在幼兒園小班中,孩子們能夠培養自己與他人合作和分享的品質,從而建立良好的人際關系。以下是幼兒園小班的學習成果展示,讓我們一起來欣賞吧。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇一
1、今天很榮幸能和領導一起吃飯,我敬領導一杯,希望領導工作順利,身體健康,生意興隆!
2、祝您升官發財,身體健康。
3、為了表達我對領導的感謝,敬您杯酒,這杯酒我干了,您隨意。謝謝!
4、祝您,福如東海,壽比南山;身體壯如虎,金錢不勝數。
5、我把領導對我的關懷化作這杯薄酒,敬請干杯。
6、少小離家老大回,這杯我請小姐陪。
7、今天借這個機會,我敬領導一杯酒。領導隨意,我干掉。謝謝。
8、危難之處顯伸手,該出手時就出手,兄弟替我喝個酒。
9、祝您,風華正茂旭日升,雄心偉業成大志;事業蒸蒸日上,家庭幸福安康。
10、感謝領導這幾年對我的關懷,我先干為敬!
11、危難之處顯身手,哥替妹妹喝杯酒。
12、我敬領導一杯,感謝領導平時對我的關照。先干為敬!
13、路見不平一聲吼,你不喝酒誰喝酒?
14、春眠不覺曉,處處聞啼鳥,舉杯問小姐,我該喝多少?
15、酒逢知己飲,詩向貴人吟。
16、喝了是英雄,不喝是狗熊,狗熊很難聽,英雄多光榮。
17、感謝這么多年您對我的關心和提攜,在以后的日子里我會更加努力的工作,祝您身體健康,工作順利。
18、耗子啃茶碗,口口是瓷(詞)。
19、一條大河波浪寬,端起這杯咱就干。
20、市場經濟搞競爭,快將美酒喝一盅。
21、朝辭白帝彩云間,半斤八兩只等閑。
22、謝謝領導和同事們對我的關照。祝大家節日快樂。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇二
1.平時的食物本身要容易消化清淡的、不油膩的、纖維素少的、軟一點的。如水果、青菜、豆腐、綠豆粥、鮮奶、饅頭、各類蛋、等等。
3.當胃酸分泌過多時,可喝牛奶、吃饅頭或面包以中和胃酸。當胃酸分泌減少時,可用濃縮的肉湯、雞湯、帶酸味的水果或果汁,以刺激胃液的分泌,幫助消化。
4.多進食健胃的食品,譬如多吃乳酪(乳糖不耐的人可以喝)、牛蒡、木瓜、木耳等,饅頭可以養胃,不妨試試作為主食。
5.胃痛食療茶。
蜂蜜、紅糖適量、紅花5克。將紅花放在保溫杯中,沸水沖泡,蓋好,經泡10分鐘后,隨即調入蜂蜜、紅糖,趁熱飲服。此茶具有和胃利腸、止痛祛瘍效果。
6胃痛食療菜。
鯽魚1條(約250克),去鱗、鰓及內臟,洗凈,生姜30克洗凈,切片,桔皮10克、胡椒3克,共包扎在紗布內填入鯽魚肚中,加水適量,文火煨熟,加食鹽少許,空腹吃魚喝湯,幾次后效果很好!此菜具有治胃寒痛效果。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇三
1、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
2、知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
3、能夠愉快的參與課堂活動。
教學重點、難點。
重點:了解吃飯對健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
難點:知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
活動準備。
多媒體課件。
活動過程。
開始部分。
律動,安靜幼兒秩序。
基本部分。
一、情境創設,激發幼兒興趣。
1、出示《樂樂和佳佳》,幼兒認真觀察。
2、引導交流,使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。
二、出示圖片,認識各種營養物質。
1、逐一出示,說出圖片名稱。
2、引導幼兒知道應該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學習。
三、跟我學兒歌。
進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。
結束部分。
1、進行活動總結,引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯,不挑食,做一個快樂的健康寶寶。
2、唱著兒歌回到教室。
教學反思。
我班有好多孩子有挑食的現象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續發揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養成不挑食的好習慣。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇四
如果你只是偶爾某幾次因為太久沒進食而導致的胃疼,考慮是簡單的饑餓導致的胃疼。進食后緩解,之后不再犯的話就不用擔心。
如果經常飯前空腹胃疼,或是半夜睡覺時疼痛,進食后緩解。這個屬于饑餓痛,考慮是十二指腸潰瘍的可能。十二指腸潰瘍的疼痛常在兩餐之間或餐前發生,進食或服用抗酸劑后可緩解。兩者都屬于潰瘍,但有細微的區別。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇五
1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》,熟悉兒歌的內容。
2、認識各種平時吃的菜都有哪些。
3、知道吃飯不能挑食,各種菜都有營養,都應該吃。
4、懂得為自己選擇營養豐富的菜。
教學重點:讓幼兒了解食物的營養,各種食物都有豐富的營養,都應該吃,做不挑食的寶寶。
教學難點:食物的合理搭配,食物的營養價值。
1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。
2、小盤子若干。
3、各種食物的`小模型,如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。
一、學念兒歌《不挑食的寶寶》。
首先讓幼兒翻開幼兒教書,教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》,帶領幼兒一起學念兒歌。
二、說一說:吃菜。
師問:小朋友們,你們最愛吃什么菜呀?
小朋友a:我最喜歡吃魚。
小朋友b:我最喜歡吃雞腿。
小朋友c:我最喜歡吃雞蛋。
小朋友d:我喜歡…………。
師:能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜?為什么?
引導幼兒:如果只吃自己喜歡吃的,剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀?那不吃的是不是很浪費呢?所以小朋友們吃菜不能挑食,如果挑食就會營養不良,各種都有豐富的營養,所以都應該該吃,要像小寶寶那樣,吃飯從不挑食,這樣才健健康康的成長,聰明伶俐人人愛。
三、做一做:豐盛的午餐。
1、請幼兒自己做飯,挑選有營養的食物放在小盤子里。
2、請幼兒說說自己做的午餐有哪些菜,教師介紹這些菜的營養。
3、請幼兒互相交流,說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜,好不好?為什么?
四、活動延伸。
除了午餐要吃得營養,早餐和晚餐也同樣要吃得營養。
在讓幼兒挑選食物時,還不怎么了解食物的營養,有的還是按自己喜歡吃的來挑選。為了讓幼兒加深對食物營養的了解,在每次進餐的時候,問問他們吃的是什么?盡力做到跟幼兒介紹這些菜的營養,鼓勵他們什么都應該吃,這樣才能健康成長。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇六
吃飯(兒歌)。
1、指導正確的進餐方法,習慣與同伴一起吃飯。
2、初步學會念兒歌。
學習念兒歌,知道正確的進餐方法。
能邊朗誦兒歌邊表演。
1、幼兒看表演寧引導討論:
幼兒向幼兒介紹小貓和小兔,并相互問候。
幼兒觀看情景表演一:
這是小貓的家,小貓正在吃飯,一邊吃一邊喊:“喵!喵!喵!菜不要吃,飯不要吃。”小貓東張西望,手不扶碗,一不小心,飯打翻了。
幼兒觀看情景表演二:這是小兔的家,小兔坐的端端正正,一手扶著碗一手拿調羹,一大口,一大口,一會兒飯菜吃完啦。
教師提問:
“打翻了?為什么?”
“小兔時怎樣吃飯的?”
引導幼兒一起模仿小兔吃飯,學說:“吃飯時坐端正,一手扶著碗,一手拿調羹,一口一口往下咽。”
2、幼兒學習兒歌:
教師朗誦兒歌,幼兒完整欣賞。
“聽聽兒歌里說了些什么?”
師生共同邊朗誦邊表演。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇七
高考篇:
1.感謝親、朋多年來的關懷與支持。
2.要不負眾望、繼續深造、考研。
3.祝在坐的事業有成(特別是正上學朋友,明年金榜題名),身體健康、全家幸福。
升職祝酒詞:
官運福運財運運運亨通,官緣福緣財緣愿愿遂心。
小孩滿月祝酒詞:
今天,能邀請到各位參加我兒的百天聚會,我倍感榮幸和喜悅。
初為人父,歡喜之情難于言表,盡管只有薄酒素菜,但禮輕情意重,希望大家吃好喝好。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇八
1、創設情境,在理解兒歌內容的基礎上,初步學會兒歌。
2、根據自己的日常生活經驗,嘗試更換原來的一些詞。
教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
學會兒歌。
根據日常生活經驗,嘗試更換原來的一些詞。
1、觀察圖片,講述內容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教師朗誦兒歌,然后請幼兒說說聽到了什么。
2、創設情境,表演兒歌:——“誰來當小熊嘟嘟?”(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)。
3、幼兒仿編:——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢?”請幼兒嘗試仿編其中的`一兩句,教師將幼兒的仿編內容總結。幼兒將自己的仿編內容進行表演。
給米飯,吃。
給青菜,吃。
給雞蛋,給魚,。
都吃,都吃。
為了長好身體,。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇九
一日三餐,天天如此。培養良好的進餐習慣,是幼兒園小班生活教育中,最基本的內容之一。因為,現在的孩子在家大多數往往是飯來張口,家長包辦代替。那么,進入幼兒園以后,集體的生活場所,需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力,也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進餐習慣的培養,不僅能使幼兒擺脫依賴的習慣,還將對幼兒形成良好的進餐習慣,獲得一些生活能力的鍛煉,促進他們身心健康的發展都是非常有利的。因此,我根據小班幼兒特點設計了本次活動。
1、得要自己吃飯,不要別人喂。
2、學習一些獨立進餐的基本方法:學用小勺,能把飯萊一勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。
掌握一些獨立進餐的基本方法,改變進餐依賴的習慣。
生活區角活動:舀小勺。
體育游戲:給小動物喂食。
飯廳環境布置:自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干。
感知討論——實踐操作——強化鞏固。
1、感知討論。
(1)餐廳環境布置“自己吃飯真能干”。用環境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃。
(2)演示“學用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無名指和小指配合抵住,不宜捏得過低或過高。
(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點心時,發給每位幼兒一面小鏡子,先張開小嘴照一照,看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點心放進嘴里,看看原來的點心怎么會變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下,自己的`牙齒真能干,吃東西時要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營養長身體。
2、實踐操作。
(1)生活區角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習舀小勺,掌握正確用小勺的方法。
(2)體育游戲“給小動物喂食”,讓幼兒扮演飼養員,給小動物喂食(要用小勺舀起“食物”送進小動物嘴里)看哪組飼養員喂得又快又多。
(3)幼兒餐點時,注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進嘴里,要細嚼慢咽。對特殊幼兒,先要求會嚼會咽,逐步要求自己拿勺吃。
3、強化鞏固。
建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵,對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品,激發幼兒獨立進餐的積極性,逐步形成良好的進餐習慣。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇十
1、有良好的進餐習慣,會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。
木偶兔子、鴨子。
1、觀看情景表演(一)。
提問:你們看,我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣?(引導幼兒說小。
兔吃飯時坐得很端正)。
2、觀看情景表演(二)。
提問:誰把碗打翻了?為什么會翻?小兔是怎么樣的?(引導幼兒說出一手拿勺,一手扶碗,就不會打翻了)。
3、觀看情景表演(三)。
剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的,你們要學習誰呢?
2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。
吃飯時,坐端正。
右手拿調羹,
左手扶著碗。
細細嚼,慢慢咽,
不剩飯,不挑菜,
自己吃飯真能干。
情境表演(一):
木偶小兔小鴨:到老師家來做客(敲門),老師好。
老師:今天你們來做客,我準備了你們愛吃的飯菜請你們吃。(兔、鴨面前放一只碗、一把勺。)。
小兔坐得端正吃得認真。
小鴨坐不好,東張西望。
情境表演(二):
兔、鴨繼續吃飯。
小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃。
小鴨不扶碗,把碗弄翻了。
情境表演(三):
兔、鴨繼續吃飯。
兔吃得很干凈。
鴨說:這個我不愛吃還用手抓出來。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇十一
1、教育幼兒在園會自己吃飯,在家也會自己吃飯。
重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。
2、小朋友真能干,都學會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢?
我們一起去看看,好嗎?(放火車的音樂,幼兒自由律動。)。
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶?
2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎么做你們就喜歡它了?
教師小結;小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會自己吃飯,我們送它一朵小紅花。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇十二
1.知道飯菜是有營養的,不能挑食。
2.養成良好的進餐習慣,會坐端正,一口一口吃飯。
3.能夠愉快的進餐。
1.情景表演導入,激發幼兒興趣。
教師引導語:“今天,小描,小兔要來我們班做客了,我們一起跟他們打個招呼。”(出示小貓和小狗的手偶,和小朋友們問好)。
2.觀看手偶表演。(教師邊做手偶邊講述故事)。
教師提問:為什么小貓那么瘦小,這樣的小貓,小朋友們覺得好看嗎?(通過故事讓幼兒了解吃飯的重要性,知道無論蔬菜和葷菜都是有營養的,我們都要吃。)。
教師小結:小朋友們要多吃菜和飯,不能挑食,這樣身體才能長高。
3.播放幼兒平時進餐的視頻,“讓幼兒說一說這樣做有什么不對?”
(教師事先準備好吃飯較好的小朋友的視頻,還有吃飯不好的小朋友的視頻,)。
4.師幼共同講述正確的吃飯方法,并學習吃飯歌。
吃飯歌。
好寶寶,愛吃飯,
左拿勺,右拿碗。
細細嚼,味真香。
對吃菜,嘴巴忙,
不剩飯,不剩菜,
自己吃,我最棒!
(引導幼兒邊念兒歌邊做動作)。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇十三
引導幼兒學習用餐前后的的衛生習慣和禮貌。
“大胃王”玩偶,常見食物圖卡(牛奶、稀飯、三明治、面、肉、蔬菜等。)。
1、展示“大胃王”娃娃玩偶,告訴幼兒:今天大胃王還沒吃飯,餓的肚子咕咕叫,請大家喂他吃飯。
2、在喂“大胃王”吃飯前,詢問幼兒:“大胃王吃飯前應該做什么呢?”再把常吃食物的`圖卡放在神秘袋中,請幼兒抽出并說出食物名稱,放入“大胃王”口中。
3、活動進行一段時間,告訴幼兒大胃王吃飽了,并詢問幼兒:“我們吃完飯后要做什么呀?”引導幼兒養成良好的衛生習慣。
4、活動結束后,把圖卡、神秘袋、大胃王放在語言區,讓幼兒熟悉常吃的食物。
集體、小組。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇十四
1、愿意跟著老師一起嘗試用小勺喂動物寶寶吃飯。
2、體驗活動的快樂。
大貓、小兔、小勺若干、動物頭像若干。
1、談話:大貓和小兔。
逐一出示大貓、小兔引導寶寶問好。
看看、說說哪個動物長的大?
貓咪為什么長的大呢?小兔為什么長的小呢?
寶寶會自己吃飯嗎?引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。
2、操作活動:喂動物寶寶吃飯。
有好多動物寶寶還不會自己吃飯,可是他們的肚子好餓哦,怎么辦呢?
請個別寶寶嘗試學學喂食的'動作。
鼓勵寶寶用小勺喂動物寶寶吃飯。
幼兒園小班教案吃飯(優秀15篇)篇十五
1、欣賞兒歌,理解兒歌內容,知道正確的進餐方法。
2、愿意學習自己吃飯,不要別人喂。
活動準備:
1、小花貓頭飾,小碗,小勺,小玩具:青菜,魚,蝦。
2、教師練習獨自表演兒歌《小花貓自己吃飯》。
1、觀看情景表演,引出主題。
教師戴上小花貓頭飾,表演兒歌《小花貓自己吃飯》。
教師:剛才你看見了什么?桌子上有什么菜?小花貓是怎樣吃飯的?
2、請幼兒在集體面前談談:你自己會吃飯嗎?在家里,你是怎樣吃飯的?在幼兒園,你又是怎樣吃飯的?鼓勵幼兒在家里要和在幼兒園一樣,做個自己吃飯的好孩子。
3、組織小朋友討論:
如果在家里,爸爸媽媽要喂你,怎么辦?啟發幼兒對大人說:寶寶長大了,我會自己吃飯。
我們小朋友吃飯時,應該怎么做?了解正確的吃飯方法,知道小朋友吃飯要坐端正,扶著碗,拿好勺,一口一口地吃飯,不能邊跑邊吃,也不能飯在嘴里不咬。
1、在日常生活中,引導幼兒閱讀幼兒用書,學習念兒歌《小花貓自己吃飯》。
在餐前,可經常帶領幼兒念此兒歌,教育幼兒自己吃飯。
兒歌:
小花貓,吃飯了。
扶好碗,拿好勺,
吃青菜,吃魚蝦。
吃的香,吃的飽。
1.學習常見動物的.叫聲.,喜歡模擬.
2.復習學過的歌曲動一動,激發孩子參與學習的愿望.
3.學畫燭焰,體會和好朋友一起作畫的樂趣.
教具:。
小花貓小雞小鴨子頭飾;禮物盒三個。
學具:。
小雞/小鴨頭飾若干。
1.音樂導入,讓孩子坐好.
2.利用故事開頭,小花貓過生日邀請了小雞,小雞帶來了禮物----磁帶.然后請小朋友當小雞,戴上頭飾,大家一起牽手唱跳動一動.
3.小鴨子來了,帶來得禮物是大蛋糕,但是沒有被點燃,激發孩子用畫筆畫上燭焰,老師指導.
小雞小鴨小花貓一起唱生日快樂歌,相互擁抱.