寫個人總結可以幫助我們更好地了解自己的個性特點，優化自己的學習和工作方法，提高工作效率。小編為大家整理了一些優秀的個人總結范文，希望對大家在寫作時能夠提供一些啟示和借鑒。
教務工作年終個人總結大全（16篇）篇一
20xx年我被xxxx市人民政府授予水城名師，同時被xxxx省教育廳授予xxxx名師，兩年來，我嚴格按照《xxxx省xxxx名師建設工程人選培養管理辦法》中的要求努力做好各項工作，基本圓滿完成了各項任務，現匯報如下：
制定了第二屆xxxx名師工程人選(20xx年—20xx年)個人發展規劃任務書和20xx、20xx年度計劃，提交了20xx、20xx年度總結，認真履行各項工作，圓滿完成各項任務。
20年來我一直在教學第一線任教高中物理，20xx年任教高三復課班11班物理課，班內共57人，二本上線47人，錄取53人，升學率90%以上，20xx年任教高一物理，多年來，我把自己所學、所思、所感、所悟融入到平時的教育教學實踐中，除認真研究課標、高考說明、初中教材、各版本教材外，更關注學生的心理、習慣、興趣等非智力因素的研究，注重和學生交流溝通，盡力摸索出適合學生的最佳教學方法，培養學生的綜合能力，為學生的生命發展負責，因此，在我校舉行的學生評教評學活動中，我被評為最受歡迎的教師之一，歡迎率在百分之八十以上，我個人的教學成績，教學研究，評教評學等綜合評估都是優秀，并在全年級排名名列前茅。
20年的教學生涯我深深體會到讀書學習可以讓我們的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗，走向崇尚;讀書學習可以豐富我們的知識結構，讓我們具有扎實的專業知識，寬廣的學科視域，豐厚的文化底蘊;讀書學習可以使我們做到“讀書破萬卷、教學更有神”，因此，我經常以名人為榜樣，見賢思齊，工作二十年來我堅持每天讀兩小時的書報，暑假往往是我讀書的大好時光，我枕邊總放著幾本鐘愛的書。陶行知的“6個解放即解放學生的腦、眼睛、手、嘴、時間、空間等思想”，蘇霍姆林斯基的“讀書就是最好的備課”，于漪的“與其說我做了一輩子的教師，不如說我一輩子學做教師”，崔允漷的有效教學思想“教的有效，學的愉快，考的滿意”，葉瀾教授的新基礎教育思想“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力;把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息，把創造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰，把精神生命發展的主動權還給師生，讓學校充滿蓬勃生機，而這一切力除傳統舊習的變革，都為了孕育完整美麗的`生命”等等，對我啟發非常大。同時我還學習了美國實用主義教育家杜威的教育理論,美國心理學家布魯納的教育理論,當今世界最有影響力的心理學家皮亞杰的建構主義理論,杜威提倡從兒童的天性出發,促進兒童的個性發展,提出物理教學是物理活動的教學,布魯納提出探索是教學的生命線,皮亞杰提出物理學習過程是學生在自己已有經驗基礎上的主動建構的過程，這些理論對我國的基礎教育改革影響深遠，我逐步理解了我國推行素質教育，落實新課程改革的重要性、可行性和必然性。我還參加了xxxx省教育廳組織的美國考察學習，xxxx市教育局組織的華東師大高級研修班學習和華東師大聚焦課堂培訓學習，xxxx省教育廳組織的xxxx名師、名校長建設工程人選高級研修班，高中遠程教育培訓等，培訓期間，我兢兢業業，勤奮學習，認真完成各項作業，均以優秀結業，20xx年被評為遠程遠修優秀指導教師，同時我還堅持寫考察報告、工作日志，讀書體會，兩年來寫作累積大約10萬字以上。
作為教務主任，我在實施素質教育、落實新課改等方面充分發揮積極的示范和帶頭作用，我滿腔熱情的致力于培養青年教師的工作，為青年教師上示范課，做專題講座，深入到教師的課堂聽課，悉心指導他們備課、上課100多節。
幾年來我校圍繞“創建高效課堂”開展了一系列活動，每位老師上公開課，每位教研組長、備課組長上觀摩課，每位執教教師精心準備了規范的教學設計、說課稿、教學案，課后進行說課、評課，通過這一活動的開展，提高了我校全體教師的教學素養，轉變了全體教師的教學觀念，逐步樹立了“以學生發展為中心”的教學理念，基本實現了和諧、民主、開放、活力的高效課堂教學模式。每一個教研組圍繞“高效課堂”、“高考”“教學設計”等進行了專題研討，討論中大家勇躍發言，各抒己見，思想的火花在碰撞中得到點燃，最后達成了共識，統一了思想，廣大教師的教育教學思想得到了升華，極大地促進了我校教育教學質量的提高。我和大家共同學習提高，針對上述專題我總結形成了大約20000字的材料共老師們學習交流。
在我的影響和帶動下一大批青年教師脫穎而出，王春偉等四十多位老師先后在省、市級優質課比賽中獲一、二等獎，20xx年推薦的9位教師均獲得市教學能手，20xx年推薦的11位教師均獲得市優質課一等獎，他們的教學成績都非常優秀。同時我帶領張仲強等幾位老師進行了《生命的課堂》即《學案導學與自主合作探究學習教學模式》的實踐與探究課題研究，于20xx年6月份結題，獲xxxx省教育教學中學物理教學研究專業委員會一等獎。《高中物理高效課堂之行動研究》于20xx.8份立項，目前正在研究過程中，已有階段性成果，明年結題。
兩年來我和名師工作室成員和圈子成員積極進行課例打磨，名師導教等活動，及時上傳有關教學設計、教學案、說課稿、評課分析、課件、體會反思感悟等。
共進行了11個課例打磨活動，有的是同課異構活動，課后進行說課、評課分析。有的是同一課的教學設計進行了多次研討打磨最后定下的最佳方案。
共提交了67個課時教學設計、單元教學設計、評課分析及課時教學設計、單元教學設計流程規范等。
共提交學習研修隨筆、體會感悟、調研報告、論文等38篇，大約10萬字以上。共提交了30多個公開課教案、課例、課件等。為撰寫著作《漫談教學》已積累文字10字以上。(見xxxx省教師教育網xxxx名師郝書香平臺)。
我在進行教學研究，讀書反思的同時，還及時地將自己積累的教育教學經驗，鉆研教材的心得體會以及對教育教學的思考、感悟傾注于筆端，撰寫了《對比中美教育探討物理課堂教學改革》在國家級核心期刊《中學物理》上發表，撰寫了《名師之旅》于核心期刊《創新教育》上發表，撰寫了《成長教學感悟》于xxxx出版社《大型xxxx名人》上發表，撰寫了《教師當自覺修煉》于核心期刊《xxxx教育》上發表，并編寫了著作《創新設計》、《新坐標物理系列叢書》、《高中新課標學考教程》、《高考總復習創新設計》均為主編。
我積極參與市內外的中學物理教研、教改活動，多次送課下縣下鄉，多次應邀到兄弟學校作示范課、評課、專題講座，20xx年3月到茌平做了《對比中美教育我們應該反思的是什么》的學術講座，對課題《氣體的等容變化和等壓變化》進行了評析，20xx年5月到高唐做了《關于新課程的思考》的學術講座，對課題《電荷守恒定律》進行了評析，20xx年10月到茌平做了《力的分解》觀摩課并對《課時教學設計》及《單元教學設計》進行了專題講座。20xx年2月在xxxx大學舉辦的xxxx市中小學教師培訓班中做了《單元教學設計思路與方法》與《指向有效教學的教學設計》的專題報告。20xx年3月在xxxx市教研室舉辦的物理單元培訓活動中對課題《向心力》做了評析。20xx年5月在xxxx市第六輪名師送教既學科單元培訓示范活動中主持課題《行星的運動》并進行了點評，對課題《萬有引力與航天》進行了單元教學設計的分析，20xx年9月在泰安肥城市泰西中學對《單元教學設計的指導思想》和《單元教學設計概述》進行了專題報告，得到了同行的一致好評。
2005年被xxxx省中學物理研究會《中學生物理報》聘為編委，同時聘為xxxx省中學物理教學研究會會員。
20xx.3被xxxx市教師教育專業委員會聘為常務理事兼副秘書長。
20xx.7被xxxx大學聘為專業學位研究生指導教師。
教務工作年終個人總結大全（16篇）篇二
本學期來，我們認真貫徹落實學校的工作計劃，根據本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，用心推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了必須的提高。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革。
本學期，我校教導處多次配合教研室組織全體教師群眾備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查，規范教學過程。
認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作潛力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內互相交流，同年級共同研究群眾備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，并根據每位教師的實際狀況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。
3、抓好作業的布置和批改工作：通每月一次的常規檢查了解學生的作業狀況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學質量。
4、做好期中檢測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學潛力。
1、加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，用心探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學潛力都有了必須的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質教育。
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開齊上足各類學科，個性加強對一些小學科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了必須的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創優精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創實驗小學教育新局面！
教務工作年終個人總結大全（16篇）篇三
本年度負責教務處日常教學管理和考務管理工作，協助處長做好教務處其他工作。工作中，緊緊圍繞學校發布的《各部門20__年重點工作任務分解》中工作安排，堅持“以人為本、科學管理、提高質量、創新機制”的方針，提高教學管理水平，增強服務意識，為開創教學管理工作新局面做出了自己的貢獻，圓滿完成了年度工作任務，現將主要工作匯報如下：
一、強化規范管理，努力提高教育教學質量，做好教務處的日常教學管理工作。
認真完成日常教務管理工作，進一步規范了教學檢查工作程序，充實了教學檢查工作項目內容，制定了教學工作制度;定期組織召開教師、教學秘書、學生座談會，及時發現教學過程中存在的具體問題;教學檢查工作緊密與iso9000質量標準相結合，經過教務處全體人員的努力和各系部的積極配合，我校順利通過了iso9000質量認證年審工作。
二、明確職責、強化管理，做好考務管理工作。
1、負責20__年單獨招生考試工作，在校領導正確指導和相關部門的大力配合下，圓滿完成了3842名考生，256個考場筆試和面試考務組織工作，考務工作得到了學校及社會的一致好評。
2、嚴肅考風考紀，規范考務管理工作，本年度成功舉行了校內、校外110次1196個考場的大型考試工作。20__年_月我代表學校在遼寧省大學外語考務會議上向全省高校做考務工作經驗交流，我校的考試組織工作得到省招考辦的認可。
3、負責考試方式、方法改革等校內研究實踐工作，推進了我校課程考核方式與試題試卷形式內容改革，加大了過程考核比重。目前全校共有51門課程實施了過程考核、50門課程采用了口試與實操結合的考核方式、15門課程實行了教考分離，14門課程采用了理論考試與上機結合的考核方式，基礎課加大了平時考核力度。
4、負責全校學生職業技能鑒定工作，負責向省人力資源和社會保障廳申請《旅游管理專業》、《會展專業》鑒定的新職種;負責于20__年_月_日獲批的遼寧省行業特有工種職業技能鑒定站(快遞業務員職業技能鑒定)的申報工作，并先后成功組織了5次2307人次參加的“遼寧省快遞業務員職業技能鑒定考試”。
5、負責組織20__年_月_日我校承辦的涉及全省29所高職院校98名選手參加的“遼寧省英語應用能力口語大賽”(復賽)工作;負責組織20__年_月_日我校協辦的“20__年遼寧省高等職業院校專業技能大賽”中的四項賽事，包括“復雜部件造型、多軸編程與加工”、“汽車維修與故障排除”、“儲配方案的設計與執行”、“企業經營管理沙盤模擬”;大賽得到了選手和教育廳領導的一致好評。
在做好本職工作的同時，協助處長做好教務處的其他工作。
1、參與《學生過程考核成績管理系統》開發運用，教務處負責、信息系配合開發的《學生過程考核成績管理系統》，已經在全校所有課程中使用，并將逐步升級更新。實現了教師考核學生的過程和成績公開化，促進教師考核工作的公平公正，促進學風建設，推進過程考核改革工作。
本學期，教務處在校長室的領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實吳江區教育局文件精神，按照學校提出的工作思路和工作要求，充分利用學校的教學資源，以“重實際、抓實事、求實效”為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點。在教育教學工作中，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，抓好教學監控，大面積進步教學質量，從而加速了學校發展。同時，指導教師加強學生作業訓練管理，努力減輕學生過重的課業負擔。現將本學期教學工作總結如下：
一、以制度為準繩，切實抓好課堂教學。
教學常規是教學管理的基本內容，加強教學制度的建設，強化教學常規的落實，是提高教學質量的基本保證。因此，本學期我們嚴格執行課程計劃，開齊、上好規定課程，嚴格依照課表上課。狠抓教學常規管理，建立課堂巡查制度，堅持學生的全面發展，差異發展和可延續發展，使每位學生能健康發展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業量，切實減輕學生的課業負擔。
1、實施分層管理，強化檢查制度。為使常規管理落到實處，我們采取教務處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬的各教研組，各教研組組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確，有效地穩定了正常的教學秩序。同時結合教務處不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業布置與批改、學生成績考核(記分冊)等，總結通報，達到規范教學各環節的目的。
為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和課外輔導以及質量監控等六個方面提出了具體明確的要求，克服了以前“重結果，輕內容”的弊端。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們采取了分層管理、強化檢查的有力舉措，使常規管理切實執行。學期初，我們針對新教師比較多的情況，在校園網、全校區qq工作群及時公布“各科作業設置要求”、“各科備課要求”等規范性的要求，對新教師常規教育教學進行指導。
2、本學期我校一年級期末考試繼續采用“游考”方式進行。每個孩子人手一份“快樂游考，分享成長”卡，進入“動手坊“、生活苑”、“估算閣”、“應用亭”、“isay我能說”、“iread我會讀”“italk”、“ishow我能演、“識字閣”、“朗讀吧”、“誦讀坊”“話吧”等游考室，通過闖關摘星，獲得綠色評價。這樣的期末評價形式無疑是一種創新，既考察了學生對課本知識點的掌握，同時也考察了學生的動手操作能力、語言表達能力和思維拓展能力。同時，本學期我校繼續在二至六年級中推行“推優免考”的舉措。這樣的方式對學生的評價既關注了學生的學習結果，更關注了他們的學習過程，既關注了學生學習的水平，更關注他們在學習活動中所表現出來的情感與態度，評價反映學生學習的成績和進步，激勵學生的學習，幫助學生認識到自己在學習策略、思維或習慣上的長處與不足，認識自我，樹立信心，真正體驗到自己的成功與進步。
二、以課程為基礎，打造和合教育特色。
1、進一步深化校本課程建設。在我校“和合教育”背景下，“‘和樂課程’建設單”已作為樣本向全區推廣，在此基礎上，我們更應落實做實。為此，本學期我們在持續做好已有課程實施的同時，繼續推行《尚“he”》、《郵語》等校本課程，扎實展開六校區的年級國學社團，在校節、社團、項目活動中大力推進非文本類教材的建設與展評，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發展，助長教師課程領導能力，從而漸進“和合不同、因合致成”的辦學愿景。為了使校本課程開發有的放矢，我校加強對教師的校本培訓，內容重點在三個方面：一是對教師進行課程理論和教與學理論的培訓，讓教師初步掌握課程的一些基本原理，明確課程目標、課程內容、課程實施、課程常識、課程探究、教與學等基本理論，為課程開發提供理論依據;安排教師進行基本功測試，并擇優參與吳江區青年教師基本功比賽。二是對教師進行專業知識培訓，不斷拓寬其知識面，重新構建教師的知識結構，為課程的開發提供知識和智力上的支持;三是對加深教師對課程的理解程度和運用能力，掌握校本課程開發所需的知識。校本課程的實施更注重在總結中提升，在動態中完善。
2、落實“tong趣”社團活動。“tong趣”校級學生社團中的數學特色類、體育競技類、舞蹈、合唱隊、小魯班、“金鑰匙”科技、“電子技師”社團、絲語文學社、“雅韻”集郵、植蓮社、機器人等校級社團，各社團輔導老師精心設計輔導教案，認真組織社團活動，不斷積累經驗。使各類社團活動切實由“時間型”向“效益型”轉變，在參訓率、時效型上下功夫。在吳江區社團評比中，機器人社團和盛川詩社均榮獲一等獎，郵品設計社團榮獲二等獎。此外，學生在各級各類的比賽中也收獲滿滿。其中機器人社團的孩子們在省市級以上比賽中獲得20余項獎項;“電子技師”社團在江蘇省電子百拼比賽中18人次獲獎，其中2人獲一等獎，10人二等獎;“金鑰匙”科技社團參賽亦成績優秀，在江蘇省第28屆金鑰匙科技競賽中，郭禹彤獲省金鑰匙科技競賽個人一等獎，丁予然、沈仕昂同學獲得省金鑰匙科技競賽個人二等獎，姚赟莉老師榮獲江蘇省優秀青少年科技輔導員稱號。同時，我們還在不斷開發年級、班級“tong趣”學生社團，在目瀾、升明校區開展詩與畫社團、趣味兒歌社團、口語交際社團、美文欣賞社團、快樂閱讀社團、數字油畫社團、童謠社、reading社團等活動。
3、深化教學質量監控機制的完善與實施。加強課堂教學質量、作業訓練質量的研究、通過完善制度來提高教學有效性。加強教學質量反饋的研究，提高質量反饋的有效性。在每月質量監控調研后，我們要求教師及教研組及時進行教學活動的反思與改進，實行任課教師、年級部、教務處教學質量監控調研的三級匯總制，從不同層面、不同角度分析我們的教學行為，改進我們的教學手段，促使教學方式的逐漸轉變。本學期，各校區繼續推行書寫、正確率的“雙評定”，在學科考試上試行評、考分離，教師的質量監管實行過程化式的積分制，不再以單純的期末考試的.成績作為評定質量優勝教師的標準，將學生的競賽參與和獲獎、質量監控考核成績、校節的參與和獲獎等列入質量優勝教師的評定范圍。
三、以課堂為中心，扎實提高教學質量。
本學期，我校繼續高揚“質量興校”的永恒主題，以教育部《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》《小學生減負十條規定》和區教育局《進一步加強作業訓練管理的若干意見》為依據，落實“三不(不超量、不破時、不征訂)”要求，突出批改和講評環節的優化，以“有效”為永恒的追求夙愿，力爭促使教師做到有練必選、有發必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。學生做到有發必做、有做必真、有評必省、有思必得。作業設計與布置上做到內容精選、類型多樣、明晰規范、總量統籌。同時，建立校本錯題資源庫，由教師及時上傳平時教學中的易錯題，進行重點分析，并由學校不定期將錯題目資源進行整理，組織學生練習。
1、培育校本教研的生命力，營造自下而上的校本教研的動力，引導教師真正將校本教研作為自己的學習、教學方式之一，倡導“問題即課題、態度決定一切，學習改變命運，思考成為習慣”。備課組建設中積極把“一課多議”、“多課一評”作為教研活動的一種常態方式。繼續將課堂觀察這新的教研方式有機融入到自己的學科教研活動中，特別是在公開課活動中加以充分利用，探索提升了課堂教學質量的方法。本學期各教研活動3—4人兩次開展“同題異構”課堂教學探討活動;理論學習、集體備課、教研課、課堂觀察針對同一課題。同時，本學期各校區教研活動以“分”為主，“分”中有“合”，平時每周的教研活動，各校區各自開展教研活動，每月我們還安排校區間的聯合教研活動，本學期共組織了10多次各級各學科的聯合教研活動，活動以豐富的形式開展教學研討活動。
2、做好教研組網站建設維護工作，推廣網絡教研。教研組長及時將活動計劃、總結，組內教師的教學設計、教學感想，聽課感受等上傳教研組網站，供組內教師交流、討論。各位教師充分利用電子備課互動平臺進行網絡教研活動。充分利用現代教學手段和網絡資源，大力推進網絡教研，擴大教師合作交流范圍，鼓勵教師參與教科論壇。本學期在“同題異構”網絡教研平臺中共開設了60個主題帖，所有學科老師參與了網絡的評課、議課和課后反思的活動。
3、組織教師深入學習新課程標準。理念是先導，學習是保證。繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好《教師研修手冊》的記載，倡導了每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。本學期我們重點學習了教育局所發的“關于進一步加強和優化中小學作業管理”、用“以學論教”課堂教學評價模式等文件，每位教師都有詳細地學習筆記，提高了自身素質。同時，多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期教務處共安排了將近60次的外出培訓與學習活動，300多人次參加區級以上的培訓活動。
4、做好新教師的培訓與指導。今年，一大批青年教師被招聘(調入)到學校工作，這些青年教師大部分是剛出校門不久，他們工作熱情高，但經驗不豐富。為讓青年教師盡快地熟悉教學工作，我們采取師徒結對培訓、參與區級培訓等方式，充分發揮培訓機構、老教師的傳、幫、帶作用。老教師毫無保留地把這些傳給青年教師。青年教師在“拿來”后，在此基礎上創新，從而不斷地提高自身的專業素質。督促教師認真參加區教師進修學校的新教師上崗培訓活動，充分借助各級專業培訓機構的力量，提高了新教師的教育教學能力。在參加進修校新教師培訓的同時，我們認真做好了校本的培訓活動。在開學的第二周，我們就安排了新教師的見面課;第三周開展了師徒結對師傅展示課;安排了骨干教師進行了至少兩輪的跟蹤指導活動;期末安排了新教師學期考查課;在教研活動時，要求教研組至少讓新教師開課1節。通過系列的活動，新教師的教學常規能力得到了迅速的提高。
6、加大骨干教師培訓力度。繼續對現有的“結拜名師”工作做好管理工作和指導工作，使“結拜名師”活動成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的促進者。本學期，我校以骨干教師為主體的廣大教師，共發表市級以上雜志論文100余篇;教師論文參評獲獎90余人次;18位老師在各級各類的教學研討活動中開設公開課。
四、現存問題及新學期構想。
一所學校教務處的中心工作是教學管理，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使電子備課、網絡教研更好地落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回顧一個學期的教學工作，雖然成績有所提高，但面對未來我們也倍感壓力。只是我們堅信，壓力底下的動力會愈加有力。我們相信，在教育教學方針的指導下，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新的挑戰和機遇，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為盛澤小學譜寫新的教育教學篇章!
教務工作年終個人總結大全（16篇）篇四
在教務處工作將近一年，這一年里，我的思想在張主任的領導下有了很大的轉變，積極主動的配合學校的工作，并能積極的創新，配合領導做好教務的常規工作。教導處按照學期初制定的工作計劃，為了總結經驗，彌補工作中的不足現象就上半年具體工作情況做以下幾方面總結：
在這一年里我主要負責學生課堂效果、教師串課以及查課等一些日常工作。
一、日常管理：
1、學生上課睡覺情況。
有些學生在課堂睡覺的時間已經遠遠超過正當的長度，對其的成績造成了不小的影響。就此問題我校十分看重要求每堂課都要做到班班檢查班班記錄。發現問題及時與任課教師溝通，與領導匯報。此項工作是上半年讓我花費心思最多的，也是最看重的一項工作。為更好的規范教學行為，加強教學常規管理力度。對上課睡覺情況嚴格把關。
2、負責教務處的上下傳達、對外聯絡、宣傳報道等工作。
3、教務處文件的印刷。
4、安排日常調課、頒發調課通知。做好調課的安排、調度和管理工作。
6、本學期教導處繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規。堅持每四周檢查一次教案、作業、聽課記錄。這里我的工作重點是核實教師的教師的聽課筆記情況。案規范實用，書寫整潔、精美、字跡工整，有課后總結與反思。
7、檢查作業，采取自查、互查、抽查的方式進行檢查，并考查作業量，區分度是否合適，批改與訂正是否及時，批語是否有針對性。使教學制度規范檢查課堂教學，使學校的教學規范化。
這些工作看似簡單，卻需要統計的細心和日常的堅持，平時心要細、眼要勤、行動要及時，不能拖拉，時間長了就會忘、要及時才能使統計得心應手。
二、完成主任委托的其它有關工作任務。
2、認真配合其他部門做好工作。
教務處工作繁忙，日常瑣事也很多，好像是一個家庭的管家，在這一年得工作中磨練了我的性格，提升了我的品質，讓我在困難中進步，繁忙中進取。
教務工作年終個人總結大全（16篇）篇五
??教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
??1、落實各項制度。開學初，教務處對教學常規幾項制度又作了進一步調整，嚴格按調整的《關于本學期教學常規工作的安排意見》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。
??2、進一步規范和強化教學常規管理工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處針對備課、上課、測試、作業、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校任課教師進行了檢查，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。
??3、加大教學常規檢查的力度。開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。
??(二)學生留校陪護保安全、抓實效。
??積極發動學生留校陪護，并為切實保證陪護效果，學校教務處根據分工認真落實值班檢查制度，每天有一名教務處人員負責學生留校陪護的常規管理，從教師蹲班陪護、學生放學秩序等方面加強管理，一學期來，無安全事件發生，總體來說，陪護效果是好的，家長是滿意的。
??二、下學期簡要計劃。
教務工作年終個人總結大全（16篇）篇六
辦公室是公司運轉的一個重要樞紐部門，對公司內外的許多工作進行協調、溝通，做到上情下達，這就決定了辦公室工作繁雜的特點。每天除了本職工作外，還經常有計劃之外的事情需要臨時處理，而且通常比較緊急，讓我不得不放心手頭的工作先去解決，因此這些臨時性的事務占用了很多工作時間，經常是忙忙碌碌的一天下來，原本計劃要完成的卻沒有做。但手頭的工作也不能耽誤，今天欠了帳，明天還會有其他工作要去處理，因此，我經常利用休息時間來進行“補課”，把一些文字工作帶回家去寫。
辦公室人手少，工作量大，特別是公司會務工作較多，這就需要部門員工團結協作。在這一年里，遇到各類活動和會議，我都積極配合做好會務工作，與部門同事心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把活動圓滿完成。
今年是公司的效益與服務年，而辦公室就是個服務性質的部門，我認真做好各項服務工作，以保障工作的正常開展。部門之間遇到其他同事來查閱文件或是調閱電子文檔，我都會及時辦妥;下屬機構遇到相關問題來咨詢或者要求幫助，我都會第一時間解答和解決。以一顆真誠的心去為大家服務。
二、盡心盡責，做好本職工作。
一年來，我主要完成了一下工作。
1、文書工作嚴要求。
(1)公文輪閱歸檔及時。文件的流轉、閱辦嚴格按照公司規章制度及iso標準化流程要求，保證各類文件擬辦、傳閱的時效性，并及時將上級文件精神傳達至各基層機構，確保政令暢通。待文件閱辦完畢后，負責文件的歸檔、保管以及查閱。
(2)下發公文無差錯。做好分公司的發文工作，負責文件的套打、修改、附件掃描、紅文的分發、寄送，電子郵件的發送，同時協助各部門發文的核稿。公司發文量較大，有時一天有多個文件要下發，我都是仔細去逐一核對原稿，以確保發文質量，一年來共下發紅文份。同時負責辦公室發文的擬稿，以及各類活動會議通知的擬寫。
(3)編寫辦公會議材料，整理會議記錄。每個月末對各部門月度計劃的執行情況進行核對，催收各部門月度小結、計劃，并擬寫當月工作回顧，整理辦公會議材料匯編成冊，供總經理室參考。辦公會議結束后，及時整理會議記錄，待總經理修改后，送至各部門輪閱。
2、督辦工作強力度。
督辦是確保公司政令暢通的有效手段，作為督辦小組的主要執行人員，在修訂完善督辦工作規程，并以紅文的形式將督辦工作制度化后，通過口頭、書面等多種形式加大督辦工作力度。抓好公司領導交辦和批辦的事項、基層單位對上級公司精神貫徹執行進度落實情況以及領導交辦的臨時性工作等，并定期向總經理室反饋。
3、內外宣傳講效果。
宣傳工作是公司樹立系統內外社會形象的一個重要手段和窗口。今年在內部宣傳方面，我主要是擬寫分公司簡報，做好《報》協辦的組稿工作，以及協助板報的編發，外部宣傳方面完成了分公司更名廣告、司慶祝賀廣告、元旦賀新年廣告的刊登，同時每月基本做到了有信息登報。
4、秘書工作。
秘書崗位是一個講責任心的崗位。各個部門的很多請示、工作報告都是經由我手交給總經理室的，而且有些還需要保密，這就需要我在工作中仔細、耐心。一年來，對于各部門、各機構報送總經理室的各類文件都及時遞交，對總經理室交辦的各類工作都及時辦妥，做到對總經理室負責，對相關部門負責。因為這個崗位的特殊性，為了更好地為領導服務，保證各項日常工作的開展，每天我基本上6點多鐘才下班。有時碰到臨時性的任務，需要加班加點，我都毫無怨言，認真完成工作。
5、企業文化活動積極參與。
一年來積極參與了司慶拓展訓練、員工家屬會、全省運動會、中秋爬山活動、比學習競賽活動等多項活動的策劃和組織工作，為公司企業文化建設，凝聚力工程出了一份力。
一年來，無論在思想認識上還是工作能力上都有了較大的進步，但差距和不足還是存在的：比如工作總體思路不清晰，還處于事情來一樁處理一樁的簡單應付完成狀態，對自己的工作還不夠鉆，腦子動得不多，沒有想在前，做在先;工作熱情和主動性還不夠，有些事情領導交代過后，沒有積極主動地去投入太多的精力，辦事有些惰性，直到領導催了才開始動手，造成了工作上的被動。
半年來，在公司領導的正確帶領下，辦公室圍繞公司年度工作目標，本著為領導、為其它部門服務的指導思想，認真履行參謀助手、信息溝通、聯系協調的職能，做到工作有計劃，目標有落實。為使下半年各項工作更加有序進行，現總結如下：
一、做好文秘檔案工作。
用心協助公司領導搞好各項工作，篡寫有關材料，組織或協助組織召開各種會議，做好會議記錄。及時處理外來文件，領會文件精神，提前進行預期安排，然后再由領導簽閱。起草文件追求文字表達“準、實、新”，從領導平時說話中琢磨其思路，從領導改稿中體會其風格，力求綜合文稿思路清、高度夠、表達清、特色明。個性是在先進性教育活動中，在結合建委文件的同時，緊密結合公司實際狀況，征求公司意見，起草制訂公司各種活動文件。在復印工作上，堅持嚴格的審批手續，先由各科室負責人進行審核，后由辦公室進行復核，落實專人負責，做好文印室保密和節約工作。在往年基礎之上，x月份前已完成公司檔案歸檔工作，分別對歷年來工程技術本資料權屬轉載網絡放上鼠標按照提示查看轉載網絡竣工資料、收發文、圖書錄像資料、大事記等應歸檔資料進行歸檔，發揮基礎檔案功能，切實為公司經營發展服務。服務事業單位改革，準確上報各種人事報表及改革相關文件。時刻關注公司發展動態，用心收集、整理信息源，認真編稿，及時、準確、全面地向建委上報工作信息，在各媒體上搞好宣傳，建立宣傳網站，確保體現工作，樹立外部形象。
二、規范小車的使用和管理。明確了公務用車的派用、用車、管車上的程序，對油耗定標，對車輛油耗、維修實行專人負責，定期匯總，做到監督的及時性。同時進一步明確了駕駛員的職責，隨時掌握車況，及時維修車輛，消除安全隱患。
四、有效組織各科室職工開展建立活動。對花池草坪進行修剪，對庭院內衛生進行打掃，職工們在勞動中不僅僅交流了感情，調動了熱情，更為公司創造了舒本資料權屬轉載網絡放上鼠標按照提示查看轉載網絡適的工作環境。同時，結合公司建立活動，指定專人定期整理市級禮貌單位、省級衛生單位及綜治檔案，做到貼合要求、反映真實狀況。
五、存在的不足、下半年努力。
為落實好全年工作計劃的安排，服務大局，辦公室在做好相關基礎工作同時，將著重抓好以下工作：
總之，在下半年的工作中，將繼續發揚現有的經驗和工作作風，扎實工作，從履行管理職能著手，加強督查力度，落實工作計劃，確保全年工作任務的完滿完成。
1、增強工作計劃性，每月初制訂工作計劃，落實到人，各負其責。每月末有總結分析，回頭看工作成績和存在問題。
1、政治、業務學習的制度還不健全，堅持不到位，對人員專業技能培訓重視(本文權屬本站所有，更多文章請登陸網絡。查看)不夠，學習深度和廣度還不夠，部分工作完成的不及時，有的還缺乏認真的研究，有時仍存在不是追求精益求精，而是抱著“大概、差不多”的態度，尚未構成較清晰的思路和方法。
2、制定出臺公司《員工手冊》。
2、在工作作風轉變上欠缺，科室之間協調力度不大。主要表此刻勞動紀律上雖不斷督查，但違反勞動紀律現象屢屢有發生，遲到、早退、脫崗或做與公司無關工作時有不能有效遏止。
3、按照事業單位改革的統一部署，做好相關措施的落實。
教務工作年終個人總結大全（16篇）篇七
回顧擔任教務主任以來所走過的路，細細反思一些得與失，百般感受涌上心頭：快樂、痛苦、收獲、遺憾。近幾年酸甜苦辣，今天與大家一起分享，敬請給以指點和幫助。
學校工作是一個實實在在的工作，教學更應該突出一個“實”，以務實有效為出發點，注重引導老師實實在在的教學風格。遵照市局和中心中學工作安排，扎實工作，大膽創新，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查，規范教師的教學行為。
1、加強制度、職責的學習。
“無規矩不成方圓”。每學期開始，都要結合學校實際，制定工作制度、明確工作職責，讓老師們一開始就能確立正確的方向，強化到自己的責任心，在心中對這一學期的教學有一個總體思路。
2、加強政治學習。
學校始終把德育工作放在首位，注重師德建設，重視抓好教師的思想工作。采用集體和個人學習相結合的形式，深入學習中小學教師職業道德和師德建設方面的材料，落實上級文件精神，經常不斷的學習教育法律法規，堅持依法執教。
3、加強業務學習。
學校一直注重加強教師的業務培訓，重視教師業務素質的提高，經常不斷的進行各種形式的業務學習。主要圍繞“課堂課改”為主要學習目標。
每學期都要對班主任工作要求：安全、學習一起抓，事事管理要細化，發現問題快處理，記錄回報不可差。
5、完善學生評價標準。
根據新課程標準每學期都要完善學生素質綜合評價標準，重視個性發展，實行評價標準的多元化，在綜合評價的基礎上更關注個體的進步和多方面的發展潛能。完善對學生的評價方法，達到較科學、全面評價學生的目標。
6、強化校園文化教育。
加強校園文化建設是推進素質教育的重要保障，“校校孔子像，班班論語章”。學校始終堅持環境育人的原則，每個教學班每周都要出一期有主題的“文化長廊”，讓學生在校園文化氛圍中得到熏陶和成長。
7、加強校園文體活動。
學校每學期都有各類興趣活動小組，如棋類小組、舞蹈小組、球類小組等等，同時，圍繞大課間開展形式多樣的活動(跳長繩、拔河等)，極大地促進了學生個性特長的發展，讓學生在活動中展現出自我。
首先，為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。大家毫無怨言，團結合作，同心協力搞好教務管理工作。在業務副校長的指導下，心往一處想，勁往一處使。各項工作計劃周密，每學期初，認真制定符合學校實際的工作計劃，力求做到月月有重點，周周有安排。為保證學校中心工作得到落實，嚴把質量關，督促各項工作得到了嚴格的落實。
其次，工作中規范行為的同時，管理上大膽創新。在學校領導和校委會的指導下，真正體現了學校教學常規檢查工作具體化、具體工作精細化、精細工作規范化：
1、成立了查課小組，堅持每天對教師的上課情況進行檢查，及時指正教學中的不規范行為，有效地杜絕了曠課、自由調課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為的出現。
2、注重課堂教學過程和達標落實，并為此成立了聽課小組，進行普聽課活動，每學期所有任課教師都要公開上一節優質課，要求課堂設計新穎，體現課改落實，所有教師均可參與聽課，學校組織的聽課小組人員負責給授課教師打分，然后，學科組成員利用教研活動的時間進行評課，指出亮點，明確不足的地方，商討切實可行的方法，長期以來，學校構建了“備—聽—評—思”的課堂教學研討模式，使教師之間相互討論相互借鑒，共同提高。
3、堅持教學月度檢查，每月底最后一個周四下午放學后，要求全體教師把自己的所有材料，整齊有序的放置在自己的辦公桌上，學校組織業務管理人員對教師的教案、作業批改、聽課等情況進行檢查，發現問題與不足及時記錄下來，優點認真匯總出來，然后學校針對問題進行分析，經驗進行總結。
在全體教師會上及時反饋檢查情況，要求教師清楚自己存在的問題，在今后的工作中糾正不足，避免再出現同樣的問題。亮點問題共同借鑒、吸收，運用到自己的工作中。定期的業務活動為規范教學行為發揮了積極作用。另外月度檢查的結果量化賦分納入教職工千分制考核，這樣避免了教師們臨時應付補做的現象，促進了實效的教學工作。
最后，注重發揮團隊精神，加強教科研活動力度。每學期期中考試后，學校都能認真組織三個級部老師召開工作座談會，分級部進行工作分析，及時發現問題，及時進行解決。所有任課教師都能認真總結經驗、教訓。活動的開展提高了教師的教學認識和能力，促進了教學經驗的交流和推廣。
1、建構有效的課堂教學模式，從學生興趣出發，真正地確立學生的主體地位，把課堂還給學生，把時間還給學生。讓學生成為課堂的主宰，既是素質教育的要求，也是新課程改革的需要。于是鼓勵教師積極對課堂教學進行大膽改革，將目光轉向了對我校課堂教學模式的研究與實驗上，在充分領會我市教研室規劃的“因學施教，三三達標”的中心課題精神的前提下，最終研究制定出了我們學校的'子課題——“激趣·探究·共享·達標”創新課堂教學模式。
并對我們傳統的課堂模式進行大刀闊斧的變革，轉入課題的實質性研究。正是有了學校強有力的領導和支持，才使得我們的課堂教學模式改革得以順利進行。
學校教學模式教學程序分為四步：
(一)激趣導入，明確目標(約5分鐘)。
(二)自主探究，質疑問難(約10分鐘。
(三)合作展示，共享快樂(約20分鐘)。
(四)達標檢測，寄語希望(約10分鐘)。
本教學模式從學生興趣入手，遵循學生的身心發展特點和認知規律，傳承“以人為本，樹人為先、自主探究、幸福體驗、和諧共享”的理念，讓老師在課堂上“因學施教”，讓學生在課堂上“三三達標”。能夠注重學生的潛能發展，為學生終身學習和發展打下良好的基礎。
目前學生已經適應這一課堂模式，逐步感覺到由原來的“學會”轉向“會學”，進而達到“善學”的境界，深刻體會到合作探究這種新型學習方式帶給學生的極大樂趣。我校所實施的教學模式得到了xx市教育局領導的高度評價，岳校長還在全市教科研工作會議上做了典型發言，受到與會人員的一致好評。
同時，學校還承擔著省市縣級實驗課題的重任，在學校及教科室的領導下，積極、認真的實施教科研活動。通過教科研活動，提高了教師教學水平，帶動了學校教學質量的提高。連續三年中考成績均位居全市前列，贏得了領導的好評，社會的認可，信譽度一再攀高。
2、加強外出培訓和校本培訓。
學校非常支持教師外出培訓和學習，不錯過任何一次活動機會，盡管學校財力吃緊，可學校還是全方位地提供每一次機會，老師們也十分珍惜每一次活動，總是非常認真地做好記錄，并在教學實踐中逐步貫徹落實，在全學科教師中大力宣揚，極大地推進了教改向著明亮的方向行進。校本培訓是提高教師業務素質的重要途徑，組織教師認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，并針對學校實際制定了培訓目標并及時進行評價與總結。
針對教師課堂教學改革步伐不大的情況，重點加強了聽、評課研討活動，構建了“備—聽—評—思”的課堂教學研討模式，使教師之間相互討論相互借鑒，共同提高。本學期學校又特別重視并組織教師學習計算機操作與網上查閱資料，大部分教師能夠較為熟練地從網上查閱、下載資料，充分利用了教學網絡資源，輔助了教學工作，提高了教師的業務素質。
在管理中積極創新，針對中青年教師教學基本功弱的問題，組織開展青年教師的培訓工作，讓骨干教師進行幫帶，既發揮了骨干教師的示范作用，又為青年教師創設了學習的機會，提供了展示自己才能的舞臺;針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”(地點、時間、中心發言人)，較好地發揮了教研組和教研組長的作用;針對教師教學方法陳舊的問題，積極引導教師向課改方向發展。
教務處幾乎天天都有事，所以教務處工作人員團結協作，所安排的工作都要慎之又慎，盡可能地在教學活動實施中少讓老師走彎路、少浪費他們的時間，盡可能地減少因工作失誤或考慮不周而導致讓老師重復性勞動的情況。
“教務無小事，事事都育人”，也許微乎其微的小事，就會給孩子的學業或心理造成不可彌補的損失。這就要求我們教務人員在工作中，不僅有愛心，還得有耐心，要能了解每個學段孩子的心理特點及學科特點，還需要發自內心地盡量從學生及家長的角度去思考，只有全身心付之真誠，就能讓學生得到滿意的服務的。
在平時的工作中注重同事間的協作，能放手的就放手，讓他們去鍛煉，相信他們的能力，創設更多的機會訓練他們獨立處理問題的能力，學會挖掘每位同事內在的潛質，學會欣賞每人的優點，并誠懇要求他們多批評我工作中的失誤，經常在交流中碰撞，在碰撞中學習，大家針對某種觀念共同進行探討，達成共識，團隊的合作，讓我們的工作贏得了一次又一次收獲。當大家心往一處想，勁往一處使的時候，每一份工作就成為愉悅而美麗的了。
1、課改教學目前還處在探索階段，少有成果。
2、從學生及家長的角度去思考問題的力度不夠。
3、問題反饋依然存在層面化的特點。
在下步教學中，對較好做法和較成熟的經驗繼續發揚。針對存在的問題將采取以下整改措施。
1、加強新課改理念和新課改先進經驗的學習，給老師多創造外出學習的機會，加強本校教師研討課、示范課活動，讓老師多交流、多相互學習，以盡快轉變觀念，適應新課程要求。
2、加強培養、推出名師，立榜樣、樹典型，充分發揮榜樣的輻射帶動作用。
教務工作年終個人總結大全（16篇）篇八
在教育處和學校領導的正確領導下，在教務處全體同仁共同努力下，在學校各部門的通力配合下，教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。現總結如下：
一、抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。
從新學期開始，教務處堅持每天檢查上課情況三--四次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各二次。學校領導親自參與常規檢查工作，發揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。改革常規檢查方法，期中期末召開班長和學習委員會議，了解任課教師的作業批改情況，作業檢查讓學生干部參與進來，定期由學習委員上交記錄，教務處全面檢查作業二次，抽查二次。
第一次檢查教案情況：體育組書寫好的是韓金亮。高二年級物理備課組較認真，其中吳麗華、宋滿鑫、崔曉哲的教案體現出電教手段和板書設計。數學組白素良、李鵬、丁寶霞書寫認真。化學組葛梅教案在理科中最好。書寫較好的教師有李桂蘭、張殿林、姜悅、劉崇娟、陳欣、辛本玉、劉寶鳳、蔡玲、陳杰、李波、崔恩英、赫英輝、宋萬利等。高一年級物理組高艷、趙珊教案寫得認真、環節較全，寫詳案。教案書寫好的教師有張守慧、王延芹、王旭東、何俊玲、張安梅、李曉鷹、劉婧、宋清華、尤正舒、趙淑芬、孫海霞等。
第二次檢查教案情況：高二教師書寫規范字跡工整的教師有崔曉哲、吳麗華、葛梅、徐莉、張麗萍、王淑麗、王巖、丁寶霞、韓冬梅、白素良、李鵬、李波、陳杰、李桂蘭、宋萬利、劉玉霞、劉崇娟、劉寶鳳、姜悅、陳欣、辛本玉等。高一有王秀輝、劉啟強、李曉、劉麗娟、劉婧、閆青春、宮艷霞、趙珊、高艷、張守慧、何俊玲、張安梅、王旭東、尤正舒、趙淑芬、郭英、宋清華、張麗明、陳廣志、赫英輝、孫海霞等。
第一次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多的教師有姜悅15節，宋萬利15節，白素良17節，王秀輝15節，劉啟強19節，閆青春33節，宮艷霞29節，王延芹18節，高艷33節，張玉成20節，陳永艷17節，張福娟26節，郭英21節，孫海霞22節。
第二次檢查教師聽課筆記，聽課次數較多教師有張玉成33節、張玉祥27節、孫海霞27節、郭瑛38節、張福娟39節、高艷42節、閻青春46節、劉啟強29節。聽徒弟課比較多的教師有宋學平、段曉霞。高二聽課較多的教師有白素良25節、陳欣27節、吳麗華20節、姜悅20節、葛梅22節、張國良20節。
檢查高一記分冊，記載小考、提問次數多，記分冊運用的比較好的教師是宋清華、尤正舒、孫海霞、趙淑芬、張義祥、郭瑛、陳永艷、張福娟、張玉成、宋新華、孟憲杰、趙珊、閆青春、高艷、張守慧、王延芹、何俊玲。高二教師是丁寶霞、王淑麗、王巖、韓冬梅、李鵬、白素良、宋滿鑫、韓玉芳、吳麗華、崔曉哲、陳碧艷、葛梅、蔡玲、李波、陳杰、肖杰、宋立國、陳欣。
教師上課情況：教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩定有序進行，總的情況很好。存在的問題有：a關注教學反饋，根據反饋情況調整好教學做的不夠。b聽課發現啟發式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫、下棋等現象。c教具使用不規范。d聽力課、體育課、實驗課、信息技術課鈴響前應到位，體育課離教學樓遠些。e早自習聽力情況有所好轉，但未達到100％。f有個別教師仍在辦公室輔導學生，影響老師備課。針對以上情況學校加強教學檢查力度，確定四月份和六月份為教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規范性。規范教學行為，提高教學質量，針對教學檢查中發現的問題從嚴要求并及時反饋給年級，予以糾正。
第一次檢查高一高二學生作業。作業檢查情況：1、同一學科同一層次班級間不同班級作業量不同。高一數學：5班數學作業16次，6班作業5次，小考次數基本上相同。高一化學：8班作業4次，試卷3份，小考5次，練習冊20次。6班作業8次，試卷2份，小考2次，練習冊1次。高二物理：6班作業22次，試卷12份，小考2次。9班作業6次，試卷15份，小考1次。2、普通班作業批改次數比非普通班批改次數少。3、作文批改：學期過半批改沒過半的班級有：1年2班、1年6班、1年10班、2年6班。4、總體上比較好的備課組有：高一英語、物理、化學、歷史、地理，工作總結《教務工作總結》。高二數學、物理、化學、生物、英語。
第二次檢查高一高二學生作業批改，檢查作業批改、小考、練習等。高一：語文作文各班5－6次，其他還有隨堂作文等。數學4班最好40[次，物理1－4班最好30－32次。年級作業批改完成規定要求。高二：語文作文各班8次以上。代數、幾何11班最好39次。物理4、5、6、7、8、10班較好有25－30次。年級作業批改完成規定要求。
進入四月份學校加強教學檢查力度，四月份為教學質量檢查月。工作重點抓常規教學的規范性。規范教學行為，突出教學質量，從嚴要求，發現問題及時反饋，把問題消滅在萌芽之中。對期中到期末階段的教學工作提出了具體的要求。（1）搞好集體備課、搞好以老帶新活動，新教師要聽老教師的課，做到先聽后講。（2）課堂教學要有互動性。課堂紀律不能不聞不問，要改革陳舊的教學方法。提倡講練結合，不滿堂灌，不一講到底。（3）教師對學生的學習進行不斷的督促，對學生的激勵手段要加強。（4）加強批改和小考。（5）探索啟發式教學，探索具有我校特點的創新課。設疑不要超越學生本身的特點，以激發學生的學習動機為前提，以學生的知識結構為基礎，以對學生的思惟訓練為中心，以多種教學方法相互結合為原則，以多項信息反饋為調節。（6）加強高一高二的學科競賽輔導，發揮尖子生的輻射作用。（7）加強辦公室的紀律和教學紀律，不許把學生攆出課堂。
進入六月中旬以后，由于高一高二會考和高三年級報考志愿等客觀因素的影響，各年級的教學秩序一度出現反彈，學校領導十分重視這一現象，馬上召開中層干部和全校教職工大會，針對近日教學秩序混亂現象，姜書記、王校長向全體教師提出了嚴格要求，要求教務、政教兩個部門和三個年級通力合作，迅速扭轉教學秩序亂的現象。教務處加強了檢查力度，并做好檢查記錄。發現問題及時反饋給年級。每天反饋二－三次，使年級教學紀律迅速好轉，恢復到了正常狀態。
組織好高一、高二的期中、期末考試，指導好高三月考。老師準時參加考前會，已經形成制度。對期中考試（1）監考情況：各考場學生人數是空前的，已經達到了最大限額，各考場的老師監考比較認真，發現問題及時解決，完成了任務。（2）取收試卷情況：取試卷大家按順序，收卷未發現一張漏收試卷和答題卡現象，表現較好。（3）考題情況：考題勘誤較少，現場勘誤也較少。（4）流動監考情況：比較認真負責，起到了應有的作用。
各年級及時開好考試質量分析會，針對存在的問題提出新的要求，促進教學質量的進一步提高。
全學期教務處組織高一高二市全能競賽，全國數、理、化、生學科競賽初賽、盟校通訊賽、高一高二期中期末聯考、協助高三組織月考5次等多種考試，做到了組織到位無差錯。
二、抓好教研、教改和崗位培訓工作。
1、公開課教學情況：開展各種形式的公開課教學50余節。
3月25日魏勛麗老師參加市級地理評優課，教育學院孫主任一行三人來我校聽課并進行評選。對魏老師的課給予了充分的肯定。
盟校優質課校內選拔賽4月9日---10日在七樓舉行，數學學科做課教師王淑麗、丁寶霞、李鵬、王延芹、何俊玲，評委錢玉山、劉玉霞、姚洪峽、白素良。經評委打分評選出何俊玲老師代表學校參加盟校優質課競賽。政治學科做課教師劉寶鳳、李曉、王秀輝，評委李哉、宋樂勇、張曉麗、梁啟坤、劉麗霞、段曉霞。評選出李曉老師代表學校參加盟校優質課競賽。．4月21日劉校長、宋主任等一行13人前往長春151中學參加八校優質課競賽,最后何俊玲、李曉老師分別獲得盟校二等獎和三等獎。
4月15―18日教務處組織了本學期青年教師第一次匯報課。閆青春、劉啟強、宋立國、陳杰、趙珊、宋萬利、陳廣志、高艷、孟憲杰、王平林、姜悅、張麗明、張麗萍、張玉成、李波等15名教師作了匯報。大家一致認為，在學校領導及老教師的親切關懷下，經過幾學期的教學實踐，通過導師帶徒活動，新老教師結對子活動,青年教師已迅速成長起來，課堂教學水平有較大的提高。
4月22日王旭東老師去九臺參加吉林省中學數學課研討會并作課，受到與會者的好評。5月10日、29日宋樂勇、陳永艷老師分別在學校七樓會議室作語文研究性學習的公開課。希望通過此舉帶動我校研究性學習活動進一步走向深入。
6月3―7日教務處組織了本學期青年教師第二次匯報課。閆青春、陳杰、趙珊、姜悅、宋萬利、李鵬、李波、宋滿鑫、宋立國、丁寶霞、張麗萍、張麗明、孟憲杰、陳廣志、張玉成、王平林、王秀輝、高艷、劉啟強等19名教師參加了匯報。第一次匯報課中出現的問題有所克服，啟發式教學原則得到貫徹，德育目標明確，電教手段普遍應用。
2．各研究性學習小組本學期開展活動兩次，表現突出的是陳廣志、張麗明指導的《集安古墓與環境》小組，活動開展的最好，在“五一”放假期間率學生赴集安考察，并作了成果匯報。
3．導師帶徒活動情況，開展好的有：高一物理：宋學平－趙珊、高艷、閆青春；高一政治：段曉霞－王秀輝、李曉；高一語文：陳永艷―張玉成；高二數學：王巖―丁寶霞。
4．各教研組積極開展教學教研活動。化學、物理、語文、數學教研組最為突出，尤其是化學教研組活動有創意、收效好。劉婧老師還作了觀摩課。本學期共錄制《教學雜談》節目四期，由地理、化學、物理、歷史教研組完成。
教務工作年終個人總結大全（16篇）篇九
1、任教務主任之后，與xx蔡校長聯系確定共開9個班，其中初一6個班，初二3個班。根據大家意愿確定各科科任老師，加各隊員飛信及qq好友，建立各科目網絡討論組，繼而確認各科科目組長。同時與xx蔡校長聯系，確定學生人數及所開班級。在第二次培訓結束后開始組織教案編寫工作。
2、教案編寫。首先將上年支教材料發給相應科目成員，出了第一份教務安排，并在安排中將學生所用教材版本網址粘貼上去，請科目成員先熟悉教材，再開始編寫教案。由于教案是兩校合寫，在科目組的溝通和協調方面剛開始出現了一些問題，也出現了進度不一的情況，經過和東山教務主任的協調，最后教案編寫得以順利完成。
3、教案打印。教案打印很混亂，而且出現資源浪費和資料不齊的情況，建議明年由自己打印自己所教科目的全部教案，到貴州后再報銷。教務主任收集各科需要資料，統一打印。在打印資料時先將所有資料放入一個文檔再進行打印。這樣打印出來的資料就是一份一份的，不用老師再去排序整理。
4、物資準備。要求提供物資清單時間較晚，在志愿者考試期間，很多工作都不能得到良好反饋，建議下年將相關工作進度提前。
二、支教期間。
1、教務培訓：似乎是溝通出了問題。到xx時歐廚問我有沒有做好教學培訓的準備，可是在廣東的負責人是讓我做教務培訓。因此培訓效果很不好。
2、排課表。在此推薦一個排課表的軟件：明達輕松排課表。若手工排的話累不說，還容易出差錯。
3、正副班主任搭配情況：九個班，19個老師，因此除歐廚以外每個人都不同地擔任了正副班，但有的職位是不適宜當副班的，或者說一個人沒有那么多精力來做不同的事，比如后勤主任、教務主任、宣傳和活動副隊等。建議明年多增志愿者人數。（學生人數的話，我們無法控制，而且今年每班人數也稍顯過多。）。
4、分班情況：按照原定計劃分了9個班，初一由于事先校長沒有說明有小升初的學生會來學校，同時這部分學生占了相當大的比例，造成在實際上課時，特別是數學和英語，學生進度跟不上，同時，我們也沒有準備小升初的教案和資料，再加上老師人數的問題，要重開一個班也有相當的難度。建議下年先了解清楚情況，再根據實際情況進行調整。初二分班是先定下1、2、3班，然后再將4、5班的學生按個人意愿插進不同的班級。這個方式也欠妥，建議下年先摸清每個班具體來的人數，再根據到校情況設立班級（包括初一）。還有，有可能在學校里兩個班之間本來就有矛盾，先了解清楚情況，盡量不要合并本來就有矛盾的班級，這樣會增加學生流失的可能性。
5、上課情況：每個老師都能做到充分備課，認真上課，但由于班級多老師少，分擔到每個人身上的教學任務就很重，教學任務重了以后相應地對其他工作產生了一定的影響。
6、聽課情況。
各科目的聽課情況由各科目組長來安排，原則是每個人每個周要聽一次課。這個工作各位科目組長和科任老師都完成得很好。xx采用的是教研手冊里的聽課評估表，不主張采用打分的方式來評價一個老師上課的情況，而應按照促進大家教學共同進步的原則，對老師上課進行評估。同時，在實施過程中對該表也進行了相應地完善。聽課反應出的情況比較多，將于文后附錄說明。
7、家訪。
家訪的相關要求都在教務管理手冊上有了，做得很好很細致。但有些點還是需要著重注意的：
(1)后勤優先原則。不管什么事，都要先為全體老師的溫飽做好保障。(2)家訪一定要提前告知學生，讓學生家長做好準備，以免出現走了很遠的路，但是家長卻不在家的情況。
(3)提前列好家訪提綱，避免在家訪過程中出現無話可說的情況。確定家訪目的，設計好家訪問題和流程（這部分在教務管理里都有詳細說明），最好是在腦中想好有幾套方案可以使用，根據家長的不同態度、不同文化程度隨時調整交流方式，比如用詞，若是家長表現出受過教育，可以書面一點，但要是家長沒學過什么知識，那用詞應該盡量口語化。在這里，要是有能力模仿當地的發音的話，家長會覺得親切不少。
(4)人數2-3人，一名男生必不可少，同時，在家訪過程中做好相應記錄，為自己提供資料的同時對下年的志愿者了解當地情況也很有幫助。
(5)在整個過程中，態度要誠懇，行為要得體。可能學生家里比較臟，很多蒼蠅到處飛，但是，作為一個人，我們應盡量忽視這些東西，也不要表現出很嫌惡的樣子，這會讓學生以及家長的自尊心受到嚴重損害。
8、教務主任巡查情況。
每天對學生到校人數情況進行登記和統計，了解整個學校的學生人數和學生流失或增加情況。不定時到各班進行巡查，巡視課堂違紀情況和老師上課情況。
9、教案利用情況。
前兩個周大家都是先上xx準備的教案，因為各科任老師都在一起，方便協商，東山的教案還沒有上。這也反映出一個問題，教案還是分開寫比較好，要不很容易由溝通不暢產生前后思路矛盾或是銜接不上的情況。同時，在教案利用方面更多的是利用資料，老師都會在備課時寫出一個上課思路，而這個思路跟教案上是沒有太大關系的。而前期寫那么多教案其實并沒有太大的用處，在貴州由于準備的教案都用不上，又產生資源浪費的情況，反而容易影響教師情緒。
10、課程設置情況。
課程安排過緊，學生個人學習時間比較少，而要達到我們教給學生教學方法這一教學知識性目的，學生自主學習的時間是必不可少的。因此在后期，便將其中一節班會課調為答疑課，數學老師到所任教班級去回答解答學生疑問，但學生不限于學習數學。人文課和生活百科課設置的意義也不是很大，建議下年課增設實驗課，容易激起學生的學習興趣，同時也能達到生活百科課課程設置的目的。
11、學生人數情況。
在支教過程中，常常會出現學生流失和學生增加的情況。對此，個人的意見是，既然孩子們來了，那就要悅納。對流失的學生，我們一方面要提高教學質量，讓孩子們覺得來得有價值，無形中吸引住學生；另一方面，當地的農活比較重，學生家里也很容易出現要在家里忙農活而不來上課的情況。如果可能的話，老師可以去家訪。這并不是說要勸服家長一定要讓孩子回來上課，而是會出現這種情況，肯定是家長對孩子的教育不夠重視，既然這樣，我們可以嘗試一次家訪，一個是讓家長看到孩子的希望，另一個也讓孩子樹立學習的信心，爭取在學習上有所進步。
12、學生學習水平。
表現在語數外三科上具體來說就是：語文較好，英語次之，數學奇差，這也跟當地的教育水平有著很大的關系。當然，這個是我們無法改變的，而我們若著重在知識性的內容的傳授上也難以做到有很大的建樹。因此，建議在下年各科的準備工作中，增加一個關于每科目學習方法的資料。這并不是說要把學習方法的講授當成一個課時這樣去教給學生，而是老師有了一種學習方法系統性的理論指導，在教學實踐中可以灌輸給學生，讓學生養成更好的學習習慣，這也就是所說的“授生以魚不如授生以漁”，或許對學生的長遠發展來講更有用一些。
13、學生反饋。
在前幾天的教學中有學生反映部分老師存在著上完課就走人的情況，與學生的交流不夠。針對這種情況，我們一方面要引導學生，老師有其他的教學任務，我們要表示理解，如果真希望跟老師有更多接觸，可以下課或放學后去找老師；另一方面，我們也要對老師提出要求，即上課提前到，下課推遲走。當然，盡量不拖堂。
14、師生關系。
雖然我們只有2個星期很短的時間，但是師生間同樣建立起了深厚的友誼。我們都需要處理好師生關系：親切而不過于親密。既要跟學生建立良好、適宜課堂教學和課后交流的師生關系，又要注意保持一定的距離。老師，還是需要有“師范”，這樣才能起到“傳道授業解惑”的效用。盡量不要當眾表現出對個別學生特別的喜愛，這會讓別的學生感覺不平衡，同時，一個人的精力是有限的，過于關注個別學生，可能在其他學生身上的時間和心思就少了，這對其他學生來講也是不公平的。當然，是個人都會偏心，也不反對私下里的關注，但是，身為老師，還是應該有更多的博愛精神，特別是在面對全體同學的時候。
15、與隊長的溝通。
一開始任教務主任的時候，歐廚就把很多事都交給我決定（這在下鄉期間也是一樣），剛開始的時候無所適從，甚至還不理解，覺得委屈。到后來，自己能獨擋一面的時候，才知道歐廚的良苦用心――他是希望xx能有家的感覺，他是希望每個人都能得到最大程度的鍛煉，希望這次貴州之行每個人都能有最多的收獲。感謝豬。
16、教師狀態。
老師上課時要在無形中傳遞給學生一個信息，我是這科目的專家，我對我要講的內容很熟悉，完全可以教會你們！用自信的精神讓學生受到感染。
17、教學材料的利用。
老師在上課之前需要認真研究學生的課本，對課本有個大致的思路才知道哪些是學生已經學過的，但有可能沒掌握好，哪些是不用講的。因為我們時間畢竟有限。
18、上課態度。
走訪發現，很多學生要走2個小時才能到學校，那么，我們的老師也要反省：我們教給學生的，能不能對得起他們的這兩個小時來回四個小時的奔波？因此，應該全力以赴地備課，在知識層面盡己之力，不浪費時間，任意吹水，在育人方面爭取教給學生一些終生有用的東西。
19、其他工作。
教務主任到了當地，除了要在教學工作之內全力以赴外，還需要將自己的定位站得高一些，不要僅僅著眼于教學，比如整個學校的衛生情況，需要讓班主任引導學生去配合。因為，我們去到一個學校，就需要按照一個學校正常運行的標準來開展工作，這樣既可以營造一個良好的外部學習環境，也可以給校方一個好的印象。
附：聽課反饋。
1、在課堂中多詢問學生對授課內容能否接受，注意與學生互動，以便及時調整教學進度，也可以給學生一種受重視的感覺。
2、課堂上盡量少用過于專業的術語，若確有必要，要加以解釋，并注意解釋的方式和方法。
3、對安靜的孩子，可以多給一些機會讓他們發言，參與到課堂中來。
4、教師上課要精神飽滿，積極熱情，語言表達清晰，有感染力，衣著端莊，有“師范”。
5、在課堂上如果有學生不專心，那可以通過適當的停頓、提高說話音量等方法吸引他們注意力；若學生太過積極，在不影響課堂秩序的情況下可以溫和處理，如果對課堂有影響，那要考慮需不需要給學生一個警示。課堂應該避免混亂的情況。
6、老師應在本科目中多做準備，提前充分備課，邏輯清晰，條理清楚，提高知識講授準確率。
7、女生過于安靜，總在抄筆記筆記，很少在課堂發言，這時老師需要做好引導，叫他們起來回答問題，同時也給出抄課堂筆記的時間，多培養女生的自信心。其實男生也一樣，雖然他會在課堂上說，但不會舉手，老師也需要引導他們抒發自己見解時更有責任感，有更清晰的思路。因為，在座位上發言的男生，大多都只是零碎的字句，沒能組合成完整的一段話。
8、學生兩極分化的問題比較嚴重，就知識層面來講，我們并不能取得很好的效果。建議教學內容簡單化，在教學過程中一視同仁。
9、身體姿勢不建議過多，當然一些表演性質課堂插入的不在此列。這里說的是老師個人無意識的一些姿勢，這樣會分散學生注意力。
10、教師要提高對課堂的掌控力，不能讓個別學生牽著鼻子走，完不成教學內容，同時也是對其他學生不公平的一種表現。當然，若發現大部分學生都不懂，那么就要及時調整教學內容。
11、必不可少的教學環節：復習上堂課學過的內容，總結本堂課重點和學習要求。這兩個是一定要做到的，通過不斷地重復才能讓知識輸進學生腦海。
12、在課堂時間的把握上，老師要心里有數。既不能講完課程內容剩下較多時間然后拿來吹水浪費學生時間，也不能在課堂里說了太多題外話而時間不夠。
13、課堂板書清晰明了。
14、授課時少看教案，熟悉教案應該是備課應該做好的工作，課堂上要多與學生交流。
15、在授課中可引進學生小組合作來完成課堂任務或課后作業的方式，這既培養了學生的團隊意識也讓整個課堂更活躍。
16、主要科目：
數學：板書一定要清晰，演算習題的時候一定要細致，充分考慮到學生的接受水平，把解題思路和同一類的題的解答方法一起教。
語文：在教學中滲透對學生糾音正字的教育，幫他們掌握正確的普通話發音，當然，前提是老師的發音也要標準。，課堂朗誦時在把握作品感情基調上，代入自己的感情去讀，最好是能與作者發生共鳴。下年帶一本漢語詞典。
英語：改正學生錯誤發音的之余需要多鼓勵，讓學生大膽開口。音標知識也可以滲透到單詞中講解。老師發音也要準確，專業知識儲備夠用。帶上英語語法書。
教務工作年終個人總結大全（16篇）篇十
時間在我們緊張而又忙碌的`工作、生活和學習中無聲無息的流走了，不知不覺在教務處實踐科已經有一個學期，在這充實的一學期里，在領導、同事的幫助和支持下，我不斷加強自己的思想政治學習，對工作兢兢業業，精益求精，比較圓滿地完成了本科室所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎，現將工作學習情況總結如下：
這一年可以說是最忙碌的一年，學校迎來了五年一次的全國高校人才培養評估工作，在學校領導的規劃、指導下，終于順利通過了評估，在“以評促建”、“以評促改”、“評建結合”的指導思想下，可以說學校有了很大程度上的變化。我還認真參加“xx科技職業學院第一次黨大會員”學習回顧了學校六年來的發展，并了解了今后的發展方向及目標，從中不斷加強自我思想素質的提高，認真遵守各項規章制度。
（一）校內：
2、制定了實訓教學工作程序，保證工作有章可詢;。
3、完成了校內實踐基地表的采集及佐證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據;。
4、完成了校內實訓室介紹的收集及整理裝訂成冊，使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證。
9、順利完成了實踐教學的日常工作。
（二）校外：
6、完成上級領導吩咐的各種臨時及緊急的工作。
回顧這段時間的工作，在領導的支持和同事們的共同努力下，中心整體工作發展平穩，各項工作在穩步推進。自身組織紀律性、大局意識和科學發展能力，都得到了很好的鍛煉和提升，但工作中也存在的一些不足：一是對實踐教學及管理文件研究不深，對前瞻性、長遠性的問題研究少;二是各項管理監督還不到位，統籌協調發展還有待加強;三是工作中創新的理念還需要進一步加強，尤其是實踐教學的知識、手段和技術需要不斷的創新和改進。
縱覽本學年的工作概況，我們能夠做到加強自身修養，保質保量地完成了上級領導交給的各項工作，取得了一定的成績。在新的一學年，我們會繼續發揚以往的傳統，更好地服務于教學工作，在上級領導的指導下，努力把教務工作做得更好。
教務工作年終個人總結大全（16篇）篇十一
1、檢查工作更細致，分為日跟班討論交流、周工作定項抽查、月目標考核管理。
具體做法：
1）教務處三位老師分別管理三棟樓，在做好全面的日常查班工作基礎上，每人每天下到一個對應班級，跟蹤指導教學活動。要求指導有目的性、針對性，有評價記錄，有反思，借此達到全園教學水平的全面提升。
3）每月末根據教師的教學計劃、目標對幼兒進行綜合評估調查，同時改進原來的每學期發放一次發展評估表的方式，在每月末要求班級根據已完成的教學任務給家長發放問卷調查表，努力做到及時與家長溝通交流。
以上三項檢查結果，建議都記入班級考核和教師個人考核。
2、加強教研管理，做到以教研教改帶動教育教學。
學期初由鄧艷老師負責制定全面的學期教研計劃、目標。增加集體備課的時間和次數，對每個子課題組要求每月至少有一次教研活動，每月要求上交教研資料，教務處對于上交的資料進行指導、評價。全面實行教研工作的系統管理和量化目標管理。
3、在繼續實行主題教學的道路上，提高擴大教學的輻射面，著力于教育活動的創新、教學方法的創新、教學場地的靈活、教育者的不固定性。
1）充分利用環境資源，使幼兒園的每一處都有教育的目的性，充分展示教育的成果，《成長的天空》實行半月刊制（每期由兩個班級輪流負責），網站班要求配合辦公室，班級每月進行新內容跟換，教務處也每月對教學部門重點公布于網站，讓家長及時了解。
2）加強幼兒社會性教學（如：由教務處聯系邀請各行各業專業人事走進課堂，不但讓幼兒所了解的知識更全面，同時也產生家長效應和社會效應）。
3）在班級開展保育老師進課堂的活動，每月至少一次，借此提高保育老師的工作熱情，工作能力，以及加強班級的合作性。教務處將隨堂聽課，記錄，評價，交流。
教務工作年終個人總結大全（16篇）篇十二
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
一年的時間很快過去了，回顧20xx年的招生和教務工作，艱辛而快樂，忙碌而充實，平凡而實在。在領導以及同事的關心幫助下，圓滿地完成了各項工作任務。在思想覺悟方面有了更進一步的提高，并且平時不斷加強學習，豐富了自己的知識。本年度的工作總結主要有以下幾個方面：
一、在思想品德和工作作風方面：
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，能主動關心學校的建設與發展，并為之努力工作；能加強自身修養，以身作則，身體力行，有吃苦和奉獻精神；具有較強的事業心、進取心和責任感，能加強學習，堅持原則，作風踏實、雷厲風行；能夠尊敬領導，團結老師，熱心幫助學生。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。
二、在招生工作方面：
身為招生二部主任，我深知招生工作是學校的命脈，沒有生源一切將無從談起，于是我就根據自己以往的工作經驗，結合當前的實際情況帶領小組成員積極展開了一系列的工作，具體情況如下：
（一）工作措施。
1、抓住時機、拓寬渠道。
（1）在招生工作的黃金時段中，每分每秒都很重要，我們盡快的和從事教學工作的同學和朋友聯系上，一方面，從他們那里盡可能多的收集學生的信息，以備中考后聯系。另一方面，盡可能的做到深入學校，把學生集中到一起，和學生面對面。這樣能取得更好的效果。例如，在閆寺中學，我們與班主任建立關系以后，利用學生剛考試完的時間，深入到各個班級進行講解宣傳。
（2）今年3月份開始我們就針對一些鄉鎮中學大量散發傳單，我們首先以開發區廣平、韓集、北城為重點進行宣傳，其次又到東昌府區各鄉鎮中學，其中包括于集、沙鎮、閆寺、李海務、堂邑、道口鋪等中學。后來又到茌平、東阿、臨清、陽谷、高唐等縣進行宣傳。凡是能說上話的學校我們都宣傳到了。同時為了鞏固宣傳效果，我們多次邀請班主任前來學校參觀，在與班主任的交流中我們總是不失時機地推薦自己的學校。記得有一次，我們邀請茌平賈寨和菜屯中學的班主任前來學校參觀時，等王立科老師把他們送回去，再回到聊城時已是晚上11多點了。
的情況下，也給我們提供了宣傳的機會，并讓我們帶著學生來校參觀，我們召集學生到多媒體教室放了光碟，發了傳單，并動員了一番；在學生畢業返校看成績時，他們又把學生召集在一起，我們再次進行了動員，最后取得了意想不到的效果。
（4）今年初我組經領導批準及時定做了大量的宣傳手提袋，為方便招生做好了準備；中考完后，我們通過郵局發放了大約5000份宣傳單，加強和擴大了學校的宣傳力度；暑假期間除了在外面宣傳，其余時間就在招辦值班；暑假末，學校在電視上打廣告期間，我組人員輪流值班，通過電話積極的宣傳我們學校，熱情接待來校咨詢的學生家長，對來電咨詢的問題進行詳細的解答。經過以上努力使前來就讀的學生逐漸增多。
2、發揚團隊精神、齊心協力促發展。
我組人員都身兼數職，年初在教學任務繁重且兼職其他工作的前提下，不怕苦不怕累，利用一切有利條件開展招生工作，發揚特別能吃苦、特別能奉獻，特別能戰斗的團隊精神，體現了我組的核心凝聚力和教師的主人翁精神。
3、踏實肯干、熱情服務。
招生宣傳是向社會介紹學校的一個重要方面，我們立足本職，細致認真地做好招生咨詢和接待工作。為此，我們積極研讀家長心理，增加溝通技巧，相互交流招生宣傳體會；認真熟悉招生政策，做到“熱心、細心、誠心、耐心”，讓家長“帶著疑問來，懷揣滿意歸”，保證生源“上得來，留得住”。不管什么時候我們都隨叫隨到，有問必答，我們的車也經常私車公用接送他們來校參觀。
“愛拼才會贏”，經過一番努力我們取得了令人滿意的成績，只差一人就完成招生任務。
4、積極做好學生就業安排工作，為明年的招生工作打好基礎。
學生來我校就讀的最終目的就是就業，能給學生一個滿意的工作，既是學生家長的意愿，也是老師們所期望的。所以在學生臨近畢業的最后一個月里，我通過各種關系，聯系了市里、省里、甚至是外省的幾家藥店和制藥企業來我校應聘學生。其中包括中泰制藥、利民大藥店、五洲大藥店、華泰藥店、天津銀色世紀有限公司等。我校學生都找到了比較滿意的工作，滿懷信心的奔赴各自的工作崗位。
三、在教務工作方面：
（一）思想端正，正確定位。
俗話說：在其位、謀其職、思其政。作為教務負責人，我要求自己做到定位正確，樹立合作、服務意識，努力做好學校領導的助手。
學校領導的指導下，制訂好教務工作計劃并組織實施，使學校教務工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教學方面的經驗，使學校教務工作有條不紊。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷提高思想覺悟，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。
我不斷告誡自己：要以身作則，注重團結，容人容言，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，贏得教師們的信任與支持。
（二）主要工作完成情況。
1、建立建全教務規章管理制度。組織教務科有關人員，（包括王英敏老師、何靜老師、王立科老師），通過長達一個月的時間，結合我校實際情況，進行編寫制定了教學管理制度、教師量化管理制度、考務制度、教研活動制度、查課制度、作業檢查評比制度、學科結業管理制度等。《教務規章管理制度》的建立，能使我校教務工作有章可循，使學校的管理更具有系統性、秩序性。
2、在開學前排好了一學期的課程表，將課程表及時發到班級和任課教師手中。并制定了學期工作計劃。
3、完成了各科教材預訂、發放及作業教案訂購供應工作。
4、認真做好考務工作。要求任課老師上交電子版試卷，組織安排考場和監考人員，嚴格考場紀律，較好地完成了期中、期末考試和成績統計工作。5月份，針對每年一度的畢業生統考，我與王英敏、何靜和王立科老師進行了周密的計劃，本著儉省節約而又不影響考試效果的原則，提前準備，合理安排，使考試進行的有理有序，受到市勞動局領導的贊揚。
5、及時統計和核算教師課時及各位教師的課時費。
6、正常進行教學常規檢查。通過每天的查課、每次的教案和作業檢查等了解教學情況；通過與學生座談，了解學生對教師的滿意度。
7、實行推門聽課制度。隨時掌握教師的實際上課情況和同學們的學習情況，以便發現問題并及時解決問題。
8、做好學生評教工作，及時與老師進行交流。這一年，我們多次進行了學生評教，對學生評教中反映的問題，認真分析，研究相應的對策，及時與老師進行溝通和交流。
9、開展作業展評活動，每次評出一、二、三等獎。并頒發榮譽證書。提高了同學們學習的興趣和積極性。
10、為了方便教學，建立建全了多媒體教室二。讓教師逐漸使用多媒體教。
學，這樣既減輕了教師的負擔，克服了教學資源的不足，又能激發同學們的學習興趣，提高了學習效果。
11、建立建全了人體模型標本室，這學期并投入使用，提高了同學們的學習興趣，增強了同學們的實踐操作能力。
12、完成了圖書室和微機室的搬遷和整理工作。由于圖書室的整理工作量大而繁重，王立科老師利用課余時間，經過一學期的努力，將圖書室整理的井井有條，重新投入使用。
四、我們的工作還存在許多不足的地方，主要表現在以下方面：
1、社會因素。
近幾年，參加中考的人數一再下滑，普通中學錄取分數一降再降，再加上嚴重的地方性保護主義，使我校招生工作在職業學校林立、生源緊張的嚴峻形勢下面臨挑戰。
2、招生思路缺乏創新。
3、偏遠地區的招生還沒見到效益。
4、招生存在短時性，我校教師身兼數職，招生時間與其他工作存在沖突的現象。
5、對教學環節的過程管理，精細化管理還未能完全到位。
五、2012年的工作思路：
1、建議學校明年重新錄制學校宣傳光碟。
2、制定招生宣傳課件，圖文并茂，詳細的介紹我校的概況和就業去向。使招生宣傳工作更加生動、有效。
4、做好10級學生的畢業統考工作。
5、開展教師觀摩教學活動。
6、組織學生到企業實地參觀學習。做到理論課與實踐課相結合，為企業培養出高素質的人才。
兩年的招生和教務工作，讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業是偉大的，花的事業是甜美的，葉的事業是平凡的。招生和教務工作就是葉的事業，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業進行到底。
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教務工作年終個人總結大全（16篇）篇十三
20__年彈指間已過去。總結我這一年來的工作，只能說是忙碌而充實。一年來在領導的指導、關心下，在同事們的幫助和親切配合下，我的工作取得了一定進步，為了總結經驗，吸取教訓，更好地前行，現將我這一年的工作總結如下：
一、端正態度，熱愛本職工作。
態度決定一切，不能用正確的態度對待工作，就不能在工作中盡職盡責。既然改變不了環境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應該做的事情。
只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態度，本著對工作積極、認真、負責的態度，踏實的干好本職工作。
二、培養團隊意識，端正合作態度。
在工作中，每個人都有自己的長處和優點。培養自己的團隊意識和合作態度，互相協作，互補不足。工作才能更順利的進行。僅靠個人的力量是不夠得，我們所處的環境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計較個人得失，這樣才能把工作圓滿完成。
三、存在不足。
工作有成績，也存在不足。主要是加強業務知識學習和克服自身的缺點，今后要認真總結經驗，克服不足，把工作干好。
(一)強化自制力。
工作中無論你做什么事，都要對自己的工作負責，要加強自我克制和容忍，加強團隊意識，理智的處理問題，不給大家和談對造成麻煩，培養大局意識。
(二)加強溝通。
同事之間要坦誠、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消除誤會，增進了解融洽關系，保證工作質量，提高工作效率，工作中有些問題往往就是因為沒有及時溝通引起的，以后工作中要與領導與同事加強溝通。
(三)加強自身學習，提高自身素質。
積累工作經驗，改進工作方法，向周圍同志學習，注重別人優點，學習他們處理問題的方法，查找不足，提高自己。
最后還是感謝，感謝領導和同事的支持和幫助，我深知自己還存在很多缺點和不足，工作方式不夠成熟，業務知識不夠全面等等，在今后的工作中，我要積累經驗教訓，努力克服缺點，在工作中磨練自己，盡職盡責的做好各項工作!
教務工作年終個人總結大全（16篇）篇十四
20__年，在校領導的正確領導和關心、各相關部門配合和支持下，積極貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20__-20__)》、全國教育工作會議精神和我校第五次黨代會精神，扎實有效地開展各項工作，經過全處人員的共同努力，本科教學工作取得了較大的成績，現將完成的主要工作總結如下：
1.積極推動本科教育教學“質量工程”在建項目的建設工作本科教育教學“質量工程”各在建項目均取得了階段性建設成果;同時組織申報了20__年度教育部和北京市“質量工程”項目。有1個專業被評為國家特色專業建設點;1個教學團隊被評為國家級教學團隊，2個教學團隊被評為北京市優秀教學團隊;1門課癱黃牢國家精品課?2門課程被評為北京市級精品課程;1門課程被評為雙語教學示范課程建設項目;1個基地被評為北京大學生素質教育基地建設單位;1個基地被批準為北京高等學校市級校外人才培養基地建設單位;1名老師被評為北京市教學名師獎。我校獲得北京市教育信息化工作先進單位，2名老師被評為先進個人。另外，按照教育部和北京市教委的要求，認真做好質量工程項目的總結工作。
2.大力推進文化素質教育。遵循高素質創新人才培養規律，以激發學生創新意識為先導，以培養學生創新品格為核心，以增強學生創新實踐能力為重點，堅持“科學人文相融、古今中外并通、課內課外互補、理論實踐平衡”的育人理念，按照“以講座拓寬學生視野、以課程促進知識融合、以經典引領主體覺悟、以科研訓練創新思維、以競賽增強創新能力、以氛圍彰顯創新價值”的指導方針，協調各相關單位全方位實施“思想政治教育為靈魂、文化素質教育為基礎、專業素質教育為主體、創新實踐教育為重點、身心健康教育為保障”的素質教育工程，著力整合“六大模塊”文化素質教育課程，倡導開設“經濟學研究方法”、“模擬投資銀行”等科研創新與實踐訓練課程，大力推動“讀書會”等經典導讀活動，科學實施國家級、北京市級和校級本科生科研創新計劃，精心組織首屆北京市大學生創業設計競賽、北京市大學生人文知識競賽等學科競賽，策劃舉辦“國學大講堂”、“與大學生談治學與人生”等講座，開展漢語應用水平測試，策劃出版《文心》等校園文化刊物，成立融智創新俱樂部等學生社團，初步構建了文化素質教育與創新實踐教育有機融合、互補共生的育人體系。
3.教學基本建設取得多方面成績。
——專業建設卓有成效。組織申報了社會工作本科專業的申報工作。開展了本科生轉專業工作，共有122名同學轉入新的專業學習。
——課程建設不斷深入。我校有2門課程入選北京市級精品課程。組織了校級精品課程的驗收和增加評選校級精品課程的申報工作。
——教材建設成績顯著。申報了3本馬克思主義理論和建設工程教育部第三批高等學校哲學社會科學重點編寫教材;組織了第三屆全國高校出版社在我校的教材巡展活動。
——教學研究持續深入。做好了20__年校級教改項目的結題工作;啟動新一輪校級教改項目立項工作。
——教學手段不斷更新，不斷提升和改進系統功能。利用現代教務管理系統進行下達教學計劃和選課。組織學生選課工作并處理相關數據。同時，進行了現代教務管理系統的建設和維護。
——進一步規范和加強實驗課程和實踐教學。成立創業教育指導委員會并組織召開了創業教育教學工作會議。
——進一步完善了教學質量監控體系。認真編寫《教學督導簡報》，及時反映教學督導動態。
——組織召開了本科教育教學創新座談會。調整了教學管理委員會委員，并下發了本科教學管理委員會工作條例。
4.日常教學管理。
——組織各學院審核20__級本科畢業生畢業及學位資格，順利完成了本科生學位會工作。
——順利完成了今年的碩士研究生推免工作，共推薦免試生169名。
——組織期初、期中教學工作檢查，教室調度，教師調停課，考試，教師教學質量評估和校外人員旁聽等工作。
——面向沙河校區學生開出了六門網絡課程;面向20__級本科生開設了《畢業論文寫作指導》網絡課程;向全日制本科生開放《微積分網絡輔導課程》和課件光盤。
——完成本學期教材發放和教材供應商的招標工作。今年發放教材本科生4個年級228個班，9120多人次，大約發放2萬多冊書;40個函授站點，4000多人次，發放1.5萬多冊書。配合學校資產管理處進行了教材采購的招投標工作，確定了今后兩年學校的教材供應商。
——做好了全員育人、審核職稱評審、基金辦公室獎勵等工作。
——完成了其它各項日常管理工作，如定期召開本科教學管理工作例會、編輯本科教學通訊、招生計劃和簡章、審核教師教學工作量、成績蓋章、校歷、教學管理委員會辦公室、外請教師、課題經費、課程講座、本科生畢業實習、(系)教研室活動記錄本的回收與發放、沙河校區上課教師補助、大學外語四六考務、大屏信息管理和檔案等。
雖然取得了一定的成績，但還是存在一些問題：一是工作中存在一些薄弱環節還沒有得到很好解決;二是還需進一步密切與各教學單位的溝通和配合，把工作做的更好。
教務工作年終個人總結大全（16篇）篇十五
今年我區對農村學校的建設與管理的力度加大,我校也面臨著新的發展機遇,學校管理工作開始已進入規范化建設階段,學校的教學管理、教師隊伍建設、教學秩序、教學效果、校園文化建設等各方面都出現了讓人驚喜的變化。結合我校發展的實際情況,教務處及時調整并不斷完善本校教學管理的思路與措施,積極組織實施了本學期學校教學工作計劃,大力推進了學校的教學改革向更深層次發展,確保了我校的教學管理工作科學、有序、有效的開展。總的來說,我們的工作相對以前是上了一個新的臺階。
一深入學習,加強宣傳,統一思想,。
我們首先對全體教師進行了思想動員,組織全體教師深入地學習了相關的文件;同時,我們針對工作需要,精心準備了相關的案例,對全體教師進行培訓。每次學習或培訓,我們做到了有記錄、有過程展現、有反思、有檢查落實。
通過學習,全體教師認識到了農村學校規范化管理的重要性,明確了今年工作努力的方向,對個人工作的內容、方式、要求、目標等做到了心中有數,開創了我校“個人規劃與學校規劃的統一,個人發展與學校發展的統一”的雙贏局面,讓學校的管理與教師的全人發展有機的融合起來,充分調動并發揮出了教師內在的工作潛能與積極性,使學校的教學管理呈現出了嶄新的面貌。
同時,為了深化教師的新課改意識,教務處以課堂教學為抓手,指導各學科教研組選擇并確立各科的課堂教學的突破點,將本校“20+25課堂教學改革”落到實處。以各學科為單位的課堂教學模式改革開展以來,全校教師逐漸形成了良好的學習風氣,使新課改從理論切實落實到了本校教學實踐之中。經過全體教師的共同努力,我校的課堂教學從形式到內容開始展現出了蓬勃的活力,學校教學研究與管理開始實效。
二緊扣“常規”,切實管理,狠抓落實。
為了切實地推進我校教學規范化管理的進程,教務處認真地抓好學校的各項教學常規落實,如教案檢查、作業檢查、試卷質量分析、學生座談、教師課堂教學評估等。針對學校發展的現狀,教務處對學校教學的相關制度、條例、評估方案等進行了調整與完善。在教學管理中,教務處運用了規范的檢查量表,既保障了教學管理與評估的公正、科學,也促進了教師個體教學能力的發展和學校教學管理的規范化。
同時,教務處根據學校教學管理工作的部署,本學期進一步加強了教研組長在學校分層管理和過程管理中的作用。在教學質量分析上,我們制訂了多級質量分析制,請教研組長一起參加教務處組織的質量分析會,積極發揮教研組長在質量管理過程中的積極作用。建立了教研組長例會制,每月由教務處召集會議商討教學工作,及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流,為學校進行教學調控提供必要的依據和條件。各個教研組不定期進行教法討論與交流,由各教研組長召集會議,教研組長的教學管理功能得到了加強。
三落實教改,注重課堂教學的切實變革。
在這一學期,教務處組織各教研組有針對性地開展課堂教學研究,每個教研組一學期以專題課、示范課、公開課等各類型的開課達到10節以上,每次開課要求有反思,有評課,有記錄。為了督導各教研組的活動有序開展,教務處本學期進行了三次全校性的教學檢查,同時對教師個人進行不定期、不定對象的抽查。
為了促進新課改的深入和規范化建設的進行,教務處要求每個教師參加聽課20節次以上,其中學校主管教學的同志要求每周聽課2節次以上。除了抓這些常規工作,我們還進行新課改實行中的專項問題研究。例如針對初一新生學生學習習慣差、學習能力低的狀態,教務處還組織有經驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座;針對初一新生對中學學習認識不清楚和學習中期學生放松學習要求等現象,教務處有針對性組織了全校性的月考。
我們清醒地認識到在教學上自已與先進學校的差距,為了有力地改變這種落后狀態,我們加強教師外出學習、交流的工作力度。僅下半年各科教師外出參加區、市、省級教學、教研活動(包括課改講座、示范課、公開課、觀摩課、研討課、學科培訓等)達到100多人次,人均3次以上。同時我們積極加強與同區域學校的聯系,在教法、學法及日常規范管理上深入交流,促進教學工作整體提高。
四聚精會神抓質量,腳踏實地謀發展。
我們知道,質量是立校之本,是可持續發展之源。在這一年中,我們認真聽取學生、家長、社會和教職工對學校教育教學工作的意見與建議,積極宣傳先進的教育思想和教學方法,從更大泛圍尋求對新課改的支持,努力構建“學校-社會-家庭”三位一體的良好育人氛圍。為了更好地發掘學生在智能上的潛力,培養學生全面的發展,我們對課程的設計與安排進行了深入切實的調整。教務處還在分層教學上作了繼續的研究,為來年分層教學的深入實施作了前期準備工作。在全體師生共同努力下,我校中考也取得了較好的成績,各項競賽(學科競賽、體育競賽、征文活動、文藝活動、科技節活動等)也收獲不小。這些成績的取得讓我們學校在當地人民心中樹立了較好的形象。在學生生源日減的現實情況下,要求轉入我校學習的學生比往年皆有所增加。這表明,我們以質量求生存和發展的戰略理念是極其正確的。我們接下來將堅定不移堅持這個辦學理念,爭取教務處的工作更上一層樓。
五認清不足,正確面對現實,奮勇前進。
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教務工作年終個人總結大全（16篇）篇十六
本學期，我們繼續立足園本、結合自身實際，致力于引導教師由更新教育觀念不斷落實到轉變教育行為上來，從兩個維度開展：一是實踐可持續發展的理念、積極關注幼兒的學習過程――實施“自主――體驗”園本課程的初步構建；二是貫徹大教育觀的理念――嘗試多元化家庭教育指導的探索，作為全面實施《綱要》的切入點和突破口，努力把教育全過程變成幼兒園、家庭、社會三者互動而又有活力的進程，最終促進幼兒、家長、教師的共同成長。
生成內容的開放――我園的“自主――體驗”園本課程采用主題活動的形式，以省編新教材為基礎，結合我們鎮海的地域特色、以往的社區資源課程和幼兒園實際，依托其促進幼兒主體性發展的最終目標。老師們經常在思考：如何把握好預成內容與生成內容之間的關系，我們是這樣做的：課程中預設的內容，如果孩子們確實不感興趣，可以取消，如果只有一部分幼兒感興趣，可以將集體活動隨時改為小組活動，如果只有個別幼兒感興趣，也將改為個別教育活動、區角活動。
中國大學網