優秀作文是蘊含著作者思想火花和個性風貌的精神產物，它能引起人們的共鳴和思考。最后，我為大家精選了一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些有益的指導和啟示。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇一
時間是無始無終的，而每個人的生命卻是有限的，屬于一個人的時間也是有限的．如果一個人的生命走到了盡頭，那么他所擁有的時間也即將宣告結束。在以前，我并不在意幾分鐘的時間，做事經常拖拖拉拉，有時很簡單的一件事，我還得用上二十分鐘。兩個月前，我閱讀了一本有著學許多多關于珍惜時間的名言和節約時間方法的書籍《不讓時間匆匆溜走》，就決定要試著掌握時間，不做時間的奴隸，不任時間摧殘。
我按照書中的方法，摘下自己的手表，把它調快了三十分鐘。在吃完晚飯后，我看了看表，已經晚上八點了！我大驚失色，張皇失措，已經太遲了！我不再拖拖拉拉，集中精力，奮筆直書，一氣呵成。最后，我終于停筆了，而那時手表上的時間才九點。我又望了望客廳的時鐘，原來才八點三十分！在欣喜之余，我還發現我做作業的效率也提高了不少。第一次與時間賽跑，我贏了！
接下來的二十分鐘，我在溫習了今天上課的內容并檢查了作業后，又看了會兒書。現在，我天天如此，這已成了我的惜時方法。而在課間十分鐘，我四處走了一會兒，又利用剩下的時間來閱讀書籍，或者計劃晚上要做的事。通過與時間賽跑，現在我的作業質量與效率都提高了不少，學習成績也不斷地進步著。
時間是一片汪洋，由無數小水滴匯聚而成，一滴水珠就是一秒鐘。我們不能輕視這些一秒鐘，而要把握好正在匆匆溜走的時間，不浪費這些青春年華。生老病死是必然的，但在自己的人生之路上與時間賽跑，仍可汲取人生感悟，受益無窮。讓我們與時間賽跑，努力往前沖，成為時間的主人.
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇二
記得剛開始學琵琶時，才4歲半的我不停地哭鬧，和媽媽斗智斗勇。為了逃避彈琵琶，常常會像癩皮狗一樣趴在地板上，而媽媽并不為之憤怒，還是耐心地教導我、鼓勵我。多虧了媽媽的嚴格和堅持，5年后的我才能在琵琶上小有成績，在省市各級各類比賽中獲得優異的成績。
那是一年級的春天，經過視頻選拔，我被選中赴杭州參加現場比賽，可我卻害怕無法獲得好成績而不想參加。媽媽使出渾身解數，終于把我“押”到杭州。比賽開始了，我通過了第一關，而我的好朋友沒有通過。那時我真的'很羨慕她，因為她可以一整天游玩杭州了，我還得被媽媽壓著不停地練習練習再練習。最后，我終于獲得了金獎并在杭州音樂學院的音樂廳里表演。直到現在我才明白，兩屆金獎這個榮譽是用我努力的汗水換來的。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇三
興趣人人都有，我也不例外。我最喜歡的還是彈琵琶，因為琵琶是我國的民族樂器。去年，我還代表學校參加過兩次比賽呢。
在這里，我跟大家分享一下我學琵琶的一些小故事。從小我就學琵琶，每當有空閑時間，我都會戴好指甲，抱著大琵琶，認認真真地彈奏幾首小曲，自我陶醉一下。俗話說得好：“十指連心。”十只手指和四條弦完美地合作，把我心里的許多感受都釋放了出來。
我最喜歡彈奏《歡樂的日子》，四條弦猛刮把快樂的節日氣氛充分表現了出來，最后以優美的長音結尾，讓我的心情緩慢著陸。
我一直相信，“功夫不負有心人”這句話。今年7月，我去市里參加琵琶國家考級，順利地彈完了指定曲目。琵琶老師微笑著將一本大紅證書遞給了我說：“考核共分五級，你學的`時間雖然不長，卻取得了良好的成績，很不錯，希望你再接再厲。”我高興地抱著證書說：“謝謝老師！今后一定刻苦練習，嚴格要求自己，以更加優異的成績回報您。”
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇四
我學琵琶是因為有人說琵琶好，所以我才報了琵琶班。琵琶是古代的一種樂器，上窄下寬。彈的時候手指上還要帶著“假”指甲。
在兩年的學崖里令我最難忘的就是一次春晚是練習的曲子。當時是五年級，我們在春晚上表演的曲子是《鳳陽花鼓》。因為是c調的曲子，所以我不知所措，因為我剛來了一年就學了一個d調的音樂，所以c調的曲子對我來說簡直是難如登天。后來老師但心我們有的人不會，就從頭到尾教了一遍，我認認真真的聽著唯恐有沒聽見的地方。老師彈完了，同學們都點了點頭回到座位上開始練習，而我緊皺眉頭似懂非懂的點了點頭。后來練習的時候，同學們都整齊如一的談著可是我的聲音一進來像一只蒼蠅壞了一鍋粥。我緊張著淚水情不自禁的落了下來，滴在我的褲子上。我擦了擦眼淚，可是終究被老師發現了。
下課了，老師把我留了下來，對我說，如果沒有搞懂的話，可以問老師，不要不說話，老師在這就是幫助同學的，所以有什么不會的都可以問老師，知道了嗎？我點了點頭就回教室了。
第二天，我早早的來到教室求助老師。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇五
我有一個朋友，它不能動，不會說話，卻能成為我傾訴的對象。這個朋友是誰呢？它就是我的樂器——琵琶。它又不是個人，你怎么能找它訴說呢？你又是怎么和它成為朋友呢？想知道就繼續往下看吧！
我剛剛認識它時，只有七歲。我母親告訴我：“這個樂器叫琵琶，你好好和老師學習。”從此，我開始嘗試著與它成為朋友。
開始上課了，這是第一節琵琶課。老師教我們的是抱琴。只見老師輕輕地一托，放在雙腿上，雙手扶住兩側就將琴抱好了。它在老師手中可真乖巧聽話呀！我開始嘗試了，將它拿起時，我覺得像是拿著一座山那么沉。費了九牛二虎之力，放在腿上后，它卻開始東搖西擺晃了起來。在老師的幫助下，我終于抱好了。看來這第一次的相處不太順利呢！唉！這交友之路可真艱難呀！
之后，我們開始學習指法——彈、挑。它對我慢慢地不再那么抗拒了。我一次又一次地認真的練習，使我倆之間的關系一點一點地進步了。事實證明“精誠所至，金石為開”。我在這交友之路上踏出了第一步。我的心里興高采烈的，像吃了蜜一樣甜滋滋的。
通過我堅持不懈的練習，我從原本只能夠彈出一個個單調、無趣的音，到可以彈出兩三首簡單、淺顯的小兒歌。它隨著與我的合作越來越多，對我的態度越來越好了。
到了現在，我和它成為了好朋友。在我高興的時候，彈一首《送我一只玫瑰花》，表達我內心的喜悅之情；憤怒時，彈一首《大浪淘沙》；在月光明亮，安詳平和的夜晚，彈一首《春江花月夜》。
正可謂，“高山流水覓知音”，琵琶就是我的朋友，我的知己。它不會說話，不會動，卻和我成為了形影不離的好朋友。
琵琶與彈琵琶的歇后語。
初學琵琶要學習的技巧。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇六
編者按：研學旅行的地點是五龍口，作者見到了自己喜歡已久的獼猴，高興極了，這次旅行充滿了樂趣有增長了知識。
一個星期前，老師就告訴我們這次研學旅行的地點是五龍口，一聽到這個消息，我高興地合不攏嘴，因為我早就想和獼猴來一場約會了。
星期四早上，坐上車，約一個小時后，我們來到了五龍口景區，一進大門就看到了許多獼猴，它們有的臥在石頭上，安靜地看著來來往往的人群，有的躺在陽光下暖暖地曬著太陽，有的嬉戲著爭著幾粒花生米。突然，廣場上出現了神通廣大的孫悟空，憨態十足的豬八戒，憨厚老實的沙僧，慈祥和善的唐僧緊隨其后。人群歡騰起來，我們爭著和孫悟空握手。
我們走進獼猴王國，聽匡師傅講獼猴的歷史。原來，1982年濟源市被認定為獼猴保護區，1988年被認定為太行山國家級保護區。經過一二十年的努力，獼猴數量由原來的100多只達到了3800只，一躍成為國內最大的獼猴保護區。
之后，我們步行走過十里畫廊，來到了中華獼猴園，欣賞了有趣的獼猴表演，它們居然然可以模仿人類的舉止，抬花轎，投籃，拉小車，騎單車，走鋼絲，小小的獼猴真聰明!最有意思的是猴子認字!它能從一排木牌子里找出“五龍口”“王屋山”，真是不可思議!我們故意說了一個牌子上沒有的地名，猴子從這頭走到那頭，沒找到!竟然生氣了，發出了“嘶嘶”的聲音，逗得我們哈哈大笑，笑聲中我也明白，要善待猴子，要把它們當做朋友看待，不能欺騙玩弄它們。
山不在高,有猴則名，在層巒疊嶂、巍峨雄偉的太行山脈懷抱中的獼猴區，是獼猴們快樂而理想的家園，在這里近距離的走進獼猴，接觸獼猴，感受到了它們的靈性可愛，既充滿了樂趣有增長了知識。
這真是一場開心的約會!
作者|李雨航。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇七
去年的八月，少年宮琵琶班的呂老師帶領我們來到著名的北京音樂廳參加琵琶專場音樂會，我有些激動又有些緊張，調整了一下午心情，直到準備上臺演出的時候心情才稍微平靜下來。
當主持人和觀眾用熱烈的掌聲歡迎我們組上臺演出時，我懷著信心從后臺走向舞臺，向觀眾們鞠躬，觀眾的目光一下子注意到我們，隨后響起了掌聲，我認真地彈著每一個音，。隨著鼓聲漸漸響起，我知道這是準備開始的前奏，鼓聲一停優美動聽的琵琶音回蕩在音樂廳。起初全場是寂靜的，隨著鼓聲漸漸響起，觀眾席中的掌聲連綿起伏。我認真的.注視著每一個音的位置，有感情的彈著曲目聲音清脆又透亮。
直到最后一聲鼓聲響起，表演結束了，我的心情不由自主地激動起來。從觀眾席中又傳來一陣熱烈的掌聲和激動的歡呼聲。我們個個笑容滿面，為順利完成演出而感到欣喜萬分。我對這場音樂會終生難忘。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇八
我從小就和琵琶結下了不解之緣，我對琵琶有著一種夢想。當時因為家庭的經濟困難，所以我沒有學習琵琶。到了小學五年級時，學校組建了興趣小組，我就毫不猶豫的.第一個報了琵琶興趣小組得名。
我在學習琵琶的過程中，雖然有一些困難，但是堅持就是勝利。我克服了重重困難，終于學會了怎樣彈琵琶。
我報了興趣班以后，晚上就去參觀了琵琶，琵琶有四根弦。第一根弦是嗦，第二根弦是哆，第三根線弦是來，第四根弦也是嗦。跟我同興趣愛好的還有一些人，也參加了琵琶興趣小組。每周晚上興趣小組活動時間，我都積極參加。從前沒有任何基礎和樂理知識，自身條件也不是很好——手挺小，指頭短。經過一段時間的學習，我不但無所提高，而且我們的弦都陸陸續續的斷掉了。因為弦斷了，我們有一段時間就“放棄了”，從此琵琶的知識也漸漸在我的腦海中淡忘。當我們從琴行里買回弦來以后，我們又“恢復了”學習。我從基本功學起。當我知道了音符的所在地方的時候，一個更大的問題又出現在了我的面前。老師給我們布置了一個作業，要在一周以內學會一首曲子，彈給老師聽。經過這樣的一波三折以后，我終于學會了第一首曲子——《世上只有媽媽好》，并且通過了考試。我雖然現在只會彈一首，但它卻是我邁向人生的一大起點。
我在老師、父母的教育下慢慢長大，生活就像一盞航標燈，指引我走向人生的彼岸。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇九
我愛琵琶“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情，我愛琵琶作文800字。低眉信手續續彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”這“大珠小珠落玉盤”天籟之音就是琵琶聲，訴不盡這背后的辛酸與輝煌。五歲開始，我偏學習琵琶。那時，我用的是小號琵琶。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇十
我從小就和琵琶結下了不解之緣，我對琵琶有著一種夢想。當時因為家庭的經濟困難，所以我沒有學習琵琶。到了小學五年級時，學校組建了興趣小組，我就毫不猶豫的第一個報了琵琶興趣小組得名。
我在學習琵琶的過程中，雖然有一些困難，但是堅持就是勝利。我克服了重重困難，終于學會了怎樣彈琵琶。
我報了興趣班以后，晚上就去參觀了琵琶，琵琶有四根弦。第一根弦是嗦，第二根弦是哆，第三根線弦是來，第四根弦也是嗦。跟我同興趣愛好的還有一些人，也參加了琵琶興趣小組。每周晚上興趣小組活動時間，我都積極參加。從前沒有任何基礎和樂理知識，自身條件也不是很好——手挺小，指頭短。經過一段時間的學習，我不但無所提高，而且我們的弦都陸陸續續的斷掉了。因為弦斷了，我們有一段時間就“放棄了”，從此琵琶的知識也漸漸在我的腦海中淡忘。
當我們從琴行里買回弦來以后，我們又“恢復了”學習。我從基本功學起。當我知道了音符的所在地方的時候，一個更大的問題又出現在了我的面前。老師給我們布置了一個作業，要在一周以內學會一首曲子，彈給老師聽。經過這樣的一波三折以后，我終于學會了第一首曲子——《世上只有媽媽好》，并且通過了考試。我雖然現在只會彈一首，但它卻是我邁向人生的一大起點。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇十一
歌德說：“讀一本好書就是和一位高尚的人談話。”正是如此，我就喜歡讀書。
有一次放學（喜歡讀書之前）看見爸爸的同事和他的兒子來到我么家。來了半天我才知道，原來他們是去書店買書的，順便來看看我們。也不知怎么會事，我就隨手翻了翻他們買的《三國演義》。他好像見我喜歡就對我說：“這本書借你看幾天吧。”我隨手把書接了過來。過了幾天，他突然到我家來，問我看完了沒有。我這才想起來看書那件事。我吞吞吐吐的說：“還，還沒有”他他見我這么說，笑瞇瞇的走開了。他走了以后，我硬著頭皮，漫不經心的讀了起來。漸漸地我被書中的事物情節所迷住了：劉備三顧茅廬請諸葛亮出山，關羽為了找他的大哥，過五關斬六將。我看得如醉如癡，有時我連吃飯睡覺都忘了呢。
每次讀完書，我都回想起語文老師對我們說：“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我還記得一位偉人說的話說的話：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇十二
漢字是中華民族的傳統文化。在生活中，點點滴滴都離不開漢字。漢字已是我們形影不離的好朋友，它也是我們日常生活中不可缺少的一部分了，有時我們也會與漢字發生一些小故事。
在一次寫作時，發生了一件事情，讓我對漢字有了深刻的理解。
老師讓我們寫一篇寫人作文，可以寫家人、老師、朋友......經過我的深思熟慮，我選擇寫我的朋友。寫好之后，我滿懷信心地把作文交給了老師。老師看后，便把我叫到了辦公室。剛進辦公室，只見老師黑著臉，嚴厲地對我說了一句：“你的朋友長著爪子臉，長著長頭犮嗎？”我立馬臉紅了，心里想著：我怎么那么大意，“瓜”和“發”這么簡單的字都能寫錯，心里很不是滋味。趴在窗戶偷聽的同學聽到了，都在那哈哈大笑，我更難為情了，頓時想找個地縫鉆進去。老師好像看出我的心思，先讓趴窗口的同學們都離開，然后又耐心地把我的錯別字一一糾正了過來，還再三叮囑我：“寫作時要認真地寫，不要粗心大意，寫完要學會檢查。”接過老師遞過來的本子，我慢慢地往教室走去，心里想著：以后可不能再這么大意了。
中國漢字奧妙無窮，普普通通的幾個筆畫就能蘊含出每一個字的深刻意義，中國漢字不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈，真是祖先留下的寶貝啊！我們一定要認真學習和傳承。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇十三
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫說的話。所以，我要好好讀書，多讀多學。我是一個愛看書的人，一讀起來就如饑似渴，連爸爸媽媽叫我都沒聽見。他們拍了我一下，我才從“夢”中驚醒過來。他們總叫我“小書蟲”。因此，我有一個個讀書的故事。
有一天，我吃完美味的晚飯，就拿了一本書，坐在沙發上津津有味地看了起來。我一會兒憂傷，一會兒哈哈大笑。嘴里嘰里咕嚕的.，在和故事中的人說著悄悄話；忽然，我眼睛里閃著一樣的光，在和故事中的壞角色激烈地爭吵，問他為什么這么壞。一刻鐘過去了，半小時過去了，我越來越激動。我像喝醉了酒一樣，整個世界對我來說好像已經消失了——大約過了一小時，我才停下來，合上書，思考了一下，剛剛看的內容講了什么，道理是什么，然后把書放到桌子上。一看鐘，七點半了，我又看到了書包，不禁打了一下頭，說：“那么晚了，我作業還沒做呢！”這時，媽媽也聽到了，生氣地說：“看都幾點了，一看書就停不下來了，連作業都沒做！”
一本你喜愛的書就像一位知識淵博的老師，也是一個帶你去知識寶庫的向導。我就是一個愛看書的人。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇十四
書，陪著我走過了12年，雖然這12年普普通通，但是，卻發生了許多書的事。
有一次，我在書店里發現了一本有趣的書。但是，書非常貴，于是我產生了一個念頭：在書店里讀完。于是我每天跑到書店里去看，但是如果被老板注意了就完了！幾天后，我發現我每次到書店里，店長就會盯著我。我心里想：哎呀，好像被發現了！于是，我決定就待在書店里，一口氣把它讀完。讀完了那本書，一抬頭，呀！已經讀了2個小時多了！于是，我站起來，雖然腳有點麻木，不過我總算把那本書讀完了！我踏著輕快的腳步離開了書店。
在朋友家，也發生了一件事：那天，我和媽媽去朋友家，我在朋友家發現了一本很有趣的`書。我高興極了，就馬上坐在椅子上看起來。
雖然我讀得很快，但那本書很厚。一個小時過去了，該回家了，媽媽在樓下叫了我好幾聲，我都聽不見媽媽只好上樓叫我，那時，我還在聚精會神地看書呢！結果，媽媽一叫，我嚇了一大跳，好半天才回過神來。
書給了我們知識，也給了我們樂趣，我很喜歡書，所以，我會讓書繼續陪著我走下去！
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇十五
書是人們的精神食糧，書是我們的知識海洋，書是歷史長河中的璀璨星光，書是遺留在人間的精神珍珠。下面是小編收集的我和書的故事小學生作文400字，僅供參考!
我在沒有這書時，我一直想要一本科學漫畫書。后來我去我媽媽朋友家玩，走時那里的大哥哥送了我幾本書，其中有兩本科學漫畫書，分別是《撒哈拉沙漠求生記》與《古埃及大冒險》。
我最喜歡的是《撒哈拉沙漠求生記》這本書中的主人公是一個毛手毛腳，有時聰慧過人，有時又傻瓜一個的男孩，他叫列奧。他和寶蘿還有他的叔叔一起開始了沙漠之旅。
我在沒有看這一本書之前，對沙漠是一無所知。我以為沙漠里全是細細的黃沙子，看了這本書之后，我知道沙漠里還有石質沙漠和礫質沙漠。我還知道了很多，如駱駝有兩種，一種是單峰駝，生活動非洲;另一種是雙峰駝，生活在亞洲。用刺櫆的刺可以做成纏籠，知道了撒哈拉沙漠是韓國和朝鮮總面積的40倍。
這一本科學漫畫書用生動的事實說明了一個真理：”科學是力量，知識改變命運”。
“書是人類進步的階梯。”人生快事，莫如讀書。她能讓我們識天地，曉人生。我也是從小就愛讀書，而且書，每天對我來說也是必不可少的。
在我還沒上學前，我經常看電視，并認識了很多字，而書籍就已占了我的生活一部分。我家里有許多書，每天只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。記得我第一次看童話書，是一套的書。那部書里我讀的第一個故事是《丑小鴨》。
這是我一，二年級前對閱讀書籍的初步認識。
到三年級時，作文走向了我。每次寫作，我都會想想那些書中的好詞好句，并巧妙的把它們用到作文中。小學生的.暑假，我每天在享受著閱讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有10多本書。隨著年級的增高，我又開始讀一些散文等。
書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識的大門，也陪我走過了求知的慢慢長道，它讓我得到了心靈的凈化，讓我有了奮斗的目標。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，并善于從中汲取營養。
自從我上學前班開始，書就悄悄的進入了我的生活，成為我生命中的一部分，和我共度童年。
那時我才剛上一年級，也是在這個夏天，媽媽給我買了屬于我自己的第一本書，這本書也就是著名的童話故事《安徒生童話》。剛開始，我怕把他弄臟弄壞，所以我就給它包上了我最喜歡的書皮，并且每次看的時候我都會把手洗得干干凈凈，生怕把他弄臟。
過了一段時間，我一直都沉浸在美麗的童話中。書中的《海的女兒》讓我知道了什么是純潔的愛情;《丑小鴨》讓我知道只要有理想，你的夢就會實現。我一次又一次的翻看《安徒生童話》，一遍又一遍的沉浸在美妙的童話中。
我在書中無憂無慮的生活，書給了我悲傷，給了我快樂。我和書有那么多故事，讀書已成了我生命的一部分。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇十六
書，陪著我走過了12年，雖然這12年普普通通，但是，卻發生了許多關于書的事。
有一次，我在書店里發現了一本有趣的書。但是，書非常貴，于是我產生了一個念頭：在書店里讀完。于是我每天跑到書店里去看，但是如果被老板注意了就完了！幾天后，我發現我每次到書店里，店長就會盯著我。我心里想：哎呀，好像被發現了！于是，我決定就待在書店里，一口氣把它讀完。讀完了那本書，一抬頭，呀！已經讀了2個小時多了！于是，我站起來，雖然腳有點麻木，不過我總算把那本書讀完了！我踏著輕快的腳步離開了書店。
在朋友家，也發生了一件事：那天，我和媽媽去朋友家，我在朋友家發現了一本很有趣的`書。我高興極了，就馬上坐在椅子上看起來。
雖然我讀得很快，但那本書很厚。一個小時過去了，該回家了，媽媽在樓下叫了我好幾聲，我都聽不見媽媽只好上樓叫我，那時，我還在聚精會神地看書呢！結果，媽媽一叫，我嚇了一大跳，好半天才回過神來。
書給了我們知識，也給了我們樂趣，我很喜歡書，所以，我會讓書繼續陪著我走下去！
文檔為doc格式。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇十七
我的故事對于別人來說可能不是刻苦銘心的，但是對于我來說是它刻苦銘心的，是它讓我變得不一樣了。
第二個星期，我洗完澡，眼前又是一堆衣服，在經歷過上一次爸爸媽媽的責罵后，我決定了要好好洗衣服。我把手伸入冰冷的水中，不自覺的往回伸。可是這時我仿佛聽到爸爸的聲音：“你怎么就不會堅持呢？你想一想，要是每一個人都像你一樣，那不就沒有人做事了。你已經這么大了，要學會堅持不懈。”爸爸的這一句話像是釘子一樣，深深地釘在了我的心里。我又把手伸進水里，感覺水已經不那么冷了。
時間再慢慢的流淌著，夜幕悄然降臨。忙碌了許久的我終于把衣服洗完了，開心的把它晾到衣架上。
曬完衣服，我站在走廊上，望著天空。今天晚上的月亮比任何時候的都更加明亮，皎潔的月光灑在大地上，使一切事物都變得明亮起來了。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇十八
讀書就像與一個知識淵博的人在交談，所以我從小就迷戀上了書。今天小編就來分享我和書的故事小學生作文500字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
自我懂事以來，我就特別鐘愛書，書可以說是我們的知識朋友，老師帶著我們在知識的海洋遨游，而書卻是知識的源泉。
有一年暑假，炎炎夏日，去游泳池游泳就是最好不過的了，但我沒有那樣做，我一有空就跑圖書館，找一找好看的書。那次，我帶著希望去圖書館，希望能發掘一些有用途的書，書倒有很多，可沒有一本合我的意。忽然，一本書從天而降砸到了我的頭。當時，我被書砸暈了頭，大聲罵道：“誰那么沒有公德，拿書來砸我。”圖書館所有的人都看這我。頓時，我的臉燙燙的，主動地把書撿起來。這本書表皮字跡模糊，非常殘舊，但里面的內容仍然完整無損。這本不知名的書深深地吸引著我，從以拿起它，我就不舍得放下，直到圖書館的阿姨叫我才知道時間不早了。
在回家的路上，我還一直記掛著那本書。夜晚，我一直都睡不著。到了第二天，我黎明就起床了，還沒來的及吃早飯，就沖出家門，生怕有人把那本書拿走。到了圖書館，門還沒開，我就坐在門口，一邊吃早餐一邊等，終于等到了最開心的時刻——門開了。我沖進圖書館，那本書還完好地擺在那里。我拿起書，津津有味地看著。經過十幾天的早出晚歸、水配面包的日子，終于看完了這本書，還收集了一大堆心得和筆記。
雖然書中沒有黃金屋，書中也沒有顏如玉，但是書可以帶給我們知識。
我愛你——書。
書是我的知己，它能把我帶入到一個奇幻的世界里，在這個世界，我能知道人間冷暖、祖國風光……給我帶來無窮的樂趣。我為什么這么喜歡書呢?這還得從三年級說起。
上了三年級，就開始學寫作文了。老師要求我們多買一些作文書來看，把好詞好句摘錄下來。我就試著用老師的方法去寫作文。寫做時，我把平時積累的詞句運用到自己的內容。沒想到，老師在班上表揚了我，說我寫的作文還真寫出了真情實感，并且有許多優美詞句。念給全班同學聽以后，個個都稱我的作文寫得太精彩了。從此，我一有空就看書，因此我的'作文成績一直很穩定，這都要歸功于我那些書啊!
書不僅能在學習上幫助我，而且還是一位“和事老”呢!一天，我和家人頂嘴，爸爸恨不得要打我巴掌。我心情不好，就躲在房間里拿起一本書來看。因為書上的內容太精彩了，我看得入迷，把剛才不愉快的事忘得一干二凈。看完書以后照樣跟家人有說有笑，搞得家人瞪著大眼睛看著我：“怎么，知道錯了?”我丈二和尚——摸不著頭腦：“什么知道錯了呀?”這時我才想起剛才的事。于是，一場不愉快的家庭風波就這樣被化解了。
瞧，這就是我和書之間的故事。書給我帶來了無窮無盡的樂趣與快樂，書真是我的知己啊!
書，滿足了我對知識的渴望，它是全世界的營養品，更是我們人類進步的階梯。
在我很小的時候，每天晚上，都是【安徒生童話】和【一千零夜】的故事伴我進入甜美的夢鄉。上幼兒園時，我雖然識字不多，但總喜歡看一些有圖畫的書，遇到不懂的，就問爸爸媽媽，媽媽見我這么喜歡看書，就買了一本【兒童識字認物大全】，我每天都捧著書，認真的看，有時竟連媽媽叫我，我也聽不見。從這本書中，我認識了許許多多的事物，是它帶我走進了奇妙的大自然，暢游浩瀚的知識海洋。
現在，我已經是一名六年級的小學生了，但書仍是我生活中必不可少的一部分。應為我十分了解，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我的興趣由原來的童話世界轉向了小說世界。【從鋼鐵是怎樣煉成的】我學會了堅毅，明白了生命的意義，懂得了生命的美好。【福爾摩斯探案集】讓我知道了，其實，犯罪分子并不像我們想的那樣可怕，只要勇敢與他們作斗爭，正義最終戰勝邪惡。讀了【魯賓遜漂流記】，使我懂得了一個人只要有驚人的毅力，頑強的意志和勇往直前、永不言敗的精神就可以戰勝一切困難。【湯姆索亞歷險記】，我明白了擁有快樂最有效的途徑是笑對生活......
熱愛書籍把，它會使人的生活感到輕快;它將會友好的幫助你搞清楚各種思想、情感與各種事件的多樣而激烈的混亂;它要教會你去尊敬別人和你自己;它要用對世界和對人的愛，給你的理智和心靈插上翅膀。
一個陽光明媚的星期天，媽媽讓我去寫作業，媽媽自己去做飯。我正寫著，突然發現在書架上放著一本《格蘭特船長的兒女》。我早就想看那本書呢!但媽媽只讓我學課文，不讓我去看課外書。我趕忙拿起《格蘭特船長的兒女》，關上了臥室的門，津津有味地讀著。我看到當粗心的巴加內爾因為粗心而上了去尋找格蘭特船長的船時，我不禁開懷大笑。當我讀到格蘭特船長的兒女被野人抓到時，我的心怦怦直跳。當我看到格蘭特船長的兒女依靠智慧脫險時，我長出一口氣，心里一塊石頭落了地。正當我看書看得入迷時，媽媽在外面大聲叫我吃飯，不知叫了多少聲。我才從書的世界恢復過來。我急忙把書藏在作業本下面。著才去給媽媽去開門。媽媽檢查我的作業時發現了《格蘭特船長的兒女》。媽媽頓時火冒三丈一下把書給撕了。我把作業寫完后，藏在陽臺里，把書用膠水一頁一頁地粘好了。在我的精心粘糊下書基本恢復原貌。我心里難受極了，因為我非常愛書。
記得有一次。放學時，突然下起了雨，同學們沒有準備，只好頂著書包向家跑。我剛想把書包也頂在頭上，但一想書包里面有我最喜愛的書.我把書包抱著冒雨跑回家，到了家里，我已經成了落湯雞，可書一點也沒濕。
我和琵琶的故事小學生（優質19篇）篇十九
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”這句話一點也沒錯。書籍就像是人們的營養品，就像是人們友好的朋友書籍是可貴的。
自我出生以來，就對書籍有非同尋常的興趣，因此我們也有了這一生的不解之緣。
在我三、四歲的時候，媽媽就讓我讀了《三字經》、《弟子規》等等。我五六歲時，讀一些民間故事、神話傳說。現在，我喜歡讀一些名著，例如《魯濱遜漂流記》、《小王子》等等。
一天，在放學的路上，我發現了一本發著亮光的書，我驚喜地撿起了這個寶貝，喜滋滋地拿回了家。
當我回到家打開這本書時，神奇的事情發生了，書本竟然變大了，而且還長出了翅膀。我走到哪，它就跟到哪。還稱我為它的主人。它讓我坐在它身上，說要帶我遨游世界！
哇！我們飛了起來！天空中的白云好漂亮，天依舊那么藍，時不時地還有小鳥從我身邊飛過，有時它累了就躺在云朵上休息一會。往下望，一座座房屋變得跟螞蟻一樣小。
就這樣，書本帶著飛過河流，飛過森林，飛過高山，最終我們降落在一片金色的原野上，看見一群麻雀嘰嘰喳喳的在覓食，遠處還有一群孩子在追逐打鬧，好不歡樂！
我們又接著來到了森林，一棵棵茂盛的大樹挺立著，小動物們在林間玩耍，鳥兒們在樹上演奏著美妙的樂曲，一片祥和的氣氛感染了整片森林。
當我還在開心地和書本享受美景的時候，一陣風把我吹下來，我迅速的墜落到了大地，“啪！”我忽然清醒，又拿起手中的書讀了起來，心想：夢境如此美妙，但我不能流連忘返。這個夢境也是在時時提醒我要手不釋卷！