心得體會是一種對學習或工作的自我反思，能夠幫助我們更好地總結和提高。下面是一些關于心得體會的實例分享，希望能給大家提供一些思路和靈感。
七年級朝花夕拾閱讀心得（模板14篇）篇一
在許多的人眼睛中，狼是一種兇猛的食肉動物。給人們留下了不好的印象，因為狼有些人也受過傷，嚴重的話可能死去。但是狼也分好和壞，不是所有的狼都是兇殘的，狼之間也有感情如友情、愛情、母愛。想到狼我就想到《狼王夢》這本書。
有一匹母狼叫做紫嵐，它愛上了一匹公狼叫作黑桑。它們策劃著想坐上狼王的位子上，但是后來在竟爭里不幸去世了，紫崗只能把希望寄托在自己的孩子身上，然后在危險中生下了五匹健康的.小狼。
第一匹狼崽在寒冷的天氣下被凍死了。第二匹狼崽黑仔對世界的好奇心死于金雕的嘴下。第三匹狼崽藍魂兒倒是英武死在了獵人的陷阱下。第四匹狼崽在小時候受哥哥們的壓迫留下了心里自卑的陰影占了下風，死于眾狼口中。紫崗為了把這四匹狼崽培育成“超狼”它總是絞盡腦汁、費盡周折，還失去了一次美好的愛情，它總是擦肩而過，紫崗不顧一切生命保護了媚媚和它腹中的孩子，和金雕同歸于盡。
讀完這本書，我不由自主的為它的經歷敢動，它把一生都放在了夢想上，不但沒有成功還令自己的孩子死去。但也是出于對孩子的母愛吧!媚媚的孩子是否能成為狼王?好期待呀!
在寒假期間，我讀了《狼王夢》這本書。我的感觸非常的大。
這本書寫了三個大學之青來蒙古，他們有的放羊。有的放牛，在草原上還算高興，有時還能看見狼，他們殺狼，可是他們不殺盡。因為他們知道狼是生態鏈上的一個中有的身份，如果狼沒有了。草原的老鼠就泛濫成災，草原老鼠會把草皮吃光，就連新出的小草也不放過。草原沒了，牛羊就無法生存，這樣一來，草原人就沒有了。
可是我們內地的人不知道這些，在他們的印象中，狼是百害無一利得，把狼殺光，草原人就好好生存了。所以，內地人就來殺狼，他們在很短的時間內就把狼殺的一干二凈。
在我的印象中，狼是專吃小動物的，是一種很兇殘的動物。但是當我讀完《狼王夢》這本書后，我知道了狼也有偉大的母愛。
這個故事講得是，母狼紫嵐一直有個夢想，希望把自己的后代培養成狼王，但在殘酷的現實面前，她一次次失敗，四只公狼相繼死去，自己也進入了老年，最后她只能把希望寄托在女兒所產的狼孫身上，為了狼孫的安全，她與以前吃掉自己兒子的金雕同歸于盡。
看了這本書，我想到了自己的媽媽，平時她會教我做很多事兒，但是我犯了錯誤，她會很嚴厲的批評我、訓我，如果屢教不改時，她甚至會打我，我特別傷心難過，可是我知道，無論她用哪種方式，她都是最愛我的，像紫嵐一樣愛著自己的孩子。
母愛如海包容、偉大，祝愿天下所有的母親都健康、快樂、平安。
在這里我想讓我每一起保護動物。
生態舞臺上，每一種動物都有自己的角色。僅僅根據我們自身的片面認識，去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。
七年級朝花夕拾閱讀心得（模板14篇）篇二
寒假里，我讀了這本《我是貓》。它是一本批判性的小說，是用一只貓的態度和口吻講述身邊的人之間發生的事情。
作者當時生活在二十世紀初的日本中小資產階級，所以整本書都在用“貓”詼諧幽默的語氣揭露那時資產主義社會的不良風氣。我當然不生活在二十世紀初的日本，更不會理解那時作者真正想表達什么樣的情感，可是讀過這本書之后，我倒是有一點自我的想法。
其實不管處在哪個時期、哪個國家，人們的做事方法和思想都差不多，現代社會也有很多像書中人物一樣迂腐、軟弱、勢力、唯利是圖的人，包括我自我。人性是有弱點的，人類本來就自私，為了自我的利益什么都干得出來，這也是不可避免的。這本書的作者也以往說過“比嘲笑他們我更嘲笑我自我”，我想他在批判文中人物的同時也在深深地批判著自我。
既然人類本來就是這樣，我想我們應當努力去改變，去克制自我，而不是去避免，去欺騙自我。我們不可能成為小說、漫畫中那樣完美的人，那種人也是不存在的。但我們至少不要像文中的人物一樣被金錢和勢力蒙蔽了雙眼。
我也明白長大以后有很多事都是出于無奈，可能必須要自私，會與我期望的偏差一些，但我期望我能夠守住底線，長大以后也能夠活得真正的歡樂。也許我以后真的會變得和書中的人物一樣，但至少我此刻還是很歡樂的。
大家必須要去看看這本書，真的很好看!
七年級朝花夕拾閱讀心得（模板14篇）篇三
《朝花夕拾》是一部經典的散文集，也是魯迅先生寫的回憶錄。魯迅是我國著名文學家、思想家和革命家。是我國現代文學的奠基人。
本書記述了作者童年生活和青年時求學的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情。作品在夾敘夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷。
作者以清新、平易、深情的筆調，描繪了自己童年、少年時代的有趣片斷。
我最喜歡的是一篇是《阿長與山海經》，每個孩子的童年都在讀故事和聽故事里成長。都有自己難忘的“長媽媽”。在這篇故事里，魯迅先生懷著真摯的感情，細致描寫長媽媽的善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子麻煩的禮節”的性格。
“她常常對我講‘長毛’”。……“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”讓作者對長媽媽充滿了尊敬和感激。魯迅先生用細膩的筆觸記述了與長媽媽相處的情景。長媽媽去世后，魯迅深情地為她呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛，顯露了魯迅心靈世界的最為柔和的一面。
還有一篇是《從百草園到三味書屋》。我想先生筆下的《百草園》幾乎是所有孩子的夢想中的童年樂園。無論是碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹……還是在樹葉里長吟的鳴蟬，從草間竄向云霄的云雀，低唱的油蛉、彈琴的蟋蟀、能從后竅噴出煙霧的`斑蝥……哪一個不是我們的最愛!就算是園里有相傳的美女蛇，卻百倍增添了我的好奇!魯迅先生把這些描繪得栩栩如生，活靈活現。還有在雪地中捕鳥的情景讓我仿佛置身于令人神往的百草園!
這本書是不朽的經典之作，有極高的藝術品味，其中的深刻與思想深度和對我們后世的教育意義讓我們品味不盡。
朋友，不知給你上過課的老師們有誰?是班主任?普通老師?優秀老師?代課老師?實習老師?年過半百的“老教師”?那些啊，和我比起來，可都不如我厲害，你可知道，咱們北京東路小學的孫校長親自來為咱們五(1)班的同學們上了一節公開課!
今天，我們北小五(1)班的同學們穿著整齊地上了車子，前往目的地——東南大學禮堂，為全國各地的語文老師們展示了一堂生動精彩的語文課。
一進大禮堂，可把我嚇壞了，那么多的語文老師注視著我們。為了使咱們放松心情，孫校長一開始和我們玩起了“猜名字”游戲，大家頓時輕松起來。不久后，我盼望已久的語文公開課在孫校長那響亮的“上課”聲中開始了。這次的內容是“走近《論語》”，《論語》我們在晨讀中早就讀過了，但正如孫校長說，溫故才能知新。我們大家在他的帶領下又讀了六條論語，每一條論語，那孔子所說的經典語句，在孫校長那一個個幽默生動的小故事里，都有了新的認識，而且不同于以往的體會。不愧是北小的校長啊，上課就是不一樣!我暗暗贊嘆道。
剛剛開始上課的時候，我還有些不習慣，手心里全是汗，也不怎么敢舉手，但后來，我在校長那生動活潑的課堂環境下，敢發言了，有自信了，有感悟了，膽子大起來了，自己手心里的汗也少了許多，輕松多了。這應該就是孫校長上課的魅力所在吧。
學習了這節課，我更深刻地理解了“溫故而知新，可以為師矣!”這句圣人之言;我還有個小小的心愿：希望孫校長能再次為我們五(1)班上一堂精彩生動的課。
七年級朝花夕拾閱讀心得（模板14篇）篇四
《朝花夕拾》中，給我影響很深的是《阿長與〈山海經〉》這篇文章。阿長是魯迅家給他請的保姆，這個鄉下人的要求很多，生活很不檢點：總之在私底下對別人指指點點;給魯迅講長毛的故事來嚇唬他;還害死了魯迅的隱鼠;睡覺擺人字形，差不多要要霸占整張床鋪。但就是這樣的阿長卻給魯迅買了他最想要的《山海經》，滿足了他的愿望。這本書她甚至不認得是什么名字，卻趁回家的時候買了。這使魯迅對她的不滿全都消除了。因為長媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛心，使作者憶起她，追念她，委實不易。魯迅寫了這篇文章，表達出自己對阿長的感激與懷念。一個孩子因為一本書就滿足了，他的這份童心與天真在現在可能很少見了。現在的孩子們不知什么時候變得很成熟，成人的世界吞噬了他們。父母的職位，家庭的富裕程度成了他們炫耀的資本。看到別人有好東西而自己沒有，就會向父母伸手要，好與別人攀比。每周的`零花錢一個比一個多，花起錢來絕不遲疑。這些孩子們卻沒有想過父母賺錢是多么的不容易，每周的零花錢是父母在崗位上辛苦工作的來的。我們要做的是關心父母，而不是向他們索要東西。當我們換位思考時，會發現自己做了多么不該做的事啊。
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七年級朝花夕拾閱讀心得（模板14篇）篇五
《論語》一共有20章，是孔子的弟子記錄孔子言行的一本書。它主要講述了人與人如何相處、如何勤奮學習、如何在社會上努力奮斗和如何孝敬父母的一本書。其中，我印象最深的一句話就是”學而第一“里的”有朋自遠方來，不亦說乎“這句話。
在人生的道路上，朋友的力量是不可缺少的。俗話說：”一個巴掌拍不響。“光憑自己單薄渺小的力量是遠遠不可能創造出大事業的。由此，我想到到了管仲和鮑叔牙的友誼故事。
管仲和鮑叔牙小時候是一對好朋友。管仲小時候家里很窮，所以常常偷鮑叔牙的錢，但鮑叔牙不但不記恨他，反倒對管仲更加友好。幾十年過去了，管仲在為公子糾爭奪王位時差點殺死公子小白。在公子小白繼承王位時，鮑叔牙也成了宰相。鮑叔牙不計前嫌還推薦管仲，可見鮑叔牙的心胸是多么寬廣呀!
還有一個是有關伯牙和鐘子期的友誼故事，當琴師伯牙在荒山中彈琴時，樵夫鐘子期竟然能夠聽出”巍巍乎志在高山“和”洋洋乎志在流水“。伯牙十分高興找到了自己的知音，但是鐘子期死后，伯牙再也找不到知己了，便摔掉琴，發誓不再彈琴。可見在一生中友誼是多么可貴，多么重要呀!
這些事例讓我想起了一件事：我的好朋友小董來我家玩，一開始我倆還相處挺好的，也合得來，但沒過了幾天，我們便經常為一件不起眼的小事吵得天昏地暗，不可開交。最后，媽媽告訴我們倆要團結友愛，才能做好每一件事，還告訴我們”有朋自遠方來，不亦說乎“。
過了幾天，我的朋友小楊來我家作客，我吸取了教訓，與小楊開心的度過了一天。在生活中，友誼真是無處不在，只有在經歷磨難后，才能真正體會到友誼的珍貴。
讀了《論語》，我受益匪淺。它教育了我怎樣與朋友交往，我一定要把小主人做的更好。
七年級朝花夕拾閱讀心得（模板14篇）篇六
母愛，是人間必不可少的一件東西。我一直以為母愛只有人間才會有，但是讀了《狼王夢》這本書后，我才知道，母愛不只是只有人才會有，動物、植物等通通都有母愛。母狼紫嵐就是一個把母愛體現的淋漓盡致的一只母狼。
紫嵐原本和它的丈夫黑桑生活的很幸福，但是黑桑為了當上狼王，被野豬用角挑死了。因為紫嵐懷了孕，所以她只好在沒有食物的情況下冒險去捕鹿，并在與大白狗搏斗時生下了五只狼崽，但隨后山洪奪走了一只狼崽的生命。紫嵐為了不辜負黑桑一直以來的愿望，決定把自己的狼崽培育成狼王。
在培育狼王的過程中，紫嵐最得意的一只狼崽————黑仔，因為過早外出玩耍而成了金雕的食物，第二只狼崽藍魂兒，因勇敢地沖在隊伍的最前面搶奪山羊而中了獵人的彈簧夾，紫嵐很傷心，但是她并沒有放棄。于是它又把希望寄托在膽小又懦弱的雙毛身上，為了把雙毛訓練成下一代狼王，紫嵐耗盡了心血，而且還瘸了一條腿。
雙毛在即將登上狼王寶座時，因狼王的一聲嗥叫，又因自卑導致失敗并被饑餓的狼群吃掉。紫嵐徹底失望了，但又有一絲絲希望，因為最后一只唯一是母狼的狼崽媚媚被公狼吊吊誘騙后，步上了正軌，找到了新伴侶并懷上了狼崽，這又會有希望。
紫嵐為了完成丈夫未完成的夢想，犧牲了自己的生命保護了自己的狼孫，換來的卻是媚媚的拋棄。
她們為了自己的子孫、子女，愿意把自己的一切奉獻給他們。我想：也許這就是母愛的偉大吧!父母為我們犧牲了很多很多……人們都說：“做人要懂得知恩圖報。”如果我們都像媚媚一樣不懂得知恩圖報，那么世界將會多么凄涼啊!紫嵐，是你教會了我如何懂得知恩圖報、感恩別人。
我們的父母把一切美好的東西都留給我們，讓我們好好地對我們的父母說聲“謝謝”吧!
七年級朝花夕拾閱讀心得（模板14篇）篇七
《狼王夢》是一本動物小說。它講述了母狼紫嵐如何培育三只小狼成為狼王的經過，刻畫得淋漓盡致。
這是一個關于狼，關于愛，關于生命，關于夢想的故事。
在廣袤的尕瑪爾草原上，一場大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與狗的搏斗中艱難產下了五只小狼崽，一直不幸死了。她一直有一個夢想，希望把自己的后代培養成狼王，這是因為這個愿望是自己的配偶黑桑的心愿。
但在殘酷的現實面前，她一次又一次失敗，三只小公狼也一只又一只的死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女兒所產的狼孫身上。不出所料，那只曾經奪取黑仔性命的金雕又在空中盤旋起來。
為了保護未出世的孫子和孫女，也為了狼王夢的再次延續，紫嵐奮不顧身地與金雕展開了一番老對老的較量，最終不惜舍棄生命完成了一生最后一個夙愿，與金雕同歸于盡。
此時石洞里的媚媚產下的幾只狼崽發出了第一聲響亮、痛苦又幸福的叫聲。
動物也是講感情的，哪怕是十惡不赦的狼。母狼紫嵐，在必要時，可以吃掉自己的狼兒，是為了其他的狼兒;或者為了不讓孩子受獵人們的折磨和屈辱，可以一口咬斷孩子的喉管，無論如何也要留全尸;紫嵐為了自己的兒女，可以放棄自己的婚姻，不尋找新伴侶，到了生命的最后為兒女和狼孫的安全，希望狼孫他日能當上狼王而與狡猾可怕的鷹中之王大金雕玉石俱焚，表現出母親的一面，這一點和人類一樣。
作者很會說故事，講細節，比如說一開始，紫嵐的生產，就是在大白狗的追逐下完成的。然后后他運用關于狼的知識，把狼的成長描寫得很逼真，寫了一本好書。
七年級朝花夕拾閱讀心得（模板14篇）篇八
英國的劉易斯卡羅爾創造了我最喜愛的一本書：《愛麗絲夢游仙境》，讀了這本書后，我認為，主人公愛麗絲的勇敢和冒險精神是非常值得我們學習的。
故事講的是小姑娘愛麗絲為了追趕一只揣著懷表、會說話的白兔掉進了深不見底的兔子洞中。在這洞中喝一口水，就可以變得和老鼠差不多大，吃一塊蛋糕就能長成一個巨人。她還經歷了一系列的冒險故事，最后猛然驚醒發現一切都只是夢的故事。
我本以為，愛麗絲掉入洞中，可能會像許多女孩子一樣大哭大鬧，但愛麗絲卻不是這樣，她以勇敢樂觀的精神戰勝了自己心里的恐懼，她這一面展現給了讀者，讓我們知道她絕不是一個懦弱膽怯的小女生。而后面在與撲克牌士兵們和紅心王后的交流中又顯出了她的聰明和勇敢。
我們要學習她的善良、樂于助人。經常給別人幫助，無論是什么，都珍惜它，真心對待。我們要學習愛麗絲的勇敢。也許在某些情況下，勝利和失敗可能只有一步之遙，可能一個人擁有勇敢和智慧就會成功。如果沒有，就可能失敗。雖然這個故事是童話，但是只要大家聰明勇敢，我相信現實就離童話不遠了。一切都可能實現!
這本書讓我感受最深的一件事，就是在愛麗絲去公爵夫人家之前，見到一只小狗時發生的故事。那時，她僅僅只有三寸高，那只小狗看上去非常不友善，大家都知道應該繞著它走，可愛麗絲并沒有，反而用樹枝逗它，希望能夠和它成為好朋友，這多么勇敢!若是換成了我們，一定有許多人繞開，或是嚇破了膽。實際上，能有幾個人像愛麗絲這樣勇敢呢?而且她那樣愛護小動物，即使她當時變得那么小。我要學習她這種精神。
還有一件事，同樣令我印象深刻。愛麗絲在掉進眼淚的池塘前，她喝掉了瓶子里的水，于是就變成了老鼠大小，她這樣勇于嘗試，也是十分值得我們學習的!
愛麗絲愛探險，勇敢，勇于嘗試她的許許多多都十分值得我們去學習，讀了這本書后，我也變得勇敢起來，開始參加各種鍛煉勇氣的活動，讓自己不再膽小。同樣的我也變得勇于嘗試，就連我平時不敢嘗試的跳大繩，也會讓自己去試一試。今后我還要繼續向愛麗絲學習!
七年級朝花夕拾閱讀心得（模板14篇）篇九
隨著社會科技的快速發展，我們的信息獲取方式也發生了翻天覆地的變化。學習要求我們拓寬視野，提升閱讀能力。七年級的多文本閱讀讓我受益匪淺，使我對這個世界有了更全面的了解。在這個過程中，我體會到了四個方面的成長：對于閱讀的認識更加深刻、信息篩選能力增強、知識面質量提升以及寫作能力突飛猛進。
首先，通過多文本閱讀，我對閱讀的認識更加深刻。閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種對于文字的駕馭能力。在接觸多文本的過程中，我學會了分析文章的結構，掌握了文本的組織思路。例如，在閱讀一篇科普文章時，我可以清晰地看出其中所包含的問題、解釋措施和實例分析。這不僅使我更好地理解了文章的內容，還培養了我對于信息整合的能力。
其次，多文本閱讀提高了我的信息篩選能力。在海量的信息中，如何篩選出有效的內容是我們閱讀的重點。通過閱讀不同類型的文本，我學會了辨別文章的可信度和價值。我學會了根據標題、正文以及作者等因素來判斷一篇文章的可靠性。這讓我不再盲目地接受信息，而是能夠理性地對待和評估。
同時，多文本閱讀拓寬了我的知識面質量。通過閱讀不同領域、不同主題的文本，我了解到了從未涉及的知識。例如，在閱讀一篇關于世界歷史的文章時，我了解到了各個國家的歷史背景和重要事件，擁有了全球視野。這種寬廣的知識面幫助我更好地理解世界，增長了我的見識。
最后，多文本閱讀使我的寫作能力突飛猛進。通過觀摩高質量的文章，我學會了運用更加準確、豐富的詞匯，提升了文章的表達能力。我學會了使用一些修辭手法和文學技巧，使文章更加生動有趣。同時，多文本閱讀還讓我接觸到不同的寫作風格和思維方式，開闊了我的寫作思路。
通過七年級的多文本閱讀，我不僅提高了閱讀能力，也進一步拓寬了眼界。我深刻認識到閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種對于文字的駕馭能力。通過多文本閱讀，我提升了信息篩選能力，學會了辨別文章的可信度和價值。即使在信息爆炸的時代，我也能夠理性地對待和評估。多文本閱讀還拓寬了我的知識面質量，讓我了解到了從未涉及的知識領域。最后，多文本閱讀讓我的寫作能力突飛猛進，使我能夠用準確、豐富的詞匯來表達思想。總的來說，七年級的多文本閱讀讓我在閱讀和寫作方面都有了質的飛躍。
七年級朝花夕拾閱讀心得（模板14篇）篇十
當我專心致志地讀完了《黃河之迷》后才知道：黃河原先是一條清澈見底的河。后因人們亂砍濫伐黃河兩畔小山上的樹木，使小山漸漸變成細沙滑進黃河，就這樣，黃河里的細沙日積月累，最后變成了現在這個樣子――河水呈黃色。
這使我情不自禁地想起了我國的第一大河――長江。曾被歷代詩人贊不絕口的滔滔長江水現在會是什么樣呢?我迫不及待地到網上查到一則信息：經科學家計算，再過幾十年，長江會變成第二條“黃河”。這多么的令人吃驚而擔心啊!
其實，我們身邊的一些小河下場也和黃河一樣慘重，比如：我去奶奶家的必經之橋跨過的小河骯臟透頂，什么易拉罐啦、塑料袋啦、包裝紙啦……都悠閑自得地漂浮在水面上，其中讓小河最失貌的也是沙子。雖然不太明顯，但是天長地久，這條河就會變成第三條“黃河”。
我市為了保護姚江(河、湖)的干凈，派人開船到姚江去撈垃圾，365天，天天如此，垃圾安居樂業了。
我市因此少了一條“臭蟲”。雖然漂在水面上的水草不見了，但是江水還是那樣渾濁。于是，政府領導就又派人去姚江水里建造了一個“水底花園”里面種上一些能凈化水資源的植物。現在，我們的母親河姚江正在慢慢恢復“健康”!
最后，我想在此呼吁全世界的人類：“請保護環境!”
七年級朝花夕拾閱讀心得（模板14篇）篇十一
在七年級階段，我們開始接觸各種名著經典，涵蓋了中國古代、現代、西方文學等各個領域，我們通過閱讀這些名著，不僅擴展了視野和知識面，還收獲了許多思想和情感上的啟迪。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會。
第二段：古代文學的學習。
在古代文學方面，我們讀了《紅樓夢》，這是一部充滿深刻哲理和豐富人物的小說。整部小說充滿了考究的文學語言，傳達了對人性的深刻思考，讓我們知道了人性的脆弱和無常。我深刻領悟到了“大智若愚”的含義，也體會到了世俗與真善美的矛盾。這些思想深刻的內容為我今后對人生和世界的了解提供了很好的基石。
第三段：現代文學的學習。
在現代文學方面，我們讀了《小王子》，這是一部洋溢著童心和詩意的故事。在這個故事中，通過小王子的旅程，我們看到了人類的孤獨和無助，以及希望和愛。它充滿了生命的力量和哲學觀念，深刻地揭示了人的內心世界。此書讓我明白了生命是多么脆弱，也感悟到了人與人之間的情感和溝通的重要性。這種情感的呼吁，讓我明白了人類的本質，以及我們在這個茫茫人海中應該如何看待彼此。
第四段：西方文學的學習。
在學習西方文學方面，我們讀了莎士比亞的詩劇《哈姆雷特》。這部詩劇從情節到對話都精心設計，富有意境和哲理。小說的人物形象鮮明，社會生活的渲染非常接近現實社會，更是揭示了人性的秉性和錯綜復雜的人際關系。在哈姆雷特的故事中，起著重要作用的是悲情和悲劇。通過對哈姆雷特的觀察和分析，讓我思考了人的精神世界和人生的意義。通過小說中不同人物之間的復雜關系，更讓我明白社會中的人際關系需要我們用心去慢慢培育和經營。
第五段：總結。
在學習名著的過程中，我發現每一本書都通過不同的角度和方式展示了各自的主題。通過閱讀這些名著，我不僅開闊了眼界，而且也從中悟出許多真理和哲理，使我獲益匪淺。所有這些書都通過與我們的溝通，深深影響了我們，讓我們對生命和世界有了不同的看法。我相信，通過我們的認真閱讀，我們將能夠從中汲取無盡的力量和靈感，點燃未來人生的希望和熱情。
七年級朝花夕拾閱讀心得（模板14篇）篇十二
“禿鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使禿鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。
每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。
一個是身有殘疾的“禿鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。
而細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界里，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的養父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什么是憂傷，什么是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。一個整天穿著干干凈凈的孩子，過著無憂無濾，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋里有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭于孩子們游樂場。這樣的孩子，肯定是孩子們的“孩子王”，享受著至尊無上的地位，即使做游戲也往往是“將軍”“司令”的領袖人物。但是，天有不測風云，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗后。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什么是責任，什么是力量!
七年級朝花夕拾閱讀心得（模板14篇）篇十三
魯迅的文筆猶如小橋流水，沁人心脾。細膩的情感，使我感到像在和一位平易近人的爺爺交談。于是，今日我向姐姐借來魯迅的《朝花夕拾》，悶了自己一天，品味了一番。
在此書中，當然也有魯迅先生一貫的諷刺辛辣，但更多的，卻是一位老年人回憶往事時的脈脈溫情。
書中的十則故事，給我印象最深的是《藤野先生》。當我看到《藤野先生》中的那一段話，便沒有來由地心痛起來“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”
可是，日本人也不是都不明白“尊重”二為何意。作者在此則中更著力描述的，是藤野先生嚴謹的教學作風，對作者真誠的關懷。作品的里行間，無不洋溢著魯迅對這位恩師的贊揚與牽掛。
藤野先生對魯迅的耐心輔導，是期望將日本精湛的醫學技術傳入中國，為中國的人們治療疾病。為了所有人的健康而學醫，著實可敬！
《朝花夕拾》是對逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。歡快的時候，有沁人的馨香襲來；郁悶不樂的時候，有無名的寂寞前來吞噬。這一切，在魯迅筆下確實能真切的感受到。
七年級朝花夕拾閱讀心得（模板14篇）篇十四
童年，是令人向往的時光，很多人都在感嘆自己時間的流逝，希望能回到那時候。《朝花夕拾》的作者魯迅也在感嘆自己的童年，有開心，也有不好的記憶。
魯迅一生十分顛簸，出生時是少爺的身份，但是到13歲的時候，祖父抓進大牢，父親生一場大病，躺在床上起不來了，魯迅只能離開了家鄉，出去留學。在小時候，他認識了閏土、在百草園里盡情地玩耍、長媽媽送他一本《山海經》。出去留學后，遇見了要求十分嚴格的藤野先生，碰見了自己的老朋友范愛農等等，描繪了自己年輕力壯的時候。
魯迅，在人們被描述為批判社會的文學家、革命家等等，但在這本小說里，描繪了魯迅對童年的向往，我讀《藤野先生》的時候，仿佛自己是魯迅，而藤野先生站在我的面前，正在嚴肅地教導我。我讀到《長媽媽與山海經》的時候，仿佛自己拿到了長媽媽送我的書，心里是十分的開心，為長媽媽稱贊。我又看到了魯迅在百草園里的無限樂趣，讓我看到后，仿佛找回了自己的童年，找回了天真無暇的自己，難怪魯迅會受到那么多人的稱贊啊！
魯迅寫《朝花夕拾》前，他說過：“我寫這本書前，仿佛看到了自己美好的童年，那些美好的事物。”
魯迅，真的是大師中的大師啊！