學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）

家長會是家長表達關切和建議的平臺，學校可以傾聽家長的聲音并及時解決問題。小編為大家準備了一些家長會常用的講稿模板和技巧，希望對大家的準備有所幫助。

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇一

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好！

我是學前四班小朋友的家長，首先，請允許我代表我的全家以及學前四班全體小朋友的家長，向學前四班的所有老師表示最衷心的感謝，謝謝你們為了我們的孩子健康、活潑的成長，花了很多精力，想了很多辦法，付出了很多辛勞，我們很高興的看到他們每一天都在成長和進步。說心里話，在學前班近一年的時間里，我深刻的感覺到，我們學前四班的每個老師都是最優秀的，他們都很認真負責，對孩子也投入了真感情，我們把孩子交給他們，我們很放心。現在要我發言，我也不知道說點什么，如果真要說的話，我就從兩個方面談談自己的想法，或者說提提建議吧，當然，觀點不一定正確，有不妥的地方，還請老師和各位家長多多指點。

第一方面，我想談談，在對孩子的教育中，家長該怎么做？第二個方面，我想對老師提幾點建議。

首先談第一個問題，在對孩子的教育中，家長該怎么做？

孩子是家庭的希望，是社會的未來，家庭教育又是學校教育的補充與完善，如何使家庭教育更加有效，是每位家長都應該而且必須重視的問題。在對孩子的教育中，我覺得家長應該從以下幾個方面入手：

1、要及時、經常與老師進行溝通，了解孩子在學校的學習情況，有針對性的作一些服務和保障工作，積極配合老師搞好教學活動。最起碼的要求：讓孩子在家有飯吃，睡得好，穿得暖，每天督促和輔導做好家庭作業等等。

2、要營造良好的成長環境和學習氛圍。古人還尚有“孟母三遷”的典故，俗話說，近朱者赤，近墨者黑，小孩子有很強的學習和模仿能力，如果成長環境不好的話，很容易養成不好的行為習慣。學習氛圍不好，也不利于孩子的成長，大人在那邊昏天黑地的搓麻，小孩在這邊學習，大人那邊吆五喝六的喝酒，小孩在這邊學習，這些都不利于孩子的成長。

3、家長要給孩子作好榜樣。家長是孩子最好的老師，孩子是家長行為的影子，所以就有人說，什么樣的家長養出什么樣的孩子，說的就是這個道理，在孩子面前，家長要檢點自己的言行，把自己最好的一面呈現給孩子。凡是要求孩子做到的，自己要先做到，凡是禁止孩子做的，自己也要做好榜樣。

接下來，我想談談第二個問題，對老師的幾點建議，說之前，我還是要重申，不對的地方請老師多批評。特別是有一些觀點，有部分家長也不一家贊成，我也歡迎大家批評指正。

孩子自從進入學校后，很多不怕家長的孩子卻很怕老師，老師的話在孩子心中就是圣旨，老師對孩子的成長具有舉足輕重的作用，因此，我就拜請老師在以下幾個方面多盡一點力：

1、孩子學前教育要注重學習興趣的培養，不要盲目增加孩子的學習負擔。孩子這個年齡就是玩的年齡，過早的、過多的要求孩子，有時會讓他對學習產生畏懼心理。有些東西，幼兒園學了一遍，學前班學一遍，一年級還要學一遍，不要急，慢慢來，把學習環境搞輕松一點，能不能以玩為主，學為輔，多從培養興趣愛好入手。請老師多組織一些健康有益的活動，讓孩子在玩成成長，在玩中進步，寓教于樂。家庭作業也不一定每天都有，即便有，也不一定都是寫的、讀的，也可布置一些幫家長掃掃地啊、澆澆花啊，做一些力所能及的事、參加一些有益的活動啊都可以。說實在話，現在的孩子累啊，每天接送孩子，我都舍不得要孩子背書包，我怕他背不起，提著書包我就心疼啊。

2、多培養孩子學學做人，學會待人接物，學會與人相處。我經常和愛人在一起探討孩子教育的問題。說得最多的是，在孩子學前教育中，我不奢求孩子能學會多少知識，但我很希望孩子在學前教育中，能學會怎樣適應群體生活，學會怎樣與同學和睦的相處，學會禮貌待人，養成良好的行為習慣，初步具有一定的感恩意識。有人曾經對1978年到08年30年的全國高考狀元進行了跟蹤調查，發現了一個奇怪的現象，這些被認為天才的人十年以后、二十年后、甚至更長時間以后，他們中的大多數在社會上的處境卻不十分理想，原因就在于他們平時只專心學習，不關心他人，不能與人友善相處。而那些平時成績并不拔尖，卻具有好人緣，能很好待人接物，能很好的與人和平共處的人，多年以后卻能夠要風得風，要雨得雨，風順雨順，在名行各業都能成為領軍人物，一句話，會做人。

3、多與家長溝通，取得家長的理解和支持，共同教育好，培養好每一個孩子。當老師也難啊，每個孩子的家長，對孩子的要求不一樣，特別是有的家長對孩子有很高的期望，巴不得老師在幼兒園就把他的孩子教育成天才，他把孩子放你這兒，一年要是學不會一點東西，他們也不會滿意的，這就請老師多與家長多聯系、多溝通，及時取得家長的理解和支持，讓我們家長與老師一起攜起手來，為孩子健康、快樂的成長作出共同的努力。

最后，再一次借這個機會對老師的辛苦付出致以最誠摯的謝意，謝謝大家！

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇二

大家好！在此首先我代表我們班的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長一直以來對我們工作的理解和支持！轉眼我們又迎來了一個新的一學期，而這個學期是孩子在幼兒園生活學習的最后一學期，也是孩子們進入小學前十分重要和關鍵的一學期。所以作為老師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。也希望能和家長們共同努力讓孩子們順順利利的進入小學。今天會議的主要內容是：

1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況；

2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點；

3、關于幼小銜接的有關問題，比如：入學前的準備工作，幼兒在園學習生活上的問題等。

4、需要家長配合的若干事宜。

一．上學期的各項工作的完成情況。

學前班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進行簡單的聲母加韻母的組合拼讀還有聲調，的確不容易。通過上學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，大部分幼兒很好掌握了拼讀的方法。

另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，能按時完成作業。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業，從孩子的作業情況也能看出家長是否注重孩子的學習，有些孩子是抄好作業回去，可是又空著回來，有時甚至連續好幾天都沒有完成，家長看了沒有呢？我不知道！孩子只有我們和你們都來重視，都來關心，相互合作，才能把他們各個方面提高上去，單靠我們畢竟精力有限，因為我們帶的是一群孩子，而您們帶的是一個孩子，以后我們朝著共同的目標都努力吧。

在安全方面，我們結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。比如開始學習寫字后，對孩子們來說最危險的就是鉛筆，我們每天都在強調寫字時一定不能用鉛筆傷害別人和自己，離開座位時一定要把鉛筆放好，給別人鉛筆時一定要握住尖的部位。但是個別孩子還是會忘記，所以希望家長們在家發現此類情況一定要嚴厲制止。上個學期我們班基本上沒出現過任何安全事故。偶爾孩子的打鬧、擦碰家長們都非常理解。上個學期也確實孩子多，事情多，一些磕到碰到我也沒有及時跟家長們告知，但家長們都都非常寬容，這一點真的我要非常的感謝家長，也讓我們更有信念帶好我們的孩子。

上學期，我們班雖然在生活學習方面取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些，回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。書本沒過多久就爛了，而且不會去修好它，沒有愛護意識。以后我們會多開展愛護學習用品的比賽活動，增強孩子保護學習工具的良好意識。也希望家長們在家多多督促，發現問題及時和我們溝通。

二、本學期的各項工作安排

1.本學期的教育內容有綜合、語言、拼音、數學、音樂、手工、禮儀教育、英語等。首先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議，音節的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發孩子的興趣。后期學完聲母、韻母后，家長可以購買一些有拼音的故事書，讓幼兒閱讀、練習。相信大部分幼兒在畢業時已經可以讀出一篇簡單的故事了。

這學期的數學重點抓幼兒的運算，針對運算方法和反映能力進行加強。平常家長也可與幼兒進行數學接龍游戲，或結合日常生活細節進行練習。如、去超市購物時可引導幼兒進行找零的運算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢，然后在買??這樣，幼兒多練多學，即增進運算能力，又提高應變能力等，一舉多得。或者最簡單的你問我答得游戲。所有計算的基礎都是20以內的加減法，這個是重中之重，我們必須掌握好。只有這個學好一百以內的加減法列豎式，一下也能馬上算出來。所以家長們也不用著急，我們慢慢來。

三、關于幼小銜接的有關問題

大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的愿望。培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來實現的。現在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1、培養孩子良好的生活習慣。

要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子在10點之前一定要睡覺；早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理書包，等入小學后就容易養成這種愛護書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

2、培養孩子良好的學習習慣和注意力。

孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安

靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽的習慣相當不利。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

3、培養孩子的任務意識。

其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培養他們了，比如回家讓孩子準備蠟筆，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。 4、加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不愿表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。

5、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會影響孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時，孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優缺點，認同別人的優點。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。

所關注，并感到自豪和驕傲。其三，教育孩子正確面對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養，作好準備。

四、需要家長配合的若干事宜。

1、現在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

2、給孩子準備一本作業記錄本。

3、每天一定要花一點時間檢查孩子的作業情況，督促孩子整理好書包。如發生沒有帶作業回家的情況，一次兩次，那家長你就應該每天告知孩子回家是一定要檢查抽屜，養成習慣。還有最基本的鉛筆橡皮，每一天都有孩子忘記帶。上學前教孩子檢查。

4、月活動安排

5、興趣班

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

最后在這，我非常感謝各位家長這幾年對我工作和對幼兒園的支持。很多孩子從小班、還有小小班就在這。跟著我們共同成長一起進步。很高興能認識各位家長，更高興我們有一群活潑可愛的孩子們。我真心的喜歡我們班的每一個孩子，希望他們都能健康快樂，但平時肯定也有照顧不周、不足的地方，也謝謝你們一直以來的包容和理解。這最后一個學期，我們共同努力，讓孩子們在幼兒園的生活能畫上一個完美的句號。謝謝。

如果你們有什么寶貴意見你們可以提出來。

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇三

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“多謝”!。同時更期望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能到達現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究證明，0——6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習狀況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也十分重視。此刻孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造潛力，讓孩子有發現問題，透過探索從而提高自我解決問題的潛力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。

一、介紹班級基本狀況。

本學期由我、謝老師、黃老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的資料主要包括數學、拼音、語言、音樂游戲、健康、美術等科目，兩位老師按特長分配課程。并嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。

目前我們學前班有學生36名。女生8名，男生21名。開學以來，我們三位老師透過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現一些誤區導致孩子產生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。所以我期望家長無論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關注孩子的學習、生活狀況，耐心的指導，我相信會有秋的收獲得。我們老師應對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全能夠給予輔導的。

二、教學工作狀況安排及潛力培養方向。

下方我要說的是我的教學工作狀況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數學、藝術等五門課程。

拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對于學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復練習，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生簡單掌握，下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。

識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下，從左到右，從內到外)來規范地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發育和視力保護。

另外我說說語言課程，本學期的目標是：透過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自我的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。

接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：

4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;。

5、欣賞和評介自我及同伴的作品。

能除次之外，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都構成安全意識和防范的基本潛力。在幼兒智育方面：培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠用心開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務潛力，以減少他們入小學后的種種不適。

失主。5、學會自我的事情自我做，愿意為同伴和群眾服務。

當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也就應重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣(比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每一天認真完成老師布置的作業，能安安靜靜地自我看書、學習、寫字。)。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，但是分溺愛、寵愛。

四、需要家長注意的幾個問題：

1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，并堅持每一天接送打卡。

2、本學期我們將采用飛信的形式將每一天學習地主要資料和作業發到家長的手機上。(需移動的手機號碼)請各位家長正確、合理的安排處理孩子每一天作業，尤其是書寫格式，良好的行為習慣是從小、從點滴做起地，因此我期望各位家長多關注孩子的書寫格式。

3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等;并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。

5、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長盡量讓孩子在8：15前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯系。

6、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的手中。

7、孩子一年后就要上小學了，請家長在家多培養孩子的獨立潛力，讓孩子學會整理自我的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉。

8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系你。

9、每半月的家園聯系冊，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將認真的對待。

10、請家長多多瀏覽本班的網站，期望每一天都會看到家長朋友的關注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個十分不錯的交流途徑。幼兒的帳號，在表格上，呆會請家長記下來，以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼，如果不行就用123456，其他孩子的密碼都是123456，回家試用不行，請即使告知老師，我們好在為你更新帳號、密碼。

11、請家長多與幼兒觀察種植杯的種植物，讓孩子學會觀察事物的特征和種植物的生長狀況，促進家長幼兒之間的交流。

12、如果有事要提前接孩子，請在下午16：45以前接孩子。因為在16：45——17：30的時候孩子需要一個安靜地環境進餐，而且進餐后老師將對一日課程進行復習，所以請家長們給予支持理解、支持。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。多謝家長們對這次家長會的用心配合。

多謝大家!

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇四

尊敬的各位家長：

下午好!

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：

我是一名新來的老師――周老師，由于是第一次開家長會，所以有不足之處，請家長們多多指正!

來到小精靈幼兒園已經有三個月了，也跟孩子們接觸了三個月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我，真是天真無邪!剛開始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個體差異，在某些細節方面做得不夠好，導致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關注的地方。

我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明，0――6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力，讓孩子有發現問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一敗涂地時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。

下面我要說的是我的教學工作情況：我任叫的科目是拼音、識字、語言和藝術四門課程。為了讓孩子能順利地進入小學，我們學前班在這學期新增設了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學在小學里是用兩個月時間就學完了，學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。需要反復練習，所以下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。

識字寫字方面，我沒有規定幼兒能認識多少字，會寫多少字，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下，從左到右，從內到外)來規范地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發育和視力保護。

另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的'習慣。

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇五

尊敬的各位家長：

今天非常感謝各位家長能抽出難得的時間來參加學前班開班家長會。在這里我們對家長們支持我們的工作再次表示感謝。

我們將對這些課程制定出合理的教學計劃和課程安排表，每天對幼兒進行教授。在教授過程中，我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。在工作中，我們三位老師會充分發揮自己的能力和特長，帶好、管好、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一周活動中的各個環節，讓幼兒在這開放、自由的環境中學習，使幼兒活潑健康地成長，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學教育做好充分的準備。為此，我們三位老師經過認真仔細的討論和商量，決定具體從以下幾個方面做起：

安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進行教育，做到活動前強調安全，要求活動中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。

培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入小學后的種種不適。

1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。

2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。

3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣;做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。

4、遵守集體的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

5、學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣（比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字）。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。

培養健康、聰明、合格的學前班“準小學生”，是老師和各位家長的共同目標，就讓我們大家為這個共同的目標而努力！

謝謝大家！

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇六

尊敬的各位家長：

上午好！

又到了我們一學期一次的家長會。在此對大家的到來表示歡迎，及對我們工作的理解、支持表示衷心的感謝！今天的會議主要有三個內容：：

經過半學期的學習，每位孩子都在原有的水平上取得了一定的進步，具體表現在：

1、越來越愛讀書了（親子閱讀）

2、寫字越來越工整，漂亮了（林xx、馬xx、譚xx、郭xx等）

3、能積極幫老師分擔班級里的一些小事情。（吳xx、周xx、洪xx、張xx、許xx等）有很多小朋友在學校里都非常積極的幫老師做這做那。所以不是孩子不會做，而是你們家長沒有給孩子機會去做。

4、越來越講文明、懂禮貌了。（倪xx、樂xx、徐xx、陳xx）

5、上課積極發言（周xx、馮xx、趙xx等）

孩子的進步離不開家長們的積極配合，家長越重視教育的孩子，他各方面的表現都比較優秀。

安全方面——教育孩子不帶危險物品或貴重物品來學校；要學會愛護別人、幫助別人；要學會自我保護。

生活方面——培養孩子的獨立性，鼓勵孩子自己的事情必須自己做，讓孩子在長期的訓練中養成好習慣。

學習方面——和孩子進行端正的坐姿比賽，在訓練中鼓勵孩子學會堅持；經常和孩子進行交流，讓孩子在交流中學會傾聽和復述；營造安靜的學習環境，做到輕聲文化。

我們老師面對的是全班孩子，一節課的時間也有限，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的課后輔導是很重要的，如：孩子的書寫習慣、閱讀習慣、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子在學前班生活僅剩這短短的1個多月。孩子能否順利地進入小學，適應小學生活，這段時間起著關鍵的作用。

希望各位家長，在這段時間內不要放松對孩子的督促，做好幼小銜接工作。

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇七

尊敬的各位家長：

大家好!

今天非常感謝各位家長能抽出難得的時間來參加學前班開班家長會。在這里我們對家長們支持我們的工作再次表示感謝。

我們將對這些課程制定出合理的教學計劃和課程安排表，每天對幼兒進行教授。在教授過程中，我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。在工作中，我們三位老師會充分發揮自己的能力和特長，帶好、管好、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一周活動中的各個環節，讓幼兒在這開放、自由的環境中學習，使幼兒活潑健康地成長，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學教育做好充分的準備。為此，我們三位老師經過認真仔細的討論和商量，決定具體從以下幾個方面做起：

安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進行教育，做到活動前強調安全，要求活動中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。

培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入小學后的種種不適。

1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。

2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。

3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣;做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。

4、遵守集體的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

5、學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。

當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣(比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字。)。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。

培養健康、聰明、合格的學前班“準小學生”，是老師和各位家長的共同目標，就讓我們大家為這個共同的目標而努力!

謝謝大家!

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇八

尊敬的各位家長：

早上好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關懷。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲："謝謝"！同時更希望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。本學期我開始接手這個學前班，和孩子們的相處快一個學期了，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有進步，我們班的孩子再過幾個月就要上小學了，現在面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開本次家長會的目的之一。我園正在爭創市一級幼兒園，目前也在擴園，下學期孩子們就有個更好的學習環境，所以請家長放心，我們也將以高標準嚴格地要求自己，努力做得更好。下面就本學期的教育和家長關心的問題想家長匯報一下：

首先是伙食方面，我園的膳食安排是根據幼兒生長發育所需科學合理安排。保證幼兒每天吃飽吃好，不挑食，培養幼兒獨立進餐的能力，很多孩子在進餐方面有很大進步，郭佳樂，林子程等，現在天氣變冷了，我園更注重飯菜的保暖質量，所以請家長放心。安全工作始終是我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前都要進行教育，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都有安全意識和防范的基本能力。

本班有將近一半的幼兒是插班生，也就是本學期轉來本園，但是孩子們在一起都相處地很好，孩子們的基礎都不一樣，經過一段時間的學習都在不同程度地提高，之前很多小朋友還不會寫字，現在都能自己完成作業，而且還學會了抄寫數學題，像杜治校、郭佳樂、蔡汝岳、王志宏、王惠等，識字方面，本學期引進了直映認字，孩子們在認字方面有了很大提高，學得較好的小朋友是杜孟佳、王亮、張子康、吳毓勝、吳琦、何心怡、周小葉、王昭宇、潘婷婷、吳菲、何和峰等，還有家長較關心的計算方面，本學期我們用手腦快算教學方法，利用十個手指可以計算一百以內加減法，幼兒都很喜歡這種方法，進步很快的有林子程、陳揚、王韋瑋、王義昌、王寬校、薛期義、陳麗蔓等，像梁苡萱、馮金晶、王禮華、楊依恒、周曼妮、韋姍彤、掌握得很好，還有一些小朋友在計算方面有些弱，我會多輔導讓每個孩子都能掌握，請家長放心。我認為孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段，而小學則是以學習為主，學前班將游戲和學習進行融合，在課堂上充分調動孩子的積極性，而且多讓幼兒表現自己，我發現很多小朋友都很喜歡當小老師，之前杜坤松坤柏兩兄弟不怎么愛講話，現在經常舉手當小老師，所以學習也進步了，興趣是最好的老師，只要孩子感興趣了就會積極參與，像王楊存、張子康、何心怡等很喜歡畫畫，他們作畫都非常認真。吳鐘正小朋友就很喜歡做操，跳舞。本學期增加了禮儀教育這門課程，孩子們在基本禮儀禮貌方面都學到了很多，本班孩子都很懂禮貌，望家長在家對幼兒多進行禮貌教育，從小培養幼兒尊老愛幼，在家不亂發脾氣，作錯事了能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，在家和在園一樣。愛惜糧食，不拿別人東西，學會自己的事情自己做等，這也是我經常提醒和教育幼兒的一方面。從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現，孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓舞和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓舞，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。當然，幼兒每一點一滴的進步都需要在座的各位家長們和老師的共同配合、共同努力。孩子幾個月后就要上小學了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。盡量不要讓幼兒帶玩具來園，以免上課玩玩具影響注意力，希望家長每天抽出一點時間輔導幼兒做家庭作業，每半月發放的家園聯系手冊是幼兒這段時間在園的表現，學習情況和教學內容還有幼兒伙食，請家長查閱，并及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家！

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇九

大家好！在此首先我代表我們班的三位老師的到來表示歡迎，感謝各位家長一直以來對我們工作的理解和支持！轉眼我們又迎來了一個新的一學期，而這個學期是孩子在幼兒園生活學習的最后一學期，也是孩子們進入小學前十分重要和關鍵的一學期。所以作為老師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。也希望能和家長們共同努力讓孩子們順順利利的進入小學。今天會議的主要內容是：

1、簡單上學期的各項工作的完成情況；

2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點；

3、關于幼小銜接的有關問題，比如：入學前的準備工作，幼兒在園學習生活上的問題等。

4、需要家長配合的若干事宜。

學前班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進行簡單的聲母加韻母的組合拼讀還有聲調，的確不容易。通過上學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，大部分幼兒很好掌握了拼讀的方法。

另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，能按時完成作業。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業，從孩子的作業情況也能看出家長是否注重孩子的學習，有些孩子是抄好作業回去，可是又空著回來，有時甚至連續好幾天都沒有完成，家長看了沒有呢？我不知道！孩子只有我們和你們都來重視，都來關心，相互合作，才能把他們各個方面提高上去，單靠我們畢竟精力有限，因為我們帶的是一群孩子，而您們帶的是一個孩子，以后我們朝著共同的目標都努力吧。

在安全方面，我們結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。比如開始學習寫字后，對孩子們來說最危險的就是鉛筆，我們每天都在強調寫字時一定不能用鉛筆傷害別人和自己，離開座位時一定要把鉛筆放好，給別人鉛筆時一定要握住尖的部位。但是個別孩子還是會忘記，所以希望家長們在家發現此類情況一定要嚴厲制止。上個學期我們班基本上沒出現過任何安全事故。偶爾孩子的打鬧、擦碰家長們都非常理解。上個學期也確實孩子多，事情多，一些磕到碰到我也沒有及時跟家長們告知，但家長們都都非常寬容，這一點真的我要非常的感謝家長，也讓我們更有信念帶好我們的孩子。

上學期，我們班雖然在生活學習方面取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在書包學習用具方面的能力稍差些，回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。書本沒過多久就爛了，而且不會去修好它，沒有愛護意識。以后我們會多開展愛護學習用品的比賽活動，增強孩子保護學習工具的良好意識。也希望家長們在家多多督促，發現問題及時和我們溝通。

1.本學期的教育內容有綜合、語言、拼音、數學、音樂、手工、禮儀教育、英語等。首先簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。一個建議，音節的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發孩子的興趣。后期學完聲母、韻母后，家長可以購買一些有拼音的故事書，讓幼兒閱讀、練習。相信大部分幼兒在畢業時已經可以讀出一簡單的故事了。

這學期的數學重點抓幼兒的運算，針對運算方法和反映能力進行加強。平常家長也可與幼兒進行數學接龍游戲，或結合日常生活細節進行練習。如、去超市購物時可引導幼兒進行找零的運算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢，然后在買這樣，幼兒多練多學，即增進運算能力，又提高應變能力等，一舉多得。或者最簡單的你問我答得游戲。所有計算的基礎都是20以內的加減法，這個是重中之重，我們必須掌握好。只有這個學好一百以內的加減法列豎式，一下也能馬上算出來。所以家長們也不用著急，我們慢慢來。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產生想當小學生的愿望。培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來實現的。現在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1、培養孩子良好的生活習慣。

要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子在10點之前一定要睡覺；早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會書包，等入小學后就容易養成這種愛護書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

2、培養孩子良好的學習習慣和注意力。

孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安。

靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的聽的習慣相當不利。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

3、培養孩子的任務意識。

其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培養他們了，比如回家讓孩子準備蠟筆，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的。什么東西，到小學后，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師和做事方面就會認真多。

4、加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不愿表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。

5、要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的也會影響孩子對自己的正確和對他人的。一旦當孩子面對更公允的時，孩子會發現自我和實際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負，盲目自大。所以家長的要具體，要讓孩子能正確認同自己的優缺點，認同別人的優點。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標。

其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經常表揚孩子，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注，并感到自豪和驕傲。其三，教育孩子正確面對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相處要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養，作好準備。

1、現在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

2、給孩子準備一本作業記錄本。

3、每天一定要花一點時間檢查孩子的作業情況，督促孩子好書包。如發生沒有帶作業回家的情況，一次兩次，那家長你就應該每天告知孩子回家是一定要檢查抽屜，養成習慣。還有最基本的鉛筆橡皮，每一天都有孩子忘記帶。上學前教孩子檢查。

4、月活動安排。

5、興趣班。

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小銜接工作。

最后在這，我非常感謝各位家長這幾年對我工作和對幼兒園的支持。很多孩子從小班、還有小小班就在這。跟著我們共同成長一起進步。很高興能認識各位家長，更高興我們有一群活潑可愛的孩子們。我真心的喜歡我們班的每一個孩子，希望他們都能健康快樂，但平時肯定也有照顧不周、不足的地方，也謝謝你們一直以來的包容和理解。這最后一個學期，我們共同努力，讓孩子們在幼兒園的生活能畫上一個完美的句號。謝謝。

如果你們有什么寶貴意見你們可以提出來。

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇十

尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我是家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感xx老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。

對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況說一下平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。

缺點是：

1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。

2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。

俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步；要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫；繼續采取多種形式，與家長持續密切的聯系(當然我們家長就應更主動一些)，家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。

我沒有什么經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。謝謝！

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇十一

尊敬的各位家長：

大家下午好！

謝謝你們能抽空參加我們學前班的家長會!我們盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。

目前我們學前班有學生31名。女生名，男生名。開學以來，我們2位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現一些誤區導致孩子產生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。

總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現在情況怎么樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關注孩子的學習、生活情況，耐心的指導，我相信會有秋的收獲得。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。

下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數學、等幾門課程。

拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對于學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復練習，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生輕松掌握，下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。

識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下，從左到右，從內到外)來規范地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。

接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：

2、有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據音樂節奏準確地做動作;

4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。

除次之外，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。在幼兒智育方面：培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入小學后的種種不適。

德育方面：

1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。

2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。

3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣;做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。

4、遵守集體的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

5、學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。

保育工作是由張老師負責，每天打掃衛生，保持室內外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執行衛生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環境，孩子們在園里的表現都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

在進餐時，大多數幼兒都能夠在規定的時間內吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。

1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等;并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。

4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯系。

5、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師的手中。

6、孩子一年后就要上小學了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系你。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛生保健也是家長們關心的問題。生活輔導老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應學校環境。

從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到學前班應注意些什么，家長應配合學校做些什么，這就是我以下要談的。

首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學校可以說是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入校的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的`”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。

另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：

自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。

懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

教育小孩講衛生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人衛生，減少疾病的發生。

做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。小朋友發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

第四，家校合作。

孩子是聯系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。學校里教的一些常規知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向學校反映，學校電話是xxxxxxx，我們愿和你們共同探討。

如果家長還有不同意見的請提出來，我們一起來協商解決。

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇十二

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇十三

早上好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關懷。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲："謝謝"！同時更希望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。本學期我開始接手這個學前班，和孩子們的相處快一個學期了，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有進步，我們班的孩子再過幾個月就要上小學了，現在面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開本次家長會的目的之一。我園正在爭創市一級幼兒園，目前也在擴園，下學期孩子們就有個更好的學習環境，所以請家長放心，我們也將以高標準嚴格地要求自己，努力做得更好。下面就本學期的教育和家長關心的問題想家長匯報一下：

首先是伙食方面，我園的膳食安排是根據幼兒生長發育所需科學合理安排。保證幼兒每天吃飽吃好，不挑食，培養幼兒獨立進餐的能力，很多孩子在進餐方面有很大進步，郭佳樂，林子程等，現在天氣變冷了，我園更注重飯菜的保暖質量，所以請家長放心。安全工作始終是我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前都要進行教育，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都有安全意識和防范的基本能力。

本班有將近一半的幼兒是插班生，也就是本學期轉來本園，但是孩子們在一起都相處地很好，孩子們的基礎都不一樣，經過一段時間的學習都在不同程度地提高，之前很多小朋友還不會寫字，現在都能自己完成作業，而且還學會了抄寫數學題，像杜治校、郭佳樂、蔡汝岳、王志宏、王惠等，識字方面，本學期引進了直映認字，孩子們在認字方面有了很大提高，學得較好的小朋友是杜孟佳、王亮、張子康、吳毓勝、吳琦、何心怡、周小葉、王昭宇、潘婷婷、吳菲、何和峰等，還有家長較關心的計算方面，本學期我們用手腦快算教學方法，利用十個手指可以計算一百以內加減法，幼兒都很喜歡這種方法，進步很快的有林子程、陳揚、王韋瑋、王義昌、王寬校、薛期義、陳麗蔓等，像梁苡萱、馮金晶、王禮華、楊依恒、周曼妮、韋姍彤、掌握得很好，還有一些小朋友在計算方面有些弱，我會多輔導讓每個孩子都能掌握，請家長放心。我認為孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段，而小學則是以學習為主，學前班將游戲和學習進行融合，在課堂上充分調動孩子的積極性，而且多讓幼兒表現自己，我發現很多小朋友都很喜歡當小老師，之前杜坤松坤柏兩兄弟不怎么愛講話，現在經常舉手當小老師，所以學習也進步了，興趣是最好的老師，只要孩子感興趣了就會積極參與，像王楊存、張子康、何心怡等很喜歡畫畫，他們作畫都非常認真。吳鐘正小朋友就很喜歡做操，跳舞。本學期增加了禮儀教育這門課程，孩子們在基本禮儀禮貌方面都學到了很多，本班孩子都很懂禮貌，望家長在家對幼兒多進行禮貌教育，從小培養幼兒尊老愛幼，在家不亂發脾氣，作錯事了能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，在家和在園一樣。愛惜糧食，不拿別人東西，學會自己的事情自己做等，這也是我經常提醒和教育幼兒的一方面。從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現，孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓舞和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓舞，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。當然，幼兒每一點一滴的進步都需要在座的各位家長們和老師的共同配合、共同努力。孩子幾個月后就要上小學了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。盡量不要讓幼兒帶玩具來園，以免上課玩玩具影響注意力，希望家長每天抽出一點時間輔導幼兒做家庭作業，每半月發放的家園聯系手冊是幼兒這段時間在園的表現，學習情況和教學內容還有幼兒伙食，請家長查閱，并及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家！

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇十四

你們好，首先很榮幸可以在此發言，同時也很感激大家的傾聽。我是小睿的媽媽，在這里和大家一起交流一下孩子的自理能力的教育問題。

家長是孩子的第一任老師，在孩子自理能力的培養工程中至關重要。我們可以使用鼓勵性的語言，激發孩子的潛在能力，激發自己服務的興趣。

生活自理能力就是自己照顧自己，是最基本的生活技能。“自己能做的事自己做，不會學著做。”從而培養孩子良好的飲食，睡眠，盥洗等生活習慣和生活自理能力。它有助于培養孩子的責任感，自信心以及自己處理問題的能力，讓他們適應學校的集體生活。

接下來就舉些實例，第一，小睿在穿衣服方面，我們呢是邊玩邊練習，首先我可以示范，然后再和孩子玩。看誰先穿好，就可以得到獎勵貼。他現在可以獨立穿脫衣褲，能夠自己脫掉套頭衣物，拉上外套拉鏈，知道外套的前后不同，正確地穿上襪子，穿脫鞋子等等。在學習中，我邊鼓勵邊為他打氣，可以對他說還差一點呢，做的真不錯啊。讓他產生我可以穿脫下來的自信。

第二，刷牙。首先我先做示范，讓小孩模仿大人刷牙的樣子。小孩可以自己照著鏡子反復練習動作。剛開始刷不干凈，我會在他刷完后再補刷一下，并指出和糾正他不正確的姿勢和方法。而且我還會給他講一些關于刷牙和不刷牙導致兩種后果的故事。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害。

第三，洗手吃飯。在他自己洗手過程中，一定要讓他注意不能讓自己的袖管潮濕了，要愛惜每一滴水。我會告訴他水來之不易。需要好好珍惜。然后，告訴他要愛惜糧食，可以結合我們的兒歌，要放手讓他獨立吃完每頓米飯。我會給他一些米，讓他玩。在玩的過程中，讓他認識米，讓他觀看我淘米，加水，煮飯的全過程。可以讓他參與一起動手做飯。飯好了之后，讓他看看，聞聞。告訴他不可剩飯，要珍惜糧食。不許掉飯粒。而且一定是讓他自己獨立吃完。最后會夸獎他吃得真不錯。

第四，收拾床鋪。練習卷棉被。可以協助孩子一起將棉被疊成一點點圓形，并教孩子用雙手的力量將被子向前推，然后推成蛋卷狀。可以反復練習，練習到把棉被摺得平整，其實孩子會覺得非常有意思，鍛煉了自己的動手能力。

第五，收納玩具。我準備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子依據玩具的不同屬性和照片圖示來收拾。讓孩子在收拾時，如果有拆解組合類玩具，應該先拆解，再收回收納箱子。有時，我們就會比賽，看誰放的完整。（班主任）可以互相監督，檢查是否確實收拾整齊，干凈，自然而然地，他就會對自己的事情自己做而感興趣了。

第六，我門還可以在居住的小區內收拾及清理垃圾，讓他覺得自己長大了。自己可以做一些有意義的事情了，在家可以和孩子一起完成一些家務活。這樣可以增強他的自信心，增強自己服務的意識。發現有時他還會對我說我自己來做，我來幫你吧這些話語，所以發現他越來越懂事了，只有我們堅持不懈地和孩子一起認真對待每一件事情，孩子的自理能力才會有很大的提高。

所以，我們家長不可以過分寵愛獨生子女，不能因為他年紀小，不懂事，而全部包辦了他自己可以做成的一些事。我們可以放手讓孩子自己動手，否則依賴性太強了。對孩子的成長是有危害的。最關鍵的是我們家長不可以怕麻煩，只有我們堅持了，孩子才會有成功的機會。

在一次次實踐中不斷學習，摸索才會產生巨大的進步。從而自己意識增強，提高自己管理的能力。

最后，作為家長，我們應該密切配合學校的各項工作，我特別感謝老師和阿姨對孩子的精心培養，發現孩子每天都在進步。我真的很開心。因為一切都是為了孩子所以我們一起努力吧，也祝愿每個小朋友在這學期取得更大的進步。各位家長：

很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，從我接班到現在已有半年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，當然孩子們現在的性格是不確定的，每個階段都有不同的變化，包括后來的兩個孩子，總體來說，每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有可進步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過幾個月就要上小學了，現在正介入幼兒園和小學之間，面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。

從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自己約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，所以，希望家長的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣!

孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少，當他們有什么事情做不好的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人還需要別人的表揚，何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心，在班里我也會讓在這方面不足的孩子經常得到鍛煉!

規律：家長作息時間表(放學后)。

我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，在我剛接班的時候李冠霖很愿意生氣，有一點不合他意就生起氣來，有時甚至扔東西，推桌子，脾氣很暴躁，曾經讓我很頭痛，梁博成也有同樣的毛病，于是我就在班級上講了一些有關生氣的故事，講了許多生氣的壞處，學前班這個年齡的孩子對好與壞已經有的判斷的能力，而且還能講出許多道理，于是，我提出讓李胱霖和梁博成進行一次比賽，看看誰能最先改掉這個愛生氣的毛病，讓其他同學幫忙監督，很快班級里就沒有了愛生氣的現象了。

前幾天，我在班級里問了孩子們一個問題：“你們希望老師以后怎樣對待你們，可以給老師提意見，梁博成的回答讓我印象很深，同時也代表了其他孩子的想法，梁博成說他很希望老師能夠按照小學的方式來教他們，這樣等他們上了小學后不會感到陌生，上小學對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感，，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段，而小學則是以學習為主，而學前班將游戲和學習進行融合，而現在我們也盡量按照小學的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作。

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇十五

尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好!

對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況說一下xx平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。

缺點是：

1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。

2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對xx來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。

俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫;繼續采取多種形式，與家長持續密切的聯系(當然我們家長就應更主動一些)，家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。

我沒有什么經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。謝謝!

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇十六

很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，從我接班到現在已有半年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，當然孩子們現在的性格是不確定的，每個階段都有不同的變化，包括后來的兩個孩子，總體來說，每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有可進步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過幾個月就要上小學了，現在正介入幼兒園和小學之間，面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。

從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，所以，希望家長的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣!

孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少，當他們有什么事情做不好的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人還需要別人的表揚，何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心，在班里我也會讓在這方面不足的孩子經常得到鍛煉!

規律：家長作息時間表(放學后)。

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇十七

尊敬的各位家長：

大家好！非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會，在此，我代表德育處對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！

今天約家長朋友來召開這次學生家長會，主要目的還是家校聯合共同教育好學生。

下面我提幾點要求：

1、對你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在20xx年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1的希望，就要付出100的努力”。同時對你的孩子有合理的'定位，否則會挫傷他的自尊心的。

2、生活上貼心照顧，精神上用心呵護。

這段時間他們思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。照顧好孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合是很必要的，孩子大了，并不僅僅滿足家長物質上的給與，更需要和家長的真誠交流。他們現在的壓力很大，競爭那么激烈，在信心不足的情況下，你那一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。在壓力太大時，要教會他們自我心理調適的方法，保持良好心境。

3、切忌嘮叨、制造緊張空氣，制造一級戰備狀態，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。多陪陪孩子就可以了，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍和學習環境。

4、安全警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。我校在安全工作如交通、飲食、校園安全等有嚴格規定，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學習生活。

5、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為如：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；打架、斗毆、辱罵他人；課余上網現象等等不良現象，要及時制止，讓孩子把精力充分放在學習上。不要在學習期末犯下不能寬容的錯誤，讓他在離校前背個處分或者被迫放棄中考問題就大了。

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，希望通過我們的相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

最后祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

xxxx年12月19日。

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇十八

各位家長：

很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，從我接班到現在已有半年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，當然孩子們現在的性格是不確定的，每個階段都有不同的變化，包括后來的兩個孩子，總體來說，每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有可進步，我們班的孩子都在5.6歲左右，在過幾個月就要上小學了，現在正介入幼兒園和小學之間，面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇十九

下午好!

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：

我是一名新來的老師――周老師，由于是第一次開家長會，所以有不足之處，請家長們多多指正!

來到小精靈幼兒園已經有三個月了，也跟孩子們接觸了三個月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我，真是天真無邪!剛開始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個體差異，在某些細節方面做得不夠好，導致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關注的地方。

我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明，0――6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力，讓孩子有發現問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一敗涂地時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。

下面我要說的是我的教學工作情況：我任叫的科目是拼音、識字、語言和藝術四門課程。為了讓孩子能順利地進入小學，我們學前班在這學期新增設了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學在小學里是用兩個月時間就學完了，學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。需要反復練習，所以下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。

識字寫字方面，我沒有規定幼兒能認識多少字，會寫多少字，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下，從左到右，從內到外)來規范地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發育和視力保護。

另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。

學前班家長會發言稿優選（優秀20篇）篇二十

尊敬的各位教師、各位家長：

大家好！

我是學前四班xx小朋友的家長，首先，請允許我代表我的全家以及學前四班全體小朋友的家長，向學前四班的全部教師表示最誠心的感謝，感謝你們為了我們的孩子安康、活潑的成長，花了許多精力，想了許多方法，付出了許多辛苦，我們很快樂的看到他們每一天都在成長和進步。說心里話，在學前班近一年的時間里，我深刻的感覺到，我們學前四班的每個教師都是最優秀的，他們都很仔細負責，對孩子也投入了真感情，我們把孩子交給他們，我們很放心。現在要我發言，我也不知道說點什么，假如真要說的話，我就從兩個方面談談自己的想法，或者說提提建議吧，固然，觀點不肯定正確，有不妥的地方，還請教師和各位家長多多教導。

第一方面，我想談談，在對孩子的教育中，家長該怎么做？其次個方面，我想對教師提幾點建議。

首先談第一個問題，在對孩子的教育中，家長該怎么做？

孩子是家庭的`盼望，是社會的將來，家庭教育又是學校教育的補充與完善，如何使家庭教育更加有效，是每位家長都應當而且必需重視的問題。在對孩子的教育中，我覺得家長應當從以下幾個方面入手：

1、要準時、常常與教師進展溝通，了解孩子在學校的學習狀況，有針對性的作一些效勞和保障工作，積極協作教師搞好教學活動。最起碼的要求：讓孩子在家有飯吃，睡得好，穿得暖，每天催促和輔導做好家庭作業等等。

2、要營造良好的成長環境和學習氣氛。古人還尚有“孟母三遷”的典故，俗話說，近朱者赤，近墨者黑，小孩子有很強的學習和仿照力量，假如成長環境不好的話，很簡單養成不好的行為習慣。學習氣氛不好，也不利于孩子的成長，大人在那邊昏天黑地的搓麻，小孩在這邊學習，大人那邊吆五喝六的喝酒，小孩在這邊學習，這些都不利于孩子的成長。

3、家長要給孩子作好典范。家長是孩子最好的教師，孩子是家長行為的影子，所以就有人說，什么樣的家長養出什么樣的孩子，說的就是這個道理，在孩子面前，家長要檢點自己的言行，把自己最好的一面呈現給孩子。但凡要求孩子做到的，自己要先做到，但凡制止孩子做的，自己也要做好典范。

接下來，我想談談其次個問題，對教師的幾點建議，說之前，我還是要重申，不對的地方請教師多批判。特殊是有一些觀點，有局部家長也不一家贊成，我也歡送大家批判指正。

孩子自從進入學校后，許多不怕家長的孩子卻很怕教師，教師的話在孩子心中就是圣旨，教師對孩子的成長具有舉足輕重的作用，因此，我就拜請教師在以下幾個方面多盡一點力：

1、孩子學前教育要注意學習興趣的培育，不要盲目增加孩子的學習負擔。孩子這個年齡就是玩的年齡，過早的、過多的要求孩子，有時會讓他對學習產生畏懼心理。有些東西，幼兒園學了一遍，學前班學一遍，一年級還要學一遍，不要急，漸漸來，把學習環境搞輕松一點，能不能以玩為主，學為輔，多從培育興趣愛好入手。請教師多組織一些安康有益的活動，讓孩子在玩成成長，在玩中進步，寓教于樂。家庭作業也不肯定每天都有，即便有，也不肯定都是寫的、讀的，也可布置一些幫家長掃掃地啊、澆澆花啊，做一些力所能及的事、參與一些有益的活動啊都可以。說實在話，現在的孩子累啊，每天接送孩子，我都舍不得要孩子背書包，我怕他背不起，提著書包我就心疼啊。

2、多培育孩子學學做人，學會待人接物，學會與人相處。我常常和愛人在一起探討孩子教育的問題。說得最多的是，在孩子學前教育中，我不奢求孩子能學會多少學問，但我很盼望孩子在學前教育中，能學會怎樣適應群體生活，學會怎樣與同學和諧的相處，學會禮貌待人，養成良好的行為習慣，初步具有肯定的感恩意識。有人曾經對1978年到20xx年30年的全國高考狀元進展了跟蹤調查，發覺了一個驚奇的現象，這些被認為天才的人十年以后、二十年后、甚至更長時間以后，他們中的大多數在社會上的境況卻不非常抱負，緣由就在于他們平常只用心學習，不關懷他人，不能與人友善相處。而那些平常成績并不拔尖，卻具有好人緣，能很好待人接物，能很好的與人和平共處的人，多年以后卻能夠要風得風，要雨得雨，風順雨順，在名行各業都能成為領軍人物，一句話，會做人。

3、多與家長溝通，取得家長的理解和支持，共同教育好，培育好每一個孩子。當教師也難啊，每個孩子的家長，對孩子的要求不一樣，特殊是有的家長對孩子有很高的期望，巴不得教師在幼兒園就把他的孩子教育成天才，他把孩子放你這兒，一年要是學不會一點東西，他們也不會滿足的，這就請教師多與家長多聯系、多溝通，準時取得家長的理解和支持，讓我們家長與教師一起攜起手來，為孩子安康、歡樂的成長作出共同的努力。