一篇優秀的作文不僅要有清晰的邏輯結構，還要展示出作者獨特的觀點與表達能力。接下來是一些經典的優秀作文案例，歡迎大家品讀和借鑒。
遨游書海高一（專業14篇）篇一
書，是知識的海洋，是生活的加速器，是打開寶庫的鑰匙；書像一位良師，教我們知識，帶領我們邁向成功；書像一位益友，給我們快樂，伴我們成長。
后來，我慢慢長大了，有了讀書的意識。有一次我去書店，無意中看到一本叫《漫畫史記》的書，我看了一眼，覺得特別好看，我就把它買下了。回家一看，講的是蘇秦和張儀的故事，蘇秦為了不讓秦國攻打六國，設計讓張儀成為秦國重用的人，張儀知道后，很感激，決定不攻打六國。
慢慢的，我游到了深水區，我先讀到了蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的.《鋼鐵是怎樣煉成的》，在這本書中，我學到了保爾·柯察金堅強不屈的精神，并且這本書贊揚了保爾在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰的精神，鞭韃了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現出了作者所代表的當時無產階級對受壓迫命運的抗爭精神。
書香伴我成長，書海帶我遨游，我真的很想做一條暢游書海的小魚。
遨游書海高一（專業14篇）篇二
在人生道路上，在成長道路上，我們都離不開一樣東西，那就是書。高爾基曾說過，書是人類進步的階梯。是的，書給我們帶來了知識，書給我們帶來財富，書給我們帶來了高科技，書給我們帶來了整個世界！
我喜歡讀書，始終認為一個人是否有著較強的閱讀能力很重要，這是讀書的基本功。只有讀懂這本書，才能明白作者為什么要寫這本書的用意。
書是一幅色彩斑斕的畫卷，它會使你像一位專家一樣仔細欣賞它，鉆研它，感受世界文化的博大精深，感受到書中的樂趣。
書是一個永遠解不開的謎，它總會吸引你去讀更多、更厚實的書，了解更多的知識，獲取更多的信息，吸引你去解開更多的謎團。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我們的生活離不開書，我們的學習離不開書，我們的生活離不開書，我們的世界不能沒有書！
看來閱讀是一種美德，它能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，在我的生活世界，我將與閱讀交上朋友，在未來的世界，讓她指引我走上光明向上的道路，我的人生將變得更充實！
遨游書海高一（專業14篇）篇三
讀南宋詞人辛棄疾詞《賀新郎·用前韻再賦》，有句言：“嘆人生，不如意事，十常八九。”這句詞，似乎閱盡人生。人生若遇不如意，怎么辦？我常泛一扁舟，書海遨游。
每一次書海遨游，我都陶醉其中而忘乎自我。讀著讀著我忘記了吃飯，讀著讀著我忘記了睡眠，讀著讀著我又忘記要做的作業。每一次從閱讀的夢中醒來，我都會嚇了一跳，不知不覺的天就暗了下來，不爭氣的肚子還在咕嚕嚕直叫，要交的作業還沒有著落。但是，這些都阻擋不了我閱讀的快樂。
讀吳承恩的《西游記》，我仿佛成了文中的悟空，不知不覺我竟跟紅孩兒大戰起來。啊！我一不小心，被紅孩兒的九味真火傷到了，我真是小看他了，居然能傷到我。不過，我老孫是不可能屈服的.，我師傅還在他手上呢，想想我那兩個師弟，真沒用，還是我自己來想辦法吧。噫！我好像聽見紅孩兒要請他爹吃我師傅的肉。看我怎么收拾你。我在半路變成了他爹的樣子，不過這紅孩兒果然聰明，他起了疑心，他竟問我的生日是什么時候。這下我該怎么辦呢？我腦子一轉，騙了過去。不過，他仍舊懷疑我，最后還是露出了破綻，被他知道了，救師傅的計劃就這樣失敗了，我不得不去請觀音菩薩來解救我師傅。
書海遨游，水蕩舟搖，我仿佛搖身一變，又回到了現實中。唉，我還沒有打夠呢。回到現實中我只好依依不舍地合上這本經典名著，待我稍微休息一下再與那些妖魔鬼怪大戰幾百回合吧。
當扁舟載我入三國，我還是身不由己的要和諸葛亮打一下招呼，不然，亮兄要說我沒有禮貌了。他這個讀書人，非常講究。哎，和亮兄打交道啊，我是自愧不如了，我還差他十萬八千里呢。
告別亮兄我不禁想起了魯濱遜。他還在外漂泊呢，我去找找他。我要和他一起打獵，一起吃野味，一起烤野外的篝火，一同感受野外的生活。我看著孫濱遜，他已經好久沒有理發了，皮膚比我還要黑，眼睛深深地陷了下去。我們打來的野味還沒烤熟，他就像剛出獄的犯人，狼吞虎咽起來，我還沒回過神來，野味就只剩下骨頭了。
一次次書海泛舟，我都一次次無比快樂。閱讀《西游記》，我明白做人要勇敢，忠誠，做事要有始有終；閱讀《三國演義》，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已，閱讀《魯濱遜漂流記》，我又知道在艱辛的生活環境中應該如何努力拼搏；閱讀《水滸傳》，我領略了一百零八位好漢的俠肝義膽。閱讀，是人生一大快意事。
停下小舟，我要告訴同齡朋友，如果你孤單，你不妨讀點書；如果你難過，你不妨讀點書；如果你傷心，你不妨讀點書。因為，閱讀可以讓你開心起來，閱讀可以讓你活潑起來。
我閱讀，我快樂！書海泛舟，直抵崇高精神的境界，直抵純美心靈的彼岸。
遨游書海高一（專業14篇）篇四
讀書，可以陶冶人的情操，豐富人的思想，給人以享受，讓人得到意想不到的收獲。我愛讀書！
暑假期間，我先到《湯姆叔叔的小屋》作客。在那兒，我看到了純樸的湯姆叔叔和一些可憐的黑奴，他們被主人們當牲畜般使喚，那情景完全是慘不忍睹。幸虧，最終黑奴解放了，他們有了人身自由。《湯姆叔叔的小屋》讓我感受到奴役的可怕。
之后，小男孩羅米爾帶領我來到了只有她、查理和小主人科吉才知道的《秘密花園》。在花園里，好脾氣的老園丁和那美麗的知更鳥一起守護著花園。羅米爾和科吉在快樂男孩查理的帶動和感召下改掉了壞脾氣。快樂原來是最好的藥方！他可以讓人們的生活變得更美好，人與人之間變得更和諧。
看，我又去拜訪了《小公主》，她是一個奇怪的小女孩，對誰都很好。她是小洛蒂的“媽媽”，貝吉的姐姐，大家都喜歡聽她講故事。她講故事非常精彩，讓人感到身臨其境。《小公主》里的拉維尼亞嫉妒心極強，而明卿小姐卻是勢利眼，這些欠佳的個性品質使她們都得到了應有的懲罰。原來心中有大愛的人的生活才會有燦爛的陽光。
接著，我又閱讀了《簡·愛》。她說：“你、我都是平等的`，至少我們通過墳墓時是平等地站在上帝面前”。這話多有力量！簡·愛雖然經歷過許多的艱難坎坷，但她始終樂觀面對一切，這使我深受鼓舞。
最后，我又去了趟巴學園，探望了一下《窗邊的小豆豆》，認識了《格蘭特船長的兒女們》，去《海底兩萬里》轉了一圈，還逛了一圈《神秘島》……最后《終結者》來了，我回到了校園，我的書海旅程也告一段落。
朋友，你說在生活中還有什么比在書海中暢游，在書香中成長更有意思的事呢？
遨游書海高一（專業14篇）篇五
清山不可無綠水，古木不可無藤蘿。野花不可無蜂蝶，人不可無詩書。
若說梅令人潔，蘭令人幽，菊令人淡，蓮令人清；若說松令人傲，柳令人柔，楓令人豪爽，梧桐令人高遠，那么，書便是集山奇巖骨水秀于一身，是造物主賦予我們世間的最美的景色。
遨游在書的世界里，讓我感受了王維那“愿君多采擷，此物最相思”的浪漫；讓我體會了杜甫那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的'壯闊；讓我領略了李白那“長風破浪會有時，直掛云帆濟淪海”的豪邁；讓我明白了陶淵明那“問君何能爾，心遠地自偏”的超脫心境；更讓我領悟了李商隱那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生感悟。
讀《巴黎圣母院》，讓我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡；讀《高老頭》，讓我懂得了什么是親情，什么是背棄；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我明白了有鋼鐵一般的意志，才能開拓出壯美的人生。
幾頁白紙，一縷書香，縱橫古今，綿延千里。
遨游書海高一（專業14篇）篇六
放暑假了，外面下著雨，不能外出，我就在家中開始了“書海一日游”。
我瀏覽了書架，取下了一本《伊索寓言》，書中精彩的故事引人入勝，《農夫和他的孩子們》這則寓言對我的啟示很大，故事中農夫一直想把自己種葡萄的經驗傳授給兒子們，可是兒子們卻對父親的葡萄園不感興趣。直到父親病重，臨終前，父親對兒子們說自己一生積攢的財富都埋在了葡萄樹下，讓他們自己去找，誰找到就歸誰。就這樣，兒子們天天在葡萄樹下挖土，卻始終找不到財寶，到了葡萄成熟的季節，當年的葡萄比往年都好，他們才恍然大悟，原來父親積攢的財富就是要辛苦的勞動啊。農夫的故事讓我懂得了，勤勞就是一筆巨大的財富。《蚊子與獅子》這則寓言說的.是，一只小蚊子挑釁獅子，要和獅子比試比試。蚊子雖然戰勝了獅子，但最后卻不小心被蜘蛛網黏住了。這個故事告訴我，強中自有強中手，能人后面有能人，驕傲是沒有好下場的。同時，讓我記住“虛心使人進步，驕傲使人落后”的道理。《龜兔賽跑》的故事家喻戶曉，一只兔子和一只烏龜賽跑，兔子輕敵，驕傲自大，在途中睡了起來，烏龜堅持不懈，最終獲得了勝利。寓言告訴我，做事不能半途而廢，學習中我要更加刻苦，不驕傲自滿。書中，還讓我記住：“誠實的品質比黃金更可貴”“有多少付出就有多少收獲”“知足才能常樂”等道理。
我細細品味《伊索寓言》，明白了許多道理，它真是一本珍貴的書。我的目光再次轉向書架，像一只饑餓的小羊發現一大片嫩綠的草原一般，拿出一本《福爾摩斯探案集》，有滋有味地看了起來。
這本書里的故事更精彩，撲朔迷離的案件，關系復雜的嫌疑人，扣人心弦的故事情節……無一不讓我大呼過癮。當福爾摩斯開始推理，我就會和他一起思考，看他的說法是否合理。津津有味地在《福爾摩斯探案集》中探險一番，卻覺得還不足夠。于是，我的眼睛又開始在書架上尋找起來。啊！我的目光定格在了一本名叫《圓明園》的國學漫畫書上。
《圓明園》是一本國學漫畫，其中介紹了“圓明園的興建”“圓明園的毀滅”以及“慈禧太后與圓明園”三個內容。從這本書中，我知道了圓明園是什么時候建成的，又是什么時候被燒毀的。看完以后，我的知識庫又增添了不少知識。
經過一天的“書海遨游”，我依依不舍地放下手中的書本。我記住高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊！一本你喜愛的書就像一條小船，載著你在知識的海洋中勇往直前。
遨游書海高一（專業14篇）篇七
書，就如一把鑰匙，為我們打開知識的大門；書，就如清晨的陽光，讓我們快樂成長；書，就如黑暗中的一絲光明，為我們照亮前進的路；書，是我們人生中必不可少的一部分。今天，請大家跟緊我讓我們一起去遨游書海吧！
由于我媽是人民教師，所以我受她的影響從小就喜歡讀書。在我的書柜中有著我從小到大的全部書目，每天我都會找出一兩本看看。媽媽一給我買回新的書，我就會立馬拿過來然后貪婪地讀起書來。
我看書可不是一目十行，而是認認真真仔仔細細的讀。一找到好詞、好句就會圈起來。比如，我讀的一本書的主人翁多瑪，讓我知道了在100多年前日本侵略我們是多么可惡，他們在我們祖國犯下的種種罪行，我們絕不能就這樣過去了，我長大之后一定要為國爭光；讀的另一本書的主人翁蘿莉教授探索的'新的股市，讓我明白了，人在遇到困難的時候要堅強，不能放棄，只有這樣我們才能取得成功！
書海沒有盡頭，只有不斷的去探索，才能領會書真正的意義！
遨游書海高一（專業14篇）篇八
我行走在歷史的道路上，道路兩旁是書籍。在路上，我可以不懼黑夜，不懼遙遠，因為書是我夜中的群星，璀璨無比，書是我路上的旅伴，不離不棄。那是一片遼闊的草原，每一株草中，都藏了一本泛著濃郁墨香的好書。
這里有九曲十八彎的河水，有古樸依舊的小橋，有靠岸小憩的商船，有金發碧眼的美少女。這就是沙翁筆下的威尼斯，駐足遠瞰，不知小說里機智美麗的鮑西婭小姐現在是否與英俊的男主角幸福的生活著；那對因種種機緣巧合的走到一起的仆人，是否正肩并肩看日落西沉；那當年要不多不少一英鎊肉的夏洛克是否改邪歸正，拋卻一身令人作嘔的銅臭味來換回安享天倫之樂的美好……這里是那樣優美，“半江瑟瑟半江紅”，紅了我的眼，紅了我的臉。
綠意蒼蒼，野徑古亭，執琴者撫琴于亭內，悅耳的琴聲在山谷中回蕩。亭內坐一位手拿詩書的儒生，在琴聲下沉靜于書中，山有情，水有趣，草木皆生命，書中的詩如同有了生命一般，生動無比。讀書人完全沉醉在與自然交融而成的境界里，渾然忘我。
我愿做那月下的雅士，在月光的撫摸下，將書印入腦海；也愿作那江邊駐足的游人，觀看世間滄桑；更愿做那深山亭中的儒生，與書與自然融為一體。
遨游書海高一（專業14篇）篇九
打開心靈的大門，踏一條幽徑，走入書的世界，看遍世間千古人情。
赤壁下，是蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的感慨，即便是憂國憂民，雄心壯志，也只因人間世態炎涼而淹沒，這亦是似屈原那悲壯情懷油然而生，月色里，又言：“高處不勝寒”，不禁心里泛著酸楚，卻如何也無法像青女素娥一樣耐得住純凈的寒冷，只愿身在天堂的人間。
燈火闌珊下，又好像是李清照獨自一人思念著丈夫，想著國家，直到她“尋尋覓覓”，卻“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，只有孤寂清冷，如此，傷碎了心，背井離鄉，就這樣無依無靠，流徙漂泊。試問，人間真情有幾何乎？只是留下清涼的淚與孤寂的影。
但自然，千古人情，必有感人肺腑之情。如今“慈母手中線，游子身上衣”更是包含深深的思念與牽掛，這是母親望著門外所留下的淚水，隨著時間的推移，游子回來時，又是“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”
“人生交契無老少，論交何必先同調”，這是對友情的感嘆。是啊，何必在乎身份地位年齡的差異。與人交往貴在知心，可令人悲哀的事，總是出現“沒有永遠的朋友，只有永遠的利益”這樣的事，于是便“此道今人棄如土。”
書中的世界，慣看人間冷暖，是活生生的人性，是諷刺，亦或是歌頌。它告訴我的是人情的'種種，不一樣的人情不一樣的滋味。
遨游書海高一（專業14篇）篇十
書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中有女顏如玉，書中車馬多如簇。
——題記。
十年寒窗苦，書是一位和藹的摯友陪伴我們，度過崢嶸歲月，讓我們幻變成一枝寒梅，傲霜斗雪，不畏嚴寒。書是夜風吹襲下遠方的一豆燈光，指引前方的路途；書是江河中的一葉扁舟，將我們的心靈擺渡；書是一只外出的喜鵲，給予我們糧食與溫暖。
書，那其中的方塊字，令我們蕩氣回腸，心曠神怡。
讀書可以提供我們以知識，小小的書本承載著深重的知識，《數學》讓我們流連于勾股定理的玄妙；《語文》讓我們聽聞魯迅先生的吶喊，了解那個時代的社會；《英語》給了我們接觸國際的橋梁；《政治》讓我們心生中國夢；《歷史》讓我們以史為鑒，避免“踏入同一條河流”；《地理》讓我們了解宇宙的博大而深沉；《物理》讓我們剖析表象，領悟萬有引力；《化學》讓我們在元素周期中放歌；《生物》讓我們深明“適者生存”的道理。《中醫基礎理論》給予我們了解傳統醫學的窗口；《資本論》讓我們知道階級的矛盾。
讀書可以給予我們以力量。《西游記》讓我們充滿正義感與斗志；《三國演義》給予我們心靈的震撼；《水滸傳》讓我們義氣沖天；《魯濱遜漂流記》教育我們生命力的頑強，讓我們處處有生機；《史記》讓我們充滿危機感；《塵埃落定》讓我們產生野性；《福爾摩斯探案集》讓我們思維嚴謹；《阿q正傳》讓我們蔑視“精神勝利法”；《。
唐詩。
宋詞》讓我們變得優雅而脫俗；《知音》讓我們充滿愛心；《意林》提高了我們的哲思；《楚天都市報》讓我們讓我們變得廣博。
我們要讀書，在書香中替提升自己的修養，看那一個個人物搖曳于書海。但我們要讀好書，避免糟粕。如不要讀那些暴力的書，不要讀那些色情的書或是與色情打擦邊球的書，讀那些事讓我們玩物喪志，讓我們脫離正軌，讓我們的心靈之花枯萎，糜爛。我們要讀優秀的書，與高尚的人一起對話。那是一種精神上的享受，是人生一大快事。
那怎樣更好的吃準書的奧義呢？我想是做筆記與多讀書。毛主席讀書往往做筆記，寫下自己的見解，一本書里漫滿滿的筆記，這證明他在思考，會讀書；書讀百遍，其義自現，讀一本理解困難的書，如一些文言文的書，要多讀幾篇，慢慢地就會領悟其中奧義。
讀書要與人一起交流思想，“三人行，必有我師”，與人交流讓我們的視野開闊，交流讓我們拋棄一些狹隘錯誤的東西，達到共同進步。
我們要愛惜書，不要隨便撕毀，要用書簽不要折頁，要輕拿輕放，不要盲目扯動。
書是我們的朋友，書是我們的恩人，書是我們的導師。“讀書破萬卷，下筆如有神”。
遨游書海高一（專業14篇）篇十一
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
最近，我們四年級段開展了閱讀兒童文學作品的活動，“每人認購一本書，享受閱讀四十本。”就是書友會的口號。病好了，一回到學校，就聽說了這個活動的消息。我頓時樂了，以前還愁沒書看，現在怎能放著光不占？就急忙叫交十五塊錢，屁顛屁顛地跑到原老師辦公室去，借了一本書。我拿著書，笑呵呵的跑回教室，目不轉睛的看了起來。不一會兒，我仿佛鉆進了書海，坐在獨木舟上，沖過了一層又一層書海的大浪，邁出了尋找寶藏的第一步。與別的海不同，書海是那么有魅力，令人著迷。
直到現在我才領悟了高爾基所說的`那句話：“書是人類進步的階梯。”因為我從前看的都是些童話書，根本感受不到書真正有魅力的地方的所在地。
我相信，經過我對書的更進一步的認識，總有一天，我會靠更先進的航船在迷人的書海勇猛地乘風破浪，尋找到埋藏在海底最深處的最珍貴的寶藏。
遨游書海高一（專業14篇）篇十二
遨游書海是指在茫茫書海中自由游走，閱讀各種書籍的行為。對于現代人來說，無論是從知識更新的角度，還是從提高自身素養的角度看，遨游書海都是不可或缺的一部分。在書海中遨游，我們可以開闊眼界，豐富知識，開拓思維，從而實現個人成長和進步。在我多年的閱讀經歷中，我深有體會，下面我將以自己的親身經歷和體會來談談遨游書海的感受。
第二段：閱讀帶給我的啟迪和收獲。
閱讀是一種游走在思想世界中的旅行，它帶給我的是深刻的思考和啟發。在閱讀過程中，我遇到過很多優秀的作家和他們的作品，他們那深深的思考和睿智的觀點往往能夠激起我的思緒。比如，讀了王小波的《黃金時代》，我被他那獨特的寫作方式和智慧的文字所折服，讓我對文學的理解有了更深的認識；讀了村上春樹的《挪威的森林》，我被他對生活、愛情和孤獨的思考所觸動，以及被他優美的文筆和深情的敘述所感染。通過閱讀，我逐漸明白了世界的多樣性，人性的復雜性，也更加意識到自己對于美好事物的追求和思考。
第三段：閱讀對人生的影響。
閱讀給我的人生帶來了許多意義和幫助。首先，閱讀讓我更加自信，書中的角色和故事情節都是那么生動，他們的勇氣和智慧給了我很大的啟迪。通過閱讀，我明白了人生中的困難并不可怕，只要積極面對，勇往直前，就一定能夠取得成功。其次，閱讀讓我更加有智慧，書籍是智慧的源泉，通過與作者的對話和與書中人物的交談，我學到了很多關于人性和世界的智慧。最后，閱讀讓我更加富有耐心和理解力，讀書需要時間和耐心，只有真正融入書中的故事，才能夠理解和體會其中的真諦。
第四段：我的讀書方法和體驗。
在遨游書海的過程中，我養成了一套適合自己的讀書方法。首先，我會選擇一本適合自己的書籍，通常是一些名人傳記、哲學、歷史、文學等領域的優秀作品。然后，我會認真閱讀，品味書中的每一個章節，體驗其中的故事和意義。在閱讀過程中，我也會做一些讀書筆記，記錄下自己的感受和思考。同時，通過和別人分享閱讀體會，交流觀點，我能夠更深入的理解和領悟書中的意義。最后，在遨游書海的過程中，我發現了自己的興趣，并從中找到了熱愛的方向。
第五段：閱讀的未來：持續深化和分享。
從過去的遨游經歷和體會來看，我深深意識到閱讀是永無止境的，它需要持續不斷地深化和分享。在未來，我將進一步拓寬自己的閱讀領域，涉獵更多不同的書籍類型和領域，從而能夠獲得更廣闊的知識和更豐富的經驗。同時，我也會更多地與人分享我的閱讀體會，通過與他們的交流，我能夠更深入地理解書中的故事和意義。我相信在未來的遨游書海中，我會不斷成長、進步，并收獲更多的快樂和智慧。
總結：通過遨游書海，我獲得了深刻的思考和啟發，受到了勇氣和智慧的熏陶，更加自信、有智慧、富有耐心和理解力。在未來，我將持續深化我的閱讀，分享我的體會，并收獲更多的快樂和智慧。遨游書海，是一種不斷探索和追求的過程，我相信在這個無窮無盡的書海世界中，我將有更多的收獲和經驗，實現個人的成長和進步。
遨游書海高一（專業14篇）篇十三
書是知識的海洋，帶我們尋找全新的知識。當我們在書海遨游時，是多么快樂，滿足啊！
在我的記憶中，我最早讀的是一面圖畫，一小段字的書。那時我還不會幾個字，只能看圖畫，靠自己的想象來編制故事。一旦天空披上黑色的斗篷，我就會死纏爛打地叫媽媽到我的床邊給我講故事。夢中，我還想著故事中的種種情形。
后來我上了小學，學會了拼音，就開始買起了注音書，開始我讀得很慢，一個字一個字的拼。漸漸地，我讀的速度越來越快，注音書已經不能滿足我了。
書是知識的海洋，讓我們一起去遨游吧！
遨游書海高一（專業14篇）篇十四
敬愛的老師，親愛的同學：
大家中午好。
親愛的同學們，你們喜歡閱讀嗎？我很喜歡。今天利用這個機會，我要和大家談談我的讀書心得。
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也說過：“書是人類的進步階梯。”書籍記載著古今中外的各類知識，它可以使我們擴大視野、增長見識。
很欣賞《魯賓遜漂流記》，為魯賓遜的毅力、永不放棄的精神而佩服，更為他的處境而感動。這個英國人魯濱遜，喜歡航海和冒險。他本可以按照父親的安排，依靠殷實的家業過一種平靜而優裕的生活。然而，一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了充滿驚險和刺激的水手。魯濱遜乘坐的貨船失事了，他孤身一人漂流到了一個荒島上。在這個荒島上，魯濱遜不僅生存了下來，還靠自己智慧的大腦和勤勞的雙手創造出了我們難以想象的生活環境。他砍樹建房、圈養山羊、修造船只……還憑借機智救出了一個即將被土著吃掉的俘虜“星期五”。
這本書，使我受益非淺，我很佩服魯濱遜的堅強與智慧。當他被漂流到一個島上以后，并不慌張，也不害怕，而是鎮定地去尋找生路。當沒有找到時，也并沒有灰心，而是用自己智慧與勤勞在荒島上種植、建造……創造了一個家園。魯濱遜這種精神值得我們學習。
我們從小都過著小公主小王子的生活，卻沒有滿足過。當我們吃大桔子時，抱怨它太酸；當我們吃甜桔子時，抱怨它太小。當我們遇到困難，我們卻和困難玩起“躲貓貓”；但是魯賓遜遇到困難時，卻沒有退縮，而是勇敢地面對困難。以后我們遇到困難時，要勇敢地與它作斗爭。即使是第一百次倒下，也要第一百零一次站起來。