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抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇一
親愛的同學們：
大家好!
這段時間咱們五.五班的變化很大,變得驕傲，變得讓老師生氣。
就有人開始驕傲了，我不知道是不是咱們太小看四班了，其實咱們開始就不該輕敵，四班是一個陣容很強大的班級，所以，請同學們別再驕傲，趕快恢復咱們五班該有的面目，這樣，四班對于咱們來說簡直是不堪一擊!
作文有五十多個人應該重寫，只有幾個人才令袁老師比較滿意。
同學們看吧，這就是咱們來段時間的表現。趕快用行動來讓咱們班恢復吧!
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇二
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
首先，感謝學校為我們交流班主任工作經驗提供了這個機會，讓我們得以相互學習，共同進步。
下面我談談自己在班級管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到拋磚引玉的作。
用。我覺得干好班主任工作，必須要有一顆高度的責任心。也可以這樣說，責任心，是班主任工作的靈魂。這直接關系到我們班主任工作的質量，班級的班風，班級管理的效率，是班主任工作之本，也是我們班主任獲得成功的一種寶貴的品質。我們既要上對學校負責，下對學生負責，體現在生活學習的方方面面。對學生負責就是對自己工作的負責。關注學生的發展，要從身心兩方面入手。關心學生健康還要關心學生的成長。關心學生的心理發展，要關注他們的思想品德的養成，如文明禮貌、行為習慣、學習態度、道德理念等，在日常生活中要防微杜漸，盡早發現某些問題，要仔細觀察，與學生做朋友，走入他們的世界，激發他們的上進心，多與后進生交流。
只有如此，才能對班級負責，對學生負責，對學校負責，對學生家長負責——這正是班主任責任心的真實體現。我基于以上對責任心的認識，所以在我的班級管理中，按照學校的要求，絲毫不敢有半點松懈。唯恐沒有盡到自己的責任。
就是我們常說的要靠上。盯班既要有著眼點，又要有落腳點，盯班要把握住三個“關鍵”：
（1）盯班要盯關鍵時間。一天中，我在早上6：15分左右一直盯到6：55分左右。期間督促學生打掃衛生、交作業、自主讀一讀，背一背。最后利用2、3分開晨會。課間操時間，盯出操人數，跑操紀律，衛生保持。午休時間從12：30分盯到1：10分左右，這些關鍵時間我們都盯上了，也就盯在點子上了。
（2）盯班要盯關鍵學生。這些關鍵學生主要有兩類，一類是優秀生生、中等生；一類是問題學生。抓好了優等生、中等生，我們的成績就得到了保證；抓好了問題學生，我們的班級紀律就得到了保障。對于以上兩類學生，我們要時刻盯上、密切關注。
（3）盯班要盯關鍵事。凡是能夠直接影響班級紀律，產生惡劣影響的事件，我們一定要重點盯上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習秩序，遲到、曠課、打架、等，這些事件我們一定要提前設防，出現之后立即解決，防止他們影響班級的大局。
我覺得班主任工作要細心！對學生的管理，我一直用心細密的做事，認真的考慮班級管理的各種問題，讓每件事情都精益求精的完成。班主任的工作細碎而煩瑣，要想做好，細心是必不可少的！
對學生的管理做到剛柔相濟，寬嚴結合。我給自己定了這樣一個原則：以愛動其心，以嚴導其行。用愛的教育來打動學生的內心，用嚴格要求來指導學生的行動，兩者密切結合。
等現象進行嚴厲的批評、甚至給予適當的處罰。但是過后我也會找個機會，找個理由，找到他心平氣和的好好談一談，讓他心悅誠服的認識到自己的錯誤。孩子是純正的，是可愛的。其實，我們批評他，他也知道我們是為他好，所以他并沒有仇記在心，每天見到你，還是滿面笑容的點頭哈腰向你問好，其實，安撫孩子受傷的心靈其實并不需要我們付出多大的力量，一個關切的眼神，一句問候的話語，甚至是看似不經意的一聲招呼，一個輕輕的撫摸，一次提問，都可能成為療救的良藥，化解怨氣的密方。它架起的是師生情感的橋梁。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”我始終認為，嚴格要求和管理學生既是對學生最大的尊重，又是最大的愛，也是教師的天職。我們要讓學生在老師的管理中逐漸養成良好的行為習慣。因良好的行為習慣是人一生最大的資本，我們一生都在享受它的利息。
班主任只要有了強烈的責任心，認真負責的精神，才能做好班主任工作，才能做好班級管理工作。快樂是一天，不快樂也是一天，做班主任工作，再苦再累也要快樂地工作！
最后祝愿我們全體班主任做一個智慧的、幸福的、快樂的班主任。
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇三
不知不覺間，兩個月的時間已經過去。一個多月以來，我們嚴格要求自己，認真遵守紀律；我們起早貪黑，努力學習；我們聚精會神，專心聽講；我們爭先恐后，積極搶答。事實證明，我們初一（7）班全體學生長大了，我們知道每天應該干什么，不應該干什么。我們知道了學習的重要，學會了勤奮，學會了堅持。在這里，我由衷地祝賀你們，初一（7）班的全體同學們，只要你們永遠堅持努力，永不放棄，你們一定是最棒的。
事實也證明，我們的努力換來了成功！在第二十節校運會中，我們獲得了團體總分第一名的成績；并獲得了體育道德風尚獎的稱號；這次月考，我們初一（7）班總體成績穩居年級第一！下面，請全體同學為我們獲得的一個個成功熱烈鼓掌！
單科狀元：
語文：李天伊。
數學：王子玉劉明佳耿歡張皓悅王鵬澤楊毅楊勝昔。
英語：王子玉樊林源郝一琛。
政治：李天伊張煥松。
歷史：王子玉。
生物：許昕彤劉明佳。
這些同學思想端正，成績優秀。她們有端正的學習態度，好的學習方法，是我們班學習的先鋒，是同學們學習的榜樣！“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。”在這些同學的帶動和幫助下，我們初一（7）班全體學生一定能再接再勵，創造屬于我們的成功！
優秀班干部：
（7）班治理的井井有條。老師們都稱贊說：“初一（7）班有沒有老師紀律都是一樣好！”正是由于他們的存在，我們才能有一個干凈的環境，才能獲得“優秀班集體”，我們擁有了安靜的學習氛圍，使我們的學習沒有干擾，全班學生都應該感謝你們！我代表全體師生對剛才獲獎的同學表示熱烈的祝賀！
經過分析，我認為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：
1、學習態度不好。表現在：學習懶散，聽講走神，作業拖拉，習時間不夠等等。做題策略欠佳。主要表現在對學過的知識運用不夠靈活，分析不夠全面，導致了分數不高。
2、沒有目標。不知道每天，每周要干什么，完成什么任務。學生的自控能力較差，學習態度還不夠端正。因此，在今后的教學中我將狠抓常規教學，在培養學生養成良好的學習習慣上多下功夫。
3、學習方法不好。只聽不理解，不注重練習鞏固。
1、個別學生不是很關注月考，表現在學生臨考前及考試中沒有一點緊張氛。
2、相當一部分基礎差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，進而各學科的平均分都不高。
3、班主任所教學科成績比較靠前。
4、前二十名學生存在偏科現象。
1、合理安排學習時間。要抓緊時間，把第天學習時間分配。
2、訂對手，訂目標。向對手學習，和對手競爭。
今日事今日畢，每天要給自己定具體學習任務。（記幾個單詞，背幾條規律，做幾道題）。
3、學習方法。（學生齊讀文化建設中的學習方法）。
一個多月來我們班各項成績優秀，靠的是老師和學生的努力。班級前十名有6名女生4名男生，十一名至二十名有6名男生4名女生，說明我們的男生、女生都在拼搏，都在競爭。有這么好的勢頭，下次考試我們一定能再次續寫初一（7）班的輝煌。
老師會做你的拼搏的堅強后盾，我們初一（7）班的學生也一定毫不示弱，更加努力，讓我們一起期待下一次的成功！
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇四
尊敬的老師，親愛的同學：
上午好！
今年是世界反法西斯戰爭暨我國抗日戰爭勝利76周年。
我們更不能忘記，全中國人民為抗日戰爭的勝利，前赴后繼，寫下的一篇篇壯麗的史篇：國民黨軍隊正面的激烈抗戰，八路軍敵后戰場的艱難開辟，一場場艱苦卓絕的抗戰場面，一個個為國捐軀的仁人烈士，一篇篇為喚醒國人血淚控訴的戰斗檄文……正因為全國人民的一致對敵，鑄造起全民救國的戰斗決心，我們才戰勝了當時強大而不可一世的日本軍隊……我們的前人用自己的血與肉，譜寫了一曲曲為我們后人所敬仰的可歌詩篇。
同學們，今天，歷史的接力棒傳到了我們手中，我們可以自豪地說，祖先留給我們一筆筆巨大的精神財富，繼承并把它們發揚光大，是我們每個人光榮而艱巨的`使命！
盡管我們身處一個和平安定、繁榮昌盛的國度，但優秀的革命傳統是不可拋的。在我們平凡的生活里，革命的精神同樣可以閃耀出不平凡的光彩。當我們感到了困惑，想把一道難題丟到一旁時，我們就需要耐住性子，相信自己，苦澀的汗水總是可以換來甜蜜的果實。當我們感到了孤獨，需要別人幫助時，我們就應該告訴身邊的同學，和同學們齊心奮戰，一定可以把事情做到最好。當我們感到迷茫，我們就需要為自己確立一個明確的目標，鼓起勇氣，向著它邁出堅定的步伐。
艱苦樸素可以讓我們學會珍惜生活；團結協作，能夠使我們增添力量；不畏困難，可以讓我們創造出為人矚目的成績！
同學們，不要認為穿名牌是一種“必需”，也不要覺得“衣來伸手，飯來張口”是一種“正常”，更不能以為享受安逸的生活對我們來說“理所應當”。擺在我們面前的同樣是一項偉大而艱巨的任務——將祖國建設得更加富強，贏得世界每一個國家的尊重。
同學們，請不要忘記我們曾經被人侵略與蹂躪的那一段痛苦的血淚史，我們也決不能讓痛苦的歷史在我們身上重演，我們愛好和平，我們更不能屈辱于戰爭。所以，當祖國的命運緊緊系在我們這一代人身上時，我們能做的是把自已鍛煉成一位對社會有用的人。
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇五
敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在這樣一個值得紀念的日子里，我非常榮幸代表我們xx級畢業生在這里發言。我們感謝母校，感謝母校的老師們，感謝母校的同學和朋友。
回首在附小度過的五年，每個日子都灑滿了五彩的霞光。這是我們學習知識的五年，是我們從年少無知走向青春萌發的五年，是我們邁步成長的五年。親愛的老師，使您賦予我們這五年中最有意義的收獲。您淵博的學識，帶領我們走進神圣的知識殿堂；您正直的品行，教會我們珍惜誠實、尊嚴和榮譽；您博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。您，給我們一個全新的角度去探求未知的世界。是您，給了我們看世界的眼睛，讓我們開始尋找生命的航標。這樣的五年里，我們學會了分析與思考，學會了競爭與合作；學會了豐富與凝練；學會了理解與寬容；學會了如何定下目標，一步步實現。現在我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每一個人的心底深處，那是我們生命中最難忘的歲月，而這一切美好的感受將成為我們生命中最為珍貴的收藏。
我還要感謝我周圍所有的同學。機緣讓我們走到同一天空下，一起讀書，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個同窗而讀的課堂，無數個團結拼搏的草場，無數個絢爛而單純的時刻……我們一起創造，一起經歷，一起留下我們長大的足跡……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
同學們，我們穿了多年的校服，從此就要珍藏，親手打掃的校道和護養的小草，明天就要成為記憶中的風景！五年前，我們還是一個個滿臉稚氣的一年級小朋友，轉眼就成了合格的小學畢業生了！今天，我們要離開母校，繼續走上求學的道路。不管在哪里，我們一定牢記母校“”的學風，一定牢記老師們對我們的殷切期望。在這個難忘的時刻，我們五年級全體同學向低年級的小弟弟、小妹妹們倡議：珍愛我們共同的校園，珍惜我們幸福的時光，尊重老師，團結同學，發奮學習，勇于創造，用我們不懈的努力和豐碩的成果回報母校的一片深情！
今天，在我們滿載著收獲，滿載著不舍的情懷離開母校時，我們要說：請老師和同學們放心，在浩瀚的知識海洋中，我們將以更加昂揚的姿態去開創新的天地！
最后，衷心地祝愿淄博師專附小——我們的母校明天會更好！
謝謝大家！
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇六
尊敬的老師親愛的同學們：
大家好!
今天我懷著一顆激動的心來競選文體之星，雖然只有我與~~~兩人，但我相信，勝利是屬于我的。
我競選這個職位有五大優勢：
1.聲音洪亮
2.有藝術功底
3.體育成績優秀
4.參加過大型比賽
我相信憑以上的優點，一定不有可能勝利，不讓老師與同學失望。
如果我競選上了文體之星，將盡心盡力地幫組有困難的同學，豐富大家的課余生活，讓同學擁有多姿多彩的初中生活。
如果我競選上了文體之星，我將樹立大家的團結意識，讓不和諧的音符在班級里消失，讓~年~班變成溫馨而和諧的大家庭。
希望大家可以為我投上寶貴而真摯的一票。
謝謝大家!
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇七
老師們，同學們：
今天是中國人民抗日戰爭勝利和世界反法西斯戰爭勝利76周年紀念日。這一天，是人類正義戰勝邪惡、光明戰勝黑暗、進步戰勝反動的紀念日，也是值得中華民族永遠銘記的紀念日。
發生在20世紀三四十年代的中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭，是世界愛好和平與正義的國家和人民同人類文明的兇殘敵人法西斯進行的一場殊死搏斗，中國人民抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分，是世界反法西斯戰爭的'東方主戰場；69年前那場決定世界命運前途的偉大勝利，是中華民族自立于世界民族之林、走向偉大復興的重要轉折點。正是在抗日戰爭勝利的基礎上，中國共產黨領導中國人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，實現了中國歷史上最偉大、最深刻的社會變革。
今天，我們紀念這場偉大的勝利，就是要永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的無辜死難同胞；永遠銘記在抗日戰爭中英勇戰斗、為國捐軀的烈士；永遠銘記參加抗日戰爭的老戰士、愛國人士、抗日將領；永遠銘記為抗戰勝利建立了功勛的海內外中華兒女；永遠銘記支援和幫助了中國抗戰的外國政府和國際友人。銘記這段歷史，是因為它的悲壯慘烈與不屈抗爭應該成為民族的集體記憶，更是希望從中汲取智慧啟迪，獲得開創未來的現實力量。
中國人民抗日戰爭的勝利，充分證明了中國共產黨是救亡圖存、實現民族解放的核心力量。
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇八
尊敬的教師、各位家長們：
你們好！
我是熊嘉鵬的家長。首先感激教師的信任，給我這個機會與各位家長交流孩子的家庭教育。其實經驗談不上，兒子在學校取得的提高和成績主要歸功于班主任和全體授課教師的關心教育。作為家長，我僅作了一些配合工作而已。事實上在座各位家長肯定有很多很好的教育方法。下頭，我把在家教育孩子的感受與各位家長交流交流。其次請允許我代表各位家長朋友向辛勤的各位教師致也衷心的感激。
我對孩子的教育主要注意以下幾點：
從孩子上學前班時，我就注意培養他愛看書、愛學習的情景。讓孩子從讀書中找到歡樂，有時他會把看完書的資料都講給我聽，讓我和他一齊分享看書的歡樂。此刻他都上五年級了，我發現他更愛看書，他借同學的書、也和同學們換書看，為此我在湖北省圖書館辦理了一張借書卡，讓孩子在書香中自在呼吸、歡樂成長著。每一天放學后，他首先完成教師布置的'作業。吃過晚飯，我會讓他出去活動半個小時。晚上他會自我復習功課或他看自我喜歡的書。到九點半他會自我去睡覺，其實把孩子的學習和習慣養成之后，孩子很自覺，根本不用我督促。
我認為自信是孩子學習和做事的首要條件，有自信才能有做好事情的期望。只要他有信心在學校想做到的事，我都支持他去爭取。爭取不上也沒有關系，因為孩子不經歷風雨，怎能見彩虹。自理本事和自勵意識，讓孩子不依靠別人，自我激勵把事情做好，這也是孩子長大后踏上社會必要的條件；我告訴他在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績，有點才能還不行。僅有具備了完美的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。所以我要求他先學會做人，后成才。要他嚴于律己、寬以待人，讓他時時處處嚴格要求自我。
我覺得孩子沒有壓力就沒有了動力，沒有了動力就發揮不出蘊藏的潛力。我在他的學習上還是加大了壓力，每一天除了學校的作業、家里我還有學習任務，我明白給了他壓力他才會好好地去學習，才會求真務實地去提高學習質量。我給他講過課堂好比是正餐，如果正餐吃不好，再多的副食無事無補。我讓他上課進取思考、大膽發言，在課堂之中交流自我的看法，只要跟著教師的思路走，都會取得好的成績。孩子讀五年級了，我又不能嘮叨太多，當他學習放松的時候，我首先讓他明白自我錯了，再毫不留情的幫他緊一下螺絲，不管我對他怎樣了，他還認為我是最好的媽媽、最好的朋友。他每一天回家第一件事是向我匯報學校發生的事，還有他受到了表揚、批評。他受到教師的批評時，我會摸著他的頭說：“你應當多謝教師對你的關心，今日又幫你改了一個壞毛病，教師期望你更完美一些！”他對我說他把教師的批評當成了他作業上橡皮擦，幫他改掉一個個小錯誤。我很欣慰孩子會這樣理解，也很高興教師在他心目中還是最好的教師。能讓孩子在愛和關心、開心中成長，那才是我們作父母想要的結果。
我想此刻大部分家庭都有電腦，并且到處都有網吧，我們要正確引導孩子玩游戲，對他要有限制性。我對孩子上網都有一個規定，他在星期一至星期四都不能開機，就是查資料都由我來查。（我想說一下，我在用孩子的qq上網時，不時有同學邀請他玩游戲，我如果看見他的同學在線，會以他的身份和他們聊幾句)這樣我會問我兒子，放學了不先做作業，先玩好不好，他就不贊成。他僅有星期五至星期天才能玩一下，并且不超過一小時，自覺下來。我也十分放心他一個人在家，他沒有經過我的允許是不會開電腦、電視的。他的確讓我省了不少心。
看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點提高都離不開各位教師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙。孩子畢竟是孩子，有時管不住自我。只要我們平時多注意觀察孩子的變化，善于同孩子做朋友，尊重孩子，適當引導，孩子會健康歡樂的成長。最終我真誠地期望我們五年級（3）班的每一個孩子都健康歡樂成長，每一個孩子都能擁有光明完美的未來。擁有飽滿豐盈的人生！
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇九
今天，非常抱歉地占用大家的課余自由時間，來召開這個主題班會，也非常榮幸，大家肯積極參與到這個班會中，爭創文明班級班團班會發言稿。今天的班會，是班委組建以來第一次正式舉行，故主題定為“爭創文明班級，開一個好頭”。
簡單點來說，就是每個人如何過好自己的大學生活，五十個好的大學生活也便組成了一個集體的優秀，所以呢，也就希望大家談談自己的想法。
細細數來，時至今日，我們這個群體組成也接近兩個月了，半個學期過去，亦不過是眨眼的工夫，相信大家也能漸漸地習慣大家這種，自學，自由，自律的生活了，每個人對自己也會有初步的計劃，無論是對自己的規劃，或是對班級的建議。
我作為班長，也有兩個月光景了，對班里的情況或多或少有些了解，為了響應學校的號召，改正班級自身缺點，更為了同學們能充實自己的大學生活，我倡議大家，攜手共創文明班級。
然而，創優并不能只是一句空談，應該切實的做好每一處細節，落實每一項計劃，達到每一個指標，踏下每一個腳印。一點一滴，從小事做起，從每一個方面做起。
我想，根據我們班兩個多月的集體生活，表現出來的團結凝聚力，那種難能可貴的協作精神是值得肯定，值得贊賞的，但相應的，表現出的不足的地方，亦有不少。總結而言，大致上可以分為四點：學習，紀律，生活，組織。
學習，紀律可以連在一起，表現出來的主要有，學習積極性不高，學習后勁不足，導致上課松懈，懶散，最為嚴重的.是為，早自習吃早餐，上課睡覺，上課玩手機，雖然情況較開學有明顯改觀，但依然存在類似問題，仍需堅決改正。
生活方面，主要問題出在寢室衛生，但亦有個別現象，表現出大學生活糜爛，生活不自律，慵懶，不受約束，久而久之，必然會出大問題，所以希望同學們有則改之，無則加勉。
組織方面，主要是學生干部，不僅是班委，學生會，團總支亦是，應該在每個方面都為學生們帶好頭，以激勵集體向前發展。所以，我在這里希望學生干部帶頭組織，或者配合好班級等集體工作。
缺點固然需要改正，優點更需要繼續保持，故不希望看到不合群，不和諧的音符出現，若有，則必共同聲討，亦需共同助而改之，以保證我們心理071成為一個完美的群體。
我的講話完了，謝謝。
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇十
發言稿。
歡迎大家閱讀借鑒。
同志們：
大家好!
偉大的中國人民抗日戰爭，堅決維護了民族的獨立和尊嚴、國家的主權和領土完整，也孕育了以愛國主義為核心的抗戰精神。這種精神，凝結著中華民族的光榮傳統，凝結著中國人民的堅強品格，凝結著中國共產黨人的優秀品質。這種精神，是我們民族的無價瑰寶，是推動我們前進的巨大動力，也是推進青少年學生愛國主義教育的最好教材。
用抗日戰爭的生動歷史推進愛國主義教育，就要對青少年學生大力加強堅持中國共產黨領導的教育。堅持黨的領導是高舉愛國主義旗幟的堅強保證，是民族精神永葆生機的根本源泉。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是愛國主義精神的忠實繼承者和堅決弘揚者。近代以來，中國屢遭列強的侵略和欺凌，中國人民進行了不屈不撓的斗爭，卻一次又一次地失敗了。60年前的日本侵華戰爭，使中華民族陷入亡國滅種的最危險時刻。以毛澤東同志為代表的中國共產黨人，率先高舉抗日救國的旗幟，全力倡導并積極促成以國共合作為基礎的抗日民族統一戰線，提出全面抗戰路線和持久抗戰的戰略總方針，開辟抗日根據地，對奪取抗日戰爭的勝利起了決定性作用。中國共產黨是全民族團結抗戰的中流砥柱，這是中華民族浴血奮戰的歷史結論。在中國共產黨領導的英雄人民面前，任何侵略勢力都必然失敗，任何艱難險阻都可以克服。當代中國，除了共產黨，沒有任何別的政治力量可以組織社會主義的經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設。必須教育青少年學生時刻銘記，沒有中國共產黨的領導就沒有中華民族的獨立和解放，就沒有中國革命的勝利，就沒有中國的社會主義事業，就沒有中國的前途和希望，從而始終牢記黨的教誨，永遠跟黨走。
用抗日戰爭的生動歷史推進愛國主義教育，就要對青少年學生大力加強理想信念的教育。理想信念是愛國主義精神的重要根基，是中華民族奮發向上的永恒動力。抗日戰爭中，無數中華優秀兒女，胸懷崇高理想信念，義無反顧地走上抗日救亡的戰場，表現出大無畏的英雄氣概。如視死如歸的、堅貞不屈毅然投江的東北抗聯八烈女、“愿拼熱血衛吾華”的左權，等等，他們用堅定的意志和鮮血生命筑起了新的長城，抗擊并戰勝了遠比自己強大的日本侵略者，一洗百年恥辱。革命戰爭年代如此，改革開放和現代化建設時期更是如此，引導青少年學生樹立理想堅定信念至關重要。必須讓青少年學生深刻認識到，走中國特色社會主義道路，是中國發展民族振興的唯一選擇，從而不斷堅定自己的共產主義理想和中國特色社會主義信念，自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯系起來，同中華民族的偉大復興緊密聯系起來。
用抗日戰爭的生動歷史推進愛國主義教育，就要對青少年學生大力加強百折不撓、艱苦奮斗的教育。百折不撓、艱苦奮斗是愛國主義精神的生動體現，是中華民族抵御各種風險和經受各種考驗的制勝法寶。抗日戰爭中，面對日本帝國主義的鐵蹄踐踏和燒殺擄掠，中國人民并沒有被嚇倒、被屈服，而是堅強地挺直脊梁，與敵人進行殊死的斗爭。特別是在抗日戰爭的戰略防御和相持階段，面對日本侵略者慘絕人寰的“囚籠政策”、“蠶食政策”、“三光政策”和鐵壁合圍、瘋狂掃蕩、細菌戰、化學戰等，中國人民不懼強敵，頑強斗爭，充分展現了一種歷經磨難而不衰、飽嘗艱辛而不屈的堅強品格，始終保持旺盛斗志，使中華民族贏得新生。在全面建設小康社會過程中，不可避免地會遇到各種困難和風險，建設中國特色社會主義，任務十分艱巨。青少年學生是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，必須教育引導他們，在任何時候都不能渙散革命意志、懈怠奮斗精神，在任何時候都要吃苦在前、享受在后，在任何時候都要以堅忍不拔的毅力、奮發圖強的精神，勇于戰勝成長成才道路上的一切艱難困苦。
用抗日戰爭的生動歷史推進愛國主義教育，就要對青少年學生大力加強不怕犧牲、無私奉獻的教育。不怕犧牲、無私奉獻是愛國主義精神的內在需求，是中國人民的崇高精神境界和優秀道德品質。抗日戰爭中，中國人民把犧牲奉獻精神發揚光大，推向了新的高度。日本侵華戰爭給中國人民造成的災難和損失是空前的。面對歷史上最野蠻、最殘酷的日本侵略，無數革命先烈血戰疆場視死如歸，億萬中華優秀兒女毀家紓難義無反顧，長城內外響徹了“寧作戰死鬼，不當亡國奴”的震天吼聲，大江南北涌現了“母送子，妻送郎，父死子繼，夫亡妻替”的悲壯場面，國內國外出現了“有錢出錢，有力出力”的感人景象。這種犧牲奉獻精神，至今依然令人肅然起敬。在發展社會主義市場經濟的今天，同樣需要弘揚這種犧牲奉獻精神。必須教育青少年學生在國家安危、民族存亡的緊要關頭，能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼;在改革發展和現代化建設的重要時期，能夠顧全大局、艱苦奮斗、開拓創新;在日常的學習和生活中，能夠好學敬業、扶危濟困、服務社會。
用抗日戰爭的生動歷史推進愛國主義教育，就要對青少年學生大力加強團結統一、愛好和平的教育。團結統一、愛好和平是愛國主義精神的首要標志，是中華民族的立身之本和中國人民的固有天性。抗日戰爭喚起了中華民族的覺醒，改變了長期存在的渙散和分裂狀況。在中國共產黨倡導的抗日民族統一戰線的旗幟下，以國共兩黨合作為基礎，工、農、商、學、兵各界各族人民，各民主黨派、抗日團體、社會各階層愛國人士和海外僑胞，實現了空前的大團結，組成了浩浩蕩蕩的民族解放大軍，譜寫了反抗日本侵略者的氣壯山河的英雄史詩。在這種情況下，日本侵略者所面對的不再是少數仁人志士的孤軍奮斗，而是陷敵于滅頂之災的人民戰爭的汪洋大海。抗日戰爭的勝利，是抗日民族統一戰線的勝利，是全民族空前團結、共御外辱的偉大勝利。血與火的歷史已經證明并將繼續證明，團結統一是擺脫民族劫難的基礎，和平發展是實現民族振興的前提，任何分裂中國的圖謀和破壞和平的企圖，都是注定要失敗的。勝利來之不易，和平應當珍惜。必須教育引導青少年學生從那段悲壯的歷史中汲取精神力量，以實際行動捍衛國家主權、實現祖國統一、維護世界和平。
用抗日戰爭的生動歷史推進愛國主義教育，就要對青少年學生大力加強勤奮學習、開拓創新的教育。學習和創新是中華民族偉大復興的不竭動力，是弘揚愛國主義精神的必然要求。抗日戰爭的勝利，是中華民族善于學習精神的勝利。抗日戰爭中，中國人民面臨極其殘酷和復雜的戰爭局面，為了把握戰爭規律，奪取抗戰勝利，以毛澤東為代表的中國共產黨人善于“在戰爭中學習戰爭”，這是中國共產黨領導下的人民軍隊戰無不勝的重要法寶。抗日戰爭的勝利，也是中華民族開拓創新精神的勝利。抗日戰爭中，中國共產黨人創造性地倡導、促成、維護了抗日民族統一戰線，正確處理了與國民黨及其他抗日力量的關系，最大限度地動員了全國軍民共同抗戰。中國共產黨人還第一次把游擊戰爭提高到戰略地位，創造性地開展了地雷戰、地道戰、麻雀戰、鐵道游擊戰、水上游擊戰等靈活多樣的戰爭形式和手段，形成了威武雄壯的人民戰爭的局面。青少年學生要健康成長，就應當抓緊學習、刻苦學習、善于學習。青少年學生要有所作為，就應當培養創新精神，提高創新能力，投身創新實踐。必須教育引導青少年學生，珍惜年華、發奮學習，努力用人類創造的一切優秀文明成果武裝自己;深入群眾、投身實踐，更快更好地成長和成熟起來，時刻準備著擔當中華民族偉大復興的歷史重任。
中國人民的抗日戰爭是戰爭史上的奇觀，中華民族的壯舉，驚天動地的偉業。各級教育部門和學校必須緊密結合青少年學生的思想實際，充分利用校內外各種教育資源，廣泛開展形式多樣、主題鮮明的教育活動，把教育內容滲透到教材，滲透到課堂，滲透到青少年學生頭腦中去，不斷增強教育的針對性實效性和吸引力感染力，把青少年學生愛國主義教育提高到一個新水平。
我的發言完畢，謝謝大家。
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇十一
1、了解中國人民抗日戰爭艱苦卓絕的革命歷史，表達對英雄人物和革命先烈的崇敬之情，對廣大學生進行愛國主義、革命傳統和理想信念教育，培養民族自尊心、自信心，增強民族使命感。
2、培養學生組織、思維、口頭表達等方面的能力，并在活動中增強合作、競爭的意識。
1、指導學生通過查閱相關歷史書籍等途徑了解抗日時期重大戰役。
2、翻閱小學語文教科書，講述抗日小英雄的故事。
3、鼓勵學生觀看中央電視臺播出的《永遠的豐碑》，記錄、整理抗日英雄譜。
4、學唱革命歌曲。
一、渲染氛圍，提示主題。
同學們，你們熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》這首歌曲嗎?知道這個故事發生在什么年代嗎?(抗日戰爭時期)是啊，抗日戰爭時期發生了許許多多這樣的故事，有許許多多像王小這樣的英雄，正是因為有了他們同，才有了我們今天幸福的生活。今天，我們就一同回顧70年前的抗日戰爭，了解中國人民抗日戰爭艱苦卓絕的革命歷史，讓我們在英雄們偉大精神的激勵下健康成長。
二、交流整理，設計主題。
你們都知道抗日戰爭的哪些信息?(學生交流時教師隨機歸納)。
1、了解抗日戰爭時期的一些重大戰役。
2、認識一些著名的抗日英雄，走進他們的內心深處，贊美他們的偉大精神。
3、認識一些抗日小英雄，說說“我和小英雄比童年”。
4、與身邊的抗日英雄零距離接觸。
5、唱一唱抗戰時期的歌曲。
……。
可以給自己選擇一主題設計一個合適的名稱。
三、開展調查，了解主題。
1、調查方式：查閱相關歷史書籍，翻閱小學語文教科書，觀看電視臺專題節目，采訪身邊的`抗日英雄等。
2、分組方式：可以一人一組，也可以和自己的好朋友組成小組。要指導學生取于創新，力爭每個主題都有個人或者小組參與調查。
3、選擇主題：
(1)學生根據個人的興趣、能力自由選擇主題。
(2)學生根據自己具備的搜集資料的途徑選擇主題。
(3)學生充分聽取小組成員的意見，商量后選擇主題。
四、交流展示，詮釋主題。
同學們，通過調查，你們對自己選擇的主題了解多少呢?一定有很多資料要展示，有許多感受要傾訴。請小組派代表交流，組內成員可以。其他同學認真傾聽，獲取信息，引發思考，還可以提出質疑。
主題一：驚心動魄大戰役。
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇十二
尊敬的各位抗戰老英雄、各位老同志、同志們：
今天，我們召開會議，回憶中國人民抗日戰爭的歷史，緬懷中國人民英勇抗戰可歌可泣的業績，慰問抗戰老戰士、老同志，牢記歷史，不忘過去，珍愛和平，奮發進取，奪取社會主義現代化建設更加輝煌的成績。此時此刻，我們向在這場戰爭中為中華民族解放、為人類和平與正義而獻身的英雄表示崇高的敬意!向橫遭法西斯殺戮的無辜死難者表示深切的哀悼!向英勇抗戰的老戰士、老同志致以親切的慰問!窮兇極惡的日本帝國主義為實現其稱霸世界的野心，先后于1931年和1937年策劃了“九?一八”事變和“七七”事變，悍然發動了對華戰爭，對中國人民進行了瘋狂的燒殺搶掠，給中國帶來了巨大災難，給人類文明造成空前浩劫，中華民族面臨著生死存亡的嚴峻挑戰。面對邪惡的法西斯勢力，在中國共產黨的積極倡導和推動下，廣泛的抗日民族統一戰線建立了，英勇的中華兒女高舉愛國主義旗幟，同仇敵愾，共赴國難，經過多年浴血奮戰，終于取得了抗日戰爭的偉大勝利，在人類史冊上寫下了不可磨滅的光輝篇章。
在70年前那場空前堅苦卓絕的抗日戰爭中，山西工人階級與全國人民一道，緊密團結在中國共產黨的周圍，英勇戰斗，不怕犧牲，同兇惡的日本侵略者展開了氣壯山河的卓絕斗爭。1937年，根據中共中央的指示，為了加強對工人運動的領導，中央北方局在太原成立了高級黨團領導組，組織省城工人參加了“九?一八”六周年紀念大會，正式宣布成立山西省總工會，號召職工群眾積極參加抗日武裝自衛隊，保衛家鄉，保衛山西，保衛全中國，打擊日本侵略者。當時，各級工會直接組織的工人武裝有：山西工衛旅、同蒲鐵路工人武裝自衛隊、陽泉礦工游擊隊、榆次晉華工人游擊隊、介休工人游擊隊、黃巖洞工人自衛隊、石圪節煤礦地下軍等30余支。工人武裝的建立，極大地打擊了日軍的囂張氣焰，把工人運動由單純的經濟斗爭推向了政治斗爭、武裝斗爭的新階段，工人運動空前高漲。我省工人階級為奪取抗日戰爭的勝利作出了重要貢獻，用鮮血和生命鑄起了一座座歷史豐碑。抗日戰爭的勝利，是近代以來中國人民在反抗外來侵略的長期斗爭中所贏得的第一次勝利，是中國由衰弱走向復興的轉折點。
八年全面抗戰，中國人民進行了堅苦卓絕的斗爭，付出了巨大的民族犧牲，徹底打敗了日本侵略者，為世界反法西斯戰爭的勝利作出了巨大貢獻。這一驚天動地的偉業，向世界展示了中國人民偉大的愛國主義精神和大無畏的英雄氣概，展示了中國共產黨在全民族抗戰中的偉大歷史作用。回顧歷史是為了更好地面向未來。中國人民的抗日戰爭是人類歷史上偉大的正義戰爭，它給全人類留下的歷史啟迪極為珍貴。今天，我們回顧這段歷史，就是要總結經驗，吸取教訓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，推進我國的改革開放和現代化建設，維護世界和平，促進共同發展，共同創造人類的幸福生活和美好未來。
和平與正義是不可戰勝的。在歷史的長河中，雖然威脅世界和平、破壞世界穩定的因素不可避免地存在，但是追求和平、向往正義永遠是全人類的根本利益和共同愿望。不管法西斯如何猖狂，世界終究是世界人民的世界，中國終究是中國人民的中國。在熱愛和平、追求正義、團結一致的人民面前，任何造成歷史倒退的力量，最終都將被戰勝。只有以史為鑒才能面向未來。日本帝國主義的侵略戰爭，不僅給包括中國人民在內的世界很多國家的人民帶來深重災難，日本人民也深受其害。正確認識和對待歷史，就應當把對侵略戰爭的反省落實到行動上，絕不再做傷害那些被傷害國家人民感情的事。前事不忘，后事之師。這樣才能取信于國際社會。落后就要挨打，發展才能強大。
回顧中國近代歷史，放眼當今世界現實，我們更深切地認識到，只有國家的統一、人民的團結、社會的穩定、經濟的發展、國力的增強，中國人才會有尊嚴，中華民族才能長治久安，才能為世界和平與共同發展作出貢獻。我們要始終牢記發展是第一要務，始終牢記全面協調可持續的科學發展觀，始終牢記沒有穩定的社會局面就什么事也干不成，始終牢記最廣大人民的根本利益是我們一切工作的出發點和落腳點，始終牢記堅定不移地走和平發展的道路，緊緊抓住和用好重要戰略機遇期，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。
前不久，胡錦濤在我省考察工作時指出：今天，我們隆重紀念中國人民抗日戰爭勝利70周年，就是要向世界宣示我們牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來的堅定意志，弘揚偉大的民族精神，進一步增強全體中華兒女的民族自尊心、自信心和自豪感，共同推進中華民族偉大復興的光輝事業，同世界各國人民一道致力于人類和平與發展的崇高事業。各級工會紀念抗日戰爭勝利70周年，就是要進一步弘揚愛國主義精神，圍繞中心、服務大局，把偉大的民族精神化為做好工作的強大動力，進一步增強做好工會工作的事業心、責任感和正義感，必須盡最大努力把廣大職工組織到工會中來，確保中國工人階級的團結統一，鞏固黨的階級基礎和執政地位;必須切實反映職工意愿，積極參與協調勞動關系，致力于維護職工合法權益，用穩定協調的勞動關系，推動和諧社會發展;必須適應科學技術日新月異的變化，加強職工教育，提高職工素質，加速工人階級知識化進程，永葆工人階級的先進性，推動“依靠”方針的貫徹落實，充分發揮工人階級在全面建設小康社會中的主力軍作用。
最后，祝愿各位抗戰老戰士、老同志健康長壽、生活幸福!
謝謝大家!
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇十三
2019年9月3日。
這是中國人民抗日戰爭和世界反戰爭勝利71周年紀念日，亦是全國人大常委會以立法形式確立中國人民抗日戰爭勝利紀念日后的第二個紀念日。
中國有句老話，知史明鑒。這話如果翻譯得更直白一些，恰如前西德總統魏茨澤克的名言，"對歷史閉上眼睛者，望不見未來"。
中國還在逐夢的路上，盡管有自信、有自覺，仍在篳路藍縷，風雨兼程，尤不能數典忘祖。今年2月17日，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第七次會議經表決通過了兩項決定，分別將9月3日確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。最近，為隆重紀念中國人民抗日戰爭暨世界反戰爭勝利69周年，經黨中央、國務院批準，國務院發出通知，公布第一批80處國家級抗戰紀念設施、遺址名錄;民政部發出公告，公布第一批300名著名抗日英烈和英雄群體名錄。從申請南京大屠殺為世界記憶遺產，到發掘并公布日軍侵華新檔案，再到解禁戰犯筆供等......凡此種種，無不彰顯了政府不忘歷史、矢志和平的信念。
說，"歷史就是歷史，事實就是事實，任何人都不可能改變歷史和事實。"。
從辯證法來說，尊重歷史，就是對未來最好的守望。"以勝利之名紀念，是因為鮮血和生命寫下的歷史不容褻瀆;以法律之名牢記，彰顯了中國捍衛勝利成果以及維護世界和平的信念絕不動搖。"今天的紀念，當然指向一種警醒、一種不安。毋庸諱言的是，二戰后，軍國主義復活的逆流一直在日本國內蠢蠢欲動。在全面否認侵略歷史、全面復活軍國主義意識形態的狂熱中，日本當局悍然突破憲法和相關法律的約束，先后解禁對外武器出口和集體自衛權。從"歷史問題戰爭"到"日本復興"的謊言，尤其是安倍執政以來，右翼勢力暴戾多端,嚴重威脅亞洲及世界安全。強調歷史不容改變，即是強調國人對侵略本心不能掉以輕心。
讀懂歷史，銘記歷史，更是為滋養國人的價值理念。"歷史是過去傳到將來的回聲，是將來反映過去的倒影。"120年前積貧積弱的中國已經一去不返，今日的中國，更深刻理解了當年戰爭的苦難、勝利的榮光。盡管在69年前，日本侵略者簽署了投降書，不過，縱使時光再是流過一個又一個69年，斑斑血淚的屈辱，總難以從國人心中輕易抹去。主權獨立、領土完整，和平與發展，自由與法治，正義與公平，人性與尊嚴......需要在是非觀的基礎上，激揚起共識中的力量。
勿忘國恥。不挑事，不怕事。國力強大之后，也許才能真正捍衛家國、話語鏗鏘。也許，今天的銘記，是為了走向未來的腳步更清醒，更穩健。
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇十四
同志們：
大家好!
偉大的中國人民抗日戰爭，堅決維護了民族的獨立和尊嚴、國家的主權和領土完整，也孕育了以愛國主義為核心的抗戰精神。這種精神，凝結著中華民族的光榮傳統，凝結著中國人民的堅強品格，凝結著中國共產黨人的優秀品質。這種精神，是我們民族的無價瑰寶，是推動我們前進的巨大動力，也是推進青少年學生愛國主義教育的最好教材。
用抗日戰爭的生動歷史推進愛國主義教育，就要對青少年學生大力加強堅持中國共產黨領導的教育。堅持黨的領導是高舉愛國主義旗幟的堅強保證，是民族精神永葆生機的根本源泉。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是愛國主義精神的忠實繼承者和堅決弘揚者。近代以來，中國屢遭列強的侵略和欺凌，中國人民進行了不屈不撓的斗爭，卻一次又一次地失敗了。60年前的日本侵華戰爭，使中華民族陷入亡國滅種的最危險時刻。以毛澤東同志為代表的中國共產黨人，率先高舉抗日救國的旗幟，全力倡導并積極促成以國共合作為基礎的抗日民族統一戰線，提出全面抗戰路線和持久抗戰的戰略總方針，開辟抗日根據地，對奪取抗日戰爭的勝利起了決定性作用。中國共產黨是全民族團結抗戰的中流砥柱，這是中華民族浴血奮戰的歷史結論。在中國共產黨領導的英雄人民面前，任何侵略勢力都必然失敗，任何艱難險阻都可以克服。當代中國，除了共產黨，沒有任何別的政治力量可以組織社會主義的經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設。必須教育青少年學生時刻銘記，沒有中國共產黨的領導就沒有中華民族的獨立和解放，就沒有中國革命的勝利，就沒有中國的社會主義事業，就沒有中國的前途和希望，從而始終牢記黨的教誨，永遠跟黨走。
用抗日戰爭的生動歷史推進愛國主義教育，就要對青少年學生大力加強理想信念的教育。理想信念是愛國主義精神的重要根基，是中華民族奮發向上的永恒動力。抗日戰爭中，無數中華優秀兒女，胸懷崇高理想信念，義無反顧地走上抗日救亡的戰場，表現出大無畏的英雄氣概。如視死如歸的狼牙山五壯士、堅貞不屈毅然投江的東北抗聯八烈女、“愿拼熱血衛吾華”的左權，等等，他們用堅定的意志和鮮血生命筑起了新的長城，抗擊并戰勝了遠比自己強大的日本侵略者，一洗百年恥辱。革命戰爭年代如此，改革開放和現代化建設時期更是如此，引導青少年學生樹立理想堅定信念至關重要。必須讓青少年學生深刻認識到，走中國特色社會主義道路，是中國發展民族振興的唯一選擇，從而不斷堅定自己的共產主義理想和中國特色社會主義信念，自覺把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯系起來，同中華民族的偉大復興緊密聯系起來。
用抗日戰爭的生動歷史推進愛國主義教育，就要對青少年學生大力加強百折不撓、艱苦奮斗的教育。百折不撓、艱苦奮斗是愛國主義精神的生動體現，是中華民族抵御各種風險和經受各種考驗的制勝法寶。抗日戰爭中，面對日本帝國主義的鐵蹄踐踏和燒殺擄掠，中國人民并沒有被嚇倒、被屈服，而是堅強地挺直脊梁，與敵人進行殊死的斗爭。特別是在抗日戰爭的戰略防御和相持階段，面對日本侵略者慘絕人寰的“囚籠政策”、“蠶食政策”、“三光政策”和鐵壁合圍、瘋狂掃蕩、細菌戰、化學戰等，中國人民不懼強敵，頑強斗爭，充分展現了一種歷經磨難而不衰、飽嘗艱辛而不屈的堅強品格，始終保持旺盛斗志，使中華民族贏得新生。在全面建設小康社會過程中，不可避免地會遇到各種困難和風險，建設中國特色社會主義，任務十分艱巨。青少年學生是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，必須教育引導他們，在任何時候都不能渙散革命意志、懈怠奮斗精神，在任何時候都要吃苦在前、享受在后，在任何時候都要以堅忍不拔的毅力、奮發圖強的精神，勇于戰勝成長成才道路上的一切艱難困苦。
用抗日戰爭的生動歷史推進愛國主義教育，就要對青少年學生大力加強不怕犧牲、無私奉獻的教育。不怕犧牲、無私奉獻是愛國主義精神的內在需求，是中國人民的崇高精神境界和優秀道德品質。抗日戰爭中，中國人民把犧牲奉獻精神發揚光大，推向了新的高度。日本侵華戰爭給中國人民造成的災難和損失是空前的。面對歷史上最野蠻、最殘酷的日本侵略，無數革命先烈血戰疆場視死如歸，億萬中華優秀兒女毀家紓難義無反顧，長城內外響徹了“寧作戰死鬼，不當亡國奴”的震天吼聲，大江南北涌現了“母送子，妻送郎，父死子繼，夫亡妻替”的悲壯場面，國內國外出現了“有錢出錢，有力出力”的感人景象。這種犧牲奉獻精神，至今依然令人肅然起敬。在發展社會主義市場經濟的今天，同樣需要弘揚這種犧牲奉獻精神。必須教育青少年學生在國家安危、民族存亡的緊要關頭，能夠挺身而出、舍生忘死、前赴后繼;在改革發展和現代化建設的重要時期，能夠顧全大局、艱苦奮斗、開拓創新;在日常的學習和生活中，能夠好學敬業、扶危濟困、服務社會。
用抗日戰爭的生動歷史推進愛國主義教育，就要對青少年學生大力加強團結統一、愛好和平的教育。團結統一、愛好和平是愛國主義精神的首要標志，是中華民族的立身之本和中國人民的固有天性。抗日戰爭喚起了中華民族的覺醒，改變了長期存在的渙散和分裂狀況。在中國共產黨倡導的抗日民族統一戰線的旗幟下，以國共兩黨合作為基礎，工、農、商、學、兵各界各族人民，各民主黨派、抗日團體、社會各階層愛國人士和海外僑胞，實現了空前的大團結，組成了浩浩蕩蕩的民族解放大軍，譜寫了反抗日本侵略者的氣壯山河的英雄史詩。在這種情況下，日本侵略者所面對的不再是少數仁人志士的孤軍奮斗，而是陷敵于滅頂之災的人民戰爭的汪洋大海。抗日戰爭的勝利，是抗日民族統一戰線的勝利，是全民族空前團結、共御外辱的偉大勝利。血與火的歷史已經證明并將繼續證明，團結統一是擺脫民族劫難的基礎，和平發展是實現民族振興的前提，任何分裂中國的圖謀和破壞和平的企圖，都是注定要失敗的。勝利來之不易，和平應當珍惜。必須教育引導青少年學生從那段悲壯的歷史中汲取精神力量，以實際行動捍衛國家主權、實現祖國統一、維護世界和平。
用抗日戰爭的生動歷史推進愛國主義教育，就要對青少年學生大力加強勤奮學習、開拓創新的教育。學習和創新是中華民族偉大復興的不竭動力，是弘揚愛國主義精神的必然要求。抗日戰爭的勝利，是中華民族善于學習精神的勝利。抗日戰爭中，中國人民面臨極其殘酷和復雜的戰爭局面，為了把握戰爭規律，奪取抗戰勝利，以毛澤東為代表的中國共產黨人善于“在戰爭中學習戰爭”，這是中國共產黨領導下的人民軍隊戰無不勝的重要法寶。抗日戰爭的勝利，也是中華民族開拓創新精神的勝利。抗日戰爭中，中國共產黨人創造性地倡導、促成、維護了抗日民族統一戰線，正確處理了與國民黨及其他抗日力量的關系，最大限度地動員了全國軍民共同抗戰。中國共產黨人還第一次把游擊戰爭提高到戰略地位，創造性地開展了地雷戰、地道戰、麻雀戰、鐵道游擊戰、水上游擊戰等靈活多樣的戰爭形式和手段，形成了威武雄壯的人民戰爭的局面。青少年學生要健康成長，就應當抓緊學習、刻苦學習、善于學習。青少年學生要有所作為，就應當培養創新精神，提高創新能力，投身創新實踐。必須教育引導青少年學生，珍惜年華、發奮學習，努力用人類創造的一切優秀文明成果武裝自己;深入群眾、投身實踐，更快更好地成長和成熟起來，時刻準備著擔當中華民族偉大復興的歷史重任。
中國人民的抗日戰爭是戰爭史上的奇觀，中華民族的壯舉，驚天動地的偉業。各級教育部門和學校必須緊密結合青少年學生的思想實際，充分利用校內外各種教育資源，廣泛開展形式多樣、主題鮮明的教育活動，把教育內容滲透到教材，滲透到課堂，滲透到青少年學生頭腦中去，不斷增強教育的針對性實效性和吸引力感染力，把青少年學生愛國主義教育提高到一個新水平。
我的發言完畢，謝謝大家。
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇十五
20xx年是紀念抗日戰爭勝利七十周年，為慶祝偉大的節日，組織慶典活動，本文是活動。
講話稿。
歡迎大家閱讀借鑒。
各位同志們：
大家好。
那一年，日本帝國主義發動了對中國的侵略戰爭，日本軍國主義給我們中華民族帶來的沉痛災難。那一年，在中國共產黨倡導建立的抗日民族統一戰線的指導下，中國人民經過八年抗戰，終于取得了抗日戰爭的勝利，為世界反法西斯戰爭的勝利做出了自己的貢獻。從1937年到1945年，八年的抗日戰爭，為了中華民族的獨立和富強，多少革命先烈拋頭顱、灑熱血，用他們的身軀筑起了民族魂。
這一年，是20xx年，抗日戰爭勝利70周年。思往昔，看今朝，我們心潮澎湃。對于現在處于和平時期的我們，對于正在紀念抗戰勝利的我們，千萬不要忘記70年前的那段恥辱!這段恥辱，因為有你，革命先烈們而改刷。如今的中華民族，驕傲、自豪，不再受外敵欺辱，我們做得到!
那幾年，萬山叢中，青紗帳里，中國共產黨領導的敵后抗日游擊健兒到處逞英豪;雁翎隊、敵后武工隊、鐵道游擊隊，地道戰、地雷戰、麻雀戰……使驕狂一時的日本侵略者陷入到敵后人民戰爭的汪洋大海;19路軍組織的“敢死隊”出發前接受長官的指示，“一、二八”的戰火首先在閘北燃燒。一個個19路軍沉著應戰。
那幾年，“淞滬會戰”中“八百壯士”的忠貞獎章，“血戰臺兒莊”的殺敵大刀，“武漢會戰”中斃敵3000余人的萬家嶺大捷中繳獲的戰利品……抗戰初期，國民黨數百萬軍隊對日軍進攻進行了正面作戰，給日軍以沉重打擊，粉碎了日本軍國主義者“速戰速決”的美夢。
這一年，在今天這樣的日子里，作為盧龍人，我們更多地想到我們身邊的英雄，那些可親可敬的先烈。清明節前夕，我作為敬仰革命老兵的一員，來到邵洪生烈士墓，追悼先烈，聽抗戰老兵講邵宏生烈士的先進事跡。
“抗日則生，不抗日則死，抗日救國，已成為每個同胞的神圣天職!”“平津危急!華北危急!中華民族危急!只有全民族實行抗戰，才是我們的出路。”“堅持抗戰，堅持持久戰，堅持統一戰線，最后勝利必然是中國的。”每一個。
口號。
鑄就著每一個堅強的靈魂。在戰役打響的時刻沒有一個人退縮每一個革命戰士在用生命經歷著血與火的考驗這之中就有我們盧龍的爆破英雄邵洪生。
那一年，是1920xx年，盧龍縣人邵洪生出生。那一年，是1942年，邵洪生投入到抗日斗爭的洪流中。在接下來的幾年，他奮勇殺敵，不懼生命的威脅。他1943年參加民兵組織，在鋤奸防特，保衛后方機關，配合主力部隊作戰中，屢建功績。1946年10月加入中國共產黨。1947年冬，參加人民軍隊，被編入冀東獨立四師十團一營二連一排二班當戰士。
那一年，是1947年。邵洪生被編入冀東獨立四師十團一營。
1948年4月，在夏墊攻堅戰中，邵洪生在執行爆破任務時腸子淌出腹外，但他用手按住傷口，在攻打夏墊的戰斗中，為炸掉敵人最后一個大碉堡，他冒著敵人的彈雨向碉堡前進，快靠近敵碉堡時，被敵人發現。他不幸左腹部中彈，腸子從腹部流出。他咬緊牙關，忍著劇痛，把腸子塞入腹內，又迅速接近敵堡。他利用兩個機槍眼的死角，奮力將藥包推向敵堡頂部，腸子又一次溢出，他再用手塞進。此時導火索又被血液糊住，在緊急關頭，他以驚人毅力，克服難以忍受的劇痛，用一只手在碉堡上將導火索點燃，炸掉了敵人的碉堡。這位盤腸大戰的英雄壯烈犧牲。
為此，冀東軍區追認邵洪生為正式共產黨員，為他追立三大功，并授予全軍最高獎勵——“毛澤東獎章”和寫有“爆炸英雄”字樣的光榮匾，送到邵洪生烈士的家中。《冀東子弟兵》報于1948年8月26日在第一版刊登決定，并發表社論號召全軍學習，軍區文工團創作《歌唱邵洪生》歌曲廣為傳唱。1948年11月，部隊將邵洪生靈柩護送家鄉，中共盧龍縣委、縣政府隆重舉行公祭追悼大會。軍區政治部代表介紹烈士英雄事跡，軍區司令部、政治部贈送軍區黨委書記兼軍區政委吳德題詞的“爆破英雄”光榮匾。
追憶往昔，我們不由在心底大聲呼號：因為有你，才有了我們今天的光明;因為有你，才有了抗戰的勝利;因為有你，才能讓我們的生活這樣充滿陽光。抗日戰爭勝利70周年，銘記烈士的鮮血，反思國家民族的未來。在盧龍縣劉田各莊鎮柳河北山的盧龍烈士陵園中，一幅幅圖片，一段段文字，深深震撼著我，不，震撼著每一個中國人的心!在抗日戰爭史文章中，我看到了炮火連天、濃煙滾滾的戰場。一個個滿身鮮血、汗流浹背、奮力拼搏的八路軍戰士們。歷史在這里驟然高大，它連接著生與死、愛與恨、悲與憤，還有一個民族與國家的尊嚴;歷史也在這里凜然奮臂，高呼出一個時代強音：“前事不忘，后事之師!”
在抗日戰爭70周年，讓我們祭奠先烈，祭奠這些拋頭顱，灑熱血，用汗水和鮮血換來祖國和平的同胞們。謝謝您，親愛的革命先烈，因為有你，我們才能從那段悲壯的歷史中吸取偉大的精神力量和深刻的智慧、啟發，更好地把握今天的生活和未來的方向。
我的發言完畢，謝謝大家。
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇十六
同志們：
大家好!
東京審判是戰后反法西斯盟國對日本重要戰爭罪犯即甲級戰犯進行的審判，是一場正義的審判，是一場文明對野蠻的審判。東京審判既是個歷史問題，也是一個現實問題。對待東京審判的態度與對日本發動的侵略戰爭性質的認識密切相關，有必要進行深入的研究。下面談一下東京審判的幾個主要問題。
一、東京審判與國際法問題。
東京審判除具有重大的政治和歷史意義外，還在國際法特別是在國際刑法處理戰爭犯罪的實踐和發展上具有重大意義。它主要表現在以下兩個方面：
1.確立了侵略罪和違反人道罪是國際法上的重大犯罪。遠東國際軍事法庭審判戰犯的直接和重要的依據是《遠東國際軍事法庭憲章》。依據法庭憲章，法庭對普通戰爭罪(也就是破壞戰爭法規罪)、侵略罪(即破壞和平罪)及違反人道罪行使了管轄權。
在東京審判及紐倫堡審判之前，侵略罪和違反人道罪是戰爭犯罪的意義雖已經為國際社會所認知，但并沒有發展成為成文法。東京審判及紐倫堡審判第一次正式把這兩項極大危害人類和平與生存的戰爭犯罪概念引入到戰爭犯罪審判當中，懲罰了那些發動和領導侵略戰爭的主要戰爭罪犯，維護了人類的尊嚴和法的精神。東京審判的否定論者都將法庭適用這兩項罪行看作是違反了”法不溯及既往“的原則。但事實并非如此。法庭判決書明確指出：”法庭憲章并非戰勝國方面權力之武斷行使，而是憲章頒布制訂時現行國際法的表現“。尤其是1928年締結的非戰公約，莊嚴宣布廢棄以戰爭作為實行國家政策的工具。因而，凡是從事和策劃、發動戰爭者，”都應該被視為是從事犯罪行為“。
”侵略罪“和”違反人道罪“的創設是國際法發展的需要。實際上，只要適用傳統戰爭法，以”普通戰爭罪“也能夠嚴厲處罰日本的戰爭罪犯。但是，因為第二次世界大戰是人類歷史上規模最大和最為殘酷的戰爭，戰后審判的目的已不僅僅是懲罰戰犯，更重要的是通過審判日本發動對外侵略戰爭的罪行，讓全世界牢記歷史的經驗教訓，重建世界和平，防止歷史悲劇重演，”侵略罪“和”違反人道罪“設立的意義也在于此。它既是對傳統國際法的繼承，更是對國際法的發展，應該給予充分的肯定。
2.追究了個人的戰爭責任。追究個人的戰爭責任，是東京審判對國際法發展的另一大貢獻。在法庭上，辯護方激烈地攻擊法庭追究個人的戰爭責任是沒有國際法根據的。他們的理由是：戰爭是國家行為，應由團體或國家負責，個人沒有責任。辯護方的這一觀點是站不住腳的。首先，東京審判的依據是法庭憲章。憲章明確規定了個人承擔戰爭責任，這沒有討價還價的余地。其二，追究個人的戰爭責任，既有國際法的先例，又符合正義、公正的國際法原則。其三，一般來講，國家作為戰爭犯罪的主體，應該受到處罰。但國家是抽象的，人則是國家最重要的實在的構成要素，因此，個人應該為戰爭犯罪承擔責任，其中罪大惡極的就應追究刑事責任。
東京審判及紐倫堡審判首次以侵略罪和違反人道罪追究個人的戰爭責任，對國際法的發展產生了重要和積極的影響。戰后聯合國國際法委員會通過的一系列法典都規定侵略罪和違反人類罪是重大國際犯罪，其責任人應受到懲罰。不僅在國際法理論上，而且在國際法的實踐中，上述國際法的原則也得到了應用。例如處理盧旺達問題的國際法庭和處理前南斯拉夫問題的國際法庭，都以違反人道罪追究了領導者個人的戰爭責任。通過的《國際刑事法院規約》也明文規定了對侵略罪、違反人道罪的管轄權及個人應對戰爭罪行負責的原則，這都表明了東京審判對國際法發展的貢獻。
人類法的觀念是發展變化的。我們在考察東京審判與法的關系時也應該注重這一點。東京審判在法律的適用上有兩大特點：一是援用傳統的國際法，二是根據國際社會的發展變化和人類文明的進步發展國際法。東京審判的否定論者指責東京審判違法，其論調僅僅是囿于傳統的成文的國際法。其實，東京審判在國際法上的意義不僅是如何援用了傳統的國際法，更重要的是在尊重傳統國際法的基礎上如何發展了國際法。公正和正義是法律永恒的追求目標，為達到這一目標，人類就必須依照社會發展變化，制定相應的、具體的法律、法規。德、意、日法西斯國家所犯下的空前規模的戰爭罪行，促使國際法必須增加新內容和新概念來應對。如果只因循傳統的國際法進行審判，那將是不公平的，亦會失去法律的真正意義。
二、中國與東京審判。
中國是日本侵略戰爭的最大受害國和反法西斯盟國的重要一員，是東京審判的當然參加者。中國參與審判的梅汝璈法官、向哲浚檢察官及其助手，認真、負責地參與了審判工作，在審判中發揮了重要的作用，為審判做出了自己的貢獻，其主要表現在以下幾個方面：
1.提供戰爭嫌疑犯名單。中國是遭受日本侵略時間最長的國家，涉及對華犯罪的戰犯特別多。中國國民政府對此比較重視，在經過調查研究的基礎上，先后向遠東國際軍事法庭提供了兩批共33人的戰犯名單，其中包括后來被確定為甲級戰犯的土肥原賢二、坂垣征四郎、東條英機等人。
2.作為檢察官出庭揭露日本侵略罪行。在法庭審理階段，中國的檢察官多次出庭，揭露被告的戰爭罪行，駁斥他們的抵賴和狡辯，為最終將這些戰犯定罪發揮了重要作用。尤其是我檢察官倪征(日奧)對日本侵華主犯坂垣征四郎的反詰最為精彩。倪檢察官運用熟練的法庭技術手法，通過對坂垣征四郎的辯護律師、證人和坂垣本人的詰問，揭露了坂垣犯下的種種侵華罪行，還借機揭露了逃避出庭作證的土肥原的種種侵華罪行，對法庭最終判處坂垣、土肥原兩戰犯極刑做出了重要貢獻。
3.提供大量人證、物證。為了將戰爭罪犯定罪，中國不少戰爭受害者和經歷者，不遠千里，前往東京出庭作證，揭露了日本的侵華事實和侵略暴行。如七七事變的親歷者秦德純將軍在法庭上揭露了日本侵占中國華北、挑起七七事變的罪行。尤其是梁廷芳、伍長德、許傳音等受害者為日軍制造的南京大屠殺作證，用自己的親身經歷，揭露了日軍制造南京大屠殺的罪行，對法庭最終判處大屠殺的主要責任者松井石根死刑起到了關鍵作用。
4.參與起草判決書。在起草判決書的重要時刻，中國法官梅汝璈爭取到了起草判決書第四章”日本對華侵略“的工作。這是一項十分重要的工作。判決書寫得如何，將直接影響判決的結果。為此，梅法官竭盡全力，完成了長達200多頁的判決書第四章”日本對華侵略“的起草工作，獲得了法官會議的認可，為東京審判做出了貢獻。
5.支持法庭嚴懲戰犯。在法庭判決階段，各國法官都希望在公正、國家利益和個人法律觀點上找到一個結合點，使法庭的判決盡量公正合理。梅法官表示”當竭其綿薄，為我國在此次空前國際法律正義斗爭中之勝利盡其最后之努力“。由于法庭的11名法官對法律的理解不同，各國的法律體系也不盡相同，因而對判決存在分歧。如何給被告定罪在法官會議上引起了激烈的爭論。梅法官在會上堅決主張、呼吁嚴懲主犯，對法庭最終判處7名戰犯極刑起到了重要作用。
在看到中國在東京審判中發揮重要作用的同時，也應看到其不足。由于國民政府重視不夠，加之中國實行的大陸法體系與法庭適用的英美法體系的不同，大大限制了中國在審判中的地位和應發揮的作用。據當時兼任中國檢察組首席顧問的倪征?先生回憶，由于當時的國民政府對東京審判認識不足，以為日本侵略中國事實昭彰，審判不過是走個過場，因而沒有進行足夠的準備，結果使中國處于被動局面。在證據方面，因為法庭習慣性地采用英美法系的程序進行審判，特別重視、拘泥于技術性的證據。而中國是大陸法系國家，注重”自由心證主義“，不太注重技術性的證據。結果，中國提出的戰犯名單人數雖然不少，但大都只是空洞地列舉罪行，缺乏有力的人證、物證及相關的技術性證據，大部分證據不符合證據的技術要求，因而未被法庭采用，使一些戰犯因此逃脫了懲罰。
三、對東京審判的評價。
東京審判給人類帶來了什么?具有什么意義?這是審判過去了半個世紀后人們仍然在爭論的問題。本文認為，東京審判具有如下幾方面的意義。
1.重要的政治意義和歷史意義。東京審判的政治意義和歷史意義表現在兩個方面，一是以懲罰戰爭犯罪震懾戰爭犯罪;二是揭露日本的侵略戰爭罪行。東京審判與一般審判的最大不同點，就在于它的重大政治意義。東京審判向全世界宣告，策劃、發動和進行侵略戰爭是違反國際法的犯罪行為，參與上述戰爭犯罪的個人，要對侵略戰爭負責。它昭示世界，誰膽敢策劃、發動和進行侵略戰爭，都會受到法律的制裁。東京審判的另一政治意義和歷史意義在于它揭露出了大量日本政府和軍部策劃侵略戰爭，并在侵略戰爭中犯下的種種罪行，極大地震撼了日本人民。這對戰后初期日本以反戰、和平為重要內容的民主運動起到了巨大的推動作用。
2.對國際法的發展特別是國際刑事法的發展做出了重大貢獻。東京審判及紐倫堡審判適用的”侵略罪“、”違反人道罪“、”個人為戰爭罪行負責“等罪行和概念，無論在國際法的理論上還是在國際法的實踐上都具有重大意義，在國際法特別是國際刑事法的發展史上具有重要地位。東京審判結束后國際法發展的歷程，充分證明了這一點。1950年聯合國國際法委員會通過的”紐倫堡國際軍事法庭及該法庭的判決所包含的各項國際法原則“、1968年聯合國大會通過的《戰爭罪及危害人類罪不適用法定時效公約》、1970年聯合國大會通過的《關于各國依照聯合國憲章建立友好及合作關系的國際法原則宣言》、19羅馬外交大會通過的《國際刑事法院規約》等一系列國際法文件，以及前盧旺達國際法庭和前南斯拉夫國際法庭的審判實踐，都明確肯定了東京審判所適用的新的戰爭罪概念。盡管日本許多人一直在否認東京審判的法律意義，但國際社會和國際法學界已經接受、認可并發展了東京審判確認的戰爭犯罪概念和原則，這一事實有力地證明了東京審判對國際法所做出的貢獻。
3.為歷史研究提供了一大筆寶貴財富。為參加東京審判，檢察方和被告及辯護方都準備了龐大的資料，僅法庭英文速記就達48412頁，日文為10卷千萬字以上;法庭采用的證據資料達7830件，其中檢察方的證據資料為21200頁，辯護方為26800頁;出庭作證證人為12個國家的419人。上述審判資料基本概括了日本的近代歷史，是一個龐大的歷史資料庫。它為日本近代史、中日關系史及遠東國際關系史的研究提供了不可多得的珍貴資料。
東京審判是一場正義、公正的國際審判。它向全世界表明：正義必將戰勝邪惡，犯罪必定受到懲罰。東京審判發展了國際法，對人類的和平發展事業做出了貢獻，因而具有劃時代的意義。
從日本政府和日本社會對東京審判的態度，可以反映出日本的政治走向和歷史觀。從東京審判結束到20世紀70年代，日本雖然也有否定東京審判的言論，但并未形成氣候。強大的民主主義運動始終對政府和保守勢力保持著強大的壓力和制約。但進入80年代以后，隨著日本政府要對戰后政治進行”總決算“，政治上更加右傾。與此相適應，否定東京審判的思潮逐漸抬頭，并在社會上有了市場。90年代以后，日本拼命爭做政治大國。日本政府及其部分政治家和右翼學者，認為東京審判的結果有損于日本做政治大國的形象，更加變本加厲地否定東京審判，使否定東京審判的思潮充斥到了政治、學術、教育、文化等社會的各個角落。否定東京審判并不是單純地否定一次審判，而是對日本侵略戰爭歷史的否定。否定日本侵略戰爭的歷史，必定會影響日本的政治走向，進而影響東亞及亞太地區的和平與穩定。因此，如何看待東京審判，絕不是單純的學術問題，它事關日本今后的發展方向和日本與亞洲各國之間關系的政治基礎，不可等閑視之。
我的發言完畢，謝謝大家。
抗日戰爭班會發言稿（優質17篇）篇十七
同胞們、同志們、朋友們!
我們回顧歷史，是為了獲取智慧和啟迪，從而更好地把握今天的生活和未來的方向。中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭的勝利給了我們很多深刻而重要的啟示。這些啟示，是人類付出巨大代價換來的，是全人類的寶貴財富，必須牢牢銘記。
70年來，人類社會和世界局勢發生了巨大變化。在各國人民共同努力下，延續數百年的殖民主義體系被徹底摧毀，廣大發展中國家成為國際舞臺上的有生力量;戰后形成的冷戰格局被打破，維護世界和平的力量不斷增長，人類文明多樣性和國際關系民主化不斷推進;社會生產力發展和科學技術進步日新月異，人類社會的物質精神財富達到了前所未有的程度。要和平、謀發展、促合作成為世界各國人民的共同愿望，人類社會面臨著美好的前景。同時，我們也要看到，人類所處的這個星球依然很不太平，人類社會發展依然面臨著嚴峻挑戰。由領土、民族、宗教、資源等因素引發的武裝沖突和局部戰爭連綿不斷，恐怖主義危害依然嚴重;單極和多極的矛盾錯綜復雜;世界上還有許多國家的人民生活在貧困之中，發展面臨重重困難;環境污染、重大傳染性疾病傳播以及各種跨國犯罪等給人類安全帶來新的威脅。
我們這個星球是世界各國人民的共同家園，人類發展面臨的挑戰和問題需要世界各國人民共同應對。各國政府和人民應該共同承擔起維護世界和平、促進共同發展的歷史使命，積極推動建立公正合理的國際政治經濟新秩序。我們要尊重各國的獨立和主權，尊重各國人民自主選擇社會制度和發展道路的權利，樹立互信、互利、平等、協作的新安全觀，堅持通過和平方式解決國際爭端，促進世界各國和睦相處。我們要積極推動國際格局走向多極化，推進國際關系民主化，堅持各國無論大小、強弱、貧富都是國際社會的平等一員，大國應該尊重小國，強國應該扶持弱國，富國應該幫助窮國。我們要積極促進各國共同發展和世界普遍繁榮，尤其要支持和促進廣大發展中國家加快發展，努力減少和消除貧困，縮小南北差距，以共享經濟全球化和科技進步的成果。我們要維護人類文明多樣性，本著平等、民主的精神，推動各種文明和平共處、取長補短、共同發展，讓世界更加豐富多彩。我們要共同應對人類發展面臨的各種全球性問題，堅決反對和打擊恐怖主義。我們要支持。
對聯。
合國進行合理、必要的改革，提高聯合國的權威和效率，進一步體現各國尤其是發展中國家在聯合國的代表性，更好地發揮聯合國及其安理會在維護世界和平、促進共同發展中的積極作用。我們堅信，只要世界各國政府和人民不懈努力，我們就一定能夠建設一個更加美好的世界。
最后，祝愿各位抗戰老戰士、老同志健康長壽、生活幸福!
謝謝大家!