優秀作文是思想的飛翔，是靈魂的呼喚，是對真理的追求。通過閱讀這些優秀作文，我們可以學習到如何運用修辭手法、豐富詞匯和優美句式等技巧。
他她給了我力量（實用17篇）篇一
你喜歡讀書嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會過遨游在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會受益終生的。
我很小就開始讀書了，先是父母要求我讀，后來我被書中的世界迷住了，慢慢地喜歡上了讀書。讀了書中的至理名言后，我掌握了不少知識，懂得了不少做人的道理。
你先看看我書桌上的名言吧：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”這是《論語》中的一句話，它告訴我，時間不停地流逝，一去不復返，必須珍惜時間，珍惜時間就是珍惜今天，珍惜現在；“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事皆蹉跎。”要緊緊抓住現在，不讓光陰虛度。
書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落后。這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮。
書籍給我力量，書籍伴我成長，人類積累起來的一切經驗與智慧，在知識的彼岸在等待著我們，等待我們去采摘去吸收。而到達彼岸的航船就是讀書。
開卷有益，讓這些名人名言作為我們心中的燈塔，為生命之舟導航，讓我們在生活的波濤中不畏困難，劈波斬浪，駛向理想的彼岸。
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他她給了我力量（實用17篇）篇二
人們說書到用時方恨少，大都是走入社會以后才能體會到，但是親歷過一次賣菜，我深深體會到了這句話的含義。
我的奶奶有一個菜園，每當蔬菜大量成熟的時候，她就把吃不完的新鮮蔬菜拿去菜市場賣。
去年暑假我跟著奶奶到菜場賣菜，奶奶正在給顧客稱菜，一個老外停留在奶奶的攤前，指著西紅柿說tomato。老外也買菜啦！他是一個三十歲左右的白人小伙子，白白的皮膚比旁邊的豆腐還顯眼，金黃略帶卷曲的頭發緊貼著頭皮，眼睛深邃，瞳孔里閃著藍光，鼻梁高而挺拔，他的著裝比較隨意，深藍色的t恤和一條黑色短褲，大約一米八幾的身高，往旁邊一站顯得奶奶和我非常的矮。
奶奶給他撐著袋子。他拿起一個鮮紅的西紅柿，翻來覆去地看了看，嘴里還在碎碎念，確認后便放進了袋子里。老外一共調選了四個西紅柿，奶奶用秤稱了稱，然后伸出兩個手指頭。老外微笑著點頭，他好像聽懂了，便掏出一張黃色的20元遞給奶奶。奶奶正翻包要給他找零錢，他卻提著西紅柿轉頭就走了。奶奶急得連攤都不顧了，追上老外，用手比劃著，而老外一臉懵圈地看著奶奶。在一旁的我比奶奶更急，便跑上前去說：nottwenty！nottwenty！it’stwo。好不容易擠出這幾個單詞，我憋得上氣不接下氣。老外終于明白了，他接過錢，伸出大拇指說：thanks！youareagoodboy！notatall。我微笑著回答。
原來買菜也要用到英語！從那以后，本不喜歡英語的我變得重視了起來，要是不會英語怎么在社會上立足？一股前所未有的力量支撐著我，英語成績也逐步提升。
他她給了我力量（實用17篇）篇三
在失敗的海洋中，哪怕是一個微笑，都會幫你找到振作的力量，找到前進的方向。有時候，一個溫暖的眼神，一句鼓勵的話，會給一個人力量，改變一個人的一生。而她也許沒有改變我的生活，但她在我黑暗的日子里給了我陽光。她給了我力量、希望和方向。她是z小姐，我的語文老師。
初一第一節語文課，是我黑暗時代的開始。那個班評論語文初試，我考了85分，全班第二。所以，當z先生堅毅而美麗的黑眼睛嚴厲地盯著我們的時候，我沒有同意。因為第一次成功，也因為在小學能輕松拿到語文拔尖成績的經歷，對z老師的話充耳不聞。每天晚上，我都不注意日常工作。所以后來我平時成績一直不及格。“考試”“煩”“又考砸了”，這些詞大概成了當年的代名詞，一次次的失敗漸漸把我推向了放棄的深淵。悲傷漸漸變成絕望和麻木，包裹著我受傷的心。我把痛苦和無助埋在moo的表象下。而那一百次測試，讓我徹底爆發了，當我得知結果的時候，我的心像針一樣抽筋。為什么？盯著醒目的分數，我沉默了。回到家，眼淚就出來了，再也忍不住了。幾周的悲傷和絕望組成了無盡的淚水，我身邊的媽媽無奈。
第二天，我去找z老師改正錯誤。出來的時候z老師跟在我后面，胳膊輕輕搭在我肩膀上，輕輕撫摸我的后背。她看著我，用很溫柔的語氣說：“小s，你的作文這么好，怎么就不能晚起呢？”z老師的聲音里充滿了深深的關心和些微的失望，話語像春風一樣輕柔溫暖，打開了我的心扉。她的笑容淡淡的，卻充滿了愛意。她美麗的黑眼睛明澈而堅毅，但此刻卻閃著柔和的光芒。平時那雙眼睛里的嚴厲一掃而空，只留下無限的溫柔和些微的失望。那雙眼睛仿佛融化了我心中的冰雪。第一次感受到老師對我的期待和失望，也就是一個老師對學生發自內心的`期待和學生失敗后的失望。那次失望刺痛了我。我突然感到一股向前推進的力量。我達不到老師的期望。
努力，拼搏，我開始追趕。風景寫作專項測試，全班第二。老師笑著宣布成績的時候，我看著老師晶瑩的黑眼睛，微微笑了笑。z先生，這也是你的功勞！
我把這個寫進作文的時候，z老師在后面寫了“繼續努力”。我仿佛看到老師那雙美麗而堅毅的黑眼睛在微笑，仿佛聽到一個柔和的“小s”在耳邊縈繞。就四個字，卻讓我感受到了無限的溫暖。這四個字包含了老師對一個學生的期望有多高！我想到了一個故事：“一個孩子完全沒有自信，但是老師第一次在作文里認可了“繼續努力”這個詞，但是這四個字卻讓他成為了一個作家。”有時候，我覺得自己像那個孩子，在老師的鼓勵下，找到了自信。每當z老師溫柔地看著我，用溫柔溫暖的話語說“小s”的時候，我都能感到溫暖。z老師依舊轟轟烈烈，但是在堅毅的黑眼睛后面，我看到了隱藏的師愛。這學期的說明文考試，我和另外兩個同學考了全班第一。我再一次把我的成績記錄在我的作文里，我得到了“繼續努力”這幾個字。“繼續努力”，就四個字，鼓勵我前進，給我前進的力量。
z老師曾在我的短文中評論道：“親愛的s，感謝你一年來的支持和理解。我難過的時候，你安慰我；當我被批評時，你為我辯護。因為這個世界上有你，我覺得人生還是那么美好。”而我想說：“親愛的z先生，感謝您一年來的鼓勵和幫助。我失敗的時候你鼓勵我；當我感到絕望的時候，你給了我力量……因為這個世界上有你，我覺得生活還是那么美好！
是的，有時候，一個溫暖的眼神，幾句鼓勵的話，會給人力量。她給了我力量，給了我希望和方向。她帶給我的不僅僅是幾個優秀的成績。她在黎明明之前給我帶來了曙光。因為她，我的生活如此美好，充滿希望。她給了我力量。
他她給了我力量（實用17篇）篇四
一個星期五的下午，我上完課后就去學校訓練了。我邊走邊愁眉苦臉的沉思著，心里忐忑不安，我就像一只悶悶不樂的小鹿，低著頭走著。
到了操場，我放下背上的書包，就皺著眉頭，去站隊去了。我們整完隊后，便去做準備活動，做準備活動時，我也一言不發的做著，就當隊友們覺得氣氛不對時，突然看見平時樂呵呵的我在今天卻變得十分沉悶，像是一只呆板的木雞。于是，一名隊友便重重的拍了我的肩，問我：“你今天是怎么了？怎么悶悶不樂的？”我沒有回答，便繼續做準備活動去了。突然，隊友猛地把我的手一抓，嚴肅地問道：“你今天到底是怎么了？說呀！”我也猛地把他的手擺開，便不耐煩地喊道：“我的事不用你管！”于是，隊友就走開了。做完準備活動，意料到的事還是發生了，盧老師今天果然要我練欄，我就心不甘，情不愿地去搬欄桿了。我把欄搬過來，并且做完起跨腿和擺動腿后，就開始練欄了，盧老師叫我練欄，我就說我要去上廁所，盧老師等了半天還沒等到我，就跑去找我，并對我喊到：“你上廁所怎么要這么半天呢？”我答到：“我在上大號。”于是他叫我快點，他就走了。我上完廁所出來時，他似乎知道我心里在想什么，就叫比我高一級的對友先跨，演示給我看，我看了之后，可還是不敢跨，心里很沮喪。
這時，曾誠走過來了，叫我過去看他跳高。他一跳就把欄桿碰掉了，我說這有什么好看的，他走過來把褲子拉起來，我看到他那傷痕累累的腿，便問他：“你都摔成那樣了還跳，你不怕再摔嗎？”他變意味深長地說道：“害怕是解決不了問題的，只要你勇于嘗試，不怕困難，就一定能成功。”聽了他的這番話和看到他的傷，我心想：我怎么能比一個受傷的人還脆弱呢？于是我鼓起勇氣，一鼓作氣，終于跨過了欄。
謝謝你，曾誠，你讓我勇敢起來，最重要的是，你讓我明白：只要勇敢起來，堅強起來，一切困難都可以戰勝。
雨過天晴，久違的太陽露出了溫和的面孔，明媚的陽光透過窗戶照了進來。我抬起頭向窗外看去，一道絢麗的彩虹掛在天邊，多么令人向往與憧憬啊！
但是我的心情卻沒有天氣這么美好，因為昨天考試我只得到70分，郁悶到了極點，“不行！一定得出去散散心！”我這么想。
來到了外面，呼吸到了新鮮空氣，我的腦袋頓時清醒了許多。
走到公園的中心，因為上面鋪著瓷磚塊，又剛下完雨，地面又濕又滑，很容易打滑導致摔跤，連我這么防滑，摩擦力極強的鞋子都打轉轉。
這時，突然看見了一個小朋友在媽媽的指導下學走路，我出于好奇與看笑話的心理驅使，站到了旁邊觀看。
我仔細地看著，只見那個小寶寶朝著媽媽走了過去，他兩手張開，身體向前傾，步履蹣跚的蠕動著。她的媽媽蹲在他面前，也張開雙手，一個勁的說：“寶寶好棒，乖，朝媽媽這邊走，來。”小寶寶努力讓自己保持平衡，朝媽媽移去。
“嗯！真是我的乖寶寶，慢點……”話還沒說完，只聽”啪“的一聲，小寶寶摔倒在濕滑的地面上，“哇”的一聲哭了出來，媽媽的身體微微一顫，正想要去扶，可猶豫片刻之后，又收住了腳步，“快起來，到媽媽這邊來，寶寶乖。”媽媽鼓勵著他。小寶寶抽泣著，隨之又爬了起來，吃力地向媽媽走來，最終投入媽媽的懷里，緊緊的抱在一起。我似乎見媽媽激動地流下了眼淚。
看到這里，我似乎明白些什么，轉身快步朝家走去……。
人生總會遇到許多困難，有些人的選擇是放棄、退縮，而有些人是選擇去戰勝它。
一個陽光明媚的早晨，我正在家里做剪貼畫，我找了許許多多的材料，貼也貼好了，就差畫點裝飾了。裝飾也是必不可少的。我先畫好了邊框，可是一些動漫人物的發型，我畫得并不好，我已經畫了五六遍了，紙都快擦破了，心情十分郁悶，放下筆，我決定出去轉轉。
早晨，小區公園里的人并不多，只有幾個晨練的人在鍛煉。
我走進小公園，一個小妹妹映入眼簾。她正在學輪滑，看她輪滑的姿勢就知道，她是初學者。
兩只手僵硬地擺動著，兩只腳張得好大好大，好像隨時都會摔下去。
我瞪大眼睛看著，生怕她突然摔了下去，那一定很疼。
“啪”的一聲打破了我的思緒，果然不出我所料，小妹妹重重摔在了地上。
我趕緊走上前去，想扶她一把。小妹妹大大的眼睛看著我，然后笑著擺了擺手，自己手上用力一撐，她艱難地站起來了，然后拍了拍身上的灰塵，準備繼續練習。
我被眼前的一幕驚呆了。
小妹妹笨拙地繼續練習，我看著她，她左腳一滑，右腳緊跟上來，手和腳的配合慢慢越來越協調。她不停練習，漸漸地，動作優美起來，而且速度越滑越快，我看著看著，情不自禁地鼓起掌來。
“姐姐，我相信我可以的！”小妹妹開心向我說。我笑著回答：“對，你一定行”。
我記起了什么，飛快地跑回家去……。
誰沒遇到過困難呢？我相信咱們都遇到過，但能有力量去戰勝它的人，卻是少數，大多數人的力量都源自他人的鼓舞，而我也屬于其中的一個。
在學校里，很少有學科會讓我討厭，但唯獨那體育課，讓我厭惡又讓我害怕。因為自己身材的原因，讓我面對了無數的冷嘲熱諷，我自卑地抬不起頭來，只有紅著臉，低著頭站在操場上。
星期五的第四堂課是體育課，我就像一塊大年糕一樣趴在桌子上，可是我必須要去上課，但我還是不情愿地趴在桌子上，不想動。
體育委員看著我還趴在桌子上，立刻拍了拍我的背，讓我去上課，他不停地嘮叨著，我拿他沒辦法，只好不情愿地走下了樓梯。
體育老師是一個對我們要求很嚴格的老師，他讓我們所有項目盡力做到優秀，他讓體育委員整好隊后，讓兩個男生去搬今天活動要用的東西。
男生搬來兩個大墊子，一個很像跳馬的東西，一個助跑后的跳板。老師說：“這項活動很有難度，大家要認真聽好使用的規則，首先我們要助跑，用跳板跳到跳馬上，再跳下跳馬。”
接下來，我們全班便展開了第一輪的練習。眼看著快要到我了，我的心“撲通”“撲通”地跳著。到我了，我助跑后用跳板跳上跳馬，可是我卻不敢從跳馬上跳下來。我再看看同學們，他們都在嘲笑我“跳呀，跳呀！”那使我更加恐懼，我只好從馬上下來，我決定去一下衛生間，在里面等到下課好了。
正走在路上我突然聽到了一個班傳來嘈雜的聲音，我一看，原來是一個一年級的女生在用撲克牌搭三角形的塔，一旁的同學都說她不會成功的，有的甚至還偷偷對著塔吹氣！“啪”，牌應聲倒下，我原以為她會哭，會放棄，但她去笑著說：“沒事，再來一次！”我突然明白了什么，向同學們走去。
我鼓起勇氣，跳上跳馬，醞釀了一下，勇敢地跳了下去！同學們和老師都給了我掌聲！
鼓舞的力量多么偉大，它讓人鼓起勇氣，戰勝困難超越自己！
每個人都會遇到挫折、困難，你們也肯定會退縮，但是“他”讓我戰勝了困難，讓我沒有退縮，“他”給了我力量。
放假了，老師給我們布置了很多作業，我在做數學題的時候，突然發現我有很多題都不會做。我想了半天，什么都沒有想出來，這卻讓我想到了星期一上學的時候去早點，把別人的作業拿過來一抄，不就解決問題了嗎？我又想到如果空著，老師布置了這么多作業，其它同學不可能每題都會做，每題不可能都做得對。這少寫幾題又不是不行。我想一上學肯定有很多同學沒有寫完作業的。就這樣，我放棄了，退縮了。我把本子收起來扔到了一邊，不寫了，出去找同學玩去了。
第二天，我來了我表弟的家，表弟現在很小，只有4歲，也是一個調皮鬼，但做起事來那個認真勁我還真有點佩服。我在外面到處找都沒找到他。這不，他一個人躲在房間的角落里正玩著呢！你看他那如醉如癡的樣子，我喊他好像沒有聽見似的，我就彎著腰，輕手輕腳慢慢地湊了過去，看了看。他正在玩“樂高”積木，看他一只手扶著快要堆好的積木，另一只手在地上摸來摸去，拿上來一塊紅色積木，小心翼翼往即將堆好的積木上放，我也就不好意思打擾他，這種積木有很多小伙伴都喜歡玩，我也愛玩，我慢慢蹲下來，手不知不覺也拿起積木堆放了起來，不一會我就堆好了，我看了看，說圓不圓，說方不方，有點四不像，管它呢！我搭完了。看著表弟還沒搭完，我便催了起來，我一催表弟好像受到了驚嚇似的，一不小心就把積木弄倒了，我一看這架勢，感覺不對，也不玩了，我就跑了出來，過了一會兒，表弟還沒有出來，就想，他肯定等我進去再打我。我才不上你的當呢！便在外面又等了一會。我一想這不對，就進去看了看，卻沒想到，他在里面又重新搭建了他的積木，我就問他為什么還要搭呢？他告訴我說：“我不會輕易放棄的，做一件事，一定要認真的把它做完。”
聽到表弟的一番話，我便臉紅了，馬上轉身離去。跟家長說我的作業還沒有做完，就這樣急匆匆回家了。
經歷了這件事，我發現我克服了困難，戰勝了退縮，勇往前進。
每個人需要力量，而這些力量來自許多地方，因而這些力量也就有所不同。我就得到過種力量。
學校里經常舉行運動會，而每次運動會我都會報名參加400米跑。因為，我認為我自己是可以跑得過的。但情況并沒有像我想的那樣去發展，雖然前幾次跑了幾個名次，可越到后面，我的速度就會比之前慢了許多，名次也從前3名滑落到了后幾名，比之前差了許多，連接力賽也沒有讓我參加，但是，我想之前我能跑這么快，現在也一定能，于是我就更加勤奮的練習，可我還是沒有超越我自己，還是和之前一樣。我慢慢的放棄了，最后連跑都不想跑了，比賽我也不報名了。但我沒有想到，有一件事改變了我。
回到家后，我被她的這種做法十分感到，于是我下定決心，為什么她能這樣我不能，所以我也一定要努力。
到了學校，我每天早上上課之前，課間和放學之后的時候，我都在學校的400米跑道上練習，每當放假休息的時候，我和我的爸爸就在一些廣闊的地方練習跑步，放署假的時候也努力鍛煉，增強自己的體力。就這樣，慢慢的過了一年，我終于又跑出了前幾名，學校里的跑步比賽，我都又全部參加了，為自己的班級增加了無限的榮譽，也使我十分的驕傲。而這些，都是她，我的妹妹給了我無限的力量。
謝謝你，妹妹，你給我了堅強的力量，你給了我堅持不懈的力量，你讓我找回了自我，謝謝你。
他她給了我力量（實用17篇）篇五
書是一場綿綿的春雨，洗滌落在人們心頭的'塵埃;書是一陣和煦的春風，吹散積聚在人們心上的烏云;書是一縷燦爛的陽光，融化凝結在人們心中的堅冰……書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，書給了我無窮無盡的力量。
每每在明媚的午后，倚在窗前，捧上一本書，讓陽光照耀著我，照耀著書上的每個字符，那跳動的光斑似乎更加絢麗奪目;每每在寧靜的夜晚，坐在椅上，拿起一本書，細細咀嚼那一句或美妙，或深奧，或妙趣橫生，或催人淚下的字眼，那臺燈的光線似乎更加柔和了。
曾經，書教會了我許多知識，如今，我卻發現書給了我力量，它讓我正確對待挫折，讓我在謬論面前堅持自己，讓我再發現別人錯誤時勇敢指出……我一定還會在書中發現更多的力量!
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他她給了我力量（實用17篇）篇六
人生，總會遇到無助的時刻，會遇到上坡時，走兩步滑一步的時候。在這些困難時刻，總會奇跡般地出現在關鍵時刻推了你一把給予你無窮的力量，這股力量可能是一個動作，一件小小的物品，甚至是一句微不足道的話語。
在記憶的長河中搜尋著像星星一般多的事情。使我記憶深刻的是那個下午。
那是一個愜意的下午，老師，老師在講臺上講課，臺下的同學都在認真地聽課、做筆記。而我卻在下面和同學竊竊私語，講的.正熱火沖天，最后聲音越講越大，忽然一聲“不”蓋過了老師講課的聲音，老師寫板書的手忽然停下來，狐疑地看著全班，我看著老師怒目圓睜，便知道現在一根導火索越燒越短，但我仍然鎮定自若，一動不動，老師大聲地問著：“剛才是誰說‘不’的，站起來！”我心中像十五個吊桶打水——七上八下：站起來吧，老師會懲罰；不站起來，說不定罰的更慘。火藥桶即將引爆，老師使出殺手锏了！“3！”“2！”“老師！是我！”我唰的站起來，老師頓了頓說：“你是個敢于承認錯誤的男子漢，不過死罪可免，活罪難逃！去后面站著去，面壁思過！”我小跑著過去，立定站好，傾聽著老師所講的內容。
“叮鈴鈴！”下課了，同學們聚在一起有說有笑，而站了一節課的我頭昏腦漲，趴在桌子上休息。可老師又叫我去辦公室，這可真是“倒了八輩子霉了！”我抱怨道。我拖著沉重的身體邁進了辦公室，老師的舉動讓我出乎意料，她示意我做到離她最近的一個凳子上，語氣竟和前面來了一個一百八十度大轉彎，她溫和地對我說：“你學習很努力，但是上課竊竊私語是個壞習慣，你必須拋棄這個習慣，才能成為一個品學兼優的好學生”，說完，您又撤掉了我班長的職務，我再也忍不住心中的委屈了，在眼眶里不停打轉的淚水，潮濕地劃過我的臉頰，在干燥的皮膚上留下一道曲折的線。
聽著窗外落葉的“唰唰”聲，我心如刀割。
不知什么時候，喧鬧聲沒了，耳畔邊只剩下老師溫柔的話語：“孩子，別哭了，我撤掉你班長的職務是希望你重新做回那只優秀的領頭羊。振作起來吧，孩子”
聽完老師意味深長的話語，我靜靜地反思學習，感悟著老師所講的每一句話，每一個字。
她便是我的老師盧老師，是她給予了我學習的力量，是她指引我在黑暗的世界中走向光明的前程。謝謝您！
金秋十月，銀杏葉灑滿校園，是您，給予了我力量！
他她給了我力量（實用17篇）篇七
我馬上查閱了他的事跡，忽然間，我發現了“茅以升勵志建橋”的小故事10歲那年的端午節，秦淮河賽龍舟，觀者擠塌文德橋，溺死多人。那時在讀書的茅以升聽到后，心中萌生建橋的愿望。當時橋梁專家茅以升博士是錢塘江大橋的設計、建造主持者。為了完成建橋重任，茅以升毅然辭去北洋大學教席，他來到了杭州。首次采用氣壓沉箱法掘泥打樁獲得成功，打破了外國人認為“錢塘江水深流急，不可能建橋”的預言。為中國人民長了志氣。正是他的勤奮，努力，和堅持不懈讓他完成了這一項偉大的工程。
他身上的韌性正是我所缺乏的，在我人生中就有一個困難，正因為茅以升精神鼓舞這我激勵著我。有一次閑暇之余，我打算學習書法。覺得中國的書法大氣恢弘。有了這個想法就有了動力，家長也非常支持我，并叮囑我：“要想寫好又不吃苦是不可能的。”我不禁想到茅以升的成功正是源于勤奮、努力和堅持不懈。想到他，我渾身就充滿了力量，感覺學習也有了動力。學習之前我下定決心地說：“就算比登天還難我也要學習學好，我一定會堅持下來的！”我請家長給我報一個書法班。起初就是練習握筆姿勢，我拿起毛筆看向老師，一點一點模仿老師的動作。老師教的認真，我學的也不含糊，我一邊練習握筆，一邊觀察，很快就掌握了要領。
有時寫的字失敗了，我也會失去耐心，都準備打退堂鼓之時，老師、家長鼓勵我說：沒事慢慢來，你可以的。此時，我不由地想起茅以升的故事。茅以升的話語猶在耳：困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。是啊，一點困難就退縮，將一事無成。想到茅以升，我仿佛又有了力量，我咬咬牙關堅持了下來。如今已經學習了幾年了，榮獲過學校多種獎項如：百人筆繪二等獎是茅以升給了我奮斗的勇氣。
從一本書中認識了一個令我敬佩的人，茅以升就是一本厚重的內涵深厚的書，不僅僅是因為他的廣博的專業知識，更因為他的頑強的精神和崇高的品質，激勵著我，給予了我生命成長的力量，才讓我有動力，懂得了堅持不懈的道理。茅以升就是我前進的動力源泉。
他她給了我力量（實用17篇）篇八
我站在跑道口，向前望去是無盡的紅白跑道。這是錯覺嗎？不，我就站在這里。這是我史無前例的第一次，站在1500米的跑道上。我站在這里，純屬是陰差陽錯，我耐力不行，只擅長跑短道。我站在這里，被風吹得凄涼，在我看來，我純屬是個充數的。
我站在跑道上，竟然仍在猶豫不決中。我要是跑過去了，我肯定筋疲力盡；但我要是不跑，我就會丟臉：哪有一個選手說不跑就不跑的？雖然還有幾絲緊張，但是我一再地告訴自己：就算我是個墊底的，只要我跑完了，那么我的任務就算是完成了。我暗暗地想著，不時地活動著筋骨。
馬上就要輪到我們了。我往前后張望了一下。呵，好大的陣容啊。特別是我前面的運動員。大夏天的，短褲短袖還自信滿滿。周圍的女生也都好像骨氣十足，互相謙讓著：“到時候你讓讓我哈！”偶爾聽見幾聲：“我跑步很慢的，也是迫不得已。”或許這句話也屬于我。就在這樣的談話中，突然響起了“女子1500米就緒！……預備――‘嘭’”我們10個女生便開始了漫長的1500米征程。
對于沒有參加過1500米的我來說，沒有經驗又沒有實力，于是傻乎乎的我一開始故意放慢腳步，排在了后面。可是，很快我發現我錯了，對于我這種耐力不好的人來說，應該是先跑在前面的。跑了一圈以后，我就落在了后面，同時，我的耐力也相當的減弱了。我開始放慢速度了，想先歇一會兒，但是我突然感到后面有人追了上來，于是我又奮力向前沖了幾大步，然后又慢了下來。
我想，我也許就是在這樣的幾次徘徊下跑下來的吧！看那時的情況，爭個前6都成問題的，我告訴自己，只要能夠沖過線，并且保持現在的位置就可以了。
又過了一圈，我聽到有許多聲音在為另一名運動員加油，哈！她是不是快成功了呢？可惜我在后面，顧不上也看不到前面是什么情況。但是，我好像又聽見有人在叫我的名字，是有人在叫，在為我加油！對，他們一遍遍地呼喊著我的名字。我使出了令人意想不到的猛力，直沖向前，我超過了一個！那人似乎很詫異但是也像許多人一樣已經精疲力盡，就慢了下來。
最后100米，我使出了渾身解數，奮力向前。可是我卻怎么也跑不起來了。于是，我對自己說：“就還剩最后100米了，加油啊，你過了終點線，你就是英雄了！加油！”我硬著頭皮，蹦跑著沖了過去。我成功了！
大老遠的，我就看見了一大群人都堵在終點上，為自己的好朋友遞來了水。于是，我就跟這茫茫人海，走出了紅色跑道。出來時，看見有兩個逆著人流的身影，在向里面張望著，臉上露出焦急的神態。我看了一眼，原來是和我一同玩耍的好朋友啊。我上去跟她們打了聲招呼，她們邊扶著我，邊安慰我說：“不拿名次沒關系的，跑過終點就是成功。”我很感動――在我滿身疲憊時，竟然還有同學來關心我。
人生就像一個1500米，甚至更長。在你精疲力盡的時候，有人向你呼喊，甚至只是簡單的一個名字，一個“加油”，或許過于簡單的字眼，但那會成為你鼓起勇氣，重新振作的力量。相信，這句話可以帶給你無限力量。
直到現在，我仍會把這句話寫在心里，無時不刻提醒自己：落后了沒有關系，知道盡力去做，沒有什么難不倒自己。
加油！我的征程未完待續，我的夢想仍在繼續！
愛人走后，自己覺得很累，沉的時候啊連睜眼的力量都沒有，也想過放棄，不想再堅持！想歸想，這日子還在一天一天的進行，畢竟還有女兒，她還幼小。
哀傷的時候會覺得日子過得很慢，現在回頭看看日子流失的也快，愛人走快一年了！
在這近一年的時間里，街坊鄰里，近處的親戚家辦紅白喜事、婚喪嫁娶的，都是讓我女兒去應酬的。一方面是我想修整，更重要的是我有意把女兒推到前臺，讓她試著開始她自己的人生。說實話，讓她這樣做的時候，不免我心酸楚。之所以這樣做，我是擔心萬一我也有意外，突然離開，我女兒一個人該怎么生存下去!實在是不得已而為之！
我這樣做了，但我仍然擔心女兒的承受能力，我怕她稚嫩的肩膀壓的.變形，我怕她幼小的心靈留下灰暗。
一天，我們母女閑聊，聊到此話題，我就直接的問：“讓你去這家去那家的應酬，你沒覺得是負擔？你沒覺得委屈吧?"她仰起臉，蠻輕松地說：“沒有！沒事！想想胡適他老人家，當年他10歲就在社會上混了，我這算啥兒！”女兒的回答太出乎我的意料了，反應過來后，我驚異地笑著說：“是嗎？你能這樣想我就放心了”！實話實說，我還真不知道胡適他老人家還有這段經歷呢！
女兒的看似不起眼的一句話，給了我莫大的安慰，給了我無窮的再生力量，保護、慰藉了我心靈深處的魂，我不再感到孤單，不再感到孤獨無助，仿佛忽然之間，我的女兒長大了人，董事理了，可以為母親分擔了！我的女兒猶如我的一對隱形翅膀，駕馭著我飛過艱難困苦！駕馭著我飛向幸福的新生活！
要知道，她僅僅只有14歲，一個讀初二的中學生，謝謝，我的女兒，是感動著我、鼓勵著我！
他她給了我力量（實用17篇）篇九
友情是一種很神奇的東西，他可以讓你熱情高漲，放心傾訴，也可以把你拉出困境，增長力量。
經過那件事后，我對此更加深信不疑。
七年級的期中考試后，我知道我考得不理想，但沒想到會那么糟糕，我竟似停在山頂的巨石一般，以驚人的速度向下飛奔，我從全校三十多名一下子滑到一百二十四名，這對當時的我來說無疑是一個晴天霹靂，打得我頭破血流，死一只雛鳥子天空墜入深谷一般充滿了絕望。
我不知道自己是如何回到班里的，我只知道我的心里滿是悲傷。
正當我無助時，門開了，她走了進來，一把抓起在桌上痛哭的我，對我吼道：“喂，哭管什么用，有志氣的把屬于你的名次掙回來呀，失敗是成功之母嘛，摔倒了在爬起來啊，如果哭管用，那世界豈不被淚水給淹么了，你醒醒吧，化悲憤為力量再次前進吧。”
聽了她連珠炮一般驚人的話語，如太陽出來云霧去，我的悲痛化為了烏有，事后回思她的一番話，可謂是句句精辟，一語驚醒夢中人。
是友情，使我走出了考試的陰影；
是友情，讓我重新站了起來；
他她給了我力量（實用17篇）篇十
我的媽媽個子不高，直發，四十歲的臉上有了一些皺紋。但就是這么一個普通得不能再普通得人，給了我無窮的力量。
小學六年級時，我的成績中等，轉眼就要升初中了，同學們都在緊張的復習，希望考個好中學。而我，晚上一回到家，第一件事就是把書包一丟，開主機。就在這時，媽媽下班了，我看到了媽媽，依然若無其事地玩著。
“作業寫完了嗎？”
“沒有，等會再寫。”
“把作業寫完了再玩。”媽媽很嚴肅地說。
沒辦法，我拿出作業，草草地寫完，接著又去玩了。
日復一日，期中考前夕，我依然這么做，結果是意料之中的，我考了全班倒數，可我無所謂，這已經不是第一次了。
媽媽看著我的成績，火冒三丈地說：“小豪啊，你已經六年級了，成績怎么還是這個樣啊？”
媽媽鎖了電腦。百般無奈之下，我居然偷媽媽的錢到“黑網吧”去玩。但被媽媽抓住了。
他她給了我力量（實用17篇）篇十一
記得有一次學校要排練一出話劇，我很幸運地成為話劇演員當中的一員。這是一場大型話劇，由于很快就要參加比賽了，排練的時間并不是很長。在安排角色時，我竟然如愿以償的拿到了扮演自己最喜歡的主角的好機會。聽到這個喜訊，一股熱血涌上我的心頭，我激動萬分地地向好朋友宣告：這次我是主角！回到家亦是如此，我迫不及待的向鄰居朋友說明我的主角身份，恨不得將這件事向全世界宣告。
可是第二天，一個對我來說無比沉重的消息突然傳來，給了我重重一擊。事情是這樣的，由于做后臺工作的小雨生病了，老師認為最適合替代她位置的人選只有我，所以便把我調到后臺。放學后，我強忍著眼淚，一直悶悶不樂的，這可能就是樂極生悲吧。
回到家后，媽媽笑著跟我談起學校話劇的排練進度，我沖著她大聲說道：“沒有話劇！我不演話劇了！”這句話幾乎是帶著哭腔喊出來的，說完我便跑進房間重重地關上房門。不一會兒，媽媽輕輕地探了進來，小聲說道：“我進來咯。”我沒有說話，媽媽便進來問我情況，我抽泣著把事情的原委一五一十地跟媽媽說了一遍。她聽完語重心長地說：“你想想看。”接著解下戴在手上的一塊表，又用螺絲刀打開它的后蓋。“這表雖然外表華麗，可它的運轉靠什么呢？它需要‘后臺’的力量，只有里面的齒輪會轉動，它才會準時，才會完美。不是么？如果沒有了表殼下面的齒輪，那再美的外殼也只是浮云。”我聽后一直都是沉默不語，媽媽輕輕地拍了我的肩膀關上房門出去了。其實媽媽說的話我理解了，我只是虛榮心在作怪，怕大家嘲笑我從主角一下跌到后臺的事實。媽媽的一番勸說讓我知道了自己這個后臺工作的重要性，我的心里變得豁然開朗，全身充滿了力量。
在我最無助，最束手無策，最沒有力量的時候，是媽媽給了我一股強大的正能量。在之后的日子里，當我面對各種困難的時候，將會更有力量地戰勝它！
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他她給了我力量（實用17篇）篇十二
很多人會非常的迷茫：自信是什么呢？自信不是自滿，不是驕傲自滿，不能滿目自大；自信也不是自卑，不是害怕，不能對自己失去信心。自信我們手中是戰勝困難的寶劍，自信是我們腳下通向理想彼岸的舟楫，自信是我們天空茫茫迷霧中的燈塔。
在這個廣大的世界中，有許多相貌平平的人，他們的工資收入并不高，家里也沒有錢。但是他們卻有如天空中一顆最耀眼的小星星等不起眼但對自己國家有用的人。這是為什么呢？是因為自信。自信的力量有多大呢？下面這個故事就會告訴大家答案。
玲玲是我們小區新搬來的鄰居。她長得跟丑，在瘦瘦的四方臉上，長著小小的眼睛，大大的鼻子，就剩嘴巴還不錯。她皮膚也很黑。大家都很討厭她，不喜歡跟她玩，有些孩子還叫她“丑小鴨”。所以，在我們眼中，她總是孤孤單單一個人。玲玲雖然長得不漂亮，但是她也有可愛的一面。
有一天，一個安靜而神秘的早晨，我遇見了她。玲玲穿著白色的連衣裙，坐在長椅上，手里拿著一朵金黃的小野花，正開心地聞著。小鳥在離她遠一點的地方愉快地“歌唱”。我輕輕地湊到她身邊，小聲地問：“大家都不喜歡你，為什么你還那么開心呢，難道你不為此擔憂嗎？”她笑著說：“不會呀，他們不喜歡我，但至少我喜歡自己還有爸爸媽媽喜歡我呀！”聽了她的話后，一直自以為是的我慚愧地想：原來玲玲也很可憐啊，虧我還冷落她，真對不起她。沉默一陣后，她又天真地說：“姐姐，告訴你個秘密吧。媽媽說我雖然長得很丑，但是我只要自信，只要時刻自信地昂起我的頭，還要自己喜歡自己，別人就會慢慢發現我也很美。我一定能做到的.，姐姐你說對嗎？”我認同的點了點頭。我們兩個笑了起來，自信的笑聲充滿整個寧靜的早晨。從此，我開始慢慢接近玲玲，漸漸的發現她也有很多優點。不久，小區里的孩子都開始理會她了。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的那種人。是啊，“時刻昂起頭，自己喜歡自己”這不正是自信的含義嗎？玲玲她雖然長得丑，可是她身上卻有美麗者難以企及的美，是因為自信的緣故，自信的力量真大啊！
他她給了我力量（實用17篇）篇十三
我站在跑道口，向前望去是無盡的紅白跑道。這是錯覺嗎？不，我就站在這里。這是我史無前例的第一次，站在1500米的跑道上。我站在這里，純屬是陰差陽錯，我耐力不行，只擅長跑短道。我站在這里，被風吹得凄涼，在我看來，我純屬是個充數的。
對于沒有參加過1500米的我來說，沒有經驗又沒有實力，于是傻乎乎的我一開始故意放慢腳步，排在了后面。可是，很快我發現我錯了，對于我這種耐力不好的人來說，應該是先跑在前面的。跑了一圈以后，我就落在了后面，同時，我的耐力也相當的減弱了。我開始放慢速度了，想先歇一會兒，但是我突然感到后面有人追了上來，于是我又奮力向前沖了幾大步，然后又慢了下來。
我想，我也許就是在這樣的幾次徘徊下跑下來的吧！看那時的情況，爭個前6都成問題的，我告訴自己，只要能夠沖過線，并且保持現在的位置就可以了。
最后100米，我使出了渾身解數，奮力向前。可是我卻怎么也跑不起來了。于是，我對自己說：“就還剩最后100米了，加油啊，你過了終點線，你就是英雄了！加油！”我硬著頭皮，蹦跑著沖了過去。我成功了！
大老遠的，我就看見了一大群人都堵在終點上，為自己的好朋友遞來了水。于是，我就跟這茫茫人海，走出了紅色跑道。出來時，看見有兩個逆著人流的身影，在向里面張望著，臉上露出焦急的神態。我看了一眼，原來是和我一同玩耍的好朋友啊。我上去跟她們打了聲招呼，她們邊扶著我，邊安慰我說：“不拿名次沒關系的，跑過終點就是成功。”我很感動——在我滿身疲憊時，竟然還有同學來關心我。
人生就像一個1500米，甚至更長。在你精疲力盡的時候，有人向你呼喊，甚至只是簡單的一個名字，一個“加油”，或許過于簡單的字眼，但那會成為你鼓起勇氣，重新振作的力量。相信，這句話可以帶給你無限力量。
直到現在，我仍會把這句話寫在心里，無時不刻提醒自己：落后了沒有關系，知道盡力去做，沒有什么難不倒自己。
他她給了我力量（實用17篇）篇十四
有時候，一句話或一句名言也許可以讓你受益終生。而這句鼓勵的話就給了我無窮的力量。
這時，媽媽拿著熱毛巾走過來。輕輕地蓋在我臉上，頓時我清醒過來，睡意全無。媽媽語重心長地對我說：“你不是立志要成為有用的人嗎？相信你，快寫，我陪你！以你的實力，這么點作業，還能成了你的絆腳石不成？這可不是你的作風呀！”我的心猛地一顫，頓時覺得自己力大無比，沒有戰勝不了的困難。
至今，媽媽對我鼓勵的話語從未間斷，仍激勵著我勇往直前，永不放棄。
關于鼓勵社會力量辦學的若干規定。
他她給了我力量（實用17篇）篇十五
曾有這樣一句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這句話出自《生于憂患，死于安樂》一文，選自《孟子?告子下》。每當看到這段話，我就有無窮的力量。對“責任”一詞也就有了更深一層的了解。
“責任”一詞可以解釋為，一個人不得不做的事或一個人必須承當的事情。責任一詞極為大眾化，但也是所有詞匯中最為沉重的一個，一個人如果膽怯則他不能承擔責任。對于責任我經歷了：迷茫、膽怯、覺醒三次重大變革。最后終于才明白了這個詞的.真正含義和它的重要性。
爛漫童年―充滿稚氣。
小朋友們，誰可以管理一下咱們的班級呀？在我的耳邊又響起那個稚氣的聲音，“我來”一個小男孩堅定的答到。他雖答應了，但卻并不承擔，不一會就把此事忘了個精光，干別的去了，直到別人問起，才用有幼小的聲音和別人說：“對不起”。對于責任的茫然無知，成了他童年里最遺憾的一件事。
初出茅廬―缺乏經驗。
“別，我管不了，二十九票擔任班長。”這是我在小學里記憶猶新的一句話。那時我雖然為班長，可是對班里的事情，時常“聽之任之”，常常“視而不見”。對于這個責任我只能用一個詞來形容，那就是“退避三舍”。我成了班中名副其實的“和事老”，我總覺得只要自己努力學習就可以了，班機管理有老師呢。
“責任”發光―憤怒覺醒。
面對這種局面，老師找到了我，給了我一本《孟子》當我看到，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這段話時，我感覺“責任”似乎在和我對話。一個人如果不能承擔自己的責任，那么他便不是一個大寫的“人”。我感到一股力量從心底發出，我如夢方醒。憑著責任的力量我對自己發出挑戰，責任的力量使我不再徘徊，引領著我走向另一條鮮花遍野，陽光明媚的班級。責任的力量使我昂起頭，用火一樣的熱情投入班級工作之中。我不再膽怯，而是奮力向前，因為這是責任的力量，是我的責任，更是我在小學這班級的中的天職，是不可侵犯而神圣的。
人生路漫漫，路還有很長，在小學里，是責任給了我力量，使我成為一個大寫的“人”，是責任給了我力量，使我有勇氣戰勝一切。責任是人生的推動器，更是無窮的力量和照亮一切的火焰，時刻引領人們走向未來，戰勝困難。
他她給了我力量（實用17篇）篇十六
在一個溫暖的動物叢林里，住著許多動物，它們之間每天都在發生著不少有趣的故事。
膽小怕事的鼴鼠，卻偏偏生性喜歡冒險；河鼠熱情好客，充滿浪漫情趣；還有行俠仗義的老獾和愛吹牛、顯擺的蟾蜍。在這四個好朋友中，喜歡惹是生非的蟾蜍最能闖禍，好幾次都差點被警察抓到（有一次真得被抓到了，進了監獄），但被一個又一個好伙伴所救，它向好朋友們保證，今后變成一只好蟾蜍。
這個最適合大家聚在一起聽的四個動物朋友的故事，表達的就是友誼的力量。鼴鼠因為是河鼠的朋友，所以它們才會一起，野餐、劃船、鼴鼠掉到了河里，河鼠也會去救它；老獾因為是倆鼠（鼴鼠和河鼠）的朋友，所以才會讓它倆住在自己溫暖的小屋里好幾天；蟾蜍之所以最后會聽朋友們的忠告，也是因為友情的力量，這一切都是友情所貫通的。
同學們，你一旦獲得友情，就不拋棄它，它到關鍵時刻會過來幫助你的，你也會因為有了它而快樂。
他她給了我力量（實用17篇）篇十七
“下午有音樂課！？”哎呀，我忘帶書了!便趁著中午放學回家取了拿來。她嫌麻煩就沒帶。
“把你書借我看看。”
不給……。
“我又不拿你書啊，真煩！”
你要拿我書，你還煩！？不過還是犟不過她，就給了她。
她裝模作樣的看了幾秒鐘，來了句：“嘿~嘿~不給啦！”
要是別人也就算了，她可不是愛開玩笑的人，她說不給可就真的不給了！
“給我！”
“我就借一節課，第一節課一下課我就還你。真的！”
額~要知道第一節課就是音樂！你借走了我用嘛呀!!!
不由分說，她以迅雷不及掩耳盜鈴之勢用我的書打了我的臉一下。（雖然我到現在也不知道她打我一下究竟是因為什么）那一下還真是很疼呢！沒聽說過“打人不打臉，罵人不揭短”嗎？最可氣的是，她竟然一點點道歉的意思都沒有！！！
于是，我搶過了我的書憤恨的走了。她也有幾次想要跟我說話我都沒理她。她還問我怎么了，問我為什么不跟她說話！明知故問！
這幾天，我和她的情緒一直都不太好，我應該怎么做呢？是寬容，還是放棄？
“嘿，星期日打算上哪玩兒去呀？”
不錯，最后我選擇了寬容。
寬容讓我懂得了友誼的珍貴……。