優秀的作文應該有清晰的結構，有明確的開頭、中間和結尾。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，給大家提供一些寫作的參考。
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇一
一、活動背景：
通過實習這段時間的觀察，發現初二（8）班的同學們缺乏團結互助的意識和行動，多數人都是以自我為中心，集體榮譽感較差，同學們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節課為同學們提供一個活動的舞臺，讓他們在活動中認識團結互助的重要性，學會如何與人合作，增強班級凝聚力，培養團結向上的班風。
二、活動目的：
1、學生在活動中認識團結互助的重要性。
2、在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。
3、感受團結合作帶來的快樂。
4、增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。
三、活動對象：
初二（8）班全體學生。
四、活動時間：
20xx年11月12日。
五、活動準備：
1、準備好活動所需的道具，多媒體等。
2、將學生分好組（四大組）。
六、活動過程：
（一）走近團結——《徒弟的困惑》。
以故事開場：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中。”
多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發光芒。
（二）感悟團結。
請幾位位同學到講臺上面講一則關于團結友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發生的故事。
（三）體驗團結。
1、連詞成句。
游戲規則：將一個句子拆成數個詞語和標點符號，通過組員之間的團結協作，把凌亂的'詞語組成完整的一句話。
獎懲細則：在規定的時間內能把句子組成完成的句子，加1分。
注：每組2分鐘。
2、你演我猜。
游戲規則：將同學們分為四個小組，每組派兩名代表作為演員，用肢體語言表演題。
目提及的信息，其余組員通過討論派代表回答。
獎懲細則：在規定的時間內完成多少題就相應加多少分。（每題2分）。
注：每組3分鐘時間。
3、知識競賽。
游戲規則：分五組題（abcde，每組十題），每組在游戲開始之前抽一組題目進行作答。每個組員只能回答一個問題，前五題不能進行小組討論，后五題可以討論后派代表作答，亦可放棄作答，指定其他組作答。
獎懲細則：答對1分，答錯倒扣1分，哪組作答哪組相應加分或扣分。
注：每題討論時間為15秒。
三個活動結束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
總結：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。
作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉眼，我們升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇二
我的爸爸媽媽都要六點以后才回家，所以我一放學都是爺爺奶奶接我去他們家，晚飯后才送我回家，所以我可以每天嘗到奶奶親手給我做的可口飯菜。
今天晚上，奶奶做了一道青椒炒肉片。我寫作業的時候，就已經聽到肉在煎鍋上“滋啦滋啦”的聲音了，過了一會兒，一股青椒的辣感刺激到我的鼻子，我聳了聳鼻尖，就知道晚餐十分美味了。
到了晚飯的時刻，我迫不及待地拿了一雙筷子，等著上菜，只見奶奶把菜端上來，那菜表面冒出一股熱氣，在青椒上有一層發光的油層，那肉成棕色，個個肥瘦相間，恨不得一口吃光!
用筷子一夾，只聞到肉片發出的奇特香味與那青椒刺鼻的清香。嘗一口，那葷素之間的味覺盛宴，在味蕾中回蕩。那青椒，仿佛你置身于草原之中，一股刺激而伴隨清香風撲面而來。那肉片，仿佛你置身于高聳的山峰中，抬頭一看，仿佛那金紅的太陽也是那美味的肉片。這種奇妙的感覺，使我如同觸電了一般，舌頭在嘴里舞蹈著，不知不覺地狼吞虎咽了起來，好像有人跟我搶似的。再搭上一碗雪白噴香的白米飯，不禁贊嘆出一聲，奶奶做的菜是我吃過最好吃的菜，不管怎么吃都吃不膩，比任何酒館的菜要好吃上千倍。
奶奶的菜，是一道藝術!
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇三
長江滾滾，黃河悠悠，數不盡五千年古國文化，滋養著一代又一代炎黃子孫，在華夏大地的經絡中傳承，而現如今，它要以一副匍匐在地的方式，向所謂時尚俯首稱臣，傳承，讓生活更美好。
貫徹一部《論語》，便知君子的仁信忠義；通曉一部《孫子兵法》，便知策略者的文韜武略；誦讀一部《詩經》，便知文人墨客的筆墨流淌。中國之少年，與古典風韻同呼吸，方能感受五千年文化血液的流動，感受五千年文化大地的平曠，感受五千年文化脈搏的跳動！
時尚與潮流，是21世紀人類瞻仰追求的，而難道我們不曾發現，這是對華夏文明多么深刻的一記重創。現在的人們，聽《李白》的多了，懂詩仙的少了；聽方大同的多了，品譚嗣同的`少了；聽李宇春的多了，看李清照的少了。如此種種，無疑是逼迫中國文化，匍匐于時尚潮流的石榴裙下，無論你熱衷何物，追求何物，請你記住：傳承，讓生活更美好。
還記得那年春晚的《華陽老腔一聲喊》嗎？那是青年歌手譚維維對古國文明的致敬。他從小就熱愛音樂，熱愛祖國。因為先天性條件被選入四川音樂學院學習民歌，后來靠一張專輯《譚某某》轉型搖滾歌手而被人熟知，但她依舊心系祖國文化，傳承祖國文化，在多個音樂競技類節目唱響民歌。在春晚與《中國之星》上與華陽老腔的合作更是令人矚目，是他用一雙慧眼發現了走向沒落的非遺“華陽腳下的搖滾樂”。華陽老腔，用行動向世人證明：傳承，讓生活更美好。
傳承，并不是兀自于中華人民視野的一個名詞，茶越泡越香而不會人走茶涼，酒越釀越香而不致酒斷人殤，我們，要向世人證明，傳承，讓生活更美好！
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇四
一、活動設計說明：
在現代物質生活的背景下，環保觀念與行動已深入人心，“環保行為從我做起”已不僅停留在口號上，通過這次環保主題班會，可以培養學生的環保意識，增強環保觀念，使環保行為成為我們日常生活中的一種自覺、自發的行為。
二、設計目的：
1、讓學生通過感受自然，學會體會人與自然的相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學生學會感恩自然、感恩社會。
2、通過觀看校園情景劇，發表感想的方式培養學生環保觀念。
3、提高學生環保意識，改變不良生活習慣。
三、活動準備：
1、課件。
2、學生搜集資料。
四、活動過程：
（一）導入。
讓學生看大自然的美麗風景、動物，學生說感受。的確，大自然給予我們的恩賜太多了，古人說的好：滴水之恩，當涌泉相報。
（二）回憶大自然的恩賜。
1、詩朗誦《感恩自然》。讓學生說感受。
2、讓學生交流一下大自然給了我們哪些恩賜既然大自然給了我們生存的一切，我們該怎么辦我們應該回報大自然，保護大自然。
（三）感恩大自然。
2、看圖片。
3、那么我們作為一個小學生，又能為環保、為大自然做些什么呢？
4、小組為單位討論一下。組長做記錄。
5、小組推薦代表在班上交流。
剛才大家談得非常好，說的都是自己能做到的一些小事，但都確實對環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識。
（四）小結。
我相信通過我們這一代不懈努力，與大自然的相處，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。，我們的家園會越來越美麗，讓我們齊唱《我們的田野》。
現在，我宣布《感恩自然的相處》主題班會現在結束。
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇五
天剛朦朦亮的時候，我匆匆穿上衣服，輕手輕腳的走出家門。來到村頭河邊的高坡上坐著，靜靜地等待著太陽的出現，只為了感受那一剎那間的美好。
太陽已露出了半個臉，它周邊的云彩也被它的顏色熏染上了橘紅色。周邊的小草葉尖上漸漸的有了一滴滴的小水珠，倒映著我的身影，弄濕了我的衣服，我卻渾然不覺，只是感受著清晨的陽光。
就在太陽出來的瞬間，我感覺得到我渾身充滿了力量，感覺得到萬物已經漸漸蘇醒，正在享受著陽光給它們帶來的溫暖和撫摸。
在回去的路上，我看到了一些人已經從家里出來，上班的上班，下地干活的干活。有些人甚至在太陽剛出來時就出去了。太陽一出來預示著人們新的一天開始了，美好的一天從太陽出來的那一刻算起，靠著自己去打造。有了陽光給我們的鼓勵和支持，相信我們會做得更好！
陽光使人溫暖，使人幸福，曾經看過這樣一則故事：一位老奶奶癱瘓了，躺在床上不能動。她的小孫女見她這樣，有一次就跑到陽光邊用裙子遮了一部分陽光進來：“奶奶，快看！”可是什么都沒有，小女孩很奇怪。但她又跑了出去，又跑了回來，還是什么都沒有，小女孩來回了幾次，心情沮喪的回到奶奶身旁。她的奶奶笑著對她說：“傻丫頭，你就是奶奶的陽光啊，有你在身邊奶奶就很幸福。”
；陽光，讓生活更幸福。只因它給了我們溫暖，給了我們希望。
陽光，給了我們溫暖；陽光，給了我們希望。！
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陽光讓生活更美好（精選19篇）篇六
我喜歡，躺在沙灘椅上，來一次徹徹底底的日光浴，每次只覺得眼前一亮。生活，更美好了呢！
陽光，預示著生活的道理，規律。它，來自遙遠深空中的火球——太陽。而到這兒，只是一意孤行。于是，它便帶著傲人的光芒前來，不帶一絲積怨。在深幽的宇宙中，在冷黑色的襯托下，全身更加耀眼。卻愿劃過長空，墜入這顆深藍色的星球。它愿照亮這個星球，愿為她帶來數以萬計的美好。
陽光，是白色的。生活的底色，也是白色，正等待你我一個一個字的書寫。陽光只需要一面三棱鏡，就能散射出五彩繽紛。生活亦是如此，平淡之下是別具一格的色彩。
陽光，象征著前進的目標與希望。人生苦短，道路漫長。我們找到一個目標，拼勁全力，奮力前行。無論過程多么艱辛，多么困苦，這就像——一束光，不長不短499秒，它跨越了1。52億千米的路程。在這之中，方向迷失，黑洞吞噬，隕石攔截……可這束光，依舊奮不顧身，沖進大氣層，照亮寸寸土地。
所有追夢人都要像它學習，初心不變，夢想守恒。在追夢的路上，難免會走些彎路，但成功人士諸如比爾蓋茨，喬布斯，馬云都被光牽引著，追著光跑，夸父般堅定。有光的地方就有夢想，夢想讓生活更充實、美好。
陽光無處不在，它指引我們前進，指引我們走出陰霾……還記得我小時候，懦弱怕生。在五歲以前沒和任何陌生人打交道。我從不主動找別人玩，有人主動和我說話，我也只是紅著臉“哼哼啊啊”。家里人跟我講話，我也會低著頭，退到一邊。我關閉了認識世界的大門，也封閉了心中的小門。很長一段時間，爸媽都以為我得了自閉癥，他們嚇壞了，拉著我到處做檢查。我更加體會到了世界對我的不友好，更加內向。
一個女孩發現了我，邀請我加入。我想拒絕，話未出口，又咽了下去——我不知怎么拒絕。他們再玩“手影”游戲，我頓了頓，雙手笨拙地交叉，手指伸展開。麥田上方立刻出現一只黑鷹，只不過動作是那么拘謹遲鈍。我抿著嘴，退到一邊，不知所措。
周圍是無盡的沉默，耳邊是呼呼的風聲。我呆呆地望著地面，出了神。迷茫中，聽到“喏喏”幾聲，緊接著傳來如雷貫耳的掌聲，響徹四野。我感到心里有什么東西敲響了。
“很棒呦！”是老師的聲音。我抬起頭，陽光打在臉上。
仰起頭，透過陽光品生活，大到綠水青山，小到粒粒塵埃，有滋有味了呢！作者：廖睿涵。
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇七
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”考試的鈴聲吹響了，當時還在臨時抱佛腳的我不得不放下課本，進入戰斗狀態。試卷發下來了，我拿起筆，一個“鯉魚躍江”便進入了題海。開始，一切都很順利。這樣，就大大的增添了我必勝的信心。可是，好景不長，我遇到了攔路虎------證明題。我心想，。證明題一向是我所討厭的。唉，這下可倒好。唉，不管怎么樣，試著做把。我開始了和攔路虎廝打。證出全等……做輔助線……再證相似……再運用對應邊成比例……就這樣，一步一步的，我打敗了它，取得了勝利。考試結束了，我拿著發剩下的試卷去問老師，老師在為我講解的過程中。我的心情由一開始的懷疑到興奮。這個題我作對了。啊，感覺真好，快樂生活，讓生活更美好。
在我們的學習生活中，擁有一份好心情，擁有快樂是一件多么簡單的事情啊，做對一道題目，自己所鐘愛的球隊贏得一場比賽。這都可以讓我們快樂，所以，讓我們擁有一份好心情，擁有快樂，讓生活更加美好。
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇八
著名的作家高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”俗話也說的好:“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉。”閱讀讓我的生活變得更加豐富多彩。
我是學校里著名的小書蟲，我喜歡在書的海洋里遨游，探索書中蘊含的奧妙。書中那一行行清晰的字跡猶如一位位導游，帶我去到書中奇妙的世界，采摘酸甜可口的知識果實，嘗一口就會感到那甘甜的汁水在口中回蕩許久，仍口有余香。
閱讀，是一縷陽光，溫暖了我的心田;閱讀，是我知心的伙伴，陪我經歷過風風雨雨;閱讀，是一塊故地，讓我想來就來，想去就去;閱讀，是一位良師，讓我受益無窮……閱讀讓我的生活更加美好！
陽光,。
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陽光讓生活更美好（精選19篇）篇九
設計背景：
20xx年12月29日晚，我校元旦匯演即將結束之際，原計劃安排上舞臺搬合唱臺的工作人員，因送帳篷到倉庫未能按時就位。我于是喊站在舞臺左側的一群十七八歲的男孩，請他們先上臺把合唱臺搬到臺下，說完我站到臺上等候，可是等了一會沒有動靜，往臺下一看，原來剛剛還站在臺下的那群男孩走了個一干二凈。后來，我雖然得知這群孩子是附近的社會青年，不是我校的高中生，但我想他們終歸是入過學受過教育的人，十來歲的孩子正是爽朗熱忱的年紀，被請求幫忙尚且可以做到聽而不聞，更不必說在他們身上所蘊含的“主動”的品質有多少了。這事看似小事，卻也從側面反映了我們在培養孩子主動性方面的教育還比較薄弱。為此我設計了這次主題班會《主動——讓生活更美好》。
設計目的：
1、通過各種形式的活動讓學生體驗主動的美好。
2、提高學生的主動意識，促使學生主動想問題，主動辦事情。
班會過程：
亮出主題。
在上課之初，師生的例行問候中巧妙地亮出班會主題：主動——讓生活更和諧。接著圍繞主題配以動人心弦的過渡語，進一步直擊學生的內心，引發學生的主動意識，同時導入班會的第一個主環節“和諧樂章一：學校里的主動”。
和諧樂章一：學校里的主動。
情境：自習課，沒有老師在教室……。
場景論談：你怎樣看待視頻中不主動學習的行為？
談談：學校里還有哪些需要我們主動的'地方？
情感體驗：現場動態生成。
活動目的：在學生尋找校園主動行為的過程中，引導學生體驗主動行為帶來的校園和諧感，從而提高學生的主動意識，促使學生學會主動承擔學校責任。
和諧樂章二：家庭中的主動。
《子欲孝，親還在嗎？》。
說說：女孩后悔什么？同學們平時在家主動做過什么？學學為家人主動付出時，家人表情。看到家人幸福的笑臉時，你的感受與決心？（默默下定決心：要讓家人幸福。）。
活動目的：讓學生領悟主動幫助家人的幸福，從而學會主動為家人著想，學會主動承擔家庭責任。
和諧樂章三：社會上的主動。
視頻：舟曲8歲女孩王永霞主動背泉水為路人解渴。
8月7日晚22點左右，舟曲發生特大泥石流。8日，舟曲全城停水停電，災民和救援人員沒有水喝。8歲的王永霞和15歲的嚴喜蕓，主動背著10多公斤的碩大水壺，去縣城對面的山谷泉眼里背水給救援人員喝。每天早晨7點多，小姑娘們就出發背水，倒完了接著背，一天要背七八趟，往返一次要40多分鐘，一直到下午7點左右才收工回家。
活動目的：在榜樣的力量下，在贊揚與思索中，幫助學生學會主動承擔社會責任。
班會結尾。
1、老師送出禮物——卷軸，提出終極期望。
卷軸內容：永遠做非常需要做的事，不必等待別人要求我去做！（學生全體起立，按照卷軸內容宣誓。）。
2、備用方案：班會若剩有時間，則請學生列“主動清單”。
——訓練“主動能力”期間建議周周清。
活動目的：升華情感，鞏固學生已經萌生的主動意識。
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇十
每個人都會有失敗的時候，可是只要努力了，就一定會成功。努力使我的生活更美好。
已是夜晚，月亮早已是高高掛起，漆黑的幕布不知何時來臨的，一幢幢樓房里那似真亦幻的燈火，讓人迷亂。尋聲望去，噢！原來是對面二樓的那個小朋友，他才二年級，正是活潑好動的年齡，他稚嫩的琴聲透著他這個年齡不該有的堅強和不屈，琴聲時而鏗鏘，時而斷續，似我的思緒般。
平靜似湖水般的思緒蕩起了陣陣漣漪，我看看鬧鐘。“十點了，唉！”不免心中感嘆萬分。小時候我何嘗不是如此！那時候練琴是我的羈絆，吉他老師的嘆息使我變得抑郁，爸媽的責怪使我更加恐懼，這些全如同山一樣壓在了我幼小的肩上。可即使沒有卓越的才華，但我依然有一顆永不放棄的心，我想彈得更好、更好！
我努力著，掙扎著，想緩解老師的不滿，家長的失望。所以在教室里練的時間，每一分、每一秒對我來說都非常珍貴。老師的手指在琴弦上跳動著，聽著吉他發出的聲音，我眼中既有羨慕，也有了自己的目標和決心。我努力著，不再如往日的磨蹭，一改常態，端坐著抱著吉他，雜念統統煙消云散，只有六根弦映入眼簾。
我努力著，向目標沖刺著。兩個小時高度專注中，密集的汗水在我臉頰滑過，手上的青筋在汗滴和光線的照耀下顯得格外突出，琴弦上更是寫滿了我努力的痕跡，精神意念之間更是如一根根緊繃的弦，也許一碰就斷似的。此時的我每個細胞都在接受音樂的洗禮。終于，功夫不負有心人，當我拿到十級證書的時候，我含著淚笑了。
將來的自己，一定會感激現在奮斗的自己，努力使我的生活更美好。
一個人付出的努力和收獲都是成正比的，在我身邊也有很多個這樣的人。
就像我的姑姑，她在十一歲的時候，就承擔起了一個人照顧年僅五歲的弟弟，這樣不公的`命運并沒有使她向命運折腰，而是找來了親小姨，讓她幫忙照看著弟弟，而她專攻學習，次次考試都是年紀第一。但是命運再一次對她下手了，讓她沒念完高中就不得不輟學，開始打工掙錢。
她一點一點的慢慢努力，終于有了可以養活家人的資本，在一次吃火鍋的時候，她想到了賺錢的商機。
她一個人跑去“澳門德興海鮮火鍋”的總店，給老板說她想要加盟。但是老板并沒有同意讓她加盟。可是姑姑并沒有放棄，她一次又一次跑到各個分店，其他分店本來都不同意，但是她還是一次又一次的去，慢慢地打動了老板，終于老板同意了。后來，姑姑終于在中山路上開了寶雞第一家的海鮮酒樓。這個火鍋店的服務讓來到這里的客人都忍不住再次光臨，要不是因為她又開了好多個公司，沒時間照看酒店，也不會因為太忙不得已把酒店停掉了。
僅僅一年時間，她用永不放棄的精神換來了屬于自己的成功，一直努力改掉自己悲慘的命運。
我至今還清楚得記得，在我小時候，去姑姑公司，就看見姑姑通宵都在公司里面工作，困了就伏案在桌子上休息一會兒，等她醒來了以后，我問：“姑姑，您都已經是老板了，為什么還要這么努力？”姑姑聽到都，微微對我笑了一下說“如果就只讓員工工作，我自己不工作的話，公司的員工就會不滿，憑什么是我們努力的成果由一個沒有努力的人做最后的收獲，他們是并不會很服氣的。”我聽完后，就是一陣狂點頭。
現在回想起來，就會覺得姑姑真的就是我的偶像了。
努力并不會白費，即使回報得很小，但是總有一天你會發現，那些很小的回報匯集在一起讓你無法想象。所以努力并不會沒有用，只是收獲來的晚一些而已。努力，可以讓生活變得更美好！
運動可以提高體能，讓我們的身體更健康；運動可以消除負面情緒，讓我們的心情更愉悅。
從小，我是一個又瘦又弱的小孩兒，根本達不到一般孩子應該有的強壯。不但身材不高，還經常請假去看病，吃藥，打針不斷，別人都喊我“弱不禁風的林黛玉”。
我變成這樣，還真得從自身找原因。我小時候一點兒也不喜歡運動，當別人在運動場上生龍活虎、大汗淋漓做運動的時候，我就坐在一邊靜靜的看，從來不參與其中，所以我的運動能力很差勁兒。跑步跑不了幾步就氣喘吁吁，跳繩跳不了幾個就敗下陣來，仰臥起坐一個也起不來，羽毛球打不出去也接不住。自己的體質這么差還不運動，這讓爸爸媽媽天天愁眉不展。
可是，現在的我和以前不一樣了，知道了運動可以讓身體更健康的道理。于是，不論刮風下雨，在爸爸媽媽的帶領下都堅持鍛煉。
剛開始鍛煉時，我感到每一項運動都很艱難，實在堅持不住了，還眼淚汪汪地大聲告訴爸爸媽媽：“我不想鍛煉啦，別逼我！”那時我恨透了他們，可是他們一點兒也不生氣，還態度很和藹的給我講鍛煉的重要性，讓我必須要堅持下去，態度很堅決。看他們態度這樣堅定，再想想自己的體質。于是，我不再有不想運動的想法了。
從此以后，我每天都做好運動。時間長了，我發現了自己變了……不再像以前那樣經常生病了，身體強壯了，做什么事都有精神兒了。現在我跑50米超不過十秒，跳繩一連能跳一百多個，和別人對打羽毛球輸的絕對不是我，大家都對我投來贊許的目光，爸爸媽媽臉上也露出了久違的笑容。要知道，從五年級到現在，我還沒有得過一次感冒呢，厲害吧！“哈哈……”我再也不是以前那個弱不禁風的“林黛玉”啦！
運動就像一個魔法師，讓我變得健康、快樂，讓我的生活變得更美好啦！
生命在于運動。俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我們要讓生命過得有價值有意義。不要白白的度過。
運動有很多種：跑步，踢足球，打羽毛球，打籃球……讓我開心的，只有打羽毛球。
我是在五年級時愛上了打羽毛球。以前的我，總是認為打羽毛球很簡單就學會了。可當我真正觸摸到羽毛球，就連握拍的方式都不懂。
有一次在操場上體育課，體育老師讓我們練習一下打羽毛球。只見其他同學打起球來威風凜凜。而我既羨慕有嫉妒，也想練一下。可當我把球高拋起來，把羽毛球拍用力一甩，不但沒打著，還把球拍打掉在地上。就這樣，我反復練習，卻還沒成功。有點灰心喪氣。這時，同桌走過來，拍拍我的肩膀，細細的跟我講：“打羽毛球應該是正直吊直線球和對角線球，頭頂吊直線球頭頂吊對角線球，反手吊直線和反手吊對角線球。掌握正確的握拍方式是打好羽毛球的第一步。
接著，她讓我反復練習揮拍。“羽毛球是一種全身運動，每一次揮拍都要調動身體上下各方面的肌肉去配合。”她認真地與我講解。聽了這些，我恍然大悟。
直到現在，我已經不再羨慕那些會打羽毛球的同學們了。
其實打羽毛球的好處特別多：一是能鍛煉身體，增強體質，提高身體免疫力。二是在羽毛球雙打時，能提高雙打協作精神，培養交際能力。三是能緩解疲憊。四是不耽誤學業，還能緩解學習壓力。五是能讓你身體健康。六是能讓你大腦記性變得更好。
蘇格拉底曾經說過：“身體的健康因靜止不動而破壞，因運動練習而長期保持。”
運動，讓我的生活更美好。
有人認為，閱讀讓生活更美好，有人認為種花讓生活更美好，而我認為運動讓生活更美好。
之前的我總是很急躁，但自從我接觸羽毛球后，我就變得不那么急躁了。
一次我放學回家后，媽媽高興地對我說：“兒子，趁現在時間還早，我們去打羽毛球吧？”“我也想去，但是我不會打羽毛球呀。”“沒事，我可以教你。”當我練習的還不是很熟練時，我就迫不及待的和媽媽“開戰”了。媽媽先發球，球當時離我還有一小段距離，但我由于急于想把球打回去，就立馬把球拍用力一揮，結果球拍揮空，反而差點打到我自己。媽媽笑道：“你不要那么急，等球來了你再打回去。”
第二回合開始了，還是媽媽先發球。這次我牢記媽媽的叮囑，心態放平和了，不再那么急于求成。果然，我贏了幾回合，但正如人們說的“得意忘形“，接下來的幾回合里，我還沒等球飛到我頭上，就又揮球拍，結果當然是什么都沒打到。唉，我又犯了以前的錯誤，再次吸取了教訓后，以后每次球飛過來，我都不再急躁，而是能穩穩地把球打回去，每個回合和媽媽打的時間也變長了。
除了羽毛球對我有改變，給我帶來影響的運動還有跑步。剛開始爸爸強制我去跑步，我心里老是一萬個不愿意，總是三天打魚兩天曬網，跑一小段就嫌累想放棄。有一天，爸爸語重心長地對我說：“兒子，世界上做任何事，只有持之以恒才能成功。就像爸爸跑步，從一開始只能跑兩三公里到現在一口氣不休息跑十來公里，就是堅持的作用。“聽了爸爸的話，我慚愧地低下了頭，心里想一定要改掉這個毛病，慢慢地，我現在能不休息一次跑好幾公里。
不光是羽毛球和跑步對我有幫助，籃球也讓我變的細心、游泳讓我變得不怕困難……我熱愛運動，因為運動能讓生活更加美好，同時也能讓你擁有一個強健的體魄，讓你變得更積極向上，更自信。
努力，雖然會累，但能讓人充實也能讓人離夢想更近一步。古人云：“一分耕耘，一分收獲”，生活也是如此。
時間跳轉到我上四年級時，那時的我，還是一個普普通通的小學生，在班里，我的成績并不怎么理想，因此學習仿佛是我心里的一塊大石頭，我想使我的名次提高，但卻不想付出努力。
直到有一次，我清楚地記得那是一節公開課，教室的后排坐了好多老師，我非常緊張，心里如同里住了一只活潑的小白兔，不停地蹦蹦跳跳。老師抑揚頓挫地講，我們認認真真地聽。當到小組討論環節時，教室里熱鬧起來，有的人像演說家流利地將自己的想法吐露出來，有的人似辯論家，急忙對同學的結論做評價。我在默默地觀察著他們，并祈禱老師不要提問我們組。老師示意結束時，我們迅速停了下來，意外的是，老師叫了我們組上臺來講，我非常害怕，當組員一個一個說完后，到我了，看著老師給出的題目，我的腦子像一張潔白的a4紙，沒有回答出這道題，我非常難過。
公開課結束后，同學們埋怨我不爭氣，如此簡單的問題都回答不出來。那時那刻，我很難過，但我下定決心，一定要好好學習。
回到家，我急忙打開書包，認真地寫完作業，我開始復習，將這道題的原因弄明白后，我又反復做了同樣類型的題目。就這樣，在我努力學習的前提下，迎來了本學期的期末考試。
拿到試卷，題十分簡單，很快我就完成了試卷。環顧四周，我發現有人眉頭緊鎖，有人埋頭思考，還有人眼神游離，似乎都不知該從何下手。
兩天后，我拿到了100分的試卷，同學們都以詫異的眼神看著我，只有我自己知道自己付出了多少努力。
走在回家的路上，天很藍，花很香，一草一木都那么美好。我知道這都是我的法寶——努力所為！
沒錯的，努力讓生活更美好！
越努力越幸福，這句話很多人都聽說過，但是又有多少人相信呢？我相信，因為我有親身體會。
新學期開始的第一次數學測試，我的成績很不理想，不僅自己受到老師的批評，還收到了同學們的白眼和冷嘲熱諷，就連家長也被數學老師進行了約談。時候我在課堂上專心聽講、用心思考、課后認真完成作業，又利用課外班進行補強。雖然努力的過程真的充滿了艱辛和勞累，但功夫不負有心人，第二次測試中我的成績達到了平均分以上，拿到成績的瞬間，感覺所有的努力都是值得的，因為努力過后能讓我昂首挺胸、自信滿滿。
還想說說我的彈琴史，我學琴8年順利通過10級考試，從一個音節一個音節被老師手把手的教，被家長時刻盯著練習，到現在自己開譜子彈曲子，雖然中途也有過抵觸情緒，也曾想著放棄，但是最終咬牙堅持到了現在。元旦班級聯歡會上我彈奏的一首曲子讓同學們對我刮目相看，鋼琴班練琴的過程中，也吸引著眾多師弟、師妹在琴房門口一臉崇拜駐足聆聽。鋼琴老師也經常對師弟、師妹說：“好好練琴，等一下讓這位哥哥給你彈一首好聽的曲子讓你聽聽”。我聽到這樣的話，一種小有成就的感覺油然而生又不禁心中竊喜，幸福指數也會隨著這種成就感成正比向上升，但我也時刻提醒自己：不要驕傲，你努力得還不夠，和別人比你還差得遠。
越努力越幸福，幸福需要我們持續努力，雖然努力的過程很艱辛，但結果很美好。
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇十一
文明代表和蘊含著人類社會的各種美好價值，人們追尋城市文明的過程，也是實現各種美好價值、創造美好生活的過程。
文明之風吹遍著昆明的每個角落，讓我們的生活更加和諧、安全、便利和高效。正是這一股股文明之風，讓我們的社會更加和諧與穩定，讓我們的家園更加安全和宜居，讓我們的城市更有秩序、更富效率。
美好的生活要靠雙手去創造，文明的進步也需堅持不懈的推動。城市文明和諧，生活幸福美滿，是每個市民的愿望。文明之路，你我同行，只有傾全市之力，堅持全民參與，文明才能真正成為一座城市的內在氣質，我們的生活也將會更美麗！
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇十二
誠信雖然不是每個人天生具有的品質，但它是每個人不能缺少的品質。因為，誠信能。
”叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學了，教室里吵得很，同學們都往課室外沖，垃圾也不知不覺地探出頭來，都懶洋洋地趴在地板上。我趕緊拿起掃把開始值日。在我值日的是時候，李建東突然沖進了教室，朝我飛奔而來，到我面前后對我竊竊私語：“老黃，我在外面等你。”我心想：李建東還有這么多作業沒寫，他一定不會等我。
過了一會兒，我就到繼續掃地，把李建東說的話拋到了腦后。過了一會兒，我總算把值日的任務完成了，我回到自己的位置一邊等別的組員完成值日，一邊寫作業。等我們小組總算值完日了，我們就離開了教室。剛出教室，我就遠遠望見李建東在圖書角等我，我看了一下教室的表，他竟然足足等了我二十分鐘，我沖過去問李建東：
“你是不是一直在這等我？！”
“是呀，我不是答應你了嗎？”
“謝謝你。”我感動極了！
這次的經歷加深了我們的感情。果然，誠信讓我們的感情更深厚。
還有一次，黃漢鋒借了我的黑筆，他答應我明天就還，但我對他的說的話半信半疑。到了第二天，我在我的位置上整理要交的作業。過了許久，黃漢鋒還沒有還筆，可他好像已經不記得還筆的事。唉！沒有筆我還怎么上課呀……我著急得不停地剁腳，恨不得把地板給跺碎。結果過了一會兒，黃漢鋒竟然還我黑筆了。從此以后，我和黃漢鋒成了形影不離的好朋友。正是誠信拉進了我們的距離。
誠信可以讓人與人的感情更深厚；誠信可以讓人與人的關系更友好。高爾基曾說過：“走正直誠實的生活道路，必會有一個問心無愧的歸宿。”由此看來，生活不能沒有誠信，因為，誠信能！
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇十三
唐代大詩人說過“讀書破萬卷，下筆如有神。″這話確實不錯，書讀的多了，腦子里積累的東西也就多了，寫起文章來自然得心應手，閱讀不僅開創了我的視野，而且還讓我的生活變得豐富多彩。
閱讀可以讓我們悟出道理。讀完《三國演義》后，我懂得了：在學習中，我們應該以周瑜為鑒，當別人成績超越自己時，我們應該認真分析自己退步的原因，虛心向成績好的同學學習，彌補自己的不足。同時，我們還應該聽取爸爸媽媽的勸告，不應該因為考試失利就失去信心，我們應該像諸葛亮學習，心胸寬闊，寬宏大量，以積極樂觀的心態面對生活的挑戰。
閱讀可以調節心情。一次，一向數學成績優異的我在一次考試中失誤了，只考了73分，這使我的心一下墜落到了深淵，一回到家我便沖到了自己的房間，隨手拿了一本書看了起來，看不到十分鐘，我心里的郁悶一下拋到了九霄云外，當敵人被擊敗后我便會高興的拍手，當主人公被敵人騙后，我便會憤怒多跺腳……其實，困難像一只攔路虎，我們要像武松一樣戰勝它！
閱讀，就像一盞明燈，照亮我們前進的道路，閱讀，就像一位魔術師，讓我們的生活變得多姿多彩，閱讀，就像一位清潔工，當我們傷心的事情全部“掃除″，收獲滿滿的快樂……閱讀！
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇十四
生活處處有寬容。寬容像一絲春風，溫暖；寬容像百花齊放，美妙；寬容像陽光照在了大地上，舒展。寬容讓我們的生活更美好。
秋風瑟瑟，風吹身上有一絲絲涼意。媽媽帶我上街買衣服，路上走到一個小巷子中時。突然從我們身后有一輛摩托車疾馳而來，巷子窄，只能行駛一輛車，但因摩托車騎行的太快了，所以正好和對面行駛而來的一輛電瓶車相撞了起來。
停頓了幾秒。看了看大爺沒事站了起來。“糟老頭子，你眼睛不好啊，看到我在路上，你不知道讓？你知道我這夾克多貴嗎？你估計一輩子都賠不起。”這位青年眼神里充滿著憤怒，大喊道。群眾們聞聲而來，把那圍的水泄不通。準備觀看一場口舌大戰。“對—對—對不起，我不是故意的，多少錢我陪。”大爺滿是歉意地說。“哎，你這個小伙子，明明是你車速太快，把大爺撞下來，口氣還這么沖。”手拿菜袋的大媽站了出來，“我剛剛就在旁邊。”“就是”旁邊的群眾也都附和道。
青年臉微紅，有些心虛地說：“老頭！算我倒霉，你那幾個破錢，連買我這件夾克的六分之一也不夠，你還是自己留著吧。”大爺十分感激地說：“感謝，感謝，我這忙著去醫院送湯，沒有注意，不好意思。”看熱鬧的群眾也漸漸散去。“醫院，那您趕緊去，看看飯菜有沒有灑。”這時青年的.臉更紅了。兩眼相對，滿滿的歉意。青年說不出任何話來。
學會寬容，才能讓生活更美好，世間多一份寬容，世界才能更美好。秋風拂過，身上涼颼颼，心里卻暖洋洋的。
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇十五
我們的生活離不開創意，它讓生活更美好。記得有一次手抄報比賽，花了一天的時間，我的手抄報終于完成了。我一邊哼著輕快的小曲，一邊收拾工具。可就在這時，我一不留神，一只還沒蓋蓋子的紅色水彩筆從我的手指縫間溜了出來，正好掉到了完工的手抄報上，顏料滴了下來，手抄報上頓時出現了一個豆子般大小的紅點，在旁邊綠樹綠草的襯托下格外醒目。怎么辦？怎么辦呢？我心急如焚，明天就得交作品了，重新畫肯定來不及呀！難道一天的.努力就這樣白費了？我不甘心，相信總會有辦法解決的，于是便趴在書桌上冥思苦想。突然，腦子里靈光一閃：對了！不是有個成語叫“綠樹紅花”嘛！既然也是紅色的，不妨將小紅點美化成花兒！我轉悲為喜，急忙進行補救。為了不顯得太突出，我特意在周圍也畫上了同樣的花兒。第二天及時上交。幾天之后，結果出來了，我竟然得了一等獎。創意就是這么不經意，可它卻給了我一瞬間的驚喜！
還有一次，我見家中的一個角落里放著幾個空瓶子，便通過手工制作“變廢為寶”，做成了一件件漂亮的藝術品，得到了許多人的稱贊。
創意，源于人們無窮無盡的想象，它帶領我們走進了一個嶄新的世界，讓我們的生活更美好！
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇十六
在我的書櫥中，有很多書。童話，小說，漫畫……我很喜歡讀書，只要手里有一本書，我就會讀的忘乎所以。
我很喜歡讀書。當我讀《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》時，我為小女孩那悲慘的故事而哀嘆；當我讀漫畫《瘋了，桂寶》時，我會因為書中的主人公——桂寶的.那些稀奇古怪的點子而捧腹大笑；當我讀小說《海底兩萬里》時，我又仿佛置身于海底，陰暗，幽靜。各種各樣的魚兒在我身邊自由的游來游去……常要等有人叫我，我才從我那身臨其境般的幻想中猛然醒過來。
還記得那天，我們班舉行聯歡會，老師讓我們每個人上臺表演，看誰獲得的掌聲最多。同學們有的扮演猴子，有的學貓叫……輪到我上場了，我信心滿滿地走上講臺，準備表演一個我從科學小漫畫中看到的小實驗------拿來一張紙和一把梳子，把紙撕碎，再把梳子在頭發上梳幾下，把梳子放在碎紙片上，神奇的事情發生了——紙被吸附在了梳子上了！這是因為梳子和頭發摩擦后，產生了靜電的緣故……我又仔細地和同學們解釋原理，話音剛落，班里響起了最熱烈的響聲，后來，我又被學校評為了“讀書小博士”的稱號。這一切，都是因為我喜歡閱讀。
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇十七
奶奶家的旁邊是一個菜園，有幾棵果樹和一片竹林。菜園中有幾株緊緊纏繞著竹竿生長的豆角，莖像一根結實的繩子，將幾根竹竿連接。每當黃昏，夕陽暗淡的光輝照過竹林，竹子搖曳的殘影黑黑的，慢慢地在橙紅的陽光下生長。
奶奶養了一群雞，這些雞經常漫步于菜園中，盯著菜園里有沒有蟲子。雞漫步的地方長出了幾株幼苗，認為覺得它們是小人國的大樹。我有時候也來菜園，我可不是找惡心的蟲子，而是去找我“討厭”的妹妹。在過去的.時光里，她一去菜園，小而整齊的菜苗要遭殃。雞被妹妹趕走，菜苗也被驚慌失措的雞和洋洋得意的妹妹踩扁。土在菜園中翻滾著、咆哮著，這時，我只能把她抱回屋子里。
我常常游蕩于竹林，綠油油的竹林里生活著許多生物。我進去之后，第一個碰到的是蜘蛛，它們在修長的竹子間結出晶瑩、透明的網，網有點像絲狀的膠水，肌膚碰在上面沒有太大的異樣。第二個碰到的是雞，雞在竹林中奔跑，它們快樂地奔跑，專心的吃蟲子。雞難道也有歲月靜好嗎？我將疑問收起，走回菜園。
轉眼間，春已終，夏已末，秋季來了。我再一次回到了菜園中。涼爽的秋日吹來陣陣秋風，菜園中，小苗全部無影無蹤。只見屋角堆著幾個碩大的南瓜，這是一座南瓜小山。當我休息一會兒之后，金黃的南瓜全部進入了我家小轎車的后備箱。
這些南瓜，夠溫暖我一個寒冷的冬天。奶奶的菜園充滿了生活的氣味、愛的氣味。
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇十八
1她，不知從什么時候起，覺得生活枯燥無味。
她認為，現在的自己應該覺得十分幸福才對。兩年前的她，長得不漂亮，成績不大好，她還十分愛玩。她成天笑嘻嘻的，周圍的同學卻愿意和她玩，因為它擁有的快樂，能感染每一個人。她卻渾然不知。
那時的她，天真地想：“什么時候我也能像丹丹那樣，既漂亮又聰明呢？”丹丹是她們班長得最漂亮、成績最好的女生，是她最出色的朋友。她倆站在一起，丹丹的光芒迅速蔽住她微弱的光。
女生都希望自己漂亮聰明。
可就是這么離奇，一臺會飛的摩托上走下來一位大叔，他看起來既年輕又漂亮。他說：“我也一幫你實現，但是，你的生活變得美好之后，你得給我一樣東西。”
她的面前出現也一排袋子，上面寫著各種感情，有快樂、親情、寬容、友誼……快樂的袋子最大。
她再三猶豫，決定暫時用快樂來換：“我給你我的快樂，但萬一我反悔了你得給我個方式換回快樂。”大叔同意了。
她變得比丹丹還出色，但人漸漸變得冷漠，她的朋友一個個離去，除了個別為了某些事愿意和她做朋友。
“葉，你好厲害，又是全校第一！”一個女生欣喜的叫聲把她從回憶中驚醒。兩年了，她就這么優秀的過著。她已麻木優秀，突然覺得前不久想到的一件事現在一定要落實。她拿著用獎學金買著的手機，毫不猶豫的按下一串數字：
“喂，我受夠了，我要換會快樂。”
“為什么？”手機另一頭的大叔慢慢勾起嘴角。
“因為，快樂，讓生活更美好，美麗和智慧都不重要了，不要忘了，我有權換回快樂。”她斬釘截鐵地說。
她冷清的聲音變得熱情，充滿活力。她感到重獲，不，是找回了快樂。她笑著跳到丹丹面前，說：“丹，今天我找到一樣很重要的東西，我今天請客，走，去游樂場玩兒去！”“葉！”丹丹激動地喊，“葉，你又變回來了！你笑起來才最美！”
她又笑了笑。她沒有發現自己的智力和外貌沒有變回去。
生活美好的重要因素——快樂。
2我不想抱怨太多，也沒什么用，只能使自己的心里更亂而已。可我現在的生活也的確因此改變了很多，我不知道這種處境何時會改變，至少心理作用會得到徹底的變化。很希望若干年后科技進步了，我們都會解脫。也慶幸自己的身體素質提高了，身體也會慢慢的好起來。如今大學畢業了，也工作了，到了談婚論嫁的年齡了，可自己沒那個勇氣，或許內心深處也不愿去為愛情而努力吧，也或許是看不到愛情的希望。真不知道，將來會不會有那么個女孩子，會理解我們的苦衷。我們都深深的知道，其實我們和正常的人們一樣，只是攜帶者，對家庭和婚姻的影響不足掛齒。只可惜，真正了解的人太少了。呵呵，自己有時候覺得，一個人生活其實也蠻好的，沒有生活的負擔。當然，這些也許是自我安慰吧。
將來我們都會好起來的，我也在為了那一天努力著，現在調養好自己的身體，提高自己的免疫力和身體素質，繼續學習，提高自己的工作能力，為以后更好的工作，增加砝碼了。
祝愿我們每一個人都生活的快快樂樂！
3如果你真心愛別人，也會得到別人真心的愛。
——題記。
以前，我總認為愛是紙上談兵，是不可取的，但是有一件事改變了我的看法，更觸動了我的心。
在一個陰雨綿綿的天氣，雨的母親悠閑的在天街散步，唉！這個天氣本該在家里睡半天的，可是我抵擋不住宿的誘惑，想去書店。
我坐在公交車上思索這那本書在哪兒，看到哪兒了，就在這時一個差不多七旬的老人臉上有許多皺紋，看著那滿滿的車廂，車子也比較顛，我本打算讓位，但我的腳堅決不肯，正當我猶豫不決時，一個儀態端莊胸前系著一天紅領巾的小學生扶著老奶奶坐在自己的座位，此時，胸前那鮮紅的紅領巾更顯出一個小學生的品德，也讓我感到羞愧。
我頓時感到很懊悔，可真是“鍋中熟蟹披大紅”，我恨不得找個洞鉆進去，有時候一些小事情也無不透出那至真至誠的愛。
陳壽說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”愛要從身邊的一點一滴做起。
我站起來，把座位讓給那個小弟弟，他很有禮貌的說了聲謝謝，大家投來贊揚的目光。
我下車了，雖以隔許久，到還是記憶憂新。因為他給我了一個深可的啟示。
4人人都有一個溫馨和諧的港灣——家。家中有家人對你的關心愛護，讓你感到生活更美好。
我家有4口人，爸爸、媽媽、我、弟弟。家中每一個人都給我帶來了愛，讓我感到生活無比美好。
老媽，我非常地愛她！因為她給予我生命，是她哺育了我，是她……雖然說老媽有時非常的嘮叨，但我知道那是對我的愛。學業很忙時，老媽會端一杯牛奶，輕輕地推開我的房門，生怕驚到我，把一杯香濃的牛奶放到我的桌子上。便悄悄離去，我放下手中的筆，拿起牛奶，細細品嘗，好好喝，牛奶濃濃的正如母愛般。這時讓我感受到生活如此美好！
老爸，我非常地關心他！因為他是一名醫生，出診是他的常事。他每天都很忙，非常累，雖然說是給別人看病，打針等。但是電話一響他就得出門。10點多了，老爸還沒有回來，我有一道題不會，20分鐘，40分鐘，一個小時，二個小時過去了。老爸終于回來了，“爸，我有一道題不會。”緊接著，老爸來到了我的房間，耐心地為我講解著，他沒有喝一口水，就這樣為了我，我非常愛他。為了這一點我也要好好學，報答父母的養育之恩。
小老弟，他最可愛，最調皮，也是最關心我的人之一。我周一上學5：00就得起床，他卻5：00也起來了。幫我提著書包，雖說人還沒有書包大，但是有的是力量。這一點我還不得不服，我清楚記得有一次，老弟問我：“姐，你冷不？”我當是驚住了，小屁孩丫丫的，還會問你姐冷不？真是服了你了！“姐，你冷不？”又一次在我的腦海里浮現出來，好溫暖，好體貼，有個小老弟真好！這時又讓我感到生活如此美好。
珍惜家人對你的關愛，細細地去體會，你會覺得愛，讓生活更加美好！
陽光讓生活更美好（精選19篇）篇十九
雕刻讓生活更美好，沉浸在雕刻之中，我能感受到靜謐的舒適。
有一次，我在一次展覽中看到了雕刻。在那次展覽中，我看到一位木雕師傅，他用刻刀熟練地刻著。沒過多久，一件作品就橫空出世，我深深地迷戀著雕刻，踏上了艱難學習雕刻的歷程。
“看花容易，繡花難。”古話說得一點沒錯，學習過程真是太煎熬了。我先用鉛筆畫畫，畫好了一面仕女圖，再用釘書記把卡紙和仕女圖固定在一起了，我拿出陪伴已久的刻刀，小心謹慎地刻了起來，我用木質較硬的黃楊木雕刻，這里要鏤空，那里要留著，這里還要刻出許多花樣，十分鐘如流水般過去了，不小心刻錯一刀，想：“壞事了。”這一刀破壞了整個雕刻作品，是扔掉還是繼續刻，媽媽走過來，看了看說：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”我下定決心，想了又想，只能用更難的蘇州雙面雕進行雕刻。雕刻難度加大，我眉頭緊皺，手的.速度加快，我沉浸在雕刻之中，仿佛置身于蘇州園林，看見這位仕女在細雨中漫步，手中拿著一把薄如蟬翼，輕巧的油紙傘，她的衣襟沾著似掉非掉的桃花花瓣。整整兩個小時過去了，我越干越有勁，手像蝴蝶一樣舞動著，終于完成了。我輕輕地舒了一口氣，突然旁邊有一個人說了一聲：“好極了。”我回頭一看，原來是媽媽。我把這件作品帶到學校，給同學們展覽，大家紛紛稱贊我，我非常自豪。
雕刻讓我的生活更充實更快樂，我會在雕刻之路繼續走下去。