演講稿需要注意語速和語調的控制，以便更好地和聽眾進行溝通。演講稿范文是演講者在一定時間內對特定話題進行表達和演講的一種書面材料，它能幫助我們更好地組織思路和提升演講效果。如何寫一篇出色的演講稿范文是一個需要認真思考和準備的問題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和借鑒。
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇一
想大事謀全局創(chuàng)一流強素質增活力樹形象。
全面提高黨委辦公室工作科學化水平這一重大課題，為做好新形勢下的黨委辦公室工作描繪了新的藍圖、指明了前進方向。地市一級黨委辦公室既是同級黨委的樞紐部門，又是整個黨委辦公系統(tǒng)的重要一環(huán)，尤其需要認清形勢、找準位置，既恪盡職守“干好自己的活”，又積極主動“做好全局的事”，以各項工作的優(yōu)異成績?yōu)橥苿印叭铡笔聵I(yè)科學發(fā)展做出新的更大貢獻。
一、黨委辦公室是核心樞紐部門，只有貼緊中心、服務大局才能有效履職盡責。切實增強政治意識，錘煉黨性忠誠可靠。牢記黨辦姓“黨”，把講黨性、靠得住作為黨辦工作第一位的要求，增強政治敏銳性和鑒別力，始終與黨中央保持高度一致，堅決維護省、市委的權威，堅定不移做黨委最忠誠、最可靠的`參謀助手。切實增強大局意識，緊貼中心積極作為。牢記大局至上，事事從大局出發(fā)，處處以大局為重，緊緊圍繞黨委中心工作和改革發(fā)展穩(wěn)定大局，謀劃安排參政輔政資政和“三辦”事務，更好地體現(xiàn)辦公室的重要價值。切實增強服務意識，高度負責高效運行。牢記服務天職，把對黨負責與對人民負責、對上負責與對下負責、對組織負責與對同志負責有機統(tǒng)一起來，形成不漏一事、不偏一隅、全方位覆蓋的“三服務”工作體系。
二、黨委辦公室是參謀助手部門，只有高點定位、爭刨一流才能真正堪當重任。樹立更高境界。堅持“優(yōu)秀才算合格”的總要求，心無旁騖、專心致志想事謀事干事，把能力體現(xiàn)在會干事上，把魄力展示在干大事上，把目標鎖定在干成事上，把底線定位在不出事上，做到在崗必須愛崗、在職必須稱職、在任必須勝任。把握更高標準。標準差之毫厘，工作失之千里。牢記“辦公室工作無小事”、“責任重于泰山”、“細節(jié)決定成敗”和“不怕一萬、就怕萬一”的理念，自覺把高點定位、爭創(chuàng)一流作為一種信念來追求、作為一種標準來踐行、作為一種方法來把握，推動“三服務”工作不斷邁上新臺階。追求更高效率。適應快速發(fā)展變化的新形勢和領導方式的新調整，狠抓執(zhí)行力和工作效能、運行機制建設，強化聯(lián)絡溝通、綜合協(xié)調和總值班工作，珍惜每一分鐘、善待每一個人、做好每一件事，確保黨委日常工作高效有序暢通運轉，確保應急緊急事項第一時間作出反應、妥善處置。
三、黨委辦公室是表率窗口部門，只有強化管理、提升素質才能永葆生機活力。狠抓思想建設，增強內生動力。堅持用科學理論武裝頭腦，大力弘揚敬業(yè)愛崗、吃苦拼搏、無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，正確處理苦與樂、得與失、個人與組織、工作與家庭等關系，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，全身心投入辦公室各項工作。狠抓機制建設，激發(fā)工作活力。對市委辦公室內部機構設置、職能分工、人員配備重新調整，并出臺新的績效考核辦法，力求使辦公室各項工作有章法、有規(guī)矩、有考核、有獎懲，起到打破平衡展開競爭、激勵先進鞭策落后的作用。狠抓隊伍建設，打造過硬團隊。強化理論學習、專業(yè)培訓和實踐鍛煉，培養(yǎng)造就更多高素質復合型人才。堅持政治上真正關心、工作上真心理解、精神上真誠激勵、生活上真情幫助，引導保護和調動發(fā)揮好全員積極性、主動性、創(chuàng)造性。把好入口、打開出口，暢通渠道、納賢舉能，積極推薦優(yōu)秀干部到改革發(fā)展穩(wěn)定的前沿任職，使辦公室真正成為出政績、出經驗、出人才、出干部的地方。狠抓作風建設，樹立良好形象。大興求真務實之風，提倡講實話、干實事、求實效。強化教育防范和紀律約束，引導全體成員倍加珍惜辦公室的特殊崗位、倍加珍惜每個人的政治生命，把握底線、不越高壓線，模范遵守廉潔自律各項規(guī)定，自覺樹立為民務實清廉的良好形象。
（作者系中共煙臺市委常委、秘書長）。
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇二
員工同志們：
大家好！我叫xxx，是縣電信分局分局長。在喜迎。
黨
的十八大勝利召開的日子里，我能夠參加縣電信公司“創(chuàng)一流，樹形象”演講比賽，心情十分激動。今天，我作“刻苦勤奮鑄就工作業(yè)績”的演講，向。
領導。
和員工同志們談自己的學習、工作體會，目的是與大家互相交流，共同勉勵，為促進我縣電信事業(yè)發(fā)展作貢獻。
絡穩(wěn)定，提高通信質量；做好用戶欠費收繳工作，確保資金回籠，提高經濟效益；做到用戶至上，用心服務，提高用戶對電信工作的滿意度，促進電信業(yè)務持久、快速發(fā)展。，結合自身崗位職責，加強對員工的學習培訓，提高員工的綜合素質，營造勤奮學習、敢說敢為、頑強拼搏的良好企業(yè)文化氛圍。要求員工做到積極創(chuàng)新，大膽解放。
思想。
大膽變革求新實現(xiàn)工作突破促進工作又好又快發(fā)展實現(xiàn)“市場精細精確經營線路用心細心維護”的工作目標以自身的卓越工作、驕人業(yè)績使各項工作上新的臺階促進全縣電信事業(yè)進一步地發(fā)展。
各位。
領導。
員工同志們，大地之所以這樣綠意盎然，是因為有了草和樹木；電信之所以這樣蓬勃發(fā)展，是因為有無數(shù)的員工在努力拼搏。在“創(chuàng)一流，樹形象”促進電信事業(yè)大發(fā)展的偉大進程中，我要象原野上的青草一樣，奉獻大地一片綠色和生機；我要象群山上的大樹一樣，奉獻人間一片濃蔭和清涼；我要把自己的每一分聰明和才智每一分光熱和汗水，都融入電信發(fā)展的萬里春色，譜寫新時期電信的燦爛輝煌。真誠祝愿電信，我們的家園，青春常在，前程似錦！
我的演講完了，謝謝大家！
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇三
同志們：
看到這明媚的陽光照耀著活力四射的我們，我高興，我二十幾歲，歲月漫漫;我自豪，我是一名人民教師;我感動，因為在我剛踏上教師崗位上時碰上了新課改。
七分本事。所以在這次課程改革的浪潮中把握方向學習思考選金擇玉
新課改改變了以前教師滔滔不絕的講，居高臨下的問，學生規(guī)規(guī)矩矩的'聽，小心翼翼的學。在傳統(tǒng)的教育活動中，教師的角色定位是知識的傳授者和學生學習活動的管理者。教師制定了教學活動計劃，控制著學生學習進程，并且單一地關注著學生的成績發(fā)展，而忽視了學生的想法，在學習活動中，學生學習就好像是在做飯。以前是教師“做飯”，做好做壞就這樣，吃吧你。但現(xiàn)在要轉變了，讓學生自己來當大廚，教師來當食神。這樣就很有趣。學生動手了，動腦了，會自己做飯了，再也不會餓肚子了。問要讓學生來提，答要讓學生來回，果要讓學生來摘。那么我想這也許就是新課改要求的學生達到的一種境界吧。
在我們周圍不難發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：學生每天在學，老師每天在教，可隨著時間的推移，學生與學生之間的差異會越來越大。如果簡單的把這種現(xiàn)象歸為學生之間的個體差異，那么試問一下，還要老師干什么!如果所有不均衡的差異都是先天性的，那么還要教育做什么!
和勇氣，不斷思考，不斷實踐，不斷。
總結。
懷有這樣的理想才會在我們自己創(chuàng)造的課堂中體會到收獲的快樂。
回顧幾年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續(xù)高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅定不移的將課程改革進行到底。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，教室是我們耕耘的試驗田，讓這金色土地結出豐碩的果實吧。
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇四
老師、同學們：
大家晚上好!
今天我要演講的題目是《內強素質、外樹形象》。
曾有這樣一個報道：在一家高級餐館里，人們都在靜靜地用餐，大家都很紳士，突然來了三個人，他們時而大聲說話，時而互相謾罵，全然不顧他人的存在，和諧的氣氛全給他們打破了，這時餐館老板非常無奈地說：“不用猜，他們肯定是中國人。”初看報道，我心里非常生氣，覺得這簡直就是對我們中國人的歧視，但是后來的生活經驗逐漸地改變了我的看法。
才發(fā)現(xiàn)原來毛病出現(xiàn)在后排的一位先生的腳上……我們著名的散文大師梁實秋先生曾對類似事件作了分析，他解釋為當事人精神過于集中，忘記了旁邊還有其他人。
說得文雅點就是旁若無人;說得通俗點就是不注意公眾形象。
我覺得這種旁若無人，不注意公眾形象的行為既是對自己的不尊重，也是對別人的不尊重，是萬萬要不得的。
但是事實證明，在這個越來越眼球化的時代，良好的形象就是我們笑傲江湖的資本。
形象是力量，形象是資本，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，我們必須保持良好的公眾形象。
對于那些旁若無人，不注意公眾形象的人，即使他才華橫溢，我覺得這只不過如同一本封面草草、難以引人注目的專著而已。
所以希望同學們引以為鑒，保持良好的公眾形象，做一個時時受歡迎、處處受歡迎的人。
謝謝大家!
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇五
第二實驗幼兒園建于9月，現(xiàn)開設16個教學班，共700余名幼兒，教職工61人。今年，他們在創(chuàng)建“群眾滿意的窗口單位”的活動中，結合幼兒園工作實際，開展了以下幾個方面的工作，順利通過市級“群眾滿意的窗口單位”驗收。
一、加強領導，是創(chuàng)建活動的核心。
第二實驗幼兒園堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實立黨為公、執(zhí)政為民要求，以隊伍建設、公正廉潔、規(guī)范執(zhí)法等為主要內容，以群眾滿意為標準，大力加強思想建設、作風建設和制度建設，積極創(chuàng)建群眾滿意的窗口單位，努力塑造幼兒園的良好形象。為加強領導，成立了以園長為組長，行政園長、業(yè)務園長為副組長，辦公室主任、婦委會主任、三個年級組組長為成員的領導小組。制定了《實驗二幼創(chuàng)建群眾滿意的窗口單位活動實施方案》，全體教師向社會發(fā)出了《創(chuàng)建“群眾滿意的窗口單位”教師師德自律承諾》；召開教職工動員大會，全面安排創(chuàng)建活動；各處室、年級組層層落實責任，建立獎勵機制；組織開展了多種形式的行之有效的創(chuàng)建活動。
二、依法辦園，是幼兒園蓬勃發(fā)展的基礎。
第二實驗幼兒園始終堅持依法辦園的治園理念，在幼兒園管理上認真貫徹好三個法規(guī)。一是認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，按法規(guī)所規(guī)定的內容開展工作；二是認真落實《幼兒園教育指導綱要》的精神，始終堅持實施幼兒素質教育；三是認真貫徹《教師法》，根據(jù)編制要求配備了充足的保教工作人員，教師待遇逐年提高。四是認真執(zhí)行核定的收費標準。五是認真貫徹上級政府的幼教文件精神，園長、教師均做到持證上崗，學歷達標。
近年來，實驗二幼發(fā)展勢頭迅猛。20成立便通過了省級示范園驗收；1月通過了市一類幼兒園驗收，203月被中央教科所命名為“幼兒園學具教學法實驗”、“現(xiàn)代幼兒英語教學”實驗基地園，被省教科所命名為“幼兒園課程資源開發(fā)與教師成長行動”、“幼兒心理健康教育的理論建構與實踐”、“幼兒園科學教育”研究基地。2003年12月，被市教育局命名為“市級文明校園”、“縣文明單位”。連年被評為“平安利津建設先進單位”和“幼教工作先進單位稱號”。底，通過省“十佳幼兒園”驗收，步入省級名園行列。
三、完善制度、規(guī)范管理，是園所發(fā)展的有力保障。
（1）實行層級管理，發(fā)揮集體作用。他們依據(jù)《學前教育管理學》理論，實行分層次管理，成立了以園長為首的四級管理網絡，即園長、副園長（前勤、后勤）、年級組、各班組(各處室)，實行了分處室、分層次管理，形成了層層有人抓，事事有人管的良好風氣。這樣既能更好地讓各處室人員大膽發(fā)揮聰明才干，獨立創(chuàng)造性地開展工作，又可以使園領導從繁雜的事務中解脫出來，把更多的時間和精力放在幼兒園宏觀調控與管理上，使幼兒園的各項工作能順利開展。
（2）實行民主管理，凝聚教職工合力。根據(jù)工作需要，成立了園務委員會、家長委員會、伙食委員會，建立了教職工代表大會制度，所有制度均由教代會醞釀通過，堅定不移地實行園務公開、民主管理，建園以來始終堅持以人為本，各項重大事項堅持公正、公開、陽光操作，如在制度修訂、考核細則的出臺、財務收支、評先樹優(yōu)、教師考核、職務晉升、住宅樓分配、年級組長的任用等方面均傾聽職工意見，走群眾路線，可以說在實驗二幼沒有一言堂、沒有一刀切，而是一視同仁、群策群力，發(fā)揮了教職工的主人翁作用。
（3）實行制度管理，規(guī)范教職工行為。結合崗位特點制定了《第二實驗幼兒園制度匯編》，匯集了各類人員崗位職責28種，管理制度43項；無論是一線教師、伙房職工，還是門衛(wèi)，人人有職責，使每項工作有章可循、職責分明、獎罰分明。
（4）實行和諧管理，激發(fā)內部活力。各層管理人員深入班級，耐心細致地指導教師制訂活動計劃，設計活動方案，工作上手把手地教，實踐中一點一滴地幫助積累經驗，生活上幫助教師過好戀愛、結婚、生兒育女關，把思想過硬，業(yè)務素質好，勇于承擔責任的骨干教師調動起來，形成骨干力量，讓她們帶動全園教職工積極工作。
（5）實行園務公開，增強工作透明度。扎實、有效地實行園務公開工作，成立了園務公開領導小組、園務公開工作小組和園務公開監(jiān)督小組。制定了《第二實驗幼兒園園務公開工作制度》及《實施細則》，設立園內外園務公開專欄，意見箱，舉報電話。將廣大教職工所關心的幼兒園收支、職務晉升、教職工考核、重大舉措的實施、建設項目等熱點、重點、難點問題，以及家長關心的幼兒每月費用收支，進行公示。這樣即保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律，端正了行風，又有利于幼兒園的健康發(fā)展。最大限度地維護了幼兒和教職工的合法權益，增強了幼兒園的活力，調動了教職工的積極性。
四、高素質的隊伍，是提高保教質量的可靠保證。
實驗二幼狠抓教師隊伍建設，提出了“內強素質，外樹形象”的隊伍建設目標，要求教師做到“師德好、素質高、觀念新、業(yè)務精”。
1、思想上做到敬業(yè)奉獻、與時俱進。“敬業(yè)奉獻”是實驗二幼良好園風的體現(xiàn)，“與時俱進”是他們永立時代改革前沿的保證。園班子人員從我做起，講奉獻、講學習，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。先后組織以“感悟幼教幸福”、“愛的奉獻”等為題的演講比賽和心得交流活動，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè)奉獻的思想素質。“比奉獻、講學習”的精神在幼兒園尉然成風。先后獲得縣“十佳師德建設先進集體”、“職工職業(yè)道德建設先進集體”、市縣“青年文明號”、“巾幗文明崗”等稱號。多名教師被評為市縣“師德標兵”、“職業(yè)道德建設標兵”、“青年崗位能手”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、“崗位明星”等稱號。
2、業(yè)務上做到技能高、觀念新。有的放矢通過多種途徑來夯實教師專業(yè)素質。一是制定了“一年立、二年站、三年專”的教師培養(yǎng)計劃；二是健全激勵機制，把教師基本素質的考核納入獎懲機制。每學年對教師五項基本功都要進行考核，進行教育水平、班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成了你追我趕、互相學習、教師年年有提高的可喜局面。三是多練兵、常比武，提高教育教學技能。經常組織教師開展“優(yōu)質課評選”、“教學能手評選”、“課件制作評選”等活動；定期開展教學觀摩、環(huán)境創(chuàng)建觀摩等活動，讓教師們彼此的.教育思想互相看得見，有效地提高了教師的專業(yè)技能。
3、科研上做到園本化、人人參與。在教科研工作中，他們采取“自下而上，由近及遠”的方式，在承擔了中央教科所和省市組織的4項實驗課題的基礎上，又結合本園的實際，開展了以“創(chuàng)設與教育相適宜的環(huán)境的研究”為課題的園本研究。兩年來，教師有252篇論文、案例、教育隨筆在省市發(fā)表或獲獎；并結集出版了《我們與幼兒共同成長》、《心靈的感悟》、《教育隨筆》等書籍；所承擔的省級課題2次被評為先進集體，撰寫的結題報告獲省一等獎并在結題會上作了典型發(fā)言；先后有4人分別在省級課題活動中執(zhí)教觀摩課并獲獎，14人次被評為實驗先進個人；1人參加了《山東省幼兒成長手冊》的編寫工作；3人在全市優(yōu)質課評選中獲獎，有5人在全市執(zhí)教公開課和觀摩課，10人次在全縣執(zhí)教公開課。專任教師學歷合格率100％，大專以上學歷率78%，市級教學能手、科研骨干3人；縣級骨干教師、教學能手、學科帶頭人14人。開展的以“創(chuàng)設與教育相適宜的環(huán)境的研究”為課題的園本研究，已被中國學前教育研究會和山東省學前教育委員會確定為“十一五”研究課題。
五、形式多樣的文明創(chuàng)建活動，是建設群眾滿意之園的有效途徑。
在文明建設中，該園以“群眾滿意的基層單位”創(chuàng)建為主線，以“青年文明號”、“巾幗文明示范崗”“文明校園”建設為輔助形式，全面開展創(chuàng)建活動。全園團員青年和女職工各自按照活動要求，分級達標，精心組織了“三八感悟幼教幸福演講比賽”、“六一”師幼同樂、元旦文藝晚會、趣味運動會、自制教玩具比賽等豐富多彩的競賽活動，這些活動的開展既豐富了職工生活，又培養(yǎng)了教師的集體主義精神，同時也展示了教職工的風貌，提高了單位的知名度。被評為市縣級“巾幗文明示范崗”、“先進婦代會”、“青年文明號”，今年又通過了省級“巾幗文明示范崗”、“青年文明號”的驗收。
六、接受社會監(jiān)督，是建設文明和諧園所的自覺行動。
實驗二幼從建園就把在社會監(jiān)督下辦園作為辦園指導思想，并內化為自覺行動。園內成立家長委員會、伙食委員會，并定期召開聯(lián)席會議，家長直接參與幼兒園各項重大活動，參與幼兒食譜的制定；園內建立了意見箱、投訴電話；每學期組織一次征集家長意見活動；對家長和社會提出的意見和各種建議，園領導班子都能予以采納和答復，并能限期進行整改，做到了投訴有音，事事有著落，件件有回音，贏得了社會各界的好評。
實驗二幼始終堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹幼教法規(guī)，以管理促規(guī)范、以教科研求發(fā)展，保教并重，依法辦園，先后獲得“山東省十佳幼兒園”、“山東省示范幼兒園”、“山東省食品衛(wèi)生等級a級單位”、“東營市學前教育工作先進單位”、“東營市文明校園”、“東營市基層創(chuàng)安先進單位”、“東營市巾幗文明崗”、“東營市職工職業(yè)道德建設十佳集體”“利津縣文明單位”、“利津縣青年文明號”、“利津縣十佳師德建設先進集體”等榮譽稱號，連年被評為利津縣教育工作先進單位。
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇六
老師：
大家晚上好！
我不是語文老師，不能用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)；我不是數(shù)學老師，不能用精準的公式來計算我的價值；我更不是音樂老師，沒有動聽的歌喉來歌詠我的崗位。我只是一名普通的高中政治教師，但我會用經濟學知識證明在物欲橫流的今天，貨幣依然不是萬能；我會用深邃的哲學道理，論證人生的真正的價值在于對社會的貢獻；我還會站在文化生活的角度告訴你，教育是一個民族的未來，教師是教育的未來。
相信在坐的許多人都拜讀過。
網
絡上流傳甚廣的一。
篇
文章——《老師，請保重自己》。直到現(xiàn)在我依然清楚地記得其中的話語：“老師，請保重自己。不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你沒有教唆你的學生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……在蒼茫混沌的天地，你的身軀足夠偉岸；在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸。”
的確，“老師不是救世主，也并非上帝，更沒有人逼迫我們來拯救這世風日下的世界。”然而，老師不來拯救誰來拯救？我不入地獄誰入地獄？魯訊先生曾經赴日學醫(yī)，又棄醫(yī)從文，不正是看到了想要拯救世界必先拯救人的靈魂這一顛撲不破的真理？因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。老師，不正是用自己的靈魂喚醒另一顆靈魂的工程師嗎？“人類靈魂的工程師”——這一神圣的稱謂，不僅僅是一句空泛的口號，也不僅僅代表著一種榮譽，一種肯定，它還深刻地詮釋了教育的真諦：傳播文明、驅趕無知！它還是我們肩上沉甸甸的責任，喚醒民眾，創(chuàng)造未來的重任！
《老師，請保重自己》。
一文。
中還這樣寫道：“在你的天平兩端，不僅有事業(yè)，還有家庭；不僅有別人的孩子，還有自己的子女；不僅有學生的健康，還有自己的身體……”
的確，事業(yè)不是生命的所有，工作也不是老師的全部，家庭、孩子、友誼、愛情……哪一項的缺失都會讓我們的生命蒙上灰色的印記。然而，我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定選擇了一生的寂寞和清貧。我們選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了將犧牲留給家庭，將遺憾留給自己的子女。
有人說老師苦，也有人說老師累，還有人說思南八中的老師最苦最累！是啊，多少次夜深人靜，當別人正在麻將桌上“摸五杠六”的時候，當別人正在溫暖的家中欣賞精彩球賽的時候，我們還在教室里扯聲賣氣，我們還在辦公室批改作業(yè)，我們還在寢室檢查我們的學生睡沒睡著，蓋沒蓋好被子。又多少個凄風冷雨的早晨，當啟明星還眨巴著睡意朦朧的眼睛，當公雞還在沒完沒了地鳴啼，我們已經走出家門，奔向自己牽腸掛肚的校園。
平時，我經常聽到我們學校許多老師家屬對自己另一半兒的。
評價。
：“晚上，我不知道他什么時候回家睡覺的，早晨，我不知道他什么時候起床離開家的。”我曾經因為有事去找一位老師，我在外面看到他們家小孩兒就問：“你爸爸在家嗎？”孩子說我好像有幾天都沒看到他了。起初我還以為他爸真的外出了，再一想不對呀，我明明每天上課都看見他呢。特別是學校。
領導。
班主任這些管理工作者，我想很多人都聽到過這句話：“別回來了，你甘脆搬去和學校睡算了！”
是啊，當放學回家看到自己六歲的孩子趴在冰冷的水泥地上已經做完一張數(shù)學試卷兒的時候，當上完自習看到早已在辦公室椅子上睡著了的兒子的時候，當一句“這個周末一定陪你去河邊玩兒沙子”，一句“這個周末一定陪你進城買衣服”的簡單的承諾重復了無數(shù)次的時候，我才真真切切地感受到了對兒子的愧疚，對妻子的虧欠。
然而，我選擇，我奉獻！我們選擇，我們奉獻！正是從。
領導。
到老師無數(shù)八中人兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻的。
精神。
正是這種“青石板上創(chuàng)高產”的的八中。
精神。
代代相守、薪火相傳。我們才讓八中出身寒門而身價不寒我們才用三流的生源創(chuàng)造了全市一流的升學質量我們才讓八中這面貴州農村教育的旗幟在龍底江畔高高飄揚。此刻無須我多說什么因為這已經是師德最好的注解這已經是師德最有力的詮釋！
盡管我明白，我不是棟梁，但我明白我的事業(yè)是棟梁。所以，我選擇，我奉獻！盡管我們知道，我們不是未來，但我們知道我們的事業(yè)是未來。所以，我們選擇，我們奉獻！
最后，請允許我用一首改編的詩來結束今天的演講：我不去想是否能夠成功；既然選擇了教師——這一光輝的職業(yè)；便只顧風雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風冷雨；也不去想未來是平坦還是泥濘；既然目標是地平線；留給世界的只能是背影。
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇七
同志們：
大家好！
我演講的題目是“講奉獻樹形象展風采”
在生活中，我始終堅信，個人的價值，就像小草，柔弱而蘊生機，能成就遼闊無垠的草原；就像水滴，渺小卻利萬物，能匯成波瀾壯闊的海洋。假如我們每個人都在各自平凡的崗位上實現(xiàn)了自己的價值，那么，無數(shù)個平凡就成了偉大，無數(shù)個普通就鑄成了奇跡！既然我們當初選擇了投身財政事業(yè)，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊重的選擇。
奉獻不是一句空話，奉獻就是珍惜自己的崗位，踏踏實實的做好本職工作；奉獻是一道明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響。
有一首歌這樣唱道：“我拿什么奉獻給你？”是啊，我們拿什么奉獻給所從事的財政事業(yè)呢？我想，我們要以“財政管理年”為契機，按照“三新”活動要求，“學先進、比創(chuàng)新、看實效”，在各自平凡的崗位上，講奉獻、樹形象，展風采。
實現(xiàn)了財政工作的新崛起、新跨越。
精彩的球賽、朋友的聚會都完全有可能讓我們這些年輕人靜不下心來，而農稅局的李英賢抱著對工作高度的責任感，帶著一顆處亂不驚的心，撲下身子，去克服工作中遇到的難題，忍受工作中帶來的委屈。新的耕地占用稅條例實施后，稅率比以前提高了四倍，由于納稅人的不理解，工作中容易出現(xiàn)棘手的問題。一次，對趙莊鄉(xiāng)的一家浴池征收耕地占用稅時，在冷眼相對的情況下，他依然耐心的向納稅人解釋政策，并最終取得納稅人的理解和支持，使稅款順利入庫。對待稅收工作，他堅持原則，做到該征的稅一分不漏，不該征的稅一分不征，時時刻刻以科學化、精細化對待工作。為解決爭議，他對魯陽電廠鐵路專用線占用耕地情況進行實地察看，并翻山越嶺，走訪當?shù)厝罕姡浾{查勘測,該鐵路專用線經我縣楊莊鎮(zhèn)朱莊村時,有一段確屬非耕地，面積約一千多平方米,按照耕地占用稅條例的規(guī)定，他為納稅人核減了稅款，他是我局精細化管理的實踐者之一。
為我們財政人爭了光為我縣財政事業(yè)立了功。
在我局內抓管理、外樹形象的今天，讓我們以身邊的先進為榜樣，少一些空談，多一些苦干，少—些傷感，多—些振奮。在振興寶豐財政的大潮中奉獻我們對工作的激情，樹立我們嶄新的形象，展示我們昂揚的風采！
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇八
同志們：
宋代。
思想。
家朱熹曾有一首詩：“半畝方塘一鑒開，天光云彩共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”清，源自活水。從古至今，“君子坦蕩蕩”是讀書人所標榜的為人風范；“舍生取義，殺身成仁”是仁人志士所倡導的忠烈節(jié)氣；行商座賈，講究的是“公平競爭，童叟無欺”；孟子說：富貴不能c889淫889c，貧賤不能移，威武不能屈，是謂大丈夫也。
幾千年來，公道正派已成為中華民族自立自強的民族性格和華夏兒女大義凜然的民族氣節(jié)，而我今天要提倡的清正律己更是當今樹好我們組工干部公道正派形象的“源頭活水”！
古語說得好，“常自律則塵不染，己身正則邪不侵。”
作為。
黨
的組工干部，身處特殊和敏感的職能部門，要切實履行。
黨
和人民賦予的職責，要不辱。
黨
和國家的使命，不負人民的囑托。就要做到清正律己，身清如水！
群工作。可謂位高權重。但他總是強調“情濃錢淡，永葆清白”“君子之交淡如水”而他自己所做的每一件事情都是對這些話最有力的見證。
有一次，老同學到他家敘舊，鄭培民不在家，老同學便留下一個放有3000元的信封走了，鄭培民回來得知此事后二話沒說，就從房間里提出兩瓶酒，并將這個信封放在了包裝盒里，趁著同學飯后上車之際，將酒和錢一塊給送了回去。他經常碰到這樣的事情，可是每次都被他拒絕，他的退禮條上會寫上：“情濃錢淡”四個字，他自己也常常說：“對待身外之物要鐵石心腸”！
可是這位書記卻同樣用“鐵石心腸”用在了對待他至愛的家人身上，談到這個方面他的妻子兒女有苦也有甜：
幾十年來，鄭培民的工作職位一直在變動，而妻子楊力求卻始只是一名普通的書店工人。
他的兒子在湘潭上學的七年里，從來沒有坐過爸爸的便車，唯一的一次，孩子剛上車卻就被鄭培民一頓呵斥趕下了車。
挑選那種舒適柔軟的，平底粘膠的鞋子，每年孩子開學前一天，他都會為他一件一件收拾衣服。他所做的這一切只因為他深深的知道：作為一名干部，權力是人民給的，是用來為民做事的，而不是用來表達他個人的親情、友情、愛情的。他只有把他私情傾注在妻子腳下一雙雙普通的鞋子里，折進孩子那一件件衣服里。妻子深受丈夫的影響，從不叫苦叫累，就連單位曾要求給她提干，也被她婉言謝絕了，她和兒子用對鄭培民的的理解和敬重為這個權位之家堅守住了一道清正之門，也正是這道清正之門，使得每一份用來拉關系走后門的禮品禮金被拒之門外。鄭培民生前留下的一本廉潔帳里，記載著何時何地拒收了什么禮金禮品，沒能當面退還的又交何部門何人處理，每一筆記載得清清楚楚，明明白白。的裝飾了金邊，信中寫道：“敬愛的首長，1990年你不辭勞苦親自爬上了我們崇山峻嶺上的苗寨視察，訪貧問苦，你是第一個能深入到我們海拔1700米高山陡坡上的省委親人啊……”朋友們，這難道不能說明他對自己工作的嚴于戒律，親力親力嗎？看到這里，我可以借沈從文的一句話表達：我的感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小！因為這張薄紙上浸潤了湘西人民對這位正于律己的好書記沉甸甸的信任啊！而這些不正是我們追求的嗎！
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇九
各位同仁：
大家下午好！
今天，縣教育局在這里召開全縣“學規(guī)范，強師德，樹形象”。
中小學師德主題教育活動動員大會，其最終的歸宿就是要把師德真正付諸于全縣老師們的行動之中。
所以，我的發(fā)言題目是“以德修己，恪守師德”，唯有牢記此訓，以此而行，方能善始善終。
學高為師，身正為范。
教師的素養(yǎng)直接影響到學生的成長。
縣教育局和各中小學多年來一直把教師的。
思想。
素質作為衡量教學工作的一個標尺，各級。
領導。
經常帶領老師們認真進行政治和業(yè)務學習，并要求、監(jiān)督老師以熱忱的態(tài)度教書育人；
同時，不定期讓老師對照師德標準查找工作中的不足，剖析自己，改正自己，使全縣各級各類學校的師德建設工作常抓常新，在各項工作中獲得了多項殊榮。
觀念、價值取向出現(xiàn)了多元化的趨勢，教師的傳統(tǒng)道德標準和價值觀念受到強烈沖擊。
在
精神。
追求與現(xiàn)實利益面前，有些教師耐不住寂寞與清貧，選擇了放棄崇高，而把知識作為商品，去換取眼前更現(xiàn)實的物質利益，從而導致教師道德失范，被人們稱為“凈土”的學校，這一育人生態(tài)遭到了一定程度的破壞，引起了全社會對師德問題的普遍關注。
雖然違背師德的只是一些少數(shù)人，但問題出在育人的“為人師表”者身上，其危害和影響可想而知。
因此，我們必須要引起高度重視，這次從省市縣自上而下所開展的“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動很及時也很有必要。
新的師德規(guī)范的頒布實施，向我們提出了更為嚴格的要求。
今天我在這里發(fā)言，雖是萬分榮幸，更感任重道遠，在今后的工作中，我們將嚴格依照規(guī)范要求，將“愛與責任”作為核心和靈魂貫穿于教書育人的全過程。
在深入開展“學規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動中，學校將結合自身的實際奏響“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”的主旋律。
我們將努力做到愛國守法，提高的政治。
思想。
覺悟。
全面貫徹。
黨
的教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利；
黨
員教師要保持共產。
黨
員先進性，講。
黨
性、重品行、做表率。
我們將樹立愛崗敬業(yè)，忠誠職守的。
思想。
提煉形成獨特育人風格。
我們將樂于合作，珍重合力。
尊重學生人格，平等、公正對待每一位學生；善待學生，相信學生，滿腔熱忱地為學生排憂解難，真正做到全員育人、全方位育人、全程育人，努力成全他們生命的健康發(fā)展。
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇十
演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。下面是小編為大家收集關于強師德樹形象演講稿，歡迎借鑒參考。
作為一名教師我深深體會到，敬業(yè)的思想覺悟是做好教學工作的前提，良好的業(yè)務素質是做好教學工作的基礎，無私的奉獻精神是做好教學工作的保證。我是這樣認識的，也是以此勉勵和要求自己去做的。
一.愛崗敬業(yè)，教書育人。
作為一名教師，我深知愛崗敬業(yè)，無私奉獻是教師師德的靈魂。我用自己的青春實踐著這一點---我是兩個孩子的媽媽，擔任語文教學和班主任工作，雖然我的年紀不大，但身體狀況不是很好，工作一天下來，總是感到嗓子嘶啞，咽喉腫痛，腿站的發(fā)麻。說實在的，回到家中，連自己孩子的作業(yè)都懶得管。我也曾經想過辭掉班主任的工作，但一想到班上孩子那一張張董事的面容，想到家長對自己的信任，想到學校領導對自己的囑托，我就鼓勵自己一定要堅持，要做一名讓學生滿意，領導放心的好老師。
在教學中，我注重“吃透”兩頭。
1.吃透教材。備課是上好課的前提，上課前，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，我認真準備每一節(jié)課，從“不打無準備之仗”。
2.吃透學生。在備課的同時，不僅備教材，還備學生。課前充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。讓學生在有限的時間里學會更多的知識。
在教學方法上，為適應要求，敢于打破傳統(tǒng)的教學模式，創(chuàng)設適合自己，有順乎學生發(fā)展的新路子。上課對學生巧點撥，學生思維堵塞時疏導之，心理困惑時開導之，精神倦息時開導之，隨時給學生準確的傳達某種信息，給學生注入興奮劑。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。
二.創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身教學改革。
教育教學上，能認真學習新的教育教學理念、新教材和新課標，積極探索教育教學新方法。隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上的活動以游戲為主，使學生在玩中學、學中玩，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、自學。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。我深知，“教學有法，學無定法”，我在失敗中找差距，成功中找經驗，在我的努立下，成績在逐漸提高，差生在不斷減少。
三.熱愛學生，為人師表。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”沒有愛，就沒有教育。愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當作自己的子女一樣來愛護。愛自己的孩子是天性，而能做到愛別人的孩子，才是偉大的班級里的每一名學生，我都傾注了無限的愛。面對我的學生，我始終記著兩句話，“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。由于我教的班有三分之一的學生吃小餐桌，學生經常會遇到生活上的這樣或那樣的困難，有時衣服破了，來找我，書包壞了來找我，甚至去廁所沒手紙也來找我。這些我都沒感到過厭煩，相反為得到學生的信任而高興不已。一句鼓勵的話可以改變一個人的觀念與行為，甚至改變一個人的命運!相同的，一句負面的話可以刺傷一個人的心靈與身體，甚至毀滅一個人的未來!欣賞本身就是愛，我一直用關愛的目光贊許每一個孩子，而每一個孩子都期待著肯定、收獲與贊譽。作為教師我善于關愛身邊的每一個孩子，用贊賞推動學生自信的樹立，從中讓學生不斷體驗成功的愉悅，而在欣賞的同時，孩子們更會創(chuàng)造出美好的境界。
自信心對學生一生的發(fā)展所起的作用，無論在智力上，體力上還是在處世能力上，都有著支持性的重要作用，自信心就像人的能力激素，將人的一切潛能都調動起來，將各部分的功能引入最佳狀態(tài)。因此，我平時注意培養(yǎng)學生的自信心，培養(yǎng)學生自信心理。
我班上有一名女生最近上課精神恍惚，每次我看她的時候，她便會很快低下頭，而且下課也不和同學們玩。作業(yè)做得是一塌糊涂。我沒有有責怪她，而是把她叫到辦公室拍著她的肩膀進行了細心的詢問，得知這名學生父親自殺，母親出走。她經常住在親戚家。經過我耐心的疏導，她和我說了內心的許多秘密。在我的勸說下，她臉上終于露出了笑容。
四.樂于奉獻、不求回報、無怨無悔。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的精神誠然可貴。但完美的教師形象應是知者的化身，教師是燈塔，不僅為學生傳授知識，而且使學生沖你身上獲得更多的人生感悟，照亮他們前進的方向。
一分耕耘一分收獲，這一年來，我班各項成績均名列年級第一。在以后的工作中，我會不斷努力完善自己，爭創(chuàng)更高輝煌。
我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說:"教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!
當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布班的戲劇開始了!我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務，效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。
時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。同學們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!
每個人都有選擇自己命運的權利，選擇了就要為之奮斗一生，我選擇了做一名普通的人民教師。
一粒玉米，向人們展示了它的三種命運，一、直接被吃掉;二、加工成飼料;三、留下做種子，生命可以無限延續(xù)。然而玉米的命運不是自己決定的，好在人的命運卻可以由自己操縱。如果我是玉米，我會毫不猶豫地選擇第三種，因為，種子的價值是無可限量的。
我是這樣想的，也是這樣做的。懷著一顆感恩的心，20xx年大學畢業(yè)后，我毅然選擇走上了三尺講臺，成為一名支教志愿者，并在兩年后扎根于此。四年來，我在這里，在所有新老同事的身上，真正感受到了教師這一職業(yè)的神圣與偉大，也在用自己的行動去踐行著，努力做好一顆種子。
四年的教育教學實踐，讓我深深地懂得：要做好一顆種子，首先就要注意自身修養(yǎng)。孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”于是我在日常工作中，時刻注意自己的言行舉止，不放過一個細節(jié)。在這四年中，我從未在學生面前說過一句臟話，也從未吸過一支煙。同時，我注意言傳身教，凡是要求學生做到的事情我要首先做到，處處起表率作用。有一次學校舉行“慶國慶，迎中秋”合唱比賽，利用班會時間我和學生一起反復練習參賽曲目，并在學生事先不知的情況下，走進學生隊伍，與他們一起合唱了《歌唱祖國》等曲目。當學生們看到我也站在隊伍里時，心里一個個都憋足了勁兒，信心十足。最終在這次比賽中，我班獲得了全校第二名的好成績。當我得知自己所帶的班級第一次獲得榮譽時，我眼含熱淚，感謝我那些可愛的學生們，是你們給了我那么多感動。想到我曾經是一名學生，如今已為人師，不禁想起那些歌詞：
長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。
是啊!和許多教過我的教師一樣，我周圍的同事就是這樣一群無私奉獻的群體。不僅是你們教會了我如何去傳授給學生們知識，更讓我懂得了怎樣去愛他們。
人民教育家陶行知說過，沒有愛就沒有教育。作為一名教師，要做好一顆種子，更要愛你的學生們，全心全意為學生服務。教師對學生的關愛體現(xiàn)在無數(shù)個瞬間。當清晨你聽到可愛的學生們問候你一聲“老師早上好”或是“”時，你是否也會帶著微笑回復一句;當課堂上看著一雙雙瞪大了的雙眸凝望著你的時候，你是否也會激情繼續(xù);當你坐在辦公桌前批改厚厚的作業(yè)本時，想起學生們帶著微笑的調皮，你是否還會因為疲憊而多嘮叨幾句?也許我所說的這些都是小愛，可我們要知道，大愛只是這生活中無數(shù)個小愛所累積。正是這無數(shù)次潤物無聲的瞬間，才會鑄成我們學生心中永久的愛。而正是有了這份愛，我們的學生們才信其道，循其步，從而走向成功。
作為一名教師，我深愛著這一職業(yè)，不僅是因為受過我的無數(shù)老師的恩惠，而且是因為今天在座的你們，是你們讓我看到了為人師的無限高尚與神奇，是你們使一個個學生的人生從此而美麗，作為一顆新種子，我的選擇無怨無悔，我愿把這一生都獻給你，用我的一生去裝扮世界的無限美麗。
謝謝大家!
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇十一
看到這明媚的陽光照耀著活力四射的我們，我高興，我二十幾歲，歲月漫漫;我自豪，我是一名人民教師;我感動，因為在我剛踏上教師崗位上時碰上了新課改。
新課改改變了以前教師滔滔不絕的講，居高臨下的問，學生規(guī)規(guī)矩矩的聽，小心翼翼的學。在傳統(tǒng)的教育活動中，教師的角色定位是知識的傳授者和學生學習活動的管理者。教師制定了教學活動計劃，控制著學生學習進程，并且單一地關注著學生的成績發(fā)展，而忽視了學生的想法，在學習活動中，學生學習就好像是在做飯。以前是教師“做飯”，做好做壞就這樣，吃吧你。但現(xiàn)在要轉變了，讓學生自己來當大廚，教師來當食神。這樣就很有趣。學生動手了，動腦了，會自己做飯了，再也不會餓肚子了。問要讓學生來提，答要讓學生來回，果要讓學生來摘。那么我想這也許就是新課改要求的學生達到的一種境界吧。
在我們周圍不難發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：學生每天在學，老師每天在教，可隨著時間的推移，學生與學生之間的差異會越來越大。如果簡單的把這種現(xiàn)象歸為學生之間的個體差異，那么試問一下，還要老師干什么!如果所有不均衡的差異都是先天性的，那么還要教育做什么!
我個人理解的有效課堂不一定是老師講的有多么精彩，課堂有多么熱鬧，而是經過這節(jié)課，究竟有多少學生學會了。要想達到這一效果，我的體會是，課堂教學應當靈活多變。千萬不能認為有什么教學模式很好，我就照搬照抄，其實這是很失敗的。因為我們所面對的學生是每天都在變化著的，所以對于課堂教學，我們應當具備開拓者的精神和勇氣，不斷思考，不斷實踐，不斷總結，懷有這樣的理想才會在我們自己創(chuàng)造的課堂中體會到收獲的快樂。
回顧幾年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續(xù)高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅定不移的將課程改革進行到底。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，教室是我們耕耘的試驗田，讓這金色土地結出豐碩的果實吧。
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇十二
尊敬的各位領導，各位同事：
大家上午好！走上這神圣的演講臺，首先我要向局隊領導真誠地說聲謝謝！感謝你們給我提供了這樣一個挑戰(zhàn)自我、展示自我的平臺。今天我要演講的題目是《下基層轉作風以行動樹形象》。
勤下基層，深入開展調查研究，現(xiàn)場指導基層工作，是我黨工作作風的一貫優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的解放思想，實事求是思想路線在實際工作中的具體運用和體現(xiàn)。切實加強機關干部下基層調研工作，及時解決基層統(tǒng)計工作的新問題，發(fā)現(xiàn)新思路，總結新經驗，對于提高統(tǒng)計服務水平，提高基層統(tǒng)計工作能力，提高統(tǒng)計部門的影響力，更好地為經濟社會建設服務，都具有十分重要的意義。
要做好下基層的工作，樹立統(tǒng)計部門的良好形象，必須在行動上定好明確的方向，在心態(tài)上做好充分的準備。
行動上，在下基層的過程中，我們應該努力做好以下幾方面的工作：
一是沉下身子搞調研。下基層調研要以課題調研、統(tǒng)計便民服務、統(tǒng)計宣傳、統(tǒng)計監(jiān)測、指導基層統(tǒng)計工作等為目的而成行，而且保證每行必有果，掌握第一手資料，以便寫出高質量的統(tǒng)計調研文章，為領導決策提供有價值的參考資料。
二是深入了解基層統(tǒng)計工作現(xiàn)狀。下基層調研時積極指導基層統(tǒng)計單位及其統(tǒng)計人員的平時工作，努力推進基層統(tǒng)計單位的統(tǒng)計規(guī)范化建設。對于基層統(tǒng)計單位工作的好經驗、好方法要認真總結，及時推廣。
三是大力宣傳統(tǒng)計工作和統(tǒng)計法律知識。下基層調研時要與基層群眾多接觸、多談心，不失時機地向他們宣傳統(tǒng)計工作和統(tǒng)計法律知識，使他們了解統(tǒng)計工作，接受統(tǒng)計工作，增強依法統(tǒng)計觀念，從而提高統(tǒng)計工作的社會公信力。同時，要廣泛征求基層群眾對統(tǒng)計工作的意見，便于我們及時改正平時工作中的問題和不足。
四是加強統(tǒng)計監(jiān)測。下基層調研時要加強對基層統(tǒng)計單位的統(tǒng)計行為監(jiān)測。發(fā)現(xiàn)有統(tǒng)計違法違紀行為的，要區(qū)分不同情況，及時加以處理。
心態(tài)上，在下基層的過程中，要擺正自己的位置，認真當好“七個員”：一是當好學員，向基層學習工作好經驗、好方法；二是當好調研員，詳細了解基層工作情況和社會經濟發(fā)展情況；三是當好指導員，認真指導基層統(tǒng)計工作；四是當好服務員，盡可能地在基層開展便民服務；五是當好宣傳員，向基層積極宣傳統(tǒng)計工作和統(tǒng)計法律法規(guī)有關知識；六是當好信息聯(lián)絡員；向基層傳達上級統(tǒng)計工作動態(tài)，及時向局里或上級統(tǒng)計部門反饋基層有關意見和建議；七是當好監(jiān)督員，監(jiān)督基層單位的統(tǒng)計工作行為，確保依法統(tǒng)計。
作為統(tǒng)計系統(tǒng)的青年軍，我們是公務員隊伍中最年輕的動力，是作風建設中充滿活力的群體。轉變作風，促進發(fā)展是時代賦予我們的歷史使命，因此，我們要時刻準備著，保持緊迫感，增強責任感，從自我做起，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，做轉變作風的排頭兵，以最好的風格和最好的成績展示機關青年干部“勤勉、廉潔、務實、高效”的良好形象。
我的演講結束，謝謝大家！
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇十三
轉眼間，從9月份來到這所學校工作至今已經一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我在不斷的提高自身的思想覺悟，同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。
在平時的工作中我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為我所教的是三年級，這個時候的學生很容易?7?****的一些行為習慣，而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。
而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
當了快四年的教師了，在這四年中雖然我也教過其他科目，但小學數(shù)學的教學工作仍然是我的工作中心。我經常思考小學數(shù)學的教學方法，學習教學設計，我也明白自身的學識不代表教學的`好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和經驗，總結出自己的想法。我想今后我還會一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
經過幾年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的足，越做越好。
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇十四
為響應上級黨委的號召，做到深入持久地開展“作風轉變年”活動，為進一步提高全校教師職業(yè)道德水平，使每一位教師具有高尚的情操并能弘揚高尚的師德，努力打造一支適應教育現(xiàn)代化需要的充滿生機與活力的教師隊伍，為教育均衡發(fā)展提供強有力的保障，根據(jù)上級主管部門總體要求，結合學校實際，狼埠小學于2013年元月3日在全校開展以“轉作風、樹形象、鑄師魂、促發(fā)展”為主題的師德大討論活動。
大討論活動中，各位教師踴躍發(fā)言，大家暢所欲言，都談出了自己獨到的見解：張加賢老師從年級工作的細節(jié)之處談作風轉變；姜培花老師以全新的比喻道出了師德的重要意義；王秀珍老師抓住了“教師節(jié)是否允許學生送禮”這個使家長和教師困惑的問題，談出了自己的看法；李新濤老師結合“五禁令”、“六嚴格”、“七不準”等相關內容，表明了身在一線教師的明確的態(tài)度；崔洪恭老師從班主任的角度詮釋了師愛的內容；柳慧慧老師則結合自己在生活和工作中面對的雙重壓力談出了作為一名教師面對壓力與責任所具有的責任心與愛心。
劉xx校長對此次活動給予高度的評價，認為此次活動搞得實在，真正地立足于學校的實際，結合了學校一貫倡導的人性化教育管理理念，在深入探討“轉作風樹形象、鑄師魂促發(fā)展”的過程中，體現(xiàn)出了廣大教師認識的不斷提升。同時劉建民校長在此次大討論活動中提出了具體的要求，希望廣大教師踐行師德規(guī)范，營造“人性化”育人氛圍，進一步提高自身職業(yè)道德水平，內鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡的崗位上譜寫不平凡的壯麗篇章。
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇十五
各位老師、同學們：
大家好!我是晨光中學初一(1)班的王楚玥，今天我演講的題目是《安全是幸福的基石》。
調查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡人數(shù)，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生失去他們如花的生命!樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?同齡人悲劇的上演難道不值得我們深思嗎?同學們，看到這一個個鮮活的生命在我們面前倒下，這種感覺真是讓人痛徹心扉!
在這些安全隱患中，交通事故是最常見的。我曾聽過這樣一件事：一個小女孩，她很喜歡舞蹈，在舞蹈上很有天賦，一次她參加了學校舉辦的藝術節(jié)表演，當天由于忘記穿演出的表演服裝，老師為了整體效果著想，就要她放棄這次的演出，可小女孩不甘心呀，為了這次的藝術節(jié)演出都準備了一個多月了，于是她決定自己趕回家去拿演出服，她家到學校不是很遠，但也要個20多分鐘，怕是時間不夠了。于是她選擇了抄近路，就是翻過馬路欄桿只需10分鐘就夠了，她為了節(jié)省時間最終選擇了這條近路，就在她翻過欄桿的那一瞬間，一輛大貨車迎面駛來，悲劇發(fā)生了……小女孩被車禍奪去了生命。而導致這個悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。專家指出通過安全教育，提高我們的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，并建立了全國中小學生安全教育制度。
我們這個年齡正處于生理和心理上發(fā)育的健全時期，很容易受到各種各樣的傷害，但我也知道生命總是眷顧那些有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現(xiàn)出來的。比如遵紀守法，遵守交通規(guī)則，自覺抵制暴力，黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而后行，同學間有了矛盾要冷靜解決，要學會求助他人，規(guī)避風險，要學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習慣。
這個故事讓我們再一次的明白了“我安全我幸福”的含義!從這些血的教訓中我認為安全不僅僅是行為、習慣上的，心理安全、健康也是非常重要的，人生誰無挫折和痛苦，面對困難、失敗或冤屈，我們一定要學會排解和心理釋放。
同學們，我們的生活、學習是平淡無奇的，天天這樣過，人們也就習以為常，麻痹了。要知道安全隱患就在思想、心理上放松的那一刻把你的幸福擊得粉碎，所以我們青少年要時刻繃緊一根弦——安全這根弦，只有這根弦拉緊了，幸福就會永遠伴隨著你、我、他。
為了個人的健康成長，為了學校、家庭的平安幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們大家共同筑起思想、行為、心理和生命的安全長城，做個好人，做個快樂的人，只有快樂的好人，一生才能平安。
謝謝大家!
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樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇十六
各位領導、各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《學規(guī)范、強師德、樹形象》。
常言道，師者為師亦為范，學高為師，德高為范。師德是教師素質的核心，是教師的靈魂。今天，面對課程改革的新標準、新要求，我們要進一步加強師德修養(yǎng)。“德”是一個人內心對自己的要求，底線高了，“品”自然就高。師德不是靠講出來的，只有在日常教學中恪盡職守，師德素養(yǎng)才會有所提高。
我認為，新時期要外內強師德樹新形象，教師一定要把“四多”記心上。
一、教師要多看。看就是讀書。真正的教師應該是讀書的愛好者，不讀書的教師是走不遠的。曾經有專家這樣說：新課程改革，教師最缺的是文化底蘊、文化素養(yǎng)。因此，不管是哪一門學科的教師，都應該把讀書當作終生的愛好和追求，讓閱讀伴隨自己的工作歷程，不斷吸取書的營養(yǎng)，才能增強自己的底氣和底蘊，才能不斷適應課改的需要。也惟有如此，教師在課堂上才有可能妙趣橫生、精彩飛揚，而這樣的課堂，才能激發(fā)學生的情感。
二、教師要多聽。聽包括對同行的聆聽和對學生的傾聽。教師要多聽老教師的課，認真向老教師學習，虛心接受指導。教師要多聽專家報告，及時更新觀念，認清發(fā)展方向。教師要經常請教同行，聽取不同意見，學習他人之長。教師還要多傾聽學生的意見，要聽學生之所想，要聽學生之所說，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，要和學生保持一種親密互動的良好關系，要和學生交朋友。要了解學生的個性特征和心理特點。只有這樣，我們才能真正做到因人而宜，因材施教，以生為本，教學相長。
三、教師要多思。思就是反思。反思是教師專業(yè)成長的源泉和動力。教育是一種常做常新的事業(yè)，教育無止境，教師生涯也是一個不斷創(chuàng)新、不斷前行的充滿新奇和快樂的旅途。反思將讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲，反思將讓教師的生命變得五彩繽紛。一個善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，真正做到教育有心，教學有方，反思到位，問心無愧，真正受到學生的敬佩。
四、教師要多寫。如果說，讀書滋養(yǎng)文化的底氣，多聽增添交往的人氣，反思生發(fā)教育的靈氣，那么，寫作必將造就教師的名氣。教師要堅持每天都寫一點教育心得和學習體會。要寫就要真實，要堅持不懈，要養(yǎng)成習慣。既可以寫自己的教育理想，寫自己的教育故事，寫自己的教學實踐，寫自己的教學創(chuàng)新，又可以寫自己的學生，寫自己的孩子，寫自己的校長，寫自己的同事。要想讓生命煥發(fā)青春的活力，教師就要多寫自己的故事，多寫自己的感悟。不為別的，就為人生的點綴，就為自我的精彩。
最后，我想以幾句“順口溜”來結束我的演講：
讀書吸營養(yǎng)，文化底氣強；
聆聽他人長，傾聽添情感；
天天想一想，心情會舒暢；
反思寫感想，自我要唱響；
十二年的從教之路讓我歷經酸甜苦辣，但更讓我明白：教師這個職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，激發(fā)了我對教育的熱愛，如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是……一萬年！讓我們共樹萬世之師表，同鑄不朽之師魂！
謝謝大家。
樹形象強素質演講稿（精選17篇）篇十七
尊敬的評委老師，親愛的同學們：大家好：
我是八年二班的吳彥川，我今天演講的題目是《向雷鋒那樣》。
今天是毛主席提出向雷鋒同志學習的紀念日，此時我的心情無比激動，雷鋒叔叔他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵;他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠年輕，因為叔叔有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中，他的日記，人們越讀越起勁;他的故事，人們越聽越動情!
希望工程第一個捐款人，是天津市塘沽區(qū)實驗小學的學生周桐，1989年1月1日他向中國青少年發(fā)展基金會捐款27元救助失學兒童。……正是因為有了這么多像雷鋒叔叔這樣的人，我們的社會才更加安定繁榮，我們民族才更加團結友愛，我們的祖國也才更加強大，未來也才更加充滿希望與活力。雷鋒精神無時不在，雷鋒精神無處不在。同學們，讓我們一起行動起來，做一個像雷鋒叔叔那樣的人吧，請大家和我一起呼號：向雷鋒叔叔學習。謝謝大家。