策劃書可以幫助我們整理思路，確保項目計劃的合理性和可行性。以下是一些成功項目的策劃書示例，希望能夠給大家帶來一些啟示和借鑒。
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇一
在大學的校園里，戀愛一直是備受關注的一個話題。然而作為大學生的我們，正處在心理發展變化最為激烈的時期，我們缺乏成熟理性的思考能力，容易產生偏激的想法。尤其是在戀愛上，我們往往因缺少這方面的經驗和教育，顯得盲目，缺乏自我保護意識，容易導致各種戀愛心理問題，甚至引發一些校園偏激行為。在今年上半年，我校就曾發生過因感情問題而導致的自殺事件，給一些同學帶來了不良影響。因此開展此次大學生戀愛心理健康講座是尤為必要的。
正確對待愛情，培養愛的能力—大學生戀愛心理健康講座。
1、讓同學們更了解心理健康部，使我們可以更好的為大家服務，幫助大家解決一些問題。
2、增強同學們對心理健康問題的'重視。
3、幫助同學們樹立正確的戀愛觀，使大家能正確對待自己的情感問題。
4、培養同學們愛的能力。
計算機系全體在校學生。
5月25日晚7:00。
計算機系113教室。
計算機系心理健康部。
（一）、活動前。
1、宣傳。
由宣聯部出海報宣傳。
通知各班心理委員宣傳。
到各班進行宣傳。
3、制作關于大學生戀愛的心理調查問卷，到各班進行調查，讓大家寫出自己的困惑，我們再收集大家的問題，進行歸納分類，把每個問題寫在一張紙條上，在活動中由老師抽取，進行現場解答。
4、由就業信息部制作活動的幻燈片。
5、與學習部一同落實觀眾。
（二)活動中。
1、主持人講話—開場白，介紹我們心理健康部，說明開展此次講座的目的。
3、由余老師，抽取我們在活動前收集的問題（3個），給予解答。
4、主持人講話—結束語。
5、講座時部門安排人進行講座的的記錄、拍照及維持現場秩序。
（三）活動后。
1、活動結束后，打掃現場衛生。
2、進行講座內容總結及活動總結。
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇二
近些年來，隨著生活壓力的加大以及由此帶來的對心理知識的普及，讓更多的人認識了心理學。但是同時我們也必須看到相對于她的重要程度，我們國人包括我們象牙塔的學子對她知之甚少，甚至在某些問題上仍舊存在偏見，因而我們的宣傳工作便顯得非常迫切！因此我們借心理普查這個時期，開展一次心理健康知識講座，面向廣大師生，在進行講座的同時進一步宣傳心理知識，糾正對心理知識的不恰當的認識。
以講座的形式宣傳心理知識，以知識升華我們心靈，幫助大學生正確認識自我、規劃自我、超越自我；引導大學生了解心理知識，疏通心理瘀積，提高心理素質；指導大學生科學規劃生涯，明確奮斗目標；促進大學生健康成長和全面發展，為建設和諧校園做出積極貢獻。同時展現我校學生豐富多彩的業余生活，營造積極健康的大學氛圍。以及在活動的組織和進行過程中鍛煉大學生的能力和責任心。培養團隊意識和積極的社會觀。
邀請廖友國老師（電話：15606018018）進行以“我心飛翔”的講座（已與廖老師預約十一月的講座）。
大一大二學生。
11月11日（星期五）晚。
愛恩教學樓1c101。
1、心理輔導站干事負責提前半小時布置場地。
2、梁丹琳同學負責茶水的準備，以及主講老師的入場引導。
3、心理輔導站全體干事負責組織志愿參加此次活動人員入場（人員的簽到。）和維持現場秩序。
4、主持人林浩同學介紹當晚活動的具體流程。
5、廖老師主講關于“心理學健康知識”的講座。
6、楊穎雯同學負責拍照記錄現場。
7、講座結束，全體干事負責現場清理。
1、邀請廖友國老師，由廖友國老師確定演講主題。
2、由陳雄彬同學聯系能滿足講座要求的教室（可以選擇愛恩1c101教室）。
3、準備好講座需要的所有物品。
4、干事要準備好茶水，包括當時到場人員的簽到。
5、站長和洪家燦同學在活動舉行的前一個星期。
（1）通知主講老師（代表海峽學院心理輔導站發出邀請），并分別統計大一大二到場的人數（數目以各班班長上報的人數為準）。
（2）活動前討論會議的通知，強調該會的重要性。
（3）簽到單的準備。
（4）提前通知大一大二各班班長要安排多少人，并將名單匯報給心理輔導站同事。
6、心理輔導站干事負責做好前期的活動的宣傳（即海報），活動期間的場地的布置（包括教室的里面的裝飾、位置的安排和外面關于本次活動的一個宣傳板塊。須提早一天完成，以便于預演的進行）。
茶水10元。
邀請函10元。
總負責人林麗麗。
負責人陳雄彬洪家燦。
為確保發生意外時各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，穩定秩序。特作出以下應急預案。負責人；陳雄彬當發生意外時，要確保走廊、樓道的暢通，照明設備正常。當在學校等待醫療救護等其他應急救援機構時，要做好現場急救措施并且防止受傷同學受到進一步傷害，維持現場持續。即使將發生的時間與地點、種類、強度、危害上報到學生管理辦公室。發生緊急情況時維持現場持續，防止踩踏事件。
備注：廖友國老師：校心理輔導站站長，心理講師。
講座時間和主題以主講老師商討為最終結果。
海報工作可與勤工中心綜合部協調。
邀請主講老師方式是以發送正式邀請函的形式。
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇三
一．活動背景：
在現代社會中，由于競爭的加劇，生活節奏的變快，人們越來越多的承受各種各樣的心理壓力，尤其作為一代青年的大學生。我們身上肩負了祖國的希望與未來，心理健康極為重要。
為此，我院開展了這次心理健康知識講座，面向廣大師生，在進行講座的同時進一步宣傳心理知識，糾正對心理知識的不恰當的認識。
二．活動目的：
以講座的形式宣傳心理知識，以知識升華我們心靈，幫助大學生正確認識自我、規劃自我、超越自我；引導大學生了解心理知識，疏通心理瘀積，提高心理素質；指導大學生科學規劃生涯，明確奮斗目標；促進大學生健康成長和全面發展,為建設和諧校園做出積極貢獻。同時展現我院學生豐富多彩的業余生活，營造積極健康的大學氛圍。
以及在活動的組織和進行過程中鍛煉大學生的能力和責任心。培養團隊意識和積極的社會觀。
三．活動主題：
邀請校心理健康中心心理專家辛斌老師進行以“把愛傳出去”的講座。
四、活動時間。
04月05日（星期二）。
五．活動地點：
第二教學樓t2（暫定）。
六．活動流程：
1、心理部成員負責提前半小時布置場地，茶水和心理摘記等東西的準備；
2、組織部負責組織參加這次活動人員入場和維持現場秩序；
3、主持人介紹當晚活動的具體流程；
4、老師主講關于“大學生人際關系”的講座；
5、講座結束，心理部成員一起負責現場清理；
6、心理部負責寫總結及做好活動資料收集。
七．前期準備：
1、邀請辛斌老師，由辛斌老師確定一個主題；
3、嘉賓的邀請和到場人數的統計；
4、宣傳部組織人員做好前期宣傳活動，至少提前一星期。
八．經費預算:。
茶水10元。
九．負責人。
總負責人趙倩麗小組負責人付煒賀明。
物電學院心理信息部。
2011年03月25日。
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇四
當代學生安全急救知識普遍缺乏，學生中急救意識不強。當前，許多人由于缺乏必要的急救知識，對于突發而來的意外事故措手不及，導致了許多不必要的犧牲，小則危及自己，大則造成家庭的悲劇。培養大學生的急救知識刻不容緩。
一、活動名稱。
二、活動性質。
本次活動由院團委學生會領導支持，由教師教育學院團委學生會主辦，以“安全急救知識”主題為主要目的的系列活動。
三、活動目的及意義。
本次活動旨在流傳一些糊口中的急救常識，提高學生在遭遇不測環境時的自救能力與救助他人的能力。同時，培養當代大學生的應變能力，把不測環境的傷害降到最低。這是一個簡單不長但精彩的急救常識講座，同學們從其中學到了很多常識。畢竟生命是名貴的，日常平凡同學們都不漫談到生命這個話題，因為它太極拳重繁重了，可是面對實際，當我們俄然直面某一個生命的凋敝時，我們是沒有辦法逃避的。
四、活動形式。
本次活動主要講座方式為主。
【活動前期】。
1.前期宣傳活動，主要以海報、橫幅為主。
海報2張教師教育學院一張、c區一張。
橫幅1條講座場地布置一條。
2.邀請老師講座：楊德省老師。
3.邀請校文明督察隊予以協助。
【活動期間】。
【講座時間】：20xx年11月17日。
【講座地點】：溫州大學北校報告廳。
【主講人】：楊德省老師。
【講座內容】：急救安全案例。
當代大學生存在的弊端。
當代大學生應該怎樣做。
【講座目的】：
通過急救小知識的宣講，提高同學們在危急情況下的自救能力。
進一步加強學校安全管理工作，增強學生的安全意識，提高學生的安全防范意識和自我保護能力。
【講座紀律】：
1、嚴禁聽講座的同學帶零食進報告廳。
2、講座開始后，遲到的同學不得入內，在聽同學不得隨意外出。
3、強調講座現場紀律，如手機調成振動或關機。
4、工作人員不得無故遲到、早退，有事必須請假。
【活動后期】。
1.做好活動總結的工作及成果冊。
2.做好活動資料的整理工作及歸檔。
五、活動對象。
教師教育學院學生。
六、活動時間：20xx年11月7日。
活動地點：溫州大學北校報告廳（待定）。
七、活動注意事項。
1.在整個過程中要注意禮貌問題。
2.講座現場要維護好秩序。
八、經費預算。
（一）活動前期。
1.橫幅及宣傳海報：100元。
小計：100元。
（二）活動過程。
2.講座費：500元。
小計：500元。
（三）后期總結。
1.資料復印及照片沖洗：50元。
2.成果冊制作：100元。
小計：150元。
其他（透明膠、茶水等）：100元。
小計：100。
總計：
850。
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇五
心理咨詢中心聶老師、高老師。
5月20號下午2點半;5月22號下午2點半。
舊教學樓501。
主要是為了讓廣大學生了解心理知識、提高自我心理保健知識，增強心理素質而設的年度大活動，讓學習壓力大的我們提供一個調適的平臺，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對人生。
心理咨詢中心。
朋輩、心協;心理部干部;大一、大二所有心理委員和團支書。
1、會場聯系及布置：與教室管理人員聯系好場地，工作人員在十二點半準時到場地。確認電腦、話筒、音響等設備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水(會計系與人文系負責)。
2、具體工作安排：
2點工作人員組織同學進場，維持同學進場次序，并告訴進場同學盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐(經貿系與電控系負責)。
臺上的準備工作和話筒的調試。
2點20分安排主講與主持人進行溝通。
預計報告會2點25分開始，前后引導主講人、嘉賓等休息、就坐。
講座完后衛生由信息系負責。
講座和現場互動交流相結合。
1、引學生和老師進場，安排座位，維持秩序。
2、看情況播放相關ppt(安排主持人和主講人溝通)。
3、主持人引言及介紹主講人。
4、主講人講授。
5、提問互動環節：由在場同學向主講人提問，由主講人回答(安排人員傳遞話筒，并防止冷場)。
6、主持人結語。
7、安排學生有序退場。
8、活動結束后整理會場。
1、報告開始前若出現觀眾少，座位多的'情況，由部門同學負責要在座同學往報告廳中間坐，然后適當撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協助。
2、若報告會中出現主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當時說明。
3、報告進行時工作人員必須負責維持現場秩序。必要時主持人發揮作用。
略
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇六
一.活動目的為進一步增強我院女生自我保健意識，培養良好的心理素質，使我院女生更能認識自我，關愛自我，我們女生部打算開展這次以女生生理及心理健康為主題的講座。二.講座主題“魅力女生，美麗人生——女生健康知識講座”三.講座流程1.講座時間：
十一月十二日晚六點(調查其他活動是否有沖突)2.講座地點：一教北區(提前調查有課否)3.講座開始前三十分鐘播放背景音樂4.主持人宣布講座開始，介紹來賓、主講人等5.校醫院副院長鄭老師上臺開始講解女生衛生保健知識(一小時左右，使用幻燈片)6.主持人在演講完畢要給同學自由提問時間(禮儀人員準備紙筆，提問同學寫在紙上，鄭老師現場解答。)7.收取問題準備提問時間穿插舞蹈(蘇旋與，五分鐘左右)8.請老師講話9.主持人結束語五.準備工作1.人員安排：
主持人一名主講人：校醫院鄭然老師服務人員：禮儀迎賓四人2.設備：
確認電腦，話筒性能良好3.會場布置以及過程中的照相工作、黑板的布置(辦公室)一、活動目的：
通過舉辦營養與健康知識講座來加強廣大學生對日常營養及健康知識的了解，以引導學生關注生活，關注健康，從而養成科學健康的生活方式和良好的自我保健意識，提高自身身體素質，同時也想進一步加大我院的宣傳力度，提高我們協會的知名度。
二、活動主題：
關注營養科學，健康你我同行!三、講座內容：
關于“春季如何科學健康飲食與保獎及“科學減肥與美容”四、主辦單位：
大學生營養與健康協會五、活動形式：專家現場講座與交流互動六、參加對象：
協會會員及對講座感興趣的在校學生七、活動地點及時間：地點：
多媒體教室a3-101時間：4月11日晚6：30八、活動流程及各部門工作安排：
1、策劃部：
做好詳細的活動策劃。2、外聯部：
根據策劃中的經費預算有針對性的拉取商家的贊助。3、宣傳部：
負責講座宣傳展板、活動海報的制作以及活動現場照片的采集。
4、組織部：
多媒體教室的申請及活動現場的布置。5、財務部：
聯系宣傳部，做好活動經費預算及活動材料的選購，并在講座那天負責給講師買水。
6、文秘部：
負責對活動的資料的整理及活動總結工作。7、信息網絡部：
負責對活動的網上宣傳和講座資料的整理上傳，同時負責對活動通訊稿的撰寫。
附送：
今天我演講的題目是健康飲食、文明就餐。你想擁有一個典雅的就餐環境嗎?你想塑造一個良好的自身形象嗎?那就用文明演繹自己的生活，用實際行動來證明自己的良好品質吧。為此，今天我在這里向大家發出倡議：
1、請愛惜糧食，杜絕浪費。節約糧食是尊重他人勞動的表現，也是您高尚人格的體現。
2、請保持良好的就餐秩序，排隊就餐，講文明、講禮貌、守公德，言語文明、舉止得體。讓整齊有序的隊伍成為學校餐廳里一道亮麗的風景線。
3、請自覺回收餐具。吃完飯后就把餐具和雜物帶到餐具回收處，既減輕了餐廳人員的工作任務，又方便了其他的同學。
4、請不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙和食物殘渣，注意自己的儀表、穿著和行為，給自己留下美好的回憶，也為他人創造干凈整潔的環境。
5、請注意食堂的相應規定，不得惡意損壞或丟棄餐具。6、請愛護餐廳的設施，不蹬踏桌凳，自覺維護公共設施安全。7、就餐時請不要大聲喧嘩，細嚼慢咽，低聲細語，不挑食，合理飲食。
8、不吃膨化、油炸、辛辣等不健康食品。
9、請尊重餐廳工作人員，對工作人員的服務不滿意，可及時向餐廳管理人員反應，不侮辱甚至謾罵工作人員。發現問題，不吵不鬧，逐級反應，妥善解決。食堂是大家生活的重要組成部分，營造清潔舒適的就餐環境，需要大家共同努力。文明用餐是個人素質的體現，自覺收拾餐具，則是個人素質的提高。文明就餐體現一個人的美德與個人魅力，當代中學生的健康成長事無巨細，讓我們從自身做起，從點滴做起，從身邊做起，共同營造一個良好的就餐環境;用行動展現自己的風采，讓身心得到升華!———老師、同學們：
青少年是祖國未來的建設者，青少年的健康成長關系著每個家庭的幸福及祖國的未來。所以我們要講究科學膳食，合理汲取營養，健康成長!《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇七
為進一步增強我院女生自我保健意識，培養良好的心理素質，使我院女生更能認識自我，關愛自我，我們女生部打算開展這次以女生生理及心理健康為主題的.講座。
“魅力女生，美麗人生——女生健康知識講座”
1、講座時間：十一月十二日晚六點（調查其他活動是否有沖突）。
2、講座地點：一教北區（提前調查有課否）。
3、講座開始前三十分鐘播放背景音樂。
4、主持人宣布講座開始，介紹來賓、主講人等。
5、校醫院副院長鄭老師上臺開始講解女生衛生保健知識（一小時左右，使用幻燈片）。
6、主持人在演講完畢要給同學自由提問時間（禮儀人員準備紙筆，提問同學寫在紙上，鄭老師現場解答。）。
7、收取問題準備提問時間穿插舞蹈（蘇旋與，五分鐘左右）。
8、請老師講話。
9、主持人結束語。
1、人員安排：主持人一名。
主講人：校醫院鄭然老師。
服務人員：禮儀迎賓四人。
2、設備：確認電腦，話筒性能良好。
3、會場布置以及過程中的照相工作、黑板的布置（辦公室）。
女生部。
xx年11月9號。
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇八
隨著我國青少年的心理健康越來越受到學校、社會及家長的重視。當代大學生存在的心理問題也越來越嚴重，大家也越來越渴求心理知識。為了滿足同學們在這方面的`需求，進一步推動心理輔導的開展，加強心理健康教育的學習，而開展心理知識講座。
弘揚健康心理，認識真正自己，了解新時代青年，放飛青春的夢想。
為了加深同學們對心理知識的認識，進一步加強我校大學生心理健康教育，在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康知識的氣氛，關心、理解、幫助有心理困擾的同學，共同創建心理健康的良好氛圍，促進大學生心理健康成長，以適應新時代、新形勢對人才培養的需要。
（一）場地布置：女生部、紀檢部。
（二）1、由xx老師主持介紹王慶鸞老師。
2、王老師演講關于“聚心聚愛聚幸福”
3、互動環節：學生向老師提出本次講座不理解之處、咨詢心理方面的問題。
（三）女生部干事留下打掃教室。
西階梯。
建筑設計學院大一全體學生。
建筑設計學院女生部。
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇九
xx級新生剛到學校不久，對學校的一切都不太適應，特別是剛進入大學時大部分的同學都存在一系列的心理問題，在這適應的階段，如果過渡得好，對整個大學階段以至日后的的成長都會產生積極的影響，否則，就容易出現適應上的問題從而影響正常的學習和生活，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。
1、使同學們初步了解心理健康的基本知識；
2、使同學們正確認識大學，大學學習及大學生活.
3、增強同學們對心理健康問題的重視；
4、提高同學們的自我關注意識。
5、制定正確的奮斗目標，過好三年大學生活。
xx級全體學生。
藝術樓小禮堂。
1.與主講老師的溝通聯系，由心協負責。
2、宣傳：宣傳海報內容由學習部負責，海報宣傳的時間為10月11日到10月13日，海報貼宣傳欄，還有一貼在落地宣傳板上，放于藝術樓樓下。
3、各班導生宣傳，參加活動的老師邀請由學習部負責聯絡。
4、大屏幕ppt的制作，.現場秩序的維持由心協負責。
5、由于大一新生人數多，小禮堂一次性容納不了，所以分系分兩次作講，經管與英語系于14號，計算機與藝術系于16號舉行。
5、活動流程：
1）由主持人介紹主講老師及到場的`領導、老師。
2）心理健康老師講解心理健康知識，期間老師準備一些心理小游戲，活躍現場氣氛。聽完老師的講解后，學生不明白的可以向老師提出問題，現場互動.
1、同學們的需求.由于同學們剛從高中踏入大學，角色發生了一定的變化，在這關鍵的時刻，新生們需要有人指引他們更快地進入角色，調節心理上的不適應.
2、宣傳到位。
3、心理老師蒞臨講解。
略
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇十
1.初三年級的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才可以更好的適應初三年級的學習生活。這次活動，就是讓學生擁有積極健康的心態，適應初三年級緊張而忙碌的學習，渡過人生第一個艱難時刻。
2.通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養同學們積極健康的心理，讓學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩定的情緒。
3.讓家長更了解學生的壓力，理解學生的心理，能與學生真情溝通，使家庭教育和學校教很好相結合。
在大家自主、合作、探究的過程中，培養學生，敢于表達自己的想法，培養學生的團結互助的精神，從而達到以上的活動目的。
收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學生用名人的事例來激勵鼓舞自己。
“關愛心靈，擁抱陽光，從現在開始”。
（一）學生齊背班級口號。
（二）打開心窗，說說心理話：（讓學生談談自己上初三以來的感受，了解學生的心態如何。分析學生存在的幾種心理問題。）。
聽了同學們的心聲，老師深刻的理解大家，求學的路真是苦呀。有些同學，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎？大家知道嗎？這是一種不良的心理，它會影響著你們在初三年級的學習。老師把你們的心理歸納了一下。
1、壓力或焦慮心理。學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。
2、厭學心理。這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。
3、人際沖突心理。包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協調的人際關系中主要表現：
（1）曲解老師、心理不平衡。
（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲。
（3）不能悅納父母，家庭關系緊張。
（三）講故事，明道理。
讓學生明白要想成功，首先要有積極的心態。
（四）自己調節。
我們是初三年級的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自己調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？歸納方法：
1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。
2.自己調整，寫心理日記宣泄。
3.自己積極的暗示。
4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事。
5.聽音樂。
6.運動等。
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇十一
當我們踏進小學校園，成為小學生的那一刻起，我們就已經不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友、同學等等。然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流；有的`人適應不了新的學習模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標；有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自己造成以上這些現象的原因是因為同學們不能清楚的認識自己，在新的環境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現象，同學們應該盡快認識身邊的人，擴大人際交往圈。
為迎接“5.25”全國小學生心理健康日的到來，同時在全校范圍內普及心理健康知識，號召更多同學關注心理健康問題，讓同學們有更多機會了解自己，認識自己，正視自己的問題，幫助同學們排除心理困擾，減輕心理壓力，增強小學生的心理素質，積極營造有利于小學生身心健康和諧發展的校園氛圍。
建筑學1，2班團支部。
這次活動主要分為兩部分，第一部分是前期的活動宣傳，第二部分則是班會具體內容活動。
9#508教室。
輔導員、建筑學1，2班班全體學生。
1、活動宣傳：把全班同學分成四組，每個小組各組織出一期以“小學生心理健康”為題的手抄報，介紹心理健康知識，進行學生心理問題的探討。
2、班會活動：
（1）主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的。
（2）把前期各小組的“小學生心理健康”手抄報拿出給全班同學欣賞，由同學們來共同討論學習，并評價出的作品，給予該小組成員獎勵。
（3）請同學（3—5人即可）發言，談談對于小學、班級的想法和認識。并談談自己在平時生活中的遇到的問題，自己是怎么解決的，同時有哪些是自己解決不好的，說出來大家一起討。
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇十二
為了提高科研工作實效，引領教師專業成長，我校邀請市教研中心科研處的專家來校為我們全體教師做了一次專題講座，教研室的專家結合實例就教學科研的方法、案例的撰寫等做了深入淺出的講解;并根據具體的心理健康輔導課堂教學進行了有針對性的評析。
在聽完關偉老師的講座后，我深受啟發，感覺收獲很大。我了解了：心理活動課的教學過程設計，必須根據不同年齡段的學生特點作具體的設計，但離不開以下幾個根本環節：
(一)確立目標及主題在設計一次某年段的心理活動課前，教師需要十清楚確活動目標，按照本年段的學生特點，確立本次活動課的主題及具體明確的目標。一般要求主題要鮮明、活潑，能夠引起學生注意、關心。目標要具體、明確。目標越具體越細，實施起來就越便利，越容易實現。有些活動設計，目標定得高、大、空，教師在活動的時候就不好把握，增大操作難度，甚至容易使活動失控，不利于目標的實現。
(二)選擇適當的教學方法(活動方法)與人們穿鞋子選擇適宜的一樣，心理活動課也是必須以活動的目標及內容來選擇相應的教學方法，有時可以一種教學方法貫徹始終，有時可以多種教學方法的交互運用。只要不是為了活動而活動，或是只求外表熱鬧，教師在選擇教學的方法上既要符合教學的目標，更要依據小學生身心開展規律。
1、創設情境法創設情境法是心理活動課的主要教學方法之一。它是指教師針對學生的心理問題，以學生的身心開展水平為基點，創設出一系列的豐富多彩的活動情境，讓學生參與有關的活動，獲得心理體驗的一種教學方法。
2、角色演示法角色演示法也是心理活動課的教學方法之一。它是指教師通過讓學生扮演情境中的人物，處理情境中的各種事情，體會情境中人物的喜怒哀樂，學會為人處事的技能的一種教學方法。它是對創設情境教學法的一種補充，特別是在讓學生正確處理人際關系的教學中有獨特的作用。
3、實驗操作法實驗操作法是指教師通過讓學生在活動的過程中進行動手操作，在操作的過程中掌握技能技巧，樹立自信心的一種教學方法。把它應用在技能心理活動課中會有獨特的'教學效果。
4、討論交流法討論交流法是指教師通過讓學生參與活動的過程中，對情境中的人和事，自由地發表自己的見解，提出自己對問題的處理意見，與同學互相交流，從而形成一種集體主流，作為正確心理觀的導向的一種教學方法。
5、心理暗示法心理暗示法是指教師通過活動、語言、動作、表情向學生做出暗示，引導學生進行自我認識、自我開展、自我完善的一種教學方法。它對延伸心理活動課的教學往往會有意想不到的效果。
(三)清晰地列明活動的步驟教師應該在教學設計中明確地將活動準備、活動對象、活動順序，考前須知、必要提示等內容細列在活動方案內，以便在開展活動時可以順利進行。我將在以后的心理健康活動課教學工作中認真學習和實踐各種教學方法，使自己的業務素質得到提高，同時也希望有更多這樣的學習時機。
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇十三
一、活動背景：
近些年來，隨著生活壓力的加大以及由此帶來的對心理知識的普及，讓更多的人認識了心理學。但是同時我們也必須看到相對于她的重要程度，我們國人包括我們象牙塔的學子對她知之甚少，甚至在某些問題上仍舊存在偏見，因而我們的宣傳工作便顯得非常迫切！因此我們借心理普查這個時期，開展一次心理健康知識講座，面向廣大師生，在進行講座的同時進一步宣傳心理知識，糾正對心理知識的不恰當的認識。
二、活動目的：
以講座的形式宣傳心理知識，以知識升華我們心靈，幫助大學生正確認識自我、規劃自我、超越自我；引導大學生了解心理知識，疏通心理瘀積，提高心理素質；指導大學生科學規劃生涯，明確奮斗目標；促進大學生健康成長和全面發展，為建設和諧校園做出積極貢獻。同時展現我校學生豐富多彩的業余生活，營造積極健康的大學氛圍。以及在活動的組織和進行過程中鍛煉大學生的能力和責任心。培養團隊意識和積極的社會觀。
三、活動主題：
邀請廖友國老師（電話：15606018018）進行以“我心飛翔”的講座（已與廖老師預約十一月的講座）。
四、參加人員：
大一大二學生。
五、活動時間。
11月11日（星期五）晚。
六、活動地點：
愛恩教學樓1c101。
七、活動流程：
1、心理輔導站干事負責提前半小時布置場地。
2、梁丹琳同學負責茶水的準備，以及主講老師的入場引導。
3、心理輔導站全體干事負責組織志愿參加此次活動人員入場（人員的簽到。）和維持現場秩序。
4、主持人林浩同學介紹當晚活動的具體流程。
5、廖老師主講關于“心理學健康知識”的講座。
6、楊穎雯同學負責拍照記錄現場。
7、講座結束，全體干事負責現場清理。
八、前期準備：
1、邀請廖友國老師，由廖友國老師確定演講主題。
2、由陳雄彬同學聯系能滿足講座要求的教室（可以選擇愛恩1c101教室）。
3、準備好講座需要的所有物品。
4、干事要準備好茶水，包括當時到場人員的簽到。
5、站長和洪家燦同學在活動舉行的前一個星期。
（1）通知主講老師（代表海峽學院心理輔導站發出邀請），并分別統計大一大二到場的人數（數目以各班班長上報的人數為準）。
（2）活動前討論會議的通知，強調該會的重要性。
（3）簽到單的.準備。
（4）提前通知大一大二各班班長要安排多少人，并將名單匯報給心理輔導站同事。
6、心理輔導站干事負責做好前期的活動的宣傳（即海報），活動期間的場地的布置（包括教室的里面的裝飾、位置的安排和外面關于本次活動的一個宣傳板塊。須提早一天完成，以便于預演的進行）。
九、經費預算：
茶水10元。
邀請函10元。
十、負責人。
總負責人林麗麗。
負責人陳雄彬洪家燦。
十一、應急方案。
為確保發生意外時各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，穩定秩序。特作出以下應急預案。負責人；陳雄彬當發生意外時，要確保走廊、樓道的暢通，照明設備正常。當在學校等待醫療救護等其他應急救援機構時，要做好現場急救措施并且防止受傷同學受到進一步傷害，維持現場持續。即使將發生的時間與地點、種類、強度、危害上報到學生管理辦公室。發生緊急情況時維持現場持續，防止踩踏事件。
備注：廖友國老師：校心理輔導站站長，心理講師。
講座時間和主題以主講老師商討為最終結果。
海報工作可與勤工中心綜合部協調。
邀請主講老師方式是以發送正式邀請函的形式。
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇十四
為進一步增強我院女生自我保健意識，培養良好的心理素質，使我院女生更能認識自我，關愛自我，我們女生部打算開展這次以女生生理及心理健康為主題的講座。
二、講座主題。
“魅力女生，美麗人生——女生健康知識講座”
三、講座流程。
1、講座時間：十一月十二日晚六點（調查其他活動是否有沖突）。
2、講座地點：一教北區（提前調查有課否）。
3、講座開始前三十分鐘播放背景音樂。
4、主持人宣布講座開始，介紹來賓、主講人等。
5、校醫院副院長鄭老師上臺開始講解女生衛生保健知識（一小時左右，使用幻燈片）。
6、主持人在演講完畢要給同學自由提問時間（禮儀人員準備紙筆，提問同學寫在紙上，鄭老師現場解答。）。
7、收取問題準備提問時間穿插舞蹈（蘇旋與，五分鐘左右）。
8、請老師講話。
9、主持人結束語。
四、準備工作。
1、人員安排：主持人一名。
主講人：校醫院鄭然老師。
服務人員：禮儀迎賓四人。
2、設備：確認電腦，話筒性能良好。
3、會場布置以及過程中的'照相工作、黑板的布置（辦公室）。
女生部。
xx年11月9號。
心理健康知識講座策劃書大全（15篇）篇十五
閑暇之余，不免會思考，幸福是什么？小時候，幸福是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福是一個目標，達到就幸福；成熟后，發現幸福原來是一種心態，領悟就幸福。尋找幸福，會讓我們的生活充滿積極的陽光，灑滿身邊的'每一個角落。
為了進一步推進學校心理健康教育工作，增強同學們的幸福感，努力促進同學們身心和諧發展，州溫五十一中心理健康教育中心結合教研處開展此次心理健康教育宣傳月活動。現將有關事項通知如下：
5月7日——21日。
尋找幸福。
1、專題講座。
活動時間：5月7日下午四節課。
活動地點：五樓會議室。
主講人：xx。
主講內容：《尋找幸福》。
活動對象：高一高二每班7人。
2、手抄報評比。
活動主題：尋找幸福。
活動要求：學校會統一分發紙張，手抄報需結合主題，內容新穎，色彩協調，教育意義強。
截止時間：5月14日。
上交地點：校團委辦公室。
3、現場心理咨詢。
屆時將有州溫中學、新疆部、五一十中心理老師及心理實習老師一同為同學針對情感、學業、人際關系等開展現場心理問題解答，并開設趣味心理測試。
時間：5月15日中午12：30——13：50（暫停）。
地點：校園廣場。
器具：6張桌子、12張椅子、紙筆若干，供學生使用。
4、心理測驗。
學校已購買了心理健康測評軟件，即將對全校同學予以開放，具體內容會再以書面形式告知同學。
時間：5月2日——5月21日。
5、團體輔導。
團體輔導越來越受到社會的追捧以及喜愛，對于激發個人的潛力以及團隊合作有非常好的實際效果，我們將安排專職心理老師為同學們進行培訓，使同學在培訓中提高團隊協作能力、增強幸福感。
主題：尋找幸福。
報名方式：每班1人。
報名地點：團委辦公室。
活動時間：5月16日中午12：30—13：50。
1、請有關單位和個人，根據統一部署，做好相關宣傳、組織工作，使州溫市第五十一中學第三屆心理健康教育宣傳月活動順利、圓滿開展。
2、相關活動照片、報道，由承辦方及時送交至心理健康教育中心，（e-mail：xxxx）。