作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，寫一篇優(yōu)秀的作文需要一定的技巧和積累。請(qǐng)大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文，它們以獨(dú)特的視角和精美的語言展示了作者的文采和才華。
她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇一
在記憶長(zhǎng)廊里，記錄著我們?cè)?jīng)的往事。有開心的，有難過的，有后悔的。記得那天，她陶醉了。
記得寒假的一天，我的好朋友來我家看書。她可是一個(gè)達(dá)書迷，每次來都要看上一天書才肯走。有的時(shí)候甚至要等到她媽媽過來催他回去，她還戀戀不舍，不肯走。
她走進(jìn)書房，就看中了一本《西游記》。她直接拿了書，坐在地板上看起來。我拿了一把椅子，她就像沒看到似的。她的眼睛好像在說話，在說：“悟空加油，你一定能戰(zhàn)勝妖怪的。”這時(shí)，我媽媽給她端了一杯水進(jìn)去，和她說：“來，孩子，喝口水吧，先休息一下，等下再看。”可她聚精會(huì)神，好像沒聽到一樣，繼續(xù)坐在那津津有味地看書。我和媽媽看她看得那么認(rèn)真，就先走出去了。過了會(huì)，她的房間里傳來了大笑聲，我過去一看才知道原來是因?yàn)楣适虑楣?jié)太聲動(dòng)好玩，把她逗樂了。
就這樣一上午過去了，她還是坐在那看書，只見她的手在擺動(dòng)著，嘴巴里還不停地說：“討厭妖怪，我要打敗你。”看來她是真的沉浸在書的海洋里，真的陶醉了。
一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，她整整看了一天的書，廢寢忘食了有點(diǎn)，她課真不愧是一個(gè)大書迷呀。
最后她的媽媽來接她了，她只能放下書，戀戀不舍的走了，并約好下次再來繼續(xù)看。
她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇二
何為陶醉？沉浸其中而久久不能自拔，是為陶醉；在美好境界中不斷幻想，是為陶醉；凡有一心愛之物，浸在其里，難以顧及其它，皆為陶醉。
“輕輕，落在我掌心，靜靜，在掌中結(jié)冰……”未見其人，先聞其聲。在家中獨(dú)自一人寫作業(yè)的我，聽到了一陣悅耳的哼唱之聲。隨之而來的，便是——媽媽回來了，手里拎著一袋水果。
“媽媽，買水果回來啦？”我邊寫作業(yè)邊問道。“淡淡細(xì)雨落一城芳華，是……”然而，回應(yīng)我的卻是一陣悠揚(yáng)的歌聲。我停下手中的筆，歪著頭看向媽媽，只見她雙眼微瞇，手上下起伏著，一拍一拍地打著節(jié)奏，就連雙腳也不由自主地動(dòng)了起來，仿佛全身的音樂細(xì)胞都被激發(fā)了。“我從沒見她如此認(rèn)真過，今兒個(gè)真是太陽打西邊出來啦！”我不禁自言自語道。
“媽媽，你買的水果怎么還在手上啊？”我問道。可……媽媽似乎沒有聽到我說的話，仍舊哼著“紙鳶清瓦海棠盛夏，小軒烹茶茉莉花，清歌……”的歌曲。“唉！”我再次叫道，“媽媽，媽媽！”抬起頭來了，我的母親；睜開眼來了，我的母親；轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。“怎么了？”媽媽疑惑道。“媽媽，你手上怎么還拎著這個(gè)水果呢？”“哦，哦，哦。”媽媽一邊哼著小曲兒，一邊把水果放到茶幾上，我不禁笑了起來。
此樣之人，必陶醉于音樂之中，浸沒于歌曲之內(nèi)。
她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇三
五一假期，我和一個(gè)同校朋友去參加一個(gè)“0元生存挑戰(zhàn)”。要求自己賣東西賺錢吃午飯。我和好朋友小曼拿著各自準(zhǔn)備好的玩具，跟著大部隊(duì)一起找路人兜售。
“叔叔您要買這個(gè)嗎？小孩子玩的……”
“不用了，我出門沒帶錢。”
“阿姨，我們參加了一個(gè)生存挑戰(zhàn)，您能幫助我一下，買了這個(gè)吧！”
“可我沒帶錢包呢！”
大半天過去了，還是沒人買，我們有些沮喪。
“哇——”忽然聽見小曼一聲驚嘆，她拉拉我，并且目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。
“哇哦！我的天！”這不看不知道，一看嚇一跳，我也驚嘆叫出聲來，那是一片櫻花小樹林。小樹林旁是一個(gè)小地塘，小曼拉著我向前走著，她就像一個(gè)不受控制的機(jī)器人，我怎么喊，怎么拉，她都不肯停下腳步。
這時(shí)正好有個(gè)路人請(qǐng)我?guī)退膹堈眨耐暾瘴也煌瓿勺约旱娜蝿?wù)，順利地把小玩具賣出去了。我再回過頭找小曼時(shí)，她已經(jīng)停下腳步，安靜地坐在小地塘邊的石頭上，悄悄地看小鳥嬉戲，看櫻花飄落，她輕輕用手托住一片花瓣，“呼——”那片花瓣飄上天空，她的眼中透著光，那閃閃的大眼睛，充滿了幻想。此刻，她散發(fā)著一絲少女的氣息，再看她微笑的櫻桃小嘴，卻好似抹了櫻花色的口紅，粉粉的，和周圍的櫻花渾然一體。更巧的是，她穿著淡粉色的長(zhǎng)裙，風(fēng)吹過，長(zhǎng)裙自然的飄動(dòng)，她的雙手輕輕玩弄著落在裙擺上的花瓣兒。此刻，我的眼前如仙境一般，一個(gè)飄飄欲仙的仙女，在花叢中飛舞，讓我分不清到底哪個(gè)是畫，哪個(gè)是她。
一個(gè)陶醉在櫻花中的小仙女，就這樣和粉嫩的櫻花世融為一體，成為了這個(gè)春天最美的一幅畫。
她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇四
我媽媽是一個(gè)真真實(shí)實(shí)愛看書的書迷，只要一有空閑時(shí)間我的媽媽就會(huì)拿起書看而且一定要看完才肯將書放下。
過了一會(huì)兒媽媽一把把書搶過去，我看也看不到就打開電視看了起來，剛打開電視沒多久媽媽就瞪著眼睛對(duì)我說：“沒看見，我正在看書嗎，把電視關(guān)了。”我只好將電視關(guān)了。
我把外公拉過來看媽媽看書的樣子，媽媽背靠著沙發(fā)眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著書臉上還露出了一絲絲的微笑。我和外公被媽媽的樣子給逗笑了，我們捂著嘴偷偷的笑了，也不敢發(fā)出聲音，害怕驚擾了媽媽。
大約過了一個(gè)多小時(shí)，媽媽終于把那本書給看完了，戀戀不舍的把書放下往外面走邊走還邊說：“這次的書怎么這么快就看完了呀，現(xiàn)在的書越來越薄了呀！”
這就是我的書迷媽媽，現(xiàn)在看書成為了我媽媽生活中必不可少的了。
她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇五
“叮鈴鈴”，放學(xué)鈴響了。一向磨磨蹭蹭的表姐此時(shí)卻飛快收拾好書包，以光速?zèng)_向了學(xué)校五樓的閱覽室。
在表姐心中，閱覽室就像一個(gè)藏寶閣，里面有許多奧秘等著她去挖掘。
表姐飛快地坐到靠著窗戶的位子上，拿出一本《愛的教育》，津津有味地看了起來。
窗戶外，傍晚的夕陽照在他身上，似乎為她披上了一件金色的外衣。在我眼中，她已經(jīng)與閱覽室融為一體。不斷有同學(xué)拿書路過她身邊，但她絲毫不為所動(dòng)，眼睛始終在書上，如饑似渴地看著。
隨著故事的發(fā)展，表姐讀到感人之處，竟然用袖子抹起了眼淚，邊抽泣邊喃喃自語：“怎么會(huì)這樣？這不是為難人嗎？”看到最后結(jié)局，發(fā)現(xiàn)是圓滿的。她又馬上破涕為笑了。
旁邊有同學(xué)注意到她的不尋常舉動(dòng)，奇怪地問她。她才不好意思地小聲解釋：“對(duì)不起打擾大家了。我看得太入迷了，不好意思哈！”可是解釋完，她又沉浸在書的海洋里了。
直到夕陽西下，落日余暉已經(jīng)散去，天邊已變青。表姐才如夢(mèng)方醒般放下書，依依不舍地離開了閱覽室。
夜幕下，她離去的背影是那么輕松又滿足！
她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇六
在這個(gè)世界中，有許許多多的人會(huì)為藝術(shù)而陶醉。在這方面給我深刻印象的，卻是一個(gè)小女孩。
那是一個(gè)寒冷的星期二，吃完早飯后，我去廣場(chǎng)散步。正巧，那天是廣場(chǎng)藝術(shù)節(jié)，藝人們不是拿著小提琴，就是拿著大吉他，或是其他樂器在演奏，廣場(chǎng)上悠揚(yáng)的樂聲此起彼伏，似乎有一種魔力把整個(gè)廣場(chǎng)籠罩住了。
我站在廣場(chǎng)中央看著藝人們演奏，突然，一陣美妙的二胡聲吸引了我。我循聲望去，看見一個(gè)臉上布滿皺紋的老人，腳架著二胡，用他的稍稍蜷曲的手彈奏出陣陣美妙的聲音。這時(shí)，一個(gè)六、七歲的小女孩興奮地跑到老人的面前坐了下來。
小女孩眼睛瞪得像銅鈴一樣，緊緊盯著老人那嫻熟的指法，還隨著老人一起比劃著模仿。老人見小女孩如此喜歡自己彈奏的二胡聲，抬起頭，對(duì)她微微笑了笑，小女孩也回應(yīng)了老人一個(gè)可愛的笑容。
小女孩靜靜地坐在那里，頭不時(shí)隨著音樂的聲音而微微搖晃，小手不停地為老人送出一陣陣掌聲，嘴里喃喃著：“太美妙了！太精彩了！”我相信，此時(shí)小女孩心里肯定暗暗稱贊：“這個(gè)老爺爺太厲害了！我也要學(xué)二胡，像他一樣彈奏出美妙的音樂。”是的，那個(gè)小女孩已經(jīng)完全陶醉其中了。
天色漸漸暗了下來，人也隨著時(shí)間的流逝漸漸減少了。但那個(gè)小女孩似乎并沒有要走的意思，依然意猶未盡地坐在那里，看著那位臉上布滿皺紋的老人彈奏著。小女孩半睜著眼，搖頭晃腦，時(shí)不時(shí)為老人送去掌聲。我的心也跟著小女孩一起陶醉了。沒想到，有人對(duì)藝術(shù)如此喜歡和熱愛，甚至到了癡迷的程度。
當(dāng)時(shí)，我真真切切感受到小女孩對(duì)藝術(shù)的熱愛，我的心被小女孩深深震撼到了。在這個(gè)世界上，不也有許多被藝術(shù)征服的人嗎？正如列寧所說：“人是為藝術(shù)而生的。”
她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇七
悄悄告訴你，我們班呀，最近有特別多的人都在追動(dòng)漫小說版的《斗羅大陸》呢，就比如天天都可以為了看它而不吃飯的人——我閨蜜（王令簫）。
每天放學(xué)時(shí)，我總會(huì)在學(xué)校門口的右邊第一家店的c位看見一個(gè)又高又瘦的女生，不用過腦子就知道她是王令簫，她每天放學(xué)后都會(huì)在那帶有“引力”的文具店停留一兩分鐘。
今天還是和往常一樣，伴隨著響亮的鈴聲，放學(xué)了。“啊——啊——”王令簫突然在我身后大喊，“熊雅婕、熊雅婕，別走啦！”聽著這么急促的呼喚，我停下腳步：“什么事，讓你這么興奮？”她用自己那顫抖的小手指向文具店的一本書上，臉上露出了無比燦爛的笑容，容我仔細(xì)看看，呦呵！這不是“我家斗羅迷”期盼已久的《斗羅大陸29》冊(cè)嗎？她盼這本書都盼了好幾個(gè)星期了，可想而知，她肯定非常激動(dòng)，于是她就如同一匹飛馬一般，邁著那大長(zhǎng)腿，緊緊抓住我的手，嗖——的一下飛到了它的面前。
王令簫雙手緊握，放在嘴前，彎下身子，無法自拔地看著那本書，仿佛在想：哎呀我的媽呀，你總算是可以被我?guī)Щ丶伊恕Ｋ难劬﹂W著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，她沒有聽見周圍的喧鬧聲，整個(gè)世界對(duì)她來說好像消失了一樣。她癡癡地站在那里，不等我叫她，她可能就……平時(shí)一向心情文靜的她，今日卻如此激動(dòng)，只見她立馬從口袋里掏出了錢交給老板，買下了這本她期待已久的書。
呼——終于可以走了，當(dāng)我心中暗暗自喜著。“哎呀——我終于買到了，盼到了，好開心啊！”王令簫的眼睛濕潤(rùn)了，她雙手捏著我的胳膊，頭慢慢靠到了我的肩膀上。口里一直念叨著什么，她如癡如醉地盯著《斗羅大陸》，好像已經(jīng)不知道自己身處何處了。
她陶醉了，深深地陶醉在了《斗羅大陸》的世界里。
她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇八
正值秋天，天高氣爽，葉子落了，桂花開了。我走出家門，在秋風(fēng)的涼意下，走進(jìn)了一座小公園。
坐在長(zhǎng)椅上，感受著風(fēng)送來涼爽閉上眼睛，一幅《秋色圖》在我的腦海中浮現(xiàn)。一陣一陣的花香飄進(jìn)鼻孔，那香味，仿佛天上的玉瓊。我忽地睜開眼，卻看旁邊是一棵桂花樹，怒放的桂花在樹中星星點(diǎn)點(diǎn)地散開，美麗極了！
這時(shí)，一位阿姨穿著一件白大褂走入我的眼簾。那位阿姨的胸前別著某某醫(yī)院的工牌，原來是附近醫(yī)院換班的白衣天使啊！
她的眉頭皺成了一個(gè)“川”字，腳下不停地踱來踱去，眼神中一種無助浮現(xiàn)。“這可怎么辦啊？”她喃喃道。
阿姨仰望著天空，一種無助包圍了她。忽然，她猛地抽了抽鼻子，驚奇地看向了那棵怒放的金桂。
阿姨不由自主地走向了那棵桂花樹，臉上浮現(xiàn)出驚喜。她伸出手，輕輕碰了碰，眼神中的那股無助消失了，取而代人的是喜悅，是激動(dòng)。她的臉因?yàn)橄矏傋兊猛t，眼睛里倒映出花影，她緊皺的眉頭也在—點(diǎn)一點(diǎn)舒展，輕輕重復(fù)到：“太美了！太美了！”
她站在樹旁，像一件雕塑，又如一幅畫作。周圍的人聲，車聲，鳥鳴聲，她似乎都聽不見，沉浸在自己的世界里。
這時(shí)，電話鈴響了，阿姨才回過神。她迅速地接通了電話：“既然金桂能在秋天開放，我為什么不能讓病人也綻開生命之花呢？那個(gè)病人交給我行了。”
在這金桂飄香的秋天中，她陶醉了；在這八月的美好里，她陶醉了……。
她在樹前，靜靜地駐立著。她在飛逝的時(shí)間里，在陶醉的空隙里，肩上也多了一位病人的重?fù)?dān)……白衣天使在手心中，綻放出一朵朵生命之花。
她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇九
快點(diǎn)快點(diǎn)！安靜的影廳里，不停地傳來小鳥一樣吵鬧的聲音。
放映廳里安靜了下來，安靜得連一根針掉地的聲音都能聽得見。所有的觀眾，都陶醉了。我偷偷看了看童童，她的眼睛閃著奇異的光芒，直盯著大屏幕，一動(dòng)也不動(dòng)，那樣子，完全是進(jìn)入到了另一個(gè)世界啊！
我看著看著，忽然被一個(gè)微弱的聲音拉回了現(xiàn)實(shí)，我扭頭朝旁邊看了看，只見童童正死死盯著屏幕，臉蛋因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅。兩只手握成了拳頭，微微擅抖著，還不停地喃喃著：加油啊！你們一定能贏的！
那當(dāng)然了，因?yàn)槲铱墒请娪暗闹覍?shí)粉絲啊！童童笑著說道。
原來童童是個(gè)電影迷啊！
她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十
我的姐姐很愛看書，簡(jiǎn)直是個(gè)小書蟲。每當(dāng)我問她：“你為什么那么愛看書？”她每次都會(huì)不假思索又慢條斯理地用名言來回答我，而且每次用的名言都不同。
又一次周末，媽媽回來時(shí)，把一只手背在身后。說：“你們猜猜我買了什么？”姐姐激動(dòng)地說：“是書嗎？”媽媽說：“對(duì)，猜猜是什么書？提示一下，這是一個(gè)人的自傳，這個(gè)人呢，是19世紀(jì)赫赫有名的奇人之一。”“是《假如給我三天光明》。”姐姐搶答道。“對(duì)了。”媽媽說著就把書拿了出來。姐姐這搶答速度和準(zhǔn)度讓我不得不服呀！
媽媽把書遞給姐姐說：“你猜對(duì)了，你先看吧。”姐姐欣喜若狂，迫不及待地跑向他的房間，推開門，跑到床上，打開書，津津有味地看了起來。
我在隔壁聽見，姐姐的房間里時(shí)而發(fā)出笑聲。時(shí)而又發(fā)出嘆氣聲，時(shí)而喃喃的自語。聽著我心里像一只蟲在爬似的，又像一只貓爪在撓似的癢癢。
我忍不住就去姐姐房間里了，開門聲，走路聲，她好像沒聽見似的，只顧看書了。我把頭靠過去，她依舊沉浸在書中，不動(dòng)聲色，全不理會(huì)。
中午媽媽做好飯，我去喊她吃飯。她隨口說了一句：“馬上，你們先吃吧！”時(shí)鐘滴答滴答地響著，時(shí)間一分一秒的過去，我吃完飯，又去找她，只見她眉頭上挑，嘴巴蕩起燦爛的笑容。一會(huì)兒，牙齒緊咬，怒目圓瞪。似乎脊背都冒出來冷汗，也許在為主人公的命運(yùn)擔(dān)心。
看見姐姐這么廢寢忘食地讀書，我也不想打擾了，那就讓她餓了再吃吧。她只要打開書，好像全世界只有她一個(gè)人，哦，不，還有她最好的朋友書。
姐姐陶醉讀書的樣子可真美啊！
她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十一
在這漫長(zhǎng)的生活中，人有時(shí)候陶醉了，有時(shí)候傷心了，有時(shí)候笑了，我來介紹陶醉這個(gè)令人印象深刻的樣子。
在去年的暑假，我們一家四口去露營(yíng)，分別是我媽媽、爸爸、弟弟和我，那是一件非常令人印象深刻的事件，那時(shí)候我們正準(zhǔn)備行李。準(zhǔn)備好之后，我們?nèi)チ寺稜I(yíng)地，我們先把帳篷搭好，就去散步了，可是當(dāng)我們?nèi)セㄆ郧埃艿芤呀?jīng)到了那里這里，這里的花十分美麗，有郁金香、雞冠花、百合花等。其中有幾株彩色玫瑰坐擁其中，當(dāng)看到那幾株彩色玫瑰時(shí)，弟弟愣住了。
她的眼睛也閃出奇異的光芒，面孔面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅，面帶著簡(jiǎn)直不可思議的說：“這幾株彩色玫瑰太美了!真是太美了!”根本沒聽見周圍喧鬧的聲音，整個(gè)世界對(duì)他來說好像都消失了。一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，他癡癡站在那里，一動(dòng)無動(dòng)地凝望著這座雕像……簡(jiǎn)直不要太著迷!
內(nèi)心好像在想：“這是什么品種的花，真是太美了，難道是天上的花仙下凡了嗎?這簡(jiǎn)直不要太美，美若天仙、獨(dú)一無二、絕無僅有這些詞根本無法與它合二為一。
最后因?yàn)樘炜焱砹耍荒軕賾俨簧岬仉x開花圃去睡覺，到現(xiàn)在我們都記憶深刻!
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她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十二
有人沉醉于電腦游戲，有人沉醉于良辰美景，有人沉醉于音樂旋律。每個(gè)人喜好不一，我的好朋友安一喜歡沉醉于浩瀚的書海。
秋假里，我在西溪天堂的一個(gè)木工坊舉行了生日派對(duì)。派對(duì)中，小伙伴們都去外面撒歡了，只有安一沒有出去。
當(dāng)我們玩得滿頭大汗回去時(shí)，發(fā)現(xiàn)安一專心致志地坐在邊上的書吧看書，我湊上前去沖他做了一個(gè)手勢(shì)，可他根本沒注意到。只見他端坐在書架中間的一個(gè)小板凳上，雙手捧著書托在半空中，那挺拔的坐姿堪比儀仗隊(duì)的士兵。他一只手夾著書頁，時(shí)不時(shí)地翻動(dòng)著頁面，另一只手則在一行行文字之間跳躍著。那聚精會(huì)神的樣子，真叫人佩服！對(duì)他來說，似乎世界上只剩下了自己和書。在刷刷的翻頁聲中，他的目光猶如聚光燈，搜索著書中優(yōu)美的詞句；又如攝像機(jī)，要把看到的美好文字一一記錄在腦海中。書本似乎是一塊巨大磁鐵，將他牢牢地吸附著。我沖他揮揮手，可他不為所動(dòng)，我只好訕訕地縮回手走開了。
沉迷于書海中的安一壓根沒注意到大家投去的異樣目光。他似乎已經(jīng)成為了書中的主人公。失落時(shí)，他會(huì)低垂下頭，雙臂呈x型摟抱于胸前，滿臉傷心，喃喃自語道：“太慘了”。高興時(shí)他會(huì)微微一笑，揚(yáng)起的嘴角猶如一彎月牙。讀完一個(gè)章節(jié)，休息時(shí)，他會(huì)合起書放下，靜靜地沉思一會(huì)兒，如同一個(gè)正在思考當(dāng)中的哲學(xué)家。過一會(huì)兒，他又會(huì)打開書，翻到下一章繼續(xù)閱讀。
我們一邊喝果汁，一邊打量著安一。他那豐富表情，如同一部情節(jié)起伏的電影，把我們也帶入了劇情中。休息完，我們也紛紛走向書架，開始靜靜地看起書來。
她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十三
生活中，每個(gè)人遇到不同的事情都會(huì)有不同的反應(yīng)，有時(shí)會(huì)生氣、會(huì)傷心、會(huì)開心、會(huì)陶醉、會(huì)激動(dòng)……我有一位非常喜歡看球賽的哥哥，他每次來到我們家里或者是回到爺爺家里，他就會(huì)立刻打開電視看球賽。
有一次過節(jié)，我們回到爺爺家里，哥哥比我們?cè)绲郊依铮愿绺缇拖瓤措娨暳耍看慰辞蛸惖臅r(shí)候，總會(huì)拿個(gè)足球，臉上經(jīng)常貼上一個(gè)“加油”的紙貼，我們到家的時(shí)候，球賽也已經(jīng)正式開始了，哥哥激動(dòng)的緊緊抱著足球，哥哥看了一會(huì)之后，全身開始顫動(dòng)起來，嘴里面正不停的念著：快射門啊，加油呀！防守啊！傳球呀之類的句子，哥哥緊盯著電視，好像是哥哥在比賽一樣，哥哥腳下的地板都要被剁碎了一樣，哥哥的眉毛突然揚(yáng)起，原來瞇成一條縫的小眼睛瞬間瞪圓，閃爍著奇異的光芒，他的臉漲的變了包，看上去十分的緊張，我都能聽見關(guān)節(jié)發(fā)出的“咔咔”聲。
突然，哥哥一跳，把足球放在地上，自己學(xué)著電視中的人物，一起向前沖，哥哥做了一個(gè)假動(dòng)作，把球一踢，像是用盡了全身的力氣，說射門的時(shí)候，哥哥把球踢到了墻邊，足球運(yùn)動(dòng)員也順利的進(jìn)球了，我也走了過去，拍了一下哥哥的肩膀，哥哥嚇了一跳，說：“你們什么時(shí)候回來的。”
看了這個(gè)場(chǎng)景，我才知道，什么叫做真正的陶醉在其中了。
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她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十四
人的心情是“復(fù)雜”的，隨著生氣、高興、傷心等心情的不同，神態(tài)也會(huì)隨著心情所變化著。那一次，他陶醉了，那是因?yàn)橛^賞帶給他無窮的享受。
今天，我隨著父母來到雕像館，那里的雕像有各種各樣的，有橋邊賞花，思想者，踢球，各屆名人等雕像，栩栩如生。可卻有個(gè)雕像似乎特別“顯眼”，旁邊空無一人，好像被世界拋棄一樣。竟然沒被一人看上，肯定是太丑了！我心里咕嚕著。
此時(shí)，不遠(yuǎn)處有個(gè)人吸引著我，他朝著這個(gè)塑像走來。我不由得打量著他。只見他眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個(gè)塑像。越來越近，他似乎驚呆了：眼睛盯著，頭搖晃著，手比劃著，微笑著。他時(shí)而瞇著眼睛，做出一副沉思的樣子，他時(shí)而長(zhǎng)大嘴巴，似乎與雕像在溝通，似乎有神奇的發(fā)現(xiàn)，一副沉醉其中的樣子。
正呆呆地欣賞著時(shí)，他似乎想打破重重枷鎖。他來到與自己心靈相通的“小伙伴”面前，用手撫摸著魅力無限的雕像，感覺如天境般溫暖。
一眨眼就到閉館時(shí)間了，在工作人員再三提醒下他才回過神，戀戀不舍地離開了。
他陶醉了，陶醉在自己喜歡的雕像中！陶醉在魅力無限的雕像中。
她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十五
我有一個(gè)哥哥，他叫小泊。我非常了解他，只能用三個(gè)字來概括他——小書蟲。
一天晚上，我去書房找書來看，貪婪地尋找著“美食”。我掂著腳，隱隱約約地發(fā)現(xiàn)書架向下第二層站立著一系列《瘋狂閱讀》。我兩眼發(fā)光，臉上露出燦爛的笑容，急忙拿來凳子(書架太高了)，還不夠高，我縱身一躍，拿到了，可腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天。我顧不上疼痛，三步并作兩步走向我房間，坐在凳子上，像蟬一樣吸吮著“樹汁"，可第一章還沒讀到一半，就被我哥拿走了，“哼，小小年紀(jì)看這些書(這本書里的文章都是精彩的文章)，長(zhǎng)大后怎么好？"說完，便沒收了那本書。
到了九點(diǎn)后，我的家人都睡覺了，只有我躺在床上想著什么辦法把書搶回來。這時(shí)，一條妙計(jì)出現(xiàn)在我的腦海中……半夜，我躡手躡腳地走下樓(哥哥的房間在二樓，我的房間在三樓)，臉紅得像個(gè)蘋果，只見哥哥蓋著被子里有光，翻開被子一看，原來他拿著手電筒正在看那本《瘋狂閱讀》。看到這個(gè)情景，我被他的精神感動(dòng)了。
還有一次，哥哥去方便，于是把書塞進(jìn)肚子里，捂著肚子；好像肚子疼似的沖向廁所。在廁所中，他竟然蹲了30分鐘在里面看書！直到爸爸大吼一聲，他才依依不舍的把書放下。
功夫不負(fù)有心人，哥哥憑自己的努力，他的作文在班上過獎(jiǎng)了。
哥哥就是這樣愛看書，不愧是班中的獲獎(jiǎng)?wù)撸F(xiàn)在，他已經(jīng)成了我的偶像了！
她陶醉了五年級(jí)（實(shí)用16篇）篇十六
那是四年級(jí)寒假的一個(gè)下午，我打開電視機(jī)準(zhǔn)備看綜藝節(jié)目，爺爺也正坐在床上哼著京劇。他搖頭晃腦，邊唱還邊用手比劃著，我們都不敢打擾他。
我已經(jīng)將電視機(jī)打開，正準(zhǔn)備看綜藝節(jié)目，可一不留神遙控器就從我手上到了爺爺?shù)氖掷铮又筒シ牌鹆司﹦ ２粌H如此爺爺還完全不顧我的感受給我講起京劇的知識(shí)，他眉飛色舞地說：“京劇有生、旦、凈、丑、武行、流行，七行角色。生通常代表男性，旦通常代表女性…”“我知道了，知道了”爺爺?shù)脑捯粑绰洌捅晃掖蜃×耍鋵?shí)爺爺這些話已經(jīng)說了好多遍了，可他仍然興致勃勃地、絲毫不顧及我這聽眾的感受。爺爺看京劇開始表演了，也顧不上我了。他鼓起掌來，一會(huì)兒鼓著腮幫子跟著唱，一會(huì)兒站起來學(xué)著表演者的樣子筆劃著動(dòng)作。那架式儼然是個(gè)京劇表演者。可真是一個(gè)不折不扣的京劇迷呀。看電視間隙爺爺還興奮地問我“知道這個(gè)故事講了什么嗎?我來給你講講……”“不用了，爺爺，我的作業(yè)還沒寫完，我去寫作業(yè)了”我趕緊借機(jī)兔子似地跑了。
還記得那一次，奶奶不在身邊，爺爺便成了廚師，一邊做飯，一邊哼著京劇。差點(diǎn)兒把鍋燒糊了，爺爺連忙熄了火，不得不說爺爺真是一個(gè)鐵桿京劇迷啊!
爺爺這個(gè)京劇迷，每次看到京劇表演，便會(huì)陶醉其中。