優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，使用恰當?shù)男揶o手法能夠使文章更具說服力。通過閱讀這些優(yōu)秀作文，我們可以學習到寫作的技巧和方法，提升自己的寫作水平。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇一
星期六的早上，我做了一項小實驗，叫開心的水寶寶。外形就是像一個個小珠子一樣的東西，碰一下，它們就會動來動去。
我把材料找齊后，開始做起了小實驗。我先住小臉盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒進小臉盆里，被倒進去的粉末沖了下去，帶起一串串的泡泡，真美麗啊！
之后我用小勺子把粉末和水攪拌均勻，放兩個小時。兩個小時后，我去看了看小臉盆里的水，發(fā)現(xiàn)水變得稠稠的，我把水分在了七個小杯子里，滴上五顏六色的色素，放在陰涼處。
然后我在臉盆里裝了一點清水，比上次多很多，拿了一點小酸粉，將小酸粉一小勺一小勺地倒入小臉盆里，落到臉盆里的小酸粉立刻變得金燦燦地，好像天上那各種各樣的小星星一般。
最終，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地變圓、變硬，成了一顆顆水寶寶。我敲了敲臉盆，咕嚕嚕咕嚕嚕，小小的水寶寶立刻游了起來，好像一條條的小金魚在水里游泳一樣，真可愛！
瞧，這就是我做的一項小實驗。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇二
鐵在我們的生活中隨處可見，但為什么鐵會生銹呢？什么因素與鐵生銹有關？這是什么變化？有了這一系列的問題，我開始了實驗。
我準備了三個試管，三個釘子，水，植物油和軟木塞。材料準備好了，我馬上開始。
我把鐵釘分別放入試管中，并標上序號。在一號試管中倒入適量的菜油，在二號試管中倒入適量的水，用木塞將三號試管密封。一切工作都完成了，我靜觀其變，耐心的等著鐵釘?shù)淖兓?/p>
過了三天，只見水中的鐵釘已經(jīng)有了明顯的銹跡，菜油中的鐵釘沒有變化，空氣中的鐵釘也有有了一點銹跡。
第五天，水中的鐵釘已經(jīng)完全生銹了，油中的鐵釘有了小銹塊，空氣中的鐵釘有了大塊的銹跡。
這一系列現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)：水和氧氣是鐵銹的原因。只有當空氣中的氧溶于水時，氧才與水中的鐵發(fā)生反應，形成銹。
在生活中，有許多真理等著我們?nèi)ビ^察、探索和發(fā)現(xiàn)。我們需要發(fā)現(xiàn)的眼睛。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇三
生活就像一本書，這本“書”里有許許多多知識等待我們?nèi)W習，在一次實驗課上我就學到了新知識。
今天早自習，語文老師走進班級對我們說：“同學們，今天我要帶領你們做一項有趣的觀察實驗。”老師從包里拿出一個蘋果，語文老師這是要做什么呢？我恍然大悟：老師昨天下午告訴我們明天上學時要帶一個蘋果，做實驗用。這時，我急忙從衣袋里拿出我的蘋果，放到桌子上。老師拿出一把水果刀，把我們的水果陸續(xù)切開，說：“同學們，你們觀察一下你們手中水果的果肉是什么顏色？”我們異口同聲地說：“淡淡的鵝黃色”，因為我們昨天的語文課上剛剛學過這個表示顏色的詞語，恰巧有機會使用。就在這時老師說：“我們的實驗告一段落，第四節(jié)課再繼續(xù)進行。”“為什么呀？”我們的心中充滿了疑惑。
終于等到第四節(jié)課了，老師在我們的期盼中如約而至。老師讓我們再次觀察果肉的'顏色，咦？怎們回事？它們的顏色變成了黃色，果核顏色更深一些。這是老師問我們：“誰知道水果變色的原因？”這時我們都不吱聲了，只有個別活躍的學生說：“是水分蒸發(fā)了吧？”老師說：“我們還是求助電腦吧！”通過查電腦，我們知道了水果含有一種酚類化合物，當水果切開后，酚類化合物接觸空氣會發(fā)生變色反應。水果會變成黃色，隨著時間的增長，顏色會越來越深，變成深褐色。
這是一次多么難忘的觀察實驗啊！感謝生活這本書，給我?guī)砦腋F的知識。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇四
小朋友們，你們知道淀粉嗎？你們知道什么食物是淀粉做的嗎？你們知道怎么分辨這個食物是不是用淀粉做的嗎？如果你們想知道，就和我去看看吧！
我們要準備一塊蘋果、一個饅頭、一勺米飯和碘液，材料準備完畢。
首先我將蘋果、饅頭、米飯依次排開，將碘液分別滴到不同的物品上。時間一秒一秒的過去，蘋果沒有變色，我又等了會兒還沒變色，恩，蘋果應該不是淀粉做的。
那饅頭和米飯應該不會又失敗吧！突然我驚奇的發(fā)現(xiàn)饅頭和米飯都變色了，哈哈，那說明饅頭和米飯里面有淀粉。
我從這個實驗中知道了，碘液滴到某個食物上，那個食物如果變成藍紫色就是用淀粉做的。
你們看是不是很神奇，一起做起來吧！
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇五
“字顯出來了!字顯出來了!”教室里傳出陣陣驚嘆聲。原來是署假夏令營三小隊的隊員正在做有趣的化學小實驗。小隊長顧云芳說：“剛才做的實驗是白紙顯字。希望大家能像紙上所寫的那樣!學好本領，建設祖國。下面我來表演‘燒不破的手帕’。”
“奇怪了，手帕哪有燒不破的?”我迷惑不解。
“肯定是在哄大家。”小英挺自信地說，“可騙不了我!”
“不會吧，化學實驗是運用科學道理而進行的……”袁曉玲表示否定。
同學們心情和我一樣，都伸長了脖子，瞪大了眼附，盯著小芳的一舉一動，想看個究竟。這時只見小芳不慌不忙地把一種無色透明的液體和清水倒人杯子里，再從口袋里掏出一塊花手帕，放在杯子里，浸濕后拿了出來。“嗤”，手帕被點燃了，火苗一下子竄得有兩尺多高，燒了足足有一分鐘，才漸漸熄滅，奇跡出現(xiàn)了，那手帕真的像得到神保護似的，完整無缺，連一點燒過的痕跡都沒有，反而顯得更加潔凈了。教室里銀時像開了鍋似的，有的驚嘆不已，有的議論紛紛，還有的在鼓掌，也有的催促小芳講講其中的奧秘。
小芳似乎猜透了大家的心思，清了清嗓門說：“剛才的液體是酒精和水的混合物，酒精一遇到火，就會姍燒，而水的蒸汽卻‘保護’了手帕，讓火苗在水蒸氣外‘徘徊’，所以手帕就燒不掉了。”
“多么奇妙的化學反應呀!”
“啊，真有趣!”
“我長大了一定要去進一步探索浩瀚奇妙的科學世界，為人類做出貢獻。”
表演結(jié)束了，大家還在你一言我一語地談論著這次科學試驗活動的感想。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇六
在這個宅式假期里，我躺在沙發(fā)上，看著一本科學實驗書，翻著翻著，有一個實驗特別抓我眼球——隔空取水。光聽著名字就很感興趣，你也覺得有趣吧？那來一起做實驗吧！
先準備實驗器材：約20cm長的棉線（要打濕）、一個大燒杯、一個小杯子、一杯水、3m膠、玻璃棒和色素。
實驗第一步：在水里滴上色素，用攪拌棒攪拌。第二步：用棉線和3m膠把燒杯和小杯子連起來。第三步：往燒杯里倒入有色素的水。第四步：把燒杯拿起來，把線拉直，燒杯慢慢向棉線傾斜。
這時，奇跡出現(xiàn)了！燒杯里的水竟然順著棉線流到小杯子里了！這是怎么回事呢？
原來像水這樣的液體，具有使表面積盡量縮小的一種力，這種力叫水的表面張力。水從棉線流下就用了水的表面張力。
這真是一個有趣的實驗啊！
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇七
多彩的寒假過后，我們迎來了新的學期。因為我們是。
畢業(yè)。
班，所以在新學期的第二周我們進行了緊張的學習。在四門主要課程中，科學是最有趣的。
科學實驗經(jīng)常給我們帶來許多驚人的發(fā)現(xiàn)。周四，科學老師讓我們?yōu)榈诙斓膶嶒瀻б恍嶒灢牧稀?/p>
我和周分工合作。我?guī)Я说矸郏麕Я说狻Ｂ爮埨蠋煹拿枋觯矸劾锏我坏蔚鈺a(chǎn)生一系列反應：淀粉和碘會一起溶解，變成藍色。老師還沒說完，我們兩個就準備好了。
最后，是我們嘗試的時候了。我在塑料袋上倒了很多面粉。周打開瓶蓋，滴了一滴碘酒。一件奇怪的事情發(fā)生了：這滴碘看起來像一個淘氣的小精靈，從淀粉“山”的頂部滑下來，拒絕溶解在粉末堆里。
我們倆都很困惑。我們怎么能與其他小組的測試結(jié)果不同呢?所以我們又做了一次實驗，結(jié)果一次又一次都一樣，但是沒有溶解。失敗后，我忍不住問他，“這是你帶來的碘嗎?”經(jīng)過確認，確實是碘。這讓我們更加困惑，所以我們邀請了張老師，他讓我們再做一次，或者說是這樣。張老師拿著周的那瓶碘酒，端詳了一會兒，對我們說：“這瓶碘酒過期了。”
我們很驚訝，拿起瓶子仔細看了看。已經(jīng)過期了。難怪碘滴到淀粉里時不會溶解。我們不得不從其他小組那里借幾滴碘，然后把它們滴在面粉上。真的很奇怪。面粉立即溶解，逐漸變成一種新的藍色物質(zhì)。
經(jīng)過幾次測試，我們還發(fā)現(xiàn)碘可以用來檢查各種食物是否含有淀粉。許多常見的食物，如土豆、土豆、玉米和其他蔬菜含有淀粉，而蔬菜、洋蔥、胡蘿卜和其他蔬菜不含面粉。
科學實驗給我們帶來了巨大的收獲，實驗過程也很有趣。新發(fā)現(xiàn)給我們帶來新的樂趣!
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇八
當我們大家還沉醉在下課的娛樂中，科學鮑老師抱著那總會帶來驚喜的科學實驗箱。“同學們坐好，現(xiàn)在開始上課。”
話音剛落，許嘉樂同學迫不及待地問了一句“老師，今天做什么實驗?”“嘿嘿，今天我們來做一個關于沉淀現(xiàn)象的實驗。”沉淀?難倒是冰紅茶底的那種沉淀現(xiàn)象?我心中暗想。“首先，拿出我們的主角——硫酸銅。大家看看像什么?”
“像藍色的沙粒!”“有點像洗衣粉。”“……”大家七嘴八舌得議論著，對眼前的這瓶藍色東東充滿好奇。
“同學們說得都對，可它一個不能唱獨角戲，還需要鐵棒的幫忙。”鮑老師生動地說，接著拿出了鐵棒。“現(xiàn)在把鐵表面的銹磨掉，在杯中倒入水和硫酸銅，可以實驗了。”鐵棒在老師的手中一點一點靠近硫酸銅溶液，也一點一點吊起我的心。
碰到硫酸銅溶液的一剎那，鐵棒如穿上了一件銅紅色的薄衣，沾水之處全是“衣服”。隨著時間的發(fā)展，一半的鐵棒都染了色，溶液也變成了透綠色。什么鬼，是誰讓鐵棒和溶液都變色了?我心生疑惑。
“有同學疑問，是什么讓兩者都變了色呢，”老師放下手中的實驗器材“其實啊，是鐵上的一部分和硫酸銅溶液互相交換了一下。溶液一部分的銅給了鐵棒，鐵棒也給了溶液一些鐵，所以，就像換衣一樣變了色。”
“老師，現(xiàn)在磨擦鐵棒會怎樣呢?”又有同學發(fā)起了疑問。“好問題”老師開始摩擦鐵棒，聲音比之前更大了“看砂紙摩擦地地方變黑了，上面也有一部分銅哦。”
就在不知不覺中，有趣又神奇的科學課到了尾聲。“好了，今天的科學課就到這了，同學們再見。”
“老師，再見。”四個字說的異常慢，透露出一種不舍的感覺，不舍得這節(jié)開心的科學課。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇九
一提到科學實驗，我就興奮不已。因為通過科學實驗，不僅能讓我們體會到快樂，而且還可以使自己學到不少的知識。
科學課上，我學到了有關熱氣球和孔明燈的相關知識后，覺得這個實驗非常好玩，于是，我的心里就升起了一個念頭：做一盞孔明燈。
回到家以后，我迅速的寫完作業(yè)，開始了實驗的“前傳”:我找來一塊手帕大小的塑料板，又到鄰居姐姐那里借來了一盞酒精燈，于是乎，我就親自動手制作孔明燈了。我先將酒精燈固定在塑料板上，然后拿來一只完好無損的透明的大塑料袋。我把塑料袋罩在酒精燈上，同時把它與塑料板微微的連接在一起。好了，孔明燈做好了。接著，我就用火柴把酒精燈點燃，還用手把塑料袋撐開，避免讓酒精燈的火焰將塑料袋燒壞。我仔細一看，酒精燈上的火焰好明亮，又好暖和。
不一會兒，我覺得塑料袋有點熱了，而且鼓了起來。于是，我就將手松開，我發(fā)現(xiàn)：塑料袋沒有倒下，反而豎起來。慢慢地，塑料袋越來越大，像一個喝醉了酒的胖漢。脫離了塑料板。塑料袋果然飄飄悠悠地奇跡般地徐徐上升，一直升到了屋頂。我高興得一蹦三尺，獨自為我成功的實驗而歡欣鼓舞。
不過不能讓這“塑料袋”一直在房頂是飄飄然吧!于是，我站到桌子上，奮力將那盞孔明燈拿了下來。然后，我來到屋外，將手一松，那盞孔明燈就直沖天空中升了上去。我一直注視著那盞獨特的孔明燈，直到高得都看不到了，才戀戀不舍的回家。
看著遠去的孔明燈，我心想：1700多年前，諸葛亮就運用了熱空氣上升的原理，做成了孔明燈;200多年前法國科學家做成了熱氣球，還載著人上了天呢!在我的人生中，也創(chuàng)下了一個記錄：獨自一人做了盞孔明燈，這也是一個可喜可賀的成績吧!
從中我也得出了一個科學原理：燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對它的浮力把它托了起來。
我愛科學，更愛科學實驗!字。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇十
今天晚上，我要自己一個人做科學課上的實驗：讓水結(jié)成冰。
我先準備一盆水，輕輕地放入冰涼的冰箱里，隨后等待30分鐘，30分鐘到了，我把冰從冰箱里快速地取出來，然后準備一把鏟子，接著我取出試管，小心翼翼地放在桌子上面，再把溫度計放在桌子上面，最后準備一包鹽。
我先把鏟子在冰中鑿開了一個小洞，把試管插入小洞中，然后把試管埋入冰中，隨后用溫度計放入試管，不可以讓溫度計碰到試管的底和壁。我發(fā)現(xiàn)溫度從19度到10度呢！
我為了讓它快點結(jié)冰，我倒入許多的鹽，10分鐘漸漸到了，我看見大叫一聲：“啊！”試管里結(jié)出了冰花。可我同時快沒耐心了，我不想做這個實驗了。剛好媽媽看見就對我說：“要有耐心，沒有耐心總會失敗。”我聽了后就繼續(xù)做實驗，不一會兒，我的試管就結(jié)冰了，我看了溫度是零下2度。我不明白是什么回事，我查了科學書才有答案：原來是溫度使狀態(tài)發(fā)生了變化。
我很開心，因為我學到了新的知識。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇十一
記得那是在去年的暑假里，我和爸爸媽媽去體育館打。
羽毛球。
一個小時后，我大汗淋漓，又熱又渴于是，我去超市選了一瓶冰涼的脈動運動飲料，而爸爸媽媽只選了農(nóng)夫山泉礦泉水。
不行!喝這種飲料不健康!媽媽嚴肅地對我說。
這又不是碳酸飲料，喝起來甜絲絲的，比礦泉水好喝多了!我抱著脈動，不舍得放手。
爸爸看著我和媽媽僵持了很久，為了緩和氣氛，他笑瞇瞇地說：這樣吧，我們把可樂、雪碧、脈動還有農(nóng)夫山泉一起買回家，做一個小試驗。
幾張ph試紙、四個小紙杯、一支筆和一張紙，爸爸把所有試驗材料整齊地擺放在桌子上。我和媽媽坐在桌子邊，看著爸爸開始試驗。
爸爸把四瓶飲料分別倒入四個紙杯，并給它們編號。一號是雪碧，二號是農(nóng)夫山泉，三號是可樂，四號是脈動。接著，爸爸取出四張ph試紙，沾取四種不同的飲料在每個杯子里停留大約五秒。
然后取出試紙，平放在桌子上，讓我們觀察顏色的變化。
看!一號的雪碧和三號的可樂變化最快，已經(jīng)變成深紅色了!我瞪大了眼睛，激動地叫起來。
二號農(nóng)夫山泉呈現(xiàn)出了淺藍色。媽媽胸有成竹地看著我說。
來看看，你最喜歡喝的脈動在試紙上顯示出橙色。爸爸一本4正經(jīng)地對我說。
試紙上不同的顏色說明什么呢?我歪著頭好奇地問爸爸。
爸爸拿出試紙數(shù)值對照表，讓我仔細比對。
三分鐘后，我得出了答案：一號雪碧和三號可樂的ph值為2，它們屬于強酸性;二號農(nóng)夫山泉的ph值為78之間，它屬于弱堿性;四號脈動的ph值為4，它屬于中等酸性。
人類血液的ph值為7。37。4之間，屬于中等略微偏堿，所以天然礦泉水最適合我們飲用。爸爸。
總結(jié)。
了這次試驗的結(jié)果。
這次試驗讓我懂得生活中處處有學問，只要我們多動手實踐，就能獲得新的知識。脈動雖然不是碳酸飲料，但是它依然是酸性飲料。
對我來說，這真是一個出乎意料的小試驗。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇十二
今天，老師給我們布置了一個任務，讓我們在家做一個小實驗，我準備的實驗是——水流控制乒乓球。
準備的材料有盆子、乒乓球、水杯，一切準備就緒，我迫不及待地開始了。首先，往盆子里倒水。這時，我有一個疑問，水要裝到什么位置呢？媽媽告訴我沒過盆底就行了，然后，把乒乓球放進水里，我看到了乒乓球漂在水面上，像極了一只小黃鴨，十分可愛。接著，把杯子裝滿水，從上往下淋在乒乓球上，并往后移動，我滿懷期待地盯著水里的乒乓球。然而，球卻只在原地打滾，絲毫沒有移動，我有一點小失落，媽媽仿佛看穿了我的心事，鼓勵我多試幾次，實驗沒有一次就能成功的。
于是在媽媽地鼓勵下，我再試了一次。這一次我放慢速度往后移，這時奇跡出現(xiàn)了，球走動了，水流往哪走，乒乓球就跟著往哪走，我激動地大叫：“成功啦！成功啦！”媽媽也在一旁鼓掌祝賀。
這時，我心里又有一個疑問：乒乓球為什么會跟著水流走呢？后來查資料知道，原來，這是伯努利原理，流速越大的地方，壓強越小，反之流速越小，壓強就越大。當水流中的乒乓球偏離水流中心向其它方向運動時，由于乒乓球滾動方向下側(cè)的水流速度小壓強大，產(chǎn)生一個向上的壓力差，將乒乓球水流向上推。
通過這次實驗，我明白了科學非常有趣，我以后一定要好好學習，多探究科學。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇十三
生活中充滿了“第一次”：第一次做飯，第一次登臺表演，第一次養(yǎng)寵物，第一次作詩……一個個“第一次”就像一行行腳印，印在我們成長的道路上。
記得那年暑假的一個早晨，我和爸爸一起去廈門玩。經(jīng)過層層安檢，終于可以上飛機了，我的心里又激動又害怕。飛機起飛了，我雙手緊緊地抓住椅子扶手，好像一松手就會掉下去似的。每當飛機爬升一個高度，我的心都要往上提一次，心都快要從嗓子眼里跳出來啦。
飛機平穩(wěn)飛行了，我透過窗子往下看，呀！地面上的汽車小得像螞蟻，公路比尺子還細，房屋也只有甲蟲那么大，一塊塊整齊的田地，黃的，綠的，真像一幅畫。
飛機越飛越高，穿過重重云朵，飛到云朵上面。天空好藍，就像一條被海水染過顏色的絲綢一樣。幾朵長長的云在天空中緩緩的“走”著，就像一條條小溪。第一次坐飛機的我，對天空中的每一件事物都充滿了好奇心，這里看看，那里看看。由于在返程時，從飛機內(nèi)看到了月亮，我竟一不小心將牛奶袋給擠破了。
飛機就像搖籃一般，輕輕地搖晃著，我不知不覺睡著了，等醒來時，飛機已經(jīng)準備降落。那次乘飛機可真過癮！
人生的道路上有無數(shù)個“第一次”，也正是無數(shù)的“第一次”，使我們不斷地成長。就讓這美好的“第一次”，永遠留在我們心中，成為我們童年，永久的回憶。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇十四
今天的物理課，老師講了物態(tài)變化第二節(jié)——汽化和液化。為了讓我們更直觀的觀察到本節(jié)課的內(nèi)容，老師為大家做了一系列的實驗。
首先老師燒了一壺水，在一陣“咕嘟、咕嘟”聲中，同學們心不在焉地預習了課本，終于等到水開了，老師將水倒入器皿中，白氣立馬模糊了我的視線。只見老師拿起一個保鮮袋，吹開了封口后，解釋道，“為了方便同學們的觀察，這保鮮袋既透明又密封，是實驗的不二之選。”接著老師又小心翼翼地扭開脈動瓶子，通過老師的講解，我才知道，原來瓶中裝的是滿滿的酒精。隨著兩三滴酒精的滴入，準備過程便完成一大半了。老師在大家急切的目光下，排出了袋中的空氣，并緊緊系住了封口，實驗要開始了。
老師先是將保鮮袋放入熱水中，并用手不時按壓，使塑料袋充分接觸水面。接著神奇的一幕發(fā)生了——保鮮袋在老師手中以肉眼可見的速度，猛地膨脹起來，原本扁扁的保鮮袋瞬間變成了一個“氣球”!見此狀況，我不禁驚嘆出聲。
老師見此狀況微微一笑，將“氣球”拿了出來，我驚訝地發(fā)現(xiàn)——酒精不見了!不對，是液體酒精不見了!這等神奇的現(xiàn)象我怎么早不知呢?在我感慨的同時，“氣球”又發(fā)生了變化!原本鼓脹的“氣球”在離開水的“滋養(yǎng)”后很快便癟了下去，袋中很快又變成了入水前的兩三滴酒精!而后，老師解釋道：“這水提供的養(yǎng)料便是熱，剛剛的液體酒精在熱水中進行了汽化……”
一節(jié)課下來，老師做了很多小實驗，都是最簡單卻又有趣的，讓物理在我心中又有了新的定義——除了實用的定義外更會有有趣的實驗!
我參加了蕭報小記者團活動科學色拉醬之空氣的魔力”，感覺十分受益。活動是在下午一點準時進行，一進到教室，我們見到了久違的水晶老師還有讓我們倍感親切的芒果助教，為我們詳細講解了摸不到看不見，但我們每個人都離不開空氣，我們通過有趣的實驗，親手揭開它的奧秘。
其中有一個相對有趣的實驗是吸氣球。呃，氣球不僅是可以吹的，而且還是可以吸的。實驗是這樣的，派一個大力士(當然是吹力大)同學吹鼓一個氣球，然后老師用打火機點燃了半張紙，放入一個玻璃杯中，等待火快要熄滅的時候，我們用氣球塞住杯口。神奇的事情發(fā)生了，由于杯子中空氣變冷，體積縮小，把杯子口的氣球都吸了進去，一個同學拎著氣球，就可以輕松地把玻璃杯拎起來。
另外一個實驗也是和杯子，空氣和火有關。點燃著的蠟燭火焰是不是一吹，就滅了!帶著大大的問號，我們點燃了蠟燭，一個同學用一張白紙擋住吹氣的路線，也就是在嘴巴和蠟燭之間放一張白紙，盡管同學盡力的吹，蠟燭的火焰還是這樣旺盛，但是把白紙換成一個玻璃杯，結(jié)果就不同了。一吹，蠟燭的火焰就熄滅了。老師告訴我們原理是是白紙擋住的時候，我們吹出空氣中的二氧化碳是向兩邊排開，不會停止火焰的氧氣供應，但是換成用杯子擋住時，二氧化碳被杯子排開后又會匯合中一起，停止了蠟燭火焰的氧氣供應，導致火焰熄滅了。
實驗中水晶老師講得尤其認真，芒果助教熱情地指導我們做實驗，幻燈片上字里行間有著神奇的力量，我們聽得都十分認真。一個半小時過得飛快，活動結(jié)束的時候，我們都感覺還是意猶未盡，空氣真的是太有魔力了。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇十五
在暑假里爸爸給我買了一本《趣味科學實驗》的書。有一天，我在家里看這本書時看見了“自制滅火器”這個實驗，就想自己也來動手做一個吧!
于是我就照著書上寫的準備了一個廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛(wèi)生紙。東西準備好了，我先用衛(wèi)生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀;再把包好了的蘇打放入膠卷盒中，倒入醋，迅速蓋好了蓋子。這個時候你就會看到：膠卷蓋便被推開，一些泡沫噴了出來，就跟泡沫滅火器沒什么兩樣。
你知道這是為什么嗎?我來告訴你吧!蘇打和醋之所以會產(chǎn)生泡沫，是因為蘇打和醋發(fā)生化學反應，產(chǎn)生可以抑制燃燒的二氧化碳氣體，而此時膠卷盒的容積是不變的，當產(chǎn)生的氣體逐漸增多，對膠卷蓋造成的壓力達到一定的時候蓋子就會被氣體沖開。
通個這件事我從中學會了：不管什么事只要自己用心去做，沒有不會成功的。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇十六
今天的作文課上，老師給我們做了一個小實驗。
實驗前，老師笑瞇瞇地問大家：“你們有什么辦法讓點燃的蠟燭熄滅？”同學們說：“吹滅！”、“水潑！”、“踩滅！”、“扇滅！”……。老師聽了，說：“我今天做一個小實驗，讓蠟燭自己熄滅！”
實驗開始了，老師拿出一個碟子，往碟子里倒水，然后點燃一支蠟燭，放在碟子里。只見火越來越大，這時，老師用一個玻璃杯倒扣在蠟燭上，不一會兒，火滅了。這是怎么回事？原來蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣的五分之一，蠟燭燃燒完了杯中的氧氣，所以滅了。噢，我恍然大悟。
這個小實驗不但有趣，而且還讓我學到了科學知識，我喜歡這個小實驗。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇十七
我用課余時啊間上過鋼琴班、書法班、繪畫班等。但我最喜歡書法了。
我們家離書法學校不算近，可是我為了每次課多能拿到全部的小紅花，不論刮風下雨，我都會準時地到達學校。我上課時認真聽老師講每一個字的間架結(jié)構(gòu)，臨摹時仔細地觀察字帖，做到心領神會。當?shù)谝黄跁ò嘟Y(jié)束時，我的“小紅花”數(shù)在班上是第一，我捧回來一個大獎狀和一個精美的筆記本，我的心里別提有多高興了！
然而在我學習書法的過程中，有一件事我至今難忘。那是去年的夏天，老師要求我們參加考級--那可是我第一次參加考級呀！考級前我緊張地復習，一遍又一遍的臨摹考級內(nèi)容。考級那天終于到來了，我懷著忐忑不安的心情走進了考場，主考官坐在白板前，說了一聲：“開始考試，考試時間為2個小時。”說完，只見同學們馬上拿起毛筆開始寫作品。那時候雖然是夏天，屋子里還開著空調(diào)，但我的手中還是不停地冒涼汗，甚至我拿筆的'手也開始發(fā)抖。我心想：千萬、千萬、千萬不要寫錯字，可是我那不爭氣的手還是寫錯了字，一張、兩張、三張……那時候我真想放棄，但是我轉(zhuǎn)念一想：我就這樣走出考場？就這樣被自己擊垮？難道這樣就是對我那一張張獎狀的證明么？不，我不能前功盡棄，我一定要堅持下去，這時說來也怪，我的手不再抖了，字也寫好了，我滿意地交上了考試作品。
第一次書法考試雖然結(jié)束了，但是在以后的日子里還會遇到許多“第一次”，他們也許輕松容易，也許充滿了許多挫折與困難，第一次書法考試的經(jīng)驗告訴我：只要做好了充分的準備再加上沉著和自信，你就一定能戰(zhàn)勝自我，到達成功的彼岸。
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一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇十八
星期天，我在一本書上看見了有關于大氣壓力的實驗————紙能托住水，頓時被它吸引了。于是，我懷著好奇的心情，準備馬上做一下。
我再看看書，突然，我發(fā)現(xiàn)了一個細節(jié)：書上的杯子是裝滿水的，而且紙剪得與杯口差不多。哦，可能是這樣。我決心再試一試。
我取了一張紙，把它剪成圓形，正好能蓋住杯口，又把杯子裝滿水，把紙蓋上。然后我左手按住紙片，右手將杯子小心翼翼地倒過來，放開了左手。紙片緊緊地粘著杯口，水沒流出來。我成功了！我高興得歡呼起來。
實驗雖然成功了，但我心中仍有疑問：為什么一個小小的紙片能托住一大杯水呢？于是我上網(wǎng)去查詢，終于弄明白了：紙能托住水是因為有大氣壓力，紙下方的大氣壓力支撐住了紙。空氣對我們周圍的東西都有壓力作用就產(chǎn)生了大氣壓。只要不讓水流動，空氣能支撐住大約10米高的水柱。
這就是我第一次做實驗的經(jīng)歷，它讓我明白了：第一次不一定能成功，但一定最讓人難忘。并且我知道了：只要我們仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)身邊的許多未知的東西。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇十九
一條細細長長的小巷子，墻上的水泥一塊一塊往下掉，斑斑駁駁的，像我看過一本恐怖小說里“魔鬼的眼睛”天哪，那水泥坑，是瞪大了魔鬼的眼睛嗎？那昏暗的燈光還不如沒有的好呢，陰陰森森的，晃蕩著狹長的影子。這是不是很像恐怖電影里的場景呢？很不幸，我就是這“恐怖電影”里可悲的主角。
今天晚上我們在叔叔家吃飯，但因為我作業(yè)還沒寫完，爸媽又“舍不得回家”，我只好一個人跌跌撞撞往家里趕。
其實，我并不是第一次走這條路，走夜路也不是第一次，但總是和妹妹一起。自己一個人走夜路，倒還真是第一次。
我咽了咽口水，睜大眼睛看著前面，模模糊糊什么都看不清。卻更加加劇了我的害怕。哇，會不會突然竄出來一個人，然后抓住我去敲詐我爸媽啊？又會不會突然在我面前出現(xiàn)一個白衣貞子，拿枯瘦的手撲向我，再或者一個聲音不斷地呼喊我的名字……突然，我聽到一陣沉重的喘息聲和心跳，我驚恐的轉(zhuǎn)過頭，卻誰都沒有，竟然是我自己的喘息聲和心跳，真可笑，我把自己嚇了個半死。
我抬起頭，本想看看叔叔家的窗戶，卻一下又嚇得魂飛魄散：臨巷有一家人窗戶沒關，大風吹過，窗簾發(fā)出“簌簌”的聲音，窗戶也發(fā)出了“梆梆”的聲音。還有風吹過時鬼哭狼嚎的尖叫聲，我的后背開始泛涼了，內(nèi)衣也濕透了。我的腿在發(fā)抖，五臟六腑都在翻滾，頭上冷汗直冒。
啊，終于到家了，看著迎接我的小虎，我一頭跑進家，卻笑了，其實怎么會有鬼呢？是自己心中有鬼才會認為有鬼的，今后，一定要驅(qū)趕掉自己心中的鬼呀！
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇二十
生活中有許許多多的實驗，那次的實驗不僅讓我收獲了樂趣，還明白了道理。
上課了，老師走進教室。“同學們，一張紙用手對折不能超過九次，大家相信嗎？”老師滿臉微笑地說。同學們聽后議論紛紛，有的說不可能，有的說我相信老師說的對。于是，老師給我們每人發(fā)了一張白紙。“我肯定能對折九次。”我的同桌滿臉自信地說。我心想：我肯定也能對折九次。在老師的帶領下，我們也跟著一起折起紙來。同學們折了一下又一下，認真實驗著，我也不甘落后，動起手來。沒想到，折到第六次就折不動了。我就使勁兒用手捏、按，甚至用牙咬了咬，最終還是只能折到七次。“我折到九次啦！”李曉明大聲喊道。我們紛紛把目光投向李曉明。老師過去一看，原來李小明沒有聽清楚規(guī)則，沒有對折，引得我們哄堂大笑。
“老師，這個太硬了，能不能換個軟的紙啊？”李小紅皺著眉說。老師就拿了一張衛(wèi)生紙折給我們看，同學們都聚精會神地看著老師手中的紙，最后對折了好幾次，結(jié)果只能對折五次。“老師，這個太小了。”同桌撇著嘴，指著衛(wèi)生紙說。“用大的也一樣。”老師解釋道。之后老師用大報紙折了一下，但最多只折了八次。
通過這個實驗，我明白了：不知道的事，不要輕易下結(jié)論，要親自去嘗試。
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇二十一
一個人的一生中有許許多多的第一次，比如說：“第一次騎自行車，第一次去街上買東西，第一次自己洗澡等等。”但是，讓我最難忘的事是上二年級的時候，我第一次洗碗。
那是一個晴朗的日子，星期六。剛吃完午飯，媽媽就收拾碗筷，拿到廚房去洗。我站在廚房門口想：“媽媽真辛苦，我要幫幫她!”于是我跑到媽媽面前說：“媽媽，我來洗吧，您休息一下!”媽媽說：“你行嗎?”我說：“我行的，媽媽!”媽媽點了點頭說：“好吧，但不要把碗摔破了!”“明白了。”我說。
我想了一下媽媽平時洗碗的步驟：第一步，倒一小盆熱水;第二步，往熱水里倒點洗潔精;第三步，用鋼絲球去擦洗碗筷;第四步，用清水沖洗碗筷。我已經(jīng)知道了步驟，于是照著去做。但是，當我做到第二步的時候，一不留神把洗潔精倒太多了，所以，弄得到處是潔白的泡泡，碗一放進去，我刷呀刷，一松手，碗突然之間消失了，怎么也找不到。我又找，哦，原來它在水里，并沒有消失，只是摸著水里滑溜溜的，感覺好像沒有碗似的，所以剛才沒找到。我一個一個的洗，洗到第五個碗的時候，因為水太滑，所以碗“砰”的一聲，掉到水池里了。我以為把碗摔壞了，嚇得心怦怦直跳，不敢叫媽媽來看!我非常小心地從水里把碗拾起來一看：哈哈!碗沒壞!于是，我就堅持繼續(xù)洗下去。終于，我成功地把碗筷洗完了，雖然我已經(jīng)腰酸腿疼，但是一個碗也沒摔壞!
看著一個個干凈的碗在那亮閃閃的，好像天上的星星在眨眼晴，我心滿意足的笑了，我終于能幫媽媽洗碗了，讓媽媽多一點休息時間!我以后還要做更多的事，讓媽媽不用再那么辛苦!
第一次洗碗的經(jīng)歷，讓我感受到了勞動帶來的快樂和滿足，有多少成功的結(jié)果都始于第一次，我一定要做好人生中的每一個第一次!
一次難忘的科學小實驗三年級（專業(yè)22篇）篇二十二
小朋友們你做過實驗嗎？你見過燒不破的氣球嗎？讓我們來做個實驗吧。
我們準備氣球、蠟燭，還有一些清水。材料很簡單，但是實驗要注意安全哦。
首先把清水灌入氣球里，不用許多。再把氣球吹起來，剛開始氣球像乒乓球大小，慢慢的被我吹成一個大氣球，緊接著把氣球扎口，記住小心點哦，不要把氣球弄破了。我點燃蠟燭，把氣球放在蠟燭上烤。開始我有些害怕，生怕氣球炸了。可時間一分一秒的過去，氣球竟然沒破，真神奇。
我查了資料，這是因為蠟燭將熱傳給氣球，水吸收了熱量讓氣球的溫度處在燃點之下，自然就燒不破了。據(jù)說在外探險的人有時候會用塑料袋裝滿水當鍋在火上燒水，水燒開了，塑料袋也不會破。
小朋友們，你做過實驗嗎？要不要也來試一次？