假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇一

書籍好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗。書籍好比海洋，能讓我們獲得最寶貴的知識。書籍如同寶石，它能創造出無窮財富。書籍給予我們的太多，感悟的也多。

讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”

讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界?！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！

書是人類進步的階梯，終生的伴侶，智慧的啟迪，寧靜的知己，黑暗中的晨曦。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章，使我對書的了解又“更上一層樓”。

本文以優美的詞句開頭，寫作者憶起童年時代的讀書趣事：看香煙人的小畫片，連環畫以及圖書，講述了作者與書為友的經歷，表達了作者對書的喜愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣一個片段：作者在一次作文中，作文題目是《秋天來了》同學都寫得千篇一律：“秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。”而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好，于是，他起了一個特別的開頭，得了高分。是啊，我不得不承認這一點。記得一次習作，老師要我們寫“父母對我們的愛”方面的內容，大家也都寫的千篇一律。只有我一個人別出心裁，描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定給了我一個高分。這次體驗使我明白了獨特的重要性，讓我明白的寫好作文的要素。

我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠善待它，將它作為我的良師諍友。

“立身以立學為先，立學以讀書為本?！睍侨祟愡M步的階梯，是先賢留給我們的智慧和經驗的結晶，許多人愛書如寶、手不釋卷，因為一本好書可以影響人的一生。

讀書能豐富我們的見識，多讀書，可以學習很多的科學知識和世界奇聞；能知古今，通四方，“運籌帷幄之中，決勝千里之外”；你我哪敢激勵自己在挫折中奮起，能滋潤干涸的心靈。

葡萄美酒夜光杯。一本好書，猶如一杯美酒，要有相配的環境、心態、情緒，這樣人和書才能達到完美的契合，體味出書中最深邃的內涵，比如在鬧市中讀《瓦爾登湖》，不但不能體會到書中那靜怡的氣氛，甚至會讓你覺得味同嚼蠟，最后將一本好書束之高閣，無緣那一種美。在幸福美滿的生活中，讀勵志的書猶如錦上添花；在捉襟見肘的條件下，勵志的書就是雪中送炭，給心靈的一劑強心針。心情悲哀時，一句“凄凄慘慘戚戚”就能引起內心深處的共鳴；春風得意時，也會不由的想起“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！彼裕x一本符合自己所處的環境、心態、情緒的好書，就如同和一個高尚的知己對話，每一字每一句都能流淌進自己的內心，與自己完美的契合，圓潤如意，渾然天成。

當然，讀書也要根據年齡的不同有所差異?！吧俨蛔x水滸，老不讀三國”，年少輕狂、年輕氣盛、血氣方剛是形容年輕人的一些特點。膽大、沖動、敢為人先這些特性要是在《水滸傳》的引導下而做出一些“為民除害，替天行道”卻違反法律的事，《水滸傳》就難免有一些教唆的嫌疑了。同樣，要是《三國演義》將“慈祥和藹”變成“老奸巨猾”“老謀深算”，那這樣的老人在別人眼里就不是和藹可親的，恐怕人人敬而遠之，唯恐避之不及了。這不是說書有錯，而是同樣的是在不同的年齡段可以帶來不同的影響，有些是好的，也有一些不好的，但這些影響都“非書之罪”，完全取決于讀者的見解。

選定一本好書，將會影響你的一生。我喜歡讀偉人傳記類文章，它能告訴我，即便是天才，也要付出百分之百的努力，況且是我這樣的泛泛之輩。記得毛澤東在少年時層寫過“春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲”的詩句，這樣的氣魄，當是我輩楷模。我最喜歡的一本書也正是一本人物傳記《鄧小平時代》。感受最深的就是鄧小平作為中國改革開放的總設計師，盡管說起來很簡單，但背后其實經歷很多的波折，還有挫折，并非一帆風順，其中夾雜有懷疑、非議。從中，就能學習到任何事情成功的原因都遠不像表面那么簡單，人物的性格和睿智的判斷以及強大的內心才是決定成敗的關鍵。散落在書中的一些個人細節，也讓人印象深刻。日本首相中曾根康弘1984年問鄧小平一生中什么時候感到最幸福，鄧小平答：是取得解放戰爭勝利的那三年。偉人之所以成為偉人，最重要的還是那濃到極致的愛國情懷！當然，偉人還沒有超越人的范圍成為神，還是有血有肉，有優點也有缺點的人，傅高義說：鄧小平有3個壞習慣“抽煙、喝酒、吐痰，而且從中自得其樂”。但毫無疑問，我喜歡這種立體的偉人。

讀適合自己的好書，如同黑暗中的明燈，寒夜中的爐火，指明人生的方向，溫暖你的人生。讀適合自己的好書，可以為你療傷。將書中與自己共鳴的句子、段落勾畫摘抄出來。當自己的心靈受傷時，它們會幫你舔舐傷口，幫助你的傷口愈合。讀適合自己的好書，可以給你最正確的指引。幫助你樹立人生的風向標，為人生領航。當你拿起一本書，翻開那散發著墨香的書頁時，從中感受到生活的詩意的時候，你得到的將是散發著清香的幸福時光。

在閱讀《一百條建議》中我最大的感觸就是蘇霍姆林斯基對待讀書的態度。下面是我摘錄的幾段。

對“后進生”的工作最有效的手段就是擴大他們的閱讀范圍。是的，必須使這些學生盡可能地多讀些書。我在三至四年級和五至八年級教過書，我總是注意給每一個“后進生”挑選一些供他們閱讀的書籍和文章，這些書刊都是用最鮮明、最有趣、最引人入勝的形式來揭示各種概念、概括和科學定義的含義的。應當讓這些兒童的頭腦里產生盡可能多的關于周圍世界各種事物和現象的疑問，讓他們帶著這些疑問來問我，這是對他們進行智育的十分重要的條件。

我從來沒有、一次也沒有給這樣的學生補過課，那種補課的目的就是讓學生學會在正課上沒有掌握的教材。我只教他們閱讀和思考。閱讀好比是使思維受到一種感應，激發它的覺醒。

請記住：兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應當更多地閱讀。閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發智力的刺激。

書籍和由書籍激發起來的活的思想，是防止死記硬背(這是使人智慧遲鈍的大敵)的最強有力的手段。學生思考得越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對知識的感受性就越敏銳，而你，當教師的人，工作起來就越容易了。

從這幾段中我得到這樣幾條信息：要多讀書；根據不同的人應與針對性的給與指導讀書；讀書可以提高人的思考能力；讀書可以提高人的觀察的敏銳性；多讀書可以使一個后進生由量到質的轉變；培養學生多讀書可以減輕教師的負擔；給學生，尤其是差生所讀的書應該具有鮮明性、有趣性；教師同樣要加入到和孩子們一起多讀書的行列來。

在假期里跟隨校長也學了韓興娥的《課內海量閱讀》，以及韓軍的《新語文教育》，使我深切感受到大量閱讀在兒童階段是十分重要的，在閱讀量積累到一定程度的時候，學生的理解能力也將會跟隨著到達一定得高度，學生的學習則不在是困難的，因為大量閱讀帶給他們的是知識的豐富，獨立的思考。蘇霍姆林斯基在這里闡述的也是同樣的道理，他對待差生的辦法就是為他們提供大量的符合他們閱讀的書籍，用閱讀量來刺激他們智力的發展，是他們有自己的思考與感受。

在張五常先生的博客中讀到要讓孩子從小學習古文體，背簡單的唐詩，而且一至四年級教材最好都是古文，四年級開始在引進白話文，因為古文體是中國文化的基礎。韓興娥對學生的閱讀訓練也有大量的古文。韓軍在新語文教育中對古文學習的重視可見一般。

然而大量廣泛的閱讀在我們的語文課堂上是體現不出來的，尤其古文的讀背更是少之又少。如何能像韓興娥一樣想盡辦法給學生創造課內多讀書課外書的時間，如何把張五常所說對古文體的學習納入課堂教學，如何像蘇霍姆林斯基那樣針對學生的具體情況為他們選擇不同的書籍。

越來越感受到加大課內閱讀勢在必行。

書是朋友，是生活的必需品，它帶給你快樂，安慰你的心靈，來讓你了解自己。書是伴侶，它與你隨行，陪伴你走過人生的坎坷，使它來聆聽你的心聲，在寂寞是給你帶來歡樂。

像鳥兒飛上了藍天，像花兒定然開放，像微風輕拂著綠樹，像小草第一次展望世界，那種愉悅，舒服，驚訝是我們體會不道德。但在八年前，我第一次體會到了――快樂的滋味。

我第一次接觸數只有我一把張德的童話――《灰姑娘》，那時我還不識字，只能看書中的圖畫來打趣自己，灰姑娘可真漂亮啊，那時我也不免做白日夢，我也要有一雙水晶鞋多好啊，小時候我常?？粗鴷系膱D畫發呆，在書中生活，是我很快樂。漸漸我長大了，開始識字了，四歲時，我已經把灰姑娘這本書都讀下來了，那是四歲就能讀書的小孩子很少，我變成了小院里的焦點，姥姥，姥爺看見我笑得合不攏嘴，從那時起書連續不斷走進了我的生活，也打破了我的生活規律。

四歲的孩子都上幼兒園了，我也不情愿的被媽媽推進了幼兒園，幼兒園都有午睡的習慣，而我卻從來就不睡覺，常常背對著老師，躺在小床上看書，老師也經常批評我，說我不聽話，還不給我發小紅花。我生氣極了，老師越不讓我帶我越帶，“讀書有什么不好?”我仍像往常一樣，躺在床上看書，老師說我也不停，那時我就是這么倔強，老師對我又愛有恨。在大些時候開始讀書，師資的時候，老師看出了我的與眾不同，老師出的每個字我都能回答出來，那時有不知道的字，我便會問老師或媽媽，只要他們告訴我，我就記住了，終生不忘。

小時候的我聰明，上進，努力，好學，又機靈可愛，多才多藝，成了幼兒園的班長，這是小時候讀書改變了我的一切，放假時，你不會看見我在玩耍，而是坐在小院的一角讀書，那時我真正愛上了讀書，有一點一日無書，百事荒蕪的味道，那時書就是我的全部，一有書，我就忘了吃，忘了睡。后來上小學了，我的學習成績名列前茅，醉心閱讀是我得到了報償，三年級開始，我的作文奪得全班之冠，成了三年六班的學習委員?，F在我是一名五年級的學生了，書對我的功用更是不言而喻。

現在書不僅走進了我的生活，還融入了我的生活，越來越多得數像磁石般吸引著我，我愛書不僅僅喜歡它給我知識，更多是它帶給我的歡樂。書是朋友，但朋友卻不是書，朋友會背叛你，可是書不會，書還會告訴我怎樣做人，自打書走進我的生活后，我漸漸變了，變得陽光了，可愛了，最主要的是它陶冶了我的情操，它充實了我的生活。

讀書讓我有了濃厚的感情，讀書讓我有了堅定的信念，讀書讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣，讀書讓我有了正確的做事準繩，讀書充填了我的漏洞，讀書倍增了我的信心，讀書增長了我的智慧，讀書讓我體驗到了快樂。是書讓我變得陽光，讓我活得瀟灑，讀書生活雖然單調卻并不乏味，讀書雖然平淡但意味深長。

書是知識的來源，是心靈的門窗，是炫爛世界的開啟，是一切東西包括感情的根。

我要高呼：“我愛讀書！”

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇二

：這段話揭示了社會當中比較復雜的一類人的心態，即一無所長的人，這樣的人對優秀的人往往會生出嫉妒之心，是惡的體現，培根說，人的內心只有善惡兩種滋養方式，不是自身的善，就是他人的惡。生出嫉妒之心的人，會希望優秀的人走霉運，然后和自己打個平手，一安慰自己的內心。我們要保持一顆善心，才不會讓自己變得奸邪，生活得才會快樂。

6、如果不能得到回愛，就會得到一種深藏于心的輕蔑，這是一條永恒的定律。

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇三

假期讀書心得生活中，擁有儀式感，是對生活負責。

正如李思圓所說，儀式感，是一種對生活認真、尊重、敬畏且熱愛的態度。認真，讓我們對待自己更加認真，包括吃穿;尊重，讓我們對待他人更加溫暖;敬畏，讓我們對待工作更加熱忱;熱愛，讓我們對待生活更加用心?？梢哉f，儀式感是我們認識和理解世界的一種態度和感覺。

生活中，平淡是常態，我們如何在這平淡的日子里，過出自己想要的生活，儀式感是一種選擇。給父母打電話聊聊天，嘮嘮家常;和朋友時常聚聚，說說近況;給愛人買個生日禮物，以示愛意;在各大節日、結婚紀念日，生日等日子，做一頓可口的飯菜，等等，這些都是我們生活中的儀式，它不僅可以讓我們用心體會生活，更能收獲一顆感動的心。

只是，正如李思圓所說，我們大多數人過著一種越來越不容易被感動的生活。

給父母打電話，覺得沒什么可說的;和朋友聚會也無法聊出有“溫度”的話;原來美好的愛情之花也在慢慢凋零，生活中的.共同語言很少……，這樣的生活我們感受不到生活之美，只是在將就著過。

為了發現生活中的美好，建立良好的交流氛圍，李思圓給出了一些建議:

比如，我們要用積極的“好、行、可以”等詞代替“啊、嗯、哦”中性詞，這樣可以傳遞一種積極樂觀的語言狀態;全心全意聽對方講話;交流時可以適當發問，以表示自己在聽;掌握好說話的語氣，不要讓人感覺你不想說話等等，這樣，我們可以通過良好的溝通氛圍來創造屬于自己的儀式感，以示自己對生活的用心和負責。

當然，除了良好的交流外，還有很多有儀式感的事，都能讓我們感受到生活的美好。比如，你可以在第一時間分享給朋友或家人你所見的趣事，和愛人道一聲“早安”和“晚安”，給身邊關心你的人創造一些小驚喜，心中時常想著他人，等等。

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇四

：培根認為，形體之美是非常吸引人的，比顏色之美更勝一籌，但如果人的行為不夠優雅，沒有一顆善心，那么再美的形體也只是樣子貨，又算不得什么了。

5、一無所長的人總要嫉妒別人的長處，因為人的心靈不是靠自身的善滋養，就是以別人的惡為食。一個人缺此，必然要吞彼；一個人無望達到他人的長處，必然要壓制別人的幸運來打個平手。

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇五

：這句話揭示了一個道理，人的心靈如果有缺陷，那么當自己的優點不足以提供足夠的養料時，這樣的人就會爆發出自己的缺點，然后去損傷別人，以求寬慰，達到心理平衡。

10、有一技之長者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇六

：這句話告誡我們，要控制好自己的情緒，時刻保持理智和冷靜，培根用蜜蜂來作為比喻，蜜蜂因為憤怒而舍命一擊，其實大多數時候都是因小失大，得不償失，生命是寶貴的，應該得到我們珍視。

3、妻子是青年時代的情人，中年時代的伴侶，暮年時代的守護。

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇七

平素我沒有什么特別愛好，偶爾喝喝綠茶，彈彈古琴。我向來是不喜歡喝咖啡的?？Х冗^于濃烈，沒有茶的素雅。我常常手捧一杯香茗，度過一個悠閑的下午。

記得小時候的茶園，很大，一排排的碧綠與清香。清明時節，正是采茶的好時節。清明前的茶葉，葉片飽滿而圓潤，味道卻不甚佳;清明后的茶葉，葉片不飽滿，行色也不佳，但味道卻遠超其他時期的茶葉。真正懂得茶葉的人，會選擇清明后的茶。年年賣出的茶葉，都是清明前的，清明后的只有種茶人嘗得到，因為便宜。

好茶需用山泉水泡開。茶水初于口，苦澀而平淡。只有耐得住性子，等到茶香四溢的時候再品，清香甘甜，意猶未盡。品茶急不得，若是急躁，一杯好茶會毀在粗魯之人的手上。

我的表哥特別喜歡喝咖啡，我很是不解?？Х扔惺裁春煤鹊?!他說：“咖啡簡單，可以速成，誰有那個閑心喝茶!”

好吧，我輕輕走出家門，來到了老街上。

悠揚的琴聲，牽住了我的腳步。曾幾何時，茶館里有一位我的老友——一把叫“綠綺”的古琴。

學琴的初衷很簡單。那天夜里，窗外雷雨錚錚，不時驚現閃光，隆隆震耳。一個人坐在偌大的房間里，一個人承受著親人去世的痛苦，無奈無人可傾訴。我望著天，忽然從外面傳來一陣凄涼幽怨之聲，驚心動魄，悲愴感人。這就是我追尋已久的聲音。我四處打聽，竟沒有幾人會撫琴，幾經周折，才找到了現在的師傅。他已經老了，但似乎除卻老人就不會有人明白琴的靈魂與神韻。

我撫著琴，走過歲歲月月;我喝著茶，飄過云霧仙境。一曲流水，打開年幼心扉;一杯香茗，一解窗中苦獨。

那年春朝，茶葉的芬芳飄落在整個老街，與那清風流水交融著。

那條巷中，蕩出悠悠淡淡琴聲，依舊如似水流年。

公眾號：原創生活作文。

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇八

買書：開始工作的這第一年，按月即可領工資了，腰板直了，不用再諂媚討好的跟媽媽討要。買書也闊綽得多了。年初買了電子書，讀書量大大增加?？吹较矚g的網上隨即買來隨即閱讀也不心疼，走進書店，看到心儀已久的想要收藏的“大部頭”也不在乎比網上貴那么幾十塊錢，自詡自嘲買的是“心滿意足”，買的是讀書人的“感覺”，可謂真正實現有資可讀了。甚至有次豆瓣有人出二手書，眼饞得一下列了十幾本，花了幾百大洋。是我買書最多的一次。真是“買書如山倒”了。

讀書：有資可讀，卻未得閑暇去讀。這又是“好（四聲）讀書，不好（三聲）讀書了?！边@一年，買的讀的也大多跟工作有關，教育類書籍堆在辦公桌堆在床頭案頭，卻都是略閑時翻個幾頁，至今沒有全讀完的。自慚得很。《給教師的建議》《要相信孩子》《愛的教育》《第56號教室的奇跡》，簡單做了些筆記，應寫些教學手記并配以班上同學們生動的實例才好。只求精不求多了。不再買教育類書籍，把手頭的讀完并變成自己的。剛讀完的有楊絳先生的《我們仨》，給三星半。再次傾心仰慕簡簡單單的學者家庭，相守相助，各人又有各人的喜好志趣。這一生，得一陋室，窗明幾凈。記歐陽子讀書時“仿佛覺得有此一境，瓦屋紙楞，燈蘗（不知道是不是這個字）銘碗，室外有竹有棕櫚…”，這大致是我讀到的讀書最僻靜處，總覺得無論是瀟湘館的“鳳尾森森，翠竹環繞”還是那蘅蕪苑都不及此有興味。又想起蘇州留園里那望不見頭的長廊，可遮陽可避雨，累了有石凳供小憩，手邊有鏤空的窗，可隱約望得那邊一汪青翠，卻又看不大分明，使人欲起身再觀。墻腳常常種有茂盛的芭蕉，有不到半人高，使人神清氣爽。最是那蒙蒙細雨天，更怡情。哈，扯遠了。眼觀自己，現在常常是和衣臥在被窩里，舒服得很，又是催眠的絕好秘方。奶奶又剝好了香蕉送來，哎呀呀。嘛，再說今天剛意識到的一個問題，這一年來讀得近現代的居多，而這些作品總稱不上是偉大經典，不說糟粕酴毒吧，總是無所裨益的。而且幾次翻都翻不完。實在有如雞肋，味同嚼臘。有的倒還像“垃圾食品”有點小誘惑，比如“可以群”，可以標記讀過，只是滿足一點點虛榮心而已。《看見》這本書還沒讀完，倒還可以當做自己的一面鏡子去讀，去去自己身上的這氣那氣，以求一“真”，有的有點實戰經驗，但過后又沒有留下多少印象，比如《男人來自火星，女人來自金星》《遇見未知的自己》還有武志紅系列，實在沒有別的用處。這半年在選書上還是要慎重些，去年基本沒讀小說，今年重點放在詩歌和小說上！得意的說，新買了《海子詩全集》。在步入社會的第二年要不忘沾沾太陽、熱烈、浪漫、絕望的氣息，小說吧，試讀《堂吉訶德》《約翰克里斯朵夫》。

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇九

《顏氏家訓》之“養生”篇列舉遭遇不幸的四個人中有一個是名士嵇康。書中說：“嵇康著養生之論，而以傲物受刑。”這話需做些解釋。

嵇康，字叔夜，為“竹林七賢”之一，與阮籍齊名，是三國時期重要的文學家、思想家、音樂家，做過魏國的中散大夫，世稱嵇中散。嵇康崇尚老莊學說，講求養生服食之道，所撰《稽中散集》的十卷書中，篇篇含養生之理。嵇康在文中透徹地論述了養生的必要性與重要性；提出了“形神共養，尤重養神”的主張；認為養生應見微知著，防微杜漸，以防患于未然；要求養生須持之以恒，通達明理，并總結出了多條有效用的養生之道。為后世養生家、醫家所推崇的“養之以和”，就是《養生論》中的重要論點。他說：“外物以累心不存，神氣以醇白獨著，曠然無憂患，寂然無思慮，又守之以一，養之以和。”即可延年益壽。

嵇康生命意識強烈，又深諳養生之道，按理說，是可以健康長壽的。但一個明顯的弱點，阻礙了他生命的進程。他性格孤傲，狂放不羈，不知道妥協；他又厭惡儒家各種人為的`煩瑣禮教，對當時掌握政權的司馬氏集團堅決持藐視態度。這樣的思想和性格存于一身，就難免埋下禍根。據傳，一次，嵇康游于山中，遇見一個道士，兩人相伴而行。也許道士從嵇康的話語中感覺到了什么，臨別時，道士說了一句寓意深長的話：“君才則高矣，保身之道不足?！钡朗康脑?，是提醒和暗示，嵇康卻根本沒往心里擱，照樣我行我素。果然，沒過多久，嵇康遭權貴鐘會構陷，被司馬昭殺害，年僅40歲。雖然他死得英勇無比，也因此留下美名，但從珍惜生命的角度考慮，還是有教訓可以總結的。

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇十

人做決定時，分兩個層次：

第二個是“理智決定”，理智決定同樣表示想要一樣東西，但必定是已經想要了為什么要做，怎么去做，以及可能遇到的困難等問題。

習慣做「情緒決定」的人，凡事傾向于半途而廢，最終傾向于一事無成，而善于做「理智決定」的人則更容易讓想法變成現實。

讀書這件事也是如此。

自己現在總是厭惡現狀，感到十分的焦慮，期望自己變得更好，每天都能有所進步，第一件事想做的事情是：讀書。

因為幾乎所有的牛人都特別喜歡讀書，書本肯定給了他們不一樣的東西，所以不管怎樣多讀書肯定是好的。這種僅由強烈愿望產生的決定就是情緒決定。

于是就會去向別人索要書單，立即去網上找電子書下載或者就去圖書館借書、書店買書。。

很多時候自己有很強的買書愿望，覺得這本書對自己一定很有用，當在圖書館找到或者在網上點擊付款的按鈕時，那種快感是無與倫比的——似乎只要占有了這些書籍，這些書里面的知識就已經變成了自己的一樣。

但真的翻開書，那些黑字就不是自己喜歡的樣子了，興趣就全無了。

閱讀體驗和想象的相差十萬八千里，遠不如刷朋友圈、刷微博來的輕松有趣。

沒過幾天，書就再也翻不動了，原先欣喜若狂，現在面目可憎。

不用猜，你也知道了，現在還有一些書的包裝都沒拆開過，在那靜靜地躺著睡大覺。

不過有的時候稍好一些，能翻開書閱讀，讀的很快，讀書的時候像是一個任務，想著怎么還有這么多，怎么還不完，逼迫自己去讀，去趕快讀完。結果你也能猜到——我讀完了，書里說了什么，講了什么道理，舉了什么例子?啊，我不知道啊?!讀完了，什么都沒記住，更不用說書中講了什么道理，做了什么論斷。讀了那么多書，卻沒有任何改變，甚至腦子更亂了。

讀不讀啊，不讀吧焦慮，看手機刷朋友圈微博是在殺死自己的寶貴時間;讀吧，一目十行，讀完也不知道說了什么，對自己對生活沒有任何改變，還是過不好自己這短暫的一生。

更焦慮了。很多時候都處于“假閱讀”的狀態，并且沒有意識到這是由低層次的“情緒決定”所引起的。

下次，看看牛人們是怎么讀書的，怎么做理智決定，怎么真正地愛上閱讀的。

作者：孫小兵。

公眾號：遇見sunlemon。

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇十一

出去旅行，不是去看風景，而是去尋回自己——最本真的自己。關于旅游的隨筆怎么寫呢?下面小編給大家準備了假期旅行隨筆范文，歡迎大家來參閱。

“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！泵看我鳌啊钡竭@首詩，我就情不自禁地想起了那年難忘的旅行。

我們去的第一個地點是西湖。一路上有說有笑，不一會兒就到達了目的地。

一眼望去，我看見西湖邊人山人海。面前就是清澈見底的湖水，西湖的水真綠呀!綠的像一塊翡翠，里面的魚兒可多了，三個一群，兩個一伙的一起玩耍。水清澈見底，透過水面連湖底色彩斑斕的石塊都看得一清二楚，風平浪靜的時候，湖面就像未經打磨的鏡子一般。

在湖面上，荷葉一片連著一片，荷葉高高低低，有的輕輕地浮在湖面上，有的高高地撐出水面，有的還像在一起談話，荷葉上還有幾顆晶瑩透亮的水珠在滾動，陽光照上面閃閃發光。荷葉中間冒出了許多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展開了，露出了金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬，有的還是含苞待放的花骨朵兒，羞答答的像是個美麗的少女。一片片荷葉，一朵朵荷花，一條條魚兒和清澈的湖水構成了一幅美麗的畫。這真是：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@景色真讓人陶醉!真的想拿出一只畫筆，把眼前的景象畫下來，那該多好呀!

西湖的夜景也十分美麗!月色中西湖四周的山上都亮起了一盞盞小燈，游船上也亮起了小燈。這些燈光，好像滿天一閃一閃的小星星，襯著夜幕和月亮，好像美麗的星空。湖中的魚兒好像在討論商議，一會兒如何玩老鷹捉小雞，有的在水中吐泡泡，好像在邀請游人和它們一起玩耍呢!真是調皮可愛。

玩了幾天后，我們依依不舍地離開杭州。我不禁又想起了那句詩：“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州!”

我曾經夢想去環游世界，讓爸媽帶我到各地去旅行，旅行是我每到假期最期待的事情的，我認為旅行能讓我開闊眼界，放松心情，與家人們一同欣賞美景是最悠閑不過的。

又一次，我與爸媽一同去云南的玉龍雪山，這個地方十分著名，我常常在電視上看到有關介紹，自然就很興奮。我們一家在纜車處排了好久的隊，終于可以登山了，我的心情抑制不住的興奮。而爸媽卻一直在擔心我：“快穿上羽絨服，千萬別著涼?”“帶上氧氣瓶，不舒服時就要返程?！蔽覍Υ撕懿荒芾斫?，好不容易出來旅行，為什么要擔心那么多呢?只要享受其中美景就好了嘛。

我們一同乘纜車向上，一路上，我驚叫連連，心情十分激動，爸媽有些提心吊膽，生怕我出什么事。到了目的地，前方只有一條需步行上山的道路時，我這才停下腳步：“爸媽，我們回去吧，上面太危險了，我累了，不想去了。”這時爸媽反而不擔心我了，語重心長的說：“既然都來了，為什么不上去看看呢?說不定上面風景更精彩哦!”我有些心動，可還是無法挑戰自己敷衍說道：“沒關系，我已經玩累了，我可以問問返程的人們上面是什么樣的。”說著，我就四處張望起來，我注意到了一位叔叔，30歲左右，身穿長羽絨服，特別的是身邊放了一個很大的行李箱。

我好奇地走上前去，問道：“叔叔，你也是來旅行的嗎?為什么要隨身帶著行李箱啊!”叔叔抬頭望著我，笑著說：“我是一位旅行者，我沒有住在賓館里，這些東西都已經陪我去過好幾個城市了?！蔽覍Υ撕芷婀?，明明出來旅行，為什么不在賓館中安心休息?那位叔叔見我對此很感興趣，就耐心地與我聊來，講起他的旅行事跡：“我喜歡旅行，在我賺下一定錢后，我就帶上這行李箱四處漂泊了。過程很辛苦，但看到美景總是很快樂的，我喜歡挑戰自己，遇到經濟困難時我會自食其力，在異鄉找份工作，撐住一會兒。現在的我四海為家，我去過好多地方，你知道黃果樹瀑布嗎?那時我……”我聽得津津有味，這位叔叔的經歷引起了我的思考。

旅行，不是忙碌過后的享受，而是努力過后的挑戰。不依靠別人，隨心所欲就是旅行的最高境界。但只有你具備一定能力時，你才有資格接下這挑戰書。

帶上愛去旅行，你才能感受到旅行的真正意義。

——題記。

我想去旅行，去世界各地，除了愛什么都不想帶。我想在世界的每個地方都留下我的足跡，留下我的愛。

愛是春天的雨，滋潤著破土而出的小草，愛是冬天的陽光。給世界帶來了溫暖。愛是萬物之源，賦予了萬物生長的力量，并使之欣欣向榮。弗洛姆在《愛的藝術》中說到：“愛的本質是給予而不是索取”。我想向世界奉獻出我的愛。

我要去旅行，盡一己之力去播撒愛，讓世界上每一個人的心中都種上愛的種子，總有一天，它會生根、發芽、開花。

我要去祖國偏遠地區。在那里有個特殊的群體，他們缺少父母的照顧，缺少父母的關愛，缺少父母對他們學習上的監督，他們的名字叫做留守兒童。我要去那里支教，成為那里的一份子，像胡忠那樣做一名志愿者，去為那里的孩子奉獻愛心，幫助他們實現人生理想，我要與他們同吃同住，共同學習，希望自己不但是一名傳授知識的老師，更希望自己是他們的親人，能為他們洗衣、做飯，擦去他們的臉上的淚水，給他們家的溫馨。我要用自己的實際行動去關愛那些留守兒童，以此帶動更多的人去幫助他們、關心他們，讓他們在充滿關愛的人生道路上學習、生活，讓他們相信愛會改變一切，相信愛是永恒存在的。

我要去美國的黑人聚集區。黑人因為膚色被白人所歧視，他們缺少自由平等的人權，他們的生活苦不堪言，我要堅持馬丁·路德金的夢想，做一名和平使者，為黑人們爭取自由平等的權利。我要深入貧民窟去感受他們的生活，我要告訴更多的黑人們：人人生而平等，膚色不應該是他們爭取權利道路上的阻礙。我要鼓勵更多的黑人們參與到民權運動中來，鼓勵他們用非暴力的斗爭和精神力量去對付武力，鼓勵他們不要因為自己的膚色而自怨自艾，不要因為身處逆境而放棄對生活的信念，不要因為白人的歧視而心生怨恨，要堅信愛一直存在，堅信沒有什么不能被改變。

我要去非洲。那里戰火紛飛，貧窮落后，疾病蔓延，那里的人們飽受災難。我要去那里當一名醫生，救治患病的貧民，教給他們基本的疾病知識和預防方法，減輕他們的痛苦，盡自己最大的力量讓他們生活的健康、幸福、快樂，讓他們知道世界上還有很多的人在關注著他們、祝福著他們，我要用自己的愛為他們的心靈帶去一點慰藉，讓他們堅守著希望，讓他們相信這一切苦難總會結束，美好生活總會到來，讓他們的心中種下愛的種子，我相信它會戰勝一切不幸，為那里的人們帶去幸福。

我想一直走下去，走遍世界各地，將愛帶在身邊，走在旅行的道路上隨時播種、隨時開花，將這一徑長途點綴的香花彌漫，讓每個人都能感受到愛的氣息，讓每個人的心中都種下愛的種子，總有一天，它會生根、發芽、開花。那時，愛之花將會開遍整個世界。同時，我也會收獲許多，也會明白帶上愛旅行的真正意義就在于愛的奉獻。

我要去旅行，帶上愛去旅行。

走過萬水千山，終于，把你覓見;守候四季輪回，終于，把你等來。你——大草原;你——我的旅行。

跨出家門，拎起背包，幾經周折，幾番顛簸，我們終于來到了草原。近處，綠色的小草剛長齊腳踝，一擺一擺的絨絨地撫摸著皮膚，像給人撓癢癢。遠處，草短的及腰，高的高過頭頂。野花長得很高，也很多，不帶半點刻意修飾的感覺。各種顏色混搭在一起，卻很是和諧。游人深深淺淺的走著，偶爾悄悄按動快門，仿佛怕驚了這景，害怕他們飛走似的。

草原上，隔一段距離，就會有湖。湖不大，但泛著漣漣的光，將草、花、樹木、藍天都倒映其中。湖邊，有六七匹馬，牽馬人在游人中穿梭，招攬著生意。我挑了一匹白馬，沿湖邊走去，可牽馬人控制著馬，走的不快不慢，路線越來越遠離湖邊，也就遠沒了最初的興致。騎馬，要么騎白馬細繞湖邊雨中慢行，草地碧湖，仙子出游的感覺;要么騎栗色馬逆風狂奔，驕陽藍天，自由馳騁，多有江湖大俠的豪情啊。后來到了另一個湖邊，空中真的飄起了雨絲，我又坐上了一匹白馬朝湖邊走去，欣喜著自己的愿望這就實現了。不想，牽馬人竟還沒到湖邊就折回到一個小山包，把我仙子駕臨的美夢攪亂。他還邊走邊與旁邊的牽馬人議論起剛剛和他們砍去四分之一騎馬費用的媽媽砍價太多。當時真想想讓馬踢他一腳。哈哈，可我不是馭馬人哦。

幾輛山地車送我們到草原深處，游人們在淺草處放風箏、跳繩、拔河、拍照。我和哥哥玩起了藏貓貓，跑進哥哥背對方向的深草處，小心躺下，草太高，完全把我埋沒，哥哥肯定看不到。我安心又愜意地躺在那里，嗅著草的清香，天空很低，白云朵朵，仿佛觸手可及。過了好一會哥哥都沒找來，我的安心被好奇替代，慢慢坐起來，原來哥哥被天空中高高地飛著的風箏吸引，加入了放風箏的行列，可能忘了藏貓貓這回事。哼，難道也忘了我嗎?我就不出去，看你什么時候想起我來。賭氣的坐在那里，從草隙中看他牽著風箏一次次奔跑，最終在爸爸的幫助下，風箏飛地高起來，可是那一陣風太小，風箏晃晃悠悠的在我附近墜落，哥哥跑來撿起風箏才看到我，我佯裝生氣地把一捧花扔到他臉上，跑了。奔跑在草原上，享受著草原旅行帶來的微風，嘴角不知何時爬上微笑。

也許，旅行是草原的種子，而我，是旅行的孩子。愿每位旅人享受旅行之風，讓生活變得更美好。

旅游和旅行的最大區別在于：旅游僅僅是用雙腳與眼晴，而旅行則還要帶上靈魂和夢想。

正午，嬉笑地鳥鳴聲宛若金燦燦的桂花，漫步在人們心間，香氣撲鼻。小池塘里的荷花，含苞待放，亭亭玉立。不時聽到時間離去的呢喃，滴答滴答。

美好的旅行，留下美好的回憶。

還記得有一年盛夏，我們在遇龍河上漂流。劃竹筏的是一位皮膚黝黑的艄公。他唱著嘹亮的山歌，撐著竹筏，與不遠處的青山融為一體，形成了一幅壯麗的青山秀水圖。真可謂是：桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。那悠揚的旋律就是一個調皮的孩童，撫動人們的心弦。我將腳放進沁涼的河水中，浸濕這美麗的畫卷。

一旁的鳥鳴，蔥蘢而不尖銳。風把一條河都吹得搖搖晃晃的。

在桂林，有著大山里人的純樸和樂觀相伴，我度過了一段難忘的旅行。

黃龍，秋收后的大地蒼涼，油畫般空寂，山林里傳來了一股淡淡的幽香。五彩池宛若打翻了的調色盤，五彩繽紛，色彩斑斕。一位獨自去爬山的老奶奶戴副眼鏡，拄根登山棍，自信、從容。黃昏，落霞。伴著雀子的驚呼，暮色從高處掉下來。她跟我從山頂聊到山腳，滔滔不絕，笑聲回蕩在天地間。

在黃龍，伴隨著老奶奶的慈祥、勇敢，我收獲了一段知識的旅行。

旅行——一次來自靈魂深處的問候。

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇十二

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇十三

看到身邊比我有錢的人，為什么我有些不爽？我們口里常說：視金錢為糞土。然而，心里真正想的是這糞土真特么喜歡人！

看到身邊事業比我強的人，為什么我有些不服氣？我們口里常說：尼瑪，他們的運氣咋這么好。我們心里想著給我一個支點我也能翹起地球！

看到身邊長的比我帥的人，為什么我有些不認可？我們口里常說：長得帥有啥了不起。我們心里想著的卻是麻痹我要長這么帥就好了！

這個世界沒有誰是容易的，沒有誰是輕易成功的。王健林很有錢的吧，知道他初建房地產公司的頭三年就打了222場官司嗎？知道他現在陷于資金流向國外的陰影中嗎？在今年萬達年會上，老王在聽《歌唱祖國》時，眼淚婆娑著，也許心里想著：“可千萬別說我里通外國啊，我是愛國的商人。”

馬云同學在初期找工作時連快遞小哥都應聘不上，阿里巴巴建設初期十八羅漢吃了幾個月的泡面，你知道嗎？前不久撒貝寧電視采訪馬云時，馬老板說：我對錢沒有興趣。你信嗎？反正我是信了，呵呵。

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇十四

大大家總說她們是最懂小朋友的，是真是假？我看完了《小屁孩日記》，我也對這個問題擁有新的了解。

使我們先來認識一下主角卡蘭。他是一個一般的中學生，在三兄弟中排名老二。無論他如何聰慧，他的親哥哥羅德里克每一次都能把握住把手欺壓他，而三歲的小弟曼尼卻能以小恃小，總會有父母維護?？ㄌm的最好的朋友羅利是個自以為是優秀的人，但他又經常干出一些讓人啼笑皆非的事來。這本書常常要我開懷大笑，是一本很有趣的書，但這本書也是有很多的生活哲理。

許多小孩都曾撒過謊，卡蘭都不除外。在他小的時候，以前偷食了母親做的姜餅屋，卻沒有認錯。他的母親發覺了，就從此不敢相信他了。一年后他想認錯，就為母親干了一個糖蘋果。可是由于他的技藝較差，母親認為他在iphone里放了小蟲子，就把糖蘋果重重地摔在地面上。這件事情深深打動了卡蘭。他傷心欲絕，由于他的一次說謊，讓母親失去對他的信賴，誣陷了他。

相近的事兒在某校的一個成績優異的同學們的身上也產生過。一次關鍵的數學考試中，她認為不許內置草紙，就沒有帶，結果遭受了監考官的諷刺：你覺得你是天才兒童啊，數學考試都能無需草紙了？教師把草紙重重地拍在她的桌子。這讓她一下子懵了，眼淚直在眼晴里轉圈。她堅持不懈把試卷做完，從始至終沒有用草紙，回家了還痛哭流涕一場。結果她仍以100分的考試成績得到班里第一。我覺得，這名教師的念頭是好的，可是他的作法傷了小孩的自尊。

卡蘭也有一件事情幫我留有了深刻的印象。他的院校機構了護蛋行動，每一個人都需要找一個雞蛋，并接送生雞蛋去學校。此項活動會計入學員的.期末成績。正好卡蘭家僅有一個雞蛋，卡蘭就把它提心吊膽放到背包里。但是第二天生雞蛋不見了。他匆匆忙忙的去問母親，生雞蛋是否被曼尼偷了。殊不知母親不以為意地說：別找了，我拿它干了你的早飯。卡蘭生氣了，難道說拿到手的考試成績就是這樣功虧一簣了沒有？而母親卻毫不在意的說：急什么？不便是個生雞蛋嗎？簡直心驚膽戰?；蛟S看完了這一精彩片段，你能詫異的感覺卡蘭的母親很不重視卡蘭，實際上這類事在日常生活中有很多。

例如：有的父母碰到一些不如意的事，總喜歡在小孩的身上發無名火，小孩忍不住擔心的哭起來。大多數父母在應對這類狀況時通常都是會罵道：你哭哪些哭？我不搞清楚你哪里受了憋屈了，有什么好哭的？這時候，小孩子便會覺得父母好壞不分。假如在這個時候，父母能從小孩的視角考慮，寬慰一下小孩，小孩子就不容易那樣想想。

大大家總說她們是最懂小朋友的，由于成年人是以此刻回來的?？墒菍嶋H上最懂小朋友的并不是成年人，只是小孩自身。小孩的心理狀態，不一定全部的父母都能了解，而能隨處摸清小孩心理狀態，真真正正走入小孩心里的父母，就也是屈指可數了。童真在召喚，它召喚著成年人和小孩互相的了解和重視。《小屁孩日記》表述了成千上萬孩子的心聲，解釋了很多讓小孩迷惑不解的難題，要我與父母能更強的溝通交流，彼此之間更強的了解，我更喜歡這本書了。

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇十五

《培根隨筆》中的隨筆篇篇都是精品，篇篇都值得我們一遍又一遍地閱讀、一遍又一遍地品味。在《論求知》中，培根說道：”人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽.”可見求知可以改變人的命運，在我們的一生中是相當重要的。在《論美》中，培根說道：“形體之美要勝于顏色之美，優雅行為之美又勝于形體之美”.培根的話語即使人們開闊了眼界，也能使人們頓悟。

在這數十篇隨筆中，我最喜歡的就是《論友誼》了，我覺得，人生中最不可少的就是友誼。我特別喜歡書中的一句話：“得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友情的社會將是一片沙漠，因此那種樂于孤獨的人不是屬于人而是屬于獸的?！比欢凇墩撚颜x》中的另一句話也是我們所熟悉的：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@句話使我們體會到友誼真的太重要了。

一本好書可以使人明白一個道理，一本好書可以為人建造一條捷徑，一本好書甚至可以改變人一生的命運!就像培根所說的：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯”。

在前幾日上學期間有位朋友曾和我說，現在學習形勢太嚴緊，所以平常只要補課，不用靠自己學就能夠輕松了。對于這種觀點，我不大贊同。

補課對于我們來說，其一是要幫助我們在基礎之上鞏固知識，即為加深印象;其二是要在我們不會的前提下，對新知識進行瓦解，這樣在上學時即為之所學了。這樣一來，我們就在大腦中學了三遍，加深了印象，也就符合“學而又習”的根本了。可補課畢竟是學習中不公平的體現，所以，學習還是在個人。

學了知識，我們不能說只一味的學，那樣必然會變得機械?？桌戏蜃硬皇钦f過“學而不思則罔，思而不學則殆”嘛，這位老夫子說得很對，我就很贊同。不是因為他們的身份不同，而是站在客觀的角度去評價。學了不思考，就會對所學的知識感到迷惑，思考了而不學習，就會有一定的害處，這樣長時間以來，遇到處事辯證之時，必會不知所措。

說到辯證，即為口語表達能力，也一樣和學習有關。有的人自作聰明，不學知識也不做練習，長久下去，他講話時將會啞口無言，不是說他天生的缺陷，而是后天缺乏語言表達這種能力，而造成他這樣的直接原因就是不學習。恰恰相反的是，如果一個人平常多讀書，勤于思考，多做練習，努力認真，堅持不懈，隨著時間的推移，他所說的話就會富有文采，言辭就會很華麗。

學習的目的'不是在于辯證，然后讓你去批駁你所反對的人，而是在于增長知識，提高素養;學習的范圍不是在狹窄的小圖書里，而是在古今中外名著，古文現代文的文章當中，這樣學習的范圍也就體現著學習的目的，可是既然已找到了學習的范圍，也已有了學習的目的，那么沒有好方法又怎可學呢?其實，學習方法也很簡單，第一，要端正態度，不要把那些不良之風帶到學習上來;第二，要學會鉆研，書籍就像一把鎖，如果你不找到思考這把鑰匙，你又怎么打開它呢?第三，則要持之以恒，堅定信念，因為一旦放棄，那么一切將毀之于旦!

綜上所述，我本著朋友的身份告知天下的朋友，我們學習，不要只為了走捷徑而偏棄了那些足以帶給我們磨練的曲路!

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇十六

暑期閱書，有所感，談幸福從師德談起，因為幸福正是師德之水灌潤而成的那樹繁花。

關于師德，我是一個具有嚴格自我評價意識的人，我堅守我的原則和信仰，不求突顯于人，但必不負于學生。我始終謹記：學生是活生生的人，是一個具有被尊重、被關愛權的平等生命體，因此，不可輕視，不可欺壓，更不可放棄。這是最基本的要求，沒有人可以剝奪，也沒有人應該被剝奪。所以，我不是個迷信權威的老師。

曾經有同行義正詞嚴地說——需要什么理由?你說對就對，錯就錯，這點權威都沒有還當什么老師?——我驚愕失語，有此認知，出此言論，其對學生之“風范”可想而知了。

我不愿意給學生下馬威，也不會嚴詞厲色震懾學生，學生從不懼怕我;我輕易不會生氣，也不會出離憤怒，只是有時會“痛其不爭”;我會受傷，會輾轉反側，因為我在乎學生，讓他們活在我心里。

奇怪的是，不權威甚至有點傻的我居然并不是個很失敗的老師。隨著時機的流洗、交流的澄澈、了解的醇厚，桀驁的學生變得溫順，沉默的打開了心扉，原本抵觸的逐漸融化，一切走向和諧。身處其間，我日益輕松平和，去傾聽去擁抱那一顆顆青春的、鮮活的、可愛的靈魂，幸福感無限蓬勃著。

清楚記得那天，那個身材壯碩脾氣火爆極好打架的男生又和同學拌嘴沖突，揮著銅錘大的拳頭就要砸下去，誰也攔不住!我刷的沖過去擋在他身前，使出全身力氣緊拉著他的手臂，字字頓挫地說：“沒事，別急，好好說，老師在，把手放下，放下……”他緊咬著牙，臉上肌肉抽搐著，額前的劉海在顫抖，終于在決堤的那一瞬間生生阻住，我看著他慢慢的慢慢的松開了拳頭，其實我心里也很恐慌——那是一個多么偏激執拗強悍又極度憤怒中的學生呀——我一點都沒有把握能制止他。事后回想甚感欣慰，我感受到了我在他心里的分量，他出于對我的尊重強行控制住了自己。

前幾年在家養病，學生們電話短信慰問不絕，每到周末就三三兩兩的來探望。我心里很溫暖很豐厚，他們這么信任我，關心我，想念我，期待我返崗，我的付出醞釀出了真正的意義。

學生們常會問：當老師，幸福嗎?坦誠說，作為職業的教師，對于那些教育教學之外附加的形式化工作，我并不樂意;但只作為學生的老師，望著那一雙雙專注熱情閃閃發光的眼睛，我無比幸福。是呀，我告訴他們，你們就是我幸福的源泉!多年以后，你們也許忘了我教的字詞句篇，但請記住，你們曾經讓我幸福，也請一定努力讓更多的人幸福，讓你自己幸福!學會愛，學會被愛，這才是老師想要幫助你滋生的——幸福的能力!

人與人相處，其實簡單，你給予真心，他必予以真情。我只知道，學生是和你一樣需要坦誠相待的人，是天下父母精心哺育的生命，只有筑實理和愛的大地，讓學生如白云如飛鳥輕靈愉悅地飛天，我才成就了一個大寫的師字。

所以，我不權威，但很知足。我惟愿從從容容，簡簡單單，踏踏實實，做著該做的，平靜而幸福。雪蓮正在盛開，天籟之聲響起。

假期隨筆假期隨筆讀書感悟隨筆（實用17篇）篇十七

今天，我懷著快樂的心情讀完了《巧克力味的暑假》這本書。這個故事講述了幾名小學畢業生在暑假里的酸甜苦辣。

在小學畢業后，項心儀，陶非然等同學迎來了一個有趣，特殊的暑假。她們要么去旅游，要么去上網?？稍谔鹈壑?，迎來的卻是分離時的苦澀味，每個人心里都酸酸的?？墒琼椥膬x卻能以一個樂觀的心態去面對，還結識了朱子同和黃小月。

書中很多詞句令我印象深刻。比如去大草原時的“早穿棉襖晚穿紗，圍著火爐吃西瓜”，“瓜子臉女霸王”，“黃瓜小月餅”，“零水”等。

我認為這本書很貼近我們的生活，特別是qq啦，大草原啦，零食啦，

…… 弄得我羨慕死了。

我們的生活中，暑假中將會有很多的酸甜苦辣，但只要我們樂觀地面對，它們就并不可怕。我相信，我們的暑假也是巧克力味的。