開(kāi)題報(bào)告需要用簡(jiǎn)練明確的語(yǔ)言來(lái)描述研究的重要性和創(chuàng)新性，引起讀者的興趣。閱讀開(kāi)題報(bào)告范文可以讓我們更好地了解研究者的思路和方法，從而為我們自己的研究提供借鑒和參考。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇一
1.我國(guó)目前網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)還處于初級(jí)的認(rèn)知階段，國(guó)內(nèi)的網(wǎng)站絕大多數(shù)采用的還是非常傳統(tǒng)的橫向區(qū)塊布局，信息密度高，版式缺乏節(jié)奏和韻律，尤其是北京、上海、廣州三地，基本上代表了目前我國(guó)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的制作水平，但是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展正在呈不斷上升的發(fā)展趨勢(shì)，找到具有本民族特色的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)語(yǔ)言,對(duì)我國(guó)的網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)走向世界具有重大意義。
國(guó)外的網(wǎng)站更加人性化,設(shè)計(jì)更加緊密,服務(wù)也更加周到,個(gè)性也比國(guó)內(nèi)的網(wǎng)站突出,讓人更容易記住，國(guó)外的大容量信息網(wǎng)站的趨勢(shì)是降低首頁(yè)的信息密度，把內(nèi)容分?jǐn)偟蕉?jí)頻道;版式上更具引導(dǎo)性、更適于閱讀，瀏覽方式像讀報(bào)一樣更流暢隨意。
隨著世界各國(guó)對(duì)于文化多樣性的著力維護(hù)與普遍關(guān)注,網(wǎng)頁(yè)本土化受到越來(lái)越多的網(wǎng)站建設(shè)者們所注重隨著互連網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，各種企業(yè)和機(jī)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)上的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，為了吸引眼球，企業(yè)和機(jī)構(gòu)都在想方設(shè)法在網(wǎng)站的形象上來(lái)包裝自己，以使自己在同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，而且這種趨勢(shì)愈演愈烈，網(wǎng)站設(shè)計(jì)的需求量呈爆發(fā)性增長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)是我國(guó)新興文化，作為現(xiàn)代人的大多數(shù)人，都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解信息，尤其現(xiàn)在青年一代更是熱衷于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)站是企業(yè)向用戶和網(wǎng)民提供信息(包括產(chǎn)品和服務(wù))的一種方式，是企業(yè)開(kāi)展電子商務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施和信息平臺(tái)，離開(kāi)網(wǎng)站(或者只是利用第三方網(wǎng)站)去談電子商務(wù)是不可能的。企業(yè)的網(wǎng)址被稱為“網(wǎng)絡(luò)商標(biāo)”，也是企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的組成部分，而網(wǎng)站是internet上宣傳和反映企業(yè)形象和文化的重要窗口。
2.本人對(duì)課題任務(wù)書提出的任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析。
任務(wù)要求：
為了弘揚(yáng)京劇文化，提高京劇的知名度;使京劇信息傳播更為迅速有效;京劇做為我國(guó)的國(guó)粹，有著悠久而漫長(zhǎng)的歷史。作為現(xiàn)代人的大多數(shù)人，已經(jīng)不懂的如何去欣賞京劇，更不懂得京劇文化。通過(guò)系列網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)讓更多的人了解它、喜歡它、欣賞它。給社會(huì)大眾留下強(qiáng)烈的印象與影響力。
1)通過(guò)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)來(lái)體現(xiàn)京劇形象;。
2)通過(guò)結(jié)合京劇的特點(diǎn)，將各“生.旦.凈.末.丑”五個(gè)角色有機(jī)、自然地結(jié)合起來(lái)，以求得完美統(tǒng)一的設(shè)計(jì)形象。
3)通過(guò)運(yùn)用巧妙的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，為京劇的傳播提供更大的發(fā)展前景。
可行性分析：通過(guò)學(xué)習(xí)《網(wǎng)頁(yè)三劍客》、《精通css+div網(wǎng)頁(yè)樣式和布局》、《版式設(shè)計(jì)》、《色彩設(shè)計(jì)》等專業(yè)課;熟練運(yùn)用photoshop、flash、dreamweaver等設(shè)計(jì)軟件;在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力相信一定能夠達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的預(yù)期目標(biāo)、任務(wù)。
3.本課題需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問(wèn)題及解決的思路。
本課題需要重點(diǎn)研究的是：
京劇耐人尋味，韻味醇厚。京劇在形成之初，便進(jìn)入了宮廷，使它的發(fā)育成長(zhǎng)不同于地方劇種，對(duì)它的技藝的全面性、完整性也要求得更嚴(yán)，對(duì)它形象的美學(xué)要求也更高，其表演藝術(shù)更趨于虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，達(dá)到“以形傳神，形神兼?zhèn)洹钡乃囆g(shù)境界。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中要做到對(duì)京劇這個(gè)傳統(tǒng)藝術(shù)內(nèi)涵的發(fā)掘、創(chuàng)新、和表現(xiàn)。京劇中的五大角色的特征，對(duì)于相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的角色如何在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中把握它們的共性和個(gè)性。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)、表現(xiàn)手法上盡多的融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素，既符合年輕人的審美又要能深刻反映京劇文化的內(nèi)涵。
1.《網(wǎng)頁(yè)配色實(shí)用手冊(cè)》溫鑫茶工作室科學(xué)出版社20xx年9月。
4.《精通css+div網(wǎng)頁(yè)樣式和布局》前沿科技人民郵電出版社20xx年。
3)相關(guān)的尺寸：原始數(shù)據(jù)和資料(以實(shí)際考察提供的為依據(jù))。
4)相關(guān)的市場(chǎng)調(diào)研，了解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際情形等。
5.完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃。
3)、1-5周方案細(xì)化設(shè)計(jì)。
4)、6-7周協(xié)調(diào)整理，為畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽與答辯作相關(guān)準(zhǔn)備。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇二
面臨21世紀(jì)，社會(huì)的高度國(guó)際化、信息化使現(xiàn)代教育面臨著深刻改變，傳統(tǒng)的教育模式也因此受到?jīng)_擊，網(wǎng)站開(kāi)題報(bào)告。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)必將導(dǎo)致教育教學(xué)領(lǐng)域的深刻改變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享的教育新時(shí)代正向我們走來(lái)，在線系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，為建構(gòu)現(xiàn)代教育新型教學(xué)教育模式提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。讓學(xué)生共享網(wǎng)上教育資源，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、交流和學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)改變了人的教學(xué)方式，同時(shí)也改變了人的思維方式和學(xué)習(xí)方式，這是對(duì)教育的挑戰(zhàn)，也是為教育的改革發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇。
2、現(xiàn)實(shí)意義；
1、建立先進(jìn)的教學(xué)資源創(chuàng)作與管理應(yīng)用模式。
1)以主題為導(dǎo)向，提供結(jié)構(gòu)化的主題知識(shí)庫(kù)，增加學(xué)習(xí)資源的趣味性、可讀性。
2)以學(xué)生為主要?jiǎng)?chuàng)作者，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想與智慧。
2、提供良好的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)工具，支持基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)。
強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)習(xí)者主體性的探索、研究、協(xié)作來(lái)求得問(wèn)題解決，從而讓學(xué)習(xí)者體驗(yàn)和了解科學(xué)探索過(guò)程，提高學(xué)習(xí)者獲取信息、分析信息、加工信息的實(shí)踐能力和培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識(shí)與信息素養(yǎng)。
3、廣泛參與、分散開(kāi)發(fā)、集中使用的實(shí)施方式。
1)讓當(dāng)?shù)刂袑W(xué)師生廣泛參與網(wǎng)站建設(shè)。
2)所有主題與中學(xué)實(shí)際教學(xué)密切相關(guān)。
3)網(wǎng)站建設(shè)采用資源分散開(kāi)發(fā)，集中使用的實(shí)施原則。
（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程的交互性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最大特點(diǎn)是它的實(shí)時(shí)交互性，實(shí)時(shí)交互性是指在網(wǎng)絡(luò)上的各個(gè)終端可以即時(shí)實(shí)施回答，交互的方式有學(xué)生和教師之間，學(xué)生之間，通過(guò)課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導(dǎo)，學(xué)生之間的交互可以進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，這種雙向交互活動(dòng)不僅使學(xué)生通過(guò)視、聽(tīng)手段獲取教學(xué)信息，而且它還代表著一種學(xué)生所能接受到的、前所未有的興趣。有課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)交互學(xué)生能及時(shí)地了解自己的進(jìn)步與不足，并按要求調(diào)整學(xué)習(xí)，從而極大地提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率。
（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享性，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網(wǎng)上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼?zhèn)洌瑢W(xué)習(xí)者在鏈接或教師指導(dǎo)下，可輕松自如地在知識(shí)海洋中沖浪，取之不盡、用之不竭的信息資源，神奇的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)教育個(gè)性化的形成，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程要素關(guān)系的轉(zhuǎn)變，對(duì)促進(jìn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
（3）多媒體信息的綜合性，多媒體網(wǎng)絡(luò)融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學(xué)生多種感官參與認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。
（4）教學(xué)方式的先進(jìn)性，傳統(tǒng)教學(xué)的中心是教師教，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中心是學(xué)生的學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教學(xué)不再是滿堂灌，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)在教師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)生，學(xué)生之間也應(yīng)是自由的，教師的作用主要是組織、調(diào)控，并以作業(yè)的評(píng)價(jià)方式幫助學(xué)生，至于學(xué)生的步調(diào)、方式、進(jìn)度、內(nèi)容的數(shù)量和難易程度等則由學(xué)生本人決定。
（5）教學(xué)目標(biāo)的多樣性。學(xué)生的個(gè)體差異，如學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)等決定了教學(xué)目標(biāo)的多樣性，在傳統(tǒng)的"教學(xué)流水線"上難以實(shí)現(xiàn)因材施教，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)克服了這些弊端。多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，帶來(lái)了許多真實(shí)的情境，將生活中五光十色的現(xiàn)象帶進(jìn)了課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率將得到提高，有利于學(xué)生的身心健康。
（6）教學(xué)內(nèi)容的豐富性。網(wǎng)上的教學(xué)內(nèi)容不僅有本校學(xué)科教師編制的cai課件，而且有來(lái)自于不〖〗同類型，不同地區(qū)學(xué)校的課件內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)比較借鑒，選取那些內(nèi)容結(jié)構(gòu)組織嚴(yán)密的優(yōu)秀網(wǎng)站或課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。
（二）網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)可以為教育帶來(lái)以下好處：
1、教育信息的共享（資源增值）。
2、不受時(shí)空限制（受教育的機(jī)會(huì)增多，學(xué)習(xí)更加方便，便于全民教育、終身教育的實(shí)現(xiàn)）。
3、多媒體多感官刺激效果好。
4、超級(jí)連接，溝通便捷，便于合作、協(xié)商、求助。
1、國(guó)外有關(guān)研究的綜述；
國(guó)外關(guān)于基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)和學(xué)習(xí)的研究較早，并已取得諸多成果，如e-learning、webquest、web-basedinquiry(wbi)以及onlineproject-basedlearning(netpbl)等諸多模式，許多西方國(guó)家的研究已走過(guò)試驗(yàn)階段進(jìn)入普及實(shí)施階段。尤其是美國(guó)，已具有較好的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的物質(zhì)條件，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于教師和學(xué)生而言，唾手可得，幾乎在每個(gè)教室都有。"無(wú)機(jī)不聯(lián)"已是當(dāng)今美國(guó)計(jì)算機(jī)使用情況的真實(shí)寫照。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅在1994和1999年之間，（如96年秋美小學(xué)和初中的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)接入率就分別為42%和67%）普通學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)接入率就從35%上升到98%。所以，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為教師和學(xué)生必不可少的工具。利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力是西方相關(guān)學(xué)者研究的重點(diǎn)，同時(shí)他們也將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)科教學(xué)中不可缺少的工具，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及挑戰(zhàn)性的探究學(xué)習(xí)。
2、國(guó)內(nèi)研究的綜述；
隨著新課程改革的開(kāi)展以及對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，許多研究者已經(jīng)意識(shí)到主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的重要性，針對(duì)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行了一系列實(shí)踐探索和理論研究，并已取得初步成果。
3、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)；
歸納而言，西方對(duì)于基于主題的學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究并不特意強(qiáng)調(diào)利用某一種工具或媒體（如網(wǎng)站），而著重于圍繞主題培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的多種能力。中國(guó)對(duì)主題的網(wǎng)站的學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論相配合，目的是發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、理論依據(jù)。
1、靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)是一種通過(guò)html標(biāo)記語(yǔ)言，按照一定的格式整合各種媒體，如圖片、文字、聲音等，結(jié)合web服務(wù)器實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的技術(shù)。覺(jué)見(jiàn)的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作工具有photoshop、dreamweaver、flash等。該主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的開(kāi)發(fā)采用了dreamweaver8網(wǎng)頁(yè)制作工具，并運(yùn)用了css技術(shù)和div技術(shù)。網(wǎng)站中"專題知識(shí)"、"課題研究"等部分就是應(yīng)用靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)來(lái)制作完成的。
2、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)。動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)是指客戶端與服務(wù)器端的一種交互技術(shù)。這種技術(shù)使得用戶在網(wǎng)頁(yè)中輸入信息并提交以后，可以得到網(wǎng)站的及時(shí)反饋信息。常用的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)有：c#、jsp、php、asp等。該主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站采用了語(yǔ)言編寫。
3、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)主要來(lái)支持實(shí)現(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)、專題研討等動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)部分?jǐn)?shù)據(jù)的存取。該網(wǎng)站采用sql數(shù)據(jù)庫(kù)。整個(gè)網(wǎng)站是在windowsxp系統(tǒng)下運(yùn)行。
2、研究方法。
1、資料收集。按照網(wǎng)站建設(shè)的具體要求，搜集網(wǎng)站所需素材和資料。
2、系統(tǒng)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)是對(duì)網(wǎng)站的整體規(guī)劃，主要包括界面風(fēng)格設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等。這是網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)。
（1）界面風(fēng)格設(shè)計(jì)：確定網(wǎng)站的整體色調(diào)、界面形式、跳轉(zhuǎn)或鏈接方式等；
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)：主要考慮動(dòng)態(tài)生成協(xié)作學(xué)習(xí)模塊和專題研討模塊的網(wǎng)頁(yè)。由于網(wǎng)站數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)的復(fù)雜性不高，所以該網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫(kù)采用了免費(fèi)的，但性能良好的sql數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。
3、編碼實(shí)現(xiàn)。
（1）按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，運(yùn)用dreamweaver開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；
（2）使用sql數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)建立網(wǎng)站所需的數(shù)據(jù)庫(kù)；
（3）運(yùn)用c#編寫網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布程序。
3、研究?jī)?nèi)容基于知識(shí)管理理論，尋求學(xué)習(xí)資源管理，從而實(shí)現(xiàn)智能化管理和動(dòng)態(tài)搜索功能。
本次研究的論文為合作模式，因知識(shí)不足可能對(duì)某些方面有缺陷。
（一）前言。
在教學(xué)過(guò)程中，如何有效地設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與利用網(wǎng)上資源、如何有效地與學(xué)科教學(xué)整合、如何有效地評(píng)估教學(xué)效果等一系列問(wèn)題，目前還沒(méi)有得到很好的解決，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)就是其中的關(guān)鍵課題之一。全國(guó)教育科學(xué)"十五"規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究"就是在這樣的背景下產(chǎn)生的，而"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)"專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立就是這一課題的重要組成部分。該網(wǎng)站集學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、指導(dǎo)性、服務(wù)性和交流性為一體，內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的方方面面，并且不斷推出該領(lǐng)域最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)、高水平講座和優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)案例等。
（二）提綱。
主要展示了以下模塊的大概內(nèi)容，頂部是flash小動(dòng)畫，圖片展示，并有在線咨詢等媒體內(nèi)容，并且列出了公告，學(xué)習(xí)提示及將要介紹的三個(gè)模塊的大概內(nèi)容。
（2）走進(jìn)課文。
（3）秦始皇陵資源庫(kù)。
這部分是秦始皇陵擴(kuò)展知識(shí)資源展示，主要從歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、人文等學(xué)科進(jìn)行擴(kuò)展，分為秦朝文化、秦朝歷史、秦朝軍事、秦陵知識(shí)四部分。秦朝文化包含了描寫秦朝的書法、皇帝制度等有關(guān)秦朝的傳說(shuō)；秦朝歷史中學(xué)生可以領(lǐng)略秦朝風(fēng)土人情、習(xí)俗、節(jié)慶；或許很多人更想去秦朝旅游，在旅游名勝通過(guò)大量視頻和圖片讓學(xué)生全面的了解西安的秦始皇兵馬俑…；秦朝軍事主要介紹了秦朝的兵役制度，軍隊(duì)的構(gòu)成等等內(nèi)容；秦陵知識(shí)則介紹了秦俑的繪制等文化。
（4）欣賞園地。
這部分主要是秦始皇陵圖片和視頻的欣賞。
（5）古往今來(lái)。
（6）交流討論。
有利于學(xué)生利用以掌握的知識(shí)進(jìn)行討論，并掌握不懂的知識(shí)。
（三）結(jié)論。
（1）確定主題，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行交流和溝通，填寫開(kāi)題報(bào)告。
（1）根據(jù)開(kāi)題報(bào)告書寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。
4.15畫出網(wǎng)站規(guī)劃圖。
4.18-4.20搜集素材、制作站標(biāo)。
4.21-4.30設(shè)計(jì)導(dǎo)航并制作模版。
5.1-5.10運(yùn)用模板開(kāi)始前臺(tái)靜態(tài)頁(yè)面的制作。
5.11-5.15網(wǎng)站測(cè)試并進(jìn)行完善。
時(shí)間：20xx-2-1至20xx-5-004、第四階段答辯。
時(shí)間：20xx-5-00至20xx-5-30。
（1）會(huì)分析網(wǎng)站的特色。牢記建站意義，站點(diǎn)功能的介紹。借此實(shí)驗(yàn)來(lái)充分展現(xiàn)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的優(yōu)異性。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇三
電子商務(wù)（electroniccommerce）的定義：以電子及電子技術(shù)為手段，以商務(wù)為核心，把原來(lái)傳統(tǒng)的銷售、購(gòu)物渠道移到互聯(lián)網(wǎng)上來(lái)，打破國(guó)家與地區(qū)有形無(wú)形的壁壘，使生產(chǎn)企業(yè)達(dá)到全球化，網(wǎng)絡(luò)化，無(wú)形化，個(gè)性化、一體化。通俗來(lái)說(shuō)，指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中，在因特網(wǎng)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買賣雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。
電子商務(wù)是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以電子化方式為手段，以商務(wù)活動(dòng)為主體，在法律許可范圍內(nèi)所進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)過(guò)程。電子商務(wù)涵蓋的范圍很廣，一般可分為企業(yè)對(duì)企業(yè)（business―to―business），或企業(yè)對(duì)消費(fèi)者（business―to―consumer）兩種。另外還有消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)者（consumer―to―consumer）這種大步增長(zhǎng)的模式。隨著國(guó)內(nèi)internet使用人數(shù)的增加，利用internet進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物并以銀行卡付款的消費(fèi)方式已漸流行，市場(chǎng)份額也在迅速增長(zhǎng)，電子商務(wù)網(wǎng)站也層出不窮、這種基于因特網(wǎng)的一種新的商業(yè)模式，其對(duì)社會(huì)的影響，不亞于蒸汽機(jī)的發(fā)明給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)的影響。
電子商務(wù)從誕生到現(xiàn)在，經(jīng)歷了四大發(fā)展階段：
第一階段，電子郵件階段。這個(gè)階段可以認(rèn)為從70年代就開(kāi)始，平均的通信量以每年幾倍的速度增長(zhǎng)。
第二階段，信息發(fā)布階段。從1995年起，以web技術(shù)為代表的信息發(fā)布系統(tǒng)，爆炸式地成長(zhǎng)起來(lái)，成為目前internet的主要應(yīng)用。
第三階段，ec（electroniccommerce），即電子商務(wù)階段。ec在美國(guó)也才剛剛開(kāi)始。之所以把ec列為一個(gè)劃時(shí)代的東西，是因?yàn)閕nternet的最終主要商業(yè)用途，就是電子商務(wù)。同時(shí)反過(guò)來(lái)也可以很肯定地說(shuō)，若干年后的商業(yè)信息，主要是通過(guò)internet傳遞。internet即將成為我們這個(gè)商業(yè)信息社會(huì)的神經(jīng)系統(tǒng)。
第四階段，全程電子商務(wù)階段。隨著saas（softwareasaservice）軟件服務(wù)模式的出現(xiàn)，軟件紛紛登陸互聯(lián)網(wǎng)，延長(zhǎng)了電子商務(wù)鏈條，形成了當(dāng)下最新的“全程電子商務(wù)”概念模式。
中國(guó)電子商務(wù)始于1997年。在1997年和1998年，中國(guó)電子商務(wù)的主體正是一些it廠商和媒體，它們以各種方式進(jìn)行電子商務(wù)的“啟蒙教育”，激發(fā)和引導(dǎo)人們對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)、興趣和需求。經(jīng)過(guò)這一階段，在1999年和20xx年，以網(wǎng)站為主要特征的電子商務(wù)服務(wù)商在風(fēng)險(xiǎn)資本的介入下成為中國(guó)電子商務(wù)最早的應(yīng)用者，成為這一階段中國(guó)電子商務(wù)的主體。中國(guó)電子商務(wù)從20xx年開(kāi)始進(jìn)入第三個(gè)階段，企業(yè)電子商務(wù)成為中國(guó)電子商務(wù)新的主體。中國(guó)電子商務(wù)發(fā)展迅猛，20xx年全國(guó)電子商務(wù)交易總額達(dá)2.17萬(wàn)億元，比上年度增長(zhǎng)90%。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物發(fā)展迅速，20xx年6月底，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶人數(shù)達(dá)到6329萬(wàn)，半年內(nèi)增加36。4%。截至20xx年12月，電子商務(wù)類站點(diǎn)的總體用戶覆蓋已經(jīng)從9000萬(wàn)戶提升至9800萬(wàn)戶。
在這里，由于研究方面需要，只簡(jiǎn)略介紹兩種模式：
第一種：綜合商城。代表：淘寶。
淘寶商城，它有龐大的購(gòu)物群體，有穩(wěn)定的網(wǎng)站平臺(tái)，有完備的支付體系，誠(chéng)信安全體系，促進(jìn)了賣家進(jìn)駐賣東西，買家進(jìn)去買東西。線上的商城，在人氣足夠，產(chǎn)品豐富，物流便捷的情況下，其成本優(yōu)勢(shì)，二十四小時(shí)的不夜城，無(wú)區(qū)域限制，更豐富的產(chǎn)品等等優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)著網(wǎng)上綜合商城即將獲得交易市場(chǎng)的一個(gè)角色。目前是淘寶一家獨(dú)大的尷尬境地。相似的有拍拍/易趣/有啊/趕集網(wǎng)，只是相差甚遠(yuǎn)。
第二種：服務(wù)型網(wǎng)店。代表：易美亦得。
易美是一家網(wǎng)上沖印公司，比如，小王結(jié)婚了，跟老婆去了歐洲度蜜月，拍了好多的相片，可是，還沒(méi)回到家，親戚朋友們都拿到了小王通過(guò)易美網(wǎng)上沖印好的相片，相片有的是嵌在骨瓷杯上，有的按自己的意愿，裝訂了漂亮的相框，正放在爸爸媽媽的房前?！耙嗟么?gòu)，購(gòu)遍全球?！笔堑?，亦得可以幫你到全世界各地去購(gòu)買你想要的產(chǎn)品，并以收取適量的服務(wù)費(fèi)贏利。服務(wù)型的網(wǎng)店越來(lái)越多，都是為了滿足人們不同的個(gè)性需求，甚至是幫你排隊(duì)買電影賣，都有人交易，很期待見(jiàn)到更多的服務(wù)形式的網(wǎng)店。
電子商務(wù)在中國(guó)發(fā)展迅猛，如何設(shè)計(jì)一個(gè)好的電子商務(wù)網(wǎng)站是大多從事電子商務(wù)行業(yè)的精英不斷考慮的問(wèn)題，其總的目標(biāo)要求實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。目前大多數(shù)電子商務(wù)網(wǎng)站都是基于賣方的交易模式，如：淘寶、阿里巴巴，都是賣方作為主導(dǎo)方，賣家把商品陳列出來(lái)，然后供買家挑選，在日常生活當(dāng)中，我們總會(huì)遇到這種情況：挑不到合適的商品。在網(wǎng)上購(gòu)物，我們也只能從賣家陳列出來(lái)的商品中挑選，只有少數(shù)商品可以定做。從商業(yè)橫向發(fā)展的角度看，為了實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的增長(zhǎng)，在現(xiàn)有的電子商務(wù)平臺(tái)基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該開(kāi)發(fā)考慮基于買方的電子商務(wù)平臺(tái)，更好的為買家服務(wù)。
目前基于買方驅(qū)動(dòng)的電子商務(wù)平臺(tái)并不多見(jiàn)。買方驅(qū)動(dòng)（buyer2seller）的電子商務(wù)模式是相對(duì)于賣方驅(qū)動(dòng)的電子商務(wù)模式而言的，它意味著由買家來(lái)發(fā)起和主導(dǎo)整個(gè)貿(mào)易過(guò)程，它主要由以下幾個(gè)行為構(gòu)成：計(jì)劃、尋源、定價(jià)、合同、訂單、收貨和供應(yīng)商管理，把這些行為電子化，依托于互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行，就構(gòu)成了買方驅(qū)動(dòng)的電子商務(wù)平臺(tái)。買方驅(qū)動(dòng)型電子商務(wù)的顯著特點(diǎn)之一是往往只存在一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)買方，但有許多供應(yīng)商參與激烈競(jìng)爭(zhēng)。
新模式也存在一些問(wèn)題。最大的問(wèn)題是由于過(guò)程的復(fù)雜性對(duì)電子商務(wù)采購(gòu)模式的采用形成了障礙。很多企業(yè)以及大部分人對(duì)電子商務(wù)的理解還停留在“賣”上，而不是“買”上，因此平臺(tái)的功能需要比較完善，比較突出，重點(diǎn)在于買家的發(fā)布功能，需求什么，價(jià)格區(qū)間，有什么具體要求，例如買八音盒，發(fā)布需求的八音盒造型，大小，質(zhì)材，機(jī)芯品牌，音位，音樂(lè)，價(jià)位，然后賣家搜索到相關(guān)需求信息，回應(yīng)符合的商品信息，再由買家挑選合適的一方進(jìn)行交易。
為了實(shí)現(xiàn)新的電子商務(wù)模式，本人將通過(guò)大量地、廣泛地查閱基于買方的電子商務(wù)系統(tǒng)的專業(yè)期刊、書籍、國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)文章，從而了解基于買方驅(qū)動(dòng)的電子商務(wù)系統(tǒng)的基本功能以及運(yùn)作需求。并且從中提煉出有代表性、有借鑒意義的運(yùn)作模式，進(jìn)行分析，提出自己的改進(jìn)觀點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)。具體過(guò)程如下：
1、廣泛地查閱基于買方驅(qū)動(dòng)的電子商務(wù)系統(tǒng)的專業(yè)期刊、書籍、國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)文章，了解該問(wèn)題的提出背景現(xiàn)狀及發(fā)展。
2、通過(guò)了解一些現(xiàn)有買方驅(qū)動(dòng)商務(wù)平臺(tái)，提出新的構(gòu)思，然后在現(xiàn)有的技術(shù)上實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的部分模塊進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
3、確定買方驅(qū)動(dòng)的電子商務(wù)系統(tǒng)模塊，策劃網(wǎng)站所包含的功能，并且確保該模塊的正確性、可行性。
4、學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作知識(shí)，例如數(shù)據(jù)庫(kù)、asp，研究所需的數(shù)據(jù)類型，網(wǎng)站美工方面也稍微學(xué)習(xí)。
5、小組分工合作完成網(wǎng)站的制作，包括前臺(tái)、后臺(tái)、網(wǎng)站美工、數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、模塊的實(shí)現(xiàn)。
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一、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)目標(biāo)：《hi購(gòu)網(wǎng)》是用于實(shí)現(xiàn)為有需求商家聚集足夠消費(fèi)者，并使消費(fèi)者得以更低折扣購(gòu)買商品的平臺(tái)。
二、網(wǎng)站的主題：《hi購(gòu)網(wǎng)》是設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)上團(tuán)體購(gòu)平臺(tái)，并進(jìn)行商品展示和銷售管理。
1、《hi購(gòu)網(wǎng)》取“hi”和“high”的同音，所以logo設(shè)計(jì)成一個(gè)躍起的簡(jiǎn)易的人物形象。2.《hi購(gòu)網(wǎng)》是以“團(tuán)購(gòu)”為題材的網(wǎng)站，所以網(wǎng)站的整體形象以熱情的橙色為主調(diào)，以白色為底并用暗紅色最為點(diǎn)綴色。3.整個(gè)網(wǎng)站主題采用宋體字。4.《hi購(gòu)網(wǎng)》的口號(hào)是：“上hi購(gòu)，放心high！”
四、網(wǎng)站的風(fēng)格：《hi購(gòu)網(wǎng)》的設(shè)計(jì)風(fēng)格是給人一種熱情紅火的感覺(jué)。
五、網(wǎng)站的功能需求:前臺(tái)包含的模塊有：
注冊(cè)，登錄，修改會(huì)員信息，查看訂單，取消訂單，確認(rèn)收貨，申請(qǐng)退貨；后臺(tái)包含的模塊有:訂單管理，會(huì)員管理。每個(gè)功能模塊的具體描述:注冊(cè)，添加新用戶將用戶信息添加到數(shù)據(jù)庫(kù)；登錄，登錄到相應(yīng)會(huì)員的主頁(yè)面；修改會(huì)員信息，對(duì)會(huì)員注冊(cè)的信息進(jìn)行修改并將修改后的結(jié)果添加到數(shù)據(jù)庫(kù)；查看訂單:查看訂單信息和處理情況；取消訂單，在訂單發(fā)貨前可以對(duì)訂單進(jìn)行取消操作；確認(rèn)收貨，會(huì)員確認(rèn)收貨后訂單情況顯示“已完成”；申請(qǐng)退貨，會(huì)員確認(rèn)收貨30天內(nèi)可以進(jìn)行退貨申請(qǐng)；訂單管理，管理員可以對(duì)訂單進(jìn)行刪除修改等操作；會(huì)員管理，管理員可以對(duì)會(huì)員進(jìn)行刪除等操作。
六、網(wǎng)站的運(yùn)行環(huán)境和開(kāi)發(fā)環(huán)境：運(yùn)行環(huán)境windows，開(kāi)發(fā)環(huán)境：vs。
七、網(wǎng)站的其他設(shè)計(jì)要求需求分析:。
1、《hi購(gòu)網(wǎng)》界面要求主要遵循簡(jiǎn)潔清晰又不失美觀并易于用戶操作的宗旨。
2、安全要求主要包括：用戶可以瀏覽，選購(gòu)商品但沒(méi)有對(duì)商品進(jìn)行修改和刪除的權(quán)限；管理員登陸后臺(tái)系統(tǒng)后才能對(duì)商品，會(huì)員，訂單等信息實(shí)現(xiàn)管理。
3、用戶注冊(cè)登陸后才能進(jìn)行商品的購(gòu)買，管理員要對(duì)用戶的身份進(jìn)行驗(yàn)證。
八、網(wǎng)站的目錄結(jié)構(gòu)。
九、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)進(jìn)度及時(shí)間安排。
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本課題涉及問(wèn)題及現(xiàn)狀：
當(dāng)今時(shí)代是飛速發(fā)展的信息時(shí)代。在各行各業(yè)中離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，這正是計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于網(wǎng)上銷售系統(tǒng)的環(huán)境。當(dāng)前，中國(guó)書業(yè)正面臨著深刻的體制與行業(yè)發(fā)展模式的雙重變革面對(duì)未來(lái)的市場(chǎng)，出版社和書店都不得不做出應(yīng)對(duì)，在提升管理、減少成本、降低風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，尋求新的業(yè)態(tài)和渠道的突破。傳統(tǒng)的書店存在著各種各樣的弊端，如由于書店受面積所限，書籍太少，而且大多僅能提供本書店的有限信息，查找、檢索、訂購(gòu)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，由于店面租金的原因，缺乏靈活性，同時(shí)過(guò)多的員工增加了書店的經(jīng)營(yíng)成本。相比之下，網(wǎng)上書店具有全面的圖書查詢信息功能，齊全的圖書品種，方便快捷的配送服務(wù)，低廉的銷售價(jià)格，直接準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)積累，靈活多樣的宣傳營(yíng)銷平臺(tái)，先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，完善的售后服務(wù)等優(yōu)勢(shì)，并且中國(guó)人口基數(shù)大，且互聯(lián)網(wǎng)用戶增長(zhǎng)快，網(wǎng)上書店擁有眾多的潛在客戶。所有這些都為上書店的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)會(huì)。
網(wǎng)上書店在我國(guó)的發(fā)展已在逐步的上升，越來(lái)越受到大家的關(guān)注，可以預(yù)言，網(wǎng)上書店將走出內(nèi)外環(huán)境制約的階段，迎來(lái)快速發(fā)展的美好前景。
1、本人對(duì)課題任務(wù)所提出的任務(wù)要求：
（1）實(shí)現(xiàn)圖書的查詢；
（2）實(shí)現(xiàn)圖書的選購(gòu)；
（3）實(shí)現(xiàn)購(gòu)物車功能；
（4）實(shí)現(xiàn)用戶信息更新功能；
（5）實(shí)現(xiàn)圖書選購(gòu)模擬結(jié)算功能。
（6）測(cè)試所有功能，找出不合理和不能解決問(wèn)題，請(qǐng)教指導(dǎo)老師幫助盡量完成解決問(wèn)題。
2、實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析：
主要從經(jīng)濟(jì)可行性，技術(shù)可行性和操作可行性三個(gè)角度分析。
在經(jīng)濟(jì)可行性方面：確保該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益超過(guò)其開(kāi)發(fā)成本。該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)投入主要是開(kāi)發(fā)軟件和人力資源方面的資金投入；必須最大程度地在經(jīng)濟(jì)能力上贏得廣大市場(chǎng)許可。
技術(shù)可行性：系統(tǒng)是在visuastudio20xx環(huán)境下開(kāi)發(fā)的，并采用過(guò)sqlserver20xx作為數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的方案。對(duì)于其中遇到的一些技術(shù)難點(diǎn)的預(yù)期解決方法以自己思考，從網(wǎng)絡(luò)和書本查找為主，輔以向指導(dǎo)教師和其他一些有過(guò)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。
操作可行性：該系統(tǒng)采用的是業(yè)界比較流行的前后臺(tái)方式實(shí)現(xiàn)，為主流的實(shí)現(xiàn)方式，所以操作簡(jiǎn)單，安全可靠，比較適合廣大用戶所理解并能快速、獨(dú)立的使用這個(gè)系統(tǒng)。
本課題需要重點(diǎn)研究的關(guān)鍵的問(wèn)題：
1、購(gòu)物車功能；
2、模擬結(jié)算功能。
關(guān)鍵解決思路：
由于用戶選擇的書并不一定要定購(gòu)，因此沒(méi)有必要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作。只是將用戶選購(gòu)的書號(hào)和數(shù)量存放于購(gòu)物車中。
（1）在購(gòu)買商品時(shí)，在瀏覽/查看商品時(shí)點(diǎn)擊商品的購(gòu)物車標(biāo)識(shí)就可以把商品加到購(gòu)物車中。
（2）瀏覽購(gòu)物車，購(gòu)物車列表，序號(hào)，商品名稱，購(gòu)買的商品數(shù)量，商品價(jià)格，所有商品總價(jià)。
（3）刪除購(gòu)物車中商品，從購(gòu)物車中將商品拿出或刪除。
（4）編輯購(gòu)物車中的商品，修改購(gòu)物車中已存在商品的數(shù)量。
（5）清空購(gòu)物車，把購(gòu)物車中的商品全部拿出。
由于用戶在結(jié)賬過(guò)程中需要使用到用戶的個(gè)人信息，并對(duì)用戶所購(gòu)的商品進(jìn)行記錄，所有要求用戶必須注冊(cè)并且登陸，所有在進(jìn)入服務(wù)臺(tái)前要驗(yàn)證用戶是否登錄，以便結(jié)賬。根據(jù)客戶購(gòu)物車中的信息，以及客戶所選擇的送貨方式和付款方式，連同客戶對(duì)應(yīng)的個(gè)人信息生成訂單，以便于后續(xù)進(jìn)行送貨處理。
采用c#。net語(yǔ)言和sqlsever20xx來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)方案。并利用fash、firework和photoshop來(lái)實(shí)現(xiàn)界面的美觀，并查看c#的相關(guān)書籍。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇六
企業(yè)門戶是企業(yè)信息化轉(zhuǎn)型的必然方向。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中，信息傳遞方式的簡(jiǎn)單、高效與迅捷與否將直接影響到企業(yè)的生存與發(fā)展。企業(yè)對(duì)門戶的需求正日益增長(zhǎng)。
企業(yè)門戶可以為企業(yè)提供一個(gè)的訪問(wèn)企業(yè)各種信息資源的入口，企業(yè)的員工、客戶、合作伙伴和供應(yīng)商等都可以通過(guò)這個(gè)門戶獲得個(gè)性化的信息和服務(wù)。企業(yè)門戶可以無(wú)縫地集成企業(yè)的內(nèi)容、商務(wù)和社區(qū)。企業(yè)門戶還可以支持網(wǎng)上的虛擬社區(qū)，網(wǎng)站的用戶可以相互討論和交換信息。
企業(yè)門戶可以大大降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本。企業(yè)門戶的用戶端只需要一個(gè)普通的web瀏覽器，用戶需要的信息與服務(wù)，都可以在瀏覽器中得到，使得軟硬件投入減少。企業(yè)門戶能夠更有效地開(kāi)發(fā)利用企業(yè)內(nèi)的各種信息與應(yīng)用資源，企業(yè)內(nèi)的各種信息與應(yīng)用服務(wù)資源都將得到統(tǒng)一的跟蹤和整理，迅速提供給企業(yè)門戶的各類用戶，從而能夠充分挖掘出企業(yè)內(nèi)信息與應(yīng)用資源的潛在價(jià)值。
利用企業(yè)門戶，宣傳企業(yè)自身。跳出傳統(tǒng)的營(yíng)銷模式，在企業(yè)門戶上，企業(yè)可向外宣傳企業(yè)的文化、企業(yè)的概況、產(chǎn)品、服務(wù)品質(zhì)以及新聞等方面的內(nèi)容。利用圖文聲像并茂的網(wǎng)頁(yè)宣傳企業(yè)，以利于企業(yè)更科學(xué)地進(jìn)行市場(chǎng)開(kāi)拓。
推廣提高產(chǎn)品品牌。建立企業(yè)門戶前的企業(yè)，產(chǎn)品銷售渠道受到了很大的限制，建立企業(yè)門戶后，產(chǎn)品信息更加方便地傳達(dá)到全球的目標(biāo)客戶群，獲得了更大的客戶群體，從而不斷提高產(chǎn)品的品牌形象。
提升企業(yè)的服務(wù)品質(zhì)。企業(yè)可以通過(guò)企業(yè)門戶，對(duì)目標(biāo)客戶進(jìn)行在線產(chǎn)品查詢，技術(shù)支持等服務(wù)，為客戶提供了一個(gè)便于查詢的服務(wù)系統(tǒng)，并且可以把常見(jiàn)的客戶反饋信息，經(jīng)過(guò)處理后，發(fā)布在網(wǎng)上，供更多的客戶查閱。通過(guò)不斷地為客戶進(jìn)行網(wǎng)上在線咨詢、技術(shù)支持等方式，達(dá)到漸漸提升企業(yè)服務(wù)品質(zhì)的目的。
企業(yè)門戶就是利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，使企業(yè)跳出傳統(tǒng)的營(yíng)銷模式，利用更快捷，更方便的方式來(lái)展示企業(yè)的產(chǎn)品，發(fā)布企業(yè)的信息，增強(qiáng)企業(yè)的形象，給企業(yè)提供更多發(fā)展契機(jī)，給企業(yè)更多的發(fā)展渠道。
企業(yè)站系統(tǒng)采用microsoftvisuastudio20xx開(kāi)發(fā)工具利用2.0技術(shù)實(shí)現(xiàn)。可完全利用。net架構(gòu)的強(qiáng)大，安全，高效的平臺(tái)特性。
業(yè)務(wù)邏輯代碼與顯示邏輯分開(kāi)，擴(kuò)展性強(qiáng)，執(zhí)行效率高。所使用的腳本語(yǔ)言在服務(wù)器端執(zhí)行，用戶端只需使用web瀏覽器，即可瀏覽網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與瀏覽器無(wú)關(guān)。h的數(shù)據(jù)訪問(wèn)功能是通過(guò)使用組件類的相關(guān)對(duì)象中的方法實(shí)現(xiàn)的。采用一種斷開(kāi)式技術(shù)，提高對(duì)數(shù)據(jù)的訪問(wèn)效率和加強(qiáng)數(shù)據(jù)操作的安全性。
在編程語(yǔ)言方面，該系統(tǒng)采用c#語(yǔ)言。c#是微軟公司專門為。net量身定做的編程語(yǔ)言，它與。net有著密不分的關(guān)系。c#的類型就是。net框架所提供的類型，c#本身并無(wú)類庫(kù)，而是直接使用。net框架所提供的類庫(kù)。因此，c#是最適合開(kāi)發(fā)。net應(yīng)用的編程語(yǔ)言。c#是一種源于c和c++語(yǔ)言之上的，簡(jiǎn)單的、現(xiàn)代的和類型安全的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言。
采用treeview和gridview兩種服務(wù)器端控件，用于顯示產(chǎn)品類別樹形菜單和產(chǎn)品信息；將detaisview控件和gridview控件聯(lián)合使用，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品信息的詳細(xì)顯示。使用dropdownlist控件來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶注冊(cè)模塊和新聞模塊的部分功能；驗(yàn)證控件為用戶注冊(cè)提供了信息錄入的驗(yàn)證。使用母版頁(yè)和用戶自定義控件實(shí)現(xiàn)用戶界面和布局的統(tǒng)一；設(shè)計(jì)主題和皮膚使系統(tǒng)有獨(dú)特的頁(yè)面風(fēng)格，如果希望在節(jié)慶日為企業(yè)站變換相應(yīng)的頁(yè)面風(fēng)格，可以選擇相應(yīng)主題。
在數(shù)據(jù)操作方面，系統(tǒng)采用架構(gòu)中的核心組件dataset對(duì)象。dataset是一個(gè)縮小的只在內(nèi)存中存在的數(shù)據(jù)庫(kù)，它的維護(hù)獨(dú)立于后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，即可以在與數(shù)據(jù)源斷開(kāi)的情況下工作，只有在填充dataset或者將dataset中的數(shù)據(jù)變化傳回到數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，才會(huì)打開(kāi)到數(shù)據(jù)源的連接。這是為了應(yīng)用程序在運(yùn)行時(shí)不必每次重復(fù)請(qǐng)求服務(wù)器來(lái)提取數(shù)據(jù)，使得系統(tǒng)開(kāi)銷最小化。
該企業(yè)站系統(tǒng)是針對(duì)各類中、小型企業(yè)的需求而開(kāi)發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)，可以對(duì)信息進(jìn)行自動(dòng)、高效的管理。構(gòu)建企業(yè)網(wǎng)站信息平臺(tái)，將極大提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，充分發(fā)揮企業(yè)網(wǎng)站本身應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)調(diào)研分析，參考各個(gè)企業(yè)站的實(shí)現(xiàn)，將該系統(tǒng)分為七大模塊：產(chǎn)品地帶，留言討論區(qū)，用戶管理，人才招聘，企業(yè)信息，新聞中心，技術(shù)支持。
依據(jù)上述功能的分析，系統(tǒng)分為七大模塊：
（1）產(chǎn)品地帶：對(duì)產(chǎn)品類別的添加、刪除及修改，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品搜索，顯示產(chǎn)品信息等。
（2）留言討論區(qū)：產(chǎn)品討論，企業(yè)信息討論等。
（3）人才招聘：企業(yè)招聘信息，人才求職管理。
（4）技術(shù)支持：相關(guān)文檔及軟件下載，企業(yè)技術(shù)支持聯(lián)系方式。
（5）用戶管理：用戶注冊(cè)，用戶登錄，刪除用戶，密碼服務(wù)。
（6）企業(yè)信息：包括企業(yè)簡(jiǎn)介，企業(yè)文化，企業(yè)榮譽(yù)，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)。
（7）新聞中心：添加新聞，編輯新聞，新聞分類管理等。
各模塊詳細(xì)功能如下：
產(chǎn)品類別管理：實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品類別的添加、刪除及修改。
產(chǎn)品搜索：實(shí)現(xiàn)企業(yè)門戶站內(nèi)的產(chǎn)品搜索功能。
產(chǎn)品信息：添加產(chǎn)品信息，修改產(chǎn)品信息，刪除產(chǎn)品信息，產(chǎn)品信息查看。
產(chǎn)品討論區(qū)：客戶對(duì)產(chǎn)品的意見(jiàn)反饋以及客戶之間對(duì)產(chǎn)品信息的溝通。
企業(yè)信息討論區(qū)：客戶對(duì)企業(yè)的建議，企業(yè)內(nèi)部員工的溝通，企業(yè)收集意見(jiàn)反饋，對(duì)企業(yè)的不合理情況做出調(diào)整。
企業(yè)招聘信息：主要包括發(fā)布的時(shí)間，職能類別，職位類型，學(xué)歷要求，工作地區(qū)等信息。
人才求職：主要管理簡(jiǎn)歷信息，企業(yè)內(nèi)部員工對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行分類整理以供篩選出適合的求職者。
文檔及軟件下載：企業(yè)產(chǎn)品文檔及軟件的下載。
聯(lián)系我們：企業(yè)技術(shù)支持聯(lián)系方式。
用戶注冊(cè)：客戶的注冊(cè)功能，用戶注冊(cè)后可以發(fā)表自己對(duì)企業(yè)及企業(yè)產(chǎn)品的意見(jiàn)。
用戶登錄：驗(yàn)證是否為本站的合法用戶。
刪除用戶：企業(yè)內(nèi)部人員對(duì)一些非法用戶給予刪除。
密碼服務(wù)：實(shí)現(xiàn)忘記密碼的找回等。
企業(yè)簡(jiǎn)介：企業(yè)的背景，企業(yè)的宗旨，企業(yè)的發(fā)展方向等。
企業(yè)文化：介紹企業(yè)文化的成功理念。
企業(yè)榮譽(yù)：介紹企業(yè)的發(fā)展史以及企業(yè)獲得的榮譽(yù)。
企業(yè)組織結(jié)構(gòu)：企業(yè)人員的基本框架及人員組成。
添加新聞：添加企業(yè)門戶的新聞信息。
編輯新聞：實(shí)現(xiàn)新聞的刪除及修改。
新聞分類管理：將新聞中心的所有新聞進(jìn)行分類管理。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇七
面臨21世紀(jì)，社會(huì)的高度國(guó)際化、信息化使現(xiàn)代教育面臨著深刻改變，傳統(tǒng)的教育模式也因此受到?jīng)_擊。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)必將導(dǎo)致教育教學(xué)領(lǐng)域的深刻改變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享的教育新時(shí)代正向我們走來(lái)，在線系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，為建構(gòu)現(xiàn)代教育新型教學(xué)教育模式提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。讓學(xué)生共享網(wǎng)上教育資源，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、交流和學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)改變了人的教學(xué)方式，同時(shí)也改變了人的思維方式和學(xué)習(xí)方式，這是對(duì)教育的挑戰(zhàn)，也是為教育的改革發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇。
2、現(xiàn)實(shí)意義；
1、建立先進(jìn)的教學(xué)資源創(chuàng)作與管理應(yīng)用模式
1）以主題為導(dǎo)向，提供結(jié)構(gòu)化的主題知識(shí)庫(kù)，增加學(xué)習(xí)資源的趣味性、可讀性。
2）以學(xué)生為主要?jiǎng)?chuàng)作者，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想與智慧。
2、提供良好的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)工具，支持基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)
強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)習(xí)者主體性的探索、研究、協(xié)作來(lái)求得問(wèn)題解決，從而讓學(xué)習(xí)者體驗(yàn)和了解科學(xué)探索過(guò)程，提高學(xué)習(xí)者獲取信息、分析信息、加工信息的實(shí)踐能力和培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識(shí)與信息素養(yǎng)。
3、廣泛參與、分散開(kāi)發(fā)、集中使用的實(shí)施方式
1）讓當(dāng)?shù)刂袑W(xué)師生廣泛參與網(wǎng)站建設(shè)。
2）所有主題與中學(xué)實(shí)際教學(xué)密切相關(guān)
3）網(wǎng)站建設(shè)采用資源分散開(kāi)發(fā)，集中使用的實(shí)施原則。
（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程的交互性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最大特點(diǎn)是它的實(shí)時(shí)交互性，實(shí)時(shí)交互性是指在網(wǎng)絡(luò)上的各個(gè)終端可以即時(shí)實(shí)施回答，交互的方式有學(xué)生和教師之間，學(xué)生之間，通過(guò)課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導(dǎo)，學(xué)生之間的交互可以進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，這種雙向交互活動(dòng)不僅使學(xué)生通過(guò)視、聽(tīng)手段獲取教學(xué)信息，而且它還代表著一種學(xué)生所能接受到的、前所未有的興趣。有課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)交互學(xué)生能及時(shí)地了解自己的進(jìn)步與不足，并按要求調(diào)整學(xué)習(xí)，從而極大地提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率。
（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享性，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網(wǎng)上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼?zhèn)?，學(xué)習(xí)者在鏈接或教師指導(dǎo)下，可輕松自如地在知識(shí)海洋中沖浪，取之不盡、用之不竭的信息資源，神奇的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)教育個(gè)性化的形成，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程要素關(guān)系的轉(zhuǎn)變，對(duì)促進(jìn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
（3）多媒體信息的綜合性，多媒體網(wǎng)絡(luò)融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學(xué)生多種感官參與認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。
（4）教學(xué)方式的先進(jìn)性，傳統(tǒng)教學(xué)的中心是教師教，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中心是學(xué)生的學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教學(xué)不再是滿堂灌，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)在教師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)生，學(xué)生之間也應(yīng)是自由的，教師的作用主要是組織、調(diào)控，并以作業(yè)的評(píng)價(jià)方式幫助學(xué)生，至于學(xué)生的步調(diào)、方式、進(jìn)度、內(nèi)容的數(shù)量和難易程度等則由學(xué)生本人決定。
（5）教學(xué)目標(biāo)的多樣性。學(xué)生的個(gè)體差異，如學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)等決定了教學(xué)目標(biāo)的多樣性，在傳統(tǒng)的"教學(xué)流水線"上難以實(shí)現(xiàn)因材施教，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)克服了這些弊端。多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，帶來(lái)了許多真實(shí)的情境，將生活中五光十色的現(xiàn)象帶進(jìn)了課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率將得到提高，有利于學(xué)生的身心健康。
（6）教學(xué)內(nèi)容的豐富性。網(wǎng)上的教學(xué)內(nèi)容不僅有本校學(xué)科教師編制的cai課件，而且有來(lái)自于不同類型，不同地區(qū)學(xué)校的課件內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)比較借鑒，選取那些內(nèi)容結(jié)構(gòu)組織嚴(yán)密的優(yōu)秀網(wǎng)站或課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。
（二）網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)可以為教育帶來(lái)以下好處：
1、教育信息的共享（資源增值）
2、不受時(shí)空限制（受教育的機(jī)會(huì)增多，學(xué)習(xí)更加方便，便于全民教育、終身教育的實(shí)現(xiàn)）
3、多媒體多感官刺激效果好
4、超級(jí)連接，溝通便捷，便于合作、協(xié)商、求助
1、國(guó)外有關(guān)研究的綜述；
國(guó)外關(guān)于基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)和學(xué)習(xí)的研究較早，并已取得諸多成果，如e―learning、webquest、web―based inquiry（wbi）以及online project―based learning（netpbl）等諸多模式，許多西方國(guó)家的研究已走過(guò)試驗(yàn)階段進(jìn)入普及實(shí)施階段。尤其是美國(guó)，已具有較好的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的物質(zhì)條件，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于教師和學(xué)生而言，唾手可得，幾乎在每個(gè)教室都有。"無(wú)機(jī)不聯(lián)"已是當(dāng)今美國(guó)計(jì)算機(jī)使用情況的真實(shí)寫照。據(jù)nces。ed。gov統(tǒng)計(jì)，僅在1994和1999年之間，（如96年秋美小學(xué)和初中的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)接入率就分別為42%和67%）普通學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)接入率就從35%上升到98%。所以，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為教師和學(xué)生必不可少的工具。利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力是西方相關(guān)學(xué)者研究的重點(diǎn)，同時(shí)他們也將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)科教學(xué)中不可缺少的工具，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及挑戰(zhàn)性的探究學(xué)習(xí)。
2、國(guó)內(nèi)研究的綜述；
隨著新課程改革的開(kāi)展以及對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，許多研究者已經(jīng)意識(shí)到主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的重要性，針對(duì)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行了一系列實(shí)踐探索和理論研究，并已取得初步成果。
3、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)；
歸納而言，西方對(duì)于基于主題的學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究并不特意強(qiáng)調(diào)利用某一種工具或媒體（如網(wǎng)站），而著重于圍繞主題培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的多種能力。中國(guó)對(duì)主題的網(wǎng)站的學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論相配合，目的是發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、理論依據(jù)
1.靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)是一種通過(guò)html標(biāo)記語(yǔ)言，按照一定的格式整合各種媒體，如圖片、文字、聲音等，結(jié)合web服務(wù)器實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的技術(shù)。覺(jué)見(jiàn)的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作工具有photoshop、dreamweaver、flash等。該主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的開(kāi)發(fā)采用了dreamweaver8網(wǎng)頁(yè)制作工具，并運(yùn)用了css技術(shù)和div技術(shù)。網(wǎng)站中"專題知識(shí)"、"課題研究"等部分就是應(yīng)用靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)來(lái)制作完成的。
2.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)。動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)是指客戶端與服務(wù)器端的一種交互技術(shù)。這種技術(shù)使得用戶在網(wǎng)頁(yè)中輸入信息并提交以后，可以得到網(wǎng)站的及時(shí)反饋信息。常用的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)有：c#、jsp、php、asp等。該主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站采用了asp。net語(yǔ)言編寫。
3.數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)主要來(lái)支持實(shí)現(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)、專題研討等動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)部分?jǐn)?shù)據(jù)的存取。該網(wǎng)站采用sql數(shù)據(jù)庫(kù)。整個(gè)網(wǎng)站是在windowsxp系統(tǒng)下運(yùn)行。
2、研究方法
1.資料收集。按照網(wǎng)站建設(shè)的具體要求，搜集網(wǎng)站所需素材和資料。
2.系統(tǒng)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)是對(duì)網(wǎng)站的整體規(guī)劃，主要包括界面風(fēng)格設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等。這是網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)。
（1）界面風(fēng)格設(shè)計(jì)：確定網(wǎng)站的整體色調(diào)、界面形式、跳轉(zhuǎn)或鏈接方式等；
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)：主要考慮動(dòng)態(tài)生成協(xié)作學(xué)習(xí)模塊和專題研討模塊的網(wǎng)頁(yè)。由于網(wǎng)站數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)的復(fù)雜性不高，所以該網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫(kù)采用了免費(fèi)的，但性能良好的sql數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。
3.編碼實(shí)現(xiàn)。
（1）按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，運(yùn)用dreamweaver開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；
（2）使用sql數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)建立網(wǎng)站所需的數(shù)據(jù)庫(kù)；
（3）運(yùn)用c#編寫網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布程序。
3、研究?jī)?nèi)容基于知識(shí)管理理論，尋求學(xué)習(xí)資源管理，從而實(shí)現(xiàn)智能化管理和動(dòng)態(tài)搜索功能。
本次研究的論文為合作模式，因知識(shí)不足可能對(duì)某些方面有缺陷。
（一）前言
在教學(xué)過(guò)程中，如何有效地設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與利用網(wǎng)上資源、如何有效地與學(xué)科教學(xué)整合、如何有效地評(píng)估教學(xué)效果等一系列問(wèn)題，目前還沒(méi)有得到很好的解決，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)就是其中的關(guān)鍵課題之一。全國(guó)教育科學(xué)"十五"規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究"就是在這樣的背景下產(chǎn)生的，而"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)"專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立就是這一課題的重要組成部分。該網(wǎng)站集學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、指導(dǎo)性、服務(wù)性和交流性為一體，內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的方方面面，并且不斷推出該領(lǐng)域最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)、高水平講座和優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)案例等。
（二）提綱
主要展示了以下模塊的大概內(nèi)容，頂部是flash小動(dòng)畫，圖片展示，并有在線咨詢等媒體內(nèi)容，并且列出了公告，學(xué)習(xí)提示及將要介紹的三個(gè)模塊的大概內(nèi)容。
（2）走進(jìn)課文
（3）秦始皇陵資源庫(kù)
這部分是秦始皇陵擴(kuò)展知識(shí)資源展示，主要從歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、人文等學(xué)科進(jìn)行擴(kuò)展，分為秦朝文化、秦朝歷史、秦朝軍事、秦陵知識(shí)四部分。秦朝文化包含了描寫秦朝的書法、皇帝制度等有關(guān)秦朝的傳說(shuō)；秦朝歷史中學(xué)生可以領(lǐng)略秦朝風(fēng)土人情、習(xí)俗、節(jié)慶；或許很多人更想去秦朝旅游，在旅游名勝通過(guò)大量視頻和圖片讓學(xué)生全面的了解西安的秦始皇兵馬俑…；秦朝軍事主要介紹了秦朝的兵役制度，軍隊(duì)的構(gòu)成等等內(nèi)容；秦陵知識(shí)則介紹了秦俑的繪制等文化。
（4）欣賞園地
這部分主要是秦始皇陵圖片和視頻的欣賞。
（5）古往今來(lái)
（6）交流討論
有利于學(xué)生利用以掌握的知識(shí)進(jìn)行討論，并掌握不懂的知識(shí)。
（三）結(jié)論
1、第一階段填寫開(kāi)題報(bào)告
（1）確定主題，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行交流和溝通，填寫開(kāi)題報(bào)告。
（2）時(shí)間：20xx―12―1至20xx―12―15 2、第二階段寫作設(shè)計(jì)方案
（1）根據(jù)開(kāi)題報(bào)告書寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。
（2）時(shí)間時(shí)間：20xx―12―20至20xx―2―00 3、第三階段設(shè)計(jì)作品
4.15畫出網(wǎng)站規(guī)劃圖
4.18―4.20搜集素材、制作站標(biāo)
4.21―4.30設(shè)計(jì)導(dǎo)航并制作模版
5.1―5.10運(yùn)用模板開(kāi)始前臺(tái)靜態(tài)頁(yè)面的制作
5.11―5.15網(wǎng)站測(cè)試并進(jìn)行完善
時(shí)間：20xx―2―1至20xx―5―00 4、第四階段答辯
時(shí)間：20xx―5―00至20xx―5―30
（1）會(huì)分析網(wǎng)站的特色。牢記建站意義，站點(diǎn)功能的介紹。借此實(shí)驗(yàn)來(lái)充分展現(xiàn)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的優(yōu)異性。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇八
在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，inter顯得更為重要它是人們發(fā)布信息與傳遞信息的重要渠道，為了與社會(huì)發(fā)展同步，為了讓我們成為真正的技術(shù)性人才。學(xué)校在本周為我們安排了維持一周的網(wǎng)頁(yè)制作專用周是實(shí)習(xí)，讓我們把平時(shí)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中做到真正的學(xué)以致用而不只是紙上談兵。通過(guò)本周的實(shí)習(xí)使我獲得了更多的新知識(shí)同時(shí)也使我使我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的許多不足，下面就談?wù)勎以诒敬螌Ｓ弥艿闹饕惺堋?/p>
1、討論網(wǎng)站的主題。
網(wǎng)站整體規(guī)劃是做網(wǎng)頁(yè)的第一步也是制作網(wǎng)頁(yè)最關(guān)鍵的一步它決定了你要表答的信息，因此我選擇了我選擇我最喜愛(ài)的服飾來(lái)為它做網(wǎng)頁(yè)。在平時(shí)我也對(duì)服裝的網(wǎng)頁(yè)比較關(guān)心，無(wú)論是淘寶網(wǎng)上的衣店還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網(wǎng)頁(yè)。
2、定位網(wǎng)站的ci形象?！耙追啤敝哺袊?guó)文化之精髓，汲取自然稟賦之靈性，形成一個(gè)既有濃厚文化底蘊(yùn)，又有現(xiàn)代自然人文氣息的特色品牌。“易”即是容，是包容，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對(duì)人性寬度的一種拓展?！胺啤蓖ǚ?，是生機(jī)、是個(gè)性、是春意盎然、是自強(qiáng)不息，是對(duì)人性深度的一種挖掘?！吧钊缁ǎ栽诳鞓?lè)”是yifini易菲的設(shè)計(jì)理念，倡導(dǎo)一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美好舒適、自在快樂(lè)的生活方式。這也便是我網(wǎng)站的ci形象。
3、確定欄目和板塊。
于時(shí)間的關(guān)系在本次我準(zhǔn)備做四張網(wǎng)頁(yè)：一張主頁(yè)三張二級(jí)頁(yè)面。分別設(shè)計(jì)了“時(shí)尚首頁(yè)、時(shí)尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”等四個(gè)欄目。在這四張頁(yè)面中我打算都用淡藍(lán)色做背景顏色來(lái)映襯我網(wǎng)頁(yè)的主打色綠色。
4、網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意。
整個(gè)網(wǎng)站的創(chuàng)意就在于顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達(dá)到表現(xiàn)其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍(lán)色和綠色為我網(wǎng)站的主打色主要是因?yàn)槲业漠a(chǎn)品特性。在設(shè)計(jì)上，yieini易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質(zhì)的花卉和自然元素融入設(shè)計(jì)之中，充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)師和顧客所追求的一種灑脫、舒適的生活氛圍，力求表現(xiàn)悠閑、舒暢、自然的生活情趣。因此我用天空與自然的顏色來(lái)表達(dá)這張自然之美、和諧之美。
1、資料的搜集。
在做網(wǎng)頁(yè)我上網(wǎng)收集了許多方面的資料主要是有關(guān)網(wǎng)站的布局與服飾品牌方面的資料，我首先進(jìn)它的企業(yè)網(wǎng)站找了一些關(guān)于“易菲”服飾的圖片主要是一些代言形象還有代表其企業(yè)形象的圖片。其次我去瀏覽了許多的網(wǎng)頁(yè)觀察其網(wǎng)頁(yè)的布局、顏色搭配、欄目、板塊等方面的內(nèi)容，同時(shí)也搜集了一些對(duì)我有用的資料。在搜索資料最困難的便是動(dòng)態(tài)圖片的搜集，動(dòng)態(tài)圖片其gif格式的還是好保存，但是要搜集flash動(dòng)態(tài)圖片就相對(duì)較難了。我用了一天的時(shí)間來(lái)搜集我的flash都不太成功，不過(guò)還搜到了可以換自己圖片的代碼。在開(kāi)始時(shí)我根本就不知道flash是怎樣搜索，不過(guò)經(jīng)過(guò)三次像老實(shí)詢問(wèn)我終于懂得一些關(guān)于代碼的搜索。在搜集資料的過(guò)程之中我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，最關(guān)鍵就是平時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握不夠，連最基本的資料搜尋都覺(jué)得困難。也是我平時(shí)不夠認(rèn)真和努力的表現(xiàn)。通過(guò)這次的教訓(xùn)在以后我一定會(huì)做得更好，爭(zhēng)取不范類似錯(cuò)誤。
2、熟悉制作軟件。
做網(wǎng)頁(yè)主要用的工具便是dremweaver、photoshop、flash軟件。在這些軟件我對(duì)dremweaver、photoshop相對(duì)比較熟悉，因?yàn)樵谄綍r(shí)上課是老師帶領(lǐng)我們運(yùn)用過(guò)。所以我還可以正常的運(yùn)用，但是出現(xiàn)的問(wèn)題還是有很多。有很多不懂如何操作，只有通過(guò)在次去看書才能夠了解，這也體現(xiàn)了我學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，它是我平時(shí)不夠認(rèn)真的具體表現(xiàn)。
1、構(gòu)建站點(diǎn)框架。
在我打開(kāi)dremweaver后第一步便是新建站點(diǎn)，我把我的站點(diǎn)建立在f儀下面。并將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)可以方便的使用。
2、設(shè)計(jì)主頁(yè)及二級(jí)頁(yè)面。
在主頁(yè)我設(shè)首頁(yè)制作時(shí)，時(shí)刻考慮著網(wǎng)頁(yè)的基本原則：統(tǒng)一，連貫，分割，對(duì)比及和諧的原則，內(nèi)容統(tǒng)一，都是為了主題服務(wù)，美容美體，一個(gè)網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)整體，只有圍繞一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)所做的設(shè)計(jì)才是成功的；連貫，頁(yè)面之間關(guān)系連貫，統(tǒng)成一體；每版內(nèi)容都自成一體，顏色各異，便于瀏覽；整個(gè)網(wǎng)頁(yè)有動(dòng)有靜，色彩呼應(yīng)，搭配協(xié)調(diào)，不呆板，富有生氣；顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且制作過(guò)程中，不忘以下原則：
簡(jiǎn)潔實(shí)用：這是非常重要的，網(wǎng)絡(luò)特殊環(huán)境下，盡量以最高效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的東西。使用方便：同第一個(gè)是相一致的，滿足使用者的要求，網(wǎng)頁(yè)做得越適合使用，就越顯示出其功能美；頁(yè)面用色協(xié)調(diào)，布局符合形式美的要求：布局有條理，充分利用美的形式，是網(wǎng)頁(yè)富有可欣賞性，提高檔次。當(dāng)然雅俗共賞是人人都追求的。
交互式強(qiáng)：發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，是每個(gè)使用者都參與到其中來(lái)，這樣的設(shè)計(jì)才能算成功的設(shè)計(jì)。這樣的網(wǎng)頁(yè)才算真正的美的設(shè)計(jì)。每個(gè)子頁(yè)都設(shè)有上導(dǎo)航欄，便于瀏覽和跳轉(zhuǎn)。3個(gè)二級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)，使用的是表格，每一個(gè)頁(yè)面都用表格為它布局好，然后在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規(guī)劃性，體現(xiàn)了連貫統(tǒng)一性，不同的內(nèi)容根據(jù)各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強(qiáng)了對(duì)比性。在做這些網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候我就進(jìn)行了如上所述的方法。但我所以網(wǎng)頁(yè)的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)都是為凸顯我主題而服務(wù)。
3、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)間的鏈接。
我的鏈接按鈕主要有四個(gè)“時(shí)尚首頁(yè)、時(shí)尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”它分別鏈接到我所做的四個(gè)網(wǎng)頁(yè)。鏈接的過(guò)程其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最后選擇自己要鏈接的網(wǎng)頁(yè)單擊確定便可以了。
4、向靜太網(wǎng)頁(yè)插入動(dòng)態(tài)效果。
在這一階段我遇到了許多的問(wèn)題，主要是我在主頁(yè)插入我的flash的時(shí)候，開(kāi)是我將帶碼粘貼到我的網(wǎng)頁(yè)上可是在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候flash卻不能夠顯示。最后我向老師的請(qǐng)教后終于在老師的幫助下我成功的在我的主頁(yè)插入了flash。而在其它的二級(jí)網(wǎng)頁(yè)我主頁(yè)插入的是一些gif格式的動(dòng)態(tài)圖片。
在做完網(wǎng)站才發(fā)現(xiàn)，怎么所有的圖片素材并不是在一個(gè)文件夾中，而有許多的子文件夾，從網(wǎng)上下載的網(wǎng)頁(yè)全都是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)對(duì)應(yīng)一個(gè)文件夾。制作過(guò)程中，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己懂的太少了，好多不知道的地方，才趕緊查書，開(kāi)始的時(shí)候只是會(huì)建立模版，可不會(huì)應(yīng)用。而對(duì)于動(dòng)態(tài)flash的插入我更是問(wèn)題多多，開(kāi)始是我對(duì)代碼基本上是不懂，這就是自己學(xué)校上的問(wèn)題，當(dāng)真正開(kāi)始運(yùn)用的時(shí)候在向老師提問(wèn)。
這只是在制作過(guò)程中出現(xiàn)一些問(wèn)題，其它問(wèn)題也是類似相同。現(xiàn)在想想，自己所會(huì)的東西太少了，現(xiàn)在做的網(wǎng)站只是一些簡(jiǎn)單的靜態(tài)的網(wǎng)站，看到了一些知名的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)出的網(wǎng)頁(yè)，不僅欄目?jī)?nèi)容豐富，信息量大，而且頁(yè)面圖文并茂，五彩繽紛，使得網(wǎng)民贊嘆不已，流連忘返。從我做的網(wǎng)頁(yè)來(lái)看可以反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做出出色的網(wǎng)頁(yè)而努力。同時(shí)我也希望能夠有更多的類似動(dòng)手練習(xí)，讓我們?cè)趯?shí)踐之中來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)槲矣X(jué)得實(shí)踐不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣它更能夠提高我們的動(dòng)手能力增強(qiáng)我們的技術(shù)性。
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隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)企業(yè)員工信息進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高企業(yè)員工管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。根據(jù)以上情況大量企業(yè)已經(jīng)實(shí)施建立企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)，因?yàn)槠髽I(yè)員工信息管理是一個(gè)企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于企業(yè)的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄??？梢越鉀Q一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案存在著的許多缺點(diǎn)，如：效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中應(yīng)用的普及，利用計(jì)算實(shí)現(xiàn)企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢(shì)在必行。企業(yè)員工管理系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分是適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度要求、推動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)企業(yè)員工管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的必要條件。
員工管理系統(tǒng)在企業(yè)中占有極其重要的地位，它關(guān)系著企業(yè)內(nèi)部每個(gè)職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細(xì)資料等等。對(duì)于企業(yè)來(lái)講，員工管理系統(tǒng)是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業(yè)的員工，考核員工的工作業(yè)績(jī)，對(duì)企業(yè)內(nèi)部人事的流動(dòng)和分配起著重要的管理作用，它正確的反映著企業(yè)的人事變化。
工資管理系統(tǒng)的研發(fā)約需耗費(fèi)1人3月的工作量，采用面向?qū)ο罂梢暬拈_(kāi)發(fā)工具，因此開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)不具有不可克服的因素。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)可行。
1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢。
2、部門管理：包括部門信息的添加、刪除、修改和查詢。
3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢。
4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。
5、通知管理：管理員發(fā)布、修改、刪除通知信息。
6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。
1、員工信息：查詢、修改個(gè)人信息。上傳個(gè)人照片。
2、出勤信息：查詢當(dāng)月出勤狀況，查詢工資金額。
3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。
4、通知信息：查看管理員發(fā)布的通知信息。
5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。
員工用戶的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請(qǐng)假記錄等。對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行美化，實(shí)現(xiàn)讓用戶能較舒服的體驗(yàn)，界面簡(jiǎn)單，美觀，功能豐富，操作方便容易上手。需要有sqlserver20xx數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與visualstudio20xx的電腦。整個(gè)系統(tǒng)采用三層架構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)需要應(yīng)用c#編程語(yǔ)言、。net技術(shù)等。
12月24日~12月28日選題并完成任務(wù)書。
12月31日~01月04日按照任務(wù)書完成開(kāi)題報(bào)告。
01月07日~01月11日系統(tǒng)需求分析。
01月14日~01月18日數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)。
02月25日~03月01日數(shù)據(jù)庫(kù)完善和系統(tǒng)功能構(gòu)思。
03月04日~03月08日網(wǎng)站類的定義與三層架構(gòu)的搭建。
03月11日~03月15日網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)。
03月18日~03月22日網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)。
03月25日~03月29日編寫程序代碼。
04月01日~04月05日編寫程序代碼。
04月08日~04月12日運(yùn)行、調(diào)試系統(tǒng)。
04月15日~04月19日整理論文，準(zhǔn)備答辯。
[1]朱玉超、鞠艷、王代勇編著《項(xiàng)目開(kāi)發(fā)教程》北京：電子工業(yè)出版社，20xx。
[2]劉乃麗編著《完全手冊(cè)2.0網(wǎng)路開(kāi)發(fā)詳解》北京：電子工業(yè)出版社，20xx。
[3]尚俊杰、秦衛(wèi)中編著《程序設(shè)計(jì)案例教程[m]》北京：清華大學(xué)出版社，20xx。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇十
面臨21世紀(jì)，社會(huì)的高度國(guó)際化、信息化使現(xiàn)代教育面臨著深刻改變，傳統(tǒng)的教育模式也因此受到?jīng)_擊。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)必將導(dǎo)致教育教學(xué)領(lǐng)域的深刻改變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享的教育新時(shí)代正向我們走來(lái)，在線系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，為建構(gòu)現(xiàn)代教育新型教學(xué)教育模式提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。讓學(xué)生共享網(wǎng)上教育資源，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、交流和學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)改變了人的教學(xué)方式，同時(shí)也改變了人的思維方式和學(xué)習(xí)方式，這是對(duì)教育的挑戰(zhàn)，也是為教育的改革發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇。
2、現(xiàn)實(shí)意義；
1、建立先進(jìn)的教學(xué)資源創(chuàng)作與管理應(yīng)用模式。
1）以主題為導(dǎo)向，提供結(jié)構(gòu)化的主題知識(shí)庫(kù)，增加學(xué)習(xí)資源的趣味性、可讀性。
2）以學(xué)生為主要?jiǎng)?chuàng)作者，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想與智慧。
2、提供良好的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)工具，支持基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)。
強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)習(xí)者主體性的探索、研究、協(xié)作來(lái)求得問(wèn)題解決，從而讓學(xué)習(xí)者體驗(yàn)和了解科學(xué)探索過(guò)程，提高學(xué)習(xí)者獲取信息、分析信息、加工信息的實(shí)踐能力和培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識(shí)與信息素養(yǎng)。
3、廣泛參與、分散開(kāi)發(fā)、集中使用的實(shí)施方式。
1）讓當(dāng)?shù)刂袑W(xué)師生廣泛參與網(wǎng)站建設(shè)。
2）所有主題與中學(xué)實(shí)際教學(xué)密切相關(guān)。
3）網(wǎng)站建設(shè)采用資源分散開(kāi)發(fā)，集中使用的實(shí)施原則。
（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程的交互性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最大特點(diǎn)是它的實(shí)時(shí)交互性，實(shí)時(shí)交互性是指在網(wǎng)絡(luò)上的各個(gè)終端可以即時(shí)實(shí)施回答，交互的方式有學(xué)生和教師之間，學(xué)生之間，通過(guò)課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導(dǎo)，學(xué)生之間的交互可以進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，這種雙向交互活動(dòng)不僅使學(xué)生通過(guò)視、聽(tīng)手段獲取教學(xué)信息，而且它還代表著一種學(xué)生所能接受到的、前所未有的興趣。有課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)交互學(xué)生能及時(shí)地了解自己的進(jìn)步與不足，并按要求調(diào)整學(xué)習(xí)，從而極大地提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率。
（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享性，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網(wǎng)上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼?zhèn)?，學(xué)習(xí)者在鏈接或教師指導(dǎo)下，可輕松自如地在知識(shí)海洋中沖浪，取之不盡、用之不竭的信息資源，神奇的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)教育個(gè)性化的形成，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程要素關(guān)系的轉(zhuǎn)變，對(duì)促進(jìn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
（3）多媒體信息的綜合性，多媒體網(wǎng)絡(luò)融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學(xué)生多種感官參與認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。
（4）教學(xué)方式的先進(jìn)性，傳統(tǒng)教學(xué)的中心是教師教，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中心是學(xué)生的學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教學(xué)不再是滿堂灌，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)在教師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)生，學(xué)生之間也應(yīng)是自由的，教師的作用主要是組織、調(diào)控，并以作業(yè)的評(píng)價(jià)方式幫助學(xué)生，至于學(xué)生的步調(diào)、方式、進(jìn)度、內(nèi)容的數(shù)量和難易程度等則由學(xué)生本人決定。
（5）教學(xué)目標(biāo)的多樣性。學(xué)生的個(gè)體差異，如學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)等決定了教學(xué)目標(biāo)的多樣性，在傳統(tǒng)的"教學(xué)流水線"上難以實(shí)現(xiàn)因材施教，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)克服了這些弊端。多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，帶來(lái)了許多真實(shí)的情境，將生活中五光十色的現(xiàn)象帶進(jìn)了課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率將得到提高，有利于學(xué)生的身心健康。
（6）教學(xué)內(nèi)容的豐富性。網(wǎng)上的教學(xué)內(nèi)容不僅有本校學(xué)科教師編制的cai課件，而且有來(lái)自于不同類型，不同地區(qū)學(xué)校的課件內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)比較借鑒，選取那些內(nèi)容結(jié)構(gòu)組織嚴(yán)密的優(yōu)秀網(wǎng)站或課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。
（二）網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)可以為教育帶來(lái)以下好處：
1、教育信息的共享（資源增值）。
2、不受時(shí)空限制（受教育的機(jī)會(huì)增多，學(xué)習(xí)更加方便，便于全民教育、終身教育的實(shí)現(xiàn)）。
3、多媒體多感官刺激效果好。
4、超級(jí)連接，溝通便捷，便于合作、協(xié)商、求助。
1、國(guó)外有關(guān)研究的綜述；
國(guó)外關(guān)于基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)和學(xué)習(xí)的研究較早，并已取得諸多成果，如e-learning、webquest、web-basedinquiry（wbi）以及onlineproject-basedlearning（netpbl）等諸多模式，許多西方國(guó)家的研究已走過(guò)試驗(yàn)階段進(jìn)入普及實(shí)施階段。尤其是美國(guó)，已具有較好的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的物質(zhì)條件，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于教師和學(xué)生而言，唾手可得，幾乎在每個(gè)教室都有。"無(wú)機(jī)不聯(lián)"已是當(dāng)今美國(guó)計(jì)算機(jī)使用情況的真實(shí)寫照。據(jù)nces。ed。gov統(tǒng)計(jì)，僅在1994和1999年之間，（如96年秋美小學(xué)和初中的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)接入率就分別為42%和67%）普通學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)接入率就從35%上升到98%。所以，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為教師和學(xué)生必不可少的工具。利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力是西方相關(guān)學(xué)者研究的重點(diǎn)，同時(shí)他們也將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)科教學(xué)中不可缺少的工具，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及挑戰(zhàn)性的探究學(xué)習(xí)。
2、國(guó)內(nèi)研究的綜述；
隨著新課程改革的開(kāi)展以及對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，許多研究者已經(jīng)意識(shí)到主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的重要性，針對(duì)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行了一系列實(shí)踐探索和理論研究，并已取得初步成果。
3、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià)；
歸納而言，西方對(duì)于基于主題的學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究并不特意強(qiáng)調(diào)利用某一種工具或媒體（如網(wǎng)站），而著重于圍繞主題培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的多種能力。中國(guó)對(duì)主題的網(wǎng)站的學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論相配合，目的是發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、理論依據(jù)。
1.靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)是一種通過(guò)html標(biāo)記語(yǔ)言，按照一定的格式整合各種媒體，如圖片、文字、聲音等，結(jié)合web服務(wù)器實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的技術(shù)。覺(jué)見(jiàn)的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作工具有photoshop、dreamweaver、flash等。該主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的開(kāi)發(fā)采用了dreamweaver8網(wǎng)頁(yè)制作工具，并運(yùn)用了css技術(shù)和div技術(shù)。網(wǎng)站中"專題知識(shí)"、"課題研究"等部分就是應(yīng)用靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)來(lái)制作完成的。
2.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)。動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)是指客戶端與服務(wù)器端的一種交互技術(shù)。這種技術(shù)使得用戶在網(wǎng)頁(yè)中輸入信息并提交以后，可以得到網(wǎng)站的及時(shí)反饋信息。常用的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)有：c#、jsp、php、asp等。該主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站采用了asp。net語(yǔ)言編寫。
3.數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)主要來(lái)支持實(shí)現(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)、專題研討等動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)部分?jǐn)?shù)據(jù)的存取。該網(wǎng)站采用sql數(shù)據(jù)庫(kù)。整個(gè)網(wǎng)站是在windowsxp系統(tǒng)下運(yùn)行。
2、研究方法。
1.資料收集。按照網(wǎng)站建設(shè)的具體要求，搜集網(wǎng)站所需素材和資料。
2.系統(tǒng)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)是對(duì)網(wǎng)站的整體規(guī)劃，主要包括界面風(fēng)格設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等。這是網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)。
（1）界面風(fēng)格設(shè)計(jì)：確定網(wǎng)站的整體色調(diào)、界面形式、跳轉(zhuǎn)或鏈接方式等；
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)：主要考慮動(dòng)態(tài)生成協(xié)作學(xué)習(xí)模塊和專題研討模塊的網(wǎng)頁(yè)。由于網(wǎng)站數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)的復(fù)雜性不高，所以該網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫(kù)采用了免費(fèi)的，但性能良好的sql數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。
3.編碼實(shí)現(xiàn)。
（1）按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，運(yùn)用dreamweaver開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；
（2）使用sql數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)建立網(wǎng)站所需的數(shù)據(jù)庫(kù)；
（3）運(yùn)用c#編寫網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布程序。
3、研究?jī)?nèi)容基于知識(shí)管理理論，尋求學(xué)習(xí)資源管理，從而實(shí)現(xiàn)智能化管理和動(dòng)態(tài)搜索功能。
本次研究的論文為合作模式，因知識(shí)不足可能對(duì)某些方面有缺陷。
（一）前言。
在教學(xué)過(guò)程中，如何有效地設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與利用網(wǎng)上資源、如何有效地與學(xué)科教學(xué)整合、如何有效地評(píng)估教學(xué)效果等一系列問(wèn)題，目前還沒(méi)有得到很好的解決，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)就是其中的關(guān)鍵課題之一。全國(guó)教育科學(xué)"十五"規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究"就是在這樣的背景下產(chǎn)生的，而"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)"專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立就是這一課題的重要組成部分。該網(wǎng)站集學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、指導(dǎo)性、服務(wù)性和交流性為一體，內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的方方面面，并且不斷推出該領(lǐng)域最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)、高水平講座和優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)案例等。
（二）提綱。
主要展示了以下模塊的大概內(nèi)容，頂部是flash小動(dòng)畫，圖片展示，并有在線咨詢等媒體內(nèi)容，并且列出了公告，學(xué)習(xí)提示及將要介紹的三個(gè)模塊的大概內(nèi)容。
（2）走進(jìn)課文。
（3）秦始皇陵資源庫(kù)。
這部分是秦始皇陵擴(kuò)展知識(shí)資源展示，主要從歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、人文等學(xué)科進(jìn)行擴(kuò)展，分為秦朝文化、秦朝歷史、秦朝軍事、秦陵知識(shí)四部分。秦朝文化包含了描寫秦朝的書法、皇帝制度等有關(guān)秦朝的傳說(shuō)；秦朝歷史中學(xué)生可以領(lǐng)略秦朝風(fēng)土人情、習(xí)俗、節(jié)慶；或許很多人更想去秦朝旅游，在旅游名勝通過(guò)大量視頻和圖片讓學(xué)生全面的了解西安的秦始皇兵馬俑…；秦朝軍事主要介紹了秦朝的兵役制度，軍隊(duì)的構(gòu)成等等內(nèi)容；秦陵知識(shí)則介紹了秦俑的繪制等文化。
（4）欣賞園地。
這部分主要是秦始皇陵圖片和視頻的欣賞。
（5）古往今來(lái)。
（6）交流討論。
有利于學(xué)生利用以掌握的知識(shí)進(jìn)行討論，并掌握不懂的知識(shí)。
（三）結(jié)論。
（1）確定主題，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行交流和溝通，填寫開(kāi)題報(bào)告。
（1）根據(jù)開(kāi)題報(bào)告書寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。
4.15畫出網(wǎng)站規(guī)劃圖。
4.18-4.20搜集素材、制作站標(biāo)。
4.21-4.30設(shè)計(jì)導(dǎo)航并制作模版。
5.1-5.10運(yùn)用模板開(kāi)始前臺(tái)靜態(tài)頁(yè)面的制作。
5.11-5.15網(wǎng)站測(cè)試并進(jìn)行完善。
時(shí)間：20xx-2-1至20xx-5-004、第四階段答辯。
時(shí)間：20xx-5-00至20xx-5-30。
（1）會(huì)分析網(wǎng)站的特色。牢記建站意義，站點(diǎn)功能的介紹。借此實(shí)驗(yàn)來(lái)充分展現(xiàn)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的優(yōu)異性。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇十一
2、論文背景分析。
3、課題設(shè)計(jì)意義。
4、可行性分析。
5、課題的主要內(nèi)容，構(gòu)思及初步見(jiàn)解，擬采用的設(shè)計(jì)方法與手段，所需材料及設(shè)備，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，預(yù)期成果等。
6、工作進(jìn)度計(jì)劃。
7、參考文獻(xiàn)。
頂點(diǎn)財(cái)經(jīng)員工管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)企業(yè)員工信息進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高企業(yè)員工管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。根據(jù)以上情況大量企業(yè)已經(jīng)實(shí)施建立企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)，因?yàn)槠髽I(yè)員工信息管理是一個(gè)企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于企業(yè)的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍?/p>
可以解決一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案存在著的許多缺點(diǎn)，如：效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中應(yīng)用的普及，利用計(jì)算實(shí)現(xiàn)企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢(shì)在必行。企業(yè)員工管理系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分是適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度要求、推動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)企業(yè)員工管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的必要條件。
員工管理系統(tǒng)在企業(yè)中占有極其重要的地位，它關(guān)系著企業(yè)內(nèi)部每個(gè)職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細(xì)資料等等。對(duì)于業(yè)來(lái)講，員工管理系統(tǒng)是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業(yè)的員工，考核員工的工作業(yè)績(jī)，對(duì)企業(yè)內(nèi)部人事的流動(dòng)和分配起著重要的管理作用，它正確的反映著企業(yè)的人事變化。
工資管理系統(tǒng)的研發(fā)約需耗費(fèi)1人3月的工作量，采用面向?qū)ο罂梢暬拈_(kāi)發(fā)工具，因此開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)不具有不可克服的因素。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)可行。
管理員功能：
1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢。
2、部門管理：包括部門信息的添加、刪除、修改和查詢。
3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢。
4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。
5、通知管理：管理員發(fā)布、修改、刪除通知信息。
6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。
普通員工功能：
1、員工信息：查詢、修改個(gè)人信息。上傳個(gè)人照片。
2、出勤信息：查詢當(dāng)月出勤狀況，查詢工資金額。
3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。
4、通知信息：查看管理員發(fā)布的通知信息。
5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。
員工用戶的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請(qǐng)假記錄等。
對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行美化，實(shí)現(xiàn)讓用戶能較舒服的體驗(yàn)，界面簡(jiǎn)單，美觀，功能豐富，操作方便容易上手。
需要有sqlserver20xx數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與visualstudio20xx的電腦。
整個(gè)系統(tǒng)采用三層架構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)需要應(yīng)用c#編程語(yǔ)言、.net技術(shù)等。
12月24日~12月28日選題并完成任務(wù)書。
12月31日~01月04日按照任務(wù)書完成開(kāi)題報(bào)告。
01月07日~01月11日系統(tǒng)需求分析。
01月14日~01月18日數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)。
02月25日~03月01日數(shù)據(jù)庫(kù)完善和系統(tǒng)功能構(gòu)思。
03月04日~03月08日網(wǎng)站類的定義與三層架構(gòu)的搭建。
03月11日~03月15日網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)。
03月25日~03月29日編寫程序代碼。
04月01日~04月05日編寫程序代碼。
04月08日~04月12日運(yùn)行、調(diào)試系統(tǒng)。
04月15日~04月19日整理論文，準(zhǔn)備答辯。
[1]朱玉超、鞠艷、王代勇編著《項(xiàng)目開(kāi)發(fā)教程》北京：電子工業(yè)出版社，20xx.
[2]劉乃麗編著《2.0網(wǎng)路開(kāi)發(fā)詳解》北京：電子工業(yè)出版社，20xx.
[3]尚俊杰、秦衛(wèi)中編著《程序設(shè)計(jì)案例教程[m]》北京：清華大學(xué)出版社，20xx.
[4]陳偉編著《sqlserver20xx數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)教程》北京：清華大學(xué)出版社，20xx.
[5]趙曉東、張正禮、徐小榮編著《3.5從入門到精通》北京：清華大學(xué)出版社.
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇十二
隨著計(jì)算機(jī)和internet在中國(guó)的迅速普及，越來(lái)越多以internet為核心的產(chǎn)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，網(wǎng)上書店正是其中引人注目的一個(gè)。網(wǎng)上書店充分利用了現(xiàn)今的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，快速擴(kuò)展企業(yè)的市場(chǎng)份額與整體競(jìng)爭(zhēng)力。作為一種全新的銷售手段，網(wǎng)上書店有著傳統(tǒng)圖書銷售模式所無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)，它創(chuàng)造了一種全新的銷售模式，打破了傳統(tǒng)銷售模式在時(shí)間、空間上的限制，采用了更先進(jìn)的銷售手段和銷售方法，大大提高了經(jīng)濟(jì)效率和資源利用率。網(wǎng)上書店與傳統(tǒng)的書店相比有許多新特點(diǎn)，如沒(méi)有店面租金成本，沒(méi)有圖書庫(kù)存的壓力，便于收集讀者信息，可以為讀者提供個(gè)性化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)無(wú)國(guó)界經(jīng)營(yíng)等等，總之網(wǎng)上書店因其有眾多新特點(diǎn)沖擊著傳統(tǒng)書店的運(yùn)作模式。有理由相信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，網(wǎng)上書店將徹底改變?nèi)藗兊膱D書購(gòu)買習(xí)慣，并在人們的日常生活中占據(jù)越來(lái)越重的分量。
javaee是sun公司提出和制定的基于java技術(shù)的分布式組件計(jì)算平臺(tái)規(guī)范，基于這個(gè)平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)快速開(kāi)發(fā)和部署多層結(jié)構(gòu)的易于移植的應(yīng)用系統(tǒng)。它提供了一個(gè)多層式分布式模型，組件重用，基于xml的數(shù)據(jù)交換，統(tǒng)一的安全模型以及靈活的事務(wù)控制等技術(shù)和方法。
本設(shè)計(jì)將使用在javaee技術(shù)體系構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)上書店雛形，使每一位顧客不用出門就能夠輕松購(gòu)書。系統(tǒng)將主要采用屬于javaee規(guī)范來(lái)實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)，并對(duì)網(wǎng)上書店經(jīng)常遇到大規(guī)模用戶訪問(wèn)做出一定的應(yīng)對(duì)措施，使之更符合實(shí)際需求。
我國(guó)網(wǎng)上書店自第一個(gè)網(wǎng)上書店開(kāi)始出現(xiàn)至今正好走過(guò)了13個(gè)年頭。盡管第一個(gè)書店只經(jīng)營(yíng)了一年左右就以失敗告終并且訪問(wèn)量只有400有余，但經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展，今天我國(guó)的網(wǎng)上書店已經(jīng)頗具規(guī)模，有各種不同的發(fā)展模式和格局?，F(xiàn)在回顧這十年的發(fā)展歷程，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)對(duì)以后的發(fā)展也是有益的借鑒。
國(guó)內(nèi)比較著名的網(wǎng)上書店當(dāng)屬當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和卓越亞馬遜。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店成立于1999年11月，是全球最大的中文網(wǎng)上書店。當(dāng)當(dāng)由美國(guó)idg集團(tuán)、盧森堡劍橋集團(tuán)、日本軟庫(kù)(softbank)和中國(guó)科文公司共同投資，雄厚的資金實(shí)力令當(dāng)當(dāng)網(wǎng)具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力主要從事圖書，音像，軟件產(chǎn)品的網(wǎng)上零售。xx年1月由金山公司分拆，國(guó)內(nèi)頂尖it企業(yè)金山和聯(lián)想共同投資組建。xx年5月，卓越網(wǎng)作為綜合電子商務(wù)網(wǎng)站正式發(fā)布。自發(fā)布以來(lái)，卓越網(wǎng)秉承“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、誠(chéng)信”的企業(yè)理念，銷售音像、圖書、軟件、游戲、禮品等文化產(chǎn)品，以“精選品種、全場(chǎng)庫(kù)存、快捷配送”為主要的經(jīng)營(yíng)模式，迄今已發(fā)展注冊(cè)用戶520萬(wàn)。
而國(guó)外最著名的網(wǎng)上書店則非亞馬遜莫屬(也即目前卓越網(wǎng)的母公司)。創(chuàng)建于1995年7月的網(wǎng)上書店亞馬遜，在虛擬天地中充分實(shí)現(xiàn)了規(guī)模經(jīng)營(yíng)。在短短幾年時(shí)間里，從1000多家同行中脫穎而出，成為全球最大的書業(yè)電子商務(wù)王國(guó)。
廖燔[4]認(rèn)為：隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)政策、物流產(chǎn)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)普及程度、社會(huì)信用以及網(wǎng)上銀行等各項(xiàng)影響網(wǎng)上書店發(fā)展的社會(huì)外部環(huán)境因素的調(diào)整完善，可以確定網(wǎng)上書店還有巨大的發(fā)展空間，其方便快捷，價(jià)格低廉，資源豐富，不受時(shí)間地域限制的優(yōu)越性將得到越來(lái)越充分的發(fā)揮。
孫衛(wèi)琴[1]認(rèn)為：javaee為搭建具有可伸縮性、靈活性、易維護(hù)性的商務(wù)系統(tǒng)提供了良好的機(jī)制，javaee能夠開(kāi)發(fā)部署在異構(gòu)環(huán)境中的可移植程序?；趈avaee的應(yīng)用程序不依賴任何特定操作系統(tǒng)、中間件、硬件。因此設(shè)計(jì)合理的基于javaee的程序只需開(kāi)發(fā)一次就可部署到各種平臺(tái)。這在典型的異構(gòu)企業(yè)計(jì)算環(huán)境中是十分關(guān)鍵的。javaee標(biāo)準(zhǔn)也允許客戶訂購(gòu)與javaee兼容的第三方的現(xiàn)成的組件，把他們部署到異構(gòu)環(huán)境中，節(jié)省了由自己制訂整個(gè)方案所需的費(fèi)用。
本設(shè)計(jì)將基于javaee技術(shù)體系開(kāi)發(fā)一個(gè)具備初步功能的網(wǎng)上書店系統(tǒng)，服務(wù)大眾，滿足客戶越來(lái)越多樣化的需求。
畢業(yè)論文中文摘要。
畢業(yè)論文英文摘要。
一、網(wǎng)上書店的概述。
(一)網(wǎng)上書店的作用和優(yōu)勢(shì)。
(二)網(wǎng)上書店的發(fā)展現(xiàn)狀。
(三)網(wǎng)上書店存在的問(wèn)題。
二、網(wǎng)上書店系統(tǒng)分析。
(一)可行性分析。
(二)系統(tǒng)目標(biāo)分析。
(三)結(jié)構(gòu)功能分析。
(四)業(yè)務(wù)流程圖。
(五)數(shù)據(jù)流程圖。
(六)數(shù)據(jù)字典。
三、網(wǎng)上書店系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
(一)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
(二)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。
(三)輸入輸出設(shè)計(jì)。
四、網(wǎng)上書店系統(tǒng)實(shí)施。
(一)程序設(shè)計(jì)說(shuō)明。
(二)系統(tǒng)測(cè)試說(shuō)明。
五、系統(tǒng)維護(hù)管理。
(一)系統(tǒng)使用說(shuō)明。
(二)維護(hù)管理說(shuō)明。
六、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)總結(jié)。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇十三
當(dāng)前，中國(guó)書業(yè)正面臨著深刻的體制與行業(yè)發(fā)展模式的雙重變革面對(duì)未來(lái)的市場(chǎng)，出版社和書店都不得不做出應(yīng)對(duì)，在提升管理、減少成本、降低風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，尋求新的業(yè)態(tài)和渠道的突破。傳統(tǒng)的書店存在著各種各樣的弊端，如由于書店受面積所限，書籍太少，而且大多僅能提供本書店的有限信息，查找、檢索、訂購(gòu)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，由于店面租金的原因，缺乏靈活性，同時(shí)過(guò)多的員工增加了書店的經(jīng)營(yíng)成本。相比之下，網(wǎng)上書店具有全面的圖書查詢信息功能，齊全的圖書品種，方便快捷的配送服務(wù)，低廉的銷售價(jià)格，直接準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)積累，靈活多樣的宣傳營(yíng)銷平臺(tái)，先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，完善的售后服務(wù)等優(yōu)勢(shì)，并且中國(guó)人口基數(shù)大，且互聯(lián)網(wǎng)用戶增長(zhǎng)快，網(wǎng)上書店擁有眾多的潛在客戶。所有這些都為中國(guó)網(wǎng)上書店的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)會(huì)。
網(wǎng)上書店在我國(guó)的發(fā)展已在逐步的上升，越來(lái)越受到大家的關(guān)注，可以預(yù)言，網(wǎng)上書店將走出內(nèi)外環(huán)境制約的階段，迎來(lái)快速發(fā)展的美好前景。
對(duì)課題任務(wù)所提出的任務(wù)要求：
（1）實(shí)現(xiàn)圖書詳細(xì)情況的查詢；
（2）實(shí)現(xiàn)圖書的選購(gòu)；
（3）實(shí)現(xiàn)購(gòu)物車功能；
（4）實(shí)現(xiàn)用戶信息更新功能；
（5）實(shí)現(xiàn)圖書選購(gòu)模擬結(jié)算功能。
（6）測(cè)試所有功能，找出不合理和不能解決問(wèn)題，請(qǐng)教指導(dǎo)老師幫助盡量完成解決問(wèn)題。
主要從經(jīng)濟(jì)可行性，技術(shù)可行性和操作可行性三個(gè)角度分析。
在經(jīng)濟(jì)可行性方面：確保該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益超過(guò)其開(kāi)發(fā)成本。該系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)投入主要是開(kāi)發(fā)軟件和人力資源方面的資金投入；必須最大程度地在經(jīng)濟(jì)能力上贏得廣大市場(chǎng)許可。
技術(shù)可行性：系統(tǒng)是在visuastudio20xx環(huán)境下開(kāi)發(fā)的，并采用過(guò)sqlserver20xx作為數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的方案。對(duì)于其中遇到的一些技術(shù)難點(diǎn)的預(yù)期解決方法以自己思考，從網(wǎng)絡(luò)和書本查找為主，輔以向指導(dǎo)教師和其他一些有過(guò)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。
操作可行性：該系統(tǒng)采用的是業(yè)界比較流行的前后臺(tái)方式實(shí)現(xiàn)，為主流的實(shí)現(xiàn)方式，所以操作簡(jiǎn)單，安全可靠，比較適合廣大用戶所理解并能快速、獨(dú)立的使用這個(gè)系統(tǒng)。
本課題需要重點(diǎn)研究的關(guān)鍵的問(wèn)題：
1.購(gòu)物車功能；
2.模擬結(jié)算功能。
關(guān)鍵解決思路：
由于用戶選擇的書并不一定要定購(gòu)，因此沒(méi)有必要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作。只是將用戶選購(gòu)的書號(hào)和數(shù)量存放于購(gòu)物車中。
（1）在購(gòu)買商品時(shí)，在瀏覽/查看商品時(shí)點(diǎn)擊商品的購(gòu)物車標(biāo)識(shí)就可以把商品加到購(gòu)物車中。
（2）瀏覽購(gòu)物車，購(gòu)物車列表，序號(hào)，商品名稱，購(gòu)買的商品數(shù)量，商品價(jià)格，所有商品總價(jià)。
（3）刪除購(gòu)物車中商品，從購(gòu)物車中將商品拿出或刪除。
（4）編輯購(gòu)物車中的商品，修改購(gòu)物車中已存在商品的數(shù)量。
（5）清空購(gòu)物車，把購(gòu)物車中的商品全部拿出。
由于用戶在結(jié)賬過(guò)程中需要使用到用戶的個(gè)人信息，并對(duì)用戶所購(gòu)的商品進(jìn)行記錄，所有要求用戶必須注冊(cè)并且登陸，所有在進(jìn)入服務(wù)臺(tái)前要驗(yàn)證用戶是否登錄，以便結(jié)賬。根據(jù)客戶購(gòu)物車中的信息，以及客戶所選擇的送貨方式和付款方式，連同客戶對(duì)應(yīng)的個(gè)人信息生成訂單，以便于后續(xù)進(jìn)行送貨處理。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇十四
就我個(gè)人而言，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作還缺少很多的理論與實(shí)際操作知識(shí)，曾經(jīng)只是做一些簡(jiǎn)單的個(gè)人主頁(yè)，僅此而已。對(duì)通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以深入的學(xué)習(xí)，以提高隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取信息，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到人們的生活之中，在人們的政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用，因此網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的建立擁有著重要的地位。同時(shí)，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)不僅拉近了人與人之間的關(guān)系，更是為每一個(gè)人建立了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。隨著互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的網(wǎng)頁(yè)如同雨后春筍一般涌現(xiàn)出來(lái)，個(gè)人網(wǎng)站面臨著巨大的競(jìng)爭(zhēng)性。但是，雖然網(wǎng)頁(yè)在數(shù)量上已經(jīng)達(dá)到很大的規(guī)模，但并不表示網(wǎng)頁(yè)行業(yè)的市場(chǎng)已經(jīng)完全飽和。原因有以下幾點(diǎn)：
第一：網(wǎng)民的數(shù)量是龐大的。
第二：網(wǎng)民的增長(zhǎng)潛力是巨大的，同樣，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的需求也是巨大的。第三：個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的優(yōu)勢(shì)在于小成本運(yùn)營(yíng)，不需要耗費(fèi)大量的人力物力。
通過(guò)以上，我們可以看出，個(gè)人網(wǎng)頁(yè)擺脫了投入與回報(bào)問(wèn)題的困擾，只需要做出自己的個(gè)人特色，或者隨著客戶的要求制定不同的個(gè)人特色。由于網(wǎng)民的龐大，不同的網(wǎng)民又有著不同的喜好與要求。那么，一個(gè)具有特點(diǎn)的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)是極其具有可觀性的。
基于對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的興趣愛(ài)好，通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站，以達(dá)到個(gè)人推薦、展現(xiàn)自我的一個(gè)平臺(tái)。個(gè)人網(wǎng)站為交流提供綜合的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使訪問(wèn)本網(wǎng)站的人對(duì)作者的興趣有個(gè)了解，同時(shí)也為個(gè)人的宣傳，發(fā)展，提供了一個(gè)平臺(tái).
就我個(gè)人而言，對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作還缺少很多的理論與實(shí)際操作知識(shí)，曾經(jīng)只是做一些簡(jiǎn)單的個(gè)人主頁(yè)，僅此而已。對(duì)通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以深入的學(xué)習(xí)，以提高自身的制作水平。
個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容主要以反映個(gè)人日常生活為主體，在整個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，借鑒歐美一些個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)風(fēng)格，著重于給瀏覽者以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊感。
個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)中，會(huì)運(yùn)用coreldraw與photoshop等圖形圖像處理軟件，進(jìn)行大量的圖片處理制作，給人以強(qiáng)烈的美感。并添加flash代碼等，給瀏覽者一種現(xiàn)代感。整個(gè)網(wǎng)頁(yè)由dreamweaver完成。
進(jìn)度。
開(kāi)題。
收集資料、初步確定選題任務(wù)及開(kāi)題報(bào)告的撰寫。以擬定的選題任務(wù)進(jìn)行資料的收集、排版和文案的撰寫。
指導(dǎo)教師對(duì)整套方案進(jìn)一步審核，確定案例內(nèi)容的整體性及作品內(nèi)容的真實(shí)性。開(kāi)題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)鑒定表、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品手冊(cè)及光盤。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇十五
面臨21世紀(jì)，社會(huì)的高度國(guó)際化、信息化使現(xiàn)代教育面臨著深刻改變，傳統(tǒng)的教育模式也因此受到?jīng)_擊，網(wǎng)站開(kāi)題報(bào)告。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)必將導(dǎo)致教育教學(xué)領(lǐng)域的深刻改變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、教育資源共享的教育新時(shí)代正向我們走來(lái)，在線系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，為建構(gòu)現(xiàn)代教育新型教學(xué)教育模式提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。讓學(xué)生共享網(wǎng)上教育資源，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、交流和學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)改變了人的教學(xué)方式，同時(shí)也改變了人的思維方式和學(xué)習(xí)方式，這是對(duì)教育的挑戰(zhàn)，也是為教育的改革發(fā)展提供了千載難逢的機(jī)遇。
2、現(xiàn)實(shí)意義;。
1、建立先進(jìn)的教學(xué)資源創(chuàng)作與管理應(yīng)用模式。
1)以主題為導(dǎo)向,提供結(jié)構(gòu)化的主題知識(shí)庫(kù),增加學(xué)習(xí)資源的趣味性、可讀性。
2)以學(xué)生為主要?jiǎng)?chuàng)作者,充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想與智慧。
2、提供良好的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)工具，支持基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)。
強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)習(xí)者主體性的探索、研究、協(xié)作來(lái)求得問(wèn)題解決，從而讓學(xué)習(xí)者體驗(yàn)和了解科學(xué)探索過(guò)程，提高學(xué)習(xí)者獲取信息、分析信息、加工信息的實(shí)踐能力和培養(yǎng)良好的創(chuàng)新意識(shí)與信息素養(yǎng)。
3、廣泛參與、分散開(kāi)發(fā)、集中使用的實(shí)施方式。
1)讓當(dāng)?shù)刂袑W(xué)師生廣泛參與網(wǎng)站建設(shè)。
2)所有主題與中學(xué)實(shí)際教學(xué)密切相關(guān)。
3)網(wǎng)站建設(shè)采用資源分散開(kāi)發(fā)，集中使用的實(shí)施原則。
(1)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程的交互性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最大特點(diǎn)是它的實(shí)時(shí)交互性，實(shí)時(shí)交互性是指在網(wǎng)絡(luò)上的各個(gè)終端可以即時(shí)實(shí)施回答，交互的方式有學(xué)生和教師之間，學(xué)生之間，通過(guò)課件還可以有效地獲得圖、文、聲、像并茂的教育信息，師生之間的交互可以獲得教師的指導(dǎo)，學(xué)生之間的交互可以進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，這種雙向交互活動(dòng)不僅使學(xué)生通過(guò)視、聽(tīng)手段獲取教學(xué)信息，而且它還代表著一種學(xué)生所能接受到的、前所未有的興趣。有課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)交互學(xué)生能及時(shí)地了解自己的進(jìn)步與不足，并按要求調(diào)整學(xué)習(xí)，從而極大地提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效率。
(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享性，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源可以共享資源，其中包括硬件的共享和軟件的共享，核心是軟件的共享，網(wǎng)上資源豐富多彩、圖文并茂、形聲兼?zhèn)?，學(xué)習(xí)者在鏈接或教師指導(dǎo)下，可輕松自如地在知識(shí)海洋中沖浪，取之不盡、用之不竭的信息資源，神奇的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)教育個(gè)性化的形成，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程要素關(guān)系的轉(zhuǎn)變，對(duì)促進(jìn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。
(3)多媒體信息的綜合性，多媒體網(wǎng)絡(luò)融超媒體和超文本于一體，集圖形、圖像、圖表、聲音、文字于一體，有利于學(xué)生多種感官參與認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的建構(gòu)，有利于激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感，有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。
(4)教學(xué)方式的先進(jìn)性，傳統(tǒng)教學(xué)的中心是教師教，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的中心是學(xué)生的學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教學(xué)不再是滿堂灌，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)在教師的指導(dǎo)下根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)生，學(xué)生之間也應(yīng)是自由的，教師的作用主要是組織、調(diào)控，并以作業(yè)的評(píng)價(jià)方式幫助學(xué)生，至于學(xué)生的步調(diào)、方式、進(jìn)度、內(nèi)容的數(shù)量和難易程度等則由學(xué)生本人決定。
(5)教學(xué)目標(biāo)的多樣性。學(xué)生的個(gè)體差異，如學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)風(fēng)格，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)等決定了教學(xué)目標(biāo)的多樣性，在傳統(tǒng)的"教學(xué)流水線"上難以實(shí)現(xiàn)因材施教，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)克服了這些弊端。多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)，帶來(lái)了許多真實(shí)的情境，將生活中五光十色的現(xiàn)象帶進(jìn)了課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率將得到提高，有利于學(xué)生的身心健康。
(6)教學(xué)內(nèi)容的豐富性。網(wǎng)上的教學(xué)內(nèi)容不僅有本校學(xué)科教師編制的cai課件，而且有來(lái)自于不同類型，不同地區(qū)學(xué)校的課件內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)比較借鑒，選取那些內(nèi)容結(jié)構(gòu)組織嚴(yán)密的優(yōu)秀網(wǎng)站或課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。
(二)網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)可以為教育帶來(lái)以下好處：
1、教育信息的共享(資源增值)。
2、不受時(shí)空限制(受教育的機(jī)會(huì)增多，學(xué)習(xí)更加方便，便于全民教育、終身教育的實(shí)現(xiàn))。
3、多媒體多感官刺激效果好。
4、超級(jí)連接，溝通便捷，便于合作、協(xié)商、求助。
1、國(guó)外有關(guān)研究的綜述;。
國(guó)外關(guān)于基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)和學(xué)習(xí)的研究較早，并已取得諸多成果，如e-learning、webquest、web-basedinquiry(wbi)以及onlineproject-basedlearning(netpbl)等諸多模式，許多西方國(guó)家的研究已走過(guò)試驗(yàn)階段進(jìn)入普及實(shí)施階段。尤其是美國(guó)，已具有較好的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的物質(zhì)條件，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于教師和學(xué)生而言，唾手可得，幾乎在每個(gè)教室都有。"無(wú)機(jī)不聯(lián)"已是當(dāng)今美國(guó)計(jì)算機(jī)使用情況的真實(shí)寫照。統(tǒng)計(jì)，僅在1994和1999年之間，(如96年秋美小學(xué)和初中的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)接入率就分別為42%和67%)普通學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)接入率就從35%上升到98%。所以，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已成為教師和學(xué)生必不可少的工具。利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力是西方相關(guān)學(xué)者研究的重點(diǎn)，同時(shí)他們也將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)科教學(xué)中不可缺少的工具，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及挑戰(zhàn)性的探究學(xué)習(xí)。
2、國(guó)內(nèi)研究的綜述;。
隨著新課程改革的開(kāi)展以及對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，許多研究者已經(jīng)意識(shí)到主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的重要性，針對(duì)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行了一系列實(shí)踐探索和理論研究，并已取得初步成果。
3、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià);。
歸納而言，西方對(duì)于基于主題的學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究并不特意強(qiáng)調(diào)利用某一種工具或媒體(如網(wǎng)站)，而著重于圍繞主題培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的多種能力。中國(guó)對(duì)主題的網(wǎng)站的學(xué)習(xí)的實(shí)踐和研究與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論相配合，目的是發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、理論依據(jù)。
1.靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)是一種通過(guò)html標(biāo)記語(yǔ)言，按照一定的格式整合各種媒體，如圖片、文字、聲音等，結(jié)合web服務(wù)器實(shí)現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的技術(shù)。覺(jué)見(jiàn)的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作工具有photoshop、dreamweaver、flash等。該主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的開(kāi)發(fā)采用了dreamweaver8網(wǎng)頁(yè)制作工具，并運(yùn)用了css技術(shù)和div技術(shù)。網(wǎng)站中"專題知識(shí)"、"課題研究"等部分就是應(yīng)用靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)來(lái)制作完成的。
2.動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)。動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)是指客戶端與服務(wù)器端的一種交互技術(shù)。這種技術(shù)使得用戶在網(wǎng)頁(yè)中輸入信息并提交以后，可以得到網(wǎng)站的及時(shí)反饋信息。常用的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布技術(shù)有：c#、jsp、php、asp等。語(yǔ)言編寫。
3.數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)主要來(lái)支持實(shí)現(xiàn)協(xié)作學(xué)習(xí)平臺(tái)、專題研討等動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)部分?jǐn)?shù)據(jù)的存取。該網(wǎng)站采用sql數(shù)據(jù)庫(kù)。整個(gè)網(wǎng)站是在windowsxp系統(tǒng)下運(yùn)行。
2、研究方法。
1.資料收集。按照網(wǎng)站建設(shè)的具體要求，搜集網(wǎng)站所需素材和資料。
2.系統(tǒng)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)是對(duì)網(wǎng)站的整體規(guī)劃，主要包括界面風(fēng)格設(shè)計(jì)、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等。這是網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)。
(1)界面風(fēng)格設(shè)計(jì)：確定網(wǎng)站的整體色調(diào)、界面形式、跳轉(zhuǎn)或鏈接方式等;。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)：主要考慮動(dòng)態(tài)生成協(xié)作學(xué)習(xí)模塊和專題研討模塊的網(wǎng)頁(yè)。由于網(wǎng)站數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)的復(fù)雜性不高，所以該網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫(kù)采用了免費(fèi)的，但性能良好的sql數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。
3.編碼實(shí)現(xiàn)。
(1)按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，運(yùn)用dreamweaver開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的靜態(tài)網(wǎng)頁(yè);。
(2)使用sql數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)建立網(wǎng)站所需的數(shù)據(jù)庫(kù);。
(3)運(yùn)用c#編寫網(wǎng)站的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)布程序。
3、研究?jī)?nèi)容基于知識(shí)管理理論，尋求學(xué)習(xí)資源管理，從而實(shí)現(xiàn)智能化管理和動(dòng)態(tài)搜索功能。
本次研究的論文為合作模式，因知識(shí)不足可能對(duì)某些方面有缺陷。
(一)前言。
在教學(xué)過(guò)程中，如何有效地設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與利用網(wǎng)上資源、如何有效地與學(xué)科教學(xué)整合、如何有效地評(píng)估教學(xué)效果等一系列問(wèn)題，目前還沒(méi)有得到很好的解決，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)就是其中的關(guān)鍵課題之一。全國(guó)教育科學(xué)"十五"規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究"就是在這樣的背景下產(chǎn)生的，而"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)"專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立就是這一課題的重要組成部分。該網(wǎng)站集學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、指導(dǎo)性、服務(wù)性和交流性為一體，內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的方方面面，并且不斷推出該領(lǐng)域最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)、高水平講座和優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)案例等。
(二)提綱。
主要展示了以下模塊的大概內(nèi)容，頂部是flash小動(dòng)畫，圖片展示，并有在線咨詢等媒體內(nèi)容，并且列出了公告，學(xué)習(xí)提示及將要介紹的三個(gè)模塊的大概內(nèi)容。
(2)走進(jìn)課文。
(3)秦始皇陵資源庫(kù)。
這部分是秦始皇陵擴(kuò)展知識(shí)資源展示，主要從歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、人文等學(xué)科進(jìn)行擴(kuò)展，分為秦朝文化、秦朝歷史、秦朝軍事、秦陵知識(shí)四部分。秦朝文化包含了描寫秦朝的書法、皇帝制度等有關(guān)秦朝的傳說(shuō);秦朝歷史中學(xué)生可以領(lǐng)略秦朝風(fēng)土人情、習(xí)俗、節(jié)慶;或許很多人更想去秦朝旅游，在旅游名勝通過(guò)大量視頻和圖片讓學(xué)生全面的了解西安的秦始皇兵馬俑…;秦朝軍事主要介紹了秦朝的兵役制度，軍隊(duì)的構(gòu)成等等內(nèi)容;秦陵知識(shí)則介紹了秦俑的繪制等文化。
(4)欣賞園地。
這部分主要是秦始皇陵圖片和視頻的欣賞。
(5)古往今來(lái)。
(6)交流討論。
有利于學(xué)生利用以掌握的知識(shí)進(jìn)行討論，并掌握不懂的知識(shí)。
(三)結(jié)論。
(1)確定主題，并和指導(dǎo)教師進(jìn)行交流和溝通，填寫開(kāi)題報(bào)告。
(1)根據(jù)開(kāi)題報(bào)告書寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。
4.15畫出網(wǎng)站規(guī)劃圖。
4.18-4.20搜集素材、制作站標(biāo)。
4.21-4.30設(shè)計(jì)導(dǎo)航并制作模版。
5.1-5.10運(yùn)用模板開(kāi)始前臺(tái)靜態(tài)頁(yè)面的制作。
5.11-5.15網(wǎng)站測(cè)試并進(jìn)行完善。
時(shí)間：20xx-2-1至20xx-5-004、第四階段答辯。
時(shí)間：20xx-5-00至20xx-5-30。
(1)會(huì)分析網(wǎng)站的特色。牢記建站意義，站點(diǎn)功能的介紹。借此實(shí)驗(yàn)來(lái)充分展現(xiàn)主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的優(yōu)異性。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇十六
設(shè)計(jì)活動(dòng)中包含著主觀和客觀兩方面的因素，在確立了網(wǎng)頁(yè)主題之后，首先要明確和熟悉設(shè)計(jì)的對(duì)象和構(gòu)成的要素。網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)涉及的具體內(nèi)容很多，可以概括為視聽(tīng)元素和版式設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。
1、視聽(tīng)元素。
這里所說(shuō)的視聽(tīng)元素，主要包括：文本、背景、按鈕、圖標(biāo)、圖像、表格、顏色、導(dǎo)航工具、背景音樂(lè)、動(dòng)態(tài)影像等。無(wú)論是文字、圖形、動(dòng)畫，還是音頻、視頻，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者所要考慮的是如何以感人的形式把它們放進(jìn)頁(yè)面這個(gè)“大畫布”里。多媒體技術(shù)的運(yùn)用大大豐富了網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)力。
以上各視聽(tīng)元素大多數(shù)瀏覽器本身都可以顯示或收聽(tīng)，無(wú)需任何外部程序或模塊支持。比如，大部分瀏覽器都可以顯示gif、jpeg圖形和gif89a動(dòng)畫。還有些多媒體文件（如mp3音樂(lè)）需要先下載到本地硬盤上，然后啟動(dòng)相應(yīng)的外部程序來(lái)播放。另外，在瀏覽器使用插件（plug-in）可以播放更多格式的多媒體文件。微軟推出ie瀏覽器后，提供了基于ole的activex技術(shù)，用來(lái)在網(wǎng)頁(yè)中播放多媒體。目前activex已經(jīng)成為熱門技術(shù)。另一種播放多媒體的技術(shù)是javaapplet。它是用java語(yǔ)言編寫的應(yīng)用于網(wǎng)頁(yè)之中的小應(yīng)用程序，相比于插件和activex，javaapplet具有更大的靈活性和良好的跨平臺(tái)能力，因此具有很好的發(fā)展前景?？傊夹g(shù)的不斷發(fā)展使多媒體元素在網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的綜合運(yùn)用越來(lái)越廣泛，使瀏覽者可以享受到更加完美的視聽(tīng)效果。這些新技術(shù)的出現(xiàn)，也對(duì)網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)提出了更高的要求。
2、版式設(shè)計(jì)。
網(wǎng)頁(yè)的版式設(shè)計(jì)同報(bào)刊雜志等平面媒體的版式設(shè)計(jì)有很多共同之處，它在網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)中占據(jù)著重要的地位。所謂網(wǎng)頁(yè)的版式設(shè)計(jì)，是在有限的屏幕空間上將視聽(tīng)多媒體元素進(jìn)行有機(jī)的排列組合，將理性思維個(gè)性化的表現(xiàn)出來(lái)，是一種具有個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)特色的視聽(tīng)傳達(dá)方式。它在傳達(dá)信息的同時(shí)，也產(chǎn)生感官上的美感和精神上的享受。
但網(wǎng)頁(yè)的排版與書籍雜志的排版又有很多差異。印刷品都有固定的規(guī)格尺寸，網(wǎng)頁(yè)則不然，它的尺寸是由讀者來(lái)控制的。這使網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者不能精確控制頁(yè)面上每個(gè)元素的尺寸和位置。而且，網(wǎng)頁(yè)的組織結(jié)構(gòu)不像印刷品那樣為線性組合，這給網(wǎng)頁(yè)的版式設(shè)計(jì)帶來(lái)了一定的難度。
二、網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則。
網(wǎng)頁(yè)作為傳播信息的一種載體，同其他出版物如報(bào)紙、雜志等在設(shè)計(jì)上有許多共同之處，也要遵循一些設(shè)計(jì)的基本原則。但是，由于表現(xiàn)形式、運(yùn)行方式和社會(huì)功能的不同，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)又有其自身的特殊規(guī)律。網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)，是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。它要求設(shè)計(jì)者必須掌握以下三個(gè)主要原則：
1、主題鮮明。
視覺(jué)設(shè)計(jì)表達(dá)的是一定的意圖和要求，有明確的主題，并按照視覺(jué)心理規(guī)律和形式將主題主動(dòng)地傳達(dá)給觀賞者。訴求的目的，是使主題在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境里被人們即時(shí)地理解和接受，以滿足人們的實(shí)用和需求，這就要求視覺(jué)設(shè)計(jì)不但要單純、簡(jiǎn)練、清晰和精確，而且在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性的同時(shí)，更應(yīng)該注重通過(guò)獨(dú)特的風(fēng)格和強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，來(lái)鮮明地突出設(shè)計(jì)主題。
根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的理論，大多數(shù)人在短期記憶中只能同時(shí)把握４到７條分立的信息，而對(duì)多于７條的分立信息或者不分立的信息容易產(chǎn)生記憶上的模糊或遺忘，概括起來(lái)就是：較小而分立的信息要比較長(zhǎng)而不分立的信息更為有效和容易瀏覽。這個(gè)規(guī)律蘊(yùn)含在人們尋找信息和使用信息的實(shí)踐活動(dòng)中，它要求視覺(jué)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)活動(dòng)必須自覺(jué)地掌握和遵從。
作為視覺(jué)設(shè)計(jì)范疇一種的網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)，其最終目的是達(dá)到最佳的主題訴求效果。這種效果的取得，一方面通過(guò)對(duì)網(wǎng)頁(yè)主題思想運(yùn)用邏輯規(guī)律進(jìn)行條理性處理，使之符合瀏覽者獲取信息的心理需求和邏輯方式，讓瀏覽者快速地理解和吸收；另一方面通過(guò)對(duì)網(wǎng)頁(yè)構(gòu)成元素運(yùn)用藝術(shù)的形式美法則進(jìn)行條理性處理，更好地營(yíng)造符合設(shè)計(jì)目的的視覺(jué)環(huán)境，突出主題，增強(qiáng)瀏覽者對(duì)網(wǎng)頁(yè)的注意力，增進(jìn)對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的理解。只有兩個(gè)方面有機(jī)地統(tǒng)一，才能實(shí)現(xiàn)最佳的主題訴求效果。
優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)必然服務(wù)于網(wǎng)站的主題，就是說(shuō)，什么樣的網(wǎng)站，應(yīng)該有什么樣的設(shè)計(jì)。例如，設(shè)計(jì)類的個(gè)人站點(diǎn)與商業(yè)站點(diǎn)性質(zhì)不同，目的也不同，所以評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn)也不同。網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站主題的關(guān)系應(yīng)該是這樣：首先，設(shè)計(jì)是為主題服務(wù)的；其次，設(shè)計(jì)是藝術(shù)和技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，就是說(shuō)，即要“美”，又要實(shí)現(xiàn)“功能”；最后，“美”和“功能”都是為了更好地表達(dá)主題。當(dāng)然，有些情況下，“功能”即是“主題”，還有些情況下，“美”即是主題。例如，雅虎作為一個(gè)搜索引擎，首先要實(shí)現(xiàn)“搜索”的“功能”。它的主題即是它的“功能”。而一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站，可以只體現(xiàn)作者的設(shè)計(jì)思想，或者僅僅以設(shè)計(jì)出“美”的網(wǎng)頁(yè)為目的。它的主題只有一個(gè)，就是——美。
只注重主題思想的條理性而忽視網(wǎng)頁(yè)構(gòu)成元素空間關(guān)系的形式美組合，或者只重視網(wǎng)頁(yè)形式上的條理而淡化主題思想的邏輯，都將削弱網(wǎng)頁(yè)主題的最佳訴求效果，難以吸引瀏覽者的注意力，出現(xiàn)平庸的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)或使網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)以失敗而告終。
要使網(wǎng)頁(yè)從形式上獲得良好的誘導(dǎo)力，鮮明地突出訴求主題，具體可以通過(guò)對(duì)網(wǎng)頁(yè)的空間層次、主從關(guān)系、視覺(jué)秩序及彼此間的邏輯性的把握運(yùn)用來(lái)達(dá)到。
2、形式與內(nèi)容統(tǒng)一。
任何設(shè)計(jì)都有一定的內(nèi)容和形式。內(nèi)容是構(gòu)成設(shè)計(jì)的一切內(nèi)在要素的總和，是設(shè)計(jì)存在的基礎(chǔ)，被稱為“設(shè)計(jì)的靈魂”；形式是構(gòu)成內(nèi)容諸要素的內(nèi)部結(jié)構(gòu)或內(nèi)容的外部表現(xiàn)方式。設(shè)計(jì)的內(nèi)容就是指它的主題、形象、題材等要素的總和，形式就是它的結(jié)構(gòu)、風(fēng)格或設(shè)計(jì)語(yǔ)言等表現(xiàn)方式。內(nèi)容決定形式，形式反作用于內(nèi)容。一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)必定是形式對(duì)內(nèi)容的完美表現(xiàn)。正如黑格爾所說(shuō)：“工藝的美就不在于要求實(shí)用品的外部造型、色彩、紋樣去摹擬事物，再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，而在于使其外部形式傳達(dá)和表現(xiàn)出一定的情緒、氣氛、格調(diào)、風(fēng)尚、趣味，使物質(zhì)經(jīng)由象征變成相似于精神生活的有關(guān)環(huán)境?！保ê诟駹枴睹缹W(xué)》第三卷）。
一方面，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)所追求的形式美，必須適合主題的需要，這是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的前提。只講花哨的表現(xiàn)形式以及過(guò)于強(qiáng)調(diào)“獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格”而脫離內(nèi)容，或者只求內(nèi)容而缺乏藝術(shù)的表現(xiàn)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)都會(huì)變的空洞而無(wú)力。設(shè)計(jì)者只有將二者有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，深入領(lǐng)會(huì)主題的精髓，再融合自己的思想感情，找到一個(gè)完美的表現(xiàn)形式，才能體現(xiàn)出網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)獨(dú)具的分量和特有的價(jià)值。另一方面，要確保網(wǎng)頁(yè)上的每一個(gè)元素都有存在的必要性，不要為了炫耀而使用冗余的技術(shù)。那樣得到的效果可能會(huì)適得其反。只有通過(guò)認(rèn)真設(shè)計(jì)和充分的考慮來(lái)實(shí)現(xiàn)全面的功能并體現(xiàn)美感才能實(shí)現(xiàn)形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
據(jù)有關(guān)資料所做的保守估計(jì)，目前在www上網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)傳輸平均以每秒1、5k的速度到達(dá)客戶端。假設(shè)某個(gè)網(wǎng)頁(yè)為了豐富其藝術(shù)性而追趕時(shí)髦地大量使用圖像或其它多媒體元素等，雖然達(dá)到了其靜態(tài)形式美的效果，卻造成多達(dá)幾十k甚至更大的網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)，使瀏覽者必須等待很長(zhǎng)時(shí)間才能看到“廬山真面目”，這樣的網(wǎng)頁(yè)就不是一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)，因?yàn)樗环暇W(wǎng)頁(yè)傳播信息的突出特性之一——快捷性，使網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容不能很快地到達(dá)訪問(wèn)者，影響了訪問(wèn)效果和質(zhì)量，損害了訪問(wèn)者的情趣和積極性，這種技術(shù)要素影響了傳達(dá)信息的效果，因而不是形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。
網(wǎng)頁(yè)具有多屏、分頁(yè)、嵌套等特性，設(shè)計(jì)者可以對(duì)其進(jìn)行形式上的適當(dāng)變化以達(dá)到多變性處理效果，豐富整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的形式美。這就要求設(shè)計(jì)者在注意單個(gè)頁(yè)面形式與內(nèi)容統(tǒng)一的同時(shí)，更不能忽視同一主題下多個(gè)分頁(yè)面組成的整體網(wǎng)頁(yè)的形式與整體內(nèi)容的統(tǒng)一。
因此，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中必須注意形式與內(nèi)容的高度統(tǒng)一。
3、強(qiáng)調(diào)整體。
網(wǎng)頁(yè)的整體性包括內(nèi)容和形式上的整體性，這里主要討論設(shè)計(jì)形式上的整體性。
網(wǎng)頁(yè)是傳播信息的載體，它要表達(dá)的是一定的內(nèi)容、主題和意念，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間環(huán)境里為人們所理解和接受，它以滿足人們的實(shí)用和需求為目標(biāo)。設(shè)計(jì)時(shí)強(qiáng)調(diào)其整體性，可以使瀏覽者更快捷、更準(zhǔn)確、更全面地認(rèn)識(shí)它、掌握它，并給人一種內(nèi)部有機(jī)聯(lián)系、外部和諧完整的美感。整體性也是體現(xiàn)一個(gè)站點(diǎn)獨(dú)特風(fēng)格的重要手段之一。
網(wǎng)頁(yè)的結(jié)構(gòu)形式是由各種視聽(tīng)要素組成的。在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，強(qiáng)調(diào)頁(yè)面各組成部分的共性因素或者使諸部分共同含有某種形式特征，是求得整體的常用方法。這主要從版式、色彩、風(fēng)格等方面入手。例如：在版式上，將頁(yè)面中各視覺(jué)要素作通盤考慮，以周密的組織和精確的定位來(lái)獲得頁(yè)面的秩序感，即使運(yùn)用“散”的結(jié)構(gòu)，也是經(jīng)過(guò)深思熟慮之后的決定；一個(gè)站點(diǎn)通常只使用兩到三種標(biāo)準(zhǔn)色，并注意色彩搭配的和諧；對(duì)于分屏的長(zhǎng)頁(yè)面，不可設(shè)計(jì)完第一屏再考慮下一屏。同樣，整個(gè)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)部的頁(yè)面，都應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一風(fēng)格，讓瀏覽者體會(huì)到設(shè)計(jì)者完整的設(shè)計(jì)思想。
從某種意義上講，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)頁(yè)結(jié)構(gòu)形式的視覺(jué)整體性必然會(huì)犧牲靈活的多變性，“物極必反”就是這個(gè)道理。因此，在強(qiáng)調(diào)網(wǎng)頁(yè)整體性設(shè)計(jì)的同時(shí)必須注意：過(guò)于強(qiáng)調(diào)整體性可能會(huì)使網(wǎng)頁(yè)呆板、沉悶，以致影響訪問(wèn)者的情趣和繼續(xù)瀏覽的欲望?！罢w”是“多變”基礎(chǔ)上的整體。
三、網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
1、交互性與持續(xù)性。
網(wǎng)頁(yè)不同于傳統(tǒng)媒體之處，就在于信息的動(dòng)態(tài)更新和即時(shí)交互性。即時(shí)的交互性是web成為熱點(diǎn)的主要原因，也是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮的問(wèn)題。傳統(tǒng)媒體（如廣播、電視節(jié)目、報(bào)刊雜志等）都以線性方式提供信息，即按照信息提供者的感覺(jué)、體驗(yàn)和事先確定的格式來(lái)傳播。而在web環(huán)境下，人們不再是一個(gè)傳統(tǒng)媒體方式的被動(dòng)接受者，而是以一個(gè)主動(dòng)參與者的身份加入到信息的加工處理和發(fā)布之中。這種持續(xù)的交互，使網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)不像印刷品設(shè)計(jì)那樣，發(fā)表之后就意味著設(shè)計(jì)的結(jié)束。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)人員必須根據(jù)網(wǎng)站各個(gè)階段的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，配合網(wǎng)站不同時(shí)期的經(jīng)營(yíng)策略，以及用戶的反饋信息，經(jīng)常地對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行調(diào)整和修改。例如，為了保持瀏覽者對(duì)網(wǎng)站的新鮮感，很多大型網(wǎng)站總是定期或不定期的進(jìn)行改版，這就需要設(shè)計(jì)者在保持網(wǎng)站視覺(jué)形象一貫性的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)作出新的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品。
2、多維性。
多維性源于超級(jí)鏈接，主要體現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中對(duì)導(dǎo)航的設(shè)計(jì)上。由于超級(jí)鏈接的出現(xiàn)，網(wǎng)頁(yè)的組織結(jié)構(gòu)更加豐富，瀏覽者可以在各種主題之間自由跳轉(zhuǎn)，從而打破了以前人們接收信息的線性方式。例如，可將頁(yè)面的組織結(jié)構(gòu)分為序列結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、復(fù)合結(jié)構(gòu)等。但頁(yè)面之間的關(guān)系過(guò)于復(fù)雜，不僅使瀏覽者檢索和查找信息增加了難度，也給設(shè)計(jì)者帶來(lái)了更大的困難。為了讓瀏覽者在網(wǎng)頁(yè)上迅速找到所需的信息，設(shè)計(jì)者必須考慮快捷而完善的導(dǎo)航設(shè)計(jì)。
3、多種媒體的綜合性。
目前網(wǎng)頁(yè)中使用的多媒體視聽(tīng)元素主要有文字、圖像、聲音、視頻等，隨著網(wǎng)絡(luò)帶寬的增加、芯片處理速度的提高以及跨平臺(tái)的多媒體文件格式的推廣，必將促使設(shè)計(jì)者綜合運(yùn)用多種媒體元素來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，以滿足和豐富瀏覽者對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息傳輸質(zhì)量提出的更高要求。目前國(guó)內(nèi)網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了模擬三維的操作界面，在數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)的改進(jìn)和流（stream）技術(shù)的推動(dòng)下，internet網(wǎng)上出現(xiàn)實(shí)時(shí)的音頻和視頻服務(wù)，典型的有在線音樂(lè)、在線廣播、網(wǎng)上電影、網(wǎng)上直播等。因此，多種媒體的綜合運(yùn)用是網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)之一，是未來(lái)的發(fā)展方向。
4、版式的不可控性。
網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)印刷版式設(shè)計(jì)有著極大的差異：
（2）網(wǎng)絡(luò)正處于不斷發(fā)展之中，不象印刷那樣基本具備了成熟的印刷標(biāo)準(zhǔn)；
（3）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中有關(guān)web的每一件事都可能隨時(shí)發(fā)生變化。
這一切說(shuō)明，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用尚處在發(fā)展之中，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用也很難在各個(gè)方面都制訂出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這必然導(dǎo)致網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)的不可控制性。其具體表現(xiàn)為：
（1）網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面會(huì)根據(jù)當(dāng)前瀏覽器窗口大小自動(dòng)格式化輸出；
（2）網(wǎng)頁(yè)的瀏覽者可以控制網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面在瀏覽器中的顯示方式；
（3）不同種類、版本的瀏覽器觀察同一個(gè)網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面，效果會(huì)有所不同；
（4）用戶的瀏覽器工作環(huán)境不同，顯示效果也會(huì)有所不同。
把所有這些問(wèn)題歸結(jié)為一點(diǎn)，即網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者無(wú)法控制頁(yè)面在用戶端的最終顯示效果，但這也正是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的吸引人之處。
5、技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的緊密性。
設(shè)計(jì)是主觀和客觀共同作用的結(jié)果，是在自由和不自由之間進(jìn)行的，設(shè)計(jì)者不能超越自身已有經(jīng)驗(yàn)和所處環(huán)境提供的客觀條件限制，優(yōu)秀設(shè)計(jì)者正是在掌握客觀規(guī)律基礎(chǔ)上得到了完全的自由，一種想象和創(chuàng)造的自由。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要表現(xiàn)為客觀因素，藝術(shù)創(chuàng)意主要表現(xiàn)為主觀因素，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者應(yīng)該積極主動(dòng)地掌握現(xiàn)有的各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)規(guī)律，注重技術(shù)和藝術(shù)緊密結(jié)合，這樣才能窮盡技術(shù)之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)想象，滿足瀏覽者對(duì)網(wǎng)頁(yè)信息的高質(zhì)量需求。
例如，瀏覽者欣賞一段音樂(lè)或電影，以前必須先將這段音樂(lè)或電影下載回本地機(jī)器，然后使用相應(yīng)的程序來(lái)播放，由于音頻或視頻文件都比較大，需要較長(zhǎng)的下載時(shí)間。流（stream）技術(shù)出現(xiàn)以后，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者充分、巧妙地應(yīng)用此技術(shù)，讓瀏覽者在下載過(guò)程中就可以欣賞這段音樂(lè)或電影，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)的網(wǎng)上視頻直播服務(wù)和在線欣賞音樂(lè)服務(wù)，無(wú)疑增強(qiáng)了頁(yè)面?zhèn)鞑バ畔⒌谋憩F(xiàn)力和感染力。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)意的緊密結(jié)合，使網(wǎng)頁(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)由平面設(shè)計(jì)擴(kuò)展到立體設(shè)計(jì)，由純粹的視覺(jué)藝術(shù)擴(kuò)展到空間聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，網(wǎng)頁(yè)效果不再近似于書籍或報(bào)刊雜志等印刷媒體，而更接近于電影或電視的觀賞效果。技術(shù)發(fā)展促進(jìn)了技術(shù)與藝術(shù)的緊密結(jié)合，把瀏覽者帶入一個(gè)真正現(xiàn)實(shí)中的虛擬世界。
技術(shù)與藝術(shù)的緊密結(jié)合在網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)得尤為突出。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇十七
在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，inter顯得更為重要它是人們發(fā)布信息與傳遞信息的重要渠道，為了與社會(huì)發(fā)展同步，為了讓我們成為真正的技術(shù)性人才。學(xué)校在本周為我們安排了維持一周的網(wǎng)頁(yè)制作專用周是實(shí)習(xí)，讓我們把平時(shí)所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中做到真正的學(xué)以致用而不只是紙上談兵。通過(guò)本周的實(shí)習(xí)使我獲得了更多的新知識(shí)同時(shí)也使我使我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的許多不足，下面就談?wù)勎以诒敬螌Ｓ弥艿闹饕惺堋?/p>
一、網(wǎng)站整體規(guī)劃，要做網(wǎng)頁(yè)的第一步便是做網(wǎng)站的整體規(guī)劃這主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容。
1、討論網(wǎng)站的主題。
網(wǎng)站整體規(guī)劃是做網(wǎng)頁(yè)的第一步也是制作網(wǎng)頁(yè)最關(guān)鍵的一步它決定了你要表答的信息，因此我選擇了我選擇我最喜愛(ài)的服飾來(lái)為它做網(wǎng)頁(yè)。在平時(shí)我也對(duì)服裝的網(wǎng)頁(yè)比較關(guān)心，無(wú)論是淘寶網(wǎng)上的衣店還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網(wǎng)頁(yè)。
2、定位網(wǎng)站的ci形象。“易菲”植根中國(guó)文化之精髓，汲取自然稟賦之靈性，形成一個(gè)既有濃厚文化底蘊(yùn)，又有現(xiàn)代自然人文氣息的特色品牌?！耙住奔词侨?，是包容，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對(duì)人性寬度的一種拓展?！胺啤蓖ǚ?，是生機(jī)、是個(gè)性、是春意盎然、是自強(qiáng)不息，是對(duì)人性深度的一種挖掘。“生活如花，自在快樂(lè)”是yifini易菲的設(shè)計(jì)理念，倡導(dǎo)一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美好舒適、自在快樂(lè)的生活方式。這也便是我網(wǎng)站的ci形象。
3、確定欄目和板塊。
于時(shí)間的關(guān)系在本次我準(zhǔn)備做四張網(wǎng)頁(yè):一張主頁(yè)三張二級(jí)頁(yè)面。分別設(shè)計(jì)了“時(shí)尚首頁(yè)、時(shí)尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”等四個(gè)欄目。在這四張頁(yè)面中我打算都用淡藍(lán)色做背景顏色來(lái)映襯我網(wǎng)頁(yè)的主打色綠色。
2、網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意。
整個(gè)網(wǎng)站的創(chuàng)意就在于顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達(dá)到表現(xiàn)其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍(lán)色和綠色為我網(wǎng)站的主打色主要是因?yàn)槲业漠a(chǎn)品特性。在設(shè)計(jì)上，yieini易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質(zhì)的花卉和自然元素融入設(shè)計(jì)之中，充分體現(xiàn)設(shè)計(jì)師和顧客所追求的一種灑脫、舒適的生活氛圍，力求表現(xiàn)悠閑、舒暢、自然的生活情趣。因此我用天空與自然的顏色來(lái)表達(dá)這張自然之美、和諧之美。
二、網(wǎng)頁(yè)制作的前期策劃與準(zhǔn)備，在本階級(jí)主要有兩方面的工作。
1、資料的搜集。
在做網(wǎng)頁(yè)我上網(wǎng)收集了許多方面的資料主要是有關(guān)網(wǎng)站的布局與服飾品牌方面的資料，我首先進(jìn)它的企業(yè)網(wǎng)站找了一些關(guān)于“易菲”服飾的圖片主要是一些代言形象還有代表其企業(yè)形象的圖片。其次我去瀏覽了許多的網(wǎng)頁(yè)觀察其網(wǎng)頁(yè)的布局、顏色搭配、欄目、板塊等方面的內(nèi)容，同時(shí)也搜集了一些對(duì)我有用的資料。在搜索資料最困難的便是動(dòng)態(tài)圖片的搜集，動(dòng)態(tài)圖片其gif格式的還是好保存，但是要搜集flash動(dòng)態(tài)圖片就相對(duì)較難了。我用了一天的時(shí)間來(lái)搜集我的flash都不太成功，不過(guò)還搜到了可以換自己圖片的代碼。在開(kāi)始時(shí)我根本就不知道flash是怎樣搜索，不過(guò)經(jīng)過(guò)三次像老實(shí)詢問(wèn)我終于懂得一些關(guān)于代碼的搜索。在搜集資料的過(guò)程之中我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，最關(guān)鍵就是平時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握不夠，連最基本的資料搜尋都覺(jué)得困難。也是我平時(shí)不夠認(rèn)真和努力的表現(xiàn)。通過(guò)這次的教訓(xùn)在以后我一定會(huì)做得更好，爭(zhēng)取不范類似錯(cuò)誤。
2、熟悉制作軟件。
做網(wǎng)頁(yè)主要用的工具便是dremweaver、photoshop、flash軟件。在這些軟件我對(duì)dremweaver、photoshop相對(duì)比較熟悉，因?yàn)樵谄綍r(shí)上課是老師帶領(lǐng)我們運(yùn)用過(guò)。所以我還可以正常的運(yùn)用，但是出現(xiàn)的問(wèn)題還是有很多。有很多不懂如何操作，只有通過(guò)在次去看書才能夠了解，這也體現(xiàn)了我學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，它是我平時(shí)不夠認(rèn)真的具體表現(xiàn)。
三、網(wǎng)頁(yè)制作，這便進(jìn)入我該次的主題了具體制作流程如下。
1、構(gòu)建站點(diǎn)框架。
在我打開(kāi)dremweaver后第一步便是新建站點(diǎn)，我把我的站點(diǎn)建立在f儀下面。并將我搜集的全部資料都保存在其文件夾中，以便網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)可以方便的使用。
2、設(shè)計(jì)主頁(yè)及二級(jí)頁(yè)面。
在主頁(yè)我設(shè)首頁(yè)制作時(shí)，時(shí)刻考慮著網(wǎng)頁(yè)的基本原則:統(tǒng)一，連貫，分割，對(duì)比及和諧的原則，內(nèi)容統(tǒng)一，都是為了主題服務(wù)，美容美體，一個(gè)網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)整體，只有圍繞一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)所做的設(shè)計(jì)才是成功的;連貫，頁(yè)面之間關(guān)系連貫，統(tǒng)成一體;每版內(nèi)容都自成一體，顏色各異，便于瀏覽;整個(gè)網(wǎng)頁(yè)有動(dòng)有靜，色彩呼應(yīng)，搭配協(xié)調(diào)，不呆板，富有生氣;顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且制作過(guò)程中，不忘以下原則:。
簡(jiǎn)潔實(shí)用:這是非常重要的，網(wǎng)絡(luò)特殊環(huán)境下，盡量以最高效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的東西。使用方便:同第一個(gè)是相一致的，滿足使用者的要求，網(wǎng)頁(yè)做得越適合使用，就越顯示出其功能美;頁(yè)面用色協(xié)調(diào)，布局符合形式美的要求:布局有條理，充分利用美的形式，是網(wǎng)頁(yè)富有可欣賞性，提高檔次。當(dāng)然雅俗共賞是人人都追求的。
交互式強(qiáng):發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，是每個(gè)使用者都參與到其中來(lái)，這樣的設(shè)計(jì)才能算成功的設(shè)計(jì)。這樣的網(wǎng)頁(yè)才算真正的美的設(shè)計(jì)。每個(gè)子頁(yè)都設(shè)有上導(dǎo)航欄，便于瀏覽和跳轉(zhuǎn)。3個(gè)二級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)，使用的是表格，每一個(gè)頁(yè)面都用表格為它布局好，然后在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規(guī)劃性，體現(xiàn)了連貫統(tǒng)一性，不同的內(nèi)容根據(jù)各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強(qiáng)了對(duì)比性。在做這些網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候我就進(jìn)行了如上所述的方法。但我所以網(wǎng)頁(yè)的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)都是為凸顯我主題而服務(wù)。
3、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)間的鏈接。
我的鏈接按鈕主要有四個(gè)“時(shí)尚首頁(yè)、時(shí)尚衣秀、推薦產(chǎn)品、潮流信息”它分別鏈接到我所做的四個(gè)網(wǎng)頁(yè)。鏈接的過(guò)程其實(shí)很簡(jiǎn)單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最后選擇自己要鏈接的網(wǎng)頁(yè)單擊確定便可以了。
4、向靜太網(wǎng)頁(yè)插入動(dòng)態(tài)效果。
在這一階段我遇到了許多的問(wèn)題，主要是我在主頁(yè)插入我的flash的時(shí)候，開(kāi)是我將帶碼粘貼到我的網(wǎng)頁(yè)上可是在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候flash卻不能夠顯示。最后我向老師的請(qǐng)教后終于在老師的幫助下我成功的在我的主頁(yè)插入了flash。而在其它的二級(jí)網(wǎng)頁(yè)我主頁(yè)插入的是一些gif格式的動(dòng)態(tài)圖片。
四、網(wǎng)頁(yè)的調(diào)試。
在做完網(wǎng)站才發(fā)現(xiàn)，怎么所有的圖片素材并不是在一個(gè)文件夾中，而有許多的子文件夾，從網(wǎng)上下載的網(wǎng)頁(yè)全都是一個(gè)網(wǎng)頁(yè)對(duì)應(yīng)一個(gè)文件夾。制作過(guò)程中，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己懂的太少了，好多不知道的地方，才趕緊查書，開(kāi)始的時(shí)候只是會(huì)建立模版，可不會(huì)應(yīng)用。而對(duì)于動(dòng)態(tài)flash的插入我更是問(wèn)題多多，開(kāi)始是我對(duì)代碼基本上是不懂，這就是自己學(xué)校上的問(wèn)題，當(dāng)真正開(kāi)始運(yùn)用的時(shí)候在向老師提問(wèn)。
這只是在制作過(guò)程中出現(xiàn)一些問(wèn)題，其它問(wèn)題也是類似相同?，F(xiàn)在想想，自己所會(huì)的東西太少了，現(xiàn)在做的網(wǎng)站只是一些簡(jiǎn)單的靜態(tài)的網(wǎng)站，看到了一些知名的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)出的網(wǎng)頁(yè)，不僅欄目?jī)?nèi)容豐富，信息量大，而且頁(yè)面圖文并茂，五彩繽紛，使得網(wǎng)民贊嘆不已，流連忘返。從我做的網(wǎng)頁(yè)來(lái)看可以反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需在加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做出出色的網(wǎng)頁(yè)而努力。同時(shí)我也希望能夠有更多的類似動(dòng)手練習(xí)，讓我們?cè)趯?shí)踐之中來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)槲矣X(jué)得實(shí)踐不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)興趣它更能夠提高我們的動(dòng)手能力增強(qiáng)我們的技術(shù)性。
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寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇十八
教師虛擬。
教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，使學(xué)生除了在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)外，還增加了通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站學(xué)習(xí)的方式。單項(xiàng)課程的教學(xué)網(wǎng)站旨在以網(wǎng)絡(luò)為紐帶，快速、高效、方便的實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞，一現(xiàn)代化手段促進(jìn)教學(xué)改革，探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式。通過(guò)這種模式，為學(xué)生營(yíng)造一種新的教學(xué)環(huán)境，使教學(xué)工作突破時(shí)空限制，提高工作效率，使教師、學(xué)生可以隨時(shí)、隨地進(jìn)行教學(xué)工作。
《信號(hào)與系統(tǒng)》課程是通信專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)理論課，該課程的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生理解信號(hào)分析，系統(tǒng)分析具有重要的意義。設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)一套《信號(hào)與系統(tǒng)》課程教學(xué)網(wǎng)站，將課程多媒體課件、教案、實(shí)驗(yàn)素材等教學(xué)資源發(fā)布到網(wǎng)上，供學(xué)習(xí)者隨時(shí)隨地在線學(xué)習(xí)，不僅可以共享教學(xué)資源，更重要的是可以在一定程度上激發(fā)學(xué)習(xí)者的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。
網(wǎng)站，在剛一出現(xiàn)時(shí)，就以其強(qiáng)大的資源共享性贏得了無(wú)數(shù)用戶的心，也吸引了很多國(guó)內(nèi)外很多專家的興趣，而其后的交互性也奠定了其后迅猛發(fā)展的基石，www技術(shù)的出現(xiàn)使這股史無(wú)前例的旋風(fēng)席卷全世界，尤其是近幾年來(lái)，網(wǎng)站建設(shè)業(yè)務(wù)一直呈快速上升勢(shì)頭，行業(yè)市場(chǎng)越來(lái)越大，范圍也更加的廣闊。任何事物的發(fā)展壯大都會(huì)引起技術(shù)的變革，網(wǎng)站自然也不會(huì)例外，由最初的單純注入代碼到各種編程工具的出現(xiàn)再到各種編程語(yǔ)言的應(yīng)運(yùn)而生，而且隨著技術(shù)融合與發(fā)展，許多在其他行業(yè)熱門應(yīng)用的技術(shù)如視頻、三維動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)向互聯(lián)網(wǎng)上移植，使得網(wǎng)站的制作技術(shù)不斷地完善，而新技術(shù)的完善也必將促使網(wǎng)站的設(shè)計(jì)更具魅力，更富挑戰(zhàn)性。
今后網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展將由應(yīng)用服務(wù)主導(dǎo)，由智能終端將各種應(yīng)用疊加起來(lái)，疊加之后網(wǎng)絡(luò)對(duì)應(yīng)地要做到服務(wù)的融合，而服務(wù)的融合則會(huì)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的融合。
2.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)重新整合。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)（包括軟、硬件技術(shù)）的發(fā)展，以前在計(jì)算機(jī)里面做的東西會(huì)慢慢拿到網(wǎng)絡(luò)上做。
以前網(wǎng)絡(luò)的層次分得很清楚，是完全分開(kāi)的。但是隨著技術(shù)的發(fā)展，以前沒(méi)什么關(guān)系的技術(shù)也會(huì)融合在一起，比如說(shuō)，以前光是光、路由是路由，現(xiàn)在隨著新的技術(shù)出現(xiàn)，比如路由技術(shù)，變成了光的ip轉(zhuǎn)換。
4.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改變。
隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的帶寬越來(lái)越寬，網(wǎng)絡(luò)一樣可以有總線，就是說(shuō)，cpu——外設(shè)、cpu——內(nèi)存中間的總線功能是網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)的，這個(gè)改變帶來(lái)的好處是出現(xiàn)新的概念：虛擬系統(tǒng)總線。虛擬總線可以帶來(lái)的最大好處是虛擬化，共享會(huì)更理想。將來(lái)計(jì)算機(jī)本身也會(huì)變，現(xiàn)在很多設(shè)備本身就在改變，比如把外設(shè)拿出來(lái)，但沒(méi)有把內(nèi)存拿出來(lái)。以后會(huì)達(dá)到把內(nèi)存拿出來(lái)，已經(jīng)有一些新的技術(shù)往這個(gè)方向走了。
3.1課題的任務(wù)要求該教學(xué)網(wǎng)站應(yīng)該具有：
1、良好的交互界面。
2、資源上傳和下載的功能。
能
3.2實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)可行性分析。
本網(wǎng)站主要為學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行本課程的學(xué)習(xí)和網(wǎng)上互動(dòng)，用戶可以在客戶端方便的流覽教學(xué)網(wǎng)站上有關(guān)的信息（如教學(xué)課件、公告信息、資源信息等），通過(guò)最新公告讓學(xué)生清楚知道接下來(lái)要完成的事，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源方便找到該課程的相關(guān)資料，通過(guò)留言板，提出自己的問(wèn)題，管理員（教師）可以在后臺(tái)對(duì)同學(xué)的問(wèn)題做出回答，形成一種互動(dòng)，提高師生之間的溝通和了解，并且還可以是同學(xué)之間的交流，加強(qiáng)了知識(shí)的流暢性，能夠最大程度的實(shí)現(xiàn)課下再次互動(dòng)學(xué)習(xí)。而且管理員（教師）在后臺(tái)進(jìn)行文章相關(guān)操作:發(fā)表文章、修改文章、刪除文章、批量移動(dòng)文章等。其具體內(nèi)容大概如下：
（1）實(shí)現(xiàn)諸多教學(xué)環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化。
本站將實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)通知、答疑、作業(yè)發(fā)布、批改等諸多環(huán)節(jié)的網(wǎng)絡(luò)化，減輕了教師教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高了教師工作效率。
（2）教學(xué)網(wǎng)站的自動(dòng)生成系統(tǒng)。
本網(wǎng)站適應(yīng)于各專業(yè)課程的教學(xué)。任課教師可以以本平臺(tái)為基礎(chǔ)，創(chuàng)建自己的網(wǎng)絡(luò)課程，結(jié)構(gòu)合理、管理方便。
（3）以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師課程管理為主線的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。
對(duì)于學(xué)生用戶而言，登錄后的主界面以課程內(nèi)容導(dǎo)航為主線，同時(shí)配合教學(xué)文件查詢、習(xí)題、作業(yè)、課件瀏覽等各項(xiàng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
對(duì)于教師用戶，登錄后的主界面以課程教學(xué)管理為主線，允許教師進(jìn)行課程信息設(shè)置、發(fā)布教學(xué)文件、教學(xué)通知、作業(yè)等信息；實(shí)現(xiàn)教師在線回收作業(yè)并批改作業(yè)、設(shè)置課件庫(kù)等功能；允許教師在線答疑、網(wǎng)上命題等。
（4）已建成的網(wǎng)絡(luò)課程形式豐富、邏輯性強(qiáng)、吸引力高。
各種現(xiàn)成的課程資源綜合使用了文字、數(shù)據(jù)、圖形、圖像、視頻、音頻、動(dòng)畫等多種媒體技術(shù)，符合教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)的直觀效果增加藝術(shù)性、實(shí)用性，使學(xué)生對(duì)課程能夠更好地學(xué)習(xí)和理解，教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯性強(qiáng)，科學(xué)性高，利于提高學(xué)生的積極性，教學(xué)效果得以較大幅度地提高。主要的實(shí)施方案，技術(shù)路線：
1.項(xiàng)目實(shí)施方案：
首先要解決的就是網(wǎng)站的功能模塊，其功能構(gòu)想大概如下：
（1）用戶管理系統(tǒng)。
為保護(hù)網(wǎng)站信息的安全性，網(wǎng)站實(shí)行用戶注冊(cè)分級(jí)授權(quán)的認(rèn)證管理制度，用戶必須使用真實(shí)姓名注冊(cè)才可以得到網(wǎng)站認(rèn)證；用戶登錄時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別用戶的身份及等級(jí)并賦予不同的網(wǎng)站操作權(quán)力，網(wǎng)站同時(shí)記錄用戶登錄的時(shí)間和ip地址。
（2）課程管理系統(tǒng)。
允許在線增加、修改、刪除任意課程的名稱、課時(shí)、所屬專業(yè)、學(xué)分、類型等屬性。任課教師可以增加或刪除允許瀏覽自己任教課程的信息的用戶，其他用戶只有被授權(quán)后才可以瀏覽到該課程的信息。
（3）文章發(fā)表管理系統(tǒng)。
允許教師用戶發(fā)表、修改、刪除教學(xué)文件、課程通知、課程講稿等文章。
（4）課件上傳及瀏覽、下載系統(tǒng)。
允許教師上傳圖片、文本、動(dòng)畫、音頻、視頻等各種格式的課件。發(fā)布的課件可以在課堂教學(xué)時(shí)直接調(diào)出作為教學(xué)的輔助材料，也可供學(xué)生課后在線反復(fù)瀏覽以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
（5）信息查詢。
允許教師及學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞、發(fā)布時(shí)間、發(fā)布人等字段在線查詢站內(nèi)所有資料。
（6）習(xí)題庫(kù)系統(tǒng)。
允許教師按照課程、章、節(jié)以及單選題、多選題、填空題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、繪圖題等類別發(fā)布、編輯、查詢習(xí)題。
（7）組卷系統(tǒng)。
可以根據(jù)教師的要求，自動(dòng)從習(xí)題庫(kù)和試題庫(kù)篩選題目組成試卷，并生成符合考試卷要求格式的word文檔，同時(shí)生成試卷標(biāo)準(zhǔn)答案，供教師下載。
（8）資源鏈接。
允許用戶通過(guò)本網(wǎng)站鏈接到本學(xué)科的學(xué)術(shù)雜志網(wǎng)站、專業(yè)網(wǎng)站和常用搜索引擎網(wǎng)站。
（9）教學(xué)論壇。
提供了教師和學(xué)生遠(yuǎn)程交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師與學(xué)生間的異地同步雙向互動(dòng)。教師可以建立專門的課程交流室，學(xué)生登錄后可以在線留言、提問(wèn)或相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)資料，教師可以在線解答學(xué)生疑問(wèn)或發(fā)布教學(xué)信息。學(xué)生的問(wèn)題可以隨時(shí)提問(wèn)并能夠得到及時(shí)解答，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式中必須在規(guī)定的答疑時(shí)間和地點(diǎn)上才能進(jìn)行師生交流的限制。師生互動(dòng)的信息在網(wǎng)站上能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保留，學(xué)生也可以瀏覽到其他同學(xué)的問(wèn)題以及教師的解答，這樣既節(jié)省了師生的時(shí)間，又?jǐn)U展了師生間歷史交流信息的影響性。2.實(shí)現(xiàn)其構(gòu)想所要用到的東西以及它的可行性：
利用dreamweaver和photoshop以及flash等網(wǎng)頁(yè)處理工具，保證網(wǎng)站正常使用的前提下，頁(yè)面清新淡雅，內(nèi)容豐富多彩，神形兼?zhèn)洹?/p>
《信號(hào)與系統(tǒng)》的課程網(wǎng)站是個(gè)小型網(wǎng)站，開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)小，采用的相關(guān)技術(shù)應(yīng)用普遍簡(jiǎn)單易用，并且管理方便，十分有利于教學(xué)事務(wù)的高效管理。同時(shí)在網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中海鍛煉了我們學(xué)生的創(chuàng)新能力和專研精神，所以該網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和建設(shè)是很有必要的。
教學(xué)網(wǎng)站的目的就是讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和理解課程，讓教師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高工作效率，以便將精力更好的用在教學(xué)上。
基于這一目本網(wǎng)站的建設(shè)關(guān)鍵問(wèn)題就可想而知了：將所有的資源合理的整合在一起，不能顯得不合理或是突兀，要讓其看起來(lái)自然流暢。
難點(diǎn)自然也就是由網(wǎng)站中的關(guān)鍵問(wèn)題體現(xiàn)出的，主要有以下方面：
1.除了要求用到多個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)聯(lián)之外，還需要設(shè)置不同用戶的數(shù)據(jù)訪問(wèn)權(quán)限。
2.組卷時(shí)的評(píng)分問(wèn)題。
工作條件:要求有一定的photoshop、dreamweaver及flash設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，熟悉軟件的使用。解決辦法:使用dreamwave,flash,photoshop、access20xx等工具和相關(guān)的技術(shù)來(lái)完成教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)。同時(shí)也要認(rèn)真研讀相關(guān)書籍或期刊，對(duì)其文本進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)致的分析,歸納已版的研究成果，結(jié)合自己的思路分析綜合，推陳出新。
20xx年10月31日----11月30日下達(dá)任務(wù)書，初步了解設(shè)計(jì)任務(wù)。
20xx年12月1日----12月31日修改開(kāi)題報(bào)告，設(shè)計(jì)框架的建立。
20xx年1月1日-----1月15日設(shè)計(jì)內(nèi)容的充實(shí)。
20xx年3月1日-----3月31日設(shè)計(jì)內(nèi)容的修改完善。
20xx年4月1日------4月15日畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的撰寫階段。
20xx年4月16日-------4月30日畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯準(zhǔn)備；
[1]任江明.計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)站的系統(tǒng)設(shè)計(jì)[m].《現(xiàn)代計(jì)算機(jī)(專業(yè)版)》,20xx,9:4～5.
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寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇十九
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)企業(yè)員工信息進(jìn)行管理，具有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高企業(yè)員工管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。根據(jù)以上情況大量企業(yè)已經(jīng)實(shí)施建立企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)，因?yàn)槠髽I(yè)員工信息管理是一個(gè)企業(yè)單位不可缺少的部分，它的內(nèi)容對(duì)于企業(yè)的決策者和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，所以企業(yè)員工信息管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄巍？梢越鉀Q一直以來(lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案存在著的許多缺點(diǎn)，如:效率低、保密性差，另外時(shí)間一長(zhǎng)，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中應(yīng)用的普及，利用計(jì)算實(shí)現(xiàn)企業(yè)企業(yè)員工檔案的管理勢(shì)在必行。企業(yè)員工管理系統(tǒng)是現(xiàn)代企業(yè)管理工作不可缺少的一部分是適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度要求、推動(dòng)企業(yè)勞動(dòng)企業(yè)員工管理走向科學(xué)化、規(guī)范化的必要條件。
設(shè)計(jì)意義。
員工管理系統(tǒng)在企業(yè)中占有極其重要的地位，它關(guān)系著企業(yè)內(nèi)部每個(gè)職員的檔案，其中包括新職員的增加、職員檔案的查找、職員的詳細(xì)資料等等。對(duì)于企業(yè)來(lái)講，員工管理系統(tǒng)是不可缺少的組成部分，它有效地管理企業(yè)的員工，考核員工的工作業(yè)績(jī)，對(duì)企業(yè)內(nèi)部人事的流動(dòng)和分配起著重要的管理作用，它正確的反映著企業(yè)的人事變化。
可行性分析。
工資管理系統(tǒng)的研發(fā)約需耗費(fèi)1人3月的工作量，采用面向?qū)ο罂梢暬拈_(kāi)發(fā)工具，因此開(kāi)發(fā)該系統(tǒng)不具有不可克服的因素。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)可行。
管理員功能：
1、員工管理：包括員工信息的添加、刪除、修改和查詢。
2、部門管理：包括部門信息的添加、刪除、修改和查詢。
3、出勤管理：包括員工出勤信息的添加、刪除、修改和查詢。
4、文件管理：上傳一些供員工下載的文檔。
5、通知管理：管理員發(fā)布、修改、刪除通知信息。
6、其他功能：登錄、退出和修改密碼。普通員工功能：
1、員工信息：查詢、修改個(gè)人信息。上傳個(gè)人照片。
2、出勤信息：查詢當(dāng)月出勤狀況，查詢工資金額。
3、下載信息：下載管理員上傳的一些可下載文檔。
4、通知信息：查看管理員發(fā)布的通知信息。
5、其他功能：登錄、退出和修改密碼。
員工用戶的添加和刪除，密碼管理。員工信息的增加、修改與刪除，考勤的管理請(qǐng)假記錄等。
對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行美化，實(shí)現(xiàn)讓用戶能較舒服的體驗(yàn)，界面簡(jiǎn)單，美觀，功能豐富，操作方便容易上手。
需要有sqlserver20xx數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)與visualstudio20xx的電腦。整個(gè)系統(tǒng)采用三層架構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
選題并完成任務(wù)書12月31日~01月04日。
按照任務(wù)書完成開(kāi)題報(bào)告01月07日~01月11日。
系統(tǒng)需求分析01月14日~01月18日。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)02月25日~03月01日。
數(shù)據(jù)庫(kù)完善和系統(tǒng)功能構(gòu)思03月04日~03月08日。
網(wǎng)站類的定義與三層架構(gòu)的搭建03月11日~03月15日。
編寫程序代碼04月01日~04月05日。
編寫程序代碼04月08日~04月12日。
運(yùn)行、調(diào)試系統(tǒng)04月15日~04月19日。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇二十
隨著信息化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)需要提供更多的服務(wù)，構(gòu)造更完善的體系以滿足越來(lái)越多的用戶的精神與物質(zhì)需求。其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識(shí)，它已經(jīng)進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。各行各業(yè)的人們無(wú)須經(jīng)過(guò)特別的訓(xùn)練就能夠使用電腦完成許多復(fù)雜的工作。計(jì)算機(jī)的最大好處在于利用它能夠進(jìn)行信息管理。使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息控制，不僅提高啦工作效率，而且大大的提高啦其安全性。
目前在學(xué)校，教學(xué)工作日益繁重，需要有一個(gè)自動(dòng)化的工具進(jìn)行統(tǒng)籌管理，才能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)生和教師之間的溝通。
為啦達(dá)到網(wǎng)上互動(dòng)教學(xué)的目的，讓更多的學(xué)生能夠隨時(shí)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的目的，同時(shí)可以通過(guò)一對(duì)一的提問(wèn)，解答，實(shí)現(xiàn)師生間的相互遠(yuǎn)程交流。
雖然我國(guó)的教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)還不夠成熟，還存在這樣那樣的問(wèn)題，但它的發(fā)展符合經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和人們的需要，只要對(duì)癥下藥，一定可以逐漸發(fā)展完善。
二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
在線課程網(wǎng)站上的教學(xué)活動(dòng)是借助于一定的手段、工具展開(kāi)的。教學(xué)活動(dòng)的具體過(guò)程、組織方式以及質(zhì)量效益等都和教學(xué)活動(dòng)中使用的工具密切相關(guān)?？梢哉f(shuō)，不斷地把人類在社會(huì)生產(chǎn)與生活中創(chuàng)造出來(lái)的新技術(shù)、新設(shè)備加以改進(jìn)并運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中，這是人類教學(xué)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，是教學(xué)效率和效果得以不斷提高的重要物質(zhì)保證?？v觀人類教育發(fā)展史，每一項(xiàng)新的教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，都給教學(xué)活動(dòng)提供啦新的發(fā)展空間，使教學(xué)活動(dòng)在整體上得到豐富和提升。從某種意義上說(shuō)，隨著社會(huì)發(fā)展而不斷更新教學(xué)設(shè)備、優(yōu)化教學(xué)技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的歷史規(guī)律和客觀要求。我們發(fā)展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，應(yīng)立足于教學(xué)發(fā)展的歷史規(guī)律，深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)技術(shù)更新對(duì)于教學(xué)活動(dòng)整體進(jìn)步的歷史意義。
當(dāng)前人類正在步入一個(gè)全新的技術(shù)發(fā)展時(shí)期。正如聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)所指出的，“新技術(shù)使人類進(jìn)入啦信息傳播全球化的時(shí)代；它們消除啦距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會(huì)”，“這些新技術(shù)正在我們眼前引起一場(chǎng)真正的革命，這場(chǎng)革命既影響著與生產(chǎn)和工作有關(guān)的活動(dòng)，又影響著與教學(xué)和培訓(xùn)有關(guān)的活動(dòng)”。的確，以個(gè)人電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)革命的出現(xiàn)，為教學(xué)方式與教學(xué)模式的變革提供啦新的物質(zhì)基礎(chǔ)?？床坏浆F(xiàn)代信息技術(shù)為提高教學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大教學(xué)對(duì)象、變革教學(xué)方式提供的物質(zhì)支撐，就很難有效地利用信息技術(shù)為教學(xué)發(fā)展服務(wù)，就很難在我們的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)人類技術(shù)進(jìn)步的成果。從這種意義上說(shuō)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。
當(dāng)前，世界各國(guó)都在研究如何充分利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量和效益的問(wèn)題，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用已成為各國(guó)教學(xué)改革的重要方向?；谶@樣的背景，國(guó)家教育部《綱要》第十一條明確提出，“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用”，并對(duì)這種應(yīng)用的立足點(diǎn)作啦明確的闡述：“促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革”；“充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”我們一定要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的，以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀。同時(shí)要本著從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用，黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具，錄音機(jī)、幻燈機(jī)、放映機(jī)等傳統(tǒng)的電化教學(xué)手段，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力，要把現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段結(jié)合起來(lái)，努力挖掘所有教學(xué)技術(shù)手段的使用價(jià)值，積極促進(jìn)各種技術(shù)手段之間的協(xié)同互補(bǔ)，從而促進(jìn)教學(xué)技術(shù)體系整體協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、主要研究?jī)?nèi)容。
1、課程信息模塊。
模塊名稱：課程信息模塊。
模塊功能：教師發(fā)布課程信息，供學(xué)生們學(xué)習(xí)。
模塊界面圖：如圖所示。
2、公告管理模塊。
模塊名稱：公告管理模塊。
模塊功能：管理員登錄后，可以在線發(fā)布公告；網(wǎng)站瀏覽者點(diǎn)擊公告可以瀏覽管理員發(fā)布的公告。
3、在線答疑模塊。
模塊名稱：在線答疑模塊。
模塊功能：實(shí)現(xiàn)啦教師和同學(xué)的在線交流，學(xué)生可以就某個(gè)問(wèn)題向教師請(qǐng)教。
4、教學(xué)資料模塊。
功能：可以下載教學(xué)資料，瀏覽教學(xué)視頻等。
四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的研究方法或技術(shù)路線。
1、研究的整體方案：
1）應(yīng)用程序背景和需求分析。
2）組建開(kāi)發(fā)組。
3）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。
4）編寫應(yīng)用程序。
5）測(cè)試和優(yōu)化應(yīng)用程序。
6）發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用程序。
2、工作進(jìn)度的安排：
1）應(yīng)用程序背景和需求分析：熟悉論文課題，查找資料，研究資料，熟悉編程語(yǔ)言，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告及外文文獻(xiàn)翻譯。
完成時(shí)間：20xx年12月底—20xx年2月中旬。
2）組建開(kāi)發(fā)組：本人獨(dú)立完成。
完成時(shí)間：20xx年2月中旬。
3）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)：繼續(xù)熟悉編程語(yǔ)言，查找資料，研究資料，確定數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，做好編程準(zhǔn)備。
完成時(shí)間：20xx年2月中旬——2月底。
4）編寫應(yīng)用程序：著手編程，初調(diào)程序，建立程序的大致結(jié)構(gòu)、整體框架。
完成時(shí)間：20xx年3月初——4月初。
5）測(cè)試和優(yōu)化應(yīng)用程序：設(shè)計(jì)與撰寫論文，完善設(shè)計(jì)，進(jìn)行測(cè)試。
完成時(shí)間：20xx年4月初——4月中旬。
6）發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)和應(yīng)用程序：根據(jù)指導(dǎo)老師的建議，繼續(xù)完善程序，將完成的程序上交，并將畢業(yè)論文完成初稿上交。
完成時(shí)間：20xx年4月中旬——4月底。
3、研究的預(yù)期目標(biāo)及主要特點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)。
（一）預(yù)期目標(biāo)：
1、界面簡(jiǎn)單可操作性強(qiáng)：一般的管理人員用戶經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)后，能很快地熟練操作。
2、安全性：我們通過(guò)系統(tǒng)內(nèi)部自設(shè)的權(quán)限校驗(yàn)來(lái)對(duì)系統(tǒng)登錄用戶實(shí)施校驗(yàn)，提高啦整個(gè)系統(tǒng)的安全性，滿足客戶的安全性需求。
3、簡(jiǎn)便有效的維護(hù)手段：系統(tǒng)使用后，維護(hù)工作將是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，系統(tǒng)將充分考慮維護(hù)工作的需求，通過(guò)相應(yīng)手段降低維護(hù)工作量及難度，從而達(dá)到保證運(yùn)行可靠及節(jié)省費(fèi)用的目的。
4、可擴(kuò)充性：在線課程網(wǎng)站需要每日對(duì)辦公人員進(jìn)行輸入，大量的數(shù)據(jù)要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)輸入，所以該系統(tǒng)對(duì)具有較強(qiáng)的可擴(kuò)充性，是十分重要的。
5、功能性強(qiáng)大：該系統(tǒng)將具有強(qiáng)大的功能，滿足一般企業(yè)的需求，相對(duì)于手工輸入具有強(qiáng)大的功能。
6、強(qiáng)大的糾錯(cuò)能力：該系統(tǒng)將具有較強(qiáng)的糾錯(cuò)能力，當(dāng)運(yùn)行時(shí)，用戶操作錯(cuò)誤時(shí)會(huì)提出響應(yīng)的警示，能自動(dòng)保護(hù)系統(tǒng)避免系統(tǒng)出錯(cuò)。
（二）主要特點(diǎn)：
1、可擴(kuò)充性：數(shù)據(jù)庫(kù)具有較大的可擴(kuò)充余地。
2、系統(tǒng)的安全設(shè)置：系統(tǒng)內(nèi)部的權(quán)限校驗(yàn)保證啦企業(yè)資料的安全，保障啦用戶的權(quán)益。
3、高效性：該系統(tǒng)充分體現(xiàn)啦計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)，能夠快速有效的處理各項(xiàng)任務(wù)。
4、強(qiáng)大功能：通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的簡(jiǎn)單輸入，可實(shí)現(xiàn)手工無(wú)法比擬的多功能操作。
5、具有錯(cuò)誤識(shí)別能力：當(dāng)用戶操作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，系統(tǒng)將提出警告，并能提示正確的操作。避免系統(tǒng)被破壞。
（三）創(chuàng)新點(diǎn)：
該系統(tǒng)主要有人性化設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的安全設(shè)置、簡(jiǎn)單的系統(tǒng)維護(hù)方法、使用的高效性、強(qiáng)大的功能、具有錯(cuò)誤識(shí)別能力等創(chuàng)新點(diǎn)。
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寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇二十一
我目前所在的公司xxx是一家生產(chǎn)測(cè)繪儀器的公司，公司內(nèi)部有專門的gis事業(yè)部，由于去年在那里實(shí)習(xí)，我提出由他們來(lái)給我出畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，公司給找的指導(dǎo)老師是gis桌面組的，因此他給我出了一個(gè)與gis相關(guān)題目，有好幾道題目，我選了空間數(shù)據(jù)共享的研究這道題目，因?yàn)橐酝佑|過(guò)一些電子地圖方面的知識(shí)，覺(jué)得上手應(yīng)該容易一些。
gis是地理信息系統(tǒng)的簡(jiǎn)稱，里面要涉及到大量的空間數(shù)據(jù)，包括矢量數(shù)據(jù)，柵格數(shù)據(jù)，屬性數(shù)據(jù)，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)。空間數(shù)據(jù)的格式非常的多，但是提供的地圖信息都是一樣的，比如矢量數(shù)據(jù)里面的shapefile格式，和gml格式，里面提供的地圖信息是一樣的，都是一些點(diǎn)線面的信息，但是地圖信息的存儲(chǔ)方式不一樣，所以為了開(kāi)發(fā)人員更方便地得到想要的地圖信息，而不用考慮格式轉(zhuǎn)換的一些麻煩，所以建立一個(gè)空間數(shù)據(jù)共享平臺(tái)是很有必要。另外空間數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，不僅要考慮一些空間數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換的問(wèn)題，而且要考慮公司內(nèi)部開(kāi)發(fā)小組的協(xié)同性，尤其是gis開(kāi)發(fā)小組的需求，比如小組里面有的人專門處理地圖信息，比如一個(gè)一個(gè)城市的地圖，但城市又分很多區(qū)域，可能只有整個(gè)城市的地圖而沒(méi)有某個(gè)區(qū)域的地圖，那么可以通過(guò)空間數(shù)據(jù)共享平臺(tái)提供的空間數(shù)據(jù)庫(kù)，提取出這個(gè)區(qū)域的地圖信息，生成所需要的格式。另外隨著google地圖，bing地圖等一些網(wǎng)絡(luò)地圖的興起，用瓦片數(shù)據(jù)的形式，給人們提供更直觀，更全面的地圖信息，空間共享數(shù)據(jù)平臺(tái)也支持網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，可以通過(guò)這個(gè)平臺(tái)生成自己所需要的網(wǎng)絡(luò)地圖信息。
空間數(shù)據(jù)的共享可以實(shí)現(xiàn)不同存儲(chǔ)格式的地圖中有效信息的共享，使開(kāi)發(fā)人員不必為一些格式的轉(zhuǎn)換而煩惱，空間數(shù)據(jù)的共享平臺(tái)提供給開(kāi)發(fā)人員的是一些有效的地圖信息，比如一些點(diǎn)的經(jīng)緯度，點(diǎn)的屬性，一些線有哪些點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)的經(jīng)緯度，線的屬性等。在空間數(shù)據(jù)共享的研究過(guò)程中對(duì)每種存儲(chǔ)格式的地圖信息的操作可以生成相應(yīng)的類庫(kù)，提供相應(yīng)的接口，供以后的開(kāi)發(fā)人員調(diào)用。另外空間數(shù)據(jù)的共享也能做一些其他的控制，比如允許上傳地圖信息，可以選擇是否要存入數(shù)據(jù)庫(kù)，當(dāng)然肯定也可以下載地圖信息，另外也有一些相應(yīng)的權(quán)限控制。這樣的話平臺(tái)更靈活，更能滿足不同的需求。
該課題的研究對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，可以更熟悉gis開(kāi)發(fā)中常見(jiàn)的地圖存儲(chǔ)格式，了解他們的存儲(chǔ)規(guī)則，另外也了解了一些實(shí)用的地圖控件，如gmap。net控件，為以后的開(kāi)發(fā)工作打下一些基礎(chǔ)。
《地理信息系統(tǒng)教程》，胡鵬、黃杏元、華一新編著，武漢大學(xué)出版社。
主要研究每種地圖存儲(chǔ)格式的存儲(chǔ)規(guī)則，能從中進(jìn)行操作，比如提取有效的地圖信息，而且能進(jìn)行不同格式之間的相互轉(zhuǎn)換。另外還有空間數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，能基本滿足對(duì)不同地圖信息的存儲(chǔ)。另外也需要對(duì)新興的網(wǎng)絡(luò)地圖方向進(jìn)行研究，能運(yùn)用開(kāi)源免費(fèi)的gmap。net控件，截取地圖打開(kāi)地圖，滿足一些必要的需求。
根據(jù)公司經(jīng)理的要求希望我注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)地圖數(shù)據(jù)的研究，因?yàn)檫@在以后的實(shí)際項(xiàng)目中用的比較多。所以要重點(diǎn)研究網(wǎng)絡(luò)地圖數(shù)據(jù)的截取，以及一些基本的應(yīng)用。本平臺(tái)的主要內(nèi)容如下：
1、在網(wǎng)絡(luò)連通的情況下，可以使用gmap。net地圖控件，可以進(jìn)行一些類似于google地圖的操作，比如路線查找等。另外也可以截取地圖（作離線地圖使用），也可以取出地圖，讀取里面的緩存。
2、可以從本地地圖格式中提取出有效的地圖信息（包括矢量信息與屬性信息）存進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)里面的地圖信息可讀取出來(lái)進(jìn)行顯示，同時(shí)也可以進(jìn)行一些相應(yīng)的類似于地圖的操作。也可以從數(shù)據(jù)庫(kù)中取出所需要的（全部的或者局部的）地圖信息，轉(zhuǎn)換成所需要的格式。
3、客戶端可以上傳地圖（各種格式的，包括矢量數(shù)據(jù)，柵格數(shù)據(jù)，離線地圖數(shù)據(jù)等），則放在服務(wù)器上面的固定目錄下面。也可以從服務(wù)器上面下載所需要的地圖。這里面有一個(gè)權(quán)限控制，比如某一幅地圖只準(zhǔn)允許部分人進(jìn)行下載，所以要進(jìn)行權(quán)限控制。
4、日志功能，用戶管理功能。
5、對(duì)每種地圖格式的操作，有相應(yīng)的類庫(kù)與接口說(shuō)明，可以供平臺(tái)用戶下載使用。
運(yùn)行環(huán)境：windowsxx/xp、sqlserver。
開(kāi)發(fā)工具：vsxx。
第一階段：前期準(zhǔn)備。
20xx年12月20日到xx年2月26日。
20xx年2月26日到3月1日。
完成系統(tǒng)的需求分析和可行性分析及初期準(zhǔn)備工作。
20xx年3月1日到3月10日。
查閱大量的相關(guān)資料，并對(duì)具體情況進(jìn)行分析，確定系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求和具體的模式。
第二階段：系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
20xx年3月10日到4月5日。
主要任務(wù)是確定系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)方案，規(guī)劃子系統(tǒng)功能，確定共享數(shù)據(jù)的組織，然后進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，如處理模塊的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)等。
20xx年4月6日到4月10日。
主要是對(duì)系統(tǒng)模塊進(jìn)行調(diào)試，進(jìn)行系統(tǒng)運(yùn)行所需數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備，對(duì)界面進(jìn)行美觀設(shè)計(jì)，同時(shí)進(jìn)行文檔的編寫。
20xx年4月11日到5月30日。
編寫代碼，測(cè)試系統(tǒng)。
第三階段：撰寫論文。
20xx年5月20日以后正式寫論文，完成系統(tǒng)的調(diào)試等一系列后期工作。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇二十二
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展網(wǎng)絡(luò)已逐漸深入人心，更是成為繼報(bào)刊、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體之后而迅速興起的一新的傳媒介質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)宣傳已成為眾多宣傳手段的重中之重，各種各樣的網(wǎng)站也就應(yīng)運(yùn)而生。為宣傳企業(yè)而制作的公司網(wǎng)站、可進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物的電子商務(wù)網(wǎng)站、能及時(shí)了解到天下事的新聞網(wǎng)站、方便學(xué)習(xí)的教育網(wǎng)站，充斥著我們的視野，滿足著我們的需要。網(wǎng)站的規(guī)劃與建設(shè)，已悄然被許多人擺到了首要的位置上。
當(dāng)今的人們，如果依然依靠傳統(tǒng)的方式展示自己已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在人們的需要，所以做一個(gè)網(wǎng)站就成為人們一件十分有意義并有興趣去做的事情。利用企業(yè)網(wǎng)站我們可以讓全國(guó)，甚至全世界的人們有機(jī)會(huì)知道自己的公司。
規(guī)劃并建設(shè)好一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站，并不是一件容易的事。首先，規(guī)劃好這個(gè)網(wǎng)站就不容易。因?yàn)槭瞧髽I(yè)網(wǎng)站，所以要求要比其它類型的網(wǎng)站更加獨(dú)具匠心，有獨(dú)特的眼光。這就規(guī)劃者有了更高的要求。
首先，要根據(jù)自己的要求網(wǎng)站的風(fēng)格布局、色彩搭配和大體輪廓，并確立網(wǎng)站的欄目、內(nèi)容。
其次，網(wǎng)站制作者將要根據(jù)前一點(diǎn)安排整個(gè)頁(yè)面文字圖片的布局，這就要求設(shè)計(jì)者對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作具有相當(dāng)?shù)乃?，美工、排版能力要?qiáng)。
再者，企業(yè)網(wǎng)站需要實(shí)現(xiàn)的動(dòng)態(tài)及時(shí)更新等功能要求網(wǎng)站制作程序員有良好的編程基礎(chǔ)，在網(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言asp、php、jsp或asp。
net等中選擇來(lái)進(jìn)行網(wǎng)站管理后臺(tái)的編寫并與前臺(tái)掛鉤并通過(guò)更新數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的更新。當(dāng)然，選擇的編程語(yǔ)言也要與網(wǎng)站服務(wù)器平臺(tái)所支持的技術(shù)相符合。這就要求在配置服務(wù)器或是購(gòu)買虛擬主機(jī)時(shí)根據(jù)需要來(lái)進(jìn)行配置或選擇。最后，網(wǎng)站安全性也是一個(gè)重中之重，在如今黑客當(dāng)行、病毒當(dāng)?shù)赖幕ヂ?lián)時(shí)空，網(wǎng)站的安全猶為重要。
規(guī)劃并建設(shè)好一個(gè)令人耳目一新的企業(yè)網(wǎng)站，并不是一件容易的事。首先，規(guī)劃好這個(gè)網(wǎng)站就不容易。這要求網(wǎng)站規(guī)劃者熟悉企業(yè)的情況，并確立網(wǎng)站的欄目、內(nèi)容。其次，網(wǎng)站制作者將要根據(jù)網(wǎng)站的規(guī)劃書來(lái)確定網(wǎng)站的風(fēng)格、布局、色彩搭配等，這就要求設(shè)計(jì)者對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作具有相當(dāng)?shù)乃剑拦?、排版能力要?qiáng)。再者，企業(yè)網(wǎng)站需要實(shí)現(xiàn)的動(dòng)態(tài)及時(shí)更新等功能要求網(wǎng)站制作程序員有良好的編程基礎(chǔ)，在網(wǎng)絡(luò)編程語(yǔ)言asp、php、jsp或asp。net等中選擇來(lái)進(jìn)行網(wǎng)站管理后臺(tái)的編寫并與前臺(tái)掛鉤并通過(guò)更新數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的更新。當(dāng)然，選擇的編程語(yǔ)言也要與網(wǎng)站服務(wù)器平臺(tái)所支持的技術(shù)相符合。這就要求在配置服務(wù)器或是購(gòu)買虛擬主機(jī)時(shí)根據(jù)需要來(lái)進(jìn)行配置或選擇。最后，網(wǎng)站安全性也是一個(gè)重中之重，在如今黑客當(dāng)行、病毒當(dāng)?shù)赖幕ヂ?lián)時(shí)空，網(wǎng)站的安全猶為重要，否則，功虧一簣！這就要求配置服務(wù)器或選擇虛擬主機(jī)時(shí)的謹(jǐn)慎以及編寫網(wǎng)站管理后臺(tái)的注意。
1、本課題研究的目標(biāo)是：建立一個(gè)具有特色的企業(yè)網(wǎng)站。
課題的內(nèi)容是：
在這個(gè)課題中，主要是用于公司相關(guān)信息的介紹，以及相關(guān)的產(chǎn)品內(nèi)容的介紹。方便他人的了解。它的內(nèi)容主要包括對(duì)網(wǎng)站前臺(tái)的設(shè)計(jì)及制作，包括企業(yè)網(wǎng)站的logo設(shè)計(jì)，布局的設(shè)計(jì)，網(wǎng)站頁(yè)面的制作、片頭動(dòng)畫及頁(yè)面動(dòng)畫的設(shè)計(jì)制作、注冊(cè)登陸系統(tǒng)以及各鏈接和相關(guān)技術(shù)的開(kāi)發(fā)等。在這里，我將以制作某企業(yè)網(wǎng)站為例，具體闡述個(gè)人網(wǎng)站的制作過(guò)程。
制作網(wǎng)站過(guò)程：
1、網(wǎng)頁(yè)美工。
用photoshopcs制作頁(yè)面效果圖片，搭配好顏色，設(shè)計(jì)好版式，這樣做的目的是為了讓網(wǎng)站的頁(yè)面更具有整體性和美觀性，色調(diào)搭配及版面的設(shè)計(jì)都可以通過(guò)photoshopcs這個(gè)強(qiáng)大的圖片處理軟件來(lái)完成，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)不論是從美工還是從版式上都是一流的。
2、導(dǎo)航條和文字圖片的布局。
用dreamweavermx和flashmx設(shè)計(jì)制作導(dǎo)航條，同時(shí)對(duì)文字圖片進(jìn)行調(diào)整。具體的就是文字的大小、字體以及圖片的格式、大小進(jìn)行調(diào)整。
3、超鏈接其動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)。
用用dreamveavermx建立超鏈接使整個(gè)網(wǎng)站能夠自由地相互關(guān)聯(lián)，使瀏覽者能夠方便地到達(dá)所需要的網(wǎng)頁(yè)。另外，本網(wǎng)站還可以進(jìn)行注冊(cè)，利用asp與access相連使網(wǎng)站變?yōu)閯?dòng)態(tài)網(wǎng)站。
第五周調(diào)研，準(zhǔn)備各種參考資料、充實(shí)所需知識(shí)。
第六周查閱相關(guān)書籍資料，提出可行性的設(shè)計(jì)方案。
第七到十六周具體設(shè)計(jì)與制作工作。
第十七周文檔的生成與整理，指導(dǎo)教師修改。
第十八周畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的相關(guān)資料的搜集。
第十九周完成畢業(yè)論文撰寫。
書名編著出版社出版日期
《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)典型技巧》time創(chuàng)作室人民郵電出版社20xx年10月。
《asp動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)畢劉瑞斯機(jī)械工業(yè)出版社20xx年3月。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇二十三
本網(wǎng)站依據(jù)開(kāi)發(fā)要求主要應(yīng)用于網(wǎng)站教學(xué)管理，完成對(duì)日常的教育工作中教學(xué)大綱發(fā)布，通知發(fā)布、課件發(fā)布、作業(yè)發(fā)布、學(xué)生在線自測(cè)、在線答題等的數(shù)字化管理。開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)可比較系統(tǒng)對(duì)教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以減少極大節(jié)約教學(xué)成本，加快查詢速度、加強(qiáng)管理以及國(guó)家各部門關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。
2.1面向?qū)ο蟆?/p>
該網(wǎng)站主要面向的對(duì)象是所有有需求的用戶，本院的學(xué)生都可以在其上面下載課件，在線測(cè)試和留言。該網(wǎng)站的系統(tǒng)管理員可以進(jìn)行用戶管理，系統(tǒng)信息的維護(hù)等工作。老師則擁有權(quán)限可以上傳課件，上傳和發(fā)布作業(yè)，查看學(xué)生提交的作業(yè)，查看學(xué)生在線考試的分?jǐn)?shù)記錄，回答學(xué)生留言板的問(wèn)題。該網(wǎng)站也不排除其他人員對(duì)網(wǎng)站的訪問(wèn)，同樣可以對(duì)該網(wǎng)站自由的訪問(wèn)和操作。
2.2課程背景。
隨著計(jì)算機(jī)在中國(guó)的廣泛普及，數(shù)值化管理手段的逐步完善，越來(lái)越多的學(xué)生逐漸習(xí)慣于是用信息化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)信息，這樣也方便的老師使用信息化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。而信息化應(yīng)用在教學(xué)管理中的應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵。因此，該網(wǎng)站為本書店提供了搞笑，準(zhǔn)確，快速的管理模式，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、科學(xué)化。
3.1網(wǎng)站需求分析。
中國(guó)教育歷來(lái)有重視質(zhì)量的傳統(tǒng)，形成了一整套行之有效的方法，要組織力量進(jìn)行深入研究并加以發(fā)揚(yáng)光大，形成中國(guó)教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。同時(shí)要積極探索提高教育質(zhì)量的新思路、新途徑。樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，形成評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的新標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把“成人”與“成才”作為教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)教育和高等教育要把社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)可程度作為衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)各級(jí)教育的特點(diǎn)予以細(xì)化。深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)各級(jí)各類教育的培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，利用新的方法和技術(shù)革新。特別是把教育的信息化作為提高教育質(zhì)量的新手段，不僅是把硬件系統(tǒng)建立起來(lái)，更重要的是要在教學(xué)中廣泛應(yīng)用起來(lái)。
3.2網(wǎng)站構(gòu)架。
前臺(tái)主要包括導(dǎo)航欄(首頁(yè)、相關(guān)新聞、課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、教學(xué)課件、測(cè)試題庫(kù)、課程論壇)、公告欄(包括公告通告、學(xué)校要聞、相關(guān)新聞、熱帖、管理員登入)。
后臺(tái)包括信息管理(包括信息管理、公告管理)、課件管理(包括課件的添加管理、顯示管理)、回復(fù)管理(帖子的回復(fù)管理、刪除管理、熱帖的顯示管理)、管理員管理(查看會(huì)員信息、查看留言及回復(fù))、權(quán)限管理(管理員增加、管理員修改、管理員刪除)。
：本網(wǎng)站系統(tǒng)功能主要分為五大類：
(1)教學(xué)大綱和通知部分：教學(xué)大綱單獨(dú)設(shè)計(jì)頁(yè)面。通知和新聞發(fā)布部分在要在首頁(yè)顯示，發(fā)布通知是管理員的權(quán)限。
(2)課件發(fā)布系統(tǒng)：管理員可以發(fā)布課件，課件管理。老師可以上傳課件。學(xué)生可以下載網(wǎng)上發(fā)布后的課件。
(3)作業(yè)發(fā)布系統(tǒng)：老師可以上傳作業(yè)發(fā)布，學(xué)生可以下載作業(yè)，管理員擁有管理作業(yè)和刪除以前老師發(fā)布的作業(yè)權(quán)利(防止積累過(guò)多)。
(4)網(wǎng)上測(cè)試系統(tǒng)：在線自測(cè)(題目全為選擇題)，有題庫(kù)管理系統(tǒng)隨機(jī)生成，每套題目有50道題目組成，在試卷的管理中隨機(jī)生成的試卷分等級(jí)比如分簡(jiǎn)單和較難的試題(這些要在生成前學(xué)生選擇的)。
(5)論壇系統(tǒng)學(xué)生可以提交問(wèn)題，然后由老師或者其他同學(xué)進(jìn)行回答。學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回復(fù)，編輯，刪除等操作在管理員對(duì)其進(jìn)行檢查后顯示，老師可以及時(shí)進(jìn)行解答。
(6)實(shí)訓(xùn)案例系統(tǒng)：管理員可以發(fā)布作品和管理。老師可以上傳一些學(xué)生的優(yōu)秀作品，學(xué)生可以下載發(fā)布出的作品。
本系統(tǒng)性能力易于使用，具體有較高的擴(kuò)展性和可維護(hù)性。這就需求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸入與輸出，實(shí)現(xiàn)有組織動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)大量關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，方便用戶訪問(wèn)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，它與文件系統(tǒng)的重要區(qū)別是數(shù)據(jù)的充分共享，交叉訪問(wèn)，與應(yīng)用程序的高度獨(dú)立性。
該網(wǎng)站是一個(gè)操作使用簡(jiǎn)單，界面漂亮美觀的網(wǎng)站。具有以下特點(diǎn)：
(1)簡(jiǎn)潔美觀的操作界面。
簡(jiǎn)單的操作界面能夠大大的提高用戶的操作速度，從而提高服務(wù)效率，使顧客節(jié)約一定的時(shí)間。因此美觀又簡(jiǎn)單的操作界面使用戶感覺(jué)舒適，該網(wǎng)站通過(guò)專業(yè)美工的精心打造，與學(xué)校網(wǎng)站具有相同的風(fēng)格，給用戶帶來(lái)親切感，從而避免在視覺(jué)帶來(lái)的異樣。
(2)科學(xué)的管理模式。
系統(tǒng)采用科學(xué)的管理模式，管理員可以更好的了解用戶需要什么，替用戶輕松的完成需要整理信息：結(jié)構(gòu)化管理模式，涵蓋了新聞管理、電子教案編輯、用戶管理、教學(xué)課件管理等等，為該網(wǎng)站的電子化管理提供了一套良好的管理模式。
(3)對(duì)外的開(kāi)放性。
通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站，比較低的成本實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享，打破現(xiàn)有的教育教學(xué)質(zhì)量受制于教學(xué)資源不足的瓶頸，通過(guò)免費(fèi)為師生提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量。
(4)信息的整體性。
數(shù)據(jù)庫(kù)課程包括了教師、學(xué)生教材、教學(xué)技術(shù)手段、教學(xué)制度等要素。教學(xué)課程建設(shè)要考慮完整的課程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，即課堂授課水平、教與學(xué)的互動(dòng)、學(xué)生課余的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐動(dòng)手的培養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)以及教學(xué)輔助手段和教學(xué)參考書的建設(shè)等，要抓住個(gè)方面間的關(guān)系，關(guān)注整體建設(shè)而不是局部建設(shè)。
(5)師生的互動(dòng)性。
通過(guò)建立健全課程網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系，即有效的反饋機(jī)制的建設(shè)，通過(guò)比較校內(nèi)、校外、甚至國(guó)外專家、同行、學(xué)生在利用課程網(wǎng)站的建設(shè)方案，調(diào)查和補(bǔ)充課程的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化課程建設(shè)者與使用者的的互動(dòng)建設(shè)，這是課程建設(shè)的一條必備的途徑，同時(shí)也是一條捷徑。
寫網(wǎng)站設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告（專業(yè)24篇）篇二十四
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過(guò)的持續(xù)發(fā)展。目前在普及應(yīng)用上正步入嶄新的多元化應(yīng)用階段。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)寬帶用戶、網(wǎng)絡(luò)國(guó)際出口帶寬、上網(wǎng)方式和途徑、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)更趨多樣化。人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨著網(wǎng)絡(luò)提供的功能和服務(wù)的進(jìn)一步完善，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用化、生活化服務(wù)正逐步成熟。互聯(lián)網(wǎng)的影響正逐步滲透到人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)的各個(gè)角落。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)整體呈現(xiàn)較快的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。但中國(guó)地區(qū)之間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現(xiàn)“東快、西慢，城快、村慢”的特點(diǎn)，因此，加大對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和發(fā)展的研究力度，借鑒國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的成功范例引入和普及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)務(wù)之急。
2.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第一，從全國(guó)人口來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯(lián)網(wǎng)，讓更多人來(lái)使用互聯(lián)網(wǎng)是任重道遠(yuǎn)的事情。
第二，網(wǎng)上信息資源還不夠豐富，質(zhì)量比較好的、能反映我國(guó)優(yōu)秀文化的、對(duì)廣大網(wǎng)民有真正用處的信息還不夠多。根據(jù)國(guó)信辦的調(diào)查，截至底，我國(guó)共有6.5億中文網(wǎng)頁(yè)，比底差不多翻了一番，但是僅占全世界網(wǎng)頁(yè)數(shù)量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網(wǎng)上有更多豐富的內(nèi)容，特別是健康的、有質(zhì)量的、有針對(duì)性的內(nèi)容。
第三，目前，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)雖然在電子政務(wù)、電子商務(wù)方面進(jìn)行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平和實(shí)效(即網(wǎng)民的用戶體驗(yàn))還比較初級(jí)。在技術(shù)驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生的包括網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)、無(wú)線寬帶、voip、p2p等新的應(yīng)用還沒(méi)有形成成熟的盈利模式。
第四，新技術(shù)發(fā)展遭遇機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)層出不窮，一直處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的領(lǐng)先地位，而我國(guó)的自主創(chuàng)新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。
第五，網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文明要靠政府法制、行業(yè)自律、網(wǎng)民的自覺(jué)來(lái)維護(hù)，而最關(guān)鍵的應(yīng)該是網(wǎng)民素質(zhì)的提高。就像交通管理一樣，有交通法規(guī)的`限制，也有警察的監(jiān)管，但是最關(guān)鍵的還是司機(jī)素質(zhì)的提高，否則交通事故還是無(wú)法避免的。同時(shí)，提供內(nèi)容、服務(wù)的企業(yè)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其責(zé)任，實(shí)施行業(yè)自律。
3.論文提綱。
我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)在若干領(lǐng)域的應(yīng)用。
1.互聯(lián)網(wǎng)在政府中的應(yīng)用。
2.互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)中的應(yīng)用。
3.互聯(lián)網(wǎng)在消費(fèi)群體中的應(yīng)用。
我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景。
1.互聯(lián)網(wǎng)將加速融入我們的生活。
2.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸產(chǎn)生效益。
3.寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)打通互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用瓶頸。
4.互聯(lián)網(wǎng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
指導(dǎo)教師意見(jiàn):。
(對(duì)本課題的深度,廣度及工作量的意見(jiàn))。
指導(dǎo)教師:(親筆簽名)。
系部審查意見(jiàn):。
系部負(fù)責(zé)人:(親筆簽名)。