演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
依法治國演講稿依法治國演講題目篇一
依法治國，是社會主義法治的核心內(nèi)容，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國，就是把社會主義民-主與社會主義法制緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)民-主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行。
發(fā)展社會主義民-主政治，建設(shè)社會主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)。民-主是法制的前提和基礎(chǔ)，法制是民-主的確認(rèn)和保障，二者相輔相成、不可分割。一方面，包括公民民-主權(quán)利在內(nèi)的各種權(quán)利都由憲法和其他基本法律所確認(rèn)和保護(hù);另一方面，公民民-主權(quán)利也必須通過法律規(guī)定的程序規(guī)范而有序地行使，才能真正得到實(shí)現(xiàn)。因此，發(fā)展社會主義民-主，就必須加強(qiáng)社會主義法制。
社會主義和-諧社會的基本特征，是民-主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和-諧相處。在這樣一種人們向往的社會里，只有堅(jiān)持依法治國，才能保障和促進(jìn)社會全面進(jìn)步、和-諧發(fā)展。
社會穩(wěn)定、秩序井然，是構(gòu)建和-諧社會的前提。沒有穩(wěn)定和秩序，人們就不可能安居樂業(yè)、和睦共處。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)和社會生活中也出現(xiàn)了一些不和-諧因素，其中一些涉及群眾切身利益的矛盾比較突出。這些矛盾和問題，既是社會不穩(wěn)定因素，也是構(gòu)建和-諧社會的障礙，需要采取多種措施進(jìn)行調(diào)整解決。在眾多的社會調(diào)整措施中，法律調(diào)整最為重要。法律作為一種社會規(guī)范，具有“硬性”的社會功能和規(guī)范功能。要維護(hù)社會穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和正常的社會、經(jīng)濟(jì)生活秩序，實(shí)現(xiàn)社會和-諧，就必須依靠法治作保障。
依法治國理念具有十分豐富的內(nèi)涵。黨的xx大報(bào)告對依法治國的含義做了界定：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義民-主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。”其基本含義是依據(jù)法律而不是個(gè)人的旨意管理國家和社會事務(wù)，實(shí)行的是法治而不是人治;其核心是確立以憲法和法律為治國的最具權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)，樹立法高于人、法大于權(quán)的觀念。
法律權(quán)威就是法律所具有的尊嚴(yán)、力量和威信。樹立和維護(hù)-法律權(quán)威，是實(shí)施依法治國方略的迫切需要。任何社會都必須樹立有效的權(quán)威，沒有權(quán)威就沒有秩序。不同的歷史條件和社會形態(tài)，決定了一個(gè)社會中不同的權(quán)威。我國社會主義法律的權(quán)威性是由法律的本質(zhì)屬性決定的。社會主義法律體現(xiàn)了人民的意志，是黨的主張和人民-意志的高度統(tǒng)一。法律具有規(guī)范相和確定性，非經(jīng)法定程序不得修改或者廢止。這種法律所獨(dú)有的確定性，使人們根據(jù)法律的規(guī)定可以清楚地預(yù)見自己行為的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效時(shí)間內(nèi)，對全體社會成員具有普遍的約束力。法律具有國家強(qiáng)制性。法律以國家權(quán)力為后盾，由國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施，任何個(gè)人或者組織違反法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。這些特征，決定了我國社會主義法律具有崇高的權(quán)威性。
依法治國演講稿依法治國演講題目篇二
在我校這個(gè)大家庭里生活了近兩年，從陌生到現(xiàn)在的熟悉，回顧中間經(jīng)過的過程讓我感觸和體會良多，特別是我校依法治校實(shí)施的成效，讓我知道，原來我一直生活在一個(gè)和諧平安的校園環(huán)境里。 我知道，青年學(xué)生是社會的未來和希望，是21世紀(jì)的建設(shè)者，加強(qiáng)依法治校，全面提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)是一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)。在這一年多的時(shí)間里，我清楚的知道我校在依法治校各項(xiàng)措施都落實(shí)相當(dāng)?shù)轿唬熒姆伤刭|(zhì)也有了很大的提高，同時(shí)很好地實(shí)現(xiàn)了依法治理與教育事業(yè)同步發(fā)展。通過依法治校，促進(jìn)學(xué)校走向規(guī)范化管理道路，給我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的育才環(huán)境。現(xiàn)就以下幾個(gè)方面談?wù)勎以谶@一年多的時(shí)間里所經(jīng)歷和所見所聞來表達(dá)我校依法治校實(shí)施的成效。
一 學(xué)校各項(xiàng)特色相當(dāng)鮮明
學(xué)校有明確的辦學(xué)理念“突出特色，以質(zhì)立校，以生為本，崇尚創(chuàng)新”;學(xué)校文化建設(shè)特色彰顯，為我們營造了一個(gè)很好的文化氛圍;以法規(guī)為準(zhǔn)繩，規(guī)范教育教學(xué)行為;以活動(dòng)為載體，深入推進(jìn)法制教育工作，讓我們在潛移默化中既學(xué)到了法律知識又提高了遵紀(jì)守法的自覺性。
二 普法教育開展效果良好
自開展依法治校工作后，制定各種規(guī)章制度本身就是化法為規(guī)的產(chǎn)物，學(xué)校開設(shè)的法制專題講座、法制宣傳教育工作、法制教育與課堂文化教育相結(jié)合，把法律知識列入學(xué)校教育計(jì)劃，作為必修課，通過開展一系列活動(dòng)，使我們在各類活動(dòng)中不斷增強(qiáng)法制意識、強(qiáng)化我們的法律意識、法制觀念。另外，學(xué)校把法制教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，提高了我們的興趣和積極性。一方面，充分運(yùn)用學(xué)校的櫥窗、墻報(bào)等學(xué)校最常規(guī)的法制宣傳陣地普法。另一方面，我校在不斷完善普法網(wǎng)絡(luò)化工作，拓寬宣傳教育的廣度和深度，在校園網(wǎng)、校報(bào)、廣播站開設(shè)“普法教育”欄目，形成了校園墻報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)刊、課堂全方位的普法宣傳格局。再者學(xué)校還開展革命傳統(tǒng)與愛國主義教育，所有這些使徜徉其中的我們在潛移默化中升華了思想境界。
三 依法保障學(xué)生合法權(quán)益
學(xué)校在日常教育教學(xué)活動(dòng)中始終樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護(hù)我們學(xué)生的人格權(quán)和其他人身權(quán)益。教育行政部門和學(xué)校始終牢固樹立“安全第一”的意識，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定。建立有完善的安全管理制度，職責(zé)明確，對學(xué)校教學(xué)、生活、活動(dòng)設(shè)施的安全檢查相當(dāng)重視，各項(xiàng)安全防范措施得到很好的落實(shí)，校園的安全與秩序得到很好的維護(hù);重視對教師、學(xué)生的安全教育，實(shí)現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預(yù)防和減少學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、教師的人身和財(cái)產(chǎn)安全等等方面有很深刻的體會;建立有應(yīng)對各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，增強(qiáng)預(yù)防和妥善處理事故的能力;健全學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理機(jī)制和報(bào)告制度，沒有出現(xiàn)有瞞報(bào)或者漏報(bào)現(xiàn)象。各個(gè)學(xué)院都設(shè)有自律委員會權(quán)益維護(hù)部，學(xué)校還設(shè)有校長信箱，這是一個(gè)很好的溝通渠道，它很好的維護(hù)了我們學(xué)生的合法權(quán)益;依法落實(shí)課程計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;依法維護(hù)學(xué)生的健康和安全，如食堂規(guī)范管理，強(qiáng)化衛(wèi)生監(jiān)督定期進(jìn)行安全隱患大排查、定期檢查食堂衛(wèi)生安全工作、教學(xué)設(shè)施設(shè)備安全、及時(shí)排查隱患。另外不得不提的是，學(xué)校特別關(guān)注困難學(xué)生、給予減免、資助等等，我就是一個(gè)受益者。
四 依法開展工作實(shí)效顯著
依法治理校園及周邊環(huán)境。建立有門衛(wèi)登記制度，加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理;學(xué)校建有警務(wù)室，依法維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)的秩序;進(jìn)行了多次有效地安全演練，如消防演練(自己親身參與過)等等，以此同時(shí)，我希望在今后能有防震、防身等方面的演練以提高我們學(xué)生的實(shí)踐能力。
加強(qiáng)了合作，校園周邊環(huán)境得到凈化。一方面，我校與所在社區(qū)的互動(dòng)情況良好。就自己親身經(jīng)歷來舉例，在這一年多的時(shí)間里，參加過學(xué)校組織的各種服務(wù)活動(dòng)，如“普法活動(dòng)”“維權(quán)宣傳”“義務(wù)維修”“學(xué)雷鋒活動(dòng)”等等，與社區(qū)群眾建立了很密切的關(guān)系。在此就無法一一列舉，總的來說，我校相當(dāng)注重對周邊環(huán)境的維護(hù)，與社區(qū)共同維護(hù)良好的周邊環(huán)境，共同建設(shè)環(huán)境友好型社會。另一方面，我校還加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)毓膊块T的協(xié)商工作，在校園內(nèi)建立起社區(qū)警務(wù)室，配備專職民警共同做好學(xué)校治安管理工作，很好的維護(hù)了師生員工的安全。另外，校道也進(jìn)行了改造工程，開辟了專用的步行區(qū)，這樣更有利于師生們穿梭往來，減少安全隱患，始終秉著“安全第一”的原則做好一切安全工作。
校園安全有了保障。盡管還存在有偷竊行為(現(xiàn)象)，但安全預(yù)防宣傳工作已相當(dāng)?shù)轿唬蛔阒幵谟趯W(xué)生防不勝防。一年多下來，在我校始終沒有出現(xiàn)過打架斗毆事件的發(fā)生，同學(xué)們都很禮貌，很親切，也沒有出現(xiàn)教師違紀(jì)違法現(xiàn)象和毆打、體罰學(xué)生的侵權(quán)事件，建立了優(yōu)良的師德形象。不為什么，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)很親切的校長，很好的榜樣楷模。
經(jīng)常聽到有這樣的新聞，某某大學(xué)學(xué)生跳樓自殺，原因多樣就不一一列舉，但我相信類似的事件絕不會發(fā)生在我們的校園里，我相信生活在我們這個(gè)和諧的校園里的我們。曾經(jīng)看過一條微博是這樣說的“肇慶學(xué)院才是真正的大學(xué)，在那里能體會感受到什么是真正的真善美，分享教育給與我很大的啟發(fā)，在那里能很好的發(fā)揮自己”所以我們沒有理由放棄，我們要攜手共同維護(hù)我們的生活、我們身邊的安全、盡量減少不必要的事故發(fā)生、共同維護(hù)屬于我們的和諧音符。
五 校務(wù)管理工作公開透明
我校相當(dāng)重視校務(wù)公開工作的開展，將學(xué)校的重大事件向教職工公布。如職稱評定結(jié)果、三好學(xué)生名單、先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師評定、學(xué)校還制作有學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站，將好的教育素材及時(shí)予以公布，收到很好的效果。
我校的校務(wù)公開工作已經(jīng)實(shí)施了多年，工會組織配合黨支部一直把校務(wù)公開當(dāng)做一件重要工作來抓，組織廣大職工通過職代會的形式，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、群眾支持，措施得力、常抓不懈，這項(xiàng)工作確實(shí)取得了明顯成效，不僅增強(qiáng)了廣大教職工的民主意識，提高了學(xué)校科學(xué)民主管理的水平，而且有力的推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)與管理的改革步伐，對促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，發(fā)揮了深遠(yuǎn)而積極的作用。也有效的調(diào)動(dòng)了廣大職工群眾當(dāng)家作主的積極性。今年以來，我校校務(wù)公開在學(xué)校黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門的部署和要求，有力推動(dòng)了學(xué)校依法治校、民主政治的步伐，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，取得了顯著的成績。一年多來，我校校務(wù)公開工作取得了較好地成績，但是仍存在著一定的差距和不足，需要我們在以后的工作中加以改進(jìn)，如校務(wù)公開工作中，各處室開展水平不平衡，工作力度有差異，有些在形式上不夠規(guī)范，透明度還有待加強(qiáng)等，這些都有待于在今后的工作中加以改進(jìn)和完善。我們相信，只要堅(jiān)持黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，真正做到黨政工齊抓共管，職能部門各盡其責(zé)，教職工積極參與，我校的校務(wù)公開工作將會百尺竿頭、更進(jìn)一步。最后，就個(gè)人而言，說說自己的感受。在法律關(guān)系上，學(xué)生是不受任何懷疑的主體，學(xué)生和學(xué)校形成三種法律關(guān)系，我認(rèn)為這三種法律關(guān)系就是依法治校的基本依據(jù)。首先，他和學(xué)校形成憲法上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，我國《憲法》規(guī)定，公民享有受教育的權(quán)利。學(xué)校代表國家滿足學(xué)生受教育權(quán)的要求，學(xué)生是憲法權(quán)的主體，而大學(xué)是滿足其要求的義務(wù)主體。受教育權(quán)是學(xué)生的根本權(quán)利，要限制或剝奪它的時(shí)候要慎而又慎。曾經(jīng)看新聞，一名大學(xué)生因懷孕而被學(xué)校開除學(xué)籍的事件，我咨詢過我在廣州讀法律專業(yè)的朋友，他這樣說，用法律的觀點(diǎn)去判斷，就是用一個(gè)小的犧牲了學(xué)生最大的價(jià)值，在法律上存在價(jià)值滅失問題。其次，學(xué)生是大學(xué)管理中的相對人，相對人就應(yīng)當(dāng)有相對人的一系列權(quán)利。最后，學(xué)生和學(xué)校之間形成民事法律關(guān)系，在民事法律關(guān)系里，學(xué)生是百分之百的主體，因?yàn)閷W(xué)生的權(quán)利和校長的權(quán)利完全平等，民事法律就是主體和主體之間必須平等。故此，教育關(guān)系上學(xué)生是主體教學(xué)關(guān)系上應(yīng)該恢復(fù)學(xué)生的主體地位。因?yàn)楹椭C可以凝聚人心、和諧可以團(tuán)結(jié)力量、和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的弦律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。我們要倍加珍惜校園團(tuán)結(jié)和諧的局面，始終用和諧的音符推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定、持續(xù)、健康的發(fā)展，讓我們一起攜手維護(hù)我們的和諧校園。
依法治國演講稿依法治國演講題目篇三
中國的法治文明是世界法治文明的一部分，中國的法治分享了現(xiàn)代西方法治的某些原則、理念。同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)注意，法治中國建設(shè)實(shí)踐不應(yīng)受到“本本主義”、“教條主義”的影響。在我們的法治實(shí)踐中，應(yīng)關(guān)注中國法治實(shí)踐的成功做法、經(jīng)驗(yàn)，盡管這些做法、經(jīng)驗(yàn)可能并不符合西方法治國家的條條框框或法學(xué)教科書的概念、定義;在堅(jiān)持法制統(tǒng)一的前提下，關(guān)注中國法治實(shí)踐的多樣性，充分發(fā)揮各地區(qū)、各層級尤其是基層人民群眾的首創(chuàng)精神，及時(shí)總結(jié)公正合理有效的解決方法，并在此基礎(chǔ)上，總結(jié)、完善那些經(jīng)過實(shí)踐證明確實(shí)有效并且受到人民群眾真心擁護(hù)、符合中國人民根本利益的中國法治的做法，并及時(shí)以法治的制度形式鞏固下來，使法治真正成為中國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)改革和建設(shè)的有效實(shí)踐。
法治中國具有世界意義
“要了解中國，必須了解世界”。法治中國的性質(zhì)是中國特色社會主義，法治中國的立足點(diǎn)是中國國情，法治中國的本質(zhì)是中國經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會和生態(tài)建設(shè)的有效實(shí)踐，這絲毫不削弱中國法治的世界意義。毛澤東同志指出，“中國革命是世界革命的一部分”。一方面，中國法治的發(fā)生和發(fā)展離不開近現(xiàn)代以來國際社會提供的基本條件，比如市場經(jīng)濟(jì)、民族國家、全球化等。體現(xiàn)在法治上，中國法治也必然以 “憲法和法律至上”、“依法治國“、“公民在法律面前一律平等”、“以法治來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一”這些原則或理念作為法治建構(gòu)的基礎(chǔ);另一方面，中國是世界上最大的發(fā)展中國家，中國的和平發(fā)展、繁榮穩(wěn)定，對于世界的和平發(fā)展、繁榮穩(wěn)定具有重要積極意義。因此，在這個(gè)意義上說，法治中國本身就具有世界意義。對于一個(gè)處于轉(zhuǎn)型期、發(fā)展中國家的社會主義中國來說，能夠探索并建立其適合中國國情、具有中國特色的法治，同時(shí)也是為全世界、全人類法治建設(shè)提供寶貴經(jīng)驗(yàn)，為全人類精神文明和全世界法治文明增添寶貴財(cái)富。
中共十八屆四中全會今日召開，此次“四中全會”以推進(jìn)“依法治國”作為主題，將審議《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》，詳細(xì)描繪法治中國新圖景。近日，中國網(wǎng)邀請五位法學(xué)專家，對本次會議備受關(guān)注的“依法治國”主題進(jìn)行了全方位多角度獨(dú)家解讀。
走“依法治國”路徑迫在眉睫
中央黨校政法教研部副教授、法理學(xué)教研室副主任張立偉表示，盡管我國社會主義法治建設(shè)取得巨大成就，但各級黨政機(jī)關(guān)依法處理政務(wù)的能力與民眾日益增長的依法治國的需求之間還存在相當(dāng)大的距離。現(xiàn)實(shí)生活中，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究、徇私枉法、司法不公的現(xiàn)象仍然存在，以權(quán)壓法、以言代法、信訪不信法的情況時(shí)常發(fā)生。
張立偉說，現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都更加需要發(fā)揮法治在國家治理和社會管理中的作用，比以往任何時(shí)候都更加需要國家機(jī)關(guān)、社會組織和全體人民共同參與、共同建設(shè)、全面推進(jìn)社會主義法治國家建設(shè)。
張立偉指出，要真正實(shí)現(xiàn)“依法治國”未來就要做到以下幾點(diǎn)：“樹立和維護(hù)憲法法律權(quán)威;完善立法，發(fā)揮法治在改革中的引領(lǐng)作用;簡政放權(quán)、依法行政，建設(shè)法治政府;深化司法體制改革，維護(hù)公平正義;堅(jiān)持黨依法執(zhí)政;權(quán)力制約和監(jiān)督的法治化;培育中國特色社會主義法治文化;提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式能力。
全社會需推進(jìn)人權(quán)教育 培育人權(quán)文化
我國目前大多數(shù)方面對人權(quán)保障都已經(jīng)有法可依，但是，一些法律制度仍需進(jìn)一步完善。比如在經(jīng)濟(jì)、社會和文化權(quán)利方面，沒有社會保障、社會救濟(jì)、農(nóng)民權(quán)益保護(hù)、農(nóng)民工權(quán)益保障等方面的專門制度。
對此，中國政法大學(xué)人權(quán)研究院常務(wù)副院長、法學(xué)博士張偉表示，應(yīng)該深入研究在中國設(shè)立國家人權(quán)委員會可能性。這樣一種制度安排可以編織一個(gè)人權(quán)保障制度的安全網(wǎng)，及時(shí)、有效發(fā)現(xiàn)人權(quán)法律制度和實(shí)踐當(dāng)中可能存在的“跑、冒、滴、漏”問題，為完善社會主義人權(quán)法律體系、化解社會矛盾做出積極貢獻(xiàn)。
同時(shí)，張偉還指出，人權(quán)教育應(yīng)該成為社會主義核心價(jià)值觀教育的一個(gè)重要組成部分，從兒童抓起，培養(yǎng)社會文明的種子;從大學(xué)生抓起，培養(yǎng)客觀、冷靜地觀察和分析社會的處世哲學(xué);從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起，培養(yǎng)平等地尊重、對待任何一個(gè)社會個(gè)體的人權(quán)觀念和政治智慧。
依法治國演講稿依法治國演講題目篇四
課題名稱
依法治國
學(xué)科
政治
總課時(shí)數(shù)
版本名稱
人民出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》
年級
九年級
冊??? 次
全冊單元章節(jié)名稱第八課第一框
從行政訴訟說起???
頁? 碼第88 —89? 頁
教學(xué)分析
教材分析地位：本課是第八課的第一框題，第八課是按照從行政訴訟說起來引出依法治國這個(gè)中心，因此本課內(nèi)容是前提和基礎(chǔ)。作用：行政訴訟案件的增多表明我國已選擇了依法治國的道路，《中華人民共和國行政訴訟法》是依法治國的具體體現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)要讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用《中華人民共和國行政訴訟法》來維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)難點(diǎn)要讓學(xué)生理解國家機(jī)關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有一定的難度，需加以探討和引導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具學(xué)具
補(bǔ)充材料教具學(xué)具：錄像補(bǔ)充材料：法律短片《一口痰引來的麻煩》：張某在街心公園玩耍時(shí)，不小心將一口痰吐在法院干警王某鞋上，王某以張某侵犯了其人身權(quán)利為由，強(qiáng)行將張某帶到法院罰了他200元錢。
教學(xué)流程
第?? 1? 課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)意圖
執(zhí)教者個(gè)
性化調(diào)整
板書設(shè)計(jì)行政訴訟法：1、《中華人民共和國行政訴訟法》? 2、國家為什么制定《行政訴訟法》? 3、行政訴訟案件的增多，表明中國已走上依法治國的道路。
課題名稱
依法治國
學(xué)科
政治
總課時(shí)數(shù)
版本名稱
人民出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》
年級
九年級
冊??? 次
全冊單元章節(jié)名稱
第八課第二框
誰都大不過法律
頁? 碼第 90 —93?? 頁
教學(xué)分析
教材分析地位和作用：本課是第八課的第二框題，此前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)了《依法治國》，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用，本課的重點(diǎn)就是依法治國，所以此框題是這一課的中心。
教學(xué)重點(diǎn)依法治國的含義和基本要求。
教學(xué)難點(diǎn)要讓學(xué)生理解“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”有一定的難度，需加以引導(dǎo)和探討。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具學(xué)具
補(bǔ)充材料教具學(xué)具：錄像、漫畫補(bǔ)充材料：1、法律短片《侵犯了消費(fèi)者的權(quán)益》????????? 2、漫畫：點(diǎn)撥王p56—12題：xx年10月25日，13歲的孫海獨(dú)自在一家小商店中用12元錢購買了一只無產(chǎn)品質(zhì)量合格證的某品牌保暖袋，隨后用拳頭將袋打熱，放入貼身褲腰處取暖。不料這個(gè)溫度高至60攝氏度的保暖袋沒落至其右小腿上，留下了長20厘米、寬10厘米的創(chuàng)面。經(jīng)治療，用去醫(yī)藥費(fèi)近3000元。事發(fā)一月后，當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會進(jìn)行調(diào)解無果。孫海的父親逐向法院起訴，要求店主王某賠償醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi)和精神損失費(fèi)等。
教學(xué)流程
第?? 2? 課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)意圖
執(zhí)教者個(gè)
性化調(diào)整
課題名稱
喜中有憂
學(xué)科
政治
總課時(shí)數(shù)
版本名稱
人民出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》
年級
九年級
冊??? 次
全冊單元章節(jié)名稱
第八課第三框題依法治國
頁? 碼第 93 —96?? 頁
教學(xué)分析
教材分析自新中國建國以來，一直朝著依法治國的方向邁進(jìn)，依法治國是現(xiàn)代社會的重要特征，它徹底改變我國過去的人治歷史，因而在依法治國的進(jìn)程中也存在著各種各樣的問題，因此教材就設(shè)計(jì)了《喜中有憂》，這一框題在第八課中起著承上啟下的作用。
教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：認(rèn)識到在生活中，我國完善依法治國所采取的措施，以及存在的不完善的方面；2、能力目標(biāo)：通過師生合作探究，明確知道依法治國中的不足方面，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題的能力；3、情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真法律知識，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)依法治國進(jìn)程。
教學(xué)重點(diǎn)依法治國在各領(lǐng)域內(nèi)存在的障礙
教學(xué)難點(diǎn)解決法制不完全的措施
教學(xué)準(zhǔn)備
教具學(xué)具
教學(xué)流程
第???? 課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)意圖
執(zhí)教者個(gè)
性化調(diào)整
一、新課導(dǎo)入二、講授新課三、小?? 結(jié)四、課堂練習(xí)1、教師提問：我國是在實(shí)施依法治國基本方略，但是在實(shí)施過程中，存在著各種各樣的障礙，你們能列舉出嗎？2、根據(jù)學(xué)生列舉的事例，教師進(jìn)行歸納。3、教師列舉關(guān)于xx年度經(jīng)濟(jì)人物熊德明的事跡，由此引出拖欠農(nóng)民工工資的違法行為。4、教師列舉陳良宇一案。5、播放短片《肖揚(yáng)的發(fā)言》。6、觀察圖片“以假買‘假’”提問，這幅圖片反映了什么？7、歸納總結(jié)在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會列舉出身邊有關(guān)反映社會存在的一些負(fù)面事例，如貪污、腐敗、以權(quán)謀私等。學(xué)生思考，分小組討論，主要觀點(diǎn)：我國法制不健全的問題。自由發(fā)言，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生會談到，我國貪污腐敗現(xiàn)象較為嚴(yán)重。觀看短片，談感受，感到有些部門徇私舞弊、貪贓枉法，阻礙了法制進(jìn)程實(shí)話實(shí)說：舉例說明自己在生活中存在的一些違法行為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，營造生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生觀察問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力幫助學(xué)生認(rèn)識列我國法制不完善的方面。啟發(fā)學(xué)生善于自我剖析，明確自身要增強(qiáng)法律意識。進(jìn)上步明確依法治國中的憂慮，為下節(jié)課做好鋪墊。
課題名稱
我們共同的責(zé)任
學(xué)科
政治
總課時(shí)數(shù)
版本名稱
人民出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書》
年級
九年級
冊??? 次
全冊單元章節(jié)名稱
第八課第四框題依法治國
頁? 碼第 96 —98?? 頁
教學(xué)分析
教材分析依法治國是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要，而我國在依法治國的進(jìn)程中又喜中有憂，因此有必要讓每一個(gè)人積極參與到依法治國中來，樹立法律權(quán)威，是我們每個(gè)人的責(zé)任，教材設(shè)計(jì)了《我們共同的責(zé)任》，這一框題在第八課中起到總結(jié)歸納作用。
教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：認(rèn)識到生活中，依法治國需要國家各機(jī)關(guān)和人民群眾參與推動(dòng)的。2、能力目標(biāo)：通過師生合作探究，明確我們的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力及承擔(dān)責(zé)任的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識。依法規(guī)范自身行為，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)重點(diǎn)1、依法治國需要國家機(jī)關(guān)和人民群眾的參與；2、我們應(yīng)積極承擔(dān)責(zé)任推動(dòng)依法治國。
教學(xué)難點(diǎn)我們應(yīng)積極承擔(dān)責(zé)任推動(dòng)依法治國教學(xué)準(zhǔn)備
教具學(xué)具
補(bǔ)充材料
教學(xué)流程
第???? 課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)
預(yù)設(shè)
設(shè)計(jì)意圖
執(zhí)教者個(gè)
性化調(diào)整
板書設(shè)計(jì)我們共同的責(zé)任：1、? 依法治國不僅是國家的事，也是老百姓的事。2、? 依法治國喜中有憂，我們應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。3、? 呼吁：我們要學(xué)習(xí)法律知識，樹立法律意識，依法規(guī)范我們的行為，保護(hù)自己的合法權(quán)益，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
依法治國演講稿依法治國演講題目篇五
依法治國，是社會主義法治的核心資料，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國，就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行。
發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治禮貌，是全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)。民主是法制的前提和基礎(chǔ)，法制是民主的確認(rèn)和保障，二者相輔相成、不可分割。一方面，包括公民民主權(quán)利在內(nèi)的各種權(quán)利都由憲法和其他基本法律所確認(rèn)和保護(hù);另一方面，公民民主權(quán)利也務(wù)必透過法律規(guī)定的程序規(guī)范而有序地行使，才能真正得到實(shí)現(xiàn)。因此，發(fā)展社會主義民主，就務(wù)必加強(qiáng)社會主義法制。鄧小平同志早就指出：“為了保障人民民主，務(wù)必加強(qiáng)法制。務(wù)必使民主制度化、法制化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。
”新中國成立以來的實(shí)踐充分證明，什么時(shí)候重視法制建設(shè)，什么時(shí)候人民民主就有保障。最典型的反面例證莫過于“文化大革命”，無法無天，踐踏法制，砸爛公檢法，搞所謂的“大民主”，其結(jié)果是人人自危，每個(gè)人的權(quán)利都得不到保障。反過來，也只有使民主制度化、法律化，才能使廣大人民群眾在法制的軌道上正確行使自己的民主權(quán)利，才能保障社會主義民主的健康發(fā)展。實(shí)行依法治國，就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保證人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依法透過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，真正當(dāng)家作主。依法治國，不僅僅是發(fā)展社會主義民主的保障，而且是社會主義民主政治的重要組成部分。依法治國的過程，是人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下制定法律，并依法管理國家和社會各項(xiàng)事務(wù)的過程，法治重視和強(qiáng)調(diào)公民的依法有序參與。因此，這一過程的本身也是一項(xiàng)社會主義民主的生動(dòng)實(shí)踐。依法治國方略的深入實(shí)施，必將有力推動(dòng)社會主義民主的不斷發(fā)展。只有依法治國才能保障社會主義民主政治的發(fā)展，才能保障人民的民主權(quán)利。
社會主義和諧社會的基本特征，是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。在這樣一種人們向往的社會里，只有堅(jiān)持依法治國，才能保障和促進(jìn)社會全面進(jìn)步、和諧發(fā)展。
社會穩(wěn)定、秩序井然，是構(gòu)建和諧社會的前提。沒有穩(wěn)定和秩序，人們就不可能安居樂業(yè)、和睦共處。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)和社會生活中也出現(xiàn)了一些不和諧因素，其中一些涉及群眾切身利益的矛盾比較突出。這些矛盾和問題，既是社會不穩(wěn)定因素，也是構(gòu)建和諧社會的障礙，需要采取多種措施進(jìn)行調(diào)整解決。在眾多的社會調(diào)整措施中，法律調(diào)整最為重要。法律作為一種社會規(guī)范，具有“硬性”的社會功能和規(guī)范功能。要維護(hù)社會穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和正常的社會、經(jīng)濟(jì)生活秩序，實(shí)現(xiàn)社會和諧，就務(wù)必依靠法治作保障。
依法治國理念具有十分豐富的內(nèi)涵。黨的xx大報(bào)告對依法治國的含義做了界定：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，透過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。”其基本含義是依據(jù)法律而不是個(gè)人的旨意管理國家和社會事務(wù)，實(shí)行的是法治而不是人治;其核心是確立以憲法和法律為治國的最具權(quán)威的標(biāo)準(zhǔn)，樹立法高于人、法大于權(quán)的觀念。
法律權(quán)威就是法律所具有的尊嚴(yán)、力量和威信。樹立和維護(hù)法律權(quán)威，是實(shí)施依法治國方略的迫切需要。任何社會都務(wù)必樹立有效的權(quán)威，沒有權(quán)威就沒有秩序。不同的歷史條件和社會形態(tài)，決定了一個(gè)社會中不同的權(quán)威。我國社會主義法律的權(quán)威性是由法律的本質(zhì)屬性決定的。社會主義法律體現(xiàn)了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一。法律具有規(guī)范相和確定性，非經(jīng)法定程序不得修改或者廢止。這種法律所獨(dú)有的確定性，使人們根據(jù)法律的規(guī)定能夠清楚地預(yù)見自己行為的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效時(shí)間內(nèi)，對全體社會成員具有普遍的約束力。法律具有國家強(qiáng)制性。法律以國家權(quán)力為后盾，由國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施，任何個(gè)人或者組織違反法律，都務(wù)必承擔(dān)相應(yīng)的法律職責(zé)。這些特征，決定了我國社會主義法律具有崇高的權(quán)威性。在一個(gè)社會中存在著許多不同的社會規(guī)范，包括法律、政策、道德、習(xí)慣、宗教規(guī)范等等，它們都是人們的社會行為規(guī)范，對人們的日常行為起到必須的規(guī)范和約束作用。
和宗旨要透過執(zhí)法司法來實(shí)現(xiàn)，法律的權(quán)威也要透過執(zhí)法者的權(quán)威來體現(xiàn)。因?yàn)樵谏鐣弦话闳诵哪恐校瑘?zhí)法者在必須程度上就是法律的化身，代表著法律權(quán)威與尊嚴(yán)。如果執(zhí)法機(jī)關(guān)威信掃地，司法沒有權(quán)威，就難以有效樹立起法律的權(quán)威。樹立執(zhí)法部門的公信力，需要從兩個(gè)方面加以努力。一方面，要有效克服我國社會公眾中普遍存在的“法不責(zé)眾”廠“只要有理怎樣鬧都行”等不講法制的傳統(tǒng)觀念，從嚴(yán)執(zhí)法，對一切違法行為、包括有些自認(rèn)為“有理”的違法行為嚴(yán)肅處理，以維護(hù)法律的嚴(yán)肅性，樹立執(zhí)法者的權(quán)威。另一方面，執(zhí)法者要切實(shí)做到嚴(yán)格公正禮貌執(zhí)法，讓執(zhí)法司法行為令人信服，用公正贏得權(quán)威。
關(guān)是專門的執(zhí)法機(jī)關(guān)，幾乎每一天都在與法律打交道。政法工作這種專業(yè)性很強(qiáng)的特點(diǎn)，決定了政法干警務(wù)必具備較高的法律素養(yǎng)。學(xué)法、知法、懂法，是對每一個(gè)政法干警的基本要求。對于政法干警來說，掌握相關(guān)法律知識具有兩個(gè)方面的要求：一是對國家的重要法律法規(guī)要有一個(gè)基本的了解，明白什么是合法，什么是違法;二是對與自己履行職責(zé)有關(guān)的法律法規(guī)要熟練掌握、熟練運(yùn)用。當(dāng)前，從總體上來說，廣大政法干警學(xué)習(xí)法律的風(fēng)氣很濃，政法隊(duì)伍的知識化、專業(yè)化水平有了很大的提高。
嚴(yán)格執(zhí)法是法治是依法辦事觀念對政法工作的必然要求。一部法律，即使立法意圖再完美、法律結(jié)構(gòu)再嚴(yán)謹(jǐn)、法律規(guī)定再具體、法律條文再完善，但如果執(zhí)法不嚴(yán)，在現(xiàn)實(shí)中得不到切實(shí)執(zhí)行，等于一紙空文。不僅僅如此，如果執(zhí)法不嚴(yán)成為一種經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象，就會使社會公眾普遍產(chǎn)生對法律的輕視和忽略心理，從而對法律的權(quán)威和尊嚴(yán)造成嚴(yán)重?fù)p害，依法治國也就無從談起。執(zhí)法行為的合法性又包括實(shí)體合法和程序合法兩個(gè)方面。所謂實(shí)體合法，就是在法律明確授權(quán)的前提下，執(zhí)法機(jī)關(guān)對執(zhí)法當(dāng)事人作出的處理決定要嚴(yán)格貼合法律的具體規(guī)定，而不能沒有法律依據(jù)，也不能任意適用法律。現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，一些執(zhí)法人員把自己和法律劃等號，認(rèn)為“我自己就是法律”，執(zhí)法的隨意性很大，如交警執(zhí)法中的“開口罰”，有的審批部門“說你行你就行不行也行，說你不行你就不行行也不行”，等等，這些都是執(zhí)法理念不端正導(dǎo)致的違法行為，應(yīng)當(dāng)按照嚴(yán)格執(zhí)法的要求認(rèn)真加以整改。所謂程序合法，就是執(zhí)法行為應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守法定程序。法定程序既是嚴(yán)格執(zhí)法的重要依據(jù)，也是嚴(yán)格執(zhí)法的重要保障，同時(shí)還是遏制執(zhí)法過程濫用職權(quán)和腐敗現(xiàn)象的重要武器。
在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，由于重實(shí)體輕程序的傳統(tǒng)觀念的影響，一些執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員缺乏程序意識，不重視、不嚴(yán)格遵守執(zhí)法程序，應(yīng)當(dāng)履行通知的手續(xù)而不通知，應(yīng)當(dāng)告知相對人的權(quán)利而不告知，應(yīng)當(dāng)舉行聽證的而不舉行，這些行為不僅僅損害了法律的嚴(yán)肅性，也侵犯了當(dāng)事人的合法權(quán)益，是造成執(zhí)法不公、引起執(zhí)法相對人不滿的重要原因。因此，執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)切實(shí)增強(qiáng)程序意識，自覺做到嚴(yán)格依照法律規(guī)定的程序和手續(xù)執(zhí)法。這是依法辦事原則對執(zhí)法結(jié)果合理性的要求。法律是廣大人民群眾根本利益和意志的體現(xiàn)，嚴(yán)格執(zhí)法的目的就是為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。具體到執(zhí)行某一部法律，檢驗(yàn)我們執(zhí)法行為合法、正當(dāng)與否的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，就是執(zhí)法的結(jié)果是否貼合這部法律的立法宗旨。強(qiáng)調(diào)執(zhí)法結(jié)果貼合立法目的，就要強(qiáng)調(diào)維護(hù)社會主義法制的統(tǒng)一，尤其要克服當(dāng)前執(zhí)法環(huán)節(jié)中存在的部門保護(hù)、地方保護(hù)、只重視單位利益和個(gè)人主義的傾向。比如，罰款作為一項(xiàng)行政處罰，其目的本來是維護(hù)某一方面或者領(lǐng)域的社會管理秩序，但是有的地方和部門卻將罰款作為創(chuàng)收謀利的手段，甚至強(qiáng)行制定并分配罰款指標(biāo)，這就背離了法律設(shè)定罰款處罰的初衷。類似這種目的不正當(dāng)?shù)膱?zhí)法行為，需要我們在實(shí)踐中切實(shí)加以克服和糾正。
模范遵守法律，是政法干警的應(yīng)盡職責(zé)。個(gè)性是領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)是模范守法的模范。政法干警模范守法對于培養(yǎng)整個(gè)社會依法辦事的觀念具有重要的示范作用。在普通社會公眾眼里，執(zhí)法者在很大程度上代表了法律的地位、權(quán)威和形象，執(zhí)法者就是法律的化身。如果執(zhí)法者能夠自覺尊重法律，模范遵守法律，時(shí)時(shí)處處注意維護(hù)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，就為全社會樹立了一個(gè)良好的榜樣，從而給社會和廣大公民遵紀(jì)守法、依法辦事帶來用心影響。反之，如果執(zhí)法者不尊重、不遵守法律，甚至執(zhí)法犯法，帶頭破壞和踐踏法律，那么，也同樣為全社會樹立了一個(gè)惡劣的典型，普通群眾也會不尊重、不遵守法律，并進(jìn)而產(chǎn)生對法律尊嚴(yán)的輕視和對法律權(quán)威的懷疑。同時(shí)，政法干警模范遵守法律也是對自己所從事職業(yè)的尊重，是對自己的尊重。因?yàn)槲覀兪菆?zhí)法者，法律是我們的安身立命之本，如果我們自己不帶頭遵守法律，不去維護(hù)法律的權(quán)威，導(dǎo)致整個(gè)社會輕視法律，到最后，我們的工作、我們的職業(yè)也就不會被社會所尊重，也就喪失了價(jià)值和尊嚴(yán)。
行使職權(quán)是憲法和法律的明確規(guī)定。
但是依法獨(dú)立行使職權(quán)并不意味著不要監(jiān)督，更不能以此為借口排斥監(jiān)督，任何權(quán)力都務(wù)必受到監(jiān)督，司法權(quán)力也不例外.實(shí)際上，政法各部門對建立完善監(jiān)督制約機(jī)制高度重視，自覺理解監(jiān)督的意識很強(qiáng)，比如，有的政法機(jī)關(guān)就曾作出過自覺理解輿論監(jiān)督的規(guī)定，有的政法機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志多次強(qiáng)調(diào)各級部門和工作人員要強(qiáng)化理解監(jiān)督的意識。與此同時(shí)，我們所主張和實(shí)行的監(jiān)督，是根據(jù)憲法和法律的規(guī)定、依照法定程序進(jìn)行的監(jiān)督，這種監(jiān)督是支持而不是干預(yù)，是督促而不是越俎代庖，是對辦案過程中違法行為的監(jiān)督、糾正而不是代替司法機(jī)關(guān)具體處理案件。因此，監(jiān)督者也要掌握合法、正當(dāng)監(jiān)督與不正當(dāng)、非法干預(yù)之間的界限，嚴(yán)格依法監(jiān)督。總之，依法獨(dú)立行使職權(quán)和理解監(jiān)督是有機(jī)統(tǒng)一的，共同目標(biāo)是正確行使權(quán)力，保證執(zhí)法公正。
政法各部門在刑事訴訟活動(dòng)中要忠實(shí)貫徹分工負(fù)責(zé)、互相配合、互相制約的重要原則，個(gè)性是要注意克服和糾正實(shí)踐中重配合、輕制約的錯(cuò)誤認(rèn)識和做法，堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，互相配合、互相制約，加強(qiáng)監(jiān)督，共同致力于公平正義目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。