五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇一
時至今日，我踏入大學的校門已經有半年多了，比起四年的大學生活來說，似乎并不算長，可是聽完教師說的大學三年論，以及大學生就業嚴峻形勢的分析，緊迫感也隨之而來。早日做好職業規劃對自我今后的生活會起到關鍵性作用。
二、就業前景分析。
高校本科生畢業人數將到達749萬，較增加，可是工作崗位卻沒有增加。加上很多的本科生選擇繼續深造，用人單位也更加看中碩士博士學歷，本科生的競爭力下降，每年的畢業人數遠遠多于社會能夠供給的崗位。
三、社會需要什么樣的人才。
1.具有明確具體的奮斗方向，進取向它上，不斷進取，百折不撓，不達目的誓不罷休。
2.具有全球意識和國際競爭意識，敢于應對嶄新世紀的挑戰.
3.具有廣博知識儲備，較扎實的基礎知識，較深厚的專業知識，較廣泛的鄰近科學知識和科技發展前沿知識.
4.具有較強的吸收容納本事，能夠經過學習實踐不斷豐富自已的知識儲備和優化自我的知識結構.
5.具有觀察，思考的分析能，能透過現象觀察事物本他，并將自我的成果準確，清晰，有效地表現出來.
6.具有效強的創造本事，不拘于現有規模式的束縛，經過科學分析，合理推測，大膽想象及成功實踐，創造新的社會及自然科學成果.
四、親身求職經歷。
今日我在教師的提議下參加了兩場招聘會，第一場為“云農場”，第二場為“boe”招聘會。本來以為“云農場”與農業相關，結果發現其要招聘的是從事電子信息網絡開發的人才，“boe”招聘會，更是讓我見識了沒有一個本科生參與，全都是碩士生和博士生應聘者的招聘會。
云農場的招聘會讓我認識到，應當全面了解求職的單位，以免浪費時間，boe的宣傳單上沒有只招收本科生的職位，更有許多職位不招收本科生只招收碩士生和博士生，在21個崗位中，僅有一個只招收本科生，還有6個崗位不招收本科生，這種情景充分體現了當今大學生就業形勢的嚴峻。并且，兩場招聘會都是在當場收簡歷之后選取自我想要的人才再進行面試，所以我們還需要必須的面試技巧。
今日在招聘會現場我還發現了其它單位，由于我就讀的是農學專業，并且沒有轉專業的打算，所以我總結了一下可能會理解我們的單位，主要包括以下三種。
1.國家機關類(需考公務員)。
2.農作物研究類(大北農集團、中農富通園藝有限公司、天津瑞普生物技術股份有限公司、北京金色農華種業科技有限公司、湖南泰谷生物科技股份有限公司、甘肅五谷種業股份有限公司、河北國欣諾農生物技術有限公司、北京首農物流有限公司、北京綠色農華植保科技有限公司、安徽省神農農業技術開發與限公司、中糧集團有限公司、湖北惠民農業科技有限公司)。
3.食品加工類(蒙牛集團、海天味業、伊利實業、好想你棗、康師傅味全)。
就目前從我校就業指導中心收集到的信息來看，第二類公司占了大部分。
鑒于嚴峻的就業形勢，以及咨詢本專業的學姐，我在入學之初就決定今后要考研究生，一是因為研究生的競爭力更強，二是因為我鐘愛與生物學，期望能夠在研究生時更深入學習相關知識。
六、關于如何考上研究生。
1.考研。
分析我校的考研方案。
1、本科期間學習成績綜合排行在本專業同年級學生前列。其中，985或211工程建設大學(不含分校及專升本畢業生)前三學年的gpa在本專業年級排行前40%。
2、總評成績在本專業年級排行前50%;其它取得教育部推薦免試資格的高校應屆本科畢業生(不含分校及專續本畢業生)前三學年的gpa在本專業年級排行前20%，總評成績在本專業年級排行前30%。
3、國家英語四級水平考試成績在425分以上。
由我校考研條件可知，堅持成績并且在四級考試中取得優異成績是考研的必要條件。
2.保研。
保研有成績保研，工作保研，支教保研，論文保研幾種。
由以上分析，我傾向于考研，成績保研或論文保研。這幾種方式中，考驗和成績保研都需要成績，論文保研需要更深入的學術研究。
七、自我分析。
心理課上，教師為我們做了個心理測試，得分最高的測試結果是暴躁者又稱天生的領導者，第二高的是憂郁型，又稱完美型。我覺得其中分析的我的優點和缺點比較準確，稱呼概括的也很有特點，幾乎代表了我性格中最典型的優點和缺點。下頭分析我性格中的優點和缺點。
1、優點。
有職責感，能夠很好并及時的完成各項任務。
果斷，善于抓住時機做出決策。
身體力行，進取做好每一件事，而不是空頭去說。
認真，做事不因粗心犯錯。
研究問題全面，不至于忽略重要的細節。
有耐心，能夠長時間完成一件任務。
頭腦靈活，經常能夠想出好主意。
讓人信任，讓交付工作的人很放心。
獨立，能夠很好的適應陌生的環境，并自我生活的很好，不依靠父母。
2.缺點。
較真，很容易將別人的玩笑當真。
暴躁，討論起問題是容易激動，忽視別人的感受。
懶散，經常將任務拖延到最終才做。
掌控欲強，厭惡事情超出自我的計劃。
漠然，很少對事情有強烈的欲望去做，對大多數事物沒有熱情。
精力不濟，經常感覺到困倦，缺少少年人的活力。
缺少親和力，不太會與陌生人交流。
缺乏勇氣與闖勁，不敢在公共場合表現自我。
八、大學中需要做的事與缺點改善方案。
1.合理運用時間。
2.作為學生還是需要以學習為重，要堅持成績。
3.多讀一些書，增加知識儲備。
4.參與學生工作，增加經驗。(已經有在摯友社和團工委的工作)。
5.參與活動，增加綜測。
6.學會克制自我的脾氣，學習與人交往。
7.堅持鍛煉身體，堅持精力。
8.利用學院路資源，參觀了解不一樣的學校文化。
9.學會表現自我。
10.在課余時間能夠進入班主任的實驗室，提前了解更多的學術知識。
11.多搜集信息，更加全面的了解自我所學的專業。
九、未來的未來。
1.若學術成績夢想，將繼續讀博士，之后進入研究型單位或留校當教師。
2.若科研成績一般，將尋找工作，進入機關類單位或比較偏向研究的單位。
十、結束語。
感激教師供給的這次機會，讓我認真思索了之前一向逃避的關于自我未來的思索，也許我今日的想法還很幼稚，研究問題也并不全面，可是有了這震醒自我關于未來思索的警鐘我相信自我將會在探索中成為連自我都不敢想象的那個我。
莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活夢想和實現的計劃，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個主角呢水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果僅有付出，才能有收獲。未來，掌握在自我手中。
二、自我分析。
古語云：“金無足赤，人無完人。”每個人都有自我的優點和缺點，世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業生涯規劃，首先要認清自我，包括性格、愛好、言行等等。這樣才能揚其長，避其短，才能更好的應對人生。
經過霍蘭德職業興趣測試結果，我屬于r(實用型)型，disc行為方式測試結果為d(支配型)，行為方式可用如下詞匯描述：好勝、大膽、進取、創新、獨立、敏捷、直接、強硬、愛冒險、敢于競爭。職業價值觀測試結果為j型(經濟報酬型)，工作的目的和價值，在于獲得優厚的報酬，使自我有足夠的財力去獲得自我想要的東西，使生活過得較為富足。職業錨測試結果為c型(創造創業型)。
有適應性，空間確定本事和數學本事較強，服務和奉獻意識不足，書寫本事和語言表達本事較差。
三、職業分析。
(1)個人的職業選項。
我學的是土木工程專業，并且側重于工程技術方向，夢想的職位有：建筑工程師、結構工程師、技術經理、項目經理等。畢業后打算向技術經理或項目經理的職務奮斗。如果有機會期望進軍政壇或是創業。
(2)選擇理由。
隨著中國房地產業的發展，土木建筑業對工程技術人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業的人才需求量已經躍居第一位。隨著經濟發展和路網改造，城市基礎建設工作不斷深入，土建工程技術人員在當前和今后一段時期內需求量還將不斷上升。所以，土木工程技術人員一向有著不錯的就業前景。
土木工程技術人員要求有嚴謹的工作作風，認真負責的工作態度，還要有很強的適應性，能夠適應在各種條件和場合下工作，應具備正確的決策本事。這些要求也比較貼合我的性格特征，所以我選擇工程技術方向。
(3)與職業選擇目標的差距。
我們此刻還沒有開專業課，對專業理解不夠深刻，只是大體了解。另外，工作經驗是一名好的工程人員所必備的素質，要想成為項目經理還要具備很強的人際交往本事，這些對我都是不小的挑戰。還有此刻的學習環境簡便，自我的自制力不夠強。
四、專業就業方向及前景分析。
土木工程專業就業方向很多，大體可分為四種。(1)工程技術方向(2)設計、規劃及預算方向(3)質量監督及工程監理方向(4)公務員、教學及科研方向就拿我選擇的工程技術方向來說，就業面廣，選擇的機會多。專家分析：隨著我們執業資格認證制度的不斷完善，土建行業工程人員不但需要精通專業知識和技術，還需要取得必要的執業資格證書。工程技術人員的相關執業資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師，全國注冊土木工程師，全國一、二級注冊結構工程師等。需要注意的是這些執業資格認證均需要必須年限的相關工作經驗才能報考，所以土木工程專業的畢業生即使走上工作崗位后也需要注意知識結構的更新，盡早報考以取得相關的執業資格。想要從事工程技術工作的大學生，在實習中可選擇建筑工地上的測量、建材、土木及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
另外，質量監督與工程監理方向也是不錯的就業方向。工程監理是近年來新興的一個職業，隨著我國對建筑、路橋施工質量監管的日益規范，監理行業誕生以來就面臨著空前的發展機遇，并且隨著國家工程監理制度的日益完善有著更加廣闊的發展空間。
(1)大學一年級：試探期。
導師的指導下進行選課，選擇方向放在建筑工程和工程管理方向。在時間允許的情景下多參加團體活動，培養交際與表達本事。另外要多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情景，大一學習任務不重多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取能夠經過計算機和網絡輔助自我的學習。為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，了解相關規定。在大一盡快做好大學的規劃，并付諸行動。作為班級組織委員的我，要認真負責的組織好班級內的各項活動，要充實大家的課余生活。組織活動不但能鍛煉我的組織本事，并且能夠提高我的語言表達和交際本事，這些對于我以后的學習和工作都有很重要的意義。
(2)大學二年級：定向期。
階段目標：初步確定畢業方向以及本事與素質的培養。
實施方案：經過大學英語和計算機的相關證書考試，尤其是大學英語四級考試，盡量一次性過關。參加學生會或社團，培養領導與組織本事，增強團隊協作精神。在暑假或課余時間能到施工單位參加工作，盡可能多的積累經驗。其次有選擇性的輔修其他專業的課程，豐富知識來充實自我。課程重點放在專業課上，要把專業課學扎實、學透。選修cad電腦輔助制圖這門課，應為此刻土木工程專業早應經不用手工繪制圖紙了，cad制圖不僅僅能加快繪圖速度，還能減少出錯率。掌握了cad制圖能為以后工作打好技術基礎，跟上專業提高的步伐，話說技多不壓身，多一項技能或多或少的能夠占點優勢。在作息時間上必須要有規律，不能有課就早起，沒課就睡懶覺。早晨盡量早起，讀英語課文，背單詞，最大限度的提高英語水平，為四級考試做好準備。在沒有特殊情景下，上課不能遲到、早退，以及缺課。
(3)大學三、四年級：發展期。
階段目標：掌握求職技能，為擇業做好準備。
實施方案：加強專業知識學習，根據自我的實際情景看看有沒有本事考英語六級，根據情景決定是否考研，做好復習準備。依然把專業課放在重點，在校期間盡量考取與目標職業有關的職業資格證書或經過職業技能鑒定，不能再校考的證書要盡量了解其考試的流程及資料，為以后考證或職稱做準備。參加與專業有關的暑期工作，經常到施工單位汲取經驗，做一些力所能及的工作，為大四的專業實習以及畢業設計，畢業論文做準備。和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道，掌握面試技巧等等。
(4)大學四年級下學期：實現期。
階段目標：進行工作申請及就業。
實施方案：盡快完成畢業設計和實習工作，可是畢業設計不能草率，要認真對待。重視實習的過程，在實習的過程中要虛心請教他人，掌握基礎施工辦法，能夠及時發現工程的誤區，為以后工作打好基礎。然后總結前三年的準備工作，開始畢業后工作的申請，進取參加招聘活動，在實踐中檢驗自我的積累和準備，鍛煉自我獨立解決問題的本事和創造性。另外要明確個人在崗位上的職責要求及規范，成功就業。
(5)畢業后。
階段目標：考證、晉職稱。
實施方案：畢業后一年升助理工程師，評為助理工程師后四年評工程師，盡可能在六年后評高級工程師。即20畢業，晉助理工程師，晉工程師，2027年晉高級工程師。在工作過程中提高自我的綜合素質，如果不能再短期內評上高級工程師能夠把這一職稱放一放，不能急于一時，畢竟高級工程師要在省級以上刊物上發表1-2篇文章，這并不是一項簡單的任務。
(6)近期目標。
這個學期即將結束，在復習這段時間內要認真學習，要做好全面復習不能掛科。本學期結束后要做好總結，回望這個學期看看哪些事情做得好，哪些做得還不夠好。為下個學期的學習生活做好準備，畢竟大一是一個試探期，所有的東西都有時間挽救，不能急于一時。
六、結束語。
計劃固然好，可是若不付出努力，再好的規劃也只是一紙空談。在規劃實施過程中，要不畏艱難，不怕吃苦，應對挫折不放棄，應對成功不傲氣，成功只青睞于那些有準備的人，放手去拼搏，成功并不遙遠。
(20__年-年，20歲至30歲)。
完美愿望：事業有成，家庭幸福。
方向：企業高級管理人員。
總體目標：完成碩士、博士的學習，進入__著名外資企業，成為高層管理者。
已進行狀況：讀完碩士，進入一家外資企業，想繼續攻讀博士學位。
二.社會環境規劃和職業分析(十年職業規劃)。
1、社會一般環境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要主角。經濟發展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。
2、管理職業特殊社會環境：
由于中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。所以企業管理職業市場廣闊。
要在中國發展企業，務必要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。所以，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員帶給了很多機會。
三.行業環境分析和企業分析。
1、行業分析：
本人所在__公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業。由于中國加入wto，商務運作逐漸全球化，國內企業經營也逐步與國際慣例接軌，所以這類企業在近年來引進中國后得到迅猛的發展。
2、企業分析：
__公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業，企業領導層風格穩健，公司以“誠信、穩健、服務、創新”為核心價值觀，十年來穩步在全球推廣業務，目前在全球10余個國家、地區設有分支機構。
公司進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩健拓展業務的同時重點推行公司運作理念，力求與發展中的共同提高。本人十分認同公司的企業文化和發展戰略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，并且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作能夠接觸到行業頂尖企業的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業實現部分職業生涯目標。
四.個人分析與主角推薦。
1.個人分析：
(1)自身現狀：
英語水平出眾，能流利溝通;法律專業扎實，精通經貿知識;具有較強的人際溝通潛力;思維敏捷，表達流暢;在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調潛力;有很強的學習愿望和潛力。
(2)測評結果(略)。
父親：“要不斷學習，潛力要強”;“工作要努力，有發展，要在大城市，方便我們退休后搬來一齊居住生活。”
母親：工作要上進，婚姻不要誤。
教師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”
同學：“有較強的工作潛力”，“適合做白領”。
……。
五.職業目標分解與組合。
職業目標：著名外資企業高級管理人員。
1.20__-20__年：
成果目標;透過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業管理理論。
職務目標：外企企業商務助理。
潛力目標：具備在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，透過實習具有必須的實踐經驗;接觸了解涉外商務活動;英語應用潛力具備權威資格認證;有必須的科研潛力，發表5篇以上論文。
經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元;商務助理年薪5萬。
2.20__年-20__年：
學歷目標：透過注冊會計師考試。
職務目標：外資企業部門經理。
潛力目標：熟練處理本職務工作，工作業績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業運作機制及企業文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經濟目標：年薪10萬。
3.20__年-20__年：
學歷目標：攻讀并取得博士學位。
職務目標：著名外資企業高級管理人員，大學的外聘講師。
潛力目標：科研潛力突出，在國外權威刊物發表論文;構成自我的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的潛力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發事件的心理素質和潛力;有廣泛的社交范圍，在業界有必須的知名度。
經濟目標：年薪25萬。
六.成功標準。
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。
只要自我盡心盡力，潛力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(個性是收入目標)我也不會覺得失敗，給自我太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業目標的實現，我認為是能夠理解的。在28歲之前必須要有自我的家庭。
差距：1、跨國企業先進的管理理念和豐富的管理經驗;2、作為高級職業經理人所必備的技能、創新潛力;3、快速適應潛力欠缺;4、身體適應潛力有差距。5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法：
1.教育培訓方法。
(1)充分利用碩士研究生畢業前在校學習的時間，為自我補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：7月以前。
(2)充分利用公司給員工帶給的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期。
(3)攻讀管理學博士學位。時間：五年以內。
2.討論交流方法。
(1)在校期間多和教師、同學討論交流，畢業后選取和其中某些人經常進行交流。
(2)在工作中用心與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。
3.實踐鍛煉方法。
(1)鍛煉自我的注意力，在嘈雜的環境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每一天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
1、職業規劃肯定要有，可是我覺得職業規劃不可能此刻就定下來，周圍的環境隨時在變，并且自我隨著不斷的成熟和接觸不一樣的東西，也會變。我以前想當官，之后想當外企白領，此刻想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、可是，雖然可能沒有成型的職業規劃，可是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇二
新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰。隨著大參林、北京同仁堂的進駐，對我們來說，既是壓力也是動力，我們決心再接再厲，迎接新的挑戰。__年行政人事部將從以下幾個方面著手工作：
一、完善公司制度，向實現管理規范化進軍。
成功的企業源于卓越的管理，卓越的管理源于優異、完善的制度。隨著公司的不斷發展，搞好公司管理制度無疑是其持續發展的根本。因此，建立健全一套合理而科學的公司管理制度便迫在眉節，為了進一步完善公司制度，實現管理規范化，年工作將以此為中心。
二、加強培訓力度，完善培訓機制。
企業的競爭，最終歸于人才的競爭。目前公司各門店及部門人員的綜合素質普遍有待提高，尤其是各店長及部門負責人，他們身肩重責。需根據實際情況制定培訓計劃，從真正意義上為他們帶來幫助。另外完成新員工入店手冊。
三、協助部門工作，加強團隊建議。
繼續配合各門店及部門工作，協助處理各種突發事件。年是百姓拓展并壯大的一年，擁有一支團結、勇于創新的團隊是為其發展的保障。所以加強團隊建議也是年行政人事部工作的重心。
其實正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細”。只要我們工作更加細致點、溝通多一點、責任心強一點，我相信百姓會越做越強。
__年實業公司進入快速發展階段，競爭加劇，公司需要反映敏捷、技術能力強的員工以及能培養出這種人才的領導班子。本年進行針對性培訓：著重管理人員的管理理念及技能培訓。同時采取多樣化的培訓方式，例如外派學習、通過管理光碟學習、讀書活動、互聯網學習、外聘講師授課、聘請集團講師授課等。普通員工的培訓，結合人力資源部建立的員工職業生涯發展檔案，通過集團培訓講師隊伍，針對專業技術人員著重技能培訓，一般員工著重執行力、企業文化和職業化素質培訓。
四、建立持續激勵的管理制度。
管理需要不斷完善，人才需要持續激勵，只有持續的激勵才能持續地調動員工的積極性與創造性，使企業充滿活力與激情。從員工層面，隨著員工素質、員工水平的不斷提高，員工的需求不斷提高，隨之配套的激勵水準也需相應提高。從企業層面，持續激勵的重點將向重點部門、骨干員工傾斜。
閱讀是學習，摘抄是整理，寫作時創造。以上就是給大家分享的3篇五年職業生涯規劃計劃_職業生涯規劃，希望能夠讓您對于五年職業規劃的寫作更加的得心應手。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇三
性別：女。
出生年月：19xx年1月。
性格：外向。
學歷：大學本科一年級。
專業：自動化。
座右銘：思想有多遠，我就能走出多遠。
二、自我分析。
1、興趣愛好：
業余愛好：讀書、聽音樂、體育、畫畫。
心中偶像：周恩來、比爾.蓋茨。
喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰爭與和平》、《老人與海》、《平凡的世界》。
喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《水手》、《我的未來不是夢》。
2、優勢分析：
從小生活條件堅苦，讓我養成了不怕苦的精神，創業是一個堅苦的過程，在這個漫長堅苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財富。
3、劣勢分析：
因為來自農村，沒有經濟基礎，決定了我的事業起點相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經驗，各類榮譽證書太少。
4、優點分析：
樂觀，開朗，而且，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸的屈氣。
5、缺點分析：
做事不夠細心，有時候也比較懷疑自己的潛力，惰性較大。
三、解決自我分析中的劣勢和缺點。
當劣勢和缺點成為了你前進道路上的障礙時，就應充分得用你的優點，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份用心向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一向關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
四、社會環境分析。
1、一般社會環境:電子、網絡鋪天蓋地，知識信息飛速發展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會環境：(將要從事的職業行業的環境。)。
父親：目前，務必搞好學習，為以后找工作奠定基礎，同時，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強者。
母親：學習要認真，最好要考研。
老師：聰明、機靈古怪。
同學：有較強的工作潛力，聰明。
1、學習生活規劃。
大學一年級：了解大學年活，了解專業知識，了解專業前景，了解大學期間就應掌握的技能以及以后就業所需要的證書。
大學二年級：要透過大學英語四級考試;透過計算機應用2級考試;熟悉掌握專業課知識。
大學四年級：目標應鎖定在工作申請及成功就業上，用心參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。用心利用學校帶給的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。
2、近十五年的目標。
20xx-20xx年：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身發展的工作環境、崗位。
20xx-20xx年：貯備資金，積累經驗;。
20xx年：了解市場行情;。
20xx年：籌劃資金，辦理相關的手續，準備建立公司;。
20xx年：擁有自己的公司。
3、求職計劃。
(1)學位證書、資格證書，是我們求職的敲門磚，是一個公司招聘人才的首要條件，因此，我們要在大學生期間，拿到相關的證書。
(2)公司招聘人才看的不僅僅是文憑和證書，更多的是注重的個人的潛力與素質，所以，我們在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提高和潛力的培養。
(3)對于剛畢業的大學生來說，經驗的缺乏是一個很突出的問題，要想在眾多應聘者中脫穎而出，就要在變方面占優勢才行，所以，我們還要在大學生活中積累更多的工作經驗，這一方面能夠透過兼職來實現，但在其過程中，要懂得總結經驗。
(4)必須要在大四之前把簡歷制好，留下更多的的時間來找工作。
(5)要時刻關注招聘信息，積級參加招聘活動，在公司選取我們的同時也選取一個適合自己的公司。
七、結束語。
任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，務必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，每一天要對自己說：“我必須能成功，我必須按照目標的規劃行動，堅持直到勝利的那一天。”既然選取了認準了是正確的，就要一向走下去。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇四
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我盤點
我是一個當代大專生，（平時）是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、尤其愛看言情小說，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四、未來人生職業規劃
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向服務型行業和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來幾年作初步規劃如下： 1、2015—2012年，學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。
完成主要內容：
（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，專業技能熟練。過英語四級、練好普通話、英語口語等。拿到導游證書和酒店職業技能證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
具體內容：
（1） 大學一年級：認真學好專業知識和其他基礎學科，堅信基礎的
（2） 大學二年級：做一些兼職，社會實踐活動，同時在證證課余時
間從事一些與自己未來職業有關的專業類的工作，進一步提高自己的責任感、主動性。考取英語四級、導游證書、酒店職業技能證書上。
（3） 大學三年級：開始嘗試并學習寫簡歷、求職信，了解社會需求。
搜集與本人目標工作有關的信息，并通過信息渠道嘗試和已畢業的校友交流思想。開始畢業前的申請，積極參加招聘，在實踐驗自己的知識積累。
2、2012—2015年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，在自己的工作領域中有所成就。
五、結束語
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為就業爭奪戰中的另一重要利器。對于每一個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業生涯規劃。有目標才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀的基礎上，認真規劃一下自己的職業生涯。
一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。
因此，職業生涯規劃對于職場人而言，自己如何把握分寸，如何能夠使自己的生活不至于一團糕，使自己的未來充滿迷人的色彩而非空中樓閣，必須進行科學的職場生涯規劃。
我認為有個人職業生涯規劃本身沒有錯，我們應該有個人職業生涯規劃。但不要以為，好職業是規劃出來的。職業規劃與靈活變通要相互結合，要服從于市場的實際需求。要在職場上出人頭地，規劃只是一個奮斗的方向，關鍵點在于自身的條件和對機會的把握，特別是行動和付出，因為一切好的結果都是通過實踐做出來的。
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的`刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。
特別對于我們大學生來講，有了職業規劃，未必就會實現心中理想；沒有職業規劃，未必就沒有將來，然而，那樣的幾率是非常渺小的。但是我相信，對于任何一個充滿理想和朝氣的年輕人，只要他為著自己的志向不斷作準備，做好完整的規劃并不斷努力.奮斗。他一定會贏得生涯之路。
總的來說，我們已經上了一個學期的職業生涯規劃的課程，回頭看看，收獲還是頗豐的。從原來大一懵里懵懂的自己，不知道天高地厚的我們，在老師的一次次的教學中，讓我看到這個社會人才競爭的激烈以及我們這些所謂的天之驕子現在面對的壓力與挑戰，以為來了大學以后的路會平坦了，但是慢慢的發現，這些遠遠不夠，我們需要做的、還要做的、可以做的還有很多。沒有了從前的想當然，也沒有了剛開始時的害怕，雖然知道以后的困難會有很多，自己要克服的也很多，但是似乎現在沒有那么害怕了，知道怎么去努力了。我所想的是就業方面的規劃，所以從自己的自身的實際情況的幾個方面來進行職業生涯規劃的分析。
（一）自我解析
1、自我興趣愛好分析
（1）業余愛好：觀察身邊的植物、看有關美食的信息節目、聽英文歌
（2）喜歡的書籍：《飄》《了不起的蓋茨比》《誰動了我的奶酪》
(4) 喜歡的電影：《亂世佳人》《魂斷藍橋》
2、自我優勢優點分析
(1) 積極主動，勤奮向上。只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
(2) 務實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節很強的記憶力。
（3）與人交往時較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。
洞察力。
3、自我劣勢缺點分析
（1）有時會信心不足，不敢去嘗試一些新事物；
（2）對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；
（3）對于別人對自己的異議不服輸；
（4）有時暴躁，容易激動，在公眾場合不敢展現自己，有些害羞。
4、個人分析（結合職業測評）
（1）我的職業價值觀：小康型。追求虛榮，優越感也很強，渴望能有社會地位和名譽，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自我意識，有時反而覺得很自卑。
（2）相應職業類型：文員、會計、銀行出納、老師、公務員、稅務員等
（3）我的職業興趣：企業性工作。包括策劃、管理、行政及商務專業工作等，需要具備領導才能、有決斷力、并能在壓力下獨立工作。
（4）我的氣質：多血質。活潑好動，反應靈敏，樂于交往，注意力易轉移，興趣和情緒多變，缺乏持久力，具有外傾型。
（5）我的職業性格：敏感型和思考型。敏感型——精神飽滿，好動不好靜，辦事愛速戰速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉、失望。思考型——這類人工作、生活有規律，愛整潔，時間觀念很強，重視調查研究和準確性，但這類人優勢思想僵化、教條、糾纏細節、缺乏靈活性。宜從事工程師、教師、財務和數據處理等職業。
（二）人力資源管理有關專業所需的職業素養
隨著社會經濟的發展，人們越來越認識到，與會計、律師和醫生一樣，人力資源也是一種專業性很強的職業。美國人力資源管理協會(shrm)的答案是：戰略性貢獻，業務敏銳性，個人信譽，人力資源績效，人力資源技術。這看上去不是素質的標準描述，但實質上抓住了素質概念的核心―― 績效導向。既如此，人力資源工作者應該具備以下的職業素質。
1、戰略性貢獻：人力資源已成為企業和各類組織(以下只提“企業”)的戰略性 資源，因此人力資源工作者的績效必然具有戰略性貢獻。這對人力資源工作者提出了很高的要求：解決阻礙戰略執行的管理難題，推動流程再造和組織變革，建設或變革企業文化，選拔和培養戰略性人才，等等。前提是，人力資源工作者要有機會參與制定企業戰略。
心的就是個人信用。
3、業務敏銳性：對企業產生戰略性貢獻，人力資源工作者必須具備足夠的業務敏銳性，進而成為企業領導和業務部門的戰略伙伴。業務敏銳性的提高，要求人力資源工作者掌握大量的業務知識，深入了解業務部門的工作特點;更重要的是，能夠站在投資者、消費者和競爭者等外部利益相關者的立場，理解和把握企業價值創造的基本規律。
4、人力資源績效:人力資源工作者的直接貢獻，即人力資源管理活動的績效產出。人力資源績效的結果領域包括：選對合適的人，留住關鍵的人，開發人的潛質，發揮人的優勢，激勵人的積極性，等等。要想取得不錯的績效，人力資源工作者應具備專業的知識、技能和實施能力，能夠設計架構、招聘、薪酬、績效、培訓等方案或制度，并組織落實到位。
5、人力資源技術：人力資源績效的提升，還有賴于信息技術的應用。ehr廠商為企業提供了可選擇的解決方案，大大提高了人力資源工作者的工作效率，使其擁有更多時間去思考和實現戰略性貢獻。
五種素質群孰輕孰重?誰先誰后?從認識的角度看，戰略性貢獻支持企業的戰略目標，業務敏銳性支持企業的經營業績，這兩者牽引著人力資源工作者的價值取向(個人信用)和工作方向(人力資源績效)，人力資源信息技術更似“錦上添花”。但是從實踐的角度看，答案是我們要堅持具體問題具體分析的原則。
（三）目標確立
1、職業定位：白領，人力資源管理師，人力資源總監
2、職業發展路線：邊工作邊實習—正式從業
3、畢業前充分學好心理學和勞動法
4、畢業后3年內從事并熟悉這個行業
5、畢業后10年內成為一名優秀的人力資源總監
（四） 短期目標規劃——大學三年目標
3、考研待定，有可能啟動備選方案關于備選方案：我給自己定的方向是繼續深造學習而不是本科畢業就從事工作。眾所周知，當今的社會競爭之激烈，本科生比比皆是，盡管有些本科生能力的很強但很多單位不予考慮。但是由于現今挑選人才也很看重工作經驗。考研還是找工作確實是個難題 ，所以我留有備選方案——先在一家公司里做臨時的人力專員，邊工作邊準備考研。）
4、大四：爭取到好的實習機會，多多積累經驗，認真踏實的學習
（五）中長期目標
1、中期目標：如果沒有讀研畢業，先進入事業探索期和事業發展期，預計時間
為六年，希望進入任意公司從事人力工作積累工作經驗，并且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時，還要爭取擴大發展人際關系，和同事搞好關系，并且要養成好的生活習慣，抓緊時間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢，為出國深造積累資金，如果可以爭取機會公費出國更好。出國深造時間預計為三年，婚姻問題暫不考慮。
（六）我對于職業生涯規劃的看法
雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，現在想當外企白領，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。但是我覺得這次的職業規劃是必要的，這不僅僅是一份作業，對于大二的我來說，通過這次的思考，可以在短期內找到奮斗的目標。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇五
誰都能做夢，但很少會有人把夢寫于紙上。
其實，羅素說過，選擇職業其實是人生一件大事，因為職業，決定了一個人的未來光明或黑暗。鐵匠捶打鐵砧，鐵砧也捶打鐵匠;海蛤的殼在深邃海洋里變成，人的心靈受到生命歷程的染色，只是所受的奧妙復雜，不易為人察覺而已。所以說，選擇職業，就是選擇將來的自己。
為我們更好地適應社會打下基礎。作為一個當代的大學生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現在的就業形勢，社會的政治環境，經濟環境，文化環境以及自己的性格，興趣，特長都應該有全面的了解與認識。只有這樣，我們才能更好地適應社會。所以，幫助自己制定詳細周密的職業生涯規劃，是很有必要的。
制定適合自身的職業生涯規劃，可以使我們確定正確的職業方向，找到最佳的職業發展道路。在充分發揮自己聰明才智的基礎上，找到自己具體的奮斗目標。
你站在哪里不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要。同學們，行動吧!
一：自我分析。
1：我的優劣勢對比。
a：我的優勢：(1)思維表達能力與人際交往能力好，善于交流與溝通。
(2)頭腦冷靜，遇事不慌亂，能從容面對問題。
(3)思想成熟，上進心強。
(4)做事積極主動，獨立工作能力強，有一定的社會分析能力。
(5)精力充沛，適應環境能力強。
(6)思想開放，思路敏捷，創新自主能力強。
(7)做事果斷，總結陳述能力強。
(8)善于推銷自己。
(9)對感興趣的事有著極大的熱情與執著。
(10)團隊合作意識強。
(11)組織與策劃能力強。
(12)喜歡嘗試新事物。
(13)目標明確，勇于挑戰。
b：我的劣勢：(1)固執，做事往往只考慮自己的感受與顧慮。
(2)喜歡把自己的意識強加給別人。
(3)有點自負，喜歡別人夸獎自己。
(4)多愁善感，心里負擔過重。
(5)喜歡幻想，制定目標往往過高。
(6)做事三分鐘熱度，有懶惰情緒。
(7)對與自己無關的事過于冷淡。
(8)時間觀念不強。
(9)容易意氣用事，脾氣不好。
(10)易怒，易躁。
(11)對于新領域，新行業好奇心過大。
(12)虛榮心強。
(13)做事較馬虎，容易丟三落四。
2：我的興趣與愛好。
(1)喜歡寫字，看小說，雜志。
(2)喜歡上網，寫博客，聽音樂，看時尚，看新聞，看淘寶，看名人傳記，看生意經，看投資。
(3)喜歡參加社會實踐活動和各種交流活動，喜歡看展會。
3：生活中成功經驗范例。
大一上學期成功地被選為班學習委員;而后成功進入院學生會;在一段時期做模特;大一下學期進入系學生會;某公司兼職業務員;從高中到大學游歷過不少城市，如：溫州，杭州，還有江西，安徽，河北等省的多個城市。
4：生活中的失敗與教訓。
與他人交往過程中，大家會覺得我比較冷酷，要強;學習成績沒有達到自己預期的目標;有些制定的計劃未實施。
5：吸取經驗，改正缺點和不足。
綜合上述本人對自己的優缺點盤點，成功，失敗的經驗與教訓，特找出以下解決問題的方法：
(1)遇事要善于傾聽別人的意見，多與他人溝通，尋求最佳解決問題的方法。
(2)從小事做起，嚴格要求自己，做到“今日事，今日畢”。
(3)做事要謹慎，謙虛，不好高騖遠，從實際出發。
(4)多關心他人，幫助他人，相信“今日你助人，明日人助你。”
(5)努力學習，爭取學習成績再上一個臺階。
(6)制定的計劃要實施，否則就成一紙空文了。紙上談兵不如什么都不做。
二：職業分析。
根據霍蘭德職業能力測試方法，我對自己進行了全方位，多角度的分析。
(一)進行個人測試前心目中最理想的工作(按排序)：
1：公務員，選調生;。
2：新聞編輯。
3：營銷.策劃經理。
1：本人最感興趣的活動：社會型活動，事業型活動，常規型活動。
2：本人所擅長職業類型：社會型職業，事業型職業，常規型職業。
3：能力類型簡評中顯示出本人的商業洽談能力，解釋表達能力，事務執行能力強，并且交際技能，領導技能，辦公技能與其他技能相比更占優勢。這表明本人善于思考并好于發表個人意見及見解，有一定的冒險精神并用于承擔責任;有好的解釋表達能力并善于提出自己的觀點和主張;有思辨表達特長。
4：從本人的職業價值觀和職業能力傾向測試可以看出本人的書寫知覺和語言能力是最強的，而且本人希望的是那種環境好，舒適度高的工作。
所以，從總體來說，本人測試結果與心目中的理想職業保持一致。
由此，本人對自己的個人情況與職業目標有以下認識：
首先，本人主修的漢語言文學專業屬文學類，在社會型，事業型測評項中比較突出，且本人具備一定的進行社會交往和社會活動的能力，比較適合從事實務，事業方面的工作。
其次，主修漢語言文學，人也比較感性和敏感，又喜歡寫作，對文字有獨特的領悟力和鑒賞力，善于組織與管理，所以適合編輯類的工作。
最后，從測評結果中可以看出，本人對工作的舒適度要求較高，但又比較崇尚工作的相對自由，所以，營銷，策劃類工作正符合本人的興趣與特長。從我個人來說，我更希望在大型公司工作。
三：職業目標選擇。
職業目標1——公務員，選調生。
由于本人適合社會型和事業型一類的工作，故把它列為職業目標首選。從主要目的來說，就是找到一個“鐵飯碗”，而且漢語言文學專業在考公務員方面有些許優勢。但是又由于考這兩個職位存在著特別大的困難，而且有不穩定因素，所以決定放手一搏。但是考不上也沒關系。
職業目標2——考研深造(在沒有考上公務員的情況下)。
首先，現在研究生考試在知識上具有連貫性，身處校園有更好的學習環境和更多的信息渠道備考;其次，高層次，高學歷的人才需求是社會發展的大趨勢，掌握更多的學科內專業研究能力，無疑在求職中擁有更多的競爭力;最后，基于如果跨專業考研可能存在更大的風險與困難，本人決定考現當代文學方向的研究生。我考研擬報院校為寧波大學，并且想考公費研究生。
職業目標3——公司就業(編輯，營銷，文秘，廣告策劃)。
本人對市場有著極大的興趣。因此，如果我沒有考上研究生或者考上的不是公費(受家庭經濟條件影響)，那么本人會選擇在公司就業。并不奢求一進去就可以當領導，先從基層做起，直至自己取得了最后的成功。我的目標是在工作三年內當上部門經理。因為我的個人能力方面與這類事業正好匹配，這在一定程度上增加了我對做好這類事業的信心。
職業目標4——中學教師。
如果本人前三個目標均未能如愿，那么我也就只能干回自己的“老本行”了——做一名合格的人民教師。因為漢語言文學專業屬師范類，目前我院70%漢語言文學專業畢業生畢業后都做了教師。這對我來說也是不得不考慮的一個職業。再加上近些年國家在教師這行業有著越來越多的優惠政策，并且福利，待遇也越來越好。教師可以算得上是一個比較吃香的職業了。
四：個人swot分析。
結合本人具體情況，包括本人的興趣，愛好，個人特長，社會經歷和職業意向等多個因素，進行個人swot分析：
1：strength。
首先，專業優勢，漢語言文學的專業知識與基礎知識，對文字的敏感性;其次，在社會實踐上的優勢，從高中起，本人就致力于全面發展自身綜合素質，廣泛參加社會時間活動，積極參加各種兼職，接觸了各方面的人，能很好地融入社會;再次，興趣方面的優勢，本人對市場，對社會有著極大的興趣，營銷類尤為喜歡，再加上本人社交范圍較廣，瀏覽這方面的書籍也多，對市場也稍有了解。
2：weaknes。
首先，雖然在努力學習，掌握本專業知識，但是在其他公共課，考察課上成績明顯處于劣勢，有著偏科現象;其次，目前所處專業工作比較難找，且工資較低;再次，如果從事新聞編輯工作，又缺乏必要的專業新聞知識與理論課程的學習。
3：opportunitie。
首先，傳統的如報刊等新聞傳播機構和新興的網站傳媒機構發展迅速，雜志，報紙等有著龐大的顧客消費群，所以在未來的幾十年內有頑強的生命力和遠大的發展前途，屬于長久產業;其次，由于互聯網發展迅速，需要的人才也越來越多，但是具有專業新聞能力的人才缺乏，所以漢語言文學專業的畢業生占優勢，對這一方面的工作適應性強。
4：treat。
如果選擇就業，將失去進一步深造的機會，學歷也有可能適應不了社會的發展;如果進行跨專業工作，工作與專業不對口，有一定的風險。
五：環境評估與分析。
1：家庭環境分析。
由于本人家庭人口多，姐弟三人均上了大學(弟弟今年高三畢業)，家庭開銷大，經濟負擔重，父母均屬無業人員，生活費全靠父親一人承擔，再加上爺爺奶奶年邁，又需要人照顧，故家里經濟困難。
而平常父母對我們要求都很高，期望也大，繼續升學是他們的最大心愿，但是這又與本人家庭經濟困難想矛盾。故本人在大學期間一直在尋兼職，與其他學生相比更早地接觸了社會。
2：社會環境分析。
目前，國家就業環境形勢嚴峻，預計到2011年全國畢業生人數會達到歷史最高點，這就導致學生就業困難，再加上之前學生一直處在校園環境相對穩定和平的狀態中，對社會環境了解不透徹，對企業的一系列運作不了解，這就導致的部分學生盲目就業。其次，許多傳統常規型行業出現人才過熱現象，由此，出現了很多待業的畢業生，這就又加大了應屆畢業生的就業困難局面。
3：職業環境分析：
本人選擇的第一目標職業為公務員和選調生，眾所周知，考上了公務員就等于有了一個“鐵飯碗”，所以有成千上萬的畢業生都會選擇考公務員，于是會發生許多不平衡現象。本人是抱著試試的心態去考公務員的，如果考上了就直接工作，這樣便可以減輕家庭的負擔了。
編輯行業分為網絡，報刊，雜志等不同領域。其就業前景還是比較可觀的。中國人口多，對這類信息的需求量也大。
針對于我選的營銷，策劃工作。“萬事開頭難，”想在一個領域，一個部門中踏入領導層面不是那么容易的。現在市場競爭非常激烈，各種創新層出不窮，想往上爬，要先從基層做起，積累經驗。目前，我過營銷工作的內容有很多，包括業務員，銷售員，采購，導購等，此類工作變化大，流動性強，要求有睿智的頭腦冷靜地分析市場走向，并且要隨著訊息萬變的市場作出決策方案的調整與改變。此類工作必須要以市場為主。本人因為正好適合事業型工作，因此覺得有較大的發展作為。
4：地域環境分析。
因為本人是南方人，現在北方求學。故打算畢業后先考研回南方，研究生畢業后再在南方工作。南方經濟較北方發達，且人們心理，素質也有很大差異，加上社會環境的影響，和人際關系南方化，本人認為自己更適合在南方發展。
六：實施方案。
1：大一暑假期間。
積極做好暑期社會實踐。7月1日—7月30日期間在上海進行社會考察，感受其在經濟發展，社會生活及個人素質方面的差異。進入個別公司做業務員，或者到報社幫忙，為日后踏入社會積累經驗。8月1日—8月30日回家，到縣遠大電視城當銷售員，提升與別人交流，談判的能力。在此期間與公司袁令飛總經理進行洽談，制定一套銷售方案，大致策劃見附一。
2：大二上學期。
(1)積極抓好基礎，在學好專業課的同時兼抓公共課及選修課，根據課量的多少及時調整自己的計劃。
(2)過英語四級。
(3)過計算機二級。
(4)狠抓英語，堅持每天背英語單詞，練習口語。
(5)每周至少三次上圖書館閱覽室閱讀。了解最新的市場信息，社會就業形勢及就業最新動態。
(6)到圖書館查找與新聞編輯有關的書籍，為日后就業打下基礎。
(7)尋找一份自己感興趣的兼職或家教工作。
(8)寒假由于時間較短，除在家里堅持每天學習英語外，還可以和別人多溝通，鍛煉與人交流能力。
3：大二下學期。
(1)繼續加深專業課的學習，加大書籍，報紙的閱讀量，在大學有限的時間里擴大自己的知識面。
(2)申請入黨。
(3)準備考英語四級。
(4)對自己大三，大四兩年作一個全面系統詳細的短期規劃。
(5)暑期到溫州做實習文員，時間為一個月，并且做好暑期實踐報告。
4：大三上學期。
(1)找到自己的考研方向，加大學習量，為考研作準備。
(2)收集論文寫作經驗，勤練筆。
(3)找到一份與自己專業相關的的兼職，最好是報社。
(4)加強與外界溝通，搜集社會經驗。
(5)寒假回家，與同學聯系。
5：大三下學期。
(1)繼續學習，拼死考驗，做好“破釜沉舟”的準備。
(2)向大四的師兄師姐們打聽有關考研，求職信息，面試技巧及職場需求狀況，請教經驗。
(3)盡可能地搜集考研資訊及資料。
(4)暑期先進行社會調查，開始為自己心目中是理想職業進行實踐。
6：大四上學期。
(1)考研沖刺期，要竭盡全力為考研準備。
(2)編寫個人求職材料，多渠道了解招聘信息。
(3)準備選調生應考。
7：大四下學期。
(1)寫好畢業論文。
(2)考研，求職，選調生三項同時進行，但是以考研為主。
8：畢業后兩年繼續在大學深造，爭取取得優秀碩士畢業生稱號。
9：在杭州找到一份編輯工作(二年)，同時兼做自由撰稿人。
七：職業反饋與調整。
在個人職業目標實現過程中，或許會因為身體原因，經濟原因，意外突發事件而出現破壞計劃實施或使得計劃不得不中止的狀況。又或者在這期間有始料未及的機遇，面對機會的把握又會使職業計劃的實施受到影響的狀況。這就需要我們不斷收集信息，進行自我反饋并及時對計劃作出調整與修正，對可能發生的新情況，新風險作出預測，并采取相應措施。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇六
本人打算在將來的職業選擇中，建立起自己的體育器材公司，為我國的體育市場提供必要的體育設施，以滿足大人民群眾的體育健身需求。積極的擴大公司的規模，形成全國性的市場。
選擇理由：
我國的體育設施相對落后，不能滿足人民的需求。而民間的體育健身活動都需要體育器材的輔助。比如說，城市里的小區或農村縣、鎮里的公共體育器材存在明顯的老化現象而且數量眼中不足。杠、雙杠、民用吊環、雙輪蹬等等，都很缺乏，對人們的體育健身活動造成了不良的影響。
工作內容和勝任條件。
首先，要解決的是資金問題，資金是一個公司起步的重要前提。目前國家給大學生自主創業提供良好的優惠政策，可以向國家無息或低利息貸款。合作者也可以通過入股的形式籌集一部份資金，親朋好友也可以提供一定的資金幫助。其次，要構建一個高素質的領導隊伍，并不斷從外界吸收高素質的專業人才。這些人不僅要具有高水平的專業技能還要具有一流的道德水平，具有合作精神、吃苦耐勞、踏實肯干、務實求真的作風。再次，要不斷掌握、引進國內外的先進技術，并消化吸收，加以創新，形成自己的技術優勢。再次，要建立起市場營銷網絡，不斷拓展市場，爭取更大的市場份額。適應市場的變化而不斷改變公司的經營策略。為適應市場的需要，努力開發質量上層的新產品，滿足人們的需要，建立自己的品牌及公司文化。經過四年的大學學習和專研，自己已經掌握了必的理論知識，通過參加社會的各種實踐活動中開闊了自己的視野，增強了與人溝通的能力與實踐經驗，經過各方面的調查與考察，做出詳細的、可行性的規劃，這些都為公司的開辦提供良好的基礎與保障。
與職業選擇目標的差距。
首先，資金缺乏。大學生創業過程中，任何一個好的項目、一項有市場前景的發明創造，如果得不到資金保證，無法從投資公司里融資或得不到資金保證，無法從投資公司里融資或得不到銀行貸款將無法付諸實施。其次，缺乏對企業的管理經驗。一個企業要能夠正常運行，不僅要有好的項目、資金保證、還必須有一批高素質的企業管理與經營的知識和理論，更重要的是要在投身企業管理的實踐中才能發生。華中理科大學李玲鈴談創業過程中因為缺乏企業管理經驗使他走到了十字路口而徘徊不定時，就是一個典型的例子。最后，缺乏市場的銷售渠道和營銷經驗。營銷渠道的建立對一個企業的發展至關重要，但學生創業者既沒這方面的經驗也缺乏這方面的社會關系，建立營銷渠道有一定困難。
實際職業目標的具體行動計劃(未來三學年)。
我的計劃不是一層不變的，所以不想制定出詳細的計劃，但計劃是有原則的：
1、循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網”。
2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。
3、融會貫通，學以致用。通過不斷學習業務知識來提高干部的業務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗，把知識和經驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉化為工作創新的源泉和動力。通過學習，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉變，工作有明顯推進。
4、學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效。
1、每天堅持學習英語一個半小時，并在入睡前聽英語聽力。現在的考試聽力占很大的比重，而聽力的提高又是一個比較慢的過程，所以在大學二年級的上半年要加強英語的學習，爭取在十二月份的四季考試中，取得理想的成績。
2、每周要打網球至少兩次。一方面可以鍛煉身體，另一方面也能使自己的網球技術得到提高。此外還要到健身房去兩次，觀察學生們喜愛的體育活動，自己也可以鍛煉出健美的身體。身體是本錢，在未來的創業中，一定會遇到這樣或那樣的困難，沒有一個好的身體，就沒有創業的基礎。所以一定在大學的生活中為自己積攢下一個良好的身體基礎。網球是個很熱門的活動，因為自己十分喜愛網球，多了解點這方面的知識，對自己的體育器材公司的創辦有很大的好處，也會在運動中找到志同道合的朋友。
3、加強計算機的學習。計算機已經成為我們生活中必不可少的一部分，計算機的運用不僅可以提高我們的工作效率，而且是我們了解外界信息的窗口，在互聯網上，我們可以知道很多情況，比如：大家喜歡什么樣的體育活動，需要什么樣的器材，還可以在網上與生產廠家直接訂貨，也可以在網上出售產品，所以好的計算機技術是我們取得成功的有利因素。本人打算在完成學校的技術機學習之外，還要參加計算機培訓，提高自己的計算機技術，爭取在大學三年級的時候，考過計算機二級考試。
4、參加一些學校和社會的活動，提高自己的實戰能力。多了解一些社會，使自己在各方面盡快的成熟起來。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇七
何謂“生涯”?就是一生重要工作的綜合，是以以職業為中心，但又不僅僅限于。
職業層面，還包括所有人生角色，如家庭：子女、配偶、父母;學校：學習者;職業：生產者;社會：公民、消費者、休閑者、退休者。是自我認知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我發展、自我實現的過程。
生涯規劃即一個人生涯過程的妥善安排。職業生涯是指一個人一生中職業經歷過程，是指一個人一生連續從事和承擔的職業、職務、職位的過程。
教師的職業生涯，是指一個人作為教師從事教師職業的整個過程。因此，教師的職業生涯規劃，是對有關教師職業發展的各個方面進行的設想和規劃，具體包括：對教師職業的選擇，對教師職業目標與預期成就的設想，對工作單位和崗位的設計，對成長階段步驟以及環境條件的考慮。
教師的職業生涯和教師的專業發展的關系教師專業發展是一個流行的概念。教師的專業發展，是指教師在專業素質方面不斷成長和追求成熟的過程。它既指專業素質各個方面(專業態度、專業知識、專業能力)的一起成長，也指一個有步驟和階段性的成長過程。教師職業生涯和教師專業發展基本是一個意思。它們的區別，只在于生涯比較中性，而發展帶有目標和價值性。
一般印象而言，中學教師的工作穩定，步調規律且單純，還需要有生涯規劃嗎?答案是肯定的。教師的生涯發展是為自己規劃出自己的「心靈藍圖」(mindmap)，也是一種「虛擬實境」的演練。
在教師的生涯發展方面，必須作系統的思考，從整體觀照，宏觀和微觀的角度來進行生涯思考,這樣教師會自覺地、妥善地完成生涯規劃，實屬重要。
(一)終身教育的需要。
20世紀70年代以后，終身教育(lifelongeducation)理念日受重視，生涯發展的研究，已不只偏重個人的職業選擇方面，進而擴大到個人自我潛能的發揮。如何使人生各階段的潛能達到最大實現的可能性，逐漸成為生涯發展研究的重要課題;換言之，不僅要使個人樂在工作;而且也要使個人能安享晚年。教育工作者受到此種理念的沖擊，逐漸感受到生涯發展和生涯規劃的重要性。教師逐漸體會到在職進修的必要性，光憑過去所學的知識和經驗，實很難勝任目前的教學工作，必須不斷地進修，吸取各種經濟、政治、科技和教育知識，以擴大知識領域，提升專業能力。
所以，教師生涯能力的規劃與發展，越來越凸顯其迫切性。
(二)教師自身發展的需要。
教育質量的提升，主要系于教師能否將教學工作當作終生的志業，或是將教學工作當做一生值得奉獻的專業。
因此，教師必須有自我發展需要。教師要具有自我發展意識。
教師的自我發展意識，按照時間緯度，其內容構成至少包括三方面：
——對自己過去發展過程的意識。
——對自己現在發展狀態、水平所處階段的意識。
——對自己未來發展的規劃意識。
“理智地復現自己、籌劃未來的自我、控制今后的行為”，使得“已有的發展水平影響今后的發展方向和程度”，使得“未來發展目標支配今日的行為。”教師發展應有的模式：“自我認識和自我反思——制定職業生涯規劃——理論的學習和準備——實踐和行動研究——總結提升”。
傳統的模式：學校要求——學校組織學習——教師實踐——總結。
(三)有助于教師確立發展目標。
由于我們過去缺乏生涯設計的概念和意識，不少教師對自己要達到什么目標，通過幾個階段達到自己的目標，現在自己處于什么階段，等等問題，腦子里往往是模糊的、不清楚的，有的甚至從來就沒有這樣考慮過。
學會和別人一塊分享喜悅。
樂于助人。
并保持自己的一顆童心。
學會和各種人愉快的相處。
保持幽默感。
要能處亂不驚。
學會寬恕他人。
有幾個知心朋友。
常和別人保持合作,并從中獲得樂趣。
享受你的天倫之樂。
保持高度的自信心。
尊重弱者。
偶爾放縱自己一下。
有空來論壇坐坐。
具備膽識和勇氣不要財迷。
(四)有助于教師適應未來的競爭與社會需求。
處于世紀的轉型期，教師面臨的問題將愈來愈復雜，所要處理的問題，可能不只是學校內教學的事情，同時還要面對社會、科技、家庭所帶來的各種挑戰。所以，教師必須對生涯發展有所了解，并且進行有效的生涯規劃。
教師生涯所面臨的社會沖擊有以下幾個方面：
1、全面建設小康社會的來臨。
2、學生發展水平的提升。
3、師范教育演變為教師教育。
教師教育：是對教師培養和培訓的統稱。在終身教育思想指導下，按照教師專業發展的不同階段，對教師的職前培養、職初培訓和在職研修通盤考慮，整體設計，體現了對教師的教育是連續性的，可發展的，一體化的，目標就在于促進教師專業發展，提高教師專業化水平，加快教師專業化進程。
4、教師權威的重新認識。
5、知識更新速度的加快。
6、知識來源的多渠道化。
7、從本土或地域性的學習轉變為全球性的網絡學習。
8、多元智能理念的盛行。
(五)有助于解決教師的職業倦怠。
1、由于缺少有意識地訓練，因而教學水平和能力往往處于高原狀態，沒有成就感和發展感，這樣很快就會出現職業的倦怠和退縮。
2、職業倦怠(burnout)指的是個體無法應付外界超出個人能量和資源的過度要求而產生的身心耗竭狀態。為了克服職業倦怠，很有必要使教師樹立生涯設計的意識，掌握生涯設計的方法，真正把自己的職業生涯置于理性的思考之上。
3、教師生涯發展并非一帆風順，而有其危機與困惑。
4、要深入了解教師生涯發展的歷程，并透過適當的生涯輔導與規劃，使所有教育工作者都能順利走出成功的生涯道路。
5、教師生涯是一個意義深長的生涯，我們的生命在學習中成長，在付出中完成。通過制定教師職業生涯規劃，將使教師個人的生涯獲得極致的發展。思考、生活、學習、工作與行動;健康、婚姻與家庭;知識、情感與技能都將得到整全的發展，得到真正的人生幸福。
6、教師生涯規劃要作為校本培訓的重要內容。
5、確定教師生涯規劃的表達形式。
教師的職業生涯規劃是—種社會行為，它既是有目的的行為，又是在人與人的相互關系中進行的行為。
影響教師生涯規劃的因素來自三個方面：
(1)一是來自主觀方面，如個人的素質、心理活動、個人能動性的發揮等。主要是個人的智力、性向、能力、興趣、成就、價值觀、學歷、資格、經歷。
(2)二是來自客觀方面，即社會環境、人際關系、機遇、機會等。
(3)三是不可預期的因素。
適應階段。
練就教學基本功階段。
形成經驗和技能階段。
教師成長的“徘徊階段”
第三、教學活動過程的反思。
對教學活動的反思，可以分成兩種類型，一種是較長一段時間的反思，比如一個學期或者一周;一種是對一節課的反思。
教學活動的反思是自身素質反思的具體化，通過教學活動，能夠更準確地反映自身素質如何;同時，教學活動的反思，對于及時地進行教學的調控，矯正教學中存在的問題，是很有價值的。
反思的內容包括：
成長歷程的反思，有助于增強自己的生涯意識、成長意識、發展意識，有助于了解自己已取得的成績和存在的不足，了解自己所處的成長階段。反思的內容可以包括：
我現在在哪里?我現在在成長階梯的哪一級?我的成長歷程已經經過了幾個階段?這幾個階段各自解決了什么問題?有哪些成長的經驗?還有哪些成長的問題和障礙?有哪些關鍵性因素影響了自己的成長?自己未來成長的可能性有哪幾種，各自的可能性有多大?我的終極的愿望和需要是什么?我要到哪里去?什么道路最能夠達到這樣的目標等。
3)自我反思的方法。
——日志和日記。
——通過與同事的對話。
——填寫問卷調查表。
——召開學生座談會。
——檢查學生的作業。
——出席會議與討論。
——參觀考察與觀摩。
——問題清單法——成長自傳。
2、了解教學工作特性。
基于情境的評價(重過程、自我、表現性)。
3、自我定位與目標設計。
1)自我定位。
要給自己一個比較符合實際又有挑戰性的定位。
自我定位包括兩點，一是對類型的定位，一是對層次水平的定位。
2)進行具體的目標設計。
目標設計的內容，可以從兩個角度分：
一是時間的角度，在成長的不同階段，目標是不同的，也就是要設計階段目標，階段目標主要是各個成長階段要解決的主要問題。當然，除了階段目標，還首先要有一個總的目標。二是項目的角度，在教育工作中，有許多方面和項目，都可以成為教師攻克的目標，比如教材開發、教學方法的改革、教學手段的革新、學生管理、課外活動指導、某個問題的實驗或科研等。
在階段目標的設計上，可以參照教師職業生涯周期的理論，了解各個階段應該解決的主要問題，作為自己的目標。
主要的目標設立，可分成下列幾種：
工作目標:為個人在工作或職位上所努力追求的理想。
生活目標:有的教師以桃李滿天下為生活目標，有的則追求良好人際關系的建立;有的則想「教而優則仕」等，有不同的生活目標。
進修與休閑目標:包括學位進修和一般講習、研討計劃，以增進自己的知識和技能為目標，休閑娛樂目標，用以調劑身心，減輕工作、生活中的壓力等。
了解自己現在所處的成長階段。
設計以后每個階段的發展任務和大體時間提出和解決成長中需要的條件和措施。教學方面目標主要有三方面：成為「課程與教學專家」：教師對某一課程的發展、教材的編擬、制作有獨到的成就，或是對于某一科目的教學方法改良有其心得，再加以鉆研。成為「良好的班級管理者」：對于班級的管理，學生的輔導、補救教學，師生關系融洽、學習效果提升等方面形成專長。
成為某一領域或項目專家：如信息、視聽媒體、英語教學、音樂、美勞、書法、球類?.等。
生涯設計最終要以一定的成果形式表達出來。一般可以采用計劃式文章的形式表達，也可以采用表格或圖形(階梯式、圓圈式、模型式等)的形式。不管采用什么形式，其所包含的主要內容都是一樣的。邁向目標，全力以赴。
兩個急待解決的問題:。
——生涯規劃目前受到教師培訓制度的改變、教師退休問題、教學、行政等各方面的壓力。
最后三句話。
良好的教師生涯規劃，主要目的在于增進教師的持續發展和成長，終極目標在建立教育專業地位與形象。
從社會的角色期望而言，身負教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯規劃的教師，必能有目的、積極主動并快樂地投入教學，使學生學習具有效率。
每個教師都需進行生涯規劃。這樣才能做自己生命的主角，做自己生命的設計師、領航員，真正為學生和自己的生命負責!
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇八
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，來為今后的學習制定一份計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的個人職業生涯規劃計劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
告別了高中三年的辛酸與艱辛，告別了最后臉上的稚嫩與不安，踏上了曾經幻想的舞臺，享受期待已久的大學時光。大學生活是夢想的開端，是追求自由的天空，每個人都可以有飛翔的向往，這里是一個廣闊的舞臺，每個人都可以有展示自我的機會，沒有了以往的束縛，每個人都可以遨游在蒼穹之上。大學不能默默無聞，也不能虛度時光，學習之余更要培養自己的能力，不能這樣荒廢青春，于是我擬訂了一份自己的大學生涯規劃以時時鞭策自己，激勵自己奮發前行。
生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩，制造出偉大的藍圖。
自己的優點盤點:
我是一個不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸的信念，我想每天都會是一個嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。對待學習，熱愛學習，刻苦鉆研;對待同學，我寬以待人，樂于助人;對待自己，我嚴以律己，堅持原則;對待工作，我態度端正，有責任感;對待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。
自己的缺點盤點:
在過去的高中三年中，自己的表達能力還不行，遇事的交際能力有限，因為沒有像大學一樣的環境，演講基本無經驗，尤其是英語口語能力薄弱，在面對有些事情上會比較害羞，不敢積極發言。
愛好
籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競技
1.英語在日常生活中、學習工作中愈發重要。英語作為世界上使用最普遍的語言，必將預示著世界的進一步聯系，中國面向世界，世界一體化更加要求我們英語的運用及表達上有一定的水準。
2.信息時代的來臨，要求我們掌握一定的計算機知識，使用計算機和網絡就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。
3.就業形勢的嚴峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會需要多方位的人才，能力的培養尤為重要。
大二：定向期：當各個方面已經穩定下來。要以學習為主，重點放到專業課上，努力學習好英語，爭取通過英語6級，計算機2級。適度打工，接觸社會，積極參加社會實踐活動，培養社會實踐能力，進一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。
大三：沖刺期：大三相當于當時的高二，決定著今后的學習生涯，于是需要加強自己的專業技能訓練，通過一些專業資格的認證的考試。同時多接觸社會，培養社會實踐經驗的能力，鍛煉自己的工作能力及應聘能力。作為電子信息工程專業的學生，需要進一步深造，好好做好考研的準備。
大四：分化期：同學會各忙各的，有的'攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學習中，適當的工作以便培養社會實踐能力。
大一
1，尋找任何的機會去鍛煉提升自己的能力，多與導員交流，交流經驗
2，學習專業課程和閱讀課外知識，開闊視眼，多去圖書館查閱書籍。
3，多聽英語聽力及英文歌，通過英語4級，
4，明確自己的興趣所在，多參加社團，培養自己的興趣
6，認真學習，拿獎學金
7組織并參加學校的各項活動，參加一些社團，學生會等
8，學習專業課程，充分利用圖書館和互聯網，多讀書，讀好書
大二
1.主要以學習為主，利用充足的時間去學習英語和計算機，爭取一次通過英語6級，通過計算機2級。
2.多參加社會實踐活動，做義工，培養社會實踐能力
3努力學習，拿獎學金
5學校周圍找一份工作，鍛煉自己的工作能力，掙一點外快。
大三
2.鍛煉自己的工作能力及應聘能力.繼續學好各門功課;
3.繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。
4做符合獎學金規定努力。
5走向社會，積極實踐，對社會做到充分的認知。
大四
1以準備考研為主，同時不缺乏鍛煉。
2參加社會公益活動，走向社會，培養社會實踐能力。
3找適合自己的工作，讓自己的生活更充實一些。
水無點滴的積累，難成江河。人無點滴的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來的甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來的震撼人心的累累碩果?只有付出，才會有收獲。未來掌握在自己手中。
四年中不能放下的就是學習，要不顧一切的去學習，學習不局限于課程的設置，還要對自己喜歡的東西深入的學習鉆研，學生的本職工作是學習，永遠不能忘掉。
大學與之前的學習最大的區別在于實踐，在這個階段中，你要熟練的運用你所學的知識，結合社會去實踐，培養自己的社會實踐能力，更好提前的進入社會，記住大學是進入社會最主要也是最重要的途徑。
沒有山不能跨越，沒有海不能冒險，讓歷史及得這一天，我用心立下誓言，沒有事情不能改變，沒有夢不能實現，我會抬頭迎接每個考驗，開闊天空是我的地圖，我用我的努力與汗水打造人生，一顆心在為希望跳動，也希望世界為我歡呼，大地為我炫耀。
大學人生，夢的起航，我會牢記著寫下的每一個字，這一篇文章，用努力與汗水澆鑄，想著自己的規劃加油!加油!加油!
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇九
西方發達國家一直比較重視職業生涯的設計，許多國家的學校教育中早就有職業設計輔導這一課程。職業生涯規劃也是許多大公司的領導及人事干部為員工所做的一項主要內容。在我國，職業生涯設計也開始成為現代人力資源管理學的核心內容之一。
在美國，中學在孩子們上八年級（高中）時就要請專家給孩子們做職業興趣分析。十幾歲的孩子職業興趣并沒有定型，但通過職業日、職業實踐活動，可以根據其暴露出來的特征進行有效引導，達到以興趣定職業的目的。
相比之下，我國高中生在懵懵懂懂時被分為文科生和理科生，上大學選專業也很少考慮到其職業興趣和能力傾向。與此同時，大學生對職業生涯設計普遍不重視，有人對北京人文經濟類綜合重點大學的在校大學生調查表明：62％的大學生對自己將來發展、工作、職業生涯沒有規劃，33％大學生不明確，只有5％大學生有明確的設計。
事實表明，大學生畢業后無目的、無規劃的盲目就業，將影響他們的長遠發展。職業生涯設計作為大學生進入社會前應做好的關鍵一環，理應得到他們的重視。
為幫助大家結合自己的人生目標和自身的資質條件，自主性地選擇參加有主題的課外學習教育活動以及相關的社團活動，我會計劃進行幫助會員進行職業導航和學業規劃的設計活動。
職業導航設計和學業進程設計，可以幫助會員降低成功的成本。職業導航設計引導社員結合自己的興趣愛好、家庭背景、價值追求和國情現實設計自己的職業道路和事業方向，幫助各位社員優化人生道路，減少和避免成功道路上的各種障礙；在職業導航設計的基礎上，科學合理地安排在學校接受教育的內容、方式、途徑和目標，幫助社員在大學校園里愉快、健康、積極地生活和學習，順利完成學業。
具體工作計劃如下：
通過沙龍，網上交流協助會員做好職業生涯設計和學業規劃。
開展職業測評。
引導會員參加職業能力的開發與培訓。
通過網站發布最新的職業生涯設計有關情況。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇十
一、前言：
懷著一顆激動澎湃的心來到了這個期待已久的新天地!它是這樣的熟悉，因為我曾經無數次地在夢里踏進了這片讓人神往的土地;但它又是這樣的陌生，因為這是我第一次真實地踏進大學的校門。我的心情無比的欣喜，好像自己的未來一片光明，不用再為未來而憂愁，考上了大學就是為自己的未來插上了對健壯有力的翅膀，只要去飛就會飛得高飛得遠，飛到自己想要飛到的目標!
但當自己真正的來到了大學，融入到了大學生活，隨著時間的流逝，漸漸地發現，其實一切并不像自己當初想象的那樣的簡單容易，甚至有些迷茫，開始有些找不到前進的方向，雖然自己在不停的學習著。
這時自己開始靜下心來，思考悄悄改變的這一切。尤其是當自己接觸《大學生職業生涯規劃》這門課程后，內心深處有了深深的感悟，漸漸揭開了心里的謎團!身為21世紀當代大學生，我們要睜眼看世界，關注我們的國家，看我們的社會，更要點亮我們自己!喔們不能再做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的死學生了，世界在發展，時代在進步，總之一切都在改變著，而且速度快的驚人，所以為了適應時代的發展，社會的需要，我們也要變。也只有這樣我們的生命光環才會發光，才能實現我們人生的價值!
那麼現在就要對我將來的職業生涯做出規劃，以指引我前進的方向，給與我前進的動力!經過認真的思考，終于給自己定下了目標：打造自己的運動帝國。
二、自我分析。
我的性格：我的性格屬于內外兼修型，既可以沉默寡言無動無聲，又可以談天說地滔滔不絕，但內心深處還是偏向于內向的。心胸比較開廣，不會為一些小事而斤斤計。為人較為誠實，待人真誠，人際關系較為和諧。辦事也很認真負責，喜歡追求完美。
興趣：政治、經濟、軍事、運動，是我的四大愛好，另外，還喜歡在閑暇時候看一些書籍，以充實吧自己的精神世界。
價值觀：真善美，讓自己的身邊充滿和諧的歡笑，讓自身的成功給身邊的人帶去福祉。
自身能力：本人擁有較強的與人溝通能力，善于交際，容易搭建和諧的人際關系;身體健康，精力旺盛，可以承擔比較重的任務;吃苦耐勞，情趣樂觀，能以積極的心態解決生活、學習及事業中出現的問題，不抱怨生活，能夠在經歷中吸取經驗和教訓;性情堅韌，百折不撓，有失敗了再從頭再來的勇氣和意志，能夠從長遠規劃中，看到事情發展的態勢，并及時調整自己的策略及計劃;生性善良，同情弱小，對于社會上的弱勢群體愿意盡力的幫助，希望能通過自己的努力改變一些不太完善的現象;具有領導能力，在一個群體中，能深刻了解每個的有缺點，并能廣泛傾聽大家的建議和意見，帶領大家團結合作，完成既定的目標和任務;熱愛自己的祖國，政治立場分明，平時努力了解國家大事及政策走向，并能與現實的日常生活與學習緊密相連，緊緊把握住時代的脈搏，能在政策的調制下，安排自己的事業。
三、專業就業方向及前景分析。
就業方向：自己的未來職業方向定位在體育市場，具體指的是體育用品器材市場。
前景分析：由于自己身為體育生，學習體育專業，對國家體育事業的基本情較為了解。目前，我國尚處于社會主義初級階段，社會整體發展水平還相對落后。但也正是由于這點，我們的起點較低，所以發展空間才很大。我國體育事業也是如此，現在我國體育基礎設施建設還遠不能滿足社會發展得的需要，尤其在占我國人口大多數的農村，公共體育基礎設施建設還處于相當低的水平，發展潛力是巨大的，誘人的。即使在城市地區，很多體育基礎設施已經相當陳舊，繼續更新換代，以滿足廣大人民群眾的健身需求。
現在我國社會經濟發展速度驚人，人民生活水平快速提高，對健身的需求日以旺盛，而且我國體育事業發展步伐迅速加之北京奧運會對廣大人民群眾體育熱情的推動作用，廣大人民都有了提高生活質量，追求健康生活方式的意識。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇十一
一、自我介紹（部分略去）。
姓名：xxx。
所在院：xxx。
專業：藝術設計。
沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空，沒有航向的船是駛不到向往的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅實的腳步，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業生涯。它可以幫助我們早日確立發展目標，鞭笞我們去努力奮斗。
我叫向海波，今年20歲，我的性格較為開放，在我們班里有一定的組織能力，可以很好的團結同學活躍班級氣氛，并且我也善于結交，但是性格是一把雙刃劍，具有兩面性，雖然說自己組織能力好，但我缺乏責任心，并且在社會上不能很好的識別人的好壞，這也是我善于結交的一大弱點，但是這些弱點我會進一步的更正，使自己的優點得到進一步的發揚，我也相信自己可以做好這一點。
生涯規劃不是給自己的一朝一夕打算，而自己的生涯做好設計，這個規劃他的“支持者”就是自己自身的強大的“后勤服務”著就使我們朝多個方面綜合發展，在學校應使自己德、智、體、美、勞，共同發展大學四年之后，步入社會，就應該在學校的基礎上進一步深化發展。
現在在學校里的我做的的還剛剛是一個及格，離滿意還有一段距離，對于這我自己也會在最短的時間內上心向著滿意這個詞奮斗。
在我的生涯中外因對我的影響是非常大的，我的家庭，有著父母對我的期望、支持，并且父母作為哺育我的人，同時又是教育我的人讓我終生受益，在眾親戚當中，他們對我也是相當看好的，在學校有著老師和同學們的支持，他們對我的優缺點一一指出，他們就好比是我的一面鏡子，叫我很好的看到了我自己，是他們讓我有改進，有發揚，有學習的地方。
1、社會的一般環境：
中國當前政治穩定，經濟持續快速發展，在經濟全球化中扮演一個重要的角色，經濟發展有強勁的勢頭在中過加入wto后，會有大批的外國企業走進中國市場，中國的企業也將走出國門，國內人力資源的興起和發展有深刻的背景，所以對人才的要求也在無形中進行了提高，同時由于各個領域的快速發展，于是在短短幾年時間國內爆發了對優秀人力資源的巨大需求。
2、學校的特殊環境：
我學的是藝術設計這個專業，在學校我們是比較受重視，學校給我們配備了齊全的教學設備和騁請了優秀的老師，還有在我們院里面我們這個系人數也是最多的，但是在這個環境中有利比弊，利在于同專業的人比較多，利于討論與專業相關的問題相互學習，弊在于同行業的人多了，走出社會之后就業壓力大，但是這樣也激發了我們奮發向上的心態。
3、我的專業在社會中的情況：
現社會已經滿足了人類最基本的物質消費，現在人們的消費水平已經升上我精神上的了，而我們藝術設計這一專業正是滿足了人們的這一需求，我們是走在時代的最前列的，現代社會對我們這一行業的人才需求越來越大，從而也使我們這一行業的人才越來越多，也因此社會對人才的要求，社會要求我們要有綜合化中的專業化的能力，這就要求我在自己的行業中更加努力。
我學的是藝術設計，雖然說這一專業比較難但我還是期望自己在這一專業中有所建樹希望自己將來可以成為一名設計師，可以在自己所在的城市中設計自己的作品，并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇。有機會的話可以試著創建自己的公司，自己給自己打工。
大一期間：利用放假時間盡量多地參加校內舉辦的各種活動，豐富自己的業余生活，在校內外結交更多的良友。
大二期間：利用寒暑假時間在校外打工〈找與自己專業相關的工作〉，增加自己的社會實踐能力，并且盡量在班委中任職，鍛煉自己組織和溝通能力。
大三期間：把注意力集中到學習上面去，平時多收集與專業有關的知識。
大四期間：就要到企業去實習，搞好畢業論文，并且盡可能的在暑假的時候考到駕駛證。
畢業后一年，我不想去考研，所以我第一年盡可能快的進入到企業，積累專業知識豐富社會實踐。
畢業后第二年，利用擁有的專業知識和社會實踐找到適合自己的企業，并且打算擁有自己的事業。
畢業后三——五年，在這期間更加熟練了自己的專業知識，為將來自己的事業打下了堅實的基礎。
畢業五——十年，在這段時間利用自己的知識和技能，在自己的工作崗位上努力工作，并且打算自已創辦自己的公司。
畢業十——十五年，在這段時間好好打點自己的公司，走在自己的創業之路上。和組建自己的家庭，開始立家。
畢業十五——二十年，在自己的中年，回想自己的人生路，在加以總結，糾正自己的所范的錯誤。
大學生雖然重視了規劃，并有相應的目標和實施途徑，但也存在一些誤區，影響了規劃的效果。
誤區一：急功近利。早準備不是壞事，但也不用想一口吃成個胖子或兩耳不聞窗外事，增加自己綜合素質，適應社會的能力以及交際能力，書讀得再好再多也只能紙上談兵。當然，如果以提高認識社會為主要目標，則也不要走另一個極端就是曠課去打工。
誤區二：準備不足。大學生往往在時間，實力和經驗方面準備不足。時間準備不足表現為誤以為找工作應從大三開始準備就可以了，其實對社會的認識，資料的收集，能力的提高需要提早準備；實力準備不足表現為誤認為看得見的準備（比如證書，成績單）比看不見的素質重要。其實單位看重的是個人長期積累的素質，如合作意識，溝通能力，自我認識等；經驗準備不足表現為誤認為有一些社會實踐的背景就可以幫助自己找工作。其實，經驗的獲取是需要一段時間，反復進行的，個別時間的嘗試不表示個人擁有有價值的經驗。
1、職業規劃肯定要有，但是我覺得職業規劃不可能現在就定下來，周圍的環境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現在想創業，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。
2、但是，雖然可能沒有成型的職業規劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。
3、我是學生，我可以去聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優點。如果你有職業規劃方面的問題，歡迎加入生涯設計和同齡人一起探討。我們的口號是成長互助，一路一起舞。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇十二
(一)基本資料：
李xx，男，1991年生，共青團員。
家鄉河北辛集市，農民家庭。
初中畢業于xxxx中學，高中畢業于xxxx高中。
現就讀于天津大學藥物科學與技術學院。
(二)個人評估：
優點：
能集中精力完成一件事，有堅持到底，不輕易言棄的性格；
喜歡挑戰自己，追求完美，總是對自己提出高目標；
喜歡寧靜，追求內心平和，抵制外界誘惑，能克制癡、貪、嗔之念；
對知識保持欲望，喜歡先進的書籍，推崇科學精神，對科學領域充滿探索的熱望；
對生活保持積極的心態，相信一切事情的發生都有其目的，并且有助于我；
經常與優秀的人們在一起，做到見賢思齊，觀察發現周圍人的優點并積極學習和借鑒；
積極鍛煉身體，保持健壯體格，重視身體素質的提高。
·······。
缺點：
動手能力差；
社會經驗少，不善于組織處理生活問題，不太了解人情世故；
自卑，在公眾面前講話有膽怯心理；
不注重細節，做事丟三落四，經常丟東西；
想法單一，不太靈活多變，又點古板、固執；
優柔寡斷，在重大抉擇面前拿不定主意。
·······。
(三)環境分析。
政策上，國家“十二五”建設規劃明確表示對醫藥行業加強扶助和鼓勵，醫藥行業將迎來新的發展黃金期，對藥學專業的人才需求量將大大增加；另一方面，隨著人民生活水平的提高和社會的迅速發展，人們越來越重視身體健康，對身體健康的要求越來越高，然而這又與日益加快的生活節奏和逐漸加劇的環境污染、生態變化情況形成矛盾。這將加大醫藥行業的市場需求，極大刺激醫藥行業的發展，提高醫藥科技工作者的社會地位和待遇，更有利于我們藥學專業學生的就業和發展。
2學校環境分析。
學習環境非常好，學術上有卓越的教授老師指導幫助，學院提供先進的、國際化的教學十分有利于學生出國深造；有十分熱情、負責的老師主持學生日常工作，讓我們學習生活很方便順利；周圍有一群為未來積極勇敢、堅持不懈地奮斗打拼的優秀同學，學院的學習氛圍十分濃厚；校園學習環境十分優越，硬件設施齊全優良，學習資源充分；天津大學整體實力持續提升，社會聲譽越來越好，學校畢業生就業情況良好，有利于學生的今后發展。
(四)職業目標。
我的職業目標是成為藥學研究專家、藥學教授，主持一些重大藥物研發工作并有所建樹帶動培養一批優秀的藥學人才，推動我國藥學科研領域的發展。根據自身的特點，我比較適合搞研究工作。
(五)實現步驟。
大學階段抓好兩項工作，一是專業課的學習，實現高gpa分數，達到a成績；再就是抓好英語出國考試的準備。
大三進入實驗室后，重視實驗經驗的積累，實驗技能的培訓，培養嚴謹、求是實驗素養。
研究生階段留學美國專業top30大學的藥學實驗室，扎扎實實進修藥學專業，最終取得優秀的科研成果，發表優秀論文，收獲博士學位，并結交一批志同道合的科技人才。
回國從事藥學研究和教學，開展自己的科研之路。
現在目標已經明確，一旦設定就不會輕易改變，在為之奮斗的過程中還需要虛心向周圍人學習，從生活中學習。我深深地明白，只有目標還不夠，只有雄心壯志還不行，要實現理想，只有行動、行動還是行動。我會為之努力奮斗，兌現自己的規劃和理想，實現自己的人生價值，為社會做出有意義的貢獻！
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇十三
職業是一個人安身立命之本、施展抱負之基、成就自我之途。合理有效的職業生涯規劃在每個人的職業生涯中起著決定性作用。
人們常說“凡事預則立，不預則廢”、“上進之心，人皆有之”，這些都有一定道理。然而，事業的成功，并非人人都能遂心如愿，問題到底出在哪兒呢？怎么做才能使事業獲得成功、實現人生價值呢？職業生涯規劃給我們提供了一條走向成功的道路。
所謂職業，是指人們從事相對穩定的、有收入的、專門類別的社會勞動。從個人角度來說，職業是個人獲得經濟收入的來源，是個人維持家庭生活的手段；是個人在社會勞動中從事具體勞動的體現，是個人貢獻社會的途徑；是促進個性發展的手段，是個人獲得名譽、權力、地位和金錢的來源。從社會角度來看，職業的存在和職業活動構成了人類社會的存在和社會活動；職業勞動創造出社會財富，從而為社會的存在和發展奠定了物質基礎；職業的分工是構成社會經濟制度運行的主體，職業也是維持社會穩定，實現社會控制的手段；職業的運動比如職業結構的變化、職業層次間矛盾的解決，也是推動社會進步的一種動力。
“生涯”一詞由來已久。從廣義上來說，生涯即是指一個人的一生從始到終的整個經歷。在英文里，“生涯”（career）指古代的戰車，后來逐漸引申為道路，即人生的發展道路。這也是我們在職業方面所說的狹義的生涯概念。美國職業生涯管理專家super.d.e（薩珀）認為，生涯是個人終其一生所扮演角色的整個過程，生涯的發展是以人為中心的。
職業生涯也稱為事業生涯，是指一個人一生連續負擔的工作職業和工作職務的發展道路；是一個人一生中所有與工作相聯系的行為和活動，以及相關的態度、價值觀、愿望等的連續性經歷的過程，也是一個人一生中職業、職位的變遷及工作、理想的實現過程。職業生涯是一個動態的過程，它具有方向性、時間性、空間性，但不包含在職業上成功與失敗或進步快與慢。這就是說，不論職務高低，不論成功與否，每個工作著的人都有自己的職業生涯。
職業生涯規劃也被稱作職業生涯設計，是指一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業和組織的生產性貢獻和成就期望。職業生涯規劃分個人職業生涯規劃（設計）和組織職業生涯規劃（設計）兩個方面。在任何社會、任何體制下，個人職業生涯設計更為重要，它是人的職業生涯發展的真正動力和加速器。其實質是追求最佳職業生涯發展道路的過程。簡單來說，職業生涯規劃的意思就是：你打算選擇什么樣的行業，什么樣的職業，什么樣的組織，想達到什么樣的成就，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學習與工作達到你的目標。
職業生涯設計或規劃，簡而言之是對人才與職業進行匹配與再規劃過程。職業生涯本身是一個動態的不斷發展的變化過程。職業規劃不是應變之策，而是經營未來。職業生涯規劃的作用在于幫助我們樹立明確的目標與管理，運用科學的方法，采取可行的措施，發揮個人的專長，開發自己的潛能，不斷修正前進的方向，最后獲得事業的成功。“目標之所以有用，僅僅是因為它能幫助我們從現在走向未來。”只有有了明確的目標、方向，才能激勵人們去奮斗，并積極創造條件去實現目標，以免漫無目的隨波逐流。
員工職業生涯規劃的另外一個重要內容，就是對個人進行正確分析。通過分析認識自己、了解自己、估計自己的能力，重新安排自己的職業生涯，突破生活的格線，塑造清新充實的自我；準確評價個人特點和強項，在職業競爭中發揮個人優勢；評估個人目標和現狀的差距，提供前進的動力；明確自己的優劣勢，不斷完善自己使個人價值增值；全面了解自己，增強職業競爭力，發現新的職業機遇。成功地把握自己、扮演自己，使自己的才能得到充分發揮，使自己得到適應發展，所以職業生涯規劃能解決“潛能發揮”的問題。正確設定自己的人生目標，運用科學的方法，采取有效的行動，化解人生發展中的危機與陷阱，使人生事業發展獲得成功，擔當起一定的社會角色，實現自己的人生理想。所以，職業生涯規劃能解決“社會角色”的穩定問題。當然，員工的職業發展目標只有與組織的發展相一致、相吻合，才能發揮其作用，產生其效力。
從企業的角度來說，職業生涯管理是現在企業人力資源管理的核心內容，是滿足人才需求，留住人才，減少對外界人才依賴性，增強企業穩定性的重要手段。搞好員工職業生涯規劃，可以最大限度地調動企業員工的工作積極性，充分發揮其才華與潛能，提高企業的經濟效益，促進企業健康穩定成長。制定員工職業生涯規劃，應依據企業的發展戰略，充分理解組織的愿景，把個人發展的需求與組織發展的規劃相結合，從而確定符合實際的員工職業生涯目標。搞好企業人力規劃，處理好員工職業生涯規劃與企業發展的關系，有利于企業的長遠發展。
綜上所述，職業生涯規劃是員工個人發展和企業留住人才的重要方法和手段之一。無論是個人還是企業，在進行職業生涯設計時，借鑒和聽取職業生涯規劃專家意見、與當事人密切溝通、了解職場內外社會環境等都是非常必要的。
職業生涯規劃是對決定個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標和職業目標，并對自己的職業生涯進行合理規劃的過程。它是一個人一生規劃的很重要的一部分。這就要求我們根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業。從這個意義上來說，最初的專業選擇和最初的職業選擇特別關鍵。
（一）從專業選擇開始。
西方有一句諺語說：“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。”同樣，一個不知道自己想做什么的人通常什么也做不好。所以，確立一個具體的職業目標和專業方向，清楚地知道自己未來想做什么是選擇專業的前提條件。做到這一點的關鍵就是認清自己。這是一個自我分析的過程。對自己的興趣愛好、性格傾向、身體狀況、專長、思維能力等，做一個全面的分析、了解，為自己將來事業的成功奠定基礎。
二是能做什么？自己適合做什么？
清楚自己能做什么、適合做什么是選擇專業的必備條件。僅僅憑興趣、愛好去選擇是不全面的，因為有些職業所必備的個性能力特征，并不只是有興趣就能干好的。每個人都有自己的能力優勢和個性特征，有自己的長項、弱項，只有在充分認識自己的前提下，才能恰當地選擇好適合自己的學業和專業方向。例如，空間能力強的人適合于從事機械制造、工程設計、建筑等理工科的專業，以及與其相對應的職業；語言能力強的人適合于學習語言文學、文字編輯、翻譯、文藝創作等專業，以及與其相對應的職業。選擇最好的并不是合適的，選擇合適的才是最好的。
三是社會需求什么？
在明確自己想做、能做的專業領域和事業方向的同時，還應兼顧考慮社會的需求和未來發展前景等外在因素，這是專業選擇是否成功的基本保證。在設計自己的職業生涯時，在最初選擇專業時，一定要綜合權衡、統籌考慮，正確分析處理好專業冷與熱、目前就業市場需求大與小、名校不適合專業與非名校適合專業等矛盾，力爭做到在擇己所愛、擇己所長的同時擇社會所需，目光長遠、理智地走好職業生涯規劃的第一步。
（二）謹慎進行初次職業選擇。
一個人完成大學或職業學校專業的學習，根據社會需求和自己的能力、愿望準備選擇職業的階段，通常被稱為職業選擇期。這一階段的主要特征，是從學校走上工作崗位，它是人生事業發展的起點。如何起步，直接關系到今后的成敗。好高騖遠，只會是一事無成；妄自菲薄，將會悔恨終身。這一階段生涯規劃的核心內容就是在充分做好自我評價和內外環境分析的基礎上，選擇適合自己的職業——與自己興趣、能力匹配，與所學專業領域方向一致、符合自己職業發展方向的理想職業。這一階段要求我們注意以下幾點：
一是重新審視、評估自己的職業生涯規劃。
由于年齡、資歷以及社會發展變化等原因，最初選擇專業時制定的職業目標可能會有比較吻合或比較抽象甚至有所偏差等多樣結果，經過幾年專業學習，對自己進行再一次的職業定位，設立階段性的職業發展目標是非常必要的。
二是正確處理好理想職業與現實需求之間的矛盾。
一般來說，最初在成功進行職業生涯規劃基礎上經過慎重、理智選擇的專業，與幾年后重新審視、評估的職業目標，其可選擇的職業方向應該是基本一致或差距不大的。一旦理想與現實之間出現了偏距，我們要學會正確處理好理想職業與現實需求，高薪高福利目標與低薪低福利職業之間的矛盾。那種單純以追求更高的職務和更多的薪水為目的的選擇，只能是短期的目標，短期的目標很容易產生短期的行為，最終導致失敗。我們要堅信，從事自己相對能力最強、興趣最大，同時也是社會很需要的職業，是最能使自己成長、進步的職業，也是最容易使自己獲得成功的事業。
三是善于從小事、從最具體的職業崗位做起。
一件大事是由一千件小事組成的。只要這種小事、具體事與自己的最終職業目標一致，有利于個人職業目標的實現，都可以選擇確定為自己的最初職業崗位。人的職業生涯規劃是一件可以由若干件小事組成的大事，立足于小事，才能成就大事，正如古人所說“一屋不掃，何以掃天下”。從最基礎的小事、最艱難的事情做起，雖然暫時小一點、難一點，但從長遠看，既可以鍛煉能力又能積累寶貴的經驗，是為邁向高層奠定基礎的必要過程，是實現長遠職業目標的最好開端。
對企業來說，員工職業生涯規劃是一項精密的工程。要做好這個工作，所需要的不僅僅是經驗、學歷、熱情、責任，更需要嚴謹的思考、科學的方法體系、大量時間和精力投入等等。在職業生涯設計體系上，大致形成了如下認識：
對員工的個性特征、傾向性及發展潛能進行測定和評價；在了解員工綜合素質的基礎上，為員工制定職業發展規劃，進行目標設定（短期目標、中期目標、長期目標和人生目標）等；經常性地與職業指導師、人力資源專家開展關于員工職業發展的談話交流，評析案例，聽取專家意見；開展基于員工個性的有針對性的培訓開發；關注職場信息，與人才市場等機構取得聯系，了解各種職業信息及職業發展動態，如職業特征及職業要求，就業需求狀況等。
職業是一個人安身立命之本、施展抱負之基、成就自我之途。個人發展是企業發展和社會發展的基礎，只有充分發揮人的主觀能動性，在公司建立以人為本的職業生涯開發與管理的目標體系，幫助每個員工實現自我價值，才能使企業最終走向可持續發展，實現未來的愿景。完全沒有規劃的職業生涯是注定要失敗的。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇十四
為增強我校大學生的職業生涯規劃意識，提高職業規劃技巧和水平，引導廣大學生樹立正確的成才觀、擇業觀和就業觀，同時為積極備戰云南省華夏銀行杯希望之星大學生創業、職業生涯規劃大賽，我校學生處與交通機械與土木工程學院聯合主辦了西南林業大學第二屆大學生職業生涯規劃設計大賽。
本次大賽自4月26日啟動，共分為職業生涯規劃設計講壇、職業傾向系統測評、預賽以及決賽四個環節。5月26日預賽中朱曉華等10位同學晉級決賽。5月28日下午3點，大賽決賽在國際交流中心多功能報告廳舉行，交通機械與土木工程學院黨總支副書記譚澤飛、學生處就業指導中心、心理健康教育與咨詢中心老師蒞臨比賽現場。學生處副處長王宏虬為大賽致詞。
比賽中，參賽選手們自信、清晰地向觀眾們展示了自己的職業生涯規劃設計，從自我認知、職業認知及人職匹配三個方面，描繪了自己的職業目標：小學特崗教師、創業人、作家、野雞養殖總經理、美容師等等。在角色模擬環節中，選手們結合自己的職業目標進行了精彩的角色模擬表演。經過激烈的角逐，外語系朱曉華同學獲得一等獎，工程學院李成峰、園林學院王文能獲得二等獎，工程學院王紹海、蒲仕攀、肖玉輝，經濟管理學院張紅，外語系袁錚，環科系尚正蓉，園林學院蔡燕雙等7位同學獲得三等獎。基礎部雷京等8位同學獲得優秀獎。
比賽結束后，云南省教育廳創業指導、職業生涯指導特聘專家、昆明理工大學社會科學學院陳幼芳教授作了精彩點評。他充分肯定了本次大賽中選手的精彩表現，強調了職業生涯規劃對大學生職業發展的重要性，指出了選手們在設計方案中的不足之處。他指出，職業生涯規劃應重在規劃，應通過制定科學的職業生涯規劃書來指導自己人生道路和職業發展;職業規劃不僅要與個性特征和職業興趣相結合，更應與學業規劃緊密結合、與現實就業形勢相結合、與知識拓展和能力培養緊密結合、與個人成長成才發展階段結合;應當引導大學生正確客觀地認識自我和評價自我，確定合理的職業期望，使自己在求職擇業過程中做到坦然面對現實、積極參與競爭。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇十五
1、性格方面：我是個骨子里很熱心、善良的人，我喜歡簡單的快樂;自認為性格外向，愛說、愛笑;我說話直白，藏不住話，喜歡有什么說什么;愛憎分明，喜怒都寫在臉上，不懂得隱藏;待人真誠，容易相信別人;我不服輸，也不怕輸，敢于冒險，總有一股沖勁;能吃苦。
2、興趣方面：喜歡看書，特別是三毛、張愛玲的，但平時看得書都比較雜，“廣泛涉獵”吧;喜歡聽音樂，舒緩的那種，愛班得瑞的輕音樂;喜歡運動，屬于那種要么“一動不動”或者“動個不停”的，假期會練跆拳道，羽毛球、排球是我的愛;喜歡看cctv-5，各種比賽都看。
3、能力方面：多年的干部工作自信組織領導能力還是比較強的。但我與人溝通的能力還有待提高，我認為許多能力都是比較而言的，在我的那個圈子里我或許還覺得自己與人溝通的能力還不錯，可是當我步入另一個圈子的時候自己簡直就像是個啞巴，覺得許多自己難以表達出來的話語，在別人嘴里簡直就像是機關槍似的一個個往外蹦。那個時候我就非常羨慕別人，認為那也是一種非凡的技能。說話的技巧不光是巧于一些辭令，而且是他多方面才能的一種反映。
4、價值觀：我是那種比較理性的人，對社會、政治等有自客觀的看法;我喜歡美的事物，審美觀還不錯。
二、專業就業前景分析。
通過內部員工推薦一般會計人員，所以人才市場招聘的數量就更少了。中高級會計人員一直是企業人力資源競爭的對象，就目前每年的供需比來看，中級會計人才需求的缺口很大，高級會計人才的緊缺就更嚴重了。尤其是隨著對外開放的力度不斷加大，跨國企業及一些外國企業紛紛在華設立公司，這就需要大量熟悉國際會計準則的本土高級財會人才。這一點也讓我們充分看清市場需求的變化方向。
在未來經濟全球化進程下，多種類型的經濟實體不斷涌現，社會對會計類人才的需求將會增加，未來財會界所需要的是熟知專業業務和國際事務的專業兼通用型人才。我們只有走出數字報表的框線，轉移責任重點，從確切遵循規章制度、完善內部監控和治理，進一步投身企業偶那個管發展戰略的決定層，利用財會專業知識在整體策劃過程中創造企業價值，更加專注于如何引領公司從容應對未來的挑戰和變化。
三、未來三學年的行動計劃。
1、掌握管理學、經濟學和會計學的基本理論和基本知識;。
2、掌握會計學的定性、定量分析方法;。
4、熟悉國內外與會計相關的方針、政策和法規和國際會計慣例;。
5、了解本學科的理論前沿和發展動態;。
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力;。
7、認真準備注會考試;。
8、學好英語，不僅要過四六級，更要練好口語，能夠和別人流利的對話、自如的溝通。
結束語。
水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇十六
在機遇與挑戰粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個主角呢?水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業、文體、社團活動中的表現不是很滿意。
我發現我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的潛力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己必須回追悔莫及。因此，這篇針對自己的職業生涯規書便新鮮出爐了。
第一部分自我分析盤點。
自己優勢盤點：
我的優勢在于我能夠經常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。
我的家庭收入狀況屬于小康，能夠擔負得起我的求學費用，我能更加專心于學業。
感情方面沒有牽絆，能夠將精力放在充實自己身上。
自己劣勢盤點：
沒有根深葉茂的人際關系網;學校專業比較新，不能接觸更廣闊的視野;工作經驗少，能夠說沒有。
自己的優點盤點：
隨和，易相處，傾聽，不大喜歡計較人際關系中的得失;較聰敏，智力中上，有頭腦，不一味盲從;知識較廣博，擅長與人書面交流。
沒有根深葉茂的人際關系網;學校專業比較新，不能接觸更廣闊的視野;工作經驗少，能夠說沒有。
自己的缺點盤點：
惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態度也不夠專注。
需要利用那些資源：
學校的社團組織、在網上認識的，學校的朋友、同班同學、互聯網等。
就應朝什么方向過度或改變：
擴大人際交往面，開闊視野，了解本專業更多新的資料;。
具體的解決方法如何：
用心參加學校社團活動，如學院網絡中心讓我認識了更多的好朋友，讓我懂得如何合作，如何盡善盡美完成任務;在互聯網上能夠了解到很多新的觀點，不僅僅僅局限于課本中。
第二部分社會環境分析。
近幾年工科的就業率一向都不錯。況且cad一向是國家制造業發展的重點之一。隨著現代制造技術的迅猛發展和在企業的普及應用，該專業的就業前景將十分廣闊。畢業后可在機械工業或其它行業中的研究設計部門、工廠從事技術開展及管理工作，也可從事教學和科研工作。但如今在全球金融危機的大背景下，肯定有很多企業倒閉，會有很多人失業，，但是提高自身潛力，樂觀，用心，應對就業，就沒甚么難的。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇十七
西方發達國家一直比較重視職業生涯的設計，許多國家的學校教育中早就有職業設計輔導這一課程。職業生涯規劃也是許多大公司的領導及人事干部為員工所做的一項主要內容。在我國，職業生涯設計也開始成為現代人力資源管理學的核心內容之一。
在美國，中學在孩子們上八年級（高中）時就要請專家給孩子們做職業興趣分析。十幾歲的孩子職業興趣并沒有定型，但通過職業日、職業實踐活動，可以根據其暴露出來的特征進行有效引導，達到以興趣定職業的目的。
相比之下，我國高中生在懵懵懂懂時被分為文科生和理科生，上大學選專業也很少考慮到其職業興趣和能力傾向。與此同時，大學生對職業生涯設計普遍不重視，有人對北京人文經濟類綜合重點大學的在校大學生調查表明：62％的大學生對自己將來發展、工作、職業生涯沒有規劃，33％大學生不明確，只有5％大學生有明確的設計。
事實表明，大學生畢業后無目的、無規劃的盲目就業，將影響他們的長遠發展。職業生涯設計作為大學生進入社會前應做好的關鍵一環，理應得到他們的重視。
為幫助大家結合自己的人生目標和自身的資質條件，自主性地選擇參加有主題的課外學習教育活動以及相關的社團活動，我會計劃進行幫助會員進行職業導航和學業規劃的設計活動。
職業導航設計和學業進程設計，可以幫助會員降低成功的成本。職業導航設計引導社員結合自己的興趣愛好、家庭背景、價值追求和國情現實設計自己的職業道路和事業方向，幫助各位社員優化人生道路，減少和避免成功道路上的各種障礙；在職業導航設計的基礎上，科學合理地安排在學校接受教育的內容、方式、途徑和目標，幫助社員在大學校園里愉快、健康、積極地生活和學習，順利完成學業。
具體工作計劃如下：
通過講座向會員介紹職業生涯規劃和學業規劃的含義、意義和原則等等。
通過沙龍，網上交流協助會員做好職業生涯設計和學業規劃。
開展職業測評。
引導會員參加職業能力的開發與培訓。
通過網站發布最新的職業生涯設計有關情況。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇十八
一.明確年限，確定職業方向(20xx年-20xx年)。
由于我對自己未來的發展還處于比較朦朧的狀態，所以暫且我準備制定一個未來五年內的職業規劃。根據我的職業測試的結果，我將根據它制定我的職業目標圖。因為我是文學院的學生，主修的是漢語言文學專業的課程，所以如果沒有意外的話我未來職業的發展方向是一名中學的語文老師。現在我是一名大三的學生，離畢業步入社會找工作還有兩年的時間，所以我的五年的職業生涯規劃要分為兩個階段，在大學校園的兩年和在社會的三年。首先，針對第一階段，我準備在這兩年內盡可能完成一個自我增值的過程，盡可能讓自己的學科成績保持中等以上水平，做好班級工作;對于第二階段，我計劃先用一年的時間進行社會實踐，自認為社會經驗大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經濟獨立，減輕父母親的負擔就行。
二.自我分析。
1。興趣愛好：我的愛好還是比較廣泛的，喜歡唱歌，聽音樂，上網交友，熱衷于體育運動，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網球等都是我平時喜歡參加的一些活動，還喜歡戶外運動，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行;還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都征服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺。那將會是無比暢快的一件事。
2.我的性格(優點、缺點)：我自認為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學曾經跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多，因為當我在一個陌生的環境中，我一般是不怎么和同學的交流的，我習慣先觀察后交朋友。認識我的朋友都說我神經大條，遇事不計較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認為，我的性格還是有一點偏差：比如我習慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業測評測試中我的挫折承受能力較強吧。我還喜歡幫助人，當然是在我能力范圍內，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人，自認為還沒有到這么高的品質。我做事有點粗心大意，做事情有點半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標，我會努力達成。總之，自我性格評價：良好。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇十九
我們現在是___學校的學生，畢業后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業上盡情展現。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我們要時刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業的規劃，找準職業生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準備。
二、自我分析:。
（一）性格分析:我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩重，平時態度積極、認真，責任心強有一定的原則。和同學、老師能相處融洽，在做事時的獨立性和自制力較強。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。我同時也是個勇敢、堅強、勤奮、無私的女孩。
（二）職業個性分析:我在學校擔任過不少職務，在組織和動手等能力上有過培養，在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認真負責、為人正直、自信、有創新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業中一定可以保持我的優點，發展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步，做個有計劃、有目標、有學識的優質老師。
（三）我的優點:。
1、責任心強，有愛心、耐心；
2、態度積極認真，工作努力負責；
3、學習成績好，有一定的學習方法，樂于學習；
4、思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，并有創新的能力；
5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛；
6、身為學生會成員能以身作則，管好自己；
7、為人自信、正直、想法多。
（四）我的缺點:。
1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷；
2、有時比較任性；
3、個性較強，固執；
4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。
的經濟負擔。家庭成員沒有太大的社會關系，只在教師這個職業方面有些關系。家中父母對我相當關心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況。父親由于在家時間較少，和我關系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。
（六）社會環境分析:現在社會對幼兒教師這一職業的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會。現在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業化的院校畢業的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
（七）職業環境:幼兒園的環境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業病危險，環境狀況舒適，在園內無勾心斗角的現象，無權力的爭奪，而且富有童趣，職業從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發展，對這個職業要有愛心，本職業的就業前景還是十分可觀的。
三、swot分析:。
優勢:。
（一）我的優勢。
1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學等方面有特長，興趣廣泛；
2、做事特別認真、踏實，態度積極，責任心強；
4、多次在校活動中及評優中獲得榮譽證書；
5、多次實習，擁有豐富經歷。
（二）優勢的使用。
1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎；
2、做事的態度能受到大家的信任；
3、組織管理能力對于幼兒園十分重要；
4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優勢；
5、豐富的經驗能很快適應工作及環境。
劣勢:。
（一）我的弱勢。
1、有時比較固執，情緒化；
2、考慮事情不夠周全；
3、自我反思不夠；
（二）弱勢的彌補。
1、多聽聽別人的意見，穩定自己的情緒；
2、遇事要從多方面、多角度考慮；
3、多找找自身過失，改正不足。
機會:。
（一）機遇。
1、姐姐是園長，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園；
2、畢業前的各種招聘活動；
3、進修拿本科學歷；
4、實習給老師和園長留下較好的印象。
（二）機遇的把握。
1、我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的發展有幫助嗎？
2、利用自己的優點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；
3、參加多種考級，提高自己的學歷和知識；
4、認真考慮所實習單位是否值得留。
制約點:。
（一）我面臨的威脅。
1、幼兒園工資不夠高；
2、學歷不夠高；
3、英語水平較差，影響國際交流。
（二）威脅的排除。
1、多學習，參加高校的高考，進修本科；
2、將心態平和，以學習及積累經驗為重；
3、從現在開始就開始好好學習英文，多和別人用英文交流。
四、對職業的認識:。
要有愛心，有耐心，有管理的方法和認真負責的態度，我們應提高自身職業素質，在教育行業中遨翔！
3、長期目標:不斷充實自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業上大展鴻圖。
六、結束語:。
人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。發揮自己的強勢。誰能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手！
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇二十
3、擴大交往范圍，多與其他學院的同學交流，并且向電臺資深記者前輩請教學習。
4、每周勤于鍛煉身體，每天至少鍛煉1小時以上。
九、本人對職業規劃的看法。
對于現階段的大學生而言，制定職業規劃很有必要，因為很多大學生還處于迷茫階段，對自己的理想沒有清楚的認識，甚至連自己以后要做什么都不知道，所以很有必要對自己理想職業做個規劃，雖然這份職業規劃也不一定會實現，但至少有了一個努力的方向和目標。可以說，職業規劃就像一座燈塔，讓我們不至于在航行的大海上迷失了方向。
(一)前言：
人生有許多轉折點，稍不注意就會走錯。就拿我自己來說吧，中考是一個轉折點，高考是一個轉折點。而即將面臨的另一個轉折點是該選擇怎樣的工作。大學四年的所學就在此。所以在即將面臨選擇時，應該對自己的未來好好設計一下，有了目標，才會有成功。
(二)自我盤點：
我是一個本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學。他們現在最關心的就是我能否找到工作，能找到一個什么樣的工作，說的露一點就是能否賺錢。
我是一個性格內向的人，其實本來也酸不上內向，是環境造就的結果。算得上是自卑感作祟吧。平時最喜歡干的事情時躺在床上看小說，要不就一個人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性交流關系。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實際的夢。自己也知道不可能實現，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了，對自己的長相缺乏信心，且害怕別人在背后評論自己。
(三)解決自我盤點中的劣勢和缺點：
由于我的所學是師范類，將來出來是教書。而在教書的環境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學生接觸，既能訓練自己的膽量，又可以訓練自己。消除自己的自卑感。我的所學是地理，未來的發展就是圍繞這方面，對自己未來幾十年的生涯做了如下的規劃：
1.，學習期。在這期間，充分利用時間，鍛煉自己。多拿幾個證書，認真學好專業知識，培養自己學習、工作的能力。具體的是，過英語四、六級，過計算機二級，至少拿一次獎學金，多帶點家教，既能掙點錢，有可以鍛煉自己。
2.，教學期。在這期間，積累一些教學經驗，一邊教學，一邊學習，從教學中得到一些有用的東西。另外做好考研的準備。因為在紀念的教學中能積累一點錢，而這些錢可以做為我繼續讀書的資本。
3.20，讀研期。在這期間，好好深造，繼續學好怎么做好人。讓自己更有素養。
2017年，找一份好工作，找一個好老公，擁有一個幸福的家庭。在工作上踏踏實實的工作。
(五)結束語：
規劃僅僅是規劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機應變。一個人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
(1)相關資料：
a.面試時最容易犯的12個錯誤。
不善于打破沉默、與面試官“套近乎”、為偏見或成見所左右、慷慨陳詞，卻舉不出例子、缺乏積極態勢、喪失專業風采、不善于提問、對個人職業發展計劃模糊、假扮完美、被“引君入甕”、主動打探薪酬福利。
b.地理老師需求情況：
高考指揮棒帶熱地理專業：入學冷，就業火，地理專業的畢業生入學時絕對想不到現在會這么吃香。“別的專業是學校挑畢業生，地理專業是畢業生挑學校。”來自濰坊某中學的宋校長感慨地說：“地理專業可以考慮，其他專業已經招滿了。”在不少用人單位的招聘攤位前，這句話被不斷重復，讓不少其他專業的畢業生直后悔自己當初選錯了專業。來自鄒平的某重點高中此次共提供了47個教師就業崗位，還不到10：00就已經有46個名額基本確定了人選，只有地理教師的人選還沒有最后確定。宋校長說，今年該校計劃引進5名地理老師，目前還沒有合適的人選，他看好了一名山師大地理專業的男生，“只要學生愿意馬上跟他簽約”，可這名男生還是選擇了濟南的一所重點高中。
章丘某中學的李校長分析認為，地理專業畢業生今年“受寵”，主要原因在于高考實行3+x后，地理成為高考科目，課時明顯增加。同時，隨著高中新課改的實施，地理從原來的兩個年級開課調整為三個年級開課，學生數量增加了，對老師的需求量自然就大了。而此前各學校師資儲備不足，只得大量引進。
c.xx師范大學地理就業形式：
6月中旬，xx師范大學就業中心不斷有好消息傳出：地理專業的簽約率達到93%，數學、計算機專業超過90%，42個本科專業中的絕大多數都超過了80%……校長丁萬鼎高興地告訴記者，不包括考研的和待簽協議的，目前全校畢業生一次就業率已超過80%。
五年職業生涯規劃計劃職業生涯規劃（專業21篇）篇二十一
職業導航設計和學業進程設計，可以幫助會員降低成功的成本。職業導航設計引導社員結合自己的興趣愛好、家庭背景、價值追求和國情現實設計自己的職業道路和事業方向，幫助各位社員優化人生道路，減少和避免成功道路上的各種障礙；在職業導航設計的基礎上，科學合理地安排在學校接受教育的內容、方式、途徑和目標，幫助社員在大學校園里愉快、健康、積極地生活和學習，順利完成學業。
具體。
工作計劃。
如下：
通過講座向會員介紹職業生涯規劃和學業規劃的含義、意義和原則等等。
通過沙龍，網上交流協助會員做好職業生涯設計和學業規劃。
開展職業測評。
引導會員參加職業能力的開發與培訓。