優秀作文需要有精準的表達和恰當的修辭，以及對細節的把控和觸動人心的情感。閱讀優秀作文是培養寫作能力必不可少的一種方法，它可以拓寬我們的思維和視野。
攻略六語言要美大全（18篇）篇一
很多考生認為公務員面試比較注重考查考生的綜合分析能力、計劃組織協調能力、人際交往能力、應變能力等方面，而對語言表達能力并不過多關注，其實不然，面試中每一種能力都需要我們用恰當的語言流利清晰地表達出來。因此，言語理解與表達能力在公考復習中也是不容忽視的。
很多考生在答題時會出現思維清晰但語言上無法清楚表達自己觀點的情況，其實這就是語言表達能力有問題，不能在高壓下流利且條理清晰地把自己的觀點表達出來。為了防止各位考生在面試中出現該類狀況，在此與大家分享三個應對策略：
1.樹立自信，昂首挺胸。
因此，首先我們要在日常生活中不斷地給予自己心里暗示，暗示自己“沒有問題，以我的實力完全可以做到流利地表達觀點!”思想是決定行動的指南，只有在心里真正樹立起自信，我們才能昂首挺胸正確完美地答對每一道題目!
2.敢于交流，淬煉自我。
為了讓各位考生在考場這種高壓氣氛下快速準確地組織語言應答，建議大家在平時就要抓住一切機會在公眾面前說話，鍛煉自己的言語表達能力。比如，在餐廳、廣場、學校、座談會等人群比較密集的地方，多與他人交流，也可以做一個小演講或者短報告。在不間斷的語言能力歷練中，讓自己熟悉緊張的環境，從而鍛煉自己的語言組織能力。
3.理清思路，娓娓道來。
相信當各位考生能夠做到以上兩點時，就可以在考場上流利自信地說出自己想說的話，表達自己想表達的觀點。但是提醒大家：當我們能夠做到清晰表達時，就要格外地注重語言的條理性和語速。所以我們在作答之前，首先要理清思路與先后順序，然后有重點、有邏輯地娓娓道來，只有做到干練不失沉穩，簡明且有邏輯才能得到眾考官的青睞。
攻略六語言要美大全（18篇）篇二
第一段：引言（200字）。
語言是人類交流的一種工具，也是文化的載體。掌握一門外語對于拓寬視野、增加學習的廣度和深度有著不可估量的好處。在學習外語的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠分享給大家。
第二段：學習動機的重要（200字）。
學習一門外語是一項艱巨的任務，需要長期堅持和努力。在整個學習過程中，保持對這門語言的興趣以及樹立清晰的學習目標是非常重要的。不僅僅是因為外語可以為我們提供更多的交流機會，更重要的是它能夠幫助我們理解其他文化，拓寬視野，開發智力。因此，無論遇到多大的困難，我們都要保持學習熱情，堅持不懈。
第三段：靈活運用各類學習資源（200字）。
除了傳統的課堂學習，我們還可以利用各種學習資源來提高自己的語言水平。例如，利用互聯網搜索各種學習資料，如音頻、視頻、習題等；參加語言交流活動，與母語為該語言的人進行口語練習；利用手機APP，如記單詞應用、語法應用等。這些學習資源不僅豐富了我們的學習內容，也增加了學習的趣味性。
第四段：堅持養成良好的學習習慣（200字）。
每個人的學習方法因人而異，但培養良好的學習習慣對于學習外語來說是至關重要的。比如，定期復習所學知識，不斷強化記憶；在聽、說、讀、寫四個方面保持平衡的訓練；注意語法和發音等細節。堅持養成這些良好的學習習慣可以幫助我們更好地鞏固所學知識，提高語言運用能力。
第五段：跨文化交流的重要性（200字）。
在學習外語的過程中，我們不僅學習了一門語言，還學習了一種文化。因此，語言學習與跨文化交流是密不可分的。為了更好地理解和適應其他文化，我們需要學習其他相關的知識和技巧，如歷史、傳統風俗、社會禮儀等。通過與其他文化的交流和溝通，我們能夠拓寬自己的視野，培養自己的跨文化交流能力。
結束語：總結（200字）。
學習一門外語需要長期堅持和不斷努力，但收獲是巨大而豐富的。通過學習外語，我們可以不僅拓寬視野，增加學習廣度和深度，還可以深入了解其他文化，豐富自己的人生。在這個過程中，保持學習動機，靈活運用學習資源，養成良好的學習習慣以及重視跨文化交流都是非常重要的。我相信只要我們堅持下去，一定能夠取得優異的成績。
攻略六語言要美大全（18篇）篇三
如何在年終更好牢牢把握住下游客戶，實現明年銷量的增長，是作為公司和業務員需要考慮的事情。而年終的答謝會是很好的增進客情的重要手段，因此如何讓客戶參加答謝會顯得尤為重要，本文中就涉及到這方面的內容，與大家一起探討！
1。談判準備：
準備好《套餐利潤分析表》、《贈品樣品》、《抽獎活動表》、邀請函、門店協議，業務員熟記政策。
2。與核心門店負責人的談判過程：
乙老板：是啊，沒想到這么快就去世了，還指望他跟美國鬼子干一架呢！/最近忙啊，忙著備年貨啊！（環視店內情況，迅速分析情況）。
業務員甲：是啊，臨近年底酒水、糖果等副食也該進貨了啊！
乙老板：恩，這不是正準備進酒、進奶呢？
業務員甲：對啊，今年酒水什么的利潤怎么樣啊？（話鋒一轉，了解年貨利潤）。
乙老板：利潤一般，競爭太激烈了啊！（發現情況，迅速做出反應！）。
業務員甲：我們××公司年底推出一項新政策，利潤率有50%呢，是歷年公司政策中最大的一年！（一定要強調利潤50%，借此吸引老板的注意力）。
乙老板：利潤50%！忽悠人的吧？（產生興趣，關注到公司政策）。
業務員甲：是這樣的，乙大哥！今年公司推出了新合作模式，就是要跟您這樣有實力、有資金、客流量大的大超市、大客戶建立長期、穩定的戰略合作伙伴關系，咱們來共同發展（適當恭維，建立良好溝通氛圍）。為了更好地回饋客戶，今年公司推出了3大政策：
政策一；訂套餐，享受月度返利、年度返利和超量激勵。（拿出事先準備好的.a/b/c套餐利潤分析表），乙大哥，您看這是我們××公司專門您做的《a/b/c套餐的利潤分析表》，我給您算算光著一年您能掙多少錢啊！（業務員一一給店老板分析各套餐利潤，分析結束后強調），光吃返利和正常利潤您一年就掙20664元！
政策二：訂套餐a/b/c并交現金的客戶，將獲得價值1500元/1000元/500元的30g/20g/10g千足銀牌。（業務員拿出樣品），乙大哥這可是千足銀啊，可以長期收藏，不斷保值還升值，相當于每年還在賺錢（進一步擴大利潤），將來傳給子女也行啊。這可是公司白白送給您的啊，不賺白不賺。
乙老板：恩……（有所心動）。
業務員甲：（觀察反應，繼續講解）乙大哥，您首次進貨最怕什么？不就是怕貨壓在倉庫，賣不出去嘛！為了解決您的后顧之憂，我們還有第三項政策，就是只要您進貨，我們將根據您的進貨金額，給您配發抽獎券，參加××公司的“買××產品，中大獎”的抽獎活動（業務員拿出抽獎活動表格，向店老板詳細講解！
）
乙老板：我再考略考略（有疑惑，猶豫不決）。
業務員甲：除了上面的這些政策，公司還提出了“你進貨，我來賣；進多少，賣多少；我賣貨，你賺錢；多進貨，多賺錢”的口號，只要進貨，公司將會優先提供促銷人員、廣宣物料支持等來幫助乙大哥您來消化庫存，解決您的后顧之憂！
業務員甲：乙大哥，這么好的機會您可要好好把握啊，過了這村可就沒這店了！（進一步催促店老板做決定）。
乙老板：好吧，來個套餐a吧！
業務員甲：乙大哥，做買賣講究個誠信，對吧？！（拿出合作協議），公司為我們制定了《××合作協議》，您看看，這個協議是為了保證咱們雙方的利益的，還希望您能夠簽一下。
乙老板：真麻煩！（心里偷著樂）。
業務員甲：沒辦法啊，××公司是大公司，做什么事情就是專業、規范，這樣才能保證您掙錢啊，您說呢，乙大哥？！（強調公司的專業、良好的服務）。
乙老板：也對啊！
業務員甲：（拿出邀請函）乙大哥，為了保證您更好的了解我們團隊，了解公司20的政策，解除您的后顧之憂，我們××公司鄭重的邀請您參加于12月20號在咱們當地最好的藍海大酒店舉行的客戶答謝會，還有價值100元禮品相送呢，您可一定要來捧場啊！
乙老板：好啊，一定！（心里暗想：果然是大公司，就是氣派！）。
攻略六語言要美大全（18篇）篇四
語言是人類社會交流的工具，掌握一門或多門外語對于個人的職業發展和人際交往有著重要的意義。然而，很多人在學習語言的過程中遇到挫折，無法有效地提高自己的語言能力。經過長期的學習和實踐，我總結了一些語言攻略心得體會，希望能夠對各位語言學習者提供一些幫助。
第二段：建立良好的學習習慣。
學習語言需要時常進行日常練習，不僅僅是學習時的語法和單詞，還需要加強聽說讀寫的能力。每天定時進行練習，并堅持下去，這是提高語言能力的基礎。同時，選擇適合自己的學習方法也非常重要，有些人適合使用紙質教材，有些人則更喜歡使用電子設備進行學習。只要方法適合自己，就能夠更加專注和有效地進行學習。
第三段：廣泛閱讀和聽力訓練。
閱讀和聽力是語言學習中非常重要的環節。通過廣泛閱讀和聽力訓練，可以擴展自己的詞匯量和理解能力。選擇自己感興趣的內容進行閱讀，不僅能夠提高學習的積極性，還能夠拓寬知識面。同時，在聽力訓練中可以選擇一些適合自己水平的材料，例如聽電臺、講座或者流行歌曲。通過不斷地聽，可以提高自己的聽力和口語表達能力。
第四段：積極參與語言活動和交流。
語言學習最終的目標是能夠流利地與他人交流，因此積極參與語言活動和交流是提高語言能力的重要途徑。可以通過參加語言角、學生交流活動或者找到一個語言交流伙伴來實踐自己的語言技能。在和他人交流的過程中，可以不斷地學習和糾正自己的錯誤，并且通過和母語者進行交流，能夠更好地提高自己的語感和語調。
第五段：不斷反思和總結。
語言學習是一個長期的過程，需要進行不斷的反思和總結。在學習的過程中，要時刻審視自己的學習目標，并不斷檢查自己的學習進度。同時，要及時反思并總結自己的學習方法和經驗，找到適合自己的學習策略。通過不斷地反思和總結，才能夠更好地調整學習計劃，進一步提高語言能力。
結論。
通過建立良好的學習習慣、廣泛閱讀和聽力訓練、積極參與語言活動和交流以及不斷反思和總結，每個人都能夠在語言學習中取得更好的成果。語言攻略是每個語言學習者必須經歷的過程，只有堅持不懈，才能夠逐漸提高自己的語言能力。希望各位語言學習者能夠從中汲取一些經驗和啟示，取得更好的學習成果。
攻略六語言要美大全（18篇）篇五
營銷是什么？營銷就是藝術，交換的藝術。
遠古時代“物物交換”是最直接的需求體現。當我需要衣服你需要西瓜時，我們進行交換，相互滿足。但當我需要衣服而你不需要西瓜的時候，交換就不會成功。為了交換成功，我要去尋找對應的人，于是廣告就產生了。
這是需求造成的，而當我衣食無憂的時候需求就提升了，由感性的需求來決定是否需要產品。
現在的市場都是通過感性判斷來決定是否交易，我不管你的西瓜有多好，有多少人在種，我覺得合適我就會購買。這和企業的大小、有多少人、多雄厚的資金沒有關系。為什么會選擇，是因為你對我有價值，但有價值的東西很多，而你是最適合我的。世界萬物不分好壞，只有適合與不適合。
腦白金廣告以“俗”橫行于江湖，市場銷量卻節節攀升，這讓專家們的理論分析無用武之地。
史玉柱的市場調研顯示：禮品市場空間巨大，但又缺乏領導品牌。所以，他的廣告詞就是“今年過節不收禮，收禮只收腦白金！”最終全民被，腦白金成了禮品的代名詞。
營銷不需要講理，腦白金的成功也不是講“理”的結果。因為它的邏輯是成立的，訴求是感性的，產品是需要的，它就是適合的。正如土匪的搶劫“只擺事實不講道理”，不怕死你就反抗，怕死你就掏錢。
營銷和土匪搶劫一樣，都是以結果為導向的持續活動。
營銷也是一場“掠奪”，用手段和策略把你吸引過來，滿足你的現實欲望也開發了你的潛在欲望，讓你不買別人的買我的。
道亦有“道”
營銷不需要道理卻需要邏輯，需求的邏輯。
雀巢進入中國以來沒有講過喝咖啡的道理，只是告訴你“味道好極了”，
寶潔沒有講過洗發的道理，它只是溫柔地問你：
“洗頭了嗎？”我來幫你洗。
“你會洗頭嗎？”我來教你洗。
“你洗得好嗎？”我告訴你怎樣洗得更好。
當產品的訴求通過表象直達你的內心，你的選擇是什么？就像談戀愛，人們都說會理性地看待，但一旦陷入熱戀，就毫無道理可講只能聽從內心的召喚。營銷永遠都是在創造需求、引導需求、滿足需求三個層次上活動，講究的不是如何打牌，而是如何發牌。
土匪和營銷。
土匪分為三種：流匪、山匪和軍匪。雖然匪與匪有區別，但有很多共性，這種共性和營銷的共性相映成趣。
打擦邊球、鉆法律空子的企業好比流匪，也只能做流匪。“七八個人、十來條槍”，打一槍換一個地方，不管用什么手段，能賣出去就行。流匪有一定的破壞性，在不成熟的市場中，他的邏輯快速而有效，但碰到正規軍只能流竄。上點規模的企業，想做自己的品牌，就要做山匪。
山匪要有自己的山頭，一會兒河東一會兒河西終歸成不了氣候，市場的布局也要結合自己的資源。只能吃10個饅頭卻非要吃20個、這山望著那山高，最后一個山頭都沒有守住，這都是在做山匪時的通病。就像下圍棋，同樣的子力要看誰局布得好，全力進攻是一種方式，棄車保帥也是一種策略。
真正強勢的企業與品牌，便做到了軍匪。軍匪不但有自己的山頭，有自己的勢力范圍，還有強大的社會資源。
在一個行業里具有壟斷地位，一聲“漲價”或“降價”，便會引起一場血雨腥風，甚至于行業的標準和市場的做法，都是參照他們的游戲規則在制定。做軍匪是所有土匪的理想，是最高的職業夢想。
營銷不需要講道理，營銷的結果就是道理。營銷是一場掠奪，你認為“值”就溫柔地被掠奪。在這個無處不營銷的世界，我們生活在交換與掠奪當中。
攻略六語言要美大全（18篇）篇六
語言學校是可以了解日本文化、學習日語，最快獲得留學簽證的方式。
當然語言學校是可以不去的，需要根據你的學歷/日語等情況進行分析，選擇適合自己的赴日路線.
2、去日本一年花多少錢？去語言學校算是浪費嗎？
語言學校一年學費5萬左右，正常生活費每年在10萬人民幣左右。
省錢主要是兩種，一個是開源、一個是節流，也就是一個是打工賺錢、一個是花錢節省。
花費是因人而異的事情，大家僅供參考。
3、語言學校一年四次招生有什么區別？
語言學校一年1、4、7、10四次招生。下面總結一下各自簽證的時間。但是這個不是一定要在語言學校呆滿。中間不管是就職了還是升學了，就可以離開。
舉個例子，如果你是7月赴日的學生。如果日語好第一年是有可能升學的，日本基本都是4月開學，所以這樣你在語言學校是呆9個月時間，如果沒有升學就要再等一年。
一月生：簽證時間1年3個月。需要特別注意，一月生適合日語好的同學。很多學生是申請不了的。
四月生：簽證最長是2年。
七月生：簽證最長是1年9個月。
十月生：簽證最長是1年半。
攻略六語言要美大全（18篇）篇七
“書讀三遍，其功自成”，漢語言文學專業就是這樣的一個典型。在報考、購買教材等等前提工作已經做好后，看著越來越臨近的考試時間，許多考生都抱著厚厚的教材慨嘆，其實，首先，我們來看看自考365為大家提供的漢語言文學專業結構解析。
漢語言文學專業的課程，專本一共24門，拋去公共課的7門，我們先來說說文學。《文學概論》里面說“研究文學的'科學叫做文藝學”，它主要包括三個方面，即文學史、文學理論、文學批評。我們來看看它們又分別跟哪三個課程相對。
1、文學史——中國古代文學史(一)、中國古代文學史(二)、中國現代文學史、外國文學史。(共4門)
2、文學理論——文學概論、寫作。(2門)
3、文學批評——中國古代文學作品選(一)、中國古代文學作品選(二)、中國現代文學作品選、中國當代文學作品選、外國文學作品選、美學。(6門)
然后是語言學這方面，建議大家先學語言學概論，它應該和專科的文學概論一樣是比較系統化的課程，可以使自己的學習有一個明確的方向。語言學包括的東西比較多，涉及的面兒很廣，是比較枯燥的學科。自考365提示廣大考生，就語言學來說，古代方面的要占的比重大一點，更應該多重視些。
語言學主要研究的是三方面的問題：文字、詞匯、語音。現在還要涉及到語法、修辭等內容。
1、比較系統的闡述語言學的理論：語言學概論。(1門)
2、全面的、系統的課程：現代漢語、古代漢語。(2門)
3、深入研究的課程：文字學概論、訓詁學(詞義)。(2門)
這樣大家可以算一下，一共是17門，整個漢語言文學的雛形也出來了，我想，應該還是對大家有幫助的吧，至少能使大家制定一個有序的學習計劃。
話說回來，自學考試，鼓勵自學成材。但是，除非你對自己充滿自信，并且理解力很強，屬于那種無師自通的高人，否則我還是建議你在必要時參加自考助學班。主要學習那些平時較難自學的科目，或者自認為讀起來十分枯燥乏味的科目、如文字學概論，訓詁學、文學批評等。自考365就為廣大考生提供了一些不同班次的課程，對考試有很大幫助。
攻略六語言要美大全（18篇）篇八
中考作文“有文采”標準：“詞匯豐富，句式靈活，善用修辭，意蘊豐富”，“文采”是作文“發展等級”重要標準。近年來，各地都不約而同地加大了作文評分標準中語肓的比重。“言之無文，行而不遠”，靈動的詞語、飛揚的文采、詩意的語言能夠給文章增添無窮的魅力。那么，如何讓文章的語言生動形象、富有文采呢?不妨看看中考滿分作文，也許，你會得到一些新啟示。
一、用修辭，生動刻畫。修辭是語言中的鹽，語言有了修辭，才有味道，才鮮活無比，才閃耀著無比的生命力。排比能增強語言的氣勢，比喻使語言更加形象，對偶可增加句子的整齊美，反復則使語言韻味悠長，擬人使語言靈動……一句話，善用修辭，就能化平淡為精彩，使文章鮮活靈動，魅力四射，產生巨大的感染力。不信，請看《悄悄地提醒》片段：
如果你想成為太陽，可你只是一顆星星，怎么辦?
如果你想成為大樹，可你只是一株小草，怎么辦?
如果你想成為海洋，可你只是一泓山泉，怎么辦?
請別急!我會悄悄地提醒你：
……其實，快樂沒有處方，只要多往好處想，明白“塞翁失馬，焉知非福”就夠了整日愁眉苦臉，會影響你周邊人的情緒。
做不了太陽，就做一顆星星，讓自己在廣袤的太空發光發熱。
做不了大樹，就做一棵小草，讓自己為大地點綴春色。
做不了海洋，就做一泓清泉，讓自己在山間丁冬作響。
這悄悄的提醒到底如何?你嘗試一下就會知道。
因活用修辭，成就了滿分作文。文章開頭連用三個排比反問句，引發思考;靈活的'引用，新穎的比喻，豐富了語言的意蘊;小標題從三個角度寫出“悄悄地提醒”的內容、方法和結局，構成排比段落，也使得文章邏輯嚴密，疏密有致。
二、化詩為文，他為我用。古代詩詞中的名句是語言中的鉆石，凝練，奪目，具有極強的穿透力和生命力。恰當而靈活地引用古詩詞名句，不但可以巧妙地展示自己古詩詞積累與文化素養，也能為文章增色不少。不信，請看滿分作文《升起心中的太陽》片段：
誦經典，看英雄。
烏江畔，斜陽里，獵獵風中，你披堅執銳，一代梟雄本色不改。
吟經典，品詩情。
一杯清茶，漫卷詩書，河邊橋下，何處不是我之樂地。
頌經典，傳美德。
經典的光輝，永不減弱，如同一輪太陽，照亮我心，無懼黑暗。
哦!經典原來是我心中不落的太陽，也是最美的太陽!
這篇滿分作文因靈活穿插詩句，使得文章文采飛揚。以排比的句子做小標題，給人以復沓詠嘆之美。“誦經典，看英雄”吟經典，品詩情…‘頌經典，傳美德”將全文綴連成篇，疏密有致。詩詞歌賦的巧妙運用和語言的精美凝練足見作者文化底蘊的深厚。
三、句式變換，靈活運用。整句句式對稱，能彰顯文章的氣勢;散句長短不一，結構多樣，靈活灑脫。整中有散，語氣舒緩;散中有整，詩意靈動。長短交替，錯落有致。長句結構復雜，信息豐富;短句字少、句短，干脆利落。長句悠揚，余音裊裊;短句鏗鏘，珠落玉盤。長句和短句交替使用，可使句子在視覺上表現出參差美。整句與散句，長句與短句，各有所長，各盡其妙。不信，請看滿分作文《攜反省一起上路》片段：
反省是水，澆灌成功之樹;反省是火，點燃希望之燈;反省是燈，照亮人生之路。
——題記。
漫漫人生路，攜反省一起上路，因為它是我一生的呵護。
茫茫人海中，攜反省一起上路，因為它比金錢更珍貴。
悠悠求學路，攜反省一起上路，因為它比榮譽更具時效性。
攻略六語言要美大全（18篇）篇九
一、用語貼切，意蘊深遠。
杜甫留下了“語不驚人死不休”的經典佳話，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫作歷來重視詞語的雕琢、精心錘煉，力求傳神。生動貼切的詞語可以為一個句子增色不少。中考作文要使語言鮮明生動、新穎脫俗，考生應盡可能選用那些具體、形象、內涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉。
二、活用修辭，精彩紛呈。
著名語言學家王力曾說過：“修辭的`作用就在于給平實的語言賦予超凡的表達效果。”修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人。俗話說：“人靠衣裝扮靚。”文章語言則需要修辭來裝飾。
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復的修辭手法，語言氣勢充沛，節奏鮮明，感情強烈。
三、巧借手法，推波助瀾。
表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。表現手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見的，可以說，文章語言因表現手法而內蘊豐富，文章主題因表現手法而不斷升華。常見的表現手法有渲染和烘托、聯想和想象、借景抒情、借物抒情、欲揚先抑、象征、鋪墊、照應等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通過第一段的鋪墊、對比來襯托安塞腰鼓的壯闊、豪放、熱烈的特點，從而表達了對質樸、粗獷、豪邁的安塞人的熱情謳歌。如沒有這些表現手法的巧妙運用，語言帶給讀者的震撼是不會如此強烈的。
真題再現。
閱讀下面文字，按要求寫作。
請以“自律”為題，寫一篇文章。
要求：(1)詩歌除外，文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出現真實的人名、校名、地名。
攻略六語言要美大全（18篇）篇十
中考作文，除要符合2011版《語文課程標準》的要求“語言文從字順、具體明確”外，還要符合各地考綱的評分標準，如講究文采、語言亮麗、語句意蘊豐厚等。下面小編為考生們搜索整理了關于語文作文滿分攻略之語言要美，歡迎參考學習，希望對大家備考有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生培訓網!
杜甫留下了“語不驚人死不休”的經典佳話，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫作歷來重視詞語的雕琢、精心錘煉，力求傳神。生動貼切的詞語可以 為一個句子增色不少。中考作文要使語言鮮明生動、新穎脫俗，考生應盡可能選用那些具體、形象、內涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達意，尤其要重視對動詞、形 容詞的錘煉。
著名語言學家王力曾說過：“修辭的作用就在于給平實的語言賦予超凡的表達效果。”修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人。俗話說：“人靠衣裝扮靚。”文章語言則需要修辭來裝飾。
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復的修辭手法，語言氣勢充沛，節奏鮮明，感情強烈。
表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。表現手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見的，可以說，文章語言 因表現手法而內蘊豐富，文章主題因表現手法而不斷升華。常見的表現手法有渲染和烘托、聯想和想象、借景抒情、借物抒情、欲揚先抑、象征、鋪墊、照應等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通過第一段的鋪墊、對比來襯托安塞腰鼓的壯闊、豪放、熱烈的特點，從而表達了對質樸、粗獷、豪邁的安塞人的熱情謳歌。如沒有這些表現手法的巧妙運用，語言帶給讀者的震撼是不會如此強烈的。
閱讀下面文字，按要求寫作。
請以“自律”為題，寫一篇文章。
要求：(1)詩歌除外，文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出現真實的人名、校名、地名。
2014年的福州中考作文題目“自律”很實在，也很有內涵，考題立意清晰，難度不大。題目的說明文字對什么是自律也說得很清楚：約束、管理、反省、克服惰性、抵制誘惑等等，所以審題沒有困難。
考生在審題之后，就可以靜下心來思考人生中的事，人生就像行駛中的汽車，車輪的快慢好像人生的節奏，失去控制的車輪常常會出軌，失去控制的人生最終會導致人生中的失敗。考生如果這樣理解的話，就比較好寫。
對于這樣的作文題目，一定要是原創的、誠實的、真摯的，打動人，說真話，這樣就能拿高分。
考生在寫作時，文章的切入點要小，不能面面俱到，要有真情實感，讓自己心中的秘密、生命中的經歷、心靈的感受充分地展示出來。這樣的作文要比那些矯情的、言不由衷的、模仿抄襲的不知好多少倍!
考生若能在文章中結合國學知識，展現考生的文化底蘊，便可錦上添花。如能談談中華文化，如“慎獨”等古訓當然更好。考生可以寫如何將“欲望”自 覺地、理智地控制在道德規范之內，并且能“省察于莫見莫顯”之間，連不被人注意的細枝末節也不放過，做一個“表里如一，人前人后都一樣”的人。這樣的例子 應該每個學生都經歷過，所以大家都有話可說。
和往年的福州中考作文題不同，2014年的作文題既可以寫成議論文，又可以寫成記敘文。不像往年的中考題，看起來寫議論文合適，可是寫成議論文難度大。例如“走一步再走一步”“滴水之恩”等，兩種文體界限非常分明。
如果考生選擇的文體是議論文，需要理清楚文章的層次，可以從什么叫自律、為什么要自律、如何自律三個方面下筆寫，注重文章的邏輯性，把道理說清楚、講明白。
如果考生寫的是記敘文，要結合自己的人生體驗，從生活感悟著筆，寫自己感受最深的一件事，從事件中體會到自律的重要性，或是不自律所帶來的后果，事件描述應具體，情感表達要真摯。
總體而言，作文題目非常簡明扼要，命題者已經給考生立意。題目就是文章的中心，不用自己去設想中心和立意。這樣的作文，審題沒有障礙，也不容易跑題。
自律是一種克制，是一種反省;它更是一種風度，一份超越。會自律的人，一定會進步;會自律的人，就會駛向成功的彼岸。
人生是舟，自律是水。以水推舟，方能揚帆萬里，駛向自己人生價值的彼岸。
富蘭克林用他的小黑點牢記住了各種做人處事的道理，他每日不忘反省，隨時不忘自律，他將缺點視為敵人并去積極克服它，他隨時隨地都在思考，自己 的言行是否得體，這種做法是否禮貌，于是，他便很能克制和約束自己了。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一個繭，讓他在里面慢慢修煉，最后羽 化成蝶。自律也使他備受人敬佩，自律使他穩重，大方，行為得體，自律是一列強勁的列車，讓他極速進步，直達成功。
人生是樹，自律是土。樹滋長于土，方能枝繁葉茂，結出人生的果實。
周恩來自制紙鏡子，讓自己每日記住行必端，言必正，顏色宜和宜靜宜莊。周總理對自己的高要求使人望塵莫及，而周總理這種自律的精神則更加令人敬 佩。自律就如一面鏡子，時刻讓自己清醒，時刻讓自己注意自己的行為，它反映出自己的不足并配合改正，它猶如土壤一般，滋養自己，使人生這棵大樹枝繁葉茂， 也使自己迅速進步，直奔成功的終點。
人生是茶，自律是沸水。茶用沸水沖泡，方能芳香四溢，凸顯人格的高潔。
《簡 .愛》作者夏洛蒂的弟弟布朗威爾因為無法克制自己，經不起花花世界的'誘惑，一度荒廢學業，他的失敗是因為不會自律。自律是一種對欲望的控制，對誘惑的拒 絕，自律是一種理智而冷靜的思考，多一些這種思考便會使自己更明確目標，讓自己展現出全部的價值，讓自己少走許多彎路，使自己能更快進步。
自律是金光燦燦的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道。
自律是一把心靈的掃帚，它讓人深知不足并掃除精神污穢。
自律是一個大頭釘，它讓你的生命之紙時刻堅守自己的本真。
自律是一種改造，是最嚴厲的自我提純、人格的冶煉。它如同興奮劑一般使你勇往直前，不受一切阻攔;它使你飛速進步，不浪費一點時間。
讓我們銘記于心吧——就如塞尼卡所說的：“能自律的人，就是最強有力的人。”
在這篇議論文中，作者用三位名人的事跡，從正反兩方面論證了“會自律的人，一定會進步;會自律的人，就會駛向成功的彼岸”的道理。在中心論點的 基礎上又設立了三個分論點，每個分論點對應一個名人事跡作為論據。如“人生是舟，自律是水……”對應富蘭克林的事跡，“人生是樹，自律是土……”對應周恩 來的事跡， “人生是茶，自律是沸水……”對應夏洛蒂的弟弟布朗威爾的事跡。使論證有條有理，結構井然有序。
此外，文章大量運用比喻和排比的修辭手法，語言鮮明、生動，具有濃厚的感情色彩，讀來給人一種抑揚頓挫、鏗鏘有力的感受，增強了文章的說服力。
請以“心田上的風景”為題，寫一篇文章。
要求：(1)立意自定;(2)文體自選，可以記敘經歷、抒發感情、發表議論、展開想象等;(3)不少于600字，如寫詩歌，不少于20行;(4)不得出現真實的姓名、校名、地名。
“風景”是寫作的主體內容，但這里的“風景”并非自然景色，它來自我們的心底，美化著我們的靈魂。這種風景，或許是動人的往事，或許是美好的記 憶，或許是無法忘懷的情感。要想寫出那讓人悄然動容的“風景”，細膩入微的描寫自然是必不可少的。在敘述感人故事的同時，若能巧妙地以自然之景相襯托，文 章也就情景交融、美不勝收了。
文題“心田上的風景”就給人一種賞心悅目的感受，因此寫作時，無論是敘事還是描寫，優美的語言都是必不可少的。若能適當運用多種修辭手法，輔以聯想和想象，將“風景”所指代的事物或情感表現得淋漓盡致，文章必然是一篇佳作。
攻略六語言要美大全（18篇）篇十一
中考作文，除要符合版《語文課程標準》的要求“語言文從字順、具體明確”外，還要符合各地考綱的評分標準，如講究文采、語言亮麗、語句意蘊豐厚等。這樣，考生的作文才能獲得理想的分數。具體來說考生可以從以下幾個方面做起：
一、用語貼切，意蘊深遠。
杜甫留下了“語不驚人死不休”的經典佳話，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫作歷來重視詞語的雕琢、精心錘煉，力求傳神。生動貼切的詞語可以為一個句子增色不少。中考作文要使語言鮮明生動、新穎脫俗，考生應盡可能選用那些具體、形象、豐富的詞語來寫景狀物、表情達意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉。
二、活用修辭，精彩紛呈。
著名語言學家王力曾說過：“修辭的作用就在于給平實的語言賦予超凡的表達效果。”修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人。俗話說：“人靠衣裝扮靚。”文章語言則需要修辭來裝飾。
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復的修辭手法，語言氣勢充沛，節奏鮮明，感情強烈。
三、巧借手法，推波助瀾。
表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。表現手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見的，可以說，文章語言因表現手法而內蘊豐富，文章主題因表現手法而不斷升華。常見的表現手法有渲染和烘托、聯想和想象、借景抒情、借物抒情、欲揚先抑、象征、鋪墊、照應等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通過第一段的鋪墊、對比來襯托安塞腰鼓的壯闊、豪放、熱烈的特點，從而表達了對質樸、粗獷、豪邁的安塞人的熱情謳歌。如沒有這些表現手法的巧妙運用，語言帶給讀者的震撼是不會如此強烈的。
真題再現。
閱讀下面文字，按要求寫作。
請以“自律”為題，寫一篇文章。
要求：
(1)詩歌除外，文體不限;。
(2)不少于600字;。
(3)文中不能出現真實的人名、校名、地名。
試題解讀。
的福州中考作文題目“自律”很實在，也很有，考題立意清晰，難度不大。題目的說明文字對什么是自律也說得很清楚：約束、管理、反省、克服惰性、抵制誘惑等等，所以審題沒有困難。
考生在審題之后，就可以靜下心來思考人生中的事，人生就像行駛中的汽車，車輪的快慢好像人生的節奏，失去控制的車輪常常會出軌，失去控制的人生最終會導致人生中的失敗。考生如果這樣理解的話，就比較好寫。
對于這樣的作文題目，一定要是原創的、誠實的、真摯的，打動人，說真話，這樣就能拿高分。
考生在寫作時，文章的切入點要小，不能面面俱到，要有真情實感，讓自己心中的秘密、生命中的經歷、心靈的感受充分地展示出來。這樣的作文要比那些矯情的、言不由衷的、模仿抄襲的不知好多少倍!
考生若能在文章中結合國學知識，展現考生的文化底蘊，便可錦上添花。如能談談中華文化，如“慎獨”等古訓當然更好。考生可以寫如何將“欲望”自覺地、理智地控制在道德規范之內，并且能“省察于莫見莫顯”之間，連不被人注意的細枝末節也不放過，做一個“表里如一，人前人后都一樣”的人。這樣的例子應該每個學生都經歷過，所以大家都有話可說。
和往年的福州中考作文題不同，20的作文題既可以寫成議論文，又可以寫成記敘文。不像往年的中考題，看起來寫議論文合適，可是寫成議論文難度大。例如“走一步再走一步”“滴水之恩”等，兩種文體界限非常分明。
如果考生選擇的文體是議論文，需要理清楚文章的層次，可以從什么叫自律、為什么要自律、如何自律三個方面下筆寫，注重文章的邏輯性，把道理說清楚、講明白。
如果考生寫的是記敘文，要結合自己的人生體驗，從生活感悟著筆，寫自己感受最深的一件事，從事件中體會到自律的重要性，或是不自律所帶來的后果，事件描述應具體，情感表達要真摯。
總體而言，作文題目非常簡明扼要，命題者已經給考生立意。題目就是文章的中心，不用自己去設想中心和立意。這樣的作文，審題沒有障礙，也不容易跑題。
滿分作文。
自律。
自律是一種克制，是一種反省;它更是一種風度，一份超越。會自律的人，一定會進步;會自律的人，就會駛向成功的彼岸。
人生是舟，自律是水。以水推舟，方能揚帆萬里，駛向自己人生價值的彼岸。
富蘭克林用他的小黑點牢記住了各種做人處事的道理，他每日不忘反省，隨時不忘自律，他將缺點視為敵人并去積極克服它，他隨時隨地都在思考，自己的言行是否得體，這種做法是否禮貌，于是，他便很能克制和約束自己了。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一個繭，讓他在里面慢慢修煉，最后羽化成蝶。自律也使他備受人敬佩，自律使他穩重，大方，行為得體，自律是一列強勁的列車，讓他極速進步，直達成功。
人生是樹，自律是土。樹滋長于土，方能枝繁葉茂，結出人生的果實。
周恩來自制紙鏡子，讓自己每日記住行必端，言必正，顏色宜和宜靜宜莊。周總理對自己的高要求使人望塵莫及，而周總理這種自律的精神則更加令人敬佩。自律就如一面鏡子，時刻讓自己清醒，時刻讓自己注意自己的行為，它反映出自己的不足并配合改正，它猶如土壤一般，滋養自己，使人生這棵大樹枝繁葉茂，也使自己迅速進步，直奔成功的終點。
人生是茶，自律是沸水。茶用沸水沖泡，方能芳香四溢，凸顯人格的高潔。
《簡?愛》作者夏洛蒂的弟弟布朗威爾因為無法克制自己，經不起花花世界的誘惑，一度荒廢學業，他的失敗是因為不會自律。自律是一種對欲望的控制，對誘惑的拒絕，自律是一種理智而冷靜的思考，多一些這種思考便會使自己更明確目標，讓自己展現出全部的價值，讓自己少走許多彎路，使自己能更快進步。
自律是金光燦燦的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道。
自律是一把心靈的掃帚，它讓人深知不足并掃除精神污穢。
自律是一個大頭釘，它讓你的生命之紙時刻堅守自己的本真。
自律是一種改造，是最嚴厲的自我提純、人格的冶煉。它如同興奮劑一般使你勇往直前，不受一切阻攔;它使你飛速進步，不浪費一點時間。
讓我們銘記于心吧——就如塞尼卡所說的：“能自律的人，就是最強有力的人。”
名師點評。
在這篇議論文中，作者用三位名人的事跡，從正反兩方面論證了“會自律的人，一定會進步;會自律的人，就會駛向成功的彼岸”的道理。在中心論點的基礎上又設立了三個分論點，每個分論點對應一個名人事跡作為論據。如“人生是舟，自律是水……”對應富蘭克林的事跡，“人生是樹，自律是土……”對應周恩來的事跡，“人生是茶，自律是沸水……”對應夏洛蒂的弟弟布朗威爾的事跡。使論證有條有理，結構井然有序。
此外，文章大量運用比喻和排比的修辭手法，語言鮮明、生動，具有濃厚的感情色彩，讀來給人一種抑揚頓挫、鏗鏘有力的感受，增強了文章的說服力。
文題練習。
請以“心田上的風景”為題，寫一篇文章。
要求：
(1)立意自定;。
(2)文體自選，可以記敘經歷、抒發感情、發表議論、展開想象等;。
(3)不少于600字，如寫詩歌，不少于20行;。
(4)不得出現真實的姓名、校名、地名。
思路點撥。
“風景”是寫作的主體內容，但這里的“風景”并非自然景色，它來自我們的心底，美化著我們的靈魂。這種風景，或許是動人的往事，或許是美好的記憶，或許是無法忘懷的情感。要想寫出那讓人悄然動容的“風景”，細膩入微的描寫自然是必不可少的。在敘述感人故事的同時，若能巧妙地以自然之景相襯托，文章也就情景交融、美不勝收了。
文題“心田上的風景”就給人一種賞心悅目的感受，因此寫作時，無論是敘事還是描寫，優美的語言都是必不可少的。若能適當運用多種修辭手法，輔以聯想和想象，將“風景”所指代的事物或情感表現得淋漓盡致，文章必然是一篇佳作。
攻略六語言要美大全（18篇）篇十二
走在鄉間那條熟悉的小路上，吹著鄉村的暖風，聞著鄉村的暖香，感受著鄉村濃濃的溫情。小小的鄉村雖也簡單、平凡，卻展示著一幅幅動人的畫面。
曾經就在鄉村的小路里，村里人用真情溫暖了地震災區的人。紅色募捐箱里裝滿了鄉村人的熱心，就連隔壁“摳門”的王奶奶也端著一兜子的錢趕來了。鄰居家那個可愛的小妹妹捧著自己的儲蓄罐跑來了，叮叮咚咚，硬幣在她的儲蓄罐里歡快地響著，似乎也在為自己的意義歌唱。一個個身影，一張張笑臉，送來了一顆顆真誠的心。
沿著鄉間的小路，一眼望去，是一片綠油油的田地，田里是那一個個辛勤勞作的背影。十月以來，田里的農作物在耕耘者的勞作下已經成熟。望去，家鄉人的臉上還有那永遠也流不干的汗，長滿老繭的雙手依然在地里不懈地干著。正是他們的勤勞，培育了我們這一代人呀！
村里人雖沒有多少文化，但是，他們都有著一顆純樸的心。他們常教育下一代要節約，不浪費一滴水、一度電、一滴油、一粒米。他們知道資源有限，把家里的電燈換成了節能燈。他們從不使用一次性筷子，上街也總帶著環保袋。他們一張紙總是寫得滿滿的，才舍得扔去，吃飯時，不剩飯，不掉飯。他們用淘米水澆花，用洗衣水沖廁所，他們的節約意識為現代人所不及。
小路已走到盡頭，村口轉彎那棵桂花樹映入眼簾，陣陣清香沁人心脾。桂花樹下，有爸爸媽媽自己制作的小木馬和石桌凳。石凳上，大爺二爺正坐著下棋，瞧，他們正開心地笑著。小木馬上，幾個五六歲的小孩正玩得盡興。瞧這一景天倫之樂，多么溫馨，多么開懷！
踏著鄉間的小路，感受鄉村的簡單，鄉村的平凡，但正是因為這簡單，這平凡，才顯其善良，其真誠，簡簡單單才是美呀！
攻略六語言要美大全（18篇）篇十三
放學后，和以往一樣我去總站打車，坐在我旁邊的是一個小女生，她并不是很漂亮，短短的頭發，黝黑的皮膚，一雙小眼睛，但不知為什么，她的臉上總洋溢著甜甜的笑容，暖人心弦，車子緩緩啟動了。
“嗞—嗞—嗞”車子停了下來，車外黑壓壓的一群人都爭著上車，人群中有一位衣衫襤褸的老人，她正拉著一小伙問到：“這是去年的車子么?”小伙衣著潮流，從上到下統統都是名牌，他厭惡的排開老人的手，點了下頭，于是向車上擠去，車內全都是人，空氣中彌漫了擁擠的氣息。
車子再次啟動，那位老人在人群中顯得格格不入，道路崎嶇，車上的人都來回晃動，時不時的碰到老人，都像是碰到病毒似的，直往后退，一只手伸了出來，把老人推到了車腳，老人只能縮在角落，車上的其他人，都看著她，眼睛里毫無憐憫之情。
車子停了一下，又上來了幾個人，繼續行駛，莫名感到車內有一種樂抑之感。我猜車子應該是壓了一塊石頭，車子一震，老人立刻伸出自己粗糙的手，黑黝黝的肌膚緊貼著車壁，瘦小的身子彎曲著向下，我看著很是辛苦，想必老人也很辛苦吧。突然我在人群中看到了我身旁的小女孩在人群中艱難的穿過，他伸出一只手，拉住老人，拼命往自己這邊拽，老人破舊的衣服經過擠壓可有褶皺。小女孩把座位讓了出來而自己卻站在人群中，我微微抬頭看她，莫名覺得他好美，他整個人都像是一個發光體。光亮的讓人移不開雙眼，他就是以個人魅力的天使，帶給人們幸福快樂，指引人們前方的道路微微撇頭看看老人，老人不住的顫抖，但她雙眼里充滿了感激之情。
社會不斷進步發展，我們在物質生活提升的同時也要提升精神文明，展現出我們美的一面。
攻略六語言要美大全（18篇）篇十四
杜甫留下了“語不驚人死不休”的經典佳話，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫作歷來重視詞語的雕琢、精心錘煉，力求傳神。生動貼切的詞語可以為一個句子增色不少。中考作文要使語言鮮明生動、新穎脫俗，考生應盡可能選用那些具體、形象、內涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉。
二、活用修辭，精彩紛呈。
著名語言學家王力曾說過：“修辭的作用就在于給平實的語言賦予超凡的表達效果。”修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人。俗話說：“人靠衣裝扮靚。”文章語言則需要修辭來裝飾。
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復的修辭手法，語言氣勢充沛，節奏鮮明，感情強烈。
三、巧借手法，推波助瀾。
表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。表現手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見的，可以說，文章語言因表現手法而內蘊豐富，文章主題因表現手法而不斷升華。常見的表現手法有渲染和烘托、聯想和想象、借景抒情、借物抒情、欲揚先抑、象征、鋪墊、照應等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通過第一段的鋪墊、對比來襯托安塞腰鼓的壯闊、豪放、熱烈的`特點，從而表達了對質樸、粗獷、豪邁的安塞人的熱情謳歌。如沒有這些表現手法的巧妙運用，語言帶給讀者的震撼是不會如此強烈的。
真題再現。
閱讀下面文字，按要求寫作。
請以“自律”為題，寫一篇文章。
要求：(1)詩歌除外，文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出現真實的人名、校名、地名。
滿分作文。
自律。
自律是一種克制，是一種反省;它更是一種風度，一份超越。會自律的人，一定會進步;會自律的人，就會駛向成功的彼岸。
人生是舟，自律是水。以水推舟，方能揚帆萬里，駛向自己人生價值的彼岸。
富蘭克林用他的小黑點牢記住了各種做人處事的道理，他每日不忘反省，隨時不忘自律，他將缺點視為敵人并去積極克服它，他隨時隨地都在思考，自己的言行是否得體，這種做法是否禮貌，于是，他便很能克制和約束自己了。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一個繭，讓他在里面慢慢修煉，最后羽化成蝶。自律也使他備受人敬佩，自律使他穩重，大方，行為得體，自律是一列強勁的列車，讓他極速進步，直達成功。
人生是樹，自律是土。樹滋長于土，方能枝繁葉茂，結出人生的果實。
周恩來自制紙鏡子，讓自己每日記住行必端，言必正，顏色宜和宜靜宜莊。周總理對自己的高要求使人望塵莫及，而周總理這種自律的精神則更加令人敬佩。自律就如一面鏡子，時刻讓自己清醒，時刻讓自己注意自己的行為，它反映出自己的不足并配合改正，它猶如土壤一般，滋養自己，使人生這棵大樹枝繁葉茂，也使自己迅速進步，直奔成功的終點。
人生是茶，自律是沸水。茶用沸水沖泡，方能芳香四溢，凸顯人格的高潔。
《簡？愛》作者夏洛蒂的弟弟布朗威爾因為無法克制自己，經不起花花世界的誘惑，一度荒廢學業，他的失敗是因為不會自律。自律是一種對欲望的控制，對誘惑的拒絕，自律是一種理智而冷靜的思考，多一些這種思考便會使自己更明確目標，讓自己展現出全部的價值，讓自己少走許多彎路，使自己能更快進步。
自律是金光燦燦的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道。
自律是一把心靈的掃帚，它讓人深知不足并掃除精神污穢。
自律是一個大頭釘，它讓你的生命之紙時刻堅守自己的本真。
自律是一種改造，是最嚴厲的自我提純、人格的冶煉。它如同一般使你勇往直前，不受一切阻攔;它使你飛速進步，不浪費一點時間。
讓我們銘記于心吧——就如塞尼卡所說的：“能自律的人，就是最強有力的人。”
攻略六語言要美大全（18篇）篇十五
在營銷談判過程中，經驗豐富的談判人員會明曉，為什么用策略？對誰用策略？用什么策略？什么時候用策略？什么時候不用策略？怎么樣用策略？用到什么程度？談判中具體技巧如何實施等等，畢竟，談判是一場特殊的營銷活動，是綜合性的較量、比拼，是智力和心理的角逐，風平浪靜、直來直去解決不了問題。固然，策略的最高境界是不用策略，所謂無招勝有招。談判中有好些時候是大智若愚者勝，精明強悍者卻會經常栽跟頭。作為人的社會活動，是要演進的，進化的，談判也不例外，總結實踐中的策略、技巧上升到理論，還是需要的。
遍觀國內外的談判實踐，充滿了智慧和思想的光芒，可以總結為九戰四十五策以及談判過程中六大最重要環節技巧。
一、思想智慧的力量：九戰四十五策。
第一戰攻心戰。
在中國的傳統軍事智慧中，有云：夫用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰為上，兵戰為下。追求的是“兵不頓而利可全”，“不戰而屈人之兵”。攻心戰實質是從對手的心理和情感出發，軟化對抗力，增強親和力，從而解決分歧，達成目標。攻心戰常用策略有：滿意感、頭碰頭、鴻門宴、惻隱術、奉送選擇權等。
1、滿意感。
莎士比亞說過：“人們滿意時，就會付出高價”。心理學的研究也證明，如果自己在對手所關心或愛好的問題上成為其伙伴或支持者，那么，感情就容易溝通，就會產生信任和好感，從而樂于合作。追求同己、相似是一大人性。
在談判中，滿意感又可稱為投其所好，有意迎合對方的喜好，使之在心理或情感上得到滿足，在對方接受和認可的基礎上，進而達到自己談判目標。具體做法有禮遇、理解和耐心、敘談友誼等。
2、頭碰頭。
很多談判人員都知道，不管什么類型的談判，正正規規的談判是需要的，可往往在私下的接觸更能了解真相、達成共識。頭碰頭就是常說常用的私下接觸。具體方法有個別溝通、參觀旅游、娛樂宴請等。頭碰頭執行的關鍵是要外松內緊，防止自我泄露。
3、鴻門宴。
國人一早以來，見面問什么？“你吃飯了嗎？”真是普遍；表示親近、友好，愿進一步交流、溝通，最常用的手段或者說是最習慣的手段是什么？“請你吃飯！”所以，以宴請的方式也適用于談判。古代的鴻門宴充滿了殺機，現在的鴻門宴則是友誼的方式。
4、惻隱術。
5、奉送選擇權。
可以理解成是朝三暮四法。方案是己方能接受的，實質差別不大的，大方地摔給對方，讓對方高興地選擇實際符合己方思路的做法。這在談判陷入僵局時管用。
第二戰蘑菇戰。
談判的最大忌諱是什么？有經驗的談判者會知道，是急于求成！
國外最先進的談判經驗告訴談判人：談判策略的實質是在于故意拖延，以最大限度的自我克制來拖延！可見，蘑菇戰在談判中多么的重要。
蘑菇戰的精髓在于以耐心、韌性、忍耐作為武器，在相持的過程中拖垮對方的談判意志，使對手煩躁，從而達到預期目標。核心是讓“夜長夢多，事久生變”的思想去折磨對方吧！
蘑菇戰策略分解為：疲勞戰、扮菩薩、擋劍牌、磨時間、車輪戰。
1、疲勞戰。
疲勞，勞力又勞心。日程密而長，內容多而雜，是勞力；乏味的陳述，蓄意的挑逗，是勞心。勞力勞心齊用，一方清醒，一方疲憊，誰勝誰負，不言而喻。
2、扮菩薩。
立于原地，正襟危坐，可敬可畏，高深莫測，笑容可掬，不進不退，堅定不移者，是穩坐菩薩。談判中，鐵定立場，無意改變，則不字當頭。
3、擋箭牌。
扯皮、扯淡都是熟知的，擋箭牌法就是善于、敢于、精于扯皮、扯淡。虛擬當事人，上推下卸，化于無形。
4、磨時間。
“時間就是金錢，效益就是生命”歷來是商界人士的金科玉律。放在這里，可就是善意折磨人的手段。善意的、重復的、慢節奏的、低效率的耗時間等待著的就是一方的讓步。沉默才是金。
5、車輪戰。
一方不斷更換人員，且參與者的級別和權威層層提升，層層報批，伺機決戰；另一方疲于應付，又說不出什么，直至承受不了精神壓力，繳械投降。
第三戰影子戰。
談判雙方的主要內容是獲取對方的信息，作出決策。影子戰就是真真假假信息交流的信息陷阱戰。常用的方法是：稻草人、空城計、欲擒故縱、聲東擊西、木馬計。
1、稻草人。
認為制造合乎邏輯的假存在，并說服對方，誘導對方根據假存在作出判斷和決策。常用的方法比如故意透露些信息、讓對方感覺在和另一方洽談等。關鍵是不要露虛：表情不虛、講話不虛、前后一致。
2、空城計。
強硬的態度、自信的態勢以無充有，或以不完全的有充完全的有，形成一方強勢，迫使對方調整態度和條件。
3、欲擒故縱。
志在必得，攻守兼備，虛惑并用，以縱達擒。
態度：不冷不熱、不過于殷勤、不急于求成、不勉為其難。
進度：不緊不慢，張弛有度，把握節奏。
4、聲東擊西。
東，是可靈活退讓的內容；西，是志在必得的議題。關鍵：聲東有理、擊西準時。
5、木馬計。
也即回馬槍。要點在于佯裝對對方的論述、立場、和條件關注、有興趣，甚至裝出認真思考的的樣子，麻痹對方，達到摸清對方底牌然后攻擊的目的。關鍵是通過佯敗獲取的信息要穩定、成型。
攻略六語言要美大全（18篇）篇十六
中考作文，除要符合2011版《語文課程標準》的要求“語言文從字順、具體明確”外，還要符合各地考綱的評分標準，如講究文采、語言亮麗、語句意蘊豐厚等。這樣，考生的作文才能獲得理想的分數。具體來說考生可以從以下幾個方面做起：
一、用語貼切，意蘊深遠。
杜甫留下了“語不驚人死不休”的經典佳話，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫作歷來重視詞語的雕琢、精心錘煉，力求傳神。生動貼切的詞語可以為一個句子增色不少。中考作文要使語言鮮明生動、新穎脫俗，考生應盡可能選用那些具體、形象、豐富的詞語來寫景狀物、表情達意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘煉。
二、活用修辭，精彩紛呈。
著名語言學家王力曾說過：“修辭的作用就在于給平實的語言賦予超凡的表達效果。”修辭之于語言，猶如華美的服飾之于人。俗話說：“人靠衣裝扮靚。”文章語言則需要修辭來裝飾。
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反復的修辭手法，語言氣勢充沛，節奏鮮明，感情強烈。
三、巧借手法，推波助瀾。
表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。表現手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見的，可以說，文章語言因表現手法而內蘊豐富，文章主題因表現手法而不斷升華。常見的表現手法有渲染和烘托、聯想和想象、借景抒情、借物抒情、欲揚先抑、象征、鋪墊、照應等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通過第一段的鋪墊、對比來襯托安塞腰鼓的壯闊、豪放、熱烈的特點，從而表達了對質樸、粗獷、豪邁的安塞人的熱情謳歌。如沒有這些表現手法的巧妙運用，語言帶給讀者的震撼是不會如此強烈的。
真題再現。
閱讀下面文字，按要求寫作。
請以“自律”為題，寫一篇文章。
要求：
(1)詩歌除外，文體不限;。
(2)不少于600字;。
(3)文中不能出現真實的人名、校名、地名。
試題解讀。
的福州中考作文題目“自律”很實在，也很有，考題立意清晰，難度不大。題目的說明文字對什么是自律也說得很清楚：約束、管理、反省、克服惰性、抵制誘惑等等，所以審題沒有困難。
考生在審題之后，就可以靜下心來思考人生中的事，人生就像行駛中的汽車，車輪的快慢好像人生的節奏，失去控制的車輪常常會出軌，失去控制的人生最終會導致人生中的失敗。考生如果這樣理解的話，就比較好寫。
對于這樣的作文題目，一定要是原創的、誠實的、真摯的，打動人，說真話，這樣就能拿高分。
考生在寫作時，文章的切入點要小，不能面面俱到，要有真情實感，讓自己心中的秘密、生命中的經歷、心靈的感受充分地展示出來。這樣的作文要比那些矯情的、言不由衷的、模仿抄襲的不知好多少倍!
考生若能在文章中結合國學知識，展現考生的文化底蘊，便可錦上添花。如能談談中華文化，如“慎獨”等古訓當然更好。考生可以寫如何將“欲望”自覺地、理智地控制在道德規范之內，并且能“省察于莫見莫顯”之間，連不被人注意的細枝末節也不放過，做一個“表里如一，人前人后都一樣”的人。這樣的例子應該每個學生都經歷過，所以大家都有話可說。
和往年的福州中考作文題不同，20的作文題既可以寫成議論文，又可以寫成記敘文。不像往年的中考題，看起來寫議論文合適，可是寫成議論文難度大。例如“走一步再走一步”“滴水之恩”等，兩種文體界限非常分明。
如果考生選擇的文體是議論文，需要理清楚文章的層次，可以從什么叫自律、為什么要自律、如何自律三個方面下筆寫，注重文章的邏輯性，把道理說清楚、講明白。
如果考生寫的是記敘文，要結合自己的人生體驗，從生活感悟著筆，寫自己感受最深的一件事，從事件中體會到自律的重要性，或是不自律所帶來的后果，事件描述應具體，情感表達要真摯。
總體而言，作文題目非常簡明扼要，命題者已經給考生立意。題目就是文章的中心，不用自己去設想中心和立意。這樣的作文，審題沒有障礙，也不容易跑題。
滿分作文。
自律。
自律是一種克制，是一種反省;它更是一種風度，一份超越。會自律的人，一定會進步;會自律的人，就會駛向成功的彼岸。
人生是舟，自律是水。以水推舟，方能揚帆萬里，駛向自己人生價值的彼岸。
富蘭克林用他的小黑點牢記住了各種做人處事的道理，他每日不忘反省，隨時不忘自律，他將缺點視為敵人并去積極克服它，他隨時隨地都在思考，自己的言行是否得體，這種做法是否禮貌，于是，他便很能克制和約束自己了。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一個繭，讓他在里面慢慢修煉，最后羽化成蝶。自律也使他備受人敬佩，自律使他穩重，大方，行為得體，自律是一列強勁的列車，讓他極速進步，直達成功。
人生是樹，自律是土。樹滋長于土，方能枝繁葉茂，結出人生的果實。
周恩來自制紙鏡子，讓自己每日記住行必端，言必正，顏色宜和宜靜宜莊。周總理對自己的高要求使人望塵莫及，而周總理這種自律的精神則更加令人敬佩。自律就如一面鏡子，時刻讓自己清醒，時刻讓自己注意自己的行為，它反映出自己的不足并配合改正，它猶如土壤一般，滋養自己，使人生這棵大樹枝繁葉茂，也使自己迅速進步，直奔成功的終點。
人生是茶，自律是沸水。茶用沸水沖泡，方能芳香四溢，凸顯人格的高潔。
《簡?愛》作者夏洛蒂的弟弟布朗威爾因為無法克制自己，經不起花花世界的誘惑，一度荒廢學業，他的失敗是因為不會自律。自律是一種對欲望的控制，對誘惑的拒絕，自律是一種理智而冷靜的思考，多一些這種思考便會使自己更明確目標，讓自己展現出全部的價值，讓自己少走許多彎路，使自己能更快進步。
自律是金光燦燦的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道。
自律是一把心靈的掃帚，它讓人深知不足并掃除精神污穢。
自律是一個大頭釘，它讓你的生命之紙時刻堅守自己的本真。
自律是一種改造，是最嚴厲的自我提純、人格的冶煉。它如同興奮劑一般使你勇往直前，不受一切阻攔;它使你飛速進步，不浪費一點時間。
讓我們銘記于心吧——就如塞尼卡所說的：“能自律的人，就是最強有力的人。”
名師點評。
在這篇議論文中，作者用三位名人的事跡，從正反兩方面論證了“會自律的人，一定會進步;會自律的人，就會駛向成功的彼岸”的道理。在中心論點的基礎上又設立了三個分論點，每個分論點對應一個名人事跡作為論據。如“人生是舟，自律是水……”對應富蘭克林的事跡，“人生是樹，自律是土……”對應周恩來的事跡，“人生是茶，自律是沸水……”對應夏洛蒂的弟弟布朗威爾的事跡。使論證有條有理，結構井然有序。
此外，文章大量運用比喻和排比的修辭手法，語言鮮明、生動，具有濃厚的感情色彩，讀來給人一種抑揚頓挫、鏗鏘有力的感受，增強了文章的說服力。
文題練習。
請以“心田上的風景”為題，寫一篇文章。
要求：
(1)立意自定;。
(2)文體自選，可以記敘經歷、抒發感情、發表議論、展開想象等;。
(3)不少于600字，如寫詩歌，不少于20行;。
(4)不得出現真實的姓名、校名、地名。
思路點撥。
“風景”是寫作的主體內容，但這里的“風景”并非自然景色，它來自我們的心底，美化著我們的靈魂。這種風景，或許是動人的往事，或許是美好的記憶，或許是無法忘懷的情感。要想寫出那讓人悄然動容的“風景”，細膩入微的描寫自然是必不可少的。在敘述感人故事的同時，若能巧妙地以自然之景相襯托，文章也就情景交融、美不勝收了。
文題“心田上的風景”就給人一種賞心悅目的感受，因此寫作時，無論是敘事還是描寫，優美的語言都是必不可少的。若能適當運用多種修辭手法，輔以聯想和想象，將“風景”所指代的事物或情感表現得淋漓盡致，文章必然是一篇佳作。
攻略六語言要美大全（18篇）篇十七
c語言學習的課程通常安排在大一，這個時候，學生們剛剛進入高校這個新環境，經過高考后的長達3個月的“放羊”，學生們在學習方面的興趣有所回落，而且新的學習習慣還未養成，因此，對于一門完全陌生的學科，肯定是無法好好適應的。雖然c語言是計算機編程類的最基礎的入門課程，但是，對于學生而言，它屬于一個全新的領域，學生們不知道該如何去學習，特別是在進行上機實驗的時候，就顯得更加不知所措。用c語言編程的時候，要求百分百的正確率，否則，就“差之毫厘，失之千里”，編寫的程序無法正常運行，學生們容易產生挫敗感，從而降低學習c語言的熱情。
(二)課時少，學習壓力大
由于c語言對于很多非計算機專業的學生來說，只是一門公共基礎課，因此，安排的課時相對較少，這樣導致教師在每節課的講授內容就非常大，學生的學習壓力非常大。特別是在剛開始學習c語言的時候，都是些理論知識和語法知識，面對枯燥的理論和大量需要記憶的繁瑣的語法知識，學生很難在短期內消化吸收，需要一個過程，而現有的課時安排不夠的情況下，使得學生每節課的學習壓力增大，一旦前面的內容沒有完全掌握，對于后面的學習就無法跟上，從而使得學生會對其產生厭煩心理。
(三)學習方法不當，學習效率低下
面對這樣一個新的學科，要想學好，學習方法是十分重要的。而對于經歷了長期的應試教育磨練的大學新生們來說，學習的知識都只是為了應付考試，而不知道真正的如何去學以致用。而學習c語言的`最終目的，就是為了編程，反過來說，能夠證明學好了c語言的唯一方式就是能夠編寫出優秀的程序。初學者們在學習之初，帶著過去傳統的學習方法來進行c語言的學習，注重語法的記憶，可是，到了上機實踐的時候，連最簡單的模仿都不能做好，就更不用說自己自主設計編寫程序了。
(一)選擇好的學習工具
“工欲善其事，必先利其器。”初學者在學習之初，一定要選擇最好的學習工具。學校配備的教材不一定是業界公認最優秀的，因此，學生們可以去請老師推薦，或是通過網絡查找，配備一兩本被業界認可的最好的入門書籍。另外，在實踐方面，選擇的編程工具也要是最合適的，現在被普遍廣泛使用的是visual c++ 6.0。
(二)使用好的學習方法
學習的過程都是一個循序漸進的，因此，我們要針對不同的學習階段使用不同的學習方法。
具體而言，在初期階段，即剛開始接觸c語言的階段，我們一定要了解它，正所謂“知己知彼，百戰不殆”。首先，我們需要對c語言的來龍去脈有非常細致的了解，我們得知道它是怎么產生，經歷了怎樣的發展階段，它的主要貢獻是什么，它對科學的發展有什么幫助，我們學習它會有哪些好處，學習它的難點在哪，怎樣學習才更加高效。在有了這些全方位的了解之后，我們就要讓自己喜歡上c語言，要讓自己從內心深處渴望學習c語言，那么如何才能做到呢?這就需要培養對c語言的興趣。“興趣是最好的老師”，一旦讓自己對c語言產生了濃厚的興趣，在正式學習階段，我們就有了更強的動力。從心理學角度來看，人們通常對一些很有意思或很有作用的東西產生興趣，因此，我們就需要去發掘c語言的有意思的地方和有作用的地方。c語言本身雖然看似枯燥，但它有著神奇的魔力，我們使用c語言的時候，雖然是一系列復雜的代碼，但確能給我們變出我們想要的程序，通過這些程序，能夠給我們帶來巨大的便利。其實，教師在教學過程中，也會在這一方面下很大功夫，例如，教師會在教學過程中，現場演示一些比較簡單而且很有趣味的小程序，使學生產生羨慕之情，使學生萌發出自己也要試一試的想法，從而“引誘”學生主動積極學習。對于學生來講，在課堂上，一定要和老師形成良好的互動，要明確老師的教學方法和教學策略，并很好的與之配合。
在中期階段，即正式學習階段，這一階段，最好的學習方法就是模仿――依葫蘆畫瓢，這也是教師在課堂教學中最常用到的。教師通過挑選一些最經典的例題，然后對其全方位解讀，包括問題的產生、問題的分析、方案的設計、方案的實施以及最后問題的解決。通過這種全方位的示范之后，教師再給出相似的例題，讓學生自己進行解決。這種教學方法也是非常好的一種自學方法，學生自己可以進行反復的模擬練習，從而掌握對某一類型的問題的解決方法。學生通過這種自己模仿的方法，不斷提高自己的能力，而且讓自己在解決問題的過程中，增強了自信，從而提升自己的學習興趣。當然，單純的模仿肯定是不夠的，特別是在上機實驗的時候，容易出現一些無法通過模范解決的問題，這個時候就需要耐心細致的進行比對，要善于發現問題所在，不能因為遇到困難就退縮，要積極進取，主動尋找解決問題的方法。
后期階段，即學習展示階段，通過對c語言的學習之后，老師也要檢驗自己的教學成果，學生要檢驗自己的學習成果。對于這種實踐操作型的學科，是非常容易檢驗成果的。當然，檢驗的目的不僅僅是看學的效果，更加重要的在于發現學生的不足之處，從而進行改進。檢驗的方式也有很多，但是“任務驅動法”是最值得提倡的，通過用任務幫助學生們運用所學的知識去解決實際問題，實現從理論到實際應用的跨越。
(三)培養學生自學能力，打造良好學習環境
大學所需要培養的最重要的能力之一就是自學能力，在如今的信息爆炸時代，知識的更新速度是非常驚人的，因此，我們需要掌握自學的能力，從而幫助自己隨時進行知識的更新。前文提到過，現在的大學課堂里，c語言的學習課時有限，因此，學生們需要在課外花功夫，而且c語言屬于一個實踐工具，要想靈活運用其編寫實用程序，必須經過大量的課外編程實踐。為了培養良好的自學習慣，可以建立學習興趣小組，小組成員之間互相幫助，互相監督。在小組中，可以自己開展一些編程項目，大家一起分析問題，解決問題，這樣更加能夠培養學生的學習興趣。
c語言是計算機學習的一門重要的基礎課程，也是各專業解決問題的重要工具，因此，學生們都需要很好地將其掌握，希望學生在今后的學習中，選擇好的學習工具，改善學習方法，加大自主學習力度，真正培養對c語言的學習興趣。
攻略六語言要美大全（18篇）篇十八
作文題也是有“題眼”的。所謂的“題眼”，就是題目中那些昭示、啟示或暗示寫作關鍵的詞語。考生在審題時如果能夠借助題目中的某些關鍵字詞來準確理解題意，寫作時就能夠緊扣話題，突出重點，切中肯綮，自然也就能夠避免離題、扣題不緊等常見失誤。如浙江金華卷作文題目“熱門話題”，關鍵詞是“熱門”，考生要寫的不能是學習或生活中普普通通的話題，而是在一定范圍內為大家所熟知的話題。
二、審讀限制詞。
我們說審題時要抓住關鍵詞，但不能置其他于不顧，導致偏離題意。如20浙江溫州卷作文題“走，到另一個地方去”，一定要注意限制詞是“另一個地方”，寫作時既要表現出“另一個地方”的獨特之處，也要突出“去”后有什么見聞、感受或啟發。題目中的副詞，往往是審題時容易忽略的，考生要重視作文題目中諸如“最”“也”“還”“更”“其實”“原來”等副詞所隱藏的信息和要求。如年浙江紹興卷作文題“我也是一束陽光”中有一個至關重要的副詞——“也”，這個副詞規定了文章應包含的一個重要內容是與他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉獻了“陽光”。又如2014年浙江臺州卷題目二“原來________還在”，“原來”這個副詞就強調了其實某事物一直都在，只是之前沒有發現而已，引導我們從發現或頓悟的角度來寫作。只有審讀時抓住了這些限制詞，我們的作文才能切準題意。
三、審讀隱含義。
真題再現。
閱讀下面文字，按要求作文。
請以“深處”為題寫一篇文章。
要求：(1)聯系自己的生活體驗寫作;(2)文體不限，文章不少于500字;(3)文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
2014年寧波的中考作文題很符合新課標對于中學寫作教學的導向，引導學生關注社會、關注生活、關注自我，并向思想更“深處”漫溯。對學生來說，不會造成審題障礙，都有話可說，但又必須寫出一定的思想深度。
初看這個題目，是一個極容易讓學生發揮寫作的題目。但作為應試作文題目，命題老師的用意并不會那么簡單，我們要仔細品讀題目，挖掘出新意，這樣作文才更有價值。
首先，從常規思路看，同學們極易走上已有老題目的思路，如在審題時，將題目補為“心靈深處”“記憶深處”“細微深處”“我心深處”“深處的風景”“深處的愛意”“深處的真諦”等等，很容易寫深處那些美好、感動、富有正能量的人和事。這樣的思考和理解，使得這一作文顯得非常常規化，在中考的考場上，絕大多數同學會這樣作文。
但細細品味題目背后給出的材料，“大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉淀著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊……”這里只是“也許”有，那么怎么樣知道確實“有”呢?就要敢于挖掘深處，題目的側重點就放到了“行動”上。俗話說，生活中“美”無處不在，就是要具有發現“美”的眼睛。從一定層面上講，今年的題目有一定的時效性，題目從一定程度上隱含著，我們做事做人不再只求表面工作，而是要真抓實干，具有務實精神。
因此，《深處》不是簡單地寫某種存在，而是要通過自己發現深處“寶藏”的經歷，告訴讀者，要懂得生活的真諦，就要付諸行動，用心感知深處，在過程中感受真諦的價值。如，要懂得母愛、父愛、師愛，就要讓心靈開始旅行，在點滴生活中，挖掘深深的愛意。不再注重表象，而要追求實質。不再簡單告知生活中的美，而是要挖掘美深處的故事。
簡單地講，“深處”是一個人為人處世的態度，也是“打破砂鍋問到底”的原則。
一、留心生活，由小見大法。
由小見大，是指作者在寫作的過程中對所刻畫的形象進行取舍、濃縮、強調，以獨到的想象抓住一點或一個局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達主題思想。在作文時，我們常常選取的是小角度，敘述的是小事情，描寫的是小場景，刻畫的是小人物，但這并不決定我們寫出的文章立意必然膚淺。善文者，雖然選取的是日常生活中的小事，卻能表現出大的思想、意義。中考作文中，考生不妨借小事情、小場景、小角度、小人物來反映豐富的社會內容，揭示深刻的社會主題。
三、關注熱點，由淺入深法。
“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”生活是寫作的源泉。作文時，考生要聚焦生活熱點，揭示生活中具有普遍性及時代性的社會問題，由淺入深地探求問題產生的原因，從現象出發預測事物發展的趨向或結果。此類立意的文章，不僅要回答“是什么”“有什么”的問題，而且要回答“為什么”“怎么辦”的問題。
四、展開聯想，由實到虛法。
由實到虛，是指從眼前實在的事物、景象或具體的事情寫起，水到渠成地揭示其寓意。此類立意的文章不僅要描述所選對象的表象，而且要揭示其蘊含的精神實質，即由對現實中某一事物的描述聯想到與之相關的虛擬內容。由實到虛法能使習作的立意更加深遠。
五、追根溯源，由果導因法。
凡事有因，無因不成果，有后果則必有前因。因與果的聯系，才構成了事物的發展變化。由果導因，是指我們由所描述的現象或結果推究出造成其現象或結果的本質原因。采用此類立意法，往往能使文章主題突出，底蘊深厚。
一、角度要“活”。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這說明了一個道理：對于同一事物，我們從不同角度觀察，就會有不同的視覺效果。也就是說，越是常人不易想到的寫作角度，越是奇妙無窮。考生在構思考場作文時，如果能從常人不易想到的角度入筆，切入生活、表現生活，常常會收到意想不到的效果。
二、順序要“活”。
“文似看山不喜平。”巧妙的構思還體現在對情節的設計上。文章情節必有高潮。沒有高潮，情節就沒有起伏，缺少波瀾，難以吸引讀者;而情節的高潮需要組織和鋪墊。靠什么來鋪墊?就要靠制造強烈的懸念，為高潮蓄勢。它就好比把一條河攔腰堵上，堤壩上游必將積蓄起更大的能量，這樣開閘放水時才會形成更壯觀的景象，收到預期的效果。
三、方式要“活”。
反彈琵琶，逆向思維，往往會使你的文章另辟蹊徑，熠熠生輝。文章的構思以“反”為主，以“正”襯“反”，以“反”寫“正”，發人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人稱敘述，你不妨用第一人稱甚至第二人稱敘述;如果大家都以敘述性語言為主，你不妨以描述性語言為主，等等，不一而足。
四、結構要“活”。
文章的結構要靈活多變，一波三折，曲徑通幽。在眾多方法中，“抑揚法”尤為多見，考生屢試不爽，運用時對寫作對象或欲揚先抑，或欲抑先揚，然后陡然一轉，出乎讀者意料，從而使文章收到峰回路轉、跌宕起伏的效果。“懸念法”更是頻頻出奇招，構成文章懸念的技巧一般為“起懸—墊懸—釋懸”，娓娓道來，言有盡而意無窮。
好的結構，能帶領讀者快速理清行文的脈絡，把握文章的內容，領會作者的情感，獲得審美的愉悅。精巧的結構，就像一根“線”把那些材料之“珠”一下子全串聯起來。在寫中考作文時，結構講究精巧，材料的安排和文章的結構形式要不落俗套，要給人新鮮之感。開頭一般要單刀直入，引人入勝;結尾須戛然而止，令人回味;段與段之間的過渡要自然，銜接要緊密;前有伏筆，后有照應，上下連貫，渾然一體。考生應根據表達內容的需要，靈活多樣地謀篇布局。
作文的結構，按材料之間的邏輯關系，可分為縱向式、橫向式和縱橫交錯式三類，按材料的組織形式，可分為傳統式和創新式兩大類。考生如能掌握一些創新的結構形式，對寫好考場作文是大有裨益的。
常用的創新結構有日記連綴式、鏡頭組接式、小標題式、書信體式等。日記有利于抒發感情，表達自己的內心感受。尤其是日記體寫作有利于豐富文章的內容，對于平時寫作水平欠佳的學生來說是一種比較實用的結構形式。鏡頭式，也叫剪輯式，有些材料并不新鮮，但一些聰明的考生能借助電影蒙太奇的手法，通過鏡頭組合、畫面切換以及畫外音的形式來展示豐富的內涵。這樣的文章往往因結構新穎而平中顯奇，令閱卷老師耳目一新，中考作文中就不乏這樣的滿分作文。小標題，既有提綱挈領之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，更好地突出重點;既可使文章疏密有致，卷面整潔悅目，又可充分展示考生的人文素養，吸引閱卷者的注意。運用書信的形式，可以面對面傾訴，縮短距離，有利于表達真情實感。中考作文如能巧妙運用書信體的結構形式，就能令閱卷老師眼前一亮。
當然，結構上的創新定要建立在內容健康向上、材料新鮮豐富、語言生動形象的基礎上。文章的結構形式大可不拘一格，利用精巧的結構形式，為文章增加亮點，從而使你的中考作文脫穎而出，大放異彩。
善于類推，由此及彼法。
由此及彼，即運用發散思維，由此物聯想到彼物。針對此類立意的文章，作者可以通過橫向組合的方式展開筆墨，在橫向拓寬中表達主旨;也可用板塊式行文，一般有兩個或兩個以上的“點”，從不同角度、不同層面支撐文章的主旨，從而使文章的主旨更為豐厚，更為深刻。