作文是一種運用語言文字進行表達的藝術形式，要求我們用準確、簡潔、生動的語言來表達自己的觀點和情感。優(yōu)秀作文是在學習語文過程中取得較高成績的一種寫作表現，它能夠展現學生的語言表達能力和文思敏捷。那么，我們該如何提升寫作水平，創(chuàng)作出優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。
初中感悟生活（匯總16篇）篇一
時光飛逝，轉眼間初中生活已經謝幕，伴隨我們三年的故事也已經在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經過去，不能再回首……只能珍惜現在擁有的一切！
時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長的時間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖！
雖舍不得這曾經一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸福快樂！
三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個人會更堅強，快樂。
祝福每一個人！
再次漫步在清晨的操場上，望著東方漸漸泛紅的天空，期待著新日的生起，如同期待著我們的未來。想起三年前第一來到這里，我也是對著天空傻傻地笑。三年前的時光竟然如此短暫，一眨眼，我們就要說再見了。在這三年中，我改變了很多很多，我收獲了很多很多。我從一個懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個自信活潑女生。我不僅學會很多知識，收獲了老師和同學們的關心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來到三班，一個讓我有愛有恨的地方。在這個小小的集體中，我哭過，笑過，也瘋過。在這里，每個人都這樣或那樣的記憶，都見證了這三年來彼此的成長與蛻變。如今我們就要離開了，離開這充滿了我們歡聲笑語的地方，離開我們班的同學和我們敬愛的班sir，但是我堅信三班的每一個成員都不會忘記這個充滿活力的集體，因為它永遠會是我們每個人心靈的港灣。
三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來，每天我都在“家”與“學校”這兩點一線來回，匆匆的腳步碩大的書包是我生活的真實寫照。悄悄地，我們這群青瓜豆子也漸漸長大，籃球板下有我們跳躍的身影，日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才發(fā)現原來我們走過的路已經那么長了。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風景駐足不前，但我們依舊沒有停止前進的腳步，直到這最后的堅持。
中考已經進入倒計時，我即將離開這里去書寫人生的新篇章；我將會永遠銘記這三年的美好生活，帶著它重新出發(fā)。
告別小學六年的生活也即將對這小學最后一個暑假說“拜拜”了，面對我們的是初中三年中緊張而有趣的學習生活。
初中三年我想應該沒有小學六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學習氛圍中度過的。
就快上初中了，預想第一天去上學的心情一定是愉快的，但是也應該有些緊張的吧，因為我現在面對的是個新的學習環(huán)境，那有那一張張陌生的臉孔，他們在我面前左右晃蕩，讓我心里不自覺產生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個人都會有不同的感覺，而我此時的感覺就是空白里填充著一些緊張。當然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會只有一種感受，它會隨著時間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度，嘴巴不聽閂動著的聲音，還有同學們坐在座位上一動也不動的神情，仿佛時間就在此刻凝固了。
上體育課時，同學們一反其他課的常態(tài)，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什么就說什么，自由自在，多好啊！
當然快樂并不只局限與此，在上課時學習到了從前沒有看見過的知識，不也是一種快樂嗎？在老師的提點同學的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎！
初中的生活雖然沒有小學輕松，但是卻能得到更多知識，這樣才是最完美的，不是嗎？
初中感悟生活（匯總16篇）篇二
時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷!
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖!
雖舍不得這曾經一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸福快樂!
三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個人會更堅強，快樂。
祝福每一個人!
初中感悟生活（匯總16篇）篇三
谷愛凌是天才嗎？不！她只是比別人更加努力而已。
“翻轉兩周、轉體1620度……穩(wěn)穩(wěn)落地，沒問題，超越極限的一跳，這是女子選手能做出的難度的動作，太厲害了。”
隨著解說員激情的聲音響起，谷愛凌完成了自由式滑雪女子大跳臺決賽的最后一跳，谷愛凌小姐姐似乎也聽到了解說員激情的解說一般，大聲尖叫著，雙頭抱頭，似乎自已都不相信完成了這難以致信的一跳，而這一跳獲得了全場的94。50分，最終收獲了一枚寶貴的金牌。
事后我才知道，最后那一跳，居然是她在比賽中第一次嘗試，我真佩服她的勇氣呀，能在奧運會上頂住壓力，去完成從來沒有在比賽中嘗試過的動作，而且以完美的動作完成，這要有多強大的自信、多強大的勇氣、多強大的心理素質才能完成的，真的太厲害了。之后我便從網上或者其他人口中不斷聽到“天才少女谷愛凌”的稱呼。確實，谷愛凌小姐姐完全配的上這個稱呼，甚至在我看來，這個稱呼都不足以表達我內心的崇拜。但她真的只是天才這么簡單嗎？直到我看了她說過的一句話：“有時候大家只看到我贏的時刻，但是有很多大家看不到的部分，那就是更難的部分，其實我奪得這些獎牌，不是因為天才。”
是啊，正如愛迪生所說：“天才就是99%的汗水加1%的靈感。”我們只看到了谷愛凌小姐姐奪冠時的高光時刻，可又有幾個人知道她在數不清的訓練中摔倒、爬起，再摔倒、再爬起……，從中又受到了多少的傷痛，只有付出比別人更多努力，才能完成這驚天的“1620度”。
“天才少女谷愛凌”小姐姐都在努力，我還有什么理由偷懶呢？我也要加油了！
初中感悟生活（匯總16篇）篇四
學校是我們成長之路上的必經驛站。1976年7月28日唐山大地震，我所就讀的昌黎縣曬甲坨中學，不僅上課的教室被夷為平地，尤為雪上加霜的是開學后的教材亦無法如期發(fā)放到學生手中。昌黎印刷廠急全縣學校之所急，臨時加印縣屬各中小學的教輔資料。發(fā)到學生手里的“教科書”，是兩張《河北日報》大小的印刷紙，需要自己比量著教材的開本，動手裁剪成“書”，并自行裝訂成冊。
金秋十月，粉碎“四人幫”的消息傳遍了大街小巷，全校師生盡管在簡陋的地震棚里上課，仍然從廣播喇叭里，從參加縣學習班回來的老師口中，感受到祖國百廢待興、萬物復蘇的新氣象。在教育戰(zhàn)線，逐步由“以階級斗爭為綱”，轉向“尊師重教、矢志向學”的正確軌道。我們無論是參與上街游行宣傳，還是參加學農支農勞動，從未耽擱過文化課的學習。
當時在校學生依然實行初中兩年和高中兩年的學制，“學農學工學軍”活動一如既往地開展得如火如荼。我們在曬中“南大荒”學農基地，利用做好田間管理、干好農活的間隙，在養(yǎng)豬場的豬舍旁邊，師生們心照不宣地克服重體力勞動的疲勞，頂住來自外部的壓力，認真學習新的、補習落下的各科文化課。
為把“四人幫”耽誤的時間奪回來，我們白天參加生產勞動，晚上堅持到校上晚自習，爭分奪秒地勤奮學習，大家憋著一股勁，生怕被別的同學超越，自己的模考名次拉在后面。那時除了教材之外，基本上接觸不到其他課外參考書，更沒有“真題大全”之類的提升練習冊，全憑老師辛苦淘來的習題，利用晚自習讓我們多接觸新題型，開拓知識的廣度，通過加強課堂訓練，達到鞏固提高的目的。
班主任萬老師和我們一樣，在“南大荒”農場帶領學生參加完勞動，頂著一路風沙趕回家，吃過晚飯，安頓好年邁的婆婆，再馬不停蹄趕回學校，輔導前來參加晚自習的學生。當我們走進簡陋的教室，萬老師正在燈下推演著為我們講授的新題型。那段時間，我們真正體會到了“風塵仆仆”的含義。感謝萬老師，她把我在語文方面的點滴進步都看在眼里，時常加以贊賞，增強我練習寫作的自信心。
剛剛高中畢業(yè)、走出校門的季老師，是一位比我們大不了幾歲的民辦代課教師，她在黑板上推演習題，經常卡殼，常常憋個大紅臉。但她毫無畏難情緒，甚至有時向我們求教，真正做到了不恥下問。我們把她當成了知心姐姐，向她傾訴青春期的苦悶，與她一起暢想未來。
剛升入初二年級，由于轉學到山海關一中上學，我離開了熟悉的鄉(xiāng)村校園，離開了朝夕相處的老師和同學們。幾十年后我還一直不忘那年上初中的時光，我們師生一起勞動的場景，一起學習的勁頭，一起進步的日子，一直留存在記憶深處。后來，我輾轉打聽得知，萬老師調入昌黎縣一學任教，后又回到天津市工作，直至退休。季老師正式轉為教師編制，成長為一名教書育人的優(yōu)秀園丁。
隨著文革十年的結束，新的時代大幕正在徐徐拉開，一個欣欣向榮的春天正在到來。也正是在那樣的時代背景下，從城市到鄉(xiāng)村，涌現出越來越多崇尚讀書追求上進的青年人。我通過輾轉傳閱，在地震棚的煤油燈下，在打豬草的村北河畔，利用點點滴滴的時間，有幸閱讀到《紅旗譜》、《閃閃的紅星》、《敵后武工隊》等圖書。捧著《紅旗譜》，眼前浮現出大革命時期冀中平原烽火遍地的農民革命運動景象。一個個鮮活的人物躍然紙上、如在目前：舍身護鐘的朱老鞏，飽經坎坷、有勇有謀的朱老忠，心地善良、忠厚老實的嚴志和，堅定沉著、善于斗爭的賈湘農，以及充滿斗爭精神的大貴二貴、運濤江濤，心向革命的春蘭等。閱讀《閃閃的紅星》，象征革命理想和信念的紅星，溫暖著潘冬子幼小的心靈，同時也溫暖著我的心。他在望著北斗星一路向北追尋紅軍的路上，每當看到那顆閃閃的紅星，就會鼓起勇氣、戰(zhàn)勝困難，義無返顧地向著抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場，堅定地走下去。
高爾基說：看到書，就像饑餓的人撲到面包上一樣。魯迅說：哪里有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在了工作上。彼時，我真不知道面包和咖啡的滋味，只知道讀書的滋味令人陶醉，即便一本卷邊缺頁被人翻爛的舊書，掩映在字里行間的知識和學問，猶抱琵琶半遮面，足以吊人胃口，里面的精彩世界，猶如黃金屋和顏如玉，足以令人日思夜夢。
當年的讀書故事，不啻為神話傳說，卻讓農家子弟奮發(fā)有為。少年時代養(yǎng)成的讀書習慣，我一直堅持下來。也正是日積月累的閱讀經歷，讓我深切體悟到：抬頭向先賢，嘆自己知之甚少，伏案閱今哲，明自己短處太多。世上好書浩如煙海，托付一生閱讀不盡；書中乾坤廣大，新知伴隨一生。
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初中感悟生活（匯總16篇）篇五
隨筆簡介，人的嫉妒心和欲望。為了自身利益情愿掉入陷阱，痛苦地追求自己得不到的東西。要記住，該你有的就是你的，不...如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
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人的嫉妒心和欲望。為了自身利益情愿掉入陷阱，痛苦地追求自己得不到的東西。要記住，該你有的就是你的，不該你有的就不是你的，一切隨緣，這就是佛法。要懂得珍惜，把握當下所有擁有的一切，放下已經丟失的東西，不要沉迷于過去當中，否則你會失掉你的全部。
1、一首詩，可以沒有聲韻，但是不可以沒有神韻。
2、用聲音唱出來的，是歌;用心靈唱出來的，是詩。
3、對讀不懂的詩，不要去讀，如果硬著頭皮去讀：第一，不值。第二，不必!
4、人有勢，詩有門，何以知之?請看，蘇軾拜歐陽修，黃庭堅、秦觀、晁補之、張耒拜蘇軾，圈子成矣!李白拜賀知章，賀知章謂之“謫仙”，詩名成矣!
5、天下有李白之才的，不只一人，但成為李白的，只能是一人。
6、一個詩人說，現在是詩的盛世，是出李白的時代!我感到很困惑：我怎么就看不出來?后來我明白了：因為他是詩人，而我不是。詩人的自我感覺是什么，他眼中的世界就是什么。所以，我們大多數人永遠成不了詩人。
7、未名詩人不斷地寫詩，一百首，二百首他想成名。成名的詩人不再寫詩了，一首也不寫他怕毀名。
8、以前我總不明白，一些詩人為什么把詩弄得誰也看不懂。現在我明白了，他們要使人弄不懂的不是詩，而是他們自己：詩人的冠冕，若不帶有光環(huán)，就一定要罩上一層神秘。
9、有人說，現在是詩的時代，我說，現在是非詩的時代。有何為據?人民大眾不再是詩的受體，可以為據。有人說，詩在升華，我說，詩在淪喪。詩從什么時候開始淪喪?就是從人們分不清詩與非詩的界線，喋喋不休地討論什么是詩的時候。
前兩天，去上西方經濟學課，經歷了自上大學以來算是有意義的第二堂課，第一堂課是學校比較出名的老師講的。他說從教十幾年，對一種現象感到困惑：大一的新生初來乍到，資歷均衡，等到大學畢業(yè)，便一個在天上，一個在地下，細微的累積，就能形成天壤之別，后來，他認為這是教育者的原因，就想著身為一名教育者，有責任改變一些孩子的一生。在經過了數次的努力后，他遺憾地宣告自己失敗，他根本沒有能力改變這一切，再后來他就被一種思想征服了：教育的目的其實就是告訴學生，成功的大門就在那里，去不去打開完全取決于你自己。他認為現今的學生普遍是一種迷茫狀態(tài)，做人沒有尊嚴，經常迷失自我，而又無法自拔。這或許也是社會等級分化的一個原因，每個人都想成為偉大的人，或許也都知道成功的方法，但大多數流連于現實營造的一種環(huán)境，卻從來不想著克制自己尋求自身的改變，用自己的行動證實自己并不是一攤爛肉。如果人真的被現實磨去了鋒芒，恐怕真的要隨波逐流下去了，唯有將自己推到風口浪尖之上，為自己制造騎虎難下的局面，你才能更好思考并明白這一切。
所以，我的那位師從此再也不糾結，而是開辦了針對大學生的情商訓練營，或許是他認為在這個高度同質化的社會里，做人做事的方法更為重要。一個人唯有讓自己的思想驅使著他的肉體，并駕馭著他自己的靈魂，才不使自己陷入迷茫，才能獲得由內及外的解放，才能享受得到呼吸自由空氣的機會。我想這是我那堂課的所得，說到這里，我不禁想到一件事：同樣是大一的新生，只是因為環(huán)境不同，一個在空間發(fā)表游戲截圖和表示自己很無聊的內容，另一個卻早已拿著單反相機，容桂于大人的世界，感知著美妙的人生。我想從這一例便可知道，他們都認為這就是自己想要打開的人生大門，卻不知道這會走向兩個方向，因為他們都被所處的環(huán)境蒙蔽了雙眼，都認為常規(guī)性的就是這樣，別人都這樣做，我必須這樣做，但對于沒有經過自己思考的事情或是人生，能這樣草率嗎?結果是他們兩都有一者能取得較好的人生，而最好的人生還離他們很遠?不知道現在的你在干些什么?迷茫?無聊?麻木?虛無?我對失去的時間倍感懊悔，如果我能夠在過去的三年里，每天記一個單詞;如果我能在過去的三年里，多實踐一些課題;如果我能夠......，結果可想而知。
我也常常迷失在前行的道路上。
驀然清醒。
卻又背起行囊。
前路遙遙。
哪里是方向?
我也常常迷失在人生的旅途上。
驀然回首。
便是幾經風霜。
時光荏苒。
還幾度春秋?
編輯薦：如夢年華，如煙往昔，總有一些事封存在記憶里，也總有一個人永遠儲存于心底。念你卻不見你，只因你是青春里“不見不散”的最美回憶。
時光飛舞，如風過客，感覺還沒看夠春光就已走過春闌。俗世煙火，青春如歌，那些顧盼，那些遇見，那些離散，都將借著歲月的素筆，記錄下這一段時而纏綿、時而感傷的悲歡喜樂。
記憶中的青春，于一棵桃樹下，拾起一朵被風搖落的花瓣，驀然回首昨日的艷粉灼灼，那片在風中搖曳著裊娜身姿的滿樹繁花，曾經開滿愛的枝頭，而今竟自落瑛成陣。縱使清香依舊在，可憐夭夭嬌顏老。
一季桃花兒為一段愛上的時光匆匆畫上句號。緋紅的青春在光陰的枝頭私語，夜的風銜來一片朦朧的月色，遠去的花影搖晃著愛的夢境。自己的腳步匆匆又匆匆，仿佛昨日還正青春年少，恍惚之間已是流離半生。
趟過青春那條河，素素的在中年的路上獨自跋涉。桃花一次又一次地開了又開，落了又落。幸福之神時常伸出溫柔的手，可自己卻尷尬的不敢輕易回握。
回望曾經走過的路，看過的景，愛過的人，讀過的書，寫過的字，只能獨倚時光之外，默默看著錦色韶華漸行漸遠的模糊背影。一直等你遲遲不來的心，忽然喜歡上文字的簡，文字的靜。
既然挽留不住綺麗的花紅，那就在綠意蔭蔭的翠樹下，用一支素筆筑就一個嶄新的夢吧。讓那些還在歸途漫舞的花的精靈，在無數次的輪回中重樹青春的詩意與風情。
桃花兒宛若從詩經里走出來的窈窕淑影，沒有一瓣不是風景，沒有一季不帶著風情。青春仿若從詩行里走出的綠色小字，素潔不染俗塵，一襲清淺驚艷了時光溫柔了歲月。
我知道，你來是為了紅塵中象征生命顏色的萌動，是為了給百花綻放一簾幽夢。你是為了北方的紫燕而生，是為了蜂飛蝶舞、快樂的生活在花叢。
你的離去是為趕赴來生緣之約，你的離開也是為了文人騷客點墨弄情。
隨著時光的流逝，歲月的沉淀，其實早已明白，沒有什么比流年的腳步更匆匆，也沒有什么比擁有一枚青春的心更為純情。如夢年華，如煙往昔，總有一些事封存在記憶里，也總有一個人永遠儲存于心底。念你卻不見你，只因你是青春里“不見不散”的最美回憶。
知足常樂，都知道這么個道理，只是這個道理只有在得不到的時候，你才想起，因為得不到，所以只能想想自己有什么了。
好色好貨，這是人的通病，十個有五雙都是。這“色”也不單是女色或者男色，一切你覺得好看的，喜歡看的都是色。“好貨”這個很容易理解，好東西誰不想要，越稀奇越珍貴的更是越想據為己有。
這里面有個問題了，無價之寶，珍不珍貴?當然珍貴了，世間獨有一份，買都買不到。既然是無價，那么就是價格都給不出來，一個東西連價格都沒有，吃又吃不成，用又不敢用。無價之寶無用之寶也，藏起來，供起來，不敢用，不能用，豈不是無用了。
那人呢?這世間都找不出第二個你，也是獨一無二的，只是人是有價的，有價的也就不是寶了。人都是群居性的，所以有門學科叫社會學，以前叫群學。
兩個人在一起就有三派意見，人越多，意見也就越多。一個人獨處的時候都有好幾個意見呢，連想法都不知足，何況其他的東西了。
有個富商，家財萬貫，每天回家還要拿著賬本算賬，有時候忙到很晚，陪老婆孩子的時間也沒有，天天和老婆吵架，一個家弄的烏煙瘴氣的。
富商家的鄰居住著一戶普通的夫妻，以賣豆腐為生。兩口子生活清貧，勉強糊口，但是小日子過得其樂融融，每天晚上都能聽到兩夫妻一邊磨豆腐一邊有說有笑。
這一天，富商照樣身心疲憊的回來了，手里面還是拿著厚厚的賬本，一回家富商老婆就開始抱怨。他老婆剛抱怨幾句，就聽見隔壁賣豆腐的兩口子有說有笑的聲音。
富商老婆指著隔壁說道：“你看看他們，生活不富裕，但是每天都開開心心的，你再看看你，看看這個家，每天過的是什么日子”
富商看了看隔壁，然后一臉不爽的說道：“這有什么?他們不是每天開開心心的嗎?我讓他們再也開心不起來”。富商說完，從懷里拿出來一包金子，這金子足夠一般的人家過富裕的一輩了，就往隔壁扔了過去。
隔壁兩口子一邊磨著豆腐一邊打情罵俏呢，突然聽到院子里“咚”的一聲，兩個人突然安靜下來。推門出去，只見一包東西在院子里，打開以后是金子。兩口子相互看了看，見四下無人，小心的把金子拿回了屋子里，關好了房門，靜靜的看著金子。
富商扔過去金子不久，就再也沒聽到何必有說有笑的聲音，很得意的看了一眼自己的老婆，又接著算賬去了。隔壁兩口子，自從撿到這來歷不明的金子以后，再也沒有說笑過，豆腐也不磨了，大門整天關著。沒過幾天，兩口子開始吵架了，因為對這金子的使用存在著不公平，意見不一樣了，欲望被放大了，原來的生活打亂了。
這讓我又想起個事，有兩口子一天在家看電視，剛好看到雙色球開獎。兩口子就在那里幻想，假如他們要是中了五百萬該怎么用。原來也只是開玩笑，沒想到后面越幻想越覺得對方自私，對方的想法不公平，導致大打出手，最后鄰居只能報警了。
佛家說的，人生來就苦，大的有八苦：生、老、病、死、求不得、怨憎會、愛離別、五陰炙盛。生下來就苦，你看看剛生出來的娃，哇哇的哭。
老了也苦，等到垂垂老矣，身體還不好，什么都要人伺候，被家人嫌棄，老不死的咋還不斷氣，自己受苦還要牽連家人。所以考終命(壽終正寢或者說死的好、死的舒服)也是一種福氣。
病就不用說了，頭疼傷風感冒的，這不舒服，那里又疼了，難受，苦的不得了。死也苦啊，誰都怕死，因為怕所以不想死，還是上面的那句，死的好，死的舒服也是一種福氣。
求不得苦，想要的得不到，心里面總是惦記著，哎喲，好想要，哎喲，為什么不是我的，哎喲怎么才能據為己有這里面就有一個，愛一個人也苦，求不得啊，或者你求到了，接下來就是愛別離苦了。
這東西我很喜歡，怎么可能會給你，舍不得給你。這么的愛你，突然失去你了，心里面怎么接受得了，人也好，物也罷，很愛很珍惜的東西失去了，必定很痛苦。
人生來皆苦，莊子里面有個名詞叫“勞生”，勞累的一生，忙忙碌碌的一生，這個以后再說，里面有個大問題。
知足常樂，很有味道的一個詞，只是聽上去沒啥上進心，真是這樣想還這樣做的人，這人多半是廢了，反正別人看來是廢了。
上進心嘛，一直往上爬，上到哪里去，上天嗎?好像最后也只能上天了(再大的欲望也沒有長生不老大吧)，不然就蓋個廟拱大殿里，再不然拱家里，掛墻上，總歸是要供著、掛著的。
吃好了，然后追求穿了;穿好了，追求住的了;住的好了，追求車了;吃穿住行都是一流了，得有個貌美如花的媳婦，這媳婦還要知書達禮，忠貞不二;這些都有了，想要權勢了，不然被人欺負;權勢還要最大的，最好是老子天下第一這種;世間第一了，要權有權，要錢有錢，人也老了，終有一死的，怕死了，能長生就好了，不說萬歲萬歲萬萬歲嘛，百八十歲也要活一下的。
人生來就是要抓的，到死了也就放下了。剛出生的娃，手緊緊的握住，拿給他什么都牢牢的抓住，沒東西抓了，就把大拇指抓住。長大了念書了，開始抓知識，抓玩樂;工作了，抓財抓勸，抓名抓利;人老了，抓身體，財權名利也不要了，多活幾年是幾年;到死了，抓什么?什么也沒抓到，就是你身上的肉也不是你的。所以人死了以后，手都是攤開的，抓不住了，也沒力氣抓了，也不想抓了。
神仙無別法，只生歡喜不生愁。但是誰能做到，憂愁煩惱比歡喜多了不知多少倍，整天歡歡喜喜的，神經病呢還是傻子?反正別人看來，就是這么回事。
我看的小說很多很多，好的嘛沒多少。《羅浮》算是一本吧，里面有一句話“總有人不愿意按照別人的意愿而活著”。是啊，誰都想活自己的，誰都不想活在別人想的世界寄，但是誰都要按照別人的意愿而活，這就是群學，明知不想卻不得不做。
人人如此，你又為何要做個特例;人人皆是，你又何必做個神經病。明知抓不住，人還是要去抓，為了什么?誰知道。生出來的時候也沒人告訴你為什么要生你出來。人嘛，總是莫名其妙的生，不知所以的死，誰知道自己生來干嘛。
說了這么多，也就是一句話，得少住時且少住，要如何處便如何。賺錢照樣賺，為名為利也好，為勸為勢也罷，人人如此，我便如此。但是不要執(zhí)著，既然要去求，那就要會放。你要提起一桶水，總不能提著不放，拿得起是一種本事，放得下是一種心態(tài)。
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初中感悟生活（匯總16篇）篇六
今天語文課我們學習《周總理你在哪里》這首詩，王老師向我們講了作者柯巖，又給我們做了內容提要，接著就給我們講述了周總理逝世那年dd1976年幾件悲喜交加的國家大事。
王老師放下書問同學們：“你們誰知道周總理逝世于哪年哪月哪日？”沒有人舉手，我心里想：是1976年1月8日。這時王老師點將了，大聲問：“劉鳳玲，你知道嗎？”劉鳳玲站了起來說：“是1976dd”王老師說：“對，是1976年，是哪年哪月哪日呢？”劉鳳玲搖了搖頭。王老師接著說：“是1976年1月8日上午9點57分，周總理逝世于北京。當年7月6日下午3:01分朱德委員長逝世，9月9日夜里12:10分偉大的毛澤東主席逝世。”這時王老師的眼圈紅了，他頓了頓，又接著說：“但就在當年10月6日，以華國鋒為首的國家領導人粉碎了四人幫，真讓人又悲又喜。周總理逝世前留下遺主，說自己死后，不要建什么紀念館，要把骨灰撒在祖國的土地上。周總理逝世以后，當靈車開往八寶山的時候，十里長安街的路上站滿了人，有的人抱頭痛哭，有的人望著靈車緩緩地開動，默默地流著眼淚，他們的眼淚已經陰濕了道路。當快要開到八寶山火化廠的時候，靈車開不動了，因為前面路上躺了一排人，國家領導人便從車上下來了，告訴群眾總理生前留下遺囑，要把自己的骨灰撒在祖國的大地上，群眾才起來。”聽到這里我的眼睛特別酸，眼淚已經流到鏡片上，鏡片模糊了，是呀，人民是多么不愿意離開周總理呀！王老師的聲音哽咽了，接著說：“可四人幫不讓悼念周總理，他們開什么聯歡會，慶祝總理逝世。人民就在清明節(jié)這一天，紀念碑獻花圈，來悼念敬愛的周總理，四人幫發(fā)現后，叫民警震壓群眾，群眾和那些人打了起來，一部分群眾被抓了起來，當四人幫被粉碎后，又被放了出來。我有本專門記敘七六年國家大事的報紙，下午我拿來給同學們看看。下面我就領著同學們朗讀這首詩。
我們跟著王老師那響亮地聲音大專聲讀著，讀完后，眼淚也幾乎流了下來。
下午王老師又給我們看了報紙，同學們都是那樣好奇，我的心里很沉痛，我們確實受到了一次深刻的愛國主義教育。
初中感悟生活（匯總16篇）篇七
眨眼間，小學的六年稍縱即逝，迎來的是初中這個嶄新的學習生涯。
比起小學來，初中的任務與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學是寄宿于學校的，生活上的自理也成了一個必要的負擔。回憶起小學的輕松悠閑，想象中學的學習及生活壓力；回憶起小學在家中的衣食無憂，想象中學求學的背井離鄉(xiāng)；回憶起小學同學之間的快樂趣事，想想中學同學之間的磕磕碰碰……稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號與八號。一號與三號呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時間不允許呀!難怪大人們常說：“要是能回到小時候就好!”
想起時間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現得淋漓盡致啊!在寢室中，同伴們都說：“三年可真長啊!”可你想想：小學的六年一剎那間就去了，三年，還長么？在我所度過的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時，面對兒孫滿堂，想哭，因為他的一生都是在“盼”中度過的。現在，生命就差不多到頭了，還沒嘗過一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對終要完結的生命，讓我們好好體驗一下生命的快意吧!
家，多么美好的一個字眼兒呀!而今，我卻要離開這個充滿和諧，美麗與團結的世界，到外面去“闖下”了。說實話，在第一周，我有哭過一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級年級組組長的發(fā)言：“……我知道，你們(指全年級)中的有些人想家，想哭，難受!但是你們想過沒有：你們的父母，比你們難受一千倍!”我聽了，轉念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見到的!現在自己來這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學習，為以后的幸福生活打基礎。”想到這兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來，心中的陰影也云消霧散了。
在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件，棘手的問題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細說了。
總之，在來廣益這兩周之間，在與新同學共同生活的兩周之內，在新環(huán)境中學習的兩周之內，我學到了很多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發(fā)揮自己的特長，我請回了自信!
小學的六年已隨風飄過，隨之迎來的是初中這個咱新的學習生涯。在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽光燦爛的美好明天。
——題記。
時光飛逝，轉眼間初中生活已經謝幕，伴隨我們三年的故事也已經在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經過去，不能再回首……只能珍惜現在擁有的一切！
時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的`回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！
三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長的時間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖！
雖舍不得這曾經一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸福快樂！
三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶！
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個人會更堅強，快樂。
祝福每一個人！
再次漫步在清晨的操場上，望著東方漸漸泛紅的天空，期待著新日的生起，如同期待著我們的未來。想起三年前第一來到這里，我也是對著天空傻傻地笑。三年前的時光竟然如此短暫，一眨眼，我們就要說再見了。在這三年中，我改變了很多很多，我收獲了很多很多。我從一個懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個自信活潑女生。我不僅學會很多知識，收獲了老師和同學們的關心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來到三班，一個讓我有愛有恨的地方。在這個小小的集體中，我哭過，笑過，也瘋過。在這里，每個人都這樣或那樣的記憶，都見證了這三年來彼此的成長與蛻變。如今我們就要離開了，離開這充滿了我們歡聲笑語的地方，離開我們班的同學和我們敬愛的班sir，但是我堅信三班的每一個成員都不會忘記這個充滿活力的集體，因為它永遠會是我們每個人心靈的港灣。
三年的初中生活就這樣在我們的嬉笑中悄然溜走。三年來，每天我都在“家”與“學校”這兩點一線來回，匆匆的腳步碩大的書包是我生活的真實寫照。悄悄地，我們這群青瓜豆子也漸漸長大，籃球板下有我們跳躍的身影，日記本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才發(fā)現原來我們走過的路已經那么長了。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風景駐足不前，但我們依舊沒有停止前進的腳步，直到這最后的堅持。
中考已經進入倒計時，我即將離開這里去書寫人生的新篇章；我將會永遠銘記這三年的美好生活，帶著它重新出發(fā)。
告別小學六年的生活也即將對這小學最后一個暑假說“拜拜”了，面對我們的是初中三年中緊張而有趣的學習生活。
初中三年我想應該沒有小學六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學習氛圍中度過的。
就快上初中了，預想第一天去上學的心情一定是愉快的，但是也應該有些緊張的吧，因為我現在面對的是個新的學習環(huán)境，那有那一張張陌生的臉孔，他們在我面前左右晃蕩，讓我心里不自覺產生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個人都會有不同的感覺，而我此時的感覺就是空白里填充著一些緊張。當然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會只有一種感受，它會隨著時間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度，嘴巴不聽閂動著的聲音，還有同學們坐在座位上一動也不動的神情，仿佛時間就在此刻凝固了。
上體育課時，同學們一反其他課的常態(tài)，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什么就說什么，自由自在，多好啊！
當然快樂并不只局限與此，在上課時學習到了從前沒有看見過的知識，不也是一種快樂嗎？在老師的提點同學的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎！
初中的生活雖然沒有小學輕松，但是卻能得到更多知識，這樣才是最完美的，不是嗎？
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初中感悟生活（匯總16篇）篇八
麻將，是一種娛樂的工具，不管在哪里，不管在什么地方，只要有人的地方，基本都有人在玩麻將，只不過是各個地方的玩法不同，花樣不同。常言道，賭品看人品，通過你的簡單玩樂，就能品出你的個性和為人，這就叫打麻將看人生。
麻將最早發(fā)源在江蘇太倉，那里是為皇家儲存皇糧的地方，因為麻雀太多，每年都要損失很多的糧食，所以每年為了驅趕麻雀就用了很多辦法，用竹簡做成各樣的牌子，主要有火藥槍形狀的竹簡，還有用繩子串起的鳥雀竹簡，最后還有一種就是萬貫。人們可以根據自己撲捉到的鳥雀，換取相應的竹簡，去官家換取銀兩，沒事的時候人們就用竹簡做游戲，慢慢地就形成了，條，餅，萬。條就是系鳥的串子，餅就是文錢，萬就是萬貫。火藥槍打鳥也要觀東南西北風向，中發(fā)白就是打中的意思，后來根據季節(jié)配上了春夏秋冬梅蘭竹菊，大概在唐朝時期傳入日本。
國泰民安，家家過上了好日子，科學代替了生產力，很多人都閑下來了，沒事就都聚在一起玩幾圈，再下點小賭注，別提多快樂了。南方天氣熱，坐在哪里都可以隨時湊上局，樹蔭下，屋檐下，最牛的麻將是在南方暴雨成災時，人們都在躲避水災，就在半米深的水中，還有幾位癮君子正在玩的興起。從麻將中看到了我們百姓的生活態(tài)度，面對災難后的心理，也可以從中感悟到那份面對災難后的平和樂觀。
北方的冬天叫貓冬，男女老少吃完早飯，坐在火炕上，沏上茶水就開始用電話搖人，一邊玩一邊嘮著天南地北的新鮮事，你家收成多他家收成少了，在說笑聲里吃來碰去。有的人一玩起來，不說一句話，有的人是一邊玩一邊講牌道，嘴都直冒沫子，有的人不管怎么胡牌都很平淡，有的人連續(xù)胡胡，樂的手舞足蹈，有的人總不胡，愁眉苦臉直皺眉頭，真是贏錢通眼亮，輸錢一碼黑啊。
麻將在人們的不斷更新中，也有了很多技巧在里面，什么叫技巧呢，俗話就是耍鬼。首先講究方位，麻將高手一般都懂點周易，什么日子座什么地方，在什么位置犯六沖，六和，有誰的生辰八字克你的運氣。還要跟住上家，看住下家，盯住對家。也要講究攻略，不但要觀察三家的表情，還要從他們的打牌中，分析出他手里的牌大概是什么。再就是手法，在碼牌的時候就把你要的牌碼在一起，當抓牌的時候，用手法把碼好的牌換回來，要做到基本不要過兩圈就有胡了，這叫碼龍鳳牌。在我的記憶里，麻將牌是說道最多的，技巧最多的，所以奉勸大家最好不要賭錢，你就是運氣再好，也架不住人家用技巧啊，按術語說，人家是專業(yè)的，你是業(yè)余的，差距就是距離，不服不行啊。
麻將雖小，卻深受人們的喜愛，也從中感悟到了人生與麻將的很多關聯和相似，有喜悅，有痛苦，有激動，有心跳，有意外，有曲折，那份突來的驚喜，那份高興一半的失去，那份眼觀六路的敏銳，那份耳聽八方的細心，那份經歷過無數對抗的從容，那份久經沙場的淡定，不到最后誰也決定不了結果，是輸.是贏，每一步都是人生。
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初中感悟生活（匯總16篇）篇九
閱讀需要。
4min。
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文|郭尚偉。
作文題目。
讀完一本名著，書中的某個人物，某段故事情節(jié)，都會引起共鳴。將這些感受、感想、感悟從腦海傾注于筆端，化為一篇文字的過程，便是讀后感。
要求。
（1）選擇一本你最有感觸的名著，針對書中的某個人物、某段故事情節(jié)寫一篇讀后感；
（2）聯系自己的生活經驗和閱讀積累，文章言之有理；
（3）題目自擬，600字左右。
寫作指導。
1.標題要別致醒目。
大部分學生在寫讀后感時會直接擬題為《xxx》讀后感或讀《xxx》有感。這樣的標題過于直白，大眾化，很難引起讀者的閱讀興趣。如果有一個非常別致醒目的主標題，就會在第一時間內抓住讀者的眼球進而吸引讀者往下讀。
2.根據文本提煉觀點。
觀點就是讀書或是讀文章之后形成的個人基本觀點。并且能夠用簡潔明了的一句或者一段話精妙地概括出來。全文圍繞“觀點句”展開去寫，這樣能夠有效避免跑題，并且文章會越寫越有深度。
3.結合現實生活巧妙相聯。
（1）“讀”與“感”的聯系。
“讀”就是對原文主旨較為深刻的認識，對原文內容較為全面的理解。“感”就是在此基礎上形成的或許不深刻但只屬于個人的感想，感悟。“讀”是基礎，“感”是升華。只有將二者聯系起來文章才能有血有肉，有筋有骨。
（2）敘述與抒情相聯系。
讀后感以“感”為主，可以適當地引用原文，但不可太多，最好是用自己的語言將原文的內容表述出來，這就是“敘述”。“抒情”即是在文章中抒發(fā)和闡述對原文中人物的褒貶和事件的剖析等。在具體寫作時要將敘事與抒情結合起來，采用邊敘邊議的方法結構文章。
（3）將文本與生活相聯系。
寫讀后感需要宏觀把握文章主體內容，發(fā)表自己的感想；也可以微觀切入，就原文中的某個人，某件事入手談個人體會。但不論宏觀還是微觀，都要將文本與現實生活聯系起來。
白居易說過：“文章合為時而著。”這樣的文章才有現實意義，才有打動人心的力量。如果只是單純地以文論文或是原文復述加空洞的口號，是寫不出成功的讀后感的。
范文。
煮酒論英雄，得民心者得天下。
——讀《三國演義》有感。
作者：郭楚岳。
（引用詞句開篇，將讀者的思緒引入歷史背景之中。）。
讀罷此書，我不禁掩卷沉思：書中眾多人物，到底誰才算是真正的英雄？書中借曹操之口告訴了答案：“天下英雄，唯使君與操耳！”
我敬佩曹操，但覺得劉備更有英雄氣度。
（過渡句：承上啟下，運用技法得當。）。
劉備的英雄氣度主要體現在他對賢士的誠、對兄弟的義、對百姓的愛三方面。
（出示“觀點語”，及時有效，博人眼球。）。
劉備求賢若渴，不同的是，曹操招納人才，初心是為了鞏固自已的權力地位，內心深處對賢才們不信任甚至是嫉妒，殺害才華出眾的楊修就是個例子；劉備對待賢能之士則是發(fā)自內心的“誠”。對待徐庶和諸葛亮都這樣。
（通過對比突出劉備的待人之“誠”）。
徐庶推薦了諸葛亮，于是歷史上有了著名的三顧茅廬之史。劉備是漢室宗親又任左將軍，而諸葛亮只是以耕讀為生的普通百姓。而且劉備當時已年過半百，而諸葛亮才二十七歲。從中可以看出，劉備對待賢才是一片赤誠之心。
后來的故事也證明了這一點。正是因為被劉備的誠心所打動，諸葛亮才答應出山。而后，劉備更是給予了諸葛亮充分的信任，并在諸葛亮的傾心輔佐下，打下了一片大好江山。
劉、關、張三人相識時，地位都很低微，但三人均有報國安民的遠大理想，結為異姓兄弟為的就是實現這一鴻圖大業(yè)。
（巧用典故，寫出兄弟三人結義的目的不為個人而是為國為民，升華了主題。）。
三兄弟在群雄并起的時代，在金戈鐵馬的戰(zhàn)火中逐步成長，慢慢凝聚力量，發(fā)展壯大，有了屬于自己的根據地。
可惜好景不長，先是關羽敗走麥城，接著張飛又被叛徒殺害。劉備失去關、張兩兄弟，內心的痛苦可想而知。為兄弟報仇的強烈心愿使他喪失了理智發(fā)兵攻打東吳，結果兵敗夷陵。
劉備攻東吳雖然體現了他對兄弟的“義”，但并不可取。因為他把個人得失置于國家利益之上，直接導致了蜀漢的衰落，他也為兄弟的“義”付出了太過慘重的代價。
（在肯定劉備的兄弟之義的同時，也批評了他將兄弟之義置于國家利益之上的錯誤做法，有自己獨到的見解，非常不錯。）。
《三國演義》中給我影響最深刻的不是謀士們的深謀遠略，不是將軍們的橫戈躍馬，而是處于亂世中百姓們的悲苦生活。在那個時代梟雄們似乎沒有人關心過他們的命運。
只有劉備，這個出身低微的英雄，他知道戰(zhàn)亂帶給普通百姓的帶來的傷害有多大，所以他在兵敗新野、追兵在后的情況下，寧愿冒著全軍覆沒的危險也不丟棄跟隨他的十萬百姓。這一幕真的很感人！有這一件事劉備足可稱英雄！
自古以來得民心者得天下，劉備的成功詮釋了這一點。
說英雄，誰是英雄？我覺得所有像劉備一樣待人以誠、待友以義、心系百姓的人都是真正的英雄！
（寫出了劉備心系天下百姓的仁者情懷，與文題相扣，道出自己的英雄觀。）。
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初中感悟生活（匯總16篇）篇十
今天早晨，不知道為什么，都已經九點多了我才醒，醒來以后我才知道自己做了一個讓人傷心的夢。
這個夢是這樣：好象是白天，象在教室里，又象在操場上，上課了，哦！是語文課，王德理老師進來了，他上身是那件黑褂子，下身是褐色褲子。他好象很生氣，不知道為什么，南邊一塊黑板出現了不知是誰用粉筆瞎畫的紅綠相間的圓團。王老師更生氣了他把肖紀波叫了起來，我一看前邊的肖紀波不禁愣住了，他左半邊臉也和黑板上畫的一樣，隨后王老師又把一個同學叫了起來，不知為什么，我在低著頭，拿著一段干玉米秸的葉子，一會兒用手撕，一會兒放在嘴里，王老師向我走來了，他還在生氣，走到我身邊停住了，他看見我在玩兒，就舉起拳頭說：”你對待他們站起來的同學就是這樣嗎？“我抬頭看著他，那是一雙悲苦里帶著憤怒的眼睛，但他沒有打我，只是輕輕用握起拳頭的手背敲了敲我的肩膀。這象是在操場上，他向辦公室走去了。小燕正回頭張望著我，我趕緊低下了頭。不知為什么，大喇叭響起來了，還說了：”一條……；二條……；三條……；四條……"象是在開大會似的。然后同學們跑進了教室，在座位上寫著，我見班上的人還不齊，便看廁所那邊有沒有人，一看有人，便向廁所跑去，我班好象是在西邊第一排緊西邊的一個教室，離廁所很近，當快到廁所時，好象是王德理老師在叫潘保來回教室，我向東一望，呀！王老師看見我了，我趕緊跑進廁所，到了廁所我?guī)缀跽静蛔×耍鲋鴫Γ撕苘洠熘С植蛔×恕１闳銎鹉騺恚矣X得又象是在床上，我怕尿床，就急醒了。
啊！王德理老師，為什么？夢中的您那一拳為什么沒打下來，我心里酸苦極了，我對您是尊敬的，您的那一拳如打下來，我心里也好受些，不能這么悲觀地思念您呀！啊！王老師，昨天上大英家我多想能遇見您呀！我想您啊！這個暑假太漫長了，王老師，王老師，我在無聲地哭泣，我的心悲傷地在顫抖，我的眼淚在眼圈里打轉，您知道嗎？您對待我是不公平的，不是指在夢中，而是在學校，真的，不公平。您聽見我心靈發(fā)出的呼聲了嗎？昨天大英告訴我聽您說老師教班要抓鬮，啊！老師，我愿意在您的班里，我的心情是急切的，我多想快點見到您呀！
初中感悟生活（匯總16篇）篇十一
這幾天，一直一起閑聊的小月忽然不再發(fā)言了。
本來以為是一時地沒空，可是一連幾天，在聊天中她都沒有回話，即便艾特她，也沒有回音。
本就是閑聊，也是沒有打電話過去追問的必要。
想起前一陣子，她忽然說的，感覺自己都對自己無語，似乎什么都不會。
我在想，也許她是意識到什么，開始閉關學習了吧。
這些日子，時間寬裕了些，可是不懂合理安排時間實在讓人覺得糟心。
也許是因為急功近利，所以對于時間更是敏感的不得了，卻是慌亂中更不知所措。
我希望小月開始真正地學些東西，這年頭，能力還是最最關鍵的。
而我對于自己時不時就刷朋友圈的行為也很無語，每一回都刷到最新，甚至因為刷地過于頻繁，有的一條能看到幾次。
我甚至對自己說要不怎么把朋友圈關了得了。
可是，想是一回事，心里還是最明白，根本就不是朋友圈的事，要控制的還是自己的心里。
手機是工具，是學習和溝通的.工具，不能做為浪費時間的罪魁禍首。
我們明明可以用手機做很多有益的事，可每一回都由著自己散漫的心，浪費著時光。
我能做的，就先從不頻繁刷朋友圈開始吧。
初中感悟生活（匯總16篇）篇十二
暑假的天氣熱得大家受不了，我們決定到鄉(xiāng)下外婆家度假避暑。
藍天白云趁著遠方的山，綠油油的稻苗像排隊升旗的小朋友，廣闊的田園令人心曠神怡，跟都市比起來，感覺真的很不一樣。
表哥一看到我，就拉著我和弟弟去小溪放紙船。我們在紙船上寫上名字，看誰漂得最遠。看著紙船順著水流漂啊漂，我們的心好像也在水里游啊游。“加油！加油！”大家聲嘶力竭的跟著跑著，小弟的船沒多久就陣亡沉到水里了，我和表哥的船則不分勝負的一直往前沖，“小心，有漩渦！”我的船繞了一圈又奮力沖出，眼看要落后表哥一段距離了，沒想到表哥的船竟然卡到樹枝，我的船急速沖過，表哥的.船仍然做最后的掙扎，直到一動也不動。“耶！我贏了！”放紙船真好玩，我們比賽了好多回才罷手。
最有趣的是我們所有的人去草地上玩水球大戰(zhàn)，大家你來我往，驚聲尖叫此起彼落，我躲在爸爸的背后，一個閃躲不及，被弟弟偷襲成功，全身都崍耍后來爸爸索性拿起水桶潑灑，大家都像落湯雞一般，在炎熱的天氣將身體淋濕，真是清涼痛快。
三天假期匆匆而過，因為爸爸要上班，我們約好兩周后再相見，表哥說下次要我們去灌蟋蟀，燒土窯，我和弟弟好興奮，真期待日子快點來，今年的暑假真是好玩有趣。
初中感悟生活（匯總16篇）篇十三
媽媽不陪我，爸爸批評我，在今天，我做什么都是錯的，可是你們都忘了么?今天是我的生日啊。所有的人都把我忘記了。難道我在你們心里只有那么渺小么?我不懂，你們根本不愛我。
天空，我和你一起哭，雨水，我的眼淚和你一起流，不要再傷心了，因為有我陪你過生日。
灑進窗口的雨，祝你生日快樂，別再哭泣了。抒情結尾。
今天我十六歲了。你呢?
要記得。明年的今天我還要你陪我度過十七歲的生日。
初中感悟生活（匯總16篇）篇十四
時光飛逝，轉眼間初中生活已經謝幕，伴隨我們三年的故事也已經在末尾畫上了一個句號，雖每當憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經過去，不能再回首……只能珍惜現在擁有的一切!
時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷!
三年的生活，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長的時間，那么多的故事，仿佛昨天才流逝。
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖!
雖舍不得這曾經一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸福快樂!
三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個人會更堅強，快樂。
祝福每一個人!
告別小學六年的生活也即將對這小學最后一個暑假說“拜拜”了，面對我們的是初中三年中緊張而有趣的學習生活。
初中三年我想應該沒有小學六年那么輕松，初中的生活一定是在緊張忙碌的學習氛圍中度過的。
就快上初中了，預想第一天去上學的心情一定是愉快的，但是也應該有些緊張的吧，因為我現在面對的是個新的學習環(huán)境，那有那一張張陌生的臉孔，他們在我面前左右晃蕩，讓我心里不自覺產生了想和他們交朋友的愿望。
鈴聲響了，我只是呆坐在座位上，什么也沒做，靜靜地等待著那素未蒙面的新老師走上講臺。也許每個人都會有不同的感覺，而我此時的感覺就是空白里填充著一些緊張。當然這種緊張也是偶爾的。是啊，生活不會只有一種感受，它會隨著時間的流逝，而改變。所以，初中的生活更是繁忙的。
我想象著上課時，老師手拿粉筆在黑板上“刷刷”寫字的速度，嘴巴不聽閂動著的聲音，還有同學們坐在座位上一動也不動的神情，仿佛時間就在此刻凝固了。
初中的生活更應該是快樂無比的。
上體育課時，同學們一反其他課的常態(tài)，開開心心地痛玩著，臉上再也找不到緊繃的神情了，看看他們多快樂，想說什么就說什么，自由自在，多好啊!
當然快樂并不只局限與此，在上課時學習到了從前沒有看見過的知識，不也是一種快樂嗎?在老師的提點同學的幫助下，攻克了一道道難題，不更是種快樂嗎!
初中的生活雖然沒有小學輕松，但是卻能得到更多知識，這樣才是最完美的，不是嗎?
隨著年齡的變化，我也升入了初中。進入初中后的生活與小學生活的變化就是翻天覆地。
在小學時，學習輕松自在。但是到了中學我感的莫大的壓力;以前小學里的人不多，所以互相認識和了解也就很快;在中學里一個班有六七十張陌生的面孔，一時間很難適應。但是在這里我有一個安靜的學習環(huán)境，能夠讓我靜下心來認真學習。雖然同學之間互不相識，但是大家應該用極短的時間來調整自己的心態(tài)，把所有精力都放在學習上。
以前，沒上中學之前，心里總有一種不必要的擔心，可上了中學，那種擔心就從我的內心中灰飛煙滅了。這里的每一位老師，都是既嚴厲又親切，和同學在課下討論交流，都做到了課上是老師，課下是朋友。
上了中學，我才真正的體會到了老師的用心良苦。所以我們一定要在任何學習環(huán)境中好好學習，認真聽講，以便報答父母，報答辛苦的老師，報效美麗的祖國。
初中日記隨筆600字篇三。
烈日炎炎，曬得嬌艷的花兒都不敢露出那迷人的笑臉。涼爽的風兒吹來了，它慢慢地為我們帶走暑意，同時也悄悄地為我們帶來了陣陣寒風，卻也無情地帶走了我的初一，只為我留下了深深的回憶。
課堂上的共同進步，課下的嬉戲，放學后的玩鬧……一切都猶如昨日之事，記憶猶新，歷歷在目。
體育課是我們班這班調皮鬼最喜歡的課了。
“自由活動!”每當體育老師喊出這句話時，原本疲累的我們在一剎那間都好像大力水手吃了菠菜后，全身充滿了活力。
平靜無常的操場一下子沸騰起來：籃球場上：我們班的“男子漢”頂著烈日，你追我趕的地打著籃球，個個英姿煥發(fā)，各顯其長，讓人看后，不得不大嘔三日——球技還需努力;羽毛球室里的高手們也在大顯身手，一個個打得汗濺四方仍互不相讓;溫婉可人的女同學們在樹陰下成群組隊高興地跳著繩……最好玩的、最激烈的、最刺激的就是玩“砸豬腳”——男女同學共分為兩組，一組在外面圍成一個圈子，然后拿籃球砸另外一組在里面的人的腳，砸中的人就要出局，看哪一組用的時間最長就獲勝。
尖叫聲、歡笑聲、救命聲混雜在一起，整個場面熱鬧極了。他們盡情地玩著，盡情地笑著，盡情地瘋狂著，每個人都拋開了原先的一切煩惱，露出了調皮、開朗、好動的一面……歡樂的笑聲、燦爛的笑容、幽默的言語令我們沉醉其中、樂而忘返，已至不知下一堂課的鐘聲已急促地催著我們。
哎!好花不常開，好景不常在。一次次急促的鈴響催使著我們走進了緊張的學習課堂。
我們拿著筆，一面認真地聽著老師的教學，一面在筆記本上沙沙地做著筆記，腦筋也隨著老師的進度不斷地運轉。可謂各官齊用。放學的鈴聲為我們帶來了繁多的功課。挑燈夜讀，功課完成后，則是一本本的練習冊，最后則是教學前的預習工作。
日日的奮斗努力、夜夜的辛勞苦讀，讓我們贏得了驕傲的成績。此時甜蜜的笑容又再次掛在了我們的臉上。
……。
多姿多彩的初一生活，猶如一碗五味湯，包含著我們的歡笑、憂愁。同時也在我們的人生史冊上留下了難忘的一頁。
初中日記隨筆600字篇四。
一轉眼，暑假就過去大半時間了，我最大的收獲是去集美體院學跆拳道。中午的陽光曬得我皮膚一陣陣地疼，沒兩天就曬成了“黑人”。學跆拳道很辛苦哦，每次都要先繞著操場跑一圈，汗流浹背了才開始訓練：大家往上跳，在空中把屁股扭一下，然后兩個人前滑步，再轉一個圈，互相擊掌。老師還讓我們圍成圈坐下來，橫劈腿、直劈腿、還有盤腿……這個是我最拿手的啦，每次都順利過關。可我身旁的那個“大胖子”就不行了。你看他努力了很久，離地面還是十萬八千里呢。老師拼命讓他往下壓，但他還是不行，“啊呀呀”的叫聲讓人又好氣又好笑。最后是訓練踢腳板，因為這個我以前練過，于是練起來不太認真，結果動作不規(guī)范，老師特別請來一個大哥哥教我。他要我做到下腳不能彎，我好不容易做到位，上腳又不爭氣地彎了，結果又得糾正上腳的動作。
經過多次努力，最后終于都不彎了!而且一次比一次好，漂亮的動作引來了大哥哥一陣掌聲。最開心的是聽到下課鈴聲，雖然我全身又酸又痛，每走一步都像安徒生童話里的美人魚走在刀尖上一樣，可是我心里卻樂開了花。因為，我又成功地完成了一天的任務。每當這時，我都有一種成就感，我會唱起那首自編的歌曲“女兒當自強”，快快樂樂地和爸爸一起回家去。
初中日記隨筆600字篇五。
1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年這差不多一個世紀的歷史，不僅是中華民族飽受外來侵略的血淚史，也是中華兒女不屈不撓反抗壓迫和剝削的奮斗史，多么波瀾壯闊的一幅歷史畫卷啊!終于隨著毛主席在天安門城樓上的中華人民共和國中央人民政府今天成立了的莊嚴宣告，中國人民從此推翻三座大山，翻身做起了國家的主人!
然而，中華民族的苦難還沒有結束。新中國成立初期，到處千瘡百孔，工農業(yè)生產及國防科技等方面極為落后，國民經濟蕭條至極。之后更是有了反右斗爭，大躍進，人民公社化運動，三年自然災害，中蘇關系惡化，等人為的或自然的災難，但是在這些困難和挫折面前，中國人民絲毫沒有退卻屈服，而是在中國共產黨的領導下，信心百倍地投身于建設祖國的洪流之中。為了支援國家建設，遠居海外的華僑積極捐款捐物，許多科學家放棄國外的優(yōu)越條件毅然回國，為祖國科技事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻。新中國的工業(yè)，農業(yè)，國防科技等方面取得了驕人的成績!
之后便來到了1978年，隨著黨的十一屆三中全會的召開，我們偉大的祖國在鄧小平爺爺的領導之下進行了改革開放!之后，中華民族便猶如一條巨龍般開始騰飛。西部大開發(fā)開始實施，中國順利加入wto，沿海經濟特區(qū)迅猛發(fā)展，長江三峽水電站順利啟動，奧運健兒奮力拼搏勇奪金牌……這些驕人的業(yè)績，使老外們不得不向我們伸出大拇指，中國人就是牛!今天，強盛起來的中國，已巍然地屹立于世界的東方。
回顧歷史，中華民族走到今天實在是不容易，但是我們不屈不撓的堅持了下來并且能夠自豪的屹立于世界的民族之林!而今的十一國慶，祖**親你大可寧靜和諧，安穩(wěn)富饒的度過了，你的全體中華兒女們真誠的祝福你：生日快樂!
初中感悟生活（匯總16篇）篇十五
好久沒動筆了，貌似也有一個多月了吧!在過去的一個多月里生活給了我很多。回想過去的一個多月里都發(fā)生過什么事情?回想過去的一個多月里我做了些什么?回想過去的一個多月里我經歷了哪些事情?只想說一句話，生活是結。
生活是個結，是個永遠打不開的結。這個結如果往遠點說就是個疤。往近點講就是些鎖碎的事情。在這個世界上，沒有無緣無故的恨;也沒有無緣無故的愛;更沒有無緣無故的結。所以說，人類為了更好的相處，就提出了一種美德叫“寬容”。正所謂宰相肚里能撐船嘛!“寬容”固然是好的。如果能用一可“寬容”之心來拯救天下的話，我想，那才是正人君子吧!我不知道我將來是否能做到?但我現在所知道的就是學會承受。承受這一個多月以來一些讓人開心和讓人心煩的事;承受這一個多月以來讓人感到壓抑和讓人感到痛快的事。承受這一個多月以來讓人感到好奇和讓人感到納悶的事。他們說，這就叫生活。以前我只知道生活真他媽的好玩，現在才明白生活真他媽的老玩我。在這里，我感謝老天爺，感謝他為我安排的一切;感謝他讓我對生活更明了了些。感謝他讓我對生活更懵懂了一些。讓我懂得，生活是一種亦難亦易的東西。我們不要老抱怨生活，要學著接受它，并要學著欣賞它。欣賞它給我?guī)淼囊磺胸S富多彩的東西。或許只有這樣，我們才會變的更家成熟。
再次漫步在清晨的操場上，望著東方漸漸泛紅的天空，期待著新日的生起，如同期待著我們的未來。想起三年前第一來到這里，我也是對著天空傻傻地笑。三年前的時光竟然如此短暫，一眨眼，我們就要說再見了。在這三年中，我改變了很多很多，我收獲了很多很多。我從一個懵懵懂懂的小女孩蛻變成了一個自信活潑女生。我不僅學會很多知識，收獲了老師和同學們的關心，更重要的是我懂得了做人的道理和生命的意義。
很感激老天讓我來到三班，一個讓我有愛有恨的地方。在這個小小的集體中，我哭過，笑過，也瘋過。在這里，每個人都這樣或那樣的記憶，都見證了這三年來彼此的成長與蛻變。如今我們就要離開了，離開這充滿了我們歡聲笑語的地方，離開我們班的同學和我們敬愛的班sir，但是我堅信三班的每一個成員都不會忘記這個充滿活力的集體，因為它永遠會是我們每個人心靈的港灣。
日記。
本上記錄了我們的酸甜苦辣。如今，站在中考的路口，回首望去才發(fā)現原來我們走過的路已經那么長了。雖然我們的腳步深淺不一，雖然我們也曾為路邊的風景駐足不前，但我們依舊沒有停止前進的腳步，直到這最后的堅持。
中考已經進入倒計時，我即將離開這里去書寫人生的新篇章;我將會永遠銘記這三年的美好生活，帶著它重新出發(fā)。
還沒有細細享受初一初二和煦的陽光，時間老人已把懵懂的我們帶進了可怕的初三。初三的緊張生活，簡直要讓我窒息，你看，課桌上的書本堆得像個小山似的，你必須像愚公移山一樣一點一點地去移。
每天三點一線的生活讓你覺得疲憊不堪。早晨天還沒亮就起床，迎著朝陽來到學校，到校后，交作業(yè)、看書，讓你忙得焦頭爛額，有些成績差一點的同學，還在一邊抄作業(yè)。作業(yè)還沒有抄好，老師已到了教室。隨著老師“把書拿出來”一聲令下，只聽見關鉛筆盒的聲音，拿書的聲音，翻書的聲音……過了不久，一陣陣整齊地朗讀聲傳出了教室，一天的忙碌從此開始。
中午吃完飯后，同學們急奔到教室，開始了腦細胞大戰(zhàn)。各門學科都有作業(yè)，你會恨不得自己是哪吒――三頭六臂。各科老師自然不會放過中午，這個“黃金時段”。輔導同學們，給同學批改作業(yè)。你看，“說曹操，曹操就到”。數學老師走進教室說“同學們快把回家作業(yè)訂正好交上來，課堂作業(yè)也快點叫上來。同學們紛紛拿出數學作業(yè)，開始攻克一個個數學難題。一題也沒有完成，英語教師來了，說：“，你的回家作業(yè)不好，重做。”語文老師也來了，說：“，你的書還沒背，快背。”化學老師，物理老師，政治老師都絡繹不絕地進了教室，呈現了一幅“六門同堂”的景象。
放學時，老師又布置了回家作業(yè)。伴著夕陽的余輝，背著沉重的書包，帶著一天的疲憊回家了。當夜深人靜時，你還在燈下靜靜地完成作業(yè)，真希望一天有48小時。直至萬籟俱寂的深夜才能進入夢鄉(xiāng)，無憂無慮的輕松自在的生活只有在夢中才會出現。
初三是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。因為它們是我們人生中第一個重要的轉折點，它關系到我們人生的前程。父母和老師都期望著我們。我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，這樣，才能在中考中展示我們的能力。
歲月是天空中隕石的悄然滑落，雖說只是一瞬間，卻展示了一道最美的弧線;時間是頑皮的精靈，帶走了相伴與相隨，卻將最美的回憶留下。
——題記。
時光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷!
抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑臉，和那一個個故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份溫暖!
雖舍不得這曾經一切的一切，可誰又能左右時間，誰又能控制生活，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個人都會幸福快樂!
三年生活已經謝幕，故事也已經有了結局，時光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度，不要讓淚水流下……希望明天，我們每一個人會更堅強，快樂。
祝福每一個人!
初中感悟生活（匯總16篇）篇十六
初中的學習是辛苦的，短短的七天假期，在我眼中是多么的漫長。轉眼間，一個月已過去，回首那一個月，發(fā)生了大大小小的事，但最讓我慶幸的是，我已經適應了初中生活。
每天早上6點中起床，晚上18點15分到家，22：30分睡覺。我曾不知道自己的初中生活如此勞累；我曾不知道自己的初中生活如此的繁忙。但，這一切的一切，我都挺過來了。也許，真的，在不久的'將來，這會成為一種習慣。
在初中，才會意識到曾經的班級是多么的優(yōu)秀、多么的安靜；在初中，才會意識到什么叫做青春；在初中，才會意識到時光能改變人的很多。還記得9月中旬和別的同學一起去母校看老師時，他們說，“樓亞瀾當上了班長；唐任穎當上了語文課代表；柳申奧當上了衛(wèi)生委員……”我猛然間想起初中班主任對我們說過的一句話：“人總是會變的。”的確，也許他們真的變了，也許我也變了，變得成熟，變得淡然，不再像以前那樣懵懂了。
初中，3年，36個月，1095天，26280時，1576800分，94608000秒，現在只過了1個月，我相信，在未來的35個月里，我一定能夠創(chuàng)造更多的“奇跡”！
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