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    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:紫薇兒

    通過一年級教案的評估和總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,并加以改進(jìn)和完善。這些一年級教案范文涵蓋了多個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,可供教師進(jìn)行教學(xué)參考。

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇一

    1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點(diǎn),使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)行站隊(duì)、解散練習(xí),使學(xué)生能夠更好地熟悉隊(duì)形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎(chǔ)。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、遵守交通規(guī)則,知道路上安全的重要性。

    一、組織教學(xué)。

    二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(教師提問,學(xué)生回答)目的:增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,使他們在學(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國服務(wù)。

    任務(wù):(1)全面鍛煉學(xué)生的身體,增強(qiáng)體質(zhì);(2)掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能,培養(yǎng)獨(dú)立鍛俯身體的習(xí)慣和能力:(3)向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育,審美教育,發(fā)展智力,培養(yǎng)文明行為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。(4)提高運(yùn)動技術(shù)水平,培養(yǎng)體育人才。意義:體育能夠代表一個(gè)國家的興旺,人民的素質(zhì),政治面貌以及經(jīng)濟(jì)地位,是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動;體育也是學(xué)校教育的重要組成部分,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。

    三、體育課常規(guī)意識的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成(體育課上要求)。

    1、上課站隊(duì)要到指定位臵站隊(duì),動作要快,隊(duì)伍要安靜整齊。2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋,小組長應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。3、課上不允許攜帶危險(xiǎn)性小物品(如小刀、釘子等)4、堅(jiān)持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一)。5、上課一切行動聽從指揮。

    四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項(xiàng)目:

    本學(xué)期開始首先學(xué)習(xí)廣播操,然后學(xué)習(xí)簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法,以便形成正確的動力定型,為以后學(xué)習(xí)和各種動作技術(shù),促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

    本學(xué)期考核項(xiàng)目是:(1)立定跳遠(yuǎn)(2)跳短繩。

    五、講述我校歷年來在各級各項(xiàng)體育競賽中取得的優(yōu)異成績;。

    六、結(jié)合實(shí)例講述上、放學(xué)的四項(xiàng)要求:“人行道上右邊行”、“過馬路時(shí)走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。

    七、編排小組,指定組長,按號造冊。

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇二

    使學(xué)生初步認(rèn)識,了解投擲輕物的動作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點(diǎn)----快速揮臂,提出難點(diǎn)----方向性。

    快速揮臂。

    師講故事“討厭的馬蜂”,然后教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?

    二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”

    教師提問:同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。

    以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動作一起練習(xí)。

    學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,并找出答案。

    投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。

    教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。

    看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。

    突出重點(diǎn):快速揮臂。

    提出難點(diǎn):方向性----前上方。

    游戲方法:分8組進(jìn)行比賽,每個(gè)同學(xué)站在座位旁,音樂開始,排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇三

    一年級體育基礎(chǔ)知識,是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的要求及活動跟內(nèi)容的規(guī)定,針對學(xué)生的接受能力跟認(rèn)知水平而選編的,用以指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)跟活動實(shí)踐,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在學(xué)校一年級的教學(xué)內(nèi)容中,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動參加、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康跟社會適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求,把所編的隊(duì)形訓(xùn)練、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和半蹲、攀登爬越、韻律活動跟簡易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為“基本活動”。這些內(nèi)容,都是一些更簡單的身體基本活動跟生活中所必須的實(shí)用性技能,沒有典型的運(yùn)動項(xiàng)目。

    通過教學(xué),使學(xué)員初步掌握各類基本動作的簡單方式跟技能,培養(yǎng)學(xué)員身體的正確姿勢,發(fā)展全身活動能力,促進(jìn)人體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的相處活動,感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛的情調(diào),體驗(yàn)自信、健全的氣質(zhì)心理。通過課堂能夠培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)跟質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

    小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強(qiáng),但對體育基本活動的動作概念跟步驟了解極少,因此,基本活動的課堂,主要是使教師活動起來,學(xué)會一些簡單的動作跟步驟,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為現(xiàn)在進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類體育活動的科技和技能打下一定基礎(chǔ)。但是,在教學(xué)過程中,應(yīng)該減少把原本較為簡單的動作教的復(fù)雜化,也不宜已競技性運(yùn)動項(xiàng)目的練習(xí)方法利用于基本活動的教學(xué)。

    1、進(jìn)一步認(rèn)識體育課和鍛煉身體的益處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗。

    試和方法。

    2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動跟表演的方式,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動素質(zhì)。

    3、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

    1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。

    2、隊(duì)列跟隊(duì)形訓(xùn)練。

    4、各種走、跳、投練習(xí)。

    培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)教師對體育的興趣,全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動素質(zhì),從而推動教師的身心健康發(fā)展,發(fā)展學(xué)生的體能,發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能,發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本素質(zhì)。

    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到深入認(rèn)識教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案,做好示范跟講解,使學(xué)生可有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

    2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性,主要以師生練習(xí)為主,教師知識起到指導(dǎo),糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主,真正以學(xué)生為中心。

    3、及時(shí)進(jìn)行評比,從學(xué)員自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方式來評判學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

    科別體育學(xué)生。

    本學(xué)期教學(xué)目的跟要求:

    1、進(jìn)一步認(rèn)識體育課和鍛煉身體的益處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗試跟步驟。

    2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動跟表演的方式,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動素質(zhì)。

    3、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

    教學(xué)重、難點(diǎn):

    1、教學(xué)內(nèi)容淡化競技性,增加趣味性、娛樂性、健身性和實(shí)用性。

    2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,不斷變化練習(xí)模式。

    學(xué)生狀況預(yù)測及優(yōu)化教學(xué)的一些機(jī)制:

    本學(xué)期六年級面臨升學(xué)壓力,心理負(fù)擔(dān)較重,加上受到自身生理跟心理上的演進(jìn)特征的制約,所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)艱巨,必須高度加強(qiáng),耐心、細(xì)致的指導(dǎo),注意心理上的疏導(dǎo),合理安排教學(xué)內(nèi)外的體育運(yùn)動,使教師端正態(tài)度,正確了解體育鍛煉的重要性、不可或缺性。

    1、精心備課,抓好體育課堂常規(guī),認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。

    2、教學(xué)中采用多種教學(xué)方法,因材施教,激發(fā)師生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí),鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)素質(zhì)的培養(yǎng)。

    3、通過各類方式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學(xué)生成就一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各類檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的產(chǎn)生。

    4、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合教材內(nèi)容對教師進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

    5、加強(qiáng)對體育課的安全教育跟學(xué)員對自我保護(hù)觀念的教育。

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇四

    在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。

    游戲——換物接力。

    教師活動:

    1、組織學(xué)生按場地集隊(duì)、互相問好;

    2、組織學(xué)生柔韌練習(xí);

    3、組織讓學(xué)生一起做游戲(結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導(dǎo)。

    學(xué)生活動:

    1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì);

    2、做準(zhǔn)備活動,要求充分、動作到位;

    3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)(如剪刀、石頭、布的游戲等)。

    組織:如圖站隊(duì)。

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    學(xué)生游戲時(shí),要求充分利用圓圈來做游戲。

    2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲;

    3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲,說出規(guī)則與方法;

    4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲,讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學(xué)生要注意安全;

    5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽;

    6、組織學(xué)生小結(jié),并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。

    2、面對已有的場地,利用手中的器材,發(fā)揮學(xué)生自主能動性,積極地發(fā)表自己的想法;

    3、按照學(xué)生的想法,并由該學(xué)生當(dāng)組長,組織本組學(xué)生進(jìn)行游;。

    4、進(jìn)一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;

    5、配合老師對自己小組的游戲作出評價(jià)。

    組織:分組練習(xí)(隊(duì)形與場地同上)。

    2、分組站位(如下圖),組織學(xué)生游戲;

    3、指導(dǎo)游戲,及時(shí)總結(jié)游戲情況。

    1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動積極的參與游戲,注意安全;

    2、游戲中,學(xué)生要講究方法與技巧;

    3、讓兩個(gè)小朋友來當(dāng)小老師,督促與檢查各小組游戲情況;

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    場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球。

    課后小結(jié):

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇五

    活動目標(biāo):

    1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

    2、培養(yǎng)學(xué)生不怕失敗,不斷努力的堅(jiān)韌精神。

    3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

    4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

    活動準(zhǔn)備:

    1、音樂磁帶。

    2、每位學(xué)生1根跳繩。

    3、場地布置。

    活動過程:

    1、準(zhǔn)備活動:繩操。

    頭部運(yùn)動,腿部運(yùn)動等。

    2、基本活動。

    (1)引導(dǎo)學(xué)生自由探索跳繩的方法。

    教師:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

    (2)學(xué)生分散玩跳繩。

    (3)讓學(xué)生集中,重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

    教師:請幾名學(xué)生示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動作示范:雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。

    (4)學(xué)生雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

    3、比賽:"跳繩大擂臺"。

    (1)玩法:全體學(xué)生圍成一個(gè)圈,按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi),跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后,每組獲勝的學(xué)生在進(jìn)行一次比賽,選出前三名。

    (2)教師鼓勵沒有取得名次的學(xué)生不要?dú)怵H,繼續(xù)練習(xí),一定能夠越跳越棒的。

    4、放松活動。學(xué)生兩兩結(jié)伴,將繩子拉成平行線當(dāng)"小船",學(xué)生坐在小床上,以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍,揉一揉,放松腿部肌肉。

    小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運(yùn)動游戲。

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇六

    1、認(rèn)知目標(biāo):了解正確的坐、立姿勢,培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣。

    2、技能目標(biāo):發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。

    3、情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)中的互相幫助,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

    體育常識、正確的坐立姿勢、手指操、模仿操等室內(nèi)活動。

    :理解正確坐、立姿勢意義。

    :養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

    一、導(dǎo)入新課歌曲《蝴蝶泉邊》講本學(xué)期體育課安全:

    1、必須穿運(yùn)動鞋上體育課。

    2、在條件許可時(shí),應(yīng)穿運(yùn)動衣褲上體育課。

    3、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。

    4、在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn),準(zhǔn)備上課。

    5、體育課中要主動配合教師,遵守課堂紀(jì)律,有秩序地做練習(xí),不哄鬧,不做有危險(xiǎn)的動作。

    6、下課前要整隊(duì),認(rèn)真聽取教師或同學(xué)對課的小結(jié)。

    教師:同學(xué)們現(xiàn)在大家互相看一看你們的坐姿正確嗎?

    學(xué)生:學(xué)生互相觀看,然后都整理了一下自己的坐姿。

    教師:那好,在老師看來啊,同學(xué)們的坐姿是千姿百態(tài),個(gè)不相同。那么什么樣的坐、立姿勢才是最正確的那?這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的,坐、立姿勢。

    出示課題:坐、立姿勢(彩色貼紙)。

    二、傳授新知識。

    1、教師:教師示范坐立不正確的姿勢,提問學(xué)生是否正確。

    學(xué)生:不正確,然后找出錯(cuò)誤的理由。

    教師:觀看掛圖,教師講解身體各部位名稱。

    教師:教師講解什么是坐、立姿勢?包括哪些方面的內(nèi)容?

    學(xué)生:學(xué)生邊聽教師講解,邊做。

    教師:教師個(gè)別指導(dǎo)、巡回檢查、糾正錯(cuò)誤。

    比一比:同學(xué)之間比一比。

    同學(xué)與老師比一比。

    相鄰組同學(xué)2人一組互相幫助(照鏡子看看自己做的哪不好)。

    2、教師總結(jié)。

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇七

    活動目標(biāo):

    1.初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)下肢彈跳力。

    2.通過觀察以及模仿練習(xí),感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動作。

    3.能樹立信心,克服困難、堅(jiān)持練習(xí)。

    活動準(zhǔn)備:

    1.每人1根跳繩。

    2.教師有多種跳繩技能或請一教師準(zhǔn)備表演。

    3.模仿操音樂磁帶、錄音機(jī)。

    活動過程:

    1.準(zhǔn)備活動。

    聽音樂,“做運(yùn)動模仿操”:拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等。活動全身各部位,重點(diǎn)活動手腕、腳腕等部位。

    自由玩繩:可進(jìn)行單人玩繩、多人合作玩繩,加強(qiáng)對跳繩的認(rèn)知、體驗(yàn)。

    2.學(xué)跳繩。

    師:今天我們來學(xué)跳繩,請小朋友自己先試一試,跳跳看。

    幼兒人手1根繩,找空地方跳,教師觀察指導(dǎo)。

    師:現(xiàn)在呀!我想請一個(gè)小朋友來試一試,,其他小朋友注意看看,一會告訴我他是怎樣來跳的。

    教師小結(jié)動作要領(lǐng):上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩;下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過;全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。

    徒手練習(xí)跳繩。

    師:現(xiàn)在我請小朋友聽好了,我們先用手來練習(xí)一下跳繩的動作,雙手叉腰,聽口令,雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動作。

    聽口令,有節(jié)奏地做模仿跳繩動作。

    聽口令,單手握繩﹙對折﹚有節(jié)奏地?cái)[動,做跳繩模仿動作,體驗(yàn)手腳動作的協(xié)調(diào)性。

    拿繩練習(xí)。

    師:現(xiàn)在我們開始拿繩練習(xí),請小朋友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭,調(diào)整繩子長度,雙手垂放于雙腿后側(cè),自然站立,進(jìn)行甩繩、跳過的練習(xí)。

    教師引導(dǎo)幼兒用心體會,感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀察幼兒動作,對還未掌握的幼兒予以幫助,表揚(yáng)堅(jiān)持練習(xí)的幼兒。

    3.調(diào)節(jié)運(yùn)動,展示學(xué)習(xí)。

    讓能連續(xù)跳五個(gè)的幼兒進(jìn)行展示。

    教師展示多種跳繩的方法:花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等,幼兒觀看,進(jìn)一步激發(fā)對跳繩的興趣。

    幼兒再次練習(xí)跳繩。

    4.放松活動。

    幼兒聽音樂拍打腿部,并找同伴捏捏捶捶。

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    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇八

    1、了解課文內(nèi)容,知道動物體態(tài)不同,走路姿勢也不同。

    2、擴(kuò)展知識,說一說自己知道的其他動物是怎樣行走的。

    3、分角色朗讀課文,產(chǎn)生喜愛動物的情感。

    4、認(rèn)識生字,學(xué)寫“動、物”兩個(gè)字。

    朗讀與識字。

    能讀出合適的語氣,表達(dá)出角色的心態(tài)。

    課件、圖片、生字卡片。

    課前談話:同學(xué)們,你們喜歡上體育課嗎?誰來學(xué)著體育老師的樣子,喊口令,練練隊(duì)列。(學(xué)生做一做)。

    一、激趣導(dǎo)入。

    2揭示課題:這節(jié)課我們就一起走進(jìn)動物王國,去看看小動物是怎么上體育的。(學(xué)生和老師一起寫課題)。

    二、通文識字。

    1、自己讀課文,不認(rèn)識的字圈一圈。

    2、學(xué)習(xí)生字詞,了解意思。

    (1)看生字卡拼讀生字。

    (2)在句子中認(rèn)讀生字。

    出示句子:小動物上體育,隊(duì)伍總是走不齊。

    我生來張牙舞爪。

    自由組合,繼續(xù)練習(xí)。

    (3)去掉拼音,脫離句子識字。

    動物體育總是自由張牙舞爪(先出示生字,再出示詞語)。

    3、認(rèn)讀多音字。

    出示:忙著碰了。

    著了。

    著地走不了。

    我忙著追趕別人,粗心大意,碰了鄰居。

    我四只蹄子輪流著地,實(shí)在走不了一二一。

    4、再讀課文,邊讀邊標(biāo)出小節(jié)。

    5、指三名學(xué)生分讀課文,大家認(rèn)真聽,把讀錯(cuò)的地方圈出來。

    6、評讀。(從聲音大小、正確流利方面。)。

    三、細(xì)讀感悟。

    1、問:都有哪些小動物在上體育呀?別著急,再讀讀課文,用筆畫一畫,一會兒告訴大家。看誰找的準(zhǔn),說的全。(指名說,師貼圖)。

    師:這些小動物在上體育課,那他們上的怎么樣呀?讀讀第一小節(jié)。

    2、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

    (1)學(xué)生自由讀第一節(jié)。

    (2)說說他們上的怎么樣?(板書:走不齊)。

    出示:小動物上體育,隊(duì)伍總是走不齊。(課件演示體會“總是”,讀出語氣)。

    (3)假如你是體育老師會怎么樣?(指名讀)。

    過渡:到底是什么原因呢?(板書:?)讀第幾節(jié)?

    3、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

    (1)認(rèn)真讀第二節(jié),找到原因試著填一填。

    大屏幕出示:

    鴨子兩腳像(),走路()。螃蟹生來(),只會()。

    小馬四只蹄子(),走不了()。

    棕熊()。

    (2)邊填邊動作體會。(學(xué)生做動作)(看圖片了解“張牙舞爪”的意思。學(xué)生做“橫行”動作)(演示小馬行走)棕熊為什么總忙著追趕別人呢?(太胖,走路慢。)。

    (3)他們是怎樣向老師解釋的呢?再讀讀二小節(jié)。

    (4)選擇一個(gè)你最喜歡的小動物,想一想,該用怎么的語氣向老師解釋呢?自己練一練。

    (5)指四名同學(xué)分角色朗讀。

    (6)你最喜歡誰的解釋,為什么?

    師:剛才你們解釋的都很好,如果能用自己的`話再加上一點(diǎn)兒動作解釋解釋就更好了。

    (7)至四名同學(xué)表演。

    過渡:噢,你們知道的可真多,這下,老師也明白了。(擦掉問號)齊讀第三小節(jié)。

    4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

    (1)齊讀。

    (2)想一想:自由組合,誰會和誰組合呢?

    師:這下,他們一定能走齊。

    5、分角色讀全文。

    四、學(xué)習(xí)生字。

    師:多可愛的一群小動物呀,“動物”兩個(gè)字不僅要認(rèn)識,還要會寫呢。

    1、出示:“動物”兩個(gè)字。

    2、你怎么記住它們?

    3、認(rèn)識“牛字旁”,和牛字對比。

    4、友情提示:你覺得那個(gè)字更難寫,書寫時(shí)應(yīng)注意什么?

    5、教師示范,學(xué)生練習(xí),展示。

    五、布置作業(yè)。

    1、寫字。

    2、繼續(xù)搜集小動物是怎么走路的。

    板書設(shè)計(jì):

    (小動物圖片)走不齊?

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇九

    一、課的設(shè)計(jì):

    體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分,小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢,根據(jù)小學(xué)生低年級兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),有效地鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),小學(xué)生對體育活動具有廣泛的興趣,愛玩、愛活動是小學(xué)生的天性,根據(jù)小學(xué)生想象思維較弱,直觀模仿能力較強(qiáng),愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動的特點(diǎn),本課用游戲來主導(dǎo),以游戲來串通本課內(nèi)容,使教材游戲化,寓游戲于教學(xué),既能保證學(xué)生智力的發(fā)展,又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用的能力,滿足了學(xué)生好玩、好動的心理和生理要求,增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練習(xí)。另外,在以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的同時(shí),還引進(jìn)了音樂和舞蹈,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在此基礎(chǔ)上,我按此制定了這節(jié)體育課,嘗試施行“快樂體育”的教學(xué)模式。

    二、教學(xué)內(nèi)容:

    呼拉圈自編操????寶貝跳跳????紗絹操。

    (取名為“寶貝跳跳”,主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是父母的寶貝,當(dāng)孩子聽到寶貝時(shí),可能就會想到父母在叫自己一樣,因此在名字上先與一年級的小學(xué)生拉近了距離。另外“寶貝跳跳”也有一定的韻律節(jié)奏,當(dāng)說起“寶貝跳跳”時(shí),學(xué)生也會提起精神,來個(gè)跳跳寶貝。)。

    (關(guān)于這個(gè)名字,本次課時(shí)也主要是學(xué)習(xí)各種方式的跳躍,從而鍛煉學(xué)生的下肢力量和協(xié)調(diào)性。)。

    三、教學(xué)目的:

    本課的練習(xí)很適宜低年級兒童的心理和生理特點(diǎn),自編操、模仿操可鍛煉學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性,同時(shí)對提高兒童的模仿能力,發(fā)展思維擴(kuò)大知識范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。

    各種方式的跳,對低年級兒童的下肢力量鍛煉和協(xié)調(diào)性練習(xí)有良好的幫助作用。

    四、教學(xué)要求:

    學(xué)會簡單的模仿操,并能發(fā)展想象力和自主模仿動作。加強(qiáng)學(xué)生的上肢鍛煉,培養(yǎng)身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

    五、教學(xué)重點(diǎn):各種模仿性動作準(zhǔn)確性和靈活性好。

    教學(xué)難點(diǎn):跳的動作優(yōu)美大方,節(jié)奏感強(qiáng)。

    六、教學(xué)任務(wù):

    1、使學(xué)生掌握兒童模仿操的動作,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

    2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢,促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

    3、發(fā)展彈跳力和團(tuán)結(jié)合作、集體配合的良好作風(fēng)。

    七、教學(xué)方法:

    講授法,直觀教學(xué)法,集體練習(xí)法。

    八、教學(xué)原則:

    符合小學(xué)生生理的原則,適應(yīng)心理的原則,統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則。

    九、教學(xué)過程:

    因?yàn)閮和顫姾脛樱闷嫘膹?qiáng),興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,容易分散,又對單調(diào)持久的動作容易感到疲勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運(yùn)用了電教手段,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),通過音樂進(jìn)課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面我通過三個(gè)部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

    1、準(zhǔn)備部分:學(xué)生成四列橫隊(duì)站立,師生問好,課堂常規(guī)練習(xí)(主要以呼拉圈自編操進(jìn)行上肢的常規(guī)練習(xí),再通過模仿操,模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳,教師在前面領(lǐng)操)(7分鐘),然后進(jìn)行集中注意力游戲的練習(xí)——“寶貝跳跳”。目的是從課的開始就使學(xué)生對這節(jié)課感到有趣,提高了注意力,有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好地完成。(3分鐘)——雙手叉腰雙腿站立跳(形體操練習(xí))。

    2、基本部分:在教學(xué)過程中我采取了直接的教學(xué)游戲和集體游戲的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    在教學(xué)中,我先組織學(xué)生“單跳雙落”,在操場上擺放一些呼拉圈,成1、2、1、2放置,給學(xué)生講一個(gè)青蛙過河的故事,讓學(xué)生像青蛙一樣從圈中跳過去,1為單腳,2為雙腳,練習(xí)幾次。問學(xué)生還有什么方法可能跳過去,指導(dǎo)“雙跳雙落”。并當(dāng)場表揚(yáng)做得好的學(xué)生,鼓勵那些還不是很熟練的學(xué)生。(14分鐘)。

    根據(jù)學(xué)生練習(xí)跳的情況,問學(xué)生還有什么辦法能更快更好地跳過一條很寬的河。并指導(dǎo)學(xué)生把呼拉圈擺成一條線,用單腿交換跳的形式跳過這條寬寬的河,這個(gè)游戲就相當(dāng)于“踏石過河”。多練習(xí)幾次,就組織比賽。看哪一組做得最好,并給予表揚(yáng)。(10分鐘)。

    3、結(jié)束部分:學(xué)生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞蹈(紗絹操)進(jìn)行放松活動,學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。(以放松手臂和下肢為主)并發(fā)放評價(jià)表(6分鐘)。

    本課的授課順序主要以自編操引入,使學(xué)生熱身,再通過各種動物可愛的跳躍動作初步了解跳躍,建立對跳躍的興趣,再逐步深入跳躍游戲的難度,激發(fā)學(xué)生的積極性,不斷地提高教學(xué)效果,這里也就達(dá)到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課的游戲編排目的是發(fā)展學(xué)生上下肢的力量和身體的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和堅(jiān)持到底的優(yōu)良作風(fēng)。

    十、場地器材:錄音機(jī)一臺???呼拉圈約50個(gè)?????紗絹約50條。

    粉筆4支?????小獎品若干??????評價(jià)表約50份。

    十一、本課的平均心率:135—150次/分左右。

    運(yùn)動密度:35—40%左右。

    強(qiáng)度:1.2—1.5。

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇十

    今天早上,第二節(jié)課的時(shí)候有一個(gè)小男孩跑進(jìn)我們班,小男孩說:“今天下午參加三跳比賽”,我一聽心里好激動呀!

    到了中午,我還在盼望著這件事情,心想,快點(diǎn)到下午呀,睡覺鈴打響了,我高興得都睡不著覺了,終于到了下午,薛老師讓我們每人拿了一本課外書,到了操場,我的心里很激動我想,一定要為一四班爭光,上場的時(shí)候,我的心都砰砰跳了,果然,我拿了一年級女子前晚花的第一名,不能驕傲,明天計(jì)數(shù)跳也要拿名次。加油呀!

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇十一

    周五,同學(xué)們排著整齊隊(duì)伍到操場上參加跳繩比賽。

    ”的聲音,一層灰蒙蒙的土騰空而起。場外啦啦隊(duì)的同學(xué)們一蹦老高,嘴里喊著:“加油,加油……”也有的同學(xué)在數(shù)著數(shù)。

    比賽結(jié)束了。雖然成績還沒出來,但是我希望我們班能贏!

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇十二

    今天,我和姐姐在樓下練習(xí)跳繩。我像一只兔子一樣蹦蹦跳跳,結(jié)果一分鐘只能跳70個(gè),還把我累得直喘氣。可是姐跳得很快,像只歡快的小鹿,只見繩子在她的頭上飛快地蕩來蕩去,輕快的腳步像小雞啄米一樣不停地踩著地面。

    哇,真是個(gè)跳繩能手。

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇十三

    教學(xué)要求:

    1、在具體的情境中,學(xué)會“8”和“9”的加減法。

    2、指導(dǎo)學(xué)生有條理地思考和表達(dá)。

    教學(xué)重點(diǎn):

    學(xué)會“8”和“9”的加減法。

    教學(xué)準(zhǔn)備:投影。

    教學(xué)時(shí)間:1-2課時(shí)。

    教學(xué)過程:

    一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

    出示情境圖,說說你從圖上看到了什么,發(fā)現(xiàn)了什么?

    二、提出問題,討論。

    1、觀察圖提出問題。

    2、指名回答,列出算式。

    3、分小組交流算法。

    三、畫一畫。

    1、同桌兩人一組,一人涂色,一人記錄算式。

    2、組織全班交流,整理出算式。

    四、練一練。

    1、說一說,填一填,先學(xué)生獨(dú)立填寫,再指名回答,并說出這樣列的理由。

    2、口算,看誰算得又對又快。

    3、湊成9,先指導(dǎo)學(xué)生看明白題目的意思,再連一連,同桌檢查連好的結(jié)果。

    五、拓展練習(xí),數(shù)學(xué)故事。

    組織學(xué)生分組討論,猜一猜八戒吃了幾塊西瓜,說一說自己是怎么想的,師巡回指導(dǎo)。

    六、課外延伸。

    放學(xué)后,想一想寫一寫有關(guān)“8”和“9”的加減法算式,能寫幾個(gè)就寫幾個(gè)。

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇十四

    在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法;開展奔跑能力。

    游戲——換物接力。

    一、積極游戲,活潑情緒。

    教師活動:

    1、組織學(xué)生按場地集隊(duì)、互相問好;

    2、組織學(xué)生柔韌練習(xí);

    3、組織讓學(xué)生一起做游戲〔結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)展〕:如剪子、石頭、布等,教師檢查指導(dǎo)。

    學(xué)生活動:

    1、按要求進(jìn)展快速地集隊(duì);

    2、做準(zhǔn)備活動,要求充分、動作到位;

    3、分小組進(jìn)展已學(xué)游戲的練習(xí)〔如剪刀、石頭、布的游戲等〕。

    組織:如圖站隊(duì)。

    xxxxxx。

    xxxxxx。

    xxxxxx。

    xxxxxx。

    xxxxxx。

    xxxxxx。

    學(xué)生游戲時(shí),要求充分利用圓圈來做游戲。

    二、快樂游戲,用不同的器材來創(chuàng)造游戲。

    教師活動:

    2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲;

    3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲,說出規(guī)那么與方法;

    4、組織學(xué)生進(jìn)展游戲,讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學(xué)生要注意平安;

    5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的缺乏,組織學(xué)生進(jìn)展游戲比賽;

    6、組織學(xué)生小結(jié),并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展點(diǎn)評。

    學(xué)生活動:

    2、面對已有的場地,利用手中的'器材,發(fā)揮學(xué)生自主能動性,積極地發(fā)表自己的想法;

    3、按照學(xué)生的想法,并由該學(xué)生當(dāng)組長,組織本組學(xué)生進(jìn)展游;。

    4、進(jìn)一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;

    5、配合教師對自己小組的游戲作出評價(jià)。

    組織:分組練習(xí)〔隊(duì)形與場地同上〕。

    三、換物游戲,開展學(xué)生奔跑能力。

    教師活動:

    2、分組站位〔如下列圖〕,組織學(xué)生游戲;

    3、指導(dǎo)游戲,及時(shí)總結(jié)游戲情況。

    學(xué)生活動:

    1、要求按照游戲的規(guī)那么與方法,主動積極的參與游戲,注意平安;

    2、游戲中,學(xué)生要講究方法與技巧;

    3、讓兩個(gè)小朋友來當(dāng)小教師,催促與檢查各小組游戲情況;

    場地與隊(duì)形:

    xxxxxx。

    xxxxxx。

    xxxxxx。

    xxxxxx。

    xxxxxx。

    xxxxxx。

    四、小結(jié)整理,放松練習(xí),收拾器材〔略〕。

    場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球。

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇十五

    1.通過創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣,通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動探究的精神和與人合作的意識.

    2.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和語言表達(dá)能力.

    3.通過教學(xué)使學(xué)生掌握8、9的加法和相應(yīng)的減法.

    教學(xué)重點(diǎn)。

    掌握8、9的加法和相應(yīng)的減法.

    教學(xué)難點(diǎn)。

    引導(dǎo)學(xué)生有條理的思考問題.

    教學(xué)過程。

    一、活動一:故事引入,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣.

    1.教師談話:同學(xué)們,你們聽說過“豬八戒吃西瓜”的故事嗎?唐僧師徒四人去西天。

    取經(jīng)的途中,有一天,天氣很熱,可是他們一點(diǎn)水也沒有了,于是師傅讓豬八戒去找一些解渴的東西,豬八戒找了半天,終于找到了一個(gè)大西瓜,于是他迫不及待把西瓜分成了幾塊.

    (出示圖片:豬八戒吃西瓜1)。

    教師:請同學(xué)們觀察圖,說一說通過觀察你知道了什么?并請你想一想,接下來會出現(xiàn)。

    什么情況?根據(jù)你的想象,提出一些數(shù)學(xué)問題?

    生1:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它吃了1塊,還剩幾塊?

    生2:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一塊也沒吃,還剩幾塊?

    生3:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它全都給吃了,還剩幾塊?

    ……。

    2.教師:那么究竟出現(xiàn)了什么情況,和你們想象的一樣嗎?

    (出示圖片:豬八戒吃西瓜2)。

    教師提問:看圖請你說出圖意,并提出數(shù)學(xué)問題?

    (1)豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一口氣吃了5塊,現(xiàn)在還剩幾塊?

    (2)豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一口氣吃了幾塊,現(xiàn)在還剩3塊,它吃了幾塊?

    (3)豬八戒一口氣吃了5塊,現(xiàn)在還剩3塊,原來有幾塊?

    3.學(xué)生自選解答。

    教師:剛才同學(xué)們看圖提出了三個(gè)數(shù)學(xué)問題,請你任選其中的一題或幾題解答出來.

    4.小組內(nèi)部互相交流。

    教師:說一說你為什么這樣做?你是怎么想的?

    5.全班交流。

    二、自主探究,解決問題.

    活動二:解決學(xué)生開始提出的數(shù)學(xué)問題.

    教師:開始同學(xué)們通過自己的想象還提出了許多數(shù)學(xué)問題,請你們小組任選你們喜歡的。

    三、活動三:歸納總結(jié),發(fā)現(xiàn)規(guī)律.

    1.出示學(xué)生小組合作列式解答的結(jié)果,老師有意有序的排列出來,便于學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律.(豎排列便于觀察)。

    8-5=38-6=28-7=18-8=0。

    教師提問:觀察這些算式,你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些算式之間有什么規(guī)律嗎?

    2.小組討論。

    規(guī)律:被減數(shù)都是8,減數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1,差一個(gè)比一個(gè)少1.

    四、活動四:觀察主題圖,解決數(shù)學(xué)問題.

    1.教師:冬天到了,學(xué)校要舉行跳繩比賽,操場有許多同學(xué)在練習(xí)跳繩,我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

    (出示圖片:跳繩)。

    2.教師提問:請同學(xué)們觀察圖,從圖中你知道了什么?你們能提出那些數(shù)學(xué)問題?

    3.全班交流。

    (1)同學(xué)們跳繩,搖繩的有2人,跳繩的有6人,一共有幾人?

    (2)同學(xué)們跳繩,戴帽子的有1人,不戴帽子的有7人,一共有幾人?

    (3)同學(xué)們跳繩,男同學(xué)有4人,女同學(xué)有4人,一共有幾人?

    (4)同學(xué)們跳繩,穿裙子的有3人,穿褲子的有5人,一共有幾人?

    4.列式解答.

    5.學(xué)生匯報(bào)解題過程.

    五、活動五:鞏固練習(xí),加深理解.

    (一)小組合作,讓學(xué)生邊在方格里涂色,邊列出和是9的加法和相應(yīng)的減法算式.

    1.出示圖片:大象畫畫。

    2.學(xué)生獨(dú)立列式.

    1+8=92+7=93+6=94+5=9。

    8+1=97+2=96+3=95+4=9。

    9-1=89-2=79-3=69-4=5。

    9-8=19-7=29-6=39-5=4。

    六、活動六:小比賽:誰和誰連一連湊成9。

    1.出示圖片:湊數(shù)。

    2.學(xué)生比賽。

    教案點(diǎn)評:

    新課標(biāo)強(qiáng)調(diào):數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情景和感興趣的事情出發(fā),為學(xué)生提供觀察和操作的機(jī)會,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊,感受數(shù)學(xué)的樂趣。本節(jié)課中教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,創(chuàng)設(shè)了“豬八戒吃西瓜”的情景,讓學(xué)生猜想,提出問題,在小組交流中解決問題,使每個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動中,培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)教師有意識讓學(xué)生觀察、歸納、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生初步的綜合概括能力。

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇十六

    1、教師談話:同學(xué)們,你們聽說過“豬八戒吃西瓜”的故事嗎?唐僧師徒四人去西天。

    (出示圖片:豬八戒吃西瓜1)。

    教師:請同學(xué)們觀察圖,說一說通過觀察你知道了什么?并請你想一想,接下來會出現(xiàn)。

    什么情況?根據(jù)你的想象,提出一些數(shù)學(xué)問題?

    生1:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它吃了1塊,還剩幾塊?

    生2:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一塊也沒吃,還剩幾塊?

    生3:豬八戒把大西瓜分成了8塊,它全都給吃了,還剩幾塊?

    2、教師:那么究竟出現(xiàn)了什么情況,和你們想象的一樣嗎?

    (出示圖片:豬八戒吃西瓜2)。

    教師提問:看圖請你說出圖意,并提出數(shù)學(xué)問題?

    (1)豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一口氣吃了5塊,現(xiàn)在還剩幾塊?

    (2)豬八戒把大西瓜分成了8塊,它一口氣吃了幾塊,現(xiàn)在還剩3塊,它吃了幾塊?

    (3)豬八戒一口氣吃了5塊,現(xiàn)在還剩3塊,原來有幾塊?

    3、學(xué)生自選解答。

    教師:剛才同學(xué)們看圖提出了三個(gè)數(shù)學(xué)問題,請你任選其中的一題或幾題解答出來、

    4、小組內(nèi)部互相交流。

    教師:說一說你為什么這樣做?你是怎么想的?

    5、全班交流。

    二、自主探究,解決問題、

    活動二:解決學(xué)生開始提出的數(shù)學(xué)問題、

    教師:開始同學(xué)們通過自己的想象還提出了許多數(shù)學(xué)問題,請你們小組任選你們喜歡的。

    三、活動三:歸納總結(jié),發(fā)現(xiàn)規(guī)律、

    1、出示學(xué)生小組合作列式解答的結(jié)果,老師有意有序的排列出來,便于學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律、(豎排列便于觀察)。

    8-0=88-1=78-2=68-3=58-4=4。

    8-5=38-6=28-7=18-8=0。

    教師提問:觀察這些算式,你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些算式之間有什么規(guī)律嗎?

    2、小組討論。

    規(guī)律:被減數(shù)都是8,減數(shù)一個(gè)比一個(gè)多1,差一個(gè)比一個(gè)少1、

    四、活動四:觀察主題圖,解決數(shù)學(xué)問題、

    1、教師:冬天到了,學(xué)校要舉行跳繩比賽,操場有許多同學(xué)在練習(xí)跳繩,我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

    (出示圖片:跳繩)。

    2、教師提問:請同學(xué)們觀察圖,從圖中你知道了什么?你們能提出那些數(shù)學(xué)問題?

    3、全班交流。

    (1)同學(xué)們跳繩,搖繩的有2人,跳繩的有6人,一共有幾人?

    (2)同學(xué)們跳繩,戴帽子的有1人,不戴帽子的有7人,一共有幾人?

    (3)同學(xué)們跳繩,男同學(xué)有4人,女同學(xué)有4人,一共有幾人?

    (4)同學(xué)們跳繩,穿裙子的有3人,穿褲子的有5人,一共有幾人?

    4、列式解答、

    5、學(xué)生匯報(bào)解題過程、

    五、活動五:鞏固練習(xí),加深理解、

    (一)小組合作,讓學(xué)生邊在方格里涂色,邊列出和是9的加法和相應(yīng)的減法算式、

    1、出示圖片:大象畫畫。

    2、學(xué)生獨(dú)立列式、

    1+8=92+7=93+6=94+5=9。

    8+1=97+2=96+3=95+4=9。

    9-1=89-2=79-3=69-4=5。

    9-8=19-7=29-6=39-5=4。

    六、活動六:小比賽:誰和誰連一連湊成9。

    1、出示圖片:湊數(shù)。

    2、學(xué)生比賽。

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇十七

    今天我和馬浩桐參加一帶一跳繩,我們30秒跳了63個(gè)。

    回到座位我想我們得不上獎了,過了一會老師來讓我們?nèi)ヮI(lǐng)獎,他還將我的'名字叫成了景峻琦,我們非常興奮,通過刻苦的訓(xùn)練,我們終于領(lǐng)到了一個(gè)學(xué)校的獎,為班級爭得了榮譽(yù)!我還要加油,明年?duì)幦∪〉酶玫某煽儯?/p>

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇十八

    4、情感目標(biāo):提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛,互助,積極進(jìn)取及愛護(hù)動物愛護(hù)大自然的愛國主義精神。

    學(xué)生下肢的力量的發(fā)展;

    曲線跑技術(shù)的掌握;

    一、準(zhǔn)備部分。

    1、課堂常規(guī):師生問好,檢查服裝情況。

    3、步入課堂。

    韻律操:

    第一節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(要求盡量拉開上身的肌肉群)。

    第二節(jié):體側(cè)運(yùn)動(要求體側(cè)時(shí)要到位,動作準(zhǔn)確)。

    第三節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動狀態(tài))。

    教學(xué)方法:

    (1)復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動,頭部運(yùn)動以及上肢運(yùn)動;

    (2)分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個(gè)動作;

    (3)教師連續(xù)領(lǐng)做;

    組織(如圖):學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi),圍繞在教師身邊。

    二、主體部分。

    1,模仿動物走、跳。

    注:給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象。

    要求:模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字,即逼真性。

    組織:教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈,最后讓學(xué)生慢慢走,邊走邊想象,自己站在圈內(nèi)。

    教學(xué)方法:

    (1)導(dǎo)入;

    (2)學(xué)生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作;

    (3)師生共同進(jìn)行點(diǎn)評,指出優(yōu)缺點(diǎn);

    2,動物走、跳比賽。

    方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì),教師發(fā)令后,學(xué)生按照教師要求的動物走、跳動作進(jìn)行比賽,排頭第一個(gè)小朋友先完成動作拍第二個(gè)小朋友的手,自己排在排尾,游戲繼續(xù),看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容,而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。

    組織;學(xué)生在教師的口令發(fā)出后,按照指令排起隊(duì)伍(如圖)。

    注:在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M(jìn)行動物走、跳比賽,其中包括兔子跳(兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵,雙腳并攏跳),這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。

    三、結(jié)束部分。

    1,游戲:無窩的兔。

    導(dǎo)入:有一天,一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人,那個(gè)獵人對它緊追不放,急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來,而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子,誰叫它的'窩被霸占了呢!

    方法:一至三報(bào)數(shù),一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”,散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔”,站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”,一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時(shí),可鉆入任一個(gè)“兔窩”內(nèi),原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出,獵人改追新的“無窩兔”,被追拍上交換角色繼續(xù)游戲。“兔”和“兔窩”經(jīng)常交換。

    組織:自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)活動。

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇十九

    星期二,我們學(xué)校要舉行跳繩比賽,我們大家都很開心。

    星期二下午,陳老師叫我們?nèi)プ闱驁隹刺K比賽。我們拉拉隊(duì)坐在足球場上時(shí)不時(shí)就給我們班的選手叫“加油!”“加油!”我數(shù)了數(shù)好像跳了兩百多個(gè)或三百多個(gè)。在最后幾秒鐘到時(shí)候。我高興得像小鳥在草地上狂跳。尤其跳繩比賽里的`游奕林選手,他手腳很靈活,幾乎沒有失敗過一次,總是一條就過。這次第一名是游奕林和其他九人,別忘了功勞還有兩名搖繩的同學(xué)哦!

    小學(xué)一年級體育跳繩教案(模板20篇)篇二十

    前天,學(xué)校組織了跳繩比賽,韓老師選出了一些同學(xué)下午去參加比賽。

    下午到了,我們剛上完體育課,大家累得滿頭大汗,韓老師來了,就讓參加比賽的那些同學(xué)站隊(duì),我們等了好一會兒才輪到我們班。

    比賽終于開始了,大家像一群奔騰的小馬,在草原上跳躍,我一共跳了140個(gè),我對我的成績感到非常的滿意,比完賽,我們就回教室去了。

    我希望我們班得個(gè)第一名。

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    教師工作計(jì)劃可以提前預(yù)估教學(xué)中可能遇到的問題,并制定相應(yīng)的解決方案。接下來,讓我們一起來看看一些教師工作計(jì)劃的案例,希望能給大家一些啟示。一、指導(dǎo)思想。提高優(yōu)生
    作文是語文學(xué)習(xí)中的重要部分,寫好作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月過去了,日歷上的圓圈從七月一日
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    優(yōu)秀作文通常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者感受到作者深入思考的力量。如果你想提高自己的寫作水平,可以參考以下優(yōu)秀作文范文進(jìn)行學(xué)習(xí)。這日上午,天空正淅淅瀝瀝向大地傾倒
    通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,我們可以不斷提高自己的作文水平。對于寫作來說,范文是非常有價(jià)值的參考材料,下面是一些優(yōu)秀作文的范例,希望對大家有所幫助。
    學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)和工作的進(jìn)度,避免拖延和臨時(shí)抱佛腳的情況發(fā)生。如果你對制定學(xué)期計(jì)劃還不太熟悉,下面是一些實(shí)用的學(xué)期計(jì)劃范文,希望對你有幫助。
    今天我們將會討論的主題非常前沿與熱點(diǎn),希望能夠引起大家的興趣與思考。請大家放松心情,與我們一起度過這個(gè)歡樂而充實(shí)的時(shí)光。參會人員:06旅游班全體學(xué)生。主持人:李
    發(fā)言稿的撰寫過程包括明確演講目標(biāo)、準(zhǔn)備演講大綱、編寫稿件以及反復(fù)修改和添補(bǔ)細(xì)節(jié)的過程。下面是一些精選的發(fā)言稿樣本,希望可以給大家提供一些靈感和啟示。
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    買賣是供求關(guān)系體現(xiàn)的一種方式,通過交換實(shí)現(xiàn)雙方的利益最大化。下面是一些買賣策略的分享,希望對大家的交易有所指導(dǎo)。甲方:(需方)合同編號:乙方:(供方)簽訂時(shí)間:
    轉(zhuǎn)讓是指將某項(xiàng)權(quán)益、財(cái)產(chǎn)或責(zé)任等轉(zhuǎn)移給他人的行為,它可以是一種合理的選擇。如果你有意轉(zhuǎn)讓知識產(chǎn)權(quán),可以查看以下范文,了解如何正確地進(jìn)行轉(zhuǎn)讓手續(xù)。甲方位于____
    班級工作總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)班級存在的問題和不足,并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,為今后的工作提供參考和借鑒。以下是小編為大家整理的班級工作總結(jié)心得,僅供參考和借鑒。
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    在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以回顧教學(xué)過程,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,并提出改進(jìn)措施。如果你還在為寫教學(xué)工作總結(jié)而苦惱,不妨看看以下的范文,或許能夠給你提供一些思路
    畢業(yè)典禮是一個(gè)學(xué)校向畢業(yè)生致以最高敬意的機(jī)會,以表彰他們在學(xué)術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)服務(wù)方面的努力和成就。感謝以下學(xué)生們愿意分享他們的畢業(yè)典禮總結(jié),他們的經(jīng)歷和思考將為大
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    實(shí)習(xí)心得是對實(shí)習(xí)崗位和職業(yè)發(fā)展的一種思考和總結(jié),是對實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的再加工和提煉。下面是一些同學(xué)的實(shí)習(xí)心得例子,希望能為大家提供一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和交流機(jī)會。
    社會實(shí)踐報(bào)告是對我們參與社會實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思的一種寫作形式。為了幫助大家更好地理解和掌握社會實(shí)踐報(bào)告的寫作方法,小編整理了一些范文供大家參考。
    讀后感是評價(jià)一本書或一篇文章好壞的重要依據(jù)之一,它可以反映我們對作品的理解和欣賞程度。下面是小編整理的精彩讀后感范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/div>
    轉(zhuǎn)讓通常需要簽訂轉(zhuǎn)讓合同或協(xié)議,確保交易的安全和合法性。以下是一些關(guān)于轉(zhuǎn)讓的專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)論文,希望能夠提供更深入的理論和實(shí)踐指導(dǎo)。為發(fā)展經(jīng)濟(jì),盤活存量資產(chǎn),加
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    心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中所得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己和優(yōu)化自己的行動。接下來,請您關(guān)注一些來自名人和專家的心得體會,他們的經(jīng)驗(yàn)將給我們
    讀后感可以幫助我們總結(jié)和提煉書中的精華,以便更好地應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)中。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望可以給大家提供一些寫作思路和參考。
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    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排資源和教學(xué)用具,提供教學(xué)的基礎(chǔ)保障。教學(xué)工作計(jì)劃范文9:高中歷史教學(xué)工作計(jì)劃,注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)
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    教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教材內(nèi)容進(jìn)行合理的安排,以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程符合教學(xué)要求。教學(xué)計(jì)劃范文的分享和交流可以促進(jìn)教師的成長和進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的互通有無。
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    在生活遇到困境時(shí),我們可以準(zhǔn)備一份低保申請書,尋求社會的支持和幫助。在撰寫低保申請書時(shí),可以參考以下范文,了解如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的困境和需求。農(nóng)村最低生活保障制
    它記錄了廉政工作中的亮點(diǎn)和問題,有助于進(jìn)一步改進(jìn)工作。閱讀述廉報(bào)告,我們可以從中汲取經(jīng)驗(yàn),為自己單位的廉政建設(shè)提供借鑒。作為鎮(zhèn)黨委書記,我切實(shí)履行"第一責(zé)任人"
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    社會實(shí)踐是學(xué)生在課堂知識之外,與社會相結(jié)合的一種教學(xué)方式,旨在幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。小編為大家準(zhǔn)備了一些社會實(shí)踐案例,希望可以給大家提供一些參考和借
    述廉報(bào)告的撰寫需要關(guān)注個(gè)人廉潔自律的方方面面,既要總結(jié)成績,也要坦誠面對存在的問題,勇于改進(jìn)。通過閱讀述廉報(bào)告范文,我們可以更好地了解廉政建設(shè)工作的目標(biāo)和要求。
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    教師總結(jié)是對教學(xué)工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié),有助于提升教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教師總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。本周學(xué)校進(jìn)行了公開課教
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