作文是一種表達(dá)思想與感情的藝術(shù)形式，我們需要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文來(lái)展現(xiàn)自己的才華。以下是一些備受矚目的優(yōu)秀作文范文，這些作品可以給我們提供一些寶貴的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。
保護(hù)植被綠化祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇一
41、兒童少年，愛(ài)踢足球;此非操場(chǎng)，護(hù)草有責(zé)。
42、綠草茵茵，踏之可惜。
43、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。
44、花草也有生命，也會(huì)疼，請(qǐng)呵護(hù)它們。
45、用好你的手，垃圾無(wú)處溜。
46、風(fēng)清水綠天藍(lán)，我們美麗的家。
47、留住草的美，體現(xiàn)你的美。
48、草兒青青，腳下留情。
49、愛(ài)青山綠水，愛(ài)藍(lán)天白云。
50、節(jié)約用水，請(qǐng)從身邊做起。
51、少抽一支煙，多栽一棵樹(shù)。
52、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力。
53、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不攀折，不傷害。
54、小草給我一片綠，我給小草一份愛(ài)。
55、愛(ài)護(hù)腳下草，莫折枝頭花。
56、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。
57、環(huán)境保護(hù)從我身邊做起。
58、天更藍(lán)草更綠花更艷。
59、手邊留情花似錦，腳下留情草成蔭。
60、節(jié)約能源，人人有責(zé)!
61、請(qǐng)你別踩我，我怕你的腳。
62、草木亦通靈，踏之何忍?
63、含一滴水，還一份真情!
64、愛(ài)花惜草，珍惜生命。
65、多謝您的關(guān)愛(ài)，我會(huì)健康成長(zhǎng)。
66、保護(hù)土地資源，營(yíng)造生命綠洲。
67、綠色——生命之源。
68、花草樹(shù)木的微笑源于你的愛(ài)心。
69、讓白色染污永遠(yuǎn)消失!
70、問(wèn)壇哪得綠如許，為有大家來(lái)愛(ài)護(hù)!
71、放下千斤斧，快去勤植樹(shù)!
72、綠色社會(huì)，動(dòng)手筑造。
73、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
74、心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。
75、綠色家園，伴我成長(zhǎng)。
76、保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥。
77、多增一片新綠，就多增一片新鮮空氣。
78、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
79、花草樹(shù)木要愛(ài)護(hù)，碧水藍(lán)天少污染。
80、青山清我目、流水靜我耳。
保護(hù)植被綠化祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇二
地球是人類惟一的家園，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球。地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈┮患覉@。在這個(gè)家園里，人是地球的主人。除了我們?nèi)祟愐酝猓€有許許多多有生命的物質(zhì)，如花草樹(shù)木，蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸等。這些生物與我們生活在同一環(huán)境中，共同組成了這個(gè)大家庭。水是生命之源，人的生命離不開(kāi)水。人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會(huì)導(dǎo)致死亡。空氣，是人賴以生存的必要條件，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呼吸空氣。氧氣來(lái)源于植物的光合作用，各類植物是氧氣的加工廠。如果地球上沒(méi)有了植物，我們?nèi)祟惡推渌鼘⒉粡?fù)存在。野生動(dòng)物依賴于植物，也可以保護(hù)植物。以鳥(niǎo)類為例，90%的鳥(niǎo)類以昆蟲(chóng)為食，許多益鳥(niǎo)是莊稼，樹(shù)木的衛(wèi)士，是害蟲(chóng)的天敵。100條樹(shù)蟲(chóng)十幾天便可以吃光一棵大松樹(shù)的樹(shù)葉，而一對(duì)大山雀一天可以吃400多條蟲(chóng)子。如果沒(méi)有這些益鳥(niǎo)，害蟲(chóng)就會(huì)泛濫成災(zāi)。在地球上，人類植物和動(dòng)物，實(shí)際上是一個(gè)互相依賴的“生物圈”、“朋友圈”，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
人類之所以能在地球上生存是因?yàn)樯鷳B(tài)平衡的緣故。地球給我們?nèi)祟惸酥了猩男问剑峁┝艘粋€(gè)生命支持系統(tǒng)--空氣、水、適當(dāng)?shù)墓夂蜔帷⒁约澳茉吹鹊取Ｊ聦?shí)上，這種原始的傳統(tǒng)的森林砍伐還不特別危險(xiǎn)，而貧困和絕望卻會(huì)導(dǎo)致不顧一切后果將其濫伐殆盡。經(jīng)過(guò)幾次好收獲之后，土地將會(huì)變得貧瘠，只能生長(zhǎng)一些灌木叢。如今這種破壞過(guò)程發(fā)展得如此迅猛，以致熱帶雨林正面臨著在幾十年內(nèi)完全消失的危險(xiǎn)。當(dāng)森林死亡的時(shí)候，死亡的不僅僅是樹(shù)木，而是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。失去綠色的土地，無(wú)疑會(huì)面臨接踵而至的生態(tài)災(zāi)難和許多物種因而滅絕。
就生態(tài)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，是生態(tài)平衡的重要條件。山區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，似不應(yīng)單從眼前的經(jīng)濟(jì)利益著想，或只考慮工程施工上的方便，而忽視對(duì)生物資源尤其植物資源的保護(hù)。因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性是建立在植物多樣性的基礎(chǔ)上，植物和植被往往是動(dòng)物賴以生存的物質(zhì)來(lái)源和棲息繁衍的場(chǎng)所。由于各地的生態(tài)條件不同，形成了各種不同的特定的生態(tài)系統(tǒng)，如森林、草原、沼澤、荒漠生態(tài)系統(tǒng)等都各自有其特殊的外貌和結(jié)構(gòu)，且可由于種類成分等的不同而形成多種多樣的生物群落。
森林對(duì)世界植物和動(dòng)物的最大威脅是生態(tài)環(huán)境的破壞。大部分生物很難離開(kāi)它已適應(yīng)了的環(huán)境。世界上物種最豐富的地方之一是熱帶雨林區(qū)，但是現(xiàn)在它正在遭受到越來(lái)越快的破壞。實(shí)際上，世界上所有的天然森林都受到嚴(yán)重威脅。程度最輕的是雨林被單一的經(jīng)濟(jì)林所代替，情況最嚴(yán)重的地方已因侵蝕而被破壞成了貧瘠的灌叢地。據(jù)測(cè)算，進(jìn)入90年代以來(lái)，每年有約13～15萬(wàn)平方千米的熱帶雨林變成荒地，非洲的熱帶雨林只剩下原先的三分之一。據(jù)世界自然保護(hù)基金會(huì)估計(jì)，全球的森林正以每年2%的速度消失，按照這個(gè)速度，50年后人們將看不到天然森林了。
針對(duì)日益嚴(yán)重的植被破壞現(xiàn)象，我國(guó)政府采取了一系列的措施，制定了《全國(guó)造林綠化規(guī)劃綱要》，并取得了一些成果。例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效的保護(hù)，綜合治理沙漠375.9萬(wàn)公頃，全國(guó)森林面積達(dá)1。34億公頃。特別值得一提的是“三北”防護(hù)林體系。“三北”是我國(guó)東北、華北和西北的簡(jiǎn)稱。這里是中華民族的發(fā)源地之一。但由于特定的自然地理演化，現(xiàn)在的三北地區(qū)有2/3以上屬于干旱和半干旱地區(qū);再加上長(zhǎng)期的人口壓力，導(dǎo)致大面積的森林和草原遭到破壞。從黑龍江到新疆，一共有1.13億公頃的沙漠和戈壁，其中500多萬(wàn)公頃是近百年來(lái)沙漠化的農(nóng)田、草原和森林。為了加強(qiáng)黃河中游地區(qū)的國(guó)土治理，我國(guó)政府決定修筑一條北方“綠色長(zhǎng)城”，既可擋住來(lái)自北方的風(fēng)沙又能增加當(dāng)?shù)氐纳指采w率，這就是舉世聞名的“三北”防護(hù)林體系。針對(duì)日益嚴(yán)重的植被破壞現(xiàn)象，我國(guó)政府采取了一系列的措施，制定了《全國(guó)造林綠化規(guī)劃綱要》，并取得了一些成果。例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效的保護(hù)，綜合治理沙漠375.9萬(wàn)公頃，全國(guó)森林面積達(dá)1.34億公頃。特別值得一提的是“三北”防護(hù)林體系。“三北”是我國(guó)東北、華北和西北的簡(jiǎn)稱。這里是中華民族的發(fā)源地之一。但由于特定的自然地理演化，現(xiàn)在的三北地區(qū)有2/3以上屬于干旱和半干旱地區(qū);再加上長(zhǎng)期的人口壓力，導(dǎo)致大面積的森林和草原遭到破壞。從黑龍江到新疆，一共有1.13億公頃的沙漠和戈壁，其中500多萬(wàn)公頃是近百年來(lái)沙漠化的農(nóng)田、草原和森林。為了加強(qiáng)黃河中游地區(qū)的國(guó)土治理，我國(guó)政府決定修筑一條北方“綠色長(zhǎng)城”，既可擋住來(lái)自北方的風(fēng)沙又能增加當(dāng)?shù)氐纳指采w率，這就是舉世聞名的“三北”防護(hù)林體系。
根據(jù)第六次全國(guó)森林資源清查結(jié)果，全國(guó)森林面積26.2億畝，森林覆蓋率18.21%，森林蓄積124.56億立方米。全國(guó)人工林面積7.99億畝，人工林面積居世界首位。全國(guó)城市綠化覆蓋率達(dá)31.15%，人均公共綠地達(dá)6.49平方米。這一結(jié)果說(shuō)明：
一、我國(guó)林業(yè)工作取得了很大的成就，森林面積和蓄積量繼續(xù)保持雙增長(zhǎng)。第四次全國(guó)森林資源清查(1989-1993年)結(jié)果，我國(guó)森林覆蓋率為15.12%，本次清查結(jié)果表明，森林覆蓋率凈增1.43個(gè)百分點(diǎn)。兩次清查間隔期內(nèi)(以下簡(jiǎn)稱間隔期內(nèi))我國(guó)森林面積凈增1370.3萬(wàn)公頃，其中人工林面積凈增1025.2萬(wàn)公頃。目前，我國(guó)森林面積居世界第5位，人工林面積居世界首位。
間隔期內(nèi)，全國(guó)活立木總蓄積量?jī)粼?.4億立方米，森林蓄積量?jī)粼?.0億立方米，用材林蓄積凈增2.4億立方米;林木年均凈生長(zhǎng)量為45752.5萬(wàn)立方米，年均凈消耗量為37075。2萬(wàn)立方米，林木蓄積生長(zhǎng)量繼續(xù)大于消耗量。我國(guó)森林蓄積量居世界第7位。
二、林業(yè)面臨的形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)為：一是森林資源的平均水平依然很低。我國(guó)的森林覆蓋率只相當(dāng)于世界森林覆蓋率(27%)的61.3%;全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別相當(dāng)于世界人均水平的1/5和1/8。二是森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有78.06立方米，相當(dāng)于世界平均水平的68%;郁閉度0.2-0.3的林分面積占林分總面積的20.1%。三是林齡結(jié)構(gòu)不合理，可采資源繼續(xù)減少。全國(guó)林分面積中，幼、中齡林占71.1%;用材林中，幼、中齡林面積占74.4%;間隔期內(nèi)用材林成熟林面積減少17.2萬(wàn)公頃，蓄積量減少1.6億立方米;四是林地被改變用途或征占現(xiàn)象依然嚴(yán)重，每年平均有216.3萬(wàn)公頃的林業(yè)用地逆轉(zhuǎn)為非林業(yè)用地。
保護(hù)植被綠化祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇三
在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，我和爸爸媽媽來(lái)到了位于武進(jìn)禮嘉鎮(zhèn)的嬉樂(lè)灣生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園，和大伙兒一起參加植樹(shù)活動(dòng)。
跟著隊(duì)伍一進(jìn)大門(mén)，我就看到一旁插滿風(fēng)車(chē)的地里種著多種蔬菜，放眼望去，都是各種綠色，真讓人賞心悅目。沿著小路走到最里面，是一個(gè)高高的山坡，原來(lái)這就是“嬉樂(lè)坡”。山坡上雖然還是大片的黃色，但仔細(xì)一看，還是有不畏寒冷的小草已經(jīng)探出了綠油油的小腦袋，窺視著外面的世界。
終于可以開(kāi)始植樹(shù)了，我們領(lǐng)了鐵鍬、小樹(shù)苗。首先，我要給小樹(shù)苗挖一個(gè)扎根的地方。我把鐵鍬插進(jìn)土，用力一撬，一大堆土塊飛上了天，再?gòu)奶焐舷裥⊙┗ㄒ粯勇淞讼聛?lái)。我趕緊往旁邊躲閃，幸好沒(méi)有落到身上。爸爸告訴我，挖土的時(shí)候不能用太大的力，要先把土弄松，再用鐵鍬慢慢地把這些土挖出。我按照爸爸說(shuō)的，再次把鏟子向土里插去。
爸爸教我一個(gè)小竅門(mén)，鐵鍬插到土里后，在上面蹦跳幾下，這樣泥土就松動(dòng)了，鏟土就會(huì)更輕松了。我嘗試了一下，果然如此。我輕輕地、慢慢地用鏟子把這些沉甸甸的土往外挖。這樣大約挖了幾分鐘后，地上已有一個(gè)不小的坑了。我小心翼翼地把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，讓爸爸媽媽扶住樹(shù)苗，接下來(lái)就可以填土了，我把剛挖出的土又鏟回坑里，并把泥土踩得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。小樹(shù)苗種好了，我寫(xiě)好心愿卡，掛在樹(shù)上。我希望小樹(shù)苗快快長(zhǎng)大，明年這個(gè)時(shí)候，我會(huì)回來(lái)看它哦!
踏一路春風(fēng)，灑一路歡笑，春光染綠我們的雙腳。啊，哺育一個(gè)生命，讓綠色蔓延!
保護(hù)植被綠化祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇四
1、生命之源，來(lái)自綠色。
2、水是生命之源，樹(shù)是水的衛(wèi)士。
3、增加林草覆蓋，治理水土流失。
4、校園美如畫(huà)，受益你我他。
5、振興林業(yè)產(chǎn)業(yè)，加快小康步伐。
6、嚴(yán)格采伐手續(xù)，依法保護(hù)林木。
7、栽樹(shù)忙一天，利益得百年。
8、堅(jiān)持依法治林，保護(hù)林業(yè)資源。
9、造林即造福，栽樹(shù)即栽富。
10、圖下一片綠色，留下一片希望。
11、小草有生命，足下請(qǐng)留情。
12、改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)民增收。
13、造林護(hù)林，利國(guó)利民。
14、掀起綠色浪潮，再創(chuàng)林業(yè)輝煌。
15、人人維護(hù)綠地，綠地維護(hù)人人。
16、探草木本心，促天人和諧。
17、依依綠草，踏之何忍。
18、造林就是造錢(qián)，造林就是造富。
19、提高綠化水平，創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。
20、搞好通道綠化，建設(shè)綠色走廊。
21、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。
22、已有陽(yáng)光大道，何必另辟蹊徑。
23、植樹(shù)就是植富，造林就是造福。
24、今日不種樹(shù)，哪來(lái)明日林。
25、怡居美景，綠苑用心。
26、古有巧匠魯班，今有能工綠苑。
27、多一片綠葉，多一份溫馨。
28、大力植樹(shù)造林，禁止濫砍濫伐。
29、綠色，從這里起航。
30、開(kāi)展國(guó)土綠化，建設(shè)美好家園。
31、生命在綠色中盎然。
32、建設(shè)綠色家園，共享生態(tài)文明。
33、植樹(shù)造林是全社會(huì)的共同責(zé)任。
34、農(nóng)業(yè)是基礎(chǔ)，林業(yè)是屏障。
35、多一分綠色，添一分清新。
36、保護(hù)一片綠色，珍惜人類凈土。
37、樹(shù)隨地走，誰(shuí)栽誰(shuí)有。
38、珍惜一草一木，熱愛(ài)美好家園。
39、小草有生命，請(qǐng)您勿踐蹋。
40、小草也有生命，請(qǐng)您腳下留情。
41、兒童少年，愛(ài)踢足球;此非操場(chǎng)，護(hù)草有責(zé)。
42、綠草茵茵，踏之可惜。
43、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。
44、花草也有生命，也會(huì)疼，請(qǐng)呵護(hù)它們。
45、用好你的手，垃圾無(wú)處溜。
46、風(fēng)清水綠天藍(lán)，我們美麗的.家。
47、留住草的美，體現(xiàn)你的美。
48、草兒青青，腳下留情。
49、愛(ài)青山綠水，愛(ài)藍(lán)天白云。
50、節(jié)約用水，請(qǐng)從身邊做起。
51、少抽一支煙，多栽一棵樹(shù)。
52、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力。
53、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不攀折，不傷害。
54、小草給我一片綠，我給小草一份愛(ài)。
55、愛(ài)護(hù)腳下草，莫折枝頭花。
56、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。
57、環(huán)境保護(hù)從我身邊做起。
58、天更藍(lán)草更綠花更艷。
59、手邊留情花似錦，腳下留情草成蔭。
60、節(jié)約能源，人人有責(zé)!
61、請(qǐng)你別踩我，我怕你的腳。
62、草木亦通靈，踏之何忍?
63、含一滴水，還一份真情!
64、愛(ài)花惜草，珍惜生命。
65、多謝您的關(guān)愛(ài)，我會(huì)健康成長(zhǎng)。
66、保護(hù)土地資源，營(yíng)造生命綠洲。
67、綠色——生命之源。
68、花草樹(shù)木的微笑源于你的愛(ài)心。
69、讓白色染污永遠(yuǎn)消失!
70、問(wèn)壇哪得綠如許，為有大家來(lái)愛(ài)護(hù)!
71、放下千斤斧，快去勤植樹(shù)!
72、綠色社會(huì)，動(dòng)手筑造。
73、天是藍(lán)的，草是綠的，心是純粹的。
74、心動(dòng)不如行動(dòng)，去怨不如去干。
75、綠色家園，伴我成長(zhǎng)。
76、保護(hù)環(huán)境光榮污染環(huán)境可恥。
77、多增一片新綠，就多增一片新鮮空氣。
78、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
79、花草樹(shù)木要愛(ài)護(hù)，碧水藍(lán)天少污染。
80、青山清我目、流水靜我耳。
保護(hù)植被綠化祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇五
1、徹底清楚白色污染，還我綠色美麗家園。
2、利用地球資源是為了人類更好地生存，保護(hù)地球環(huán)境是人類為了生存得更久。
3、共植萬(wàn)頃綠地，同撐一片藍(lán)天。
4、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。
5、小草有生命，足下多留“青”。
6、傾聽(tīng)大自然母親甜蜜的絮語(yǔ)，多么美好，豈能讓母親哽咽。
7、多種一棵樹(shù)，世界上就多一片綠色。
8、珍惜資源永續(xù)利用。
9、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
10、為了地球上的生命。
11、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。
12、我是有生命的軀干，你是有德行的賢君。
13、保護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)公物，從我做起!
14、不讓塵土進(jìn)校園，只讓美好到我家。
15、用行動(dòng)護(hù)衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
16、人人都來(lái)愛(ài)護(hù)它，世界才會(huì)更美妙。
17、生命在于運(yùn)動(dòng)，環(huán)保在于行動(dòng)。
18、每天節(jié)約一滴水，難時(shí)擁有太平洋。
19、綠化家園，文明人心。
20、低碳讓生活更時(shí)尚，節(jié)約讓生活更美麗。
21、只有一個(gè)地球，人類應(yīng)該同舟共濟(jì)。
22、看，藍(lán)色的地球多美呀!千萬(wàn)不要讓她變成單調(diào)的黃色!
23、同在藍(lán)天下，共享美好家園。
24、心中有情，腳下留情。
25、保護(hù)環(huán)境從我做起，愛(ài)護(hù)學(xué)校從學(xué)生做起。
26、球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園。
27、讓小鳥(niǎo)擁有一片藍(lán)天。
28、花草樹(shù)木要愛(ài)護(hù)，碧水藍(lán)天少污染。
29、節(jié)約能源做的好，后代子孫沒(méi)煩惱。
30、地球能滿足人類的需要、但滿足不了人類的.貪婪。
31、環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國(guó)策。
32、綠草蔭蔭，潤(rùn)了我心。
33、科技發(fā)展無(wú)限好，只是地球太難堪。
34、小草剛鉆出地面，請(qǐng)自覺(jué)保護(hù)弱小。
35、環(huán)保為功德，人人齊盡責(zé)。
36、你的行動(dòng)代表花的未來(lái)。
37、不要讓綠色，從身邊消失。
38、綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)保與健康息息相關(guān)。
39、足下輕輕，手下留情。
40、推進(jìn)綠色辦公，促進(jìn)資源節(jié)約。
41、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請(qǐng)保護(hù)它。
42、采時(shí)花賤淚，踏時(shí)草揪心。
43、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
44、小草青青腳下留情，花兒盈盈手上留意。
45、小草青青，腳步輕輕。
46、環(huán)境好，生活就好。
47、編織愛(ài)心，保護(hù)環(huán)境。
48、請(qǐng)您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
49、環(huán)境你我他，綠色靠大家。
50、茵茵綠草地，腳下請(qǐng)留情。
51、愛(ài)我慈溪文明橋城，維護(hù)優(yōu)良生態(tài)環(huán)境。
52、拯救地球，一起動(dòng)手。
53、小小一口痰，細(xì)菌千千萬(wàn)。
54、綠色的校園我們的家，綠化校園靠大家。
55、花草樹(shù)木都是寶，沒(méi)它我就不行了。
56、神清氣爽，碧草宜人耳目;情怡性悅，花香入口鼻。
57、綠色，永恒的美;校園，永遠(yuǎn)的家。
58、環(huán)境你不愛(ài)，美景不常在。
59、手上留情花自香，腳下留意草如茵。
60、依法履行植樹(shù)義務(wù)，攜手共建美好家園。
61、當(dāng)綠色褪去，就意味著人類走向命運(yùn)的低谷。
62、我是小草，是你的朋友。
63、文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防患。
64、希草者讓草自由成長(zhǎng)，愛(ài)花人把花留在枝頭。
65、當(dāng)你昂首闊步時(shí)，我在你腳下__。
66、讓世界多一片綠色，讓生命多一重保障。
67、春來(lái)小草醒，請(qǐng)您繞道行。
68、樹(shù)環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
69、給我一片綠，還你一片蔭。
70、同建綠色校園，共享鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
71、守護(hù)一片綠，增添一份美。
72、心中有情，腳下留情。
73、關(guān)注自己一言一行，創(chuàng)建你我美好校園。
74、讓校園陽(yáng)光普照，讓綠色神圣美妙。
75、小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞。
76、青山清我目，流水靜我耳。
77、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。
78、別讓沙漠成為不速之客，讓我們共建綠色屏障。
79、環(huán)境你我他，綠色靠大家。
80、如果沒(méi)有樹(shù)木，世界將會(huì)暗淡無(wú)光。
保護(hù)植被綠化祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇六
地球是人類惟一的家園，在茫茫的宇宙中，除了地球之外，目前尚未發(fā)現(xiàn)其他適合人類生存的星球。地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴奈┮患覉@。在這個(gè)家園里，人是地球的主人。除了我們?nèi)祟愐酝猓€有許許多多有生命的物質(zhì)，如花草樹(shù)木，蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸等。這些生物與我們生活在同一環(huán)境中，共同組成了這個(gè)大家庭。水是生命之源，人的生命離不開(kāi)水。人體中所含的水分約占體重的65%，如果人體損失10%以上的水分，就會(huì)導(dǎo)致死亡。空氣，是人賴以生存的必要條件，人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呼吸空氣。氧氣來(lái)源于植物的光合作用，各類植物是氧氣的加工廠。如果地球上沒(méi)有了植物，我們?nèi)祟惡推渌鼘⒉粡?fù)存在。野生動(dòng)物依賴于植物，也可以保護(hù)植物。以鳥(niǎo)類為例，90%的鳥(niǎo)類以昆蟲(chóng)為食，許多益鳥(niǎo)是莊稼，樹(shù)木的衛(wèi)士，是害蟲(chóng)的天敵。100條樹(shù)蟲(chóng)十幾天便可以吃光一棵大松樹(shù)的樹(shù)葉，而一對(duì)大山雀一天可以吃400多條蟲(chóng)子。如果沒(méi)有這些益鳥(niǎo)，害蟲(chóng)就會(huì)泛濫成災(zāi)。在地球上，人類植物和動(dòng)物，實(shí)際上是一個(gè)互相依賴的“生物圈”、“朋友圈”，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
人類之所以能在地球上生存是因?yàn)樯鷳B(tài)平衡的緣故。地球給我們?nèi)祟惸酥了猩男问剑峁┝艘粋€(gè)生命支持系統(tǒng)--空氣、水、適當(dāng)?shù)墓夂蜔帷⒁约澳茉吹鹊取Ｊ聦?shí)上，這種原始的傳統(tǒng)的森林砍伐還不特別危險(xiǎn)，而貧困和絕望卻會(huì)導(dǎo)致不顧一切后果將其濫伐殆盡。經(jīng)過(guò)幾次好收獲之后，土地將會(huì)變得貧瘠，只能生長(zhǎng)一些灌木叢。如今這種破壞過(guò)程發(fā)展得如此迅猛，以致熱帶雨林正面臨著在幾十年內(nèi)完全消失的危險(xiǎn)。當(dāng)森林死亡的時(shí)候，死亡的不僅僅是樹(shù)木，而是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。失去綠色的土地，無(wú)疑會(huì)面臨接踵而至的生態(tài)災(zāi)難和許多物種因而滅絕。
就生態(tài)系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)，是生態(tài)平衡的重要條件。山區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，似不應(yīng)單從眼前的經(jīng)濟(jì)利益著想，或只考慮工程施工上的方便，而忽視對(duì)生物資源尤其植物資源的保護(hù)。因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性是建立在植物多樣性的基礎(chǔ)上，植物和植被往往是動(dòng)物賴以生存的物質(zhì)來(lái)源和棲息繁衍的場(chǎng)所。由于各地的生態(tài)條件不同，形成了各種不同的特定的生態(tài)系統(tǒng)，如森林、草原、沼澤、荒漠生態(tài)系統(tǒng)等都各自有其特殊的外貌和結(jié)構(gòu)，且可由于種類成分等的不同而形成多種多樣的生物群落。
森林對(duì)世界植物和動(dòng)物的最大威脅是生態(tài)環(huán)境的破壞。大部分生物很難離開(kāi)它已適應(yīng)了的環(huán)境。世界上物種最豐富的地方之一是熱帶雨林區(qū)，但是現(xiàn)在它正在遭受到越來(lái)越快的破壞。實(shí)際上，世界上所有的天然森林都受到嚴(yán)重威脅。程度最輕的是雨林被單一的經(jīng)濟(jì)林所代替，情況最嚴(yán)重的地方已因侵蝕而被破壞成了貧瘠的灌叢地。據(jù)測(cè)算，進(jìn)入90年代以來(lái)，每年有約13～15萬(wàn)平方千米的熱帶雨林變成荒地，非洲的熱帶雨林只剩下原先的三分之一。據(jù)世界自然保護(hù)基金會(huì)估計(jì)，全球的森林正以每年2%的速度消失，按照這個(gè)速度，50年后人們將看不到天然森林了。
針對(duì)日益嚴(yán)重的植被破壞現(xiàn)象，我國(guó)政府采取了一系列的措施，制定了《全國(guó)造林綠化規(guī)劃綱要》，并取得了一些成果。例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效的保護(hù)，綜合治理沙漠375.9萬(wàn)公頃，全國(guó)森林面積達(dá)1。34億公頃。特別值得一提的是“三北”防護(hù)林體系。“三北”是我國(guó)東北、華北和西北的簡(jiǎn)稱。這里是中華民族的發(fā)源地之一。但由于特定的自然地理演化，現(xiàn)在的三北地區(qū)有2/3以上屬于干旱和半干旱地區(qū);再加上長(zhǎng)期的人口壓力，導(dǎo)致大面積的森林和草原遭到破壞。從黑龍江到新疆，一共有1.13億公頃的沙漠和戈壁，其中500多萬(wàn)公頃是近百年來(lái)沙漠化的農(nóng)田、草原和森林。為了加強(qiáng)黃河中游地區(qū)的國(guó)土治理，我國(guó)政府決定修筑一條北方“綠色長(zhǎng)城”，既可擋住來(lái)自北方的風(fēng)沙又能增加當(dāng)?shù)氐纳指采w率，這就是舉世聞名的“三北”防護(hù)林體系。針對(duì)日益嚴(yán)重的植被破壞現(xiàn)象，我國(guó)政府采取了一系列的措施，制定了《全國(guó)造林綠化規(guī)劃綱要》，并取得了一些成果。例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效的保護(hù)，綜合治理沙漠375.9萬(wàn)公頃，全國(guó)森林面積達(dá)1.34億公頃。特別值得一提的是“三北”防護(hù)林體系。“三北”是我國(guó)東北、華北和西北的簡(jiǎn)稱。這里是中華民族的發(fā)源地之一。但由于特定的自然地理演化，現(xiàn)在的三北地區(qū)有2/3以上屬于干旱和半干旱地區(qū);再加上長(zhǎng)期的人口壓力，導(dǎo)致大面積的森林和草原遭到破壞。從黑龍江到新疆，一共有1.13億公頃的沙漠和戈壁，其中500多萬(wàn)公頃是近百年來(lái)沙漠化的農(nóng)田、草原和森林。為了加強(qiáng)黃河中游地區(qū)的國(guó)土治理，我國(guó)政府決定修筑一條北方“綠色長(zhǎng)城”，既可擋住來(lái)自北方的風(fēng)沙又能增加當(dāng)?shù)氐纳指采w率，這就是舉世聞名的“三北”防護(hù)林體系。
根據(jù)第六次全國(guó)森林資源清查結(jié)果，全國(guó)森林面積26.2億畝，森林覆蓋率18.21%，森林蓄積124.56億立方米。全國(guó)人工林面積7.99億畝，人工林面積居世界首位。全國(guó)城市綠化覆蓋率達(dá)31.15%，人均公共綠地達(dá)6.49平方米。這一結(jié)果說(shuō)明：
一、我國(guó)林業(yè)工作取得了很大的成就，森林面積和蓄積量繼續(xù)保持雙增長(zhǎng)。第四次全國(guó)森林資源清查(1989-1993年)結(jié)果，我國(guó)森林覆蓋率為15.12%，本次清查結(jié)果表明，森林覆蓋率凈增1.43個(gè)百分點(diǎn)。兩次清查間隔期內(nèi)(以下簡(jiǎn)稱間隔期內(nèi))我國(guó)森林面積凈增1370.3萬(wàn)公頃，其中人工林面積凈增1025.2萬(wàn)公頃。目前，我國(guó)森林面積居世界第5位，人工林面積居世界首位。
間隔期內(nèi)，全國(guó)活立木總蓄積量?jī)粼?.4億立方米，森林蓄積量?jī)粼?.0億立方米，用材林蓄積凈增2.4億立方米;林木年均凈生長(zhǎng)量為45752.5萬(wàn)立方米，年均凈消耗量為37075。2萬(wàn)立方米，林木蓄積生長(zhǎng)量繼續(xù)大于消耗量。我國(guó)森林蓄積量居世界第7位。
二、林業(yè)面臨的形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)為：一是森林資源的平均水平依然很低。我國(guó)的森林覆蓋率只相當(dāng)于世界森林覆蓋率(27%)的61.3%;全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別相當(dāng)于世界人均水平的1/5和1/8。二是森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有78.06立方米，相當(dāng)于世界平均水平的68%;郁閉度0.2-0.3的林分面積占林分總面積的20.1%。三是林齡結(jié)構(gòu)不合理，可采資源繼續(xù)減少。全國(guó)林分面積中，幼、中齡林占71.1%;用材林中，幼、中齡林面積占74.4%;間隔期內(nèi)用材林成熟林面積減少17.2萬(wàn)公頃，蓄積量減少1.6億立方米;四是林地被改變用途或征占現(xiàn)象依然嚴(yán)重，每年平均有216.3萬(wàn)公頃的林業(yè)用地逆轉(zhuǎn)為非林業(yè)用地。
由此可見(jiàn)，只要我們?nèi)巳硕寄鼙M自己的一份力量，中國(guó)就會(huì)重見(jiàn)綠色，世界就會(huì)充滿綠色!
保護(hù)植被綠化祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇七
知識(shí)與技能目標(biāo)：
1、知道什么是公用設(shè)施及其作用；
2、知道公用設(shè)施是為方便人民群眾而設(shè)置的；
3、愛(ài)護(hù)公用設(shè)施是愛(ài)護(hù)公用財(cái)物、遵守社會(huì)公德的具體表現(xiàn)。
方法與過(guò)程目標(biāo)：
以活動(dòng)構(gòu)建生活化的品德課堂。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生更自覺(jué)地愛(ài)護(hù)公用設(shè)施，不做損害公用設(shè)施的事情，做遵守社會(huì)公德的好學(xué)生。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件公用設(shè)施調(diào)查表。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，近年來(lái)，我們濟(jì)寧市的市容發(fā)生了很大的變化，你們想不想去游覽一下？（想）那好，讓我們一起做上觀光車(chē)去看看。（放錄像）。
2、一路上，你看到了什么？你知道它們有什么作用嗎？
3、你們看到的這些設(shè)施都是由國(guó)家出資建造的、供人民群眾使用的公用設(shè)施。
4、這些公用設(shè)施給我們提供了方便，我們?cè)鯓訉?duì)待它呢？
5、今天，我們來(lái)共同學(xué)習(xí)第五課《愛(ài)護(hù)公用設(shè)施》。
（教師板書(shū)：愛(ài)護(hù)公用設(shè)施）。
二、在活動(dòng)中明理感悟。
1、老師還收集了一些錄象，請(qǐng)大家看大屏幕。（課件演示）。
2、看了這段錄象，你想談點(diǎn)什么？
3、學(xué)生展示自己搜集的資料。
4、通過(guò)調(diào)查，你發(fā)現(xiàn)了什么？
三、體驗(yàn)活動(dòng)，指導(dǎo)行為。
1、作為一名少先隊(duì)員，我們能做些什么呢？
2、分組討論。
3、匯報(bào)討論結(jié)果。
四、教師總結(jié)。
為了大家的方便，為了我們能擁有一個(gè)美好的生活環(huán)境，我決定做到正確使用、好好愛(ài)護(hù)公用設(shè)施。
同學(xué)們，為我們美好的明天，從我做起，從今天做起。
保護(hù)植被綠化祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇八
夜，又來(lái)了，月亮有嘲笑小草：“熬不住了吧!你不可能活下去!”小草還是用那雙充滿希望的眼睛目送月亮離去。
經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次月亮與太陽(yáng)的輪換，這片小丘上長(zhǎng)滿了嫩綠的充滿生命力的小草，看起來(lái)那么生機(jī)勃勃，充滿希望。月亮出來(lái)了他羞愧的說(shuō)：“真是對(duì)不住，以前的話這么刺傷你，不過(guò)真是奇跡，你竟然能在這片沙漠里繁衍。”小草只是微微一笑說(shuō)：“我倒要感謝你，是你的話，讓我更有向上的拼搏的精神……”
又過(guò)了幾年這里真的變成了綠洲，沙漠里的希望，有希望就會(huì)有奇跡。
小學(xué)四年級(jí)作文600字：沙漠中的希望就到這里結(jié)束了，大家一定要認(rèn)真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對(duì)大家有所幫助。
保護(hù)植被綠化祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇九
樹(shù)木撐起了天空。如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落，自然和人類就一起死亡。
——美洲印第安傳說(shuō)。
一、森林的作用。
森林是孕育人類的母親;。
森林是人類的資源寶庫(kù);。
森林能保護(hù)土壤;。
森林能涵養(yǎng)水源;。
森林能調(diào)節(jié)氣候，制造氧氣;。
森林能凈化空氣;。
森林能消除噪聲。
二、一棵樹(shù)的價(jià)值。
一棵樹(shù)到底值多少錢(qián)?印度加爾各答農(nóng)業(yè)大學(xué)的一位教授，對(duì)一棵樹(shù)算了兩筆不同的帳：一棵正常生長(zhǎng)50年的樹(shù)，按市場(chǎng)上的木材價(jià)值計(jì)算，那么最多值300多美元，但是如果按照它的生態(tài)效益來(lái)計(jì)算，其價(jià)值就遠(yuǎn)不止這些了。據(jù)粗略測(cè)算，一棵生長(zhǎng)50年的樹(shù)，每年可以生產(chǎn)出價(jià)值31250美元的氧氣和價(jià)值2500美元的蛋白質(zhì)，同時(shí)可以減輕大氣污染(價(jià)值62500美元)，涵養(yǎng)水源(價(jià)值31250美元)，還可以位鳥(niǎo)類及其他動(dòng)物提供棲息環(huán)境(價(jià)值31250美元)，等等。講這些價(jià)值綜合在一起，一棵樹(shù)的價(jià)值就不是300美元了，而20萬(wàn)美元了。
近年來(lái)，不少國(guó)家都在著手研究森林的間接效益。自1971起，日本用了3年時(shí)間對(duì)森林的見(jiàn)解效益進(jìn)行了測(cè)算。日本有森林2500萬(wàn)公頃，每年能儲(chǔ)存雨水2200萬(wàn)億噸，防止水土流失57億立方米，棲息鳥(niǎo)類8100萬(wàn)只，產(chǎn)生氧氣5200萬(wàn)噸。翌年間接效益總值和人民幣1280億元，相當(dāng)于日本1972年全年的總預(yù)算。芬蘭的森林一年生產(chǎn)木材的價(jià)值僅為17億馬克，而森林在環(huán)境中的見(jiàn)解效益所產(chǎn)生的價(jià)值則為53億馬克。美國(guó)森林的間接效益價(jià)值為木材價(jià)值的9倍。我國(guó)云南省林業(yè)調(diào)查隊(duì)，對(duì)全省的森林效益進(jìn)行過(guò)測(cè)算，結(jié)果是森林的生態(tài)效益的總價(jià)值占森林總效益價(jià)值的94%，直接效益僅占6%。由此可見(jiàn)，評(píng)價(jià)森林的作用，不能單純看它能生產(chǎn)多少木材和其他林產(chǎn)品，更重要的是要看她對(duì)蓋上生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)等方面的間接效益。
三、森林的危機(jī)。
森林的危機(jī)主要是由人類引起的。人口的增長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)用地不斷擴(kuò)展，大量森林、草場(chǎng)被破壞。掠奪是的開(kāi)采使得全世界的森林越來(lái)越少。據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的統(tǒng)計(jì)，目前地球上每分鐘就由20多公頃的森林被毀掉，1950～1985年，短短的30多年時(shí)間，全世界的森林面積就減少了一半。人類活動(dòng)造成的環(huán)境污染也給植物帶來(lái)了災(zāi)難。
保護(hù)植被綠化祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十
本節(jié)課主要是在了解我國(guó)的主要植被類型和面臨的主要問(wèn)題的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義，形成愛(ài)綠護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)錄像和多媒體，讓學(xué)生了解各種植被類型，描述各種植被類型的特點(diǎn)。從動(dòng)態(tài)的角度演示我國(guó)植被的變化情況，為學(xué)生提供其他資料，便于學(xué)生討論我國(guó)植被資源面臨的主要問(wèn)題。通過(guò)計(jì)算森林覆蓋率和播放《地球之歌》，了解我國(guó)植被破壞的嚴(yán)重程度，喚起學(xué)生的危機(jī)感和保，護(hù)意識(shí)。
開(kāi)展“愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)活動(dòng)”。開(kāi)展前要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)學(xué)過(guò)的各種知識(shí)、技能，討論并制定評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，在活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己和別人的設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
總之，要讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到綠色植物與人類生存和發(fā)展的密切關(guān)系，形成愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí)。并在調(diào)查、設(shè)計(jì)等探究、實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
不足之處：計(jì)算時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言簡(jiǎn)單。
優(yōu)點(diǎn)：課堂活躍，幽默；課件精美。設(shè)計(jì)合理，教態(tài)自然，通俗易懂。
保護(hù)植被綠化祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十一
《愛(ài)護(hù)公用設(shè)施》源自《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第四主題單元《公共生活講道德》的第一個(gè)活動(dòng)主題――無(wú)聲的朋友，是根據(jù)教學(xué)需要對(duì)教材進(jìn)行整合提煉的主題。本單元共有五個(gè)活動(dòng)主題，相互聯(lián)系，又有所偏重。前四個(gè)主題分別從愛(ài)護(hù)公用設(shè)施和公共財(cái)產(chǎn)，遵守公共秩序，注意公共安全，和睦鄰里關(guān)系幾個(gè)方面，來(lái)提高學(xué)生公共意識(shí)和文明水平，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察身邊的生活，調(diào)查身邊的現(xiàn)象，形成基本的善惡美丑的是非觀。從而指導(dǎo)自身的行為，“文明從我做起”，做一個(gè)有教養(yǎng)的人。并力圖通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)生活，呼吁社會(huì)形成文明健康風(fēng)氣，做自己力所能及的事。“無(wú)聲的朋友”在本單元中為達(dá)成上述教學(xué)目標(biāo)起到重要的鋪墊作用。
本活動(dòng)主題分為兩部分：1、有它真方便。這一內(nèi)容主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些是公用設(shè)施，感受公用設(shè)施給人們帶來(lái)的方便，認(rèn)識(shí)到公用設(shè)施的重要性；2、聽(tīng)聽(tīng)它們的訴說(shuō)。這一部分主要是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己身邊的公用設(shè)施，認(rèn)識(shí)公用設(shè)施的危害性。對(duì)身邊公用設(shè)施的使用現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，從而能夠做到正確使用公用設(shè)施和自覺(jué)愛(ài)護(hù)公用設(shè)施。
【學(xué)情分析】。
我校的學(xué)生很大一部分來(lái)自農(nóng)村，對(duì)公用設(shè)施使用及愛(ài)護(hù)的意識(shí)相對(duì)淡薄，但是他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)小縣城的生活環(huán)境，也渴望為周邊的環(huán)境做力所能及的事；社會(huì)中也存在不文明、不道德的現(xiàn)象，公共設(shè)施經(jīng)常遭到破壞，人們的公共意識(shí)、文明水平有待提高，而小學(xué)四年級(jí)學(xué)生所具有的可塑性、模仿性等年齡特點(diǎn)，提供了很好的教育契機(jī)。基于這種種情況，我大膽對(duì)教材進(jìn)行整合，提煉本課主題為――《愛(ài)護(hù)公用設(shè)施》。第一課時(shí)在室內(nèi)上，第二課時(shí)在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用教科書(shū)中的圖片文字，以點(diǎn)帶面，還要聯(lián)系本地社會(huì)實(shí)際，展現(xiàn)公用設(shè)施的功能和作用，以及破壞公用設(shè)施帶來(lái)的不良后果。還要落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)，多讓學(xué)生自主探究，自由合作，創(chuàng)意想象，引導(dǎo)學(xué)生正確使用公用設(shè)施和主動(dòng)開(kāi)展一些力所能及的活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公用設(shè)施的良好習(xí)慣。
【設(shè)計(jì)理念】。
品德與社會(huì)是一門(mén)以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程，兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)社會(huì)，對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)和感悟。品德教育要回歸生活，突出課程和經(jīng)驗(yàn)性。根據(jù)《課標(biāo)》的要求，我充分挖掘課程資源，采用兒童樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放，互動(dòng)，活潑的教學(xué)生活化情景，營(yíng)造自由，民主，愉悅的課堂氣氛，適時(shí)引導(dǎo)兒童的情感體驗(yàn)，讓兒童充分參與，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)，把“體驗(yàn)公用設(shè)施給人們帶來(lái)的方便；能主動(dòng)，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)公用設(shè)施”這一教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的生活需要。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1．知道什么是公用設(shè)施，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的公用設(shè)施并體驗(yàn)公用設(shè)施的作用。
2．身邊公用設(shè)施的使用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，學(xué)會(huì)正確使用、自覺(jué)愛(ài)護(hù)公用設(shè)施。
3．提出改進(jìn)建議，開(kāi)展一些力所能及的保護(hù)公用設(shè)施的活動(dòng)，培養(yǎng)一定的社會(huì)責(zé)任感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1．組織學(xué)生開(kāi)展課前調(diào)查，調(diào)查身邊公用設(shè)施的使用現(xiàn)狀及其受到的危害和原因，寫(xiě)出自己的看法，搜集生活中因損壞公用設(shè)施造成損害的事例。
2．教師前往各公共場(chǎng)所，調(diào)查身邊的公用設(shè)施，采集素材。
3．多媒體課件。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：1．認(rèn)識(shí)公用設(shè)施，知道其與人們的生活息息相關(guān)。
2．引導(dǎo)關(guān)注身邊的公用設(shè)施，認(rèn)識(shí)破壞公用設(shè)施的危害性，替它們“說(shuō)說(shuō)話”。
難點(diǎn)：1．明白愛(ài)護(hù)公用設(shè)施人人有責(zé)，學(xué)會(huì)使用，自覺(jué)愛(ài)護(hù)。
2．激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)的能力。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、認(rèn)識(shí)身邊的“朋友”
1．認(rèn)識(shí)特殊的朋友。
2．師：像這些朋友一樣，在公共場(chǎng)所供大家使用，為大家服務(wù)的設(shè)施我們把他們統(tǒng)稱為“公用設(shè)施”。（板書(shū)：公用設(shè)施）。
3．拓展：像這樣的朋友，你的身邊還有哪些？
（課件播放學(xué)生常見(jiàn)的公用設(shè)施，讓學(xué)生進(jìn)一步感受公用設(shè)施給你們帶來(lái)的方便、快樂(lè)。背景音樂(lè)為《永遠(yuǎn)是朋友》）。
二、感受“朋友”的作用。
1．夸夸身邊的朋友。
師：在我們周?chē)性S許多多的公用設(shè)施，它們默默地為我們服務(wù)，為我們的生活提供無(wú)盡的便利。那么，就讓我們結(jié)合自己的生活感受，夸一夸你熟悉的.公用設(shè)施。
2．小結(jié)拓展：是啊，正是因?yàn)楣迷O(shè)施的默默付出，我們的生活才更加方便，更加快樂(lè)，更加美好。你們看，他們就像好朋友似的，每天圍繞在我們身邊。
（課件播放家鄉(xiāng)人民享用公用設(shè)施的錄象，讓學(xué)生進(jìn)一步感受公用設(shè)施帶來(lái)的方便、快樂(lè)。背景音樂(lè)為《永遠(yuǎn)是朋友》）。
3．暢所欲言交流感受。
師：你們都看到了些什么？從中感受到什么？
三、體驗(yàn)“朋友”的煩惱。
1．圖文結(jié)合，傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)。
師：是啊，我們每天都在享受著公用設(shè)施提供的各種方便。我們應(yīng)該感謝他們，愛(ài)護(hù)它們，可是我們的朋友在現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)狀又是如何呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)它們的訴說(shuō)吧！
（課件出示課文插圖和文字）。
（1）角色模擬，同桌互相議一議，說(shuō)一說(shuō)。
（2）班上交流：角色模擬，體驗(yàn)朋友的煩惱。
（3）師啟發(fā)：看了畫(huà)面，聽(tīng)了它們的訴說(shuō)，你們有什么想法？
（4）聯(lián)系生活：你曾經(jīng)遇到過(guò)這種情況嗎？當(dāng)時(shí)你的心情是怎樣的？
2．師簡(jiǎn)單講述公用設(shè)施遭破壞帶來(lái)不便的親身經(jīng)歷。
3．聯(lián)系生活實(shí)際，了解本地公用設(shè)施使用情況。
（1）學(xué)生匯報(bào)課前調(diào)查所得。（投影演示調(diào)查表)。
（2）教師隨機(jī)補(bǔ)充自己的調(diào)查到的情況，課件出示：破損廣告牌，壞的電話亭，扁的垃圾箱，破壞的愛(ài)貝通。
（3）師：這些無(wú)聲的朋友一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來(lái)不便，影響市容；重則會(huì)對(duì)人們的生命安全造成威脅，你聽(tīng)――（播放《窨井蓋的哭訴》錄音）。
四、我替“朋友”說(shuō)說(shuō)話。
2．師：是啊！傷害了這些生活中無(wú)聲的好朋友，最終受傷害的其實(shí)是我們健康安全的生活，是我們自己！
（課件出示這句話，師生齊讀）。
3．師：可惜我們的朋友不會(huì)說(shuō)話，讓我們用自己喜歡的方式替朋友說(shuō)說(shuō)話，好不好？
（1）學(xué)生進(jìn)行角色換位，設(shè)想公用設(shè)施的自白，先在小組里說(shuō)說(shuō)，再說(shuō)給大家聽(tīng)。
（2）通過(guò)小品表演的形式替“朋友”說(shuō)說(shuō)話。
4．師：為了保護(hù)公用設(shè)施，我們國(guó)家和政府也制定了相關(guān)的法律法規(guī)。
（課件出示課文插圖和小資料，師生齊讀。）。
師：同學(xué)們，作為一名知法懂法的小公民，在實(shí)際生活中，我們究竟該怎么與無(wú)聲的朋友相處？我們又能為他們做哪些所能及的事呢？下面我們來(lái)想想辦法，出出金點(diǎn)子。
五、關(guān)愛(ài)“朋友”在行動(dòng)。
1．小組合作討論，提出一些保護(hù)公用設(shè)施的好點(diǎn)子，并記錄在教科書(shū)55頁(yè)的空白處。
2．小組推薦代表在班上交流。
3．師：大家的點(diǎn)子都很好，但這些金點(diǎn)子只有被有關(guān)部門(mén)采納了，才有實(shí)效。老師提些建議供大家參考，讓我們的金點(diǎn)子更好地發(fā)揮作用。
課件出示：
（1）可以按照居住地分組，給社區(qū)，村委會(huì)提建議。
（2）可以按照公共設(shè)施的類別，給相關(guān)的部門(mén)提建議。
（3）可以歸納總結(jié)成一份比較完整的，可行性強(qiáng)的建議書(shū)，提交市政部門(mén)，甚至主管城市建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。
（建議學(xué)生課后自主選擇，自由組合，完成建議書(shū)。）。
4．志愿者行動(dòng)。
（1）教師根據(jù)書(shū)上的活動(dòng)指導(dǎo)，提供方案。（課件出示活動(dòng)方案）。
（2）學(xué)生自主結(jié)合，自發(fā)分組，討論活動(dòng)計(jì)劃，師參與、指導(dǎo)。（背景音樂(lè)《少年少年祖國(guó)的春天》）。
（3）各小組派代表交流活動(dòng)計(jì)劃。
師小結(jié)延伸：同學(xué)們，你們的想法不僅切實(shí)可行，而且有創(chuàng)意。那么，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)公用設(shè)施，為“構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建文明安溪”盡一份責(zé)任吧！本周雙休日，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們給我們學(xué)校附近的公用設(shè)施“洗洗澡”。老師將跟蹤考查，并將你們的表現(xiàn)記錄在成長(zhǎng)記錄袋里，期末評(píng)出一批雛鷹之星小分隊(duì)。
5．師生同唱――《少年少年祖國(guó)的春天》。
畫(huà)面定格：p55的圖，音樂(lè)《少年少年祖國(guó)的春天》。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
愛(ài)護(hù)公用設(shè)施。
傷害。
愛(ài)護(hù)公用設(shè)施。
我們自己。
保護(hù)植被綠化祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十二
1、花兒香香，何忍摘下。
2、花草造福人，人人護(hù)花草。
3、綠草蔭蔭，潤(rùn)了我心。
4、讓我們當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們的家園更美麗。
5、腳無(wú)眼，草會(huì)痛;看到花，請(qǐng)留步。
6、山中何所有?岑上多白云。
7、植一樹(shù)綠蔭，讓鳥(niǎo)雀不再離鄉(xiāng)背井。
8、人類善待自然、就是善待自己。
9、保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。
10、小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。
11、請(qǐng)您愛(ài)護(hù)綠色，綠是生命之源。
12、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
13、珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回憶。
14、花草樹(shù)木我愛(ài)你，你是我的好朋友。
15、綠草茵茵，她想安靜!
16、地球媽媽需要你我的細(xì)心呵護(hù)。
17、保護(hù)環(huán)境，有益健康。
18、不要讓最后一滴清水成為我們的眼淚。
19、花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛(ài)護(hù)喜心扉。
20、護(hù)一河綠水，讓魚(yú)兒重返故里家園。
21、讓生命在愛(ài)中充滿活力!
22、有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。
23、完善環(huán)保制度，落實(shí)環(huán)保責(zé)任。
24、建設(shè)“四化”離不開(kāi)綠化。
25、請(qǐng)讓我們的腰桿永遠(yuǎn)挺直!
26、如果沒(méi)有樹(shù)木，世界將會(huì)暗淡無(wú)光。
27、城市屬于你，綠茵屬于你。
28、莫踏青草，勿采紅花。
29、我們夢(mèng)想一個(gè)沒(méi)有污染的環(huán)境。
30、請(qǐng)高抬貴腳，饒了你腳下的小花小草。
31、花草誠(chéng)美麗，手腳要留情。
32、我愛(ài)花我愛(ài)草我愛(ài)青青小樹(shù)苗!
33、種一棵樹(shù)，綠一片天。
34、愛(ài)護(hù)我們共同的家園——地球。
35、走一走，看一看，花紅柳綠美無(wú)限。
36、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護(hù)!
37、樹(shù)木擁有了綠色，地球才能有脈搏。
38、我愛(ài)花，我愛(ài)草，我愛(ài)青青小樹(shù)苗。
39、千萬(wàn)別踩疼了小草呦!
40、敬請(qǐng)腳下留“青”。
保護(hù)植被綠化祖國(guó)（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十三
保護(hù)植被是保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要舉措，也是維持自然界各種生物的生存和繁衍的基礎(chǔ)。我在保護(hù)植被的過(guò)程中有著深刻的體會(huì)和心得。本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，以五段式的方式闡述我對(duì)保護(hù)植被的認(rèn)識(shí)和心得體會(huì)。
第二段：了解植被的重要性。
保護(hù)植被意味著保護(hù)著生物多樣性、保護(hù)著我們?nèi)祟愘囈陨娴纳鷳B(tài)環(huán)境。植物是地球上最基礎(chǔ)的生物，它們通過(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，為動(dòng)物提供食物和棲息地。同時(shí)，植物也是地球上眾多生物的食物來(lái)源。通過(guò)保護(hù)植被，我們能夠保護(hù)生態(tài)平衡，維護(hù)地球的生命鏈條。
第三段：采取行動(dòng)保護(hù)植被。
保護(hù)植被需要我們每個(gè)人從日常生活做起。在家中養(yǎng)一盆綠色植物，不僅能美化環(huán)境，還能凈化空氣。在外出野餐時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)注意不要破壞草地，避免破壞野生植物的生長(zhǎng)環(huán)境。在旅行過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)尊重當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，不隨意采摘植物或者破壞植被。此外，通過(guò)參與植樹(shù)造林活動(dòng)，我們能夠貢獻(xiàn)自己的一份力量，為地球增添綠色。
第四段：加強(qiáng)宣傳，提高意識(shí)。
為了保護(hù)植被，我們需要加強(qiáng)宣傳，提高公眾的意識(shí)。學(xué)校和媒體可以開(kāi)展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，增加人們對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)，政府和社會(huì)組織也要積極參與，制定相關(guān)政策和法規(guī)，推動(dòng)植被保護(hù)工作的順利進(jìn)行。只有當(dāng)每個(gè)人都意識(shí)到保護(hù)植被的重要性，并付諸行動(dòng)，我們才能真正做到保護(hù)植被、呵護(hù)地球。
第五段：個(gè)人心得與展望。
在保護(hù)植被的過(guò)程中，我深刻感受到自然與人類的緊密聯(lián)系。植物為我們提供了無(wú)盡的財(cái)富和福祉，而我們卻常常忽視它們的存在。通過(guò)積極參與植被保護(hù)活動(dòng)，我明白了保護(hù)植被不僅僅是一種行動(dòng)，更是一種責(zé)任。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)致力于保護(hù)植被的事業(yè)，通過(guò)自己的努力，為地球生態(tài)環(huán)境的改善貢獻(xiàn)自己的一份力量。
結(jié)語(yǔ)：
保護(hù)植被是每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)了解植被的重要性，并采取積極的行動(dòng)，我們能夠保護(hù)自然環(huán)境，保障人類和生物的生存和繁衍。加強(qiáng)宣傳，提高公眾的意識(shí)，也是推動(dòng)植被保護(hù)工作的重要途徑。保護(hù)植被事關(guān)我們的未來(lái)和地球的命運(yùn)，讓我們共同努力，為保護(hù)植被而行動(dòng)起來(lái)！