優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程需要耐心和毅力，以及勇于反復(fù)修改和完善的態(tài)度。這是一份精心挑選的優(yōu)秀作文合集，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
在路上半命題選范文（19篇）篇一
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
“如果你想走得快，一個(gè)人走;如果你想走得遠(yuǎn)，一群人走。”
這是一句富有深意的話，它引起了你怎樣的思考?請(qǐng)聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
范文：行路人生。
我在天光初透的草舍醒來(lái)，只有我一個(gè)人。我躊躇著，不知是在這里等待抑或獨(dú)自上路。我面對(duì)著蒼?；囊埃舐暤溃骸叭绻阆胱叩每欤粋€(gè)人走;如果你想走得遠(yuǎn)，一群人走。那么你告訴我，該孤獨(dú)上路還是結(jié)伴而行?”荒原里一片岑寂。獵獵風(fēng)聲似要撕魂裂魄。
“你的心意我無(wú)從知曉。但我勢(shì)必選擇孤獨(dú)上路?！蹦愕穆曇羧狡穑鸬梦殷@喜交加。我溯著你的聲音之源，憶起你筆下祥林嫂的凄慘與抗?fàn)帯?/p>
你說(shuō)，凡是一人有了新主張，得了贊同，是促其前進(jìn)的;得了反對(duì)，是促其奮斗的。若吶喊于生人前，而生人不語(yǔ)，既非贊同，也無(wú)反對(duì)，這是怎樣的`悲哀啊。你于是以之為寂寞。我了解你的抗?fàn)?。在那樣一個(gè)黑暗年代，你以筆為戟，獨(dú)自上路，竟生生地把黑暗撕出一片光明來(lái)。國(guó)人在光亮中驚醒。你走得比世人都快了些，你路上的寂寞亦如夜夜搓揉靈魂的猛獸。你的孤獨(dú)只被你在拈筆一笑中了然。你用筆，用鮮血，勇?lián)?dāng)一切的勇氣，為世人引路。你身后的一群人，也因此走得更快，更快。我對(duì)著荒野，微笑著說(shuō)：“先生，你是勇者。”
“當(dāng)眾人齊集河畔高聲歌唱生活，我必定返回空無(wú)一人的山巒?！蔽易诘厣?，聽(tīng)著海子微微的吟誦。
你說(shuō)，我不愿與他人在熙攘中前行，我寧愿獨(dú)自踏上心靈之路。無(wú)關(guān)快慢，無(wú)關(guān)遠(yuǎn)近，只愿收割路的幽深，面朝大海，春暖花開(kāi)。我了解你這種“只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君”的心境。你在一曲排簫中走上自己的路途。一如那籬落菊花、梅妻鶴子。你以身奏的梵音，是誘人入夢(mèng)的，只有執(zhí)著于心靈之路的人才夢(mèng)得進(jìn)去。清茶布衣，麝香酴醾，樂(lè)得出世客的逍遙。
荒野里回聲漸起，從“獨(dú)居其澗，碩人之薖。吾寐宿歌，永矢弗諼”，【應(yīng)是“考盤(pán)在澗，碩人之寬。獨(dú)寤寐言，永矢弗諼?！?/p>
(《詩(shī)?衛(wèi)風(fēng)?考盤(pán)》)意思為：敲盤(pán)取樂(lè)山溪旁，賢人寬宏而大量。獨(dú)睡醒來(lái)自言語(yǔ)，此中樂(lè)趣永不忘】到“世間權(quán)錢(qián)燒似火(應(yīng)是：從聽(tīng)世人權(quán)似火)，不能燒得臥云心”;從“眾人之途，當(dāng)為遠(yuǎn)行”到“我與世界一同上路”。我在一片響聲中釋然。
行路人生，總須有些甘愿領(lǐng)受寂寞獨(dú)自開(kāi)路的個(gè)人，他們走得快，經(jīng)受的磨難也更多，但他們不僅覓得本心，也為后來(lái)的結(jié)伴行人開(kāi)辟出小道。一群人相互扶持，勢(shì)必走得更慢更遠(yuǎn)。正是這樣一群人，壘起了人類文明的金字塔。
我拾起背包，決定孤獨(dú)上路。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇議論性的散文，文章脈絡(luò)清晰，開(kāi)頭寫(xiě)了自己的躊躇：“不知是在這里等待抑或獨(dú)自上路”。中間用第二人稱寫(xiě)了魯迅和海子的啟示，結(jié)尾再寫(xiě)“我拾起背包，決定孤獨(dú)上路。”文章緊緊扣住題目“一個(gè)人走”與“一群人走”的關(guān)系來(lái)寫(xiě)。文章既展現(xiàn)了作者廣闊的閱讀面，作者對(duì)魯迅、對(duì)海子都有深入的了解，對(duì)他們的作品、對(duì)《詩(shī)經(jīng)》等經(jīng)典也有獨(dú)到的體會(huì);文章還展現(xiàn)了作者深厚的語(yǔ)言功底，比如“在那樣一個(gè)黑暗年代，你以筆為戟，獨(dú)自上路，竟生生地把黑暗撕出一片光明來(lái)。”“你走得比世人都快了些，你路上的寂寞亦如夜夜搓揉靈魂的猛獸?！钡日Z(yǔ)句就非常形象生動(dòng)，非常有感染力。
在路上半命題選范文（19篇）篇二
人們習(xí)慣于將人與路聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為人的一生猶如走在一條路上，出生是起點(diǎn)，經(jīng)歷是路程，死亡是終點(diǎn)。
不可否認(rèn)，人的一生確實(shí)就像行走在路上一樣。人生之路必定不是平坦的，有時(shí)必須踏著泥濘的小路，有時(shí)必須穿過(guò)崎嶇不平的山路，甚至必須攀登巍峨的山峰。走在不同的路上，預(yù)示著人的一生需要經(jīng)歷不一樣的生活。當(dāng)我們面對(duì)前進(jìn)道路上的阻礙時(shí)，畏縮者是膽小的人，換道者是平凡的人，只有往前沖者，才是強(qiáng)者。我們不可能總是讓環(huán)境克制自己，只有挑戰(zhàn)環(huán)境的人，才會(huì)知道人的一生需要勇往直前的精神。
人總會(huì)有走在路上的時(shí)候，有的走在離家的路上，有的走在他鄉(xiāng)之路上，有的走在上班之路上路與我們的一生有著緊密的聯(lián)系。
古人對(duì)路有一種特別的情感。詩(shī)人阮籍在路上行走，當(dāng)看到前面沒(méi)有路時(shí)，總是對(duì)著前方大哭;詩(shī)仙李白吟誦出“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己對(duì)身處前路的迷茫與艱險(xiǎn)的境遇時(shí)的情懷當(dāng)我們走在路上時(shí)，是否會(huì)想起古代騷人對(duì)路的思考?是否會(huì)效仿古人的狂歌一曲?在燈紅酒綠的社會(huì)中，人們總是匆匆忙忙的在路上行走，受到生活與社會(huì)的約束，許多人也在路上迷失了自己。
文學(xué)家魯迅對(duì)路有自己更深刻的見(jiàn)解：世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。我也一直堅(jiān)信路是人開(kāi)辟出來(lái)的，自己的路需要自己去努力開(kāi)辟。
在路上半命題選范文（19篇）篇三
路的那邊是什么？是一望無(wú)際的金黃色的麥田，是我們?nèi)迦松娴南Ｍ?/p>
小小的他望著對(duì)面的麥田，呆呆的想著心事，一陣風(fēng)刮來(lái)，那金色的麥田蕩著金波，這更引起了這小男孩的好奇心，他想穿過(guò)這條寬闊的馬路，去摸摸那脹鼓鼓的麥穗，但是他怕這條寬闊的馬路上奔馳的大卡車，因?yàn)樗职植皇且淮螄?yán)厲的警告過(guò)他“不準(zhǔn)穿過(guò)那條馬路，當(dāng)心有車會(huì)撞傷你的?！?/p>
但他聽(tīng)媽媽說(shuō)，“路的那邊是麥田，是我們?nèi)胰说南Ｍ?，也是全村人的希望，是它養(yǎng)育了我們一家人，也養(yǎng)育了全村人”，在他小小的心里，對(duì)這塊麥田更增加了一層熱愛(ài)與崇拜。能親自摸摸那脹鼓鼓的麥穗，嗅嗅那麥穗成熟的氣味，就成了他的`夢(mèng)想。
他曾經(jīng)多次想去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，但當(dāng)他抬起他的小腿去實(shí)現(xiàn)時(shí)，他爸爸的吼聲又在耳邊響起，恐懼和害怕占領(lǐng)了他的內(nèi)心。小小的他曾經(jīng)失敗多次，但他仍沒(méi)有忘記他的夢(mèng)想，他仍在不斷尋找時(shí)機(jī)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
一次次欲望的驅(qū)使下，他終于鼓起勇乞，去穿越那條寬闊的馬路，他瞅準(zhǔn)沒(méi)有車輛來(lái)往的空檔，心想：“我一定要征服這條路，我一定要成功”。
他出發(fā)了，他奔跑起來(lái)了，瞧！他跑得多輕快呀！他在飛奔，他在努力，他就要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了！
他終于到達(dá)了，到達(dá)夢(mèng)想的對(duì)面，他高興得跳了起來(lái)，他伸出手，把那硬實(shí)的麥穗摸了又摸，他躺在那黑黃的土地上，他聞著空氣中帶著麥香的泥土味，他揉捏著像海綿一樣的泥土，他為自己的成功而感到驕傲。
從那以后，他再也不害怕了，再也沒(méi)有什么東西能阻止他前進(jìn)的步伐了。
在路上半命題選范文（19篇）篇四
一道赤色光芒從天而降，面不改色地穿過(guò)薄霧濃云，穿過(guò)繁世迷離，茫然無(wú)措的人們劃分為三六九等，貼上無(wú)數(shù)標(biāo)簽。
第一種標(biāo)簽屬于那樣一些人。他們的時(shí)間軸上分布著密密麻麻的小點(diǎn)，以高調(diào)耀眼的步伐行走在自己的路上。街上的豪車來(lái)來(lái)往往；高級(jí)寫(xiě)字樓里的燈忽明忽暗，唯有他們，如童話里的獸面飛龍，上刀山下火海在所不辭。他們?cè)诤Ｆ矫嫔峡諑浊в⒗锏牡胤接?jì)算著所有可能的得失，在每一個(gè)鏡頭前面笑如花，在每一句恭順和贊美之詞前大方得體。世界很大，屬于命運(yùn)的他們?cè)谂c世界絕美擦肩而過(guò)的同時(shí)不經(jīng)意留下歷史的蛛絲馬跡，供我們?nèi)ナ岸匏麄兊木逝c神奇。
第二種標(biāo)簽屬于這樣的人。早晨從飯香和伴侶的鼾聲中開(kāi)始。飯后吻別，獨(dú)自一人擠在擁擠的公交地鐵之中。為著今天晚到的幾時(shí)被扣工資而煩惱，為著忽而在人潮涌動(dòng)中偶遇舊日朋友而歡喜。晚間，與孩子嬉戲玩鬧于橙黃的光影之下，親撫他眉間一點(diǎn)痣。他們?cè)谧约盒⌒〉氖澜缋锎蟠蟮腵努力著，奔波勞碌于柴米油鹽，日復(fù)一日，單調(diào)安逸。他們的一生大抵是如此，陪伴著自己所愛(ài)的人看卷云舒張，看細(xì)水流長(zhǎng)，看家常隨意的市井百態(tài)，也上演著一幕幕自己的悲歡離合。
世上的人是那樣的多。前者前者縱然領(lǐng)略過(guò)盛世繁華，體味過(guò)世態(tài)炎涼，是否也會(huì)在那個(gè)寂寞無(wú)暇的夜點(diǎn)一盞光線布滿整間房的燈，面對(duì)著曾經(jīng)的三口之家合照發(fā)呆。后者便是這樣的安逸閑適，可是否會(huì)在那無(wú)趣漫長(zhǎng)的午后，面對(duì)屏幕上的所謂上流，產(chǎn)生幾分近似癡狂的渴望。
路標(biāo)靜坐萬(wàn)年，看歲月無(wú)痕花開(kāi)花落，看汽車飛馳駛向自己從未到達(dá)的遠(yuǎn)方。汽車暮然鳴笛，看萬(wàn)家光火燈紅酒綠，看路標(biāo)安然沉靜嫣然得云淡風(fēng)輕。
各人有各人的路。
作者：殷子棋。
在路上半命題選范文（19篇）篇五
天氣開(kāi)始熱了起來(lái)，太陽(yáng)毫不吝嗇地將自己身上的光芒灑向每一片土地。教室里的我們?nèi)匀辉诖螋[著，可是誰(shuí)也不知道一星期后的我們會(huì)怎樣。呵，大人總是認(rèn)為我們還太小，什么都不懂，他們根本就不了解我們，不是嗎?六年的時(shí)光，我們?cè)谝黄穑?2次運(yùn)動(dòng)會(huì)，2次由我們班擔(dān)任升旗，6次在元旦上表演節(jié)目......其實(shí)我從沒(méi)有想過(guò)要與同學(xué)分離，真正讓我恐懼分離是在最后一次小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我再一次看到了班級(jí)的力量，當(dāng)我們站在板凳上為運(yùn)動(dòng)員喊“加油”的時(shí)候，我被深深地震撼了，那時(shí)的我真的好想哭，那時(shí)的我一想到幾周后的離別，總是有一種害怕的感覺(jué)，一直維持到現(xiàn)在，我好害怕離開(kāi)這個(gè)班級(jí)，我開(kāi)始珍惜身邊的每一個(gè)人......
【歡笑】。
昨天。班里一位同學(xué)威脅另一位同學(xué)幫自己寫(xiě)作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了，被罰寫(xiě)檢討，而他寫(xiě)的檢討則讓我們哭想不得，top100范文排行老師在班里“深情”地讀了其中的一段，是這樣寫(xiě)的：“曾經(jīng)，有一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的機(jī)會(huì)擺在我的面前，我沒(méi)有好好珍惜，如果老天爺再給我一次機(jī)會(huì)的話，我愿意好好寫(xiě)!如果給這個(gè)諾言一個(gè)期限的話，那就是——到暑假!”全班同學(xué)都笑翻了，我們班同學(xué)有才吧?連《大話西游》里的臺(tái)詞都能套到檢討里面。同學(xué)們笑著，我也笑了，仔細(xì)想想，以后能這樣與同學(xué)們開(kāi)懷大笑的時(shí)間還有幾天?每一次的歡笑與淚水，都將被我銘記在心....昨天課外活動(dòng)的時(shí)候，老師發(fā)下來(lái)一張卷子，說(shuō)星期六星期天的作業(yè)是一張卷子，于是我們便做了起來(lái)。到了放學(xué)，我都做完了，這是，老師變戲法似地又拿出一堆卷子，發(fā)了下去，說(shuō)這是作業(yè)，我們奇怪極了。這是，老師“奸笑”著說(shuō)：“我只說(shuō)作業(yè)是一張卷子，又沒(méi)說(shuō)是剛才做的那張?！比缓笥盅b傻充愣地說(shuō)：“怎么啦、你們不會(huì)理解錯(cuò)了吧?”全班同學(xué)這才醒悟過(guò)來(lái)——被老師給耍了!
【釋然】。
六年來(lái)，所有發(fā)生的一切都將被我永遠(yuǎn)銘記......永遠(yuǎn)的四班......
你永遠(yuǎn)是我最溫馨的港灣。
全面的范文寫(xiě)作網(wǎng)站永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)......
在路上半命題選范文（19篇）篇六
我有幸參加了溫州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩活動(dòng)，聽(tīng)了關(guān)于古詩(shī)文教學(xué)的展示課和專家即時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)最終榮獲一等獎(jiǎng)的溫州十四中繆玉婷老師的《行路難》留下較為深刻的印象。
繆老師的這節(jié)課以大氣自然的教態(tài)、環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計(jì)以及適當(dāng)?shù)纳钊肫饰觯@得了在場(chǎng)老師的好評(píng)?？娪矜美蠋熗ㄟ^(guò)極具詩(shī)意的禮物——一壇美酒導(dǎo)入，并且問(wèn)了醉酒人常問(wèn)的問(wèn)題：今安在？如今身在何處？心在何處？心茫然！多歧路！通過(guò)幾個(gè)精彩的主問(wèn)題的.銜接一步步帶學(xué)生分析了這首千古名詩(shī)。
再根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的情境，寫(xiě)李白的愁苦之情：
長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安，觥籌交錯(cuò)間，玉盤(pán)珍羞前，幾多惆悵，幾許滄桑，禁不住嘆一句：
行路難！行路難！
無(wú)欲________，
無(wú)奈________，
多歧路，今安在？
通過(guò)以上情境，教師引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新的、詩(shī)意的表達(dá)，語(yǔ)文味十足。
她在課堂朗讀上有個(gè)特別出彩的設(shè)計(jì)。生讀“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”這兩句詩(shī)后，老師結(jié)合“停杯”、“投箸”、“拔劍”等幾個(gè)動(dòng)詞隨即表演了兩套與此相關(guān)的動(dòng)作，動(dòng)作一模一樣，但速度有快慢。然后她讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)：“哪個(gè)動(dòng)作更符合當(dāng)時(shí)情景？”有學(xué)生說(shuō)：“當(dāng)時(shí)的李白是愁苦的，動(dòng)作應(yīng)該慢一些?！鄙痉蹲x，師指導(dǎo)全班慢讀，讀出這種愁苦。又有學(xué)生說(shuō)：“當(dāng)時(shí)的李白應(yīng)該是氣憤的，要發(fā)泄。所以動(dòng)作應(yīng)該是快的?！睅熤笇?dǎo)學(xué)生快讀這兩句。閱讀要尊重學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，這位老師很好的用動(dòng)作將朗讀結(jié)合起來(lái)，幫學(xué)生更好的理解李白此時(shí)的內(nèi)心世界。
整堂課聽(tīng)下來(lái)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是收獲，對(duì)聽(tīng)課者來(lái)說(shuō)是享受。繆老師在古詩(shī)教學(xué)的有益嘗試和做法都很值得我學(xué)習(xí)揣摩，推動(dòng)我在古詩(shī)教學(xué)這條路上有新的進(jìn)步。
在路上半命題選范文（19篇）篇七
我在天光初透的草舍醒來(lái)，只有我一個(gè)人。我躊躇著，不知是在這里等待抑或獨(dú)自上路，我面對(duì)著蒼?；囊按舐暤溃叭绻阆胱叩每?，一個(gè)人走，如果你想走得遠(yuǎn)，一群人走，那么你告訴我該孤獨(dú)上路，還是結(jié)伴而行”？荒原里一片岑寂，獵獵風(fēng)聲似要是撕魂裂魄。
你的心意我無(wú)從知曉，但我勢(shì)必選擇孤獨(dú)上路，你的聲音冉起，震得我驚喜交加。我溯著你的聲音之源，憶起你筆下祥林嫂的凄慘與抗?fàn)帯?/p>
你說(shuō)凡是一個(gè)人有了新主張，得了贊同，是促其前進(jìn)的`，得了反對(duì)，是促其奮斗的。若吶喊于生人前，而生人不悟，既非贊同，也無(wú)反對(duì)，這是怎樣的悲哀啊。你于是以之為寂寞。我了解你的抗?fàn)?，在那樣一個(gè)黑暗撕出一片光明來(lái)，國(guó)人在光亮中驚醒。你走得比世人都快了些，你路上的寂寞如夜夜搓揉靈魂的猛獸。你的孤獨(dú)只被你在拈筆一笑中了然。你用筆，用鮮血，勇?lián)?dāng)一切的勇氣，為世人引路。你身后的一群人也因此走得更快，更快。我對(duì)著荒野微笑著說(shuō)，“先生，你是勇者?！?/p>
荒野里回聲漸起，從“考盤(pán)出澗碩人之寬。獨(dú)寤寐言，永矢弗諼?！钡健皬穆?tīng)世人權(quán)似火，不能燒得臥人心。”從“眾人之途，當(dāng)為遠(yuǎn)行”。到“我與世界一同上路。”我在一片響聲中釋然。
行路人生總需有些甘愿領(lǐng)受寂寞獨(dú)自開(kāi)路的個(gè)人，他們走得快，經(jīng)受的磨難也更多，但他們不僅覓得本心，也為后來(lái)的結(jié)伴行人開(kāi)辟出小道。一群人相互扶持勢(shì)必走的更慢更遠(yuǎn)。只是這樣一群人壘起了人類文明的金字塔。
我拾起背包，決定孤獨(dú)上路。
在路上半命題選范文（19篇）篇八
在不斷不斷地成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)。我原本是一個(gè)軟弱的小女孩，已經(jīng)成為如今堅(jiān)強(qiáng)勇敢的大姑娘了。時(shí)間真的會(huì)讓人改變。我在成長(zhǎng)中，終于學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
在我剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，面對(duì)這個(gè)一無(wú)所知的世界。一時(shí)，真的適應(yīng)不過(guò)來(lái)。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很緊張。我跟不上老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進(jìn)入中學(xué)或許就是這樣?？墒?，我一次又一次地失敗，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個(gè)小烏龜開(kāi)始縮進(jìn)了自己的背殼。甚至有的時(shí)候，自己一個(gè)人躲在墻角偷偷的哭泣。
看著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活是那么的輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個(gè)完全不同的世界。在光明中，太陽(yáng)照射下來(lái)，充滿了生機(jī)勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。
回到家里，面對(duì)飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒(méi)有食欲。晚上睡覺(jué)也常常做一些噩夢(mèng)。我終于，我終于再也受不了這如此萬(wàn)痛般，沒(méi)有快樂(lè)的生活了。我決定我一定要走出陰影，面對(duì)那明日高高升起的太陽(yáng)。
我開(kāi)始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那么般痛苦。我覺(jué)得自己的困難是那么的大。爸爸后來(lái)親切地告訴我，人活著，一定會(huì)遇到許多的困難，不能因?yàn)榭朔涣硕チ俗约?，失去了自己的快?lè)。你應(yīng)該試圖去解決，要堅(jiān)強(qiáng)。
也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過(guò)了黑暗，看到了黎明的太陽(yáng)。我興奮極了。接下來(lái)的生活將是那么的快樂(lè)、輕松、自在。我喜歡這種感覺(jué)，喜歡這種無(wú)憂無(wú)慮、充滿陽(yáng)光的感覺(jué)。也許這就是我所希望的。
翌日清晨，我成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的大姑娘了。我為此感到高興。回想起到吃我頻頻訴苦、那種痛徹肺腑的感覺(jué)。我覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)其實(shí)沒(méi)有那么的困難。
成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在，這個(gè)全新的我面對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活覺(jué)得那么的精彩、豐富多彩。
成長(zhǎng)讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我重新見(jiàn)到了那七彩的光明。
時(shí)間在不停地走，生命在不停地走，我們也在不停的成長(zhǎng)。每個(gè)人的成長(zhǎng)是經(jīng)過(guò)不同的坎坷的，每個(gè)人的成長(zhǎng)也經(jīng)過(guò)不同的幸福。酸甜克拉西安，是不同的感覺(jué)。
上幼兒園。
爸爸媽媽工作很忙，我兩歲半就上了幼兒園小班。那時(shí)侯老師上課，我還不會(huì)聽(tīng)講。有一天，小朋友們都在畫(huà)畫(huà)，我在下面搖晃椅子玩。搖著搖著椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齒把舌頭扼了一個(gè)洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鮮紅的血。沒(méi)法敷藥沒(méi)法包扎，我只好忍著。我沒(méi)有掉一滴眼淚。第二天，我的嘴腫得像豬嘴似的，照樣去幼兒園上學(xué)。
上小學(xué)。
一天，爸爸拉著我的小手來(lái)到小學(xué)報(bào)到，我知道自己已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，感到無(wú)比的驕傲，第一次感到自己長(zhǎng)大了。每天早晨，我都背著書(shū)包，迎著朝霞，蹦蹦跳跳地去上學(xué)。在學(xué)校，享受著和老師、同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光。夕陽(yáng)西下，我回到了家里，和爸爸媽媽講述在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情，家里到處洋溢著幸福的笑聲。
上初中。
在初中，我開(kāi)始學(xué)會(huì)要懂得如何讀書(shū)。我開(kāi)始學(xué)會(huì)做更多的家務(wù)。在這階段里，我學(xué)會(huì)的更多的東西。我學(xué)會(huì)了幫助爸爸媽媽，學(xué)會(huì)和他們談心，學(xué)會(huì)體諒身邊的人，學(xué)會(huì)了如何照顧人。因?yàn)楦改傅慕逃?，讓我學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西。這些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶物。我會(huì)一直利用和珍藏著。因?yàn)楦改福业纳畛錆M繽紛的色彩，我繼續(xù)慢慢的成長(zhǎng)著。因?yàn)樗麄兊膼?ài)，我的人生充滿繽紛色彩。
成長(zhǎng)的路是快樂(lè)的。是心酸的，但是，只要好好把握方向。我相信，終有一天，會(huì)到達(dá)成功的彼岸，成為一個(gè)有為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)的人!
成長(zhǎng)的路，猶如一本《伊索寓言》，蘊(yùn)含了豐富的哲理……。
“人有旦夕禍?！薄Ｓ惺П赜械?，有得必有失。在成長(zhǎng)的路上，經(jīng)常會(huì)發(fā)生許多不盡人意的事情，但也有許多自己滿足的事件。是這樣一個(gè)這里，啟迪我們要珍惜眼前的美好，如若失去，也該慶幸，會(huì)有另一個(gè)美好的開(kāi)始。
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！痹诿鎸?duì)惡勢(shì)力時(shí)，我們做的應(yīng)該是反抗，而不是屈服。魯迅先生的這句話，讓我在成長(zhǎng)路上認(rèn)清了方向，懂得了如何辨認(rèn)是非，走上正道。
淡泊名利。居里夫人和他丈夫發(fā)現(xiàn)了鐳，但卻不貪圖權(quán)財(cái)，放棄了申請(qǐng)專利，同時(shí)也放棄了一筆財(cái)富。居里夫人的這種高尚品質(zhì)，不止一次提醒我，絕不能被一時(shí)的利益沖昏了頭腦，是我在成長(zhǎng)道路上邁出的步伐更加的堅(jiān)定。
在逆境中懂得創(chuàng)造希望?！遏敒I遜漂流記》很明確的告訴我，遇到挫折不可怕，因?yàn)椤疤鞜o(wú)絕人之路”，我們只要細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。正因?yàn)檫@個(gè)道理，讓我滿懷信心，自信地向成長(zhǎng)之路邁下每一步。
“為中華之崛起而讀書(shū)。”想周恩來(lái)，毛澤東等偉人的成功事跡，想他們對(duì)我們青少年的期盼，一句句至理。
名言。
都無(wú)時(shí)無(wú)刻的鞭策著我們。讓我們明白，想為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，擁有豐富的知識(shí)是必不可少的，也因?yàn)橛辛素S富的知識(shí)，才使我成長(zhǎng)路上的荊棘越來(lái)越少。
為自己所做過(guò)的往事不帶任何眷戀。也許昨天我們獲得了一個(gè)極大的榮譽(yù)，但我們不能只睡在過(guò)去的夢(mèng)中，因?yàn)椋f(shuō)不定，明天你會(huì)獲得更多的榮譽(yù)!沒(méi)錯(cuò)，我們沒(méi)必要把錯(cuò)過(guò)當(dāng)成過(guò)錯(cuò)，也沒(méi)有必要把今天的幼稚責(zé)怪一千遍，因?yàn)?，還有更多的路等著我們?nèi)プ?，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的美。
成長(zhǎng)的路猶如一只一直翩舞的蝴蝶，要經(jīng)歷許許多多的磨難才能夠從一直毛毛蟲(chóng)個(gè)蛻變成令人驚嘆的尤物。我在奮斗，我在努力，我在努力的成為一只蝴蝶。
在路上半命題選范文（19篇）篇九
無(wú)事可做，便胡亂遐想起來(lái)，在歷史的關(guān)山中跋涉思考起來(lái)。仲尼，一位探索著怎樣做人的圣人，想必他也曾在一片星空之下思考過(guò)關(guān)與自己的生活，前程和人生吧，畢竟沒(méi)有人能夠一生下來(lái)就是圣人，但他在無(wú)數(shù)次這樣的思考后，從思想上成長(zhǎng)為一位超越塵俗的人。而在歷史的變更，滄桑的轉(zhuǎn)換后，一個(gè)俗人也在星空下思考，那就是我，我能在這樣無(wú)數(shù)次的思考后成長(zhǎng)起來(lái)，打敗剝奪我曾經(jīng)的夢(mèng)想與今昔的快樂(lè)的敵人嗎？我質(zhì)疑我的能力，伊尹在受用前曾夢(mèng)見(jiàn)過(guò)乘舟夢(mèng)日邊的情景，那我今天的遐想是否也是一個(gè)前兆？是否明天或不久后我能像仲尼一般，超脫困擾我的枷鎖，達(dá)到另一個(gè)境界，或仍在這片俗海中繼續(xù)沉淪下去。我也不知我今身在教育之路的何方，也許是岔路太多了。
行路難，行路難。多歧路，今安在。
突然，我呵呵的笑起來(lái)，因?yàn)槲倚睦锴宄?，我這是在自嘲，平時(shí)那個(gè)高傲自滿的物理科代表哪去了？其實(shí)我并不差。我小聲地問(wèn)自己，你的志向是什么？我昂起頭，帶著自信的微笑大聲地說(shuō)：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪！”
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
在路上半命題選范文（19篇）篇十
也記不清是從什么時(shí)候，開(kāi)始了一個(gè)人的旅程。說(shuō)是一個(gè)人，卻從未得安寧。
其實(shí)也隱隱約約察覺(jué)到了，有一個(gè)伙伴一直陪我同行，就是時(shí)間。
時(shí)間是個(gè)溫柔也頑皮的孩子，總是在背后不動(dòng)聲色就教我懂得了很多事。陽(yáng)光的燦爛，花兒的靚麗，天地的寬厚、包容；親情的溫暖，友情的潤(rùn)澤，愛(ài)情的甜美與嬌蠻。這些美好的事物，曾一度使我的生活鮮亮、飽滿。
但是相處久了也難免有磕絆，時(shí)不時(shí)的時(shí)間就會(huì)給我擺出些難題。但這也本是生活的面貌，無(wú)可厚非。直到多年后的一次，我偶然瞥見(jiàn)它在鏡子的余光里，在我背后壞笑著閃躲。驚訝之余再看只我一人的鏡子，我想，或許是我看錯(cuò)了吧。也是在很久之后我才明白，原來(lái)它是屢屢忍著想要揶揄我一下子的.念頭，卻在我毫無(wú)防備的時(shí)刻，磨彎了我的眼角，皺褶了我的皮膚。
為這些，我也只好一路上留心，嘗試著看，要怎樣才能更好的和它相處。
我并未發(fā)現(xiàn)，風(fēng)是在什么時(shí)候，注意上了我和時(shí)間。風(fēng)見(jiàn)時(shí)間鬧得這般歡快，也跟著不安分起來(lái)。如果時(shí)間只是頑皮，那風(fēng)就是赤裸裸的頑劣了。吼吼的怪叫聲里伴著鬼臉，多少次朝著我就迎面撞來(lái)，踹飛了我掖在袖子里的童真，砸碎了安住在我懷里多年，自小便竹馬青梅的小夢(mèng)想。
最可恨的是，當(dāng)我整好衣衫上路的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)風(fēng)不知何時(shí)，早已撞彎了我的方向，讓我偏離了初衷。不知前路向何方，又被時(shí)間卡著回不了頭，就這樣，在忐忑不安的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)里，我終于耗完了青春，甚至，弄丟了自我。
些許心灰意冷，這是某些情緒的玉液瓊漿，稍一流出，便有破罐子破摔的念頭受到引誘，想要發(fā)芽了。我并不想變成一堆扶不上墻的爛泥，但真的，我不敢再這么糊里糊涂被人們所說(shuō)的命運(yùn)，蹉跎下去，我需要休整一下，理個(gè)頭緒出來(lái)。
可時(shí)間不是個(gè)能停下來(lái)的主，哪有耐心陪我等待，于是滿腹牢騷的走了。或許，是去尋找另一個(gè)要捉弄的對(duì)象了。
而這個(gè)頭緒更是算不上乖巧聽(tīng)話，反似個(gè)滑不溜的泥鰍，每每在我沒(méi)能忍住浸淫回憶的時(shí)候，一個(gè)不注意便歡快開(kāi)溜。幾多次，我懦弱的想，干脆不走了，就躲在這個(gè)角落里終此一生。看看吧，我的手里空空如也，心里空空如也，何其悲何其苦！
終于整裝待發(fā)的時(shí)候，狼狽滄桑之態(tài)已是盡顯眉眼之間了。當(dāng)初愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的激情早在我耽于憂傷時(shí)，跟我劃清了界限不再瓜葛。已然混成這樣兒，被時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)，我反而不著慌了。反正是行到了水窮之處，不如坐看云起。能走多遠(yuǎn)，全憑緣分吧，走到哪里去，全憑緣分吧。
不匆匆急著趕路了，不眼巴巴朝著遠(yuǎn)方張望了，不如邊走邊看看風(fēng)景吧。
真是不看不知道啊，此刻我竟正走在一片溫柔旖旎的楊柳林中，天光閃爍，云影徘徊，蟲(chóng)鳥(niǎo)們呢喃著情話，汩汩溪水拍著青石。想來(lái)仙境也不過(guò)如此吧，想來(lái)天籟也不過(guò)如此吧，想來(lái)這一路上，我是傻蒙著眼睛與這大好的天地山川擦家而過(guò)了吧。然逝者已矣，眼前的路卻是豁然明朗開(kāi)來(lái)。我像是懂得了當(dāng)年記在心下的詩(shī)詞“歷劫飛沉寧有意，孤云去住亦何心。”不如學(xué)他蒼崖采紫芝，丹灶煮白石吧，不如學(xué)那檐前卷舒何自適的一片白云吧。
旅程仍在繼續(xù)，卻多了些輝映的聲色，悠然慢行的步子竟也趕上了時(shí)間。我想我得讓時(shí)間也學(xué)會(huì)享受這路邊顧盼生輝的美景。剩下的一半路途，不如，我們和平共處吧。
在路上半命題選范文（19篇）篇十一
“把手電筒關(guān)掉?！?/p>
心里是十分不情愿的，畢竟暴風(fēng)雨剛過(guò)，白河的怒濤也未平息，何況在這樣的泥濘而坑坑洼洼的羊腸小道……燈滅，恐懼蔓延。
照明工具沒(méi)有了，只好憑著微弱的月光，深一腳淺一腳地前行，難免閃個(gè)趔趄。路上的積水被月光照得明晃晃的如一面面鏡子，沒(méi)有風(fēng)吹，耳邊的碎發(fā)卻飛揚(yáng)起來(lái)。挽住旁邊同學(xué)的手，看不清是誰(shuí)，卻是最堅(jiān)定的依靠。
吵鬧的隊(duì)伍不知怎的仿佛安靜了，沉寂了，古老的白河峽谷卻開(kāi)始喧鬧起來(lái)：野豬的長(zhǎng)嘯，黃腳魚(yú)^劃過(guò)水面發(fā)出短暫的鳴叫，豆娘在灌木里旁若無(wú)人地唱，水聲潺潺……這，大概就是白河的本色了吧。
這，便是白河峽谷的本色。
返程路上，夜已深?！笆蛛娡泊蜷_(kāi)吧。”沒(méi)有人響應(yīng)，沒(méi)有一束突兀的光。
因?yàn)樽杂泄鈦?lái)照亮，因?yàn)槟枪鈦?lái)自月，來(lái)自星，來(lái)自白河，來(lái)自自然……何必用那些照明工具呢？深吸一口氣，站在這里，仿佛是一個(gè)朝圣者。
行路，朝圣，身心愉悅。
在路上半命題選范文（19篇）篇十二
京源學(xué)校提出了“第三學(xué)期”課程的概念即利用寒暑假及春秋季節(jié)的小長(zhǎng)假開(kāi)展系統(tǒng)而豐富的科學(xué)探索與實(shí)踐課程積極帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)、走進(jìn)自然、走入社會(huì)、走向世界開(kāi)展科學(xué)探索、人文考察和藝術(shù)采風(fēng)等體驗(yàn)式活動(dòng)。
四年來(lái)，學(xué)校與中國(guó)科學(xué)院相關(guān)部門(mén)合作，開(kāi)展了有關(guān)火山地質(zhì)、海洋生物多樣性、沙漠與草原、濕地、熱帶雨林、中草藥石斛、野生動(dòng)物、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類保護(hù)、植物分類與識(shí)別、高山植物的垂直分布、恐龍及考古、天文學(xué)、少數(shù)民族文化、少數(shù)民族建筑、茶文化、古街道測(cè)繪、城市建筑與排水、科學(xué)公園等科學(xué)探索、人文考察活動(dòng)，師生的學(xué)習(xí)足跡遍布祖國(guó)的四面八方。
學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，一般安排在小學(xué)四到六年級(jí)、初中一到二年級(jí)、高中一到二年級(jí)，盡量錯(cuò)開(kāi)旅游高峰期。學(xué)校根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以區(qū)情市情為主、高中階段以省情國(guó)情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。讓學(xué)生在行走中了解社會(huì)，帶著責(zé)任感投入到學(xué)習(xí)和工作中；讓學(xué)生在交流中認(rèn)識(shí)世界，不斷拓寬視野進(jìn)而胸?zé)熿蠑n蝗醚生在探索中增長(zhǎng)本領(lǐng)，嘗試把知識(shí)和能力轉(zhuǎn)化成認(rèn)識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的智慧；讓學(xué)生在體驗(yàn)中豐富人生閱歷，給自己的青少年時(shí)代留下值得回憶的經(jīng)歷和故事。
“第三學(xué)期”課程以三年為一個(gè)周期，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、家庭實(shí)際情況自主決定活動(dòng)距離的遠(yuǎn)近、時(shí)間的長(zhǎng)短，確定自己的參與內(nèi)容，在京源學(xué)校上學(xué)期間，每個(gè)學(xué)生至少要參與3次不同類型的活動(dòng)。
活動(dòng)組織形式。
活動(dòng)主要有三種形式，包括班級(jí)活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、全校活動(dòng)。
班級(jí)活動(dòng)：自發(fā)組織，體現(xiàn)活動(dòng)方案選擇的`民主性、活動(dòng)過(guò)程的自主性。班級(jí)自發(fā)組織，小組開(kāi)展“今年春游去哪里”小課題研究，自定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)、交通、住宿等活動(dòng)細(xì)節(jié)，然后在全班進(jìn)行方案論證、篩選，民主投票確定班級(jí)活動(dòng)方案。
年級(jí)活動(dòng)：自由組合，多個(gè)活動(dòng)方案供學(xué)生自由選擇，體現(xiàn)同齡學(xué)生的個(gè)體差異性和活動(dòng)內(nèi)容的選擇性。年級(jí)組和學(xué)科組統(tǒng)籌安排，打亂班級(jí)，學(xué)生可根據(jù)興趣選擇適合自己的活動(dòng)。
全校活動(dòng)：整體設(shè)計(jì)，全向全體，自愿報(bào)名，體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程的專業(yè)性、興趣性、銜接性、連貫性。高低年級(jí)混合開(kāi)展活動(dòng)，行前調(diào)研、方案確定、行程安排等都由高年級(jí)同學(xué)牽頭，帶領(lǐng)低年級(jí)同學(xué)一起活動(dòng)。
學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。
混合式學(xué)習(xí)：以大帶小、以老帶新，高年級(jí)學(xué)生帶領(lǐng)低年級(jí)學(xué)生，低年級(jí)學(xué)生又以高年級(jí)學(xué)生為榜樣?；顒?dòng)中的分組、買(mǎi)票、登機(jī)等環(huán)節(jié)都由高年級(jí)同學(xué)組織。
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：讓學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作場(chǎng)所、研究環(huán)境和社區(qū)服務(wù)中，通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周圍事物。通過(guò)學(xué)生完完全全地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生真正成為課堂的主角。
研究性學(xué)習(xí)（小課題研究）：以“培養(yǎng)學(xué)生具有永不滿足、追求卓越的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力”為基本目標(biāo)；以學(xué)生從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中獲得的各種課題或項(xiàng)目設(shè)計(jì)、作品的設(shè)計(jì)與制作等為基本的學(xué)習(xí)載體；以在提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的全過(guò)程中學(xué)習(xí)到的科學(xué)研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗(yàn)和科學(xué)文化知識(shí)為基本內(nèi)容；以在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主采用研究性學(xué)習(xí)方式開(kāi)展研究為基本的教學(xué)形式。
項(xiàng)目學(xué)習(xí)：讓學(xué)生參與一個(gè)較為長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界中的職業(yè)角色，通過(guò)“工作”，研究問(wèn)題、得出結(jié)論。讓他們有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)世界中的真實(shí)問(wèn)題，學(xué)會(huì)使用科技手段研究、分析、協(xié)作和通信。學(xué)生在接觸各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的過(guò)程中，更容易理解學(xué)科概念，明白不同學(xué)科是如何相互聯(lián)系和相互支持的。
課程內(nèi)容與評(píng)價(jià)。
自然與科學(xué)探索類：內(nèi)容包括地質(zhì)考察、生態(tài)考察、海洋考察、熱帶雨林、草原沙漠考察或者綜合科學(xué)考察。人文與藝術(shù)體驗(yàn)類：包括美術(shù)之旅、音樂(lè)之旅、人文之旅等。專業(yè)社團(tuán)拓展類：包括天文社、生物社、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)等。
學(xué)生全程參與活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、組織；參與的學(xué)生都要總結(jié)、展示、分享。過(guò)程性表現(xiàn)將記入個(gè)人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，表現(xiàn)優(yōu)秀者將優(yōu)先獲得下次活動(dòng)的參與機(jī)會(huì)和一定的活動(dòng)費(fèi)用獎(jiǎng)勵(lì)。
在路上半命題選范文（19篇）篇十三
作為一名標(biāo)準(zhǔn)的上班族，而且是三班倒的上班族，似乎生活中最重要的部分就是奔波在上下班的路上，那種緊張和忙碌感也許只有身處其中的人們才能真正體會(huì)。因?yàn)榱魬儆诩业氖孢m，所以大部分上班族似乎都會(huì)在最后一刻才會(huì)沖出家門(mén)，這樣緊趕慢趕風(fēng)里來(lái)雨里去的結(jié)果，往往就是選擇一種快捷而相對(duì)舒適的交通工具來(lái)代步。
我這人很懶，所以雖說(shuō)經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，但還是傾其所有買(mǎi)了車來(lái)代步。剛開(kāi)始鳥(niǎo)槍換炮的時(shí)候，四個(gè)輪子相比較于兩個(gè)輪子的優(yōu)勢(shì)盡顯：一是快，可以晚出家門(mén)幾分鐘——這對(duì)于一個(gè)掙扎于夢(mèng)鄉(xiāng)的閑適和現(xiàn)實(shí)的冷硬之間的上班族來(lái)說(shuō)究竟有多寶貴，我想大多數(shù)人應(yīng)該有所體會(huì)；二是舒服，坐在駕駛座上，一窗之隔之下，風(fēng)和雨似乎已經(jīng)和我無(wú)關(guān)——有時(shí)候春風(fēng)夏雨秋嵐冬雪代表的并不一定全是浪漫，那種朔風(fēng)撲面、雨幕逼人的.感覺(jué)，或許在文學(xué)作品里是一種美感，但對(duì)于一個(gè)急著上班且總在擔(dān)心遲到的人來(lái)說(shuō)，那就不是什么好事了。
然而好景不長(zhǎng)，就在我已經(jīng)逐漸習(xí)慣了上班路上駕駛室里那個(gè)隔絕了風(fēng)雨的小世界的時(shí)候，車子被霸占了，于是我只好一夜回到解放前——膝蓋疼不能再長(zhǎng)時(shí)間騎摩托，那就一步到位，直接回過(guò)頭騎自行車吧。
話說(shuō)自行車這東西，自從我離開(kāi)上?；氐郊亦l(xiāng)之后，好像已經(jīng)五六年沒(méi)碰過(guò)了，所以第一天騎著上班的時(shí)候那個(gè)累啊！汗流浹背不說(shuō)，到了公司上樓梯的時(shí)候，雙腿發(fā)軟，簡(jiǎn)直有點(diǎn)大病初愈的感覺(jué)。那一刻心里那個(gè)煩躁??！真恨不得馬上跑到4s店再去開(kāi)一輛車回家。可轉(zhuǎn)回頭一想銀行卡上那點(diǎn)可憐的余額，心里馬上泄了氣——既然沒(méi)那實(shí)力，那就別總想著享受了，接受現(xiàn)實(shí)，還是老老實(shí)實(shí)騎自行車吧。
說(shuō)起來(lái)這人也怪，一旦后路被堵死，想法也就活絡(luò)起來(lái)。于是第二天再騎車出門(mén)時(shí)就自覺(jué)地提前了十分鐘，而且下班后也不再著急忙慌往回趕——騎得快了累，那咱慢點(diǎn)，不去跟那些同樣騎自行車的年輕人、摩托車、電動(dòng)車較勁就是了。而且還學(xué)會(huì)了阿q式的自我安慰：你看騎自行車多好??！環(huán)保、省錢(qián)、還鍛煉身體，而且我還可以在路上左顧右盼欣賞風(fēng)景，偶爾碰到一位頗有風(fēng)姿的美女時(shí)，還可以放心大膽地用目光追隨一番——你們開(kāi)車的敢嗎？小心追尾！
自我調(diào)節(jié)之下，心態(tài)漸平，于是真的開(kāi)始在路上欣賞起了風(fēng)景。這么一來(lái)，自行車這種被我避之唯恐不及了好幾年的交通工具竟然也顯現(xiàn)出了特殊的優(yōu)勢(shì)：一路上風(fēng)聲颯颯、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，出門(mén)三分鐘，人就會(huì)變得精神起來(lái)。而且因?yàn)樗俣嚷月愤呌纳畹臉?shù)林、燦若云錦的繁花、曲曲折折通向村落的鄉(xiāng)村小徑、甚至是那些在田間勞作之后，三三兩兩坐于林間的俚語(yǔ)鄉(xiāng)談、只言片語(yǔ)的打情罵俏都盡收眼底、耳際，偶爾看到一叢搖曳欲語(yǔ)的花、一抹枝條披拂的綠，或者聽(tīng)到身邊年輕人所騎的那種炫酷的摩托車疾馳而過(guò)時(shí)，飄落的一路自己從未聽(tīng)過(guò)的流行歌曲，更或者慢悠悠經(jīng)過(guò)一些在樹(shù)蔭下休憩的瓜農(nóng)菜農(nóng)身邊時(shí)，聽(tīng)到只言片語(yǔ)的葷段子，我都會(huì)不自覺(jué)地會(huì)心一笑。這個(gè)世界突然間變得那么真實(shí)那么溫暖，那些被隔絕在駕駛窗里的漠不關(guān)心居然又變得冷硬和虛幻起來(lái)。
于是我就想，或許駕駛窗是隔離了風(fēng)吹雨打的苦楚，但與此同時(shí)，它是不是也隔開(kāi)了我們暢快的呼吸？是不是也屏蔽了我們自由的思緒？飛揚(yáng)的心靈，本就離不開(kāi)土地、離不開(kāi)天、地、人籟絲絲縷縷的慰藉。
可惜的是，就在我敲擊這段文字的時(shí)候，因?yàn)轵T自行車迷了眼，一直在酸澀地微疼。我不知道自己這樣的心境還能堅(jiān)持多久，或許很快就會(huì)厭倦，或許會(huì)逐漸變得迷戀。但不管怎樣，就算有條件再買(mǎi)一輛車，我可能還是會(huì)在風(fēng)和日麗的日子里，騎上自行車，重溫這種真實(shí)、這種腳踏實(shí)地的、與天地同呼吸的美感。
在路上半命題選范文（19篇）篇十四
時(shí)常聽(tīng)人說(shuō)起“走自己的路，讓人家說(shuō)去吧！”
其實(shí)，你走你的路，根本沒(méi)有人理會(huì)，只有自己才會(huì)在意自己所走過(guò)的路?；蚯邸⒒蚱街?、或艱難、或順暢，在路上，如果能有一份心情欣賞一路美景，那是你自己修養(yǎng)到家了，不在乎結(jié)果，只重視過(guò)程。
人們所走的路都不是自己能選擇的，只能按照別人給你安排的路無(wú)可奈何地走下去的。盡管如此，大多數(shù)人一樣可以走得很坦然，很自信！
實(shí)際上，人從一生下來(lái)，就無(wú)從選擇地開(kāi)始了一條不平的路。也許人們?cè)谛羞M(jìn)中不斷地探索，不停地追求，企望著能找到一條平坦的路能通往終點(diǎn)！結(jié)果卻是沒(méi)有一個(gè)人一生都能走在一條平坦的'路上。
首先，你無(wú)法選擇自己的出生之路。于是，是富是貧，全都是聽(tīng)天由命地來(lái)到了這個(gè)世上。而富貴榮華也并非能一輩子享受，哪怕是帝王將相之家，同樣會(huì)有一條不平的路在等著你。頂多，你那一路的風(fēng)景比別人的優(yōu)美些罷了。路，最終還是靠自己去腳踏實(shí)地走。而這優(yōu)美的風(fēng)景，并非就能伴你終身，一年有四季，不會(huì)天天都是花紅柳綠，并且你在欣賞和享受的路途中，甚至還會(huì)因?yàn)樽约悍稚⒕Χ恍⌒能S倒。而別人在艱難的途中，因精力集中，也許比你更加容易到達(dá)某一個(gè)驛站。
其次，便是你自己無(wú)從選擇地走上自己的求生之路。人們無(wú)可奈何地從事自己不情愿的職業(yè)，讓自己為此終身去努力干自己一生不愿意干的工作。人們幾乎沒(méi)有能力輕易改變自己的職業(yè)。惟有能力非凡的人，能慢慢適應(yīng)，讓其變成自己所喜愛(ài)的職業(yè)，然后沿著這條路快樂(lè)地走下去。更高境界者甚至能將自己的職業(yè)變成一種信念，孜孜不倦地追求下去。而當(dāng)初他絕對(duì)沒(méi)想過(guò)自己一生能從事這種職業(yè)，并能如此出色、執(zhí)著地為之奮斗終身！這一路上，不管荊棘從生，他都會(huì)義無(wú)反顧地走下去。
再然后是人們盲目地走上自己的婚姻之路。茫茫人海，能生活在一起的人并非就是自己圍城里的二人。只是，自己遇到的人有限，根據(jù)所謂的條件相當(dāng)，不互相討厭，便結(jié)成了夫妻。真正的生活在婚后平平淡淡的日子里，如果雙方能相互包容，便走上了幸福的康莊大道。如果不能相容，婚姻之路，便是泥濘不堪。盡管如此，有的人為了子女、為了親人，還會(huì)裝模作樣地讓人覺(jué)得自己的婚姻之路是平坦順直。這種用一生的幸福押上的婚姻之路，想要回頭，難度更大！
人生之路，的確跌宕起伏。但愿人人都能自信、坦然、堅(jiān)定地走下去！到終點(diǎn)時(shí)，便此生不悔。
在路上半命題選范文（19篇）篇十五
自從長(zhǎng)了痘痘之后，我就不怎么喜歡照鏡子了?？墒沁@些討厭的豆不僅看得見(jiàn)，而且還摸得著，每次洗臉，我都揪心地痛，想哭。于是，我厚著臉皮從超市買(mǎi)了幾瓶膚螨靈霜洗面奶，臉上辣辣的，不一會(huì)兒又感到熱呼呼的。這些和說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)的一模一樣，此時(shí)我心暗自想著，看來(lái)，我的臉上的痘痘快好咯。
人生路上，我不僅要為自己煩惱，還要為媽媽的行為而煩惱。
周末，我習(xí)慣地從書(shū)桌里拿出日記本，剛想打開(kāi)，卻忽然覺(jué)得日記本好像被動(dòng)過(guò)。這讓我產(chǎn)生一種中莫名的恐懼感?；仡^查看放日記的地方，與往日一樣，沒(méi)有值得懷疑的蛛絲馬跡。會(huì)不會(huì)是錯(cuò)覺(jué)呢？也許是自己沒(méi)放好，也許是下意識(shí)里會(huì)有這種擔(dān)心。于是，我腦子一轉(zhuǎn)，在日記本李放了一根頭發(fā)。
第二個(gè)周末，我希望一切都是自己太多心。然而，事實(shí)證明我的懷疑，我精心設(shè)計(jì)的頭發(fā)絲不見(jiàn)了，希望徹底破滅了！
“媽媽怎么能這樣呢？”我心里憤怒地狂喊著，委屈的淚水呼地涌出了眼眶。在吃晚飯時(shí)，我把自己心里的委屈全都說(shuō)了出來(lái)：“媽媽，你從小就教育我要尊重人，那你為什么不尊重我呢？為什么要偷看我日記呢？”我越來(lái)越委屈，淚水不知有涌了出來(lái)。其實(shí)我知道媽媽是為了我好，我知道媽媽曾經(jīng)也和我一樣年少，也有自己的小世界。窗外不知何時(shí)刮起了風(fēng)，這風(fēng)什么時(shí)候會(huì)停呢？我不知道。
人生路上的煩惱，像雨像霧又像風(fēng)，總糾纏我們不放，我擁有一個(gè)小小的花季卻有著大大的煩惱。
在路上半命題選范文（19篇）篇十六
悠悠五千年，中華文明有著璀璨的光輝，1949年解放，中國(guó)成立71周年。七十一年砥礪前行，渡過(guò)大自然的天災(zāi)，抗住了侵略者的鐵蹄，在飽受創(chuàng)傷后依舊涅槃重生。七十一年來(lái)，我們一路探索，一路前行。
從無(wú)到有，從模仿到創(chuàng)新，中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了彎道超車。原子彈、氫彈的成功爆炸，挺起了中國(guó)不屈的脊梁;香港、澳門(mén)的回歸，推進(jìn)了祖國(guó)和平統(tǒng)一的進(jìn)程;奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)的成功舉辦，展示了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力。
從貧到富，從落后到超前，中國(guó)人民完成了華麗變身。中國(guó)高鐵讓千千萬(wàn)萬(wàn)的離鄉(xiāng)學(xué)子、務(wù)工民眾歸期有望。中國(guó)網(wǎng)購(gòu)讓14億的國(guó)人享受足不出戶就能購(gòu)買(mǎi)到全世界各地的產(chǎn)品。微信、支付寶、共享單車……無(wú)一不為我們的生活帶來(lái)了巨大的便利。
我們中國(guó)為什么能走過(guò)光輝的歷程，創(chuàng)造出偉大奇跡，取得輝煌的成就呢?我想，這是全黨全國(guó)各族人民，立足中國(guó)國(guó)情不斷探索、不斷奮斗、不斷創(chuàng)新的結(jié)果。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。如今的中國(guó)已騰飛而起，在世界浩瀚汪洋中翱翔，聲震寰宇。而我們身為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，在驚嘆中國(guó)速度之快、變化之大的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)不斷充實(shí)自己，一路探索，一路前行。
中國(guó)，未來(lái)可期。我們，責(zé)無(wú)旁貸!
在路上半命題選范文（19篇）篇十七
而我卻偏愛(ài)那種低調(diào)而恒久的美麗，那是一種漸漸地、由內(nèi)而外散發(fā)出的美，沁人心脾，但卻又是有靈魂的，它總是在我夢(mèng)中閃現(xiàn)，但待到走近時(shí)，卻又如青煙般消失了。
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了我的夢(mèng)，竟然在一本多肉圖鑒上。我尋到了它的蹤跡，它的芳名叫“山地玫瑰”，倒也是與玫瑰扯上了點(diǎn)關(guān)系，我似乎尋到了我夢(mèng)中的美麗，從此對(duì)它的愛(ài)便一發(fā)不可收拾。一次夏日，去花木市場(chǎng)，初次見(jiàn)其真容，甚是喜愛(ài)，但是太過(guò)于嬌羞，缺乏了那一種靈魂。但畢竟愛(ài)是喜歡，我捧著它，看著它中央的嫩葉中流露出的屢屢生機(jī)。那種如真似幻的美令我不由得陶醉，隱約發(fā)現(xiàn)葉片上還有著絲絲金色的陽(yáng)光，只可惜被外圍的老葉包裹而失去了那本該有的鮮亮。不過(guò)倒也苦了那些老葉，用自己的生命托起了新葉，卻還要遭到我的這般不滿，自己被同類排斥于最外端遮風(fēng)擋雨，卻還不能惹人憐愛(ài)。但也只是那么一絲憐憫，總的來(lái)說(shuō)并沒(méi)有靈魂，論美麗不如其他花兒，論其他方面，更是與別的植物無(wú)法可比。本以為身邊僅存的30元買(mǎi)這樣一盆多肉足矣，卻不料要480，待老板注意到我時(shí)，只能灰溜溜地離去。
但后來(lái)我還是成功地用50元買(mǎi)下了一個(gè)枝頭，只道這種普普通通的多肉，也沒(méi)有太愛(ài)惜，草草放在窗臺(tái)上，竟被鳥(niǎo)兒叼走。也不知這是為了逃離我，還是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。雖然表面上不痛不癢，但畢竟是錢(qián)，心中只留下對(duì)錢(qián)的挽留。
至此之后，我沒(méi)有再想過(guò)這種多肉，或許記憶中對(duì)其留下的是關(guān)于錢(qián)的心痛，久久不能散去。再一次遇見(jiàn)已是冬日。它不再如此將嬌貴，而是在寒風(fēng)中聳立，在寒風(fēng)中綻放。看著它在風(fēng)中顫動(dòng)的枝椏，我的心被撼動(dòng)了。那是一種多么可貴的品質(zhì)??！在溫暖的季節(jié)沉眠，卻在這寒風(fēng)中綻放。那是一個(gè)多么堅(jiān)毅的靈魂，傲然挺立在這風(fēng)雪之中。
我，不敢再輕視這樣一株如此剛毅的植物。我覺(jué)得它在靈魂上已經(jīng)將我打敗，我將它買(mǎi)下，擺放在書(shū)桌最顯眼的角落里，打開(kāi)窗，任寒風(fēng)吹打，但它依舊不為之動(dòng)搖，那一抹抹的鮮綠，打敗了我，也打敗了那冷酷的寒風(fēng)。
它，依舊在那寒風(fēng)中綻放著，絲毫沒(méi)有注意到在一旁早已愕然的我……。
在路上半命題選范文（19篇）篇十八
你是在冬天出生的，朦朧的雙眼緊閉，看不到這世界，卻清晰的感受到這星空。你的世界一片黑暗，看不到白天和黑夜的交替。這沒(méi)有白天黑夜交替的星空，讓你分不清時(shí)間的流逝。你不知道時(shí)間是什么，但恍惚地感覺(jué)到它很重要，稚嫩的雙手緊握，想要抓住什么，卻什么也抓不到，只能默默的在心里計(jì)算著，不讓自己因忽略了時(shí)間，而出現(xiàn)一些無(wú)法控制的變化。
時(shí)間還在流逝，只有這冬日仿佛永恒不變。雪花飄落，落在你的臉上，落在你的眼縫，你睜開(kāi)了雙眼，看到這冬夜，看到這冬夜里飄落的雪花。這漫天的雪花仿佛天空出現(xiàn)了一個(gè)巨大的窟窿，那天在哭泣，只是它的眼淚在落下時(shí)，仿佛不愿被人看到，所以將其化作了雪，這雪看似輕輕柔柔，但……一旦積累到了一定程度，它可以將山峰壓碎，可以將萬(wàn)物冰寒，可以毀滅一切眾生。你感受到它悲傷，它的痛苦，卻不知道它為何如此，一滴眼淚從你的眼角滴落。雪花飄落，與眼淚混在一起，仿佛在以這種方式，訴說(shuō)它的悲傷。雪，唯有冬天才會(huì)出現(xiàn)，它只能活在寒風(fēng)中，所以這隆冬，就是它的人生，雪，只活在冬天，靠近火，它就會(huì)死去，這也是它的人生，無(wú)論如何向往夏天，可它......只能遠(yuǎn)去，雪融在你的眼淚成了淚水，因?yàn)檫@不是它的世界......
時(shí)間還在流逝，它驅(qū)趕著冬日的悲傷，仿若無(wú)情。你漸漸感受不到，埋藏于天地，隱匿于落雪，隨著雪的融化，這悲傷消失了。殘雪中冒出來(lái)綠芽，原來(lái)到了下一個(gè)季節(jié)。歲歲年年中，每到這個(gè)季節(jié)，人們都會(huì)看到柳絮滿城，只是他們不明白不知曉，那每一個(gè)柳絮，他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候來(lái)臨，是為了尋找與他們相連的那個(gè)人，因?yàn)槊恳粋€(gè)都是一個(gè)人的一生，只是最后它們落在了水上，落在了塵中，消散在了我們的眼中……不是他們沒(méi)有找到，而是我們，找不到屬于自己的它。你已經(jīng)長(zhǎng)大，眼神里少了懵懂，含著對(duì)冬日的追憶。它走了，它還在悲傷嗎？記憶是掌心的水，不倫你攤開(kāi)還是握緊，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈，只是，那水的涼意，卻是可以讓人始終無(wú)法忘記。它變成一種感覺(jué)，一直埋在你的心里，越來(lái)越深，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。懷著這份感覺(jué)，你走在這個(gè)季節(jié)里，這個(gè)沒(méi)有悲傷的季節(jié)，原來(lái)它叫春天，它讓你感到溫暖，可是這溫暖下，你卻不知道何去何從。心若沒(méi)有棲息的地方，就一直是流浪。流浪著，你想到了冬夜，原來(lái)，它很孤獨(dú)。是否還有人如你一樣追憶著它？若不追憶，則從此聽(tīng)不到那年華里，誰(shuí)的嘆息。
行路上，風(fēng)在吹拂，被風(fēng)吹奏的，總是那飄忽的哀愁。只有那無(wú)心人的寂寞，是風(fēng)，怎么也吹不散的煙火。
行路上，你遇到了另一個(gè)人，你在想，如果，這人生的生與死就是一首歌的時(shí)間，當(dāng)歌曲結(jié)束的時(shí)候，就是生命的終結(jié)……你，會(huì)怎么去選擇，將誰(shuí)寫(xiě)在歌詞里，去唱給自己聽(tīng)，是眼前的這個(gè)人嗎？忽的，你想到，或許這行路，就是人生。眼前的這個(gè)人，會(huì)和你一起走過(guò)這段路嗎？不知道。你的眼里，開(kāi)始有了迷茫。迷茫中，你還在前行著，向著遠(yuǎn)方，那里有冬夜的哀愁，那是你唯一清晰的地方。人生，就是一次又一次的經(jīng)歷，亦或者說(shuō)，不同的經(jīng)歷，造就不同的人生，如經(jīng)歷了寒風(fēng)，會(huì)成為雪，經(jīng)歷了炙陽(yáng)，會(huì)成為雨，經(jīng)歷什么樣的人生，就會(huì)成為什么樣子，如此，生命才會(huì)精彩。
行路上，你遇見(jiàn)許多的人，像是命運(yùn)的安排，在這春天里，他們?cè)屇愀械綔嘏?。許久，你才知道，原來(lái)這溫暖，叫做幸福。相濡以沫的幸福，時(shí)間的穿梭中，一切成為了永恒！那些握過(guò)手，唱過(guò)歌，流過(guò)淚，愛(ài)過(guò)的人，所謂曾經(jīng)，就是幸福。它是記憶，埋在心里，越來(lái)越深，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
行路上，忽的感到疲憊，你尋到一處樹(shù)蔭躺下休息，不覺(jué)地睡著了。時(shí)間是這歲月，便是你睡下，它還在流逝，不曾停歇。歲月如夢(mèng)，分不清真實(shí)與虛假，正如你的夢(mèng)里有著別人，而別人的世界里，或許也有夢(mèng)中的你，又或者，我們的生命，我們的`一生，是一個(gè)看不到的氣泡，不知何時(shí)破碎，不知何時(shí)清醒，誰(shuí)的夢(mèng)中有你，你的夢(mèng)中有誰(shuí)....如許了一場(chǎng)流年的風(fēng)月，也帶不走一次夢(mèng)醒之外的今生相伴。原來(lái)這行路上，已有一個(gè)人，讓你無(wú)法忘記。春天的天空下起了雨，一聲炸雷將你從夢(mèng)中驚醒，不覺(jué)，已是淚流滿面。抬頭，卻不知何時(shí)有個(gè)人已經(jīng)撐傘站在身旁，他已經(jīng)濕透，卻沒(méi)有雨水落在你的身上。他說(shuō)，他叫愛(ài)情。
這世間最美麗的，往往都是最無(wú)情的，彩虹美麗，受億萬(wàn)之人側(cè)目，但它卻是無(wú)情的，沒(méi)有人，可以把她留下，就好似孔雀之屏，雖是美麗，但卻是歸墟……他走了，你們約定在三生石處，可是你并不知道三生石在哪里。愛(ài)情就像一條河，左岸是明滅千年的歡笑，右岸是燭光下永恒的沉默，中間流淌的，是年年歲歲淡淡的寂寞。在這寂寞里，你還要繼續(xù)這行路?？偸窃谑ズ螅艜?huì)想再擁有，總是在離別中，如走過(guò)了一片冰地，若不回來(lái)，則從此看不到那冰的融化，如走在歲月里，若不追憶，則從此聽(tīng)不到那年華中誰(shuí)在嘆息。
雖在行路上，可你已不知道前方的路在哪里，因?yàn)楸緛?lái)就沒(méi)有路，路在腳下，走到的地方就是路，無(wú)論是盡頭也好，還是途中也罷，若執(zhí)迷于路的對(duì)錯(cuò)，那才是走錯(cuò)了路。
看庭前花開(kāi)花落，榮辱不驚，望天上云卷云舒，去留無(wú)意。時(shí)間仿如這樣一個(gè)過(guò)客，匆匆地離去，匆匆里，春天，似乎就要過(guò)去。
行路已盡，原來(lái)這便是三生石所在，原來(lái)，冬夜早已不再，雪花自融化的一刻就已消失，留下的，只有它們的悲傷，還埋在你的心里，越來(lái)越深，卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
在路上半命題選范文（19篇）篇十九
車廂窗邊，見(jiàn)一老夫婦，皆銀霜遍布，杖國(guó)高齡之人。軌道對(duì)頭，武昌至襄陽(yáng)(兼運(yùn)行區(qū)間，武昌至寧波)，套跑車一輛。
見(jiàn)老嫗站在窗外，應(yīng)是見(jiàn)了什么，來(lái)了興致，與老伴睜眼遠(yuǎn)眺，臉已經(jīng)貼緊窗戶，四手扶窗，念著牌上的密碼小字，讀念出筆畫(huà)繁多“襄”字，大喜，老嫗道“武昌襄陽(yáng)”，半晌，老先生“湖北襄陽(yáng)”回接，以正其地理錯(cuò)誤。老嫗呼應(yīng)，言語(yǔ)有恍然大悟。
老先生，一口北方口音，圓溜地道，穿著打扮，似學(xué)究教授。乘客紛紛上車，逼仄擁塞，轉(zhuǎn)眼二人消失過(guò)道，轉(zhuǎn)入睡層，仍喋喋不休，爭(zhēng)論圍繞小字那寧波區(qū)間，為何同時(shí)出現(xiàn)下頭。有乘客出來(lái)解釋套跑概念，兩位附和，好似明白。
人老，視力與認(rèn)知敵不過(guò)年歲增長(zhǎng)，從曾經(jīng)過(guò)目不忘，到現(xiàn)在回憶半晌?；ㄓ械蛑x時(shí)，樹(shù)有榮枯日，老夫婦那好奇，探索之心沒(méi)有消失吶!
偶有煙鬼，耐不住癮，偷摸地制造煙氣，源源不斷，從隔間飄散，終到鼻腔。自是十分難受。心里咒詛肺癌，道德上譴責(zé)鄙視。只得下床，清洗。
中途站，下車換氣。佩服去站臺(tái)吸者，吞云吐霧表情爽快盡興，不時(shí)與旁人嘮嗑夸白，話題上限到調(diào)侃罩杯系數(shù)和松緊程度，這嘴癮帶勁。手推車推過(guò)，偶有乘客購(gòu)置小吃零嘴，無(wú)外乎啤酒飲料礦泉水，瓜子花生八寶粥。
回想，曾坐武昌到襄陽(yáng)列車，中年女列車員，大聲道出二手煙危害，深惡痛絕，讓當(dāng)面抓一僥幸吸煙者，讓其蘸洗手池水，自滅煙頭，剛點(diǎn)好幾厘米長(zhǎng)眼，瞬間蔫了。乘客注視其窘狀，大快人心。
她的思想辦事作風(fēng)，傳達(dá)整個(gè)系統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)光大。長(zhǎng)途監(jiān)管，要有短途這般盡責(zé)就好，一廂夙愿罷了。
再記錄，已是半夜，傳來(lái)小孩咳嗽。咳完，開(kāi)始哭泣，聲急嗚嗚然，似冤鬼索命，泣訴卻因車廂密閉，無(wú)法超度。
蘇醒，啤酒飲料礦泉水，瓜子花生八寶粥再次響起。又來(lái)了一波藍(lán)莓果與剃須刀宣傳演說(shuō)。水果促銷員推車也來(lái)喊:最后一次啦，下班了。唯獨(dú)，那煙味依舊附著我們的衣物箱包上，下車后全是它們的印記。