通過教師總結，可以發現自身的優點和不足，進而在今后的教學中做到更好。這里有一些教師總結的范文，希望可以幫助大家更好地理解和寫作。
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇一
**月**日對我來說是個特別的日子，學校安排我全身心地投入到進修學校和教育局聯合主辦的“**縣中小學體育教師培訓”當中，并且還妥善地安排了我在學校的其他課程，讓我一心一意地接受這個培訓。對于倡導“遠離功利，做真教育”的華星學校而言，每次培訓都會成為我們吸收教育新鮮血液的機會。對此，我們領導非常重視，我也在8點前準時趕到學校報道。經過四天的培訓，我的體育專業知識和技能提升不少。這次培訓課程對于我們這些非專業的體育老師和嚴重缺乏體質教育專業指導的學校來說真是如獲至寶。來到這里，好像來到了“寶山”，只要用心去學習、去感受、去琢磨、去發現就會撿到心愛的”寶貝“。
第一”寶“：接地氣。
這次培訓的第一天聽了教育局孟**孟局長的講話，才知道作為老師的我，缺乏了太多對教育局領導的了解和理解。原來我們的局領導是如此的關心隆堯縣的教育教學實際工作，如此重視教師職業修養和專業技能對學生的影響，如此重視學生的健康發展和綜合素質的提高；原來局領導并不是自己以為的高高在上，一言一行是那樣的深入人心。對，就是”接地氣“。孟局長指出現在很多學生的視力不好，給我們的工作是有關系，平常不注意眼保的科學指導才造成的，所以這次培訓很重要，可以提供眼保操等多方面體育教師的專業能力。還講到縣運動會上800米、1500米的跑步比賽很多孩子都堅持不下來，要我們開展足球運動，通過這次培訓掌握一些基本的傳授知識，讓孩子們踢起來、跑起來、壯起來，規范起來。他不是拿稿應付式的朗讀，而是結合身邊很實際的例子來現身說法，句句都說到我們的心坎里了。
接下來的培訓學習我們聽了董**老師關于《體育教育與中小學生心里健康教育》的理論和游戲課，又聽了足球教練何**老師關于足球的發展史以及足球的實操。還有張**老師隊列隊形的整頓，以及范**老師培訓的第九套廣播體操，辛老師的眼睛保健操。他們傳授的過程都很“接地氣”。都不是照本宣科走形式主義唱高調子。正是因為他們的培訓和我們的實際工作一點都不脫軌，才讓我們感到這些培訓老師的務實和坦誠，有了這個基礎，我們這片臨時開墾的“體育教育土壤”才順利的“生根、發芽”在短短的四天培訓中順利的學完了四項基本課程，并在最后的匯報演出中得到領導認同。
第二“寶”：“教育奶粉“質量高。
這幾天覺得血液里流淌了很多的教育營養，不僅對體育教學有了信心，還對兼班主任的我管理學生增添了不少教育智慧。突然之間對教育教學管理工作異常的熱愛，在很大程度上激發了我的工作熱情。我知道這種”正能量“被激發皆是因為這幾天我吸收到了高質量的”教育奶粉“汲取了不少的教育營養。
首先我從董老師的課上明白了小學生的年齡特點，知道了小學生愛告狀、有了錯誤不敢承認等日常教學中解釋不了的根本原因，對于在一線工作的我來說，這些東西對我的教育管理工作很有幫助，更重要的是，我能夠從理解孩子們的角度出發，更容易營造良好的師生關系了。張志立老師的課我汲取的最大營養就是：作為一名體育老師首先要有”恩威并重“，對待學生不要太嚴肅，也不要太隨便。太隨便則亂，太嚴肅則僵。范老師的培訓我吸收最多的就是她的教育敏感度高，她能抓住每一個教育契機展開高效教學。讓我們時時刻刻都在她的”教育“范圍”之內。
第三“寶”：實用。
從董老師的心理課、何老師的足球課，從張老師的隊形隊列指導、范老師的體操教學、以及短暫的眼保操培訓。我學到了很多技術層面的東西。怎樣去看待小學生的一些表現；足球入門與操作的基本理論與實踐；怎樣去做一名合格的體育老師；怎樣去執教體操當中的一些難度大的動作等。我都能如數家珍。說上好多。概括一下有以下幾點：
1、理解和尊重每一位孩子，做好孩子們的引路者。
2、了解足球的起源和發展史，在興趣的基礎上傳授足球的基本理論和技能。
3、做好學生們地榜樣，做體育老師首先要強大自己，讓自己的專業技能過硬，才能引領學生們的進步。
4、難度較大的體操動作要讓學生們實際操練、分組展示。
5、眼保操的培訓預示著學生眼保將提上日程。在此基礎上加上有效的指導和示范，就能克服這種困難。這些東西都是我們的實際教學中都是常用到而且我們又不容易做到或容易忽視的東西?，F在經這些老師們一點點的細致指點，我們的教育技能得到了重塑和提升。相信這次培訓，對我們每一位學員的工作都是極大的促進。這是我們這次培訓的目的之一。
第四”寶“——希望。
當然還有很多“寶貝”諸如進修學校的文化熏陶（“教育的最佳方法就是：做出榜樣?！保?、各老師們在一起互相學習、互相進步、團結合作又不缺乏笑聲的高度“和諧”、鞏校長、孟局長等領導對我們的深切關懷與熱情鼓勵等等，當然最大的”寶貝“就是希望。通過這次培訓我感受到了隆堯縣體育教育的希望，孟局長告訴我們不惜人力、物力、財力也要發展好隆堯的體育事業，以體育帶動學生的整體精神面貌。鞏校長說”這次培訓會讓萬名學生受益?！斑@是我們這次培訓的第二個也是最重要的目的和意義。作為培訓的一員，我也深知這次培訓的責任和使命，體育事業能不能轟轟烈烈地展開，能不能長期堅持、常抓不懈，就看我們這些學員是不是”真干“了。毛主席說：”讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習“希望四十多位體育老師能夠把學到得東西真能”使用“起來、發揚下去，讓這一點點”星星之火“照亮隆堯教育的整個天空！
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇二
我有幸成為區體育骨干教師培訓班的一員，榮幸地獲得了再學習、再提高的機會。合川教師進修學校安排的這次培訓內容豐富，形式多樣，既有集中培訓的專家講座，又有網路研修，還有學員間的互動交流。三天的集中培訓里分別聆聽了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學校發展規劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎教育課程改革的發展趨勢》、西南大學副教授于波題為《行動研究與教育實踐改進》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座，講座深刻體現了大師成長之路與風范，詮釋了前沿的教育教學理念，為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省，他們超凡的人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。下面是我在培訓中獲得的幾點深刻體會：
通過此次培訓，我的教育觀有了更大程度的轉變。傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”已經遠遠不能滿足現代教育要求，已不能適應新課程“主動、探究、合作”的學習方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發揮他們充分的想象力和創造力?，F代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新的新方法，為學生終身發展奠基。
通過培訓，讓我深刻認識到，作為一名教師，必須不斷地學習，積極進行知識的更新。當今社會，經濟、科技、文化正發生著日新月異的變化，學生的知識來源渠道廣闊、時間迅速，教師如果不拓展學習的渠道，不間斷地加強學習，難以跟上學生的需求；現代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統的教學模式，作為一個現代教師，必須得具備熟練掌握現代教育技術的本領。
通過培訓，讓我學到了更多提自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。作為現代教師，應該是有文化、有思想的教師，正如平時常說的“給學生一碗水，自己需要有一桶水”，我們必須從教學工具向“文化傳播者”轉變，必須豐富我們的知識結構。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網路學習、進修、培訓獲得，也可通過聽取專家講座、教研活動、課題研究、論壇研討等獲得。時時、處處都有知識更新的資源，一個創新性的教師，隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實的作風潛心學習，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態全面學習，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光甄別真偽，識別科學有效的方法；要不斷創新的勇氣，敢于完善自己知識結構。
通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業倦怠。第一，學會了尋找成功，教師的職業是個清苦的職業，是個奉獻的職業，不能與大官比權力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學生知識的豐富，快樂地成長，我們要細細體會受到學生愛戴的歡樂；第二，學會了做好自身職業規劃，一步步實現區級、市級骨干教師，區級、市級名師，努力實現研究生考取與學習，為實現一個個既定奮斗目標，在不斷攀登中尋找新的快樂；第三，學會了理性妥協，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵；第四，思考和學習生活，在煩瑣、細膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間，逐步將自己培養成驢友，徒步遠游，了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學生，才能讓我的學生在更好的環境下健康的成長，長大成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛。
通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做科研型教師。目前，我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段，與發達國家還有很大的差距，我們不能簡單地學習別國的經驗，需要探索尋找適合我國國情的教育教學道路。在這條道路上上還有許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這培訓，我認識到每一位教師都可以結合自身工作實際深入開展“行動研究”。一名科研型教師，要把握教育科研最新動態、熟悉科研的方法。為使自己成為一個科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性，培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來。為了更好發展自己、更好培養學生，我將時時處處加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，提高自己教育科研的水平。在今后教育教學工作中，我將積極投身于課程改革中去，不做旁觀者，從細小的教法、學法開始研究，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用，成為學校、區里的課改積極實施者與引導者。
通過培訓，讓我深刻地認識到要成為骨干教師，必須得有帶頭示范的能力。我深深地認識到骨干教師必須是學生尊敬的人，家長放心的人，群體認可的人，實績突出的教師；必須具有正確的人生觀、教育觀和學生觀；必須具有愛心、事業心、責任心、進取心。接下來，我將細細消化吸納專家們講解的理論知識，認真加強網絡學習和網絡教研，充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現代技術作為重要學習內容，認真參加校本培訓及各級各類骨干教師培訓、學歷培訓，并做到學以致用；帶頭實踐課改精神，上好各類示范課、公開課，常上常新，積極帶領同事們開展教學研究；積極參與教師中開展頌師德，揚師風，鑄師魂的'活動，使自己早日成為本校、本區師德修養，職業素質相對優異，有一定知名度的教師；積極樹立信心，不斷進取，力爭讓自己盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創新的新型教師，早日成為學習乃至全區的示范型教師。
通過培訓，讓我成為專家型、學者型教師充滿信心。六位上課的專家有學者、有高級管理者、有大學教授、有專業科研專家，但都無疑例外都是從小教師開始干起的。于是，我有理由相信，我這種一線的教師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型、學者型教師。從現在開始，我將重新定位自己，按陳希新教師所指引的 “多讀一點書、多寫一點東西，多參加一點競賽，外語學習多投入一點時間、多一點自己學歷提高的思考”五多原則嚴格要求自己，努力向科研型、學者型教師邁進。
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇三
本次培訓幫助我們體育教師解決教育教學中的實際問題，提高實施素質教育的能力和水平，通過學習，深深地感受到國家對我們教育的重視，那么作為高中體育教師，你有什么高中體育教師培訓總結呢？下面是小編為大家收集有關于體育教師培訓總結，希望你喜歡。
第一天聽喬乃強老師，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發展，我們體育課堂教學改革與創新必須遵循體育教學的規律，堅持"健康第一"的指導思想。然后，是蘇長城老師的《課改下(體育與健康)課堂教學雜侃》，使我體會到上好一節課要的重要性，它有五個特點，即(扎實、充實、豐實、平實和真實)。同時對教師提出要求和心態，還有口哨的使用，真是不學不知道，學后知道自己的渺校下午聽劉軍講如何制定體育教學工作計劃，使我了解了當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點了解了體育教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的體育課教學計劃、方法教學反思等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內容。對我今后的學習有了更大的幫助。
第二天的體能測試和心肺復蘇技能的培訓，使我感到自己要學習的知識還很多，特別是下午的學習對我在今后的教學中有著很大的幫助，通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。我深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。短暫的學習，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對上好體育課充滿信心。
這些看起來微不足道的小事，如果處理得當，就能使學生感到溫暖，就會贏得學生的尊重，從而調動學生學習的積極性。教師要處處關心、愛護學生。體育教師也不例外。
在學習中，聆聽了幾位專家與教授的報告，讓我開闊了眼界;結交了一群優秀的同行朋友，探討了疑惑。從一場場精彩的講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，一個個技能訓練模范動作讓我反思了以往工作中的不足，每一次游戲活動更讓我感受到我們做教師的一點一滴的行為對自己學生潛移默化的影響多么重要。這次培訓旨在解決全省各中小學兼職體育教師的問題與困惑，幫助兼職體育教師進一步實施課程改革和促進專業化發展。認真聆聽連續幾次的精彩演講，我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力，使我真正領略到我們國民的素質確實要從青少年的身體素質抓起，未來的祖國建設人才需要青少年德才兼備，更需要青少年有一個健康的身體。的確，一個人如果身體不行，他的品德再好，也不能勝任他的工作，同時也會給家庭和社會帶來很多麻煩。這也使我想到學校工作要樹立“健康第一”的指導思想。下面談談我的具體感受：
一、堅持理論學習，加強技能訓練，做一名充實的體育教師。
教授的精彩演講，讓我從各個方面學到了很多知識。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。教授的講座讓我們對教學內容與目標有了更深的理解，有了更明確的方向。熟悉教材，想學生所想，認真備好課。備課是上好一堂課的前提，備課要作到熟悉新課程標準、熟悉新教材、熟悉學生。熟悉新課程標準，因為課程標準是教學的依據，它指明了學校體育教學的方向，規定了教材的深度、廣度、體系和對教學的基本要求，我們應將新課程標準的精神切實落實到自己的課堂教學中;熟悉新教材，弄清楚一堂課的重點、難點和教材所占的地位及承上啟下的關系，這樣有利于更好地處理好教材，使新舊知識、技術主次分明，有利于功夫落得恰到好處，收到重點突出、化難為易的良好效果。還要與學生建立平等、民主、合作的師生關系，在教育教學活動中，師生的矛盾始終是一對主要矛盾，如何處理好師生關系是教育成敗的關鍵。只有建立平等、民主、合作的師生關系，學生才樂于參與教學過程，才有良好的教學效果。還有教師們對自己以往教學中的困惑與疑問的交流爭論，讓我更了解教師們在以往工作中的敬業精神，給我今后的工作指明了方向。
二、學員們的人文關懷讓我深受感動，這一切讓我的心情豁然開朗，就像心里亮起了一盞明燈。
對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解：在過去的體育課中，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。通過學習培訓，以及和一起參加培訓的其他體育教師在一起學習和研討，我深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們所追求的讓學生在樂中求學，在學中取樂自主學習的新高度。圍繞新課程改革，圍繞體育教師的專業技能與教學技能，圍繞學生的體質健康與終身體育的理念，以課程改革與陽光體育運動為主線，改進教學手段，不斷更新思想為做好新時期的體育教師添磚加瓦。
三、該怎樣更好的去上好體育課呢，專家和教授們認為該從以下幾方面做起：
1、體育教師要與時俱進，以“健康第一”為指導思想，與新課標標準教學理念接軌。
2、樹立體育教學必須貫徹素質教育的基本要求，體現學科特點和特色，必須落實終身體育思想，必須落實主體教育觀念。有了這一觀念，就會去提高自己的專業知識，改變教學觀念，研究出更適宜中學生學習的方法，強化自己的綜合素質，增加自己的人格魅力，感染學生以提高學習積極性。
3、教學中，以學習體育與健康知識、技術和方法為主要內容，以身體練習為主要手段，以發展學生體能和增進學生健康，培養終身體育意識和能力為主要目標來要求學生。
4、教學中，要改變現狀，盡可能的增強學生的運動樂趣，引入新興體育，引導學生之間的團結互助、互諒互愛，共同創作。
5、教學中，努力實現藝術與體育的有機結合，讓學生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體，提高學生的韻律感和協調性，讓學生把上課當作一種享受，在快樂中達到鍛煉身體的目的。
6、教學中，對現有教材內容進行改造，發展學生的個性和特點，激發學生的創新意識與參與熱情，努力達到趣味化、游戲化。
這次培訓對我的體育教學起到了很好的指導作用，在以后的教學實踐中也一定會更加努力進行教學探究，使自己的教學水平更上一層。
這將成為我今后人生道路上的指路明燈!通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優秀的體育老師而努力。
8月1日的上午,在一片熱烈的掌聲中,開始了為期一周的第二期體育傳統項目學校體育教師的培訓，八點鐘在育才中學交流中心眾多領導(自治區教育廳副廳長趙紫霞、國家體育群體司司長王建忠以及首都體育學院的幾位名師專家等)一同出席了本次開班典禮，并做了重要講話。來自全區的一百四十五名體育骨干教師匯聚一處，組成了新的班級，往日為人師的我們現在又成了新的學員，一張張新面孔顯現眼前，使得一個執教以來初次參加規模如此之大的體育培訓的我有些茫然,心中暗暗告誡自己,一定要抓住這次難得的機會好好學習.
第一天嚴格的考勤制度，讓每位學員都從心靈深處重視起了這次培訓。在學習中，聆聽了幾位專家與名師的報告，開闊了眼界;結交了一群優秀的同行朋友，探討了疑惑。從一場場精彩的講座與現場指導中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標、青少年業余運動訓練理論與方法、體能訓練指導、青少年運動的科學選材以及健美操、校園舞等項目的訓練與教學方法，反思了以往工作中的不足。現將我的學習心得小結如下：
一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。
本次課程學習，讓我充分領略到來自首都體育學院幾位專家與名師那份獨特的魅力。作為一名年輕教師這九年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。因為在多數學校音體美教師的地位是很低的,學期或年終考核時低人一等,聘職稱時靠邊站,補課(假期的各種指導和訓練)費得不到保障,就連畢業班獎勵也得不到公平的對待,請換位想想,你們所學的專業是文化課,文化課的教學與指導是你們的特長,而讓你們去教音樂,體育,美術課你們能得心應手嗎,讓你們去指導和訓練音樂,體育,美術的特長生你們能教得出來嗎,肯定是不如專業的音體美老師了,因為這不是你們的特長,不是你們的專業,反過來讓音體美老師去教學或指導訓練文化課也是不行的,因為他們所學的專業不是文化課,那也不是他們的特長,我們各有各的角色,單就工作的量度方面,音樂與美術暫且不說,體育生的輔導與訓練的工作量度一年完全可以與文化課三年的量度劃上等號,何況還兼任其它的輔導與訓練和學校的體育工作,你們覺得音體美老師很輕松,不批改作業,可他們教學與訓練的也是一門知識,一種技能,他們所學的專業所教學的課程也是一門學科,更是一門科學,他們的業余輔導與訓練不比你們的輕松,干么非要把音體美教師抓住跟你們做對比呢,怎么不去和其他單位的工作人員做對比呢,他們的工作更輕松,你們有能力也去教學音體美的課程啊,你們有能力也可以去輔導和訓練這方面的特長生啊…你們付出的是腦力勞動,可音體美的老師不但付出的是腦力勞動,而且也付出體力勞動,可還有很多其它學課的同仁們不能理解,甚至于還在領導和眾人面前不斷的嚼唇舌。學校的工作,學生的教育是不分輕重,都是很重要的,不是有這么一句話嗎:培養德、智、體、美、勞全面發展的人才么，這方面社會上的一些人不理解，可我們的老師與領導總該知道吧。呼吁領導與同仁們請盡量給這些音體美的教師一些公平的對待吧。
講座中同行朋友們都認為做為音體美教師都是那么沉重，沉重的令人窒息。早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。聽了周登嵩教授的講座后，讓我們能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑,讓我不再有任何抱怨,別管領導與其他同事怎么看,只要做好自己就行.因為我們的職業是教師,你的職業決定了你必需付出”愛”,付出你的愛教好你的學生,因為這是你的責任與義務!“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣更好的愛我們這神圣的職業。怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。
二、加強專業文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備源源不斷的水源。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。周登嵩教授的講座讓我們對教學內容與目標有了更深的理解，有了更明確的方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，讓我更了解教師們在工作中對教材的把握，對教材的挖掘,給我今后的工作指明了方向。首都學院鄭曉鴻教授用生動的事例講述了當代青少年業余體育訓練理論與方法，張一民教授深刻的闡述了如何對青少年運動員進行選材，我區寧大名師籃球教練咸云龍教授等對籃球、田徑和足球等項目用生動的課件與現場進行精彩的點拔與指導，讓我的心情豁然開朗，就像心里亮起了一盞明燈。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升,不斷加強修養才能更好在教學中付出你的”愛”,才能更好的勝任教育這項工作.
通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，重新認識了”中央七號文件”,更進一步的理解和掌握了"健康第一"的指導思想的深刻內涵和科學的業余訓練方法與手段。通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。在以后的教學中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。
第二，學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠，知識是財富，人生旅程是財富，教學經驗、過程與感悟更是財富。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實的。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法、訓練手段，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心,更對今后的業余訓練工作充滿了信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優秀的體育老師而努力。
通過聽教學專家教授的講座，結合自已從教的教學經驗，我深深地認識到上好一堂體育課并不是一件輕易的事，這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說一說學習的感受：
一、新的課標對教師提出新的要求，體育教師要支持“健康第一”的指導思想，要注重激發學生的運動興趣，培養學生終身鍛煉的意識。
二、我認為教師上好一堂體育課應有一個明確的目標。就是通過上這堂課，我讓學生學會了哪些內容，達到了什么樣的目的。如果教學目標沒有完成，那么，不管教法多好，教態多么美麗動人，這堂課注定是不成功的。一堂課上完，學生學會沒有，有多少人基本學會教師一定要心中有數。
一些技能、技巧和鍛煉方法，而學生缺少主動參與、探究和合作學習。另一個問題是采取“放羊式“教學，教師上課后給學生發放體育器材，讓學生自已去玩，這就容易發生安全事故。因為學生的身心發展畢竟還不成熟，尤其對小學生來說。所以，教師在教學過程中一定要深入到學生中去，起到組織、主導作用。
四、興趣是最好的老師。學生在體育學習過程中充滿興趣，這個學習過程是愉快的，學習結果也會令人滿意。但要避免片面追求熱鬧場面，簡單地認為學生笑了、動了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩，它要求在玩的過程中，學會體育知識和技能，教會學生怎樣學習。五、教學內容更貼近生活、貼近實際，尤其是小學體育教學。比如在跳躍這節課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學內容。因為孩子們都見過青蛙，而且也喜愛青蛙，在這節課中，我用情景式教學法，通過講述故事、創設情境，結合現實出現的“捕蛙”情況，讓學生去討論研究和處理。學生在這節課中練習了各種跳躍動作，掌握了跳躍動作的技巧的同時也培養了孩子們在情感、合作、環保幾方面的意識。
六、組織紀律性是學生學習的保證。俗話說“沒有規矩，不成方圓”，體育課上對學生服裝、整隊集合、解散、練習中等，一定要嚴格要求，使學生養成良好的紀律習慣，否則就容易產生教學事故、突發事件等，給正常的教學工作帶來隱患。
七、場地、器材是體育課教學中的重要輔助手段。教師在教學過程中要選擇適宜的運動項目，充分利用、開發現有的場地、器材資源，最大限度地讓學生掌握體育知識和鍛煉身體。總之，我認為上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業、熱愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的能量，撲到教學工作中去，才會教好課，才能教好學生。
上周末非常榮幸參加了為期兩天的全縣小學體育教師培訓，通過兩天的學習使我收獲很多。下面是我兩天學習的一點體會：
第一天上午培訓老師為我們分好組，讓我們各組成員通過制作本組名片(包括組名、組徽、小組口號)增進了我們小組成員之間的進一步了解與合作默契，為下一步一起學習打下了基礎，之后度假村朱老莊聯校的馬昌勇老師為我們講解了如何上好一節體育課，通過學習使我更加明確了上好一節體育課的要領，體會到上好一節課要的重要性。
下午東阿縣高集聯校的張付寨老師，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的發展，我們體育課堂教學改革與創新必須遵循體育教學的規律，堅持"健康第一"的指導思想。對我今后的學習、教學有了更大的幫助。
第二天上午在茌平樂平聯校孫麗惠老師的帶領下我們通過多媒體觀摩了孫鑫老師的一節優質課——肩肘倒立，之后我們一起進行了評課，從聽課到評課我都收獲了很多自己平時沒有關注過的細節。下午我們學員展示，一名老師就立定跳遠這節課進行了試講，之后通過大家評課后，另外一名老師就試講思路上了一節立定跳遠的外堂課，大家在學習中收獲了很多。
通過學習使我感到自己要學習的知識還很多，特別是第二天的學習對我在今后的教學中有著很大的幫助，通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。我深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。
短暫的學習，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對上好體育課充滿信心。
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇四
剛剛加入到教師的行列中就能參加這次國培，感到非常的榮幸。我從事的是體育教師一職，雖然身在農村，學生們比較喜歡上體育課，但總感覺學生們是逃避學習從中取樂罷了。但社會在發展，人的想法也是會逐漸的改變的。
通過這次培訓，我深深的感受到了堅持“健康第一”的指導思想，是有多么的重要。教師應根據實際情況合理設計并有效實施體育與健康的教學，提高教學質量。
這次培訓讓我知道了，在提升體育與健康課教學質量要注意的幾個問題：
（一）關于教學目標和教學內容的關系。
（二）選擇具有教育性、健身性、趣味性、適宜性和可行性的教學內容，充分認識體育與健康知識、技術和運動實踐作為達成體育教學目標的重要載體作用。
(三)要有適宜的運動負荷。
（四）加強教師的主導作用，重視學生的主體地位，實現學生真正的發展。
這幾點應注意的事項，給我敲響了警鐘，讓我知道自己在教學方面各種不足之處，所以我應該多多利用課余時間來充實自己，多向有一定教學經驗的教師討教學習。
我還知道了，作為一名教師，我們擔負著怎樣的重任，學生就是祖國的未來，一個強健的體魄室友多么的重要，所以作為一名體育教師，我感到我身上所背負著重任，但這次國培卻讓我懂得了如何提高自己的教學質量：
一、根據體育課的特點組織教學。
在小學體育教學中，教師要根據體育課是通過身體的各種練習，使體力活動與思維活動緊密結合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學。
抓好體育課堂常規的組織教學。體育課堂常規是規范體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規教育。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態、組織紀律、場地器材的布置與收拾等常規訓練與教育。在教學中，教師要嚴格要求、反復訓練使學生變成自覺行動，以保證體育課的順利進行。
為體育課前，學生大部分在操場上有各活動的方式，他所注意觀察的對象目標較多，思維比較活躍，注意力比較分散。因此在組織課堂教學前，采用趣味游戲。如做反口令訓練游戲，將全班學生的注意力集中到課堂上，使他們興奮的情緒穩定下來：基本部分是體育中的重點部分，教師應力求做精講多練，語言生動，并不斷改變練習方法。如在聯系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習等，提高學生興趣。結束部分，學生情緒極易松懈，此時教師的組織教學更不能忽視，后采用一些調解情緒和恢復體力的放松性練習，保持學生興趣，如舞蹈放松，同時做好利用結束部分對課堂進行小結。
二、根據教材特點組織教學。
同一教材的組織教學。在體育課中，同一教材在不同課時重點練習的難道要求是不一。
致的。如一年的投擲的教材第一次課的要求是教會學生投擲方法。第二次則要求學生初步掌握投擲方法，通過多次重復練習，使學生進一步掌握投擲方法等，每一次重復練習的難度都有所提高。對此，教師在同一教材的重復練習，如果每次都采用同樣的組織教學方法，學生自然會感到枯燥無味而分散注意力。
不同教材的組織教學，小學體育包括田徑、球類、技巧、體操等多種教材，不同的教材有其不同的特性。因此，教師在教學與教材特點有機結合，改變傳統中單一的千篇一律的組織教學形式，變學生被動的接受為主動的學習，從而充分發揮每個學生的主動性和創造性，提高教學效果。如田徑教材的“跑”，教師可以充分利用跑的特點，運用競賽、奔跑游戲等增加教材的趣味性。
三、根據兒童的生理和心理特點組織教學。
根據兒童的生理特點和心理特點主要表現為：有意注意時間短、興奮過程和無意注意占優勢，好奇、好動、好模仿、好競爭等。同時，一節課中，學生的注意力、意志和情緒等心理活動的變化也是不同的。教學中，教師要充分利用兒童生理和心理特點進行組織教學。合理安排教學內容。由于學生注意力在課的前半部達到高峰，意志力在課的中后部達到高峰，情緒則在課的后半部達到高峰。根據這一特點，教師在組織教學中應把新教材安排在課的前半部分。有利于學生對新教材的學習、理解和掌握。在課的后半部分則應安排一些游戲性較強的內容，激發學生興趣，同時要做主教材和輔助教材的搭配，尤其抓住主教材的內在聯系進行組織教學，以提高教學效果，靈活動用組織方法，針對兒童生理和心理特點，在教學中，教師的組織教學要盡量體現在“新奇、活”的原則，采用多種多樣的，生動活潑的，使學生能夠產生強烈興趣和新鮮感的組織形式，以增強教學的吸引力，激發學生的學習興趣和熱情。如一節課中，教材之間的銜接，傳統的調隊方法顯得機械、死板、單一，且容易出現散亂的狀況，而此是教師采用游戲或舞蹈等教法進行銜接，即會使學生感到新奇，又會使教學活而不亂，順利過渡。同時，教師在教學中充分發揮“手勢、眼神、語言”的作用，既用“手勢指揮、眼神暗示，語言激勵”組織方法?！笆謩荨⒀凵瘛本哂袩o聲的語言，更具有其他組織方法不可替代的作用。總之，教師在教學中要根據具體情況，靈活運用組織方法。保證教學過程的順利進行，從而實現教學目的。
通過這次國培學習，讓我樹立了教學理念，收貨很大，再此十分感謝教師繼教網給我們這次相互學習，相互交流的平臺，讓我有機會充實自己。培訓雖然是短暫的，但對于一個新教師來說，無論是從思想上、專業上都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學習，做好后續研修，在實踐、學習中不斷進步。
今天的結束，是為了明天新的開始。我相信，只要努力了，今天就一定會比昨天做的更好，只有不斷地積累，才能讓自己在新時代，當好一名合格的教師。
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇五
20xx年1月10日—1月24日，我非常有幸參加了教育部舉辦的“國培計劃小學體育骨干教師培訓”。也有幸來到了甘肅省蘭州城市學院基地培訓。走進城院，嶄新的校園風貌、和諧的學習氛圍深深吸引著我。在城院短短兩周的學習，帶給我的卻是教育靈魂的觸動。通過培訓讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學指明了發展方向，注入了成長的活力?；仡欉@十幾天的學習生活，收獲頗豐，體會頗多。
用幾句話來總結：在這短短的半個月里，我們“體驗大學的校園生活，體驗大學的學習氛圍，回味著自己的青春夢想，廣交朋友、積累財富，分享學習之余的輕松”。在教師專業化高速發展的今天，我和在培訓中結識的一些優秀的同行彼此認識交流，分享自己的教學經驗，分享自己的教育心得。與其說此次學習是每位教師個人成長的加油站，不如說是我們作為教師職業生涯規劃的一個新起點，還將為我們教師學習工作中的豐厚經歷添上色彩。
首先，感謝教育部門在工作時間，為我們創造了寶貴的學習機會。尤其是在安排授課的教師方面，真是精細挑選，用心良苦！為我們授課的教師都是體育學科方面赫赫有名的專家教授。他們對理論的研究深入淺出，對實踐的教學言傳身教，他們不僅具有良好的體育素養，而且談吐不凡，氣質儒雅，博學多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶！
其次，馮亞瑾老師的《師德與教師職業禮儀》的講座讓我記憶深刻。講座分為：“師德說——教師素質談”和“實踐篇——師德體現于細節和習慣之中”兩個部分。她認為教師缺德是最可悲的，實行民主教育是最迫切的，學會寬容是最需要的，造就教師的獨立人格是最重要的，實施創新教育是最關鍵的，教育學生關愛生命，以一種認真的積極地態度去對待人生。她強調一名優秀的教師一要熱愛教育事業，二要有崇高的職業道德和敬業精神，三要精通自己的專業知識，注意旁收雜取，舉一反三，不抱殘守缺，不因循守舊，不以有“一碗水”為滿足，不斷更新觀念，不斷學習新知識，研究新問題，探索新領域、新路子，勇于實踐，大膽開拓，做一個新時代的“弄潮兒”。教師要在細節中表現出自己的寬容！
一要理解學生，二要寬容學生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生，而是幫助尋找原因，提供具體指導，站在學生的立場，理解學生的心態。孔子說：“古樹莫存身，殺人莫動刀”，如果放棄了一個學生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言是幾千分之一，但是對一個家庭而言，你放棄的卻是百分之百。所以我們要正確對待每一個孩子，正如馮亞瑾老師所說：教師不但要做職業上的經師，還要做專業上的能師和事業上的人師。
教師的職業道德，不僅反映了教師自身的修養，也反映了整個教師行業專業化發展的進程。
借用老師的一句原話：“在教師專業化的進程中，教師倫理道德應該是教師專業化首要和基礎性的要求，是教師專業化必不可少的組成部分，也是專業成熟的要求標志。”成長為一名成熟教師的標志，不僅要具備優秀的教育教學專業技能，還要擁有一顆高尚品格和愛護學生的心，只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師。
第三，我本人覺得在此次培訓學習中，課程的設置安排也很合理。在精髓的理論探討研究當中巧妙合理的穿插了現場實地操作學習，這樣得安排不但使我們不覺得學習枯燥乏味，而且還激發了我們學習的熱情和積極性。
現今教育的目標，必須立足于當前，著眼于未來，預測社會發展對人才要求的變化，適應未來社會的要求。培養學生的動手能力，鍛煉學生的意志，使學生能適應未來，適應新世紀，成為適合社會發展的合格人才。
加強自身體育素養和修養，加強對體育知識的學習，提高自己的綜合能力；有針對性地對探索兒童體育特征和激發兒童體育興趣的方面下工夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強加于孩子”。
總之，在這次培訓中我獲益非淺，也讓我真正地明白了中小學體育教育的真諦———教育本質的藝術教育，從他身上讓我看到了一個體育教育者應具有的素質與藝術內涵。
自從新課程改革以來，我一直困惑于過程和結果之間，體育課是一門實踐性很強的課。
在整個培訓過程中，專家老師旁征博引，正確引導我們對中小學體育教育的認識，其博學、其涵養，在言談舉止中深深震撼在場每一位教師，那我想，于我而言，我如此淺薄，充實自我，已經勢在必行。
俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁，真好比一場及時雨。這次培訓是我再學習的一個新起點，我會用更多的熱情投入到我的體育教學和體育研究中，爭取做一名優秀的體育教師。
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇六
20xx年1月，我很榮幸參加了xx市教育局組織的培訓為期2天的xx市體育教師基本技能測試培訓活動。作為體育教師的一名新兵，這次培訓我保證時間和學習效率認真學習思考認為，這次培訓主題鮮明，教師專業成長及有效課堂教學。這次體育教師培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領。
本次培訓學習內容涵蓋多個方面，兩位位授課老師都是我市的一線體育教師，他們對體育課堂教學、教育科研、學生的課余訓練、中學學生體質健康情況上報等方面都有著豐富的經驗，技術動作的規范，口令清晰是我們學習的榜樣。我們體育教師的觀念轉變，把新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。
參加培訓，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，這對我的體育教學起到了很好的指導作用，在以后的教學實踐中也一定會更加進行教學探究，使自己的教學水平更上一層。通過學習了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。
第一天給我們培訓的街舞。通過學習自己認識到自己的不足，努力學習音樂樂感很強，節奏符合中小學學生身心特點，在教學中穿插運用能能好的促進教學效果。面向全體學生，教學要有效果和效率，要讓學生的身體、技能和情意體面發展。體育與健康課程的特性是基礎性，實踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學習的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應。這四個方面是相互聯系的整體，其目標主要是通過身體練習實現，這四個方面是不能割裂開來進行教學的。體育教師只有掌握了教學技能才能進行有效的體育教學，這樣才能促進學生健康成長。
第二天復習武術五步拳和武術健身操雛鷹展翅，通過郭老師的專心講解領做動作，使自己從新認識到動作細膩的重要，改變原來的錯誤動作，避免誤導孩子，影響教學。通過學習也看出體育方面的不足，這套武術健身操，居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強，增加學生學習的主要內容，體質健康很重要。武術健身操的考核，教研員用的方法很妙，巧妙的點名方法值得我們年輕一代去學習。
總而言之，我們這些年輕教師只有不斷學習認真學習，才能進步。改變學生體質健康首要的責任必須落實，身體健康與體育活動開展勢在必行，希望通過自己的努力，以點帶面，爭取全面健康的有效落實。
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇七
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xx年1月,我很榮幸參加了尚志市教育局組織的培訓為期2天的尚志市體育教師基本技能測試培訓活動。作為體育教師的一名新兵,這次培訓我保證時間和學習效率認真學習思考認為,這次培訓主題鮮明,教師專業成長及有效課堂教學。這次體育教師培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領。
本次培訓學習內容涵蓋多個方面,兩位位授課老師都是我市的一線體育教師,他們對體育課堂教學、教育科研、學生的課余訓練、中學學生體質健康情況上報等方面都有著豐富的經驗,技術動作的規范,口令清晰是我們學習的榜樣。我們體育教師的觀念轉變,把新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。
參加培訓,我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法,通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,這對我的體育教學起到了很好的指導作用,在以后的教學實踐中也一定會更加進行教學探究,使自己的教學水平更上一層。通過學習了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。
第一天給我們培訓的街舞。通過學習自己認識到自己的不足,努力學習音樂樂感很強,節奏符合中小學學生身心特點,在教學中穿插運用能能好的促進教學效果。面向全體學生,教學要有效果和效率,要讓學生的身體、技能和情意體面發展。體育與健康課程的特性是基礎性,實踐性,綜合性,健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學習的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應。這四個方面是相互聯系的整體,其目標主要是通過身體練習實現,這四個方面是不能割裂開來進行教學的。體育教師只有掌握了教學技能才能進行有效的體育教學,這樣才能促進學生健康成長。
第二天復習武術五步拳和武術健身操雛鷹展翅,通過郭老師的專心講解領做動作,使自己從新認識到動作細膩的重要,改變原來的錯誤動作,避免誤導孩子,影響教學。通過學習也看出體育方面的不足,這套武術健身操,居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強,增加學生學習的主要內容,體質健康很重要。武術健身操的考核,教研員用的方法很妙,巧妙的點名方法值得我們年輕一代去學習。
總而言之,我們這些年輕教師只有不斷學習認真學習,才能進步。改變學生體質健康首要的責任必須落實,身體健康與體育活動開展勢在必行,希望通過自己的努力,以點帶面,爭取全面健康的有效落實。
多少年來，我們的課堂教學以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學模式，禁錮了教師的思想，限制了學生的空間。國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過網絡去采集和利用各種教育媒體資料。通過網絡本學習了各類豐富的專題講座、課例觀摩，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，而實時視頻教學更是使我們深切地感受到了課堂的藝術。這段時間的網上培訓學習，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，收獲挺多的。
1、轉變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質。
人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水。體育教師也是如此。教師只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學目標，那么就要想法設法在課堂教學中實現，因此教師必須強化自己的體育綜合素質，就應該加強學習各方面的知識，研究教材，研究學生的身心成長規律，多學習和掌握體育方面和與體育有關方面的知識，才能上好每一節體育課。體育教師過硬的身體素質，不僅是身體強壯、意志堅強的體現，還是體育教師在學習和工作中，始終保持充沛的精力和體力的表現。因為體育教師工作的特殊性，需要經常帶領學生一起運動，不僅課時任務重，還要長年累月地在室外上課，教學強度大，如今各種競賽和評比競爭又激烈，不得不在工作之余積極地充電學習，提高自己的業務素質，以適應體育教學改革的需要。體育教師是一個特殊的職業，甘于吃苦就是要求體育教師要認真備好、上好每一節課，組織好每天的“兩操”，課外活動的訓練和課外體育活動以及學校參加各種田徑球類比賽的集訓等工作，認真、踏實、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實際行動和成績贏得同事在工作上的支持，以及領導對自己的賞識和關注。體育教師要想學到更多的東西，促進自己專業的成長，就離不開一個優秀體育教研組的影響和培養。首先，一個優秀的出國留學體育教師，在自己的專業成長過程中少不了體育教研組優秀教研文化對自己的影響。積極參加教研，能吸取同組體育教師的教育理念、教學方法、學習方法、科研方法等。學海無涯、勤能補拙，一個不甘落后于時代發展的教師，通過教研定會有從優秀教師身上學到很多知識，為自己的綜合素質錦上添花。
2、轉變觀念，才能明確體育課的教學目標。
長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農村中學，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓，使我懂得了中學體育的教學目標。我們每一位體育教師都應該徹底地從心理上轉變觀念，把體育課當作一堂與語數等科目相同的課程來組織教學，而不應該把體育當作副課雜課來上。語文數學課不應該取代體育課，我們應該按課表的要求正常給學生上好每一節體育課。在提高教學質量的同時，不應該無情地剝奪學生上體育的權利。真抓實干，把體育課落在實處。學校是孩子們快樂成長的搖籃，不是囚禁犯人的牢房，玩是學生的天性，我們沒有任何理由不給學生上體育課。
3、轉變觀念，才能讓教師上好體育課的熱情。
中學體育課的教學目的是為了全體學生健康快樂的成長。教師明白了這一教學目的，就會增強工作責任心。上課前鉆研教材，認真備課;上課時精神飽滿，示范準確，指導更到位;下課后，認真反思，總結經驗和教訓。這樣做，可以讓教師的教學水平越來越高，教學形式更加豐富，讓學生越來越喜歡上體育課。觀念的轉變，教師也就有了愛上體育課的動力，有了動力，那還有什么體育上不好的呢?體育課上好了，學生的身體素質，學生的思想素質，在長年累月的鍛煉中，不是能更好地提高嗎?體育課有各種活動，難免會發生意外傷害。但是如果教師能在學生活動前就做好的準備，就能避免因為活動對學生的傷害，而一個轉變了觀念的教師就能做到這一點。讓教師更關愛學生，讓學生不受傷害。首先，教師在備課時，就會十分注意容易造成學生傷害的細節。例如，跑步，教師就會讓學生充分做好準備活動，并且交代一些注意事項，從細節做起，指導學生認真按教師所說的去做，以免傷害的發生。其次，教師在上課時，出于對學生的關愛，教師一定會觀察每一個學生的身體狀況，像有病的，女生的特殊情況的，手腳有傷的等情況，對他們進行區別對待，以有利于體育的順利的進行。第三，一個關愛學生的教師會營造一個和諧的教學課堂。讓學生學得快樂，學得經松。語言上予以鼓勵，動作上加以糾正。讓學生在體育上學到知識和技能，同時也受到思想教育。轉變了觀念的教師一定會想方設法把體育課上得豐富多彩。有器械會充分利用好這些器械，沒有器械，也會想辦法找到或制作器械。有了器械，就能讓學生在體育上得到充分的鍛煉。
總之，通過前一階段培訓使我受益匪淺，深深認識到了，農村中小學遠程教育資源實為寶貴，對提升我們教師的教學質量提供有力的支持!在今后的教學中，我會充分利用所學到的新理念、新知識，充分利用遠程網絡提供的資源，更好地提高自己的教育教學程度!
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇八
今天的“師德師風學習”活動中，使我更深刻的體會到：師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難?！疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！?/p>
師德是教師職業理想的翅膀。師風，即教師從教的道德作風。師德師風建設要堅持以熱愛學生、教書育人為核心，以敬業愛崗、為人師表為基本準則，以階段性職業行為禁行規定為底線。我們要以“嚴謹、勤奮、求實、創新”的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。好的師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯，應主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。
怎樣做一名讓人民滿意的好老師?
教師的職業勞動不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而且具有“以人格來培養人格，以靈魂來塑造靈魂”的特點。熱愛學生就是熱愛教育事業，尊重學生、愛護學生、保護學生就是履行教師的社會責任。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的`愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質量，促使學生成人和成才。一切為了學生，為了一切學生。在教學過程中，我利用一切機會鼓勵學生參與競爭,增強他們的自信心。對學生既嚴格要求又熱情幫助，讓學生通過自我選擇、自我學習、達到自我補充、自我完善、自我提高的目的，讓學生覺得，我是他們心目中可以信賴的好老師。
教學以教師為中心，教師以傳授知識、技能為主要任務，學生以掌握知識、技能為主要目的，以成人的眼光看待學生，有時不鼓勵學生有自己的思想與見解，有時覺得學生是“異想天開、不切實際”。我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發生的情況：因為教師個人的素質和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創造力，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調師生的合作關系，重視教師促進學生成長的專業意識，發展教與學的創造性，做一個新時代、新的討論大潮中另家長和社會滿意的好老師。
在學習知道方面發揚民主，對每個學生要公平,不厚此薄彼，形成生動活潑、團結緊張的課堂氣氛，讓學生覺得你是一個與眾不同的好老師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團結協作的精神風貌和團結協作的能力。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環節。正因為這些努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業道德水平有了很大的提高。這對我來說有很大的鼓舞，當然，金無足赤，人無完人。我知道，我自己也存在著許多缺陷。我會繼續努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。
總之，經過這次學習，讓我對師德師風的了解更深刻：今后在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇九
我有幸成為區體育骨干教師培訓班的一員，榮幸地獲得了再學習、再提高的機會。合川教師進修學校安排的這次培訓內容豐富，形式多樣，既有集中培訓的專家講座，又有網路研修，還有學員間的互動交流。三天的集中培訓里分別聆聽了，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》、重慶師大晏清才教授題為的《學校發展規劃》、重慶教委高教處處長徐輝題為《基礎教育課程改革的發展趨勢》、西南大學副教授于波題為《行動研究與教育實踐改進》、四川沐川縣特級教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》、重慶教育科學研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座，講座深刻體現了大師成長之路與風范，詮釋了前沿的教育教學理念，為我們成長為科研型教師指明了方向。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省，他們超凡的人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。下面是我在培訓中獲得的幾點深刻體會：
傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”已經遠遠不能滿足現代教育要求，已不能適應新課程“主動、探究、合作”的學習方式。正如葉圣陶先生所說：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發揮他們充分的想象力和創造力?，F代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新的`新方法，為學生終身發展奠基。
當今社會，經濟、科技、文化正發生著日新月異的變化，學生的知識渠道廣闊、時間迅速，教師如果不拓展學習的渠道，不間斷地加強學習，難以跟上學生的需求；現代教育方法與手段也在不斷更新，多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統的教學模式，作為一個現代教師，必須得具備熟練掌握現代教育技術的本領。
作為現代教師，應該是有文化、有思想的教師，正如平時常說的“給學生一碗水，自己需要有一桶水”，我們必須從教學工具向“文化傳播者”轉變，必須豐富我們的知識結構。教師知識的豐富與更新方法與途徑是多樣的，可以是通過讀書、網路學習、進修、培訓獲得，也可通過聽取專家講座、教研活動、課題研究、論壇研討等獲得。時時、處處都有知識更新的資源，一個創新性的教師，隨時不忘知識的更新。要成為一名骨干教師，必須要以扎實的作風潛心學習，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態全面學習，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光甄別真偽，識別科學有效的方法；要不斷創新的勇氣，敢于完善自己知識結構。
第一，學會了尋找成功，教師的職業是個清苦的職業，是個奉獻的職業，不能與大官比權力地位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達的人，把教書育人作為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學生知識的豐富，快樂地成長，我們要細細體會受到學生愛戴的歡樂；第二，學會了做好自身職業規劃，一步步實現區級、市級骨干教師，區級、市級名師，努力實現研究生考取與學習，為實現一個個既定奮斗目標，在不斷攀登中尋找新的快樂；第三，學會了理性妥協，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為客觀的評價，適當降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣，無名的惆悵；第四，思考和學習生活，在煩瑣、細膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛煉時間，逐步將自己培養成驢友，徒步遠游，了解大自然、享受閑適的生活。保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”，只能更好地去愛我的學生，才能讓我的學生在更好的環境下健康的成長，長大成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛。
目前，我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段，與發達國家還有很大的差距，我們不能簡單地學習別國的經驗，需要探索尋找適合我國國情的教育教學道路。在這條道路上上還有許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這培訓，我認識到每一位教師都可以結合自身工作實際深入開展“行動研究”。一名科研型教師，要把握教育科研最新動態、熟悉科研的方法。為使自己成為一個科研型的教師，使自己的工作更具前瞻性，培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來。為了更好發展自己、更好培養學生，我將時時處處加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，提高自己教育科研的水平。在今后教育教學工作中，我將積極投身于課程改革中去，不做旁觀者，從細小的教法、學法開始研究，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用，成為學校、區里的課改積極實施者與引導者。
我深深地認識到骨干教師必須是學生尊敬的人，家長放心的人，群體認可的人，實績突出的教師；必須具有正確的人生觀、教育觀和學生觀；必須具有愛心、事業心、責任心、進取心。接下來，我將細細消化吸納專家們講解的理論知識，認真加強網絡學習和網絡教研，充分利用時間自讀、自悟，把讀書和運用現代技術作為重要學習內容，認真參加校本培訓及各級各類骨干教師培訓、學歷培訓，并做到學以致用；帶頭實踐課改精神，上好各類示范課、公開課，常上常新，積極帶領同事們開展教學研究；積極參與教師中開展頌師德，揚師風，鑄師魂的活動，使自己早日成為本校、本區師德修養，職業素質相對優異，有一定知名度的教師；積極樹立信心，不斷進取，力爭讓自己盡快脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創新的新型教師，早日成為學習乃至全區的示范型教師。
六位上課的專家有學者、有高級管理者、有大學教授、有專業科研專家，但都無疑例外都是從小教師開始干起的。于是，我有理由相信，我這種一線的教師完全可以走上科研的道路，成為一名專家型、學者型教師。從現在開始，我將重新定位自己，按陳希新教師所指引的“多讀一點書、多寫一點東西，多參加一點競賽，外語學習多投入一點時間、多一點自己學歷提高的思考”五多原則嚴格要求自己，努力向科研型、學者型教師邁進。
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇十
在這次初中語文培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而有精彩的講座，提高了自身的業務水平和業務知識。同時我也深深地感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結所得，把此次培訓的所學、所得用于現實教學中。參訓后使我的思想意識有了提高。充分認識到，作為一名教師，要從心底熱愛教育事業，盡心盡力，盡職盡責地搞好本職工作，來體現出自己的人生價值。演繹出的人生精彩。
教師要注重對學生的教育，啟發學生親其師，信其道，讓其曉之以理，動之以情，進而醞釀一個傳道、授業、解惑的和諧環境。常說萬策之首，攻心為上。這就啟示教師，要教育好學生，得先把學生的心拴住，學生才能在向師性的驅動下健康成長。只有這樣，提高學生語文素養的可能性才會更高，落實好素質教育才能水到渠成。
常說磨刀不誤砍柴工，此理一點不假。通過參訓，我從名師專家的誘導中領悟到，教材是學本而不是教本，教材是藍本并非圣旨;教改勢在必行而非雁過無跡，教改是循序漸進而非一蹴而就。學生之所以如牛一般攆不動，是因為我們沒有用綠草去喂。學生之所以遠離我們，是因為我們沒有把他們看做自己的孩子。也就是說，我們奢望不了天上掉下教育教學的餡餅，但是我們可以一切從實際出發，以學生為本，以教材為源，以多方力量為推動器，農村初中語文教育教學照樣可以熠熠生輝。如果我們用心尋找到各種教育教學資源交叉的點，那個點即是開啟學生心智的金鑰匙，進而以此激發學生學習的興趣，那么，無限的知識將迎著方法之刃而解。
下面我就如何設計好初一年級語文閱讀下載教學談幾點自己的心得：
隨著學生認識世界、發展思維、獲得審美體驗的提高。必將對它們日后的閱讀下載，包括閱讀下載興趣、閱讀下載能力、閱讀下載習慣等產生深刻的影響。根據《語文課程標準》提出的階段目標，初一年級閱讀下載教學應著重落實以下幾方面的目標：一年級的閱讀下載教學應注重落實以下幾個方面的目標：第一，喜歡閱讀下載，感受閱讀下載的樂趣。第二，學習用普通話正確，流利的朗讀課文，體會文中的感情和語氣。第三，了解課文中的意思，并達到樂于與人交流自己的感受和想法的目的。第四，感受語言的優美，積累自己喜歡的詞句。要順利達到以下目標，我覺得作為教師的我們一貫采取以下策略。
教師應把“正確、流利地朗讀課文”作為教學重點，讓學生在閱讀下載中領悟知識。
學生在讀書的過程中加工處理課文的符號信息，與課文和作者對話交流，受到課文豐富內涵的影響。于是學生體會到閱讀下載可以跨越時空，將世界各地的風光盡收眼底，將古今中外的人物一一道來，其樂無窮。漸漸地，這種閱讀下載的樂趣轉化成需要，而需要又是人進行實踐活動的原動力，是學生閱讀下載積極性的'源泉。因此，應把“喜歡閱讀下載，感受閱讀下載的樂趣”作為初一年級閱讀下載教學目標的第一條。可見初一年級閱讀下載教學必須從激發閱讀下載興趣開始，讓學生帶著問題、帶著猜想、帶著向往進入閱讀下載，啟發學生與文本對話。
學生主體性發展的過程是在教育影響下與客體環境積極的相互作用中主動建構的，而學生主體地位的確立又使體驗、感悟這種心智活動成為可能。因為閱讀下載是一種個體行為，學生是閱讀下載主體，是閱讀下載行為的發行者和操作者，而且自始至終決定著閱讀下載的目的、任務、方式和效果，所以學生在興趣的激發下理應始終處在積極主動的位置。
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇十一
20xx年1月10日—1月24日，我非常有幸參加了教育部舉辦的“國培計劃(20xx)小學體育骨干教師培訓”。也有幸來到了甘肅省蘭州城市學院基地培訓。走進城院，嶄新的校園風貌、和-諧的學習氛圍深深吸引著我。在城院短短兩周的學習，帶給我的卻是教育靈魂的觸動。通過培訓讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學指明了發展方向，注入了成長的活力?；仡欉@十幾天的學習生活，收獲頗豐，體會頗多。
用幾句話來總結：在這短短的半個月里，我們“體驗大學的校園生活，體驗大學的學習氛圍，回味著自己的青春夢想，廣交朋友、積累財富，分享學習之余的輕松”。在教師專業化高速發展的今天，我和在培訓中結識的一些優秀的同行彼此認識交流，分享自己的教學經驗，分享自己的教育心得。與其說此次學習是每位教師個人成長的加油站，不如說是我們作為教師職業生涯規劃的一個新起點，還將為我們教師學習工作中的豐厚經歷添上色彩。
回味這次的培訓，我的體會有以下幾點：
首先，感謝教育部門在工作時間，為我們創造了寶貴的學習機會。尤其是在安排授課的教師方面，真是精細挑選，用心良苦!為我們授課的教師都是體育學科方面赫赫有名的專家教授。他們對理論的研究深入淺出，對實踐的教學言傳身教，他們不僅具有良好的體育素養，而且談吐不凡，氣質儒雅，博學多才。令人敬佩不已，備受感染與熏陶!
其次，馮亞瑾老師的《師德與教師職業禮儀》的講座讓我記憶深刻。講座分為：“師德說——教師素質談”和“實踐篇——師德體現于細節和習慣之中”兩個部分。她認為教師缺德是最可悲的，實行民-主教育是最迫切的，學會寬容是最需要的，造就教師的獨立人格是最重要的，實施創新教育是最關鍵的，教育學生關愛生命，以一種認真的積極地態度去對待人生。她強調一名優秀的教師一要熱愛教育事業，二要有崇高的職業道德和敬業精神，三要精通自己的專業知識，注意旁收雜取，舉一反三，不抱殘守缺，不因循守舊，不以有“一碗水”為滿足，不斷更新觀念，不斷學習新知識，研究新問題，探索新領域、新路子，勇于實踐，大膽開拓，做一個新時代的“弄潮兒”。教師要在細節中表現出自己的寬容!
一要理解學生，二要寬容學生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生，而是幫助尋找原因，提供具體指導，站在學生的立場，理解學生的心態?？鬃诱f：“古樹莫存身，殺人莫動刀”，如果放棄了一個學生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言是幾千分之一，但是對一個家庭而言，你放棄的卻是百分之百。所以我們要正確對待每一個孩子，正如馮亞瑾老師所說：教師不但要做職業上的經師，還要做專業上的能師和事業上的人師。
借用老師的一句原話：“在教師專業化的進程中，教師倫理道德應該是教師專業化首要和基礎性的要求，是教師專業化必不可少的組成部分，也是專業成熟的要求標志。”成長為一名成熟教師的標志，不僅要具備優秀的教育教學專業技能，還要擁有一顆高尚品格和愛護學生的心，只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師。
第三，我本人覺得在此次培訓學習中，課程的設置安排也很合理。在精髓的理論探討研究當中巧妙合理的穿插了現場實地操作學習，這樣得安排不但使我們不覺得學習枯燥乏味，而且還激發了我們學習的熱情和積極性。
加強自身體育素養和修養，加強對體育知識的學習，提高自己的綜合能力;有針對性地對探索兒童體育特征和激發兒童體育興趣的方面下工夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強加于孩子”。
總之，在這次培訓中我獲益非淺，也讓我真正地明白了中小學體育教育的真諦-------教育本質的藝術教育，從他身上讓我看到了一個體育教育者應具有的素質與藝術內涵。
自從新課程改革以來，我一直困惑于過程和結果之間，體育課是一門實踐性很強的課，。
在整個培訓過程中，專家老師旁征博引，正確引導我們對中小學體育教育的認識，其博學、其涵養，在言談舉止中深深震撼在場每一位教師，那我想，于我而言，我如此淺薄，充實自我，已經勢在必行。
俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁，真好比一場及時雨。這次培訓是我再學習的一個新起點，我會用更多的熱情投入到我的體育教學和體育研究中，爭取做一名優秀的體育教師。
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇十二
xx月xx日，我有幸地參加了教委舉辦的教師培訓，作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。
我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為小學教師，只有具備了全面的素質要求，才能培養出德智體美全面發展的學生。而其中的教師職業道德是我們首先應該學習提升的，因為它是我們教師素質的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質量。
教師職業道德，我覺得它集中體現在對教育的責任感、關愛學生和工作效率等方面。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著我國未來的建設發展，是我國社會主義建設中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才會激發更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業的重要性并且愿意投入更多的精力和時間。
有了對教育的責任感還不夠，教師不僅僅是學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友，所以關心愛護學生是一個教師最基本的道德，也是其強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不偏見、片面地對待他們。
除了關心他們的學習以外，還應該更多地關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去展現自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。劉老師的專題講座對我的影響是意義非常深刻地，及時地給剛踏入教師生涯的'我指點了迷津。通過講座我認識到在今后的教育教學中，我要仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。
除此之外，劉老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，“充分給學生位置，有位才能有為；充分給學生放權，有權才能做事”，劉老師的這一觀點和做法讓我對以后的課堂教學有了很深的啟發。
作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學習的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續迎難而上，積極進取，努力完善自己，提高自身的道德素養，嚴格要求工作，通過不斷地學習和交流，盡快使自己成長為一名德才兼備、業務精湛的小學教師。
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇十三
9月7日至25日，我有幸參加了由保定學院承擔的河北省省初中數學骨干教師培訓。這次培訓對于自己收益很大，培訓時間安排合理緊湊，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。這次培訓給我們提供了一個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。通過這次培訓，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了業務素質?，F總結如下：
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
首都師大博導、新課標研制組組長王尚志教授的《整體把握新課程下的初中數學》的專題報告。他細致的分析了新課改的一些重大變化，如有原來常提的雙基改為了四基，兩種能力也增為四種能力，這些都對一線教師產生了深深的觸動，并對一線教師提出了新的要求。如何在教學中落實成為新時期一線數學教師所面臨的問題，同時也提出了初中數學教學不要僅僅局限于數學課堂，要提高各方面知識和能力。
教師要知識的更新與教學藝術的更新。作為數學老師，他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為數學教師必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。
人民教育出版社中學數學室主任、課程教材研究所研究員章建躍博士《有效改進課堂教學》的專題報告，對初中數學的教學目標，課堂設計進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。保定市數學教研員徐建樂老師《進一步理解新課程下的教與學》，保定市新市區數學教研員王衛國老師《數學復習課設計的實踐與思考》等專題報告都從具體教學設計、教師教學、學生學習的方面對初中學學教學從不同方面進行了細致分析和講解。同時強調現在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。
總之，教育是一門藝術，需要老師不斷的'自己更新，才能更上一層樓。
此次培訓活動的一大特色就是理論聯系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。
保定三中章魏老師的《把握數學本質，打造有效數學課堂》，他通過多達42個實際課例講授了提高數學素質是實現有效課堂的前提及教師應具備的數學學科專業知識等內容，通過多達幾十個實例具體講解課堂的各環節設計。
讓學生發現提出問題能力的培養，作為教師首先就要對教材細琢磨，換個角度多想想，發現提出問題，才符合新形勢下對我們一線教師的要求!
觀摩了徐水二中許春英教師、北京九中三名教師、保定七中教師的教學，大家積極開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露;沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對?，F場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺，感覺收獲頗豐。
教育的發展，關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業務能力強，團結敬業的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
如保定學院韓素蘭教授的《求解中學教師科研難題》的報告中關于中學教師研究解疑的講解條理清晰，研究及書寫論文步驟詳細，并且每點都聯系了大量實際案例，實際操作性強，聽起來很清楚明白，頓時覺得課題寫論文也并不是一件難事。
保定學院常務副院長朱紅素教授《適者生存，強者精彩---骨干教師成長為名師的歷程》從名師的界定、特征解讀、條件闡述、成長路徑等四個方面進行了講解。提出作為名師要具備或盡快培養較強的個人能力：精于教學、長于教研、善于寫作。
保定學院數學系主任周和月教授《幾何畫板與中學數學教學》學到了利用幾何畫板達到更好的教學要求實現教學目標。
此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓是一個非常好的相互學習的機會，平時大家一起學習共同交流。認識，在交流中提升;情感，在交流中深化。同時，通過此次機會，建立友誼的紐帶亦為樂事。創辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺。
集中培訓后，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領，帶領全校的數學教師投入到學校教育教學改革中。在教研組活動中，我積極解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，促進了大家的專業素質的成長。
參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經歷，我格外珍惜。培訓時積極認真，回到學校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養出來。我相信，通過這次培訓，我在初中數學教學的大路上一定會走得更穩更遠!
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇十四
20xx年xx月xx日—x日，我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期x天的體育教師業務培訓活動。本次培訓的主要內容有：學校體育熱點、體能訓練方法、業余訓練方法、專項技術教學訓練方法、觀摩學習。通過這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。
此次培訓我帶著一種責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中，xx學院xx學院副院長xx教授為我們開設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面，也讓技術動作更加的直觀，給我們今后的體育教學提供了新的方法。還聆聽了xx學院x教授的運動訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節體育課、怎樣做好每一個技術動作等等。我經常在領導、專家們講授的`一些教育教學的實例中產生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現象。通過領導專家的點拔，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優秀體育課圖片，更直觀去總結，去反思?！皫煾割I進門，修行在本人”，年輕的老師們，努力吧!新課改給了我們成長的挑戰，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優秀的體育老師而努力!
初中體育教師培訓總結（優秀15篇）篇十五
在2021年11月10日至24日，我有幸參加北師大組織的“美麗園丁”農村數學教師能力提升培訓，在培訓中我聽了丹陽四所名校名師的精彩課堂，感受頗豐，所以把自己的感受和體會寫下來，共同提高，共同發展。
聽課內容如下：王琳琳老師的《用一元一次方程解決問題》，葛瑩老師的《圖形的旋轉》，徐仙老師和趙其猛老師的《一次函數》，陳月紅老師的《從問題到方程》，史劍暉老師的《平行四邊形》,李美芳老師和周青云老師的《平面直角坐標系》。本次聽課不僅感受了名師講課的精彩和做法，而且也聆聽了老師精辟的評課，使我有了心靈的提升和精神的升華。體會和感受如下：
一、賞名師講課提高教學。
雖然不在同一所學校，不是同一個教室，也不是同樣的學生，但是這些講課的名師讓我學到了很多。他們在講課中，有的沉穩大氣、雷厲風行，有的凌落灑脫、潤物細無聲，有的幽默風趣、激情澎湃，有的思路清晰、舉止大方。但是他們都有我學習的亮點。
亮點一，都注重學生思維的發展。在丹陽的聽課，感觸最多，也最深刻的是老師對學生思維的引導，他們在課堂上，不僅是教學生數學知識，更多的是對學生的思維引導，使學生通過一系列的探究、歸納，從而有了對知識的深度理解和應用。例如，史老師的《平行四邊形》中通過對生活場景中的圖片，讓學生說出對平行四邊形的了解有哪些?平行四邊形的“平行”體現在哪里等等，都是老師啟發引導，讓學生思考，從而培養學生的觀察能力、思維能力。
亮點二，課堂上老師引領，學生自主學習。例如葛瑩老師是《圖形的旋轉》以蕩秋千為例，一步步引導學生得出旋轉的三要素和旋轉的定義和性質，使學生對旋轉的定義和性質的運用更加深刻。
亮點三，教師板書整齊、規范。不論是年輕教師還是年長教師，他們在課堂上都注重板書的規范，不僅給學生起到示范的作用，而且體現了數學教師一絲不茍、嚴謹的精神。
亮點四，體現了數學的生活性。數學來源于生活，應用于生活。這些老師不僅在“創設情景”還是在“問題設置”中，都從學生常見的生活場景出發。例如，王琳琳老師從學生想過節日的愿望引入，葛瑩老師的蕩秋千問題，還有趙其猛老師的點蚊香問題。都是從學生生活場景出發，體現了數學離不開生活，生活問題應用數學。
亮點五，課堂上體現前后呼應。例如，王琳琳老師的《用一元一次方程解決問題》中，創設情景從用一元一次方程解決日歷問題引入開始，結尾也從用一元一次方程解決日歷問題必須檢驗結束，體現了前后呼應。還有丹陽全州中學的李美芳老師的《平面直角坐標系》，從學生自己所處的位置開始了本節課，也從小游戲學生說出自己位置所處的坐標結束本節課。這些老師通過課堂的前后呼應，真正體現了數學來源于生活，數學服務于生活,展示了數學的魅力。
二、聽精辟點評提升自身能力。
評課對教師的成長、提高起到非常重要的作用。通過對這些老師的點評，不僅提高了我的業務能力，也提升了自己的課堂教學。在學習交流中，豐富了我的知識視野，提升了自己的教學基本功。通過評課，我感覺到自己和其他老師還有很大的差距，感覺到自己需要學習的必要性。我會更加努力的提升自己、提高自己，使自己向這些老師靠齊。
通過這次培訓，我將在以后的工作和學習中，多學習，多反思，“三人行，必有我師焉”多向同行學習，使自己能力提高，專業提升。