在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期試后發言稿篇一
大家_好!
今年即將姍姍走過，激情勃發的虎年即將到來。值此佳節到來之際，我代表公司領導班子，向全體員工和一直支持我們的朋友們，致以新年的問候和祝福，祝愿大家在新的一年里，身體健康，工作順利，萬事如意!
高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握定位。縱覽公司的發展，衡量企業的長短有兩把尺子。第一把是縱尺。用這把尺子量，_走過的十一年里，特別是近幾年取得了前所未有的成績，值得自豪。第二把是橫尺，即是橫向比較。用這把尺子量，就會看到與我們同期發展的企業的巨大進步和成果。就會在比較中看到_還有很多不足。
在過去的20__年，作為公司的第二個十年的創業階段，也是三五計劃的開始，按照三五計劃中將_置于市場經濟及國家經濟發展的大局中來定位的要求，我們感到前所未有的使命感和緊迫感。_所制定的五年戰略發展綱要定位是科學務實的，而且要求高，特別是優化集團核心業務，提煉企業的核心價值觀和文化，增強集團的核心競爭力，加強品牌建設，要把加快_的資本化進程作為五年發展戰略的核心內容必須完成，從而使我們的團隊真正分享到_發展的輝煌成果。
在過去的一年里，我們面臨著重重困難，外部市場的激烈競爭，內部資源的不足，都造成我們的舉步維堅，但是我們所有的員工能夠緊緊的抱在一起，堅持我們自己的理想及信念，用我們的堅強毅力，和不怕苦，不服輸的工作作風，在新老朋友的支持配合下，還是取得了一個豐收的20__!我為全體員工感到自豪，并向所有支持和配合我們的朋友們致以最崇高的敬意!
鯤鵬展翅正此時，扶搖直上九萬里，是因為底蘊深厚的天池與萬千股雄風托負起了它巨大的翅膀。志存高遠的_人將以為志者立心，為隨者立命，為昌盛聚賢才，為登高開先河，的博大胸懷，用自己的智慧與勤奮支撐_展翅騰飛，_愿與所有志在未來的追求者和實踐者一道，智慧博弈，競合多贏，精誠合作。
我相信，在不遠的未來，所有與_共同奮斗過的人，都會帶著驕傲去回味每一個我們共同打拼的日子，并自豪地說：我們開創了_從平凡走向卓越的新航程。
最后在這辭舊迎新的時刻，請再次接受我真誠的感謝和問候：祝你們和你們的家人新春快樂!
期試后發言稿篇二
大家好！
為什么要抄襲作業呢？總結起來有以下幾點：
1.怕受老師批評。盡管我們只是小學五年級學生，可是也有極強的自尊心。為了避免老師在同學們面前批評自己，就抄襲平時優秀同學的作業來證明自己的學習也是很有進步的。
2.時間沒有安排好。放學后禁不起誘惑，于是就先到外面去玩，結果晚上寫作業又困了，于是第二天上學后就匆匆把同學作業本借來“一抄了事”。
3.沒有嚴謹負責的學習態度。對自己的要求不嚴格，上課不認真聽講，作業也是不按時完成。老師催得緊時就臨時抄襲一下別人的作業來應付。
抄襲作業的后果不知大家是不是想到了？首先，抄襲作業最明顯的后果就是不認真思考問題，從而導致學習成績下降。其次就是依賴思想加重，總是覺得抄襲作業輕松簡單，不用動腦筋去想了。還有，最嚴重的一點就是不再自信，寫完作業總想和別人對照一下是不是完全一樣，總以為別人的答案是正確的。
其實每個同學都想好好學習，給別人一個積極向上的好印象。那么，我們就來說說怎樣糾正抄襲作業的壞習慣。
第三：相信自己，要對自己說：我能行！
另外，我還想對老師說幾句話：如果您遇到抄襲作業的行為，請尊重學生的自尊心，單獨把他（她）叫到辦公室指出抄襲的害處和應該怎樣去學習，以寬容之心來看待這件事，以免讓學生產生敵意，影響以后的教學工作。
最后，我呼吁同學們把屬于我們的時間好好利用，爭取獨立完成作業，做一個自尊自愛自強自信的人！
我的演講完了。謝謝大家！
期試后發言稿篇三
大家好！
1、對于老客戶要經常聯系，有時間有條件的情況下可以送些小禮物，好穩定和客戶的關系，在有老客戶的同時，還要不斷以各種媒體獲得更多的客戶信息。
3、見到客戶之前要多了解客戶的狀態和需求，再好準備工作，才不會丟失這個客戶，在客戶遇到問題時我們不能置之不理，一定要盡全力幫助他們解決，讓客戶相信我們的工作實力，只要我們有積極樂觀的工作態度才能更好的完成任務。
4、和公司其他員工有良好的溝通，和團隊精神，多交流多探討，才能不斷增長業務技能，每個月要自己給自己定個目標，盡自己最大的努力去完成任務，為公司創造更多的利潤。
信譽是公司的保障，所以一定要大好信譽的名聲。顧客是公司的生命，所以一定要聯系好顧客群，不要輕易放過每一個客戶，做到不到最后一秒不放棄，或許在最后一秒你成功了。
以上是我這一年的工作計劃，在工作中總會有各種困難，我會向領導請示，向同事探討，共同努力克服，為公司做出自己最大的貢獻。
期試后發言稿篇四
大家好！有句話說的好：“勞動光榮”。勞動是財富的基礎，是發展的基石，沒有勞動就沒有我們現在的城市。但勞動也是艱辛的，勞動是要付出汗水的，所以我認為我們要尊重他人的勞動成果。
每個人都可以勞動。比如在我們都沒有起床的時候，保潔工人在自己的崗位上，默默工作；建房工程師頂著嚴寒酷暑在屋外工作；作家在為怎樣才能寫出惹人喜愛的文章而在咬著筆頭工作；種植工人在為城市多添一點綠色而費盡心機的讓每一棵茁壯成長而工作；老師在為年少無知的我們努力備課，讓我們學多點知識而努力著······這些都是別人努力勞動而換來的成果，是理所當然被受到尊重的。
費······這些種種的行為都是極為不尊重他人勞動成果的表現。 所以讓我們養成良好的社會道德和文明習慣，珍惜別人的勞動成果。 我的演講完了，謝謝大家！
期試后發言稿篇五
大家下午好!
這天我十分榮幸能獲得公司20__年度優秀員工榮譽稱號，并代表全體優秀員工做獲獎發言。
在那里我首先向各位領導、同事表示忠心的感謝。
同時，感謝何總、粟總及李總的栽培，感謝葉總監的關照以及我們整個研發團隊成員的配合，感謝公司所有員工的認可。謝謝你們!
在這一年里，我們與所有員工一道，為安潔士公司的發展、壯大在不同的工作崗位上拼搏與奉獻。無論是機械設計，還是自動化控制;無論是現場調試，還是電器安裝;無論是庫房管理，還是機械加工;無論是顯微鏡下，還是反應釜中，都留下了全體員工辛勤的含水。
公司成立伊始，我便有幸加入到這個團隊，幾年來，我并沒有為公司做出驚天動地的大貢獻，更沒取得個性值得炫耀可喜的成績，我只是努力做好自己的本職工作，盡自己的潛力盡快的去完成每一次任務，總結自己的經驗，從經驗中學習，在失敗中成長。當選為優秀員工讓我們覺得很自豪與光榮，它印證了我們工作的進步和成績。同時它也是一種動力，促使我們更加勤奮與努力，去更好地完成每一件事情，為公司創造更大的效益。
榮譽屬于昨日，重要的是這天怎樣做，在新的一年里，我們必須不會辜負領導們的期望，戒驕戒躁，嚴格要求自己，發揚團隊精神，與所有同事們一齊努力，再接再厲爭取更大的成績，為公司更加輝煌燦爛的明天而共同奮斗。
期試后發言稿篇六
大家好！我是來自三年四班的任安琪，我匯報的題目是《書籍，是我忠實的朋友》。高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。一本書對一個人的影響是巨大的，一本好書甚至能改變一個人的一生。
讀書可以提高一個人的素養，培養一個人的品格，讓我們在讀有趣故事的同時學會辨識真善美，假惡丑。讀書能讓我們確定正確的人生觀、價值觀、處世觀。作為一個小學生，我認為我們需要大量的閱讀，因為我們已經開始寫作文了，要從好的書籍里面積累好詞好句。
我平時很愛讀書，并把書當成我最好的朋友，我讀過的書有《安徒生的童話》、《格林童話》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》等等。其中《愛的教育》這本書我非常喜歡，書中講訴了一個小學四年級安利柯的成長故事，記錄了安利柯在學校、家庭和社會的所見所聞，每個故事情節都洋溢著“愛”，洋溢著對老師、同學、父母和祖國的愛。
書中有一個故事是寫安利柯頂撞了爸爸，媽媽對其進行教育，從這個故事里我明白了父母對孩子的愛，也明白了父母對我們的良苦用心，知道應該用最好的自己去回報他們。 老師說書籍是我們的良師益友，多讀書會讓我們明白更多的道理，想想自己通過書籍學到了很多知識，真是很開心。
書籍是我忠實的朋友，在今后的日子里，我還會讀更多的書，做個積極向上的好孩子，來回報老師對我的愛，回報祖國、母親對我的愛。
我的演講結束了，謝謝大家！
期試后發言稿篇七
1.標題
講話稿的標題有兩種寫法。
一是單標題。由講話人姓名、會議名稱、文種組成，也可以省略講話人姓名，如《在中華人民共和國澳門特別行政區成立慶祝大會上的講話》。
二是雙標題。寫法是：將主要內容或中心思想概括為一句話作主標題，再由講話人姓名、會議名稱、文種組成副標題。
2.日期
將講話當天的日期用漢字書寫，加括號置于標題下方中央。
3.稱謂
根據會議的性質、與會者的身份，分別使用“同志們”(黨的會議常用)、“各位代表”(代表大會常用)、“各位專家學者”(學術會議常用)、“女士們，先生們”(國際性會議常用)等。
(二)正文
1.引言
講話稿的引言有多種寫法，歸納起來有下列主要類型：
?強調時間、空間，概略描述場面。
慶祝大會比較多地采用這種引言。如：
?表示慰問和祝賀。
上級出席下屬某部門或系統會議時的講話，較多采用這種引言。如：
今天，我來參加這個會議，主要是表示對教育工作的支持，并且向你們，向全國教育工作者表示慰問。
?開門見山，提出中心話題。
在傳達精神、布置工作的會議上的講話，較多采用這種引言。如：
最近，中央強調一個重要精神，就是干部一定要講政治。我在十四屆五中全會、中央經濟工作會議、擴大會議、中央政法工作會議、全國宣傳部長會議以及在北京、西北、廣東的考察中，都講了這個問題。黨內外普遍認為，現在強調這個問題很有必要，也很重要。今天，我想就這個問題再講點意見。
2.主體
作為講話稿的核心部分，講話稿在寫作中需要注意的問題無非是主題明確、內容充實、層次清楚、表達通暢、文字準確。關于內容、文字問題無需多說，這里重點強調結構的安排。
主體部分的層次安排主要是并列和遞進兩種方式。
并列式結構就是將幾個方面的問題相互并置地排列起來，說完一個，再說一個，各個層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達。在布署工作的會議或總結性的會議上的講話，這種寫法比較常見。
遞進式結構是由現象到本質、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現逐層深入的關系。在統一思想的會議上，較多采用這種講話方式。
講話稿的主體，因會議不同、講話人的身份不同、內容側重點不同、之間先后講話的次序不同，其寫法也會有較大的差異。以上說的兩種結構方式，只是就大體而言，具體操作起來還需要靈活處理。
3.結尾
寫結尾要注意兩點：
首先，結尾要結在必然收束的地方。主要內容表達完畢了，主體部分結構完整了，文章就到了要結束的地方。這時如果還不結束，聽眾就會不耐煩。反過來，如果內容還沒表達完，主體還不完整，既使有一個專門的結束語，文章也不完整。
其次，可采取自然結束和專門交代兩種結尾方式。自然結束不用專門的結束語，但聽眾都能聽得出來，講話到這里結束了。專門交代則使用模式化的結束語。
期試后發言稿篇八
大家，上午好！
我是五（1）中隊的呂子研，今天，我要競選的職位是大隊長。
很榮幸我能來競選這個職位。小的時候就是班長，從幼兒園到現在一直都是班長，對這個職位也很了解，現在班里我就是好學生，也是班長，還是宿舍長，是女生中的女神。我相信我有這個能力但任大隊長這個職位。在上一屆大隊委中，我是組織委員。我四年級就當上了大隊委，我希望大家可以支持我。
我成績優異，是個樂于助人的女孩。我的成績優異，成績在班里排前三。當然，我不會因為當上了大隊長而導致學習落后。我在課下也會幫助需要幫助的人，那些不會做題的，都可以來問我，我也可以耐心解答。
在組織方面，我還是有待提升，但我相信，我一定可以克服這個困難！其實，班里男生都怕我，他們知道我一生氣就會像火山般爆發，當然，管理整個學校的學生，我也可以。
我是個德智美體勞樣樣在行的女孩子，無論是什么妖魔鬼怪，遇到了我，也一樣會屈服。我也一定不會偏心，不管是對我們班的還是對我們年級的，遇到了錯誤的行為，我也一樣會糾正他們，并記下來，我不會偏心。
當大隊委就是為同學服務的，我不會發怨氣，也不會說什么不公平。俗話說得好：“只要管好自己，才能管好別人”，我能管好我自己，也一定能管好同學們！
大家投我一票吧！我一定會好好服務大家的！
我的發言到此結束，謝謝大家！