會計工作的核心目標是保證企業財務信息的準確性、完整性和可靠性，為管理者提供準確的決策依據。在下面的內容中，你將找到一些值得學習和借鑒的會計工作總結，希望可以為你的寫作提供一些建議和觀點。
會計專業學術論文（匯總20篇）篇一
摘要：近些年來，社會經濟飛速發展，市場經濟不斷完善，注冊會計師的職業道德方面的問題得到越來越多人的注意。經過20多年的快速發展，中國的注冊會計師行業在職業道德建設方面得到了極大發展。同時因為多種因素的作用，職業道德水平在整個注冊會計師行業來說不高，這是一個需要關注的社會問題。這一問題影響會計行業的發展甚至生存，注冊會計師職業道德水平是整個會計行業的重中之重。
關鍵詞：注冊會計師;職業道德;重要性;對策。
職業道德這一簡單詞語中隱含著極其多彩的內容。若想提高注冊會計師職業道德建設，必須先對注冊會計師職業道德進行深入的了解。需要從注冊會計師職業道德的重要意義極其含義著手研究這一問題的內在含義。
(一)注冊會計師職業道德含義。
《中國注冊會計師職業道德基本準則》中有相關定義，注冊會計師職業道德指：專業勝任能力、職業紀律、職業責任和最重要的注冊會計師職業品德等的合稱。注冊會計師的職業性質使其必須對廣大群眾附有極大責任。所以，想要給予社會公眾更加值得信任并且質量較高的專業服務，最重要的就是提高注冊會計師職業道德水平，是整個會計師行業發展與生存的基礎和重點。
(二)注冊會計師職業道德建設的重要性。
社會主義道德是職業道德的前提和基礎，社會主義道德的建設與職業道德的建設有著密切聯系，必須大力進行注冊會計師職業道德建設推動社會主義文化強國。報告指出：社會主義道德建設的基礎是整體提高公民道德素質，要弘揚時代新風，提高個人品德教育、職業道德、家庭美德、社會公德，弘揚中華傳統美德。注冊會計師在會計師事務所工作時，必須能夠遵從公正、客觀和獨立的原則;保證獨立審計及其所有與之相關的職業準則;保障社會公共利益，使投資者與另外的利害關系人的利益得到應有保護，通過嫻熟的技術展示極高的職業道德與工作能力，注冊會計師的自身道德素質由此展現;注冊會計師整體的道德素質便由會計師事務所中的一位位單獨注冊會計師的職業道德共同展現;包括注冊會計師行業在內的所有行業的職業道德，共同展現出整個國家的道德水準，提醒咱們所有人當前社會主義道德建設程度。
二、中國注冊會計師的從業現狀分析。
(一)中國注冊會計師職業道德缺失現狀。
首先，獨立性缺失。以國際四大會計師事務所為例，當“四大”中的任何一家拒絕某公司的審計請求時，那么另外三家事務所在接受這一公司審計請求后，必然將該公司的信息進行細致詳細的調查，這是一種行業默契。可在中國的注冊會計師事務所中，如果遇到相同情況，這一公司可以輕易的尋找另一個“容易合作”的事務所。這種情況一是由于當前中國有大量的會計事務所，但卻未能形成大的規模，造成注冊會計師事務所更多的因為獲得某個業務只能提供更多的幫助，二是對職業道德認識的不足，導致行為嚴謹性不夠。當前會計事務所的激烈競爭與市場化的.運作方式，使得大部分注冊會計師事務所經濟上壓力較大，缺乏較高的獨立性，更多的按照客戶的要求完成審計。
其次，審計造假注冊。職業道德是把握會計師較強的財務經驗與財務知識背景的關鍵，如果某個注冊會計師缺失職業道德，必然利用專業知識和能力進行違法犯罪活動獲得利益。云南綠大地造假案件是一個典型案例，四川華源注冊會計師事務所造假幫助綠大地公司上市牟利，作為所長的龐明星利用自身職權為其出謀劃策，通過一系列手段，包括注冊關聯公司，虛增收入、虛構交易、虛增資產2.96億元，并為其偽造各種合同和發票明細。最終使連續數年虧損的綠大地公司得到了與真實情況完全相向的審計報告，得以完成上市集資3億多元。
第三，執業行為不規范。一整套完善行為規范與審計程序是注冊會計師在執業過程中必不可少的。可對于一些事務所與注冊會計師為了降低開支，節省成本，沒有按規定進行實質性程序與需要的控制測試，使得審計程序沒有盡到應有作用，出具的審計報告沒有充分的審計證據，職業道德原則中的誠實、客觀與公正沒有得到執行。在紫鑫藥業案件中，1.97億預付賬款由紫鑫藥業打到“延邊系”,負責的注冊會計師沒有嚴格按照審計程序得到必要的審計證據，卻提供了無保留意見的審計報告，這便是極大的違背職業道德的行為。
第四，專業能力不足，缺乏保密意識。較高的專業技能是注冊會計師行業必須擁有的能力，不僅需要財務知識精通，還要對法律法規和其他與審計相關的知識有深入的了解，這就需要注冊會計師提高自身知識儲備，不斷學習充實自己。可一些注冊會計師眼中僅有高額的收益，完全不管是否是自身能力可以勝任的工作，隨意提供多種業務。在能力不足不能夠完全了解工作內容時，就事先提供了無保留意見的審計報告，職業道德的準則要求被嚴重違反。注冊會計師的審計涉及各項材料，有時會有商業機密材料，而為客戶保密則是注冊會計師最基本的職業道德。可一些注冊會計師有時由于缺乏嚴謹性在無意中使客戶的商業機密得到外泄，這一行為可能給客戶造成極其重大的經濟損失。
(二)注冊會計師職業道德缺失的原因分析。
1、外部環境層面。
首先，扭曲的審計市場需求。在中國不夠完善的現代企業制度現狀下，企業的經營者通常便是審計的委托人，這樣造成三足鼎立式的平衡被打破。企業經營者一般由于相關法規和政府的原因，不情愿的聘請注冊會計師審計，這不是真實的市場需求，而自己花錢用來審計自己使事務所與經營者聯系密切，經濟往來容易造成審計舞弊，注冊會計師職業道德極大缺失。其次，政府干預過多。上市公司是當地政府經濟增長的頂梁柱，是當地稅收增長的大戶，企業募集大量資金促進企業成長，也為當地的稅收收入提供了極大助力。有利益的驅使，一些地方政府部門為了自身的政績著想，想盡辦法提高當地經濟增長，甚至把一些常年虧損的企業實行財務包裝使其上市。由于當地政府的斡旋，注冊會計師在審計過程中不得不做出讓步，按當地政府和企業要求提供相應的審計報告推動企業上市，這一行為嚴重違背職業道德準則。
2、會計事務所層面。
首先，市場經濟的激烈。中國注冊會計師事務所相互間競爭非常激烈，正在競爭型市場階段。這是由于當前中國會計事務所大部分規模不大，不能達到規模效應，利用降低價格為主的粗放型競爭方式是會計事務所競爭的主流方式。這一競爭導致了不高的審計費用，降低審計成本成為會計事務所會保證獲得一定利潤的必要方法，從審計程序開始簡化，不規范的進行審計程序，經常造成注冊會計師在出具審計報告時沒有相應足夠的證據材料。其次，違規成本較低。據不完全統計，僅在至三年間，中國證監會便對61個上市公司造假案進行行政處罰，這些上市公司均得到注冊會計師提供無保留審計報告，可只有其中的9家會計師事務所受到了相應處罰，并且基本沒有對注冊會計師個人進行處罰。
3、注冊會計師層面。
首先，職業道德意識淡薄。在進行人員招聘時，中國的會計事務所大部分都只關注注冊會計師的專業能力方面考察，卻沒有對職業道德投入太多的關注。而且，一些注冊會計師甚至并不認為職業道德是必要與重要的，后續缺乏職業道德方面的教育，使得一些注冊會計師沒有相應的風險意識與責任感，在金錢的驅動下，常常提供違背職業道德的證明。其次，專業勝任能力不足。當前審計前進的主要方向是風險導向審計，這種審計在彌補過去審計方法不足的同時，還可以減小審計期望差距。但也需要獲得較高專業素質的注冊會計師，要求注冊會計師在法律、會計、審計等方面具有充分的認識，同時還需要對資本市場的運作方式有深入的了解。如果是沒有足夠相關知識了解程度的注冊會計師進行審計，又沒有專業人士輔助，極易造成因審計證據不足而導致的審計結果偏差。
三、加強中國注冊會計師職業道德對策分析。
想要整個注冊會計師行業健康快速發展，注冊會計師職業道德是重中之重。加強注冊會計師職業道德建設是提高中國注冊會計師職業道德水平的必經之路，必將作為行業前進的重要部分。針對當前現狀提供相應促進發展與穩定的方法是當前所必需的。
(一)完善注冊會計師職業道德規范體系。
《中國注冊會計師職業道德基本準則》與《中國注冊會計師執業道德規范指導意見》是當前中國職業道德規范的主要來源與依據。但這兩項規范文件沒有具體的方法與操作規范，只是規范總綱，涉及執業能力、職業品德及職責責任等方面。所以，當前職業道德規范體系指導職業道德的具體操作必須不斷改革完善。依據中國注冊會計師協會規定的各項標準，職業道德裁決指南、職業道德規范指導意見、職業道德基本準則及職業道德具體準則一起構成了中國現行注冊會計師職業道德準則體系，必須不斷對職業道德準則體系進行規范。
(二)提升注冊會計師整體素質。
如何加強注冊會計師整體素質建設，提高注冊會計師職業道德的教育廣度與深度，大體可分為三個方面。第一，對注冊會計師后續教育工作進行嚴格落實。教育的內容需要以執業規范與注冊會計師業務素質為基礎，加強職業道德、行業操守、社會公德三方面的學習。第二，增加注冊會計師行業入行標準。從考試辦法開始進行改革，注冊會計師考試報名提高申請條件。比如加強學歷要求，規定報考資格需要符合大學本科以上學歷的人員要求;對于非財會類專業的考生增加考試科目，變更考核方式，更嚴格要求。同時提高考試中職業道德內容分值。第三，加強宣傳，提升認識。加大宣傳力度，從系統內出發，有效的宣傳職業道德規范，加強職業道德學習。提供更多樣的宣傳手段，更多的利用輿論和媒體，不斷影響使其慢慢深入每一名注冊會計師的內心，最終提高認識，摒棄違反職業道德和習慣的行為。
(三)完善法律責任體系。
從依法治國方略入手，對相關法規進行規范，使職業道德真正的有法可依、有法必依。首先對相關法律責任進行明確，審計準則在法律中的地位得到保證。基本標準是審計準則，這樣才能真正判斷注冊會計師的職業標準。想要免除責任，必須嚴格按照注冊會計師審計準則執行。審計準則必須擁有法律的權威性，以便注會計師以及會計師事務所可以真正的客觀、公正地開展業務，做到依法獨立。同時，要增強執法力度，堅決打擊注冊會計師存在的違法違規行為，法律必須保證有足夠的威懾力，對有意違法者予以嚴懲，督促注冊會計師行業規范最終增強注冊會計師職業道德水平。
(四)加強道德監管行業監督。
中國注冊會計師協會是中國當前對注冊會計師行業進行監管的認證部門。中國注冊會計師協會是一個自律性組織，規范監管注冊會計師和事務所。增強注冊會計師職業道德水平，必須要求注協對注冊會計師職業道德更嚴格的監管。注協想要提高監管職責，需要依據事務所的管理水平、人員構成和整體規模等因素進行等級評定，對不同的等級評出對應的監管方法，實行執業誠信考核制度，提出主要靠外部監管、次要靠內部監管的雙重管理體系。同時，需要穩定的政府部門進行行政監督管理工作，而注冊會計師協會負責對自身的監管職責。
參考文獻：
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[2]張萍，劉桂華。注冊會計師職業風險的防范[j].遼寧經濟。2011(07。
[3]胡少先。論注冊會計師職業的十大觀念[j].浙江財稅與會計。2011(09)。
[4]胡凌云，譚仕平。對中國注冊會計師職業團體定位的思考[j].湖北審計。(07)。
會計專業學術論文（匯總20篇）篇二
摘要：銀行保函業務的應用己經深入人心，保函的口常操作和處理也多以計算機為基礎設施，圍繞互聯網展開。所以，在口常處理銀行保函時，一定要認真、細致，一旦保函的時間、金額、有效期、索賠條件生成，透過計算機發往進出口雙方的速度是非常快速的，不像之前傳統紙質文件存在一個緩沖時間，因此銀行人員在對保函進行操作時，一定要謹慎、認真，充分理解相關的各個要素。
關鍵詞：國際貿易;風險管理。
任何企業在進行國際貿易交流時，必須要了解、掌握不同結算方式的適用條件，任何一種對某一方絕對有利，而對另一方可能帶來重大風險的結算方式最好能夠將其控制在合理范圍內，不過度使用和推廣，在口常結算中企業必須要對不同結算方式進行相應的管理和防范，以便尋找到一個平衡的支點保障雙方利益。
一、匯付風險的管理和防范。
匯付結算中，無論哪種匯付形式，出口商均承擔的是主要風險，所以對于匯付風險的管理和防范工作，也就是出于降低出口商風險的角度而采取的措施。
(一)慎用賒銷和貨到付款。
前文己經提及到賒銷和貨到付款對出口商的影響，特別是當貨物離開后，出口商一旦失去對貨物的控制權，可能就會遇到進口商惡性拖款或者不支付事件，導致大量貨款無法追回，影響出口商融資再發展。所以，在國際貿易結算中，最好采用開立信用證或者其他多種方式相結合的策略，盡可能的降低結算風險。
(二)估量準確預付比例。
預付定金是匯付結算中比較常使用的結算方法，出口商對于預付定金比例的設置也是一門精深的學問，過高進口商非但不接受還有可能導致結算失敗，過低又顯得定金如同雞肋一樣食之無味。一般情況下，預付定金按照合同總值的百分之三十支付，或者參照發達國家的根據運輸距離的費用來設置預付金額，這樣做既可以保障出口商的基本利益，又可以在不觸及進口商根本利益的前提下牽制其活動，敦促其盡快完成余款支付。
二、托收風險的管理和防范。
托收這種結算方式主要考驗的是進口商的信用度，結合前一章節對托收風險表現形式的分析，因此可以認為托收風險的管理和防范其實就是對進口商的防范，主要針對點是進口商的信用度、進口商所在地的各項交易習慣和政治、經濟環境等方面。首先，在當今錯綜復雜的國際化市場中，我國企業為了更快地融入到世界大家庭中，盲目地選擇一些合伙伙伴，特別是有些不法分子看到有些企業忙于擴大規模的動機，介紹一些根本不了解或者剛成立的公司，欺騙出口商的貨物及錢財。所以，我國的出口企業特別是勞動密集型企業，面對每次跨國合作時，務必提前做足功課，調查清楚進口商的信息，看清楚合作協議的每項要求，不要因為單純利潤而對國家、社會、自身企業發展帶來不必要的損害。其次，國際貿易交流中，出口商對于進口商的挑選是十分有必要的，按照美國一份調查顯示，客戶群中有60%的新客戶是由老客戶帶來的，所以對于出口商來說，建立一個客戶的信用檔案，給信用好的客戶一定的優惠價格，這樣既可以維護好與信用優秀客戶之間的合作，又能夠促使老客戶主動介紹新客戶。信用檔案的建立是一門專業性、長期性的工作，需要有專門人員從合作前期調查、搜集進口商信息、了解其經營生產情況和財務狀況，一定不能抱有僥幸心理，以實際行動避免錢財損失。
三、信用證風險的管理和防范。
信用證風險的管理除了必須實行的提高信用規范外，還需要其他幾個方面進行管理和防范。
(一)認真調查申請人和開證行的信用情況。
現在的信用證結算方式多是通過互聯網挑選合作商和開證行的，所以國內的出口商對于一些國外企業和銀行并不熟悉，有些國外進口商偷偷隱瞞出口商私自在合同中設置一些條款限制出口商結算，或者要求一些我國企業不容易實現的條款。所以，面對這種情況我國的企業必須要合理謹慎地挑選進口商，通過多種渠道調查這些進口商的信譽狀況，比如通過駐他國辦事機構、行業協會等;其次，確定好進口商后，要求對方選擇信譽有保證的'銀行作為開證行，因為往往這種銀行對自身信譽更為重視，對待存在明顯欺詐性軟條款的信用證開具更為慎重，降低開證行和申請人相勾結欺騙受益人或出口商利益的概率，避免出口商被欺詐或者陷入被動局面。
(二)認真審查信用證。
出口商在收到銀行開立的信用證后，一定要對信用證的內容進行盤查，核實其是否和合同一致，信用證內是否含有隱藏限制條款，一旦發現立即令對方給予修改;另外還要對信用證的真偽、冒信用證同時及時告知對方進行整改出示的印章給予嚴格把關，一旦發現偽造、假，以防后期給自己帶來隱患。為了從根本上降低信用證風險，筆者認為最佳方法是逐漸推行統一的信用證格式和內容，對基礎的信用證內容給予一定的規范和提示，對于一些特殊情況的條款另加說明，這樣既能夠降低進出口雙方因信用證軟條款印發的各種風險，又可以在我國逐漸形成一個完善、全面、規范的信用證格式，推進信用證結算在我國國際貿易交流活動中的應用。
四、銀行保函風險的管理和防范。
(一)提高進口商和銀行的信用防范。
根據銀行保函的概念，對銀行保函風險的防范主要體現在兩方面：一是加強對保函申請人也就是進口商的信用風險防范，提前調查清楚進口商的信譽和誠信情況，對過往該進口商的業務狀態進行考量，以避免后期進口商以沒有支付能力而影響出口商的貨款回收時間;二是加強對擔保銀行風險的防范，作為第二性風險方銀行的資信調查在銀行保函中也是必不可少的細節，當進口商財務出現問題沒有能力支付貨款或者余額時，銀行就必須依照保函規定代為支付這些金額，所以擔保銀行的風險防范是降低銀行保函風險的前期必要準備工作。
(二)提升保函技術操作能力。
銀行保函業務的應用己經深入人心，保函的口常操作和處理也多以計算機為基礎設施，圍繞互聯網展開。所以，在口常處理銀行保函時，一定要認真、細致，一旦保函的時間、金額、有效期、索賠條件生成，透過計算機發往進出口雙方的速度是非常快速的，不像之前傳統紙質文件存在一個緩沖時間，因此銀行人員在對保函進行操作時，一定要謹慎、認真，充分理解相關的各個要素。
參考文獻。
會計專業學術論文（匯總20篇）篇三
摘要：近些年來，社會經濟飛速發展，市場經濟不斷完善，注冊會計師的職業道德方面的問題得到越來越多人的注意。經過20多年的快速發展，我國的注冊會計師行業在職業道德建設方面得到了極大發展。同時因為多種因素的作用，職業道德水平在整個注冊會計師行業來說不高，這是一個需要關注的社會問題。這一問題影響會計行業的發展甚至生存，注冊會計師職業道德水平是整個會計行業的重中之重。
關鍵詞：注冊會計師;職業道德;重要性;對策。
職業道德這一簡單詞語中隱含著極其多彩的內容。若想提高注冊會計師職業道德建設，必須先對注冊會計師職業道德進行深入的了解。需要從注冊會計師職業道德的重要意義極其含義著手研究這一問題的內在含義。
(一)注冊會計師職業道德含義。
《中國注冊會計師職業道德基本準則》中有相關定義，注冊會計師職業道德指：專業勝任能力、職業紀律、職業責任和最重要的注冊會計師職業品德等的合稱。注冊會計師的職業性質使其必須對廣大群眾附有極大責任。所以，想要給予社會公眾更加值得信任并且質量較高的專業服務，最重要的就是提高注冊會計師職業道德水平，是整個會計師行業發展與生存的基礎和重點。
(二)注冊會計師職業道德建設的重要性。
社會主義道德是職業道德的前提和基礎，社會主義道德的建設與職業道德的建設有著密切聯系，必須大力進行注冊會計師職業道德建設推動社會主義文化強國。報告指出：社會主義道德建設的基礎是整體提高公民道德素質，要弘揚時代新風，提高個人品德教育、職業道德、家庭美德、社會公德，弘揚中華傳統美德。注冊會計師在會計師事務所工作時，必須能夠遵從公正、客觀和獨立的原則;保證獨立審計及其所有與之相關的職業準則;保障社會公共利益，使投資者與另外的利害關系人的利益得到應有保護，通過嫻熟的技術展示極高的職業道德與工作能力，注冊會計師的自身道德素質由此展現;注冊會計師整體的道德素質便由會計師事務所中的一位位單獨注冊會計師的職業道德共同展現;包括注冊會計師行業在內的所有行業的職業道德，共同展現出整個國家的道德水準，提醒我們所有人當前社會主義道德建設程度。
二、我國注冊會計師的從業現狀分析。
(一)我國注冊會計師職業道德缺失現狀。
首先，獨立性缺失。以國際四大會計師事務所為例，當“四大”中的任何一家拒絕某公司的審計請求時，那么另外三家事務所在接受這一公司審計請求后，必然將該公司的信息進行細致詳細的調查，這是一種行業默契。可在中國的注冊會計師事務所中，如果遇到相同情況，這一公司可以輕易的尋找另一個“容易合作”的事務所。這種情況一是由于當前我國有大量的會計事務所，但卻未能形成大的規模，造成注冊會計師事務所更多的因為獲得某個業務只能提供更多的幫助，二是對職業道德認識的不足，導致行為嚴謹性不夠。當前會計事務所的激烈競爭與市場化的運作方式，使得大部分注冊會計師事務所經濟上壓力較大，缺乏較高的獨立性，更多的按照客戶的要求完成審計。
其次，審計造假注冊。職業道德是把握會計師較強的財務經驗與財務知識背景的關鍵，如果某個注冊會計師缺失職業道德，必然利用專業知識和能力進行違法犯罪活動獲得利益。云南綠大地造假案件是一個典型案例，四川華源注冊會計師事務所造假幫助綠大地公司上市牟利，作為所長的龐明星利用自身職權為其出謀劃策，通過一系列手段，包括注冊關聯公司，虛增收入、虛構交易、虛增資產2.96億元，并為其偽造各種合同和發票明細。最終使連續數年虧損的綠大地公司得到了與真實情況完全相向的審計報告，得以完成上市集資3億多元。
第三，執業行為不規范。一整套完善行為規范與審計程序是注冊會計師在執業過程中必不可少的。可對于一些事務所與注冊會計師為了降低開支，節省成本，沒有按規定進行實質性程序與需要的控制測試，使得審計程序沒有盡到應有作用，出具的審計報告沒有充分的審計證據，職業道德原則中的誠實、客觀與公正沒有得到執行。在紫鑫藥業案件中，1.97億預付賬款由紫鑫藥業打到“延邊系”,負責的注冊會計師沒有嚴格按照審計程序得到必要的審計證據，卻提供了無保留意見的審計報告，這便是極大的違背職業道德的行為。
第四，專業能力不足，缺乏保密意識。較高的專業技能是注冊會計師行業必須擁有的能力，不僅需要財務知識精通，還要對法律法規和其他與審計相關的知識有深入的了解，這就需要注冊會計師提高自身知識儲備，不斷學習充實自己。可一些注冊會計師眼中僅有高額的收益，完全不管是否是自身能力可以勝任的工作，隨意提供多種業務。在能力不足不能夠完全了解工作內容時，就事先提供了無保留意見的審計報告，職業道德的準則要求被嚴重違反。注冊會計師的審計涉及各項材料，有時會有商業機密材料，而為客戶保密則是注冊會計師最基本的職業道德。可一些注冊會計師有時由于缺乏嚴謹性在無意中使客戶的商業機密得到外泄，這一行為可能給客戶造成極其重大的經濟損失。
(二)注冊會計師職業道德缺失的原因分析。
1、外部環境層面。
首先，扭曲的審計市場需求。在我國不夠完善的現代企業制度現狀下，企業的經營者通常便是審計的委托人，這樣造成三足鼎立式的平衡被打破。企業經營者一般由于相關法規和政府的原因，不情愿的聘請注冊會計師審計，這不是真實的市場需求，而自己花錢用來審計自己使事務所與經營者聯系密切，經濟往來容易造成審計舞弊，注冊會計師職業道德極大缺失。其次，政府干預過多。上市公司是當地政府經濟增長的頂梁柱，是當地稅收增長的大戶，企業募集大量資金促進企業成長，也為當地的稅收收入提供了極大助力。有利益的驅使，一些地方政府部門為了自身的政績著想，想盡辦法提高當地經濟增長，甚至把一些常年虧損的企業實行財務包裝使其上市。由于當地政府的斡旋，注冊會計師在審計過程中不得不做出讓步，按當地政府和企業要求提供相應的審計報告推動企業上市，這一行為嚴重違背職業道德準則。
2、會計事務所層面。
首先，市場經濟的激烈。我國注冊會計師事務所相互間競爭非常激烈，正在競爭型市場階段。這是由于當前我國會計事務所大部分規模不大，不能達到規模效應，利用降低價格為主的粗放型競爭方式是會計事務所競爭的主流方式。這一競爭導致了不高的.審計費用，降低審計成本成為會計事務所會保證獲得一定利潤的必要方法，從審計程序開始簡化，不規范的進行審計程序，經常造成注冊會計師在出具審計報告時沒有相應足夠的證據材料。其次，違規成本較低。據不完全統計，僅在至三年間，中國證監會便對61個上市公司造假案進行行政處罰，這些上市公司均得到注冊會計師提供無保留審計報告，可只有其中的9家會計師事務所受到了相應處罰，并且基本沒有對注冊會計師個人進行處罰。
3、注冊會計師層面。
首先，職業道德意識淡薄。在進行人員招聘時，我國的會計事務所大部分都只關注注冊會計師的專業能力方面考察，卻沒有對職業道德投入太多的關注。而且，一些注冊會計師甚至并不認為職業道德是必要與重要的，后續缺乏職業道德方面的教育，使得一些注冊會計師沒有相應的風險意識與責任感，在金錢的驅動下，常常提供違背職業道德的證明。其次，專業勝任能力不足。當前審計前進的主要方向是風險導向審計，這種審計在彌補過去審計方法不足的同時，還可以減小審計期望差距。但也需要獲得較高專業素質的注冊會計師，要求注冊會計師在法律、會計、審計等方面具有充分的認識，同時還需要對資本市場的運作方式有深入的了解。如果是沒有足夠相關知識了解程度的注冊會計師進行審計，又沒有專業人士輔助，極易造成因審計證據不足而導致的審計結果偏差。
三、加強我國注冊會計師職業道德對策分析。
想要整個注冊會計師行業健康快速發展，注冊會計師職業道德是重中之重。加強注冊會計師職業道德建設是提高我國注冊會計師職業道德水平的必經之路，必將作為行業前進的重要部分。針對當前現狀提供相應促進發展與穩定的方法是當前所必需的。
(一)完善注冊會計師職業道德規范體系。
《中國注冊會計師職業道德基本準則》與《中國注冊會計師執業道德規范指導意見》是當前我國職業道德規范的主要來源與依據。但這兩項規范文件沒有具體的方法與操作規范，只是規范總綱，涉及執業能力、職業品德及職責責任等方面。所以，當前職業道德規范體系指導職業道德的具體操作必須不斷改革完善。依據中國注冊會計師協會規定的各項標準，職業道德裁決指南、職業道德規范指導意見、職業道德基本準則及職業道德具體準則一起構成了我國現行注冊會計師職業道德準則體系，必須不斷對職業道德準則體系進行規范。
(二)提升注冊會計師整體素質。
如何加強注冊會計師整體素質建設，提高注冊會計師職業道德的教育廣度與深度，大體可分為三個方面。第一，對注冊會計師后續教育工作進行嚴格落實。教育的內容需要以執業規范與注冊會計師業務素質為基礎，加強職業道德、行業操守、社會公德三方面的學習。第二，增加注冊會計師行業入行標準。從考試辦法開始進行改革，注冊會計師考試報名提高申請條件。比如加強學歷要求，規定報考資格需要符合大學本科以上學歷的人員要求;對于非財會類專業的考生增加考試科目，變更考核方式，更嚴格要求。同時提高考試中職業道德內容分值。第三，加強宣傳，提升認識。加大宣傳力度，從系統內出發，有效的宣傳職業道德規范，加強職業道德學習。提供更多樣的宣傳手段，更多的利用輿論和媒體，不斷影響使其慢慢深入每一名注冊會計師的內心，最終提高認識，摒棄違反職業道德和習慣的行為。
(三)完善法律責任體系。
從依法治國方略入手，對相關法規進行規范，使職業道德真正的有法可依、有法必依。首先對相關法律責任進行明確，審計準則在法律中的地位得到保證。基本標準是審計準則，這樣才能真正判斷注冊會計師的職業標準。想要免除責任，必須嚴格按照注冊會計師審計準則執行。審計準則必須擁有法律的權威性，以便注會計師以及會計師事務所可以真正的客觀、公正地開展業務，做到依法獨立。同時，要增強執法力度，堅決打擊注冊會計師存在的違法違規行為，法律必須保證有足夠的威懾力，對有意違法者予以嚴懲，督促注冊會計師行業規范最終增強注冊會計師職業道德水平。
(四)加強道德監管行業監督。
中國注冊會計師協會是我國當前對注冊會計師行業進行監管的認證部門。中國注冊會計師協會是一個自律性組織，規范監管注冊會計師和事務所。增強注冊會計師職業道德水平，必須要求注協對注冊會計師職業道德更嚴格的監管。注協想要提高監管職責，需要依據事務所的管理水平、人員構成和整體規模等因素進行等級評定，對不同的等級評出對應的監管方法，實行執業誠信考核制度，提出主要靠外部監管、次要靠內部監管的雙重管理體系。同時，需要穩定的政府部門進行行政監督管理工作，而注冊會計師協會負責對自身的監管職責。
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會計專業學術論文（匯總20篇）篇四
摘要:。
國際貿易實務課程對于從事國際經濟與貿易行業的人員具有較強的理論指導和實踐操作作用。因此，在明確教學目標的前提下，選取合適、典型、貼近生活的案例運用到平時的課堂教學中，實踐證明，該方法是將理論知識轉化為實踐操作能力和水平的行之有效的方法。
一、國際貿易實務課程的性質和目標要求。
國際貿易實務是涉外經濟與貿易各學科專業必修的一門專業基礎課程，是一門專業研究國際間商品交換的綜合應用學科。它涉及國際貿易理論與政策、國際貿易法律與慣例、國際運輸與保險、國際金融和結算等學科的基本原理與基礎知識的運用，具有很強的實踐性。因此，只有正確掌握國際貿易實務知識，學會分析和處理實際業務問題的能力，才能在國際市場中貫徹和落實對外貿易方針和政策，規避和防范國際貿易風險，從而實現最佳經濟利益。這就要求該門課程的任課教師必須采取科學有效的教學方法進行課堂教學，才能培養出合格、優秀的外貿專業人才。
二、課堂教學中實施案例教學法的作用。
所謂案例教學法就是指采用以真實的事件為基礎所撰寫的案例(case)進行課堂教學的過程。案例教學法通過學生針對案例充分表達自己的見解，以達到一種高層次的認知學習目標。簡言之，案例教學法是一種通過列舉與教學內容相關的事例，從而有助于學生更好地理解教學內容的一種教學方法，主要使用在法學、管理學等學科的教學中。教師在課堂教學中合理運用案例教學法，則能收獲良好的教學效果。
1.有利于活躍課堂氣氛，加深學生對教學內容的領會和靈活運用。
傳統的課堂教學法是教師在臺上講，學生在臺下聽，聽沒聽，聽多少，懂沒懂，這些都無法在課堂中得知，學生對于知識點的理解只是死記硬背。在案例教學中，學員拿到案例后，先要進行消化，查閱各種理論知識，通過這種過程，學生加深了對知識的理解，對于不同見解學生可以相互間進行交流，師生間也可進行交流，課堂氣氛活躍，教學效果自然好。
2.有利于激發學生學習的積極性，收獲成就感。
傳統的教學方法只告訴學生怎樣去做，其內容在實踐中缺少實用性，而且乏味無趣，在一定程度上損害了學生的課堂學習積極性和學習效果。在案例教學法中沒人告訴你應該怎么辦，而是需要自己去主動思考、創造，使枯燥乏味變得生動活潑，而且案例教學的稍后階段，每位學員都要對自己和他人的方案發表見解。通過這種經驗交流:一是可取長補短、促進人際交流能力的提高，二是起到一種激勵的效果，學生解決問題后的滿足感和成就感會油然而生。
3.有利于提高學生分析和解決實際問題的能力。
我國古代有成語故事叫紙上談兵，只有理論知識，沒有實踐經驗行不通，這和現代課堂教學中，只有書面的理論知識而缺少實際的分析和解決問題能力相同。案例教學法的性質決定了學生對擺出的案例應首先分析緣由，促使學生站在實際問題的角度，想問題、解決問題，久而久之，學生解決問題的能力就會加強，更貼近實際。
三、案例教學法在國際貿易實務課程教學中的應用。
國際貿易實務課程的性質決定了該門課程教師要在課堂教學中運用大量的案例來強化學生對所學理論知識的理解和靈活運用，從而達到預期的教學效果。
1.如何選取與運用國際貿易實務案例。
實施國際貿易實務教學法首先要做的一項工作就是收集和整理教學案例，這是基礎。需要注意的是選擇的教學案例必須與教學內容要求相符合，并為教學內容服務，這是前提。當然，一個好的教學案例，有助于學生更好地理解所講授的內容，達到更好的學習效果。因此，科學合理的案例選取與運用就顯得十分重要。
(1)案例的選擇需要注意幾點:一是國際貿易實務案例必須很好地為教學內容服務，以達到教學目標要求;二是案例要有科學性，能夠反映國際貿易實務事件的典型特點，緊緊圍繞大綱相關要求;三是國際貿易實務案例要體現與時俱進的原則，所列舉的案例要符合當代國際貿易結算的規則和政策，體現時代特性。
(2)案例的選擇要具有真實性，典型性和現實性。案例的選擇不在于數量多，而貴在于內容精，要符合學生的認知規律。心理學家認為，人的注意力在一定程度上取決于對所認知事物的需要、興趣和態度。所以，一些社會中的典型真實事件、與生活息息相關的案例，更能引起學生的興趣和好奇心，從而產生對國際貿易知識了解的意愿，提高了學生希望了解和掌握國際貿易業務的愿望。另外，教學案例的選擇要具有代表性，以便能夠很好地為要講授的國際貿易知識點服務，案例的來源最好要真實可靠，最好是具有一定社會影響力的重大事件，這樣容易被學生理解。
(3)運用案例教學法時教師要注重引導，充分發揮學生的主體地位。教師要提前備課，營造良好的案例教學討論氛圍，當好導師和主持人，調動學生參與研討學習的積極性和熱情，把學生放在主體學習和討論的位置上，學生在討論中思考問題，在分析問題中收獲知識。
2.如何組織和實施國際貿易實務案例課堂教學。
組織課堂案例教學要分步驟進行:一是讓學生課前準備。在對案例進行討論前，提前使學生做好對課堂理論知識的預習，如學習相關的貿易術語、事件所涉及的國際規則和注意事項等;告知案例雙方當事人的具體情況，使學生盡快對案例產生興趣，主動將所預習的知識與案例聯系起來，并嘗試分析案例。二是對學生擺出案例。教師將案例擺出后，教師要引導學生思考其中所涉及到的與國際貿易實務相關的知識點和存在的問題，讓學生主動提問，培養學生發現問題的能力。在發現主要問題后，尋找研究和解決問題的重點。三是組織學生開展研討。這個階段是學生發現問題后解決問題的關鍵階段，教師要創設情境，引導學生運用課前預習的國際貿易實務知識去理解問題、發現問題和分析問題，大膽進行討論。也可以分小組進行討論，這樣將討論升級到更高的形式，最后每個小組派代表進行發言，發言不是個人的意見，而是小組群體討論的結果，更理性、更合理。在案例研討中，教師要鼓勵學生大膽地提出自己的觀點和意見，以鼓勵學生保持參與活動的積極性和有效的創新思維活動，與學生一起討論各種方案的可行性和科學性，從中選擇最佳的解決方案，提升學生理解問題、分析問題和解決問題的能力。四是拓展與案例相關的知識點。這也是案例教學的重要環節，對于拓寬學生知識面和思維的發散具有重要作用，使學生學會融會貫通，舉一反三。五是教師作案例綜述點評。教師要對學生在案例分析研討中的積極表現給予評價，以便日后能更好地開展案例教學。教師有必要對拋出的案例進行全面分析和總結，揭示其包含的知識點、客觀規律和解決問題的最佳方法，使學生對問題有更加全面的認識。
四、結語。
教育家蘇霍姆林斯基曾說:讓學生體驗到一種自己親身參與與掌握知識的情感，乃是喚起他們特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正興趣。案例教學法就是培養學生主動認知及合作精神，提高分析、解決實際問題的能力，從而達到提高學習興趣的一種教學方法，這一教學方法對國際貿易實務課程的講授效果能起到較好的作用。
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會計專業學術論文（匯總20篇）篇五
現代會計是商品經濟的產物。隨著改革開放的進一步深入發展和社會主義市場經濟體制的確立,我國會計改革必須與經濟改革同步進行,實行會計模式的重大轉變,以促進工作的全面發展和水平的不斷提高,更好地為發展社會主義市場經濟服務。
會計是以憑證為依據、以貨幣為主要量度,連續、系統、全面、綜合地反映、控制在生產過程的資金運動,旨在提高經濟效益,以提供會計信息為主的經濟信息系統和價值管理活動。會計既是以提供會計信息為主的經濟信息系統,又是一種進行價值管理的經濟管理活動。它必須遵循真實性、一致性、連續性、系統性和全面性的原則:。
1.真實性。在經濟業務發生時,會計要進行核算,取得和填制憑證,經審核后,以合法的憑證為依據,按經濟業務發生的先后順序在帳薄上進行登記和反映,以保證提供真實的正確的會計信息。
2.統一性。作為經濟管理工作的會計,主要是進行價值管理,管理其中能夠用貨幣表現的方面。以實物量度作為貨幣量度的基礎,有貨幣作為統一計量尺度,把各種性質相同或不同的經濟業務加以綜合,對社會再生產過程進行“觀念總結”。
3.連續性。連續性是指會計對發生的經濟業務,要按照其發生時間的先后順序不間斷地進行記錄。
4.系統性。它是指會計對發生的各種經濟業務,首先要進行科學的分類和匯總,然后進行系統地加工處理,以便提供各種有關資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤等方面的信息。
5.全面性。它是指會計對發生的每一項經濟業務,都要全面反映其來龍去脈,加以記錄,同時,所屬會計應當反映的經濟業務,都必須全部加以記錄,不允許遺漏。
隨著社會經濟和科學技術發展,近年來,會計工作發展變化很迅速,呈現了一些新的特征,主要為:。
1.內涵的變化。由于會計的地位、作用增強和對會計的要求日益提高,從而使會計的具體任務和工作重點發生了三個明顯的轉變,即由原來主要對外編送報表、報告財務狀況轉向對內加強管理;由原來主要是事后核算轉向事前預測、事中控制和事后核算同時進行;由原來的主要是反映情況、提供信息,轉向綜合提供并運用信息,干預生產、推動經營和參與決策。
2.會計方法發展。在成本核算中出現一些新的核算方法,如標準成本、變動成本、彈性預算等。同時為了滿足分析、預測、決策等方面的需要,會計方法中還增加充分運用高等數學、運籌學等數學工具和分析方法,進行預測決策工作。
3.會計工作組織變化。改變過去那種單純按管理職能建立起全面綜合管理體制,主要圍繞投資、利潤、成本三項目標建立起的各級責任中心來組建會計工作,以實現其全面經濟核算的功能。
4.現代新技術的運用。由于會計任務、方法、工作組織發生了變化,對會計數據處理工作量成倍增加;其次,在數據提供的及時性、數據運算的精確性等方面提出了更高要求;另外程序也更加復雜化。因此,電子計算機一問世,就很快被應用于會計數據處理工作中,出現了會計電算化,并在進一步完善。
會計工作是經濟管理工作的重要基礎。我國一直重視會計工作,自1985年制定會計法以來,對我國會計工作發揮了積極作用,促進了我國會計現代化進程。中國會計現代化從本質上講是會計的國際化與國家化結合的問題。會計的國際化,要求中國應當走向世界,與國際慣例接軌,融于統一的國際會計體系中去;會計的國家化要求中國會計立足于自身的社會經濟環境,體現中國特色,繼承和發揚中國會計的優秀成果。
實現中國現代化,首先要會計現代化。會計觀念是受其所在的客觀環境制約的,并受管理的對象及要素、手段的影響。在傳統的經濟體制下,會計觀念是以計劃經濟為主的觀念體系。在市場經濟體制下,傳統會計觀念只有受到時代的、客觀條件的沖擊而逐漸形成以市場經濟為主的新的觀念體系,才能適應市場經濟發展的需要。其次要實現中國會計現代化,要求會計理論現代化。會計理論現代化其主要功能在于預測和解釋,通過對經驗事實的`觀察、積累和分析,準確科學地描述對象的現實狀態,從而科學、合符邏輯地預測未來。第三,中國會計的現代化要求會計研究角度的現代化。它要求我們改變過去的參照系統,由過去縱向比較轉變為縱向與橫向比較,并將兩者有機結合,形成一個完整的體系。通過歷史與現實的比較,以及國內與國外的比較,形成有中國特色的現代會計工作,并與國際會計制度接軌,為實現三個面向作出應有的貢獻。
隨著社會主義市場經濟的發展,會計工作出現了許多新情況、新問題,對會計工作提出了許多新的更高要求。1999年10月31日新出臺的《中華人民共和國會計法》要求在會計工作中準確地反映經濟活動的狀況,為經濟管理決策提供真實可靠的會計信息。明確規定必需依法辦理會計事務,同時,又加大了對會計工作中弄虛作假的懲治力度。要求單位負責人必須保證會計人員依法履行職責,并給予法律保護,不得授意、指使、強令會計人員違法辦理會計事項,嚴禁對他們進行打擊報復。應當建立健全內部會計監督制度,加強有關部門的監督職能,動員社會力量參與監督。這些規范是提高會計工作質量、推動會計工作規范化的有力保障,必將進一步加速我國會計現代化的進程。改革開放以來我國在完善會計法律制度,規范會計行為,提高會計信息質量,有效發揮會計在經濟建設中的作用等方面取得了顯著成效。但是,在計劃經濟向市場經濟過渡過程中,在新日制度交替并存情況下,因法制的不尚完善,監督機制的不完善,會計工作還存在一定的問題,主要表現會計秩序比較混亂。
1.條線管理之弱化。法律和制度出于條而行于塊,也就是說,出臺的法不能說少,著書立學的學者也挺多,但批“作業”的老師卻有限。內部的監督部門受制于企業領導,外部監督部門聽命于地方政府,塊強線弱。
2.執法檢查之彈性化。執法程度因人而異、因環境、關系等各種因素而不同。例如,檢查中發現一企業有意偷漏稅x萬元,處理結果:鑒于被查單位態度良好,考慮到企業實際困難,免去罰款而補交較少的款數等。
3.執業保護不善。會計專業實行持證上崗已有多年,但仍有一些無證、無學歷人員占著崗位,其中有些人往往財經政策和財會知識缺乏,影響會計工作的知識性、嚴肅性,影響了會計工作質量。
4.會計工作業績宣傳上有偏差。會計工作的任務,不僅要守法和聚財,還要向內部和外部負責。可如今在輿論導向上卻重效益輕執法。在介紹企業財務人員先進事跡時,有關企業管理、提高經濟效益的報道比比皆是,而在維護法紀、頂住壓力、如實反映事實的報道卻少得可憐,財會人員若主動暴露了存在的問題,不但會在內部受到非議和排擠,更可悲的是外部也得不到應有的支持、保護。
加強經濟管理,嚴格規范會計工作,保證會計信息質量,是我國經濟工作的一項重要內容。為了更有效地發揮會計在經濟工作的作用,加強工作,建議如下:。
1.進一步深化會計改革。要繼續貫徹好各項財務制度和“會計法”,保證制度和法的真正落實。各級財政部門、主管會計工作人員,要深入一線,研究存在的各種問題及情況,指導和幫助企業執行好新制度;企業財務人員要充分運用新的核算方法,為現代企業制度的建立發揮應有的作用,進一步深化企業財務會計工作的改革。會計人員管理、會計電算化等方面的改革還尚未全面展開,政府部門對會計管理的職能、方式仍需進一步轉變。因此,必須積極創造條件,建立與社會主義市場經濟體制相適應的新的會計管理體制。
2.繼續加強會計法制建設。加強會計法制建設,不僅是建立和完善社會主義市場經濟運行規則的重要方面,也是轉變會計管理職能,保證會計規則秩序正常運轉的客觀要求。要不斷宣傳、學習、貫徹會計有關法規,采取切實措施,認真查處會計規則中的違法違紀行為,保證會計工作做到有法可依,違法必究。在抓好已有法規制度貫徹實施的同時,積累經驗,使會計法的各項規定具體化,進一步完善以會計法為中心的會計法規體系。
3.加強發展我國的會計電算化事業。實現會計工作手段的現代化,是推行會計改革,充分發揮會計管理職能的重要保證。高新技術信息產業的迅速發展、效益的競爭、市場的競爭,關鍵在于信息的競爭。加強會計電算化事業,重點做好以下4項工作:研究制定總體發展規劃,以引導我國的會計電算化事業有計劃、有步驟地發展;要制定出臺會計電算化管理體制,逐步把我國的會計電算化事業引向制度化、法制化的軌道;加強會計軟件市場管理,搞好商品化會計核算軟件評審工作,推動我國會計軟件整體水平的不斷提高;開展會計電算化人員崗位培訓,培養一支適應時代要求的會計電算化人才隊伍。
4.提高會計人員素質。會計人員的素質狀況和積極性調動如何,直接影響會計工作水平的提高和會計改革的順利進行。通過改革建立一個科學合理的培養、評價、選拔會計人才的機制,調動他們的積極性。抓好在職會計人員培訓,貫徹多形式、多渠道、多層次開展會計專業在職教育的方針,在財政部門統一規劃和保證質量的前提下,支持各地區、各部門和多種辦學力量參與會計在職教育。同時,研究制定會計職業道德規范,加強會計職業道德和職業紀律教育,全面提高人員素質。
會計專業學術論文（匯總20篇）篇六
作為一種表達自身學術觀點的文章形式，學術論文通常包含論點、論據和論證這三個環節。論題環節，根據選題提出問題；論證環節，根據具體問題進行分析；結論環節，根據前期論證得出結論。這三項內容是學術論文的三要素，必須重視。
內容提要：深化“兩課”改革必須解決“兩課”教學方法的科學化、現代化問題。過去“兩課”用專業課的教學方法，使“兩課”的教學效果大打折扣。本文試論現代信息技術條件下高校“兩課”教師在角色方面的轉變，以適應新形勢下的“兩課”教學工作。
一、現代信息技術對“兩課”教師角色的挑戰。
與傳統教育的教師相比，現代信息技術條件下的“兩課”教師在內涵、作用、教學方式、方法、教學內容及設計、解惑行為等方面都發生了很大的變化。現代信息技術對“兩課”教師的傳統角色發起了挑戰。
(一)、教師由教學者變為學生學習的導學者。德國教育家第斯多惠在《德國教師教育指南》中說過：“科學知識是不應該傳授給學生的，而應當引導學生去發現它們，獨立地掌握它們。”在現代信息技術的高等教育中，“兩課”教師從傳統的“教學者”轉換為“導學者”。
(二)、“兩課”教師不僅要做知識的傳播者，還要成為學生學習的鼓舞者、心靈的塑造者。現代信息技術背景下，技術媒體代替了常規的、口頭講授的'、以及集體學習為基礎的教育模式。為了使學生更好的完成自主學習、自我研究，信心是至關重要的。
(三)、教師不僅要做傳道授業解惑者，也要成為現代教育技術的掌握者。現代教育技術的廣泛應用，教師不僅要掌握專業基礎知識和理論、而且要熟練掌握和運用現代教育技術，能運用多媒體技術，編制cai課件，制作教學光盤和課件，能掌握教學資源的開發和利用，掌握學習過程的設計、管理和評價等。
二、現代信息技術對“兩課”教師能力和素質的挑戰。
隨著現代信息技術突飛猛進的發展，特別是計算機網絡技術日新月異的變化，在現代信息技術的環境下，“兩課”教師教學的環境、任務、內容、渠道和對象都發生了很大的變化。教師已不是傳統意義上的教師了，“兩課教師”這“唯一重要”的角色不但受到前所未有的挑戰，而且正逐漸被越來越多的其他新型的社會教育職業群體所分擔和分解，使人們頭腦中原有“教師”的觀念受到了前所未有的沖擊。
1、熟悉教學支持服務體系。學會通過設計、搜集和綜合課堂的課件制作、學會下載網上發布的資源和信息。
2、熟練掌握多媒體教學資源的使用方法。如對音像資料、教學光盤、u盤的使用。學會利用文字教材、直播課堂、網上課堂和討論、錄像帶、錄音帶、光盤、各種視頻教育資源等，即以支持學生的自主學習。老師一方面嫻熟地利用各種教學資源，努力提高資源利用率，有效地發揮各種教學資源的作用。同時要將教學資源清單以及使用方法，及時向學生介紹，使學生能隨時借閱、復制、上網學習。另一方面又要指導學生學習知識，引導學生逐步自主完成學習。
3、學會制作教學材料。按教學設計所確定的教學內容制作cai課件、課程網頁、電子教案、自檢自測材料等，讓學生能得以利用自主完成學習任務。
4、能組織教學。包括面授輔導、指導小組學習活動、答疑等，教師在網上解答學習提出的問題，尤其要結合各種教學媒體組織教學過程。重要的是教師必須對網絡信息資源所提供的教育信息進行精心的篩選、利用和評價，正確引導學生對信息進行有選擇地消化吸收。
5、熟悉教材。對教材內容有深入的鉆研，對學生學習中可能遇到的各種困難等有較強的預見性，并由此做好大量、充分的準備工作，隨時隨地應對學生的咨詢或電話、電子郵件、傳真等方式的提問，給學生以準確、科學、具體及時的答復。
三、現代信息技術不斷發展決定了“兩課”教師教學角色的轉換。
(一)現代信息技術給教學帶來了變化。
現代信息技術主要指計算機技術、數字音像技術、電子通訊技術、網絡技術、衛星廣播電視技術、遠程通訊技術、人工智能技術、虛擬現實仿真技術以及多媒體技術和信息高速公路。這些技術已滲透到教育的各個方面，完全改變了傳統的教學活動。具體可表現在以下幾個方面：
(二)、新形勢下“兩課”教師角色的轉換。
為適應現代信息技術給教學帶來的變化，教師就必須進行角色的轉換。
1.教師職能應從“教”轉變為“導”
在信息時代，老師的角色將不再以信息的傳播者或組織良好的知識體系的呈現者為主，其主要職責應從“教”學生，轉變為“導”學生。
2.做課程的設計和開發者。
在信息時代，知識更新速度極快，這就使得課程和教學形式不可避免地發生變化。
3.做教育的研究者。
由于使用了先進的媒體傳播技術，教師已從繁重的教學工作中解放出來，有了更多的時間和精力來從事教育科研。
4.做新知識新技術的學習者。
會計專業學術論文（匯總20篇）篇七
摘要：為了激勵學生興趣，激發學生學習潛力和熱情，可以采取激勵機制。如在教學環節大量采用案例教學，選取社會輿論關注的熱點和焦點，又與課程內容緊密相連，容易激起學生強烈共鳴。
進入21世紀，國際經濟與貿易發展更加緊密，全球經濟一體化發展進一步加快，國際競爭更加激烈，人才強國戰略已成為世界各國的共識。對于高等學校來說，努力培養出適應社會需求的綜合性、應用型高素質人才，已成為我國對外貿易快速發展的迫切要求。
隨著世界各國經濟聯系更加緊密，全球經濟一體化發展更加深入，我國越來越多的企業參與到世界經濟活動中來，我國的進出口貿易額逐年增長，尤其中國加入wto以后，我國的對外貿易額更是進入了增長的快車道。后來雖然也受到國際金融危機的影響，但是2010年又開始進入快速增長階段，其速度比前幾年更快。隨著我國改革開放程度進一步加大，中國具有外貿自營權的企業數量越來越多，需要懂得國際貿易業務知識的專業人才數量巨大。同時大量外資企業進入中國，也急需大量既懂外語又熟悉國內外貿易規則的國際貿易管理人才和業務操作人才。根據有關資料，我國出口外向型企業對復合型、應用型人才需求很大，比如進出口業務主管、外貿職業經理、跟單員、報關員、報檢員等都比較緊缺。通過對湖北武漢、黃石等地的紡織服裝外貿企業調研，這些紡織外貿服裝類的外貿企業對國際貿易復合型、應用型人才的需求量較大。外貿崗位需求主要集中在外貿業務員、跟單員及單證員，其次是貨代員、報關員及報檢員。但是，除了這些外貿業務技能以外，還要求他們要懂得紡織服裝面料、工藝等方面的知識。因此，我們在培養國際貿易本科專業人才時，就要結合我校紡織行業特色，培養出既精通外貿業務技能，又懂得紡織服裝知識的綜合性、應用型專業人才。
二、國際貿易專業復合型、應用型人才培養存在一定問題。
1、師資力量薄弱，專業人才培養質量較低。
伴隨著高校的擴招，許多高校不僅大量增開新專業，而且片面強調數量規模的擴大發展，專業招生人數不斷增加。其中，國際經濟與貿易專業就是高校擴招后發展最快的熱門專業之一。但是國際貿易專業存在師資匱乏，尤其是有外貿實際工作經驗的教師不足;教學軟硬件設施不完善，不配套，畢業生的就業競爭力弱等問題，這樣就進入專業熱而就業難的怪圈。
2、特色不鮮明，不符合社會需求。
對于國際經濟與貿易專業的畢業生，在本科層次上，社會需求的是復合型、應用型人才，而大多數高校國際貿易專業很少能夠與區域經濟和行業特色相結合，專業特色不明顯，從而導致了就業難，而企業卻又極其缺乏外貿人才。我們必須把國際經濟與貿易專業建設和行業特色相結合，培養符合社會需求和行業相結合的復合型、應用型人才。
3、社會實踐缺乏，難與社會接軌。
國際經濟與貿易專業以理論教學為主，缺乏實踐性教學，與企業接觸的機會不多，學生參與到企業具體的崗位學習機會少，培養業務技能不足，畢業生很難上崗即用，與企業對外貿人才的要求有一定的差距。應此，除了校內實驗室實訓以外，更要增加校外實習基地，讓學生有更多接觸社會的機會。
1、美國高校對國際貿易專業人才培養的要求。
(2)讓學生掌握公司發展與國別經濟發展二者之間的關系，熟悉國別經濟政策，明確研究的地域，提供貿易發展策略。在美國，學生確定專業后再來有選擇地傾向某一地域的研究。
(3)美國的國際商務教育是一種國際化的教育涵蓋金融、貿易、商業策略等。正如耶魯大學國際商務專業簡介所言:我們設置的專業課程不僅僅要能適用于紐約或者舊金山，還要能關注到巴西利亞甚至上海。
(4)使國際商務專業成為跨學科、跨范圍的專業;學生在專業課程學習中要融會貫通。把專業理論課程與實際業務操作相結合，從實踐中探尋規律，讓學生能夠得到企業家與商人的基本訓練。
(5)進一步培養學生人文藝術素質，使學生在科學、哲學、歷史、藝術等方面具有一定修養。如南卡羅琳大學，開設了自然科學、社會科學、行為科學、藝術、小說、戲劇、詩歌等課程，豐富多彩。
2、澳大利亞高校培養國際貿易專業復合型、應用型人才的方法。
澳大利亞在培養應用型人才方面采用新三段式教學，首先是職業技能培訓與職業態度培養有機融合，相互促進;二是業務操作能力、綜合實踐能力和創新能力有機結合，以綜合實踐能力培養為中心，使三者相互作用、共同提高;三是把傳授專業知識、業務能力培養與素質教育有機結合，使學生成為知識、能力、品格協調發展的高素質應用型創新人才。
國際貿易專業人才培養必須根據畢業生就業去向和行業發展要求，凝煉出我校國際貿易專業復合型、應用型人才培養特色。例如，結合我校紡織行業特色優勢，培養出既懂得紡織品服裝專業知識，又掌握國際貿易業務技能的應用型人才;同時，結合執業資格證書的考試，讓學生在大學期間就能夠取得國際商務師資格證、外銷員、跟單員、報關員、報檢員等相關執業資格證書，一畢業不需要任何培訓就能上崗的應用型專門人才。
2、加強實習、實訓等實踐教學環節。
培養國際貿易專業復合型應用型人才，必須加強實踐教學。在實踐教學中，一方面學生可以通過實驗室模擬教學，模擬出一個完全仿真的國際貿易環境，如以具體的外貿跟單為背景，交易過程為主線，為學生提供一個生產跟單、樣品跟單、運輸跟單、保險跟單等連貫交易分析及操作的機會。另外在校企合作方面，盡可能地讓學生參與到企業業務實習，通過這樣的實習機會，讓學生全面了解和學習業務操作技能，使一部分優秀畢業生能留在企業就業。
3、借鑒國外經驗，采用激勵機制。
為了激勵學生興趣，激發學生學習潛力和熱情，可以采取激勵機制。如在教學環節大量采用案例教學，選取社會輿論關注的熱點和焦點，又與課程內容緊密相連，容易激起學生強烈共鳴。例如分析案例時，在課堂上往往出現針鋒相對的場面，課堂氣氛非常活躍。另外鼓勵學生積極參加全國大學生外貿跟單大賽，如果取得名次學校給予特別獎勵。同時，學生畢業時，可以獲得相關企業的優先錄取資格。
參考文獻。
會計專業學術論文（匯總20篇）篇八
論文摘要：隨著計算機技術和網絡技術的迅速發展，會計電算化在我國各類企業中得到普遍運用。會計電算化的實施，大大提高了會計信息處理的速度和準確性，能為用戶提供及時、準確的會計信息；但同時，也暴露出了一些我們不可小覷的弊端。本文主要分析了會計電算化在運用中存在的問題，進而提出了相應的解決措施。
關鍵字：會計電算化缺陷對策和建議。
會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術應用到會計業務中的簡稱。它是一個用電子計算機代替人工記賬，算賬，報賬以及替代部分由人工完成的對會計信息的處理分析和判斷的過程，是一門融電子計算機科學，管理科學，信息科學，信息科學，會計學為一體的學科。
會計電算化的不斷推廣，不但提高了會計核算的水平和質量；同時也增強了企業的經營管理水平，為企業實現全面現代化管理創造奠定了基礎。但是會計電算化系統的推廣也給企業帶來了與傳統手工會計不同的風險，因此，發現其中的問題并尋找適當的方法加以解決是會計電算化進程中一個必不可少的步驟。
一、在會計電算化實施過程中暴露出來的問題主要有：
（一）財務軟件固有的風險可能會使會計信息的安全性，保密性受到威脅。
人工會計系統的核算工作依靠職責分離、互相牽制、證帳表的鉤稽關系等控制手段，從原始憑證、記帳憑證、明細帳、總帳到報表每一步都有記錄并且有制單人、復核人、出納簽字、主管簽章以示負責，步驟清晰，條理分明。
而計算機證帳表信息來源于以人機交互方式輸入的記帳憑證，網絡管理員和操作員常常被賦予一定的訪問權限，由于內部控制制度薄弱，操作人員可能超越權限或未經授權的人員有可能通過計算機和網絡瀏覽、篡改、復制、偽造、銷毀企業重要的會計信息。另外，在整個系統中，各個環節的數據高度共享，相互聯系。在輸入環節出現的錯誤可能會被不斷放大，最終引起連鎖反應，造成的危害無論在范圍上還是影響力上都要遠遠超過人工會計系統。此外，會計電算化“省略了會計過程的信息重組和分類等諸多繁瑣細節，并且使程序之間的技術性核對化為烏有”。
（二）給審計工作提出了新的難題。
在手工會計系統中，從原始憑證到記賬憑證，由過賬到財務報表的編制，每一步都有文字記錄，都有經手人簽字，審計線索十分清楚。審計人員進行審計時，可以根據需要進行順查、逆查或抽查。但在會計電算化系統中，傳統的賬簿沒有了，絕大部分的文字記錄消失了，肉眼可見的審計線索大大減少。導致審計人員在對人工記賬階段采用的審計方法（包括檢查法、盤點法、觀察法、查詢及函證法、記算法、分析性復核法等）受到極大的制約甚至報廢。在復核，審核等環節，財務人員采用電子簽名形式（可能被人偽造）。即使發現重大舞弊，也不能像人工記賬那樣憑借墨跡和筆記，恰當的明確責任，落實到個人，做到權責分明。
（三）給檔案管理帶來了新的困擾。
實行會計電算化后原手工制作的會計憑證、會計賬薄和會計報表等傳統意義上的會計檔案，陽光體育論文則由計算機會計系統通過打印機規范打印保存或采用磁盤、光盤等磁質來保存。磁性存儲介質具有的易損、易刪、易改、易磁化，修改不留痕跡的特性。計算機硬件缺陷、軟件設計錯誤、運行沖突、電腦病毒、黑客攻擊、存放環境的不合格等，任何意外的發生都有可能造成磁盤中信息的丟失，丟失后又極難還原。
另外，現在市場上具備很完善的數據保密功能的軟件較少。多數軟件對其系統存在的各類數據文件未采取完善的保護措施，具備較好數據庫知識的人，完全可繞開會計軟件的各類控制措施，通過數據庫管理系統直接讀寫這些數據庫文件，甚至對文件中數據直接進行增刪、修改，盜取，偷換等操作，使會計數據的真實性和可靠性無法得到保證。
二、解決問題的對策和建議。
（一）建立和完善會計電算化模式下的規章制度,形成良好的內控環境。
1.不相容職務相分離原則。即對會計電算化權限嚴格控，凡上機操作人員必須經過授權，并且只能在授權范圍內進行操作。在進入系統時應當加一些諸如用戶口令、聲音監測、指紋辨認等檢測手段和用戶權限設置等限制手段，另外還可以考慮硬件加密、軟件加密或把系統作在芯片上加密等機器保密措施和專門的管理制度，如專機專用、專室專用等。
2.相互制約原則。即加強對電算化系統數據輸入、處理、輸出的控制，明確管理員、操作員、維護人員的職責范圍，做到職責分離，相互牽制。
在記賬過程中，保證制單人和審核人不能為同一人。管理員和維護人員對系統的操作時間，方式，內容等也應當詳細記錄在系統的“操作日志”中。
3.安全、保密原則。安全主要是對軟硬件、文檔的安全檢查保障控制以及網絡安全控制。保密主要是建立設備設施安全措施、檔案保管安全控制、聯機接觸控制等；使用偵測裝置、防偽措施、數據加密和系統監控等。此外，系統還應有拒絕錯誤操作的功能。
4.內部防范原則。主要針對個人壟斷現象以及對系統管理人員的監管控制問題進行防范。特別是在中小企業，要防止管理層凌駕于整個系統之上，使整個會計電算化系統形同虛設。
5.人適其職，人盡其職原則。即企業要引進和培養一批既具備良好的財務會計才能，又精通信息技術，同時還能熟練應用會計電算化軟件的高素質復合型人才。在職業道德的指導下，遵守執業準則，實事求是地開展工作。
6.崗位責任制原則，通過對每個用戶的安全級別和身份標識來落實其職責與權限嚴格執行輪崗制度，定期調整內部控制人員的監督權限，防止內部人的合謀串聯作弊。
（二）加快審計軟件的開發，加大事先審計和事中審計的力度。
在會計電算化普及的同時，審計軟件的開發與推廣應當與之保持同步，以適應其變化，同時又可以達到提高審計效率、擴大審計范圍，強化審計質量的目標。在電算化會計信息系統的設計開發過程中可事先在被審計的計算機系統中嵌入審計程序，這些程序可以執行審計監督；建立審計跟蹤文件；記錄符合指定條件的會計事項及其操作處理的有關信息以便日后審計人員能夠進行追查，從而有助于解決會計電算化給審計帶來的難題。另外軟件開發公司在設計開發過程中應當加強審計軟件的分析功能,利用先進的數據庫技術、數據挖掘技術對大型企業的海量數據進行分析處理等；利用分布式數據庫技術、嵌入式技術、網絡安全技術等加快聯網審計軟件的研發等。
會計電算化的普及也要求注冊會計師更加注重事先審計和事中審計。通過對系統是否建立了安全可靠用于防止有意或無意差錯的程序控制；系統是否充分保留了方便今后進行審計工作的審計線索；系統是否建立了用于保障系統安全運行的保密措施和管理制度等問題的審查，注冊會計師可以比較全面地了解系統的運行情況，找出系統內部的'薄弱環節，提請企業相關部門及時加以調整，改進，為期末審計的實施奠定基礎。
（三）加強企業的檔案管理。
1.創造一個良好的運行環境，使各類設備處于溫度、濕度適宜，防火、防雷擊、防靜電的環境中，定時對設備進行質量檢查和維護，以保證其有效性和合法性。如果有條件，企業應該設置相關的崗位，由專門人員加以保管。
2.建立健全對電腦病毒，黑客攻擊的防范措施。比如：購買正版殺毒軟件，設置防火墻等。
3.完善會計信息的備份制度。對重要的會計信息資料實行多級備份，并記錄下檔案形成時間、會計數據所屬時間、數據內容及備份人所有資料均應按機密文件管理，包括文檔資料、源程序清單等，以避免因意外或人為的原因造成數據丟失。
結束語：
隨著我國經濟與世界經濟的接軌和企業經營管理水平的不斷提高，會計電算化取代傳統手工會計已經成為一種勢不可擋的趨勢。在會計電算化運用過程中出現各種問題是無法避免的，對問題的研究，探討，并尋求相應的解決措施已經成為現代會計理論和實務工作者一項不可推卸的任務，同時這對我國會計電算化進程的推進也有積極意義。
參考文獻：
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會計專業學術論文（匯總20篇）篇九
企業的會計財務人員要牢記遵守法律和財務制度的規定，堅守自己的職業道德，不能為了個人暫時的眼前利益而置企業和國家大局而不顧，做出有損國家和人民的行為來。
會計行業是以貨幣為主要計量單位，以提高經濟效益為主要目標，運用專門方法對企業，機關，事業單位和其他組織打經濟活動進行全面，綜合，連續，系統地核算和監督，提供會計信息，并隨著社會經濟的日益發展，逐步開展預測、決策、控制和分析的一種經濟管理活動，是經濟管理活動的重要組成部分。
所以會計是一種接受委托代理核算管理業務的責任人即投資者，并對其負責的職業。當前，我國處于從計劃經濟體制向市場經濟體制轉型的特殊時期，不少企業特別是很多大型特大型企業仍然屬于國家控制，仍然奉行陳舊的管理理念。這樣對于會計財務人員的監督力度不夠，容易造成會計從業人員職業道德的缺失，給企業和國家造成巨大損失。
要判斷和評價一位會計人員的能力和素質的高低，應該從兩方面來看：首先是業務水平和專業素養，此項內容關系到會計行為是否能到達規定的技術要求，是否能到達科學合理的范疇，使得會計業務能不能滿足企業生產經營的發展，如果此項水平和素養不達標，就會造成財務混亂，阻礙企業競爭力的提高。其次是會計人員的職業道德水平，包括會計人員能遵守會計制度和會計法的規定，實事求是，不做假賬，對自己所作的賬目和報表認真負責。如果此項要求不達標，即使業務水平再高，也會對企業造成巨大的損失。這兩方面內容，第二項要求是第一項要求的基礎，沒有第二項的職業道德做保證，業務水平再高，也是空中樓閣，甚至可能是業務水平越高，對企業的損害越大。
如果會計財務從業人員的職業道德有問題，做出的賬目失真、混亂，不僅對國家企業和職工造成巨大損失，同時對整個會計財務行業造成的損害也是顯而易見的。從企業的角度來看，造成的是經濟利潤的損失；而從整個全國會計財務行業來看，造成的則是社會層面的惡劣影響，不但會敗壞市場和企業風氣，更會削弱我國企業和企業中的會計行業在國際市場中的影響力競爭力。所以我們企業的會計財務人員要牢記遵守法律和財務制度的規定，堅守自己的職業道德，不能為了個人暫時的眼前利益而置企業和國家大局而不顧，做出有損國家和人民的行為來。
到二十一世紀，國際競爭將日趨激烈，我們面臨著嚴峻的挑戰。一個國家的發展狀況不僅取決于經濟、科技發展的水平，也取決于人民的基木素質。一個國家在世界上生存與發展的競爭，是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的競爭，從某種意義上講，也是人民基本素質的競爭。而在經濟領域，會計人才素質的高低對經濟發展的重要性日益凸顯。在我國經濟轉軌過程中，原有的帶有強烈政府意識和行為模式的會計管理體制已被打破，加上我國市場經濟發展的.滯后性和國情的特殊性，新的適應市場經濟要求的會計管理制度遠未建立和運行。以往陳舊落后的會計制度也在進行相應的調整，而在會計理念上也需要與世界接軌。作為從業者，不光要從自身是受托管的角度來理解問題，處理工作，還需要學會換位思考，要適時站在企業管理者的角度對企業業務經營生產狀況及成果進行確認和統計報告，同時也要擔負起向與企業的生產和經營有關的政府部門和社會部門及時準確的提供財務會計信息的責任。這就要求會計師要始終堅持忠于職守、實事求是的態度，不畏艱難的精神，不向不良風氣和非法行政命令低頭，要牢記遵守法律和財務制度的規定，堅守自己的職業道德，將會計職能的作用發揮到最大，為建設有中國特色社會主義市場經濟保駕護航，盡到自己應盡的責任。
當前的中國，隨著經濟體制改革越來越深化，迫切的需要我們運用現代企業的經驗管理理念，對落后陳舊的計劃經濟模式下的國有企業進行大刀闊斧的改革，將現有的國有企業該造成生產經營高效、產權明晰、管理有序的現代企業。而我國的會計制度也要進行改革，以便能適應現代企業的經營管理模式。特別是會計信息系統論的應用，更是大大的改變了我國會計行業的面貌，此理論認為會計本質是一個以提供會計信息為主的經濟信息系統。這種觀點認為，會計目標是提供經濟決策所需的會計信息，會計職能是反映（包括分析、預測）和控制（包括計劃、監督、提供決策有用的信息），會計的處理對象是關于價值運動的信息。即認為會計（包括財務會計、管理會計）是采用一系列程序和方法，處理和控制價值運動信息的完整系統。“會計信息系統論”承認會計的社會性和技術性，但更強調技術性，認為會計在企、出經營管理中只處于參謀或顧問的地位，并不直接履行管理職能。在此問題上，我國業內權威的主要觀點與美國等西方國家對會計本質的認識較為一致。
會計人員責任重大，這不僅表現在會計信息，要向投資者、經營者、債權人和政府提供，還要向供銷企業、消費者、企業職工和社會公眾集團提供，以便他們能從自身利益角度出發關心企業的經濟活動。比如，企業職工和工會可以根據會計信息了解有關職責和勞動保護政策和結果，維護勞動者權益:消費者可以據此了解企業產品、服務質量、價格和贏利水平等情況，以便做出正確消費決擇，保護自身利益:供銷企業可以了解企業信譽、產品質品種以及財務狀況等信息，以制定自己的供銷和信用政策這樣，通過信息披露面的擴大，幫助有關利益各方維護各自的利益，同時，也將企業的經營活動約束在合理、合法的軌道之上。
會計社會責任感的加強，還有利于加強政府的宏觀調控職能，促使企業目標和社會目標之間的協調一致強調會計的社會責任，是實現政府有效宏觀調控的重要保證要求會計人員不儀要正確、合理地反映企業經營活動的微觀成果和效益，而要客觀、公正地報告其經濟活動的社會效益和社會影響，從而為全面評價企業的業績和作用打下基礎，也可以及時發現和防止一些企業為考慮自己的短期微觀利益而忽視甚至損害國家的宏觀利益和長遠利益的情況再者一加強會計職業道德建設必須明確會計對各方面的職責和任務。從法律、法規、制度上完善對會計不良行為后果的約束、監督和制裁，真正改變目前會計行業的不良現象和弊端，重塑會計行業和會計人員形象。
會計專業學術論文（匯總20篇）篇十
會計學是典型的應用學科，在專業教學過程中，實踐教學是其必不可少的組成部分。當前各類院校開設的會計專業雖然都有實踐教學或實驗課程，但是這些課程大都只是基本會計核算流程的實習內容，只包括原始憑證、記賬憑證、賬簿和財務報表的填寫和簡單的電算化軟件應用。《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》提出創新人才培養模式，鼓勵因校制宜，探索科學基礎、實踐能力和人文素養融合發展的人才培養模式。培養創新型會計人才，需要在學習專業理論知識的基礎上，培養學生良好的實踐應用能力。通過實踐教學，提升學生的理論應用能力，真正掌握學科專業知識，培養良好的就業技能，熟練應用于將來的就業崗位中。會計專業的實踐教學應根據創新型人才培養的需求，進行合理的定位、設置恰當的實踐內容和課程時間安排。
傳統會計專業的實踐教學都是指導學生學習如何進行會計核算工作，主要內容涉及從會計憑證的填寫與審核到登記賬簿和編制財務報表，業務主要是工業企業或商業企業的最基本經濟活動，而且大多是虛構的業務。會計專業相關的實驗、實踐教學都是定位于培養學生如何處理基本的會計業務，了解基本的會計工作流程。
當前社會經濟快速發展，企業的經濟活動日趨復雜，需要的是能夠在日新月異的經濟活動中，做出正確處理的創新型會計專業人才。會計專業的實踐教學不能僅僅是業務操作，更應該拓展學生的專業理念，根據所學的專業理論知識，應對各種經濟活動。學生的實踐教學應作出合理的定位，不再是應該做什么，而是培養面對各種經濟活動的靈活駕馭能力。
培養學生面對復雜的經濟環境，能夠對企業不同的經濟活動正確理解，做出恰當的處理，需要教師在實踐教學過程中，讓學生徹底理解和掌握會計專業理論知識。會計作為應用學科，掌握專業理論知識的目的是為了讓學生面對不同經濟活動能夠靈活應用專業知識。會計實踐教學不僅僅是培養學生從事會計核算業務，更需要的是綜合應用能力。會計核算只是會計工作的一部分，不能以偏概全。
會計專業實踐教學應定位于培養學生的專業綜合應用能力，將所學的各門專業課程融匯貫通進行應用。會計專業教學從基礎會計開始，分層次、分方向學習多達十幾門的課程，這些課程將來會應用于企業會計工作的方方面面，會計專業學習的是一個立體的、綜合層面的學習，不是一個點或一條線，專業實踐應是“大會計”的概念，通過全方位綜合訓練，有利于培養企業需求的創新型人才。
社會經濟發展的日新月異使得企業面臨的經濟環境日益復雜，企業的經濟活動具有很大的不確定性，需要會計人才能夠根據專業的理論知識準確判斷經濟業務的性質，為企業的經濟決策提供有用的信息。傳統的會計實踐教學突出操作能力的培養，而當前企業發展需要的是具有綜合應用能力的會計人才。高校會計專業應該培養具有靈活應用專業知識能力的創新型的會計人才，需要在專業知識靈活應用上多進行實踐教學，關鍵是教會學生如何在企業日益復雜的經濟活動中應用專業知識。
一直以來，會計專業的實踐教學都是重點教授學生會計專業知識中的具體業務如何處理。會計工作崗位應如何設置，會計的工作流程如何安排，更進一步講，諸如不同企業的內部會計制度如何設計，如何構建合理高效的會計機構等內容，傳統會計實踐教學都沒有涉及或涉及很少。同時，會計專業從專業基礎課程到核心專業課程都有實踐教學安排，包括實習、實驗等，大多高校的會計專業都有專門的手工實驗室和電算化實驗室。但是這些實習、實驗都是針對特定課程的學科特點設計的。會計的課程之間本身存在并行、交叉，如何為學生搭建綜合學習應用平臺，就需要在實踐教學中進行統籌安排，既不能重復也不能遺漏。
一般而言，會計專業的課程包括如下內容：
按層次分為：會計學原理、中級財務會計、高級財務會計;。
按載體分為：手工會計和電算化會計。
企業需要的創新型會計人才所從事的會計工作包括專業知識的方方面面，不是專業理論中的一門或幾門，而是全部會計專業知識的綜合。高校培養的會計人才就需要全面掌握專業知識，靈活應用于企業的各項經濟活動中。會計實踐教學的內容應根據現在及將來社會與經濟的發展趨勢，結合企業的實際需求，包括會計職業活動的各個組成部分，用于培養學生專業理論、職業技能和綜合靈活應用能力，不能簡單根據課程特點劃分實踐教學的內容。
會計專業實踐教學的內容應按照如下原則設置：
1)基于“大會計”概念下的實踐教學。
會計專業培養的人才應具有良好的就業能力，不能僅局限于會計的某一門或某幾門課程的熟練掌握應用。會計作為典型的應用學科，實踐教學就應涵蓋廣泛的會計體系。所謂“大會計”，就是打破會計的學科方向，在本科教學中，突出體現會計的綜合應用特點。迄今為止，什么是會計，國際理論界并沒有達成一致。我國《企業會計準則》規定：財務報告的目標是向財務報告使用者提供與企業財務狀況、經營成果和現金流量等有關的會計信息，反映企業管理層受托責任履行情況，有助于財務報告使用者作出經濟決策。其中概括會計的兩種核心思想：受托責任觀和信息決策觀。會計人員的工作既要反映企業管理層的受托責任，又要滿足信息使用者的決策需求，其工作的內容涵蓋企業所有的經濟活動，需要具有綜合駕馭會計工作的能力。培養具有良好就業能力的會計專業人才是高校會計專業教學的核心目標，“大會計”概念前提下的會計實踐教學，打破會計各門課程之間的界限，統一為培養具有綜合應用能力的會計人才，實踐教學的內容形成一體化的綜合教學體系，包括不同層次、不同方向和不同載體的會計理論應用。2)根據企業的'實際需求安排實踐教學內容。
會計實踐教學的目的就是培養滿足企業需求的創新型會計人才。實踐教學的內容應在保持原有的會計基本核算實踐應用的基礎上，根據企業的實際需求設置。諸如企業的發展需要良好的內部控制制度，如何構建適合特定企業的內部控制體系，需要通過會計實踐教學訓練學生的會計綜合應用能力。進行國際經濟一體化的發展，推動我國企業國際化的進程日漸加快。會計專業的人才具備的能力不僅僅是專業技能，還需要擁有國際業務的處理能力，具有良好的專業英語應用能力;實踐教學中需包含以英語為載體的專業技能培訓。隨著信息技術的發展，網絡的迅猛發展，會計信息系統的應用越來越普遍，各種會計軟件充斥市場，我們培養的會計人才還需具備一定的計算機應用能力，不僅僅能夠應用專業軟件，還需要具有一定的程序開發能力，這就需要會計實踐教學中增加相應的內容。企業的發展離不開資金的籌集與應用，資本市場的多樣化發展，越來越多的金融工具，越來越復雜的金融業務，需要會計人才的大膽創新，會計實踐教學需要根據金融市場的發展特性，加強學生對金融理論的認識與理解，充分領會與合理應用金融工具。
會計專業實踐教學是伴隨會計專業理論課程的教學進程逐步展開的。雖然會計是綜合應用的學科，但是其教學過程不是一蹴而就的，還是需要分階段逐步完成的。會計專業課程的學習一般在兩年半到三年之間，其實踐教學需緊密結合理論教學進行安排。實踐教學與理論教學具有明顯的區別，主要表現在其與社會經濟環境和企業經濟活動的密切相關性，具有很強的實用性。在實踐教學的安排上應重點關注如下方面：
3.1實踐教學指導教師的安排。
既然是實踐教學，指導教師應具有豐富的實踐經驗，需要建設“雙師型”教師隊伍。為保證會計實踐教學的質量，培養學生的實際應用能力，需要具有較高理論知識和實務經驗的師資力量。提倡從企業聘請具有豐富實務經驗的會計人員作為會計實踐教學的指導教師。一方面便于指導學生的實際應用學習，另一方面可以向學生傳遞企業實際工作的信息。同時，為教師提供更多的接觸會計實務的機會，加強教師與會計實務界的聯系，在教學和實踐環節充分體現會計的應用性。從企業聘請的會計人員應根據課程特點有一定的選擇性。對于基礎性課程的實踐建議選擇從事基礎會計工作的人員進行指導;而綜合應用能力的培養，需要財務總監等具有敏銳經濟視角和駕馭全局能力的高級會計人員進行指導，提升學生的會計視野。
3.2實踐教學的階段性安排。
實踐教學是配合理論教學工作同時完成的，在學習理論知識的同時，通過實踐教學，加深學生對理論理解，培養其實際應用能力。進行應用能力的培養，需結合會計的所有專業課程進行。作為應用學科，會計專業每門課程的教學都應突出其實務應用性，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學。在教學時間的安排上，向實踐教學傾斜。實踐教學可分為四個階段進行。第一階段：根據課程進度安排實踐教學，根據每門課程的教學進度，適當安排實踐教學，理論課程與實踐課程同步進行，便于學生在理論學習的同時培養應用能力。第二階段：每門課程學習完成后的綜合實踐，訓練學生對該門課程的實際應用能力。通過課程實踐教學，有利于學生對各門功課的深入理解與掌握。第三階段：在專業手工實踐教學完成的基礎上，進行電算化實踐教學。處于信息時代的21世紀，計算機和網絡的普遍應用，推動會計實務工作從手工過渡到計算機信息處理系統。手工實踐教學便于學生掌握專業理論知識的基本原理，通過電算化實踐教學，比較傳統手工業務與現代計算機應用的區別，有利于培養學生對信息技術的實際應用能力。第四階段也是最重要的實踐環節，所有會計專業知識綜合應用的專業綜合實踐教學。通過綜合實踐教學的開展，培養學生將所有專業知識融匯貫通綜合應用的能力，這部分實踐教學可通過真實場景再現訓練，還原企業所處的環境背景和實際經濟情況，訓練學生面對現實經濟活動的專業駕馭能力，提升其專業綜合應用能力，為企業培養創新型人才打下良好的基礎。
會計專業學術論文（匯總20篇）篇十一
摘要:。
國際貿易實務課程對于從事國際經濟與貿易行業的人員具有較強的理論指導和實踐操作作用。因此，在明確教學目標的前提下，選取合適、典型、貼近生活的案例運用到平時的課堂教學中，實踐證明，該方法是將理論知識轉化為實踐操作能力和水平的行之有效的.方法。
關鍵詞:國際貿易實務;案例教學;能力培養。
一、國際貿易實務課程的性質和目標要求。
國際貿易實務是涉外經濟與貿易各學科專業必修的一門專業基礎課程，是一門專業研究國際間商品交換的綜合應用學科。它涉及國際貿易理論與政策、國際貿易法律與慣例、國際運輸與保險、國際金融和結算等學科的基本原理與基礎知識的運用，具有很強的實踐性。因此，只有正確掌握國際貿易實務知識，學會分析和處理實際業務問題的能力，才能在國際市場中貫徹和落實對外貿易方針和政策，規避和防范國際貿易風險，從而實現最佳經濟利益。這就要求該門課程的任課教師必須采取科學有效的教學方法進行課堂教學，才能培養出合格、優秀的外貿專業人才。
二、課堂教學中實施案例教學法的作用。
所謂案例教學法就是指采用以真實的事件為基礎所撰寫的案例(case)進行課堂教學的過程。案例教學法通過學生針對案例充分表達自己的見解，以達到一種高層次的認知學習目標。簡言之，案例教學法是一種通過列舉與教學內容相關的事例，從而有助于學生更好地理解教學內容的一種教學方法，主要使用在法學、管理學等學科的教學中。教師在課堂教學中合理運用案例教學法，則能收獲良好的教學效果。
1.有利于活躍課堂氣氛，加深學生對教學內容的領會和靈活運用。
傳統的課堂教學法是教師在臺上講，學生在臺下聽，聽沒聽，聽多少，懂沒懂，這些都無法在課堂中得知，學生對于知識點的理解只是死記硬背。在案例教學中，學員拿到案例后，先要進行消化，查閱各種理論知識，通過這種過程，學生加深了對知識的理解，對于不同見解學生可以相互間進行交流，師生間也可進行交流，課堂氣氛活躍，教學效果自然好。
2.有利于激發學生學習的積極性，收獲成就感。
傳統的教學方法只告訴學生怎樣去做，其內容在實踐中缺少實用性，而且乏味無趣，在一定程度上損害了學生的課堂學習積極性和學習效果。在案例教學法中沒人告訴你應該怎么辦，而是需要自己去主動思考、創造，使枯燥乏味變得生動活潑，而且案例教學的稍后階段，每位學員都要對自己和他人的方案發表見解。通過這種經驗交流:一是可取長補短、促進人際交流能力的提高，二是起到一種激勵的效果，學生解決問題后的滿足感和成就感會油然而生。
3.有利于提高學生分析和解決實際問題的能力。
我國古代有成語故事叫紙上談兵，只有理論知識，沒有實踐經驗行不通，這和現代課堂教學中，只有書面的理論知識而缺少實際的分析和解決問題能力相同。案例教學法的性質決定了學生對擺出的案例應首先分析緣由，促使學生站在實際問題的角度，想問題、解決問題，久而久之，學生解決問題的能力就會加強，更貼近實際。
三、案例教學法在國際貿易實務課程教學中的應用。
國際貿易實務課程的性質決定了該門課程教師要在課堂教學中運用大量的案例來強化學生對所學理論知識的理解和靈活運用，從而達到預期的教學效果。
1.如何選取與運用國際貿易實務案例。
實施國際貿易實務教學法首先要做的一項工作就是收集和整理教學案例，這是基礎。需要注意的是選擇的教學案例必須與教學內容要求相符合，并為教學內容服務，這是前提。當然，一個好的教學案例，有助于學生更好地理解所講授的內容，達到更好的學習效果。因此，科學合理的案例選取與運用就顯得十分重要。
(1)案例的選擇需要注意幾點:一是國際貿易實務案例必須很好地為教學內容服務，以達到教學目標要求;二是案例要有科學性，能夠反映國際貿易實務事件的典型特點，緊緊圍繞大綱相關要求;三是國際貿易實務案例要體現與時俱進的原則，所列舉的案例要符合當代國際貿易結算的規則和政策，體現時代特性。
(2)案例的選擇要具有真實性，典型性和現實性。案例的選擇不在于數量多，而貴在于內容精，要符合學生的認知規律。心理學家認為，人的注意力在一定程度上取決于對所認知事物的需要、興趣和態度。所以，一些社會中的典型真實事件、與生活息息相關的案例，更能引起學生的興趣和好奇心，從而產生對國際貿易知識了解的意愿，提高了學生希望了解和掌握國際貿易業務的愿望。另外，教學案例的選擇要具有代表性，以便能夠很好地為要講授的國際貿易知識點服務，案例的來源最好要真實可靠，最好是具有一定社會影響力的重大事件，這樣容易被學生理解。
(3)運用案例教學法時教師要注重引導，充分發揮學生的主體地位。教師要提前備課，營造良好的案例教學討論氛圍，當好導師和主持人，調動學生參與研討學習的積極性和熱情，把學生放在主體學習和討論的位置上，學生在討論中思考問題，在分析問題中收獲知識。
2.如何組織和實施國際貿易實務案例課堂教學。
組織課堂案例教學要分步驟進行:一是讓學生課前準備。在對案例進行討論前，提前使學生做好對課堂理論知識的預習，如學習相關的貿易術語、事件所涉及的國際規則和注意事項等;告知案例雙方當事人的具體情況，使學生盡快對案例產生興趣，主動將所預習的知識與案例聯系起來，并嘗試分析案例。二是對學生擺出案例。教師將案例擺出后，教師要引導學生思考其中所涉及到的與國際貿易實務相關的知識點和存在的問題，讓學生主動提問，培養學生發現問題的能力。在發現主要問題后，尋找研究和解決問題的重點。三是組織學生開展研討。這個階段是學生發現問題后解決問題的關鍵階段，教師要創設情境，引導學生運用課前預習的國際貿易實務知識去理解問題、發現問題和分析問題，大膽進行討論。也可以分小組進行討論，這樣將討論升級到更高的形式，最后每個小組派代表進行發言，發言不是個人的意見，而是小組群體討論的結果，更理性、更合理。在案例研討中，教師要鼓勵學生大膽地提出自己的觀點和意見，以鼓勵學生保持參與活動的積極性和有效的創新思維活動，與學生一起討論各種方案的可行性和科學性，從中選擇最佳的解決方案，提升學生理解問題、分析問題和解決問題的能力。四是拓展與案例相關的知識點。這也是案例教學的重要環節，對于拓寬學生知識面和思維的發散具有重要作用，使學生學會融會貫通，舉一反三。五是教師作案例綜述點評。教師要對學生在案例分析研討中的積極表現給予評價，以便日后能更好地開展案例教學。教師有必要對拋出的案例進行全面分析和總結，揭示其包含的知識點、客觀規律和解決問題的最佳方法，使學生對問題有更加全面的認識。
四、結語。
教育家蘇霍姆林斯基曾說:讓學生體驗到一種自己親身參與與掌握知識的情感，乃是喚起他們特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正興趣。案例教學法就是培養學生主動認知及合作精神，提高分析、解決實際問題的能力，從而達到提高學習興趣的一種教學方法，這一教學方法對國際貿易實務課程的講授效果能起到較好的作用。
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會計專業學術論文（匯總20篇）篇十二
會計是一項專業性較強、要求較高的管理工作。本專業突出工科高校會計學的辦學優勢和特色，在專業設置上充分考慮了社會對人才需求變化的影響，以市場需求為導向，注重學生實際操作能力的培養，旨在傳授分析問題、解決問題的能力和方法，日常教學兼顧基礎和核心專業課，教學中注重實際，進行認識實習、社會調查、模擬實習、計算機綜合模擬實驗、畢業實習、畢業設計和科學研究等實踐活動，為學生畢業后繼續深造打下深厚的基矗同時課堂教學注重與各類資格考試接軌，方便學生在校期間或畢業后參加注冊會計師、審計師、注冊稅務師等資格考試。
二、培養目標
本專業培養具有較扎實的會計理論與實務操作能力，能在金融行業、跨國公司、會計師事務所和國家機關、科研院所、高等院校等企事業單位從事會計理論研究、會計實務以及教學、科研方面工作的會計學科高素質復合型、應用型人才。
三、培養要求
本專業學生主要學習會計學、財務管理學、審計學等方面的基本理論和基本知識，受到會計方法與技能方面的基本訓練，能獨立進行調查研究與綜合分析，具有熟練地應用計算機進行有關財務、會計業務的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
2.掌握管理學、經濟學和會計學的基本理論、基本知識;
3.掌握會計學的定性、定量分析方法;
5.熟悉國內外與會計相關的方針、政策和法規和國際會計慣例;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力;
7.了解本學科的理論前沿和發展動態。
四、學制與學位
標準學制：四年
修業年限：三至六年
授予學位：管理學學士
五、主干學科
主干學科：工商管理
六、交叉學科
交叉學科：經濟學
七、主要課程
基礎會計學、中級財務會計、成本會計、財務管理學、管理會計、高級財務會計、審計學、財政學、會計信息系統、管理學、統計學、微觀經濟學、宏觀經濟學、市場營銷、國際貿易與金融。
會計專業學術論文（匯總20篇）篇十三
中國的'銀行業面臨著日趨激烈的市場競爭,因此提高核心競爭力成為其生存和發展的關鍵所在.本文從企業及中國銀行業的核心競爭力等方面,探討在目前形勢下中國銀行業需要具備核心競爭力以參與中國經濟的發展問題,提出了銀行業核心競爭力的概念以及培養和形成這些核心競爭力的有效對策.
作者：孟琳王輝民作者單位：中國人民銀行濟南分行刊名：濟南金融英文刊名：jinanfinance年，卷(期)：“”(7)分類號：f832.33關鍵詞：核心競爭力銀行業
會計專業學術論文（匯總20篇）篇十四
隨著會計制度的日趨完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，作為一名準備轉向會計專業的學生，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該注重培養自身的素質。
于是我利用暑期時間為自己創造機會參加了一次實習，以檢驗自己的會計知識的掌握程度和鍛煉自己的操作能力。通過接觸社會，接觸現實會計職業，為將來踏入社會工作崗位做好準備。實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。
會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
通過對《會計學原理》的學習，有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本熟悉了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，我想我肯定會是無從下手。于是在“實踐是檢驗真理的唯一標準”的堅定信念下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。
廈門市美士達食品有限公司地處經濟特區，是一家食品股份有限公司。公司擁有全套先進的生產設備，堅持“以質量求生存，以信譽謀發展”的經營理念，以優良的產品質量贏得了廣大消費者的好評。公司在獲得“2003年全國質量服務消費者滿意企業”、“全國質量信得過產品”等榮譽稱號的同時，“立足本地，輻射全國”，熱切期盼與各地同行業人士建立親密合作關系。公司財務部設有一個財務部長，一名出納，四名會計員。
2010年7月19日，經過熟人介紹，我來到廈門市美士達食品有限公司的財務部實習。我被分到財務部陳會計下當了一個“小徒弟”。到了財務部，師傅把公司及財務部的一些基本情況給我介紹理一下，我也把自己的大學生活及專業課程的學習情況簡單的匯報了一下。
下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和經驗，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自己的會計理論知識還可以，正如象所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫瓢準沒錯，那么，當一名會計人員，應該總沒事了，現在才發現會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性，離開操作和實踐，其他一切都為零。
其次，就是會計的規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入賬憑證，記明細賬、日記賬、總賬等。漏賬、錯賬的更正都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序，步驟都得以會計制度為前提、為基礎，體現了會計的規范性。
登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
會計本來就是煩瑣的工作，實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。越錯越煩，越煩越錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心去做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生，因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸。
除了做好會計的本職工作，其余時間有空的話我也會和出納學學知識。別人一提出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除熟知每項業務要怎么和銀行聯系以外還要有吃苦耐勞的精神。試想在寒冷的冬天或炎炎酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天的就往銀行跑，那就不是件容易的事。
現在，這些工作都已經進入電算化。我們課本上學習的手工賬是鞏固我們的知識。電算化已投入全面的工作之中，在之后的生活學習中，我們也要熟悉會計電算化的操作原理。這些工作都需要有一顆謹慎的心，在我們精算之后還需要反復的核實。雖然這樣加大了工作量。但是對以后的報表制作也提供方便，要是錯誤持續的累積。月底結算就真的是復雜的大型工程量。
另外，在工作中，知識是相互交錯的編織網。在電腦課上學的office軟件也是需要確實掌握的。有時候要寫業績報告給經理，有時候要用excel做銷售代表。有時候總覺得一些知識是用不上的，正式性操作的時候才發現知識是永遠不夠用的。在這次實習中，也深刻認識到學習是一生都要發展的事業。作為大學生，我們不該荒廢四年光陰，應該刻苦學習知識，積累四年的知識是足以讓一個人徹頭徹尾的改變的，我深信，知識的創造力是巨大的。
在工作單位里，一個人成功不表示集體就是成功的。成功是要帶動一群人，一個團體，一個集體，乃至整個社會。我們要學會互相幫助互相借鑒互相學習，然后共同進步，促進社會發展。社會中無處不存在著競爭，也只有競爭才能更好地發展和提高。在良性的競爭環境里，我們與社會和諧同步發展。
次實習是一個標志性的階段，這是我第一次完全脫離課本完成實踐工作，雖然中間經常有挫敗感，但是現在回想起來卻是值得驕傲的。
實習是一種經歷，更是一種寶貴的財富，只有親身體驗才認識其中深刻的蘊意。在這個難就業的社會，處處都充滿著競爭。而且中國是一個人口眾多的大國，這就使得臨畢業的學子面臨著更大的挑戰。像我們這種還未步入社會的學子，參加社會實踐雖然著實不簡單，但卻又是十分必須的。
課本上的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上或是根本學不到什么東西，出現挫折感，但我覺得，所謂“適者生存”，要是不能很好的掌握書本知識，面對如今瞬息萬變的信息社會，“生存”不下來的人肯定是沒有準備的人。
理論聯系實際很重要。經過這次實習，雖然時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些會計知識的理解，從而真正做到了理論聯系實際；更讓我學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我的學業，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的。
我希望通過實習，在實踐中鍛煉自己、檢驗自己、吸收知識、彌補不足。充分了解什么是現型社會所需要的財會人員，為日后的工作打下夯實的基礎。也是經過這次實習之后，我開始關注報紙、雜志、電視、互聯網，等多種媒介的招聘信息，為畢業后從事會計專業奠定基礎。真正大型的公司、企業、工廠，他們所要招聘的是有一定工作經驗的“熟手”會計人員。對于一個還在校攻讀會計專業的我來說，根本就是個新手，乏人問津。只有深入了解，這才更堅定了我的信念，使我更加體會到會計“專業”的重要性，并不是有學就專業！這也使我充分意識到實習的重要性！
會計專業學術論文（匯總20篇）篇十五
尊敬的貴公司領導：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我班學生的畢業推薦信。在該生即將走出校門的時候，給他一次寶貴的工作機會。
xx學生所學專業為會計學，在校期間，學習認真刻苦，并多次獲得獎學金，對會計行業也有較深刻的認識。除了會計理論及實踐知識外，還廣泛涉獵人文歷史、經濟、管理等學科知識。
在班上任班長一職，組織能力強，善于處理同學之間的關系，促進同學間的團結及友誼，是老師的得力助手。在課余時間及假期，該生爭取走出校門，到一些公司做兼職，因該生性格開朗，善與人交際，對人坦誠，做事認真負責，獲得公司領導及同事的一致好評。
xx同學為人穩重，對待工作謹慎負責，并有吃苦耐勞的精神。該生非常渴望能加入到貴公司，與貴公司共同創造明天的輝煌！
總之，我愿意推薦xx同學到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以后的工作崗位！
此致
敬禮！
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
會計專業學術論文（匯總20篇）篇十六
現金日記帳和銀行存款日記帳必須每日結出余額。結帳前，必須將本期內所發生的各項經濟業務全部登記人帳。結帳時，應當結出每個帳戶的期末余額。需要結出當月發額的，應當在摘要欄內注明“本月余額”字樣，并在下面通欄劃單紅線。需要結出本年累計發生額的，應當在摘要欄內注明“本年累計”字樣，并在下面通欄劃單紅線;12月末的“本年累計”就是全年累計發生額。全年累計發生額下面應當通欄劃雙紅線。年度終了結帳時，結出全年發生額和年末余額。年度終了，要把余額結轉到下一個會計年度，并在摘要欄注明“結轉下年”字樣;在下一個會計年度新建有關會計帳簿的第一行余額欄內填寫上年結轉的余額，并在摘要欄注明“上年結轉”字樣。現在我們做的只是4月份的帳，所以只要在摘要攔里寫“本月余額”即可，但還是要在下面通欄劃單紅線。
每月按理是要對帳，如發現有未達帳項，應據以編制未達帳項調節表，以便檢查雙方的帳面余額。調節以后的帳面余額如果相等，表示雙方所記帳目正確，否則，說明記帳有錯誤，應及時查明原因予以更正。此外，還應注意的是，調節帳面余額并不是要更改帳簿記錄。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!
會計專業學術論文（匯總20篇）篇十七
尊敬的領導：
您好！非常感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信。
我是xx學校財務會計電算化專業xx屆畢業生，作為一名會計學專業的應屆畢業生，我熱愛會計學并為其投入了巨大的熱情和精力，在幾年的學習生活中，系統學習了基礎會計、財務會計、財務管理、成本會計、稅收、統計學、經濟法、會計電算化等專業知識。同時，我以優異的成績完成了各學科的功課，曾獲得過“三好學生”、“優秀學生”、“優秀團員”、“全勤獎”等。
在校期間，我積極向上、奮發進取，不斷從各個方面完善自己，取得長足的發展，全面提高了自己的綜合素質。在工作中我能做到勤勤懇懇、認真負責、精心組織、力求做到最好。
在假期實踐的工作中，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通，協調能力，培養了吃苦耐勞，樂于奉獻，關心集體，務實求進的思想。
在課余時間里，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取信息來充實自己，更新觀念，開拓腦懷。同時，還積極參加文體活動。
懷著自信的我向您推薦自己，如果有幸成為貴公司的一員，我一定會更努力工作，虛心盡責，為貴公司做出貢獻。我相信貴公司能給我提供一個才華盡展的空間，也請您相信我能為貴公司帶來新的活力，新的業績。
感謝您在百忙之中給予我的關注，愿貴公司事業蒸蒸日上。
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
會計專業學術論文（匯總20篇）篇十八
《物流管理專業認知》課程引領學生進行職業規劃專業認知是影響專業態度的重要因素，通常將新生的專業認知界定為學生對所學專業的感性認識。具體而言，是指學生了解與感受本專業的職業特點、工作內容及能力要求，讓學生對自己將來所從事職業的現狀與未來發展有較清晰的整體認識，明確將要從事的工作需要具備的知識與技能，明確專業學習的目的及內容，以初步形成對專業的感性認識。學生對自己選擇專業的正確認知是激發專業興趣，提高學習主觀能動性的必要條件。正確的專業認知是形成積極的專業情感和專業態度的基礎，進而影響其專業意識以及從業后的職業表現。因此，做好新生的專業認知教育是一項至關重要的系統工程，它不僅可直接作用于近期的教學效果，而且也能間接影響學生將來長遠的發展趨向。
物流管理系成立校企合作團隊，歷經一年多時間，開發了《物流管理專業認知》課程。該課程內容共分為：職業分類及職業描述、職業成長及典型工作任務、專業人才培養方案、本地區主要行業企業介紹、學院概況和物流管理專業資源介紹以及學習方法指導等六大部分。
9月份開學后，該課程首次面向物流管理系2011級物流管理及電算化專業14個班級共計700余名學生開設，其中物流管理專業8個班級和中韓合作2個班級的《物流管理專業認知》課程，由王虹英、張寶娟和金煒三位老師分別擔任授課任務，電算化專業4個班級由李舉芝老師擔任授課任務。她們充分利用晚自習和課外活動時間，帶領學生走進物流管理殿堂，認知物流管理專業，憧憬未來的美好前程，規劃自己的大學生涯。該課程的開發與實施，在新生中引起很大的反響。
2.“走進企業”：將收集的企業信息和拍攝的生產場景播放給新生看，增加了同學們對物流管理主體——企業的感性認識；3.“走進物流管理專業課堂”：將“物流管理專業課程進程表”展示給新生，讓大家了解大學三年要學習的主要內容和培養的各種能力，將平時在課堂中錄制的教學視頻和拍攝的照片展示給新同學，讓新生了解職業教育的特色，逐漸認識并接受現代職業教育所倡導的行動導向教學方法；4.“走近優秀畢業生”：邀請優秀畢業生介紹成功經驗，引起新生們的深思；5.“走進用人單位”：采訪舒朗服裝有限公司人力資源部李蒙部長時，她的一句“你們物流管理系畢業的學生，字寫得都很工整，一看就像是做物流管理的”表揚語，引起新生們的一片共鳴：下決心自己一定要把字（尤其數字）練好！
金煒老師“下篇”以“莫讓青春年華付水流——如何規劃大學生活”為主題，告訴新生：相比剛剛過去的中學時代，大學生活多姿多彩；離開了父母的視線，沒有了高考的壓力，不等于人生不再有壓力。人生的“考試”無處不在：用人單位的面試、工作崗位的考核，等等。金煒老師從同學們普遍抵觸的英語學習談到專業課的學習，從物流管理職業資格證書考試談到自學本科學歷考試，引導新生思考：
1.在大學三年期間要培養自己哪些能力？以煙臺冰輪集團財務部制定的崗位能力和崗位職責談起，讓同學認識到，大學生不僅要有知識，還要有素質、有能力，培養自己各方面的能力是必需的；2.如何充分利用自己的業余時間？以”新東方”創始人俞敏洪老師學習英語的成功實例告訴大家，天分+勤奮+機遇=成功；3.大學期間如何與周圍同學相處？個性鮮明而張揚的90后新生在家都是父母的生活“中心”，在一個宿舍不能出現6個或8個“中心”，將來要走上社會，和領導、同事溝通與交流，這些能力與素質，要盡早在大學這個“大熔爐”里煉成，否則，將來走到工作崗位后還要繼續“交學費”。
動，既培養了同學們的文字組織能力，又鍛煉了同學面對眾人的口頭表達能力，同時又反饋了《物流管理專業認知》課程的授課效果，可謂一舉三得。
會計專業學術論文（匯總20篇）篇十九
國際貿易融資是指企業在貿易過程中，運用各種貿易手段和金融工具增加現金流量的融資方式。是銀行運用結構性短期融資工具進行的融資。在國際貿易中，規范的金融工具為企業融資發揮了重要作用。
國際貿易融資的主要方式有保理、信用證、福費廷、打包放款、出口押匯、進口押匯等。
(一)國際保理融資。國際保理融資是指在國際貿易承兌交單、賒銷方式下，銀行或出口保理商通過代理行或進口保理商以有條件放棄追索權的方式對出口商的應收賬款進行核準和購買，從而使出口商獲得出口后收回貨款的'保證。
(二)福費廷。福費廷也稱票據包買或票據買斷，是指銀行或包買人對國際貿易延期付款方式中出口商持有的遠期承兌匯票或本票進行無追索權的貼現。
(三)打包放款。打包放款是指出口商收到進口商所在地銀行開立的未議付的有效信用證后，以信用證正本向銀行申請，從而取得信用證項下出口商品生產、采購、裝運所需的短期人民幣周轉資金。
(四)出口押匯。出口押匯是指信用證的受益人在貨物裝運后，將全套貨運單據質押給所在地銀行，該行扣除利息及有關費用后，將貨款預先支付給受益人，而后向開證行索償以收回貨款的一種貿易融資業務。
(五)進口押匯。進口押匯是指開證行在收到信用證項下全套相符單據時，向開證申請人提供的，用以支付該信用證款項的短期資金融通。進口押匯通常與信托收據配套使用法。開證行憑開證申請人簽發給銀行的信托收據釋放信用證項下單據給申請人，申請人在未付款的情況下先行辦理提貨、報關、存倉、保險和銷售，并以貨物銷售后回籠的資金支付銀行為其墊付的信用證金額和相關利息。
(一)國際貿易融資的資金在不同性質的銀行中分配不平衡。為國際貿易提供資金融通的銀行其一為各商業銀行，其二為政策性銀行。相比而言，國有商業銀行的資金雄厚，但他們做的多為期限短、流動性強、金額小的貿易融資;而對于政策性銀行，由于國家的大力支持，風險由國家來承擔，就可以做那些中長期的貿易融資。因此，國際貿易融資的資金來源出現了結構性不平衡。
(二)擔保難問題仍是制約國際貿易融資發展的主要因素之一。據了解，由于外貿企業資產負債率普遍較高，大多數外貿企業在辦理貿易融資時，即使在授信額度范圍之內，也被要求提供相應的擔保。因外貿企業普遍存在可供抵押的資產不多、能提供保證的單位難找的問題，擔保條件難以達到銀行要求。所以，擔保難是外貿企業在辦理國際貿易融資時面臨的主要問題之一。
(三)融資方式簡單，融資對象集中。目前，國內各銀行辦理的業務主要以傳統的貿易融資方式為主，如出口打包貸款、進出口押匯等，約占貿易融資總量的70%，而相對較為復雜的保理、福費廷等業務則開展有限。如福費廷是一項無追償權的貿易融資方式，對外貿企業而言，可確保應收賬款的安全性，加速資金周轉，有效防范信用風險、匯率風險和利率風險，且不占用企業授信額度。但目前各銀行對這項業務開發不夠，業務額極其有限，很難滿足企業需要。
(四)審批程序繁多，操作流程不暢。不少企業反映。申請國際貿易融資所需程序復雜、手續繁雜，辦理期限較長，效率較低，這些都大大增加了企業的經營成本。給辦理業務帶來很大的不便。如有的銀行將國際貿易融資的業務審批等同于一般流動資金貸款，忽略了貿易融資的業務特點，缺乏一套符合其特點的快速、高效的審批方法。有時甚至出現貨款已經收回，融資申請還未批復的尷尬局面。
(五)缺少有效的國際貿易融資風險防范措施。國際貿易融資的特點決定了其涉及的風險較為復雜，但它們是可以預測和防范的。然而科學有效的預測方法和防范措施，并沒有在企業中得到具體的應用。
(六)我國的國際貿易融資易與國際上其他國家發生法律糾紛。國際貿易融資由一種傳統的融資方式，逐漸形成了一套規范的國際慣例和通行做法。然而在我國，卻存在著與國際慣例和通行做法不相協調甚至是相沖突的情況，違規操作的事件時有發生，法律糾紛不斷。
三、對策建議。
(一)進一步加大國際貿易融資信貸力度。在銀行風險可控的前提下，繼續做好傳統國際貿易融資業務的同時，進一步推廣出口信用保險保單融資、出口保理、福費廷等新興產品及目前使用不多但前景廣闊的產品，同時降低貸款利率，減輕企業成本壓力。另外，銀行還應利用國際業務方面的人才和資源優勢，加強對外貿企業的業務培訓和風險提示，充分發揮好理財顧問的作用。
(二)探索建立適應外貿企業經營特點的信用評級與國際貿易融資貸款審批制度。建立外貿企業信用等級制度，科學合理地反映外貿企業的經營狀況和償債能力。創建有別于其他企業的授信管理新模式。在進行傳統財務報表分析的同時，重點加強對外銷渠道、經營者素質、結算方式、產品科技含量、市場潛力等方面的審查，對基本面好、有訂單、有市場但暫時出現經營或財務困難的企業給予國際貿易融資支持。
(三)提高金融機構貿易融資能力。國家直接向商業銀行、政策性銀行等金融機構提供流動性，或利用國際多邊開發性金融機構、國內出口信貸機構的主權信用和資金，支持金融機構擴大貿易融資。我國外匯儲備充足也可以通過回購協議向我國銀行或進口商提供外匯資金。
(四)幫助企業解決國際貿易融資擔保問題。國際貿易融資業務由于存在貿易背景，又有物流保障，信貸風險總體上低于普遍融資。因此，在國際貿易融資過程中。建議銀行適當降低國際貿易融資的擔保要求。重點考察貸款企業單筆貿易的真實背景及企業的歷史信譽狀況，保證外貿業務發生后的資金回籠，以控制風險。同時，建議省里設立國際貿易融資風險資金，專項用于外貿企業國際貿易融資擔保，幫助企業解決擔保問題。
參考文獻：
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會計專業學術論文（匯總20篇）篇二十
工程材料成本的管理水平,是體現施工企業核心競爭力的重要因素之一.在建筑工程中,所需的材料品種多、數量大、費用高,材料費一般占整個工程成本的60%～70%,直接影響工程成本的高低.傳統上,對材料費的管理主要包括兩個方面,一是抓住采購環節選取價格較低的材料;二是加強庫存和現場管理,節約消耗,減少浪費.材料費的`高低主要取決于材料消耗量和材料價格兩大因素.在價格一定的情況下,材料總費用和消耗量呈正比關系;而在消耗量一定的情況下,材料總費用和價格也呈正相關的關系.在工程施工實踐中,這兩大要素受各種條件的影響時均會發生變化,從而給工程成本帶來雙重的影響,因此,對材料費的控制要做到既控制量又要控制價.但在新的市場形勢和環境下,僅僅做到這些還遠遠不能滿足競爭的需要,施工企業還應引入現代科學的方法和新的管理理念.
作者：王曉燕作者單位：鄭州航空工業管理學院刊名：鐵道物資科學管理英文刊名：railwaymaterialsmanagement年，卷(期)：200220(5)分類號：f2關鍵詞：