在班級工作總結中，我們可以反思班級的教學效果和學生成長情況，以及學生家長的滿意度和參與度。接下來是一些班級工作總結的精彩范文，希望能夠在寫作過程中給大家帶來靈感。
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇一
時間飛逝，一個學期又即將過去。在學校領導的正確領導和高度關懷下，在各科任老師的積極引導和同學們的共同努力下，取得了一個又一個輝煌的成績，老師在努力中愉快教學，同學們也在快樂中健康成長。以下就是我對一個學期以來班級工作的總結。
（1）制定班級公約。
一個好的班級，離不開好的班風，好的班風離不開同學們良好的行為習慣。開學初，為了讓同學們養成良好的行為習慣，我與同學們一起制定了班級公約。班級公約規定：同學們行為舉止要文明，穿著打扮要符合中學生標準，見到老師要問好，同學有難要伸手幫，學校紀律要牢記，班級規定也不能忘，班級是我家，榮譽靠大家。我們還一起制作了班訓：入即坐，坐即靜，靜即學。平時，同學們都能遵守班級公約，用班級公約來約束自己的行為，所以班風呈現出一派生氣勃勃地氛圍，同學們能呆在教室里安靜認真地學習，老師也能在活躍的課堂中快樂教學。
（2）制定班歌、班舞。
我們班是新興的班集體，是素質教育的產物，是學校eepo實驗班，所以我們班必須要創造出自己的特色。為了增強班級凝聚力，讓同學們熱愛班集體，為班集體貢獻出自己的力量，我與同學們一起制定了我們20xx（4）班的班歌，經過民主投票決定：《相信我們會創造奇跡》成為了我們的班歌，我們請音樂老師教會我們這首歌，平時同學們在課前可以唱。
這是一首積極向上，充滿力量的一首歌，把它定為我們的班歌，目的就是給同學們一種集體拼搏的激情。有了班歌，還要有班舞，我們的班舞是一首手語舞，名字就叫做《感恩的心》。開學初，我親自教同學們這一手語舞，我想要同學們記住，我們今天所有的一切，都是別人給予的，我們要學會感恩，比如，我們要感謝父母的養育之恩，感謝老師的教育之恩，感謝同學們的幫助之恩等。有了班歌，有了班舞，同學們更加熱愛我們的班集體了。
乘著學校大興eepo教學改革之風，我們班作為eepo實驗班，我們要充分利用這一有利機會，把同學們的各科成績提高上去，這是我們本學期的任務。有人說，素質教育還講究成績嗎？不講究成績的教育是失敗的教育。成功的教育是要讓學生在快樂中提高學習成績，也就是向課堂的45分鐘要效率。所以，本學期，我與各科任老師積極溝通，共同培養同學們良好的學習方式，一起培訓同學們的學習約定方式。在學校大力提倡eepo教學方法下，我們班率先示范，改變了以往填鴨式教學，丟棄了以往的題海戰術，取而代之的是活躍的課堂，師生互動，生生互動，同學們個個能言善辯，同學們在快樂中學習，老師在輕松中教學，各科都取得了不錯的成績。
（1）文明班級方面。
本學期，在同學們的共同努力下，同學們都能夠遵守學校紀律，文明禮貌；在教室衛生、宿舍衛生、清潔區衛生方面都能夠按照學校的要求做，而且做得很好。所以我們班每個月都榮獲學校的“文明班級”稱號。
（2）文體方面。
在平常繁重的學習壓力下，為了讓同學們放松心情，豐富同學們的課外活動生活，我們利用學校舉辦的“才藝小舞臺”機會，充分展現本班同學的表演特長。在班上，我與同學們精心組織了小品表演小組，最后經過小組同學們緊張認真的排練，小品《反義詞》練習在“才藝小舞臺”表演中一致獲得好評，榮獲一等獎。在20xx年的元旦晚會中，班級的舞蹈小組表現出眾，刻苦排練，順利通過彩排，在元旦晚會上大放光彩，在元旦晚會上獲取舞蹈類第四名的好成績，并榮獲三等獎，為班級爭光。
在體育課上，我經常與他們一起玩樂，以此來增強師生之間的交流與感情。其中記憶比較深刻的就是我們班利用體育課來舉行的50米接力賽。在接力賽中，同學們團結一致、盡心盡力，爭取為組內增光。通過此次比賽，同學們認識到了團結就是力量。同學們都表示，這種集體的比賽項目很有意義，他們很喜歡這樣的比賽。
（3）學習方面。
本學期，我們班因為養成了良好的班風，同學們都認真努力地學習，各科任老師也傾心教學，各科成績都取得了不錯的成績。在段考中，班級成績有數學、歷史、地理獲得年級第一的好成績；語文、英語、物理獲得年級第二的好成績；生物、政治獲得年級第四的好成績，班級總分獲年級第二的好成績。班級有蒙述波、韋蘭仁等13位同學榮獲市、縣級“三好學生”稱號，麥禮超、覃志廣同學榮獲市、縣級“優秀學生干部”稱號；莫艷如同學在忻城縣首次書信比賽中榮獲三等獎，蒙述波同學在全國英語競賽中榮獲全國一等獎，韋蘭仁同學榮獲全區一等獎。我相信，在老師和同學們的共同努力下，我們班一定會奮發圖強，在期考中取得更優異的成績。
本學期的班級工作，使我的班級管理能力得到了提高。成績代表過去，努力成就未來。我們總結過去，是為了從過去所付出的努力中總結經驗，供以后的工作借鑒。只要我們認真學習別人的長處，改進自己的短處，每天都兢兢業業，認真對待每一件事情，成功會屬于我們的。
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇二
20xx年中考已經結束了，下面我談談本學期的班主任工作的一些心得體會。基本上來說我們初三圓滿地完成了這一屆學生的畢業工作，這是我的第xx屆學生，所以我非常認真地對待，付出了許多的汗水。回首過去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對未來也充滿信心。
在班級管理上，我先以身作則，每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀律秩序，做教育事業的熱心追求者。我先結合本班的實際情況，制定了班規、德育量化表，從學習、紀律、儀表、衛生四個方面對學生進行常規量化，每個星期統計一次，并在班會課上對這一周內學生的情況進行總結。對個別做得不好的學生，采取全班通報批評或私下交談，以期待學生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。對于一些日常事務的管理，我放手讓班干部去做，當出現班干部解決不了的問題時，我會做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過程中，出現不公不正，我也會秉公處事。
對學生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對待每一位學生。班級的衛生狀況也不需要我過多的操心，因為同學們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當。這三年下來，我總結出這么一點，要想班級好，一定要選好班干部，踏實、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個非常關鍵的特殊時期，學生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學習困難學生，在學不會的情況下，很可能把精力轉移到別的事情上去，出現一些難以預料的新問題。
在學習上，學生們和初一、初二相比有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優點，委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態度，經常與老師開展廣泛的交流。另外和學生們迎戰了初三年級的英語口語測試、計算機考試、體育加試和中考文化考試。
初中學生正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據我觀察，對于逆反心理比較強的學生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會使學生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態下的教師很容易讓學生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮定，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象。迎考階段，學生普遍壓力較重，心理脆弱。
一個有著強者形象的班主任會給學生以心理依托感。即使一些學生成績不好的同學，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關，他們自暴自棄的概率就會低許多。經常有學生對我說，你覺得我還有希望嗎？我現在學還來的及嗎？我覺得這是學生對教師強者形象的認同，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。
對于成績優秀學習自覺性高的學生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標，人生中會有很多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生，我對他們說，學習成績和將來的事業生活沒有必然聯系，但面對挑戰所表現出來的意志品質卻能影響一個人的命運。如果現在躺倒不干，就是認輸，是懦弱的表現。所以，中考不僅僅是一種決定學業發展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。
總結這三年來的班主任工作，我覺得以下這幾點非常重要：
（1）一定要有可行性強的規章制度，并且一定要堅決執行。
（2）一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學生當班干部。
（3）任何時候都要嚴格要求學生，樹立班主任和班干部的威信。
（4）一定要保持與家長的密切聯系，做好家校溝通工作。
以上是我的班主任工作總結，我知道自己還有很多的不足，有的工作做得還很不到位，離學校的要求還有距離，但相信通過自己的努力，我會成為一名優秀的班主任和教師！
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇三
這一學期在本班班團委積極努力下，全班同學參與了學校學院開展的各種活動，并在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動，班級支部被學院評為xx—xx年度紅旗團支部光榮稱號、班級所在寢室3272、3274、8219也獲得了學院青年文明示范點的光榮稱號，從大的方面來看我們取得了良好的效果。總體上沒有辜負大家的期望，我們在最后這一個月也正在為我們的先進班集體申報做最后的沖刺準備。
“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”。本學期的制度建設方面情況如下。
1、班干部監督條例。
2、深化改革班風學風建設方案。
3、深化改革寢室衛生建設方案。
4、深化改革團支部建設方案。
5、深化改革秘書處建設方案。
本學期2—5月本班經過五期班委做了很大的調整，經過民意調查，調整了班長、團支書等重要班委，并且在6月初班級成立了班級黨小組，為的是提升班級現有風貌，改善本班現在的學風、班風，更好的服務與同學。
本學期班級在活動方面取得了非常不錯的成績，團組織生活、學習經驗交流會舉辦的如火如荼，班級品牌建設的體育、文娛活動也開展的豐富多彩。
2、學習經驗交流會3次；
3、文體活動合計3次；
最值得驕傲的是，班級經過深化改革期間對班級活動進行的改革，班級團支部在3月份工作全系考評趨于中游的`時候，在4月份取得了全系考評第四、5月份取得了全系評比第一的好成績。
30余人參加了黨校學習，成為入黨。
在班風建設上，我們在發揚集體主義精神的同時，提倡加強個人發展，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華，我們的目標是讓每一位同學在離開學校前能夠克服一些自身存在的不足。在本學期里，我班同學在學習、文體活動等各方面取得了優異成績，同時涌現出一大批先進人物，學校的各項活動中都獲得獎勵。在班級干部的積極帶動下，我班初步形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽！
在學風建設上，我們積極開展班風學風深化改革建設，對于曠課，遲到等違紀行為加大了檢查力度，在改革期間出現曠課、遲到等情況明顯減少，上課基本認真聽講，交作業基本按時按質按量。
但是，對于我們這個特殊的群體即將開始的大學生活也即將結束，這樣的日子還是很多同學在自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力上相當的不足和不夠，導致班級成績分化嚴重。
2、個別班委會成員沒有提升個人能力，反而做一些對班級工作起反作用的事；
這一學期已快結束，作為團支書，班級中的各項具體工作都有直接插手去考慮，最后，得到是班級同學的不理解和不滿，我能夠理解為什么為這樣。班上的65名同學來自省內各地，各自的家庭背景也不同，這就要求我們面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法，才能順利地開展班級工作。從這個角度看，我認為自己在處理部分事情上還有待改善，在處理總體工作上來看還是比較合格的，感謝各位同學。
行。
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇四
不經意中,又一個學期接近了尾聲,在這個學期我們的教師都要對班級等工作做一個回顧總結的。不知道老師們都寫好了嗎?下面是小編搜集整理的秋季幼兒園大班上學期。
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總是在不知不覺中，新年將踏著輕盈的腳步悄悄地向我們走來。轉眼的功夫又告別了一年，一年又一年，回顧這一年的工作。又是一個豐收快樂之年。
一、安全，衛生方面。
a、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心安全是我們的職責。為了讓家長放心幼兒能在安全的環境中生活，成長。本學期重點對孩子進行了安全知識的教育，每天不厭其煩的一遍又一遍地給小朋友說，一些平時身邊最容易接觸到的易發事故。讓幼兒感知什么是危險，怎樣保護自己，加強對幼兒的日常生活管理，做到人到心到。謹防意外的發生，確保萬無一失。還好，這半年來，我班35名小朋友無一例事發生，都是值得我們驕傲自豪的小寶貝。
b、繼安全教育之后，衛生保健工作一點也沒有輕視，我們做好各項衛生保健工作。利用陽光，紫外線消毒水進行殺菌消毒。周一至周五循環作業，84水拖地，清洗水杯，被子輪流晾曬。讓幼兒在一人整潔舒適的環境中生活學習，針對季節性流行的傳染病，我們做好晨午檢記錄，做到"一看二摸三查"若有疑意，馬上采取措施，由于我們的工作做得徹底，所以我班沒有因此而耽誤課的，為了培養幼兒良好的生活，衛生習慣，我們常唱歌似的教給小朋友。目前我班的尚子揚小朋友能干凈地吃掉一碗飯，劉佳爍從不吃胡蘿卜到現在不挑菜，不偏食。
二、教育，教學方面。
a、作為一名幼兒教師，我不僅加強自身的學習，還向他人學習，每周認真地備好自己的課，認真地聽取每位老師的示范課，取長補短。再則是要有一顆善待幼兒的心，要有一種敬業愛崗精神，有一種踏實的工作態度，務實的工作作風，以誠心迎得家長的信任。
b、教書先教人，育人要育心，只要有正確地思想觀，什么事都很好做，首先要讓小朋友高高興興來上學。每天帶著小朋友盡情地玩游戲，唱兒歌……享受在幼兒園的快樂，讓寶貝主動地來上學。其次是對待孩子老師要有積極的一面，采取多表揚，不批評。既有不對的地方，只從側面說反句，緊跟著是鼓勵的語言，讓孩子有一種溫暖，有一種上進心。李文博跟著爺爺奶奶生活在一起，受到其寵愛，剛來時有一種厭學的心理，現在能感到幼兒園的樂趣，每天很自信的向老師問早。郭子淇從不想寫作業到能保質保量地完成。
c、思想轉變了，教學過程一路順風。再加上我們兩位老師都有一種嚴謹的態度。從不放棄一個小朋友，發現他們的優點，挖掘其長處，最大的力量讓他們亮出閃光點，所以大班的領域目標。95%的小朋友達標，朱佳麗，卜夢婷小朋友英語單詞對答如流。陶艾靈，朱俊迪語言流暢一幅巧嘴能說會道。武月嬋，王依夢作業干凈漂亮。能歌善舞，卜靖豪，李俊杰看圖寫算式十拿九穩。陳明博的手工制作能力很強。做出的東西栩栩如生。卜瑞雪，李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場爆滿等等。每當回想起這群小寶貝，內心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個豐收快樂之年。
三、不足及努力方向。
反思自己，我覺得學無止境。我在專業知識上面還需不斷努力的跟上新觀念，新理論，吸取更新的幼教經驗。社會在發展，時代在進步。幼兒的特點和問題也在發生著變化。在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發現，研究和解決幼兒教育的新情況，新問題。掌握其其特點發現其規律，盡職盡責地把工作做得更好!
時間過得真快，轉眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始新的學習和生活。幼兒經過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。
一、教育教學工作。
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，根據幼兒園《教育指導綱要》、《中心園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛士》《我生病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經常采用操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發展。
二、保育工作。
本學期我們積極做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環節中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們注意個人衛生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發現幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據氣溫的變化及時地增減衣服。
四、環境創設。
結合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節，節日的變換，我們班級的環境進行的積極的創設，教師和幼兒共同創設了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學了》《畢業照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾，在創設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
五、幼小銜接工作。
幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環境創設。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態度迎接即將到來的小學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學前因做的一些準備工作。
六、家長工作。
平時利用電話聯系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“三八”婦女節讓家長來園和幼兒一起慶祝;“六一”兒童節讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演。
七、不足及反思調整。
當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興。總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發展，我們也取得了許多寶貴的工作經驗。
在以后的工作中我們將根據以上存在的不足認真的反思不斷的改進。
回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。
一、保育工作：
在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。
二、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械。
三、反思調整：
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇五
每一份工作總結都是我們認真撰寫的心血，它代表著我們工作的成果，下面是小編搜集整理的秋季上學期小班。
歡迎閱讀。
不知不覺間，一學期的學習生活在我和孩子們的嘻笑聲中悄悄溜過，經過了這一學期，孩子們不僅個頭長高了，生活等各方面都漸漸的步入了正軌，每一天，我都能欣喜地發現孩子的成長和變化，讓我非常的欣慰，滿足和快樂。回顧這一學期我所做的工作，有收獲，也有不足。在這一學期將要結束的時候，我帶著對孩子們的愛意及回憶為我們小班的各項工作加以總結：
剛進入幼兒園時，有很多小朋友都還沒有脫離對媽媽的依賴，每天都會哭著找媽媽。有些小朋友吃飯挑食，還要讓老師喂飯、掉飯粒，不想來幼兒園。漸漸的小朋友們脫離了對媽媽的依賴，大部分的小朋友都能堅持來幼兒園，也不再讓老師喂飯了，吃飯時也很少掉飯粒了，挑食的小朋友也有所改善，這些都是不小的進步哦!!
1、已完成教材教學課程，幼兒園提供的補充教材：已會認、讀20多個生字、1~10的數字、古詩和兒歌也會朗讀各有10多首，絕大學的小朋友都認識一些水果、蔬菜、動物的名稱，也能進行大小比較、區分多與少。
2、在一日常規中加強觀察和指導，積極鼓勵幼兒自己動手，大多數小朋友都會在老師的指導下獨立有序的穿脫衣褲、吃飯、洗手等。對于體質比較差的小朋友，在生活上夜給予特殊的照顧，經常留意他們在吃飯、午睡的表現，活動中特別關心他們，提醒他們多喝水，細心照顧好每一位小朋友，使家長放心。
無時無刻注意小朋友的變動情況，在離園前，把小朋友在園情況匯報給家長，與每位家長取得最親密、最友善的交流，讓雙方及時發現問題，快速處理。
在園長的督促下，我始終堅持不斷的安全教育，使每位小朋友初步形成自我安全保護意識。
這一學期所存在好的方面我會繼續保持，但我也會正視自己的不足之處，找到前進的目標：班級課堂紀律比較亂，小朋友做事不夠大膽，不敢喝陌生人講話，因此：在今后幼兒的一日常規要加強，努力把教學內容再做的更生動、有趣些。讓家長支持、配合，增強幼兒的自信心，努力把班級工作做的更好。
時間飛逝，轉眼間一個學期即將過去了，在這半年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
我班幼兒都是剛入園的新生，幼兒入園之前(入園注冊時)，我們班的兩位老師共同對新生入園進行了調查，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都有了一定的了解，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒，我們班老師和保育員齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍、和孩子一起玩拼插雪花片、老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導幼兒盡快適應幼兒園生活。家園合作也很愉快，利用各種手段指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細情況，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我們班幼兒很快適應了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園，即使在甲流嚴防階段和寒冷的冬季，每天幼兒來園人數都是很多的。
由于我們班的幼兒年齡不到三歲的有十來個，這給我們的工作帶來了一定的難度，每次到了進餐、午睡時間，我們都忙得像打仗一樣，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，我們兩個多月不分早中班，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒。平時，我們以大局為重，積極工作，任勞任怨，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。
1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早，每天保持衣著整潔。進入冬季后，經過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷，雖然有個別幼兒入園時間推遲了，但都能堅持上學、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。
2.盥洗活動。指導和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾，知道不弄濕地面，洗手時用肥皂將手洗干凈，特別是在體育活動后，要求幼兒擦自己的手巾。了解幼兒大小便的習慣，隨時觀察幼兒是否需要大小便，梁杰小朋友在家養成每天早上大便的習慣，到幼兒園后，他不愿在學校里解，以至拉在身上。在我們的督促、提醒下，現在他能主動地拿紙上廁所，不再弄臟衣服。范思源小朋友嫌幼兒園廁所滑，不敢去，每天都等奶奶來帶他時才上，有時憋不住了就會解在身上，在我們精心幫助下，他解小便時我們都扶住他，一段時間后，他主動不要我們扶他，也不要奶奶幫他了。陳婧然小姑娘常常都將小便解在身上，甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子，經過觀察發現了原因：小朋友們上廁所，她也跟過去，但并不解小便，又與大家一起回到教室，到要解小便時已來不及，問家長她在家的情況，爸爸也說她在家也有這個壞習慣，叫她解她不解，到真正解時已是最著急的時候。了解這個情況后，我們每天都定時帶她到廁所，并看著解小便，慢慢地幫她改掉壞習慣，現在尿濕褲子的現象明顯少了。
3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動，教幼兒學習文明進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，茶杯、毛巾等用具定時消毒，根據幼兒的食量分配早、午點，對個別過慢的幼兒給予適當的幫助。雷謹源小朋友從開學后一直不肯吃飯，悶在一旁不出聲。我們采取循序漸進的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，現在他吃得又多又好。
4.室外活動。經常帶幼兒到戶外游戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令能力、自控能力。
5.離園活動。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學習情況，身體狀態等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師說再見。
1.教學活動管理。根據本班幼兒的年齡、生心理特點，制定教育目標及計劃，合理組織教學活動。本學期進行了《快樂的幼兒園》《這是我的》《水果真好吃》《樹葉飄飄》《可愛的動物》《能干的小寶貝》《有一個家真好》《天冷我不怕》等主題教學活動。
(1)健康方面。開學初利用教學活動《洗手》《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾、自己的茶杯，學會入廁大小便，用手帕紙擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學會了聽口令，一個跟著一個走，做模仿操，學習跳爬等基本技能，培養了幼兒運用小肌肉的能力，增進了動作的靈敏度。每天堅持不少于2小時的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離老師不能太遠，對容易出汗的范思源、鄧凱元等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。
(2)語言方面。教材內容、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學會了講普通話，大膽地舉手發言，敢在集體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結友愛等道理。進步較大的是陳酩淵小朋友，不僅學會說普通話，還能大膽的發言。
(3)社會方面。引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自己積極的態度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛護用具和材料，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進步，咬人、打人的現象減少，馮湛鈞、覃洪濤小朋友開學初會抓人，盧淑儀則愛咬人，經過家園一致教育，老師監督幼兒不留長指甲，不能咬人，這幾位幼兒已有所改變，但有時還會控制不住，還需進一步加強教育改進。
(4)科學方面。通過科學系統的學習，幼兒認識自己的幼兒園、所在班級、知道自己的姓名、年齡、父母的姓名、老師的姓;知道耳朵、眼睛的用途;知道自己是男、女孩;認識秋天的一兩種花卉;了解冬季的基本特征;能分清空間方位;分辨多，少，一樣多;口數1—5數;能一一對應物體等，在活動中準備的教、用具數量都稍多于幼兒人數，使每位幼兒都能動手操作，不發生爭搶現象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現，根據幼兒能力有差異的特點，靈活地掌握教育方式，進行有針對性的個別指導和幫助。
(5)藝術方面。為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解，或以故事的形式講述，使幼兒了解作品內容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫助進步。在唱歌之前，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起分享。
2.游戲活動管理。游戲在整個教育教學中占有相當的比重，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據小班課程的特點，上課是短暫的，在10—15分鐘內往往也有游戲的存在。小班以結構游戲和角色游戲為主，在游戲過程中，老師給予指導甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在角色游戲中，老師在游戲中擔任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進行語言交往，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規則，穩定游戲主題，豐富游戲內容，培養幼兒獨立游戲的能力。無論是創造性游戲還是規則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用，盡量激發并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創造性表現，讓幼兒在玩中學，學中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強幼兒的能力。
3.班級其它活動管理。
(1)環境。開學初為新生創設氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環境，吸引幼兒的注意，轉移目標，為高高興興上幼兒打好基礎。家長帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應開闊。國慶之際，我們布置了慶國慶環境，孩子們還集體創作了一幅畫，讓孩子們體驗節日喜慶的樂趣。
(2)家園活動。開學初組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標，保教人員工作目標，家長應配合方面;平時針對個別幼兒出現的問題，及時與其家長聯系，共同商議解決教育的方法，使每個孩子都在原有的基礎上有較大的發展;及時更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學活動及要求，更好地配合老師進行教育。
1.對個別幼兒還需加強教育：白哲、馮湛鈞、李易謙、覃洪濤、黃佳琦等。
2.幼兒自理能力需加強培養，特別是在穿脫衣服、自己入廁方面。
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇六
時間荏苒，一個學期轉眼即逝。在這個學期當中，在班委的精誠合作和全班同學的積極參與下，本班順利完成了學校，系和輔導員及各科老師提出的各項工作要求和目標。
通過學習和宣傳教育，各種實踐活動，整個班集體提高了思想認識，學習的風氣，班風紀律也在不斷加強。同學們之間互幫互助，團結友愛之心也正在不斷凝聚，雖然在舉辦活動中也出現了一些問題，但是我們一直在努力改進，為了把我們的班級體創建成一個團結向上，充滿活力的集體！
第一、在思想政治方面，
1、開學時，邱x書記給我們上了有關黨的基本知識之后，同學們都對黨有了初步的了解，班上大部分同學主動遞交了入黨申請書，都積極地向黨組織靠攏，并有9名同學通過并參加入黨積極分子的黨課培訓。
2、11月10日，由系里組織班上同學去參加x八路軍駐辦事處，提高了同學們對戰爭年代黨員們生活的艱辛及黨的偉大的認識，同時也提高了同學們的思想覺悟。
3、學校對我們進行的“黨的基本知識”測試，也加強了同學們對黨的了解，增強了同學們的愛國，愛黨意識，從思想覺悟上有了一個新的提升！
第二，在學習方面，本班的同學一直在努力前進，
1、在參加英語b級，計算機一級的考試報名中，同學們都非常積極踴躍，并認真學習和復習相關知識，在12月月19日和25、26日當中，都以最佳狀態發揮了自己的水平！
2、在學期末的考試中，同學們都認真復習，以積極向上的心態去面對考試，雖然我們取得的成績還不是最好的，但是我們一直在努力前進！
第三，在體育運動方面，
1、班上同學積極參加了校舉辦的新生杯足球，籃球，氣排球賽，并在氣排球比賽中榮獲女子組第一名。
2、在校運動會上，班上同學都積極踴躍參加了報名，并在運動場上發揮了奮勇拼搏的'體育精神，以促進德智體美全面發展。
第四，在各項主題班會方面，
1、10月20日舉行了“如何規劃你的人生”主題班會，目的是為了使班上每一位同學都能明確自己的人生方向，并為之努力。
2、10月31日，舉行了“增強自我保護意識，珍愛生命”的主題班會，目的是為了提高同學們對生命的熱愛，加強對人生，財產的保護，增強自我保護，學會對自己負責！
3、11月21日，舉行“文明修身作表率，我為團旗添光彩”為主題的民主生活會，通過這次班會，同學們都對文明有了一個全新的認識，并意識到作為90后的大學生，我們的文明意識必須不斷加強，并在平時的學習生活中不斷提升，以完善我們的不足，提高我們的自身素質，為集體增光，因為我們班的每一位同學都是酒店管理一班的驕傲！這次的班會不足之處是，由于班委組織和準備不夠充分，場地布置略為簡單，內容也不夠豐富精彩，下次會努力改進，不斷進步。
4、xx年1月5日舉行以“安全教育”為主題班會，臨近放假日期，為使班上同學平平安安，歡歡喜喜回家過年，特加強同學們的安全意識，珍愛生命，共享生活！
第五，在班級的系列活動方面，
1、10月中旬組織班上部分貧困同學填寫貧困生申請表，讓貧困的同學有更多的機會得到國家的幫助，從而更好地完成學業。
2、11月2－3日，系里組織我們酒店管理專業的同學進入桂林漓江大瀑布飯店進行參觀學習，加強我們對專業知識的了解。
3、11月13日，組織班上同學參加“大學生心理素質拓展方案”，目的是為了提高我們的心理素質能力，提高班級凝聚力，提升團結意識和團隊精神。
4、11月14日，組織班上同學與桂林電子科技大學10級會計班聯誼，增強與校外兄弟的聯誼。
5、11月22日，班上推舉xx同學參加了學校在招聘大廳舉行的“責任，理想，大學人生”的演講比賽，同學們都到場為其加油。
6、11月28日，組織班上八位同學作為代表，參加了本系第五屆學生代表大會暨團員代表大會，以民主的形式選出了本屆主席團。
7、12月5日，班上xx，xx，xx，xx，xx，等五位同學參加了系里舉辦的英文戲劇大賽，并榮獲最優秀獎。
8、12月12日，由班上推舉覃x，馮x兩位同學，參加了恭城紅巖村的社會實踐活動，讓在校大學生感受到了新農村建設的成果。
9、12月30日，組織班上同學參加了本專業的元旦晚會，這增強了同學們之間的友誼，也開啟了我們新一年的期望。通過這一系列的活動，增強了班級凝聚力，使班級工作能更好更順利地開展。
花開花落，過去的事情我們已無法改變。這一個學期下來，我們學到了許多，也發現了許多不足之處，但總體上我們是在進步的，我們要不斷地改進，不斷地努力。希望在下一個學期的工作中，我們能揚長避短，搞好班級建設，爭取做得更好！
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇七
本學期我擔任了五年級的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下：
一、本班學生基本情況分析：
二、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
三、具體措施：
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、加強學困生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。
4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇八
閱讀《夏洛的網》，閱讀開始寫讀書筆記，做讀書卡片。
行為習慣養成周開始軍訓。
秋季運動會在原五中操場舉行。本班獲得年級總分第二名。
學生完成第一期關于普通話的黑板報。
班級小組開始養花護花。
第一次進入學校閱覽室閱讀。
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇九
總結。
1
20xx的鐘聲已敲響，帶走了20xx的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛入園時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸福快樂的。
回顧本學期，我班孩子無論在自理能力、游戲規則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結一下我班的保教情況：
1。穩定情緒，抓好常規。
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應。我班的老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理能力了。針對這一情況，我們三位老師都認為幼兒常規和自理能力一定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培養他們良好的一日生活常規，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。還根據小班孩子的年齡特點創編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關環節創設游戲環境，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很容易。在。
教學。
活動中，我們也細致地規定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導，發現幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關系”等等。在常規的培養上，我們做到仔細觀察，始終堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法。
2。共同參與，共同學習，共同成長。
“環境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環境。”他在《家庭教育》一書中，特別強調環境對幼兒的刺激。我們也特別注重環境對孩子的影響，在老師布置環境的同時總是鼓勵孩子一起參與，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀。看著自己的作品布置在活動室里，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學習活動。
對于小班孩子來說，游戲就是他們的學習和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮其主動性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能，特別是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經驗進行內化，從而變成自己的東西，運用于日常教學工作中。每天的區域活動我們也用了很多時間進行思考與準備，從活動內容的設計到材料的準備，都從孩子發展的角度出發，并注重娛樂性和可操作性。
我班的孩子活潑、好動，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進行，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發展運動能力。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動中，我們注意對孩子進行安全教育，培養其自我保護的能力。
為了更好地服務于孩子，我們也努力學習各種先進經驗及規范性的材料。本學期，我們有系統地再次學習了《幼兒園建構式課程指導》序、概述部分，認真學習了《教師成長手冊》，開展彈唱活動，認真外出聽課，回來上好翻版課，學習ppt的制作等等，大家的專業技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調整與更新。
3。與家長溝通，發揮其作用。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。會上還對很多問題進行探討、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學活動等，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子。
班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協調一致、互相提醒、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發現問題時，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足，主要有：
1。有關特殊兒的轉變工作需加大力度（如周添雨等幾個特別調皮的幼兒）。
2。教學活動中需更注意幼兒個性化的發展。（不能過于專制）。
3。班工作計劃需更細、更具體地體現;每項工作提前做好策劃和準備。
在今后的工作中，我相信我們三位老師會繼續努力，同心協力共同迎接新一年的新挑戰。
一、班級概況：
我班有幼兒40人，孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關心別人，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下，基本上沒有出現搶奪物品的現象。
二、常規培養。
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養，幼兒已基本能自覺遵守游戲規則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養孩子傾聽音樂的指令，根據聽不同的音樂，知道現在應該做什么。
三、
教育教學工作。
幼兒的智力正處于發展階段，如何開發幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
四、圓滿完成園安排的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風采。
本學期我們班完成了兩次主題環境的創設《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》，在環境評比中得到領導的好評。
在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝，統一的動作展示了孩子們的風采。在剛剛結束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得“優”的好成績。
五、衛生保健工作。
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
（1）日常護理工作一刻也不放松。
由于這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。
（2）安全工作。
安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
做好交接班工作。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好;我們還結合園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。
六、家長工作。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，創建班級qq群，家園網站聯系，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在集體活動的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的`工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。
想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。
現將本學期主要工作任務進行簡單匯報：首先。
（一）教育教學方面。
創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業務，改教法、改學法。在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計（十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了），創造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平，同時關注幼兒發展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異，強調以幼兒發展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。
建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規則。
延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用。可見他們對英語十分的熱愛。
（二）保育工作。
我時刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理能力。
還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。
（三）家長工作。
1、建立“家園聯系欄”，每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況，并且有事保持電話聯系。
3、每月根據主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見。
5、結合節日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學期繼續努力，能有所收獲有所成長。
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇十
本學期我擔任九年級_班的班主任，這個班共有學生_人，男生_人，女生_人，比較活躍。就小升初入學成績來看，總體素質不錯，數學偏差。經過近一學期的探索，思考，我大致弄清了學生情況：接受能力不差，但是學習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明；學習穩定性，意志力明顯不足，大部分家長監督不到位，是個大問題。針對這些情況，開學兩周以內，我給自己定下任務，必須認得熟悉每一位同學，一個月以內，盡快認識并熟悉七年級_班同學。精批作業，全面了解學生基本情況。感覺還不錯。
我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上處處關心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展，我主要做了以下的工作：
由于學生進入了七年級，有些學生開始出現叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學生，我做到勤下班級，多與學生接觸，細心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規”，用班規來規范學生，發現班內存在一些學生又遲到，生活散漫，不愛學習，集體觀念差等現象，及時想辦法解決。不斷的找學生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出最好的一組和最好的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學習、紀律、儀表，衛生入手加減分，效果很好，促使學生養成良好的行為習慣，加強課間，課上，課后紀律。發現問題時，及時加減分，指出并耐心誘導。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，就必須相信學生，解放學生，利用學生，發展學生。調動全體學生的積極性，讓學生參與班級事務的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發揮他們的主動性，明確分工，明確任務，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。
2、賦予課代表、組長權力。
對課代表、組長要有最大的權利，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，當課代表、組長在某方面出現錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協助班主任了解班級情況，順利地開展工作。
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
老師是溝通學校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現了橋梁的作用，學生雖大部分，時間在校內，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響。“從一切為了孩子。”的角度去改變一些家長的態度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代！
一個學期以來，雖然大局上都向好的一面發展，期末考試中，學生多方面都有所提高，學習普高有所進步。但也存在相當多的問題，如學生分辨是非能力低，個別學生懶散，欠競爭性，不思學習，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心于學習！
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇十一
回顧本學期的科學教學工作，注意了以更新科學教育觀念為前提，以優化科學課堂教學為重點，以發展學生科學素質為核心，以培養學生創新精神和實踐能力、傳授基本知識和興趣為起點，認真完成現將本學期工作總結如下：
一、加強理論學習，不斷更新教育教學觀念。
1、繼續努力學習《科學課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念，以學論教。
2、經常瀏覽《科學課》、科學視野網、科學探究網等專業刊物和網站，充分利用網絡資源，不斷更新教育教學觀念、完善自身知識結構，提高認識水平。
3、積極參加學校組織的各種教研活動，積極認真地聽課，虛心向其他教師學習，遇到教學上的一些困惑能及時與其他教師交流學習，博采眾長，補己之短，不斷提高教學水平，本學期共聽課47節。
4、注重利用各種反饋信息，經常對自己的教學行為進行分析與反思，認真進行教后小結，使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升。
二、做好課堂教學常規工作。
1、爭取每節課前做好充分準備：
（1）認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結構、重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料，更好地調動學生學習的積極性。
（2）了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，思考如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。
（3）精心準備實驗。因為科學課上實驗所需材料范圍很廣，本學期也沒有和教材配套的學具制作材料，為了讓學生通過直觀的實驗親身體驗感受，更好地理解掌握所學內容，我們只能自己開動腦筋想辦法：凡是儀器室原有的自然實驗材料和用品，都拿來充分利用。
2、確保課堂教學。
在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習，培養學生的主體意識；雖然平時備課、作業、準備上課及特長課的實驗等工作量特別大，但依然盡自己最大努力，認認真真備好、上好每一節課。
把學生學習興趣的培養、學習欲望的激發，當作課堂教學的首要任務來抓。興趣是最好的老師，小學生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們要促使學生把平常的好奇心發展成為“科學的好奇心”，擴大學生興趣的范圍，引導學生發現平時不注意的現象，從而產生探索、研究的欲望，及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去，調動學生自主學習、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學生產生一種發自內心的動力，有利于學生學習習慣和品質的培養。
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇十二
20xx年，全年招生人數1087人，同比增長24.5 %。截止目前，學校在校生人數2487人。
全面實施語文、數學、英語課改，已完成語、數、英第四冊校本課本的編寫。
正式成立黨支部，健全黨建工作制度，推進黨組織規范化扶植，匆匆進師德師風扶植。
暑期高質量完成培訓學院近1800人培訓工作任務，并勝利舉辦大型文藝陳訴請示表演。歷經前后3個月光陰，共有73名先生參加了暑期培訓。33名新教職工經受了一次銘肌鏤骨的熬煉，大浪淘沙，沉淀下來的是精華。
以創省重點職校為目標，落實部門檔案專員治理，按創省重點職校資料目錄，完成20xx-2020學年度第一學期90%的材料收集及整理工作，力圖20xx年完成上報。
自勝利申辦全國盤算機品級考試考點以來，各類考證考試組織有序，學校承辦相關證書技能品級考試6次，共計6000多人次參加，極大地擴張學校的影響力，同時又為學校實現創收。
各部門對學校工作進行全方位稽核，學校工作處處有人管、事事有人做，全面推進學校治理程度。
勝利舉辦 “爭創標桿講堂大賽”運動，各教研組群策群力，用“標桿課大賽”全面進步講堂教授教化程度，構建xx高效講堂。
開展教師教授教化業務培訓運動，規范教師講堂行為，進一步晉升全校教師的專業素養和教授教化才能;開展班主任業務才能培訓，增強對德育、班主任基礎功等項目的學習，明確新要求，探索新模式，全面進步班主任步隊的專業化程度和綜合素質;開展新教職工培訓，統一辦學思想，完成新教職工xx教導核心文化考試和操舞驗收工作。
扎實開展教授教化“診斷”與改進工作，調研“落后”班級，召開專題闡發會，深入進行教導教授教化內涵晉升工作，進步教導教授教化質量。
學校與企業實行深度互助，把學歷晉升和高技能培養慎密結合，訂定人才培養，與xx軟件公司、大強智能機械人公司、火鏈區塊鏈公司等多家企業簽定協議，進行校企互助，開展專業共建，實訓就業工作再上新臺階。
以第三屆科技文化藝術節和校園開放日為契機，舉辦校內技能比賽和期末作品展，學生作品杰出紛呈，富厚教授教化內涵。
設立保健室、心理咨詢室，旨在進一步關注全體師生身心成長，調節心理壓力，晉升在校師生幸福感。
勝利舉辦首屆班主任基礎功大賽，進一步晉升班主任業務才能，為穩生鞏生工作夯實根基，也為我校優秀班主任參加深圳市中職學校班主任基礎功大賽做好籌備。
機房治理員創立xx機房治理模式，保障機房設施設備平安和使用效能，為學校家當治理提供了一個樣板。
學校師生積極加入深圳義工聯組織，每周五學生下學，教師義工在學校紅綠燈路口進行交通值日，助力學生回家交通平安及校園周邊交通平安;學生義工主動介入石巖街道交通文明開導12次，介入社會考證辦事5次;學校義工志愿者辦事精神深入人心，在寶安區漸漸形成xx職校義工志愿辦事品牌，頗具影響力。
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇十三
（一）、高效課堂漸趨成熟。從本學期開始，學校進行了四個學科教學模式改革，分別是語文“四環節教學模式”、數學“五步嘗試教學模式”、英語“四學”模式、科學“四疑”模式。語數教學模式基本實現了應用常態化，師生的角色實現了轉變，良好的課堂氛圍初步形成，合作小組真實互動，得到了上級部門和教育同仁的充分認可。高效課堂成就了一批骨干教師：劉旭紅主任、韓彩虹老師就“優化教學模式”和英語“四學”模式分別在全縣語文研討會和英語教學研討會上進行了交流；崔歡、張小平老師在全縣四年級教學研討會上進行了交流；馬小玲、郝紅霞、馬一娜、崔歡四位老師在我校與綏師附小學校發展共同體教學研討會上進行了示范教學；吳敏、延文琴、田艷在兩校德育工作交流會上進行了經驗介紹。本學期語文、數學、綜合三大教研組前三名教師均在實驗年級：各組前三名分別為：語文組，xx；數學組，xx；綜合組，xx。10月份xx市實驗小學組織學校中層以上領導來我校進行考察學習，對我校高效課堂給予很高的評價。
（二）、有效德育落地生根。我校把立德樹人作為學校的第一要務，通過幾年的探索與實踐，形成了有效德育模式。在課程德育方面，學校進一步整合資源，成立了家長義講團，組織了三次《家長講堂》，家長講堂組織有序，文檔齊全，效果良好，在全市范圍具有一定的影響力。學校就美德課堂開課次數進行了明確要求，要求每一班級不低于15次，期末進行了課堂驗收。在主題德育方面。學校安排了五次月專題教育，德育處、值月領導、少隊輔導員、班主任精細組織、步調一致，通過升旗演講、校園廣播、班隊會進行專題教育，確保主題教育落實到位，收效較好。在小組德育方面，學校召開了專題交流會，各班主任創新方法，追求小組捆綁式評價效益的最大化，形成了不同的評價特色。在基礎德育方面，德育隊伍齊心協力，給位班主任認真負責，使學校呈現出亮麗、文明、有序的良好氛圍。通過近幾年的努力，我校的德育工作成為全市的示范學校，今年九月，《xx日報》先后以“育人為本，德育為先”、“家長講堂攜手助成長”為題目，對我校工作兩次進行報道，在全市范圍產生了較大的影響。
（三）、校本研修有序開展。學校把校本研修作為推進高效課堂，提高教師專業水平的重要抓手。教導處、教研組認真負責、精心安排、誠信管理，嚴格考核，各項活動組織有序、研修活動如期進行，各位教師從工作要求和自身專業發展的需求，積極參與研修活動，保質保量完成工作任務，使公開課制度、首席評課制度、公開課及教研會考勤制度、月主題研討制度、最低數量教研會等五項制度能落實到位，全面完成計劃安排的校本研修任務。本學期，我校配合教研室真實進行學分認定。教師學分認定合格率為100%，平均成績居全縣之首。校長、教導主任聽課超過50次，各包科領導全程參與聽評課及教研組研討活動，延校長就學科教學改革在每一教研組進行了一次較高水平的交流培訓，在全校教師會上進行了“高效課堂評價標準”解讀。本學期，我校被xx市教育局授予“xx市校本研修先進集體”，我們覺得是當之無愧的。
（四）、評價系統初步形成。本學期，我校進行了新常態下三個評價的探索。一是成形了《高效課堂評價標準》，“標準”從教學目標、學案質量、教學環節、小組合作等十個維度進行高效課堂評價，以此推動高效課堂建設。評價標準成形后，學校及時開展了高效課堂自評活動，讓教師對照標準，尋找差距，提高課堂教學質量。二是完善了“學生綜合素質評價”系統，評價分“品德與素養”、“學習與實踐”、“交流與合作”、“運動與健康”、“審美與表現”五個維度，50個項目對學生進行綜合性評價。本學期，我校以小組為單位，進行了學生綜合素質互助評價活動，在家長會上再次對學生進行評價，引發家長的反思，提高教育的針對性；期末，學生綜合素質評價報告冊正式使用，對促進學生的健康成長起著重要的作用。三是教師綜合素質評價逐步完善，評價重視三方面的激勵：立德樹人、教學業績、專業成長。下學期我們將進行試行論證。四是開展三評一訪活動，通過調查問卷、電話訪談等形式，傾聽家長對學校工作的評價，評價效果良好。
（五）、校園文化和諧愉悅。一是關注教師的身心健康。學校為每一教師購置了羽毛球拍，購買了大病保險，組織教師進行分組接力賽、包餃子比賽。真正把和諧、健康、快樂作為教師文化建設主題，提高教師的幸福指數。二是實施活動育人。學校先后舉行了三評兩展一競賽活動：進行了美德少年、最美小天使、優秀作文評選，組織了紅旗小組風采展，學生書畫作品展，舉行了班級接力賽活動。三是創新升旗教育。學校把升旗教育作為一堂嚴肅高效的德育課去打造，改變唯一演講的形式，擴大展示面，采用集體朗誦、小品表演等喜聞樂見的形式對學生進行教育，收到良好的教育效果。四是把尊重、寬容、誠信、原則作為治校理念，對待教師的工作失誤，不揭短、不涼丑、多提醒；遇到存在的問題，不琢磨人，多琢磨事，找原因，尋對策，求效益。
（六）、學校發展共同體互利雙贏。我校與綏師附小共同體建設呈現出以下幾個特點：自愿同盟、誠信結對、深度融合、相互借鑒、互利雙贏。一是優質師資共享。兩校教師自愿報名，各交流教師既安居又樂業。二是學習福利共享。我校的7名教師參與了綏師附小安排的外培活動；附小的兩位老師參與了我校去xx英語高效課堂研討活動。三是課堂資源的共享。兩校選拔了8堂優質課，舉行了課堂教學研討。四是共同組織了“勿忘國恥，圓夢中華”主題教育活動。兩校師生用辛勤與智慧，凝聚出成功與喜悅，讓老師和孩子們感受到自信和尊嚴。五是推出校長講堂。延永勝校長以“高效課堂的三三九條法則”同附小教師進行交流。六是舉行德育研討會。兩校的德育領導和班主任就兩校的德育工作進行了廣泛交流。
（一）目標達成有疑問。教學目標任務沒有達成，目標為最低教學成績與對比學校不超過5分，實際差距為11.89分；“日行一善”、兩分鐘集體誦讀活動、集體借閱制度落實不力。
（二）過程管理有漏洞。教師考勤登記次數少、集體性查堂查崗不能經常化；教學檢查僅僅局限于三次集中性檢查，沒有安排隨機性教學檢查。
（三）制度建設有困惑。教師年度考核、職稱晉升等復雜問題，尚未形成認同度較高的推薦方案；領導工作、幼兒教育、薄弱學科的評價僅僅停留在感覺層面。
（四）師資建設有不足。六項基本功訓練的開展活動少，要求少，制度約束少，自覺自愿少，收效甚微；學校推普工作不力，說普通話、寫規范字沒有成為一種工作習慣；骨干教師比重較大。
（五）安全管理有擔憂。兩到校時的門衛與值月教師安全管理的時間段責任模糊；教師對幼兒的進出課堂意識淡薄，疏于管理；課間安全管理責任人不到位現象嚴重。
（六）教學改革有阻力。不少教師課改意識淡薄，專業水平較低，新模式運用較少，我行我素，收效不佳，拖了課堂教學改革的后退，引發了不少家長對課改的誤解。
（七）特色建設有折扣。“美德課堂”課程資源的應用、教育途徑的拓展需要研究；主題教育疲于敷衍的傾向嚴重；體育傳統優勢需要傳承，體育課堂的規范化上要下功夫，晨練活動應更趨有序。
（八）、規范辦學有壓力。一是部室數量不足，教學實驗開出率低，尚未教學微機室；二是零起點教學、減負工作等熱點問題需要探索；三是需要進一步規范教師的從教行為，塑造良好的教師形象。
下學期，我校堅持以校為本，敢于面對存在的問題，把存在的問題當作研究的課題，以堅定的信念，扎實的作風，科學的方法，全體師生團結一致，榮辱與共，群策群力，積極探索解決困難的途徑和方法，堅決把學校的亮點最大化、問題最小化，辦不辱使命、問心無愧的教育而真抓實干，努力實現教學成績有新提高，課改工作有新突破，德育工作有新亮點，師資隊伍有新發展，制度建設有新成效，安全工作有新變化，辦學條件有新改善，規范辦學有新進展，發展共同體有新成績而不懈努力。
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇十四
一年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這一年的工作小結如下：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而學生們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
另外，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學的研討，認真開展備課組的活動，積極地進行同課異構，努力提高課堂效率。多次參加區教研活動和聽課學習活動，積累自己的教學經驗，向最前沿的教學理念學習，向有經驗的教師學習。
我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇十五
時間飛逝，一眨眼，一個緊張而充實的學期就結束了，回顧這一學期，在劉園長和各位老師的幫助下，在家長的配合下，安全順利的完成了本學期的各項計劃，我班幼兒36名，其中男生17名，女生19名，下面將本學期的工作總結如下：
1、語言：認識并書寫了30個生字和組詞，兒歌32首，古詩8首，6個單韻母，23個聲母。
2、數學：5以內的分解與組成，5以內的加減法，相鄰數，單雙數，珠心算，方位的認識，連加連減。
3、社會：培養了幼兒的愛國主義精神，以及廢品利用和保護環境知識的培養。
4、健康：培養小朋友們獨立的好習慣，了解中國功夫，了解在火災發生時應該怎么做，了解健康膳食和健康的生活習慣。
5、科學：讓幼兒了解了人的身體結構和它們的作用，以及各種植物的種子、喜好和它們的有用之處，培養了幼兒節約用水的好習慣。
6、藝術：幼兒學會了16首歌曲以及一些美術作品。
在我班兩位老師的細心照料下，我班幼兒這學期在安全方面表現很好，在園沒有出現任何的安全事故，安全順利的度過了本學期。
一如既往的注重與家長之間的溝通，及時了解每位幼兒的各種情況及思想變化，幫助家長更全面的了解自己的孩子，組織了多種家園活動，讓家長與孩子更親密的接觸，如：十月份的“家長開放日”，讓家長與幼兒一起制作手印畫，十二月份的“冬季親子運動會”，讓幼兒與家長體會到“我運動，我健康，我快樂”。家長們也積極參與班級的各項活動。
本學期實施了“一教一保”，讓孩子在學校的生活環境更健康，我們也更加注重了幼兒的身體健康，教室每天清掃兩次，拖兩次，桌椅每月洗一次，口杯、毛巾每天洗兩次，在園的幼兒我們堅持每天洗手三次，洗臉兩次，讓幼兒干干凈凈入園，快快樂樂回家，培養了幼兒的良好生活習慣。
本學期的工作很忙碌，也很累，但從中我也收獲不小，當然也在工作中發現了一些問題，在今后的工作中我會不斷地加強自身素質，不斷進行業務學習，提高自己的創新意識，對幼兒加強常規訓練，注重幼兒自身能力的培養，與家長密切聯系，實現家園同步，與老師多方面交流，吸取別人的長處，爭取把日后的工作做得更好。
20xx年12月20日
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇十六
時間如光如電，20xx年的下個學期又快結束了，這個冬天 我和xx2班的同學們在一起走過了大三的第二個學期。
回首這學期，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標并為之努力的一個學期，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的一個學期，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的一個學期。
回顧我們班委的這學期的工作，我們班級建設取得了不少成績，當然也存在一些不足;為此做個總結，以便下學期的工作能夠更順利地開展。
一、精簡的班委組合
前一屆班委根據上年的工作經驗，根據班委的工作職責，在班委的設置上進行了精簡，所以這一屆班委設有班長，副班長兼生活委員、學習委員、文體委員各一名，比上一屆縮減了兩個名額。
這樣的設置使我們的工作分配更加嚴格、更加合理了，辦事效率更高了。
經過一個學期實際工作的證明，我們這一屆班委都是認真負責的同學，是真正為同學服務的班委。
二、有特色的班級建設
為把我們班建設為“有制度，有特色，有活力”的班集體，我們班委在這方面下了很大的努力：
班級考勤制度：根據上一屆的經驗，我們班這學期設有兩個考勤員，由副班長和副團支書嚴格執行，并每周一進行公布核對;加之我們班通過班委、團委、黨員、預備黨員、積極分子的模范、督促作用，所以總的來說我們班這學期出勤情況是令人滿意的。
通過考勤制度，上課的紀律得到了保證，班里的學習氛圍表現的很濃厚。
班級財務制度：我們班的班費由副班長兼生活委員來管理，做到合理地收取班費，大筆開銷需要班委會通過，并且每次活動的開銷后或者每隔一段時間會對班費使用情況進行公布，接受全體同學的監督，實現了財務制度的公開、透明。
我們班還設立了宿舍管理制度、班委管理制度、班委換屆選舉制度、活動管理制度等，使我們班真正成為了“有制度”的班級體。
班級藥箱建設：這是我們這一屆班委的一個創新，班級藥箱為秋游、院運會、院籃球賽、各種體育賽事及各種班級活動提供藥物保證，從而為同學們提供一定的安全保障;也為同學們的日常生活提供貼身保護，滿足了同學們平時一定的藥物急需，同學們有需要都可使用。
班級學風建設：我們班從上學年開始，都是通過飛信來布置作業、督促同學們交作業的，確保了每個同學都能準時的交作業，所以我們班交作業的情況非常好;學習委員還會通過各種渠道，給同學們提供與學習相關的信息;還積極組建了學習興趣小組。
通過班委及全體同學都共同努力，在我們班形成了良好的學習氛圍。
在學期初的綜合測評中，我們班被評為“先進班集體”，很多同學都取得了很大的進步。
這學期開始，很多同學都已找到了目標，所以都自覺地勤奮學習了，在班內形成了很好的良性競爭氛圍。
我們班委還在各方面的細節上都下了努力，如：為使班會變得更加活潑，我們加進了游戲環節;為解決秋游選址難的問題，提高討論的效率，我們班委進行了各方調查、實地考察等;同時，我們班委也積極地、很好地完成了學院領導、老師交待的各項任務。
三、青春紀念冊
10月11日至12日，我們班組織了一次秋游活動，地點是蘿崗區歷奇農莊。
這是我們班委、團委精心策劃的，為的是能在大學四年中留下更多共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。
我們班大部分同學都參與了這次秋游活動，活動內容主要有：歷奇游戲、野
炊、露營等。
在歷奇游戲中，無論是“蜻蜓點水”、“同心圈”，還是“大腳八”，都是團體的游戲，通過愉快的游戲，增進了我們的互信，使我們更加團結了。
相信我們也會永遠記得野炊時煮出來的菜的味道，回味露營的新奇，還有那篝火晚會、娛樂活動、真心話大冒險等。
這是我們共同的寶貴的記憶。
10月25日，我們班參加了院運會。
在這次的運動會，班干為準備工作、后勤工作、比賽組織工作都付出了很多的汗水，整個運動會體現了我們班同學的團結友愛、積極進取，所以我們也獲得了令人滿意的成績。
在這次運動會，我們又收藏了很多的記憶：比賽中同學的活力、還有那加油吶喊聲、還有出場時展現的班級風貌……可能最難忘的是男女4ⅹ100接力，完全體現了我們班的班級精神。
一個個感人的瞬間寫進了青春紀念冊。
11月份，我們班參加了院籃球賽，并衛冕冠軍，這是自大一新生杯，我們班第三次蟬聯冠軍。
一直以來，籃球賽是我們班最值得驕傲的體育比賽項目。
在這次比賽中，我們班委出色地完成后勤及組織比賽等工作，并把每一次的比賽情況都寫進了班級博客，把精彩瞬間寫進了照片，作為永遠的記憶，永遠的驕傲。
根據計劃，我們這學期考完試后還有一個年末聚餐等。
我發現我們班的同學都是很熱愛我們班的，所以都已經懂得珍惜我們在一起的時間，收藏共同的記憶，譜寫我們的青春紀念冊。
這就是我們06xx2班。
總的來說，我們班委這學期的工作大部分已經順利完成了。
在工作中，我們也發現了同學參與活動的積極性減小、同學對未來及就業形勢疑惑等問題，我們班委會在下學期采取相應的措施。
我們班委始終是為同學們服務的。
作為班長，在此我對班干說聲：你們辛苦了!我總相信：明天會更好的——因為我們努力了!明天征程會站在今天的總結之上!
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇十七
讀者協會愉快地走過了xx年的歷程，給xx年劃上了一個圓滿的記號。讀者協會本著“豐富校園讀書生活”的宗旨，圍繞加強圖書館與同學們之間的聯系，進而有效地利用圖書館，豐富校園文化生活，服務廣大同學的目標，盡自己最大的努力協調圖書館與同學們之間的關系，真正起到了一個橋梁的作用。
回顧本學期，讀者協會還處于發展的社團，需要一個探索和嘗試的過程，但也是這種坎坷和曲折鍛煉了我們的個人能力，社團成長的過程也是我們成長、成熟的過程，大學生活也因此有了更多的色彩。讀者協會留給我們的不僅是美好的記憶更是不可多得的人生財富。
活動是一個社團的靈魂，一個社團沒有活動，就猶如一個萎靡不振的人一樣沒有精神，沒有活力。本學期，我協以“立足校園，服務同學”為宗旨在各部門的相互配合下盡然有序地舉辦了以下活動：
1、 進行招收新會員，為協會不斷注入新鮮血液。讀者協會還通過對協會干部的考核、評選優秀會員等。加強自身組織建設，使讀者協會得到長足發展。
2、 協助圖書館舉辦“讀書月”活動，協會會員本著主人翁精神，協助圖書館舉辦了一些豐富多彩的活動。充分調動同學“多讀書、讀好書、好讀書”的積極性、主動性，營造書香校園的良好氛圍。
3、 播放電影，邀請各大社團共同觀看，與各大社團建立了良好的關系。
4、 與新校區的會員舉行了見面會，促進會員之間的了解與溝通。
5、 “一二。九運動”對部分同學做了調查問卷，弘揚了“一二.九愛國運動”，并取得了良好的效果。
成效：
1、 在活動中積累了經驗，并提升了協會的凝聚力，加強協會與領導老師、會員和同學之間的溝通。
2、 會員從中學到了很多讀書知識，并在快樂的協會活動中得到各種鍛煉。
3、 讀者協會的價值得到了全院同學們的認可，并贏得了眾多優秀大學生的心聲。
4、 在活動中，協會絕大部分工作人員用心負責，積極性高。
存在的問題：
1、 在活動的過程中，各部門之間缺少一個較好的配合協調，各部門較于分散獨立。
2、 活動的前期準備工作不充分，活動前后的宣傳不足。
3、 沒有按照既定的策劃書進行活動的開展，使策劃書過于形式。
4、 活動過程中部分會員未能準時參加。
5、 信息通暢度不夠強，使得一些工作無法得到落實。
讀協確實存在以上問題，但我協會通過努力最終比較順利舉辦了以上活動及我們大家一起所付出的努力是不能忽視、否認的，我們看到了絕大多數的成員都比較優秀，都能積極參與到活動中來。從這學期的考勤情況；及在工作中的表現都可以看出。大家都希望能夠在協會提高自己，和大家一起努力，為讀協的發展及校園文化貢獻自己的一分量。我們有很多不足，但我們許多優秀的會員為了同一個夢想一起努力著，我相信通過認真地吸取經驗教訓，我們會做的跟好。
面對成績，我們高興，我們依然會努力向前。雖然我們目前還有許多不足之處，但我們還要不斷的成熟、不斷的完善。“雄關漫漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們有信心，有志氣把以后的工作做的更好。我們的全體會員也正以飽滿的熱情，積極的態度面對生活，面對未來。我們的承諾不變，我們的追求依然。
讀者協會猶如一艘正在海上行駛的大船，我們懷著同一個夢想相聚在了這艘大船上，大船現在始終朝著一個目標揚帆航行，雖然我們在航行中會遭遇了險阻，但是我們堅信這艘大船在所有讀者協會成員的共同努力下排除萬難航行得更遠，最終到達成功的彼岸。
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇十八
自20xx年9月有幸被任命為校學生會副主席以來，自己一直通過開展實際工作的方式，來完成從一名普通學生干部到一名主要學生干部的角色轉換。本學期我主要分管了辦公室、學習部、自律部三個部門，同時負責第二十七屆學生代表大會前期籌備以及其他工作，始終秉持“分管部門一手抓，分管工作親手做，協助事務在參與”的原則來開展工作。在分管教師的指導下，在完成好本職工作的同時，協助主席和其他副主席做好校學生會其他工作，努力推動校學生會的工作又上一個臺階。我將從以下三個方面，對本學期的工作進行總結。
辦公室、學習部、自律部是校學生會的三個“新星部門”，并不是說這三個部門是校學生會新成立的部門，而是這三個部門的12位干部都是由干事直接被任命為部長、副部長，每一位干部都是我們學生會里的新星。這其中當然是有利也有弊，利在于他們能夠按照自己的思維方式管理部門、培養干事，同時也有利于他們自身成長，不同于由副部長轉任部長的部門，部長在這個部門有絕對的話語權，不利于副部長的成長。弊在于他們思考問題的時候，不能全方位的去衡量，缺乏經驗而不利于部門建設。所以，基于這樣的情況，分管主席對他們的指導就相當重要。對于這三個部門，我采取的原則就是“分管部門一手抓，放手不放眼”。這看似是矛盾的一句話，其實是一點都不矛盾。“一手抓”抓的是部門干部自身能力的提升、部門重大活動，接手分管部門后，就讓各部門自行擬定上一年度工作總結和本年度工作計劃。假期前分部門進行工作安排和交流，充分了解干部自身能力，對部門做了嚴格的分工，要求各司其職，通力配合。“放手”是對各個部門的內部建設、小型活動、干事培養放手，不過多干預部門事務，給干部留下發揮的空間。“不放眼”是要整體把握部門動向，做到心中有數，不犯原則性的錯誤。一個部門一個月聽取一次例會，重大活動前召集部門干部開一次會，部門上交材料兩日之內予以答復。用這樣一種方式分管部門，做到緊中有松，松中有緊，張弛有度。
辦公室，學生會的“小管家”。是主席團和各部門聯系、溝通的紐帶，傳達主席團的指令，完成學生會活動的整理歸檔和物資管理，安排干部干事值班，同時增設宣傳小組，為學生會各項活動提供多媒體支持。
學習部，學生會的“知識墻”。20xx年10月23日，《杏林大講堂—當下中國熱播電視劇的審美鑒賞》，中國傳媒大學張育華教授給成中醫學子帶來一次了藝術大餐。20xx年10月16日，教學管理委員會換屆，產生新一屆委員會21名委員，242名信息員，并開展20xx年秋季學期教學意見收集工作，為全校同學和學校教學相關部門、二級學院、任課教師的交流搭建平臺。
自律部，學生會的“小警察”。完善校學生會內部考核條例，對部門、干部、干事實行考核。每周清除校園小廣告，維護美麗校園環境。每月和公寓團總支生活自律部進行新生公寓查寢，促進新生養成教育。
中醫的理論講五行“金木水火土”，五行相生、相克、制化，這其中有著博大精深的文化，不僅可以運用來治病救人，而五行的寓意同樣可以對我們的工作進行指導。負責制度建設、學代會前期籌備工作、草擬校學生會文件、校學生會logo征集、記錄校學生會大事記，是我本學期主要的分管工作，它們和五行也有著共通之處。
“金曰從革”，象征著肅殺。本學期初我與辦公室擬定了校學生會策劃書、會議記錄、新聞稿等模板，對學生會制度性文件做了明確的規定。
“木曰曲直”，象征著生長。校學生會第二十七次學生代表大會，是一次總結過去、展望未來，催人奮進的大會，也是校學生會不斷發展、不斷成長的重要里程碑。本學期我們抽調各部門干部，組成臨時籌委會，對學代會前期的工作進行了準備。
“水曰潤下”，象征著滋潤。擬定《關于校學生會20xx—20xx屆學生干部任命的通知》、《關于校學生會20xx—20xx屆干事任命的通知》、《關于表彰校學生會優秀干部、干事的通知》等文件，對辛勤付出的校學生會干部、干事予以肯定。
“火曰炎上”，象征者升騰。活力是我們校學生會的代名詞，征集校學生會logo，張揚青春個性，凸顯我們創建“服務型、學習型、思考型、創新型”學生會的決心。
“土爰稼穡”，象征著收納。記錄校學生會的大事記，是對學生會每一項工作的整理、總結，是校學生會在思考中不斷進步的力量源泉。
這已經是自己從事學生工作的第三個年頭了，三年之間在不同的崗位上歷練，讓自己不斷的成長、不斷的進步。
酸，人之所以會不斷的進步，是因為自己有追求和有來自各方面的壓力，作為一個副主席，對上你得對組織和老師負責、對下你得對干部干事負責。在工作之中難免會有疏漏，因此而不被理解，甚至會有批評，此時心中會有一個“酸”字，會埋怨會吐槽，會想要撂挑子。
甜，曾經任何的苦難，你都會以一種笑著的方式把它說出來。自己每一次小小的進步，每一次活動的成功、每一個干部干事的成長，不管是經歷了怎樣的痛苦、付出怎樣的代價，才取得了這樣的成績，但是作為一個學生工作者來講，它就是一個值得讓你高興的事。
苦，校學生會的每一項工作、每一個活動，我們都希望它是完美無缺，這就需要我們花大量的時間去做前期準備。在活動之中，干部干事要布置會場、搬道具，這些看似一個個簡單的工作，但是要我們的同學一個又一個活動的一遍有一遍的重復，“干苦力”、“打雜”也就成了我們許多部門干事的代名詞。
辣，不是說學生工作的味道是辣的，而是它有時會很棘手。要利用有限的資金、資源，辦出高端大氣上檔次的活動，要改變學院安排觀眾的傳統做法，這是對新時期學生干部的重大考驗。
咸，失敗后的淚水、工作中的汗水，流在我們的嘴里都是咸的。作為一個學生工作者，一路走來，有多少人已經數不清自己流過多少次淚水、多少次汗水了，這些都是成長的見證。
三人行，必有我師焉。在校學生會的這一個學期，在老師、同事、干部身上學到了許多，也成長了許多。同時，也發現了自己身上許多不足之處，思想高度不夠、工作不夠細致、缺乏主動性等。在今后的工作中，我將對照自身的缺點，不斷改進工作方法、方式，用高標準要求工作、高效率完成工作、高成效評價工作，爭取取得更大的進步。
“團學人”是一個崗位，是一種責任，更是一種情懷。相信在校團委老師的指導下，本一屆校學生會全體干部干事一定會立足本職工作，不斷創新，把校學生會的工作推向又一個明天，為成中醫團學工作新發展添磚加瓦。
秋季學期班級的工作總結（模板19篇）篇十九
時間飛快20xx學年即將過去，在這一學年內，我們技能組在學校教導處和蔡**副校長的統一指揮下，在全體技能成員的齊心努力下，勝利完成了本學年的計多工作，同時也取得了很好的成績和營造良好的校園氛圍，現將本學年的一些工作總結一下。
技能組包括的科目非常多，有體育、音樂、美術、信息、綜合、心理等科目，要說這些都是學生非常喜歡的科目，能增加學生的興趣愛好，同時也增強學生的體能與技能。雖說沒有主科那么要應付考試那么重要，但學生都非常樂忠于這些科目。所以對本組教研工作是一個十分重要且任務十分堅巨的工作，具體來說這學年的工作如下：
１、各老師積極組織各類學校活動：
美術老師（蔡**、王**、夏**）組織全校百人書畫比賽；
體育老師（陳**）組織初中段籃球比賽；
音樂老師（林**）組織全校大合唱比賽；
信息老師（董**、薛**）組織全校學生電腦打字比賽；
體育老師（雷**、吳**、沈**）組織全校廣播操比賽；
體育老師（雷**、沈**）組織初中段乒乓球比賽；
信息老師（董**）組織學生電腦制作比賽；
２、各老師組織輔導學生參加縣一級比賽：
體育老師（陳**）組織輔導學生參加城中杯籃球比賽；
體育老師（雷**）組織輔導學生參加羅二中杯比賽；
信息老師（董**）組織輔導學生參加縣科技節及縣電腦制作評比活動；
美術老師（蔡**、王**、夏**）組織輔導學生參加縣藝術節活動；
體育老師（雷**）組織輔導學生參加縣實小杯乒乓球比賽；
３、本組各科相應的老師，美術、體育、音樂、信息勻建立相應的興趣小組進行輔導，本校學生參加縣一級的比賽能獲的相應的成績，離不開這些老師辛勤的付出。
４、同樣也加強了技能組教學常規的工作，雖然本組科目效多，不能進行整體性的集體備課活動，但是本組各科目老師之間還是會在一起探討本科目的教學設計，本科目老師之間資源共享。
４、同時也希望學校領導對技能組老師應該要跟主科老師一視同仁，雖說技能科不列入考試范圍，但是學校的氛圍以及各種活動組織還是少不了技能組。