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我上學路上（通用18篇）篇一
我上六年級時，學校的分部處在一個窄窄的，卻熱熱鬧鬧、人來人往的小巷中：定慧寺巷。每天從熱烘烘的公交車上下來走近它，是最欣喜的時刻。
每隔幾日，巷口的定慧寺就會飄出陣陣濃郁的香火氣息。老和尚立于佛像前，雙手合十，口中念念有詞;前來拜佛的人們(大多是老人)，則會在對過的小店里買上幾根紅燭或幾把檀香，點燃了捧在手里，閉上眼睛默默祈禱。有時我也會停下腳步，向暗金色的佛像鞠一鞠躬，希望佛祖能消除我所有的煩惱。
水產(chǎn)店的那只大狗總是懶懶地趴在被擦得發(fā)亮的白瓷磚上，身旁來來往往的人們早已被它徹底無視。在不會遲到的前提下，我會蹲下來，輕輕摸摸它雪白的毛發(fā)，柔軟的耳朵。這時，它瞇著雙眼，鼻子在我身上嗅嗅，喉嚨里發(fā)出低低的吼聲。本就有點兒怕狗的我以為它在趕我走，見它似乎要站起來，我連忙拽起書包，落荒而逃。
小小的書報亭滿載著不論好學生還是壞學生的小小期待。這兒的主人是個年近七旬的老太太，頭發(fā)花白，滿臉皺紋，可我們從不惱怒她的口齒不清，聽力不好。看見背著書包的我走過來，她笑起來，咧開早已沒了門牙的嘴巴：“妹妹啊!新的漫畫到了呀!”我也總是笑著回答：“好格喲!”
早飯來不及吃或沒有吃飽的時候，總會掏出一元五角的硬幣，等待那碗熱氣騰騰的豆花。“還是豆花歪!”滿臉汗水，卻面帶燦爛笑容的中年主婦對我一如既往地打招呼。我坐下來，把書包擱在一邊。輕巧的塑料勺盛起白白嫩嫩的豆花兒，也盛起了一天的陽光活力。大媽總會給我們這些學生仔多撒點榨菜，總會在忙碌中還不忘提醒一句：“當心燙!”而我們在多付了幾角錢之后總會留下一句：“不用找了!”
小巷深處快樂滿滿。
我上學路上（通用18篇）篇二
我背著書包去上學，看見銀杏葉從樹上落下來，美麗極了。
落下的銀杏葉鋪在小路上，像一塊塊彩色的地毯，我大膽地走在上面，還一邊仔細地數(shù)著，“彩色的地毯”好像在迎接貴客，我走在上面像一位客人，開心極了。
太陽照在銀杏葉上，有一部分透著一角小小的藍天。我蹲到地上，把一片片銀杏葉撿到太陽可以照到的'地方，就可以發(fā)出刺眼的黃光。我輕輕地踩在銀杏葉上，就在上面跳起舞來，啊！多么美麗的銀杏葉，我高興的喊到。這時姐姐走過來拍了拍我的肩膀，說：“還不快走，上課要遲到了！”姐姐這么一說，我先回過神來，我們飛快地跑向學校，還一邊看銀杏葉落下，要不是姐姐提醒我，我就要撞到樹上去了。
當我背著書包去上學，第一回覺得，的景色真的很美很美。
我上學路上（通用18篇）篇三
晨風吹，陽光照，朵兒戴著新買的帽子蹦蹦跳跳地走在。走著走著，迎面走來一個老奶奶，老奶奶拎了滿滿一袋梨。哪知袋子里的梨太多了，把袋子撐破了一個洞。一個個黃澄澄的梨子像淘氣包似的滾落一地。老奶奶在一旁焦急萬分。
朵兒眼睜睜地看著地上的梨子，也束手無策。突然她靈機一動，自己大大的帽子不就像極了彎彎的大籃子嗎？于是，她摘下帽子，蹲下身子，輕輕撿了起來。
撿好了，朵兒看看老奶奶，老奶奶頭發(fā)花白、身子佝僂，便說：“奶奶，我?guī)湍闼突丶野桑 蹦棠虡泛呛堑卣f：“好，好，好，真是太好了！”于是，朵兒小心翼翼地捧著裝滿梨子的大帽子，和老奶奶一路說說笑笑，到了老奶奶的家。
放下梨子，老奶奶連連夸朵兒：“小姑娘，謝謝你，你真是太懂事了！”朵兒紅著臉說：“奶奶，不用謝，這是少先隊員應該做的。”說完就跑著上學去了。
我上學路上（通用18篇）篇四
《》“嘩啦啦，嘩啦啦……”窗外的雨還是無休止的下著，這讓人感到無限的煩悶。哎，又是一個雙休日過去了，一眼，我又要離開家，去學校了，我心里雖然十分不舍，但卻也無奈啊！我輕輕地推開窗戶，將雙手伸向雨中。與豬狗落在我的手中，冰冰涼涼的，“要是雨下得再大些，再大一些就好了，這樣我也許能夠在家多呆一會兒。”我喃喃自語著。我抬頭望望天空，一會兒卻又無奈地搖搖頭，我真傻，老天爺怎么可能聽我的話呢？媽媽在樓下不停地喚著我，于是我便迅速地合上窗戶，備好書包，下樓了。我坐上媽媽的車，躲在媽媽的雨篷里，摟著媽媽的腰，一切準備妥當后，我們便出發(fā)了。路上，雨珠不停地打在雨衣上，發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲，一陣風襲來，把雨衣掀了起來，雨珠兒便無情地砸在了我和媽媽的身上，媽媽單手支駕著車，一只手便為我重新蓋上雨衣，“嗎，路上危險，雨衣我自己處理就行了，你要專心開車呀！”我向媽媽說。“不用了，反正現(xiàn)在改也改了，也沒什么是了。”媽媽對我說著。到了學校前的那段“顛簸地段”了，媽媽讓我把腳提高一點，免得到時候濺上黃泥，車子搖搖晃晃的，我的屁股坐的很不安穩(wěn)，我想把屁股佐證了，可是又怕我這一動會影響媽媽開車，只好忍著。這是，一輛出租車經(jīng)過，濺起了大量的黃泥，幸好媽媽讓我提前做好準備，否則這會兒就要“遭殃”了，不過，媽媽就沒這么幸運了，她渾身上下都沾上了黃泥，狼狽極了。車子在校門口停了下來，我被安全地送到了學校，但當我看見媽媽渾身上下狼狽不堪的樣子，我便忍不住想笑。可是，媽媽弄成這個樣子，卻都是因為我呀！既然媽媽能為我付出那么多，那我是不是應該好好學習來報答媽媽呢？我想答案是肯定的，媽媽我誓必為您而奮斗到底！
我上學路上（通用18篇）篇五
《》黑龍江省肇東市第七中學初一刁海洋寒冷的北風呼嘯著，而我的心里卻一直暖乎乎的。昨天晚上，我因為貪看巴西對美國的世界杯賽睡晚了。今天早上，我起床一看表針冷漠無情的指著啊！？我快遲到了。我穿上衣服趕緊跑下樓。又冷又餓的我順手攔了一輛出租車，在車上，我打量這司機——五十上下的男人，戴個大眼鏡，穿著一件樸實無華的毛衣。他看著我，說：“小同學，你去哪呀？”“七中！”我輕輕地扔了一句。打著了車，緊張的心緒舒緩下來。于是，便與司機攀談起來。然而，我那不爭氣的肚子咕咕的叫了起來。他笑著說：“沒吃飯吧？”說著，從他手摳里掏出一盒伊利鮮牛奶與一個肉松面包。這大概是他的早飯吧。我想。我躊躇了一下，“放心吧！沒毒。”聽到這話，我滿含謝意地吃起來。車的速度很快，一會就到了學校門口，望著沒關的校門，我麻利地去褲兜里掏“大洋”，結果讓我呆若木雞、面紅耳赤的事發(fā)生了。我換了褲子，沒帶錢。得！這次完了，我臉上發(fā)燒了，他見狀，對我說：“小伙子，沒帶錢不要緊，別著急，趕緊上課去吧！”我一驚，不相信我的耳朵，天底下，真有這么好的事，發(fā)生在我身上？我一時無語。“去吧，要遲到了，這回算叔叔請你的。”說完，車一溜煙似的消失在我的視線。此時，不知不覺，我的眼睛竟?jié)駶櫫恕Ｕ驹诖坦堑暮L中，我心里卻暖暖的。多么好的一位司機啊！
我上學路上（通用18篇）篇六
星期一，我吃完早飯就背上書包去上學。
我走著走著看到幾棵大樹感覺它們突然間動了起來和我一起走著。
走了一會兒，我覺得腿有點酸，越走越慢了，大樹見了就用它的枝葉把我抱到了樹枝上。我對他們說："我要去上學，你們這是要到哪兒去呀？"它們說："我們要游遍世界各地！第一站，去沙漠！"我就要和他們一起去。轉眼間，我們就到了新疆的大沙漠。那里只有滿地的沙子一望無際，除了幾棵仙人掌和一些矮小的無名小草，再也看不到一點綠色植物的影子。那里非常熱，熱浪一陣一陣撲過來。這時，其中一個樹拿出了一個大袋子，里面裝的`都是大樹、小草、花兒的種子，大樹把種子均勻的撒在了地上，灑一壺水后，這些植物都快速的長了出來，不過一會兒，沙漠立刻變成了綠樹成蔭，百花齊放，百鳥齊鳴的好地方。蝴蝶，蜜蜂忙著采蜜，鳥兒在樹枝上歌唱，真像人間仙境。大樹說："好了，該去下一個地方——森林了。"。
"咚！咚！咚！"我們一會兒就到了森林。我們看到有人在這里設陷阱抓野生動物，有人在濫砍亂伐。我很氣憤，馬上跳到地面，把所有抓動物的陷阱都破壞了，然后對著伐木的人大叫："你們想過嗎？沒有樹木的地球是什么樣的嗎？你想過水土流失會造成多么嚴重的后果嗎？住手！不準亂砍樹！"那一些人都說不過我，就只好走了。我爬上樹，樹對我說："太好了！你真行，我們可以回去了！"。
我一高興跳了起來，一下子從大樹上跳到了。一看表："啊！要遲到了！"我連忙跑進學校。
我上學路上（通用18篇）篇七
四月初的一個早晨，因為要在外面吃早餐，一大早爸爸就送我上學了。此時，天還沒完全亮，只有東邊露出一抺淡紅的朝霞。路上行人稀少，花壇里的花也似乎還半睡半醒，清新的空氣鉆進鼻子里涼絲絲、甜滋滋的。
我一邊呼吸著這清新的空氣，一邊緊跟著爸爸向大門口走去。就在一個拐彎處，突然發(fā)現(xiàn)旁邊的草地上有一塊黑乎乎的亮片斜立在草叢里。“咦，這是個什么東西？”我忍不住好奇，彎下腰來想看個明白。“很像一個手機呢，”我仔細地端詳，“可是為什么它會出現(xiàn)在這里呢？它不會是壞了吧？如果是好的，他的主人會很著急吧，我該拾起它嗎？”一時間我不知道怎么辦才好。“爸爸，你過來看一下吧。”我沖爸爸的背影喊道。爸爸走了回來，順著我的視線看過去。“哦，這是一個手機吧。”爸爸彎下腰把手機拾了起來。
這是一個黑色的小米手機，手機里面有很多信息。查看了手機內(nèi)容后，爸爸說：“這應該是一個叔叔的手機，很可能是昨晚回家時掉進草地里了。”“可是，現(xiàn)在怎么辦，難道我們要在這里等他嗎？”我為難地問，那樣我上學可是會遲到的啊！“傻孩子，這可是一個手機，我們只要保持開機狀態(tài)，他的主人就能夠聯(lián)系到我們。”我放心的點了點頭，還是爸爸有辦法。現(xiàn)在問題解決了，我得繼續(xù)趕路了！
晚上，爸爸告訴我，手機已經(jīng)物歸原主了，那位叔叔聽說是我?guī)退盎亓耸謾C十分感謝我呢！
我上學路上（通用18篇）篇八
星期一的早晨，太陽當空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在。這時，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶買的梨的袋子破了一個大洞，梨掉了一地。
這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。就在這時，小魚想到了一個好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個一個地裝進小紅帽里。
老奶奶看到小魚把梨裝進了帽子里，非常高興。小魚這時說：“老奶奶，梨有點重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應了。
就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個勁地夸獎小魚是個懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學校去。
我上學路上（通用18篇）篇九
我要寫一篇關于我發(fā)生的真實的事。
在我上學、放學的路上，要經(jīng)過一個紅綠燈，都會看到一些老人闖紅燈，他們里面有一些不闖，可是，其他的老人總是在綠燈還不亮的時候就馬路，結果跟在他們身旁的小孩也學著穿紅燈。
也有一些大人闖紅燈，但是比闖紅燈的老人少，有一次，一個騎電動車的阿姨差一點就撞到我了呢。
還有一些小孩也闖紅燈，有大部分（包括我）不闖，闖紅燈的哪一些，每次遇見紅燈就等不及沒車的時候直接跑過去。
我覺得發(fā)生這樣的事是因為老人不懂交通規(guī)則，大人忘了交通規(guī)則，小孩子也跟著學壞，才導致了這樣的結果。
我建議在這里有一個警察叔叔值班，如果警察叔叔發(fā)現(xiàn)有人不遵守交通規(guī)則，就讓他當一天的“代理警察”來指揮交通，這樣以后他們就不會亂闖紅燈，無視交通法規(guī)了。
我希望每個人都能自覺遵守交通規(guī)則，安全過馬路，不闖紅燈，讓我們生活的環(huán)境更安全、更美好。
我上學路上（通用18篇）篇十
0歡迎聯(lián)系。
今天，吃過早飯我到外面一看一片雪白。我正在想正么大的雪我怎么去上學？爸爸看出了我的心事，對我說：“兒子別怕我送你去”。騎自行車是不可能了我心想:我疑惑的看著爸爸。爸爸拿起雪橇鏈出了一條小路他在前邊走我在后邊跟著。雪花還在紛紛揚揚的下著雪花落在我們身上可是爸爸還在認真的打掃我心里一點也沒感到冷反而覺得暖呼呼的心里想爸爸多愛我呀，我一定好好學習來報答我的父母。
0歡迎聯(lián)系
我上學路上（通用18篇）篇十一
從我家到學校大約要走十五分鐘，一路上車水馬龍，人來人往，同學們從四面八方趕來，一片歡聲笑語。
我走在路上，旁邊有幾棵高大的欒樹，枝頭掛著一串串“小紅燈籠”，不經(jīng)意間掉落到車上。剎那間，白的車，黑的車，都變得絢麗多彩。
轉彎后，就到了競舟路，那里很多車子像烏龜一樣慢慢爬行，與兩旁停著的車子在一起，交織成一個螞蟻窩。車子們像在開一場隆重的派對，把道路堵得水泄不通，交通一片混亂。
不知不覺就到了學校的接送點，門口有一棵兩層樓高的香樟樹，像一個衛(wèi)兵守衛(wèi)在那里，不管風吹雨打，它都站在那里。
的景色是美好的，我的心情也是美好的，如果交通不堵了，藍天就會更美好。
我上學路上（通用18篇）篇十二
大家可能都認為是很沒意思的，可是，我在上學的路上卻發(fā)生了一件趣事。
記得那是一個天寒地凍的早晨，晚上下了一夜的雪，看著那潔白的雪景好美好開心。可是要去上學的時候問題就來了，腳剛踩在雪上時感覺軟軟的挺舒服，可當抬腿向前行走時腳下一滑差點滑倒，原來雪的下面結了一層冰。姥爺怕我們摔倒，所以特意推了一輛自行車，讓我和姐姐扶著車走。姐姐走著走著突然滑到了，摔了一個“狗啃泥”。我和姥爺看見了，忍不住哈哈大笑起來。姥爺問姐姐摔疼了沒有，誰知她卻幽默地說了一句：“你也摔一次不就知道了嗎？”這句話又逗得我們大笑起來。姐姐還說過一會兒姥爺也會摔一個“狗啃泥”。果不其然，不久姥爺腳下一滑，也摔了一跤。我們趕忙把姥爺扶了起來。“沒想到我們家的“大人物”也會滑倒哦！我笑著說。大家你看看我，我看看你，笑了。又過了一會兒姥爺催促道：“上學就要遲到了！現(xiàn)在已經(jīng)七點四十五了!”聽到這一聲，我們慌張得像熱鍋上的螞蟻，一步一趔趄地向學校走去，盡管我和姐姐互相摻扶著，但因路太滑，在往學校所剩的短短幾十米路，還是摔了好幾跤，真是疼死我們了。
我上學路上（通用18篇）篇十三
1、知識與技能：學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通規(guī)則。
2、行為與習慣：在上學的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣和上學不遲到的好習慣。
3、情感與態(tài)度：通過畫上學路線和玩交通安全棋，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。
【學情分析】。
上學是孩子們每天必須做的事情，但有沒有孩子留意過上學路上的事情呢？本課設計了兩個活動，一是畫上學的線路標記圖；二是玩交通安全棋，讓學生在畫中學、玩中學。
【課時安排】?1課時。
【教學過程活動設計】。
第一課時：
1、唱《上學歌》。
3、經(jīng)過概括，得出三種結論。
二、畫一畫。
1、小朋友，你們家住在哪兒？離學校遠嗎？（指生回答）。
2、從你家到學校要經(jīng)過哪些地方呢？
3、根據(jù)學生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）。
4、誰能上來擺一擺？請你簡單介紹一下吧。
5、師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？看誰觀察得仔細、畫得清楚。
1、在四人小組中交流畫的路線圖。
2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學上臺匯報展示。
四、議一議。
2、課件演示：《我能說“不”》。
3、如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）。
4、你做過這樣的事嗎？
5、教師總結在上學路上玩耍后的不良后果。
第二課時。
一、認一認。
1、認識交通標志。
2、教師出示交通安全示意圖。你知道他們的作用嗎？
（人行橫道、紅綠燈、警示標志、禁止通行……）。
3、游戲：猜一猜。出示交通標志，猜一猜它的用途。
二、演一演。
1、上學路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風，你們想當小交警嗎？
2、全體同學一起模擬交通指揮。
三、辨一辨。
1、（出示各種交通行為），這些小朋友的行為對嗎？為什么？
1）走路要走人行道2）紅燈停，綠燈行；3）不攀爬欄桿；4）不追跑打鬧。
2、學習兒歌《過馬路》。
3、總結：交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。
四、玩一玩。
1、交通安全棋：看圖，誰來說說，什么情況下前進，什么情況下后退？
2、游戲規(guī)則：
1）四人為一組，分別拿不同顏色的棋子。
2）每一輪，每人只能擲一次，按游戲規(guī)則前進或后退。
3）游戲過程中要保持安靜。
4）先到終點的為優(yōu)勝者，請舉手告訴老師。
3、拿出擲子玩下棋。
4、反饋游戲結果。
讓我們牢牢記住：上學路上不玩耍，安全第一記心上。（齊讀）。
【板書設計】。
安全第一記心上。
【教學反思】。
我上學路上（通用18篇）篇十四
在我讀一二年級的時候，要翻越一座大山到隔壁村里去讀書，但并不是你想象中那么艱苦，因為一路上有老師的陪伴。
春天的時候，小草偷偷地從土地里鉆出來，鮮花不約而同地開放，在欣賞這沿途美麗風景的同時，老師也會教育我一番：“看到這小草了嗎？他平凡樸素，單曲有著我們?nèi)祟悓W習的地方，它突破泥土的層層重圍，努力地把腦袋探出來，欣賞這大千世界。人生亦是如此，不要畏懼困難，努力學習，將來一定會成功的。”我恍然大悟似地地點了點了頭，心里略有所疑。
夏天，一陣暴風雨過后，田野里的玉米被大風吹彎了腰，而有些高大的木本植物卻被吹折了，老師又教育我說：“看，人生亦是如此，有些事彎彎腰、低低頭就過去了，何必非要逞強的呢？要能伸能屈嘛！”我又恍然大悟似地地點了點了頭，心里還是略有所疑。
秋天，我們采摘山路上的野果，看著農(nóng)民伯伯歡樂的笑容，來世再次教導我說：“人生亦是如此，一份耕耘，一份收獲，只有努力了，才會有收獲。”我再次恍然大悟似地地點了點了頭，心里依然略有所疑。
冬天，漫天飛雪，上學的路更加難走了，摔跟頭是常有的事，每當我摔跟頭摔疼了，我就賴在那里不想走了，老師就說：“從哪里跌倒，就要從哪里爬起，堅持，勝利就在前方！人生亦是如此啊……”
現(xiàn)在我已經(jīng)了長大了，再次回想老師的教導，已經(jīng)領悟了一番。當我再次走這條曲折的山路時，這條路好像洋溢著書香，充滿了師生情，當年的情景如電影般在腦海中一一閃過。耳畔隱約地回響著老師的教導。
望著這條小路，我陷入了回憶……。
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我上學路上（通用18篇）篇十五
今天是星期一，我懷著快樂的心情走在，想著馬上就要和敬愛的老師、親愛的同學們見面了，我的心里甭提有多高興了！
可是，天公不作美，走到半路的時候，老天爺不知怎么的心情不好——下雨了！哎！這可怎么辦？我趕緊躲到了路旁商店的屋檐下。我高興的心情一下子被這陰沉沉的天氣弄得跌到了谷底！我左看看右瞧瞧，急得像熱鍋上的螞蟻：這要是遲到了可怎么辦啊？！
在這把注滿愛心的傘的庇護下，我順利見到了尊敬的老師和親愛的同學們，陰郁的心情一掃而光。看著放在教室門口的這把傘，我的心里有一個聲音越來越響：一定要把這份愛心傳遞下去！
我上學路上（通用18篇）篇十六
青青的小草、嬌艷的紅花，綠草和紅花下面是一條幽靜小徑，玲瓏的鵝卵石，晶瑩剔透的雨花石，鋪成的，是一條色彩紛呈的林間小道；而灰色的混凝土、棕色的泥土，是我上學的路。
這條路上沒有卷卷書香，只有垃圾充滿著的臭味；沒有歡聲笑語，只有抱怨作業(yè)多的污言穢語；更沒有并排走著討論學習的學生們，只有天天以暴力為主的打架、以叛逆為主的抽煙。
我上學的路是從一所中學經(jīng)過的，每天有兩千多人都走著這一條路，無論是坐車、步行，都留下了痕跡。
無論是令人厭惡的不文明用語，還是充滿著臭味無人打掃的垃圾，都在這條路上。但是這條路，我卻對它充滿了感情。
天氣酷熱時，是我在路上的樹下乘涼，冬天，當我與這條路接觸時，心里就無比溫暖。
五年了，我每次上學都要走這條路，有時候一恍惚，摔了一跤，都不會哭。想想以前在這條路上右手粉碎性骨折的情景，就會想起童年那段美好的回憶。
在這條路，，流經(jīng)歲月，飽經(jīng)滄桑。有一天走這條路發(fā)現(xiàn)路上的混凝土松了、裂開了。我知道，它是老了。看看自己，從以前那個躺著鼻涕的短發(fā)小姑娘慢慢地變成了長頭發(fā)的小大人。
搞笑摔跤。
我是越來越高了，路卻越來越老了。還記得以前要到學校必須從一個大土坡上下來。有一次下雨了，路很滑。有兩個小男孩也怕得很，但是又懶得繞另一條遠路，兩人便手拉起手的往下沖，一個要往左邊拽，一個又往右邊拉，恰好到一個很滑的地方，兩人相撞，一人從左邊摔了下去，一人從右邊抓緊一塊石頭準備滑下去，不料是一只毛毛蟲，使勁的咬了一口他的手。那個人便從右邊摔下去了。
左邊那個人正好摔下一個又深又臟的稀泥潭，便在水里大聲叫喚。右邊那個人摔到一塊鋒利的石頭上，屁股被扎的疼，也在那里叫了起來。
我們走到旁邊的人都笑了起來，一個人正在笑，他的笑聲比誰的都大，腳下一滑，滑到左邊那個人摔倒的泥潭里去了。
我們更笑得大聲了，這時來了一位老師，他很嚴肅。我們便停止了笑聲，但還是捂住嘴偷偷地笑。
真假書包。
還有一次，我們背著重重的書包從路上勞累的走來，把書包放在石頭上去上廁所，上完廁所一位同學的書包居然不見了。只剩下一個和她的書包款式相似的書包，一定是拿錯了。
所以我們就在那里等，等到了七點多鐘，一個女孩拿著同學的書包向我們緩緩走來。我們看見她那粗心的樣子禁不住笑了起來。
她說她是拿錯了，看看自己的書包，著急著一把抱了上去，就怕我們把它書包拿著不放了似的。
之后拿起電話哭嚷著就走了。
暴力男孩。
最好玩的一次就數(shù)一個小男孩了，他只有三、四歲。經(jīng)常叫著同伴們拿著小樹枝抽打過路的行人，這些被打的人反應各不相同。
有一次我走著過去，他使勁的給了我一棒，當時我想：對待小孩子嘛，應該寬容一點。我后面的一位女同學，先是二話不說，在沉默了三秒鐘之后，便叉起腰破口大罵起來。
那個小男孩居然拿起了石頭想砸那位女同學。看來在強烈的眼神對決的之后還是沒有分出個勝負來。
接著那個女同學扔下書包，就狠狠給了那個小男孩一巴掌。小男孩捂著臉蛋哭著跑回家了，從此小男孩就再也沒有了蹤跡。
成績下滑。
令我最有感觸的事情就是有一次，我成績下滑了，被老師批評的一無是處。最好的朋友也和我吵架了，我很傷心，邊走邊哭，在殘存夕陽的傍晚下任憑多大的風吹著，看看身邊，連一個可以傾訴的人也沒有。
我好似忘記了我身邊并沒有人，轉過頭來看看，卻被一塊石頭絆著滑倒了，當時我的頭上摔出了一灘血。我沒有哭，想著這應該是我自暴自棄、不求上進的結果。
上面的泥土與石頭早已褪色，我看看腳下的那塊小石頭，已經(jīng)碎了，但是還勇敢的鋪在路上。盡管被無數(shù)人踐踏，它仍然堅強的留在那里，從不抱怨、從不放棄。
我思索著，明白了什么……。
我上學路上（通用18篇）篇十七
今天早晨，天氣特別好！我一骨碌從床上爬起來，穿上干凈的校服，背好書包，邁著輕松愉快的步子，高高興興地走出家門，準備回學校吃早餐！
走到小區(qū)里，碧藍碧藍的天空里有一個大大的太陽，仿佛就像是畫里的一樣！我走在小區(qū)細長的道路上，看著路旁的大樹撐開枝葉，好像一把一把嫩綠色的遮陽傘，為我擋太陽！那里還有一叢一叢五彩繽紛的花朵對著我微笑，好像在對我說：小朋友，早上好！”小鳥在天上歡快地唱起歌來！我還聞到了道路兩旁傳來淡淡的花香！我不禁感嘆道：原來這就是大自然的'味道！”
走出小區(qū)，我看見馬路兩旁停著一排一排整齊的車輛。紅綠燈就像一個指揮官，引導著交通。你看，這邊低年級的小弟弟正牽著爺爺?shù)氖窒驅W校走去；你看，那邊趕著上班的爸爸媽媽們提著手袋，急匆匆地跑上車，開車上班去了！
走到學校門口，熱情和藹的生活老師紛紛幫忙打開車門，把小同學們一個一個地送進學校；帥氣的保安叔叔在整理交通秩序，不讓汽車擁堵，確保同學們的安全！我和同學們打招呼，向老師們問好。媽媽叮囑我說：上課要認真聽講，不能和小伙伴聊天哦！”
我希望，每天都可以帶著愉快的心情上學校！
我希望，每天都可以牽著媽媽的手走在上學的路上！
我希望。
我上學路上（通用18篇）篇十八
1課時。
1、訓練學生根據(jù)命題進行回憶想象的形象思維能力。
2、運用學過的人物畫、色彩知識等組織畫面，培養(yǎng)學生愛學校、愛學習的思想感情。
通過對歌曲的演唱展開聯(lián)想，在歡樂的歌聲中，回憶上學的情景。
能夠運用不同的藝術形象處理畫面構圖，表現(xiàn)生活。
1、學生帶好自己喜歡的作畫工具。
2、教師準備有關上學的歌曲，提供一些風格不同的人物、景物形象范圖，讓學生作畫時選擇。
一、師生問好，互相關心，調(diào)動學生情緒。
今天天氣非常寒冷，同學們有沒有因為天氣寒冷而上學遲到呢？——沒有。
大家都是遵守《小學生守則》的好學生，《小學生守則》第三條——按時上學，不遲到，不早退。
二、請學生聽歌曲《老師你早》，說一說：
1、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何？還有什么景物？再請個別同學演唱一些有關上學的歌，如：《上學歌》、《讀書郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲，說說歌中關于上學的內(nèi)容。
2、教師提供有關的人物、景物形象（上學的孩子、太陽、小花、建筑物等具有不同風格的單獨的形象）。
三、學生觀察這些形象。想一想，如何將它們組成一幅優(yōu)美的畫面（學習不同風格的構圖創(chuàng)作）。
提示構圖要點：
1、畫面構圖要飽滿，突出人物、景物，表現(xiàn)主題。
2、同樣風格的人物應搭配同一種風格的景物，使之協(xié)調(diào)。
請學生嘗試組合畫面，教師可幫助完成。
學生組合后欣賞范圖。
《快讓我上學》：幾只大白鵝擋住了上學的路，一個小女孩張開雙臂，想趕跑鵝。
群又怕鵝啄她，而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽，生動地表現(xiàn)了小女孩上學受阻的心情。它采用了中國畫雙勾填色的形式，畫面安排較合理，情節(jié)生動、風趣。
四、展開討論，說一說上學路上的遭遇，并表現(xiàn)出來。
五、學生作畫，教師巡回輔導。
六、作業(yè)?：回家將這張畫完成，把生動的情景畫出來。