優秀作文以其內容豐富、結構完整和意境深遠而獲得了廣泛的贊譽。以下是一些優秀作文的片段，讓我們一起欣賞作文的優美之處。
做自己賞析（通用16篇）篇一
一株小草，只要有春天就能成為一片綠毯；一株百合，只要有露水，就能開出潔白的花朵；一個人，只要相信自己，就能放出無限的光芒。在這個世界上，每個人都有自己的光芒。
做事專注，就能放出光芒。沈飛公司總經理羅陽專注與中國航空事業，30年如一日。為了殲―15飛機早日騰飛，羅陽帶領他的團隊，潛心研究，加快了研制進程，以有限的生命完成了一流的事業。他們所有付出的努力都形成了一股強大的突破力，從而獲得了成功。
如今殲―15飛機載著羅陽散發的光芒飛向祖國各地，讓世界也看到他的光芒。
人的社會角色不同，責任大小有別，但承擔責任的道義無輕重。一個肯承擔責任的人，一定有著自己的光芒。一位50多歲的客車司機每次出車前只吃半分飽，以免長途駕駛時犯困，并且堅持了40年。他曾說對待自己承擔的職業責任就像一個國家總理對待國家大業一樣鞠躬精粹，沒有絲毫怠慢。就如最美司機吳斌，在強忍疼痛的過程中，平穩的將客車停下。車上的人安然無恙，而他，永遠離開了我們。他的光芒永遠在我們心中。
樂于幫助人的身上也散發著迷人的光芒。全球首富比爾蓋茨就是一個樂善好施的人。他所捐出的款項數不勝數，幫助過的人更是遍布全球。雖然他捐出了金錢，但是他收獲了滿滿的愛心。他的精神值得世人稱贊。
每個人的生命都是獨一無二，不可替代的，讓我們用有限的生命散發無限的光芒吧！
曾幾何時，自己有多么羨慕站在那高高的t字形舞臺上的明星們，他們穿著華麗的衣服，做著各種可愛的動作，和臺下的fans們親切地握手，那種居高臨下的感覺是多么的美好！
可是，隨著歲月的流逝，自己也變得一天天成熟起來了，終于明白了，要相信自己。在上課的時候，我相信自己，昂首挺胸地站起來告訴下面的同學自己的答案；做作業的時候，我相信自己，把自己認為對的答案寫上作業本，不去看別人的作業，即使他有充分的理由來說服我也好；下課的時候，我相信自己，和老師去共同商討某一道難題，只要我有足夠的自信心；考試的時候，我相信自己，不去管嗦的同桌在一旁拼命叫錯了，錯了，只要自己認為是正確的就行；在家的時候，我相信自己，如果家長真的誤解了我，我就大聲地站起來去澄清那一切的一切……我相信自己，我相信自己能做好每一件應做的事。
每一個人都有屬于自己的光芒，即使你現在還是一只丑小鴨。那么，不要緊，相信自己，那光芒遲早會照在你的身上。
做自己賞析（通用16篇）篇二
人生每個階段，都伴隨著各種經歷和體驗，這些經歷和體驗都在不斷塑造著我們的心靈。我們經常對外部世界進行賞析，欣賞美麗的風景、聆聽動人的音樂，但往往忽略了對自己內心世界的賞析。然而，賞析自己意味著以同樣的耐心和敏感去觀察自己的內在世界，探索自己的情感和思想。在我賞析自己的過程中，我意識到自我了解的重要性、培養自我關懷的必要性以及如何更好地發掘潛力和實現自己的價值。下面我將分享我在這方面的體會和感悟。
首先，我學會了認識和理解自己。在忙碌的生活中，我們有時候會忽視自己內心的聲音和需求。然而，賞析自己就是花時間去聆聽和覺察自己的情感和思想。我開始意識到自我關注的重要性，因為只有了解自己的需求和愿望，我們才能更好地滿足自己并與他人建立更健康的關系。通過細致地觀察自己的情緒和行為，我學會了采取積極的態度去應對困難和挫折，同時也理解到自己需要的休息和放松。
其次，我懂得了培養自我關懷的重要性。在現代快節奏的生活中，我們往往把自己置于其他人和事物之后。然而，我們只有身心健康、積極面對生活的困難和挑戰，才能更好地為他人服務。我在賞析自己的過程中，學會了給自己點時間和空間。無論是早晨的自我冥想，還是晚上的放松音樂，這些小小的習慣都幫助我在忙碌的日常生活中找到平衡和安寧。在培養自我關懷的過程中，我也學會了保持身體健康，通過運動和健康飲食來維護我自己的身體和精神。
此外，我也開始嘗試發現自己更多的潛力并實現自我價值。每個人都有自己獨特的天賦和能力，而賞析自己就是在發掘這些潛力和能力的過程中逐漸實現自己的目標和價值。通過審視自己的過去經歷和現在的興趣，我漸漸意識到我對寫作和表達的熱愛，并決定將其作為我的職業發展方向。我開始參加寫作工作坊和寫作比賽，結識了一些志同道合的朋友，不僅提升了我寫作的技巧，也拓寬了我的社交圈子。這個過程讓我更加自信和滿意，也讓我深刻體會到人生的目標和價值是可以通過自我努力去實現的。
最后，賞析自己使我更加感恩和樂觀。通過與自己內心的對話，我更加深入地認識到自己的優點和能力，并看到了自己的成長和進步。這種經歷使我更加感恩我擁有的一切，明白到每個人都有自己的價值和作用。賞析自己也讓我更加樂觀，因為通過觀察和認知自己的情感和思想，我明白到壞情緒或困惑都是暫時的，而樂觀和積極的心態才能幫助我走出困境并面對未來的挑戰。
在整個賞析自己的過程中，我深刻感受到了它對個人成長的重要性。通過觀察自己的內心世界，我逐漸認識和理解自己，培養了自我關懷的能力，發掘和實現了自己的潛力，并擁有了更加感恩和樂觀的心態。因此，我鼓勵每個人都花時間去賞析自己，與自己建立一個真實而深入的關系，讓我我們更加完整和幸福。
做自己賞析（通用16篇）篇三
牽牛花開了。
看著眼前盛開的牽牛花讓我浮想聯翩，我呆呆地看著她，定在那里，思絮早已飛得無影無蹤。她把我帶回了過往。
陽春三月，是個萬物復蘇的季節，但也是陰雨連綿的季節，我的心情也隨著這天氣變得陰蒙蒙的，心情大為不悅。
教室外，小雨滴答得下著，打開剛剛發下來的作業本，上面紅叉滿天飛，老師找我談話，說我態度不認真瞎寫一通！這讓我非常難受，我漸漸對這門學科失去了興趣。
放學了，同學們像蜂一般擁簇著擠出教室，而我卻孤伶伶的一個人走出了校門，今天是爸爸接我，他站在校門口向我招招手，而我并未向往常一樣飛奔過去，而是慢吞吞地走著，在回家的路上，爸爸發現我有些不對勁，想用接連的笑話打動我的心情。可是，這些笑話卻被我一一回絕了。爸爸見我這樣，陷入了沉思中。
第二天清晨，雨停了，陽光從云中跳了出來，俯看大地，陽光明媚，溫暖濃濃，我睜開惺忪的雙眼，無精打采得從暖和的被窩中鉆了出來。剛走出房門沒幾步，爸爸便叫我和他走一趟，我非常的驚訝，對于他這一舉動我非常不解，他平時都待在家中，不愿出門的人，而如今他卻邀我出門，我的好奇心促使我跟著他。
我跟著他來到樓下，一陣香氣撲鼻而來，我四處張望，終于找到其的源頭，那是一堆草叢，不過草叢中佇立著一株盛開的牽牛花，四周的草長得非常茂盛，遮住了陽光，牽牛花至此生長在陰暗潮濕的環境中。“它居然還能開出花！”我不由得感慨萬分。“這是因為她的堅定信念”爸爸意味深長地說。
是啊！正是這一堅定的信念才能幫助她沖破野草的阻礙，接受燦爛的陽光，開出美麗的花朵出來，而我呢，只是受到一點點的挫折，就放棄了嗎？不！我需要改變，需要學習。
想到這里，我的心中光芒萬丈，讓我的心暖暖的。
做自己賞析（通用16篇）篇四
我們總是喜歡比較，目光也老是追隨那些比你做的更好的人。
從小到大，從父母的口中，得知，有一個叫別人家的小孩，老是比你做的好一些。你每每懊悔，這次為什么又沒有超過他！
漫長的求學生涯中，從老師的口中，得知，有一個叫班級第一的家伙，每次都拿滿分，甚至解題方法都超越了那些古怪教科書里的標準解法。你不禁望著自己可憐的分數發呆，這種怪物一般的人，居然在現實中也存在！
之后，慢慢長大了，朋友多了，自然消息也廣了。從朋友口中，得知，有一個叫人生贏家的偶像，不僅僅事業優秀，就連感情方面都做得是一等一的好！在你聽起來就像是保持lol不敗戰績一般，絕對不可能！
其實，并不要總是以這些人為目標。
每個人對成功和完美的定義都不一樣。有人認為一年賺500萬以上，這就是成功；有人認為娶到一個漂亮老婆，這就是成功；有人認為在田野里建一個馬場，這就是成功。
所以，請不要盲目追隨他人的.腳步。
做自己賞析（通用16篇）篇五
我無法改變結果，但我可以讓過程更好;我無法改變天氣，但我可以改變我的心情;我無法改變命運，但我可以為自己點個贊。或許會有人無視我，或許會有人對我嗤之以鼻，但他們不會想到，我會用我自己的力量，鋪平我未來的路。
曾經的我，總是在題海中穿梭。父母總是抱著望子成龍，望女成鳳的心情為我報各種學習班，每天總是在各種學習班中間奔波。他們總是希望我不要輸在起跑線上，希望我琴棋書畫樣樣精通，可那樣的未來是我想要的嗎?不是。我可以做你們安排的事，也可以聽你們的意見，但我也會執著于我的夢想，自己選擇我未來的路。我不會放棄選擇我未來的路，也不會忘記為自己點一個贊。
當我攻克學習上的攔路虎時，我笑了;當我的辛苦付出有了收獲時，我笑了;當我站在山頂迎著朝陽時，我笑了……未來的路，就像是手中的掌紋，哪怕再曲折，也是掌握在自己手中。在未來的漫漫長路上，不斷地為自己點個贊，不斷地為自己增加一份信心。運動員取得了好成績，我會為他們喝彩;同學在考試中取得了好成績，我會為他們喝彩，在為別人喝彩時，我更會為自己喝彩，為自己點個贊。
上帝在為每一個人關上一扇門時，他會為你打開一扇窗。每個人都有優點，也都有缺點，如果在某一方面不如別人，請不要氣餒，在另一方面你就是最優秀的。在未來的路上，為自己點個贊，這不僅是一種自信，還是一種鼓勵。
在未來的路上，不必擔心成敗，做到最好的自己就夠了;不要擔心別人的看法，盡最大努力就夠了。在努力的同時，別忘記為自己點個贊。
做自己賞析（通用16篇）篇六
語文作文要求以改編的詩句“星星羨慕太陽的耀眼，太陽欣賞星星的柔和。是的，星光和陽光都能引動詩情”為材料，寫一篇記敘文或議論文。
【優秀作文】。
為自己喝彩。
在這個世界中，每個人都是一片飛舞的雪花，在飄落的時候，竭盡全力展現出自己與眾不同的一面，展現出自己最美的一面。放眼望去，整個世界一片雪白,飛揚的雪花絢麗而又多姿。我們不需要別人用心觀察自己的耀眼之處，我們只要大聲為自己喝彩，這就已經足夠了。
為自己喝彩，將為別人的喝彩留給自己一點。我們總是會為別人的需要喝彩，往往忽略了自己也需要喝彩。可能很多同學都會對為自己喝彩不以為然，其實你們都錯了，為自己喝彩是一種鼓勵、激勵自己的方式。你成功了，要為自己喝彩，因為自己的努力沒有白費;你失敗了，更要為自己喝彩，要為自己的努力喝彩，要為自己的付出喝彩，更因為自己的失敗喝彩!所以，不必羨慕別人站在那燈光閃爍的舞臺，因為，因為你也可以!
面對嚴格的考試時，也許大家都會緊張，會害怕，會害怕。可是這些又有什么用呢?有一句歌詞:拜來拜去，先拜自己。想取得好成績，就算你拜觀音菩薩也無濟于事，要拜，就要拜自己，你不僅需要有充分的準備，還需要為自己喝彩。
人生中難免會有一些挫折，在遇到挫折時，首先想到的不應該是退卻、逃避，而是勇往直前、戰勝挫折。只有這樣，才值得為自己喝彩。
為自己喝彩，盡情享受生命的快樂;為自己喝彩，明天的花朵永遠為你怒放;為自己喝彩，白云的憧憬一離你不遠;為自己喝彩，比為別人喝彩更有意義!
為自己喝彩。
生活中，我們總習慣于為別人喝彩，可有誰為自己鼓掌、喝彩?今天我想為自己鼓掌、喝彩!
――題記。
再拿一件具體的事來說吧。
那一年，特流行摸獎，媽媽、伯母帶著我和堂姐也去湊熱鬧，可到了縣城摸獎地時，我與她們走分了。我在人群里到處找她們，但一切都是徒勞，我急得象熱鍋上的螞蟻――團團轉。一看廣場上人山人海，心中就更急了。要知道我長這么大從沒來過縣城呀!可我越急就越找不著他們，我都想掉“金豆豆”了。正在我覺得很無助的時候，我猛的覺得自己應該將心靜下來，或許還有意想不到的收獲呢。于是我的心情慢慢地平靜下來，在人海里找了一會兒，還沒有找到她們。這下我不急了，開始動我那頂刮刮的腦袋瓜子，說我聰明，一點也不假，我確實挺聰明的，不一會兒就想到了辦法。
于是我在人群中擠來擠去，逐步向廣播站靠近。到了廣播站，我向阿姨說明了情況。阿姨夸我真聰明，馬上為我廣播了。
真得感謝我那聰明的腦袋，不一會兒，我便與媽媽她們匯合了。
做自己賞析（通用16篇）篇七
不知從什么時候開始，喜歡上了一個人的旅行，在陽光鋪灑的午后，靜靜地躺在綠草野花雜裹的草地上，聽著舒曼的《夢幻曲》，擁抱著花朵的明麗的影子，清風暖暖的親拭，感覺世界都靜止了，只有我和季節里的原野，在花樹下爛漫。
星期六的早晨，掀開紗窗看見屋外陽光正好，透明如凈，鳥兒在那花樹下嘰嘰喳喳唱著曲兒，覺得不出去走走很是對不起這明媚秋色。于是，換上一身輕便服裝，涂了一層防曬霜，塞上耳麥便出發了。
沿著山坡一直向上走，腳底的小石子咕嚕咕嚕地往下滾，撩起了一層淡淡的灰塵，飄落在路旁五顏六色的小野花瓣上。我輕輕蹲下，慢慢拂拭掉花瓣上的灰塵，嗅著那僅有的一縷清淡的花香，心不由地輕快起來，仿佛世間所有的塵雜都能像這樣拭去，不留下一絲痕跡。
透過那明潔如鏡的樹葉，一米陽光斜斜地從縫隙中穿過，照在了通往山頂的階梯上，映著那若明若暗的光線，一步一步地踏在被青苔染色的石階上。山坡的陡斜使我的步伐加重，小腿上的肌肉在不停的緊箍著，額頭上的汗珠子順著臉頰慢慢滾落，偶爾停下來休息一兒，腿部的肉也在不停的發抖，看看那山的頂峰，真有讓人放棄的沖動。
而當我抬起頭往那青白色的石階向上看去，郁郁蔥蔥的不知名的植物交相錯落盤旋在空中，似朵朵綠色的浮云在風中唱著它們幸福的歌。路旁深綠色的藤蔓纏纏綿綿地緊裹在那棵只有手腕粗細的小樹上，在風中艱難地左右搖擺，似背負重物的小老頭兒，站立不穩。
登上那滿是煙霧的山頂，一陣涼風襲來，吹落了頭上的汗珠，一顆一顆地掉在地上。扶著灰白色的欄桿，向山下看去，整個城市的景色盡收眼底。兩條曲曲彎彎的`小江繞過青翠低矮的小山，沿著城市的方向緩緩流去。而那初升的太陽，伴著響晴明凈的藍天，一點一點把煙霧驅散，把萬物照亮。
我尋了一個山頂的最高處，大聲喊叫，向山的那一邊喊去，向純凈的藍色叫去，為我心底的吶喊而吶喊。此刻，我是一個正常人，因為，在這里。
伴著那自然界中鮮活秀靈的生命，于透明充滿糖果味的陽光下，感受靈動的快樂的生命。而當我們縱身深陷在這繁華喧鬧的紅塵中時，我們有多少時間和機會去真正感受到世界的靜謐，花朵的清香，動物的飛躍。
形如槁木的我們只能木訥的一步一步向前走，連停下來喘息的時間都沒有，生怕一個不小心，世界的塵埃會淹沒了自己，看不到盡頭。所以，我們這小小的軀體，就在這燈紅酒綠的滾滾紅塵中，拼命追尋那本不屬于自己的東西，只為證明自己是那高峰頂上一棵風雨中搖擺的樹。
現在，此刻的我，只愿在花間留下花一樣的聲音，只愿在奔涌的溪水間映下你我的微笑，只愿攜著自然的韻律靜享這馨怡，致在這美好的青春遇到了你。
做自己賞析（通用16篇）篇八
前幾日和聯系，朋友說不想在國外干了，想回國，我說國內可能你會不適應，他反問道為什么，我沒說什么，隨聲附和了一句呵呵，其實，說到不適合的原因不言而喻，我清楚他也明了。他說：。要不你畢業后也來迪拜，到時候哥罩著你”，我也不言語，亦隨口附和一聲呵呵，那天和他聊很多，很是盡興。我問他既然那么想回國工作，那當初為何那么拼命的爭取去國外，他的回答讓我一下子僵住了，。趁年輕，到處走走，走不同的路，看不同的.，老了就走不動了，畢竟這一輩子，能夠年青幾回，”我說你真能折騰，也真會折騰。
林子大了什么樣的鳥兒都有，這話乍一聽來略有些讓人不適，可細細品來著實讓人不得不信服信服，畢竟現實中這已然是一種現象。不同的人有不同的想法，所以我們的生活才會如此的千姿百態，不同的選擇有不同的結局，所以我們的圈子才會如此色彩繽紛，轉角誰會紅著臉，誰又會紅著眼，喜怒哀樂全然已是再熟悉不過的事，走在不同的路上，看過不同的風景，遇到過不同的人，經歷過不同的事兒，猛然回首時卻無意間發現，這一路上竟然有這么多收獲，有這么多感想。以為平平淡淡的在這個世界的一隅過著的小情調，不理會這世界的紛紛擾擾，的在清晨早起，淡然的在煮酒飲茶，夜幕落下伴著漫天星火讀著容若亦或者是清照，然后枕著燭火入眠，以為這就是自己想要的生活，可是，有時候自己也會不甘落寞，也會不自覺的否定這一切，這般得像湖面一樣的存在是不是活得有些糊涂，沒有色彩，畢竟同樣的風景，同樣的旅途，我們卻不再有同樣的。
是我的偏執嗎？我一直想去北京，北京那座大城市到底是什么吸引著我？在上高中的時候我可以給自己一個明確的理由：北京有北大，北大有圖書館，全國最大的圖書館，藏書量最大。于是我渴望去北京，在北京的哪里都可以，至少我離北大又近了一點點。好簡單的理由，簡單到我自己都懷疑自己是有多傻。現在我不確定了，我不確定要去北京干什么，每一座城市都有它自己的特色，武漢也有他自己的特色，我為什么不留在武漢，也不回柳州？我想現在唯一可以支撐自己的理由是：我想感受不一樣的北京，我想在那座大城市里做一個安靜的人。在北京同他們一樣去，去努力，去成長。在哪個城市壓力都一如那么大，為什么不選擇一個自己的。我喜歡北京，一直喜歡它。在北京遇到一個人，相親，結束自己的旅程。不要求太多，只是不要有那么多無奈，對世界、對有一種認知，為世界帶來一些歡樂。
在北京，我也可以過自己想要的生活，鬧中也能取靜。靜中有自己的堅持，是一件完美的事情。人生中沒也是付出了代價的，總有令自己感到遺憾的，總有不完美。每個人對于這一切都有他自己的處理方式。
做自己賞析（通用16篇）篇九
你的目標，你所渴望的一切。或許類似某某人口中的某某人，但是，總會有一些不同存在。
小時候，我就不喜歡競爭，總覺得一群人為了幾個數字而拼了命的去學習，簡直是傻的所以在一年級，家長們口中的最容易勝利的場所中，我已經落下別人一圈。
成績這個東西，在我看來也并不是一個完美的衡量標準。也許班上的第一名真的成績好棒，但是她進班老是踹門，對老師也不是很尊重，總是上課打斷老師，開始屬于她自己解題思路的演講。
所謂人生贏家。也是從你自己而來。
你認為現在的你是，你就是。
其實在你出生的時候，你就是人生贏家了。從數億當中脫穎而出，變成現在的你。
窮或富，成功或不成功。都在于你。
我所認為的成功就是能有屬于自己空閑的時間，做好多自己真正喜歡做的事情。而不是被迫規劃，走向打著奇怪幌子的成功人生之路。
因為別人的成功之路，真的，不會完全適合你。除非你是真的一點想法都沒有。只能走上前人走過的，平坦的大路。
道理很簡單，就像是別人的鞋子，你穿了就不一定合適。或許是顏色你不喜歡，或許是碼號擠腳，或許是樣式古怪。
總之，為自己而活吧，不要總是看著那些成功的人。你要相信你也可以成功。但是，絕對不是復制他們的生活，并粘貼到你的身上。
活出自己，為自己渴望的成功而努力吧，就是這樣。
做自己賞析（通用16篇）篇十
俗話說“失敗是成功之母”，但也有人說，“成功是成功之母”。對上面的說法，你是如何理解的?請結合自己的經歷、感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇600字左右的記敘文或議論文。(50分)。
兒子臉上受傷，回家后母親卻馬上用相機拍下他難看的樣子。
母親不是借機諷刺兒子，而是讓他明白，世上并不是一切都美好，什么事都一帆風順。人都會失敗，要記住自己失敗的時候，以后才不會再犯同樣的錯誤，并且擁有前進的動力。
春秋時期的吳國和越國，糊成一團，打個不停。一次大戰后，越國慘敗，險些要徹底從地圖上被抹去，還好國王勾踐愿去吳國當奴隸，換取國家的存在，吳王也同意了。勾踐在吳國過著類似于囚犯的生活，睡草堆，干重活。為了讓自己永遠不忘記戰敗的恥辱，他不知從哪兒找來一塊苦膽，懸在屋里，每天舔一下。時光飛逝，一轉眼過了幾年，吳王放松了警惕。勾踐又抓住吳王生病的`機會，裝作關心，去嘗了吳王的屎。吳王見他這般服從，就放他走了。勾踐一回國，大力發展國力。昊王見勢不妙，又去打越國，可惜戰敗了。吳王也想學勾踐，保全吳國。勾踐豈能放過他，于是昊國從地圖上被抹去了。
相反，三國時期，劉備的兒子阿斗在國破之后被晉給軟禁了。雖說是軟禁，但對君王也是vip級待遇，金樽清酒，玉盤珍饈。一天，晉國的人試探問他還想蜀國嗎，這倒霉的敗家子居然回答根本忘了蜀國。(這可不是裝的!)本來還有的復國希望就這樣破滅了，因為扶不起的阿斗記不住自己的失敗。
記住自己的失敗，才能不再犯錯誤，并為成功努力。
往事雖不堪回首，但該回首時還得回!
2.2015湖南常德中考滿分作文:失敗是成功之母。
3.2015湖南岳陽中考滿分作文:傾聽時間的聲音。
6.中考滿分作文600字:幽幽。
做自己賞析（通用16篇）篇十一
《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育為專題，本課側重對學生進行獨立自主學習生活本領的教育。本課故事情節很簡單，基本上沒有學生讀不懂得詞句。因此，在學生認識了本課生字、熟讀了課文之后，我決定，把第一個故事的閱讀學習目標的定位于結合課文學習，了解一些關于鴨子的科普常識、通過閱讀故事，領悟應該自己獨立自主學習生活本領、通過觀察、表演、朗讀、口語交際等途徑來學習感悟語言，體會課文的意思。教學中，重點采用了角色朗讀和角色表演游戲的方式來進行。下面，是第一個故事的教學片斷介紹和我的反思。
師：小朋友們，你們喜歡聽歌去嗎？我們先聽一首歌《母鴨帶小鴨》，會唱的跟著唱，拍手。（同學們邊唱邊做動作）
生：好。
師：把桌子上的小鴨子貼圖，像老師一樣貼在胸前，看誰貼得最快。劉老師手上有許多小魚，如果哪個小鴨子表現好，就獎他一條小魚。
（反思：教學開始，通過歌曲和游戲，創設了一個能把學生領入意境的學習情境，利用兒童的好奇、好勝心理，激發了學生的學習興趣。同時，老師和學生一起玩，教師和學生拉近了距離。）
師：（出示一只鴨子圖案）仔細觀察一下鴨子的身體，你們有什么發現？
生：身體扁扁的。
生：鴨子的腳連起來的。
師：鴨子的腳連起來有什么用？
生：幫鴨子游泳。
生：它的鴨掌可以幫助它游泳。
師：鴨掌還有什么名字？
生：腳。
生：腿。
生：蹼。
師：扁扁的身體和蹼可以幫助我們游泳，你知道我們鴨子有什么本事了嗎？
生：知道了。
（反思：教學結束評課時，有人說這個環節沒必要，認為我把語文課上成了科普知識課。他認為，學生本身是知道這些的。語文課上沒必要講這些。我做過調查：一年級的小孩子。多數人不知道這些知識。如果不讓學生有所了解，那么，學生對鴨媽媽的做法就會不理解沒人保護，萬一淹死怎么辦？孩子們已有的經驗：初學游泳時，需要有大人或專門的救生員來保護的。了解一些科普知識，對學生解決自己已有經驗與課文內容沖突時有幫助的。再有，我認為，語文本身是個綜合學科，結合對課文內容的理解，有針對性的引導學生了解一些科普知識本身，正是體現了新課程綜合性的特點。
不過，我現在也在思考：是不是一定要在語文課堂上來引導學生了解這些知識？我想，倘若在課上不太合適，我們可以在結合美術課，開展一次制作鴨子、小鷹頭飾的活動，并且結合利用已有的材料制作頭飾，了解鴨子、小鷹身體的個個部分與自己身體各個部分的區別。這樣，就把語文實踐活動、美術課、課普知識的了解與語文課有機地整合在一起了。）
（課件演示：小鴨子從蛋殼里鉆出來，配著音樂和叫聲。學生一聽就樂了。）
師：鴨子睜開了眼睛看見了什么？
生：看見小朋友。
生：看見同學們。
生：看見教室里的老師。
師：（拿出風景圖，圖上有一只鴨媽媽。）小鴨子還看見了什么風景？
生：看見小溪里的水。
生：看見很漂亮的風景。
生：看見草地。
生：看見漂亮的花。（要求把話說完整，用這里真美啊，有，有還有說話）
（反思：抓住教學中的契機，有針對性地安排觀察、審美和口語交際練習，重點訓練表達。這是口語交際教學的一條有效的途徑。）
師：小鴨看見漂亮的花、清清的小河、會想到什么？
生：想去游泳。
生：想去游泳，但有點害怕。
師：小鴨子到底想到什么？請大家打開課本，找到小鴨子說的話，用鉛筆畫出來，自己讀一讀。
（學生開始讀書。）
師：小鴨子說的是哪句話？
生：小鴨子說：媽媽，您帶我去游泳好嗎？
師：相同的舉手。（學生紛紛舉手。）
師：小鴨子看到美麗的風景，它的心情怎樣？你們讀的時候要讀出小鴨子的心情來。大家自己來讀。（課件演示小鴨子出世，學生伴音樂自由讀。）
師：誰來讀？把小鴨子非常想游泳的心情讀出來。
生：媽媽，您帶我去游泳好嗎？
師：他讀得有點急切，你想不想讀？（師指著舉手的同學。）
生：媽媽，您帶我去游泳好嗎？
師：唔，特別特別想去游泳。誰還來讀？
生：媽媽，您帶我去游泳好嗎？
師：能不能讀快一點，讓鴨媽媽聽了就帶你去游泳？大家一起讀。
生：（齊聲）媽媽，您帶我去游泳好嗎？
師：媽媽怎么說？誰再來讀讀？
生：媽媽說：小溪里的水不深，自己去游吧。
師：她讀得不錯，還會用上手勢，搖搖頭說不深。還有沒有人想讀？
生：媽媽說：小溪里的.水不深，自己去游吧。
生：我喜歡劉老師這只鴨媽媽。
師：噢，是嗎？（很高興的樣子）我一定會把你養得白白胖胖的。
生：我喜歡書上的鴨媽媽。
師：為什么呀？（皺著眉故作沉思狀）我對你這么好，怕你淹死的呀。你怎么不喜歡我呢？
生：因為我要去游泳阿。
生：因為我喜歡游泳阿。
師：我真的很怕你們淹死，怎么辦？
生：它的身體和它的腳掌會幫我們游泳。
生：小溪里的水不深，自己去游吧。
師：你讀得不僅有感情，而且有表情，你愿意讀給聽課的老師聽嗎？
生：（搖搖頭。）
師：那么誰想讀給聽課的老師聽呢？
生：媽媽說：小溪里的水不深，自己去游吧。
師：讀得好，我把一條小魚獎給你，誰還想吃小魚？
生：媽媽說：小溪里的水不深，自己去游吧。
（再獎一條小魚。）
（反思：由于故事情節簡單，所以，我當時安排學生通過讓學生練習讀出語氣來體會小鴨子和鴨媽媽當時的心情。從當時的效果來看，我覺得學生通過練習讀以及我與學生的對話喜歡哪一個，學生結合前面了解的科普知識。感悟了語言的意思，體會了當時小鴨子和鴨媽媽的感情。
不過，現在想到了另外一個問題。鴨媽媽說：小溪里的水不深，自己去游吧。這句話是故事中的重點語句，一方面說明了鴨媽媽讓孩子自己去的原因，另一方面，也說明：這樣的事情，你自己能做，從而暗含了自己的事情，你應該自己做這樣的道理。我覺得，對這句話，應該引導學生展開討論一下：除了小鴨子的身體特點以外，還一個重要的原因是什么？這說明什么？從而使學生感悟課文要表達的意思對學生進行生活態度教育。）
師：我們班同學讀書很好聽，你們能不能一邊讀一邊表演？
生：能。
師：自己先在下邊練習練習。誰表演的好就戴上這個漂亮的頭飾上來表演。
（學生練習自由表演）
師：（請兩個學生來表演）
第一次表演：
鴨寶寶：呷呷呷，媽媽媽媽，帶我去游泳好嗎？
鴨媽媽：小溪里的水不深，自己去游吧。
鴨寶寶：（站著不動。）
鴨媽媽：還站著干什么？快去游吧。
鴨寶寶：（學鴨子游來游去。）媽媽，我學會了游泳。
（各獎一條小魚。）
師：假設你自己就是這個小鴨子或者鴨媽媽，你的做法、想法和課文中完全一樣嗎？如果不一樣，你會怎么做？大家想一想，然后，我再請同學來表演。
（學生又開始自己做準備）
第二次表演：
鴨媽媽：（飾演媽媽）今天天氣很好，你看這條小溪里的水很清，您帶我去游泳好嗎？
鴨寶寶：（飾演小鴨子）我害怕哦媽媽。
鴨媽媽：你一定行的。
鴨寶寶：我不敢去嘛。
鴨媽媽對著下邊的同學們說：下邊的小鴨子們，你們誰來幫幫我的鴨寶寶？
下邊的同學紛紛舉手
生：你的腳掌會幫助你的。
生：你的扁扁身體會幫助你的。
生：你身上的羽毛會幫助你的。
師（補充）：是呀，鴨子身上的羽毛有油，也會幫它游泳的。
鴨媽媽：你知道了嗎？你快點去游泳。
鴨寶寶：鴨子身體是扁扁的，我可是肥肥的，怎么游阿？（學生哄堂大笑。）
大家對他說：快去吧，快去吧！你自己試一下嘛！
鴨寶寶：那好吧，我去試試。希望我能活著回來見大家。
飾演小鴨子的同學做游泳狀，游來游去，又拍著肚子對大家說：哎呀，原來游泳這么好玩，原來肥肥也可以游泳，真是謝謝大家。（大家熱烈為他鼓掌，聽課老師大笑，有些老師還以為是我們演練過的。）
師：呀，你真是一只勇敢的小鴨子哦！
（各獎一條小魚。）
（反思：表演這個環節，學生進入角色，也就進入課課文的情境；通過形體、語氣體會、對話等方式，在游戲中，學生對課文的語言的到了比較深刻的領會。假設，促使學生對課文的內容進行了創造性的理解。我覺得，這樣做是符合鼓勵學生個性化閱讀、創造性閱讀的思想的。
但是，本來這里可以補救解決的一個問題：水不深，這里，我還是沒有意識到，教學中，也沒有通過參與和對話引導學生去認識、體會。）
最后的反思：總的評價自己這個教學片斷，自己覺得從學生的興趣著眼，通過朗讀、角色表演游戲等方式，引發了學生的學習興趣，使學生在語文實踐中學習語言、接受教育、學習知識，努力讓語文課活起來，努力讓學生成為學習的主體方面，還是比較成功的。
但是，自己在把握語文課的特點方面，在抓住課文的重點語句引導學生學習體體味的內在含蘊方面還是有欠缺的。語文教學，在注重了實踐、興趣、綜合的同時，不能忘掉本語言文字的學習領會。這是新課程的語文教學中應該特別注意的。）
做自己賞析（通用16篇）篇十二
很多人都說，大連市一個美麗的城市，是一個浪漫的城市，是一個很有特色的城市。
當然，對于外地人而言，這一切還是蠻新鮮的，畢竟熟悉的地方沒有風景，我之所以覺得不夠美，是因為太熟悉了。
在大連帶了將近6年，幾乎每一個地方我都去過了。
我很喜歡觀察人，觀察他們的思維模式、行為模式，我發現一個很有意思的現象，越能蹦達的人，越容易成功。
蹦達的意思是什么？
四處參加聚會，喜歡跟高能量人混在一起的人。
在旅游的時候，認識了龍哥，他就是一個很能蹦跶的人，在大連公司做的非常不錯，算是80后的中的佼佼者了。年初的時候，他毅然選擇去上海發展，從0開始干起，十幾人住大通鋪，沒日沒夜的干，上午打電話聊了半小時，他說今年四五百萬沒有任何問題。
有些人為什么能夠成功，與魄力不無關系。
我：“這個事，只有你有這個魄力，因為誰都不敢從安逸的環境里走出來，推倒從來，跟個90后似的去白手起家。”
我們活的太安逸了，不可能有大的'出息，相比那些瘋狂的創業者而言，我們簡直就是行尸走肉。
讓你睡在地下室里，并且和十幾個人一起，從早上5點忙到晚上12點，一天當中，百分之九十的時間在客戶的白眼中度過。。。
你能受的了嗎？未必。
我們想，優雅的、體面的、輕松的賺到錢！
咋可能呢？
你又不是股神！
我的老師告訴我，要遠離噪音。
什么是噪音，在我看來，垃圾的音樂，新聞、微博、微信也是噪音。
為什么說新聞是噪音。
因為，新聞就是斷章取義，都具有引導性，要么讓你熱血沸騰，要么讓你義憤填膺，前者讓你當鼓手，后者讓你當手，前者讓你造神，后者讓你殺人。
我們成了幫兇。
有意無意的進入了催眠程序。
當我們贊美誰的時候，當我們聲討誰的時候，其實我們都被一根無形的繩子牽著走，我們以為是自己主導著自己的腳步，其實我們是被牽引著。
這都是噪音。
會左右我們的判斷力。
你想想，我們被灌注了多少人名、多少事件。
從來沒有一個時代像今天這么瘋狂，全民關注社會……
呼吁能改變嗎？
不能！
如果能改變，魯迅就不用吶喊了。
英國威斯敏斯特大教堂的一塊墓碑上有一段話：“當我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當我成熟以后，我發現我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當我進入暮年以后，我發現我不能夠改變我的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當我現在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢?我甚至可能改變這個世界。”
你不能讓一只貓變成狗。
我只能改變我自己。
做自己賞析（通用16篇）篇十三
暑假已經悄悄來臨，一個學期的忙碌生活終于又可以告一段落。為了豐富自己的暑假，我在今年暑假讀了張皓宸的《你是最好的自己》。
其實吧，一本好書，不需要它多出名。如果這個暑假要我讀老舍或者魯迅的作品我肯定是讀不下去的。既然讀不下去，有何來的讀后感，或許吧，他們的作品對于我們現在的人來說雖然很有研究價值，但是并不是所有人都會喜歡近代的文學作品。
在接觸這本書之前對于本書的作者確實挺陌生的，對于一個新生的90后，要出一本書，確實，也不容易，可他做到了，他用自己身邊的故事，把每個普通人的親情，友情，愛情都描寫得淋漓盡致。本書的所有故事和插圖都是兩個大暖男設計的。并且每一個故事都體現了很多心靈雞湯。我們這輩子或許都看過很多心靈雞湯吧，但是，我們往往在生活中得不到作用。因為心靈雞湯真的不是熬給自己的，等到自己有經歷而不開心的時候，無論你讀多少故事，無論你有多少雞湯安慰自己，其實都是無用的。明明讀過很多故事，可是自己卻不能安慰自己，卻是用來安慰別人的良藥。
或許吧，并不是每一段愛情故事都有一個好的結局，但是每一段故事結束后，你都可以找到新的自己。這本書并不是所謂的長篇小說，它是由一個個年輕人的真實故事，用他們的撕心裂肺，在享受過愛情的快樂之后，從而最終走到結束后卻會用一堆大道理告訴我們，其實我們每個人都不是普通人，我們經歷過很多跟他們雷同的故事，只是我們卻不能好好的總結一段結束和另一段開始！
這本書有很多精美的插圖，很多插圖都有自己的小故事，從而非常貼近我們這個年代的大齡兒童。我們每個人都是生活的主角，所以我們完全有可能去改變自己的生活，我們完全可以主宰自己的生活。
或許吧，一萬個人讀同一本書都會有一萬種不同的看法，生活，在復雜的人眼里，估計永遠是道解不完的題吧，而在簡單的人眼里，1+1就是等于2，哪來這么多為什么，哪來這么多答案，“人與人最懸殊的差距，就是有人知道自己愛玫瑰，有人只說他愛花。”愛玫瑰的，眼里就只有玫瑰，那些只說愛花的，也許也是經過深思熟慮后得出的結論，在各種鮮花中，只剩下倆字“糾結”。
讀完這本書，很多東西，自己學會了放下，對于過去種種不開心的經歷，現在真的是云淡風輕，或許吧，這就是心靈的洗滌，但是無論怎樣，你依舊是那個最好的自己，一直都沒有變過。
文檔為doc格式。
做自己賞析（通用16篇）篇十四
劉湛秋，當代著名詩人、翻譯家和評論家，素有“抒情詩之王”之稱。編入人教版《語文讀本》第三冊的抒情散文《雨的四季》，讓我們領略了作者散文的田園美；曾被列為高中輔助讀本的哲理散文《隨便找個自己的座位》，則展示了作者富含人生感慨的更改美，下面我們一起來品讀這篇文章。
天底下，你活著，總會有你一個位置。
總會有你的位置，無論這個位置是大是小，是重要還是平凡，你總有一個位置。
你失去社會的位置，失去職業的位置，或是失去愛情的位置，但最終還會剩下——。
一個大自然賦予你的位置。
只有當你最終離開了人世，屬于你的位置才消失。
當然，這么去理解是非常消極的。
在人的一生中，位置十分重要，它是一個人終身奮斗的目標，甚至是人類繁榮發展的基本動力。
在原始社會中，人類剛從原始的動物狀態進化出來，位置的問題，也就毫不留情地擺在生存的空間之上。如果你是酋長或部落統領，你的位置立刻顯赫了，你瞬間與眾不同，在物質上和精神上立即享有特殊的待遇。奴隸會羨慕蘇丹的后宮，百姓會膽怯紅色的宮墻，教徒會膜拜梵蒂岡的圣殿。
某種位置代表著權力，也是利益上及精神上的滿足。
在位置的爭奪中，演出了多少或殘酷或驚險或詭譎或綺麗或悲壯或憂傷或英武或卑瑣的故事，所有的歷史為此而形成，所有的藝術為此而豐滿，人類故而光怪陸離，不可理解而又能演繹得頭頭是道。
而另一種爭奪則如水下的暗流，表面亦如晴朗的天空，一汪平靜的湖，那是精神領域中的角逐。一部書的誕生，一項科技的孕育，一種表演技巧的攀登，都在不斷地變換著人與人的位置。
還有一種很有趣的現象，就是人與人之間情感的位置。也許，它屬于天然的成分更多一些，但也不盡然，往往也充滿了戲劇性的`痛苦和殘忍。
總之，爭奪充滿了人生各個層面，如果是單純的爭，氣氛多半會平和的，而如果是復雜的奪，就必然充滿硝煙味。“兩虎不同籠…臥榻之旁，豈容他人酣睡”就赤裸裸地表現出人的特性和對位置的貪婪追逐：秦始皇游會稽、渡浙江時，項羽在路旁觀看，立即說：“彼可取而代也。”就是這種心態的絕好寫照。一個位置，有你無我，在今天的現實中，這種狀況依然延續。大至總統、議員，小至一個科長的位置，也莫不有幕內幕外的故事，東西方皆如是。
中國人對位置看得更重，更褊狹，甚至座位、座次都斤斤計較。《水滸傳》里的盧俊義未上梁山之前，第二把交椅只能空著；中國人吃飯，座席也分出主次，馬虎不得。這種觀念，滲透至生活中每一個細微的毛孔。
位置的問題，使我們本來就不輕松的生活平添了許多累度。
漫步在大自然的懷抱，徜徉于潺潺流水聲中，我常常為大自然的和諧感動，各種奇麗的鮮花徑自開放，它們占有自己的位置，卻無意于身旁的鮮花。各種偉岸的樹生長著，它們都保持一定的距離，它們的根須互相交錯。當然，在動植物界還是有天然的生態平衡，但那是為大自然所選擇的。
我們能否更靠近自然呢？人類正處于從童年走向青壯年這樣莊嚴的時刻，我們這般高意識的生物總該更懂得如何處理自身弱點。至少，我們可以化干戈為玉帛啊。
作為一個人，我們存在了，就有存在的權利，也就有占一個位置的權利。
但是，我總在思索，怎么才能更輕松更和諧地生活。
其實，我們只需找到一個支點，找到內心平衡的支點。這就是說，重視自己，發展自己，但不去爭奪什么位置。只要你自己感到舒暢，什么位置都是可愛的。你上班八小時有自己的位置，八小時外你有一個更寬闊、更隨意的位置，這不是號召退歸山林，與世無爭，而是真正認識自己，選擇自己的方向。當我們的自身價值發掘出來時，我們總會有一個位置，盡管我們并非渴求這些。我們會活得很充實、很輕松。我決定這樣去生活。
漫長的人生歲月使我愈來愈懂得，重要的是減輕身上的負載，包括心靈上的負載。
“悄悄地讓出多余的位置，為心靈輕松而寧愿遠離。’這是兩年前寫的一首詩的其中兩行，這種心態幫助我逐步走向真正的人生，雖然為時晚了一些。
簡評。
文章的標題就是一個人生命題，“給自己找一個位置”，凸顯了人在自然以及社會關系中經常要思考的一個人生問題，其前加修飾詞“隨便”，表面是隨便，其實不是真的隨便。日月星辰、山陵江河，一草一木都有自己的位置，其排列是自然物體的質量所致，是自然物體的秉性所然，用達爾文的理論說，就是適者生存。自然界有自然界的法則，有自然界的規律，看似隨意天成，里面卻蘊藏著玄機。
“天底下，你活著，總會有你一個位置”，文章一開始論述人的一生就如自然界的物體一樣，有自己的位置，社會的、職業的、愛情的，并指出位置是人類繁榮發展的原動力。作者巧妙地把一個人渴望成功，尋找好位置的心理關注挑了起來，讓讀者有繼續品讀下文的強烈愿望。
文章的第二部分從人類歷史的長河里撿起了許多現象，說明位置之爭猶如一場激烈的戰爭，沒有了人性，沒有了道德的天性，給人類的發展帶來了許多不安。作者把這些現象做了跨越時空、跨越地域的鏈接，輕輕地喚醒了讀者內心深處的感受，位置好，然趨之也不可無度。
文章的第三部分，作者進一步思考：怎樣在人生中給自己找一個位置？作者站在人性的高度、站在自然的高度，點出位置固然重要，但不是強求，不是痛苦地尋找，而是根據自己的條件，自身的內涵，找到一個適合自己的位置。星云大師曾經說過：一個人的幸福不是靠金錢財富實現的，人類有許多另類財富，你游山玩水，山水乃你財富也，你參觀博物館的珍品，那珍寶便是你擁有的財富也。
通讀整篇文章，讓你明白你的人生使命，在蕓蕓眾生中尋找你的位置。讓你懂得，位置的尋找要適時、適度，過之則違背人性，輕之則無意天地。尋找位置、確立位置的過程，乃是心態調整的過程，是一個提示生命質量的愉悅過程。正所謂你的心態就是你的世界，世界因你的心態而改變。
這篇文章從寫作上看，層次分明，說理透徹，自然起、歷史論、現實嘆、情感說、精神結。從語義上看，文字質樸，作者用純情的語言、輕松的方式和讀者促膝談心，引領讀者跟著行文一走到底。尤其是文章的結尾，照應標題，巧設比喻，意蘊深刻，不失為一篇哲理散文的典范之作。
（選評：浙江省麗水第二高級中學柳建英）。
做自己賞析（通用16篇）篇十五
很多人多是在自責中度過一輩子，埋怨自己，自怨自然艾，嘆人生不得志，從而郁郁而終。妄自菲薄，是人類的一個通病。總是覺得自己做香還不夠好，覺得自己不如別人，然后情緒低落。我認為，謙虛一些是必要的，然而有的時候，我們也要學會獎勵自己。
但是，我們有什么理由獎勵自己呢?其實，這也并不需要什么特別的理由。工作效率有了提高，考試成績有了進步，朋友關系有了改善，都可以獎勵一下自己。我的一個朋友說過：我只和我自己比。我覺香這是一種很好的心態，自己在不斷地進步，這就夠了，何必苦苦地去和自己永遠也趕不上的人比呢?和過去的自己比，只要比過去的自己強，就是我們的成功，就可以問心無愧地獎勵自己。
獎勵自己，是對自己的一種信任，是對自己的一種認可。曾經有一個人因為失戀而頹敗不已，他的朋友是這么安慰的，說：你自己都不愛自己，你憑什么讓別人愛你呢?同樣的道理，你自己都不信任自己，自己都不認可自己，你憑什么讓別人信任你、認可你呢?當你可以保證自己的行為是正確的，做香比以前強，你就應該獎勵自己，就應該信任、認可自己，這也是你對自己的尊重。如果一個人總是看輕自己，那么，他必然不會有什么偉大的成就。獎勵自己，是自己的表現，也是啟發動力的手段。
獎勵自己并不難，也不需要太多的金錢和奢華，一束鮮花，一包零食，一首好聽的歌曲，一次短暫的旅行或休整……這些微不足道的“獎勵”，久而久之，卻可以培養出一顆自信的心靈，讓你活得比以前更美好，更快樂。你會感受到自己的優秀，從而不會憂郁地走完你的人生。
我們在不停地奮斗和趕路的同時，別忘了，獎勵一下自己!
獎勵自己，難道就一定要有成就、有貢獻、有欣慰么?不一定，事實上，就在日常生活中，我們經常獎勵著自己，讓自己保持著心情的舒暢。
考完試，放下了繁重的學習包袱，向著天空哪怕是天花板狂吼一陣，再用100米沖刺般的速度跑下樓，在籃球場上揮汗如雨。這件事情，只要是有點激情的男生，在每一次小考之后都會這么干的。我們已經習以為常，卻不知，就在籃球場上奔跑之時，我們便在獎勵著自己。不信?看看吧。
給自己一次獎勵，讓愁眉苦臉綻放開心的花朵。給自己一次獎勵，讓枯燥的學習也充滿生機。給自己一次獎勵，讓快樂的基調充滿每一次呼吸。
做自己賞析（通用16篇）篇十六
在每個人的生活中，難免會有一些不順心的事，面對它們，你是傷心，還是悲觀?無論如何，你總是要面對它們。與其傷心一分鐘，不如快樂60秒。給自己一個微笑，讓自己變堅強，去坦然面對它們。
記得在上小學時，我的成績總是在前十幾名中。可是，在升入初中后的一次期中考試過后，我對自己徹底失望了。語文不錯的我，只考了80多分，這對我無疑是一個沉重的打擊。是我退步了嗎?是我沒有復習好嗎?還是……媽媽對我說了一番語重心長的話：“孩子，不是你退步了，也不是你沒有復習好，可能是因為你升入初中，還不太適應，心里有壓力，考試時有些緊張，所以才沒考好。不過，我相信，有了這次考試的失誤，你吸取了經驗，下次一定能考好。”我點點頭。那天晚上，我躺在床上，想了很多。事實是無法改變的，學習中的緊迫感是有，但如果多次考不好，每次都傷心而不去努力發奮，那傷心又有什么用呢?為何不去尋找失敗的原因，爭取下次考好，讓自己變得快樂呢?想到這里，我對自己充滿了信心，要讓自己微笑面對失敗，無論在什么時候。
微笑，是一種自然的美，是一種給人無窮力量與信心的源泉。
給自己一個微笑，讓自己保持歡樂、愉快的心情;讓自己回過頭來，面對困難毫不畏懼，用自己的智慧與信心去打敗那所謂的困難。
朋友們，請記住，給自己一個微笑，讓心情更加舒暢;給自己一個微笑，讓心胸更加開闊;給自己一個微笑，讓生活更加美好;給自己一個微笑，笑著面對不幸。相信快樂的日子會常伴你左右。
微笑著去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多磨難，不必抱怨生命中有太多曲折。微笑著去做每一件事，無論是否感興趣，微笑著面對生命中的挫折，微笑給你自信!
——題記。
當我站不起來時，我不敢面對這殘酷的事實，我用被子蓋住頭失聲痛哭，我覺得四周都是陰暗潮濕的，我埋怨生命中有太多曲折，痛恨生活給予我太多磨難，媽媽用輪椅推我走進了醫院的后花園，在那里，我看見了許多和我一樣走路困難的人，那個年過六旬的老奶奶，她想依靠拐杖站起來卻屢遭失敗，甚至險些摔倒，但她仍一貫站起，跌倒，站起，跌倒，終于，她依靠拐杖，依靠手臂的力量站起來了。雖然僅僅兩分鐘，便又氣喘吁吁地坐下了，但一旁的我卻為之驚嘆，被這位60歲老人的精神所折服，我低下頭思考著，我深深感受到只要微笑著面對困難，病魔其實并不同想象的一樣可怕，雖然我們不能選擇生活的境遇，但我們可以選擇堅強而自尊的態度;我們不能選擇盛會給予我們什么，但卻可以選擇微笑著回報生活什么。
我笑了，笑得很燦爛，笑得很甜，而那一天路過的人也看到了一個微笑著的自信的女孩，因為我明白了：心靈的枷鎖是一座不知刑期的監獄，只有微笑著面對一切，才會嘗到自由的滋味!只有微笑著面對，才能從危險步向坦途，也只有微笑著面對，生活才會灑滿陽光，充滿希望!