人生是一次演出，總結(jié)是我們的彩排，讓我們?cè)谙乱粓?chǎng)精彩中進(jìn)步。接下來(lái)，為大家展示幾篇精心挑選的人生總結(jié)范文，希望能夠?yàn)槟膶懽魈峁┮恍┧悸泛挽`感。
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇一
人生，就像開放在世界的一朵小野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢，肆意地綻放光彩；人生也是個(gè)大舞臺(tái)，演繹著生活的戲劇，舞臺(tái)上的掌聲，就像一盞黑暗中的燈，給予你鼓勵(lì)；欣賞，是為你而亮的燈碼頭又宛如饑餓時(shí)的一頓美食，讓你飽餐一頓。因此，人生需要掌聲。
掌聲不僅代表贊賞，還可以給人帶來(lái)鼓勵(lì)。四年級(jí)的時(shí)候，班里組織了班隊(duì)會(huì)，是要針對(duì)愛國(guó)這一話題說(shuō)出自己的感想，每位同學(xué)都要上臺(tái)發(fā)言。這次的演講內(nèi)容十分廣泛，同學(xué)們可以暢所欲言，大談自己的愛國(guó)情感。當(dāng)時(shí)的我十分膽小害羞，做什么事都縮手縮腳，羞答答的，這次還要上臺(tái)演講，我簡(jiǎn)直不敢想象，一想到這個(gè)，我就毛骨悚然。為此，我做了長(zhǎng)期的準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)查閱有關(guān)愛國(guó)人士的資料，收集愛國(guó)方面的格言，翻閱對(duì)祖國(guó)有所貢獻(xiàn)的人或事……這樣一來(lái)，就湊成了一篇絕妙的稿子。演講的日子到了，我提起十二分的精神，但卻十分緊張，心跳得像只兔子一樣活躍，幾乎要跳出胸膛來(lái)。聽著臺(tái)上一個(gè)個(gè)同學(xué)精彩的演講，我的壓力更大了，生怕我自己會(huì)出什么差錯(cuò)。一陣又一陣的掌聲送走了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的演講，終于輪到我了，我呆呆的，直到同桌推了我一下才回過(guò)神來(lái)。我靜悄悄地慢吞吞地挪動(dòng)著沉重的腳步，吃力地上到講臺(tái)上。我的心繃得緊緊的，連看都不敢看臺(tái)下的同學(xué)。教室里沉寂了一會(huì)，突然爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。我深深地體會(huì)到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，和期望。我緩緩地抬起頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們是這樣平和，這樣親切，于是我，信心倍增，大膽地讀出我準(zhǔn)備已久的稿子。我不負(fù)眾望，以出色的演講贏得了又一陣經(jīng)久不熄的掌聲，比剛才還要響亮，還要真……以后，我不再膽小了。每當(dāng)我打開記憶的閘門，掌聲總會(huì)又一次地響起來(lái)。
在人生中，有多少人檫肩而過(guò)，又有多少人得到過(guò)素不相識(shí)的人的掌聲。沒(méi)有掌聲的演出是死寂的，沒(méi)有意義的。應(yīng)知道，掌聲的背后，存在著多少人的辛酸與淚水，有時(shí)候，掌聲比施舍和恩賜更寶貴。鼓掌，一個(gè)多么不起眼的動(dòng)作，是你的舉手之勞，但往往就是這個(gè)動(dòng)作，給予了演出者一點(diǎn)理解，一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)勇氣。人生大舞臺(tái)，演繹著五彩的戲，時(shí)時(shí)需要掌聲……為他人喝彩，為了讓人生更美麗，請(qǐng)給別人和自己，一點(diǎn)掌聲。
讀了《掌聲》有感。
人生需要掌聲，這是我讀了一篇文章《掌聲》之后的感受。
英子得了小兒麻痹癥，走路一瘸一拐的，每天總是第一個(gè)上學(xué)最后一個(gè)回家。新來(lái)的老師讓她上臺(tái)演講。上了臺(tái)同學(xué)們給予了她掌聲，讓她受到了鼓勵(lì)，從此變得自信開朗起來(lái)。掌聲在不同的情況下帶給我們不同的感受。在我成功時(shí)，同學(xué)給了我掌聲，讓我有了下次比這次更好的勁頭。失敗時(shí)老師給了我掌聲，讓我有了重新開始的勇氣。遇到挫折時(shí)，父母的掌聲會(huì)讓我在倒的地方重新爬起來(lái)。
當(dāng)別人考了個(gè)好分?jǐn)?shù)時(shí)，我會(huì)給他掌聲，讓他下次考得更好。當(dāng)同學(xué)失敗時(shí)，我會(huì)給他掌聲，讓他擦干眼淚，爭(zhēng)取下次成功。人的一生是需要掌聲的。朋友，請(qǐng)舉起你的雙手給朋友掌聲吧。
許多人時(shí)常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的'人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却砬笾鴲坌牡慕蹬R，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇二
一年前的今天，我們學(xué)校組織了一次活動(dòng)名叫《我是小小朗讀者》，一聽題目就知道這是一次關(guān)于朗讀的比賽，參賽中的人選有我，本來(lái)我沒(méi)有打算參加，因?yàn)槲矣X得自己到講臺(tái)上很緊張，而且還是在全校人的面前，但是我們的語(yǔ)文老師高老師找到我，讓我代表我們班去參加，他說(shuō)我的聲音非常優(yōu)美，讀課文的時(shí)候也抑揚(yáng)起伏，很有節(jié)奏感，我幸福的點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了高老師。
比賽開始了，第1位演講的不是我，是五年級(jí)的一位同學(xué)，他演講的是關(guān)于母親的聲音動(dòng)聽，速度一致，動(dòng)作到位，我覺得他講得特別好，等他表演完畢，臺(tái)下就響起了熱烈的掌聲，連評(píng)委們都不自覺的點(diǎn)頭，此時(shí)此刻我感覺我的壓力更大了，很害怕自己會(huì)輸給一個(gè)比自己小的小女孩。
第二位就輪到了我，我在心里為自己加油，同學(xué)們一邊鼓勵(lì)我一邊揉搓我這早已出了汗的小手。我打起精神，迅速向臺(tái)上走去，到了臺(tái)上先鞠了個(gè)躬，然后在介紹這次所演講的題目，我準(zhǔn)備的稿子是關(guān)于感恩老師的，稿子里有我多個(gè)夜晚的精心準(zhǔn)備和全部毅力，我相信自己可以做得很好。
我深吸了一口氣，開始演講了過(guò)程中我?guī)е砬楹蛣?dòng)作以及洪亮的聲音，緊接著臺(tái)下的人和我一起同步起來(lái)，我看到這樣的情景心里別提多開心了，好像得到了一個(gè)貴重的寶貝似的。演講完畢，再一次鞠躬，臺(tái)下的人們好像愣住了，先是一個(gè)人拍手，接著就是一陣震耳欲聾的掌聲，就連我們的校長(zhǎng)也忍不住拍起手來(lái)。
因?yàn)榇蠹疫@一次的掌聲，我的信心一下子爆棚了，掌聲中帶著鼓勵(lì)和支持，我非常感謝他們給我的這一次掌聲，因?yàn)樗谖医窈蟮某砷L(zhǎng)中帶來(lái)了莫大的幫助。
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇三
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽。一旦人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)旅游者在廣場(chǎng)邊遇到一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，不少行人紛紛向錢罐里丟錢。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝者臉上并沒(méi)有一些欣喜的表情。
“已賺到不少錢了，他為什么還不快樂(lè)?”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問(wèn)。
“也許他需要掌聲吧。”旁邊的一個(gè)小孩子淡淡地說(shuō)了一句。
旅游者的心被觸動(dòng)了，她緩緩地抬起手來(lái)為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感謝的淚光。
不錯(cuò)，賣藝者心底最需要的是掌聲。
賣藝者對(duì)裝錢的罐子視若無(wú)睹，他最需要的是掌聲，也許，在掌聲中他會(huì)成為一名出色的樂(lè)師。
人生，就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢;掌聲便猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前;掌聲便猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛白帆，濟(jì)滄海。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜?沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存?人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、士子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁惟他獨(dú)清，世人皆醉惟他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火、生命之燈。
讓掌聲響起來(lái)，人生最需要掌聲。
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人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇四
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却砬笾鴲坌牡慕蹬R，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲!!
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却砬笾鴲坌牡慕蹬R，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。
許多人時(shí)常概嘆，知音難求。何為知音？知音難道不是人生中的鼓掌者？
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽？人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，是饑寒交迫的人感到人間的溫暖；而掌聲比愛心更為重要，精神的鼓勵(lì)感召著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，是躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情；而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫仿惶時(shí)，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟牡却砬笾鴲坌牡慕蹬R，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來(lái)。人生需要掌聲。
挑戰(zhàn)愛滋病（轉(zhuǎn)載）。
從去年春天開始，莉莉就不停地生病，感冒一直沒(méi)有痊愈過(guò)，而且常常感覺疲倦，原來(lái)可以一口氣從體育館跑回樓，現(xiàn)在卻不得不在中途休息一兩次。但14歲的她沒(méi)把這些放在心上。莉莉的身體素質(zhì)一向不算很好，3歲時(shí)因患一種罕見的貧血癥，在醫(yī)院住了兩年，每三個(gè)星期輸一次血，出院以后也經(jīng)常得些小病。她對(duì)此也習(xí)慣了，心想，不過(guò)就是些小毛病罷了。
那天特別熱，莉莉因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒不得不在家里休息，爸爸媽媽也在家陪她。
莉莉正坐在自己的房間里看書，媽媽輕輕推開房門進(jìn)來(lái)。她放下書正想說(shuō)什么，媽媽坐在床邊抱住了她。
“莉莉，我要告訴你一件事，我覺得我們沒(méi)有權(quán)利對(duì)你隱瞞關(guān)于你自己的情況。”莉莉覺察到了媽媽的異樣，她抬起頭，看見父親站在她的房門口，正用憂愁的目光看著她。她的心“格登”一下，不知道到底發(fā)生了什么事。父親走過(guò)來(lái)，抱住莉莉的頭，輕輕說(shuō)：“孩子，堅(jiān)強(qiáng)些，醫(yī)生說(shuō)，因?yàn)槟炒谓o你輸?shù)难褐泻邪滩《荆阅惚桓腥玖恕！?/p>
莉莉作了最壞的設(shè)想，但都不及現(xiàn)實(shí)的一半，她不由得大叫起來(lái)：“為什么要告訴我！太殘忍了！”她哭著一邊大叫，一邊掙脫父母的懷抱。她的整個(gè)身體都僵直了，不停地顫抖著。
莉莉開始大把大把地吃藥，定期到醫(yī)院里作檢查，身體越來(lái)越虛弱。
然而，最讓她痛苦的是如何面對(duì)老師和同學(xué)們：“向他們隱瞞真情，說(shuō)自己只是貧血需要休學(xué)？還是把真實(shí)病情告訴他們？可這樣會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？我可能會(huì)失去所有的朋友，誰(shuí)也不會(huì)和我說(shuō)話，會(huì)離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……不，我不能說(shuō)實(shí)話。”
莉莉獨(dú)自在家里呆著，把自己關(guān)在房子里，誰(shuí)也不想理。
因?yàn)槔蚶蚓芙^上學(xué)校，父母為她請(qǐng)來(lái)了家庭教師。學(xué)習(xí)使莉莉的生活正常化，她開始慢慢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
“莉莉，你患了病，還要千方百計(jì)地隱瞞，這樣負(fù)擔(dān)太重了。”一天晚飯后，媽媽對(duì)莉莉說(shuō)，“讓我們?cè)囈淮伟桑挥凶叱鲞@一步，你才有可能像正常人一樣生活。”
莉莉看著憔悴的母親，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
莉莉花了整整一天時(shí)間，給全校同學(xué)寫了一封信：
“……我想回到校園里，我希望大家理解，我們?nèi)匀皇桥笥眩Ｍ銈冞€把我看作你們中的普通一員。”
信交給學(xué)校后的第三天，莉莉準(zhǔn)備去學(xué)校了。爸爸媽媽站在門口為她送行：“莉莉，我們?yōu)槟泸湴粒《敬虿粩∧恪！崩蚶蚋鎰e父母，心事重重地離去，不知道等待她的將是什么。
“同學(xué)們會(huì)跟我打招呼嗎？沒(méi)有人愿意坐我旁邊怎么辦？老師會(huì)為我批改作業(yè)嗎？……”
莉莉忐忑不安地走上校車，下意識(shí)地低下頭，發(fā)現(xiàn)自己的雙腿抖得厲害。
后來(lái)呢？莉莉回到學(xué)校后，會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？
故事續(xù)寫a。
到學(xué)校了，莉莉下了車，朝著一條陌生的小路奔跑著，淚水不可抑制地流著。跑著跑著，路仿佛已經(jīng)到了盡頭。莉莉倒在了地上，看到天依舊如此湛藍(lán)，浮云朵朵。陽(yáng)光刺得她眼睛好痛好痛，卻也比不上心中的那一道深深的傷痕。
（浙江諸暨莊王君）。
解讀：莉莉心中有著深深的傷痛，這傷痛遠(yuǎn)非旁人所能深刻理解。
對(duì)莉莉來(lái)說(shuō)，與死亡的較量不僅僅是有關(guān)她自己的身體和意識(shí)，還有關(guān)周圍的同學(xué)和老師。
故事向莉莉周圍的人提出一個(gè)沉重的問(wèn)題：該如何對(duì)待莉莉？
有一點(diǎn)需要知道：一個(gè)14歲的孩子依然可以去幻想明天的美好，即使明天不會(huì)來(lái)到她的身邊。很明顯，面臨死亡威脅的孩子需要友誼、安慰，需要讓生命延續(xù)的朋友和活動(dòng)。
（心理咨詢師徐青）。
故事續(xù)寫b。
她覺得校車上同學(xué)們的目光中似乎夾著一絲同情與一絲異樣。她不敢正視他們，只是低頭慢慢地向后車廂移去。
末排座位的角落上坐著個(gè)瘦小的女孩，她看到莉莉過(guò)來(lái)，友好地示意她坐自己旁邊，并與莉莉聊了起來(lái)。
此后，她們成了好朋友。那女孩叫嵐，性格活潑，有許多朋友，然而自從她與莉莉在一起后，那些朋友便開始疏遠(yuǎn)她了。嵐依舊照顧、關(guān)心著莉莉。當(dāng)莉莉有煩惱時(shí)，她總是幫她一起分擔(dān)，講一些有趣的事讓莉莉開心；當(dāng)莉莉取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，她總是贊揚(yáng)并鼓勵(lì)她；平時(shí)還經(jīng)常講一些人們與病魔抗?fàn)幍氖吕膭?lì)莉莉勇敢地面對(duì)他人、面對(duì)生活。
嵐似乎從來(lái)就無(wú)憂無(wú)慮，只有當(dāng)她面對(duì)大海時(shí)，才會(huì)顯露出一種迷茫而又無(wú)奈的神情。
嵐一天比一天消瘦，莉莉關(guān)切地問(wèn)她是怎么回事，嵐總是敷衍地說(shuō)：“大概是學(xué)習(xí)太累了，調(diào)養(yǎng)調(diào)養(yǎng)就會(huì)好的。”莉莉也不再追問(wèn)。
每個(gè)周末，她們都會(huì)相約去海邊坐坐。直到有個(gè)周末，嵐破例沒(méi)有去看大海，莉莉經(jīng)過(guò)一番打聽，才得知嵐生病住院了。
莉莉帶著嵐最喜歡的紫羅蘭去看她，這時(shí)，她才知道嵐得的是白血病……。
“莉莉，你要勇敢面對(duì)生活，真心對(duì)待你周圍的朋友，這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是色彩絢麗的。”嵐認(rèn)真地對(duì)莉莉說(shuō)。
海浪輕輕地拍打著巖石，莉莉的耳邊再一次回響起嵐生前對(duì)她說(shuō)的最后一番話。
（上海戚寶）。
解讀：莉莉和嵐的交往，讓我想到一位心理學(xué)家對(duì)青少年的評(píng)價(jià)：“青少年中可以產(chǎn)生勇敢的士兵，因?yàn)樗麄儾⒉缓ε氯怏w的毀滅，他們關(guān)心的是自己的勇敢和名譽(yù)。”
（心理咨詢師徐青）。
故事續(xù)寫c。
莉莉感到有幾秒鐘的沉默，然后車上響起熱烈的掌聲，她抬起頭，看見一張張溫暖的笑臉，有同學(xué)、朋友，還有一些跟她素不相識(shí)的人。
莉莉又融入了美麗的校園中。因?yàn)橹郎邢蓿优Φ貙W(xué)習(xí)，更加積極地參加活動(dòng)，每一天她都過(guò)得很充實(shí)很開心。
莉莉知道，她隨時(shí)都有可能倒下，但只要還沒(méi)有倒下，她就還有希望。她的目標(biāo)首先是高中畢業(yè)，如果還有時(shí)間的話，她希望能夠成為一名兒科醫(yī)生或者獸醫(yī)，因?yàn)樗芟矚g小孩和小動(dòng)物。
莉莉頑強(qiáng)地生活著，她說(shuō)：“不能上大學(xué)，不能結(jié)婚生子，對(duì)于我都不太重要，我只希望人們都記得莉莉曾頑強(qiáng)地生活著！”
（上海莫愁）。
解讀：這是我最希望看到的續(xù)寫。熱烈的掌聲，溫暖的笑臉，美麗的校園，無(wú)論對(duì)于莉莉還是她的同學(xué)、朋友，在此時(shí)都有著非同尋常的意義。
我想說(shuō)，青少年看重的是生命的質(zhì)量，而不是長(zhǎng)度。雖然這種觀點(diǎn)有些浪漫色彩。
莉莉已經(jīng)接受了隨時(shí)都有可能倒下這一現(xiàn)實(shí)。她告訴我們一個(gè)道理：把生命的最后階段作為人生的一部分予以接受，是使人學(xué)習(xí)重新生活、重新成長(zhǎng)、重新去創(chuàng)造的石階。
（心理咨詢師。
徐青）。
故事續(xù)寫d。
她靜靜地站在教室門口，幾乎是匯聚了所有的勇氣才推開那扇門。“友情的手臂能戰(zhàn)勝任何的困難……”誠(chéng)摯的歌聲令她震撼，她微微抬起頭，啊！同學(xué)們一個(gè)個(gè)真誠(chéng)地對(duì)著她微笑，那眼神，是如此的純潔無(wú)瑕。她怔住了，原先寫滿憂愁的臉上出現(xiàn)了一絲微笑，淚水如滔滔江水般傾瀉下來(lái)，這是幸福的淚、感激的淚。她似乎已經(jīng)找到人生新起點(diǎn)。
（浙江諸暨應(yīng)楊鏢）。
解讀：同樣，這個(gè)故事續(xù)寫是令人欣慰和感動(dòng)的。一扇不普通的門打開了，人生新篇章，將由莉莉和同學(xué)們一起去續(xù)寫。
（心理咨詢師徐青）。
故事續(xù)寫e。
在校門口與教學(xué)樓之間有一個(gè)偌大的田徑場(chǎng)，站在田徑場(chǎng)上，莉莉有些傷感，當(dāng)初那個(gè)英姿颯爽的莉莉，如今已變得這般消瘦。莉莉感到害怕，她害怕病魔會(huì)奪走她擁有的一切：友誼、親情，以及愛情。
一步，兩步，三步……她終于艱難地走完了田徑場(chǎng)，走向教室。
門開了，“祝你健康！歡迎歸來(lái)！”祝福聲在耳邊響起，莉莉的男友康康，在眾人的歡呼聲中，獻(xiàn)給莉莉一束百合花，希望她像百合一樣頑強(qiáng)勇敢。眼淚在莉莉眼眶里久久地打轉(zhuǎn)，她知道了該如何去做。
傍晚，在夕陽(yáng)下的校園中，莉莉和康康漫步在田徑場(chǎng)上。“莉莉，希望你能夠永遠(yuǎn)快樂(lè)，答應(yīng)我，為了我，為了疼愛你的父母，為了關(guān)心你的同學(xué)，勇敢地站起來(lái)！”回答只是一個(gè)微微的點(diǎn)頭，但這已經(jīng)足夠，因?yàn)樗砹艘磺小?/p>
（浙江諸暨蔡周冰）。
解讀：一個(gè)富有希望的結(jié)果，還帶有浪漫色彩。
初三的日子里有風(fēng)有雨，有煩惱也有歡樂(lè)。初三的風(fēng)，初三的雨帶著初三的夢(mèng)幻與迷離，悄悄走過(guò)無(wú)悔的青春。
題記。
蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，潔白的鴿子在空中飛翔，給我無(wú)限遐想。
我喜歡藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，涼爽的秋風(fēng)。但太多的情愫，太多的哀愁，太多的惆悵，只能在這秋風(fēng)蕭瑟的日子里逐一放飛。在初三，我常常流離失所于夢(mèng)的家園，在現(xiàn)實(shí)而煩惱的俗世中浮浮沉沉。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的翅膀拍打著空氣時(shí)，我懵懵懂懂地進(jìn)入了一個(gè)微妙的，多雨的季節(jié)。
人在初三，我知道了榮譽(yù)和掌聲不是天上掉下的餡餅。只有努力了，才能達(dá)到目的地；只有播種了，才能碩果累累；只有追求了，才能品味精彩的生活。我身上傾注了太多的希望。所以我努力拼搏，可是剛剛開學(xué)我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不盡人意，把現(xiàn)實(shí)與理想拉得越來(lái)越遠(yuǎn)。我終于體會(huì)到了學(xué)海的無(wú)涯與艱辛。秋風(fēng)吹拂，一曲悲歌，從跌倒處爬起是需要支點(diǎn)的。痛定思痛，我拂去了昔日的浮華。一時(shí)沉穩(wěn)的像看破紅塵的老者。有自卑心理的人，如同背著海綿在雨中行走。但這最終都會(huì)過(guò)去。隨著時(shí)間的流逝，隨著燦爛的陽(yáng)光，隨著絢麗的彩虹，疼痛終將會(huì)消失。
摯友平說(shuō)過(guò)：“觸礁的未必不是勇者，失敗的未必不是英雄。”只要努力了，就心滿意足；只要奮斗了，就無(wú)憾無(wú)悔；只要拼搏了，生活就是充實(shí)的。以友情為支點(diǎn)我學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，因?yàn)槲⑿χ杏凶孕牛⑿χ杏袕娜荨?/p>
我用微笑和奮斗充實(shí)了我艱苦的初三生活，人在初三生活我嘗到了苦澀的滋味，也失去了許多輕松快樂(lè)的時(shí)光。但是我得到的比失去的更寶貴。曲線比直線更美，奮斗的人生比平淡的人生更有意義。細(xì)細(xì)的尋覓，靜靜的祈禱，默默的祝福。期待一個(gè)更加全新的初三生活。人生的精彩，需要自己描繪，人生的樂(lè)趣，需要自己創(chuàng)造。
人在初三，我懂得了競(jìng)爭(zhēng)，也嘗到了失敗的苦澀。人在初三，我找到了人生字典中重要的詞匯“奮斗”。只有奮斗，才能成功。
點(diǎn)點(diǎn)憂愁，絲絲惆悵化作了無(wú)形的力量支持著我去努力奮斗。
我揮著夢(mèng)想的翅膀，在初三的天空寫下了：奮斗初三，青春無(wú)悔。
精彩人生！(轉(zhuǎn)載)。
記得初二那年，我報(bào)名參加了學(xué)校的800米長(zhǎng)跑比賽，對(duì)于一個(gè)身體并不膘悍和強(qiáng)壯的自己，真是需要莫大的勇氣。不過(guò)，我真的沒(méi)有想到這一份勇氣創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，一個(gè)超越自己的奇跡。
點(diǎn)亮心燈(轉(zhuǎn)載)。
每個(gè)人的心里都有一盞燈，一盞可以照亮心靈的燈，只是許多人將它禁閉，從而束縛了自己的靈魂，而有些人卻能夠點(diǎn)亮這盞燈，于是小小的一盞燈，便照亮了整個(gè)世界。
心燈，是無(wú)形的，也是有形的，它隱藏在一個(gè)人的內(nèi)心深處，如若這盞燈長(zhǎng)期黑暗，人就會(huì)在自己設(shè)計(jì)的陷阱里無(wú)法自拔，看不到前方的路，看不到生命的陽(yáng)光，久而久之，便自我封閉，逃避現(xiàn)實(shí)。而一旦點(diǎn)亮這盞燈，眼前就會(huì)是另一番天地，因?yàn)槲覀兊纳荒軟](méi)有亮光，我們不能總在黑暗中摸索，我們必須適時(shí)調(diào)整自己，打開心窗，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)，點(diǎn)亮心燈，才能看到生命的色彩。
人生總有不如意的地方，明媚的陽(yáng)光也有照不到的地方，我們生長(zhǎng)的這個(gè)世界，同一個(gè)太陽(yáng)，同一個(gè)月亮，卻有著不同的山水和季風(fēng)，有著不同的風(fēng)景和自然。有的地方鮮花盛開，有的地方冰凍三尺，有的地方碧水藍(lán)天，有的地方寸草不長(zhǎng)，我們不能片面的說(shuō)哪個(gè)地方好，哪個(gè)地方不好，好的地方未必盡如人意，不好的地方也未必沒(méi)人光顧，重要的是一個(gè)人怎么去看待，從哪個(gè)角度來(lái)看問(wèn)題。心態(tài)好的人，即使久居貧寒地帶，仍舊活得快樂(lè)充實(shí)，心態(tài)不好的人，哪怕周圍盡是鮮花掌聲，仍然感到彷徨苦悶，為什么呢？問(wèn)題很簡(jiǎn)單，快樂(lè)的人很容易滿足，時(shí)時(shí)懷著感恩的心，不管身處那里，總不忘把自己心靈深處的那盞燈點(diǎn)亮，讓它隨時(shí)照亮自己的心。而不快樂(lè)的人，大多急功近利，追逐浮華，在貪欲面前，常常遺忘了自己心靈深處的那盞燈，殊不知心燈才是自己的財(cái)富，是自己最寶貴的資源，舍棄原本富有的精神財(cái)富而去追逐虛無(wú)的功名利祿，當(dāng)然不快樂(lè)了。
點(diǎn)亮心燈，其實(shí)不難，不需要花費(fèi)多大力氣，只需要一顆平和的心，用心活著，用心來(lái)感受一切，很多時(shí)候都會(huì)是開心的，哪怕是一次美麗的邂逅，一回真情的握手，一頓豐盛的晚宴，一個(gè)甜蜜的美夢(mèng)，一次傾心的交流，都會(huì)讓人心情愉悅。因?yàn)橹挥悬c(diǎn)亮心燈，才能擁有一顆明朗的心境，以一顆豁達(dá)的心，來(lái)應(yīng)對(duì)一切突如其來(lái)的不幸，用燦爛的微笑來(lái)化解所有的傷痛。只有心靜如水，才能遠(yuǎn)離浮華，遠(yuǎn)離枯燥和乏味，在平淡中找到生活的樂(lè)趣。
朋友，請(qǐng)不要忘了，隨時(shí)點(diǎn)亮你的心燈。
我不怕困難(轉(zhuǎn)載)。
我不怕困難。
在成長(zhǎng)的道路上，不免會(huì)遇到很多很多的困難。有令人心酸的，令人痛苦的，那都是因?yàn)槟銦o(wú)法正確的去面對(duì)這些困難險(xiǎn)阻。只要你能向困難大喊一聲“我不怕”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難離你很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)。頓時(shí)，心酸化成動(dòng)力，痛苦化成力量，最后嘗試到的一定是成功的甜美果實(shí)。
一件事讓我真正領(lǐng)略到了困難的真諦，那就是我參加一次儀仗隊(duì)的比賽的訓(xùn)練。
記得參加儀仗隊(duì)的時(shí)候，就要挑選一批人去訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)，那個(gè)指導(dǎo)老師對(duì)我們說(shuō)：“參加儀仗隊(duì)的訓(xùn)練是非常辛苦的，所以學(xué)校需要一批不怕困難，肯吃苦，認(rèn)真學(xué)的同學(xué)去參加。你們怕嗎？”有一部分同學(xué)聽了覺得很害怕，就對(duì)老師說(shuō)“老師，真的很辛苦嗎？”“辛苦是有一點(diǎn)的了。老師說(shuō)，她看見在一旁傾聽的我，笑瞇瞇地問(wèn)道：“你怕辛苦嗎？”我連忙一挺胸，說(shuō)“辛苦有什么可怕！”老師笑著摸摸我的頭。大家不相信地嚷嚷：“只是口里說(shuō)說(shuō)的吧，最后行不行難說(shuō)了。”
到了真正的訓(xùn)練，更是挑戰(zhàn)了我的決心。每天要訓(xùn)練好久的時(shí)間，下雨照常。有時(shí)天氣好就在熱辣辣的太陽(yáng)底下訓(xùn)練幾小時(shí),人都快中暑了。最要命的是，寒假都要來(lái)訓(xùn)練。別人都累得直喊苦，一聽要訓(xùn)練就喊怕。可我還是默默的訓(xùn)練著，訓(xùn)練著。我不怕，因?yàn)槲蚁嘈牌D辛汗水的背后一定會(huì)有一朵為艱辛綻放的鮮花，它一定會(huì)使我取得成功的果實(shí)。
就這樣，熬過(guò)了整整一年半。終于到了比賽那天了，我為自己暗暗驚嘆。我居然可以熬到今天，靠的是什么巨大的力量呢？對(duì)了，是一句“我不怕”，一句“我不怕”使我在人生感受到了艱辛；帶給我堅(jiān)定的力量。眾望所歸，我們?nèi)〉昧艘坏泉?jiǎng)，我們贏了。“我不怕”這句話，終于給我?guī)?lái)了成功的果實(shí)和綻放的鮮花，給了我莫大的歡樂(lè)，還帶給了我鼓舞的掌聲和失敗者那贊嘆的目光。使我懂得了好多好多的的道理，心里好驕傲、好激動(dòng)。
“我不怕”帶給我的實(shí)在是太多太多的快樂(lè)和堅(jiān)定了。在漫漫的人生路上，它讓我在困難中獲得一絲曙光，使我能夠堅(jiān)持找到屬于我的果實(shí)。請(qǐng)你向困難大喊一聲“我不怕”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難離你很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)。請(qǐng)你記住這句話吧：遇到困難，就大喊：“我不怕”。
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇五
許多人時(shí)常感嘆：知音難求。那知音不就是人生中的鼓掌者嗎？當(dāng)年，俞伯牙輕奏起《高山流水》，鐘子期為之喝彩，于是高山流水不斷，流傳著一曲千古稱頌的結(jié)義之交的贊歌。然而，流水已去，人也亡，斷弦還有知音嗎？人生中鼓掌者走了，生命也便枯萎了。人生就像開在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芬芳四溢。而掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣；恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫者感到溫暖，可掌聲比恩賜更重要，精神的鼓舞激勵(lì)著每一個(gè)孤單無(wú)助的人。
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)街頭賣藝者，其彈奏的琴聲悠揚(yáng)，催人淚下，吸引了不少游人。拉完一曲后，人們紛紛向罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢罐已經(jīng)裝滿了，但那位藝人臉上卻沒(méi)有一絲欣喜的笑容。就在這時(shí)，一位行者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣藝人頓時(shí)熱淚盈眶。可見，賣藝人尋找的是知音，期待的是掌聲，人生需要掌聲，掌聲比任何東西都重要。當(dāng)你垂頭喪氣時(shí)，你希望有人能給你勇氣；當(dāng)你彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神貧窮時(shí)，你希望有人給你熱烈的掌聲。一次沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)能忍受死一般的寂靜，一次沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在抑郁中成長(zhǎng)。正如當(dāng)年的屈原，“世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒”。有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天，最終使他熄滅希望之火，生命之燈。人生的掌聲不能停歇，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求生活的美好與夢(mèng)想。讓掌聲響起來(lái)，人生需要掌聲。
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇六
人生，就像開放在世界的一朵小野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢，肆意地綻放光彩；人生也是個(gè)大舞臺(tái)，演繹著生活的戲劇，舞臺(tái)上的掌聲，就像一盞黑暗中的燈，給予你鼓勵(lì)；欣賞，是為你而亮的燈碼頭，又宛如饑餓時(shí)的一頓美食，讓你飽餐一頓。因此，人生需要掌聲。
掌聲不僅代表贊賞，還可以給人帶來(lái)鼓勵(lì)。四年級(jí)的`時(shí)候，班里組織了班隊(duì)會(huì)，是要針對(duì)愛國(guó)這一話題說(shuō)出自己的感想，每位同學(xué)都要上臺(tái)發(fā)言。這次的演講內(nèi)容十分廣泛，同學(xué)們可以暢所欲言，大談自己的愛國(guó)情感。當(dāng)時(shí)的我十分膽小害羞，做什么事都縮手縮腳，羞答答的，這次還要上臺(tái)演講，我簡(jiǎn)直不敢想象，一想到這個(gè)，我就毛骨悚然。為此，我做了長(zhǎng)期的準(zhǔn)備工作，上網(wǎng)查閱有關(guān)愛國(guó)人士的資料，收集愛國(guó)方面的格言，翻閱對(duì)祖國(guó)有所貢獻(xiàn)的人或事……這樣一來(lái)，就湊成了一篇絕妙的稿子。演講的日子到了，我提起十二分的精神，但卻十分緊張，心跳得像只兔子一樣活躍，幾乎要跳出胸膛來(lái)。聽著臺(tái)上一個(gè)個(gè)同學(xué)精彩的演講，我的壓力更大了，生怕我自己會(huì)出什么差錯(cuò)。一陣又一陣的掌聲送走了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的演講，終于輪到我了，我呆呆的，直到同桌推了我一下才回過(guò)神來(lái)。我靜悄悄地慢吞吞地挪動(dòng)著沉重的腳步，吃力地上到講臺(tái)上。我的心繃得緊緊的，連看都不敢看臺(tái)下的同學(xué)。教室里沉寂了一會(huì)，突然爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。我深深地體會(huì)到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，和期望。我緩緩地抬起頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們是這樣平和，這樣親切，于是我，信心倍增，大膽地讀出我準(zhǔn)備已久的稿子。我不負(fù)眾望，以出色的演講贏得了又一陣經(jīng)久不熄的掌聲，比剛才還要響亮，還要真……以后，我不再膽小了。每當(dāng)我打開記憶的閘門，掌聲總會(huì)又一次地響起來(lái)。
為他人喝彩，為了讓人生更美麗，請(qǐng)給別人和自己，一點(diǎn)掌聲。
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇七
當(dāng)年，俞伯牙輕彈《高山流水》時(shí)，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌。但是，水沒(méi)了，人就死了。誰(shuí)會(huì)聽斷弦？當(dāng)生活中歡呼的人走了，生活就會(huì)枯萎。
生活就像開在農(nóng)村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲就像陽(yáng)光和雨水，滋潤(rùn)著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽(yáng)光，饑寒交迫的人感受到世界的溫暖；掌聲比愛更重要，精神鼓勵(lì)吸引著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。
人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠(yuǎn)處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風(fēng)，是不安分的人感受到的人間溫暖；掌聲比愛更重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲學(xué)家。
失意時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫的時(shí)候，假裝很努力，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却推矶\愛情的到來(lái)，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不絕望。
生活的掌聲永遠(yuǎn)不會(huì)停止，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚和完美，掌聲比愛情和金錢更重要。
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇八
人生，就像開放在郊野的花兒，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢；掌聲便猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前；掌聲便猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜？沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存？人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚，壯士悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁惟有他獨(dú)清，世人皆醉惟有他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解，只有漁夫的嘆息，江浪的拍岸，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)旅游者在廣場(chǎng)邊遇到一個(gè)街頭賣藝人，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，不少行人紛紛向錢罐里丟錢。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已經(jīng)滿了罐頭，但賣藝者臉上并沒(méi)有一些欣喜的神色。
“已經(jīng)賺到不少錢，他為什么還不快樂(lè)？”旅行者望者賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問(wèn)。
“或許，他沒(méi)有掌聲，不高興了吧！”旁邊一個(gè)小孩子淡淡地說(shuō)了一句。
旅行者的心被觸動(dòng)了，他緩緩地抬起手來(lái)為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢展開了笑意，眼睛里還溢出了感謝的淚光。
不錯(cuò)，賣藝者的心底最需要的是掌聲。賣藝者對(duì)裝錢的罐子視若無(wú)睹，他最需要的是贊賞的掌聲，也許，在掌聲中他會(huì)成為一名出色的樂(lè)師。
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人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇九
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽。一旦人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)旅游者在廣場(chǎng)邊遇到一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，不少行人紛紛向錢罐里丟錢。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝者臉上并沒(méi)有一些欣喜的表情。
“已賺到不少錢了，他為什么還不快樂(lè)?”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問(wèn)。
“也許他需要掌聲吧。”旁邊的一個(gè)小孩子淡淡地說(shuō)了一句。
旅游者的心被觸動(dòng)了，她緩緩地抬起手來(lái)為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感謝的淚光。
不錯(cuò)，賣藝者心底最需要的是掌聲。
賣藝者對(duì)裝錢的罐子視若無(wú)睹，他最需要的是掌聲，也許，在掌聲中他會(huì)成為一名出色的樂(lè)師。
人生，就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢;掌聲便猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前;掌聲便猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛白帆，濟(jì)滄海。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜?沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存?人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、士子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁惟他獨(dú)清，世人皆醉惟他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火、生命之燈。
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇十
如果說(shuō)人生就像是開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢。那么人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一片花瓣。
如果說(shuō)人生就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。那么人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈他塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你需要勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你需要理解；當(dāng)你喪失信心時(shí)，你需要掌聲。
掌聲是精神的鼓勵(lì)，激勵(lì)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人；掌聲是心靈的通道，連接著每一個(gè)沉思的哲人。
人生缺少掌聲只會(huì)剩下英雄垂淚，七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他濁清，世人皆醉唯他獨(dú)醒。有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲，沒(méi)有理解，只有漁夫的嘆息。終于使他息滅了希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們追求靈魂的高尚與完美。掌聲比愛心，恩賜更為重要。它將回使一個(gè)人的人生更加美好。
讓掌聲響起來(lái)，人生的燈亮起來(lái)。
掌聲響起來(lái)，我心飛。
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇十一
我學(xué)過(guò)這樣一篇課文：有一個(gè)得了小兒麻痹癥的女孩——英子，她總愛蜷縮在教室一角。有一天，新來(lái)的任課老師上演講課時(shí)，輪到英子演講時(shí)，她猶豫了，最后才慢慢吞吞，一搖一晃地走上講臺(tái)。就在那一刻，驟然間響起了一陣熱烈、持久的掌聲……，從那次以后，英子變得活潑。人們總認(rèn)為，掌聲是平凡得不能最平凡的事了，但因掌聲，使英子鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活，那次掌聲給了她第二次生命。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，十里飄香。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。有時(shí)候，掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。
人生，要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的挫折。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹，但我們要學(xué)會(huì)給予別人掌聲。愛心是一縷海上溫暖的微風(fēng)，使緊張不安的人感受到人間的溫情，而掌聲比愛心更重要，一次肯定和鼓勵(lì)，影響了終身的發(fā)展。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你沮喪時(shí)，你希望有人給你安慰；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望有人給你掌聲。我們時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神的同路人。
人生的掌聲永不能停息，掌聲，是一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。
讓掌聲響起來(lái)，。
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇十二
如果沒(méi)有了彩虹，天空就沒(méi)有那么美麗了；如果沒(méi)有了鮮花，大地就沒(méi)有那么絢麗了；如果沒(méi)有了浪濤，大海就沒(méi)有那么壯麗了……人生也一樣，沒(méi)有了掌聲，就沒(méi)有那么精彩了。
掌聲是一種鼓勵(lì)，它像美好的春天，趕走了寒冷的冬天，幫助我們找回信心。我還記得，那是我們學(xué)校的一次文藝會(huì)演。當(dāng)主持人講完那動(dòng)聽美好的話語(yǔ)時(shí)，十幾個(gè)同學(xué)像天使般高高興興地登場(chǎng)了。優(yōu)美的舞姿使我們著迷、津津有味。突然，美妙的音樂(lè)戛然而止。這時(shí)，我才知道原來(lái)是學(xué)校的機(jī)器出了故障。我們耐心地等待著，不一會(huì)兒，音樂(lè)又響起了。幾位小天使不慌不忙，又在臺(tái)上翩翩起舞了。
我們看得入了迷，陶醉在音樂(lè)與舞蹈中。可是，一陣怪聲突然傳來(lái)，攪亂了我的思想，幾秒鐘后音樂(lè)又停了！演員們有點(diǎn)緊張，我仿佛聽見了他們的心跳！伴奏的曲子又響起來(lái)，表演仍然繼續(xù)。但那臺(tái)機(jī)器似乎在玩弄我們，音樂(lè)一次次響起，卻一次又一次地在中途停下。
直到了音樂(lè)第五次停下，觀眾們?cè)僖踩滩蛔×耍荒蜔┑厝碌溃骸皠e演了！別演了！”演員們一下子從惹人喜愛的白天鵝變成了人人唾棄的丑小鴨。他們不知所措，愣在了舞臺(tái)上。我仿佛看見豆大的汗珠從他們額上滴下。
“啪，啪，啪……”這時(shí)，一陣微小的拍手聲飄進(jìn)我的耳朵里。是大隊(duì)輔導(dǎo)員！那位可敬的老師正撕扯著嗓子：“讓我們將掌聲送給演員們！他們一次一次地為我們表演，我們將掌聲送給他們吧！”
騷動(dòng)漸漸平息，隨著那微小的拍手聲，接著是零零稀稀的“啪啪”聲，然后是幾個(gè)班有點(diǎn)亂的擊掌，最后是全校師生一齊熱烈、有節(jié)奏的掌聲！
在掌聲中，演員們含著熱淚再一次表演。這一次，比前幾次好，比世界上所有的舞蹈表演都好！每個(gè)動(dòng)作都那么到位，每個(gè)演員都那么認(rèn)真。表演結(jié)束了，所有的人都哭了，臺(tái)上的，臺(tái)下的，掌聲也更加熱烈。這次表演雖然沒(méi)有那些美好華麗的音樂(lè)，卻有最好的伴奏——掌聲，那才是天籟之音啊！
掌聲，是世上最美妙的音樂(lè)。它能給人信心、感化他人、給人肯定。別吝嗇你的掌聲，，給自己掌聲，也給別人掌聲！
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇十三
大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活。不要吝嗇你的掌聲——鼓掌。因?yàn)樽约旱膬?nèi)向我從來(lái)不認(rèn)為我可以在眾人面前表現(xiàn)出色，更何況是登臺(tái)表演呢？記得那天上臺(tái)之前我十分緊張，手心直冒汗，還不停地抖。我們要六個(gè)人表演舞獅子，現(xiàn)在站在地上我就能感到腿在“舞”，這樣的情形更讓我害怕，我緊張的都不敢上臺(tái)了。不知不覺我已經(jīng)站在臺(tái)上了，啊，臺(tái)下幾百雙眼晴注視著我們，我有些不自在了。低下頭不敢看臺(tái)下。一低頭我才發(fā)現(xiàn)，我手中空空的，獅子呢？情形不妙，本應(yīng)我?guī)吓_(tái)的獅子現(xiàn)在還在后臺(tái)。報(bào)幕員正在講話，我的心怦怦直跳。往組員手中看去，他們手中也是空空的，對(duì)嘛。說(shuō)好我拿的。我害怕極了，想到組員不知所措，以及臺(tái)下隨時(shí)可能會(huì)暴起雷鳴般的哄笑，我就更加緊張，我示意的向身邊的組員張開兩手，他明白了，顯出極為沮喪的表情。我知道這下完了，直到報(bào)幕員宣布表演開始時(shí)，一個(gè)工作人員手拿著獅子走上臺(tái)來(lái)，我才有些安心。我們排好隊(duì)形，站定看著臺(tái)下這回沒(méi)法低頭了。音樂(lè)響起了，表演開始了，我們一個(gè)個(gè)跳了起來(lái)，動(dòng)作一個(gè)個(gè)做了出來(lái)。突然獅頭與獅身的連接處斷了。我心里更加緊張，我用余光看臺(tái)下。觀眾們也很焦急，似乎很喜歡我們編的舞獅子，想把它看完。獅子弄好了，正當(dāng)我們帶著歉意準(zhǔn)備開始時(shí)，驟然間響起一陣掌聲，熱烈而持久，掌聲好似化作一團(tuán)火。在我心中劇場(chǎng)的燒了起來(lái)，使我有了莫明的動(dòng)力。我抬起頭看到臺(tái)下觀眾臉上帶著微笑，手不停地鼓著掌。頓時(shí)有一種成功感，似乎我們的表演得到了觀眾的喜愛，他們已經(jīng)肯定了我們，我們成功和表演完了，臺(tái)下又一陣?yán)坐Q般的掌聲。這次我深深鞠了一躬。因?yàn)樽詮奈衣牭搅苏坡暎械搅丝隙ň筒辉诰o張了，腳下的舞步出不顯得雜亂了。
讓我們學(xué)會(huì)鼓掌吧！你的掌聲可以給他人以信心，你的掌聲可以還他人活潑的本性。你的掌聲更會(huì)讓他人走出困境。其實(shí)在人生大舞臺(tái)上，讓不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重，是鼓勵(lì)，也是肯定。所以讓我們一起大膽地為別人，為自己，為人生，也為生活而鼓舞吧！
許多人時(shí)常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者?
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。
人生，就像顛簸在海上的.小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇十四
許多人時(shí)常感嘆：知音難求。那知音不就是人生中的鼓掌者嗎？當(dāng)年，俞伯牙輕奏起《高山流水》，鐘子期為之喝彩，于是高山流水不斷，流傳著一曲千古稱頌的結(jié)義之交的贊歌。然而，流水已去，人也亡，斷弦還有知音嗎？人生中鼓掌者走了，生命也便枯萎了。人生就像開在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芬芳四溢。而掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣；恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫者感到溫暖，可掌聲比恩賜更重要，精神的鼓舞激勵(lì)著每一個(gè)孤單無(wú)助的人。
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)街頭賣藝者，其彈奏的琴聲悠揚(yáng)，催人淚下，吸引了不少游人。拉完一曲后，人們紛紛向罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢罐已經(jīng)裝滿了，但那位藝人臉上卻沒(méi)有一絲欣喜的笑容。就在這時(shí)，一位行者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣藝人頓時(shí)熱淚盈眶。可見，賣藝人尋找的是知音，期待的是掌聲，，掌聲比任何東西都重要。當(dāng)你垂頭喪氣時(shí)，你希望有人能給你勇氣；當(dāng)你彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神貧窮時(shí)，你希望有人給你熱烈的掌聲。一次沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)能忍受死一般的寂靜，一次沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在抑郁中成長(zhǎng)。正如當(dāng)年的屈原，“世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒”。有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天，最終使他熄滅希望之火，生命之燈。人生的掌聲不能停歇，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求生活的美好與夢(mèng)想。讓掌聲響起來(lái)，。
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇十五
人的一生，有失敗，有痛苦，有灰心，但是人生的另一面也有成功，有快樂(lè)，有積極。其中免不了一些掌聲。我們需要掌聲，因?yàn)橹挥羞@樣我們才可能繼續(xù)的堅(jiān)持下去！
也許失敗可能令你失望過(guò)，也許痛苦令你跌倒過(guò)，也許你也曾灰心喪氣過(guò)，但別擔(dān)心！因?yàn)槟氵€有我們，你還有繼續(xù)前行的理由！
劉翔這個(gè)家喻戶曉的名字，他是我們中國(guó)人的驕傲--亞洲飛人，在雅典奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)造了一項(xiàng)屬于我們亞洲驕傲！20xx年劉翔在北京奧運(yùn)會(huì)上現(xiàn)身，我們期待著他能夠再次創(chuàng)造輝煌，但因腳傷而與冠軍擦肩而過(guò)，他悲痛欲絕，他退賽了，只留下一道淡淡的背影。現(xiàn)場(chǎng)觀眾鼓起了掌聲，這掌聲并不是在羞辱他，而是鼓勵(lì)他！20xx年的時(shí)候，劉翔的身影再次出現(xiàn)在跑道上，全場(chǎng)觀眾為他而歡呼，他跑出了一個(gè)屬于他自己的一個(gè)“世界第一”！這在背后離不開人們對(duì)他的鼓勵(lì)，也離不開人們給予他的掌聲，給予了他在這路上繼續(xù)奔跑的勇氣。劉翔加油！
也許你曾在路上迷惘過(guò)，也許你曾在路上跌倒過(guò)，也許……。
但請(qǐng)不要忘記，你還有我們！
黃家駒這個(gè)名字相信很多70后，90后都知道。在他最孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，他選擇了給自己掌聲，繼續(xù)前進(jìn)。后來(lái)組建樂(lè)隊(duì)，剛開始的時(shí)候，他們?cè)谝恍┚瓢衫锍瑁兀瑒t是晚上唱歌，白天就打10多份工作，以支持自己的夢(mèng)想，甚至在他們開演唱會(huì)的時(shí)候，還得自己去賣門票，那時(shí)他們名氣不大，但他們和他并沒(méi)有因此放棄。他也曾迷惘過(guò)，因?yàn)閯傞_始并沒(méi)有什么人去支持他，他也曾想過(guò)是不是不該整天“不務(wù)正業(yè)”呢？現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想令他難以抉擇，放棄還是堅(jiān)持？最終他選擇了給自己掌聲：“可以的，我可以的，如果我沒(méi)了夢(mèng)想，我肯定活不下去的”所以他以積極樂(lè)觀的人生態(tài)度繼續(xù)堅(jiān)持下去，他在這路上留下了悅耳的歌曲。
我們才會(huì)擁有一個(gè)快樂(lè)積極向上的生活。我們才會(huì)在路上追趕夢(mèng)想！
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇十六
掌聲可以鼓勵(lì)我們繼續(xù)走下去。
那一天，我要參加一場(chǎng)笛子表演。
我已經(jīng)準(zhǔn)備好了：每天都堅(jiān)持練兩個(gè)小時(shí)，曲子已經(jīng)吹得得心應(yīng)手，我感覺這場(chǎng)表演一定十分順利。觀眾席上坐滿了人。其他表演選手，各個(gè)都穿得華麗，整裝待發(fā)。有些選手正在努力練習(xí)，有些選手都已經(jīng)在排練了。看他們各個(gè)斗志昂揚(yáng)的樣子，使我打了個(gè)寒戰(zhàn)。我并無(wú)勇氣再上臺(tái)表演。我害怕在臺(tái)上吹得不好，害怕被其他表演全部超越。我手心都是汗。
輪到我表演了，我沒(méi)有信心，手握緊了，身體僵硬了。我走上臺(tái)，先是寂靜無(wú)聲，一種莫名的恐懼回蕩在心中。忽然，一聲掌聲響起，接著是接二連三的掌聲。后是一陣排山倒海的掌聲，掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我重新振作，我一眼望去，竟無(wú)一人不鼓掌。我便鼓起勇氣，有了自信。我聽著這掌聲，心想：“我一定能成功，你們的掌聲，使我不再膽怯；你們的掌聲，使我自信；你們的掌聲，使我勇敢······我一定能成功······”
我吹起了笛子，臺(tái)上、臺(tái)下沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，除了回蕩著我的笛子聲，悠揚(yáng)、悅耳。無(wú)數(shù)雙眼睛看著我，我并不畏懼。我吹完了，掌聲霎時(shí)響起，喝彩聲接連不斷。這排山倒海的掌聲，讓我感受到：“我成功了，我不再膽怯了，人生的前進(jìn)需要掌聲。”
別讓掌聲消失不見沒(méi)有用處。
人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣；人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海；人生的掌聲猶如一縷陽(yáng)光，能給饑寒交迫的你送去溫暖。
人生的掌聲（實(shí)用17篇）篇十七
擁有掌聲感受欣賞，人生需要欣賞。
當(dāng)年俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，欣賞著他高超的琴技。于是子期就成了伯牙的知音了。高山流水不斷，承載的是傳頌千年的金蘭之交，而今，流水遠(yuǎn)去，人也已亡，人生中的欣賞者走了，生命也就枯萎了。
人生就像開放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢。人生的掌身聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的甘霖，使瀕臨絕境的人感受到人間的溫情。而欣賞，比愛心更加重要，精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)孤行無(wú)助的人。
人生就想顛簸在大海上的小船，搖曳不定。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感受到人間的'清爽。而欣賞比恩賜更重要，心理年的通道連接著，每一個(gè)深思憂郁的哲人。
我曾聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位街頭賣藝的老人，其琴聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，催人淚下。拉完一曲后，過(guò)路人紛紛向錢罐中扔錢，轉(zhuǎn)眼間，錢已裝滿了整個(gè)罐子，但賣藝人的臉上并沒(méi)有呈現(xiàn)出欣喜的笑容。這時(shí)一位游人抬起手來(lái)，為之高聲鼓掌，投去欣賞的目光。買藝人頓時(shí)熱淚盈眶，歡喜與淚水一起涌出。可見，買藝人是一位哲人，他深知欣賞的重要作用。