活動方案是為了實現某個目標或解決某個問題而設計的一系列有序行動的計劃，它可以幫助我們提前做好準備，合理安排時間和資源，確保活動的順利進行。小編為大家整理了一些適用于不同場合的活動方案，希望可以滿足你的需求。
質量活動實施方案（專業12篇）篇一
（一）、進一步加強處室建設，嚴肅工作紀律，嚴格按照工作計劃完成學期既定的各項工作任務。加強班主任思想教育及管理，確保各項工作規范、落實。
（二）、結合行為教育開展好學生行為專項教育活動。
1、學生儀表：不穿校服，儀表不整，突出問題服裝不拉拉鏈，發型超出學生標準，出現怪頭型，佩戴飾品。
2、學生早到校難以根治，德育處計劃在班級管理的前提下，由學生組成班級管理自治機構，徹底杜絕學生早到校問題。
3、吸煙問題，早戀行為。
4、課間打鬧，樓道內大聲喧嘩、追跑打逗。愛吵鬧，講臟話的行為。
5、不愛護公物，學生課桌椅出現大量劃痕，個別課桌面已經損壞，用小刀刻痕明顯，學生坐的椅子亂揉。
6、與校外人員來往，放學在校門口與校外人員亂聯系。同學之間出現矛盾不正確處理，相互不諒解，不向家長、老師、學校反映，以武力自行解決，或聯系校外人員，以暴力打架為手段，在校內外造成很壞的影響。
7、放學在校門、和學校西側胡同內和東升樓小區內聚集的行為。
（三）、以質量月和專項治理為依托，搞好四個活動：
1、全體學生在質量月期間定立自己的奮斗目標和行為保證并向老師和家長做出書面承諾；
2、充分利用各班的部、組，在班內開展遵規守紀競賽活動，將活動與月標兵、學期標兵評選結合起來。
3、與行為專項相結合，在學生中廣泛開展“愛我五中、愛我班級”活動，鼓勵學生愛護環境、愛護公物。
4、開展誠信教育，結合期末考試，加強考風考紀教育，寫出考試誠信書。
質量活動實施方案（專業12篇）篇二
根據《湖北省義務教育教學質量提高工程實施意見》和《監利縣“教學質量月”活動實施方案》精神，學校決定每年3月和10月開展“教學質量月”活動，為保證活動有效實施，特制定本方案。
認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx）》精神和全國教育工作會議精神，以建設高效課堂為重點，認真組織課程教學改革，實施愉快教育，打造成長樂園，全面提高學生素質。
打造高效課堂，實現高效低負。
1、構建高效課堂。
學習名校經驗，牢固樹立以學生發展為本的理念和全面質量觀，通過學習、展示、交流、合作、改革等策略，促進學校有效校本研修機制建立，促進教師教學設計、教學實施、教學評價、教學反思能力的持續提高，形成高效課堂教學基本模式，形成三維目標的有效教學方式和策略，使學生在學習過程中掌握方法，獲取知識，形成能力，培養情感態度和價值觀。進一步改變教師教育教學理念，提高自身的管理水平和業務素質，深入研讀與把握課程標準和教材，不斷探索各種課型的有效教學方法和手段。做到課前備課高標準、教學方式高要求、學習方式高效率、課后反思高質量。在八年級建立課改特區，主動積極穩妥進行綜合改革與單項改革試點，在七年級試點小班教學。
2、健全教研組織。
以“個人反思——同伴互助——專業引領——共同提高”為基本模式，以教育教學實踐中真實的問題為研究對象，開展教學觀摩研討、教學總結反思、教學案例分析，著力解決教學改革中的熱點和難點問題。實現教研活動的制度化、規范化、高效化，建立以優化教學設計和練習設計為重點的集體備課模式，形成有較高質量的教案、學案、訓練。優化教研活動的環境和條件，提高教研組長的待遇。積極開展校際互動，推行網絡教研，拓寬研究渠道。加強網絡教研平臺建設與管理，我校網絡教學教研平臺：希望大家共同建設。
3、推進評價改革。
立足于促進學生的全面發展，推行綜合素質評定，開展杰出學生、優秀學生與優秀特長生申報、推薦與表彰。學科評價，考查科目的評價注重過程性評價與終結性評價相結合，單一性評價和發展性評價相結合，平時考查與期末考查相結合，口試與筆試相結合，書面考試與操作考試相結合的形式進行評價，強化評價的多元化、多樣化、多層化，重過程、重發展、重結果。考試科目的評價按照直升率、優分率、及格率、低分控制率、平均分等綜合指標來衡量，保證評價的全面、科學。
4、提升教師素質。
以“個人學習，自我反思，同伴互助，集體研討”為基本模式，開展教學競賽、專題講座、上“五課”（研究課、觀摩課、示范課、創優課、匯報課）等活動，促進校本研訓的深入發展，從而提高教師的整體素質。加強教師教育技術能力建設，開展以新知識、新技術、新方法為重點的教師教育能力培訓，進一步強化教師應用現代教育技術的意識和能力，大力推廣現代教育手段，重視教學資源搜集與整合，啟動教學資源互惠行動。重視使用普通話教學。同時加強教師師德教育，建立學生、家長和社會參與的監督體系，加強教師師德檔案建設，完善師德評價機制，嚴格執行教師職業道德“一票否決制”，把思想道德表現作為績效考核、職務評聘和評先評優的重要依據。
質量活動實施方案（專業12篇）篇三
通過質量月活動的開展，進一步將質量管理工作與經營轉型緊密結合，繼續推進提高質量的攻關工作，推廣先進的質量管理方法和經驗。下面是語文迷網整理的公司質量月活動方案，希望對你有幫助。
為了貫徹落實《關于開展2014年全國“質量月”活動的通知》精神，切實提升公司質量總體水平，經公司研究決定，在2014年9月(質量月)期間，深入開展各項質量活動，現制定方案如下：
一、指導思想。
以員工增強質量意識，參與質量建設為載體，樹立全員現代質量管理的思想;以“一流標準”與“嚴格要求”為抓手，加快質量體系的建設，提升公司質量總體水平，努力打造xx公司在行業中的領導地位。
二、活動主題。
建設質量強國，共創美好生活。
三、活動內容。
(一)宣傳活動。
1.懸掛標語。
為營造良好的質量月氛圍，加大質量月影響力度，提升企業形象，9月1日在辦公樓前召開公司全體員工大會，舉行升旗儀式。
3.嚴格《班前會規定》的執行。
從9月1日開始，嚴格按《班前會規定》，將產品工藝技術要求和質量關鍵控制點交代清楚，宣傳到位，落實到生產中。
(二)原材料專項管理活動。
針對原材料問題，開展以下工作：
4.添置配備部分檢測儀器，加強規范公司關鍵原材料的檢測;。
(三)工藝紀律整頓活動。
在目前對生產工藝及技術的認知程度下，由于未對工藝紀律引起足夠重視，導致產品狀態變化較大、設備運行的連續性大大降低、產品投訴增多，鑒于此種情況，開展以下工作：
2.完成生產標準化作業指導書;。
(四)“9.21”航天質量日專題活動。
召開全公司大會，宣講“9.21”事故，宣貫航天質量文化，加深員工對質量月的'認識。
結合2014年1～8月份質量分析，對質量問題進行點評，從“人、機、料、法、環”多方面分析質量問題發生的原因，提出解決方法。
企業的工作質量是指同產品質量直接有關的各項工作的好壞，如經營管理工作、技術工作和組織工作等。是企業或部門的組織工作、技術工作和管理工作對保證產品質量做到的程度。
1.組織學習三標程序文件，樹立按流程處理問題的思想;。
2.加強設備管理，按照《基礎設施和工作環境控制程序》編制相應的三層文件，努力提高設備正常運行時間。
7.加強質量管理，恢復月度質量分析會。
(七)總結。
質量月活動后，技術質量部對活動進行總結，編寫總結報告。
四、活動要求。
(一)各部門要密切配合，圍繞公司“質量月”活動的具體安排，做好“質量月”活動的策劃組織與實施工作。
(二)各部門要努力通過“質量月”活動切實提升員工素質。
服務質量是酒店的生命線，是酒店日常管理的中心工作。在服務業的競爭中，最根本的是質量的競爭。可以說服務質量是酒店的主身之本。根據集團領導的指示精神，結合酒店的現狀，酒店決定在全店范圍內開展“優質服務質量月”。具體安排如下：
一、時間(分為兩步)。
1、4月26日——5月7日為布置、準備階段。
a.各部門結合本部門的實際情況，將優質服務質量月的執行方案及合理化建議于4月29日前上報酒店辦公室。
b.酒店辦公室準備培訓光盤。
c.酒店辦公室、人力資源部匯總各部門的意見并制定具體實施方案。
2、5月10日——6月9日為優質服務質量月正式階段。
二、指導思想與目的。
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質量活動實施方案（專業12篇）篇四
為確保教學質量月活動的各項工作有序開展、各項任務落到實處，將整個活動分為三個階段。
第一階段為組織與發動階段（10月8日――10月15日）：確定主題，制訂學校教學質量月活動實施方案，選發相關資料組織學習，進行廣泛的宣傳和發動。
第二階段為實施與展示階段（10月16日――10月31日）：以管理區和學校為單位，展開教學開放活動；以教研組為單位開展各類研討、聽課、評課與檢查活動。通過各種不同的方式落實教學常規；通過各種形式向社會展示質量月活動及成果。
第三階段為反思與總結階段（11月1日――11月8日）：全面反思活動得失，經驗總結推介，物化活動成果。
質量活動實施方案（專業12篇）篇五
為深入貫徹黨的十八大精神，按照江蘇分公司要求，20xx年9月份開展“質量月活動”，我廠根據工程實際情況，對“質量月活動”做了具體的工作部署。現將我廠“質量月活動”工作總結如下：
一、領導重視組織措施到位。
預制廠領導班子非常重視此次活動，召開專題會議進行部署。由預制廠總工主抓質量月活動組織，技術質量部具體實施，同時要求各部門積極配合，搞好活動策劃，認真組織實施，注重活動效果，以月促年，確保新會廠全年的質量計劃滿足施工需求，結合預制廠具體生產施工特點，策劃出切實可行的活動方案，以各部門和各施工隊伍為活動單位，組織開展活動。
第一階段：宣傳教育。
9月1日至9月7日預制廠進行現場巡視，通過現場策劃出具體的活動宣傳方案，9月6日召開活動宣傳會，9月7日進行活動海報和橫幅張貼。通過宣傳活動引導員工以飽滿的熱情和主人翁精神積極投入到“質量月”活動中。
預制廠在辦公生活區域、主干道、施工生產現場等處，懸掛或張貼橫幅標語、圖片等，對質量法規、質量管理標語等進行大力宣傳，在預制廠營造全員關注質量的良好氛圍，確保人人參與質量月活動。
第二階段：檢查學習。
9月8日至9月10日預制廠積極開展以《工程技術質量管理工作標準》。
為指導，召開管理人員進行學習，按照《工程技術質量管理工作標準》，對現場進行全面大檢查，在檢查過程中提出問題和整改措施，同時開展“每天提出一個質量問題”的活動，積極提高員工的質量意識。
第三階段：青年大學生培養。
9月11日至9月22日，預制廠將以“質量月”活動為契機，開展形式多樣的青年大學生培訓活動，并結合上級管理監督部門頒發的相關文件，加強對青年大學生的培訓教育，組織學習質量管理文件、質量管理辦法和規章制度，積極鼓勵青年大學生編寫論文，通過導師帶徒，提高青年大學生的積極性。
第四階段：總結提高。
9月23日至9月30日，預制廠根據質量的專項檢查及隱患排查結果，對質量隱患風險及時進行排除，針對會對工程質量產生重要影響的關鍵工序，可能造成質量缺陷、事故的薄弱環節進行認真整改總結，尤其是針對在建工程施工過程中的質量通病查找原因，制定出質量通病治理專項方案。在質量通病治理的基礎上進行精細化施工，保證現場施工質量。
三活動開展情況。
1、開展“質量月”宣傳活動。充分利用有限空間，懸掛橫幅、張貼標語、海報、辦宣傳欄等多種形式開展強大的宣傳攻勢，就此拉開20xx年“質量月”活動的序幕。
條幅掛在醒目處，主要懸掛在施工圍擋外側，同時在施工主干道張貼“質量月活動標語”，大力宣傳。
2、針對沉箱預制的工藝復雜性和施工難度，加強沉箱施工質量管理，在現場支設質量管理信息欄，方便施工人員及時掌握施工重點和存在的質量問題，做到及時的改正。
3、預制廠組織相關技術及質量管理人員根據《工程技術質量管理工作標準》進行學習及討論。以增強質量管理人員的技能水平，為全面提升工程質量夯實基礎。
4、預制廠根據現場施工需要，每周召開兩次生產會，在每周的星期一生產會上會對上周質量問題進行總結，并用幻燈片播放出現的質量問題，針對這些質量問題提出整改措施和責任人，在下一次生產會進行閉合。
5、預制廠針對青年大學生采取出了一系列培訓措施，播放幻燈片了解預制廠歷史，學習沉箱和大管樁標準化工藝，到別的項目部參觀學習，進一步提高新進大學生業務能力。
6、預制廠根據學習的相關內容，通過現場發現的問題和員工提出的問題，編制質量通病專項方案，為了響應局公司的要求，編制精細化施工方案和標準化施工方案。
7、為了提升預制廠青年大學生的業務水平，促進新老員工的交流，預制廠組織青年大學生與老員工進行論文評比，針對現場的幾個工程，積極發動所有人員編寫論文，現在已經收集關于沉箱、大管樁和扭工字塊的多篇論文。
四、活動總結。
在這一系列的檢查活動中我們發現問題及時采取有效措施給予解決，對存在問題較多或較嚴重的施工班組和個人，給予適當的經濟處罰。通過檢查排除了質量隱患及質量通病的預防，促使各施工班組規范了施工，加強了現場質量管理，做到管理有效、措施可靠。
同時根據存在的問題，預制廠總結以下幾點內容：
1、整體新會廠論文水平薄弱，沒有總結發表論文，提高員工創作論文的積極性，鼓勵員工積極編寫論文，并提出獎勵措施。
2、為加強現場施工質量的管理，強化質量檢查程序，從根本上確保質量目標的實現，使工程施工質量管理工作能夠有章、有序、有效地實施，向業主交付滿意的工程，應嚴格執行“首件驗收、標準施工”制度的落實。
3、強化科技創新，組織質量攻關。
組織開展降低建設工程質量通病的研究和防治工作，編制相對應的質量通病預防措施，要切實可行，經常組織開展“qc”小組活動。
4、開展質量教育，提高全員的質量意識和法制意識。
根據“質量月”活動組織的質量教育形式來看，開展質量培訓工作，
質量活動實施方案（專業12篇）篇六
為全面落實教育體育局關于開展“教育質量管理年”活動要求，推進我校教育實現“學有所教”向“學有優教”目標的新跨越，唱響全面提高教育教學質量的主旋律，我校將連續三年扎扎實實地開展“教育質量管理年”活動，年年有進步，三年大提高。結合我校實際，制定xx年“教育質量管理年”實施方案。
堅持以科學發展觀統領全校教育工作全局，認真貫徹落實《xx縣教育體育局關于開展“教育質量管理年”活動的實施方案》，按照“規模與效益并重、規范與特色并重、管理與服務并重、合格與特長并重”的發展思路；依托標準化學校建設，以優化師資隊伍為主線，以推進精細化管理為抓手，以辦人民滿意的教育為目標，努力實現“辦學條件標準化、價值取向人本化、學校管理精細化，教育手段信息化，辦學效益優質化”；著力打造學校教育的強勢品牌，不斷提高教育質量，為創建設承德教育名校奠定基礎。
緊緊圍繞“學有優教”目標，通過有效載體，積極探索完善新的教育教學機制和體制，探索科學的教學模式和方法、繼續探索有效的學困生管理方法、繼續探索學生養成教育的途徑和方法、探索教育科研的實用性和針對性、探索中層領導和教師教學管理的評價體系，探索“三位一體”的適合我校教育發展的保障激勵機制。以管理求質量，以質量求特色，以特色求效益，以效益求發展，全面提升學校辦學水平，著力提高教育質量。
1、深化教學管理機制，推進學校精細化管理。
加強常規教學管理。認真貫徹落實《xx縣中小學教學常規管理細則》和《考核評價辦法》，按照“指導為主，檢查為輔”的原則，強化指導，科學考核。突出課堂教學評估，抓實教學流程管理和各項教學常規指導；充分發揮教師在課堂教學中的主導作用，引導學生獨立思考，合作學習，培養學生的創新精神和實踐能力。完善“扁平化”管理模式，減少中間環節，使學校領導、教師與學生零距離接觸，提高管理效率。
強化學校管理，規范辦學行為。加強檢查和督導，嚴格控制學生在校時間，嚴禁學校及教師亂補課、亂辦班，切實減輕學生課業負擔。實施招生“陽光工程”，確保招生工作公開、公正、公平。
重視校園文化建設，促進學校內涵發展。以“綠色環保校園"、“平安校園”、“生態校園”創建等系列活動為載體，開展校園綠化、美化工作，三月開展植樹、種花工作，四月建設噴泉一座，第二季度百畝校園基地基本建成投入使用。建設生態廁所一座。開展書香校園創建活動，完善校園文化長廊建設，加強學習型學校建設，加強校風、教風、學風建設，注重學校特色發展，進一步提升學校文化品位。
加強學校安全與綜治工作。落實學校安全管理責任制，完善全員值周值班制度，健全學校安全應急預案，加大安全監管力度，切實提高學校安全管理水平。開展安全教育主題教育活動，進行應急安全疏散演練，積極主動地與公安、消防、工商、綜治、衛生、防疫等部門合作，加大對學校周邊環境整治力度，優化教育發展環境，為青少年健康成長努力營造和諧，穩定的校園環境。
全面提升教學質量。研究制定《初級中學中考考評考核辦法》設立提高教學質量獎勵基金，完善《初級中學教師考評考核辦法》，提高教學成績比例，把教學成績作為考核的主要依據，確立質量立校導向，強化質量興校意識。堅持特色立校，質量立校，確保中考高分率、優秀率全縣領先，及格率大幅度提升，在教學質量上實現新的跨越和質的提升。
2、探索新形式下的課堂教學新模式，推進課程改革。
按照義務教育新課程改革的要求，圍繞特色發展，立足課堂教學，探索適合學校發展的教學模式和方法，提高教學效益，打造高效課堂，推動新課程改革向縱深發展。堅持“以學為主、課堂互動、講練結合、當堂達標”的教學方針，做到“降低難度、控制進度、減緩坡度”。按照“起點低一點、步子小一點、抓的實一點、輔導多一點”的教育要求開展教學工作。二月，舉行集體備課觀摩活動，三月，開展課堂教學檢查，第二季度，舉辦校級課堂教學大賽。九月進行新教師課堂教學驗收達標活動，第四季度開展課堂教學評比。繼續探索“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，通過這種教學模式，改革課堂結構，創新教學方法，提高課堂教學效益，突出學生的主體地位，培養學生自主學習能力、實踐能力和創新精神，進一步探索課堂教學新模式，推進課程改革向縱深發展。
3、探索養成教育管理的方法和途徑，加強德育工作的針對性和實效性。
探索學生養成教育的途徑和方法，強化中華傳統美德教育、文明禮儀教育，加強學校德育常規管理和德育特色建設，注重學科德育滲透，充分發揮學校主陣地作用和課堂主渠道作用。不斷創新和豐富載體，開展各種形式的主題實踐活動，以活動為載體，切實加強德育工作的針對性和實效性。按校本節日要求開展好藝術節、體育節、合唱節、頌讀節主題活動；同時，二月完善星級管理評比制度，開展班主任培訓。第二季度開展“可敬的母親”、“偉大的父親”感恩主題教育活動。第三季度，在開展“園丁贊’’主題實踐活動，通過舉辦詩歌大賽、書信大賽、朗誦比賽等靈活多樣的活動，對學生進行感恩教育、尊師教育。加強家長學校建設，拓寬家長學校工作渠道，積極開展家訪活動，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。建立學生德育工作檔案，改革“三好學生”評選辦法，建立學生獎勵、激勵新機制。完善學生“星級管理模式”，總結“學困生”管理經驗，改革學生評價標準，做好第二季度在我校召開的德育工作現場會各項準備工作，建立激勵約束機制，進一步加強德育干部隊伍和班主任隊伍建設，努力創設全員參與的德育工作局面，切實提高德育工作水平。全面改革學生評價方式，建立起有利于學生成長的符合現代教育發展規律的科學合理的綜合評價體系。第四極度開展學生、家長評價教師活動，評選十佳教師，十佳學生，十佳班級。
4、探索教育科研的實用性和針對性，提高教研成果的轉化率。開展校本研修活動。立足學校實際，加強教師之間的協作與交流，靈活開展集體備課；積極組織開展以提高教師能力為目的的評比、競賽活動。開展優質課競賽活動，真正做到以“賽”促“研”，以“研”促“學”，以研究課堂教學中出現的各種問題為突破口，實施主題研究學術報告制度，開展小課題研究，增強校本研修的實用性和針對性，促進校本研修的科學管理和成果推廣。積極開展“校本研訓——小課題學術報告模式”研究，提高教研工作的針對性和實用性。2月，建立和完善科研管理制度，提高教育科研水平。研究制定《教導主任、教研組長管理考核辦法》，制定《集體備課要求》，發揮教導主任、教研組長、科研骨干教師和學術帶頭人的作用。3月請承德市教研室教研員到校進行中考輔導講座和課堂診斷，進行全體教師中考試題過關考試。4月，進行教學反思、教學故事、教學隨筆評比。5月，舉辦說課競賽，著力提高教研引領水平；立足實際，確定具有本校特色的核心課題，打造學校特色。積極開展科研成果推廣活動，組織課題研究成果展示交流活動；舉辦中考科目復習策略研討。10月舉行教師基本功過關考試，11月舉辦校本研訓和教研觀摩會。年末，開展教學工作評價，組織課題研究優質課評選活動，促進課題研究成果與課堂教學的結合。采取“請進來，走出去”的辦法，通過專家講座、名師示范、外出學習、掛職鍛煉等方式，開展多層次學術交流活動，學習和借鑒外地先進的教改經驗，提高教育科研水平。
5、探索師德建設新機制，著力提高教師職業道德素質。
修訂完善《師德師風考核辦法》，建立師德檔案，加大師德考核權重，實施師德師風考核“一票否決’’，對師德考評不合格的，取消評優晉級資格；對師德敗壞的堅決清出教師隊伍。真正建立起師德建設長效機制。以“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻’’為核心，以“學為人師、行為世范”為標準，開展“加強師德建設規范教育行為”主題實踐活動，著重解決少數教師思想上存在拜金主義、自由主義；極少數教師存在為教不廉、以教謀私行為。加強師德考評的同時，注重典型引導作用，通過召開師德報告會、評選師德先進個人等多種形式，大張旗鼓地宣傳師德建設先進典型，激勵廣大教師愛崗敬業，教書育人，在廣大教師中努力營造“以師為榮、以師為樂”的濃厚氛圍。責成政教處負責，把這項工作抓實、抓細、抓好。認真做好師德先進典型的培樹工作，加大宣傳力度。開展“我最喜愛的老師”評選活動。通過活動，不斷提高教師的職業道德水平，爭做讓家長滿意、讓學生喜歡的教師。
6、探索教師隊伍培訓新機制，真正提高教師隊伍整體素質。
針對全校師資現狀，推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創新，逐步探索適合我校教師成長需要的培訓新途徑、新辦法，促進教師專業發展。通過扎實開展班主任培訓，教師教育技術能力培訓，教師全員培訓，知識技能競賽和名家講壇等系列活動，推進教師專業化進程。第一季度，舉辦教師專業知識考核。9月，舉辦名師論壇，教學、說課大賽，著力提升學校教師業務水平。8月，參加薄弱學科教師培訓班，大面積提升教師隊伍整體素質。建立起教師終身教育體系。對不同學歷，不同學科教師，確定近期、中期和長遠培養目標，使終身教育真正落到實處。
1、宣傳發動階段（xx年1月—2月）：要以提高教育教學質量為中心，以有效載體為抓手，制定切實可行的活動實施方案，進行廣泛宣傳和發動。
2、組織實施階段（xx年3月——11月）：要根據活動方案要求，開展各類研討和觀摩活動，突出活動的引領作用和實效性，通過各種不同的方式展示活動成果，總結提升典型經驗，在本單位進行推廣。
3、總結表彰階段（xx年12月）：對活動開展情況進行全面總結，學校將召開“教育質量管理年”經驗交流會，對整個活動進行總結與評比，表彰本次活動的先進個人。
1、加強領導，精心組織。要充分認識開展“教育質量管理年”活動的重要性和緊迫性，把“教育質量管理年”活動作為當前的重點工作來抓，學校成立“教育質量管理年”活動領導小組，把抓學校管理工作和抓教育教學質量有機結合，組織實施好每個階段的工作。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用市、縣新聞媒體和局教育教育網站等宣傳途徑，宣傳“教育質量管理年”活動的有效做法，成功經驗和涌現出來的先進典型。利用校刊《百合》開辟好校長信箱，名師導學專欄，加強引導。各部門要指定專人負責活動開展宣傳報告及階段性總結，定期向學校領導小組辦公室上報活動信息和成果。
3、明確責任，狠抓落實。學校各部門要按照“教育質量管理年“活動的總體安排，明確工作目標，分解工作任務，突出工作重點，落實工作職責。確保“教育質量管理年”活動領導到位，措施到位，成效顯著。
4、強化督查，務求實效。在“教育質量管理年”活動實施過程中，加大對活動的過程監管，采取綜合檢查與專項檢查，全面檢查與重點檢查，定期檢查與不定期檢查，明查與暗訪相結合的方法，全面了解和掌握真實情況，及時改進和推進教育管理工作。
學校各部門要結合實際，樹立教學的中心地位，高度重視教育教學工作，科學制定切實可行的具體落實方案。適時總結經驗、剖析問題及時整改，并做好各項工作的記錄及材料存檔工作。
質量活動實施方案（專業12篇）篇七
根據總行工作會議精神，結合貫徹落實《江蘇省銀監局關于進一步加強和改善公眾金融服務的指導意見》（蘇銀監發〔20xx〕265號）和省聯社《爭創“群眾滿意的窗口服務單位”主題實踐活動實施方案》（蘇信聯〔20xx〕47號）的通知要求，總行決定在全行組織開展“服務質量提升年”活動，現制定如下實施方案：
堅持以科學發展觀為指導，以爭創“群眾滿意窗口服務單位”為主線，以改進工作作風、提高工作效率為重點，以創先爭優、建立長效機制為根本，服務發展、服務客戶，為我行加快實施“二次創業”提供基礎保障。
通過開展“服務質量提升年”活動，力爭從思想和行動上達到“三個轉變”和“三個提升”的目標要求，即做到轉變理念、提升管理，轉變方式、提升效率，轉變作風、提升形象。著力推進服務用語標準化、服務禮儀規范化、服務環境優美化，進一步提升綜合服務內涵，贏得社會和客戶的滿意度，努力打造一支服務高效、清正廉潔的職工隊伍。
“服務質量提升年”活動在全行全體員工中開展，各支行和機關各部室全員發動，全面部署，上下聯動，整體推進。
為加強組織領導，認真開展“服務質量提升年”活動，總行成立活動領導小組，劉加兵同志任組長，楊順龍、李紀榮、李成彬同志為成員，負責活動的組織領導，領導小組在人力資源部下設辦公室，負責活動的檢查督導。各單位要成立相應的活動小組，明確主要負責人為第一責任人。機關各部室要對照各自職能，明確責任，在強化自身建設的同時，抓好督促落實。
在目前金融行業競爭十分激烈的形勢下，服務質量將最終影響銀行的生存和發展，全面提升服務質量，是實現我行跨越發展的重要前提。本次活動的重點不僅僅是端正儀容儀表、改進服務態度等基本服務內容，更重要的是要求全員在服務思想上、服務意識上、服務觀念上進一步提升轉變，從而全面提升服務質量和水平。
（一）增強服務透明度，向社會公開“亮標準、亮身份、亮承諾”。公開辦貸程序、服務范圍與辦結時限，并設立公示牌，開辟“綠色通道”，公示服務標準，規定文明服務用語；佩戴工號牌、在醒目位置擺放服務卡，亮出身份；通過電子顯示屏或設立公示欄、展示板等形式，公布承諾內容；建立健全目標責任制，嚴格實行首問負責制、限期辦結制和責任追究制，大力推行一窗式受理、一站式服務等便民舉措。堅持從客戶最關心、最急需、最直接受益的事做起。圍繞滿足廣大客戶金融服務需求，強化對自己的約束，多渠道亮身份、全方位樹形象，主動接受社會監督。
（二）以創建學習型班子、學習型員工、學習型隊伍為抓手，加強崗位培訓，提升員工綜合素質。各單位要著力加強全員的政策法規、職業道德、職業紀律、業務知識、服務技能、科技應用等知識的學習培訓，內強素質，外樹形象；著力營造濃烈的“比技能、比作風、賽業績”工作氛圍，組織崗位練兵、技能比賽，不斷提高員工業務操作技能和服務效能；著力培養一批服務明星、業務標兵和技術能手，打造一批具有行業特色的優質服務品牌。在總行機關積極開展比貢獻看業績、比執行看效率、比服務看滿意、比創新看特色的“四比四看”活動。以機關服務全局、服務客戶、服務基層為基點，提升機關部室及員工對業務經營、崗位履職的貢獻度，自覺增強服務意識和服務能力，提升服務質效，發揮機關在服務質量提升年中的示范和帶頭作用。
（三）為保證活動取得實在效果，各單位要強化服務理念，扎實推進優質服務。要認真組織員工開展服務工作專題討論，在思想上認識到目前單位和本人在服務工作中存在的不足和差距，在哪些地方還有待改進和提高。根據金牌員工和標桿網點服務禮儀培訓要求，準確、規范運用文明用語和肢體語言。對照我行文明服務規范實施細則相關規定，努力為客戶提供溫馨舒適的服務環境，做到營業大廳內外寬敞明亮，整潔衛生；服務設施統一規范，擺放有序；宣傳物品統一制作、合理布置、及時更新；柜面服務器具配備齊全；標識標牌、安全設施、辦公機具定點合理擺放；自助服務區標識醒目、設備完好齊全，運轉正常。全員必須著裝統一，儀容、儀態得體規范，嚴格執行營業紀律。在業務處理上必須做到微笑、站立、雙手接送、來有迎聲、問有答聲、去有送聲和規范用語；辦理業務時要準確、快捷、高效率，認真回答客戶咨詢。總行將不斷加大考核力度，實行末位強化培訓等措施提高員工的服務效率，力爭使每一位來行辦理業務的客戶都能高興而來、滿意而歸。
（四）圍繞服務“三農”、服務中小企業、服務地方經濟發展，以“創一流服務、創一流業績、創一流形象、創一流隊伍”為目標，積極開展陽光服務、規范服務、廉潔服務競賽，爭創群眾滿意單位、滿意窗口和滿意崗位，促進服務態度明顯改善，工作作風顯著轉變。
（五）將開展“個人自評、黨員互評、領導點評、群眾評議”作為本次活動的重要內容，分層次、多角度聽取整改意見。各單位要對外設立舉報電話，聘請行風監督員，主動接受社會監督，在網點醒目位置設置意見簿，公示投訴處理制度，明確客戶投訴受理部門和辦理投訴時限。進行客戶滿意度測評，把測評結果作為評價活動成效的重要標準，作為考核評比、表彰獎勵的重要依據。拓寬聯系服務群眾的渠道，認真抓好群眾意見的及時反饋和整改落實，以改進工作作風、提高服務質量的實際成效取信于民。
總行召開動員大會進行部署落實，制定方案，明確責任。各單位要對照活動要求，認真組織學習，制定具體方案，明確目標任務、時序進度、工作責任和推進措施，根據禮儀培訓要求，通過每日晨會和具體工作實踐，堅持禮儀規范和文明用語規范，從基礎做起，將刻意的禮儀動作及禮貌語言變為下意識的工作言行。
各支行、總行各部室要通過外學內比、內外結合，廣泛征求單位職工、服務對象和社會各界的意見和建議，找準在服務方面存在的問題，進行自查自糾，扎實推進活動有序開展。
1、深入排查。各支行要強化內外部環境整治和形象排查，實現門牌標識、對外宣傳及憑證使用規范化；對照活動內容及規范化要求，認真排查自身存在的`問題與不足，要組織召開一次行風監督員會議，走訪有關服務對象，了解本單位服務現狀和存在問題，使查糾工作做到有的放矢。
2、自查自糾。各部室、各單位要對照各自活動計劃和征求意見情況進行自查自糾自評，找準存在的實際問題，及時整改。
3、組織檢查。活動期間總行檢查組將進行突擊檢查和重點抽查，檢查以現場和非現場方式進行。對重點崗位和重點環節尤其是機關和外勤人員加大監控力度，實行現場督查、“神秘人”暗訪、遠程監控、96008和88880000多方聯動，對發現問題加大處罰力度。
1、各單位要對活動開展情況形成書面匯報材料，材料內容包括開展活動的基本情況及主要成效、典型經驗、存在問題及整改措施。
2、總行活動領導小組對各單位活動情況進行全面檢查、總結、評價，并與年終考評掛鉤，對服務工作出色的先進單位給予表彰獎勵，對服務質量較差、群眾反映強烈的單位和個人將進行嚴肅處理。對在這次活動中排查出的綜合服務質量較差的人員在11月份統一實行待崗培訓，費用自理，經考核合格后上崗。
（一）統一思想，提高認識。各單位要充分認識開展“服務質量提升年”活動的重要意義，切實把思想統一到優化服務環境，提高服務質量上來，進一步強化大局意識、責任意識、服務意識和效率意識，保證“服務質量提升年”活動的有效開展。
（二）加強領導，落實責任。“服務質量提升年”活動在總行活動領導小組的統一領導下，領導小組具體負責組織、協調和指導等相關工作。各單位是具體實施主體，要將服務質量提升工作擺上重要議事日程，建立工作責任制，一級抓一級，層層抓落實。
（三）強化宣傳，營造氛圍。各單位要結合實際，因地制宜地采取各種方式進行廣泛宣傳，將活動過程中采取的措施、取得的成效、正反兩方面的典型進行宣傳報道，為“服務質量提升年”活動的順利推進創造良好的工作氛圍。
（四）突出重點，抓出成效。各單位要制訂切實可行的活動實施方案，明確目標任務，突出工作重點，采取有效措施，真正抓出成效。同時要扎扎實實、深入持久地加強和改進工作作風，以作風建設保障服務質量不斷提高。
質量活動實施方案（專業12篇）篇八
根據集團公司《關于開展20xx年全國“質量月”活動的通知》文件要求，認真貫徹落實公司以“貫徹《質量發展綱要》推進質量強國建設”為主要內容的質量月活動，結合本項目的實際情況，制定本方案。
（一）認真做好宣傳發動工作。各施工單位要圍繞“質量月”活動主題，積極擴大“質量月”活動的宣傳和影響范圍，積極開展豐富多彩的宣傳教育活動，充分利用各種等宣傳手段，普及質量知識，加大宣傳聲勢，營造人人重視質量的氛圍。
圍、取得實效，要通過“質量月”活動來促進我項目建設工程質量上新臺階。活動結束后，要進一步認真總結“質量月”活動中好的做法和取得的成效，并形成長效管理制度。
（三）加強監督、落實責任。各施工單位要通過“質量月”活動，進一步建立健全質量保證體系，建立完善質量管理制度，提高從業人員的質量意識和業務素質，切實落實質量責任。我項目將進一步抓好有關建設工程質量法律、法規和技術標準的貫徹執行，不斷強化工程建設全過程監督，推進質量誠信建設，促進各施工單位責任主體增強質量意識，規范質量行為，確保我項目建設工程質量穩步提升。
（四）認真總結經驗，切實鞏固“質量月”活動成果。各施工單位要注意收集“質量月”活動中的各類信息，總結先進經驗和取得的實效。
質量活動實施方案（專業12篇）篇九
為認真貫徹落實自治區教育工作會議及《x中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》精神，進一步加快x區教育事業改革與發展步伐，強化學校管理，規范辦學行為，全面提升教育教學質量。根據《自治區教育廳關于印發“x基礎教育質量提升年”活動實施方案的通知》（寧教基【20xx】37號）精神，特制訂x區基礎教育質量提升年活動實施方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七大精神,用科學發展觀統領教育全局，按照《x中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》的要求，以規范教育管理、提高教學成績為主線，以深化改革教育管理體制和完善機制為動力，堅持以質量為核心，牢固樹立以質量求發展，以質量促發展，以質量檢驗發展的思想，強化教育教學過程管理，積極構建規范有序的長效管理機制，扎實開展教育教學活動，全面提高教育教學質量，努力實現我區教育事業均衡、協調、高質發展，辦好人民滿意的教育。
在深入實施“基礎教育學校綜合管理質量工程”的基礎上，把提高教育質量作為教育改革和發展的核心任務，樹立“以教育教學為中心，以質量為根本”的發展觀，加強學生思想道德教育，重視學生創新精神和實踐能力的培養，為學生全面發展、終身發展奠定基礎，把促進人的全面發展作為衡量教育質量的根本標準。注重教育的內涵發展和特色發展，建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環節和提高教學質量上來，建立健全教育質量保障體系，提高師資隊伍整體水平，推動教育質量不斷提高。既立足當前，又著眼長遠，使“基礎教育質量提升年”活動成為“十二五”及今后十年的起步和打好基礎的關鍵過程，成為促進我區基礎教育質量全面提升和探索建立提高教育質量長效機制的重要過程。
開展“基礎教育質量提升年”活動的基本原則是：堅持依法治教、以管促學的原則；堅持分層推進、邊整邊改的原則；堅持突出重點、注重實效的原則；堅持均衡發展、提高質量的原則。
區教育體育局、各中小學要認真分析全區及本學校教育質量現狀，進一步理清提升質量的思路，研究提升質量的措施，形成上下聯動、齊抓共管的工作格局，以區教育體育局的“七個提升”和學校的“十個提升”為主要內容，推動全區“基礎教育質量提升年”取得切實成效。
（一）區教育體育局的“七個提升”：
1、提升教育發展質量。增強科學發展意識，解決科學發展難題，完善科學發展機制。理清五年教育發展思路、完善發展規劃、拓寬發展途徑，推動科學發展觀在教育系統的全面落實。指導學校確定發展思路、提升師資隊伍發展能力。統籌學校的布局與規模、質量與效益，推進義務教育均衡發展，使教育發展更加符合學生成長規律，使學生更加符合社會發展需要，使學校更加符合人民群眾對教育發展的期望。
2、提升教育改革創新質量。轉變職能，變傳統的管理為現代服務。突出教育改革的系統性、協調性，加強制度建設，推動制度創新；弘揚”開拓進取、攻堅克難、勇于創新、爭創一流”的精神，探索新的發展路徑和模式，著力轉變不適應教育事業科學發展要求的思想觀念，著力解決制約教育事業科學發展的突出矛盾和問題，著力化解人民群眾關心的熱點、難點問題，著力提高廣大教師和教育工作者推動教育事業科學發展的能力和水平。把改革創新貫穿到教育工作的各個方面，貫穿到學校教育教學的各個環節，為教育發展提供動力、增添活力。要把深化課程改革、推進素質教育作為基礎教育的中心工作擺在突出位置，結合我區承擔的“推進義務教育均衡發展改革試點’’項目，不斷提升改革創新的質量。努力把學校打造成改革創新型學校，把學生培養成創新型人才。通過教育觀念、教育內容、教育方式等方面的改革創新來促進全區教育事業又好又快發展。
3、提升教育管理質量。樹立服務意識，改革管理方式，完善監督機制，切實履行統籌規劃、政策引導、監督管理的職責，提升行政能力和管理效能，把思想和行動統一到抓管理、提質量、促進內涵發展上來。堅持依法管理，全面推進依法治教；堅持規范化管理，健全管理制度，落實管理責任，提高常規管理水平，努力形成職責清晰、程序嚴密、要求具體、行為規范、評價科學、獎懲分明、配套完備、運轉協調的管理制度體系。堅持嚴格管理，實現教育對象、教育過程、教育活動管理的全覆蓋。
4、提升教育保障質量。認真實施好“校安工程”、“義務教育階段學校標準化建設工程”、“國培計劃”、“幼兒園建設工程”、“農村學校周轉房建設工程”等教育工程項目。進一步完善義務教育經費保障機制，提高保障水平。加強教育經費管理，提高經費使用效率和效益。
5、提升工作落實質量。建立健全效能目標考核任務分解、落實、跟蹤問效、責任追究等各項制度，確保政令暢通，政出必行，行必有果。圍繞重點抓落實，對鞏固提高“兩基”工作、義務教育均衡發展以及人民群眾反映強烈的熱點、難點問題的解決進行重點督查，及時掌握落實進度，及時發現問題，攻艱克難，切實抓出成效。改進作風抓落實，在抓經常、打基礎、管長遠、固根本上下功夫，在盯住問題上做工作，在不見成效不罷休上用氣力，在注重效果、講求實效上見高低，使工作安排部署件件有著落、事事有回音、項項有效果。要加大信息公開力度，充分發揮人民群眾和新聞輿論對教育改革發展的監督作用，探索建立教育問責的具體辦法，明確問責范圍，規范問責程序．切實提升工作的落實質量。
6、提升教育評價質量。建立健全教育評價的監控體系及科學的評價標準。提高學前教育的入園率，提高義務教育階段的鞏固率、合格率，完善學業水平監測機制。把城鄉、區域和校際之問發展差距是否得到縮小，困難群體學生受教育權益是否得到保障，人民群眾是否認可和滿意，作為評價教育發展水平的核心指標。把素質教育是否真正得到了落實，學校是否具有鮮明的辦學特色，學生是否有較高的綜合素質，作為評價學校教育質量的核心指標。嚴格執行國家課程標準，全面落實課程方案，要把開齊開足國家和自治區規定的課程作為評價的一項重要內容。防止和克服單純以分數和升學率來評價學生、教師、學校教育水平的傾向。在學校層面深入開展特色、品牌學校創建活動，以此形成鮮明的辦學個性、獨特的校園文化、優良的育人質量，著力打造富有特色的亮點學校。在教師層面，結合自治區、市、縣（區）三級骨干教師培養培訓，深入推進名教師、名校長工程建設，建立教育教學示范引領團隊，確定名教師、名校長培養對象，并發揮好他們的示范引領作用。
7、提升隊伍建設質量。加強干部隊伍思想政治建設，切實解決教育行政干部在思想政治素質、科學文化素質、業務素質、健康素質和決策水平與推動教育科學發展不相適應的問題。加強作風建設，提高干部道德修養，自覺依法治教、廉潔從政，努力建設一支高素質的教育行政干部隊伍。加強師資隊伍建設，特別是要加強校長隊伍建設，實行校長任期目標責任制，推行教師崗位責任制，建立起競爭、流動、激勵的用人制度和責、權、利相統一的學校內部運行機制，優化配置，真正建立起“干部能上能下、教師能進能出、工資能高能低”的合理用人機制。
（二）學校的“十個提升”：
1、提升學校德育工作質量。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。堅持全員育人、全面育人、全過程育人，加強德育工作隊伍建設，充分挖掘校內外德育資源，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構建中小學有效銜接的德育體系，實現課程育人，把德育、智育、體育、美育和勞動教育有機地統一起來；創新德育工作方法和形式，科學構建由淺入深、和諧統一的德育課程體系，通過創建‘‘德育示范校’’、“和諧校園”、“孝敬父母月”等活動，加強理想信念教育、民族精神和時代精神教育、社會主義榮辱觀教育，大力開展心理健康教育，增強德育工作的針對性和實效性，豐富德育內容，創新德育形式，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，加強輔導員和班主任隊伍建設，建設一支德才兼備的德育工作隊伍，調動廣大教師教書育人的積極性，實現全員育人。
2、提升課堂教育教學質量。把課堂作為提升教育教學質量的主陣地，深入實施“課堂教學質量工程”，不斷豐富“達標課”、“達標教師”、“達標學校”的內涵，向課堂要質量，努力提高課堂教學的有效性。深化課堂教學改革，努力構建自主高效的課堂教學模式。在教育教學方法上激發學生的好奇心，培養學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探究的良好環境，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，力戒“滿堂灌”。注重因材施教，在統一教學要求的同時，關注學生的不同特點和個性差異，發展每一個學生的優勢潛能；探索靈活多樣的教學組織形式和管理制度，建立學困生幫助機制。實施校長帶頭上課、賽課、評課和議課制度。實行集體備課制度，重視教學設計檢查評定，定期開展聽評課活動，加強常態課的管理與監控，提升課堂教學質量。
3、提升教科研工作質量。學校要把教科研作為解決教學中存在的一些普遍性問題，提高教學質量，促進教師專業發展的基本途徑，積極開展多形式的教科研活動，建立健全以校為本的教學研究制度。在教研室的指導下，建立相關監管機制和評估機制，將教師參加教科研活動納入教師教育的重要內容，通過校本教研，網絡教研、農村片區教研等形式，激發教師自主研修意識，培養自主研修能力，提高教育教學水平，促進教師專業能力持續發展。組織教師針對教育教學中遇到的實際問題，開展行之有效的課題研究，并通過成果交流、展示、評比等活動激發研究熱情，直接推動教育質量的.提高。
4、提升信息技術保障質量。大力推進教育信息化，以教育信息化帶動教育現代化。深入實施農村中小學遠程教育，不斷提高農村中小學現代信息設施配備水平，逐步推進“班班通”和“堂堂用”，構建功能適宜、使用方便、資源豐富、注重實效的遠程教育環境，為穩步提升教育質量提供技術支撐。加強網絡教學資源體系建設，構建遍布我區城鄉的終身教育平臺，建成滿足多樣化學習需求的終身教育服務平臺。充分利用國家和自治區教育資源庫與資源共建共享服務體系，共享優質教育資源。
5、提升教育教學評價質量。從素質教育的要求出發，探索促進學生全面發展的評價方式，建立科學的綜合素質評價制度，完善學生成長記錄。改變單純以考試為手段、以分數為標準的學生評價方式，對學生德、智、體、美諸方面的發展作出全面評價，對學生的發展優勢和特長作出評價，對學生的創新精神和實踐能力作出評價。對學生的評價要注重發展性，重點考察學生進步情況；注重教育性，以發現優點和幫助、鼓勵為主；注重發展性，鼓勵教學改革和創新。
6、提升校園文化建設質量。培育積極向上，催人奮進的校園文化，形成良好的校風、學風、教風。開展豐富多彩的校園文化活動，豐富校園文化的內涵，提升班級文化、宿舍文化、餐廳文化等品位，打造校園文化品牌，形成良好的育人環境。以中華民族傳統文化、書香校園等為載體，打造一批寓意深刻、內涵鮮明、品位高尚、彰顯特色的高質量校園文化學校。優化美化亮化校園環境，努力建設低碳、綠色生態校園，把教學育人與環境育人緊密結合起來。
7、提升學校后勤服務質量。不斷改善師生學習、工作和生活條件，提升服務質量和管理水平。不斷創新服務模式，擴展服務功能，提升服務效能，圍繞師生需求、學術發展需要提供便利、高效、優質服務。寄宿制學校要關心學生飲食、住宿、課余生活等方面，加強對食堂、宿舍的衛生健康、食品安全等方面的管理，提高服務質量。
8、提升安全穩定工作質量。加強師生安全教育和學校安全管理，提高預防災害、應急避險和防范違法犯罪活動的能力，加強校園和周邊環境治安綜合治理，為師生創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習、生活環境。創建學校安全工作長效機制，校長要切實承擔起學校安全穩定第一責任人的責任，做到安全穩定工作與教育教學業務工作同部署、同檢查。加強學校內部安全管理，積極開展安全演練活動，提高師生應對突發事件的基本技能。完善工作機構，健全維穩制度，定期排查安全隱患，提高維穩工作的針對性。大力推進校務公開和廉潔文化進校園活動，建立健全信訪制度，暢通師生意見反映渠道，及時化解矛盾，建設和諧平安校園。
9、提升班子辦學治校質量。學校黨政領導要認真貫徹教育方針，按照教育家的要求加強自身建設，不斷掌握先進的管理方法，遵循教育規律，勤于管理、嚴格管理、科學管理，推動學校科學發展。校長要把絕大部分時問和主要精力放在學校發展、教師發展和學生發展上，要以抓大事、謀大局、出思路、引方向作為主要工作職責，以打造教育發展和學校發展的全局性遠景來凝聚人心、鼓舞干勁，讓教師在協調、健康、和諧的工作環境中教書育人，從而營造心齊氣順、工作協調的發展格局，快速推動學校發展。加強對政策的學習，要立足教育發展，把握好學校工作實際，用好用活各項教育政策。要圍繞教育重點工作來拓展學校的工作，不斷加強創新能力建設，要帶好自己的隊伍，特別是中層管理隊伍和教學骨干隊伍，要把校長的管理意圖、發展前景和辦學理念貫徹到學校發展的全局中去，在教育教學實踐中推動學校發展的步伐。
10、提升師資隊伍建設質量。完善有利于實施素質教育的教師績效考核和評價辦法。加大教師培訓力度，結合繼續教育、“國培計劃”和各級骨干教師培養培訓計劃等加強對教師的培養培訓工作。創新教師培訓的模式，拓寬培訓渠道，采用多樣化、多元式培訓形式，建立靈活多樣“天網、地網、人網”相結合的中小學教育培訓體系。充分利用現代信息手段，開展遠程網絡培訓；積極開展校本培訓、教學互助組、教學基本功比賽等活動，全面提高教育教學能力，為促進教師專業化成長和終身學習奠定堅實的基礎。加強師德師風建設，引導教師自覺規范思想道德行為和職業行為，造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力和高素質專業化教師隊伍。
區教育體育局成立“基礎教育質量提升年”活動領導小組，全面負責活動的各項工作。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在中小學教育管理室，由xxx兼任辦公室主任。
各學校都要成立相應機構，確保“基礎教育質量提升年”活動取得實效。
“基礎教育質量提升年”活動從20xx年3月1日開始，年底結束。分三個階段實施。
第一階段：動員部署階段(20xx年3月1日—3月20日)。
1、成立“教育質量提升年”活動領導小組,專題研究“教育質量提升年”活動的開展，制定《x區“教育質量提升年”活動實施方案》及相關文件，指導、督查各學校開展活動。
2、召開“教育質量提升年”活動動員大會，統一思想,提高認識,明確開展“教育質量提升年”活動的重大意義,動員全區廣大教職工積極投身到活動之中,為x教育發展貢獻自己的聰明才智。
3、各學校要結合實際，研究制定“教育質量提升年”的活動方案，并于3月15日前上報至區“教育質量提升年”活動領導小組辦公室。方案內容和措施要具體，各階段任務和目標要明確，操作性要強。
4、開展學習討論。采取召開交流會、研討會、座談會、專題輔導、專家講座以及個人自學等形式，圍繞活動要求，廣泛深入開展學習討論，把思想統一到促進內涵發展、提升質量，辦人民滿意教育上來。
（二）實施階段（20xx年3月21日—11月30日）。
1、舉辦主題活動。為確保“基礎教育質量提升年”活動有效開展，各學校要圍繞活動內容，從本校實際出發，開展具有特色的主題活動。
2、組織調查研究。各校要結合實際，廣泛征集意見和建議，深入查找分析影響教育質量提高的原因，提出提升教育質量的思路和對策。
3、開展主題教育教學活動。
（1）3月份舉辦x教育規劃綱要解讀專題培訓活動，5月份開展教師繼續教育全員培訓活動，7月份開展英特爾未來教育學科教師培訓活動，實施“國培計劃”。
（2）3月份、9月份舉辦安全知識講座，開展安全演練活動，排查校園安全隱患，開展校園周邊環境專項治理，推進“平安校園”建設工作。
（3）4月份開展中學生數學、物理、化學及英語風采大賽競賽活動，開展“弘揚和培育民族精神月”活動；9月份開展“孝敬父母月”活動和“課堂教學質量工程”達標復評活動。
（4）4—5月份組織各初中學校初三年級教師分析20xx—20xx年各學科中考試題，開展中考研討和復習課觀摩教學活動。
（5）5月份、10月份組織骨干教師公開課、示范課教學活動，開展城鄉學校校際間教育管理、班務、教學等方面交流活動。
（6）6月份、10月份組織部分骨干教師外出考察學習，組織一至九年級教學質量檢測與綜合評價活動，開展優秀教學設計和部分學科優質課、中小學生實驗技能大賽活動，評選第二批教學能手。
（7）6—7月份開展“祖國在我心中讀書活動”，創建“書香校園”。
（8）7月份對全區中小學正副校長、書記三年任期工作實績進行考核。
（9）10月份組織師德主題教育及德育工作經驗交流、論文評選活動，開展教育教學改革成果評比活動，評估驗收綜合管理質量工程工作，召開學校管理工作總結會，組織觀摩特色學校。
4、撰寫質量報告。各學校要寫出有價值、有份量的教育質量分析報告，并于11月10日前上報區教育體育局“基礎教育質量提升年”活動領導小組辦公室。
5、探索建立提升質量的長效機制。為鞏固“質量提升年”活動成效，探索建立提升質量長效機制，由區教研室牽頭，各學校參與，探索建立科學的教育質量評價體系，完備的教育質量監控體系，有效的教育質量保障體系。各學校要把經費最大限度地向提高教育質量傾斜，將公用經費的一定比例用于獎勵提升質量。
（三）總結階段（20xx年12月1日—12月30日）。
“質量提升年”活動基本結束時，各學校要對活動開展情況進行認真總結。著重總結通過活動查找到什么問題、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、取得了付么成效，并形成總結報告，于20xx年12月5日前報區教育體育局“基礎教育質量提升年”活動領導小組辦公室。區教育體育局將對在“基礎教育質量提升年”活動中表現突出的學校給予表彰。
加強領導，精心組織。各學校要充分認識開展“教育質量提升年”活動的重要性和緊迫性，把“教育質量提升年”活動作為20xx年的重點工作來抓。各學校要把抓學校管理工作和抓教育教學質量有機結合，組織實施好每個階段的工作。局機關干部要積極深入學校和課堂進行調研聽課，及時掌握學校教育教學情況，幫助學校解決實際問題。
質量活動實施方案（專業12篇）篇十
根據市質監局《關于開展20__年“質量月”活動的通知》文件精神，進一步貫徹落實國務院《質量發展綱要20__-20_年》，加強質量輿論宣傳，優化質量發展環境，結合實際，現將我局質量月活動方案制定如下：
一、指導思想。
認真貫徹落實國務院《質量發展綱要20__-20__年》，以科學發展觀為統領，以解放思想為引領、改革創新為動力，大力實施以質取勝戰略，加強質量輿論宣傳，優化質量發展環境，引導和動員全社會增強質量意識，努力形成政府重視質量、部門狠抓質量、企業追求質量、社會崇尚質量、人人關心質量的良好社會氛圍，促進我縣質量總體水平不斷提高，為我縣經濟又好又快發展做出新貢獻。
二、活動內容。
一是廣泛開展宣傳咨詢活動。緊緊圍繞質量月活動主題，組織相關部門和單位，在廣場、商場等人員密集型場所開展質量月現場宣傳咨詢活動。發放“質量月”宣傳畫，宣傳手冊等宣傳材料，懸掛“質量月”標語橫幅。充分利用廣播電臺、電視臺等新聞媒體，開展質量月活動系列宣傳。(局辦公室牽頭，相關股室配合)。
二是廣泛開展群眾性質量活動，推動企業開展“以質取勝，創先爭優”群眾性質量提升、攻關活動，廣泛發動企業職工圍繞改進質量技術、創新質量方法、提升質量水平，提出合理化建議，引導職工爭當“創新能手”，爭創“工人先鋒號”。(全局干部職工)。
三是開展質量安全知識培訓。通過舉辦工業產品生產許可證企業質量安全知識培訓，幫助和促進企業及時掌握相關新知識、新規章內容，強化依法生產經營、提高守法意識，提升質量水平，以進一步提高我縣工業產品生產許可證企業管理水平和產品出廠檢驗能力。(綜合業務室)。
四是組織執法人員認真開展中秋、國慶時節食品專項質量監督抽查結果，開展食用植物油、小食品等商品定量包裝和月餅、農副產品、保健食品3類商品包裝監督檢查。(稽查隊、計量室)。
五是開展“兩個安全”專項整治。對風險監測、風險分析、日常巡查、監督抽查中發現的食品安全問題突出的重點區域、重點行業、重點企業，開展食品安全專項整頓，營造放心的食品消費環境，切實維護消費者的合法權益。圍繞特種設備安全，進一步推進特種設備“三化”管理，開展人員密集型場所特種設備專項大檢查，確保人民群眾生命財產安全。(稽查隊、綜合業務室)。
六是開展執法打假專項活動。由局稽查隊牽頭，以關系人民群眾身體健康和生命財產安全為打假重點，對農資、建材等產品集中開展打假專項行動，從源頭嚴厲打擊假冒偽劣違法活動。七是極積配合相關部門開展“質量誠信承諾”活動。(局稽查隊牽頭，相關股室配合)。
三、活動要求。
1、為加強對質量月活動的組織領導，及時協調解決活動期間出現的`各種問題，我局已成立了以局長為組長兩位副局長為副組長，各室主任為成員的活動領導小組，確保各項活動順利開展。
2、各股室要高度重視宣傳報道工作，及時邀請當地新聞媒體對質量月活動情況進行報道、采訪;要敢于曝光一批企業“黑名單”或典型案件，形成對制假售假違法行為強大的威懾力;同時，要堅持治劣與扶優相結合原則，通過多種形式宣傳名優產品、企業，推廣先進質量工作經驗。
3、認真總結，及時上報。活動期間，各股室要指定專人負責宣傳信息工作，及時總結上報一些好經驗好做法。10月8日前將本局活動上報市局。
質量活動實施方案（專業12篇）篇十一
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1、國家、行業及地方有關工程質量管理的法律法規。
通過開展質量年活動，在本合同段工程建設中貫徹落實國家工程質量工作方針，強化質量意識，提高管理質量和工藝質量，確保工程質量。
1、質量年活動以積極參加公路建設領域的信用評價工作，落實工程質量問責制和質量責任追究制度為重點；以管理好“三個關鍵環節”質量控制為目標，以強化施工現場精細化管理,強力推行精細化施工，治理工程質量通病為突破口；杜絕重大質量事故，提高質量管理水平，又快又好建設本合同段工程項目。
1、總體目標。
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（一）成立機構，明確職責，為質量年活動提供組織保障。
項目經理部成立以項目經理為組長,項目副經理、總工程師、安全部主任為副組長，相關人員為組員的質量活動年領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在工程部。
1、領導小組組長：xx副組長：xx、xxx成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xx2、領導小組職責：負責整個質量年活動的策劃、組織、實施、指導和總結評比。
3、領導小組辦公室主任：xx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xx。4、領導小組辦公室的職責:（1）在領導小組的領導下，明確工作目標，組織開展質量年活動，定期進行檢查、總結評比，確保每階段工作取得實效。
(二)健全質量保證體系，加強制度建設，為質量年活動提供制度保障。1、建立健全有效的"班組自檢、互檢和交接檢，項目部過程檢查、程序檢查驗收"的質量保證體系。
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（五）積極組織開展質量通病治理活動，有效治理和遏制質量通病，確保工程質量。
（六）實行首件工程樣板制度，以符合質量標準的首件工程作為后續相同單位工程的標準，以點帶面，強化工程質量管理，提高整體質量水平。
根據工程特點及施工組織安排，本合同段前期主要治理和遏制橋涵結構物、路基工程質量通病。以治理橋涵結構物鋼筋加工安裝質量差、保護層厚度合格率低及混凝土施工不規范、混凝土養生不到位、外觀質量差的質量通病為重點，使混凝土結構物質量明顯提高；本合同段后期主要治理和遏制路面工程、附屬工程和交通安全設施工程質量通病。以治理路面混合料級配控制不嚴，路面層間連接不好的質量問題為重點，基本消滅路面混合料級配控制不嚴，路面層間連接不好質量通病，提高質量。
主要措施如下：
1、項目部成立質量通病治理活動領導小組，負責質量通病治理活動的組織、指導，督促、檢查有關要求及保障措施的落實情況，及時總結經驗和成熟工法，形成長效機制。領導小組下設辦公室，具體負責活動的開展。
2、落實質量通病治理責任制，明確相關責任人。
3、結合本合同段工程特點，編寫《質量通病防治措施》，明確質量通病易發生的部位、工序和原因及防治措施。
4、組織技術、質量及實際操作人員進行培訓教育，提高質量通病防治意識，熟悉和掌握易發生質量通病的工程部位、工序和原因及防治措施。
5、加強過程指導和監控。一是對易發生質量通病的部位、工序進行標識提示，標明部位或工序產生質量通病的類型、原因及防治措施。二是對易發生質量通病的部位、工序，現場工程師旁站指導和監督施工。
（六）強化精細化管理，強力推行標準化施工，從細節上確保工程質量。1、項目部成立精細化管理活動領導小組，負責精細化管理活動的組織、指導，督促、檢查有關要求及保障措施的落實情況，及時總結經驗。領導小組下設辦公室，具體負責活動的開展。
2、制定精細化管理目標，落實責任制，明確相關責任人。
3、結合本合同段工程特點，制定本合同段工程精細化管理實施細則。
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質量活動實施方案（專業12篇）篇十二
活動主。
活動的目活動時。
組織領導......27主要活動內容..27.1活動范圍........27.2活動安排........4葛洲壩集團第五工程有限公司1-湖南岳望高速二標項目部質量月活動實施方案程管理的規范化和精細化進程，杜絕數據報告造假等規法違規行為，遏制工程質量問題和事故的發生，混凝土外觀質量有較大提高，項目工程質量水平整體提高。5活動時間2014年9月1日,9月30日。6組織領導為確保達到預期效果、圓滿成功開展質量月活動，岳望二標項目部成立年“質量月”活動領導小組，全面組織開展“質量月”活動。組長:張一波常務組長:馬信鵬副組長:汪作凌常務副組長:林春安成員:林慶城陳曉豐肖皓平陳友林寧芳菲董志波活動領導小組辦公室設在岳望高速二標質量管理部。7.1活動范圍岳望高速二標路基土石方、橋梁基礎及下部構造、涵洞工程。
對安全月活動開展情況進行總結、評比，獎懲處。