業務培訓為重點。加強黨內法規和紀律教育，引導全體黨員干部堅守心中底線，嚴守政治紀律和組織紀律，遵守各項黨內制度法規。同時，結合單位實際工作，不斷加強全體黨員干部的道德修養、知識修養，更好地為退役軍人辦好事、辦實事、辦大事。
2.強化政治意識，嚴肅組織生活。
一是堅持講政治、顧大局、守紀律，規范黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場的行為準則，模范遵守黨的紀律，堅決做到有令必行、有禁必止，自覺維護中央權威，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。在紛繁復雜的環境中站穩政治立場，堅決抵制錯誤思想。
二是嚴格自律，帶頭講正氣，自覺抵制不良的風氣，工作中堅持原則，嚴格執行中央“八項規定”，特別是嚴格管好親屬和工作人員，爭做廉潔自律的表率。
三是嚴肅黨內政治生活。堅持黨員領導干部民主生活會和黨的組織生活制度，確保每年至少召開1次高質量的專題民主生活會和組織生活會議，每季度上一次黨課，領導干部嚴格執行雙重組織生活制度，嚴肅開展批評與自我批評，認真抓好整改落實，確保質量和效果。
四是堅持民主集中制。堅持“三重一大”事項民主決策制度，充分發揚黨內民主，妥善處理集體領導與個人分工負責制，工作中團結協作，牢固樹立“共同目標”和“大局意識”，堅持個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級的原則，對于重大決策要在廣泛征求的意見建議的前提下，堅持班子集體討論、集體決定，堅決杜絕“一言堂”，共同維護好領導班子的形象，切實增強黨組織凝聚力和戰斗力。
五是迅速開展“改革創新、奮發有為”大討論，聚集“六個破除、六個著力、六個堅持”，把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，進一步解放思想，更新觀念，努力把大討論的學習成果運用到具體的工作實踐中。
3.踐行黨風廉政建設，增強責任意識。
一是增強主體意識。要把黨風廉政建設和反腐敗工作納入單位總體工作進行部署，通過專題黨課、集中學習等形式，引導班子成員要牢固樹立“不抓黨風廉政建設就是失職”的責任意識，讓工作管到哪里，黨風廉政建設的職責就延伸到哪里。嚴格執行廉政規章制度，明確行為準則，堅持防微杜漸，始終修身嚴行，把紀律和規矩作為底線，堂堂正正做人，老老實實做事，提高服務水平，增強服務意識，規范工作流程，細化崗位職責，明確工作任務，做到服務保障到位，政策落實到位。要努力提高履職能力，強化管理，建設一支政治思想強，業務素質高，干凈、忠誠、擔當的服務保障隊伍，不斷推進*****工作法制化建設，讓縣委和政府放心，讓人民群眾滿意，展現出新單位風清氣正、干事創業的新形象。
二是嚴格責任追究。要簽訂黨風廉政建設責任書，細化責任內容，確保每項責任落實到人。對照分管工作任務，細化量化工作責任，做到執行有要求、檢查有標準。對“一崗雙責”落實不力、重點工作推進不力、廉政紀律遵守不嚴的相關責任人，按相關規定進行問責，自覺樹立和維護黨員干部在人民群眾中的形象。
三是建立完善規章制度。要建立完善細化各項規章制度，嚴格按照“三基建設”的基本要求，認真編制基礎工作目錄及流程圖、健全基本工作制度、應知應會手冊等，并要求全體干部職工認真學習，盡快掌握，盡早成為行家里手。
總之，在今后的工作中，我將嚴格對照《黨章》、對照中央八項規定、對照“四風”問題新表現，切實把“四個意識”立起來、把紀律規矩建起來、把好的風氣樹起來，抓好整改落實，為奮力譜寫***篇章做出積極的貢獻！
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇五
根據中共忠縣紀委、中共忠縣縣委組織部《關于認真開好2018年度黨員領導干部民主生活會的通知》(根據忠委組〔2019〕7號)要求，本人認真學習***新時代中國特色社會主義思想，深入學習黨的十九大精神，認真聽取單位同志對我個人提出的意見建議，對照黨員標準深刻剖析了自身存在的問題。現將個人對照檢查情況匯報如下，懇請領導同志們提出批評意見。
(一)在學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想情況上。
一是學習缺乏主動性。具體表現在對理論學習的重視不足，認識不夠，一方面總是感覺到理論學習是形式，枯燥乏味，被動性學習較多，缺乏持之以恒自覺學習的精神。另一方面認為自己是老黨員，經常看書讀報、瀏覽新聞，就不用專門去研讀理論書籍了。單位集中進行理論學習也是被動參加，缺乏熱情。二是學習不全面、不系統。對黨的十九大精神特別是***新時代中國特色社會主義思想的認識還停留在表面，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。政治敏銳性和洞察力不夠，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，理論指導實踐不足。
(二)認真執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定上。
政治紀律政治規矩意識不夠強。主要表現在對上級有關精神理解不夠透徹，對上級有關決策部署領會不深刻，沒有從講政治的高度去認識和把握，總覺得自己干好本職工作就好了，政治紀律和政治規矩只要不踩紅線，與黨中央保持步調一致就行了。對于維護中央權威和維護總書記核心地位雖比較堅定，但是怎樣做、如何幫助分管范圍內同志保持政治信仰、維護核心做得不夠。
一是進取精神不足。自認為年紀大了，應該讓位了，工作積極性不高，工作按部就班，無亮點、不出彩。校長指哪一塊就著重抓哪一塊，校長過問的少的，就少抓甚至不抓。很多時候的工作，文件批給所管中層領導后，就少于過問。二是存在老好人思想。制度執行時緊時松，沒有一把尺子量到底，所管的部門有作風不實、紀律松散，浪費嚴重等問題，比如學校財產管理不落實，水電浪費嚴重，學生公寓，特別是男生公寓財產損失嚴重;學校清潔衛生，打掃的較好，保持較差，工會工作完全是教育工會要求做什么，就做什么，無創新。對所管的中層領導的批評輕描淡寫，不癢不痛。不敢與“兩面人”、“兩面派”作斗爭。在思想上認為“兩面人”、“兩面派”不在自己工作、生活的圈子以內，沒有損害到自己的利益，自己也缺乏與之斗爭的勇氣。工作上不思進取，極少主動找領導匯報工作。工作近40年，不管在教師崗位還是在領導崗位上，領導叫干啥就干啥，不總結，不匯報。
從履職盡責方面講：
一是工作擔當不足。表現為有時安于現狀，對分管的工作缺乏主見，習慣于只拋出問題，不主動思考解決方案。方法不夠，力度不夠，措施不夠，比如水電管理，衛生管理等。
二是主動作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創新不夠。對于上級安排部署的工作雖然也能保證質量，但是基本上沒有新意，不能夠做到創造性的完成工作，例如后勤的內務，兩個主任，分工不明，責任不清，管理不到位、財產的清理不到位，賠償不嚴格。體衛藝處也有兩個主任，但體衛藝的教學卻不盡如人意。
三是缺乏全局眼光。只管自己的分管工作，總認為學校的發展是校長的事。沒有從實質上協助校長著眼于全局發展，統籌安排。
四是全面從嚴治黨力度不夠。認為抓黨建工作主要是按照上級要求，按部就班來做，方式、手段落后，缺乏創新性。黨風廉政建設主體責任落實上存在麻痹思想，認為這是單位一把手的責任，自己只是參謀，怎么決策、怎么執行那是主要領導的事。
從糾正“四風”方面說：
隨著自己認識的不斷提高，深感自己在反對“四風”方面仍存在很大差距。
一是作風不夠扎實。工作重形式，不夠務實。比如有的工作存在應付檢查而沒有形成工作機制常抓不懈;上級有檢查就突擊整治一下，過后又恢復原狀。
二是工作不雷厲風行，有事有拖沓的想象。
在嚴格執行廉潔自律準則情況上：
對已對人要求不夠嚴格。認為人情往來是我們的傳統，免不了正常的人情往來。對于身邊有些親戚朋友大操大辦請客，礙于情面，雖不參與，但還是送禮了。逢年過節，也不免參與同學會、親友會等活動，對自己要求不夠嚴格。
2018年度，我妻子秦蘭英在忠縣石寶鎮小學教書，中共黨員，對黨忠誠，愛崗敬業;兒子袁瑋在重慶創設建筑有限公司打工，兒媳吳茜在重慶天健會計事務所打工，他們愛黨愛國，勤奮上進;我自身也無利用名貴特產類特殊資源以權謀私、利益輸送問題，也無親屬涉權事項情況。
1.強化“四個意識”，提高政治站位。以***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅定維護以***同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。切實增強“四個意識”，自覺在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業精神、清正廉潔上向黨中央看齊，堅決服從于中央重大決策、市委、縣委、教委、學校的重要部署和重大安排。強化自我修煉、自我約束、自我塑造，在忠誠敬業、廉潔自律上作出表率，堅持用黨性原則和紀律規矩來約束規范言行，始終做到心中有黨、心中有師生、心中有責任、心中有戒備，確保在大是大非和利益誘惑面前立場堅定，永葆政治本色。
2.強化理論學習，做到深學篤用。堅持把加強學習作為提高政治素質、磨煉意志、增長才干、推動工作的第一需要，擺在突出位置。認真學習領會***新時代中國特色社會主義思想，提高自己的理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風。努力打牢理論功底，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性;努力培養全局眼光、增強戰略思維能力，不斷豐富自己的知識體系，開拓自己的視野。
3.認真履行職責，強化糾正“四風”，努力奔跑追夢，突出責任擔當。堅持學做結合、知行合一，把糾正“四風”真正落實到具體行動上。在教學和管理工作中，要遵照實際情況、符合客觀規律，不唱高調，不搞花架子，不做老好人，真抓實干。以更加昂揚的斗志，擼起袖子苦干實干加油干，努力為學校的建設和發展作出應有的貢獻。
4.強化廉潔自律，干凈做人謀事。我作為支部委員、學校副校長、工會**，一定自覺把黨風廉政建設主體責任記在心上、扛在肩上、抓在手上、落實在行動上，一定要加強同班子其他成員的溝通、配合、補臺。對上級交辦的工作，不推諉，不馬虎，認真負責、不折不扣地按照要求去完成。在工作中做到正確的認識自己，甘做老實人，肯做踏實事。在生活中嚴格遵守廉潔自律的有關規定，耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘惑，堅守自己的人格魅力，干凈做事，清正為人，快樂生活!
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇六
20**年度上半年，我在**學校當校長，下半年調到**中學當副校長。今年是我人生的重大轉折點，在**學校取得一定成績時，組織高度重視和認可轉入**，感謝的馀地努力工作，奮斗的馀地感謝**領導和老師的認可，迅速融入**的大家庭。接下來，我認真分析**半年的工作，吸取經驗教訓，努力在20**年開展更好的工作！
(一)20**x年度民主生活會和20**年被巡邏機構巡邏改革主題民主生活會的改革措施的執行情況。
入學在和老師見面會上，教課，管理內容，管理閑事，有三個約定。
我教高一(2)班的語文，在兩次月考和期中考試中，我教的語文平均分占**平行班的第一位。在我管理的安全和電氣教育工作中，主任們可以積極工作，很多事情我不需要問，我不需要監督！保安方面取消了門衛，加強了保安的責任，提高了保安的待遇，在兩所學校門口分別設置了廣播系統，根據情況更換了4次廣播，利用上學期間對學生進行了懇切的教導，在臥室管理方面提高了宿管員的待遇，制定了《**中學宿管理條例》，設置了廣播系統，定期喚醒和催眠學生，對學生進行愛國主義教育，召開了2次百人宿舍長大會，堅持每周進行一次宿舍評價，在班主任的大力合作下，宿舍面貌發生了很大的變化在電氣教育方面設立了學生的電氣教育委員會，制定了加強教室一體機管理使用力的**中學網站共建方案，經過千辛萬苦恢復了**中學網站，加大了學校的宣傳力度。在做好自己的工作的同時，積極管理閑事，參加學校集會、跑步操作的管理，用自己的熱情感染學生，用自己的行動感動學生參加學校綠化建設，林業局協調整形學校花草樹木，重新規劃，使學校門口、圍墻、古樟樹、鹿島云池等景觀煥然一新。
(二)個人相關事項。
我家三口人，妻子**，****年出生，現在在中國人壽保險**分公司當社長，兒子**，**99年出生，現在在**學院上學，大學二年級。家居格局簡單，政治思想堅定。
堅定的樹立四個意識，堅定的四個自信，堅定的政治方向，堅定的政治立場，保持政治定力，堅定的政治紀律，不忘初心，對黨忠誠，我是正確的，接觸我的人說我的正能量充滿，而且我把信黨愛國的理念傳播給周圍的人我為全校學生團支書上黨課，給全校教師黨員上黨課，在信黨愛國學校門口的循環廣播中講述信黨愛國的臥室每天早晚醒來，在鈴聲中播放愛黨愛國歌曲。但是，我看黨的理論書很少，不能系統地把握黨的相關政策。
(二)堅定貫徹新的發展理念，以奮發進取的精神狀態，積極應對新形勢的新挑戰，承擔責任，勇敢面對困難，創造性地開展工作。
堅定貫徹新的發展理念，以奮發進取的精神狀態，積極應對新形勢的新挑戰，我還敢于負責，創造性地開展工作，學期結束后，我制定了改變活力促進發展的方案，向校務會推進，全文4140字，內容與校園環境衛生管理、班主任管理、學生管理和勞動實踐管理等有關內容比較詳細，創新措施也很多，但調查不詳細，預見困難不足，可能存在理想的問題。
(三)關于貫徹中央八項規定精神，清潔廉潔，擁有公共權利，堅決防止和克服形式主義、官僚主義，率先改變風格，知行一體化，真正抓住工作，尋求實效。
克服形式主義、官僚主義，率先改變風格，知行一體化，真正抓住實際工作，在求實效方面我也可以！課間操作時，我和學生一起操作的操作時，我和學生一起操作的臥室，我每周轉到臥室，理解學生的聲音。
(四)堅決全面清除蘇榮事件馀毒，繼續建設江西風清氣正政生態。
遇到困難，容易產生退怯情緒。政治理論不系統主要是自己為自己找理由，擠不出時間看書看報，只是喜歡看一些碎片化的新聞時事。
今后要做到深閱讀，加強學習研討馬列主義毛澤東思想，習總書記的社會主義新時代理論，讓自己的政治思想更堅定，理論水平更強；加強語文學科知識的學習，認真撰寫論文，積極參與課題研究，讓自己的專業知識也能快速成長，為年輕老師做表率；加強個人修養，不急功近，不過于理想主義，做好調查研究，在充分準備的情況提出自己的意見建議，做到上下溝通，取得大家的認同再去推行。
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇七
按照中央統一部署，1月19日，海南省委常委班子用一天時間召開2020年度民主生活會。民主生活會緊扣主題，認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，加強政治建設，提高政治能力，堅守人民情懷，緊密聯系班子和個人實際，進行對照檢查、黨性分析，嚴肅開展批評和自我批評，為海南全面深化改革開放和中國特色自由貿易港建設營造風清氣正的政治生態。
省委書記沈曉明主持會議并作總結講話。中央紀委國家監委、中央組織部派出督導組到會指導。
省委常委會把高質量開好這次民主生活會作為一項重要政治任務，嚴格按照中央要求，精心制定實施方案，會前組織專題學習研討，廣泛征求黨員、干部和群眾的意見建議，開誠布公開展談心談話，認真撰寫對照檢查材料，為開好民主生活會打下堅實基礎。
會議通報了省委常委班子2019年“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會和2020年汲取張琦案深刻教訓專題民主生活會整改措施落實情況、省委常委班子會前征求意見情況。沈曉明代表省委常委班子作班子對照檢查，班子成員依次作個人對照檢查，并嚴肅認真開展批評和自我批評。
對照檢查結束后，中央督導組對會議作了點評。
沈曉明在總結講話中強調，要深入學習貫徹習近平總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神，落實好中央督導組提出的相關要求，抓緊形成整改方案，建立臺賬、細化任務、明確措施，確保高質量高標準整改到位，做好民主生活會的“下半篇文章”。
沈曉明要求，要切實提高政治判斷力，在堅決維護黨中央權威和集中統一領導上帶好頭、作示范，堅持黨的全面領導，增強風險意識、強化底線思維，善于從政治角度分析經濟問題、把握開放力度、看待改革效果、觀察社會現象，牢牢把握海南全面深化改革開放和中國特色自由貿易港建設的正確政治方向，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要切實提高政治領悟力，在學懂弄通做實習近平總書記關于海南工作的系列重要講話和重要指示批示精神上帶好頭、作示范，對“國之大者”心中有數，蹄疾步穩建設中國特色自由貿易港，保護好海南生態環境，守衛好祖國“南大門”，推動中央重大決策部署在海南落地生根。要切實提高政治執行力，在推動海南全面深化改革開放和中國特色自由貿易港建設上帶好頭、作示范，將政治執行力轉化為全面從嚴治黨能力和全面深化改革開放推動力，特別是針對一些錯誤言論和模糊認識，要旗幟鮮明公開斗爭，講清楚黨中央和習近平總書記要求，講清楚海南全面深化改革開放和中國特色自由貿易港建設正確政治方向，講清楚全面從嚴治黨對海南自由貿易港建設的基礎性作用，講清楚全面從嚴治黨對海南全面深化改革開放的推動作用，確保海南自由貿易港建設行穩致遠。要切實堅守人民情懷，在落實以人民為中心的發展思想上帶好頭、作示范，讓發展成果更快更多更公平惠及全體人民，著力解決好穩物價、增收入等突出民生問題，增強群眾的獲得感、幸福感、安全感。要切實做到嚴以律己，在營造風清氣正的政治環境上帶好頭、作示范，把開好民主生活會作為當前全省一項重要政治工作，深刻汲取張琦、童道馳、王勇等違紀違法案教訓，嚴守黨紀國法，嚴格執行中央八項規定精神，帶頭修身律己、帶頭廉潔治家、帶頭反對特權、帶頭破除“潛規則”、帶頭接受監督，讓良好政治環境成為海南自由貿易港建設中的關鍵性、基礎性環境。要切實落實全面從嚴治黨責任，在加強黨的建設方面帶好頭、作示范，全面貫徹落實新時代黨的建設總要求，牢固樹立抓好黨建就是最大政績的理念，切實履行“一崗雙責”，做到真管真嚴、敢管敢嚴、越往后越嚴，推動黨建與業務深度融合，把全面從嚴治黨工作成效轉化為海南改革開放發展成果。
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇八
根據中共忠縣紀委、中共忠縣縣委組織部《關于認真開好2018年度黨員領導干部民主生活會的通知》（根據忠委組〔2019〕7號）要求，本人認真學習***新時代中國特色社會主義思想，深入學習黨的十九大精神，認真聽取單位同志對我個人提出的意見建議，對照黨員標準深刻剖析了自身存在的問題。現將個人對照檢查情況匯報如下，懇請領導同志們提出批評意見。
（一）在學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想情況上。
一是學習缺乏主動性。具體表現在對理論學習的重視不足，認識不夠，一方面總是感覺到理論學習是形式，枯燥乏味，被動性學習較多，缺乏持之以恒自覺學習的精神。另一方面認為自己是老黨員，經常看書讀報、瀏覽新聞，就不用專門去研讀理論書籍了。單位集中進行理論學習也是被動參加，缺乏熱情。二是學習不全面、不系統。對黨的十九大精神特別是***中國特色社會主義思想的認識還停留在表面，存在一知半解、淺嘗輒止的情況。政治敏銳性和洞察力不夠，不善于從政治和全局的角度來觀察、分析問題，理論指導實踐不足。
(二)認真執行黨中央決策部署和上級黨委決議決定上。
政治紀律政治規矩意識不夠強。主要表現在對上級有關精神理解不夠透徹，對上級有關決策部署領會不深刻，沒有從講政治的高度去認識和把握，總覺得自己干好本職工作就好了，政治紀律和政治規矩只要不踩紅線，與黨中央保持步調一致就行了。對于維護中央權威和維護總書記核心地位雖比較堅定，但是怎樣做、如何幫助分管范圍內同志保持政治信仰、維護核心做得不夠。
一是進取精神不足。自認為年紀大了，應該讓位了，工作積極性不高，工作按部就班，無亮點、不出彩。校長指哪一塊就著重抓哪一塊，校長過問的少的，就少抓甚至不抓。很多時候的工作，文件批給所管中層領導后，就少于過問。二是存在老好人思想。制度執行時緊時松，沒有一把尺子量到底，所管的部門有作風不實、紀律松散，浪費嚴重等問題，比如學校財產管理不落實，水電浪費嚴重，學生公寓，特別是男生公寓財產損失嚴重；學校清潔衛生，打掃的較好，保持較差，工會工作完全是教育工會要求做什么，就做什么，無創新。對所管的中層領導的批評輕描淡寫，不癢不痛。不敢與“兩面人”、“兩面派”作斗爭。在思想上認為“兩面人”、“兩面派”不在自己工作、生活的圈子以內，沒有損害到自己的利益，自己也缺乏與之斗爭的勇氣。工作上不思進取，極少主動找領導匯報工作。工作近40年，不管在教師崗位還是在領導崗位上，領導叫干啥就干啥，不總結，不匯報。
從履職盡責方面講：
一是工作擔當不足。表現為有時安于現狀，對分管的工作缺乏主見，習慣于只拋出問題，不主動思考解決方案。方法不夠，力度不夠，措施不夠，比如水電管理，衛生管理等。
二是主動作為不夠。在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創新不夠。對于上級安排部署的工作雖然也能保證質量，但是基本上沒有新意，不能夠做到創造性的完成工作，例如后勤的內務，兩個主任，分工不明，責任不清，管理不到位、財產的清理不到位，賠償不嚴格。體衛藝處也有兩個主任，但體衛藝的教學卻不盡如人意。
三是缺乏全局眼光。只管自己的分管工作，總認為學校的發展是校長的事。沒有從實質上協助校長著眼于全局發展，統籌安排。
四是全面從嚴治黨力度不夠。認為抓黨建工作主要是按照上級要求，按部就班來做，方式、手段落后，缺乏創新性。黨風廉政建設主體責任落實上存在麻痹思想，認為這是單位一把手的責任，自己只是參謀，怎么決策、怎么執行那是主要領導的事。從糾正“四風”方面說：隨著自己認識的不斷提高，深感自己在反對“四風”方面仍存在很大差距。
一是作風不夠扎實。工作重形式，不夠務實。比如有的工作存在應付檢查而沒有形成工作機制常抓不懈；上級有檢查就突擊整治一下，過后又恢復原狀。
二是工作不雷厲風行，有事有拖沓的想象。
在嚴格執行廉潔自律準則情況上：
對已對人要求不夠嚴格。認為人情往來是我們的傳統，免不了正常的人情往來。對于身邊有些親戚朋友大操大辦請客，礙于情面，雖不參與，但還是送禮了。逢年過節，也不免參與同學會、親友會等活動，對自己要求不夠嚴格。
2018年度，我妻子秦蘭英在忠縣石寶鎮小學教書，中共黨員，對黨忠誠，愛崗敬業；兒子袁瑋在重慶創設建筑有限公司打工，兒媳吳茜在重慶天健會計事務所打工，他們愛黨愛國，勤奮上進；我自身也無利用名貴特產類特殊資源以權謀私、利益輸送問題，也無親屬涉權事項情況。
1.強化“四個意識”，提高政治站位。以***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅定維護以***同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。切實增強“四個意識”，自覺在政治定力、擔當精神、工作方法、敬業精神、清正廉潔上向黨中央看齊，堅決服從于中央重大決策、市委、縣委、教委、學校的重要部署和重大安排。強化自我修煉、自我約束、自我塑造，在忠誠敬業、廉潔自律上作出表率，堅持用黨性原則和紀律規矩來約束規范言行，始終做到心中有黨、心中有師生、心中有責任、心中有戒備，確保在大是大非和利益誘惑面前立場堅定，永葆政治本色。
2.強化理論學習，做到深學篤用。堅持把加強學習作為提高政治素質、磨煉意志、增長才干、推動工作的第一需要，擺在突出位置。認真學習領會***新時代中國特色社會主義思想，提高自己的理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風。努力打牢理論功底，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性；努力培養全局眼光、增強戰略思維能力，不斷豐富自己的知識體系，開拓自己的視野。
3.認真履行職責，強化糾正“四風”，努力奔跑追夢，突出責任擔當。堅持學做結合、知行合一，把糾正“四風”真正落實到具體行動上。在教學和管理工作中，要遵照實際情況、符合客觀規律，不唱高調，不搞花架子，不做老好人，真抓實干。以更加昂揚的斗志，擼起袖子苦干實干加油干，努力為學校的建設和發展作出應有的貢獻。
4.強化廉潔自律，干凈做人謀事。我作為支部委員、學校副校長、工會**，一定自覺把黨風廉政建設主體責任記在心上、扛在肩上、抓在手上、落實在行動上，一定要加強同班子其他成員的溝通、配合、補臺。對上級交辦的工作，不推諉，不馬虎，認真負責、不折不扣地按照要求去完成。在工作中做到正確的認識自己，甘做老實人，肯做踏實事。在生活中嚴格遵守廉潔自律的有關規定，耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘惑，堅守自己的人格魅力，干凈做事，清正為人，快樂生活！
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇九
(一)學習實踐**x新時代中國特色社會主義思想缺乏堅定的政治方向，缺乏政治鑒定能力和政治敏感度，四個意識不強，四個自信不堅定。一是理論學習存在被動應對現象。對學習的重要性認識不全面。例如，個人自學次數減少，學習強度減弱等問題。例如，沒有認真學習**x系列演講精神和黨的__精神在學校工作中的領導示范作用，單方面認為工作效果的好壞壓倒了一切，抓住學習比抓住工作更好，抓住理論比勤奮的主觀思想認識更好。二是嚴格要求自己不夠，缺乏奮發進取精神。穩定心理意識強，安于現狀，特別是對新任務、新要求缺乏挑戰和嘗試的自信和勇氣，擔心工作失誤會影響自己在領導、同事心目中的形象，缺乏開拓進取的奮斗精神，政治理論研究與實際工作結合不緊密，缺乏追求精神的勇氣。
(二)作為校長和黨委副書記，主體責任落實不到位，特別是團結帶領許多員工創業缺乏勇氣。一是沒有發揮校級干部和黨委副書記思想的領導作用。例如，作為校長，在大非面前沒有下定決心采取相關措施，思想上沒有政治高度，學校發展的研究判斷和認識沒有發揮實際作用等。二是對xxx工作認識薄，力量不足。例如，沒有從學校發展的戰略眼光看問題，沒有從學校、教師、學生的長期發展，學校工作有序推進，科學發展緩慢，缺乏實際效果。
(三)突出矛盾和問題能力和魄力不足，解決風險挑戰的自主性不強，全力抓住疫情對策和扶貧等工作措施。一是工作安排多，執行少。例如，在解決學校和扶貧工作矛盾方面工作安排多，自己執行少，不重視指導和解決問題。習慣于在會議上反復安排工作，提出要求，限制時間，對安排的工作自己沒有積極執行、抓住效果。二是工作有按部就班、隨波逐流的現象。例如，在抓住疫情預防管理的工作中，由于本地區是低風險地區，對疫情預防管理整體工作沒有嚴格的工作沒有高標準，嚴格要求，能夠完成任務，能夠應對檢查，處理復雜問題的措施很少，有按部就班、隨波逐流的現象。
(四)學習貫徹黨的__精神不足，黨中央和省市地區提出的十四五經濟社會發展的主要目標和2035年遠景目標缺乏科學正確的研究判斷和發展遠見。一是學習不能實行。最近沒有圍繞黨的精神學習，工作上也沒有具體安排學習、活動等工作。二是缺乏對國家和省市十四五發展規劃的整體認識，特別是對教育領域的十四五發展規劃，缺乏符合實際理解，理論學習單一，發展遠見淺薄，學校十四五期間的定位依然不明確。
(五)全面嚴格管理黨主體責任清單，率先嚴格遵守政治紀律和政治規則，旗幟鮮明地批判和糾正違反紀律的言行沒有堅定的信念，反對形式主義官僚主義不完全。一是紀律要求不嚴格。沒有全面執行中央嚴格控制黨的各項要求，沒有領先學習中央xxx的文件精神，理論學習和業務學習都提高了，對學校全體教育員工起著模范的領導作用。二是擔當意識不強。面對繁重的工作任務時，有時感到害怕困難和疲勞，忽視工作的積極性、積極性、創造性，降低工作標準，不犯錯誤，滿足過去，與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作，積極負責的意識不強。三是深入基礎調查不足。工作上有會議上說的話多，要求多，配置任務多的問題，要求別人多，自我批評少。
對照黨員標準，分析思想的根源，回顧自己存在的一系列問題，認真分析自己存在的原因。
一是理論學習不深，思想意識松弛。沒有深刻理解和把握黨的十九大精神和**x新時代中國特色社會主義思想，沒有深刻理解黨中央把政治建設放在第一位的重要意義，缺乏強大的政治敏銳度，缺乏對加強政治理論學習、用黨知識武裝頭腦的重要認識，缺乏與時俱進、勤奮練習的緊迫性、積極性。
二是全心全意為人民服務的意識淡化。與基層大眾的密切聯系減弱，無法及時發現大眾的需求，無法及時發現基層員工存在的問題，有助于解決。為大眾想的少，做的少，服務大眾缺乏真正的功夫，理論與實踐相結合，淡化了從大眾到大眾的意識，削弱了不忘初心牢記使命教育活動的學習成果。
發展中出現的新情況、新問題缺乏徹底的分析研究，教育方針政策，特別是全教會精神不全面，需要進一步加強實際意識。
四是工作風格不牢固。急功近利的思想依然存在，工作成績多，積極思想不明顯。工作拖拖拉拉，上司如何安排，我如何執行，解決實際困難的效果與自己的期待不足。
五是黨性修養自覺性減弱。用事務工作代替黨性鍛煉時發生，沒有按照《黨章》的規定嚴格要求自己。
一是認真整改，提高認識。本人更加認真，積極貫徹黨的十九大報告晉升和****建設新時代中國特色社會主義強國和**x系列講話精神的重要指示，一邊學習一邊改變，改變結合原則，總是參加下一階段各黨建專題教育活動，不斷提高自己的職務水平和政治綜合素養。
二是加強擔當，落實責任。真正進行黨性反省，加強xxx政策學習，在工作中更加重視xxx思想培養，全力協助黨委書記處理學校黨委和基層黨支部體系松散問題，保證質量完成上司提出的各項工作任務。
三是科學研究判斷，提高質量。根據黨的十五屆四中全會精神和教育部對教育領域十四五發展規劃的具體要求，積極解決工作中遇到的難題和弱點，確立強烈的發展意識、開放意識和改革意識，提高工作質量。
四是一崗兩責，履行使命。根據一崗雙責的要求，協助黨委書記建立全面嚴格管理黨主體責任清單，定期開展自我調查，加強自我監督，接受員工大眾監督，牢牢記住全面嚴格管理黨永遠在路上，完成2021年黨建工作建設。
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇十
按照部黨支部召開民主生活會的要求，圍繞對學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的理解感悟，圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局的目標要求，結合本人在黨史學習教育、學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神、學習十九大精神、樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，認真執行黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想等方面，就學習和工作情況及思想狀況對照檢查如下：
一、學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神：
習近平總書記“七一”重要講話，高屋建瓴、思想深刻、內涵豐富，具有很強的政治性、思想性、理論性，體現了深遠的戰略思維、強烈的歷史擔當、真摯的為民情懷。是一篇貫通歷史、現實、未來的馬克思主義光輝文獻，是指引全黨全國人民立足百年大黨新起點、置身百年未有大變局、接力百年奮斗新征程的馬克思主義綱領性文獻。通篇閃耀著馬克思主義的真理光芒、閃耀著人民至上的如磐初心、閃耀著開創未來的豪邁自信，具有很強的政治引領力、歷史穿透力、理論說服力、心靈震撼力，是指引黨、國家、民族開創千秋偉業的行動綱領，也是新時代中國共產黨人不忘初心、牢記使命的政治宣言，為我們向第二個百年奮斗目標邁進指明了前進方向、提供了根本遵循。要把學習貫徹“七一”重要講話精神作為重大政治任務，深刻領會重大意義、豐富內涵、核心要義、實踐要求，統一思想和行動，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者、忠實實踐者，全面落實習近平總書記來陜考察重要講話精神，堅定不移沿著習近平總書記指引的方向前進。在深刻感悟黨的偉大成就中堅定前進方向，在深刻感悟偉大建黨精神中弘揚優良傳統，在深刻感悟黨的初心使命中踐行為民宗旨，在深刻感悟“九個必須”的根本要求中做好各項工作，堅決響應習近平總書記號召，負重自強、頑強拼搏，不斷汲取精神滋養、開拓勇氣、奮進力量，以“趕考”的姿態，努力在本職崗位上創造新的成績，為黨和人民爭取更大光榮。
通過學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，研讀《論中國共產黨歷史》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》、《關于中國共產黨歷史論述摘編》4本學習材料，特別是認真學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話和學習習近平總書記來陜考察重要講話精神。作為黨員干部，要自覺從百年黨史中汲取真理力量，當好人民群眾的勤務員，牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，帶頭開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，永葆共產黨人政治本色。
主要感悟有以下幾個方面：
（一）科學理論的指導是黨始終堅定正確方向的重要法寶。從成立之日起，中國共產黨就高度重視理論指導和理論創新，始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際和時代特征相結合，不斷推進馬克思主義中國化，探索走出了一條符合中國國情的革命、建設與改革之路。我們要進一步增強貫徹落實黨的創新理論的自覺性，堅定不移用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
（二）堅強的領導核心是黨不斷發展壯大的成功關鍵。每個歷史階段，中國共產黨都確立了一個堅強英明的領導核心，團結帶領全黨上下矢志奮斗，使黨始終成為中國革命和建設的領導核心，團結帶領全國人民集中力量辦大事。我們要更加堅定對黨的領導的自信，始終堅決做到“兩個維護”，切實把中央和省、市、縣委各項決策部署抓細抓實抓落地。
（三）戰略目標的引領是黨從勝利走向勝利的重要保障。中國共產黨始終堅持前瞻性部署、系統性謀劃，科學制定戰略目標及短中長期規劃，一以貫之抓落實，推動黨和國家事業不斷取得新的歷史性成就。繼往開來，我們要更加深刻認識到新時代分兩步走全面建設社會主義現代化國家的重大意義，站在服務國之大者的高度審視，加快推進現代化區域中心城市建設。
（四）密切聯系群眾是黨最大的政治優勢。中國共產黨之所以能始終得到人民擁護、成就彪炳史冊的不朽功勛，關鍵在于始終堅持群眾路線，密切保持與人民的血肉聯系，與人民同甘苦、和人民心連心。新時代新階段，我們必須繼續發揚優良作風，發揮密切聯系群眾的優勢，防范脫離群眾的危險，把以人民為中心的思想貫徹到改革發展穩定的全部工作實踐之中。
1.思想政治方面。一是從思想上沒能自我加壓，缺乏系統的政治理論學習，政治素質沒有得到高度提升。日常忙于其他工作較多，造成了思想認識上存在短板。二是缺乏持之以恒的學習韌勁，政治素質、理論水平、領導能力還不能適應高標準發展的需要。在政治理論學習上沒有做到常態化，而是停留在組織學習、完成學習筆記的過程上，對學習的內容沒有深度認識，沒有精準理解。三是在帶頭學習黨史、學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”上沒有起到引領作用。
2.組織紀律方面。日常管理中執行制度不嚴肅、不認真，存在嚴不起來，落不下去的問題，好人主義傾向時常存在。對影響工作進度的人和事，總是點到為止，抹不開情面嚴厲批評，工作落實上不嚴厲、不督辦。
3.履職踐諾方面。大局意識作用發揮的不夠強，思想上存在著本位主義，認為自己年紀輕，工作中能夠哈下腰來，帶頭認干，默默無聞守本分就可以了，沒有注重宣傳，沒有及時向組織匯報工作情況和思想動態，缺乏同上級領導及相關部門的溝通協調。
4.遵規守紀方面。在政治紀律和正規矩方面，能夠做到嚴守底線、不碰紅線，在開展工作中嚴格要求自己，以史為鑒，加強政治規矩和政治紀律教育。
5.工作作風方面。在工作作風上雖然具有很強的主動性，但也存在情緒化，消極怠工的一面，忽視了自我約束、自我監督。
四、剖析原因。
1.理想信念方面。日常對政治理論學習還不夠，政治素質還有待于進一步提高，黨的宗旨意識不強，政治意識沒有達到一定的高度，是存在問題的主要原因。政治理論學習只局限于硬性規定的去學，缺乏廣度和深度，缺乏自我學習的主動性，綜合素質沒有大幅度提升也是存在問題關鍵。
2.黨性修養方面。日常工作在基層，沒有把自己看成是黨員干部，淡化了黨的先進性和黨員先鋒模范作用的發揮。每天在繁忙且平淡的工作中，淡忘了自己在入黨誓詞時對黨的承諾。工作中雖然積極肯干，熱情不減，但突出黨的先進性，體現黨宗旨沒有落實到實際工作中，自身的黨性修養還需通過努力學習得到有效的提升。
3.宗旨意識方面。在黨中央提出的黨要管黨，全面從嚴治黨的大政方針指引下，按照黨組織的安排，通過不斷的學習，我本人在宗旨意識方面有很大提升，在原則問題上，服從于黨組織，與黨中央保持高度一致。堅定政治立場，不該說的不說，不該做的不做。
五、下一步努力的方向及整改措施。
1、加強政治理論和業務知識學習，提高自身政治素質和業務能力，牢固樹立“四個意識”、增強“四個自信”、做到“兩個維護”，工作中把共產黨員的理想信念和宗旨意識放在第一位。確立終身學習的觀念，提高自己的知識水平和政治思想修養，時刻同黨中央保持一致。
2、把精力和熱情全身心地投到工作中，積極主動地開展好工作，充分體現出黨員的先鋒模范作用。牢固樹立大局意識。
3、強化責任意識，增強核心意識，看齊意識。工作中嚴格要求自己，求真務實，大膽創新，服從組織領導，貼近組織心聲，進一步解放思想、不斷完善和提高自己，充分運用辯證方法處理好問題，嚴抓工作落實，做好本職工作。
4、牢記黨的宗旨，提高服務意識。扎實開展黨史學習教育“我為群眾辦實事”實踐活動要求，以縣工商聯聯系企業為契機，加強對非公有制企業宣傳和引導，進一步發揮縣工商聯黨和政府聯系非公有制經濟人士的橋梁紐帶，以實際行動和優異成績慶祝建黨100周年。
以上是我的個人對照檢查，不足之處，請領導和同志們批評指正！
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇十一
在保持共產黨員先進性教育活動中，我按照區分行黨委和支行黨總支先進性教育活動實施方案的要求，以飽滿的熱情、積極的態度自覺主動地投身到了這次活動中。在認真學習，提高認識的基礎上，經過深刻剖析自己，廣泛征求意見，認真對照檢查，我查找出了自己在思想觀念、大局意識、工作作風、領導水平等方面存在的突出問題。并從世界觀、人生觀、價值觀等方面認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改的措施。
一、存在的突出問題。
第一，對政治理論學習重視不夠。
突出表現在對自身的業務學習一直抓得比較緊，但對政治理論學習重視不夠。在思想認識中，認為銀行作為企業，業務指標和經濟效益是最重要和迫切的任務，是硬指標，而政治理論學習是軟任務，往往對自己和別人在這方面要求較低，流于形式和表面化。
第二，到一線網點較少，與網點員工的溝通交流不夠。
由于工作分工關系，自己從事或分管機關事務方面工作較多，接觸一線網點經營管理活動較少。除了有臨時性工作安排或值班例行檢查外，到網點了解工作和實情并幫助解決實際問題較少，對第一線的實際問題不能準確、全面把握，沒有真正和全行員工打成一片。
第三，領導工作經驗有待進一步提高。
作為一名年輕干部，雖然我認識到了自己閱歷淺、經驗少的不足，能夠一直虛心向班子其他成員、向行里其他同志學習，通過盡可能廣泛和全面地接觸各項工作，豐富了自己的閱歷，鍛煉了自己的能力，但在領導藝術和領導經驗方面仍有不足，主要表現在：一方面，工作上有時放不開，大膽負責、敢碰硬的精神不強，風風火火抓落實的勁頭不足。另一方面，有時候又簡單急躁，對下屬有恨鐵不成鋼心態，碰到有些人理解政策不透、不按制度執行時，不夠耐心解釋，態度也較生硬，容易產生誤會。三是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有急于求進的情緒，導致工作缺乏耐心，影響工作效果。
第四，全局意識不夠強。
過多地埋頭于日常的事務性工作，對自己分管的部門或業務考慮得比較多，抓得比較緊，對行里全局性和宏觀的工作考慮比較少。
二、存在問題的主要原因。
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，是自己世界觀、人生觀、價值觀以及權力觀、地位觀、利益觀沒有解決好的表現。分析起來，主要有以下幾點：
第一，放松了政治理論學習。
知道精品的來源嗎?實事求是地講，我還是比較愛學習的，但對于政治理論方面的學習重視。
不夠。這樣一來，就造成了以下不良后果：一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松;二是理論學習缺乏系統性，主要是為了應付工作上的需要而學習，造成對政治理論學習缺乏深入，流于一知半解，影響了理論水平的提高;三是思想改造缺乏實踐性，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想理論學習與實踐脫節。
第二，黨性鍛煉標準不高。
黨性問題是黨員干部思想政治建設的核心問題。自己在黨性、黨風方面存在的問題，重要原因就是黨性修養不夠自覺，在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣，在自覺主動地征求群眾的意見、接受群眾的監督方面做得還不夠。這些都反映出自己加強黨性鍛煉、改造主觀世界的自覺性不強。
第三，宗旨觀念不夠牢固。
堅持黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀點，為基層網點、為周圍同志多辦好事、多辦實事，是為人民服務宗旨觀的重要要求。自己在這方面存在差距，特別是在思想上還有一些模糊認識，感到宗公務員之家http://旨觀是一個大概念，是一個政治類的要求和理念，有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結合。平時的工作和生活中，在與員工打成一片方面做得不夠好，了解員工的思想狀況、生活狀況、工作狀況不夠深入。這些都是自己宗旨觀念薄弱，群眾意識不強的表現。
第四，思維方式和工作方法不夠科學。
主要原因是缺乏大局意識和憂患意識，在正確處理全局與局部、主要和次要的關系方面有欠缺。再一個原因就是習慣于按部就班，按照思維定勢工作，開拓創新精神有所退步，“人爭一等，事創一流”的意識有所淡化。
三、今后整改和努力的方向。
隨著開展保持共產黨員先進性教育活動的不斷深入，通過對照檢查，分析評議，使我更加清醒地認識到了自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
第
一、進一步堅定共產主義理想信念，增強宗旨意識。
作為一個共產黨員，特別是黨員領導干部應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，努力為群眾排憂解難，使自己的一言一行都要從先進黨員的良好形象出發。
第
二、樹立刻苦學習的精神，努力改造自己的主觀世界。
政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。江澤民同志一再號召全黨要"學習、學習、再學習"，指出"學習不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實精神世界，修養道德情操。"因此，我要切實加強自身的理論學習。學習理論，要與實際緊密地結合起來，克服"兩張皮"的現象，要與我國改革開放和現代化建設的實際結合起來，與有機整體地推進建設銀行股份制改革結合起來，著眼于對實際問題的理論思考，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
第
三、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。當前我們建設銀行正處在改革、發展.穩定的關鍵時期，面臨的新情況、新任務十分復雜、艱巨，這需要我們以開拓創新的精神，通過大膽的實踐和探索去加以解決。因此，我要努力克服自身存在的因循守舊、安于現狀的毛病，大膽工作，不斷總結和完善已有的經驗，勇于提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
第四、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持先進黨員的良好形象。我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持年輕人的勇氣、銳氣，不屈不撓，勇往直前;在工作作風上，深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，抓群眾之所需，努力同員工群眾打成一片，決不高高在上，脫離群眾。
總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇十二
通過學習胡錦濤同志在中央紀委第三次全會上的重要講話及有關文件精神和楊善洲同志的先進事跡，對照市第十二次黨代會提出的工作目標和任務要求，結合個人工作崗位，有以下幾點體會：
一、要重視加強政治學習，努力提高自身素質。學習是工作的基礎，也是提高素質、增長才干的重要途徑。時時處處學習，對于增強黨性修養、推動事業發展、做好分管和本職工作十分必要。迫使自己要自覺學習，勤奮學習，刻苦學習，終身學習，在勤奮和刻苦上下功夫。通過學習開闊視野、開闊思路、開闊胸襟，不斷提升自己的思想覺悟、精神境界和能力素質，更好的承擔起本職工作。要把深入學習科學發展觀作為一項重大政治任務，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。要從自己的工作實際和知識結構出發，本著缺什么補什么的原則，優化知識結構，加快知識更新，不斷豐富做好領導工作的知識儲備。
二、要牢記黨的根本宗旨，全心全意為人民群眾服務，在實踐中不斷增強黨性修養。今天自己身處部門領導崗位，這是黨組織和員工的高度信任，理所應當鞠躬精瘁，無私奉獻，當好公仆，為民造福。學習楊善洲同志一輩子把黨和人民的利益放在首位，一輩子淡泊名利、地位，一輩子公而忘私、廉潔奉公。所以，在日常工作中要以實際行動和工作業績回報黨和廣大群眾的培養和信任，要深入實際，調查研究，向實踐學習，向基層學習，向人民群眾學習。
三、要服從民主集中制，努力維護領導班子的團結。與班子成員之間要大事講原則，小事講風格，嚴以律己，寬以待人，多看別人的長處、多找自己的短處，多說有利于團結的話，多做有利于團結的事，不計較個人名利得失，自覺做到注重事業，淡泊名利，心胸坦蕩，平等待人，彼此尊重，加強溝通，遵章守紀，接受監督。要善于通過溝通增進團結，化解矛盾。要保持正確的政治方向，努力培養從政治上、全局中去觀察思考和處理問題的能力。堅持以黨委為核心，以武堅水利事業發展為己任，想問題、辦事情、作決策都要堅持著眼大局、圍繞大局、服務大局。
通過匯總梳理、認真剖析后，現將存在的問題和產生這些問題的原因及今后整改意見剖析如下：
一、存在的主要問題。
(一)思想作風方面：一是存在因陳守舊，墨守成規的思想，對新情況、新問題、新思路等事物接受的較慢，二是理想信念、宗旨意識樹立不牢。(二)學習方面：學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的自覺性和積極性有待進一步提高。
(三)工作作風方面：一是存在著實際工作不深入，在抓落實具體工作時，不是很好地去研究解決問題的辦法，只停留在一定的層面上。工作遇到難處，有為難情緒，有些工作拖拉，缺乏雷厲風行，大膽、潑辣的工作作風。
(四)領導作風方面：領導班子求真務實的工作作風需進一步加強，還存在畏難情緒。
(五)生活作風方面：總認為做得不錯，不自覺地產生了自滿情緒，以致于在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。
二、存在問題的原因分析。
1、思想觀念更新慢。認真學習黨的基本理論知識和業務知識不夠，因此，在工作中的思想觀念跟不上新的形勢發展的需要，創新意識不夠，政府職能由管理型向服務型轉變得較慢。
2、創新意識不強。滿足于工作現狀或過多強調客觀，認為首要任務是求穩，近年來已取得一定的成績，相對于現在的基礎已經不錯了，在認真學習發展地區經驗，創新思路和求精上作為不大。
3、工作思路不清。在統籌的主體、統攬工作全局和理清經濟社會發展思路上還存在差距。存在按部就班，因循守舊的狀況，對指導農村水利發展上，工作還不到位。
4、協調配合不夠。與班子成員之間工作協調還不夠到位。本位主義思想嚴重，缺乏全局意識，影響職工的工作積極性和主動性。
5、服務意識有待加強。深入基層、深入群眾了解社情民意不夠，這是服務意識不強的表現，應充分認識到我們的工作重點在基層，工作對象是群眾，要保穩定抓發展，必須充分了解群眾所急所想，將矛盾化解在萌芽狀態，要充分尊重群眾的首創精神，保護好、引導好群眾發展的積極性。
6、開展批評與自我批評的自覺性不強。工作中各自在自己的戰線工作的時間長，與自己戰線上的人接觸的較多，與班子相互間“摩合”得少。因此，缺少批評與自我批評的自覺性，有時即使看到了，認為在一起工作，不必要批評別人的缺點。
三、改進方法和努力方向。
(一)堅持解放思想、實事求是的思想路線，進一步端正學風。按照上級黨委的要求，堅持和完善相關學習制度。在堅持集中學習的基礎上，合理安排自學時間，進一步改進工作作風，強化服務意識，提高服務水平，更好地履行崗位職能。
(二)增強服務意識，不斷增強班子的凝聚力和戰斗力。要熟練掌握所分管工作的相關政策、業務知識，更好地為基層服務，為群眾服務，進一步提高領導班子成員在基層和群眾中的威信，密切黨群、干群關系。
(三)深入基層加強調研,切實解決群眾關心的熱點、難點問題。要堅持深入基層，做到真正深入基層聽真話、訪實情，能立即解決的立即解決，不能立即解決的限定工作時限辦理。
(四)進一步改進工作作風，努力提高為人民服務的質量。要樹立勤奮工作、求上進的良好氛圍，創新工作方法，努力提高駕馭全局的能力，不斷總結經驗，提高工作本領。
(五)充分發揚批評與自己我批評的優良傳統。要正確對待缺點錯誤，只有找準缺點，認識缺點，才能改正缺點，團結帶領群眾，集思廣益，在濃厚的民主氛圍中和不斷的實踐中提高工作能力，改進工作方法。
(六)認真貫徹落實黨風廉政建設責任制。切實抓好一把手負總責，切實做到用好權、管好錢;既要管好自己，又要管好家屬子女、管好自己身邊的工作人員，帶頭執行“五條禁令”。注意關注和解決人民群眾職工反映的熱點難點問題，加強行風建設，嚴肅行業紀律，堅決杜絕利用職權以權謀私，在日常的工作中搞吃、拿、卡、要、報等不正之風，自覺樹立和維護黨員干部在人民群眾中的形象。一次成功的民主生活會,對黨委“一班人”的思想、作風特別是黨性修養是一次很好的鍛煉。只有端正對批評的思想認識,做好充分準備,才能達到預期目的。
一要深入學習,端正對開展批評的認識。近年來民主生活會存在“批評難”的問題,表現形式是,書記批評委員多,委員批評書記少;上級批評下級多,下級批評上級或同級少。表現內容是,對明顯問題批的多,對傾向性苗頭性問題批評少;對一般性問題批評多,對思想作風和廉政等方面批評少。表現程度是,避重就輕,輕描淡寫多,坦誠批評少;對大眾化問題批評重,對敏感問題批評輕。主要原因是,存在“四怕”心理:一是指出問題怕傷面子,二是問題尖銳怕引起矛盾,三是批評上級怕報復,四是暴露問題怕影響威信。通過反復學習上級下發的文件材料,使班子成員明確了召開民主生活會開展批評與自我批評的重要性,認清了敢于正視和揭露問題是黨的優良傳統,是黨性堅強、政治成熟的重要體現;向黨交心,不降低威信,而是樹立威信;積極健康的黨內批評是幫助自己成長進步的有效手段,嚴于解剖是對自己負責的科學態度,也是提高黨性修養的途徑之一。只有相互開展批評,才能懲前毖后、治病救人,達到相互幫助、增進理解、團結共事、進一步增強黨內民主生活的原則性和戰斗性的目的。
二要找準問題,增強批評的針對性。人事出版報刊社黨委充分發動群眾,采取了調研、分類座談、問卷和設“民主箱”等形式,廣泛征求了群眾意見,結合自己找、上級指、互相點的問題,黨委多次開會進行分析、歸納,對號入座,找準哪些問題是自己的,哪些是他人的,哪些是班子集體存在的;分清哪些是思想作風上的問題,哪些是工作方法上的問題。對這些問題分類處理,分別畫像,做到“像、準、細、實”,使批評有的放矢。
三要充分準備,抓住批評的重點。抓住重點,充分準備,為民主生活會開展批評創造先決條件。上次社黨委民主生活會,大家結合分管工作情況,認真修改社黨委分析材料,社班子分析材料先后修改達6遍。修改要求是:找問題準,擺現象實,查原因教訓深。同時,黨委成員之間互相談心、交換意見,書記逐個找成員談話,溝通思想。圍繞會議主題,重點要做好三項準備工作:一是批評的問題要性質明確;二是干部和群眾反映的問題要基本一致;三是批評的方式方法要科學。
選準著眼點,高揚批評的主旋律。
批評與自我批評的著眼點是否準確,關系到民主生活會主題是否鮮明,針對性強不強,效果是不是明顯。
一要著眼于加強黨委和單位的長遠建設。著眼長遠建設,結合單位實際,從縱向和橫向兩個方面檢查分析社班子集體存在的具體問題。縱向問題是指多年來單位在幾個方面連續存在的主要問題,其表現和主要原因有哪些,教訓和改進建議是什么;橫向的問題是本單位與同類單位比較,哪些方面有較大差距,其原因、教訓是什么,措施是什么。特別是要注意做到“三個力戒”:一是力戒對分管工作講得多,對不分管工作不發言或隨聲附和,把本應該共同分析的問題簡單化。二是力戒強調客觀因素多,就事論事多,深刻檢查主觀世界、反思思想根源少,通過剖析主觀世界,把握事物發展的內在規律,有針對性地增強工作的創造性和主動性。三是力戒指問題輕描淡寫,隔靴搔癢,不觸及實質。
二要著眼于促進個人的成長進步。每個人都有克服缺點、糾正問題、改進工作的強烈愿望,但由于認識水平、工作能力和看問題角度不同,對有的問題往往看不到。開展批評,就是幫助同志認識問題,及時糾正,以不斷進步。只有對自己的問題認識深刻了,才會自覺、有效地改進。一方面,要嚴于自我剖析,做到查找問題力求全面具體,正視問題態度堅決,解剖問題辯證深刻,不遮掩、不回避,敢于揭短亮丑。另一方面,對同志批評要本著對其負責的態度“知無不言、言無不盡”。同志之間只有著眼長遠、開誠布公,對問題客觀分析,有針對性地提醒、建議,才能使被批評的同志警醒,并在行動上加以改正。
三要著眼于強化彼此的團結協作。要本著團結的愿望,按照“團結—批評與自我批評--團結”的方針進行批評。開展批評,要坦誠相見,該提醒的提醒,該點透的點透,特別是對錯誤傾向要大膽直言,同時幫助剖析原因,提高認識,使人信服。接受同志的批評,能夠正確對待,善意理解,深刻反思,“有則改之,無則加勉”。要通過批評,達到化解和消除班子成員之間的分歧和矛盾,向著利于團結協作的目標,真正形成班子集體的凝聚力。
把握方法,處理好批評的節奏。
正確開展批評,既要講靈活,又要講原則,做到靈活性與原則性的統一。堅持不走過場,不搞一團和氣,但也不能激化矛盾,背離批評的初衷。只有把握好方式方法,才能使批評收到良好的效果。
一、方法要靈活。一要做到“三結合”,即:批評錯誤事實與尊重對象人格相結合,肯定成績與否定過失相結合,準確地點人點事與為同志自我反省留有余地相結合。二要因人而異,對不同的批評對象,要采取不同的批評方式,雖然大家都是領導干部,但也要講究方式,要根據被批評者在黨性修養、民主意識、工作方法、協調能力等方面的差異,采取適當方式。三要拋磚引玉。在做好會前準備的基礎上,會上搞好啟發誘導,調動大家的情緒。不點名或輪流,大家積極主動先講,不成熟可以補充。
二、掌握好尺度。批評者和被批評者在人格上都是平等的。批評過程應做到:一是態度友善。批評中不論職務高低,都一視同仁,營造一種融洽和諧的批評氣氛。二是語言中肯。自我批評要坦率,不怕丟面子、失威信;批評幫助同志,不以希望代替批評,要有一種“救死扶傷”的精神,語氣尖銳而不刻薄、言辭嚴肅而不冷嘲熱諷。真心實意批評才能使人虛心接受。三是論事要具體。用事實講話,不講大而空或言過其實的話。既談現象,又分析原因;既查根源,又談危害,做到針針見“血”。四是原則要把握。要掌握政策,把握原則,正確認識和處理開展批評與維護團結、揭露問題與維護形象、敢于直言與維系感情的關系。五是前后要一致。做到批評的內容和特點前后一致,同一問題前面的同志批評過了,后面的同志認為性質嚴重,仍然可以批評;有的問題,個人剖析到了,其他同志仍然可以批評;有的問題,會下相互提過了,會上也可以提出來共同分析。六是情緒要穩重。始終以一種平和的心態對待和開展批評,不因受到批評心理就不平衡,不因批評他人的問題就寬恕自我,做到思維清晰、語言得體、態度從容、情緒穩重。
做好善后工作,收好批評的尾音。
做好批評的善后工作,是保證批評效果的關鍵一環。如果忽視了做批評的善后工作,民主生活會的成果就會付之東流。
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇十三
貫徹黨章樹立社會主義榮辱觀和廉潔自律等四個方面，認真查找了自身存在的差距，并明確了今后的努力方向，決心為__鎮各項事業的快速發展貢獻自己最大的力量。
一、存在的突出問題及表現。
1、在落實先進性教育活動整改方案和整改措施上，某些方面還沒有落實到位。按照縣委的安排部署，自開展先進性教育活動以來，我認真學習了一系列相關內容，深深認識到開展先進性教育活動的必要性和重要性，做了深刻的黨性分析，并實事求是的制定了整改方案。通過這次學教活動，自身感覺各方面素質均有了顯著提高，更好地促進了工作開展。但按照整改目標的要求，還存在著一定的差距。在堅定理想信念方面，由于理論學習不刻苦，認為自己年紀大了，忽視了學習的積極性和系統性，雖然也在學，但大多是為了應付手頭工作的需要，用什么學什么，對政治理論缺乏深入了解，缺乏嚴格的黨性鍛煉，沒有把理想信念與現實工作很好的結合在一起。在堅持黨的根本宗旨方面，一直認為自己工作多年，有時產生松口氣，想歇歇的念頭，雖然全鎮每年都拿出一定資金和精力投入到為群眾辦實事和解決困難群眾生產生活當中，但與人民的期望還有很大差距。有時只滿足于完成上級交辦的任務，滿足于面上不出問題，忽視了工作的主動性和創造性。在工作作風方面，平時忙于事務多，深入基層深入群眾少，對工作安排部署多，檢查落實少。在遇到較大困難自己力量難以解決時，時常以“我盡力了”的思想而堂而皇之，缺少象牛玉儒同志那樣，大膽創新的解決新問題新矛盾的魄力。在樹立和落實科學發展觀方面，覺得上有黨委書記，自己抓好經濟工作就行了，別的用不著多費心。并且在經濟發展上，我鎮還存在著很多需要解決的問題，如在農業上，農民對市場掌握不準，信息不靈，種植業缺乏名特優新品種，部分農民只是簡單的擴大種植規模，盲從現象普遍存在。養殖業發展較為零散，高標準、大規模的養殖小區相對較少，很多農業定單信用程度較低，坑農事件時有發生，農民增收潛力較小。在工業發展上，企業發展后勁不足，資金周轉不靈。科技水平低，產品缺乏市場競爭力。鄉鎮企業人才饋乏，缺少高層次技術和管理人才。在小城鎮建設上，由于占地審批等有關的政策不夠優惠，手續比較繁瑣，而且難度較大，在一定程度上影響了我鎮小城鎮建設的快速發展。這一切都說明科學發展觀還沒有得到很好的落實。
2、在學習貫徹黨章中，還不夠深入細致。雖然能夠從加強黨的執政能力建設和先進性建設的戰略高度，來認識新的歷史條件下學習貫徹黨章的重大意義，但學習和認識的程度不夠全面和深刻，在關于黨務工作上，自己主動參與的較少，如在村級黨組織建設和黨員隊伍建設上，投入精力不多。總認為上有黨委書記，下有主管黨務工作的副書記，用不著自己再多操心。在嚴明黨的政治紀律方面，對身邊工作人員的小節不好意思直言面對，存有要求不嚴、疏于管理的現象，這些問題看起來很小，但卻反映出自己在嚴格執行黨的紀律，堅持黨性原則上還需要進一步加強。但是，自己能夠嚴格遵守黨章的規定，積極服從上級的組織領導，認真完成上級交辦的各項任務。特別是在鎮黨委討論決定某個重大事項時，自己能夠從有利于__鎮的發展、有利于維護班子的團結和統一的高度，來闡明和發表的自己的意見和看法。
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇十四
就我個人而言，剛剛到單位就能夠有幸參與到學習貫徹黨的十九大精神具體工作中，對自己的能力素質是一個考驗，同時對個人黨性修養更是一次錘煉。特別是這段時間，我能夠始終站在講政治的高度，一方面認真落實具體組織籌劃工作，一方面對照習近平總書記最新要求，用心學習、真心查擺、實心糾治、專心思考，對糾“四風”轉作風的本質要求有了更真切體會。下面，我匯報一下個人對照檢查情況。
一、“四風”方面存在問題。
曾經一度認為，自己職務不高、權力有限，“四風”問題離自己很遠，根本涉及不到。但是通過深入學習思考，對照“理論理想、黨章黨紀、兵心兵聲、先輩先進”四面鏡子，，認真審視自己的工作，真切地感受到“四風”問題確實有所滋長，必須摒棄“自我感覺良好”的思想，及時糾治問題、規正偏差。通過深入剖析，主要存在以下問題。
(一)在形式主義方面。一是忙應對多、求精品少。特別是這半年，自己剛到機關工作，能力素質欠缺很多，加之科里人員比較少，很多工作落實上存在標準不高、效率不高、質量不高問題。有時幾項工作堆積到一起，存在選擇性落實的現象，對于自認為不重要的工作只是滿足于應對完成。比如，_月下旬，上級下發“群眾需求”問卷調查，只是按要求急急忙忙組織群眾填寫上報了，沒有利用這個機會系統梳理分析群眾現實思想，以便為更好開展工作提供參考依據。二是重形式多、務實效少。在有些工作落實上過多的看重形式、看重過程，為了完成任務而完成任務，對如何達到實效思考不深入。比如，在組織___活動上，發了通知、提了要求，但是對于內容落實沒落實，效果達到沒達到等問題，沒有做到及時檢查督促。在文風方面還不夠實，一方面由于自己能力素質偏弱，特別是文字水平欠缺，在行文上達不到理想效果;另一方面，有時也存在生搬硬套湊字數的現象，空話、套話、虛話寫了一大堆，于工作落實無益。三是浮在面上多，深入掌握少。學習上缺少持之以恒的韌勁，滿足于“看過了、記過了”，存在一知半解、自我滿足的問題。工作上缺少刨根問題的鉆勁，滿足于“差不多、大概齊”，存在淺嘗輒止、不求甚解的問題。比如，對于一些政策規定，知道有，但具體是什么、為什么，說不清、拿不準。這對于一名機關干部來講是一個非常嚴重的問題。
(二)在官僚主義方面。一是重對上多，重對下少。領導交辦的工作抓得緊，落實比較快，對于基層提出的意見建議和困難需求關心關注不夠，有些工作落實起來效率慢、標準低。有時還以領導交辦的工作比較多、比較急為由，存在把基層的工作放一放、緩一緩的現象。二是本位主義多，換位思考少。有時對于基層因政策規定不了解，提出的一些不是很合理的訴求，還存在抵觸情緒，沒有真正從自身找原因，從政策宣講引導上想辦法。比如，基層提到的外出參觀見學適當考慮普通黨員這一問題，只是簡單地以文字回復代替解決，將組織活動“踢回”給基層單位，沒有真正的想辦法如何有效解決。有時因為工作要求急，反反復復催基層單位報情況，只把自己的工作當重點、當重心，忽視了基層單位“上面千條線、下面一根針”的工作復雜繁重實際。三是安排布置多，深入核查少。有時在抓工作落實上，停留在安排了、布置了，對工作標準質量把關不嚴，致使出現了很多不應有的失誤。比如，在一些情況匯總、新聞稿件、通知公告等文字材料上，自己審查不嚴，還有錯字漏字現象發生。再比如，_月_日__大會，擬定的通報發文日期錯誤，這也是因為自己工作不深入、檢查核查不細致造成的。
(三)在享樂主義方面。一是找借口多，尋方法少。上半年自己的工作壓力很大，__工作對于自己是一個全新的挑戰，雖然對于可能遇到的困難自己有預想，也有決心干好工作，但當真正遇到任務多、標準高、要求急的情況時，還是會出現急躁畏難情緒。當有些工作落實標準不高時，缺少正視問題不足、失誤錯誤的勇氣，缺少查找剖析原因、總結汲取教訓的自覺，研究解決問題的思路不開闊，習慣用“能力素質不足、現實情況不熟”等看似存在的實際問題，給自己找臺階、找理由、找托詞，自我安慰。二是比索取多，比奉獻少。工作中有時戴上了“羨慕攀比”的有色眼鏡，看別人只看到舒適安逸，看自己只看到加班加點，心理擺位不正。特別是有時看著同事、戰友、同學輕松愜意的生活，自己心理也出現過羨慕嫉妒，感覺不平衡，忽視了組織對自己成長進步的關心關愛。三是求安穩多，謀創新少。等靠依賴現象比較明顯，主動謀劃、主動擔當的信心不足，感覺剛到機關情況不熟，又是副科長，工作放不開手腳，有時堅持原則不夠，也是造成工作出現粗疏錯漏的原因。落實工作滿足于按部就班，按老規矩、老套路辦事，有“待到明日再努力”的惰性思想。
(四)在奢靡之風方面。從個人情況來看，雖然達不到奢靡的條件，但是勤儉節約的意識確實有所弱化，在日常生活中有追求、追求檔次的現象，有時同學戰友聚會，習慣選擇一些好點的飯店，感覺檔次太低不夠熱情、丟面子。在工作中，有時存在花公家錢不心疼的現象。比如，因文字校對不認真，致使文件打印重復浪費，上級督導組2次來單位督導調研過程中，材料準備上就存在這個問題。
二、原因剖析。
以上問題存在的原因，主要是放松了對自己思想上的改造，理想信念筑的不夠牢，宗旨意識樹的不夠正，世界觀人生觀價值觀這個“總開關”擰的不夠緊。具體表現在以下方面。
一是把學習看輕了，黨性錘煉不夠自覺。黨性修養強不強是共產黨員基本的評判標準，需要在不斷地自我改造中得以鞏固，需要在深入系統地學習實踐中進行強化。自己對于黨的創新理論學習重要性的認識還只停留在口頭上、紙面上，只是當做口號來喊，當做表面文章來做，沒有站在“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”的層次，深入學習領會，真正的入腦入心不夠，指導實踐更是不到位、不深入、不具體。
二是把責任看淡了，宗旨意識存有偏差。沒有基層就沒有機關，機關的工作就是為了服務基層，這是根本責任。而自己服務基層的宗旨意識樹的不牢，淡忘了我是誰的基本認知，脫離了為了誰的責任本源，對領導的要求、上級的指示重視程度高，對基層群眾的現實需求和困難困惑不夠上心，深入基層了解掌握實情，真心投入解決問題不夠。
三是把工作看俗了，價值追求擺位不正。把工作當事業、把崗位當舞臺的意識淡化了，缺少了“爭上游、做奉獻、謀打贏”的動力，簡單機械地對待工作、對待命令、對待任務，滿足于按部就班，沖勁、闖勁不夠，精品意識、標準意識、質量意識有所下降。
四是把節儉看虛了，艱苦奮斗精神弱化。受大環境的影響比較明顯，艱苦奮斗的精神有所弱化，認為現在經濟條件好了，社會大環境就是這樣，一味地強調艱苦樸素不合時宜，忽視了艱苦奮斗不只是金錢物質上的節約，更是精神世界的錘煉，只有把物質看淡，才能把心思精力集中到工作事業上來。
三、下一步努力方向。
針對存在問題，在下步工作中我將全力抓好整改落實，并以此次教育實踐活動為新的起點，牢固樹立正確的世界觀人生觀價值觀，持續改進作風，抓好工作落實。
一是強固理論武裝這個根本。堅持不懈地把學習貫徹黨的創新理論作為一種精神境界、一種終生追求，深入學習領會習總書記系列重要論述。在嚴格落實集中學習的基礎上，抓好個人自學，每周集中半天以上時間進行梳理思考，真正從理論上、思想上打牢堅定理想信念的根基，切實把科學理論轉化為堅定信念跟黨走的自覺行動，轉化為勵志篤行做奉獻的精神支撐。
二是突出提高能力這個重點。進一步端正勤于學習、勇于實踐、提高能力的危機感和緊迫感，按照“快、準、嚴、細、實”的標準，抓好業務知識學習和崗位實踐鍛煉。利用暑假時間，把現有組織工作政策規定全面學習一遍，做到制度規定“一口清”。強化文字表達能力鍛煉，多看、多思、多練，在提升思維層次、轉變文風上下功夫。拜群眾為師，多深入基層與群眾“零距離”、“面對面”，接好地氣、積蓄底氣。
三是抓住轉改作風這個關鍵。強化服務意識，始終把基層滿意作為工作標準，把群眾呼聲作為第一訊號，深入群眾掌握第一手資料，查找工作存在的問題不足，尋找解決問題的方法路徑。嚴格遵守政治紀律和組織紀律，不折不扣地貫徹落實各項規定要求，切實做到令行禁止。嚴格執行黨風廉政建設規定，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，在執行中修身，在落實中深化。
文檔為doc格式。
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇十五
按照上級對本次組織生活會的有關要求，本人結合學習、工作、生活等實際情況，緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”進行深刻反思，深入查找自身存在的問題并提出相應整改措施。下面我將個人對照檢查材料匯報如下：
一、黨史學習教育情況和收獲。
通過學習，我的思想境界得到了升華，理論知識得到了提高，政治修養得到了大幅度提升，工作中充滿了干勁。
二、存在問題。
通過觀看直播及支部討論學習“習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話”內容，我深為自己是一名中共黨員而感到無尚光榮。“百年不懈奮斗，百年山河巨變。”、“一百年來，中國共產黨團結帶領中國人民，以‘為有犧牲多壯志，敢教日月換新天’的大無畏氣概，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。”，總書記的講話諄諄囑托，催人奮進。我作為一名從事教育服務管理工作的中共黨員，我覺得更應該不斷增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心，弘揚偉大的中華民族精神。
本人能夠嚴格要求自己，自覺主動進行學習，通過參加黨支部“三會一課”以及空余時間通過網絡進行自學，將個人自學和集體學習相結合，努力學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話和黨中央制定的4本學習材料，重點學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的重要講話精神，學習黨章和黨內有關重要法規，學習黨史、新中國史，學習貫徹習近平總書記對陜西、對延安、對本地區本領域的重要指示批示精神和黨中央決策部署。
通過學習，有四點感悟和收獲。一是加強黨史學習，更加堅定了自己的理想信念。二是加強黨史學習，有助于提高工作本領，增強工作能力。三是加強黨史學習，有助于提高自身素質。四是加強黨史學習，有助于解決當前實際問題。以史為師、以史為鑒，把黨過去積累的成功經驗運用到今天從事的實際工作中，在學習黨的歷史中。
總結。
經驗、汲取智慧和力量，增強推動工作的水平能力。
（三）對照黨史目標要求，自身在堅定理想信念、增強歷史自覺、弘揚優良傳統、加強黨性錘煉的方面還存在一些差距和不足。
二是自我監督特別是自律意識還要加強。比如：對自身建設、自我要求有時有所放松，工作上有時也有“松口氣、歇歇腳”的懈怠思想，工作中遇到問題和矛盾時，有怕得罪人、躲避回避矛盾的思想，斗爭精神不足。
（四）黨員先鋒模范作用發揮怎么樣，立足崗位，履職盡責做的怎么樣，為身邊群眾做了什么實事好事，還有哪些差距。
一是宗旨意識有待加強。日常工作中考慮更多的是如何盡快完成本職工作，有時存在沒有深入群眾實際生活站在群眾角度考慮問題的情況。
三、
原因剖析。
反思這些問題，剖析思想根源，主要有以下幾個方面：
（二）弘揚優良傳統方面。開展批評與自我批評存在老好人思想，在科室管理上有“老好人”心態，工作標準不嚴、求全責備意識不強，缺乏從嚴從緊約束和管理科室的高度責任感。
（三）是加強黨性錘煉方面。無論是工作還是生活中，一直抱著既不居后，也不爭先的心態，無形中降低了工作標準、自我要求標準。
四、整改措施。
（一）加強理論武裝。
以本次學黨史為契機，堅持不懈地學習毛澤東思想、鄧小平理論、科學發展觀及習近平新時代中國特色社會主義思想等黨在新時期的創新理論，自覺把學習黨史活動與自我的學習、生活和業務工作實際相結合，時刻保持樂觀向上、積極進取的敬業精神，堅持永遠跟黨走的決心，盡我能、盡我力全心全意為人民服務，全心全意為黨服務。
（二）樹牢宗旨意識。
牢固樹立全心全意為人民服務的思想，把個人的追求融入到實際工作中，堅持把群眾利益放在首位，堅決維護群眾利益，切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。認真踐行群眾路線，深入群眾、做好服務。
（三）強化責任擔當。
進一步增強政治擔當、歷史擔當和責任擔當的意識，持之以恒地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，增強信心，增進自覺，胸懷對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔當。通過學習黨史，時刻牢記使命，帶頭做敢干事、干實事的干部，切實在黨史教育中堅守為民務實擔當，推行說了辦、定了干、干就干好的實干精神。
以上是我按照本次民主生活會主體要求，結合自身工作實際做的對照檢查，如有不妥請各位領導批評指正。
民主生活會個人對照檢查材料校長（精選16篇）篇十六
民主生活會個人對照檢查材料根據xx市委、縣委《關于開好2020年度民主生活會的通知》要求，會前深入學習了《通知》規定的所學內容，為開好本次民主生活會奠定堅實的思想基礎。同時，我結合工作和思想實際，深入開展談心談話、廣泛征求意見建議，分析問題根源，明確整改措施和努力方向。現將有關情況匯報如下。
一、存在問題和不足（一）在學懂弄通做實xx習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決做到“兩個維護”方面工作中，堅持用xx習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推進工作，自覺強化政治責任，持續提高政治能力，堅決維護xxx書記在黨zy和全黨的核心地位，堅決維護黨zy的權威和集中統一領導。存在主要問題：一是在深入理解上還有差距。雖然平時能夠積極參加單位組織的學習教育，但對新理論、新要求、新戰略學習研究還不夠深入、不夠系統，滿足于和工作相關內容學習，特別是對xxx書記最新重要講話精神學習不夠及時，領會、掌握不夠全面。特別是在系統把握、擴展延伸上下功夫不夠。對新思想知識體系和整體框架的建立缺乏系統的歸納整理，對xx習近平新時代中國特色社會主義思想精髓領會不夠深刻。
二是在融會貫通上還有一定差距。主要是在深鉆細研、內化于心、外化于行上還不夠積極主動，學習中滿足于掌握基本觀點、基本內容，聯系實際、帶著問題學做的還不夠，對上級要求學習的理論內容進行“泛泛而讀”，有時只是看看手機和報紙上的報道文章，滿足于理論學習，沒能做到融會貫通、舉一反三，特別是對用什么方法去實踐、靠什么工作去落實、以什么標準去規范，還缺乏系統的思考和行動，對照“往深里走、往心里走、往實里走”還有差距。三是學以致用上還有一定差距。用理論指導實踐還有不足，滿足片面引用個別原理，與實際工作結合不夠緊密，把參加會議、學習文件、寫寫體會當做貫徹落實，沒有很好地把思想、工作和生活實際與xx書記的講話精神緊密聯系在一起，對如何把“上情”與“下情”緊密結合方面思考不深、研究不透，存在學用脫節的現象。
過程，導致有些認識和執行不夠及時到位。比如：對肅清xxx流毒的長期性復雜性認識上，總感覺經過近幾年的整治，xxx流毒影響已經得到徹底肅清，對余毒的影響還缺乏高度的警惕性。二是積極作為上還存在“局限”。面對新形勢新挑戰，貫徹新發展理念、融入新發展格局還不夠積極主動，特別是吸收新思想新知識，借鑒新經驗還不夠深入，主動對接改革、迎接改革做的還不夠，對待工作有時只滿足于完成上級和領導交辦的任務，在促改革、調結構、謀劃長遠建設中新思路新辦法不多，求穩保底的思想抑制了創新發展思維。三是在服務大局上還存在一定“偏差”。貫徹執行zy路線、方針、政策和上級決策部署上，站位不高，謀劃全局、落實上級決策部署，有時存在本位主義思想，局限于自已負責工作、局限在本單位這個小圈子，遇到工作思想意識上經常首先考慮如何從本部門本領域角度去推動落實，完成分管的任務指標，缺乏從戰略的高度，用辯證的思維，圍繞全市中心工作、發展大局的角度去統籌推進。
自己主動尋找對策，而是等待上級指示要求，缺少攻堅克難的精神。
（四）在收官“十三五”，謀劃“十四五”方面認真學習黨的xx全會精神，深刻領會進入新發展階段、貫徹新發展理念、融入新發展格局的重大意識和實踐要求。存在主要問題：一是貫徹執行省市部署還不夠堅決。主要表現在，在落實省委、市委xxxx工作部署，推進市委xxx工作舉措方面，態度還不夠堅決，措施還不夠有力，工作中更多考慮的是本地本部門的利益，大局意識不夠。
一些工作看似每個環節都有落實，實際做了虛功，走了過場。
二、原因分析深刻剖析這些存在的問題和不足的原因，主要有以下幾個方面：
一是政治學習不夠深入。運用科學理論改造主觀世界思考較少，從思想深處武裝不夠系統、不夠徹底，沒有真正打牢理想信念的根子；缺乏從黨性觀念和世界觀改造的高度來端正“總開關”的緊迫感和責任感。聯系實際不緊密，對政治理論的學習理解沒有與實際緊密結合，沒有發揮理論的指導作用，單純為了學習而學習，指導實踐不準。
二是宗旨觀念樹的不牢。“公仆”意識、“服務”意識有所淡化，對“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質理解體會不深，存在實用主義思想，抓工作對個人進步、領導印象、上級評價考慮得比較多，對群眾能不能滿意想得比較少，追求的不是“給人民造福”，而是“給自己造勢”。
干部應該嚴格執行紀律意識還不夠強，帶頭遵規守紀的自覺性、主動性還不夠高，沒有時刻謹記“打鐵必須自身硬”，只求過得去、不求過得硬。
四是擔當意識有所減退。帶頭自我加壓，持之以恒的抓工作、促落實的勁頭少了、韌勁減了，尤其是面對改革發展、疫情防控、“六穩六保”、從嚴管黨治黨等艱巨任務，缺乏攻堅克難的勇氣，敢闖敢試的銳氣。缺乏步步為營、環環相扣的抓落實招數，缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”韌勁。
三、
下步打算（一）強化理論武裝，提升思想覺悟。認真學習貫徹xx習近平新時代中國特色社會主義思想，把《xx談治國理政》和xx習近平新時代中國特色社會主義思想《學習綱要》《基本問題》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中共zy辦公廳印發黨委（黨組）落實全面從嚴治黨主體責任規定》等列為必學書目，堅持深入學習，切實用xx習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
（二）站穩政治立場，堅定政治方向。帶頭樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，落實“兩個維護”，堅決落實黨zy和xx的各項決策部署，落實到具體行動上，堅決做到聽令而行、聞令而動，不打折扣、不搞變通，把黨員干部的先進性純潔性體現在實際行動中，始終把自己處于黨紀約束、群眾監督和陽光照射下，以實際行動、具體成效檢驗政治成色、詮釋忠誠擔當。
（三）強化責任擔當，勇于攻堅克難。帶頭積極踐行以人民為中心的發展思想，圍繞收官“十三五”謀劃“十四五”、推動常態化疫情防控、“六穩”“六保”等工作，深入研究、創新舉措、狠抓落實，尤其是對重大專項、重點項目以及疑難問題、復雜矛盾，親自研究解決，親自督促落實。始終以夙夜在公的精神把落實抓到位、責任盡到位、工作干到位；始終重心向下，多做打基礎、蓄底氣、利長遠的工作；始終堅持真抓實干，一把尺子論長短，堅決不搞華而不實的東西。
（四）嚴格遵規守紀，樹好自身形象。帶頭嚴格遵守廉潔自律各項規定，帶頭嚴格遵守zy八項規定精神，帶頭嚴守黨的政治紀律和政治規矩，時時處處用黨規黨紀和黨員標準規范言行；嚴格落實廉潔自律各項規定，始終嚴守思想“防線”、道德“底線”和法紀“紅線”，切實抵制誘惑、守住小節，以身作則，嚴于律自，做好表率。自覺接受監督，廣泛聽取意見，積極開展批評與自我批評，謙虛謹慎、戒驕戒躁，嚴于律己、寬以待人，樹立為民務實清廉、忠誠干凈擔當良好形象。
以上是我的對照檢查，請同志們批評指正。