心得體會是對自己在學習、工作或生活中的一些感悟和領悟的總結。下面是一些關于心得體會的范文，閱讀它們能夠幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇一
近日，我有幸了解到著名教育家關山先生的事跡，深受其學習精神所感動。關山先生以高尚的情操和頑強的毅力為榜樣，為后人樹立了一座不朽的豐碑。在學習關山事跡的過程中，我深刻體會到了學習的重要性和努力的意義，進一步堅定了自己在學習道路上的信心和決心。
首先，在了解關山先生的事跡之前，我對學習的認識一直停留在成績和知識的獲取上。然而，通過關山先生的事跡，我意識到學習不僅僅是為了應試，更是為了提升自己的素養和修養。關山先生在追求知識的道路上不遺余力，不僅閱讀廣博，還注重實踐和思考，培養了自己的思維能力和創新精神。因此，我認識到要走出死記硬背的學習方式，要關注自己的思維習慣和創新能力培養。
其次，關山先生始終對學習保持著極高的熱情和不斷追求進步的精神。盡管關山先生在很小的時候就開始了高強度的學習，但他從未感到疲倦和無聊。相反，他每天都對新的知識有著強烈的渴望和求知欲望，不斷挑戰自己的極限。關山先生的學習熱情和奮斗精神激勵著我，讓我明白學習應該是一種主動的選擇而不是被動的接受，要努力保持學習的熱情和積極的學習態度。
第三，關山先生從未忘記與他人分享和奉獻的意義。盡管他的學識淵博，但他從未把知識埋藏在心底，而是積極地將自己的知識傳授給他人。關山先生還通過創辦學校和培養教育事業中的人才，積極影響和改善社會。我深受關山先生的這種無私奉獻精神所感動，明白了知識的價值不僅僅在于個人的成長，更在于對他人和社會的貢獻。因此，我將把學到的知識不吝嗇地分享給他人，用自己的行動去推動社會的進步和發展。
最后，關山先生成功的事跡讓我深刻認識到學習的路上充滿了困難和挑戰，但只有堅持不懈，才能取得好的成績。關山先生經歷了種種困難和挫折，但他從未放棄，一直堅持努力。正是因為他不斷克服困難，才有了他后來的輝煌成就。在學習的過程中，我也會遇到各種挑戰和困難，但我會保持堅持和毅力，不輕易放棄，相信只要付出努力，就一定會有收獲。
總結起來，了解關山先生的事跡對于我來說是一次重要的學習和成長機會。通過學習關山先生的精神和奮斗，我深刻認識到學習的重要性和努力的意義。我將會以關山先生為榜樣，注重培養自己的思維能力和創新精神，保持積極的學習態度和熱情。同時，我也將會把學到的知識分享給他人，用自己的行動去推動社會的進步和發展。在學習的過程中，我將時刻銘記關山先生的毅力和堅持，用努力和堅持去創造屬于自己的輝煌。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇二
近期，我通過電視、報紙和互聯網等媒體，知道了吳大觀同志的事跡，內心里感受到了強烈震撼。他獻身事業、自強不息的崇高品質，克己奉獻、大氣達觀的為人風范，卓然獨立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個走近他的人。作為一名黨員教師，學習吳大觀同志的先進事跡和崇高精神，就是要聯系自己的本職工作兢兢業業教書育人，通過自己的努力培養出合格的人才。通過學習他的先進事跡，我覺得在以后的工作中應該做到以下幾點。
吳大觀同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善于思考，他在做好本職工作的同時，利用一切空余時間學習，鉆研技術和業務知識，使自身工作能力和業務素質很快得到提高。我要學習他努力學習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。我是從事遠程教育的教師，而遠程教育具有師生時空分離的特點。一方面：學員通過各種媒體的學習支持系統進行學習，從學習之前的咨詢，到學習過程的問題解決，從學習方法到學習內容，從上網查詢到復習考試，整個過程學員是在教師的指導和幫助下獨自處理完成的。另一方面：教師通過多種媒體向學員傳遞教學思想，又通過多種媒體獲得學員的學習反饋信息，經過對這些信息的篩選、分析和總結，并把結果和指導思想反饋給學員以指導學員的學習活動。教師所要做的不是監督學員如何學習，而是想方設法在網絡環境的教學過程中指導和帶動學員主動學習。教師的職責由“教授”轉到為“促進”學習者去發揮自我實現的潛能上。教師擔當學員的信息咨詢者、教學資源的開發者、學習推動者、學習顧問的角色。為此，對教師提出了新的、更高的要求。這就要求我們教師不斷接受新知識，轉變教學思想和教育觀念，深刻領會開放教育教學模式的內涵；熟悉現代遠程教育教學的技術環境、技術制作、多媒體的實現過程及結果，自覺把信息技術能力與教學設計能力結合用于課程和教學過程的設計；掌握本學科最新的理論發展動態，教育心理學和學習心理學的理論和實踐成果，并用以指導和服務現代遠程開放教育教學工作。因此我必須不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時間抓緊學習才能勝任本職工作。
吳大觀同志一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業精神，他在崗位上干出了不平凡的業績，培養出了一大批優秀的技術人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。通過學習吳大觀同志的先進事跡，我覺得作為一名教師，就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，樹立 “服務”意識，以優良的工作質量服務于學生。
吳大觀同志他一生都保持腳踏實地，埋頭苦干的工作作風的可貴之處，是他通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。作為一名遠程教育教師，要想成就一番事業，就必須養成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。就是要知實情、說實話、做實事，專心干工作，經受苦與累的考驗。由于遠程教育的特點決定了遠教教師的工作無法嚴格上下班的界限，學生不管在什么時間、什么地點都有可能利用電話、互聯網向教師求助。基于這種情況，我就要做到誠心誠意為學生服務，只要是學生所急的，就不管是上班時間還是下班時間都要想方設法為學生排憂解難。
吳大觀同志一生愛國愛黨，無私奉獻，事跡感人。他為我國航空發動機事業貢獻了畢生的心血和才華，是報國有成的黨員專家，是知識分子的優秀代表。
我要以他為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作水平，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇三
學習先進事跡心得體會要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的學習先進事跡心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【學習先進事跡心得體會通用3篇】，供你選擇借鑒。
愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個人最原始的感情之一。26歲的王繼才接受了守島任務，從此與妻子以海島為家，與孤獨相伴，在一個沒有淡水、沒有電、面積不足20畝的彈丸小島上堅守32年，只為五星紅旗每天冉冉升起。
今年7月27日，王繼才在執勤時突發疾病，經搶救無效去世，年僅58歲。王繼才在平凡的崗位上，盡心盡力做好本職工作，默默無私的奉獻，把青春年華全部獻給了祖國的海防事業。
有一種信仰叫堅守，有一種精神叫質樸。王繼才夫婦倆在艱苦卓絕的困難面前不低頭，在邪惡勢力面前更表現出了一位守島衛士的凜然正氣。他們用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章。
通過學習，我們深受震撼，我們新時代的國家公職人員就要有這種愛國奉獻精神，我們要學習王繼才夫婦，熱愛祖國、忠于職守，無私奉獻，不圖名利的精神，以他們為榜樣，腳踏實地、不畏艱辛，立足本職、扎實工作，用實際行動踐行愛國、敬業的社會主義核心價值觀，為新時代的建設貢獻自己力量!
正因為有這么多的先進典型，正因為有很多像王繼才一樣愛國奉獻的人，我們的事業才蒸蒸日上，國家的前景才無限光明。王繼才走了，更多的人應該接好他的接力棒，從王繼才身上汲取愛國奉獻精神的正能量，讓弘揚愛國奉獻精神成為全體國人的自覺行動。人事有代謝，往來成古今。作為青年一代都應該向王繼才看齊、學習，給自己補充道德之鈣，為自己補鈣壯骨、強筋健骨，將愛國奉獻精神融入到每個人的實際生活中，讓愛國奉獻精神筑牢新時代的價值地基!
作為青年黨員的我們應該學習他勇于擔當、吃苦耐勞的精神。1986年，江蘇省軍區成立開山島民兵哨所，當地人武部找到了灌云縣民兵王繼才，讓他擔起守島重任，王繼才一口答應，瞞著家人登上開山島，一守就是32年這樣的當擔只因他是一名黨員、一名軍人。其實王繼才是開山島的第五任“島主”。此前幾任呆的時間都不長，最長的13天，最短的3天。島上條件的艱苦程度令人難以想象。淡水、糧食、蔬菜、蠟燭等生活用品都要花錢從岸上購買托人捎帶過來在這樣艱苦的條件下必須要有吃苦耐勞的精神才能勝任下來。
作為青年黨員的我們應該學習他的清廉作風。王繼才一家過得很清貧，但面對巨額的誘惑，他始終沒有放棄自己的原則。開山島獨特的位置，成了犯罪分子眼中走私、偷渡的“天堂”。1999年3月，孫某找上了王繼才：“王叔，你下島吧，小島讓我來經營，賺錢和你對半分。但不能向上級部隊領導匯報這件事。”“不干凈的錢堅決不要!”王繼才迅速報告上級。1997年8月，縣里有個單位的領導，以在開山島搞投資開發為名，暗中卻搞偷渡，有個“蛇頭”私下找到王繼才，掏出10萬塊現金，求行個方便被他拒絕。多年來，夫妻倆先后報告過9次涉及走私、偷渡等違法事件線索，其中6次被成功告破。這樣清廉的作風正是我們做為一個青年黨員的榜樣，王繼才前輩在那樣艱苦條件下都能抵制誘惑，做到“一身正氣敢硬碰，兩袖清風不染塵。”比起他那樣的環境我們是多么的幸運，更應守好自己廉潔自律紅線。
總之，通過學習王繼才同志先進事跡，我們深受震撼，我們新時代的國家公職人員就要有王繼才這種愛國奉獻精神，我們要學習王繼才，熱愛祖國、忠于職守，無私奉獻，不圖名利的精神，以他們為榜樣，腳踏實地、不畏艱辛，立足本職、扎實工作，用實際行動踐行愛國、敬業的社會主義核心價值觀，為新時代的建設貢獻自己力量!
我們看到這樣一個人，平凡而又偉大，用實際詮釋了什么是一代人的堅守，是一代人的長征。王繼才同志守島衛國32年，用無怨無悔的堅守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生華章，在他心里認為，這就是他的堅守長征路，我們從中汲取精神力量，走好我們這一代的長征路。
彈丸小島是一個面積不足20畝的咫尺之地，這里有常人無法忍受的艱苦生活，而這位58歲的老人竟然在這里守了32年并長眠于此。王繼才事跡背后所蘊含的愛國情懷、樸素信念和無私奉獻的精神讓我們感動，相比如今的黨員干部而言，很多黨員干部在工作中稍有困境就怨天尤人，遇到一點點挫折就著急退縮而不去尋求解決辦法，總想找一個環境舒適、待遇優厚的工作崗位混日子，比起這位敬業的老人這些舉止真是讓人汗顏。因此我們要沉淀浮躁的心情，腳踏實地的干工作，汲取王繼才甘于平淡、勇于奉獻的精神，我們要立足崗位做貢獻，在新時代砥礪奮進、做我們這一代人的引路人。
王繼老人這樣說過：開山島雖然小，但它是祖國的東門，我必須插上中華人民共和國國旗;只有看著國旗在海風中飄展，才覺著這個島是有顏色的。正是這種愛國的情懷，對國旗的赤誠，愛國如家的思想、初心和使命，才使得王繼才長征般的奉獻出自己珍貴的青春年華乃至生命。我們要向王繼才同志學習這種“堅守”的信念，要牢記自己的初心和使命，尤其是我們基層干部要立足各自工作崗位，清楚明白自己的使命看上去盡管平凡但也不平凡。
平凡崗位上的盡職盡責，看似平凡無奇，但正如一滴水也可以映射太陽的光輝一樣，平凡中也可以展現不平凡。我們要繼承王繼才甘于“平凡”，勇于奉獻、愛國愛家的寶貴精神，用無私的精神照亮我們前行的道路，用愛國信仰激勵我們不斷前進。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇四
“楊雪事跡”相信很多人都是聽說過的，她是中國著名的口吃女孩，在20歲時以優異的成績考入清華大學，她的出現和經歷讓人感動和敬佩。通過了解楊雪的事跡，我也深受啟發。在這篇文章中，我打算分享我的學習心得體會。
第二段：追尋夢想，不畏挫折。
楊雪從小就口吃，不僅如此，她還是一名多動癥患者。但是這樣的困難并沒有讓她喪失對未來的向往和夢想。她不斷嘗試，努力練習，最終成功進入清華大學。她的經歷告訴我們，只要我們有夢想，就要像她一樣，勇敢前行，不停嘗試，相信自己能夠克服一切困難。
第三段：堅持不懈，勇敢面對。
當楊雪進入清華大學的時候，她并沒有放松對自己的要求。為了更好地克服自己的口吃，她每天都會進行苦練。雖然有時因為經常鎖喉而十分痛苦，但楊雪卻始終堅持下來。在幾年的努力后，她的口吃已經得到了較大的緩解，但她并沒有停下來，而是一直在嘗試不同的方法，進一步改善自己的情況。這樣的精神，我們也應該學習，不斷自我超越，勇敢面對自己的不足。
第四段：感恩尊重，幫助他人。
雖然楊雪已經變得更加自信、堅強和優秀，但她依然沒有忘記感恩和尊重他人。她經常參加社會活動，幫助其他口吃患者。在她的幫助下，很多人得到了有效的緩解，這使她的人生更加充實和有意義。她的這種精神也告訴我們，我們不能忘記感恩，同時盡可能幫助別人，讓自己和別人都能收獲幸福和快樂。
第五段：結尾的話。
楊雪的事跡為我們樹立了樹立了學習和生活上的好榜樣。我們要像她一樣，勇敢前行，不停嘗試。我們也要堅持不懈，勇敢面對自己的弱點和不足，相信自己能夠克服它們。同時我們也應該感恩尊重他人，幫助那些需要幫助的人。良好的品格和責任心，會成為我們人生中不可或缺的因素，使我們變得更加充實、優秀和幸福。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇五
劉大銘同學系西北師大附中屆北辰班學生，小學在蘭州市城關區正寧路小學就讀，初中在蘭州市外國語學校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病dd成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術十一次，其中兩次與病亡擦肩而過，多次手術時間超過十個小時。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗爭中變得更為堅強、自信，懷著深厚的生命情懷，頑強地釋放著豐富多彩的生命之光。在學習之余，他堅持文學創作，十多次獲國家級文學獎項，兩次應邀到人民大會堂受獎。他的17.5萬字的哲理性個人自傳《命運之上》，將于11月由人民出版社出版發行。
劉大銘與命運抗爭、自強不息、奮發向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽。中央電視臺、《中國青年報》、香港《文匯報》、《甘肅日報》、《蘭州晨報》、《蘭州晚報》等多家媒體對他的事跡進行了廣泛宣傳報道，劉大銘被譽為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對命運的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅強、樂觀、自信、善良的態度對待生活，勇敢地與病魔抗爭，勤奮地投身寫作，用自己浴火涅的人生，向全社會傳達了堅強無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。
為了深入學習宣傳劉大銘同學生動的感人事跡，進一步激勵全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學習、追求高遠，為我市教育事業的加快發展凝聚強大的.精神力量，蘭州市教育局決定向全市教育系統師生發出倡議：
學習劉大銘同學勇于抗爭、自強不息的拼搏精神。劉大銘身患發病率不到萬分之一的“成骨不全癥”，數次被骨科專家判了“死刑”，卻始終堅持與病痛抗爭，“將軀干留給病魔，把靈魂留給生活”。面對命運的不公與身體的病痛，劉大銘沒有消沉退縮，怨天尤人，()向病魔展現出頑強、自信、樂觀的態度，始終知難而進、堅持抗爭，在困境中以堅強的意志戰勝殘酷命運，在苦難的行進中詮釋著生命的真諦。
學習劉大銘同學刻苦學習、追求卓越的優秀品質。劉大銘以堅強的意志品質和對文學的執著追求，在文學創作上取得了豐碩的成果，累計創作三十余萬字，在全國知名報刊雜志發表作品十余萬字，被評為“全國十佳文學少年”、“中國少年作家學會主委”，是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的經歷譜寫了一曲當代青年的奮斗之歌，創造了巨大的精神財富，是中華民族偉大復興――“中國夢”的具體追求者與實踐者。
學習劉大銘同學熱愛生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說“源自內心對生命的渴望，父母和親人、朋友的信任，給了我生存下去的動力。一個人活著，不能光為了自己。我也曾想過放棄學習，好好在家休息，但我無法面對無數個會心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報祖國、社會及親人師友，以切實的行動報答來自各方面的關愛，以熱愛生活、珍惜生命的言行，表現知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長歷程中除自立自強外，還凝聚著親人、老師、同學、醫生等各界人士的無私關愛，正是擁有對生命的關懷、對人文精神的弘揚，使劉大銘同學成為創造美好人生、實現生命價值的佼佼者。廣大師生要學習辛勤培育劉大銘同學成長的教師的高尚師德，學習同學們助人為樂的精神，要以對生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對學生的教育全過程，營造“以愛育愛、以愛促愛”的良好育人環境，在教書育人的崗位上真心呵護學生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識、智慧播種學生美好夢想，點燃夢想，幫助實現夢想，積極在教書育人的崗位上做“中國夢”的奠基者；廣大學生要學習劉大銘成長中奉獻愛心、潤澤生命的人文精神，學習他熱愛生命、刻苦學習的美好品德，學習他以飽滿的熱情成就遠大理想、實現人生價值的高遠追求。
劉大銘用令人感動的事跡譜寫著青春的贊歌，向社會釋放生命的正能量。劉大銘的生動事例，充分體現了當代青年生命不息、奮斗不止的精神風貌，是隴原兒女身殘志堅的優秀典型代表。在舉國上下共同為實現偉大的“中國夢”而努力奮斗的新時期，全市廣大師生要以劉大銘為榜樣，堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀，用生命的激情與活力創造輝煌的業績，用對生活的執著與熱愛譜寫人生的華章！
學習事跡心得體會（模板18篇）篇六
20xx年2月24日下午，在我校的開學工作會議上，刀壩小學校長楊萬章組織全體教師學習了貴陽市南明小學王玉老師先進事跡，我深受鼓舞，心得如下。
做為教師一言一行都會被學生看在眼里，應該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業，對自己的事業充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業，就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業，就不會去計較個人得失。
王玉老師的先進事跡，向大家講述了一個個真實生動、感人肺腑的故事，教師這一平凡的崗位，辛勤的工作，豐碩的成果，在她身上集中體現了廣大教師“學高為師、身正為范”，默默耕耘、無私奉獻的高尚品格，體現了她對事業、對學生的摯愛，折射出她崇高的師德。作為教書育人的先進代表，她把自己全部的心血與熱情獻給了她鐘愛的事業，獻給了求知若渴的學生，用愛心與責任全面展示了人民教師的光輝形象，她堅定的理想信念、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。
教師這一崗位是默默耕耘，一份付出，也是一份收獲，一份享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業，無私奉獻，甘為人梯，熱愛學生，熱愛教育，在普通的教學崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業中，做學生學習的先行者。
通過對王玉老師先進事跡的學習，我堅信我們教師要有終身學習的思想，要向身邊優秀的老師學習，在日常的教育教學中多關愛學生，并正確引導，做學生的朋友，培養學生的學習興趣和自主學習能力，實現以生為本的教育目的。在做人方面我更要發揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅定信念，志存高遠，以人民教師的人格魅力和學識魅力，做人民滿意的教師。
做為教師，應該有一顆博大的責任心，愛教育事業，最終落腳點在愛學生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。只有愛孩的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。
作為一名教師，我要不斷提高自身素質，用“四有”“三者”好老師的標準規范自己，用滿腔的熱忱把教育教學工作做好，更好的為社會服務，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇七
每個人都有自身的存在價值，只是因人而異，表現形式也不一樣。人生道路上我們會面對許多艱難險阻，擁有一顆堅強不息的心和樂觀的心態，就會造就自己美好的未來。有這樣一個人，她充分將自己的價值達到一個世人的頂端，用自己頑強的生命與命運作斗爭，點燃自己，照亮別人，她就是我們“最美”教師--劉芳。
劉芳是我們白云區第三中學的一名普通語文教師。在1997年被醫生確診為視網膜色素變性患者，至20xx年完全失明，整整十年，她從光明走向黑暗。但她不僅沒有被黑暗吞沒，反而活出了前所未有的光彩。憑著超人的毅力，她教書、寫書、救助貧困兒童，工作比很多正常人更出色，用一顆熱誠的心照亮了身邊無數人。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。她以健康的心態、愛崗敬業的精神和美麗的微笑感染著身邊的每一個人，成為白云區師德師風建設中的一個典型。
同時，從劉芳老師身上，我重新領悟了“人民教師”四個字的真正含義。“人民教師”就是一種責任，一種樂于奉獻、勇于承擔的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向他學習，以熱心對待事業，以愛心對待學生，以真心對待家長，以誠心對待同事，做讓學生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。
作為一名幼兒教師也同樣，要有像劉芳老師一樣良好的心態，保持樂觀積極，關心孩子，愛護孩子，有無私奉獻的精神，在今后的日子里，不斷強化師德，不斷深化教育改革，扎實推進素質教育，堅持不懈努力進取，不斷攀登教師道德修養的新高度、新水平，這是歷史賦予我們的責任。
有一種愛它叫無私，然而卻不是每一個人都能做到的。就如我們的母親對待子女就是無私的，她從來不奢望什么，也不祈求什么，她是不需要任何回報的。而我們的劉芳老師卻做到了這樣一類無私奉獻的人。在她眼中，學生就是她的孩子，她悉心的呵護每一棵幼苗，讓他們在愛的環境中健康成長，她的人生價值足矣體現在她整個生命的教學中，她是我們每一位教師學習的榜樣。對待工作做到盡職盡責，對待孩子做到關心、愛護，做一名稱職的教師。
在人生的道路上難免有些磕磕絆絆，甚至更為艱難；但是我們只要正確的選擇方法，有著樂觀積極的心態，相信我們就能向劉芳老師一樣擁有更美好的生活。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇八
關山是中國古代歷史上的一位杰出人物，他的一生充滿了挫折與坎坷，經歷了無數的磨練和奮斗。學習關山的事跡，正是對勇氣、智慧和毅力的深刻詮釋。以下是我對學習關山事跡的心得體會。
首先，學習關山的事跡讓我深刻感受到了勇氣的重要性。關山少年時代因家境貧寒而艱難，但他并沒有因此而退縮。相反，他利用自己的寒假時間去修習各種技能，打下了堅實的基礎。在他的成長過程中，他始終保持積極向上的心態，堅持不懈地努力奮斗，最終闖出了一片天地。正是因為關山敢于追求夢想，并勇敢地面對挑戰，他才能一步步走到今天的高度。
其次，學習關山的事跡也讓我領悟到智慧的重要性。關山在創業過程中經歷了各種困難和挫折，但他總是能夠從中汲取教訓，不斷總結經驗，不斷調整策略。他對市場的敏銳洞察力和獨特思維的發揮，使他能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出。關山的成功，并不僅僅是依靠運氣，更重要的是他的智慧和決斷力。從中我明白到，智慧才是真正的財富。
再次，學習關山的事跡還讓我認識到毅力的重要性。關山的創業之路是一條充滿坎坷和挫折的艱辛之旅。然而，他始終堅持自己的理想和目標，不論面對怎樣的困難，他都能夠堅持下去，不放棄。正是因為他的堅持不懈，他才能戰勝了重重困難，讓事業一步步走向成功。從關山身上，我明白到只有堅持不懈，才能最終收獲成功。
此外，學習關山的事跡也讓我明白到人脈關系的重要性。關山的個人魅力和人際關系處理能力，是他創業成功的重要原因之一。他能在各個領域結識到許多重要的人物，并與他們建立了深厚的友誼和合作關系。正是這些人脈關系，為關山的事業發展提供了巨大的支持，并幫助他解決了許多問題。通過學習關山的事跡，我明白到與人為善、善于溝通與合作，能為個人事業的發展帶來更多的機遇。
綜上所述，學習關山的事跡給我留下了深刻的印象。勇氣、智慧、毅力和人脈關系是關山成功的關鍵要素，也是我今后發展的重要素質。只有具備了這些素質，我才能在面對困難和挫折時不退縮，積極向上地去面對，努力奮斗，最終取得成功。相信通過不斷學習，我會變得更加勇敢、智慧、堅韌，迎接未來的挑戰，創造屬于自己的輝煌。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇九
社會對先進人物的褒獎過多地側重于他們的精神品格,使現實中的先進人物沒有成為物質上最富裕的一個群體。下面是本站小編為大家整理的學習先進事跡。
供你參考!
近期，涌現出了一批先進典型人物，通過學習三位先進同志的典型發言對照自己的實際工作，對自己解動很大，感觸很深，通過學習更堅定了自己干工作干事業的信心和決心。
一、思想觀念適應新形勢要求轉變不夠。
今年以來，從全國全區的發展形勢都產生重大變化，黨中央、國務院、省、市陸續出臺了一些新的方針政策，在城鄉統籌就業、擴大社會只障覆蓋面等，省、市、區先后作出一系列新的更高的要求。但是我對此認識還不夠深刻，落實還不夠到位，抓具體事務多，學理論政策少，對新形勢、新情況、新問題缺乏深入研究，開拓創新意識不強，習慣于老眼光看待新事務，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發展的信心，高標準嚴格要求自已，不能要短期行為，要做長遠打算，要有進取精神，不能滿足現狀，要和工作好，工作強的同志做比較，要善一發揮主動能動性，對上級文件要學深學透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對實際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問題的角度，對待事務的態度。我要認真學習馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹立科學的世界觀，運用科學的思想方法認世界，改造客觀世界和主觀世界。
二、工作方法不夠創新。
開拓創新意識不強，習慣于用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，對工作中出現的新問題沒有去以新的思路，新的思想去考慮，強化思想教育，提高政策水平，增強法制觀念，改進工作方法，是一項十分重要而緊迫的任務。
下一步措施：
一、樹立高度責任感。
我們常講沒有責任的事業是沒有希望的事業，責任是一個人道德水準和精神境界的體現，也是推動事業發展的強大動力。對于干部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對事業的責任感是一種人生態度，也是珍惜生命，珍視未來的表現，是對事業忠誠的具體表現，責任是動力，責任也是壓力，有了責任心，動力大，活力足，就會自我加壓，責任心強，什么問題都不會放過。只有抱著高度的責任心，時刻保持強烈的事業心和責任感，牢固樹立事業第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業上的成功。
二、扎實工作，做出一流業績。
要抓住不放，一抓到底，抓出成效，事前帶頭搞好調查研究，為決策提供依據，事后要總結，善始善終，要學會處理疑難問題，學會化解矛盾，推動工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指導有方，推動有方，確保完成，在工作指導上要有爭上流的意識，創一流的措施，出一流的效果。要認認真真研究工作中出現的問題，工作中出現的問題要化解在科室內部。
三、提高服務質量。
爭創一流工作業績，工作中要主動熱情，態度誠懇，行為文明，服務周到，要耐心傾聽，全面細致地解答清楚，嚴格遵守單位制定的各種。
規章制度。
依法辦事嚴格辦事程序優質服務樹立人民公仆的良好形象。
吳邵萍，一位平凡工作崗位上的人演繹了教師這一職業的光榮與神圣。她是我們學習的榜樣，她讓我們真正領悟到了教育的真諦就是“愛”
最近，在省教育廳號召下，大江南北的教師掀起了“向吳邵萍學習”的熱潮。吳邵萍的先進事跡使我深受感動，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范”的教師使命感，做一個富有愛心的好老師。
優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，開展所有工作都要落實在一個"愛"字之上。
愛生，就要愛的有“真情”。愛，是教育的本色，吳邵萍愛孩子賽媽媽，愛園勝愛家，以無限的真情去關愛身邊的一切，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，我們應當不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候，我們理性的指導分析，讓學生知道做錯事的原因。我經常對自己說“假如我是孩子”，所以我就會用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子，我們都應該學會換位思考，假如他們是我的孩子，家長對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
愛生，就要愛的有“智慧”。思考，是教育的冷色。“學”，是吳邵萍刻苦鉆研的永恒追求。是的，教師的生命在課堂，思考的背景里總是有那么多沉寂與孤獨，在未知的世界里探索應該給予學生的一切，我們應該千方百計的去尋找在教學思路和設計環節中學有所得，悟有所獲。疲于應付、有悖常理的對待將會讓良心受到譴責，我們在做準備的時候總是想著讓內容更充實、豐富，而更多的忘記了應該站在學生的角度去考慮他們的接受程度，忘記了我們也曾經是學生，忘記了我們自己在學習時遇到困難的時候是多么的無助。還記得，在上一次青年教師公開課中，我最多的思考就是課堂是否以站在學生的角度考慮設計問題并如何呈現引領，在之后的課堂教學中，通過詢問同學們的需要，對有些想法進行了適當的改進，有效果也有更新的思考。學生的智慧和能力是無窮的，當你為他提供一個舞臺，他將是最真實的學習主人，當你為他創造一個機會，他將是最出色的生活演員，當你為他插上一雙翅膀，他將成為這個愛的世界中最能體現教育聲音的精彩元素。正是因為這樣的追求，我的思考里總是在不斷的延續冷色的沖擊、并渴望與暖色的匯合。
像吳邵萍這樣優秀教師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他們的事跡使我更深刻的感覺到，教師的辛勞、付出，也是一種收獲與享受。既然我選擇了教師這一職業，我就要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠延續下去。
近期，涌現出了一批先進典型人物，通過學習對照自己的實際工作，對自己解動很大，感觸很深，通過學習更堅定了自己干工作干事業的信心和決心。今年以來，從全國全區的發展形勢都產生重大變化，但是我對此認識還不夠深刻，落實還不夠到位，抓具體事務多，學理論政策少，對新形勢、新情況、新問題缺乏深入研究，開拓創新意識不強，習慣于老眼光看待新事務，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發展的信心，高標準嚴格要求自已，不能要短期行為，要做長遠打算，要有進取精神，不能滿足現狀，要和工作好，工作強的同志做比較，要善一發揮主動能動性，對上級文件要學深學透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對實際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問題的角度，對待事務的態度。我要認真學習馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹立科學的世界觀，運用科學的思想方法認世界，改造客觀世界和主觀世界。開拓創新意識不強，習慣于用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，對工作中出現的新問題沒有去以新的思路，新的思想去考慮，強化思想教育，提高政策水平，增強法制觀念，改進工作方法，是一項十分重要而緊迫的任務。我們常講沒有責任的事業是沒有希望的事業，責任是一個人道德水準和精神境界的體現，也是推動事業發展的強大動力。對于干部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對事業的責任感是一種人生態度，也是珍惜生命，珍視未來的表現，是對事業忠誠的具體表現，責任是動力，責任也是壓力，有了責任心，動力大，活力足，就會自我加壓，責任心強，什么問題都不會放過。只有抱著高度的責任心，時刻保持強烈的事業心和責任感，牢固樹立事業第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業上的成功。
學習了先進事跡,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。這些優秀教師他們把愛獻給了教育事業，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了光輝榜樣。作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。作為老師，我覺得應該做到：
一、立足本質，擁有一顆真誠的愛心。
優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要像慈母一樣關心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。
二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。
我們應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習優秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
四、與時俱進，開拓創新。
都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
在今后的工作中，我將滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用愛的智慧營養孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一起“飛得更高”。最后，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇十
學習是終身的事業，而在學習的過程中，有時我們會因為各種原因而遇到談鋒的困擾。而要解決這個問題，我們應該在學習談鋒的過程中不斷地總結經驗，掌握一些學習方法和技巧。下面是關于學習談鋒的事跡和我的心得體會。
在我的學習生活中，我曾遇到許多談鋒的挑戰。在參加辯論賽時，我經常會因為說話不連貫、論據不充分而失去辯論的勝利。在接觸英語口語比賽時，我也常常卡殼，經常在說到一半時就不知道該說什么了。因此，我決心要解決這個問題，提高自己的談鋒能力。
第二段：學習談鋒的方法和技巧。
我在學習談鋒的過程中，總結了一些方法和技巧。首先，要注重思維的邏輯性。無論是辯論還是口語比賽，邏輯性是非常重要的，所以在準備時要事先列出論點和論據，確保自己的思路清晰。其次，要注意豐富自己的詞匯量。詞匯量的豐富可以幫助我們更好地表達觀點，所以要多看書、多背單詞。此外，要增強自己的語感，通過閱讀和聽力訓練來提高聽說能力。最后，要勇于進行演講練習。只有經過反復地練習，才能在實踐中不斷提高。
學習談鋒不僅可以在競賽中取得好成績，還有許多其他的好處。首先，學習談鋒可以提高我們的邏輯思維能力。通過對論點和論證的準備與演練，我們不僅可以提高我們的思維邏輯性，還能學會如何迅速、準確地表達觀點。其次，學習談鋒可以增加我們的說服力。當我們的觀點能夠被別人理解和認同時，我們就能更好地達到自己的目的。此外，通過學習談鋒，我們還可以提高我們的自信心，更好地與他人交流和溝通。
第四段：學習談鋒的挑戰和克服方法。
學習談鋒雖然有很多好處，但也不是一帆風順的。在我學習談鋒的過程中，我遇到了很多困難。有時候，我會在說話過程中慢慢發現自己的思路并不清晰，甚至有時會連詞不成句。為了克服這些困難，我經常與朋友一起進行訓練，通過模擬辯論或者進行串講來提高自己的談鋒能力。此外，我還嘗試了一些口語訓練軟件和聽力材料，幫助自己更好地掌握談鋒的技巧。
第五段：對學習談鋒的未來的展望和總結。
學習談鋒是一個沒有止境的過程，我相信通過不斷的努力和堅持，我一定能夠克服自己的困難，提高談鋒能力。我希望將來能夠在演講比賽中獲得更好的成績，并希望自己能夠運用談鋒的技巧更好地與他人交流和溝通。通過學習談鋒，我相信我可以更好地掌握談鋒的技巧，提高自己的語言表達能力，從而在學習和工作中取得更大的成功。
總之，學習談鋒是一個艱巨而又有趣的過程。通過不斷地總結經驗、學習方法和技巧，并且堅持不懈地努力，我們一定能夠提高自己的談鋒能力，取得更大的成就。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇十一
楚雄州辦：
根據你辦關于組織開展學習屈申同志先進事跡的通知后，我縣高度重視，加強領導，認真組織開展學習活動，現學習情況匯報如下：
接到你辦通對學習活動進行認真總結上報以后，及時召開會議，認真組織學習，并于4月28日召開干部職工會議，原文學習題為《在反邪教戰線書寫大愛》——記武漢市江漢防范和處理邪教問題辦公室屈申先進事跡，研究部署近期組織開展學習屈伸同志先進事跡的學習活動，計劃向縣委政府分管領導匯報，召開相關會議進行傳達學習，提出相關學習要求。
我辦組織學習后，及時向縣委、政府分管領導匯報，并積極組織協調，于5月3日再次召開會議，傳達州辦通知精神和相關工作要求，要求各鄉鎮、縣級成員單位認真組織學習屈伸同志先進事跡，收看中央媒體集中宣傳報道全國基層反邪教宣傳教育工作成就和屈申同志先進事跡。通過組織學習，大家一致認為，屈申同志不緊是我們反邪教戰線的忠誠衛士和反邪教斗爭的一面旗幟，也是我們新時期共產黨員的時代楷模，更是是我們反邪教戰線學習的榜樣，屈申精神體現了反邪教戰線干部甘于奉獻、甘當無名英雄的精神追求。在今后的工作中，我們要以榜樣的力量為先導，指引我們前進的方向，認真學習，積極工作，盡自己最大的努力做好反邪教工作。
我辦以開展學習屈申同志先進事跡為契機，加強學習，強化措施，通過集中學習和自學的方式，采用查閱報刊雜志、上網學習、收看中央媒體集中宣傳報道等形式，開展形式多樣的學習活動，在學習過程中進行思考討論，寫心得體會文章。我辦干部、作家郭志安同志及時創作詩歌《活化石——致屈申》上報你辦，得到了你辦的表揚，其詩也被省二局采用。
南華縣。
20xx年5月3日。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇十二
學習是人類進步的源泉和基石，作為一個學生，我近年來也一直在努力學習，邁向成功的道路。在學習的過程中，我體會到了談鋒事跡的重要性，并從中獲得了許多啟示。下面我將結合自身經歷和感悟，分享一下我在學習談鋒事跡中的體會。
首先，學習談鋒事跡讓我明白了目標的重要性。在過去的學習過程中，我常常迷茫，不知道學習的目標是什么。但是通過學習談鋒事跡，我看到了許多優秀的人追求卓越的決心與毅力。他們都有清晰明確的目標，知道自己要成為什么樣的人。于是我決定立下我的學習目標，從而讓我有了明確的方向，不再迷茫。
其次，學習談鋒事跡教會我如何設定有效的學習計劃。在學習談鋒事跡中，我看到了許多人制定了合理的學習計劃，并且嚴格執行。他們知道時間的寶貴，懂得合理分配時間。于是我也學會了制定自己的學習計劃，并且堅持不懈地執行。通過這樣的方式，我能夠更好地安排學習時間，提高學習效率。
第三，學習談鋒事跡告訴我，努力是成功的關鍵。在學習過程中，我遇到了很多困難和挫折。但是通過學習談鋒事跡，我看到許多人在面對困難和挫折時都選擇堅持努力，不輕言放棄。這讓我明白了，只有付出努力，才能收獲成功。所以，我開始時刻提醒自己面對困難要勇敢，要堅持不懈，相信自己的努力會得到回報。
第四，學習談鋒事跡教會我如何做一個有遠見的人。在學習談鋒事跡中，我看到很多優秀的人有廣泛的知識面，并且善于思考。他們總是持續學習，不斷開拓自己的知識和視野。這讓我明白了，只有不斷學習，才能不斷提升自己。于是我也開始積極主動地學習，不斷拓寬自己的知識領域，提升自己的眼界。
最后，學習談鋒事跡告訴我要持之以恒。在學習過程中，我發現只有持之以恒，才能取得好的成績。許多優秀的人告訴我，他們的成績不是一蹴而就的，而是長期堅持的結果。于是我也開始咬定目標，堅定信念，持之以恒地學習。雖然過程中有各種困難和挫折，但是我相信只要堅持下去，就一定能夠取得好的成績。
總之，學習談鋒事跡是我學習道路上的重要經驗和教訓。通過學習談鋒事跡，我明白了目標的重要性，學會了設定有效的學習計劃，明白了努力的重要性，學會了做一個有遠見的人，并且懂得了持之以恒的道理。我相信，只要我在學習過程中能夠堅持這些經驗和教訓，我一定能夠取得好的成績，實現自己的夢想。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇十三
布拖縣是一個沒有“普九”的國家級貧困縣，林強同志近幾年來九次深入該縣“麻風村”，捐資捐物，關心彝族群眾的生活，并在當地建起了第一所希望小學。林強同志敢于走進麻風村，并盡自己最大的努力去幫助他們，他的這種行動讓我們感動、敬佩。
林強對事業像一團火，昂揚向上，滿腔熱忱；對群眾像一道山泉，涓涓細流，無私奉獻；對困難像一座山，堅韌執著，永不言退。總之，他把軍人的良好風范和共產黨員的崇高品德完美結合，展示了新時期黨員干部的形象。
林強在發言中表示，各級政府和許許多多好心人都在關心弱勢群體，自己只是其中一分子，而作為轉業軍人，更應該多作奉獻。
林強以他無私、真摯、男子漢的風格感動了大家。林強是普通而又不普通的人，他九進“麻風村”幫助弱勢群體，還拿出自己的積蓄真心去幫助老鄉，這樣的愛心、善心，這樣的精神，正是我們黨倡導的，有時代意義的“時刻把群眾利益放在第一位”的精神。林強所作的一切，讓老百姓喊出了“共產黨萬歲！”全省７０００萬黨員、２６００萬縣處級以上干部都要向林強同志學習，時刻把群眾利益放在第一位，做到了這點，我們的事業就一定會無往而不勝。
林強以自己的實際行動，在平凡崗位上創造了無愧于時代、無愧于黨和人民的不平凡的業績。他是四川又一個親民、愛民、為民，干實事、求實效、有作為的優秀典型，是新時期軍隊轉業干部的優秀代表，是引領我們干好本職工作的一面旗幟。他的先進事跡和崇高精神，集中體現了黨全心全意為人民服務的根本宗旨，體現了黨員干部立黨為公、執政為民的本質要求，體現了當代共產黨員的精神風貌和道德風范。在學習林強時，要不斷充實完善自我，努力提高自己的思想境界和思想政治素質，更好地為人民服務，爭做服務基層、服務群眾的優秀干部；要始終堅持立黨為公、執政為民的執政理念，立足本職，聯系實際，深入調研，體察民情，為民謀利，為民造福；要始終保持昂揚向上、爭創一流的精神風貌，努力把“富民惠民，改善民生”的各項工作落到實處；要準確把握當前改革發展的形勢，帶頭講黨性、講法紀，講政策，講作風、講奉獻，積極進取，為黨和人民做出新貢獻。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇十四
學習優秀的事跡，我們可以獲得許多啟示和收獲。在學習過程中，我深深地感受到了優秀的品質所具有的強大力量。
首先，我學習了雷鋒的事跡。雷鋒是一個具有感人故事的傳奇人物，他堅持不懈地幫助別人，并始終保持著一顆善良的心。通過學習雷鋒的事跡，我認識到了付出和奉獻的重要性，也懂得了愛的傳遞和付出真正的意義。作為一名學生，學習雷鋒的品質，不僅是提高自己的人格修養，更是克服自私自利的想法，為社會做出更大的貢獻。
其次，我學習了中國女排的事跡。中國女排在歷史上創下了無數的glories，她們在比賽中始終保持著強大的意志力和技術實力，贏得了無數的勝利。當然，中國女排之所以能獲得如此多的榮耀，離不開她們勤奮學習和追求卓越的精神。從中國女排的事跡中，我認識到了只有不斷努力，才能獲得勝利，只有審視自己的不足，才能不斷進步。
最后，我學習了巨匠貝多芬的事跡。貝多芬是一個頂尖的音樂家，在他的生命中創作了無數的名曲，也為后人留下了不朽的財富。他的創作過程也是非常艱辛的，無數的夜晚他都在一遍遍地試錯，不斷修改。他一步步錘煉出了自己的音樂風格，成為了音樂史上著名的音樂大師。學習貝多芬的事跡，我認識到了耐心和堅韌的重要性，也懂得了在自己喜愛的領域中，要不斷努力和追求，才能取得更佳的成績。
通過學習這些優秀的事跡，我也學到了很多本領。我學會了如何樹立正確的人生目標，如何克服自己的缺點，如何不斷進步和完善自己。對我來說，這些品質將會是我今后人生路上最重要的支持。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇十五
楊勇是我國一位優秀的王牌特種兵，他的事跡飽含著奮發向前、無私奉獻的精神。通過學習楊勇的事跡，我深受觸動，認識到了人生的真諦和自己應有的責任與擔當。這篇文章將結合楊勇的事跡，進一步分享我對他的學習與體會，以及在今后的人生道路中如何將楊勇的精神轉化為自己的動力。
首先，楊勇的事跡讓我領悟到了信念和堅持的重要性。楊勇在特種兵隊伍中歷經嚴苛的訓練和生死考驗，但他始終對自己的職責充滿了堅定的信念。無論是在山地極限訓練中還是在珠峰救援行動中，他都用堅持和毅力讓自己戰勝困難。正是這份信念和堅持，使得他在危機時刻能冷靜面對，始終堅守使命。作為普通人，我們要向楊勇學習，堅定自己的信念，做到不輕言放棄，面對挫折和困難時要心存信念和希望。
其次，楊勇的事跡讓我認識到了團隊合作和責任擔當的重要性。特種兵隊伍是一個高度團結、合作的集體，而楊勇作為其中的一員，時刻牢記自己的責任和擔當。他在行動中始終與隊友密切配合，為了共同目標不惜付出一切。正是因為楊勇始終能夠背負起自己的責任，并且不計個人得失，才能順利完成任務。我們要向楊勇學習，培養團隊合作的意識，積極承擔責任，在集體中做出自己應有的貢獻。
另外，楊勇的事跡讓我深深感受到了生命的脆弱和珍貴。在珠峰救援行動中，楊勇面臨巨大的生死考驗，而他卻毫不猶豫地選擇了救援。這種對于生命的尊重和珍視讓我深受觸動，也使我明白人生的真諦。無論是在平凡的生活中還是在追求理想的道路上，我們都應該倍加珍惜生命，對人生懷有感恩之心，用積極向上的態度去面對每一天。
此外，楊勇的事跡也讓我明白到追求卓越與不斷提升自己的重要性。在特種兵隊伍中，楊勇經過多年的努力和訓練，不斷提升自己的技能和素質，成為一名優秀的特種兵。他的事跡告訴我，只有盡可能地提升自己，才能夠更好地完成使命和服務他人。因此，我要向楊勇學習，不斷努力提升自己的能力，做到在工作和生活中都能夠有所成就。
最后，我希望將學習楊勇的事跡轉化為自己前進的動力。我將始終堅守自己的信念，不怕困難和挫折，勇往直前。同時，我也會注重團隊合作，認真履行自己的責任和擔當。在生活中，我會珍惜生命，對待每一天都心懷感恩和積極的態度。最重要的是，我將堅持追求卓越，不斷提升自己，為實現自己的理想而努力。這樣，我相信我可以將楊勇的精神融入到自己的行動中，成為一名對社會有益的人。
總之，通過學習楊勇的事跡，我收獲了很多。他的信念和堅持、團隊合作和責任擔當、珍惜生命和追求卓越等精神讓我深受啟發。在今后的人生道路中，我將不斷學習和實踐，將這些精神轉化為自己的動力，成為一個有擔當、有責任感的人。希望在追求自己理想的同時，也能為這個社會、為他人帶來一些正能量。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇十六
第一段：引言（200字）。
紅色事跡是我們民族的寶貴財富，展示了中國共產黨領導下人民奮斗的歷程和偉大斗爭的精神。學習紅色事跡不僅使我們對黨的歷史和文化有了更深刻的了解，也激勵我們奮發向前，勇往直前。在學習紅色事跡的過程中，我深受啟發，并得出了一些重要的心得體會。
第二段：傳承紅色精神（250字）。
學習紅色事跡首先讓我明白了紅色精神的重要性。紅色精神是中國革命精神的集中體現，飽含著為民族解放和人民幸福而奮斗的堅定信念和無私奉獻的精神。在學習中，我深感到傳承紅色精神是我們每個人的責任，無論是在工作生活還是在個人發展中，都需要始終保持初心，勇往直前，為社會的進步作出貢獻。
第三段：樹立正確的人生觀（250字）。
學習紅色事跡使我深刻認識到了正確的人生觀的重要性。紅色事跡中的英雄人物們，他們不計個人得失，為了國家和民族的利益，不懈奮斗。這種無私奉獻的精神深深地觸動了我，使我明白了唯有樹立正確的人生觀，始終把個人的幸福與國家民族的幸福聯系在一起，才能真正取得成功。
第四段：培養堅韌不拔的意志（250字）。
學習紅色事跡讓我明白了堅韌不拔的意志力的重要性。在紅色事跡中，英雄人物們面臨困境和挫折時，從不屈服，始終保持韌性，繼續前行。這種追求夢想，堅持不懈的精神深深地感染了我。我意識到在學習和工作中，遇到困難時，只有堅持不懈，克服困難，才能取得成功。
第五段：建設美好社會的動力（250字）。
學習紅色事跡讓我明白了建設美好社會的動力來源于每個人。紅色事跡中的英雄人物是一批為人民利益獻身的優秀黨員干部。他們以身作則，帶領人民做出了偉大犧牲和貢獻。學習紅色事跡讓我深感只有扛起責任，積極參與社會工作，為社會進步貢獻自己的力量，才能建設美好社會。
總結（200字）。
通過學習紅色事跡，我明白了紅色精神的重要性，樹立了正確的人生觀，培養了堅韌不拔的意志力，并認識到建設美好社會的動力來自個人的努力。我將繼續學習紅色事跡，傳承紅色精神，踐行價值觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇十七
近年來，學習關山同志的事跡成為校園和社會的熱議話題。作為一位杰出的教育工作者，關山同志在教育事業上做出了卓越的貢獻，他的精神品質和工作態度給我們樹立了學習的榜樣。在學習關山同志的事跡及時代背景的基礎上，我深感受到了他的情操和責任感，更重要的是，在對關山同志的學習中，我也學到了許多珍貴的心得體會。
關山同志是一位優秀的教師，他出生在1950年代的中國，曾經經歷過社會大動蕩的時期。這個時期，教育事業受到了很大的影響，很多人曾放棄了他們的夢想。然而，關山同志不是一個輕易放棄的人。在面對困難和逆境時，他選擇了堅持和奮斗。他相信教育是改變人們命運的重要途徑，于是付出了全部的努力來為學生們提供更好的教育。
第二段：關山的情操和責任感。
在關山同志的事跡中，我深深感受到了他的情操和責任感。他對教育事業的熱愛和執著使他能夠克服一切困難和挫折，并且不斷地追求進步。更重要的是，他把自己的責任感融入到教育工作中，把學生的需求放在首位。他有意識地通過創新教學方法、改進教材等措施，不斷地提高學生的學習效果，培養他們健康的人格和積極的態度。
第三段：關山的學習方法。
在學習關山同志的事跡中，我也學到了他的學習方法。關山同志非常注重實踐，他認為知識只有在實踐中才能得到真正的錘煉。他善于在工作中學習，在實踐中提煉經驗，不斷地完善自己的工作方法。關山同志還非常注重知識的積累和學習的深化，他利用業余時間不斷讀書，參加培訓課程，提升自己的專業素養。這些學習方法對我個人也有很大的啟示，我將學習關山同志的方法，努力提高自己的實踐能力和知識水平。
第四段：關山的團隊合作精神。
關山同志在教育事業中不僅注重個人的發展，更注重團隊的合作。他鼓勵教師之間的相互學習和交流，建立起一個有溫暖和包容的團隊氛圍。通過團隊合作，關山同志和他的同事們能夠相互促進、相互學習，不斷提高教育質量。在學習關山同志的事跡中，我深感到團隊合作對于一個組織和一個人的成長是非常重要的。
第五段：繼續學習關山的思考和行動。
學習關山同志的事跡，我意識到作為一名教育工作者，我們不能只停留在學習上，更要有行動。我們要秉持關山同志的精神和責任感，用實際行動來推動教育事業的發展。作為新時代的教育工作者，我們要不斷學習和探索，為學生們提供更好的教育環境和教育方法。
總結：
通過學習關山同志的事跡，我深深感受到了他的情操和責任感，也學到了他的學習方法和團隊合作精神。我們要以他為榜樣，努力奮斗，為教育事業做出自己的貢獻。只有不斷地追求進步，我們才能在教育事業上取得更大的成就。學習關山同志的事跡，讓我深感自豪和振奮，我相信在未來的道路上，我會一直努力學習，用實際行動去踐行關山同志的精神。
學習事跡心得體會（模板18篇）篇十八
8月26日，中央宣傳部通過中央電視臺向全社會公開發布“時代楷模”劉芳的先進事跡。被譽為“中國大山里的海倫·凱勒”的來自貴陽市白云三中的盲人女教師劉芳用她的詮釋了一種值得學習的“時代精神”。
據了解，劉芳是貴州省貴陽市白云區第三中學教師，1997年患上“視網膜色素變性”疾病，勢力逐漸下降，失明。在此期間她靠著模糊的視力堅持為學生上課，甚至背下初三語文教材。
中小學生讀后感以后，劉芳不再授課，在學校的支持下，開始擔任心理輔導教師，開展心理健康教育講座，幫助引導農村留守兒童解決成長中的心理問題，引導他們健康成長，用自己的力量繼續教書育人。
“當我看不到這個世界的時候，世界發現了我，感謝這個時代。”劉芳認為，楷模不是領跑者，而是傳承，傳承這個時代的精神。
劉芳表示，她只是做了自己該做的事，量力而行，盡力而為。
“劉芳老師被授予‘時代楷模’的稱號，是對她為教育事業所做的貢獻的鼓勵，也是對她不為疾病所屈服，克服常人難以想象的痛苦的堅強意志品質和信心的褒獎。”日前，貴陽市委常委、市委宣傳部部長蘭義彤在全國“時代楷模”劉芳老師載譽歸來座談會上表示，作為離我們最近的“時代楷模”，大家應該學習劉芳老師立足平凡、追求崇高的美好情懷，學習她愛崗敬業、忠于職守的職業精神，學習她面對困境、堅韌堅持的頑強毅力。