通過寫作，我們可以拓寬視野，提高自己的寫作水平，展現自己的才華與獨特見解。為了讓大家更好地掌握寫作技巧，小編整理了一些優秀作文范文，供大家參考學習。
偏心的老師（專業22篇）篇一
今天是星期天，因為我們學校是寄宿制，所以我們在下午五點鐘就來到了學校。
按照慣例，老師要對我們的周末作業進行評比，優秀的“作業”要加分。我之所以要把“作業”加個引號，是因為這個“作業”不僅僅是書面作業，還包括在家里要幫爸爸媽媽分擔家務的“作業”。
“哇……”教室里發出一陣驚叫。什么，柯博文加5分？搞錯了沒有？同學們一個個眼睛瞪得雞蛋那么大，臉上寫滿了問號，也寫滿了不滿。要知道，柯同學可是我們班鼎鼎大名的“調皮蛋”，而且成績一般般，他怎么能一下子加5分呢？這不科學呀！
大家都不約而同地看向柯同學，發現柯同學的眼睛睜得并不比我們小，也是一臉的茫然！大概他也不知道到底發生了什么吧！
大家的心思應該和我差不多：這老師也太偏心了吧？！
彭老師微微一笑說：“柯博文同學雖然書面作業做得一般，可是他其它作業做得好呀！”接著彭老師給我們看了柯同學在家里幫媽媽做家務的一些照片，原來他在家里做了這么多家務，甚至做了一頓只有大廚才做得出的大餐！而卻只是象征性地掃掃地、疊疊被子。
我們都慚愧地低下了頭。
老師，我們錯怪你了！
偏心的老師（專業22篇）篇二
“哼！老師你太偏心了！”我氣鼓鼓地坐回座位，想著剛才這一幕，心里嘀咕道。
“哇！好香的包子！肉餡的包子，我最愛吃了。”劉老師提著一袋子包子進了教室，她邊走邊說，“這是我媽媽給她孫女做的包子，多做了一些，我帶來分給你們嘗嘗！”同學們圍著劉老師，眼睛緊緊地盯著那一熱氣騰騰的肉包子，瞧，我同桌的'小舌頭不自覺地舔了舔嘴唇，我們真想大咬一口！誰知道，劉老師接著說：“包子只有二十個，我要分給班上個子矮、身材瘦小的同學吃。”教室里頓時炸開鍋了。“老師，我個子雖然高，可是我瘦呀！給我一個嗎？”“不能只給矮小的同學呀！”在同學們的話語中，劉老師很快就把包子分完了。看著那些矮小的同學吃著香噴噴的包子，嘴邊還流油了，大家“沮喪”地回到座位上，我也不例外，心想：誰讓我長得不矮小呢！
這個“偏心”的老師就是我們的班主任劉老師，她“偏心”的時候多著呢！
排座位時，她總會說：“星豪，你又忘記帶眼鏡了吧，你坐到第一排來，下次一定記得帶眼鏡。”“曼婷上課總是分神，你還是坐到前面來。”早讀時，她會對球隊的同學額外開恩。別的同學一定得八點整進教室，不然可要扣分批評。可是她卻批準踢球的幾個同學晚十分鐘進教室，說他們踢球后需要休息十分鐘才能吃早餐，不然對身體不好，所以可以推遲一點進教室。
不過，老師也有對我偏愛的時候。上個學期我去競選大隊委干部，我把準備好的海報拿給劉老師看，她給我指出了好幾處要修正的地方，中午她又幫我去打印了幾張我參加活動的照片貼在上面，這樣我的演講就更有說服力，果真，有海報助力，我如愿以償地成為了一名大隊委干部。
劉老師經常說“失之桑榆，得之東隅”，又說“吃虧是福”，大家說是不是這個理呀？
“偏心”
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偏心的老師（專業22篇）篇三
提起我們的于老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽證書和那閃閃發光的“全國優秀教師”獎章，就足以說明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個在徐老師班里學習了一年的優等生，卻給老師起了一個雅號——“偏心眼”的徐老師。
提起這件事，那還得從我升五年級時說起呢！當時，徐老師接了我們這個班，他定了條新規矩。那就是：對待每一個學生不計較原來的成績如何，只看今后是否進步，并設了進步獎。即進入前10名的給優勝獎，原來11—20名的同學只要向前跨一個名次，41—50名向前跨四個名次都得“進步獎”。這樣一來，中等生和下等生認為獲獎有望，學習勁頭可大了。這且不說，于老師還經常鼓勵差等生。哪個差等生的作業沒做完，他總要耐心地輔導；哪個差等生病了，他就家訪補課。總之，我覺得于老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。于老師的這個規矩，可苦了我們這些優等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的功夫，才能保住優勝獎，一不小心，還會從優勝獎臺上被擠下來。
偏心的老師（專業22篇）篇四
孩子們需要老師公平的對待他們，老師的行為會直接對孩子的心靈產生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈里種下不公平的種子，他就會在未來的.生活中不公平的對待別人，我們應該把機會給予每一名幼兒，使其能夠展示自己的亮點和風采。
許薈如是中班的孩子，她聰明伶俐，活潑大方，小嘴特別甜，胖乎乎的，很可愛。老師們都很喜歡她，就連她犯錯時我們也舍不得批評她。今天樂樂和幾個小朋友一起打掃衛生，沒掃完就出去滑滑梯了。家文說："老師，許薈如沒掃完就玩去了，"我正在拖地，家文的聲音又低，我沒聽到，也沒在意。
家文撅著小嘴和幾個小朋友說開了："老師真偏心，許薈如沒掃完的就走了，老師也不說她。"這次家文的聲音很高，也很生氣。一句話引起了大家的共鳴，七嘴八舌的說："就是，就是，老師就偏向許薈如"聽了孩子們的話，我突然意識到，孩子們的眼睛是雪亮的，以前，在各項活動中，我都是給樂樂開綠燈，使許薈如樂樂在不知不覺中養成了驕傲自滿，不守紀律的壞毛病。加上我沒有及時制止，這讓其他小朋友覺得老師偏心，只喜歡許薈如不喜歡自己。我的做法既害了許薈如，也傷了全班孩子。于是，我及時向孩子們道了歉，保證再也不這樣了。孩子們點點頭。
偏心的老師（專業22篇）篇五
我的老師很好，就是有一個缺點：偏心眼。事情是這樣的：一年級我是班長，二年級敖英杰是班長，三年級就是曾甜甜了。我認為班長不應該是曾甜甜。因為每次老師提問題都是我、敖英杰和敖運會舉手的。簡單的問題她才會舉手，我認為她不是班長，班長應該是敖運會，老師說：“當過班長的就不能再當了。”
那只能選敖運會。
還有一次，該我們組掃地，班長就管掃地不掃地，而她也是我們一組的，她還讓我們掃，他坐到椅子上吃東西，享受著美味佳肴。還帶頭玩，我們組長也帶頭玩。她們看班長也在玩，那些同學也就在操場上玩了。而我、劉丹丹、蘇靜靜卻熱得滿頭大汗，累得腰酸背痛，過了一會兒，有一個一年級小孩子說：“你們的老師來了。”班長聽了，趕緊讓我們進教室讀書。老師來了看到紀律很好，還夸獎班長，我聽了非常嫉妒她，和幾個同學在議論曾甜甜不配當班長。
誰讓老師要選她的嘛。我們也沒辦法。哎。
偏心的老師（專業22篇）篇六
我們語文老師和數學老師都很偏心我們班的王瑞。
就拿這次“希望杯”數學競賽和“春蕾杯”大獎賽來說吧。
先說“希望杯”吧。自從希望杯數學大賽開始后，周老師（我們數學老師）每天下午在上附課時都把王瑞叫到辦公室里，給她私開“小灶”。
啊呀，幸虧你沒有看見和聽到。
我們同學都斜瞪著眼睛議論紛紛“這個周老師怎么那么偏心王瑞？”
“咳，王瑞升官了發財了唄！”
“周老師覺得王瑞長的可愛唄！”
再說“春蕾杯”吧，交草稿那天，何老師（我們的語文老師）對我們大家的稿子真是不顧一屑，王瑞交稿何老師的臉立即“晴轉多云”啦。不僅笑臉相迎還不停的撫摸著王瑞的頭。咳，這下同學們都安靜了。為什么呢？原來同學們早就習慣了倆位老師的偏心程度。
偏心的老師（專業22篇）篇七
在我剛入五年級的時候，數學老師退休了。換成了一個中年女老師，可這個老師很“偏心”。不過嘛，嘻嘻……我還是挺喜歡這個老師的，因為她只偏心于“學霸”，而我就是其中一員哦！
一次，學校里要搞一個“七巧板”比賽。這七巧板挺難的，要用僅僅七塊不同形狀的塑料板，拼成許多評委指定的事物。如此高難度的比賽，老師二話不說，直接確定讓我們幾個平時學習還不錯的學霸參加，其他人連說話的份都沒有。要是誰有異議，老師一句“閉嘴”，那個同學就“縮”回去了。
“哦耶！這個星期到我們班值周！”我們班的調皮大王黃同學高興得一蹦三尺高，看樣子，他很想去。
“好了，下面我就來選選這個星期值周的同學”老師平靜地說，但我們的心卻不平靜，學霸們都用雙手遮擋自己的臉，希望老師不要點到自己的名字，怕會耽誤學習。但這依然是無濟于事。而調皮的同學呢，則與我們的表現截然不同，他們紛紛把手舉得高高的，因為常常不用上課，但他們卻無一被選。
快到國慶節了，學校要舉行一個“慶國慶”的誦讀活動，我們要選出領讀。這次誦讀可是要當著全校的面，領讀的普通話必須好之又好。而我，雖然不是廣播員，但普通話特別好，朗讀時又很有感情。“嘻嘻嘻，有點自戀哦！”果然，老師選擇了我......
實際上，老師并不是真的偏心，她關心每一個學生。總會擔心學習有困難的同學成績提升慢。
老師，你的“偏心”我們理解！
偏心的老師（專業22篇）篇八
我的數學老師是一個很普通的人，不過，她很偏心。
那天考試，我們班的數學課代表沒考好，老師用溫柔的語言對他說：“這次沒有發揮好，沒關系。下次要更加努力點。”剛說完，老師變臉了。
她的“殺氣”飛滿了全班。老師用兇神惡煞的語氣說：“沒考到80分以上的都拿著試卷到后面站著，不許靠墻，后面站不下的，到前面站著，前面站不下的到地上趴著。”聽老師說完，同學們幾乎都到后面、前面站著去了。
一節課過去后，老師兇巴巴地說：“你們下次再考不好，就要把我給氣死了。還有，你們那衛生區是誰掃的，臟死了，肯定又扣分，趕快去掃。值日生，黑板擦了沒，你趕緊的，不然就把中午的作業×2。”她停頓了幾秒，繼續說：“課代表，你去把作業搬過來，找人發了，如果搬不動，可以找人幫忙。”
哎，老師的“偏心病”又來了。
放學了，班上的同學嗨了起來。老師見了，一氣之下把作業布置很多很多。哎呦，老師你怎么布這么多的作業呀，嗚嗚嗚，老師太壞了。
偏心的老師（專業22篇）篇九
提起我們的吳老師，沒有一個不翹大拇指的。單是他的那些琳瑯滿目的榮譽證書和那閃閃發光的“全國優秀教師”獎章，就足以說明他是一位令人敬佩的人。
敬佩歸敬佩。我這個在吳老師班里學習了一年的優等生，卻給老師起了一個雅號——“偏心眼”的吳老師。
提起這件事，那還得從我升五年級時說起呢！當時，吳老師接了我們這個班，他定了條新規矩。那就是：對待每一個學生不計較原來的成績如何，只看今后是否進步，并設了進步獎。即進入前10名的給優勝獎，原來11～20名的同學只要向前跨一個名次，41～50名向前跨四個名次都得“進步獎”。這樣一來，中等生和下等生認為獲獎有望，學習勁頭可大了。這且不說，吳老師還經常鼓勵差等生。哪個差等生的作業沒做完，他總要耐心地輔導；哪個差等生病了，他就家訪補課。總之，我覺得吳老師的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本沒有我們這些原來就受老師重視的佼佼者。吳老師的這個規矩，可苦了我們這些優等生了。我們平時得用比差生們多幾倍的功夫，才能保住優勝獎，一不小心，還會從優勝獎臺上被擠下來。
吳老師定的這個規矩，是說話算數的，在期中考試總結大會上，那些原來靠邊站的后進生竟笑逐顏開地捧上了“進步獎”，就連那經常倒數第一的“老校長”（留級生）也第一次得獎了，不少優等生，費了九牛二虎之力才拿到“優勝獎”，我呢，由于考試稍有疏忽自然被擠出了優秀行列。此時，我帶著嫉妒的心理對一些落榜的優等生說：“咱們吳老師，真是個偏心眼，只管后進生，我真想不通。”這話傳到了吳老師的耳朵里，他既沒有埋怨又沒有責備，只是說他的做法大家以后就會明白的。可不，到了期末，在全鎮舉行的各科評比中，我班的語文成績排在全鎮第一。——看來，我們的“偏心眼”吳老師還真有點不同凡人的心眼呢！
偏心的老師（專業22篇）篇十
中班的孩子已經能夠辨別是非，孩子們需要老師公平的對待他們，老師的行為會直接對孩子的心靈產生巨大影響。孩子一旦在幼小的心靈里種下不公平的種子，他就會在生活中不公平的對待別人，認為自己這樣做就是理所當然的`。我們應該把機會給每一名幼兒，公平對待他們。
小雨是班上的孩子，她很聰明，懂得的知識也特別多，平時也挺調皮的。但是老師們都很喜歡她，就連她犯錯時我們也舍不得批評她，只是說她幾句。有一天天放學后，小雨和其他幾個小朋友一起玩。玩的好好的，小雨把老師的一件東西弄到地上去了。一個孩子說："老師，小雨沒把玩具撿起來就走了，"我正在和一個家長交談，那個小朋友的聲音又低，我沒聽到，也沒在意。這時，小朋友撅著小嘴和幾個小朋友說開了："老師真偏心，小雨不撿玩具就走了，老師也不說她。"這次家文的聲音很高，也很生氣。一句話引起了大家的共鳴，七嘴八舌的說："就是，就是，老師就喜歡小雨。"聽了孩子們的話，我突然意識到，孩子們的眼睛是雪亮的，以前，在各項活動中，我沒怎么批評過她，使小雨在不知不覺中養成了驕傲自滿，不守紀律的壞毛病。加上我沒有及時制止，這讓其他小朋友覺得老師偏心，只喜歡樂樂不喜歡自己。我的做法既害了樂樂，也傷了全班孩子。于是，我及時向孩子們道了歉，保證再也不這樣了。
在以后的教學中，我會公平對待每個孩子，給每個孩子公平展示自我的機會。
偏心的老師（專業22篇）篇十一
我們班的體育老師叫涂老師，他是一個重女輕男的老師，身高一米七，而且聲如洪鐘，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，好似一頭倔牛。涂老師上臺講課的時候，猶如一只大黑熊慢悠悠的走上來，那聲音，大得地板都發出“咚、咚、咚”的聲音。
記得有一次上體育課，組織好隊伍后，涂老師就把我們帶到了操場上。排好隊后，老師的眼睛像探照燈一樣，掃了掃我們，突然他的在一個同學身上停了下來，那個同學見勢不妙，把腦袋低垂了下來，乖乖地站了出來。到了自由活動的時候，我們個個“活躍”起來，可沒想到，老師卻讓我們男生在這里罰站，讓女生去玩，他還板著臉說：“不站好的都別去玩!”我多么像一只渴望飛出籠子的小鳥，在看看旁邊的女生不時地向我們做個鬼臉，我的心中好像一堆熊熊怒火在燃燒：不就是能玩嘛，有什么稀罕的？老師真狠！明明你也在講話，老師肯定是家里沒有女兒，才這樣偏心眼。我們就這樣罰站了一節課，老師真是一個重女輕男的人啊！
雖然涂老師重女輕男，但是他有時候還是很關心我們男生的體育成績的，想起這一點，我不再抱怨老師了。
偏心的老師（專業22篇）篇十二
我們班的體育老師是個女的，而女的老師好像總會對女生好一點，每節體育課后我們男生都會因此和女生吵上一架。
女生的特殊待遇特多：她們從來不用罰跑步，而我們男生要是有一點跑不好，就要重跑。女生們即使都跑入男生隊伍搗亂也不用重跑；上課紀律不好，男生要罰跑三圈，可女生們一直在那兒交頭接耳，也不用罰跑，更氣人的是體育老師居然還偏袒她們。
女生排隊可以亂排，哪里位置好就排哪兒，要說上體育課，她們是住上“天堂”的話，那我們男生簡直就是“下地獄”了！每次下課，男生們都很憤怒，氣沒處撒，我就對同桌的女生陳依旻亂吼一通：“干嗎，你干嗎？”“你要干嗎？走開走開。”她說。我緊追不舍：“你知道老師對你超偏心嗎……”她又說：“那又怎么樣！”
哎，是呀，能怎么樣呢？誰讓她們女生有老師撐腰呢。真恨老師這么偏心！
偏心的老師（專業22篇）篇十三
自古以來，長輩大多偏愛最年幼的孩子，我的祖父與祖母卻相反，二老最偏愛的是大哥。
讀初中前，每次與大哥、弟弟一起看望祖父與祖母，二老總能從柜子里變出零食給我們。如果我們兄弟三人都在房里，零食是平分的，二老這時候倒沒有偏心。但零食不夠時，二老舍不得拿出零食了，就會趁我與弟弟不在房里，偷偷地往大哥手里塞零食；或者單獨把大哥叫來房內，偷偷給零食。有時候分了零食，還有剩余，二老還會趁我們回家前，再給大哥偷偷塞一份。
大哥不偏心，總會把多得的零食分與我、弟弟。
我曾聽兩位嬸嬸說過，祖父與祖母老是把零食藏起來，為的就是等大哥放假回來，再拿給大哥吃。大哥后來上了高中，回來的次數少了，早已不再吃零食了。祖母還喜歡藏著零食，但有時候默默地等得太久了，零食早已發霉變質。
很小的時候，兄弟間偶爾發生了口角，祖父與祖母不論誰對誰錯，一律維護大哥。我因為年紀尚小，也因為對二老了解甚少，更因為與二老一起生活的時間少之又少，理解不了他們為何如此偏心，對他們的感情就不如大哥深，也沒有像大哥那樣萬般關心他們。
祖父生前，只要他手指甲與腳趾甲長了，大哥都會拿著剪刀給祖父剪掉。但這事原本不用等到大哥回家的`，祖母、母親與嬸嬸們都在家呢，祖父卻不讓別人來，死心塌地要等大哥回來，還隔三岔五就念叨著大哥什么時候回來。個別時候，祖父腳趾甲塞滿了黑麻麻的污垢，但大哥從不怕臟，他蹲在地上，左手捏著祖父的腳趾，右手握著剪刀。完事了，大哥再打來一盆水，給祖父仔仔細細地洗手腳。另外，大哥還會給祖父挖耳垢、剪鼻毛、捏肩捶背等。
夏天，祖父過世了。要封釘的時候，按照習俗小孩不能看，我們就都躲在房里，但大哥偷偷從門縫往外看著，因為這會是最后一眼了。只看了一眼就封釘了，但只是這一瞬間，祖父安詳的面龐深深刻在大哥心里。只是一眼，卻是今生最后一眼，大哥再也控制不住情緒。
祖母也喜歡把一些事情放著，等大哥回來了再做。比如尿桶（早前農村常見，木制或塑料制）要滿了，得作農家肥挑到地里澆蔬菜了，祖母上了年紀挑擔有些吃力，她又不讓別人幫忙，就另找一個空桶，等著大哥回來，還逢人就問大哥什么時候會回來。
大哥很勤快，他把尿桶挑到地里，澆好菜，拿起鋤頭鋤草。祖母閑不住，還種了一點地瓜。大哥一有時間，都會陪祖母待在地里，翻整土地、施肥、整理藤枝等。
祖父有個遺愿，就是他過世后，不管祖母是要自己做飯，還是與兒子們一起吃，兒女們都不得干預。祖母選擇了前者，父親與叔叔們也就尊重她的選擇。父親他們都會給祖母砍柴火，但大哥一放假就上山給祖母砍柴，甚至有時候家里的農活都顧不上。這時候，大哥偏心了。
大哥上學時候省吃儉用，有時候能省下五毛錢，他偷偷地把這點錢硬塞給祖母，或者用這點錢給祖母買火柴與鹽。
如前所述，祖父與祖母最喜歡的一件事就是等大哥回來，似乎是因為二老對大哥太過于依賴了，但其實這是因為二老在大哥心里分量最重。
大哥打小就跟祖父、祖母在祖屋一起生活，睡同一張床，跟著上山下田，每一刻都想纏著二老，用“黏人”二字都不足以形容。我入學前，母親、嬸嬸們、堂弟們常年在外，只有大哥最經常陪著祖父與祖母，大哥就是二老最珍貴的心頭寶了。
遷入新居前，母親有一次要去地里干農活，我與弟弟年紀都很小得有人看著，家里還得有人做飯給放學回來的姐姐吃。這項任務落到大哥（六七歲就懂得做飯）身上了，可他偏偏要跟祖父、祖母到山上撿柴火，更不聽勸，母親動用了竹條的“大刑”，他無可奈何之下才就范。
搬入新居后，大哥不肯與祖父、祖母分開睡，就不到新居睡覺，甚至被“抓”回新居了還偷偷摸摸跑回祖屋。如此反復了幾次，母親只好又動用“大刑”。大哥被打怕了，不得不違心在新居睡覺，還嚶嚶哭泣了好幾個晚上。過了一段時間，大哥習慣了，不再死了心眼要回祖屋，但他對祖父、祖母的感情愈發濃厚。
可以肯定的是，祖父與祖母那時候也勸大哥與他們分開睡。可以想象的是，自從大哥不再回祖屋睡覺了，二老還曾倚著門，等著大哥回來。
時至今日，每每說起祖父與祖母，左鄰右舍都會提及大哥，都夸大哥懂事又孝順。這時候，我總會想起祖父與祖母的偏心，但我知道，這樣的偏心是理所應當的，更是值得的。
偏心的老師（專業22篇）篇十四
那天考試，我們班的數學課代表沒考好，老師用溫柔的語言對他說：“這次沒有發揮好，沒關系。下次要更加努力點。”剛說完，老師變臉了。
她的“殺氣”飛滿了全班。老師用兇神惡煞的語氣說：“沒考到80分以上的都拿著試卷到后面站著，不許靠墻，后面站不下的，到前面站著，前面站不下的到地上趴著。”聽老師說完，同學們幾乎都到后面、前面站著去了。
一節課過去后，老師兇巴巴地說：“你們下次再考不好，就要把我給氣死了。還有，你們那衛生區是誰掃的，臟死了，肯定又扣分，趕快去掃。值日生，黑板擦了沒，你趕緊的，不然就把中午的作業×2。”她停頓了幾秒，繼續說：“課代表，你去把作業搬過來，找人發了，如果搬不動，可以找人幫忙。”
放學了，班上的同學嗨了起來。老師見了，一氣之下把作業布置很多很多。哎呦，老師你怎么布這么多的作業呀，嗚嗚嗚，老師太壞了。
偏心的老師（專業22篇）篇十五
六年級的時候，我身在數學課代表的'職位，可能由于我的軟弱無能，我的管理紀律能力很差，幾乎沒有人肯聽我的話，特別是帶早讀的時候，班里都是歡聲笑語的一片，根本沒人理站在講臺上的我。
可是我淪落到這種地步完全是因為我的數學老師，她經常在同學面前不留情面地批評我，而且沒有一次能讀對我的名字，這對于我來說，很受傷害，常常在想：“她為什么要這樣對我，我又沒有做錯什么，她怎么可以當著全班面罵得我狗血淋頭，她是可以把我捉到辦公室里罵呀，她這樣做，讓我怎么在同學面前豎立威嚴呀”。
可是，她卻對我們班的語文課代表很好很好，經常夸她有能力，又能帶好班的讀書紀律，與她比較，我簡直就行地底泥一樣，被她貶得一文不值，所以她經常來到教室就叫我下臺，讓她上去管，經常這樣落我面子，我很恨她的偏心。
為什么，我成績比她好，人也比她乖，為什么她能做的東西我不能做。有一次輔導課，我沒扎頭發上課，結果被她鄙視并且罵了一頓，還不知從哪里拿來的臟臟的發繩讓我馬上扎起來，可是她看到語文課代表也沒扎起頭發，她不但不罵她，還夸她漂亮，老師，有你那么偏心的嗎？而且還不止，她居然在家長會上，和我父母說我腦袋遲鈍，經常轉不過彎來，夸那個語文課代表的很聰明，要我多向她學習，這讓我很生氣，她的偏心程度不是一般的低。
老師的偏心導致讓我無法在當下去了，所以我選擇辭職，老師也很樂意，馬上把這個職位也給了語文課代表，我也無話可說了。
偏心的老師（專業22篇）篇十六
小時侯，我認為爸爸是個“偏心眼”，每次回奶奶家，爸爸總是買好多吃的帶著去。我卻總是噘著小嘴，嘟噥著說：“爸爸真偏心！每次到奶奶家你都帶那么多好吃的。”爸爸總是笑笑，摸著我的頭說：“啊！我家的丫頭原來這么小氣呀！”
爸爸、媽媽和我一起去奶奶家。路上，我們聽見叫賣聲，“賣西瓜哩！又甜又大的新鮮西瓜哩！”爸爸就買！”爸爸就買了一個又大又圓的西瓜，我看足有十五斤以上。只見爸爸吃力地提著往奶奶家走去。
爸爸就把西瓜切開了，我迫不及待的想吃西瓜。可是爸爸先拿起兩塊又紅又大的西瓜給爺爺和奶奶吃，然后又拿起兩塊西瓜給我和媽媽，最后他才拿起一塊西瓜兩頭的那部分，靠在門邊吃起來。我看爸爸吃的那樣香甜，那樣開心，我的胸膛似乎有股熱流在涌動。
爸爸那樣做不是偏心，而是對老人的一片孝心。我決心要向爸爸學習，做一個愛戴老人，孝敬老人的好少年。
偏心的老師（專業22篇）篇十七
一堆凌亂的桂圓殼，灰色的桂圓核還濕濕得閃著白光，似乎在告訴我：你來晚了。桌子上還放著一只空蕩蕩的超市尼龍袋子，上有一張標簽：桂圓，20xxg，32元。
桂圓，這可是我最愛吃的桂圓。明明知道我最愛吃，卻買來后全讓妹妹一個人吃了。雖說我是姐姐，應該讓著妹妹，但是也要講究公平的啊，哪怕給我留一半也好啊。或者少一點，讓我解個饞啊。我越想越氣，越想越委屈，淚水不爭氣地涌上眼眶。
“喲，婁大小姐回來了啊？”不知什么時候爸爸站在我旁邊了，看著我的樣子還譏笑我：“喲，怎么看著一堆桂圓殼啊？今天怎么對桂圓殼感興趣了？想吃桂圓殼了？”
“你們信心，就把好東西給妹妹吃，不給我吃！”我大聲地說道，淚水也不爭氣地流了下來。
爸爸見我哭了，也沒有一句安慰的話，只是在一邊嬉皮笑臉的：“唉，做人真難啊，這袋桂圓特意給某位大小姐留著的，結果卻落得個‘偏心’的下場。唉，做人難，難做人啊。”不知什么時候，老爸手里多了一袋桂圓，還在我眼前晃了晃。
“啊！桂圓！”我連忙伸手去抓。結果爸一下子躲開了：“我是怕人家的小妹妹全吃了，所以特意給人家留了一袋。可是剛才有人說我偏心眼，唉，我都要哭了。”
“爸，我知道你對我好，你是我的好爸爸。”我趕緊討好。唉，都說“耳聽為虛，眼見為實”，看來眼見了未必是真的，這不，錯怪了老爸了。
“嗯，馬屁拍得挺舒服的。這袋桂圓就算賞給你了。對了，把淚水擦一下了，爸爸喜歡看你笑。”老爸把袋子給我，看著我狼吞虎咽的樣子，得意地笑了。
偏心的老師（專業22篇）篇十八
我在全班人的心目中，都是一個好學生的形象。樂于助人，團結互助，勤勞，學習優異。但是，明確把本應該屬于每個同學的愛心，都偏向了我。
昨天的語文課上，我微笑著問你，金絲猴是一種什么動物呢？您的臉上笑開了一朵花，不僅耐心的做出了詳細的回答，而且還表揚我是一個勤學好問的好學生。還說，他就喜歡上課善于提問題的，這樣的好學生。
有一次，我和幾個好朋友在一塊兒猜謎語玩，這時，您輕輕地走了過來，臉上洋溢著微笑，對我說：“老師有幾本很好的書，下學的時候你來拿，看一看這些好書吧！”我很感激地向老師點了點頭。可是，老師一走，和我玩的幾個好朋友也走開了，我嘆了一口氣，自言自語道：“老師，請公平的對待每個學生，如果這樣，只會害了我。使我的好朋友越來越少，使我越來越孤獨。”
老師，你這樣的幫助我，愛護我，我很感激。但是，這樣的偏愛，卻深深的刺傷了其他同學，一顆顆純潔的童心。許多同學已經不喜歡上你的課了，記得有一次，你問大家一篇課文主要的內容是什么？但是班里卻沒有一個人舉手。你就把希望的目光投給了我，雖然我很想回答，心里也早就有了充分的答案，但是我最后還是選擇了搖搖頭，裝作不知道。因為我再也不想看到同學們對我的鄙視的目光，也不想聽到，同學們對我私下里的評論了。
盡管這樣，下課以后，還是有幾個同學對我在背地里評論。“你看他多受老師的偏愛啊，上課的時候，只叫他一個人回答問題，仿佛老師就是他的，可也是為他所講的。”“說不定他的家長一定在背地里賄賂老師，要不怎么可能對他這么好呢？”
聽到這些評論，我鼻子一酸，那大大的，圓圓的淚珠就順著臉頰流到衣服上，腳尖上，地上。我想大聲的喊一句：“老師，你不能再偏愛我了，公平的把愛平均分給每一個人，才是最好的選擇！”
偏心的老師（專業22篇）篇十九
班里年齡最大的女生是項千窈，所以大家都叫她“項姐”。項姐她媽媽也是我們學校的老師，項姐長得漂亮，成績優秀，大家都很喜歡她，班主任老師也是全班最喜歡項姐的人了，同學們都知道，卻不敢說。
每一次老師上課，只要項姐一舉手，老師就會叫她發言，就算只讀幾個詞語，老師也會贊不絕口地說：“太棒了，大家要向她學習，同學們不會讀的詞語可以下課時向項同學請教，她會告訴你們怎么讀。”還給項姐豎起一個大拇指，看看老師是不是特別喜歡她。
項姐生日可不得了了，記得上次老師給項姐的生日禮物可是兩層蛋糕，爽吧，流口水了吧，我可從沒吃過呢！老師還把蛋糕送到她家去，這可是項姐親口告訴我的。
前面的這些還不算什么，開運動會時，項姐參加400米比賽，半路跑不動了，老師急忙就穿上運動鞋陪著項姐一起跑，一邊跑一邊喊：“加油！項千窈，為了班級，加油！”老師就這么一路鼓勵著，老師為了項姐而跑步哦！
看看老師是多么喜歡項姐，像對待自己女兒一樣，害得我都有點嫉妒她。
偏心的老師（專業22篇）篇二十
愛有時候也是種背叛，也會被時間的流動而沖淡……長江后浪推前浪，一浪比一浪高，一浪比一浪打的響！
正是因為這樣，前浪不被人們記著，后浪令人們銘記于心。
”偏心“一次次讓我感到心寒，一次次讓我流下眼淚……。
記得那去年期末考的時候……。
你討厭小孩嗎？可能就討厭我吧，可是我哪里招惹到你了呢？我們姐弟四個，你最討厭我。他們幾個也是你對表妹最好吧。但也不亞于我弟吧。
偏心的老師（專業22篇）篇二十一
在我人生的旅途中，發生過許許多多我喜歡的事，但有喜歡的事就一定有我討厭的事，然而，我最討厭的事就是在學校，老師對同學偏心的事，這件事雖然過了許久，但仍像烙印般深深印在我的腦海里，讓我不曾忘記。
那是在四年級期末考后，領成績單的時候，當老師在念成績是，我的心里忐忑不安，因為老師說過，如果沒有達標就要把整本的書都重做在本上，我的目標是99分。
“xxx，98.5分，沒達標”老師嚴肅地說。
當我聽到這句話的時候，我忽然感到整個世界都暗下來了，我仿佛要大哭一場，整本書啊！每道題都做呀！就算媽媽給我買五本作業本都寫不完，我幾乎沒有玩的時間，幾乎每天都要做作業，數學老師啊，我就差那么0.5分就達標了，就不能讓我不做嘛，我心里暗暗地想。
就在這時，老師念到了xxx的成績：“xxx，95分，沒達標。”我心想：xxx也沒達標，看來她也要被老師罰了。
正當我這么想的時候，xxx緊趴在桌上大哭了一場，我走過去要安慰她，老師看到xxx哭得那么傷心，便走過來對xxx說：“xxx，你怎么了？”
“我……我怕我……的暑假……作……作業……寫……不完……玩。”xxx哭著說。
后來，我就去收書包了，沒聽見老師跟xxx說了什么。我剛要走回家時，只見xxx告別了老師，抹抹眼淚，笑了一下，就要走了，我問xxx：“xxx，你怎么了？那么開心”xxx笑了笑對我說：“老師說我暑假作業，如果做不完可以不用做。”
“什么？”我大吃一驚。“你不用做了，你怎么可以這樣，你考得比我少這么多，我差達標分才差0.5就要抄，老師也太偏心了吧，我都沒這樣子過。”“怎么可以這樣子說，老師不是對我偏心，是對我好。”說完，她轉身就走。我心想：老師怎么可以這樣！
偏心的老師（專業22篇）篇二十二
媽媽的回憶讓我也想起了很多現在的事情：無論晚上爸爸工作多晚，爸爸每天早晨都要起來給我們燒飯，每天不重樣；我的功課都是爸爸在輔導，細致的爸爸能找出我學習中的哪怕一丁點的錯誤；我的爸爸每晚都要起來到我的房間幫我整理踢開的被子，控制房間溫度……其實媽媽說的是對的，今天爸爸對待妹妹的每一份愛都是重復著過去對我的愛，我沒有體會到爸爸媽媽的辛苦，還在索取更多的愛，忽略了自己應該更多的關心爸爸媽媽，應該自己獨立一些，好好學習，這樣才能對得起爸爸媽媽。
“偏心”的爸爸，我看著您照顧妹妹的每一個動作，就如同看到了我自己！