教學工作總結是教師對自己工作成果的梳理和總結，可以幫助我們發現工作的亮點和創新點，進一步提高教學品質。以下是小編為大家收集的教學工作總結范文，希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇一
時光之輪飛轉，轉眼之間，一學期即將結束，現將一學期的教學工作總結如下：
開學初時，我對教材進行了反復多次的研讀，并及時制定了教學進度計劃。根據地方課的教學內容，結合本校教學實際，用本地或身邊的地理概況、發展變化、風土人情、自然風光等來影響學生、教育學生，讓學生了解自己家鄉，更熱愛自己的家鄉。用貼近學生的生活經驗和感興趣的事物吸引學生的注意力，幫助學生理解，以激發學生的學習興趣為前提，促進學生主體性的發揮和個性的張揚，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想情操。
針對學生年齡的特點，在每節課上采取不同的方法，激勵孩子們的學習興趣，在課堂上，盡量創造機會，引導學生自己思考，自己發表意見，讓學生們自己主動參與到學習中去，對學生進行養成教育，讓學生養成良好的學習習慣和守紀習慣，堅持多與學生交往、交流和多鼓勵的理念，樹立學生們學習的信心。
通過本學期的地方課教學，使學生更加了解家鄉的有關知識。特別是對家鄉金柑栽培的知識的學習，讓同學們感到我們的家鄉美麗富饒，增強學生對家鄉的熱愛之情。
回顧工作，自己仍有許多不足，在今后的教學工作中，會不斷彌補不足，讓工作更有特色。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇二
時間過得很快，一學期又將近結束了?，F將地方課程總結如下：六年級的孩子，平時孩子們外界知識了解少，對當地的人文地理，文化知識更是了解甚幾，，因此，教學地方這一科時，我結合本班學生的實際，結合當地實際，使學生了解地理環境，社會經濟發現狀況，區域文化特質等，使學生學好地方課程。而地方課程真實而又親切，家鄉鄉土文化，深深地吸引著他們，讓他們學得有興趣，學得有熱情。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習。
地方課程以本地區自然地理環境，社會經濟發展狀況，區域文化物質等為主要內容，編制結構采用主題方式展開，強調學生在自主學習過程中，探討區域文化獨特精神氣質的形成。
１．認識地理地貌的特點：地處山地，道路高低不平，懂得山水之美
2．認識氣候特點：多雨，無臺風，氣候溫濕，時序分明。
1．了解人的血緣和人緣等的關系，以及人們對壽命，兒女財富和地位等的態度，態度，調查就業觀念，職業特點，社會與個人的關系。 2．了解率先發展地方經濟，市場和個體私營經濟，了解人從地方經濟發展的歷史進程。
1．了解當地的風俗民情，分析生死觀，時間感，價值觀和思維特點，領悟文化發展的連續性。
2．了解當地的文物古跡，特別是古村落群的聚落形態。 3．了解當地的文化和民間藝術，了解屯堡文化、花燈藝術。通過各種活動對家鄉的當地資源與旅游資源的狀況從總體上有所了解，在活動中對家鄉的未來可持續發展充滿信心，產生自豪感，從而進一步激發熱愛家鄉、建設家鄉的思想感情。
了解文物古跡，通過實地參觀、查詢資料、采訪和觀看記錄片等方法感受文物古跡的歷史、文化內涵。激發熱愛家鄉的情感。初步了解文化名人的治學及創業歷程，體會其創業的艱辛與成功，認識其在文化史上的重要地位。學習文化名人刻苦求學、專心治學、愛國愛鄉的精神。培養學生搜集、處理信息的能力。開展綜合研習活動，在活動中激發對家鄉人的熱愛。通過收集、閱讀材料等實踐活動，知道黔南是有幾千年歷史的禮儀之邦，了解不同歷史時期的特色，感受家鄉的變化和發展，萌發對家鄉的熱愛之情和自豪感。
在教學中，我據六年級學生的特點出發，創設各種活潑生動的活動，強調從活動中學習，讓孩子在活動中去了解家鄉的.狀況。重視學生的學習與生活和社會實踐聯系，在探究事物的發展、變化過程中感知周圍事物的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。主要進行形象直觀的教學，運用掛圖、實物組織教學，開發和制作教具，使教學更形象直觀，生動活潑。運用觀察、信息搜集、現場考察、參觀訪問、討論、制作、調查、社區活動、專題研究等多種學習形式，掌握獲取信息和處理信息的方法和能力，用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。要轉變教師即是知識權威的錯誤觀念，讓地方教學能得到各層面的支援，如家長、老前輩等。因為要將地方教好，單一教師的能力難已完成，它必須結合社會、家庭的資源，從而提高教學效果和效益。我們采用“問問別人”方式，讓學生回家了解一些本地情況，上課時又相互介紹，相互補充，以達到家庭、社會資源的結合，也培養了學生社會實際能力和團隊精神。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇三
時光之輪飛轉，轉眼之間，一學期又即將結束，現將一學期的教學工作總結如下：
開學初時，對教材進行了反復多次的研讀，并及時制定了教學進度計劃。根據地方課的教學內容，結合我區的風土人情特點，以《新課程標準》的教學理念為指導，全面貫徹落實課改精神。在教學中，結合本校教學實際，用本地或身邊的地理概況、發展變化、風土人情、自然風光等來影響學生、教育學生，讓學生了解自己家鄉，更熱愛自己的家鄉。用貼近學生的生活經驗和感興趣的事物吸引學生的注意力，幫助學生理解。以激發學生的學習興趣為前提，促進學生主體性的發揮和個性的張揚，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想情操。
針對學生年齡的特點，在每節課上采取不同的方法，激勵孩子們的學習興趣，在課堂上，盡量創造機會，引導學生自己思考，自己發表自己的意見，讓學生們自己主動參與到學習中去，對學生進行養成教育，讓學生養成良好的學習習慣和守紀習慣，堅持了多與學生交往、交流和多鼓勵的理念，樹立學生們學習的信心。
通過本學期的地方課教學，使學生更加了解家鄉的有關知識。特別是對家鄉的風土人情的掌握，會讓同學們感到我們的家鄉美麗富饒，增強學生對家鄉的熱愛之情。
回顧工作，自己仍有許多不足，在今后的教學工作中，會不斷彌補不足，讓工作更有特色。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇四
當了高段的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關系學。現在面對的學生已經不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。在當時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯。現在的學生在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網，知道自己的一些權利，民主意識很強，而且自我為中心的現象很嚴重。學生群體發生了變化，老師工作方式也必須相應的發生改變，調整師生關系，把學生的位子擺正了，不然工作就會處處碰釘子。與學生相處得好，學生愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果。
一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇五
具備一點反思能力，是每位教師的必修課。聽課結束后，又對各位教師的授課進行了評課。評課現場，老師們各抒己見，根據美國教育專家xx博士的“22”教師評估法，給各位教師分別提出了兩條優點和兩條建議。同時，針對教學中的共性問題，如“在教學中如何體現地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進行了探討。老師們認為，本課程可以不進行書面考試，但要加強促進學生發展的過程性評價。
相關教材可以設計多種形式探究活動，引導學生結合自己的情況，對相關問題進行討論或反思。教師可以通過課堂活動的參與記錄、學生自己的自我報告來及時了解學生的學習情況，其目的不是給學生評分，而是讓學生學會自我評價，進而促進教師改進教學，促成課程目標的達成。本課程評價對教師的要求較高，因為倡導評價目標先行的原則，所以，需要教師在上課前，結合課程與學生實際情況，進行評價目標的分析與準備，設計評價形式及評價標準。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇六
轉眼間，一個緊張而又充實的學年又將過去?；仡欉@一年，在領導的關心、同事們的幫助及自己的努力下，我認真做好各項工作，積極完成各項任務。在此，把這學期的工作稍作總結，也為這一年的忙碌畫上一個圓滿的句號。
由于地方課程教材內容豐富，老師們備課時經常要收集大量的資料，教學難度增大。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。特別是同年級的老師更應相互切磋，互相交流。在這點上，大家做得很好，一個個學而不厭，潛心鉆研，經常與組內的骨干教師交流教學方法，共享教學資源，確實讓人感動。
具備一點反思能力，是每位教師的必修課。針對教學中的共性問題，如“在教學中如何體現地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則”以及“落實地方課程的多元評價”等問題進行了探討。老師們認為，本課程可以不進行書面考試，但要加強促進學生發展的過程性評價。相關教材可以設計多種形式探究活動，引導學生結合自己的情況，對相關問題進行討論或反思。教師可以通過課堂活動的參與記錄、學生自己的自我報告來及時了解學生的學習情況，其目的不是給學生評分，而是讓學生學會自我評價，進而促進教師改進教學，促成課程目標的達成。本課程評價對教師的要求較高，因為倡導評價目標先行的原則，所以，需要教師在上課前，結合課程與學生實際情況，進行評價目標的分析與準備，設計評價形式及評價標準。
一份耕耘，一份收獲。經過我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也還存在許多不足，如對課程的研究還欠深入，教學成果寥寥無幾，但我相信，隨著課程改革的深入，作為三級課程之一的地方課程一定能取得長足的發展。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇七
教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。今天本站小編給大家為您整理了20xx小學地方課教學工作總結，希望對大家有所幫助。
本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的。
規章制度。
2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上課數學課。
4、在課堂教學中，堅持啟發式教學，堅持向45分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態度與價值觀，培養學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
一學期來，我校的教學工作在進一步貫徹落實“”重要思想指引下，在鄉中心小學領導的直接領導下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教學活動，取得了一些成績，現總結如下。
一、強化理論學習，積極推進課程改革。
本學期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期我校以中心小學制定的《教育教學工作綜合評估方案》和《xx年學校工作意見》等相關教育教學工作要求為準繩，學校教學工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業等嚴格按照中心小學的要求來完成。做到常規抓實、抓嚴。切切實實地加強了對“實施課程”的指導。
1、加強學習，立足校本培訓，全員參與。重點學習《走進新課程》、《新課程標準》、各學科的課程標準(大綱)等文件。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和中心發言人落實。通過學習，明確新課程的指導思想、教育觀念、改革目標和任務，相關政策和措施以及新教材教學的具體操作等。
2、加強新設課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體的教學行為。
3、本學期選派優秀教師上了多節示范課，提高了全鎮教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍。
5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎，獲鄉小學語文教學設計競賽二等獎;刁以東主任獲鄉小學數學教學設計競賽二等獎;丁荷平老師獲鄉小學數學課堂教學競賽一等獎，獲鄉小學數學教學設計競賽鼓勵獎;湯新萍老師獲鄉小學語文課堂教學競賽三等獎，獲鄉小學語文教學設計競賽鼓勵獎;黃瑞萍老師獲鄉小學綜合科課堂教學競賽二等獎;丁桂華老師獲鄉小學綜合科課堂教學競賽三等獎;康招君老師獲鄉小學語文教學設計競賽鼓勵獎。另外，學校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實踐與探索》投了稿。
二、加強教學管理，切實提高教學質量。教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：
1、通過期初摸底，深入分析各班現狀，根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。
2、進一步完善教學常規管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。一學期來每位教師聽課不少于20節，每位領導的聽課不少于30節。
3、建立規范的教育秩序，本學期我處嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在?；顒涌偭?。
4、強化教研、考研，堅持效率第一。認真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特長。
三、大力抓好隊伍建設。
良好管理體制和一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和自學考試。
2、抓好骨干教師的培養工作。本學期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學的重要崗位上去壓擔子。通過組織理論學習為他們“充電加油”。
3、以科研為先導，以課題為載體，在教學與科研中優化師資隊伍的業務素質。
本學期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學質量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰，又充滿機遇。我們必須搶抓機遇，上下一心，負重拼搏，與時俱進，共創我校教學工作的新局面。
為認真落實**市小學教學工作會議精神，全面提高學校的教學質量，根據**鎮中心小學教研室教學工作安排，結合我校實際教學情況，我校于xx年9月28-29日進行了本學期的第一次常規工作檢查，根據各教研組的檢查反饋情況，現將檢查情況通報如下：
一、備課方面：
總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，課前都考慮到學生的情況，采用了手寫教案和電子教案相結合的方式，電子教案博眾家之所長，手寫教案真實有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環節清楚，并有自己的反思。其中**老師的教案實用、細致、針對性強;劉雪瑩老師的教案充分體現了學生的主體性，教學環節的設計科學，教學后記詳細，有一定的經驗借鑒性;**老師的教學后記就如其人，是一個思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度;**老師的教案也如其人，嚴謹、踏實，她的教案設計嚴謹，環環相扣，課后小記詳盡;數學教師們備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足;大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計劃，安排好教學進度。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。全體數學教師能按規定備課，備課有超前意識;個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課后反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，單元檢測分析表填寫詳細。備課優秀的教師有：等。
只有課題或只寫“例1”其它什么都沒有;部分教師的教案后面完全沒單元檢測情況分析表;存在教學反思隨便、亂寫、不深入。
(二)作業情況。
開學伊始，我們組織全體任課教師認真學習了費縣教育局教研室關于作業的要求與規范，在檢查中發現大多數老師能按照新要求去布置，批改質量有了大幅度的提高。在作業方面表現較好的老師有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。
1、主要成績：
(1)多數教師布置的作業量適度，批改及時有復批;。
(2)涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。
(3)個別數學老師根據學生差異采用分層次布置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數學老師課中適當加一些思考題。
(4)希望老師更加注重學生作業本上激勵性。
評語。
的運用。將作業本開發為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。
2、存在問題：
(1)學生作業本保潔不好，紙頁不整齊。
(2)個別班中學生本上的作業量不統一。
(3)個別老師批改作業不夠認真、嚴謹。
(4)建議老師加強對學困生多采用面批形式。
(5)數學教師的周記月記數量不夠。
(6)部分語文老師的。
作文。
批改的不及時。
(7)作業批改記錄的使用效果不好，存在著應付的現象。
三、改進意見：
1、教學設計要體現個性，雖然有的修改后稍有不同。修改意見不要為了修改而修改，要根據班級學生的實際情況而修改，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。1、認真鉆研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級的學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。
2、借鑒人家的東西要聯系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今后自己更好的教學積累一筆財富。
4、在批閱學生作業時發現學生有錯誤，要少打“×”，圈出來或劃出來，讓學生訂正后再批。
5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。
6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態，不足的就整改。
7、數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
8、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇八
當了高段的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關系學?，F在面對的學生已經不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。在當時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F在的學生在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網，知道自己的一些權利，民主意識很強，而且自我為中心的現象很嚴重。學生群體發生了變化，老師工作方式也必須相應的發生改變，調整師生關系，把學生的位子擺正了，不然工作就會處處碰釘子。與學生相處得好，學生愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果。
一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真備課。
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。
在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
三、創新評價，激勵促進學生全面發展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。
四、認真批改作業。
布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇九
xx小學把安全保障作為促教育發展、強教育內涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學?；?、教育裝備、后勤管理等各領域的項目謀劃建設和創新活動。
1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協調公交公司，細致認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。
2.加大投入，改善閱讀條件。學?？朔布O施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書xx多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。
小學遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。
4.今年學校新增學生電腦25臺，為老師辦公室增加了2臺辦公電腦，增添了2臺電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇十
本班共有學生53人，學生模仿力強，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進行行為規范，環境教育，生命安全教育，心理健康教育是至關重要。
三、教學目標1、情感與家價值觀。
豐富多樣、形式多樣的教學活動中，為他們形成正確的人生觀、價值觀、世界觀奠定良好的基礎。
2、能力。
學會了觀察周圍事物的方法，學會獨立思考，學會聯系社會生活實際解決學習中的問題，培養學生觀察、信息收集、現場考察、調查、制作等能力。
四、教學措施。
1、重視學生的學習與生活和社會實踐聯系，在探究事物的發展、變化過程中感知周圍事物的特征，讓探究成為地方課程學習的主要方式。
2、幫助學生提高心理素質，擁有積極樂觀的生活態度；3、幫助學生學會保護自己。應對各種突如其來的不測與災害；4、幫助學生了解生命的珍貴，從而珍愛生命。五、教學進度安排：
周次教學內容（生命安全教育）教學內容（環境、法制、心理）。
四你的文具玩具安全嗎？我是記憶小能手。
五遠離危險地帶隨著水滴去旅行。
六洪水來了。
說出你的心里話。
七地震逃生記地球上的水。
八美麗的生命歷程學習中的“煩心事”
九我讀書我快樂注意飲水衛生，科學飲水。
十責任伴我成長我有點忌妒。
十一我愛簡樸生活發燒的地球。
十二水是生命之源萬物共存—維護生態平衡。
十三小心“馬路殺手”廢舊電池危害大。
十四安全游泳防溺水我的優點和缺點。
十五呵護我們的鼻子中華人民共和國預防未成年人犯罪法。
十六讓我們的皮膚更健康培養學習好習慣。
十七預防蛔蟲病我們的石油還能用多久。
十八珍愛生命交個好朋友十九初識傳染病小學生知法守法。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇十一
地方課是課改以來開設的一門新學科，它是在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生經驗，密切聯系學生自身生活和社會實踐，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。
我在教學時，倡導教師與學生個體的交流。如一學生對手工感興趣，他便主動去找老師進行研究探討，讓老師對其實踐活動提供幫助等?，F在，我們教師、學生都具有了這方面的意識，有利于個性化發展?；顒觾热莶辉僖哉n程參考教材設定，而是由教師或學生來制定。在制定中，我們充分考慮到校本的特點、學生的興趣、教師自身知識的儲備、學校擁有的資源的優勢等等開展活動，不再拘泥于固定的內容來源。我在網上下載了許多文字、圖片、及視頻資料，擴大了學生們知識面，豐富了他們的閱歷。另一方面，以教師學習型小組為單位給予學生作指導。從而使學生在更加廣泛的時空開展地方課，得到更加豐富的智慧資源。
由于課堂上的角色發生了變化，教師由“傳授者變為學生學習的引導者”，由“居高臨下型轉變為平等的合作型”。教師的切入及時、準確，啟發得力，確實調動了學生的積極性，各抒己見，興趣一旦被激發，思維就更加活躍。如果教師只是按圖索驥，看圖說話，那么學生的思維就要被限制，就不能充分體現雙方面的互動性。教師應即時表揚踴躍舉手發言的學生。這對被賞識的孩子是一個極大的激勵，自1尊心、上進心就能更好地發揮。
地方課是非常受學生喜愛的課程，既培養了學生的能力又培養了學生的學習興趣，在本學期地方課的教學也取得了良好的成績，順利完成了教學任務。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇十二
光陰似箭，一學期已經結束，現將一學期的工作總結如下：
開學初時我對教材多次研究，并及時制定教學計劃，根據當地地方課的內容，結合我市的教材特點，以及新課程的標準的教學理論為指示，在教學中結合本校的實際，用教材，以及四大內容為基礎，讓學生了解自己家鄉，熱愛自己的家鄉來激發學生的學習興趣為前提，促進學生主體性的發揮和個性的發展，培養學生熱愛祖國，熱愛家鄉的思想情操。
針對學生的年齡的特點，在每節課學習不同的內容和運用的方法，激發學生的學習興趣，在課堂上盡量創造機會來引導學生自己思考，自己發表自己的意見，參與到學習中去，對學生進行衛生知識的傳播者，養成的教育和熱愛和保護環境的知識教育，樹立學生學習的信心。
通過本學期的地方課的學習，使學生更加了解家鄉和保護環境的意識增強。回顧過去自己還存在許多不足，在今后的教學中會不斷查找不足，讓自己今后的工作有更大進步。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇十三
本學期我任八年級班的地方課教學，教授的是《貴州省中小學專題教育綜合讀本》。一學期來，至始至終以認真的態度，堅持不懈的精神從事教學工作。下面是本人對本學期教學工作總結：
1、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣資料，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納整理好。
2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上地方歷史課，就連以前極討厭的學生都樂于上課了。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
1、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
2、本學期，期末考試學生的三率情況良好。
1、按計劃推進學校地方課程的開展、實施、開發工作，關注學校地方課程實際實施情況，引導和組織學校、教師就學校地方課程開發、開展的有關問題進行專題性研討和學習。
2、適時舉辦不同層次的專題研討，營造良好的學習氛圍，為學校地方課程有效開發與利用，地方與學校指導教師提供交流和研討的平臺。
3、引導教師重視積累和反思，并組織教師進行地方與學校案例撰寫與分析，增強對地方與學校課程的理解和領悟，從而使自己的教學工作更具科學性。
4、加強學習，完善地方與學校課程相關的教育教學理論，更新教育教學觀念，獲得最新信息，并注重對有效教學策略、教學評價等理論的學習和鉆研，倡導理論聯系實際，理論指導實踐，努力使理論與實踐相統一。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇十四
本學期，我們開設傳統文化課程、安全課程、心理課程。傳統文化課程是對少年兒童進行中華民族優秀傳統文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承，使學生受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養，激發愛國情感，培養民族氣節。一學期下來，同學們逐漸適應，從容上課，現在孩子們對詩句朗朗上口，感受到了課本中的營養，體驗到了對傳統文化更深刻的認識。這讓我為她們高興，先將總結如下：
一、學情分析：
學生經過本學期的學習，對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解。大多數學生對祖國的文化表現出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統文化精髓灌輸課堂中，培養學生的學習興趣，立志繼承和發揚傳統文化，教育學生做個具有傳統文化素養的中國人。
二、取得成績：
（一）傳統文化：豐富學生傳統文化，增進對傳統文化價值的認識，激發學習傳統文化的興趣，弘揚中華優秀傳統文化，共建中華民族的精神家園，同時也為了提高他們的人文素養及寫作水平。
1.在誦讀中領略古詩的聲韻之美。感悟古詩的真摯之情。
2.曉通古建筑文化的歷史，體會古代人們的智慧和創造才。
能。
3.知道中國自古就有與外界保持友好往來的優良傳統。
4.熟識中國傳統文化，體會中國人的聰明才智。
5.對學生進行心理方面的輔導，增強學生的心理承受能力。
（二）安全教育：以《貴州省普通中小學考試管理規定》（試行）為指導，結合《貴州省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》，進行探索與實踐，嘗試采用新的考試方式。
（三）環保教育：環境教育是學校教育的重要組成部分,屬于我省必修地方課程。它在引導學生全面看待環境問題，培養他們的社會責任感和解決實際問題的能力，提高環境素養等方面具有不可替代的作用。
三、下面我來談一下工作中的不足。
首先，由于我們開設《傳統文化》授課經驗有限，影響到了弘揚傳統文化的效果。希望今后多進行一些培訓和交流。
其次，教學經驗不足。由于沒有考慮到本學期教材，往往與語文授課時相混，影響與開設傳統文化時目的相違背。
四、今后努力的方向：
（一）力爭使教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書等。
（二）注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等多種形式。
（三）注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。
（四）重視平常積累，背誦經典名句名篇，通過進行比賽來提高效率。
（五）重視多元評價方式，引導學生進行自主評價，并以此。
作為反饋，激勵學生在日常生活中多觀察、多積累。
在今后的工作中，我會吸收科學的教學模式，及時地解決本學期存在的問題，發揚優點，改進不足，爭取把工作做得更好。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇十五
地方課是課改以來開設的一門新學科，它是在教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生經驗，密切聯系學生自身生活和社會實踐，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。在地方課的實施中，教師要及時了解學生開展研究活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、探討活動，促進學生自我教育，幫助他們保持和進一步提高學習積極性。指導的內容不是將學生的研究引向一個已有的結論，而是提供信息、啟發思路、補充知識、介紹方法和線索。指導得多了，成了包辦代替；指導得少了，學生的研究和探討又不到位?？梢妼W生的自主性在課題的研究中尤其重要。
一、拓寬信息渠道，激發學生學習興趣現代社會信息量大，傳播速度快，但作為學生來說，存在著視野有限，信息流動渠道不暢通，信息源不廣泛，可及的信息又不善于捕捉等現象，因此，我充分為學生提供便利的機會，因勢利導，幫助拓寬獲取信息渠道，開辟多種信息源，讓學生走進圖書館、閱覽室、利用多媒體等，廣泛涉獵，獲取豐富的信息，將課本知識加以擴展延伸。如：在學習抗日英雄楊靖宇，讓學生上網查找資料，圖片，調查等資源，充分讓學生在課外收集了楊靖宇英雄事跡，來深切緬懷英雄。另外還采用小組形式匯集信息，擷取媒體信息，摘記信息資料等。
二、利用各種游戲，培養學生的成功欲望。成功的因素有很多，態度和欲望最為關鍵，如"鯊魚嘴逃生"游戲，關鍵在于學生有積極態度的學生間的合作精神，如果沒有積極態度和成功的欲望，在游戲中就會淘汰。通過這個游戲，綜合表現；了各種與成功相關的因素，包括合作努力，團隊精神，機遇等。總之，使學生游戲中，感悟成功的真諦。
三、
用開放的探究，掌握成功的方法。
在傳統的教學過程中，往往是教師預先設計好各種教學環節和若干問題，表面上看很到位，完成了教學任務，但學生完全被動的學習，探究的精神也無從談起，在地方課程課的教學中，應把課堂時間充分還給學生。讓學生自主進行探究，變封閉的教學為開放式的探究活動，在開放式的教學中，讓學生體驗感悟成功的思想，明確成功的目標。掌握成功的目標，掌握成功的方法。如："解剖嫉妒"中通過問題時，讓學生討論，暢所欲言分析嫉妒原因，結果。掌握克服嫉妒的方法，使學生克服嫉妒心理，走向成功之路。
總之，在地方課的教學中采用開放式的探究方式，充分利用多媒體游戲、搜集信息等資源，讓學生充分展示自信。取于夢想，善于把握機遇，全力施展自己的聰明才智，達到自己的成功目標。
四、今后努力的方向：通過多種渠道去收集相關資料，豐富學生的知識。多于其他老師討論，提高自己的教學水平。多學習一些好的教學方法。逐步培養學生的熱愛新疆、維護祖國統一的情感。
總之，在地方課的教學中采用開放式的探究方式，充分利用多媒體游戲、搜集信息等資源，讓學生充分展示自信。取于夢想，善于把握機遇，全力施展自己的聰明才智，達到自己的成功目標。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇十六
通過本學期的法制與健康學習，使學生初步具有了一定的法制觀念，知道守法光榮，違法可恥，敢于同違法行為作斗爭，自覺守法，維護法律尊嚴。要想讓他們有較強的法制意識，養成依法辦事，遵紀守法的好習慣。通過本學期加強健康教育，學生能夠自覺養成良好的衛生行為，接受系統的衛生知識教育，建立文明的生活方式。學生良好的衛生行為習慣逐步養成，他們懂得了一些清潔衛生、飲食衛生、個人衛生、體育鍛煉衛生和防病常識有關知識。
本期教學一共十四課題，單周進行法制專題教育，雙周進行健康專題教育；每節課一個主題，分一課時學習。有安全法、《預防未成年人犯罪法》、新修訂的《未成年人保護法》、毒品對人體的危害等法制與健康教育。使學生接受了衛生知識教育，從培養良好衛生行為習慣，建立文明生活方式，要落實在行動上，必須從平時做起。
教學突破的重點：課題“遵守公共秩序”，課題“安全與我同行”，課題消滅“四害”。
教學突破的難點：課題“學會依法保護自己”與課題“《預防未成年人犯罪法》”以及課題“毒品對人體的危害”。
1、小學法制教育中對學生進行了法律啟蒙教育，著重對學生進行了社會主義民主與法治觀念教育，增強了他們的國家意識、權利義務意識、守法用法意識。
2、進行了預防未成年人犯罪教育，使學生初步具有了一定的明辨是非，提高自我約束、自我保護能力，預防和減少違法犯罪行為的能力。
3、向學生普及了有關法律的基本常識，培養他們的愛國意識、交通安全意識、環境保護意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。
4、學生接受了衛生知識教育，從培養良好衛生行為習慣，建立文明生活方式，要落實在行動上，必須從平時做起。每當我看到學生單純幼稚的小臉，就感到他們天真可愛。但是，因為學生因為年齡小，來自不同條件的家庭，有著他們不同的衛生習慣，有的學生咬手指甲、用嘴咬衣服領及紅領巾、摳手等不良習慣，都是在自覺和不自覺中養成。發現他們這些行為，我在健康課上講這些習慣的害處，并且在實際生活中觀察他們的行為，隨時隨地地給他們矯正，使他們養成良好的衛生習慣一定要從小做起，指導他們正確的刷牙方法，經常提示他們養成刷牙的習慣。
1、今后要根據不同學齡階段學生的生理、心理特點和接受能力，有針對性地開展法制教育。
2、教學中要運用多種形式，生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本常識。
3、要在班會課中，加強法制、紀律、行為習慣教育。
4、要堅持法制教育和思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，堅持近期目標與長遠目標相結合，不斷提高廣大青少年學生的普法知識水平和法律素質，增強法制意識，努力把青少年學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇十七
時光之輪飛轉，轉眼之間，一學期已經結束，現將這一學期的教學工作總結如下：
開學初時，對教材進行了反復多次的研讀，并及時制定了教學進度計劃。根據課程的教學內容，結合我區的風土人情特點，以《新課程標準》的教學理念為指導，全面貫徹落實課改精神。在教學中，結合本校教學實際，用本地或身邊的地理概況、發展變化、風土人情、自然風光等來影響學生、教育學生，讓學生了解自己家鄉，更熱愛自己的家鄉。用貼近學生的生活經驗和感興趣的事物吸引學生的注意力，幫助學生理解。以激發學生的學習興趣為前提，促進學生主體性的發揮和個性的張揚，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想情操。
針對學生年齡的特點，在每節課上采取不同的方法，激勵孩子們的學習興趣，在課堂上，盡量創造機會，引導學生自己思考，自己發表自己的意見，讓學生們自己主動參與到學習中去，對學生進行養成教育，讓學生養成良好的學習習慣和守紀習慣，堅持了多與學生交往、交流和多鼓勵的理念，樹立學生們學習的信心。
通過這一學期的教學，使學生更加了解家鄉的有關知識。傳統文化是中華民族寶貴的精神財富，讓學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，構建學生的精神世界，提升學生的人才素養，傳承中華民族優秀傳統，起著重要作用。會讓同學們感到我們的家鄉美麗富饒，增強學生對家鄉的熱愛之情。
回顧這一學期工作，自己仍有許多不足，在今后的教學工作中，會不斷彌補不足，讓工作更有特色。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇十八
時光飛逝，歲月如流，轉眼間一個學期的教學工作在不知不覺中結束了，為了查缺補漏，及時總結教學經驗，現將本期地方課的教學工作總結如下：
一年級學生共25人，男生9人、女生16人，全部為本地農村學生，多部分學生學習相對困難，尤其是用漢語表達方面很有困難，個別學生上課紀律也較差，平時表現不很樂觀，對地方課程的學習一無所知，給教學工作難免帶來一定的難度。
地方課是新課改以來開設的一門新學科，它是在教師引導下，以學生自主進行為主體的綜合性學習活動，是基于學生經驗，密切聯系學生自身生活和社會實踐，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。在地方課的實施中，教師要及時了解學生開展研究活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促；組織靈活多樣的交流、探討活動，促進學生自我教育，進一步提高學習積極性。
本學期，本班一共學習了10個專題的地方課資源，分別對學生進行了國防教育、法制教育、禁毒教育、心理健康教育、環境教育、民族團結教育、鄉土教育、人口教育、影視教育、安全教育等方面的知識。具體如下：
1、通過對《偉大的祖國》的學習，讓學生了解祖國的名稱、國土面積、人口、民族知識；認識了我國的首都、國旗、國徽、國歌等常規知識，培養學生熱愛祖國的情感。
2、通過對《遵守公共秩序》的學習，讓學生了解有關公共場所所應遵守的公共秩序，并能自覺遵守公共秩序，對不遵守公共秩序的行為，能進行批評、勸阻。
3、通過對《珍愛生命，拒絕毒品》的學習，讓學生了解什么是毒品、毒品的種類，認識吸毒的行為及其危害性，培養學生禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性，自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。
4、通過對《我有一顆愛心》的學習，引導學生認識為什么要關心愛護別人，知道“有愛心”也要“講原則”的道理，教育學生把心中的愛升華為愛祖國，用自己的愛回報別人對自己的愛，會關心、愛護、幫助別人。
5、通過對《保護我們的家園》的學習，初步了解我們的生存環境存在哪些嚴重的問題，了解人與自然環境之間的關系，樹立保護環境的觀念，學會做一些保護環境力所能及的事情。
6、通過對《五十六個民族是一家》的學習，使學生懂得各民族之間應互相尊重、平等互助、和睦相處，培養學生熱愛少數民族的情感。
7、通過對《我愛你——普定》的學習，讓學生了解普定縣的面積、人口、下轄鄉鎮等相關資料，了解普定的旅游資源和歷史沿革，激發學生熱愛家鄉，熱愛普定的情感。
8、通過對《人口普查相關知識》的學習，讓學生了解人口普查的概念、特征和意義。了解第六次全國人口普查的標準時間、登記方法、宣傳口號、登記內容等相關知識。
9、通過對《看看講講配配》的學習，提高學生的影視鑒賞能力、評論能力、口頭表達能力及邏輯思維能力等綜合素質，了解影視人物配音的技巧，提高學生參加影視活動的興趣。
10、通過對《珍愛生命注意安全》的學習，讓學生學習安全知識，掌握安全常識，增強安全意識，讓學生健康、快樂地成長。
通過一個學期的地方課教學工作，學生初步認識了我國的首都、國旗、國徽、國歌等常規知識，學生熱愛祖國的情感得到了提升。學生初步了解了有關公共場所所應遵守的公共秩序，能自覺遵守公共秩序，對不遵守公共秩序的行為，敢于進行批評和勸阻。學生初步認識了吸毒的行為及其危害性，學生的禁毒意識得到了提高，學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性也得到了增強。學生初步懂得各民族之間應互相尊重、平等互助、和睦相處，學生熱愛少數民族的情感得到了培養。
1、學生年齡尚小，對地方課的學習目標還不夠明確。
2、由于學校條件有限，沒有配備相應的教材。
3、由于本人教學經驗欠缺，對地方課的教學還是把握不好方法。
4、學校對地方課開設還是重視不夠。
1、耐心做好學生的思想教育工作，教育學生明確地方課的學習目標。
2、創設條件，建議學校購買地方課的教材，便于開展教學，上足課時。
3、平時多注意從網上搜集一些地方課的教學資源，多看一些教學視頻，學習他人的教學經驗。
4、建議學校開齊課程，開足課時。
回顧本期地方課的教學工作，自己仍有許多不足，在今后的教學工作中，我會不斷彌補不足，讓地方課的教學工作更有特色。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇十九
一學期來，本人能認真備課、上課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本學期的教學情況總結。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
1、課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的.情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣，課堂上講練結合。
5、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎項。
小學地方課教學工作總結（熱門20篇）篇二十
本學期，我班開設傳統文化課程、安全課程、心理健康課程、預防地方性氟中毒教育等地方性課程。傳統文化課程是對少年兒童進行中華民族優秀傳統文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承，使學生受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養，激發愛國情感，培養民族氣節。一學期下來，同學們逐漸適應，現在孩子們對詩句朗朗上口，感受到了課本中的營養，體驗到了對傳統文化更深刻的認識。這讓我為他們高興，現將總結如下：
學生經過本學期的學習，對我國博大精深的傳統文化有了初步的了解，對心理健康課程、預防地方性氟中毒教育等課程的知識都掌握不少，基本達到預期效果。大多數學生對祖國的文化表現出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統文化精髓灌輸課堂中，培養學生的學習興趣，立志繼承和發揚傳統文化，教育學生做個具有傳統文化素養的xx人。
（一）傳統文化：豐富學生傳統文化，增進對傳統文化價值的認識，激發學習傳統文化的興趣，弘揚中華優秀傳統文化，共建中華民族的精神家園，同時也為了提高他們的人文素養及寫作水xx。
1、在誦讀中領略古詩的聲韻之美。感悟古詩的真摯之情。
2、曉通古建筑文化的歷史，古代人們的'智慧和創造才能。
3、認識一些文學巨匠，初步了解他們的"生xx行跡，領略其獨特風騷。
4、知道xx自古就有與外界保持友好往來的優良傳統。
5、熟識xx傳統文化，體會xx人的聰明才智。
6、對學生進行心理方面的輔導，增強學生的心理承受能力。
（二）安全教育：以《小學生守則》、《小學生安全行為規范》等等為主要內容，進行探索與實踐，嘗試采用新的教學方式。
（三）環保教育：環境教育是學校教育的重要組成部分。它在引導學生全面看待環境問題，培養他們的社會責任感和解決實際問題的能力，提高環境素養等方面具有不可替代的作用。
（四）重視xx常積累，背誦經典名句名篇，通過進行比賽來提高效率。
（五）重視多元方式，引導學生進行自主評價，以此作為反饋，激勵學生在日常生活中多觀察、多積累。下學期我會收進科學的教學模式，及時的解決本學期的問題，我們會發揚優點，改進不足，相信我們會做得更好。
（六）繼續進行預防地方性氟中毒，通過教育，學生們掌握了預防氟中毒的方法，通過學生對家庭、對社會進行宣傳。
總之，在本學期的地方課程中，取得的成績是顯著的，但也存在一些不足的地方，如，沒有統一的教材，沒有固定的內容，加之自己經驗不足，使學生較困難。在今后的教學中，努力克服這些困難，爭取更好的效果。