閱讀一本好書后，寫一篇讀后感可以讓我們把書中的精彩和感動延伸并分享給他人。如果你對寫讀后感還有不太了解的地方，不妨閱讀下面的范文，或許能夠找到一些靈感。
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇一
花木蘭替父從軍的故事成為一段佳話，從古至今，不知有多少巾幗英雄成為女中豪杰，人中大丈夫!從我國歷史上唯一的女皇帝武則到到八十年代的中國保爾張海迪，真可謂是巾幗不讓須眉!
傳統(tǒng)道德上的意識偏見，早就應該被歷史的車輪輾碎，君不見商海女強人，各國政要中也有女強人的身影出現(xiàn)嗎?這個世界本來就有我們女人的一半，憑什么把功勞和成績都說成是男人創(chuàng)造的，我一定要爭做一名出色的中學生，在不遠的將來也能成為一名女強人!
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇二
《木蘭詩》是北方民歌的杰作，也是中國詩歌史上的一朵奇葩。全詩風格明朗生動，質樸剛健，它以濃摯的感情和鋪敘、對照、渲染的表現(xiàn)手法，集中地描繪了一個平凡的女子木蘭代父從軍和她解甲還鄉(xiāng)的不平凡的經(jīng)歷。
關于此詩主題，人教版教參上是這樣講的：“《木蘭詩》塑造了木蘭這個不朽的人物形象。木蘭是一個少女，又是一個金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來以后，又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質。”“詩的重點不在于謳歌主人公馳騁沙場、建功立業(yè)的英雄行為，而在于頌揚她勇于獻身不圖榮華的高尚情操，”“寫木蘭還朝辭官，用夸張的語言寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多，由此再說到辭官不就，才更突出她不圖功名利祿的高尚品格。”“描寫木蘭的從軍與還鄉(xiāng)，表現(xiàn)了她的進步的思想傾向。”
我個人認為，把此詩主題定為“愛國和不慕功名利祿”是非常值得商榷。
第一，木蘭從軍，是迫不得已的，也是不合法的。這首詩一開頭就寫道“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。”直接給我們點命名木蘭平日織布時發(fā)出的“機杼聲”，已經(jīng)被她的聲聲嘆息所代替。原因是可汗“沙場秋點兵”，老父名在軍籍，家中沒有長男，怎能不使木蘭焦慮、愁悶？她做出“愿為市鞍馬，從此替爺征”的抉擇，是很無奈的被迫的`選擇，更多的是“愛父”的表現(xiàn)。如果硬往愛國扯，則顯得有點太附會牽強。
第二，女扮男裝，在封建制度下被人視為反常的現(xiàn)象，封建禮法加在婦女身上的鐐銬是難以解脫的。“男治乎外，女治乎內”是封建禮法的一條戒律。木蘭可以在非常時期秘密代父從軍，并發(fā)揮出她那潛在的智謀和才能。然而，她卻不能隨著戰(zhàn)爭轉入和平，繼續(xù)留在朝廷為治理國政而做出新的貢獻。因為時間越長，女兒身真相越難以隱藏，而一旦暴露，就是“欺君之罪”，甚至會背上“牝雞司晨”的惡名。所以，在論功行賞的大典禮中，木蘭作為一個女子，有不可明言的苦衷，只有辭受封爵，走上解甲還鄉(xiāng)的惟一道路。由此可見，木蘭的還鄉(xiāng)，決非什么不慕功名富貴的問題，也不是什么熱愛勞動的問題，而是封建社會壓迫、歧視婦女的必然結局。
我認為，此詩的主題旨在說明：誰說女子不如男！從這個角度講，我們就不難理解作者用歡快的筆調描寫木蘭骨肉團聚的歡樂，讓她在“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”之后，以女子的面目出現(xiàn)在同伴的面前。尤其是，最后用兔子跑在一起，難辨雌雄的隱喻，說明女子如果有施展抱負的機會，她們的智慧、膽略和才能并不比男子遜色。這正是作者忠于現(xiàn)實生活的表現(xiàn)，也是和勞動人民的思想感情相通的。
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇三
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆氣。”
看看木蘭，再想想自己。自己從小就日子在溫馨的日子環(huán)境中，從來沒有關懷過爸爸媽媽，更沒有為他們做點家務。想到木蘭連自己的生命都不管，為父親去征戰(zhàn)，我感動不已。
她不要皇帝的重金獎勵，也不要做大官，只需回到家園去看望垂暮的爸爸媽媽。看到這兒，我似乎看到了一位英勇的木蘭，怎么離別爸爸媽媽。奔馳戰(zhàn)場。累立戰(zhàn)功，終究榮耀地回到了自己的故土。
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇四
愉快的假期生活馬上就要結束了，我得到了很大的收獲，當我讀完《木蘭詩》，我感覺自己受益非淺。
“花木蘭”是一個女扮男裝、代父從軍的故事，她在戰(zhàn)場上立下不少汗馬功勞，這充分說明她是一個非常勇敢、孝順、大智于一身的一個典型模范。她能為國家做出自己的貢獻，所以她的故事流傳至今，表示人們對這位奇女子的敬仰和喜愛。長大以后我也要像花木蘭那樣孝順父母，好好學習做一個有用的人。
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇五
認真讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時就有必須要寫一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《木蘭詩》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夜，格外寧靜，皎潔的月光灑在大地上，一切都那么美好、靜謐。星星還同往常那樣在天空上閃爍，晚風緩緩地吹著，但是，這段時間，花木蘭老是坐在織布機旁不停地嘆息，織布聲稀疏了下來。
花木蘭倚靠在織布機旁發(fā)呆，心事重重。昨天深夜一紙軍隊的文告打破了家中的寧靜：軍書連下十二道，每一道都在催促父親重新披掛出征。花木蘭的眼淚一下子涌了出來，父親老了，木蘭又無哥哥，弟弟處幼尚未成人，保家衛(wèi)國責無旁貸。她下定決心自己替父從軍。
第二清早，花木蘭就出門到街頭上，買駿馬、買馬鞍、馬籠頭、馬鞭，忙乎了好一陣子，備齊了戰(zhàn)裝，然后辭別父母，女扮男裝頭也不回地走了。早晨辭別了父母，晚上花木蘭宿在了黃河邊，她聽不到爹娘呼喚女兒的聲音，聽到的只是黃河流水的.“嘩嘩”聲。
第二天早上，她辭別了黃河，晚上又宿在黑山頭。
經(jīng)過了十幾天的長途跋涉后，花木蘭最終來到了燕山腳下，她聽到胡人兵馬的嘶鳴聲。花木蘭發(fā)誓：為了父母，為了國家，自己一定要全力以赴，戰(zhàn)勝敵人！
“殺啊———”戰(zhàn)場上炮火連天，馬的嘶鳴聲、戰(zhàn)士們的呼喊聲、如雷鳴般的馬蹄聲以及刀、劍撞擊的“口當口當”聲響徹整個大地，黃沙滿天，血流成河，戰(zhàn)場上敵人的尸體橫七豎八地擺了一地，許多戰(zhàn)士們都受了傷。
已提升為將軍的花木蘭率領大兵沖向前去。寒風陣陣傳來刁斗聲，明亮的月兒映照在鐵甲衣上，許多將士身經(jīng)百戰(zhàn)，為祖國而死。
經(jīng)過十余載的戰(zhàn)斗，壯士們終于凱旋而歸了。
十幾年的拼殺，十幾年的搏斗，木蘭領著勝利的軍隊歸來了，皇上為她舉行了盛大的慶功宴。
宴席上，皇上為戰(zhàn)功卓著的花木蘭敬酒：“你功勞不小，賜你做個尚書，行嗎？”“不！”花木蘭笑著搖搖頭：“為祖國付出，這是應該的。我不需要做尚書，謝謝皇上的好意。
但是否能給我一匹千里馬，送我回家？”皇上用贊賞的目光看著花木蘭：“好，既然你這么說，我就賜你一匹千里馬。你要回家，我也不強求你了。”
說著，叫手下從皇宮里牽出一匹自己最喜歡的千里馬賞賜給花木蘭，花木蘭雙手握拳拜謝皇上，然后騎上馬走了。
“嗒———嗒———嗒”，花木蘭快馬加鞭往家中趕，身邊的泥土都揚了起來。此時，歸心似箭的木蘭心里好不興奮，恨不得馬上飛到家。
“爹、娘———”花木蘭的父母循聲望去，花木蘭騎在馬上，飛奔而來，正在向他們招手。花木蘭的父母頓時激動得兩手發(fā)抖，先是一驚，又蹣跚的走過去。
花木蘭將馬一拉，迫不及待地跳下馬，張開雙臂，緊緊地擁抱住爹和娘。娘摸摸花木蘭的臉說：“蘭兒，瘦了，瘦好多了，但越來越漂亮了？”“走吧，天色已經(jīng)晚了，蘭兒回家就好！”父親邊說邊牽著馬，拍拍木蘭母親的肩說道。
花木蘭一家以及陪同她回家的戰(zhàn)友們，一路說說笑笑地走在回家的路上。花木蘭感到一切都是那么的親切和美好。
“姐回來了，姐回來了！”弟弟歡呼著，緊接著年少的弟弟操起刀，回到廚房里殺豬宰羊，忙著為姐姐煮點好吃的。
回到家的花木蘭推開東閣門，坐在西閣床上，脫下戰(zhàn)袍，穿上了舊時的衣裙，看著房間的舊物，她感到親切而溫馨。坐下來，她對著鏡子在額上貼上了花黃，梳理著兩鬢那烏黑的頭發(fā)。
“吱—”門推開了，花木蘭笑吟吟地走出來：“讓大家久等了。”邊說邊坐了下來。
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇六
《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現(xiàn)了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的向往，千百年來，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。這首敘事詩充滿傳奇色彩。故事情節(jié)曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當，如木蘭沙場征戰(zhàn)，思念親人，心理描寫細膩傳神；而關山飛度，百戰(zhàn)建功，卻只用寥寥幾句詩來概括。這樣寫，使得木蘭的形象真實感人，全詩顯得簡潔緊湊。這首民歌剛健清新，表現(xiàn)了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運用了對偶和排比等修辭手法，使得全詩氣勢雄渾，又易記易誦。習誦時，要注意體會它的民歌特色。《木蘭詩》塑造了木蘭這個不朽的人物形象。
木蘭是一個少女，又是一個金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時候，她挺身而出，馳騁沙場，立下汗馬功勞；勝利歸來以后，又謝絕高x官，返回家園，重新從事和平勞動。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現(xiàn)了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質。這首詩在敘事上有詳有略，對木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還家都寫得比較詳細，淋漓盡致地寫出人物的思想感情。
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇七
今天一早，媽媽就叫我起來，還說今天去西單圖書大廈。原本睡得像個死豬的大虎，一骨碌就爬了起來，我看大虎都起了，我也只好打消了睡懶覺的念頭。
吃過早飯后，我們就坐車走人了。一路上上車的人比下車的人多，車上變得擁擠起來，可是沒有一個人開窗戶，可算是憋死我了。又過了一小會兒，終于下車了，我盡情地呼吸著清新的空氣，我覺得舒服多了。我們走進圖書大廈，里面人山人海，我還納悶大馬路上怎么沒有小孩呢，原來是在這里呀！
我們走上樓，我看見了土灰色的古籍書卷、五顏六色包裝精美的各種圖書，這里真是一個書的海洋呀！走著走著，我發(fā)現(xiàn)了四個大字讓我很高興，因為這四個字是“兒童書類”。我迫不及待的鉆進了人群里。我翻了好多書架上的書，都沒有好看的，突然，我看見了一本《花木蘭》。一上手我就不肯放下了，生怕被別人搶走。我脫下大衣，毫不猶豫地一屁股坐在地上，津津有味地看了起來。
這個故事講的是北朝時期，匈奴興起，因為軍隊人數(shù)不多，只好向百姓招兵。花木蘭的父親被可汗點了名必須去。花木蘭不忍心讓年邁的父親去，怕他回不來，她就替父親去參軍。到了戰(zhàn)場，由于匈奴人數(shù)眾多，所有大炮幾乎全用完了，只剩下一枚了，這時花木蘭想出一個辦法：讓人把大炮打在雪山上，引起雪崩，全部敵人都被凍死了，花木蘭他們凱旋而歸。
這個故事讓我認識了一個真實的花木蘭，我認為她是一個孝順、聰明、善良、堅毅、勇敢的人。她的行為令人欽佩，值得我們學習。雖然我是一個男生，我仍然要說：“做人當學花木蘭！”
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇八
在北魏時期，胡人想來侵犯魏軍，而魏國的士兵都在另一邊保衛(wèi)邊境，一時調動不過來，形勢非常嚴峻，魏王就下令，家里有十五歲以上的男人，都得去當兵，花木蘭的父親已經(jīng)五十多歲了，年邁體弱，不能當兵，但是征兵的.名單上也有花木蘭父親的名字，看到父親焦急的樣子，花木蘭決定女扮男裝代父從軍。在軍營里，木蘭總是嚴格要求自己，表現(xiàn)的一點不比男人差，在和敵人打仗的時候，木蘭總是沖在最前面英勇殺敵，凡是有困難時，木蘭總能想出好辦法，解除困難。由于她英勇善戰(zhàn)，足智多謀，很快被提為先鋒大將，最后花木蘭活捉了胡人的首領，凱旋而歸。
讀了這本書，使我懂得了一個深刻的道理，不論做什么事情，只要不怕苦，堅持不懈，持之以恒，認真想辦法，所做的事情一定能做成功，像花木蘭一樣，嚴格要求自己，凡是多動腦筋想辦法。女孩取得的成績一點不比男孩差，我以后要好好學習，認真學習各項技能及科學知識，做一個對社會有用的人。通過我們的努力，把祖國建設的更加繁榮、富強。
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇九
成長所需的是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神，是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的浩然正氣，是蘇東坡的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達與瀟灑，漫漫成長路上，更需要的是花木蘭的愛國志，她為了國家而留血犧牲的深深報國情。
《木蘭詩》云：“旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爹娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾……萬里赴戎機，關山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸……”
花木蘭替父從軍的故事家喻戶曉。想當年，風華正茂的花木蘭，為了不讓年邁的爹爹參軍，竟剪去瀑布似的黑發(fā)，女扮男裝，懷著一顆熾熱的愛國心，馳騁沙場，為國立下許許多多的汗馬功勞……能文能武的花木蘭，愛國情深的花木蘭，是我們每個青少年心目中的榜樣。
在我們成長道路中，總有一些荊棘，一些磕磕絆絆，但是每個人都有一座讓你依靠的山，那就是國，國家就像一顆璀璨的藍水晶，永遠熠熠生輝流光連連。我們要像花木蘭那樣胸懷祖國，為國爭光。在我們成長道路中，才會撒下一顆又一顆晶瑩的雨珠，回首間，才會發(fā)現(xiàn)，它是我們最難以忘懷的情。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉的，我拾一片最燦的；漫漫成長路，我采擷人世間最重的——花木蘭的愛國志和她那深深的報國情。
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇十
《木蘭詩》中的花木蘭替父從軍的事跡讓我倍受感動。
詩的一開始，寫木蘭織布時，因為年邁的父親被應征出去打仗而憂郁，后偷偷代替父親去采購馬具，代替父親出征數(shù)十年，最后凱旋。這個故事足以體現(xiàn)出木蘭的孝順。
孩子也會有樣學樣。父母對長輩孝順了，他們就會學習父母的孝順。我還聽過這么一個故事，說有一個小伙子不愿意養(yǎng)自己的母親，要送她去養(yǎng)老院，還騙女兒說要送奶奶去養(yǎng)老院享福。女兒也說要努力賺錢，以后送爸爸去養(yǎng)老院享福。
希望所有人都能陪伴父母，孝順父母。
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇十一
我好像聽說過電影《花木蘭》。我看了之后，覺得很不錯。花木蘭的故事是眾所周知的。在電影中，我更感動的是貫穿始終的感情，朋友之間的友誼，戀人之間的感情，以及為國家拋棄自我的愛國情懷。當小胡為了別人而被敵人逼退時，他的朋友知道即使他死了，他也會互相幫助。他死前看著花木蘭的.眼睛。花木蘭的情人(抱歉忘記了他的名字)在滿是尸體的戰(zhàn)場上為她呼喊。木蘭回頭一看，默默地看著身后的他。為了國家，情侶選擇分手。當他們擁抱和道別時……讓我哭幾次。
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇十二
這是傳統(tǒng)意義上的讀后感一花木蘭是一個歷史人物,讓孩子跨越字面與書中人物交流,本身就是一件并不簡單的事值得肯定的是,小作者準確把握了花木蘭的特點,順利地將書中內容與自身實際結合,產生合情合理的想法,感情是真實...
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇十三
暑假期間，我找來《花木蘭》這本書認真地閱讀起來書中的花木蘭，從小愛好習武練功，在父親的幫助下，熟讀兵書，練就一身的好武藝（看到花木蘭練功的決心，我想到自己在學習上一遇到困難就想退縮，缺乏恒心和毅力。
習武練功和文會讓我們因為腰酸背疼而放棄；后者需要更多的耐心和方法，刻苦的同時也離不開技巧。但是，花木蘭可以成為我的榜化知識的學習確實存在一些區(qū)別：練功更多地考驗人的體力和意志，樣，至少，我知道認準目標之后的努力，是非常重要的。花木蘭還很孝順，為了不讓年老的父親上戰(zhàn)場打仗，女扮男裝，替父從軍，并憑借自己一身的好武藝，在多年的征戰(zhàn)中立下了赫赫戰(zhàn)功，成為家喻戶曉的巾幗英雄：我從心里佩服她！讀完《花木蘭》這本書，書中的花木長幫助我端正了學習態(tài)度，更樂于做一個親近家人的好孩子。
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇十四
中國自古以來就英雄輩出。精忠報國的岳飛，“留取丹心照汗青”的文天祥，收復臺灣的鄭成功，虎門銷煙的林則徐，無不令人敬仰，但我更崇敬我國古代的巾幗英雄花木蘭。
前幾天，我閱讀了《花木蘭》這本書，故事一開始就把我深深吸引了。國家邊疆戰(zhàn)事吃緊，要求各村男子都上前線抗敵，可木蘭的父親年邁體衰，兄弟又小，木蘭思前想后，決定替父從軍。她剪去秀發(fā)，換上男裝，穿上盔甲，騎上戰(zhàn)馬，就奔向戰(zhàn)場，擔負起保家衛(wèi)國，驅除侵略者的責任。
在多年的戰(zhàn)場上，花木蘭和許多男兵一樣風餐夜縮，行軍作戰(zhàn)，但又要不讓人發(fā)現(xiàn)自己是女兒身，這需要多大的膽識和機智啊。
在書本的描述和電視的畫面里，古代戰(zhàn)場上兩軍交鋒，那可是硬碰硬的實干，是勇氣和本領的比拼。我的記憶里，一般纖弱的女子，就是平常遇上頭痛發(fā)熱、割破手指，少些流血，也會顯得楚楚可憐。而花木蘭竟能和勇士一樣，面對刀光劍影、血肉橫飛的戰(zhàn)場，毫不懼怕，沖鋒陷陣，奮勇殺敵，還立下了無數(shù)戰(zhàn)功。這是一個多么了不起的巾幗英雄啊！
在戰(zhàn)爭平息后，木蘭不愿為官，不貪圖富貴，回到家鄉(xiāng)，又恢復了女兒身，盡起來了孝順父母的責任。
這樣一位忠孝兩全的巾幗英雄，是我們中華民族的驕傲。
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇十五
今天我看了一部動畫片《花木蘭》，改編自中國民間傳說，也是迪士尼公司第一部改編中國故事的動畫。
故事主要內容我想很多人都知道，不過還是有一點和中國傳說不同。那么我來簡單介紹一下吧。花木蘭家中只有她一個女兒，為了代父從軍，她削斷長發(fā)，拿走父親盔甲，悄悄離開家奔赴戰(zhàn)場。一開始花木蘭很不習慣，惹了很多亂子，她的伙伴木須和小蟋蟀也鬧出了不少笑話，但是她發(fā)奮努力，練了一身好本事，殺了匈奴頭領單于，保護了皇上和國家，為家為國都爭光，同時也讓很多人敬佩她。
這部動畫片制作得很好，體現(xiàn)出了花木蘭的`善良機智和勇敢。在戰(zhàn)場花木蘭機智殺敵，在戰(zhàn)后不圖官祿，只想回到家鄉(xiāng)，也表現(xiàn)出了花木蘭的單純可愛。讓我最感動的地方就是當她竭力保護皇上除去單于后，皇上向她表示謝意，而廣大百姓則下跪表示敬意，那場面太感人了！希望以后多看一些這種動畫片或電影，不僅讓我們看到好的故事好的節(jié)目，還能讓世界了解中國，感受中國！
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇十六
迪士尼公司出品的動畫片《花木蘭》改編自中國古代傳說。它講述了一個好女孩的故事，她有一個坦率的性格和一顆善良的心。北魏時期，匈奴入侵，國家大量征召，花木蘭的父親也被征召上了戰(zhàn)場。花木蘭知道父親的腳受了傷，不能去打仗，便在半夜里把頭發(fā)剪了下來，拿著圣旨、黑馬和父親的盔甲，偷偷地回了營房。后來，花甲的老祖宗明白了，派了一條木須龍來保護她，身邊還有他的朋友蟋蟀。在軍營里，花木蘭通過努力和毅力練就了一身真正的功夫。在與匈奴的戰(zhàn)斗中，軍隊的'炮彈不夠，花木蘭學得很快，用大炮轟擊雪山，引起雪崩，摧毀了敵人。在與匈奴人的戰(zhàn)斗中，花木蘭因傷暴露了自己的女兒。她和穆旭龍被遺棄在冰天雪地里。即使在這樣糟糕的情況下，木蘭也沒有放棄與挫折抗爭的勇氣。在她的同志們不相信她的情況下，她冒著生命危險消滅了在雪崩中逃出來救皇帝的唯一敵人。這部電影幽默風趣，非常適合兒童觀看。雖然電影改編自中國的傳說，但它也加入了一些神話色彩，如老祖宗、木徐龍和會說話的蟋蟀。這部電影的語言和行為都很有趣。例如，送信的不是馬，而是熊貓。嘴里說“快遞”來了！這些簡單的風格很容易讓孩子理解和理解。
影片通過花木蘭的父親當兵的曲折故事，宣傳了孝道、堅韌、愛國等傳統(tǒng)美德，樹立了古代女英雄的形象，更具有教育意義。
《花木蘭》是一部精彩的動畫片，適合兒童觀看，也適合“老兒童”觀看。
文檔為doc格式。
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇十七
一提到“花木蘭”，大家都會想起一個女扮男裝、代父從軍的故事。
在古代閉塞的社會中，木蘭能毅然決然地超越社會習俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒有大智大勇是無法做到的。從另一方面而言，木蘭代父從軍并在疆場上立下不少汗馬功勞，這不但有功于國家，更是大忠、大孝、大勇的表現(xiàn)。
花木蘭集大忠、大孝、大勇、大智于一身，為中國婦女樹立了一個新的典型，并說明了一個事實：婦女一樣能夠盡忠，一樣能夠為國家效力。現(xiàn)代男女都平等了，花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻了！
花木蘭的故事能流傳千古，顯示了人們對花木蘭的喜愛、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位。
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木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇十八
故事發(fā)生在很久以前，匈奴大舉進犯中原。皇帝下旨從每戶人家中抽一名壯丁充軍。木蘭沒有兄弟，更不忍心看她年邁的父親應征入伍，于是下決心女扮男裝替父從軍。在戰(zhàn)場上，花木蘭隱瞞著身份，她不僅勇敢還很愛動腦筋，面對兇惡的匈奴絲毫不害怕，和男兵一起同吃同住，出生入死，經(jīng)過多年的征戰(zhàn)，最后取得了赫赫戰(zhàn)功。皇帝為了嘉獎她在戰(zhàn)場上的英勇殺敵，賞賜官職給她，而她絲毫不貪戀這榮華富貴，毅然辭謝皇帝的好意，衣錦還鄉(xiāng)。
讀后感。
《《花木蘭》讀后感600字》()。讀了花木蘭后，我端正了自己的學習態(tài)度，要學習花木蘭，靠自己的力量去克服困難，不氣餒不放棄，戰(zhàn)勝困境。想到木蘭的那份孝心，我感到了對父母的那份愧疚，木蘭只比我大幾歲，卻能想父母所想，憂父母所憂。而我呢，當媽媽每天上了一天的班，精疲力竭的回到家，卻堅持陪我彈琴、復習功課時，而我卻經(jīng)常因為媽媽讓我多寫幾個字，多彈幾遍琴，而朝媽媽發(fā)火，想想太不應該了，我以后一定要向花木蘭一樣孝順父母，做一個有責任心和愛心的人。
現(xiàn)在的社會男女平等了，雖然不再需要女子上戰(zhàn)場殺敵了，但是我們女生在各個領域都做出了很大的貢獻。劉洋阿姨就是中國航天史上第一位女航天員；+1已贊過鄧亞萍阿姨先后獲得14次世界冠軍頭銜，是排名世界第一時間最長的女運動員，將來我也要靠自己的力量，象她們一樣，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻，圓自己的中國夢！
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇十九
這是20xx年由迪斯尼公司生產的動畫片。它講的是花木蘭的爸爸花狐接受了保衛(wèi)國家的重任。可是花狐的腿曾經(jīng)受過傷，走起路一瘸一拐，花木蘭很不放心，所以，她半夜起來把自己的頭發(fā)剪短，偷了父親的`盔甲和寶劍，替父親從軍。經(jīng)過十二年的刻苦訓練，終于上戰(zhàn)場了。敵人的兵力很強大向花木蘭的軍隊沖過來，就在這時，只見花木蘭抱著火藥跑到山頭，朝對面的山發(fā)生了火藥，制造了雪崩，使敵軍全部覆滅。花木蘭也因為這次行動受傷而暴露了身份，但她卻靠自己的機智和勇敢救了天下的老百姓。成了大家心目中的女英雄。
這部電影告訴我們：應該學習花木蘭的，機智，勇敢，報效祖國的精神。
木蘭詩的讀后感高中（精選20篇）篇二十
《木蘭詩》是這篇長篇敘事詩歌頌了花木蘭女扮男裝替父從軍的傳奇故事。這個故事如今已也是家喻戶曉，千古流傳的佳故。
木蘭本是個柔弱的女孩，應當在家做活，打仗本是男人的事。木蘭本應當在家織補，然而卻走上了為父而從軍的路。這也是對人們宣布：男人能干的事，女人也能干，女人也不應該向男人低頭。
她與男人同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人不同的事跡，創(chuàng)出了與男人不同的.輝煌，同時也證明了女子哪里不如男?她拒絕了天子的賞賜，也不愿在朝為官，將榮華富貴輕輕地拋下，她愿馳千里足，早日還故鄉(xiāng)。她回來了，年邁的父母攙扶著出來迎她，姐姐理妝相迎，弟弟磨刀霍霍向豬羊，以實際行動迎接姊姊的回來。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎!說明了木蘭非常的機警和聰明，因為與木蘭同行12年一同打仗和木蘭一起出生入死的火伴都不知道木蘭是女郎。
贊美了木蘭聰明和機智，勇敢。替父從軍的偉大精神。