感恩母愛班會教案（匯總22篇）

感恩是一種積極向上的情感，它能讓我們更加珍惜所擁有的一切。以下是一些感恩的名人座右銘，讓我們更加深入地了解到感恩的內(nèi)涵和意義。

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇一

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇二

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇三

活動主要目的：讓學(xué)生在感受關(guān)愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，懂得感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝朝夕相處的伙伴？？懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。讓我們的生活處處充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨?；顒舆^程：

男主持人1：親愛的同學(xué)們，我們的成長離不開長輩的呵護，離不開老師的關(guān)心，離不開同學(xué)的友愛。

女主持人2：我們每個人都應(yīng)該心懷感激，學(xué)會感恩，不僅僅感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學(xué)的恩，而是要感謝所有的人。

男主持人3：只要每個人都有一顆感恩的心，那么世界將處處充滿愛。

女主持人4：讓我們綻開美麗的笑臉，唱出愛的心聲。

合1234：四年一班“感恩――愛的旋律”主題班會現(xiàn)在開始。

男主持人1：伴隨著陣陣啼哭，我們來到了這個世界。

女主持人2：第一次睜開眼睛，我們看到了這個世界的美麗可愛。

合12：開始了生活的每一天

男主持人3：在關(guān)愛中我們一天天成長

女主持人4：母愛的偉大，師愛的無私，友愛的真誠。

男主持人1：每一步的成長都傾注了所有人的濃濃愛意。

女主持人2：享受溫馨快樂中的我們心存感激

合1234：讓我們滿懷著一顆感恩的心，唱響愛的旋律。感恩父母（背景音樂：轉(zhuǎn)角遇到愛）

男主持1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

女主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。

男主持1：世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛。女主持2：世界上最深的情，莫過于子女親情。

男主持1：親情，人類永恒的話題。

女主持2：親情，人間最美的情感。

合12：讓我們一起體會父母愛的偉大，感謝父母的養(yǎng)育之恩！男主持1：下面請聽詩朗誦《爸爸媽媽，我想對你們說》（附件一）

男主持3：感恩是一種溫暖的情感，滋潤心田。

女主持4：感恩像一條緩緩流淌的小溪，把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞?？粗鴭寢尯Φ难劬Γ鞘鞘郎献蠲赖男切?。

男主持3：感恩并不是掛在嘴上的時髦詞，我們該如何付諸于行動呢？就來看看我們班的同學(xué)是怎樣做的吧！

女主持人4：請聽三句半《我在家里是個好孩子》（附件二）

2、感悟師情背景音樂（每當(dāng)走過老師的窗前）

女主持人2：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出的光和熱，更容易讓我們想到那無私而偉大的愛。那就是我們敬愛的老師。

男主持人1：請欣賞由大王睦涵等同學(xué)帶來的小品《教師情》（附件六）

男主持3：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

女主持4：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。

合1234：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師多少心血??！就讓我們獻上詩朗誦《老師贊歌》（附件三）

男主持人13：老師您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。

女主持人24：您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

合1234：我們感激您――敬愛的老師！

3、感恩他人（背景音樂：夢中的婚禮）

女主持2：學(xué)會感恩――感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命。

男主持1：學(xué)會感恩――感激我的老師，是你們給了我無窮的知識。

女主持4：學(xué)會感恩――感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量。

男主持3：學(xué)會感恩――感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康的成長。

女主持2：不要忘記對他們說一聲：謝謝、下面請聽逄雨寰同學(xué)給大家講故事。（附件四）

男主持3：在我們成長的道路上，要感激的人太多太多。常懷感恩之心，對別人少一分挑剔，多一份欣賞。你最想感激的人是誰？最想對他說什么？今天我們這里就是一個愛心轉(zhuǎn)播站，每位同學(xué)都是愛心小廣播。我們的愛心小廣播開始啦?。ǜ郊澹?/p>

女主持4：是啊，我們要用愛來報答父母的養(yǎng)育之恩，報答老師的諄諄教導(dǎo)。

男主持1：我們要用最熱烈的情感來回報社會與祖國對我們的關(guān)愛。

女主持2：所以，我們班的宣言是：孝心獻給父母，誠心獻給老師，愛心想給集體，忠心獻給祖國。全體起立，讓我們一起宣誓：

全班齊：孝心獻給父母，誠心獻給老師，愛心獻給集體，忠心獻給祖國。

男主持人3：請坐。

4、愛的回旋

背景音樂（愛的奉獻）

男主持1：感恩就是因為有了愛，對母親、對老師、對朋友、對祖國的愛。

女主持2：感謝長輩、感謝老師、感謝伙伴、感謝一切幫助過我的人。

男主持3：感謝成功，感謝收獲；感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切。

女主持4：讓我們再一次唱響《感恩的心》，隨著歌聲，放飛我們的感激之情。

男主持13：讓我們帶著一顆感恩的心，再次品味那份深深的情。

男主持4：下面請欣賞手語舞《感恩的心》

女主持4：在陣陣歌聲中，我們的班會也接近了尾聲，現(xiàn)在就以熱烈的掌聲歡迎我們的榮老師講話。

女主持人24：讓我們珍惜一切，感恩一切，在感恩中勇敢走向燦爛的明天合：四年一班《感恩――愛的旋律》主題班會到此結(jié)束。（鞠躬，退場。）

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇四

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

一、引入：

二、互動參與。

世上有一部永遠也寫不完的書——父母。

1、播放歌曲《念親恩》，引入主題。

感受父愛——。

感受母愛——。

2、游子吟—孟郊。

慈母手中線，游子身上衣.

臨行密密縫，意恐遲遲歸.

誰言寸草心，報得三春暉.

讓學(xué)生讀詩說出詩的意境，并感受父母的愛。

3、互動：采訪。

你知道父母的生日嗎?每年父母的生日你會怎樣做呢?父母為你做的哪一件事最讓你感動?

走近父母的方法：

1.多向父母表達你愛他們。如：主動承擔(dān)家務(wù);紀念日、節(jié)日送點小禮物;。

遇特別情況寫一封信表達感激;適時為父母倒杯茶、削個水果。

2.和父母有分歧時學(xué)會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

多向父母說說自己的情況，自己的愿望;多傾聽父母的話;遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4.回家和外出主動給父母打招呼。

5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長。不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!

老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師。

世界最純潔的愛------師愛。

感恩老師：10月的陽光如此燦爛，10月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!

我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的`老師。

感謝同學(xué):學(xué)會共處。

每個人的心里都藏著一種神奇的東西稱為“友情”，你不知道它究竟是如此發(fā)生，何時發(fā)生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。

心存感激，就必須寬容。寬容是給予的一種高級境界，是通往我們精神和靈魂增長之路的鑰匙。能夠?qū)捜莸娜司湍塬@得力量的循環(huán)增長。寬容他人，寬容他人，能夠享受到生活的美好。不要以別人的錯誤懲罰自己。

學(xué)會感恩，不要再認為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出。

學(xué)會感恩，不要再認為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時的指導(dǎo)與教育。

學(xué)會感恩，感謝大自然賜予我們澄澈的藍天、明媚的陽光和新鮮的空氣;學(xué)會善待世間萬物的生命，愛護一草一木，愛大自然、愛地球母親。

學(xué)會感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

讓我們都有一顆感激的心：愿所有人都知道感恩!愿所有人都學(xué)會感恩!

三、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇五

活動目標：

如今的學(xué)生，他們在父母的溺愛中成長。喚起學(xué)生的“感恩之心”，轉(zhuǎn)變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象。懂得感恩，教給孩子學(xué)會觀賞，學(xué)會與人合作，同學(xué)間相互支持，相互諒解，在班集體中學(xué)會愛同學(xué)、愛集體，在感謝同學(xué)的氣氛中培育學(xué)生的集體主義情感。

活動預(yù)備：

課前，教師要求學(xué)生在一點點本上寫出本組同學(xué)的優(yōu)點。收集有關(guān)感恩的成語和名言。

活動過程：

師：人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，說的就是感恩。承受了別人的幫忙和恩惠，我們給以回報是一種美德。沒有一個人，承受別人的幫忙是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ晃端魅《恢n予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。

1、請聽兩則新聞。（知恩不報的兩則新聞故事）。

《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年愛護辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大局部已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對那些幫忙過他們的人說一聲“感謝”；有些認養(yǎng)過的孤兒，見了認養(yǎng)人，竟然有意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。

是的，上面所講的'受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人生氣。

2、請聽一則故事。

《螞蟻報恩》：在一個酷熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景?！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子連忙將葉子丟進池塘。

螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了?！岸嗵濜澴拥木戎。　蔽浵伿冀K記得鴿子的救命之恩。

過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準樹上的鴿子，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！?。　鲍C人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩。

聽了這個故事，你知道了什么？明白了什么？有請我們的小記者采訪一下吧！

是??！感恩不僅僅是感謝幫忙過自己的人，同時也要賜予那些需要幫忙的人。沒有父母的哺育之恩，我們何以成人；沒有教師的教導(dǎo)之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以歡樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時承受著各方面的賞賜。在成長的歷程中肯定有很多事情讓你感動吧？同學(xué)們，放開你的心扉，說出你的感動，讓我們一起來共享吧！

3、讓我們共同來共享你成長中的感動吧！觀賞歌曲《感恩的心》。

（學(xué)生暢談自己在成長中的感動。）。

師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫忙時，不管大事小事，我們都要學(xué)會感恩。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡送嗎？你會和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）。

1、六位同學(xué)表演短?。?/p>

（1）一個同學(xué)走路，因路滑不當(dāng)心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣結(jié)果兩人吵起來。

（2）一個組長發(fā)書，把一本壞書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。

（3）一個同學(xué)鋼筆沒水了，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（演員在這個時候定格，師說話：“遇到這種狀況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，或許結(jié)果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員連續(xù)表演。

（1）踩到人的”同學(xué)趕忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起當(dāng)心點走就是了。”兩人快樂地離去。

（2）組長當(dāng)心地把這本壞書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)當(dāng)是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽谙嗷ブt讓。

（3）同桌的同學(xué)想：我遺忘帶東西的時候，同學(xué)也常常幫忙我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)當(dāng)幫忙別人，新筆算得了什么，于是兩人相互道謝，特別友好。

短劇在這里再定格，師問：“為什么換種想法，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（大家爭論，隨便發(fā)表意見。）。

小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實許多問題或沖突都很簡單解決的，并且還能增進雙方的友情呢！

2、學(xué)生談?wù)劙嗉壷械氖吕D―學(xué)會感恩，學(xué)會贊美！懷著感恩的心去贊美幫忙過我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“感謝”！

（擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進展人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，不應(yīng)取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。）。

我們班就像一個暖和的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學(xué)之間的情意。（小組齊誦）。

同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同嬉戲。

你幫我呀我?guī)湍?，快歡樂樂多高興。

好處面前不爭搶。

便利在前要謙讓。

同學(xué)就像親兄弟。

團結(jié)互助多親切，多親切！

1、教師要求學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點。教師指定一位同學(xué)，讓每個學(xué)生都讀出對他的贊美。

孩子們看到班級同學(xué)對自己的真誠贊美，都是喜滋滋的，這說明每個孩子都渴望得到別人的成認。

（語言上的贊美，讓同學(xué)之間的距離很近很近，讓大家更加感受到同學(xué)對自己的關(guān)注。通過“別人眼中的自我”，加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗，形成了良好的心理示意，那就是被人常識是幸福的，而觀賞別人同樣也是歡樂的。）。

2、聽了同學(xué)們對你的真誠贊美，請談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>

1、建議書。

同學(xué)們：

讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的哺育之恩，感謝教師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫忙之恩，感謝社會的關(guān)愛之恩，感恩一切可感謝之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美妙。感謝您！

2、收集感恩名言。

孩子朗讀古今感恩的成語和名言。

孩子們，學(xué)會感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、愛護、關(guān)愛，學(xué)會說一聲——感謝。這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)覺美的眼睛。盼望每位同學(xué)都獨具慧眼，懂得觀賞別人，相互發(fā)覺優(yōu)點，真誠地贊美對方。學(xué)會觀賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心！

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇六

1.能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己,都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。

通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學(xué)收到小紙條都會發(fā)現(xiàn)，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的`感謝。

問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？

問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

問題4：你會為父母做家務(wù)活嗎？

問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

（6）學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

（8）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！

歌曲《感恩的心》。

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇七

教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。

以“慶祝教師節(jié)”為主題

1、提前布置學(xué)生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。

2、網(wǎng)上歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。

3、黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師！”

4、邀請各任課教師

一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》，音樂結(jié)束后導(dǎo)入班會主題，宣布班會開始。

二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。

請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事，講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。

二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師！”

三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。

轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。

朗誦，電腦配樂。

四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。

所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。

五、主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學(xué)好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀。

六、請任課教師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望。

七、班主任發(fā)言。（作為機動內(nèi)容安排）

八、班會結(jié)束，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇八

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

班級：四（3）班。

王文倩、黃婷婷。

班主任：連運嬌。

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心。

甲：沒有陽光，就沒有溫暖；

乙：沒有水源，就沒有生命；

甲：沒有父母，就沒有我們；

乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

甲：我們沐浴著愛的`陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎？能不思回報嗎？我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始！

一、感恩節(jié)提到感恩，不能不提到感恩節(jié)？大家想知道感恩節(jié)的起源嗎？現(xiàn)在我們請詳細談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。（掌聲歡迎）。

二、感恩父母。

2、問答題：下面讓我們聽聽同學(xué)們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》。

三、感恩老師當(dāng)我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

甲：大家說說，老師平時怎么關(guān)心我們的？（學(xué)生自由發(fā)言）。

乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧?。ㄔ娎收b：《老師，謝謝您！》）。

乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。

甲：聽聽我們的新同學(xué)要對大家說話。

乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結(jié)的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹。

甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰？（學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。）把你的話寫在愛心卡上。

甲：學(xué)會感恩能使人快樂。

乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人！

合：感謝一切一切，心存感激，生活會更美好！“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結(jié)束！

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇九

合：祝老師節(jié)日快樂！

女：讓我們先聽由尤安生、劉浩、肖振宇、高振平四位帶來的朗誦

我愛我?guī)?/p>

老師就象紅燭，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，

??！老師就是這么無私！

?。±蠋熚覀儛勰?！

――老師，辛苦了

是誰――把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰――把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰――把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

――您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師

老師――您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師――您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師――在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師――再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師――在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；

老師――是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！

歌曲《隱形的翅膀》

女：感謝我們的全班同學(xué)能夠一起演唱。生活中我們只有心懷感恩，我們的生活才會更美好

寫給我敬愛的老師

女：

我總是看見

離別的時刻

你眼里蘊涵著欣慰和祝福

我總是看見

眼前的道路不停的呼喚

遠去的學(xué)子

把感激的淚水

灑在校園的門口

男：

終于有一天

我也象羽毛豐韌的雄鷹

即將沖上藍天

離別時

任憑情感在心海里洶涌

卻一步步離開

沒有回頭

女：

我們怎會不知道

在每個日出和日落

多少清貧寥落

都由你自己承受

我們怎能不知道

春去秋來

多少風(fēng)霜雪雨

吼叫著摔在你的肩頭

男：

多少年來

回想您的眼神

一直佇立在我們的身后

歲月漸漸老去

回想您的笑容

卻依然燦爛在我們的心頭

想您每一絲黑發(fā)

都為我們?nèi)旧纤?/p>

想您每一道皺紋

都象是歲月給您畫上的一個個對勾

女：

親愛的老師

我們知道

任何語言

都不足以表達一份崇敬

我們懂得

任何財富

都不能把如此淵博的愛心擁有

男：

我知道

在您面前何回報都顯得蒼白

那就讓我們把一顆顆紅心

象您一樣傳承在每一個金秋

合：

請清風(fēng)

捎回我們深深的祝福

請歸雁

帶回我們永遠永遠的問候

此時此刻

回望母校

心中依舊涌起一襲襲暖流

親愛的老師

此時此刻

我們再請您批閱我們?nèi)松拇鹁?/p>

此時此刻

您千萬個學(xué)生

同時向您舉手

金雨：新學(xué)期，我承諾我以后的生活中不像在小學(xué)里了，一個新的學(xué)期，一個新的開始，我從現(xiàn)在開始改掉粗心大意、丟三落四的壞習(xí)慣，往好的方向?qū)W習(xí)，學(xué)別人的優(yōu)點，改掉自己的缺點。

王淑君：在新的學(xué)期里，我承諾不再像以前那樣，不按時休息，我在這學(xué)期里一定會改掉這個壞毛病。

周佳敏：新學(xué)期我承諾一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，見到老師要問好，上課積極舉手發(fā)言，不亂扔垃圾，看到垃圾要及時撿起，不說粗話，多看課外書，爭取考出好的成績，幫助同學(xué)做事情，做一個紫陽中學(xué)的好學(xué)生。

張迪：在這一學(xué)期里，我承諾一定要把成績趕上來，在以前的學(xué)校里成績不算太好，但是我承諾一定要在新的學(xué)校里把成績趕上來。因為這里是一個新的開始，把以前所有的都拋開，從現(xiàn)在開始。

王云飛：在新學(xué)期里，我一定不會讓老師們對我失望，我一定好好鍛煉，爭取讓個子長高。

女：大家既然都作出了如此誠摯的承諾，一定要執(zhí)行

男：接下來讓班主任徐老師為大家講點感受

女：新學(xué)期，讓我們鄭重承諾――

男：新學(xué)期，讓我們一同行動――

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇十

塑造兒童就是塑造未來，為貫徹落實黨中央《小公民道德建設(shè)實施綱要》，提高兒童的綜合素質(zhì)，增強兒童的社會責(zé)任感，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，同時展示新一代“小公民”健康成長的風(fēng)貌，根據(jù)廣東省教育廳發(fā)出的“在全省中小學(xué)開展‘弘揚中華美德，爭當(dāng)現(xiàn)代公民’主題教育系列活動”通知精神，結(jié)合本中隊實際，開展“小公民”道德建設(shè)系列活動，宣傳正確的現(xiàn)代兒童觀和人才觀，倡導(dǎo)社會、學(xué)校、家庭共同重視兒童的道德培養(yǎng)，從小抓起，從小處著眼，形成良好的社會道德風(fēng)尚。

感恩的心,感謝有你

通過開展“感恩的心感謝有你”班會活動，讓學(xué)生懂得什么叫感恩，并學(xué)會感恩；體會學(xué)習(xí)生活中處處存在著老師的愛，讓學(xué)生抒發(fā)對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生熱愛老師、尊敬老師。

手語操、演講、詩朗誦、講故事、獨唱、快板、小組唱

1、布置黑板，教室。

2、收集資料，制作課件。

3、布置做好班會記錄。

1、播放《感恩的心》，個別學(xué)生表演手語操。

過渡：從你們含著淚花的眼睛里，我讀懂了你們和我一樣，已經(jīng)被這深情的音樂深深的打動了。你們知道這首歌的名字嗎？（感恩的心）對，我們今天班會的主題是――感恩的心感謝有您。

你們知道什么是感恩嗎？請聽演講《什么是感恩》

2、演講《什么是感恩》（略）

過渡：同學(xué)的演講告訴我們，感恩就是感激別人，是讓我們懂得關(guān)注身邊的人和事，懂得尊重和理解別人，懂得感激和回報。同學(xué)們，今天，就讓我們抒發(fā)內(nèi)心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！

3、詩朗誦《老師，您好》（略）

過渡：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。老師的愛讓我們感到幸福，老師的愛讓我們感到快樂；老師，您的愛是真誠的、無價的。請聽故事（老師的愛無價）

4、故事《老師的愛無價》（略）

過渡；是?。±蠋煂ξ覀兊膼凼菬o私的，是無價的！同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著。今天我們要讓老師坐一坐，歇一歇。（全體同學(xué)：對，請老師歇一歇。）

5、向老師獻禮物

（全體起立向老師敬禮，班長給老師獻花，給老師安坐；其他同學(xué)給在座的老師送上自己親手做的禮物，同時播放《愛的奉獻》。）

6、把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

7、獨唱《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》

過渡：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

8、請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》（略）

過渡：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！老師勞累，卻無怨無悔。老師清貧，卻安貧樂教。老師，讓我們來夸夸你們吧。

9、請欣賞快板：《夸咱老師好》（略）

過渡：多么感人的話語?。±蠋?，是您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非?，您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛?，您永遠是我們心中那永不落的太陽。我們衷心的感謝您！

10、請聽小組唱《真心真意的謝謝你》

過渡：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢，您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長！老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。（全班起立，齊讀：為了中華，為了祖國的將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌！）

過渡：最后讓我們一起說：謝謝您，老師?。ㄈw學(xué)生）

過渡：老師，感恩的心，感謝有您，風(fēng)風(fēng)雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感謝世界，花開花落，我一樣會珍惜！謝謝您，老師，是您，讓我們學(xué)會了感恩，是您，讓我們擁有了一顆感恩的心！

11、班主任發(fā)言

12、播放歌曲《感恩的心》，全班同學(xué)齊做手語操

（合：主題班會《感恩的心感謝有您》到此結(jié)束）

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇十一

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣用行動去感恩。

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。（出示幻燈片）

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片）

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母？

2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。

四、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母？

2.怎樣感恩老師？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。

1.分組討論發(fā)言

2.教師總結(jié)

3.教師出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

（2）常說：“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？？？

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

（3）學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2.年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部。”

3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

4.孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

六、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇十二

如今的中學(xué)生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻從不知父母的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們在生活中表現(xiàn)出一種對自己所獲得的一切都是理所當(dāng)然、一種無所謂的態(tài)度，對家長、老師、他人給予他們的關(guān)愛和幫助比較漠視，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、老師、朋友、他人的關(guān)愛，他們總埋怨父母老師不理解自己，從來不會從他人的角度想問題，有個別同學(xué)甚至存在一些反感抵觸心理，不愿和父母、老師溝通。

中學(xué)時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期，在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，更加深入清楚地認識到學(xué)校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進取，學(xué)會自主管理，始終保持一顆感恩的心，以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學(xué)習(xí)，將來回報社會，服務(wù)他人。

1、準備歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》。

2、對學(xué)生進行調(diào)查，了解其心理狀況；

3、準備好現(xiàn)場調(diào)查的紙片，課前發(fā)放；

4、班委會提前做好活動設(shè)計，主持人準備發(fā)言、串聯(lián)詞；

環(huán)節(jié)一：引入主題。

主持人出場（背景音樂：《燭光里的媽媽》）。

主持人：親愛的同學(xué)們，大家好：

a：我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情成長；

多少次帶著幸福的感覺進入夢想；多少回含著感動的淚花暢想；

b：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活；

西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠；

那一天無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家；

主持人：是啊，感謝生活的點滴賜予；感謝親人師長的種種關(guān)愛！

現(xiàn)在就讓我們走進今天的主題班會——感恩需要行動！

效果反饋：在背景音樂渲染的氣氛當(dāng)中，兩位主持人的精彩發(fā)言，深情呼喚，把全班同學(xué)帶動到了感恩主題當(dāng)中。

環(huán)節(jié)二：現(xiàn)場調(diào)查。

b：同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調(diào)查：

1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班（下地）？晚上幾點下班（回家）？

2、下班回家后，還要為你做些什么？

3、你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？

5、你與自己父母的關(guān)系怎樣？

6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？

8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

9、你會為父母做家務(wù)活嗎？

10、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？

……。

效果反饋：通過這些問題讓學(xué)生真切的體會父母在平時為他們付出了多少？又犧牲了多少？讓他們捫心自問，會自然的產(chǎn)生一種愧疚感，為下面的活動做好心理的準備。

環(huán)節(jié)三：訴說父母的愛！

a：最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母，無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母給于我們無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事！

（學(xué)生按小組交流發(fā)言，小組代表在班級說說自己的感人故事）。

（很多同學(xué)踴躍發(fā)言）。

（欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”，思考自己想怎么做？）。

效果反饋：在這一過程中同學(xué)積極發(fā)言，講述自己的故事和感受，這些發(fā)生在我們身邊的真實感人的事情讓每一位同學(xué)都深有感觸，思想上產(chǎn)生了一種共鳴，最后大家一致倡議每個同學(xué)給父母寫一封信，和父母說說心里話。

環(huán)節(jié)四：師恩難忘!

b:父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你，我們親愛的老師！

下面請大家說說老師使你感動的故事，大家一起分享！

（說完事情之后可以讓同學(xué)們說說感觸）。

b：感恩的事也許很大，也許很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達的。相信在這個班級內(nèi)，就有許多幫助過我們的人。現(xiàn)在讓我們利用這個機會，像班級中曾經(jīng)幫助過我們的人說聲謝謝。

（此環(huán)節(jié)自由發(fā)言，由同學(xué)簡要敘述事情經(jīng)過，然后幫助過他的人起立，由同學(xué)向幫助過他的人說一段話，必須包含“謝謝”，說完事情之后大家鼓掌，人數(shù)多多益善）。

效果反饋：大家都非常踴躍，給每一位同學(xué)這個機會面對面的真誠相對，使整個班級的凝聚力進一步提高，使大家認識到其實在日常生活中有很多很多被忽視的小事。

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇十三

青少年時期是學(xué)生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。

進行感恩教育可以讓學(xué)生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學(xué)校各項規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進取，學(xué)會自主管理;同時學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

1、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。

2、游戲小調(diào)查《舍棄》。

3、一個真實的故事《天亮了》。

4、真情回放《成長的過程》。

5、學(xué)生談“如何回報父母的養(yǎng)育之恩”。

6、詩歌朗誦《感謝有你》。

7、宣讀《感恩宣言》并簽名。

8、班主任宣布主題班會結(jié)束。

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇十四

請聽一個震憾人心的故事《從狼嘴里交換來的母愛》。

（生講故事，播放flash《天下父母心》

下面請欣賞著名羅立中的油畫《父親》及朗讀賞析。

（邊聽邊觀賞）

下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，（邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）

1、誰言寸草心，報得三春暉。我們該怎么報答父母呢？（孝敬父母）

2、我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？

（展示課件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。

你覺得這是孝敬父母嗎？（不是，沒有照顧好自己，讓父母擔(dān)心。）

身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷是孝敬父母的開始。

討論：孝敬父母還包括哪些方面呢？（請同學(xué)回答）

1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心

2、關(guān)心爸爸媽媽

3、好好學(xué)習(xí)，天天向上

4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負擔(dān)

5、自己的事情自己做

本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們根據(jù)實際情況舉手回答，答對的同學(xué)獎勵一份小禮品。這些問題有：

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？

3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？

4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？

5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視?。?？

6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？

7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？

（四）請四位同學(xué)來讀一讀他們的感恩宣言)

齊唱歌曲《感恩的心》

（五）頒發(fā)最佳合作小組獎

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇十五

a.b：大家上午好,很榮幸能主持這么盛大的班會。

a：我國是一個歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名于世。古人歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報”的美德，但也有“知恩不報非君子”的古訓(xùn)。有“鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”和“吃水不忘挖井人”的處世信條。

b:可如今是一個浮躁的時代，這是一個脆弱的年頭，很多人常常抱怨父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社會，甚至抱怨自己，而這種抱怨是會傳染的，所以常常聽到煩、暈、郁悶等詞在傳。真的有那么多的失落嗎?!

a:在西方，有個“感恩節(jié)”,因為很多人相信上帝,他們認為所有的一切都是上天的恩賜,一顆感恩的心使他們的人生充滿了希望和色彩，從而創(chuàng)造出生命中一個又一個的高潮。因此,感恩節(jié)那天，人們都要舉行各種歡慶活動，以感謝上帝賜予豐收之“恩”，正所謂“信仰使歲月處處動人，感恩的心點滴滿懷，榮耀終歸何處，只因它從何處而來?！?/p>

b:我們每天都會聽到這樣的抱怨聲：

a：這破車，太擠啦!真煩人，每天都得擠車!

b：這菜怎么這么難吃啊?!!真希望每天都可以吃美味的東西。。。。。

a：這節(jié)課真沒勁，先睡會兒再說吧!b：學(xué)習(xí)真太枯燥無味了!

a:作業(yè)真多，好累啊!又要考試啊，天哪!真煩，每天都要做作業(yè)!唉，又沒法看電視了。。。。我媽真羅嗦!媽，我的褲子都穿了兩年了。。。。。我的mp4不如我同桌的好看，給我買個新的吧。。。。這誰把垃圾扔在我的座位邊上?!在我們的身邊，這樣的抱怨每天都在發(fā)生，大家似乎也習(xí)以為常了。

a:我們真的有這么多的牢騷要發(fā)嗎，我們的生活、學(xué)習(xí)真的如此令人不滿嗎?我們真的應(yīng)該沒完沒了的抱怨嗎?請看下面的一組照片。(班主任播放課件)。

b：而如今,一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場所，使用著優(yōu)良先進的公共設(shè)施，不知感恩社會。在課堂，不專心學(xué)習(xí)，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。

b：親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用。卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”父母的愛是世間最無私、最真誠、最崇高的感情，他們所給予我們的愛是不求任何回報的。

a：他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人他是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火他把我們?nèi)胫R的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師!師恩是一支不朽的歌，時時刻刻回蕩在我們的耳邊，它用那激昂奮進的曲調(diào)激勵著我勇往直前……也許很多年以后，當(dāng)年老師教的知識早已所剩無幾，但老師溫暖關(guān)心的話語，信任鼓勵的目光會在我們心中留下深深的痕跡。

b：讓我們用實際行動來感激老師的教導(dǎo)、老師的辛勞1.尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。2.上課認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關(guān)的事情。按時按質(zhì)完成作業(yè)。給老師一個愉悅的心情。3.預(yù)備鈴響，立刻進入教室，靜待老師到來4.每逢教師節(jié)，對老師道一聲“老師，您幸苦了，節(jié)日快樂!”5.刻苦鉆研，認真學(xué)習(xí)，力爭以自己最好的成績來回報老師。

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇十六

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼――“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動”，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

老師：同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少小學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請（甲）、（乙）和我一起主持這次班會，大家歡迎。

甲：2010年的日歷已經(jīng)翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國2010年度人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，大愛至樸奔忙在冰雪地震災(zāi)害前線的志愿者――唐山十三農(nóng)民；永遠活在人們心中的救災(zāi)前線的青年戰(zhàn)士――武文斌；傲拓天疆成功實現(xiàn)中國首次太空行走――““神舟七號”航天員團隊；等人依次向頒獎臺走來，他們帶著2010年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種對社會深深的感恩。

乙：同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.

甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；

乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

故事篇（播放幻燈片）

老師：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的`心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！

討論篇

現(xiàn)場調(diào)查篇可我們又對父母了解多少呢

甲：下面進行現(xiàn)場調(diào)查

問題：

1．你母親的生日？

2．你給父親買過生日禮物嗎？

3．你母親最喜歡的是哪套衣服？

4．你父母的結(jié)婚紀念日？

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇十七

主持人甲：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。

感恩的人很多很多......

主持人乙：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。

主持人丙：我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

甲：我感恩我的朋友、同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂，“朋友是世上最大的寶貝”。讓學(xué)生時代成為相冊中最真最純的一頁。

乙：感恩鳥語花香，感恩春光明媚，感恩蔚藍的蒼穹，請聽詩朗誦“感恩”（節(jié)目1，三人背誦）。

丙：“母親的一生為你做了什么你知道嗎？”

1、哪一個孩子不是吃媽媽的奶水長大的；

2、哪一個孩子不是在父母的懷抱中長大的。

3、當(dāng)你還很小的時候，玩具撒了一地又一地，爸媽幫你撿了一次又一次。

1、稍大一點，爸媽教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子。

2、他們花了很多時間教你用勺子，用筷子，吃東西。

3、教你洗臉，教你梳頭。

1、一件件臟衣服，他們幫你洗。

2、你生病了，他們比你更難受。

3、你掛鹽水扎針，他們心疼得直掉眼淚。

1、你上學(xué)了，不管刮風(fēng)，還是下雨，他們哪一天忘了接你？2、有好東西，留著給你吃。

3、新衣服，先給你買。

甲：父母為我們做的太多太多了，母愛是偉大的，全班齊誦《游子吟》。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

乙：父愛也是偉大的，請聽歌曲《父親》。

丙：父母的愛是遮雨的傘；

甲：父母的愛是一陣清涼的風(fēng)；

乙：說說你知道的感恩故事吧。

丙：（所有男生）：“爸爸，我愛你！”

乙：（所有女生）：“媽媽，我愛你！”

合（全班）：“爸爸媽媽，我愛你們！”五年級學(xué)會感恩主題班會到此結(jié)束。

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇十八

1、父母給孩子的一封信（短片）

2、調(diào)查問卷

3、排練小品

4、詩朗誦《感恩》（短片）

5、詩朗誦《感恩父母的愛》

6、感恩宣言

活動過程：

一、導(dǎo)入

男：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世

女：第一次睜開眼睛，看到了父母欣喜的表情

男：隨著時間的推移，一天天的長大

女：我們開始認識世界，認識到愛

男：父母的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨

女：父母的教悔像盞燈，為我們照亮前程

男：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關(guān)懷

女：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛

合：xxx班《感受關(guān)愛，感恩父母》德育活動課現(xiàn)在開始！

二、《父母給孩子的一封信》

男：爸爸，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

女：媽媽，您是一縷春風(fēng)，時時刻刻地撫慰著我。

男：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。

女：沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

合：我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽

男：請聽爸爸媽媽給我們寫的一封信

三、你對父母了解有多少？

問題1：爸爸、媽媽每天早上幾點上班？晚上幾點下班？（請同學(xué)說一說）

問題2：下班回家后，還要為你做些什么？（請同學(xué)說一說）

問題3：你會厭煩父母的說教嗎？（舉手選擇）

a厭煩b有時厭煩c從不厭煩

問題4：你會為父母做家務(wù)活嗎？（舉手選擇）

a經(jīng)常做b偶爾做一點兒c幾乎不做

問題5：你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？（請同學(xué)說一說）

四、小品《“嘮叨”》

五、欣賞詩朗誦《感恩》

六、回憶往事，感受父母的愛

七：親子互動、真情流露

看看我們自己吧，我們對父母有過多少關(guān)心，有過多少理解？又有過多回報呢？此時此刻，你一定有千萬句話對爸爸媽媽說吧。那么，好吧，讓我們每位同學(xué)把你最想說的一句話寫在你手里的卡片上吧。

我想請同學(xué)們現(xiàn)場把你寫的心里話讀給父母聽。請xx同學(xué)，

此時此刻我們的父母想對我們說些什么呢？請聽聽父母的心聲

八、全體同學(xué)詩朗誦《感恩父母的愛》

九、感恩宣言

從現(xiàn)在開始，

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母心。

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇十九

1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！

二、感恩父母出z示感恩小故事：

（1）“媽媽永遠愛你”汶川地震中一位母親用自己的身軀擋住死神，與孩子生死離別的、一刻，她用手機給孩子留下了最下的祝福，“媽媽永遠愛你”

1、六旬老父捐腎救子：2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是xx的全部。”

（2）烏鴉反哺：經(jīng)過媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，飛翔的速度很快，現(xiàn)在已經(jīng)長成一只大烏鴉。而烏鴉媽媽漸漸衰老，終于飛不動，整天只能坐在窩里。大烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽在鳥窩里，肚子一定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。附近的鳥類都稱贊大烏鴉非常孝順。

（3）羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚、、、、、小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。這便是“羔羊跪乳”。

（4）背著母親上學(xué)：劉霆的母親叫陸永敏，劉霆15歲那年，她得了腎炎并拖成了慢性腎病，失去了工作能力。不久，父親離開了他們母子，原本的三口之家變成母子相依為命?？删驮趧Ⅵ獋碾y過時，他拿到了浙江林學(xué)院的錄取通知書。上大學(xué)后，誰來照顧媽媽？于是，這個19歲的男孩作出了一個大膽的決定：帶著母親上大學(xué)！

3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

4、孝順兒捐腎救母：9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

三、感恩老師

主持人：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。下面請欣賞詩朗誦《謝謝您，老師》。

（男1）您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽下的清風(fēng)。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；

您，是山川。

（男2）是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤針。

您，是投入，

您，是付出。

您就是我們最敬愛的老師。

（合）您教給我們“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。

您教給我們“敏兒好學(xué)，不恥下問”。

您教給我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

您教給我們“己所不欲，勿施于人”。

您教給我們知識，教我們學(xué)做人。

老師啊，是您用雙臂擎起了我們的明天。

我要說聲“謝謝您！”

我們要說聲：“謝謝您，老師！”

四、討論：自己怎樣認識感恩的？

學(xué)生先自己考慮，然后再進行小組交流。

們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

繼續(xù)討論：

1、怎樣感恩父母？

2、怎樣感恩老師？

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié)。

五、教師出示文章：

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

六、結(jié)束語：

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇二十

1.通過班隊會課,體會父母的愛與付出。

2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人.

1.兩位學(xué)生在老師幫助下準備主持稿

2.多媒體課件：

（1）詩歌《游子吟》

（2）地震中的圖片

（3）背影音樂“再見警察”

（4）“感恩的心”手語操等

情景體驗，講故事，討論、發(fā)言、交流等

主持人甲：敬愛的老師

主持人乙：親愛的同學(xué)

主持人合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！

老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，――是我慈愛的父親、母親。

主持人甲：當(dāng)我呱呱落地，

主持人乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！

主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！

主持人乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

主持合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>

主持合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們―

師生齊：爸爸、媽媽我愛您！

2、老師小結(jié)：

3.學(xué)生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠給我們擋風(fēng)雨，

主持人乙：母親永遠牽著我們的手；

主持人甲：父母的愛是寒冬里的一把火，

主持人乙：父母的愛是黑暗里的一束光明,主持人合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！

主持人甲：請大家聽一個真實的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。

4.教師講述：(2008年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你！在場所有看到短信的人都哭了。)

5.聽后隨感：

學(xué)生：主持人甲：聽了這個故事，同學(xué)們有哪些感受呢？

學(xué)生：全班交流

學(xué)生：(1)同桌互相交流。(2)全班交流

教師：現(xiàn)在我們想請一位同學(xué)來回答下面這些問題xxx同學(xué),請你回答關(guān)于父母的問題,好嗎?（屏幕顯示問題）

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過生日的?

2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？兒童節(jié)是哪一天？

4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？

教師：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學(xué)們，看來我們對父母的關(guān)心真是太少了，請記住這兩個日子吧！

學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個星期日，母親節(jié)是五月份的第二個星期日）

學(xué)生：

1.四人小組討論

2.全班交流

教師小結(jié)：一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：

1.聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。

2.對父母有禮貌。

3.體貼關(guān)心父母。

4.珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。

5.不為難父母。

教師：相信此時此刻,大家都有很多心里話要對父母說。同學(xué)們,讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧！

學(xué)生：通過自己的方式表達對父母的愛

教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

學(xué)生：主持人甲：學(xué)會感恩，就要學(xué)會尊重他人。

主持人乙：學(xué)會感恩，就要有奉獻精神。

主持人甲：學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

主持人乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

主持人甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。

主持人乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會做人。

主持人甲：我宣布一年一班主題班會到此結(jié)束！

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇二十一

a：在美國，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

b：而如今,一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場所，使用著優(yōu)良先進的公共設(shè)施，不知感恩社會。在課堂，不專心學(xué)習(xí)，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。

b：沒有比巴格達城更美麗，沒有比母親更可信賴(伊拉克)。

慈母淚，有化學(xué)分析不了的高貴而深沉的愛存在其中(英國)。

人們聽到的最美的聲音來自母親，來自家鄉(xiāng)，來自天堂----(威?布朗)。

在批評父輩狹隘的時候，我們切不可忘記他們的深沉----(福爾克斯)。

b：親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。

無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用。卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”

父母的愛是世間最無私、最真誠、最崇高的感情，他們所給予我們的愛是不求任何回報的。

a：他是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。

他是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火。

他把我們?nèi)胫R的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師!

也許很多年以后，當(dāng)年老師教的知識早已所剩無幾，但老師溫暖關(guān)心的話語，信任鼓勵的目光會在我們心中留下深深的痕跡。

b：讓我們用實際行動來感激老師的教導(dǎo)、老師的辛勞。

1.尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。

2.上課認真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關(guān)的事情。按時按質(zhì)完成作業(yè)。給老師一個愉悅的心情。

3.預(yù)備鈴響，立刻進入教室，靜待老師到來。

4.每逢教師節(jié)，對老師道一聲“老師，您幸苦了，節(jié)日快樂!”

5.刻苦鉆研，認真學(xué)習(xí)，力爭以自己最好的成績來回報老師。

a：作為社會的一員，我們有責(zé)任有義務(wù)盡我們的所能來回報社會。

b：回報父母之恩，是他們讓我們看到這個精彩紛呈的世界;。

回報母校之恩，是各位師長們嘔心瀝血地培育我們成長;。

回報社會之恩，是社會給我們提供一個美好的時代和自由生活的舞臺;。

停止抱怨,學(xué)會感恩，不要再認為你的一切成績都是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個人的，因為沒有他人的心血和努力，你的世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師及時的指導(dǎo)與教育。

停止抱怨,學(xué)會感恩,不要再認為社會理所當(dāng)然地為你提供一切,感謝社會,感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報他人,回報社會!!

停止抱怨,學(xué)會感恩,學(xué)會承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會感受為他人服務(wù)的快樂;學(xué)會把“行”、“謝謝”和“對不起”時時掛在嘴邊;學(xué)會“在乎”每一個人，尊重他人的權(quán)益;體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)之中就是不隨地亂拋紙屑果皮，因為整潔的環(huán)境屬于大家;課間與午休時不要大聲喧嘩，因為安靜屬于大家……這樣，能使我們懂得更多,愛的更多,得到的也會更多。

全班：感激生育我的人，因為他們使我體驗生命;。

感激撫養(yǎng)我的人，因為他們使我不斷成長。

感激幫助我的人，因為他們使我度過難關(guān)。

感激關(guān)懷我的人，因為他們給我溫暖。

感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。

感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。

感激傷害我的人，因為他磨煉了我的心志;。

感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿;。

感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧;。

感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊;。

感激遺棄我的人，因為他教會了我應(yīng)該獨立。

a：最后讓我們共同唱響一首歌，來表達我們的感恩之心。

感恩母愛班會教案（匯總22篇）篇二十二

a、b：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，上午好。

很榮幸能主持這么盛大的班會。

a：我國是一個歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名于世。古人歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報”的美德，但也有“知恩不報非君子”的古訓(xùn)。有“鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”和“吃水不忘打井人”的處世信條。

b：可如今是一個浮躁的時代，這是一個脆弱的年頭，很多人常常抱怨父母，抱怨家庭，抱怨教育，抱怨社會，甚至抱怨自己，而這種抱怨是會傳染的，所以常常聽到煩、暈、郁悶等詞在傳。真的有那么多的失落嗎？！

a：在西方，有個“感恩節(jié)”，因為很多人相信上帝，他們認為所有的一切都是上天的恩賜，一顆感恩的心使他們的人生充滿了希望和色彩，從而創(chuàng)造出生命中一個又一個的xx。因此，感恩節(jié)那天，人們都要舉行各種歡慶活動，以感謝上帝賜予豐收之“恩”，正所謂“信仰使歲月處處動人，感恩的心點滴滿懷，榮耀終歸何處，只因它從何處而來?！?/p>

b：留心觀察周圍，感激你所擁有的一切，得之坦然，失之淡然，順其自然，爭其必然。其實我們擁有的已經(jīng)夠多了，只是一種心境、一種心態(tài)。而感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會進步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來！讓我們少一點抱怨，多一點兒感激和付出吧！