通過不斷的寫作和修改,可以提高自己的作文質量和表達能力。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文的片段,它們或讓我們感受到人文關懷,或讓我們思考社會問題。
自由的隨筆自由的隨筆高中(優質12篇)篇一
一直以來周圍總有不少人詢問我,為什么你的孩子這么乖,這么好帶?我總是笑著回答:她生來就是這么乖這么好帶!其實,這中間是有因果關系的!
朵拉現在10個半月,不認生,見人就主動打招呼,如果認識的人還會主動讓別人抱她,如果第一次見,打過招呼后會看著人家微笑跟人“啊,啊”的說話,但就是不主動讓人抱,記性非常好,今天認識的人,明天見了,離30米外就開始大聲喊人家,別人在她身上拍打一下,周圍一圈人,你問她誰打她的,她會用手指出那個打她的人來,她不干好事了,你裝作生氣打她,她會給你扮個臉來取悅你。有意識自己給自己穿鞋,雖然鞋子都反了,但還是會拿起來往自己腳上放。
我一直覺得,孩子在不受家長控制的情況下,發展出來的才是真正的自控力,所以朵拉現在是滿地爬,滿家翻騰,沒有一樣東西能放過的,開柜子,翻衣服,端盆,拎空桶,把空箱子蓋在自己腦袋上,推著板凳滿家跑,除去睡覺,就沒有停下來過。我只是保證她沒有任何生命危險就行,其余隨她自己去吧。
《愛和自由》最近開始看第四遍了。這個時候再讀這首泰戈爾的詩“讓我的愛,像陽光一樣包圍著你,而又給你光輝燦爛的自由”又有了新的感觸。
相見恨晚。記得剛遇見《愛和自由》的時候,一度有強烈的想法--要買上幾十本,送給認識的和不認識的新爸新媽。也許,我們都會“從中學會真正的愛,真正的教育”,“千萬個孩子因此書健康、愉悅地成長”。
很仔細地讀。每讀一遍,總是“心靈受到震撼,感動而愧疚”。想想自己初為人母時的種種所作所為,就有想坐時光機回去揍自己一頓的沖動。沒文化,真可怕;懵懵懂懂就做父母,更是可怕。
什么是真正的愛?母雞也會愛小雞。什么是自由?很多時候,我們自已的成長還停留在七八歲而渾不自知。以前也買過很多育兒書,感覺大都注重的是教育細節的操作性;而《愛和自由》直指教育的本質,深入淺出,讓人看清什么是真正的愛。書中,字里行間都是作者對孩子滿滿的愛,讀著讀著,內心便柔軟起來;讀著讀著,眼前便清晰起來。
“不僅愛,還要學會愛。”這不僅僅是一本給父母看的書。這應該是一本給所有成年人看的書。它通過揭示兒童成長的秘密,幫助我們真正了解孩子,由此也真正了解自己。看完這本書,你會第一次意識到自己的成長過程曾有過怎樣的問題,這些問題又如何以隱秘而強大的力量影響著你的人生,盡管它們可能早就沉沒在你記憶深處,甚至已被你遺忘。其實,它們一直在不知不覺中決定你的人生方向。
單就兒童教育方面來看,它完全顛覆了大多數中國人的育兒觀念,震撼力之強仿佛一條90噸的巨型藍鯨從父母們面前游過,讓任何一個有責任感的父母都無法忽視它的存在。
作為一個母親,早在兒子出生前我就閱讀了很多育兒書籍,鈴木鎮一、哈佛女孩等等。平心而論,這些書都各有出色之處,然而,只有在閱讀這本書時,我才被深深觸動。假如說其他的育兒書是教育之樹的一段樹干或一枝一葉,這本書則是樹的整個根系,它探索的是人類心靈的最高領域的幸福。
正如書名所寫,本書致力于詮釋兒童成長中最重要的兩個因素;愛和自由,書中用精辟的理論和大量實例深入說明了什么是愛,什么是自由,糾正了成人對于愛和自由的一些錯誤理解。而愛和自由的重要性更是被提高到對中國人來說史無前例的高度,紀律、獨立、聰明、道德;這些我們期待的品質,都取決于我們給孩子怎樣的愛和自由。
成人可能覺得愛是簡單的,只要發自內心就行。但這是主觀的誤區,美國心理學家弗洛姆說,愛同我們把握其他藝術一樣,它是需要學習才能把握的。不了解孩子的成長規律和精神建構過程,就無法給孩子他們需要的愛。
中國有句俗話,打是親,罵是愛,認為打罵在某種程度上也是父母愛的體現。然而作者告訴我們,事實并非如此。一個經常受訓斥或打罵的孩子,其心智發展和正常孩子有極大差別,壓力和懼怕使他們對外在事物過于敏感,過分強化對某一事物的感覺,從而影響內在心智的發展。其中一些孩子乍看起來反應很快,甚至常有成人夸他們聰明,然而真實情況是,他們看似靈敏的反應并沒經過自己的思維,他們的反應快只是在大人不斷的刺激下形成的簡單條件反射,就像生物學家所說的一吹哨子,狗就吃飯一樣。
這種表面看上去聰明的孩子其實根本沒有創造力,他們調動全部身心用來學會的只是察言觀色,見機行事,在強大的成人面前,孩子只能是弱者,他們只能通過這種方式來改善自己的生存條件。這一弊病往往在他們長大后才暴露出來,到那時成人可能會說:多聰明的孩子,就是不好好學習。然而這并不是孩子的錯,他們的思維被人為干擾和打亂了,他們的注重力和意志力早已無法集中到學習或任何一件需要持續努力的事情上。
對愛的另一個錯誤理解是過分呵護,它與打罵正好形成截然相反卻殊途同歸的兩極。過分呵護限制了孩子的自由。在這種呵護下,父母總是怕孩子弄臟或碰到危險,父母不準孩子自己動手吃飯、穿衣、打滾或拿任何易碎的物品,他們的嘴巴永遠在喋喋不休兩個字不行。被剝奪了成長的經驗后,這樣的孩子最終要么變得不知天高地厚,自己瞎闖,不懂得保護自己;要么變得懶惰膽小,不具備獨立人格。到了那時,成人又開始指責孩子,殊不知這正是他們自己種下的惡果。
請記住書中的這段話:兒童必須通過生活自立而獲得身體上的獨立,必須通過自由的選擇而獲自得志上的獨立,必須通過不受干擾的工作而獲得思想上的獨立。
愛與自由隨筆(四)——“聰明”孩子和“孫氏”孩子。
《愛和自由》是孫瑞雪的代表作,如果你僅僅把它看成一本幼兒教育書,我認為它大部分最珍貴的價值被掩蓋了。當我第一次讀這本書的時候,感覺自己的三觀被深深的震撼了——我們這一代人,從小到大都沒有接受過這樣的思想。在我看來,它不僅告訴我們怎樣教育孩子,也是通過孩子這面鏡子,讓教育者找回自我,告訴他如何去面對自己和外界。
“聰明”孩子和“孫氏”孩子:
“聰明”孩子1號:在路路出生不久,他的媽媽就在門上貼個“門”字,在瓶子上貼上“瓶子”...不斷的把路路抱過去給他讀。到路路4歲的時候,就已經拿著書本開始閱讀了,而且加減法都會。媽媽認為他非常非常聰明,掌握了很多東西,智力超群。
“聰明”孩子2號:只要幼兒園一來客人,圓圓馬上就上去迎接,說:“阿姨好,我帶你參觀。”然后她會帶著大家參觀:“阿姨,這是我們的音樂室,這是鋼琴。”“阿姨,這是藝術廳...”所有的人都認為她聰明,因為她會察言觀色,你的一個神態她就知道是什么意思。
這兩個傳統教育里認為智商、情商出眾的孩子,在孫瑞雪的眼中是怎樣的呢?她說,他們的心智發展都不正常:
1號孩子不自信,不堅強,不果斷,好像什么東西只要外界不反應,他就不能確定,他不會洞察,不會深入思考。他不能綜合地將所學的東西在一個特定的環境中加以應用,一開口就是知識,但他的知識同生活無關。
2號孩子的注意力只放在兩點上:一是到處尋找愛,二是尋找機會發泄。她哪里還有精力放在發展智力上!
典型的“孫氏”孩子是這樣的:他沉靜而安詳,有時像“傻呆呆”的,這是他進入了“沉思”狀態。當他專注一件事情的時候,旁人從身邊走過,他看都不看你一眼。在一般人眼中,他們像“286”電腦一樣,思維安靜而緩慢,但是一條精神的長河正在生活的海洋下面緩緩流動。相反被訓斥、被打罵的小孩是不用思維的,他們的反應很快,形成了條件反射,不經過大腦。這樣的孩子長大以后學習和各方面的創造力并不好,因為智力的提高只有經過大腦的認知過程才能夠得到。人與人的差別就在于對世界的感覺,你的感覺越細膩、越豐富,你的生命狀態會越好。
愛與自由隨筆(五)——一位母親的讀《愛與自由》有感。
《愛和自由》終于讀完了。整本書下來,從一開始的無比崇拜到慢慢有質疑再到最后勉強看完,竟然會在一本書的閱讀過程中有如此變化,是我沒料到的。
孫瑞雪的蒙氏幼兒園的確造福了很多中國孩子。但也可能的確是因為這個民族的孩子成長得太艱辛了,她才如此強調,甚至夸大愛和自由的重要性。蒙氏的原作我還沒有時間看,但已經聽說,愛和自由并不是蒙奶奶所強調的內容。我想,孫瑞雪這也是在因地制宜吧。她說蒙奶奶的理論不必為不同的文化而改造,是仿佛馬克思主義般放之四海而皆準的真理,但她仍然不自覺地做了改造。
不過在我看來,這都不算什么,只要真正給孩子們帶來福利,真正讓中國的家長們停止因為兒時成長的創傷和壓抑帶來的新一輪“折磨”,無論如何,我們都應該感謝這樣一個人。
一開始讀的時候,我認真的用熒光筆畫出來很多句子。當時帶給我挺震撼的效果,因為是第一次接觸到。我并不是說,她說得跟我平時所想到不一樣,我就一定要跟在后面點頭稱是。我自然而然滋生出來的崇拜之情,是源自我做母親的敏感和直覺。我的直覺立刻告訴我,原來是這樣啊,的確是這樣的。一路讀下來,她給我的不是一個理論,一個新理論那么簡單。我得到的不是“魚”,而是“漁”。也就是說,她說到的問題我不見得遇到,但我遇到新問題,我一定不會再像以前那樣不知所措游移不定左右搖擺。我明明白白地知道了,這個世界上沒有速成的解決方案,可以直接從別人的類似案例中拿來就用。做母親,是不可能偷懶的,我是說精神上。遇到具體問題,媽媽必須靠自己結合實際來解決。
只是這樣一本書,一本或許“誤讀”了蒙氏理論的書,如果每一位中國的家長都能認真讀一讀,他們心里的很多迷惑都將解開,他們的孩子都或許能多少受益。
自由的隨筆自由的隨筆高中(優質12篇)篇二
自由是我都向往自由。自由也是我們任何人都希望得到的。限制是我們都厭惡的。可是自由、限制是同時存在的,他們是不可分割的一個整體。
終于可以上學了,我可以獲得自由了。我在也不用擔心母親那沒完沒了的嘮叨了,我也不用去看父親那嚴肅的表情了。我可以在學校盡情的玩了,可以躺在床上呼呼的睡大覺了,可以不在煮飯刷碗了反正是我想干什么就干什么,不想干什么就不干。因為我不用擔心母親的那嘮叨的嘴在我的身邊大吵大鬧,也不用擔心父親那雙大手落在我我的身上。可是我錯了。
到了學校,我的夢破碎了。在學校,要按時起床,按時丄課,按時下課,按時交老師布置的課后作業,什么多是按時的,不按時就要受到懲罰。就連吃頓早、中餐都喲時間限制。上課時間內要解個大、小手都要向老師舉手打報告,要老師同意后才能快步跑向廁所。老師不同意自己還得憋到下課。我沒了自由,就連在家有的,在這里都沒有了。為什么?學校不是給人自由的嗎?在家父母親就給我講里要想有自由就到學校去。為什么我倒了學校我反而沒了自由,有的教師遇事就給老師打報告。為什么?我不斷的問我自己。
隨著我的成長,我給我自己找到了到答案,那就是我是自己的角色決定了我的自由。我也知道了一個人是有自由的,而且是非常的多。但是因為不同的地點,不同的時間,不同的人物,還有里所扮演的角色不同你所得到得自由是不相同的。因為在你得到自由的時候,你就受到你它的限制。即使你國家主席你也不例外。就如老師那樣,他能回家不給自己的還講題,去睡覺。而當有學生問道他的時候,他教師廢寢忘食的都要為你解答。因為他是老師。他的角色決定了他的自由。
歌德有這樣一句名言:“一個人只要宣稱自己是自由的,就會同時感到他是受限制的。如果你敢于宣稱自己是受限制的,你就會感到自己是自由的。”是的。我們在獲得自由的時候就受到了限制。不管他是男還是女,不管他是乞丐還是國家主席,也不管他是卑鄙還是高尚,只要他要自由,他就受到了限制。不管他是誰。
天空無端飄起百花,晶瑩剔透,張開嘴,一朵一朵六瓣花落入口中,冰涼,是甜甜的,噓!這種感覺是一個不能說的秘密!
遠處的秋千上仿佛有一個擁有魔法杖的精靈,將我的四周都幻化成了醉人的碧綠,我閉上眼睛,安心享受上天賜予我的美妙禮物,仿佛聽到了悠揚的二胡曲,清泉·銀月·靜夜……我的二胡,我多久沒為你上弦了?對不起,為了古板而乏味的學業我冷落了心愛的你,但你可知道,曾有多少個夜晚,我想拿起心愛的你讓我們一起唱那清麗的曲子;曾有多少次我只能用心來熟悉那些我熟悉到已不能熟悉的樂譜;曾有多少次我想逃離這鐵籠一樣的學校,帶著你一起離開紛雜的世俗。
不知過了多久,我虛弱的睜開雙眼,我仍然躺在草坪上,醉人的碧綠依舊,我伸手探了一下額頭,手上沾滿了一種叫水的液體,不知是汗還是雪已經化成了水,看看身邊,雪已經下了厚厚一層,太陽的臉也不知躲到哪里去了,不知我現在看起來像不像個雪人!我不想起身,因為我知道,迎接我的絕不會是什么美好的明天,但我無法選擇,我是這命運的傀儡,我只有服從,我想反抗,但我沒有力量,因為我有愛的人,也有愛我的人,我只能對自由說:對不起,我愛自由!
我問自己,后悔嗎?答案是肯定的。當然,后悔只是一種感想,不能說明可以從新來過。
老師說:“初一強調行為養成教育,初二是叛逆期,初三就是自己學習的最佳時機。”我后悔,因為我在初二的叛逆期失去了我在初三自主學習的權利。從而由民主共和時代邁入專制制度“社會”。
這樣的生活無疑是我的痛苦。有句話真的很好,是我自己的深刻體會:給了我失敗的機會,為什么不給我從失敗里自己爬起來的機會?我的心在吶喊:還我自由!當然,那僅僅是在心里,因為我不可能有反抗我家的“法西斯”的資本。
或許你還沒看明白,其實很簡單,就是因為初二的期末考我失利了,導致我家的“慈禧太后”——媽媽,嚴格控制我的生活,幾點起床,幾點上學,什么時候做什么,一切的一切,我完全失去了在家時的自由時間。現在看來,我能娛樂的時間只有課后的十分鐘了。
我開始努力學習,希望能在第一次月考中進入年級前五十,我知道那是媽媽的要求,而我必須達到才能自由的要求。天知道我這一個月是怎么過的,我想,除了吃飯睡覺的時間,連上廁所我都在想題目的解法……就這樣,我迎來了考試。
“自我感覺良好。”這是我考完試后的感想。后來事實證明確實不錯,我從年級77名到年級53名了,也是一個不小的進步不是嗎?但在我以為差不多可以自由的時候,媽媽卻告訴我:我離她的要求還很遠呢?我問:“那你到低要我考多少嘛!”“前十。”兩個平淡的音從她嘴里蹦出。我頓時覺得一暈,覺得不可置信,什么?前十名!那就相當于我沒自由了。好吧,我承認我是沒信心,可是那是在那沒多高手中爭一個前十的個位數,平凡的我怎么能做到!
我將我的遭遇告訴了好友,而好友是這樣說的:“我真不知道你是怎么想的!要是我的話,非瘋不可!在600人中爭前十,還是那么好動愛玩的你!你媽會你逼瘋的!我沒有胡說!你看,你的性格是那么好動外向,而你媽卻讓你不與大家來往,并在一個屋子里學習,你能不瘋嗎?!”我以傻笑的方式結束了談話。并不是我不想“談判”,而是“太后娘娘”的態度很明確,沒有商量的余地!
這件事已過去好久了,但我總還是忘不了那一幕,那在鋼管中掙扎的一道金光。
那一天,我去池塘釣金魚。來到池邊,我抓起了釣竿。池中的魚兒恐懼地游來游去,暴躁不安。而我這個“釣魚高手”哪還管得了這么多,迫不及待地開始了“捕獵”。我的目光在池中掃來掃去,釣哪條好呢?忽然,我發現了一個極易上鉤的獵物——一條金黃色的大魚。只見它悠閑自在地擺著尾巴,一點兒也沒有感覺到即將來臨的危險。好,就是它了!目標大黃魚,發射!我瞄準位置,用力一揮竿,讓魚漂降臨在它的附近,它卻不理我,悠閑地從魚漂游過,我只好上下起伏著魚漂,心里默念著:快咬啊,快咬啊,怎么還不上鉤啊……。還好,它禁不住這稀罕物的吸引,慢慢游來,張開嘴……。“啊!”我手里一沉,趕忙使勁提,剎那間,池上空劃過一道金光,墜入了我的桶底。啊,我釣到了。看來我這個“釣魚高手”還真不是吹出來的!然后,我又釣起了其他魚,它們也被我天衣無縫的釣技釣得落花流水,乖乖進了水桶。正當我把目標向一條小花魚時,忽然聽到“撲通”一聲,水桶的水面上泛起了陣陣水紋。我連忙去查看,竟看到了令我驚奇的一幕:那條大黃魚在水桶外拼命掙扎,想要跳進附近的人工湖。啊,是它自己跳出來的!我對這條魚有了一些佩服,雙手捧起它,重新放回到魚桶里。可是,好景不長,剛沒過一會兒,那令人煩躁的“撲通”聲又響起了。我厭惡地過身去,正想再度把它放回,卻看到了令人震驚的一幕:它跳進了一個廢棄的管道里,已經出不來了,但還在不甘心地掙扎。這場面使我的心靈震撼了。廢棄的管道,那兒沒有水啊!它的生命定會在這小小的水管中結束,無聲無息的消逝,但它竟還……它不停地跳躍,一次又一次。其實它明明知道離開與不離開的結果都相同死亡,但它一定要自由,即使死亡來臨的更快,也要自由!我不只一次伸手去抓它,想把它救出管道卻夠不到。它的跳動漸漸停止,全身只剩下魚鰓還在一起一伏。我的心再次顫抖了。現在,它雖然在默默等待死亡,但它逃脫了“牢籠”,不屬于任何人,它完成了一個生命的意義。我對它肅然起敬。釣魚結束后,我懷著沉痛的心情,放生了所有釣到的魚。
現在,我才真正明白了自由的意義,就算是動物,也會向往自由,為自由,毋寧死。那一幕,令我顫抖,也讓我明白了自由不管是任何一個生命,都有權擁有。
我總是想:與其讓這枯燥無味的生活拋棄我,倒不如我主動一些,我不去理會它。心中不斷的抉擇,也認可了這個決定,終于,我現在有時間將這決定變為行動了。出走罷!
厭煩了整天忙碌的生活,所以,我和家人決定出去放松一下。去的路上,氣氛格外的輕快,大家眼神中都透出對即將到來的驚喜所表現出的無限期待,受這激動心情所影響,漫長的路程也隨著時光的悄悄溜走而走完。可是到了目的地,卻發現,這兒卻是空無一人,連工作人員也少的可憐,我們上去問了之后這才得知,因為天氣有些冷,室外的游樂設施運作起來會有危險,所以就都關閉了,所幸室內的項目還照常運作,可是來就是奔著游玩來的,突然間滿滿的興致消失殆盡,但既然來了,就一吧,看得出,大家都對這里所剩無幾的東西看得漫不經心,匆匆完之后,大家開始踏上回家的漫長旅程,回去的路格外的長,氣氛也有輕快變得有些凝重,嘴里多了些抱怨。這時,透過著車窗,看看外面,參天大樹下盤踞著一簇簇的無名小花,遠方的小山丘也高低起伏,周圍的一切事物都快速的向后跑去,快的讓我來不及,看清楚。可清楚的是:綠色占據我的視野,鮮花鋪滿我的心臟,我提議,把車停下來,車上的大人和小孩子也都下來散散步,呼吸著周圍的新鮮空氣,一股清氣頓時貫徹我的五臟六腑,身子也自覺輕快了不少,仿佛那早已離我遠去的活力又重新回到了我的身邊,少了許多以前的慵懶,隨之而來的是激情,但是面對這安靜的茫茫沃野,安靜的讓我不禁也變激情為情趣了。輕輕的閉上雙眼,不管你怎么看,狠狠的呼吸著久別的新鮮空氣,我頓時變得好像一個一無所有的人,大肆盯著周圍的一切,,我又是充實而又富裕的人,我看到了別人所看不到的,我得到了金錢買不到的,想起,唐時詩人在那明月夜,修竹幾叢,舉杯獨斟,賦詩一首,那精神世界的自得其樂是其他人所不能領會的。
耳邊少了嘮叨和抱怨,擺脫所有的束縛,像一只剛出殼的雛鷹,無畏那高崖的險峻,振翅躍下,心中充滿著對大自然的敬畏,誠惶誠恐地望著眼前這廣袤的原野,那感覺是不言而喻的。
伴著輕快的音樂而舞動著四肢,那管你來自哪里,將去何方,且小憩一會,高談闊論,小調輕和,晝去夜來,一醉方休。
時光荏苒,不知不覺間又要回去了,特意帶走了這里的一捧泥土,土中有一顆草的種子,我相信,終有一天,高挺的綠芽,會讓人們真切的感受到生命和大自然的偉大。
自由的隨筆自由的隨筆高中(優質12篇)篇三
我是一只小小,小小鳥,我要飛,飛的更高,藍天為我而自豪,小草見我而彎腰。
今天沒事小鳥飛到了公園的樹上歌唱,在哪里一下從這個樹桿跳到了那棵樹的枝頭,時而歌唱,時而飛起又落下,時而在這棵樹上琢兩下又飛到另一棵樹上,慢慢的鳥兒沉默了下來好像是累了又好像是在看什么。
突然晴朗的天氣刮起了風,鳥兒快樂著伴隨著風飛了起來,在風中起舞與風共舞,不知疲憊不知累,感覺一切都是那么的快樂不知不覺又唱起了歌。
風吹了一會,烏云開始多了,小鳥看著天上烏云越來越多,就想著趕快跑回家,不然一會被淋濕了,于是小鳥飛呀,飛呀,可是小鳥還沒來的急飛回家,雨就開始落了,雨不是很大小鳥繼續往家干著,可是雨絲毫不留情越下越大,風也越吹越厲害,這時小鳥的眼睛已經被大雨遮住,小鳥著急的選了一個地方躲雨,等小鳥落下來,抖了抖身體用嘴梳理了一下自己凌亂的羽毛。
就在小鳥認真梳理自己的羽毛時,這時響起了一個聲音生氣的說到:“你別在梳理你的羽毛了,都把人家這么漂亮的羽毛給弄濕了。”
小鳥好像什么都沒聽見,仍在繼續梳理著。
“臭鳥,你到底聽見沒有”她大聲的說到。
這時鳥才從梳理中回過神來,當他回過頭看著剛剛與他說話的鳥時,才發現原來他停在了人類的窗臺上窗戶是開著的,當他透過窗看著里面時,里面的東西他什么都看不懂,唯獨窗前掛著一個漂亮的鳥籠是用竹子編制的,籠里有一只漂亮的`小鳥,小鳥好奇的問道:“剛剛是你在和我說話嗎?”
“是啊!不是我難道是人,你聽的懂嗎?”她生氣的回答道。
小鳥好奇的跳到漂亮的鳥籠上說到:“你叫什么名字,你怎么有這么漂亮的家啊!”
“我叫鳳凰,很小的時候就在這個籠子里了。”鳳凰痛苦的說到。
小鳥繼續說道:“我叫大鵬,愛好自由,以后我們就是朋友啦。”
鳳凰生氣的在籠子里跳來跳去的說著:“誰和你是朋友啊!誰愿意和你做朋友啊!這么自戀。”
就這樣鳳凰和大鵬就認識了,大鵬沒事經常飛到窗臺上和鳳凰聊天。
“你怎么天天在這籠子里啊!外面多自由想飛就飛”大鵬開心的說著。
鳳凰回答道:“唉!我也不想啊!可是我出生就呆在這里了,好想像你一樣翱翔與天地之間啊!”
大鵬努力的用嘴琢著這個籠子,可怎么琢都打不開,嘴都出血了還是不愿意停下。
鳳凰說:“你別這樣,我會心疼,為我這個朋友你值得嗎?”
可是在大鵬眼里,早就沒當鳳凰是普通朋友了。
大鵬說到:“只要能放你出去做什么都值得,這點傷無所謂。”
可是經過無數的努力,大鵬還是沒能將鳳凰從籠子里面放出去。
這時鳳凰說到:“你快走,來人了,不然把你抓到就不好了。”
可是這次大鵬沒有飛走,而是依然停在鳳凰的籠子上,這時鳳凰急忙說到:“你快走啊!你這是干什么,一邊說一邊用頭撞著籠子想趕大鵬走”。
可是一切都晚了,大鵬被人抓了起來,關進了籠子里和鳳凰關在了一起。
這時鳳凰哭泣的說到:“叫你走,你干嘛不走啊!”
這時大鵬說到:“既然不能讓你與我一起翱翔藍天,那我就為你放棄自由。”
“你怎么那么傻,這個籠子進來容易,出去就難了,到時你后……”
鳳凰后還沒有說完大鵬急忙打斷大聲的說到:“我不會后悔,有你在別說放棄自由就是放棄一切我也愿意。”
日子慢慢的過著,開始大鵬還是蠻喜歡這個家,可是時間長了他漸漸覺得煩了。
啦啦,啦啦,啦啦,鳳凰高興的唱著歌。
大鵬生氣的說到:“你能不能別唱了,都煩死了,你天天唱不煩啊。”
鳳凰生氣的說到:“你怎么了,你以前不是很喜歡嗎”。
“以前是以前,現在是現在,以前能和現在比嗎?”
“是,是不能和現在比,如果你不喜歡你可以走嘛”
“走就走”大鵬生氣的說到。
大鵬非常的討厭鳳凰,以前喜歡她的所有,現在討厭她的一切。
大鵬每天不吃不喝,不是撞著籠子就是用嘴咬籠子,試著想要出去。
鳳凰急忙勸到:“你別,你別這樣,傷害自己,可是怎么勸大鵬都像是沒聽見。”
可是每次大鵬頭要撞到籠子的那一刻,鳳凰都立馬飛了過去,擋在了大鵬的面前,大鵬每一次的撞擊都是撞在了鳳凰的身上,剛開始大鵬還會在意,可時間越過越久大鵬也當成了理所當然了,有時還把鳳凰撞出了血,倒在籠子里再也飛不起來。
大鵬卻不看一眼,嘴里說到:“活該,還裝死,給誰看呢?”
就在這時人走了進來,看著籠中的鳳凰,倒在籠子的底部一動都不動發現已經死了就直接將,她從籠子里拿了出來,從窗口丟向外面的草叢里。
這時大鵬在籠里看著窗外,一片青草什么都看不見,大鵬大聲的罵到:“現在你自由了,老子永遠出不去了。”
時間慢慢的過,沒有鳳凰的日子大鵬想起了曾經的點點滴滴雖然沒有自由但是天天都過得很快樂,大鵬感到后悔可是已經沒有用,一切都來不急了,看著外面的草又開始黃了,樹葉落在了窗前,夕日的歡,你是否安好。
這時窗外響起來了一個聲音:“你不是要自由嗎?今天我就還你自由。”
話剛落,鳳凰用嘴將籠子叼了起來,像天空飛去。
這時大鵬看著鳳凰發現她變了,此刻的鳳凰不在是曾經那個需要呵護的鳳凰了。
鳳凰飛到了樹上,將一頭掛在了樹上,然后鳳凰松口,籠子自然的懸掛在樹上,鳳凰歌唱著不一會遠處飛來了黑壓壓一片鳥群,全像這里飛了過來,成千上萬大家用著爪子抓著籠子向著不同的方向飛去,鳥兒們配合的非常默契像是受過轉業訓練的,累了大家交換著輪流著,到了晚上籠子總算被打開了,所有的鳥兒也都走了。
這時大鵬停在了樹上看著對面樹上的鳳凰,這時鳳凰看著天上的月亮沒有說話。
這時大鵬打破平靜說到:“你變了”
“呵,是啊!我們都變了,變的不愿意相信彼此,變的冷漠,”鳳凰平靜的說到。
大鵬繼續說到:“我哪天那么對你,差點害你死去,你為什么還來救我?”
“因為我欠你的。”
“欠我什么?”
“欠你的自由,那年你為我放下了自由,這年我還你自由,你本是翱翔與世間萬物的鵬,你追尋著速度,自由不受約束,而我卻是要經歷這世間所有的孤獨,極苦,脫變,來找到最完美的自己或許我們本就不該遇見吧!”
說完,鳳凰便要離去。
大鵬急忙說到:“現在我們都擁有了自由,難道不能從來過嗎?”
鳳凰冷笑到:“呵呵,是啊!現在我們都擁有了自由,可是誰知道誰又會不會厭倦自由呢?”說完鳳凰便飛走了,消失再了夜色之中。
大鵬想追其實也追的到,可是他知道她說的對,我能給的了什么呢?或許放手才是……。
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自由的隨筆自由的隨筆高中(優質12篇)篇四
白云以一種無心寫意著天空的神秘深邃,飛鳥以一種婉轉流暢點綴成空間的花朵,芳草萋萋迷離種植著一個又一個春天的故事……當抬頭仰望時,我總是不由自主地想到了渺小的自己。
當黎明的晨曦照醒我擱在桌上的那支筆,伴著窗外的一墻四季里執著的爬山虎,我還是馬上回到了現實中的困惑,我抬不動我的雙腳,感覺四面風聲鶴唳,以至我的呼吸被擠兌成細細的一縷,只夠我茍延殘喘一個又一個白天黑夜的輪回。當一種制度失去了啟發與自身弘揚的價值,當一種頑偶只是形同虛設地擺在那兒的時候,人性中許多的智慧與創新不是被扭曲就是被抹殺。這樣的結局并不是聰明的人類想到得到的,就像在人類敬畏的大自然面前,人類一方面是占有,另一方面是在占有中侵略性地破壞,這樣的現實不能不說是我們人類的大悲劇。
當我的靈魂牽著我的手指在文字中行走時,習慣性時地我總是山重水復中柳暗花明,總是在一節節平凡的瑣事中讓自己的性情暴露無遺。
說真話,無論社會發展到什么樣的時代,我想也確信這是一條亙古不變的真理。但是,當現實中一個人肆無忌憚地說真話,無拘無束地發表自己的見解時,那些框架與鏈鎖總會在某個時刻準時套在他的頭上,讓你動彈不得。當皇帝光著身子走上大街,只有那個說真話的小孩在一代又一代讀者的心目中高大起來。相比孩子而言,我想我們成人是沒有勇氣將自己想要說的話一覽無余地說出來的。有時我們有真心話卻找不到傾訴的象,當我們好不容易想要表達時,外界環境又不允許你酣暢淋漓地過一把語言癮。倒是說假話的越來越多,男人女人越來越多地說著一句句荒誕不經的謊言,人與人之間仿佛都穿了一件塑料薄膜的衣服卻又緊緊地假惺惺地挨在一起相互取暖。
有時我們能感覺到語言眼神動作背后的語言,但是彼此都心靈神會,誰都不會主動捅破那層窗戶紙。就像一只螞蟻在天地間行走時,任憑誰也理解不了它下一步的方向和目標,但是我們是否該像小小的螞蟻一樣,我們欣賞的只是那種用人世間最細小的步代丈量世界的勇氣與恒心,在那種堅守與執著里享受著日夜奔走的閑適與快樂。
花靜靜地綻放在詭謐的夜里,我思想的觸角靈動地爬滿我小小的臥室,它們四處張揚著多年來我精心給予它們的個性,每一根纖弱的觸須都高挑著自由快樂的獵獵大旗。當夜一層層暗下來時,我卻感覺到分外的光明,因為有一盞燈一直亮在我不易被碰觸的位置,歲歲年年照我流年芳華融融泄泄。
所以無論如何,我總是對每一個夜晚的降臨充滿了大大小小的感恩,是一個又一個美麗的夜晚成全著我,安慰著我,又在以一種慎審的眼光欣賞著我。也所以,我像一只桀驁不馴的向日葵,不分白天黑夜地尋找著自己心中那一輪紅艷艷的太陽。
自由的隨筆自由的隨筆高中(優質12篇)篇五
我常常望著天空發呆,常常幻想有一天我能飛到云朵上面,自由的飛翔,自由的飛翔作文450字。
我想飛到文革前的西結古草原上去,一睹那些純種藏獒的風采,與岡日森格、多來吉吧、果日、那日、獒王虎頭雪獒(盡管他已經被岡日森格咬死)以及那些領地狗們一起生活,一起吃手抓,一起喝奶茶。
我想飛到利比亞,看看那些因為北約的空襲而無家可歸的兒童,給他們一點吃的,給他們找一個家,讓他們不用再受戰爭之苦。
我想飛到珠穆朗瑪的巔峰,看著皚皚的白雪,吸著清新的空氣,讓心情也自由的飛翔,450字作文《自由的`飛翔作文450字》。
我想飛到倫敦、紐約、芭提雅、曼谷、斯德哥爾摩、巴黎、普羅旺斯,去感受異地風情,去學習那兒的語言,學習那兒的文化,與當地的人們一起過節。
我想飛到我未來的學校看看那兒的學生是怎樣生活的,看看那兒的老師是怎樣授課的。
我想在夜深人靜的時候悄悄地飛出去,飛到天上去,像一只氣球一樣永遠的飛走,去實現自己的夢想。
我想在大家吃飯的時候悄悄地拿上一本書,飛到云朵上去看,那樣肯定比飛機的頭等艙都舒服。
我想飛到某個電影或電視劇的拍攝場地,神不知鬼不覺的慢悠悠的從鏡頭上空飛過去,也讓自己過一把演員癮。
我想飛,盡情的飛、自由的飛,遠離喧囂的城市。
自由的隨筆自由的隨筆高中(優質12篇)篇六
上猶二中教師:謝世英。
遙遠的清明節,這是我過這個清明節的感受,下面請聽我慢慢講述。
這個清明節,學校根據實際情況放了三天假,我便有了在家休息三天的機會,之前也沒有做什么安排,連去掃墓的計劃都沒有。我才知道清明節離我很遙遠了。
直到下午,我才想起了生病的原因,想起放假之前的下午看學生掃地,撐著一把雨傘在雨天里站的時間長了,不小心受涼了,從學校回來時就感冒了,從清明節到來的前一天的早上開始就發起了高燒,迷迷糊糊地過了一天。等清明節這天,又發現兒子身體不適,陪他到醫院打了一天的吊針。清明節放假這幾天,就這樣因為生病和看護兒子,節日的.味道被我過的變味了,等后來回到學校,看到學生寫的檢討書上提到:“我的爸爸因為去掃墓摔了一跤”,我竟然莫名其妙地很羨慕起他來。
我的學生還可以過清明節,做些與清明節相關的事。不過這樣做的人是不是很多呢?等過了一個星期,當我布置好第七周的周記的時候,我才發現,我犯了很低級的錯誤。有兩個學生問我:老師,我在清明節那天沒去掃墓,在家玩電腦,我寫什么?我一時竟說不出話來,我也沒有去掃墓呀,我現在還不是在寫有關清明節的逸事。有人也許會反駁我:老師,你造假!如果說我造假了,你肯定錯了,我正是因為沒有去掃墓,躺在病床上,才想出了如此奇怪的一個題目--遙遠的清明節。
我的遙遠是什么意思呢?
你說是不是?你說應該嗎?
謝世英。
自由的隨筆自由的隨筆高中(優質12篇)篇七
在這個家里,我并不快樂,因為我失去了自由,失去了親密無間的好伙伴,沒有人知道我內心的苦惱。盡管小主人每天對我呵護有加,我還是渴望回到那五彩斑斕的大自然中。因為那兒才是我真正的家。
“喂,小懶蟲,該起床了!”小主人的呼喚聲驚醒了我,睜開眼睛才發現自己還在那個監獄般的籠子里。我的美夢又一次破滅了,我的心碎了。
在這里,我想大聲的呼吁:人類啊,覺悟吧!不要為了貪圖一點小便宜,而把我們的自由給剝奪了!我們應該友好相處,成為親密無間的好朋友。只有這樣才能讓大自然更加美好、更加和諧。
我向往自由!
自由的隨筆自由的隨筆高中(優質12篇)篇八
昨夜夢見老屋深深的落花,我亦白發如梨花,醒來說不出的難過。歲月忽老,相逢有幾,時光無尋,幾處生動,故人故事,零落深處。身旁相識不相識的蒼老,頹然,使人心酸,更使人戰戰兢兢的是只等著年輪淹沒發梢。回首來路,可曾有一片落葉為我不舍,可曾有一片月色一路同行,可曾有自發光亮點亮自已一寸心。抬頭前路,生命手可摘斜陽。可我總有些不安,總覺得兩手空落落,總覺得內心時刻在呼喚,趁晚霞尚紅,趁霞光未散,趁心存愿望,找一處生命的出口,不可阻擋的奔向生命的熱愛,能跑多遠跑多遠,哪怕折一枝晚花溫熱夕陽,摘一顆紅果慰衰草。只要自己可以,寧愿水滿而溢,寧愿花盛而謝,寧愿月盈而虧,雖然可能只是大海里的一小碎片,但也與浪花站到同一片海里;雖然盛不到百媚折腰,但也與春天里的百花一同呼吸;雖然可能只是角落里的一隅光亮,但也與美麗的月光一同照在大地上。可能夢想依然很遙遠的淺笑嫣然,至少愿望如青春時光澎湃過,至少生命向著春天奔跑過。不敢說對生命有多高深的思考,有多寬闊的認知,只是不想再愧疚生命,不想再輕遣時光。
我們以生命的形式來到這個世界,不僅僅是來看和來感受這個世界的美麗與哀愁,還要努力為這個世界增添一絲美麗,一些韻味漣漪。這樣光芒的時光何時開始都為時不晚,這樣深情的歲月何處而來都怦然心動。
我愿乘著美麗的晚霞歸去。
隨筆高中軍訓。
自由的隨筆自由的隨筆高中(優質12篇)篇九
數百年以后,不明白這片大地上還存在著。我記得有這樣一個新聞報道說一位生活了256年的老人,他每一天生活的特別愉快。當他200歲時還在擔任一所大學里的教授。他邁進一個新的世紀,重新為一次創造了一個新的紀元。
人的一生分分合合,就所謂天下沒有不散的宴席,也如同天下之大何處為家?
當我學會著獨自上路便明白這一路上會有太多的分分合合,但也從未想過會有石頭能夠絆倒我的腳步。
回想一下,那還是在我上初中三年級時,每一天都為了中考而馬不停蹄,每一天的作業都要做到晚上十二點多,認真的練習著每一道數學題,仔細的背著每一篇英語作文,看一遍又一遍的語文積累。想著真的能夠考上一所自己理想的高中,那時,我們高中的選取不外乎兩個,北中和一中,我報的是北中,相對于一中較好的學校。但,卻偏偏在這時失利于中考,800米測試兩遍都沒過,都是在中途因為身體的原因而不得已選取放下。再考文化課的時候,也本以為能夠考一個a或者b的,卻也偏偏出現了一兩個c,看到結果的那一刻我失望了也絕望了,北中已經離我越來越遠,我不斷的奔跑卻還是在半路絆倒,我不怕失敗,就怕失敗以后再也看不到成功的方向。
那一次讓我徹底的明白什么事疼,讓我明白獨自上路有多少的困難是我承受不了的。但也同時懂得,絆倒的更疼,站起來的勇氣就越大。就像歌詞里唱的那樣,不經歷風雨怎能見到彩虹。
三年過去了,又一次面臨新的轉折點,新的起點,其實心里更明白這一次的挑戰更大,一旦失敗便再也沒有機會重新來過,也正是因為這重要的選取,巨大的壓力,讓我措手不及,讓我應接不暇。
獨自上路必將承受的便是一次又一次的壓力和動力,即便你已經傷痕累累,即便你已經體無完膚,也絕不能夠輕言說放下,自己選取的路程就是爬也要堅強的爬完。同時也要謝謝自己,從出發點走到終點,從未讓自己在半路就回到,哪怕前方是大海,是懸崖,也要游過大海,邁過懸崖,在海的對岸,懸崖的另一邊對前一秒的自己說一聲謝謝你,讓我看到和之前不一樣的風景。
自由的隨筆自由的隨筆高中(優質12篇)篇十
懷念,有的僅是懷念,卻只能默默一個人承受,縮在黑夜的角落,誰也不告訴,算是對這個圈子的無聲的反抗。我是不是非常傻?試著閉上眼,再也不見這死寂的夜晚,靜靜睡去,幻想走入另一個世界,擺脫現實中一切的,所謂的,不樂意的畫面。有多少人能夠真正認清這個環境,最重要的是咱們的心,不至于在混沌的前路迷失了方向。
錯誤,二十年來,你數的清嗎?也許,是不記得吧。有的人犯了非常多的錯誤,卻照樣可以肆無忌憚的笑。有的人馬不停蹄的追逐,卻總是一副苦瓜臉。這世界是怎么了?該笑的哭了,該哭的笑了。而我的環境,亦然如此。校園,原本是多么單純的天堂,應該是洋溢著青春的氣息,煥發著青春的力量。在這并不算短暫的時光里,我的感受卻沒那么簡單,或喜或悲。那些透露著的花一般的笑容,其實藏著別人不為所知的秘密,你無法竊取,因為那是他的秘密,誰都無法進入誰的心里。我非常好奇,為什么有的人能夠在墮落中還是那么快樂,當然那是他們的,獨有的,我學不會,我也不想學。盡管我活在面笑心哭的世界,但我愿意做個這樣的人。至少別人不會知道我的心,原來可以這么假,的確,就是這樣,所以懂我的也就那么幾個。人生幾何,青春的漫漫長路,有幾個知心的,不留余地的,沒有界限的朋友,那就夠了。我的錯誤,也在萌生,沒有逃脫這個大染缸,誰都是有顏色的人。
希望,一直都有一個希望,可是我將它親手埋葬,青春的路上,總會有所遺憾,后悔,怎么我會這樣,會那樣。我只能安慰自己,算了吧,時間會讓一切過去的,于是,我就順利地逃離了。呵呵,這就是我?不,不該是這樣的,我的人生怎么會如此不濟。我不想隨風飄蕩,沒有方向。做自己,才是真的我。所以,咱們總會這樣:時間在流淌,一個執著的靈魂,卻仍舊在逝去的歲月里尋找什么?因為都在后悔,現在的生活還不如曾經的回憶。咱們總是在經歷之后,才珍惜和愛上過去的那些,那些咱們拋棄的東西。因為感到無盡的寂寞,一切的一切,只能以回憶來對抗,那么無力的呻吟。因為,這就是青春。你,我,他,都必須踏過,而不能跳躍。
但凡看到這,你們一定以為,作者該是對這個世界,有多么的失望和絕望,多么的想逃離這個空間。然而,我的想法正好相反,只有對這個環境足夠的了解,才能更好地充實自己,改變自己。是的,青春里歲月的隨筆,沒有規矩的一篇散文,你有體會到什么嗎?你是否也有這樣的經歷?你想過改變此時的生活嗎?你希望成為青春的主宰者,還是青春的埋葬者?你還是活在回憶里嗎?你的追求離你還有多遠······?青春,是一本讀不完的書;青春,是讀完還想再讀的書;青春,是你讀完還愿珍藏的書。
插了一段話后,再回到主題?其實,也沒有什么主題,青春,只要你活著,走過的路,看過的風景,經歷的事,遇到的人,那就是青春的符號。繼續為咱們的混沌續寫,讓彼此更明白。一個人的夜晚,夜,太黑,太冷,你有落過淚嗎?我有。我只能祈禱,嘈雜的'吵鬧聲,能夠壓住這死寂的墳墓,我的心能稍微平靜點。我不敢保證,看透了這個世界,只能說認清了一個我熟悉的角落,我生活的環境。青春的咱們,特別是別人眼中的90后,總是那么憂郁,像有不斷的愁絲,纏繞著自我。其實,不只是90后的咱們,每個人的青春,哪個不都是磕磕碰碰的過來的,到后來換取的才是享受,與美麗的回憶。這就是青春。正處于獲取知識階段的咱們,就像一只蓄勢待發的雄鷹,必須不斷的練習,才能飛的更高更遠。青春的咱們,在校園,在家里,在社會,會有疼痛,會有淚水,會有放棄。可是,我想說,每個人都會體會到這個,你不必壓抑。就算你的青春現在非常美,總有一天,也會失去。這就是青春。咱們,在懵懂的年紀,往往擁有的比失去的多得多,但就是這樣,一開始,無法改變,原因有點可笑,咱們還小,不夠大,還不足以撐起一片天。等到桃花盛開,咱們回憶,在那些消逝的日子里,所有的所有都值得回憶,哪怕,是兩個人,分離,再也不見。因為,這就是青春。
我寫的,說的,聽的,讀的,看的,雖然是苦澀的。隨著時間從指縫間溜走,反而愛上了這些,咱們就是如此矛盾。咱們騷動的靈魂,這不就是青春的化身,所以咱們有著快樂和悲傷。在追逐咱們心里所謂的青春時,咱們迷茫過,失落過,甚至悲痛到想要放棄一切。當踏入我夢寐以求的大學校園時,我是帶著這些憧憬的:天是藍的,海是咸的,人心是善良的。咱們就像是草原的野馬,任草原廣闊,我馳騁天涯,不懼任何困難,依舊向著夢的地方奔去。我期望,大學的風景能夠成為文章里的精靈;我期望,能夠成為大家眼里的學霸;我期望,有一場轟轟烈烈的愛情,可以去非常多地方旅游,吃遍所有愛吃的東西,學到真正的知識,交幾個知心的好朋友······咱們的向往非常多,但似乎到了大學,做到的卻非常少,時間多的讓咱們的青春犯傻,讓咱們頹廢。你的活法連你自己都受不了,但你不會去改變,因為伙伴們一樣如此。所以,環境真能影響一個人,幾個人,甚至是非常多非常多人。漫步人生,你就這樣迷失了方向。所以,朋友們,請不要麻木,請不要等待,這些只會讓咱們的青春逝去的更快,而且是那么的不美麗。以至于,到頭來,一場空,一場夢,一味的遺憾與后悔。
相信青春,不會虧待你;相信青春,現在的失落只是為了更好的飛揚。咱們不是孩子了,不能再幼稚了,也不能放縱自我了,咱們有家,有爸爸,有媽媽,該是咱們守護他們的時候了,他們老了,咱們該崛起了,該干點什么了。請相信青春,請相信未來。
在這隨筆結束時,突然想到席慕容的《青春》,所有的結局都已寫好,所有的淚水也都啟程,卻忽然忘了是怎么樣的一個開始。你想,青春不凋落,青春不干涸,青春隨你飛舞,請你找到最初的夢想,讓青春,如初見時美麗,動人。
自由的隨筆自由的隨筆高中(優質12篇)篇十一
如果說一只蟋蟀,搭錯車到了紐約時代廣場,并且在報攤上成為了一名小小的“演奏明星”,你會相信嗎?但《時代廣場的蟋蟀》中的蟋蟀柴斯特如同水到渠成般完成了這一系列的“奇跡”。
柴斯特是一只1961年間的蟋蟀,生活在美國康涅狄格州的一個鄉下草場里,它從來沒想過離開這里。但是,它好像注定不會平凡,由于貪吃跳進了一個野餐籃里,陰差陽錯到了紐約的時代廣場地鐵站。這對于柴斯特來說無疑是一個巨大的打擊,猶如一只貓掉進了一口井里。柴斯特再也無法回去了。
俗話說得好:塞翁失馬,焉知非福。柴斯特來到這里就是壞事嗎?事實證明,幸運的柴斯特遇到了愛他的主人——瑪利歐,以及兩位伙伴——塔克老鼠和亨利貓。更有趣的是,這一貓一鼠不僅沒有成為仇人,還成為了關系融洽的朋友。
柴斯特這只看似不起眼的蟋蟀用它絕妙的音樂天賦回報了朋友們的真摯友情,這一點也許毋庸置疑。但是,如果我說他不僅幫助瑪利歐一家擺脫了困境,自己也成了名噪一方的演奏家,你一定不會相信吧!但就是這么巧,這些事都落在了柴斯特身上。
柴斯特功成名就,卻滿心失落,思念鄉下自由自在的生活。在朋友們的幫助與理解下,柴斯特帶上他的小鈴鐺,乘地鐵,坐火車,幾經周折回到了鄉下。
自由的隨筆自由的隨筆高中(優質12篇)篇十二
小鳥渴望能在天空中自由自在地飛翔;小魚渴望能得到充足的水分讓他成長;小草渴望能得到太陽給予的陽光;星星渴望能把漆黑的夜晚照亮;路燈渴望能為路人照亮黑暗中前行的路;而我向往自由。
我是一個學習說好也不算好,說壞也不算壞的小學生,老媽前幾年出差,都是老爸管我的學習和生活,老爸是一個思想開放的人,認為小學生不應該有那么多的學習壓力,可老媽就不同了,總認為小學時學習不好以后生活就成了困難,所以,在今年這個萬分緊急的關頭對我也是相當的嚴厲。
我渴望老媽給我的自由,讓我像小鳥一樣自由自在的飛在藍天下。