讀后感是一種將書寫與閱讀結(jié)合起來(lái)的活動(dòng)，有助于提高讀者的表達(dá)能力和思維能力。以下是一些讀后感范文的選段，它們通過(guò)精煉的語(yǔ)言和深入的思考，給人以啟示和思考。
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇一
“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功秘訣》這本書，它使我深受啟發(fā)。而這句話就像火花一樣，閃耀在我的心間。
成功是多么令人向往的字眼，可是怎樣才能成功呢？愛因斯坦就概括了成功的秘訣：w=x+y+z，成功等于勤奮、正確的方法與不說(shuō)空話的和，我認(rèn)為，其中的勤奮最重要，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
就像書上說(shuō)的那樣，愛因斯坦小時(shí)候也不是很聰明，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。但是他用勤奮去補(bǔ)自己的“笨拙”。為弄清一個(gè)問(wèn)題，他愿意比別人多花幾倍的時(shí)間，到最后。他終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于勤能補(bǔ)拙，我也有過(guò)深深的體會(huì)。我有個(gè)朋友叫鄧雅，我們倆一般大，經(jīng)常再在一起玩。人們都說(shuō)我比她聰明。平時(shí)背一篇課文，我總比她先會(huì)背。背完，我把書一扔，就算完事了；鄧雅拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，每次背書她都比我背得熟練。剛開始寫作文，我每次都比她寫得好，后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要把作文水平提高。從那以后，她堅(jiān)持每天寫一篇日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她的投資的作文水平果然提高了不少。有一次，作文班進(jìn)行考試，她竟超過(guò)我了，獲得了第一名。
這使我認(rèn)識(shí)到，勤能補(bǔ)拙是一條永恒的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那成功之花。
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇二
愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了一個(gè)科學(xué)的概括：w=x+y+z，即成功等于艱苦的勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)廢話。這正是他成功的秘訣。我認(rèn)為，這3個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，既“勤”是首要的條件。因?yàn)椤扒凇蹦苎a(bǔ)“拙”。
愛因斯坦小時(shí)侯并不聰明，也不是什么“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不就是“勤”這個(gè)字嗎？愛因斯坦深信“才能來(lái)自勤奮”。為了更透地弄清一個(gè)題目，他比別人多花了幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深深的體會(huì)。我以前有一個(gè)同學(xué)叫張絲云，我們經(jīng)常再一起玩，她的性格比較內(nèi)向。大家都說(shuō)我比較聰明。就說(shuō)平時(shí)背書，我總是比她先背好，但是背完后書一扔，就算完事；可張絲云卻拿著書一直背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師檢查背課文的情況，我的成績(jī)總是比她低1、2分。
這使我知道：“勤能補(bǔ)拙”，這是一條名副其實(shí)的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的過(guò)失，用汗水澆開那絢麗的成功之花！
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇三
愛因斯坦對(duì)成功的秘訣作了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中的艱苦勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件。因?yàn)榍谀苎a(bǔ)“拙”。愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我也有深深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說(shuō)我比她聰明，平時(shí)背一篇課文，我總比她先背會(huì)。背完后我把書一扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她都比我得分高。剛開始寫作文，我也每次都比她寫得好。后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)也不怎么愛說(shuō)話，所以我不相信她作文會(huì)有多大的進(jìn)步。但她不管這些，堅(jiān)持每天寫日記，三天寫一篇作文。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文競(jìng)賽，她競(jìng)超過(guò)我，獲得年級(jí)級(jí)的'第一名。這使我認(rèn)識(shí)到“勤能補(bǔ)拙”，是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇四
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的《愛因斯坦成功的秘訣》讀后感，希望能夠幫助到大家。
前幾天，我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這本書，讀完后使我深受感動(dòng)和啟發(fā)。
那些看上去好像整天很忙的`人卻不如愛因斯坦的原因就在于他們沒有實(shí)際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分的利用時(shí)間，而是在瞎忙。成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了概括：w=x+y+z，成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為艱苦的勞動(dòng)是重要的，艱苦的勞動(dòng)就是勤奮，勤能補(bǔ)拙。
愛因斯坦小的時(shí)候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個(gè)詞。有時(shí)愛因斯坦為了弄清楚一個(gè)問(wèn)題，他會(huì)花比別人多好幾倍的時(shí)間去弄懂那些問(wèn)題。他成功的另一個(gè)秘訣就是會(huì)“擠時(shí)間”，別人喝咖啡的時(shí)間他會(huì)去搞發(fā)明、創(chuàng)造。有一次他在等人時(shí)解出了一道非常難得題。有人寫過(guò)這樣一個(gè)等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。
我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個(gè)小女孩兒，她不如我聰明，但他每次考試的成績(jī)總比我好，為什么呢？這就是“勤奮”的問(wèn)題。她雖然沒有我聰明，但考試成績(jī)卻比我好，是因?yàn)樗α恕Ｎ译m然比她聰明，但沒有努力，所以我的成績(jī)不如她。
我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是天生的，是經(jīng)過(guò)努力和勤奮而成的。
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇五
我們認(rèn)識(shí)的名人實(shí)在太多了，他們也很值得我們?nèi)ゾ磁濉６宜麄冊(cè)谝恍┪⑿〉膯?wèn)題里發(fā)現(xiàn)了真理，為我們?nèi)祟愒旄！?/p>
你看，愛因斯坦為我們創(chuàng)造了相對(duì)論；愛迪生為我們發(fā)明了電燈；居里夫人為我們發(fā)明了釙；貝爾為我們發(fā)明了電話……真是數(shù)不勝數(shù)啊！
我們知道愛因斯坦從小善于動(dòng)腦，而且不懂的問(wèn)題總要追根究底的找出答案。
當(dāng)愛因斯坦四歲時(shí)就善于動(dòng)腦，什么事都要問(wèn)個(gè)為什么。當(dāng)父親送了一個(gè)羅盤給愛因斯坦時(shí)，愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了羅盤的針是指向北方的。當(dāng)愛因斯坦撥動(dòng)指針時(shí)，一松手，指針依然指向北方。于是他跑去問(wèn)父親，最終找到了答案的所在。
愛因斯坦喜歡科學(xué)，比如說(shuō)愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了狹義相對(duì)論。然而，為了創(chuàng)立相對(duì)論愛因斯坦整整花了十年的時(shí)間，最后終于成功的創(chuàng)立了相對(duì)論，為人類造福。
而就是因?yàn)閻垡蛩固箰蹌?dòng)腦所以他能成功，這樣還不止，愛因斯坦也總結(jié)出了自己成功的公式，這個(gè)公式就是a=x+y+z！公式里x表示努力工作，y表示懂得休息，z表示少說(shuō)廢話。就因?yàn)檫@道簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公式和那愛動(dòng)腦筋的頭腦使愛因斯坦成為了一位偉大的物理學(xué)家。
愛因斯坦實(shí)在另我敬佩不已，原來(lái)這道簡(jiǎn)單的公式對(duì)他是有那么大的幫助啊！愛因斯坦讓我們懂得了如此多的事情，還給我們帶來(lái)了許許多多的科學(xué)道理。愛因斯坦真聰明呀！
讀了愛因斯坦的故事后，讓我對(duì)科學(xué)又增添了一份喜愛。我以后一定會(huì)按著這個(gè)成功的公式去做每一件事，這樣我就能知道更多的知識(shí)了。
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇六
《愛因斯坦成功的秘訣》這本書寫的是愛因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會(huì)有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會(huì)在他的事業(yè)上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但卻不如愛因斯坦呢？那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因就在于他們沒有實(shí)際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分的利用時(shí)間，而是在瞎忙。
成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的'秘訣做了概括：w=x+y+z，成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和，這就是愛因斯坦的成功之道。
我認(rèn)為艱苦的勞動(dòng)是重要的，艱苦的勞動(dòng)就是勤奮，勤能補(bǔ)拙。愛因斯坦小的時(shí)候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個(gè)詞。有時(shí)愛因斯坦為了弄清楚一個(gè)問(wèn)題，他會(huì)花比別人多好幾倍的時(shí)間去弄懂那些問(wèn)題。他成功的另一個(gè)秘訣就是會(huì)“擠時(shí)間”，別人喝咖啡的時(shí)間他會(huì)去搞發(fā)明、創(chuàng)造。有一次他在等人時(shí)解出了一道非常難得題。有人寫過(guò)這樣一個(gè)等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個(gè)小女孩兒，她不如我聰明，但他每次考試的成績(jī)總比我好，為什么呢？這就是“勤奮”的問(wèn)題。她雖然沒有我聰明，但考試成績(jī)卻比我好，是因?yàn)樗α恕Ｎ译m然比她聰明，但沒有努力，所以我的成績(jī)不如她。
我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是天生的，是經(jīng)過(guò)努力和勤奮而成的。
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇七
“成功之花，人們只驚異于它開時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，我深受啟發(fā)。這句話像火花一樣閃耀在我的心間。
成功，這是一個(gè)多么令人神往的字眼，可是成功的秘到底在哪里呢？愛因斯坦對(duì)成功的秘訣作了科學(xué)的概括：w=xyz。即：成功等于艱苦的勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這了正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的勞動(dòng)，即“勤”是首要的條件，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的“天才”，甚至有人說(shuō)他是個(gè)“笨蛋”可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個(gè)“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才了于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花幾倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”我也有深深的體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)小瓊，我倆一般大，經(jīng)常在一起。人們說(shuō)我比她聰明能干明，平時(shí)背一篇課文，我總比她先背會(huì)。背完后把書一扔，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。結(jié)果，老師每次檢查背誦，她比我分高。剛開始寫作文，我也每次都比她寫得好。后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要把作文水平提高。因?yàn)樗綍r(shí)不怎么愛說(shuō)話，所以我不相信她作文會(huì)有多大的進(jìn)步。但她不管這些，堅(jiān)持每天寫日記，3天寫一篇作文。經(jīng)過(guò)一估時(shí)間的努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校作文兌賽她超過(guò)了我，獲得了年級(jí)組的第一名。
這使我認(rèn)識(shí)到：勤能補(bǔ)拙是一條顛撲不破的真理。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功之花。
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇八
有一次，一個(gè)美國(guó)記者問(wèn)愛因斯坦關(guān)于他成功的秘訣。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是a=x+y+z!a就是成功，x就是努力工作，y是懂得休息，z是少說(shuō)廢話!這公式對(duì)我有用，我想對(duì)許多人也一樣有用。”
不拘小節(jié)的大師。
有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來(lái)，就搬來(lái)一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個(gè)問(wèn)題，沉思起來(lái)，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來(lái)。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)呢?看來(lái)物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個(gè)想法記了下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問(wèn)題——相對(duì)論有很大的啟發(fā)。
韋伯先生的慧眼。
愛因斯坦十六歲時(shí)報(bào)考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)工程系，可是入學(xué)考試卻告以失敗。看過(guò)他的數(shù)學(xué)和物理考卷的該校物理學(xué)家韋伯先生卻慧眼識(shí)英才，稱贊他：“你是個(gè)很聰明的孩子，愛因斯坦，一個(gè)非常聰明的孩子，但是你有一個(gè)很大的缺點(diǎn)：就是你不想表現(xiàn)自己。”
韋伯先生是講對(duì)了，愛因斯坦在數(shù)學(xué)方面可以說(shuō)是“天才”，他在12歲到16歲時(shí)就已經(jīng)自學(xué)學(xué)會(huì)了解析幾何和微積分。而對(duì)于不想表現(xiàn)自己這個(gè)“缺點(diǎn)”，他也是“死不悔改”。他晚年寫給朋友的信中說(shuō)：“我年輕時(shí)對(duì)生活的需要和期望是能在一個(gè)角落安靜地做我的研究，公眾人士不會(huì)對(duì)我完全注意，可是現(xiàn)在卻不能了。”
1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據(jù)德國(guó)當(dāng)時(shí)的法律，男孩只有在17歲以前離開德國(guó)才可以不必回來(lái)服兵役。由于對(duì)軍國(guó)主義深惡痛絕，加之獨(dú)自一人呆在軍營(yíng)般的路易波爾德中學(xué)已忍無(wú)可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國(guó)，去意大利與父母團(tuán)聚。
但是，半途退學(xué)，將來(lái)拿不到文憑怎么辦呢?一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個(gè)自以為不錯(cuò)的點(diǎn)子。他請(qǐng)數(shù)學(xué)老師給他開了張證明，說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，早達(dá)到大學(xué)水平。又從一個(gè)熟悉的醫(yī)生那里弄來(lái)一張病假證明，說(shuō)他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。愛因斯坦以為有這兩個(gè)證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰(shuí)知，他還沒提出申請(qǐng)，訓(xùn)導(dǎo)主任卻把他叫了去，以他敗壞班風(fēng)，不守校紀(jì)的理由勒令退學(xué)。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學(xué)，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個(gè)并未實(shí)施的狡猾的點(diǎn)子突然感到內(nèi)疚，后來(lái)每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠(chéng)的個(gè)性相去太遠(yuǎn)。
1、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
2、我每天上百次地提醒自己、我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人(包括生者和死者)的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸生活，并且時(shí)常為發(fā)覺自己占有了同胞的過(guò)多勞動(dòng)而難以忍受。
3、喚起獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂(lè)，是為人師者至高無(wú)比的秘方。
4、凡是對(duì)人類生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是最受愛戴的人，這在原則上是對(duì)的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無(wú)論對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都是有害的。
5、在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會(huì)獲得成功。
6、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。
7、要是沒有能獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的有創(chuàng)造個(gè)人，社會(huì)的向上發(fā)展就不可想象。
8、把時(shí)間花費(fèi)在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。
9、我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務(wù)，即使不為人喜歡也在所不惜。
10、用一個(gè)大圓圈代表我學(xué)到的知識(shí)，但是圓圈之外是那么多的空白，對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。而且圓圈越大，它的圓周就越長(zhǎng)，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
11、科學(xué)家必須在龐雜的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)中抓住某些可用精密公式來(lái)表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
12、求學(xué)猶植樹，春天開花朵，秋天結(jié)果實(shí)。
13、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫他豬欄的理想。
14、生命會(huì)給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時(shí)候講得清楚。
15、我認(rèn)為對(duì)于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。
16、一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)于人類利益有多大作用。
17、思維世界的發(fā)展，在某種意義上說(shuō)，就是對(duì)驚奇的不斷擺脫。
18、科學(xué)決不是也永遠(yuǎn)不會(huì)是一本寫完了的書。每一項(xiàng)重大成就都會(huì)帶來(lái)新的問(wèn)題。任何一個(gè)發(fā)展隨著時(shí)間的推移都會(huì)出現(xiàn)新的嚴(yán)重的困難。
19、學(xué)校向來(lái)是把傳統(tǒng)的財(cái)富從一代傳到下一代的最重要的手段。與過(guò)去相比，這種情況更加適合于今天。由于經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)代化的發(fā)展，作為傳統(tǒng)和教育的傳遞者的家庭已消弱了。因此，比起以往來(lái)，人類社會(huì)的延續(xù)和健康，要在更高程度上依靠學(xué)校。
20、一個(gè)對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用。
21、興趣是最好的老師。
22、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)肅地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。
23、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好。
24、在學(xué)校和生活中，工作的最重要的動(dòng)力是工作中的樂(lè)趣，是工作獲得結(jié)果時(shí)的樂(lè)趣以及對(duì)這個(gè)結(jié)果的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
25、在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺(tái)!
26、我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人更幼稚些。但是如果一個(gè)人知道了他是幼稚的，那么這種自知之明就會(huì)成為一種沖淡的因素。
27、愛是比責(zé)任感更好的老師。
28、人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。
29、成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。
30、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身--這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。
31、因?yàn)槲覍?duì)權(quán)威的輕蔑，所以命運(yùn)懲罰我，使我自己竟也成了權(quán)威。
32、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。
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愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇九
有一次，一個(gè)美國(guó)記者問(wèn)愛因斯坦關(guān)于他成功的秘訣。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是a=x+y+z!a就是成功，x就是努力工作，y是懂得休息，z是少說(shuō)廢話!這公式對(duì)我有用，我想對(duì)許多人也一樣有用。”
愛因斯坦性格類型：intp-智多星類型。
韋伯先生的慧眼。
愛因斯坦十六歲時(shí)報(bào)考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)工程系，可是入學(xué)考試卻告以失敗。看過(guò)他的數(shù)學(xué)和物理考卷的該校物理學(xué)家韋伯先生卻慧眼識(shí)英才，稱贊他：“你是個(gè)很聰明的孩子，愛因斯坦，一個(gè)非常聰明的孩子，但是你有一個(gè)很大的缺點(diǎn)：就是你不想表現(xiàn)自己。”
韋伯先生是講對(duì)了，愛因斯坦在數(shù)學(xué)方面可以說(shuō)是“天才”，他在12歲到16歲時(shí)就已經(jīng)自學(xué)學(xué)會(huì)了解析幾何和微積分。而對(duì)于不想表現(xiàn)自己這個(gè)“缺點(diǎn)”，他也是“死不悔改”。他晚年寫給朋友的信中說(shuō)：“我年輕時(shí)對(duì)生活的需要和期望是能在一個(gè)角落安靜地做我的研究，公眾人士不會(huì)對(duì)我完全注意，可是現(xiàn)在卻不能了。”
1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據(jù)德國(guó)當(dāng)時(shí)的法律，男孩只有在17歲以前離開德國(guó)才可以不必回來(lái)服兵役。由于對(duì)軍國(guó)主義深惡痛絕，加之獨(dú)自一人呆在軍營(yíng)般的路易波爾德中學(xué)已忍無(wú)可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國(guó)，去意大利與父母團(tuán)聚。
但是，半途退學(xué)，將來(lái)拿不到文憑怎么辦呢?一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個(gè)自以為不錯(cuò)的點(diǎn)子。他請(qǐng)數(shù)學(xué)老師給他開了張證明，說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，早達(dá)到大學(xué)水平。又從一個(gè)熟悉的醫(yī)生那里弄來(lái)一張病假證明，說(shuō)他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。愛因斯坦以為有這兩個(gè)證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰(shuí)知，他還沒提出申請(qǐng)，訓(xùn)導(dǎo)主任卻把他叫了去，以他敗壞班風(fēng)，不守校紀(jì)的理由勒令退學(xué)。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學(xué)，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個(gè)并未實(shí)施的狡猾的點(diǎn)子突然感到內(nèi)疚，后來(lái)每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠(chéng)的個(gè)性相去太遠(yuǎn)。
不拘小節(jié)的大師。
有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來(lái)，就搬來(lái)一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個(gè)問(wèn)題，沉思起來(lái)，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來(lái)。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)呢?看來(lái)物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個(gè)想法記了下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問(wèn)題——相對(duì)論有很大的啟發(fā)。
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十
那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因就在于他們沒有實(shí)際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分的利用時(shí)間，而是在瞎忙。成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢?愛因斯坦對(duì)成功的秘訣做了概括：w=x+y+z，成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為艱苦的勞動(dòng)是重要的，艱苦的勞動(dòng)就是勤奮，勤能補(bǔ)拙。
愛因斯坦小的時(shí)候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢?促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個(gè)詞。有時(shí)愛因斯坦為了弄清楚一個(gè)問(wèn)題，他會(huì)花比別人多好幾倍的時(shí)間去弄懂那些問(wèn)題。他成功的另一個(gè)秘訣就是會(huì)“擠時(shí)間”，別人喝咖啡的時(shí)間他會(huì)去搞發(fā)明、創(chuàng)造。有一次他在等人時(shí)解出了一道非常難得題。有人寫過(guò)這樣一個(gè)等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。
我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個(gè)小女孩兒，她不如我聰明，但他每次考試的成績(jī)總比我好，為什么呢?這就是“勤奮”的問(wèn)題。她雖然沒有我聰明，但考試成績(jī)卻比我好，是因?yàn)樗α恕Ｎ译m然比她聰明，但沒有努力，所以我的'成績(jī)不如她。
我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是天生的，是經(jīng)過(guò)努力和勤奮而成的。
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十一
“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)實(shí)額明艷，卻不知它當(dāng)初的芽，浸透進(jìn)了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨。”讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深受啟發(fā)，這句話像陽(yáng)光一樣，照耀在我的心間。
成功，每一個(gè)人都想完成的，但是成功是很少人才能完成的，那成功秘訣是什么，那當(dāng)然是：艱苦勞動(dòng)加正確的方法，少說(shuō)空話等于成功，這也是愛因斯坦成功的秘訣。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中艱苦的'勞動(dòng)，即是“勤”的主要條件，也是最難做的一點(diǎn)，之所以愛因斯坦能成為“天才”是因?yàn)樗龅搅诉@點(diǎn)。
據(jù)說(shuō)愛因斯坦小時(shí)候并不聰明，有人說(shuō)愛因斯坦小時(shí)候是個(gè)“笨蛋”，可是促使“笨蛋”成為“天才”的不正是勤勞嗎？愛因斯坦為了徹徹底底的弄清一個(gè)問(wèn)題，他比別人多花了幾倍甚至幾十倍的時(shí)間，終于用汗水澆開了成功之花。
這不就說(shuō)明了“勤能補(bǔ)拙”是一個(gè)顛撲不破的真理。
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愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十二
愛因斯坦出任荷蘭萊頓大學(xué)特邀教授時(shí)，給學(xué)生講的第一堂課是：成功的秘訣。
30分鐘過(guò)去了，學(xué)生開始紛紛離去，也有的學(xué)生幫愛因斯坦摞起來(lái)。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)，盒子里大約有50枚骨牌，他們摞起不到40枚就倒了，想把50枚骨牌全部摞起來(lái)根本不可能，學(xué)生又一個(gè)個(gè)離去。最后，只剩一名學(xué)生仍然執(zhí)拗地摞著。
又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，那個(gè)學(xué)生終于將50枚骨牌全部摞了起來(lái)。愛因斯坦高興地開口了：“祝賀你成功了!有什么感想嗎?”學(xué)生思索了一下，說(shuō)：“每摞一次，都有新的發(fā)現(xiàn)。”原來(lái)，他在摞骨牌時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的骨牌略帶磁性，能吸合在一起，他就把帶磁性的骨牌全摞在下面;倒了再摞時(shí)，他又發(fā)現(xiàn)骨牌輕重不一，他又把重的摞在下面。就這樣反復(fù)幾次，便全部摞了起來(lái)。愛因斯坦說(shuō)：“成功就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，同時(shí)還要有足夠的耐心去做，所以成功的秘訣就是：簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做。”
面對(duì)那么多成就卓越的人，也許你會(huì)自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能成才呢?”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料!”下面我就給你講述一個(gè)老師、校長(zhǎng)都認(rèn)為他很笨的人的成才故事。
這個(gè)人就是阿爾伯特·愛因斯坦。這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦。看著他那可愛的模樣，父母對(duì)他寄托了全部的期冀。然而，沒過(guò)多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學(xué)說(shuō)話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說(shuō)起話來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)……看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)。可是，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”
一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的!”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。
在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛上了數(shù)學(xué)課，卻對(duì)其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識(shí)為他開拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問(wèn)題也就多了。
一天，他對(duì)經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著的電磁波呢?”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。因?yàn)樗溃瑦垡蛩固固岢龅倪@個(gè)問(wèn)題非同一般，將會(huì)引起出人意料的震動(dòng)。此后，愛因斯坦一直被這個(gè)問(wèn)題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定報(bào)考瑞士蘇黎士大學(xué)。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒有氣餒，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)。一年以后，他獲得了中學(xué)補(bǔ)習(xí)合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時(shí)的他，已經(jīng)在為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。教授們看見他讀和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)書、做和考分無(wú)關(guān)的試驗(yàn)，非常不滿和生氣，認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”。
愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒有關(guān)系，沒有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛因斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。可以說(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。
我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他信筆寫下了一個(gè)公式：a=x+y+z，并解釋道：“a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話。”許多年來(lái)，愛因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹?/p>
其實(shí)，每一個(gè)人都有不同的才能，每一個(gè)人在生命的長(zhǎng)河中都會(huì)找到屬于自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因?yàn)槟氵€沒有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對(duì)別的事物遲鈍，卻對(duì)物理和數(shù)學(xué)特別喜愛一樣，當(dāng)你找到自己的星座時(shí)，你定會(huì)放射出與眾不同的異彩。
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十三
有一次，一個(gè)美國(guó)記者問(wèn)愛因斯坦關(guān)于他成功的秘訣。他回答：“早在19，我還是二十二歲的青年時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是a=x+y+z!a就是成功，x就是努力工作，y是懂得休息，z是少說(shuō)廢話!這公式對(duì)我有用，我想對(duì)許多人也一樣有用。”
愛因斯坦性格類型：intp-智多星類型。
不拘小節(jié)的大師。
有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來(lái)，就搬來(lái)一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個(gè)問(wèn)題，沉思起來(lái)，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來(lái)。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)呢?看來(lái)物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個(gè)想法記了下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問(wèn)題——相對(duì)論有很大的啟發(fā)。
韋伯先生的慧眼。
愛因斯坦十六歲時(shí)報(bào)考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)工程系，可是入學(xué)考試卻告以失敗。看過(guò)他的數(shù)學(xué)和物理考卷的該校物理學(xué)家韋伯先生卻慧眼識(shí)英才，稱贊他：“你是個(gè)很聰明的孩子，愛因斯坦，一個(gè)非常聰明的孩子，但是你有一個(gè)很大的缺點(diǎn)：就是你不想表現(xiàn)自己。”
韋伯先生是講對(duì)了，愛因斯坦在數(shù)學(xué)方面可以說(shuō)是“天才”，他在12歲到16歲時(shí)就已經(jīng)自學(xué)學(xué)會(huì)了解析幾何和微積分。而對(duì)于不想表現(xiàn)自己這個(gè)“缺點(diǎn)”，他也是“死不悔改”。他晚年寫給朋友的信中說(shuō)：“我年輕時(shí)對(duì)生活的需要和期望是能在一個(gè)角落安靜地做我的研究，公眾人士不會(huì)對(duì)我完全注意，可是現(xiàn)在卻不能了。”
1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據(jù)德國(guó)當(dāng)時(shí)的法律，男孩只有在17歲以前離開德國(guó)才可以不必回來(lái)服兵役。由于對(duì)軍國(guó)主義深惡痛絕，加之獨(dú)自一人呆在軍營(yíng)般的路易波爾德中學(xué)已忍無(wú)可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國(guó)，去意大利與父母團(tuán)聚。
但是，半途退學(xué)，將來(lái)拿不到文憑怎么辦呢?一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個(gè)自以為不錯(cuò)的點(diǎn)子。他請(qǐng)數(shù)學(xué)老師給他開了張證明，說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，早達(dá)到大學(xué)水平。又從一個(gè)熟悉的醫(yī)生那里弄來(lái)一張病假證明，說(shuō)他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。愛因斯坦以為有這兩個(gè)證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰(shuí)知，他還沒提出申請(qǐng)，訓(xùn)導(dǎo)主任卻把他叫了去，以他敗壞班風(fēng)，不守校紀(jì)的理由勒令退學(xué)。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學(xué)，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個(gè)并未實(shí)施的狡猾的點(diǎn)子突然感到內(nèi)疚，后來(lái)每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠(chéng)的個(gè)性相去太遠(yuǎn)。
1、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。
2、我每天上百次地提醒自己、我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人(包括生者和死者)的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸生活，并且時(shí)常為發(fā)覺自己占有了同胞的過(guò)多勞動(dòng)而難以忍受。
3、喚起獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)與求知之樂(lè)，是為人師者至高無(wú)比的秘方。
4、凡是對(duì)人類生活提高最有貢獻(xiàn)的人，應(yīng)當(dāng)是最受愛戴的人，這在原則上是對(duì)的。但是如果要求別人承認(rèn)自己比同伴或者同學(xué)更高更強(qiáng)，或者更有才智，那就容易在心理上產(chǎn)生惟我獨(dú)尊的態(tài)度，這無(wú)論對(duì)個(gè)人對(duì)社會(huì)都是有害的。
5、在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定會(huì)獲得成功。
6、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和會(huì)把自己誘離要點(diǎn)的一切。
7、要是沒有能獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的有創(chuàng)造個(gè)人，社會(huì)的向上發(fā)展就不可想象。
8、把時(shí)間花費(fèi)在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自己。
9、我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務(wù)，即使不為人喜歡也在所不惜。
10、用一個(gè)大圓圈代表我學(xué)到的知識(shí)，但是圓圈之外是那么多的空白，對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。而且圓圈越大，它的圓周就越長(zhǎng)，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。
11、科學(xué)家必須在龐雜的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)中抓住某些可用精密公式來(lái)表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
12、求學(xué)猶植樹，春天開花朵，秋天結(jié)果實(shí)。
13、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫他豬欄的理想。
14、生命會(huì)給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時(shí)候講得清楚。
15、我認(rèn)為對(duì)于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。
16、一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)于人類利益有多大作用。
17、思維世界的發(fā)展，在某種意義上說(shuō)，就是對(duì)驚奇的不斷擺脫。
18、科學(xué)決不是也永遠(yuǎn)不會(huì)是一本寫完了的書。每一項(xiàng)重大成就都會(huì)帶來(lái)新的問(wèn)題。任何一個(gè)發(fā)展隨著時(shí)間的推移都會(huì)出現(xiàn)新的嚴(yán)重的困難。
19、學(xué)校向來(lái)是把傳統(tǒng)的財(cái)富從一代傳到下一代的最重要的手段。與過(guò)去相比，這種情況更加適合于今天。由于經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)代化的發(fā)展，作為傳統(tǒng)和教育的傳遞者的家庭已消弱了。因此，比起以往來(lái)，人類社會(huì)的延續(xù)和健康，要在更高程度上依靠學(xué)校。
20、一個(gè)對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用。
21、興趣是最好的老師。
22、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)肅地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。
23、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì)顯得特別美好。
24、在學(xué)校和生活中，工作的最重要的動(dòng)力是工作中的樂(lè)趣，是工作獲得結(jié)果時(shí)的樂(lè)趣以及對(duì)這個(gè)結(jié)果的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
25、在真理的認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺(tái)!
26、我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人更幼稚些。但是如果一個(gè)人知道了他是幼稚的，那么這種自知之明就會(huì)成為一種沖淡的因素。
27、愛是比責(zé)任感更好的老師。
28、人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。
29、成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。
30、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身--這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。
31、因?yàn)槲覍?duì)權(quán)威的輕蔑，所以命運(yùn)懲罰我，使我自己竟也成了權(quán)威。
32、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十四
愛因斯坦所以能在19迸發(fā)出驚人的科學(xué)創(chuàng)造力，掀起一場(chǎng)物理學(xué)革命，考其原因有三。首先，是他始終保持對(duì)自然界奧秘的驚奇。對(duì)科學(xué)探索的執(zhí)著，不顧任何困頓險(xiǎn)阻，始終信守為科學(xué)奮斗的信念和決心。其次，是他的不愿隨波逐流，不愿固步自封，敢于向舊傳統(tǒng)和任何權(quán)威挑戰(zhàn)的反叛精神。他生前的研究助手霍夫曼(b.hoffmann)和秘書杜卡斯(helendukas)合寫傳記《阿耳伯特·愛因斯坦創(chuàng)造者與反叛者》(alberteinsteincreatorandrebel,1972,vikingpress)，這個(gè)不同凡響的書名，正是對(duì)他這種精神的中肯表述。最后，也可能是最重要的是，他具有深邃的哲學(xué)探索精神，使他與同時(shí)代的物理學(xué)家相比，在思想境界上站得更高，看得更遠(yuǎn)，眼界更廣。正如他在逝世前5天對(duì)一位科學(xué)史家所說(shuō)的，20世紀(jì)初只有少數(shù)幾個(gè)科學(xué)家具有哲學(xué)頭腦;而今天的物理學(xué)家?guī)缀跞钦軐W(xué)家，不過(guò)“他們都傾向于壞的哲學(xué)”。既要有哲學(xué)頭腦，又要不傾向于壞哲學(xué)，并非易事。
愛因斯坦在《自述》一文中說(shuō)：“當(dāng)我還是一個(gè)相當(dāng)早熟的少年的時(shí)候，我就已經(jīng)深切地意識(shí)到，大多數(shù)人終生無(wú)休止地追逐的那些希望和努力是毫無(wú)價(jià)值的。而且，我不久就發(fā)現(xiàn)了這種追逐的殘酷，這在當(dāng)年較之今天是更加精心地用偽善和漂亮的字句掩飾著的。每個(gè)人只是因?yàn)橛袀€(gè)胃，就注定要參與這種追逐。而且，由于參與這種追逐，他的胃是有可能得到滿足的;但是，一個(gè)有思想，有感情的人卻不能由此而得到滿足。”愛因斯坦在《我的世界觀》一文中說(shuō)：“要追究一個(gè)人自己或一切生物生存的意義或目的，從客觀的觀點(diǎn)看來(lái)，我總覺得是愚蠢可笑的。可是每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和享樂(lè)看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要是沒有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀世界——那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對(duì)象，那末在我看來(lái)，生活就會(huì)是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標(biāo)——財(cái)產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。”愛因斯坦在《論財(cái)富》一文中說(shuō)：“金錢只能喚起自私自利之心，并且不可抗拒地會(huì)招致種種弊端。”
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十五
成功，一個(gè)令人無(wú)限神往的字眼，令多少人魂?duì)繅?mèng)縈。可是，成功的秘訣到底是什么呢？《愛因斯坦對(duì)成功的秘訣是什么》作了科學(xué)的概括：w=x+y+z，即：成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說(shuō)空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為，這三個(gè)條件中的“艱苦勞動(dòng)”就是“勤”，這是最主要的個(gè)條件，因?yàn)橹挥小扒凇辈拍苎a(bǔ)“拙”。
愛因斯坦小時(shí)候也不是什么天才”、甚至有人說(shuō)他是個(gè)“笨蛋”。是什么促使“笨蛋”變成“天才”的呢？愛因斯坦相信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的“笨拙”。為了徹底弄清問(wèn)題，他比別人多花了幾倍的時(shí)間。終于用汗水澆開了成功之花。
對(duì)于“勤能補(bǔ)拙”，我自己也有很深的'體會(huì)。我有個(gè)同學(xué)叫劉瑩，我們兩個(gè)年齡相同，又是好朋友，經(jīng)常在一起玩耍。大人們都說(shuō)我比她聰明．平時(shí)背誦古詩(shī)、背誦課文，我總要比她先背過(guò)。背過(guò)后我把書一扔就算完事，劉瑩卻還是拿著書在背，直到徹底背熟為止。‘結(jié)果老師每次檢查背誦，她都比我得分高。三年級(jí)剛開始寫作文，我也是每次都比她寫得好。后來(lái)，她對(duì)我說(shuō)，她一定要提高作文水平，我不相信她會(huì)有多大的進(jìn)步。但是她卻堅(jiān)持每天寫日記，每天讀課外書并做讀書筆記，還每三天寫一篇作文進(jìn)行練筆。經(jīng)過(guò)半年多的努力，她的作文水平果然提高了。上次學(xué)校組織想象作文競(jìng)賽，她果然超過(guò)了我，獲得了年級(jí)組的第一名。
由此．我真正認(rèn)識(shí)到“勤能補(bǔ)拙”是一條顛撲不破的真理。找們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用辛勤的汗水去澆開絢麗的成功之花。
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十六
愛因斯坦為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和他的深刻影響下與廣泛應(yīng)用等方面開創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)新紀(jì)元，被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的物理學(xué)家。12月26日，愛因斯坦被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。
成功的秘訣。
有一次，一個(gè)美國(guó)記者問(wèn)愛因斯坦關(guān)于他成功的秘訣。他回答：“早在19，我還是二十二歲的青年時(shí)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是a=x+y+z!a就是成功，x就是努力工作，y是懂得休息，z是少說(shuō)廢話!這公式對(duì)我有用，我想對(duì)許多人也一樣有用。”
愛因斯坦性格類型：intp-智多星類型。
不拘小節(jié)的大師。
有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來(lái)，就搬來(lái)一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個(gè)問(wèn)題，沉思起來(lái)，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來(lái)。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)呢?看來(lái)物體總是沿著阻力最小的線路運(yùn)動(dòng)的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個(gè)想法記了下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問(wèn)題——相對(duì)論有很大的啟發(fā)。
韋伯先生的慧眼。
愛因斯坦十六歲時(shí)報(bào)考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)工程系，可是入學(xué)考試卻告以失敗。看過(guò)他的數(shù)學(xué)和物理考卷的該校物理學(xué)家韋伯先生卻慧眼識(shí)英才，稱贊他：“你是個(gè)很聰明的孩子，愛因斯坦，一個(gè)非常聰明的孩子，但是你有一個(gè)很大的缺點(diǎn)：就是你不想表現(xiàn)自己。”
韋伯先生是講對(duì)了，愛因斯坦在數(shù)學(xué)方面可以說(shuō)是“天才”，他在12歲到16歲時(shí)就已經(jīng)自學(xué)學(xué)會(huì)了解析幾何和微積分。而對(duì)于不想表現(xiàn)自己這個(gè)“缺點(diǎn)”，他也是“死不悔改”。他晚年寫給朋友的信中說(shuō)：“我年輕時(shí)對(duì)生活的需要和期望是能在一個(gè)角落安靜地做我的研究，公眾人士不會(huì)對(duì)我完全注意，可是現(xiàn)在卻不能了。”
1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據(jù)德國(guó)當(dāng)時(shí)的法律，男孩只有在17歲以前離開德國(guó)才可以不必回來(lái)服兵役。由于對(duì)軍國(guó)主義深惡痛絕，加之獨(dú)自一人呆在軍營(yíng)般的路易波爾德中學(xué)已忍無(wú)可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國(guó)，去意大利與父母團(tuán)聚。
但是，半途退學(xué)，將來(lái)拿不到文憑怎么辦呢?一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個(gè)自以為不錯(cuò)的點(diǎn)子。他請(qǐng)數(shù)學(xué)老師給他開了張證明，說(shuō)他數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，早達(dá)到大學(xué)水平。又從一個(gè)熟悉的醫(yī)生那里弄來(lái)一張病假證明，說(shuō)他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。愛因斯坦以為有這兩個(gè)證明，就可逃出這厭惡的地方。
誰(shuí)知，他還沒提出申請(qǐng)，訓(xùn)導(dǎo)主任卻把他叫了去，以他敗壞班風(fēng)，不守校紀(jì)的理由勒令退學(xué)。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學(xué)，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個(gè)并未實(shí)施的狡猾的點(diǎn)子突然感到內(nèi)疚，后來(lái)每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠(chéng)的個(gè)性相去太遠(yuǎn)。
愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十七
這10大秘訣是當(dāng)代聰明的時(shí)尚女性所必須掌握的，絕不要忽視它們：
1、培養(yǎng)自身神秘感，不要隨便泄露你的隱私或者過(guò)去。
2、給對(duì)方一定的暗示，而不要毫無(wú)保留地和盤托出。
3、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)。
4、舉止幽雅，直白的語(yǔ)言和易怒的性格都會(huì)暴露出你女性魅力的不足。
5、保持新鮮感，讓自己每天都顯得和昨日有所都與眾不同。
6、由你來(lái)決定你的人生價(jià)值，你的生活是你自己的，你是自己命運(yùn)的主人。
7、你不想被人當(dāng)作永遠(yuǎn)套在腳上甩不掉的舊拖鞋吧，讓他享有一定的私人空間。
8、任何時(shí)尚都沒有比自然的女性特質(zhì)更能吸引男人。
9、擁有自己的金融資產(chǎn)，進(jìn)行個(gè)人的資產(chǎn)管理是明智的選擇。
10、你永遠(yuǎn)不會(huì)絕望，也不會(huì)依賴別人。
其實(shí)，最重要的秘訣是控制自己的情感，否則你的生活將會(huì)崎嶇不平。你應(yīng)該每天早晨起床時(shí)對(duì)著鏡子問(wèn)一問(wèn)：“我真正想要的是什么？”，然后在接下來(lái)的一天中就堅(jiān)定地按照你的計(jì)劃行事。
總是認(rèn)為自己很失敗的女人常常會(huì)試圖在心理上控制男人。她們有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出一些過(guò)激而令人窒息的行為，比如說(shuō)探聽別人隱私，瘋狂地給人打電話聊天，這些都表現(xiàn)出了她們內(nèi)心的恐懼。（勵(lì)志名言）應(yīng)該把這些拋在腦后，在頭腦中為你的未來(lái)規(guī)劃一個(gè)藍(lán)圖。記住一點(diǎn)：如果你以欺騙的方式讓一個(gè)男人和你結(jié)婚，那么以后你會(huì)有不斷的麻煩，因?yàn)樗牟粷M遲早會(huì)爆發(fā)出來(lái)。
你必須時(shí)刻關(guān)注你的工作和生活方式。尋找一些良師益友，多交一些能夠鼓勵(lì)你讓你增強(qiáng)信心的朋友。
在你藍(lán)圖的每一個(gè)部分都要努力追求新的知識(shí)，逐條列出行動(dòng)的步驟，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)代替幻想吧。活力可掃除障礙。不能總是用巧克力和胡思亂想來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)，這樣并不會(huì)起到什么作用，縱容自己是很危險(xiǎn)的。成天讓你拉幫結(jié)伙的朋友不是真朋友。故作小女孩的可憐狀來(lái)逃避責(zé)任是愚蠢可笑的，這太單純了。你可以擺脫控制并做出一些嚴(yán)肅的決策嗎？總有一天在生活中你會(huì)意識(shí)到你必須為自己做出決定。
在心里想想幾個(gè)問(wèn)題。還有工作掙錢還要供養(yǎng)誰(shuí)？你能削減你的銀行存款嗎？你會(huì)宣稱自己不可救藥來(lái)逃避成人的責(zé)任嗎(事實(shí)上是因?yàn)槟愕膽卸?？當(dāng)有人說(shuō)你昏頭昏腦孩子氣時(shí)你是否會(huì)感到高興呢？是時(shí)候讓自己變得成熟了。
如果你想和一個(gè)男人談戀愛，不要表現(xiàn)出情感上的饑渴。只能接受你理想中的男人。順便說(shuō)一句，這世界并不缺乏優(yōu)秀的男人，但是你必須主宰自己生活，總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)你期待出現(xiàn)的人。
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愛因斯坦成功的秘訣讀后感（通用18篇）篇十八
讀了《成功的秘訣》這篇文章，很有感觸。我深深地認(rèn)識(shí)到，只有勤學(xué)苦練才能成才。
文章講了王獻(xiàn)之從小跟父親煉字的故事。王獻(xiàn)之問(wèn)父親：“你寫好字有什么秘訣嗎？”王羲之回答道：你把那十八缸水用完了，秘訣就知道了。最后，王獻(xiàn)之刻苦練習(xí)，終于成了著名的書法家。
說(shuō)到這里，我想起了古代名人的故事。據(jù)《晉書》記載，祖狄和劉琨都是晉國(guó)人，他們每天凌晨聽到雞鳴時(shí)，就一起起床舞劍，并彼此激勵(lì)，發(fā)奮用功；在國(guó)家用人之時(shí)，他們成了國(guó)家的棟梁之才。這就是聞雞起舞的故事。
畫家齊白石九十多歲還堅(jiān)持畫畫，一天至少五幅。他的墻上掛著自己寫的座右銘：“不叫一天閑過(guò)。”有一次，一個(gè)客人去他家玩，他沒有作畫，第二天就補(bǔ)上了。可見，他是多么勤奮。名人都如此勤奮，我們更應(yīng)如此。
可見，勤學(xué)苦練是多么重要！
郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分，天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比例的。”讓我們從今天開始，勤學(xué)苦練，準(zhǔn)備長(zhǎng)大為祖國(guó)貢獻(xiàn)出力量吧！