<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)

    時間:2025-05-28 作者:筆塵

    中班教案的設(shè)計需要根據(jù)幼兒的發(fā)展特點和課程要求,注重培養(yǎng)幼兒的多方面能力。在這些中班教案范文中,我們可以看到教師如何靈活運用不同的教學(xué)方法和手段。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇一

    作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的《我不上你的當(dāng)》中班音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    1、在游戲的情境中學(xué)唱歌曲《我不上你的當(dāng)》,初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能夠完整演唱歌曲。

    2、在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞,能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

    3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。

    4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的.樂趣。

    5、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

    “開門大吉”游戲所需的圖片門兩個,根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。

    一、教師引導(dǎo)幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。

    1、教師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導(dǎo)入,吸引幼兒興趣。

    指導(dǎo)語:今天楊老師帶來一首歌曲,這首歌曲里面藏著故事,我們一起來聽一聽。

    2、教師邊清唱歌曲邊做相應(yīng)的身體動作,幫助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌!

    3、教師再次演唱,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

    指導(dǎo)語:剛才歌里唱了什么?聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞?

    4、教師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟唱。

    5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作,隨樂演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立,站在小椅子后面,每一張小椅子就是一個小蘑菇,這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。

    二、教師逐步加入游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

    1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:這一次我們要到大蘑菇園玩了,音樂一停,你們就要站在一個小椅子的后面。

    2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在是不是每個人都站在小椅子后面啊?準(zhǔn)備好了嗎?如果大灰狼來了,我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。

    3、替換“東東”的角色,引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音判斷角色,并作出相應(yīng)游戲反應(yīng)。

    指導(dǎo)語:這次東東會是誰呢?那我們一起來問問它“喂,你到底是誰呀?”

    森林里難道就這一種東東嗎?這次在玩的時候我們可要仔細(xì)聽嘍!

    三、幼兒嘗試扮演角色,完整游戲。

    指導(dǎo)語:每次東東說的話一樣嗎?如果你們是藏在里面的那個東東,你們會說什么呢?

    四、引導(dǎo)幼兒進行反思性評價。

    五、完整游戲。

    指導(dǎo)語:你們還想再玩一次嗎?讓我們猜猜看這次又會是什么東東來和我們做游戲呢?

    在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇二

    1.引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡快活潑。

    2.能用肢體律動表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。

    3.喜歡進行音樂律動,并大膽表現(xiàn)。

    4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

    1.能用肢體律動表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏;

    2.喜歡進行音樂律動,并大膽表現(xiàn)。

    音樂《來跳舞吧》、ppt課件、節(jié)奏王國的故事。

    (一)導(dǎo)入活動。

    1.導(dǎo)入《節(jié)奏王國》的故事,以邀請幼兒坐火車去節(jié)奏王國開演奏會的形式引出活動,引導(dǎo)幼兒隨音樂律動。

    2.教師引導(dǎo)幼兒聽辨音樂,播放音樂,教師做相應(yīng)的動作。引導(dǎo)幼兒用動作和聲音表現(xiàn)音樂的情節(jié)。

    (二)游戲活動:

    我是國王。

    1.講述規(guī)則:節(jié)奏王國的國王為了邀請大家的到來,請大家玩一個游戲——“我是國王”。請大家選擇自己喜歡的角色(廚師、理發(fā)師、鼓手)跟他學(xué)習(xí),最后大家選出最棒的那一位做“國王”。

    2.教師提示幼兒相關(guān)音樂部分的人物演奏,引導(dǎo)幼兒用自己的肢體律動表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。

    3.播放音樂引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡快活潑,在相關(guān)音樂中表演。請幼兒分成三個小組代表“廚師”、“理發(fā)師”、“鼓手”進行“演奏。

    (三)分組合作游戲:快樂身體演奏會。

    1.教師引導(dǎo)幼兒自由選出每個小組的“國王”,播放音樂讓(廚師、理發(fā)師、鼓手)“國王”展示“演奏”。

    2.教師總結(jié)評價幼兒表演,并簡單引導(dǎo)。

    (四)展示活動。

    在這個快樂身體演奏會上,你們還想請哪些好朋友來參加呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言,并用肢體簡單律動)播放音樂,引導(dǎo)幼兒大膽律動。

    (五)活動延伸。

    請幼兒邀請更多好朋友參加演奏會。

    興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇三

    1、初步學(xué)習(xí)按歌曲節(jié)奏念歌詞并模仿對應(yīng)動物做表演動作,較準(zhǔn)確地在歌詞“他睡著啦”的“他”字之之前拍手。

    2、借助圖片、動作和游戲的幫助來記憶歌詞。

    3、在“貓捉老鼠”的游戲中遵守規(guī)則,即“貓叫以后老鼠才能回家。”

    4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂做游戲。

    5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

    1、活動前閱讀過幼兒用書《都睡著了》。

    2、10種動物的圖片。

    3、音樂音頻。

    一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動的興趣。

    出示星星仙子的圖片,師:瞧!誰來了?星星仙子為我們帶來了一起奇妙的故事,我們一起去聽聽吧。

    二、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

    1、欣賞歌曲。

    2、講述歌詞內(nèi)容。

    師:發(fā)生了什么事情?

    誰先睡著了?接著是誰?誰后睡著?(根據(jù)幼兒的回答排列動物的圖片)。

    3、師:你們說的對不對呢?我們一起再來聽一聽吧。

    4、第二次欣賞歌曲。

    5、師:對了嗎?真的有這么多的動物都睡著了。

    三、引導(dǎo)幼兒在圖片和動作的幫助下,按節(jié)奏念歌詞。

    1、師:這些動物的動作是怎么樣的?

    你會來學(xué)一學(xué)嗎?

    2、幼兒自由創(chuàng)編。

    3、幼兒交流。

    師:你想學(xué)哪一個小動物?

    我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

    4、引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

    師:讓我們一起聽著音樂來說一說、做一做小動物們發(fā)生的這些事情吧。

    四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在“他睡著啦”的“他”字之前拍手。

    1、師:星星仙子一拍手,就施樂魔法,小動物就睡著啦,不信我們試試。

    2、教師示范。

    3、幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。

    師:你們也一起來施魔法吧。

    五、游戲“貓捉老鼠”

    1、師:貓醒了,貓要干什么?老鼠該怎么辦?我們一起來玩這個游戲吧。

    師幼反復(fù)游戲2~3次(配樂游戲)。

    相關(guān)幼教資料:。

    小百科:睡是在動物界中普遍存在的一種自然休息狀態(tài)。其特征是:減少主動的身體運動,對外界刺激反應(yīng)減弱,增強同化作用(生產(chǎn)細(xì)胞結(jié)構(gòu))以及降低異化作用水平(分解細(xì)胞結(jié)構(gòu))。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇四

    1、在游戲的情境中學(xué)唱歌曲《我不上你的當(dāng)》,初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能夠完整演唱歌曲。

    2、在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞,能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

    3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。

    “開門大吉”游戲所需的圖片門兩個,根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇五

    1、點兵點將游戲中盡量讓每個幼兒有游戲的機會。

    2、演唱歌曲部分:幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

    3、游戲形式逐漸遞增,提高幼兒的參與興趣。

    【活動準(zhǔn)備】。

    1、草帽17頂、老爺爺?shù)难b扮一套、帶繩子的塑料筐兩個。

    2、聽過故事《猴子學(xué)樣》。

    1、感受黃梅戲的曲調(diào)風(fēng)格,體會其中的詼諧和幽默。

    2、嘗試根據(jù)情節(jié)、角色創(chuàng)編動作幫助理解記和憶歌詞。

    3、樂于參加戲劇表演,注意在游戲的過程中不要擁擠。

    1、欣賞黃梅戲《新猴子學(xué)樣》,導(dǎo)入課題。

    (l)教師:你們聽過黃梅戲嗎?黃梅戲是安徽的一種地方戲曲。

    (2)教師完整地表演黃梅戲《新猴子學(xué)樣》,幼兒欣賞。

    2、初步熟悉歌詞,理解戲曲內(nèi)容,了解戲中角色。

    (1)教師:戲曲里表演的是什么故事?

    (2)教師再次完整演唱并提出要求。

    教師:戲曲里有哪些角色?他們怎么唱的?

    3、幼兒初步學(xué)習(xí)戲曲中的對唱部分。

    (1)教師:老爺爺做了哪些動作?他為什么要這樣做?他心里是怎么想的?

    幼兒回憶戲曲中的爺爺角色唱段并學(xué)唱。

    (2)教師:小猴子怎么學(xué)樣的?師生互動,交換角色進行表演。

    (3)游戲“草帽在哪里”。

    以一對一、一對二、一對多人的遞進的方式幫助幼兒掌捏對唱部分,注意根據(jù)幼兒的掌握情移時調(diào)整速度和韻味。

    4、幼兒嘗試完整地演唱黃梅戲《新猴子學(xué)樣》。

    5、師生分角色完整表演戲曲,鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽表演。

    (1)提出表演要求,幼兒進行黃梅戲表演唱。

    教師:小猴子怎樣發(fā)現(xiàn)草帽的?他們說了什么?

    幼兒學(xué)說黃梅戲中的說白,并學(xué)唱戲曲中的猴子角色唱段。

    (2)利用道具完整表演。

    (3)延伸游戲內(nèi)容:啟發(fā)幼兒最后不再學(xué)樣,改變故事的情節(jié),激發(fā)幼兒游戲興趣。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇六

    1、用連貫、優(yōu)美活潑輕快的聲音較好地演唱歌曲,唱出跳音。

    2、感受音樂所表現(xiàn)的自然情景,提高幼兒的審美情趣。

    1、一幅初夏的雨景圖。

    2、樂譜表。

    1、幼兒扮作小青蛙唱練聲曲。

    如果有小朋友能夠看懂的話,請你教一教我們班的其他小朋友?

    2、幼兒根據(jù)教師出示的節(jié)奏譜,請幼兒模仿雨聲唱的節(jié)奏及青蛙“呱、呱”的跳音。

    3、欣賞歌曲:《美麗的小花傘》。

    (1)幼兒理解歌詞:聽了歌曲你會想到什么?(請幼兒作答)。

    (2)幼兒看圖片欣賞美麗的初夏風(fēng)景,體驗風(fēng)景與歌曲的關(guān)系。

    4、幼兒學(xué)唱歌曲,幼兒輕聲跟隨教師唱歌曲,教師提示幼兒區(qū)分跳音。

    5、幼兒邊演唱歌曲邊有表情地做動作表現(xiàn)歌曲:《美麗的小花傘》(在這個過程中,鼓勵孩子們自己創(chuàng)編動作)。

    6、幼兒分配角色進行歌曲演唱,引導(dǎo)幼兒用輕快、活潑的聲音連貫地唱出歌曲。

    本堂課的選材是比較符合大班孩子的認(rèn)知規(guī)律發(fā)展,孩子們對于節(jié)奏的學(xué)習(xí)比較感興趣,在打節(jié)奏的時候,孩子們的情緒很高漲,特別是在打青蛙“呱呱”的節(jié)奏時;在前半部分給小朋友們做了一個好的鋪墊以后,孩子們有了一個好的基礎(chǔ),后面的學(xué)習(xí)就比較輕松了,整堂課的效果還是可以的,只是對于教學(xué)的內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)脑儇S富一些,對于大班的幼兒來講,學(xué)習(xí)的內(nèi)容要符合孩子的年齡發(fā)展特點,又要有一定的挑戰(zhàn)性,所以可以在原來的基礎(chǔ)上再增加一點難度。

    選材是比較符合孩子的年齡特點的,在授課的過程中,大部分孩子們的情緒被充分的調(diào)動起來了,有一部分小朋友對這堂課的內(nèi)容不是很感興趣,在這堂課的教學(xué)過程中,孩子們的學(xué)習(xí)的興趣是十分濃厚的,只是有的小朋友注意力不是很集中,所以在今后的教學(xué)過程中,要多多的去注意、照顧到全面的孩子。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇七

    1.熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能較完整地演唱歌曲。

    2.在不斷豐富的游戲情節(jié)中聽辨狼、狐貍及兔子的不同聲音并作出相應(yīng)反應(yīng)。

    3.樂于參與音樂活動,體驗活動的快樂。

    4.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

    5.樂于探索、交流與分享。

    熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能較完整地演唱歌曲。

    能在不斷豐富的游戲情節(jié)中邊游戲邊演唱歌曲。

    1.物質(zhì)準(zhǔn)備:大灰狼、狐貍、兔子面具,音樂。

    2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有圈上行走和“搶椅子”的經(jīng)驗。

    3.場地準(zhǔn)備:半圓形座位擺放。

    1.結(jié)合圖片,感知理解歌詞內(nèi)容。

    師:這首歌唱了什么?還聽到了什么?(根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)歌詞的圖片)。

    2.師幼看著圖片演唱一遍。

    師:原來,這首歌里講的是兔媽媽和寶寶們?nèi)ツ⒐綀@采蘑菇的事情。讓我們看著圖片,一起來唱一唱吧!

    3.師幼再次整齊、響亮的演唱。

    師:你們唱得都很認(rèn)真,如果聲音能響亮(整齊)一些,那就更好了!讓我們再來唱一遍吧!

    1.兔媽媽帶兔寶寶原地邊演唱歌曲邊做動作。

    師:寶寶們,我們的蘑菇快吃完了,跟著媽媽一起去采蘑菇吧!這是我的小蘑菇園(站在椅子后面,指椅子),那你們的呢?站在椅子后面,我們一起來唱一唱,玩一玩。

    2.兔媽媽帶兔寶寶走圓邊演唱歌曲邊做動作。

    師:小蘑菇園的蘑菇都被我們采光了,我們再到旁邊的大蘑菇園去看一看,找一找。

    1.討論游戲中遇到壞人的處理方法。

    師:躲起來,躲在哪里呢?找個蘑菇藏藏好,不讓壞家伙發(fā)現(xiàn)。

    2.播放大灰狼錄音,根據(jù)幼兒的猜想,引出“我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一只……”。

    師:剛才是誰在說話?它的聲音是怎樣的?如果你懷疑它是一只……,你會這樣說嗎?

    3.教師出示“大灰狼”,幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

    師:讓媽媽來偷偷看一下是什么東東來了。如果真的是大灰狼來了,別忘了你們剛剛說的保護自己的方法哦!

    1.加入“狐貍”情境游戲。

    師:大灰狼找不到小白兔,只能灰溜溜地回去了。現(xiàn)在,我們安全了,讓我們繼續(xù)采蘑菇吧。

    2.播放狐貍的錄音,引導(dǎo)幼兒說出“我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一只…”。

    師:如果你懷疑它是一只…,你會對它說什么?

    3.教師與一名幼兒找出“狐貍”,幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

    師:有哪只勇敢的小兔子愿意和媽媽一起去看一看到底是誰來了?

    4.加入“兔子”情境游戲,請個別幼兒找出,幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

    師:壞狐貍看了又看,剛剛明明有好多小白兔的,怎么不見了呢?看來是眼花了,我還是去其它地方找找吧。壞狐貍沒有找到一只小白兔,只能垂頭喪氣的走開了。

    師:我們又安全了,快出來,繼續(xù)采蘑菇吧!

    5.播放“兔子”的錄音,引導(dǎo)幼兒說出“我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一只…”。

    師:如果你懷疑它是一只…,你會對它說什么?引導(dǎo)幼兒說“我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一只…”

    6.個別幼兒找出“兔子”,幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

    師:有哪只勇敢的小兔子愿意一個人去看一看到底是誰來?

    師:原來,是我們的朋友,小粉兔來了呀!我們來給她一個飛吻吧。歡迎小粉兔來我們的蘑菇園。

    師:今天我們采了好多蘑菇,有點累了,讓我們回到家里休息一下吧。回到家了,伸個懶腰,休息一下!

    師:小兔子們表現(xiàn)都很好,都沒有上大灰狼和壞狐貍的當(dāng)。這首歌的名字就叫“我不上你的當(dāng)”。

    2.鼓勵幼兒將這首歌曲與其他同伴分享。

    師:我們還可以去考考我們的朋友們,看看他們是不是和你們一樣聰明,不上你的當(dāng)!

    在活動中,為了幫助幼兒學(xué)會歌曲,我利用圖片輔助幼兒掌握歌詞,通過看圖片、創(chuàng)設(shè)兔媽媽與兔寶寶去蘑菇園采蘑菇的情境一遍遍練習(xí)鞏固。在活動中我注重動靜結(jié)合,有在座位上演唱的,有站在椅子后練習(xí)的,還有繞圓圈邊游戲邊演唱的。從原地的小蘑菇園到圍圓走動的大蘑菇園再到“大灰狼”“狐貍”“兔子”情節(jié)的加入,活動環(huán)節(jié)層層遞進,幼兒的經(jīng)驗逐步提升。如在“大灰狼”出現(xiàn)前,我讓孩子討論“如果遇到壞家伙,我們該怎么辦?”讓孩子們提前掌握應(yīng)對經(jīng)驗,為“大灰狼”出現(xiàn)后作出反應(yīng)做好準(zhǔn)備。在找出“大灰狼”“狐貍”“兔子”時,第一次我自己找,第二次我和個別孩子一起找,第三次鼓勵勇敢的孩子自己找,對幼兒社會性發(fā)展方面做了一點滲透。

    小百科:上當(dāng),指中了別人的奸計而受騙。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇八

    我發(fā)現(xiàn)進入大班后,孩子們特別喜歡藝術(shù)活動,在聽到音樂時,常常迫不及待的用表情、動作、語言等方式積極表達自己的理解,也愿意和別人分享、交流自己的感受。游戲是幼兒園一日活動的重中之重,本著讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長的原則。我將音樂和游戲巧妙結(jié)合,自己化身成兔媽媽,帶領(lǐng)著兔寶寶們,在采蘑菇的游戲情境中,感受音樂、表達感受、收獲快樂!

    1.熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能較完整地演唱歌曲。

    2.在不斷豐富的游戲情節(jié)中聽辨狼、狐貍及兔子的不同聲音并作出相應(yīng)反應(yīng)。

    3.樂于參與音樂活動,體驗活動的快樂。

    熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能較完整地演唱歌曲。

    能在不斷豐富的游戲情節(jié)中邊游戲邊演唱歌曲。

    1.物質(zhì)準(zhǔn)備:大灰狼、狐貍、兔子面具,音樂。

    2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有圈上行走和“搶椅子”的經(jīng)驗。

    3.場地準(zhǔn)備:半圓形座位擺放。

    一、歌曲導(dǎo)入,初步感知音樂旋律。

    二、學(xué)習(xí)歌曲,熟悉歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)。

    1.結(jié)合圖片,感知理解歌詞內(nèi)容。

    師:這首歌唱了什么?還聽到了什么?(根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)歌詞的圖片)。

    2.師幼看著圖片演唱一遍。

    師:原來,這首歌里講的是兔媽媽和寶寶們?nèi)ツ⒐綀@采蘑菇的事情。讓我們看著圖片,一起來唱一唱吧!

    3.師幼再次整齊、響亮的演唱。

    師:你們唱得都很認(rèn)真,如果聲音能響亮(整齊)一些,那就更好了!讓我們再來唱一遍吧!

    三、結(jié)合游戲,進一步掌握歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)。

    1.兔媽媽帶兔寶寶原地邊演唱歌曲邊做動作。

    師:寶寶們,我們的蘑菇快吃完了,跟著媽媽一起去采蘑菇吧!這是我的小蘑菇園(站在椅子后面,指椅子),那你們的呢?站在椅子后面,我們一起來唱一唱,玩一玩。

    2.兔媽媽帶兔寶寶走圓邊演唱歌曲邊做動作。

    師:小蘑菇園的蘑菇都被我們采光了,我們再到旁邊的大蘑菇園去看一看,找一找。

    (一)加入“大灰狼”情境嘗試游戲。

    1.討論游戲中遇到壞人的處理方法。

    師:躲起來,躲在哪里呢?找個蘑菇藏藏好,不讓壞家伙發(fā)現(xiàn)。

    2.播放大灰狼錄音,根據(jù)幼兒的猜想,引出“我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一只……”。

    師:剛才是誰在說話?它的聲音是怎樣的?如果你懷疑它是一只……,你會這樣說嗎?

    3.教師出示“大灰狼”,幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

    師:讓媽媽來偷偷看一下是什么東東來了。如果真的是大灰狼來了,別忘了你們剛剛說的保護自己的方法哦!

    (二)加入“狐貍”和“兔子”情境,引導(dǎo)幼兒聽辨并作出相應(yīng)反應(yīng)。

    1.加入“狐貍”情境游戲。

    師:大灰狼找不到小白兔,只能灰溜溜地回去了。現(xiàn)在,我們安全了,讓我們繼續(xù)采蘑菇吧。

    2.播放狐貍的錄音,引導(dǎo)幼兒說出“我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一只…”。

    師:如果你懷疑它是一只…,你會對它說什么?

    3.教師與一名幼兒找出“狐貍”,幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

    師:有哪只勇敢的小兔子愿意和媽媽一起去看一看到底是誰來了?

    4.加入“兔子”情境游戲,請個別幼兒找出,幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

    師:壞狐貍看了又看,剛剛明明有好多小白兔的,怎么不見了呢?看來是眼花了,我還是去其它地方找找吧。壞狐貍沒有找到一只小白兔,只能垂頭喪氣的走開了。

    師:我們又安全了,快出來,繼續(xù)采蘑菇吧!

    5.播放“兔子”的錄音,引導(dǎo)幼兒說出“我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一只…”。

    師:如果你懷疑它是一只…,你會對它說什么?引導(dǎo)幼兒說“我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一只…”

    6.個別幼兒找出“兔子”,幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

    師:有哪只勇敢的小兔子愿意一個人去看一看到底是誰來?

    師:原來,是我們的朋友,小粉兔來了呀!我們來給她一個飛吻吧。歡迎小粉兔來我們的蘑菇園。

    五、延伸活動。

    師:今天我們采了好多蘑菇,有點累了,讓我們回到家里休息一下吧。回到家了,伸個懶腰,休息一下!

    師:小兔子們表現(xiàn)都很好,都沒有上大灰狼和壞狐貍的當(dāng)。這首歌的名字就叫“我不上你的當(dāng)”。

    2.鼓勵幼兒將這首歌曲與其他同伴分享。

    師:我們還可以去考考我們的朋友們,看看他們是不是和你們一樣聰明,不上你的當(dāng)!

    活動反思:

    在活動中,為了幫助幼兒學(xué)會歌曲,我利用圖片輔助幼兒掌握歌詞,通過看圖片、創(chuàng)設(shè)兔媽媽與兔寶寶去蘑菇園采蘑菇的情境一遍遍練習(xí)鞏固。在活動中我注重動靜結(jié)合,有在座位上演唱的,有站在椅子后練習(xí)的,還有繞圓圈邊游戲邊演唱的。從原地的小蘑菇園到圍圓走動的大蘑菇園再到“大灰狼”“狐貍”“兔子”情節(jié)的加入,活動環(huán)節(jié)層層遞進,幼兒的經(jīng)驗逐步提升。如在“大灰狼”出現(xiàn)前,我讓孩子討論“如果遇到壞家伙,我們該怎么辦?”讓孩子們提前掌握應(yīng)對經(jīng)驗,為“大灰狼”出現(xiàn)后作出反應(yīng)做好準(zhǔn)備。在找出“大灰狼”“狐貍”“兔子”時,第一次我自己找,第二次我和個別孩子一起找,第三次鼓勵勇敢的孩子自己找,對幼兒社會性發(fā)展方面做了一點滲透。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇九

    1、通過圖片講解、角色表演等方式讓幼兒了解碰到陌生人拐騙時的一些應(yīng)對方式。

    2、提高幼兒的自我保護意識和能力。

    1、角色扮演的道具,墨鏡、帽子、圍巾等。糖果、飲料、玩具等小朋友喜歡的東西。

    開始部分。

    今天周老師和小朋友們來玩一個角色扮演的游戲,小朋友想不想玩?

    基本部分:

    老師扮演陌生人,和一位小朋友進行表演。看看當(dāng)小朋友遇到陌生人用好吃的`好玩的東西誘騙時會怎樣應(yīng)對。表演完后讓其他小朋友評價幼兒的處理方式并說出自己碰到這種事情時會怎樣應(yīng)對。

    出示圖片,讓幼兒說一說如果碰到圖中的情況自己該怎么辦?怎樣保護自己不受到傷害。

    教師總結(jié):在生活中小朋友可能會遇到各種意想不到的危險,平時一定要聽爸爸媽媽和老師的話,不自己亂跑到大人看不到的地方玩;碰到到陌生人和你套近乎說話時不要理他,要快跑開,陌生人給的任何東西都不要接受,如果陌生人把小朋友抱起來時要大聲呼救;在公共場所和大人走散時要找工作人員幫忙,或找警察幫忙,不能向陌生人求助;要知道自己是哪里人,是哪個省、市、鎮(zhèn)、村等,要記住家里人的電話號碼,知道報警電話是110;不能在外人面前炫耀自己家里人的財富和地位。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇十

    1、通過繪畫、身體動作感受音樂的三種不同風(fēng)格。

    2、能大膽的創(chuàng)編身體動作。

    沒下鍋的面、燒好的面、廚師帽、勺子、紙、筆。

    師:小朋友你們瞧這是什么呀?(面條)。

    師:那這個呢?(燒好的面條)。

    師:讓我們來比一比它們有什么不一樣呢?(一個硬硬直直的,一個軟軟彎彎的)。

    師:這個硬硬直直的面條怎么會變成軟軟、彎彎的呢?

    師:老師帶來了一段好聽的音樂。你們聽一聽這個音樂分幾段?

    (老師在紙上示范)。

    師:你們覺得這個音樂分幾段呢?(三段)。

    師:你們覺得第一段像什么?(沒下鍋的面條)。

    你還能用什么線條表示?

    師:你們覺得第二段像什么?(面條下鍋了)。

    你還能用什么線條表示?

    師:你們覺得第三段像什么?(面條煮熟了)。

    你還能用什么線條表示?

    師:下面請小朋友聽音樂拿起紙和筆,邊聽音樂邊用線條表示。

    (放音樂,聽第一段音樂讓小朋友聽音樂跳一跳,選幾個動作做的不一樣的小朋友到前面表演)。

    師:那面條下鍋以后呢?(聽音樂表演)。

    師:面條煮熟了呢?(聽音樂表演)。

    讓我們聽一遍完整的音樂,跟著音樂一起表演。

    (聽音樂和孩子們游戲)。

    師:這個游戲好玩嗎?你們還想玩一次嗎?(想)下面老師請一個小朋友來當(dāng)廚師,其他小朋友來當(dāng)面條,不聽的是這次請我們的客人老師和我們一起玩好嗎?趕緊找一個客人老師和他們一起來玩吧!

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇十一

    1、在游戲的情境中學(xué)唱歌曲《我不上你的當(dāng)》,初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能夠完整演唱歌曲。

    2、在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞,能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

    3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。

     “開門大吉”游戲所需的圖片門兩個,根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。

    一、教師引導(dǎo)幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。

    1、教師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導(dǎo)入,吸引幼兒興趣。

    指導(dǎo)語:今天楊老師帶來一首歌曲,這首歌曲里面藏著故事,我們一起來聽一聽。2、教師邊清唱歌曲邊做相應(yīng)的身體動作,幫助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌!

    3、教師再次演唱,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

    指導(dǎo)語:剛才歌里唱了什么?聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞?

    4、教師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟唱。

    5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作,隨樂演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立,站在小椅子后面,每一張小椅子就是一個小蘑菇,這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。

    二、教師逐步加入游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

    1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:這一次我們要到大蘑菇園玩了,音樂一停,你們就要站在一個小椅子的后面。

    2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在是不是每個人都站在小椅子后面啊?準(zhǔn)備好了嗎?如果大灰狼來了,我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。

    3、替換“東東”的角色,引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音判斷角色,并作出相應(yīng)游戲反應(yīng)。

    指導(dǎo)語:這次東東會是誰呢?那我們一起來問問它“喂,你到底是誰呀?”

    森林里難道就這一種東東嗎?這次在玩的時候我們可要仔細(xì)聽嘍!

    三、幼兒嘗試扮演角色,完整游戲。

    指導(dǎo)語:每次東東說的話一樣嗎?如果你們是藏在里面的那個東東,你們會說什么呢?

    指導(dǎo)語:這次我要在你們中間選一個東東,你們可要豎起耳朵仔細(xì)的聽一聽嘍!聽聽這個東東說些什么?”

    四、引導(dǎo)幼兒進行反思性評價。

    五、完整游戲。

    指導(dǎo)語:你們還想再玩一次嗎?讓我們猜猜看這次又會是什么東東來和我們做游戲呢?

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇十二

    《我不上你的當(dāng)》的學(xué)唱,老師要讓學(xué)生初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能夠完整演唱歌曲,在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞,能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。以下是小編整理的幼兒園音樂我不上你的當(dāng)說課稿,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

    活動目標(biāo):

    1、在游戲的情境中學(xué)唱歌曲《我不上你的當(dāng)》,初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能夠完整演唱歌曲。

    2、在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞,能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

    3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。

    活動準(zhǔn)備:“開門大吉”游戲所需的圖片門兩個,根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。

    活動過程:

    一、教師引導(dǎo)幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。

    1、教師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導(dǎo)入,吸引幼兒興趣。

    指導(dǎo)語:今天楊老師帶來一首歌曲,這首歌曲里面藏著故事,我們一起來聽一聽。2、教師邊清唱歌曲邊做相應(yīng)的身體動作,幫助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌!

    3、教師再次演唱,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

    指導(dǎo)語:剛才歌里唱了什么?聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞?

    4、教師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟唱。

    5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作,隨樂演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立,站在小椅子后面,每一張小椅子就是一個小蘑菇,這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。

    二、教師逐步加入游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

    1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:這一次我們要到大蘑菇園玩了,音樂一停,你們就要站在一個小椅子的后面。

    2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在是不是每個人都站在小椅子后面啊?準(zhǔn)備好了嗎?如果大灰狼來了,我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。

    3、替換“東東”的角色,引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音判斷角色,并作出相應(yīng)游戲反應(yīng)。

    指導(dǎo)語:這次東東會是誰呢?那我們一起來問問它“喂,你到底是誰呀?”

    森林里難道就這一種東東嗎?這次在玩的時候我們可要仔細(xì)聽嘍!

    三、幼兒嘗試扮演角色,完整游戲。

    指導(dǎo)語:每次東東說的話一樣嗎?如果你們是藏在里面的那個東東,你們會說什么呢?

    指導(dǎo)語:這次我要在你們中間選一個東東,你們可要豎起耳朵仔細(xì)的聽一聽嘍!聽聽這個東東說些什么?”

    四、引導(dǎo)幼兒進行反思性評價。

    五、完整游戲。

    指導(dǎo)語:你們還想再玩一次嗎?讓我們猜猜看這次又會是什么東東來和我們做游戲呢?

    一、活動目標(biāo)。

    1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

    2、學(xué)會保護自己,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

    二、活動準(zhǔn)備。

    布置兩個場景,分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

    三、活動過程。

    (一)營造情景。

    幼兒園里的陌生人。

    1、故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場景中,__幼兒園的小朋友沒有人來接,這時來了個陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)。

    (二)互動表演。請幼兒參與,教師扮“陌生人”與幼兒對話,自稱是幼兒的親戚,引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

    社區(qū)里的陌生人。

    2、幼兒與假扮的陌生人對話,陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒,觀察幼兒的反應(yīng)。

    (三)經(jīng)驗分析。

    提問:1、什么是陌生人?

    2、能不能跟陌生人走?為什么?

    3、陌生人要帶你們走,你們應(yīng)該怎么辦?

    (四)小結(jié):小朋友不能輕信陌生人的話,不吃陌生人給的食物,不受陌生人給的禮物,不能跟陌生人走。

    (五)學(xué)習(xí)兒歌。

    幼兒園,門兒開.爸爸媽媽都接來。

    毛毛媽媽沒有來.急得毛毛哭起來。

    陌生人,走過來,干萬不要去理睬。

    別亂跑,慢等待.爸爸媽媽一定來。

    (六)演一演,情景再現(xiàn)。

    四、活動結(jié)束。

    1、評價。

    2、總結(jié)。

    動作建議:

    第1-3小節(jié):雙手做相同的捏餅干的動作;。

    第5-8小節(jié):雙手放于鼻子下做“聞”的動作;。

    第9-12小節(jié):雙手放在嘴巴兩邊做“說話”的動作并左右搖頭4次;。

    游戲玩法:

    1、a段時,所有幼兒扮小兔子圍站在椅子后面一邊唱歌一邊做指定動作。

    2、b段及b’段時,“小兔子們”站在椅子后面隨音樂節(jié)奏圈上走,音樂結(jié)束后停下玩“猜聲音”的游戲。事先躲起來的人可以扮演“大灰狼”,用粗粗的聲音說話,也可以扮演“兔媽媽”,用細(xì)細(xì)的聲音說話:“小兔子”們根據(jù)音色、音調(diào)和說話的內(nèi)容來判斷,并俏皮的說“我不上你的當(dāng)”;最后,如果出來的是“大灰狼”,所有的“小兔子”都要跑回自己的“家”(小椅子上);如果出來的是“兔媽媽”,所有的“小兔子”就跑去親親自己的“媽媽”。

    3、考慮到游戲的層次性,建議先躲起來說話的那個角色由配班老師擔(dān)任,然后再請幼兒來扮演,扮演者要盡量將不同動物的音調(diào)和音色表現(xiàn)出來。

    活動目標(biāo):

    1、熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能較完整的演唱歌曲。

    2、在不斷豐富的游戲情節(jié)中熟悉歌詞,并用肢體動作表現(xiàn)歌詞;通過反思評價學(xué)習(xí)澄清和檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

    3、鍛煉聽辨能力和應(yīng)變能力:

    (1)“大灰狼”說話的聲音是粗粗的,“兔媽媽”的聲音是細(xì)細(xì)的,溫柔的;。

    (2)“大灰狼”出來要跑回一“家”,“兔媽媽”出來要親親她。

    活動準(zhǔn)備:

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:圓形座位擺放。

    2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有圈上行走和“搶椅子”的經(jīng)驗。

    活動過程:

    1、故事導(dǎo)入。

    教師:小兔子和媽媽來到蘑菇園,蘑菇園的蘑菇甜又甜,媽媽對它說,別離開,這個時候一個東東向它走來。小兔子趕緊里走啊走,走啊走,找到蘑菇停下來。這個東東說話了:小兔子,我給你蘑菇吃,快來吃吧!小兔子們一起說,我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一個大灰狼!這個故事好玩嗎?這個故事藏在一首好聽的歌里,我們一起來聽一聽!

    2、根據(jù)動作線索理清歌詞。

    1)坐在座位上做上肢動作,嘗試將聽到的歌詞進行反饋。

    2)站在座位前做上肢動作;媽媽要帶小兔子到蘑菇林里玩了,找們一邊玩一邊試著唱一唱,在蘑菇林里走路的時候就用小手來走。

    3、挑戰(zhàn)的累加。

    1)幼兒一邊嘗試跟唱一邊圈上行進走,b段音樂結(jié)束后每人要找到一個空椅子停下來。

    2)加入游戲規(guī)則:

    3)鍛煉應(yīng)變能力:

    教師:如果是大灰狼跑出來,我們就趕緊跑回自己家,如果出來的。

    是兔媽媽,我們就要一起去親親她哦!

    4、反思評價學(xué)習(xí)。

    教師:送你們一個開門大吉的禮物,哪一扇門里的圖片內(nèi)容是對的?怎么檢驗?

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇十三

    在我老爸、老媽眼里,我永遠(yuǎn)都是一個小孩。

    “老媽,ipad給我玩玩!”“作業(yè)寫完后再說。”“為什么你就不用做作業(yè),就可以隨意玩ipad呢?”“你還是小孩子呢,你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),怎么總和我們大人比呢?”“我不是小孩子了!”我氣呼呼地說完這句話,就跑到自己的房間,鎖上門,跟老媽慪氣。

    “老爸,我什么時候自己的事情能自己做主呢?”“現(xiàn)在還不行哦。”“為什么?”“因為你還是小孩子呀,很多事情你還沒有判斷能力,萬一出什么差錯,誰負(fù)責(zé)呢?”我很不開心地低下了頭,心想:我不是小孩子了,別總以為我還是六年前那個喜歡玩奧特曼的吳亞博!

    我不能自已上學(xué),大人們總是要輪流來接送;我不能自已下載游戲,總要征得爸媽的同意;app密碼也不告訴我,只能求他們輸入密碼,而且每次輸密碼時,都要把我推到一邊,擋住屏幕偷偷弄;我想報一個網(wǎng)球班,他們卻硬要給我報英語補習(xí)班......他們什么事情都要替我做主,這樣的方式我很不喜歡!

    請不要總把我當(dāng)小孩,我很生氣,我嚴(yán)重抗議:我比你們想象的要成熟多了!

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇十四

    《我不上你的當(dāng)》是由小斯韻演唱一首兒童歌曲,由中國著名兒童音樂制作人陳爽作詞、作曲的一首兒童歌曲,是一首教育孩子學(xué)會自我防范與自我保護意識的兒童歌曲。讓孩子在歡快的歌聲中,寓教于樂。以下是小編整理的幼兒園音樂我不上你的當(dāng)說課稿,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

    活動目標(biāo):

    1、在游戲的情境中學(xué)唱歌曲《我不上你的當(dāng)》,初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能夠完整演唱歌曲。

    2、在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞,能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

    3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。

    活動準(zhǔn)備:“開門大吉”游戲所需的圖片門兩個,根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。

    活動過程:

    一、教師引導(dǎo)幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。

    1、教師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導(dǎo)入,吸引幼兒興趣。

    指導(dǎo)語:今天楊老師帶來一首歌曲,這首歌曲里面藏著故事,我們一起來聽一聽。2、教師邊清唱歌曲邊做相應(yīng)的身體動作,幫助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌!

    3、教師再次演唱,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

    指導(dǎo)語:剛才歌里唱了什么?聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞?

    4、教師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟唱。

    5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作,隨樂演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立,站在小椅子后面,每一張小椅子就是一個小蘑菇,這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。

    二、教師逐步加入游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

    1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:這一次我們要到大蘑菇園玩了,音樂一停,你們就要站在一個小椅子的后面。

    2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在是不是每個人都站在小椅子后面啊?準(zhǔn)備好了嗎?如果大灰狼來了,我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。

    3、替換“東東”的角色,引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音判斷角色,并作出相應(yīng)游戲反應(yīng)。

    指導(dǎo)語:這次東東會是誰呢?那我們一起來問問它“喂,你到底是誰呀?”

    森林里難道就這一種東東嗎?這次在玩的時候我們可要仔細(xì)聽嘍!

    三、幼兒嘗試扮演角色,完整游戲。

    指導(dǎo)語:每次東東說的話一樣嗎?如果你們是藏在里面的那個東東,你們會說什么呢?

    指導(dǎo)語:這次我要在你們中間選一個東東,你們可要豎起耳朵仔細(xì)的聽一聽嘍!聽聽這個東東說些什么?”

    四、引導(dǎo)幼兒進行反思性評價。

    五、完整游戲。

    指導(dǎo)語:你們還想再玩一次嗎?讓我們猜猜看這次又會是什么東東來和我們做游戲呢?

    一、活動目標(biāo)。

    1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

    2、學(xué)會保護自己,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

    二、活動準(zhǔn)備。

    布置兩個場景,分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

    三、活動過程。

    (一)營造情景。

    幼兒園里的陌生人。

    1、故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場景中,__幼兒園的小朋友沒有人來接,這時來了個陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)。

    (二)互動表演。請幼兒參與,教師扮“陌生人”與幼兒對話,自稱是幼兒的親戚,引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

    社區(qū)里的陌生人。

    2、幼兒與假扮的陌生人對話,陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒,觀察幼兒的反應(yīng)。

    (三)經(jīng)驗分析。

    提問:1、什么是陌生人?

    2、能不能跟陌生人走?為什么?

    3、陌生人要帶你們走,你們應(yīng)該怎么辦?

    (四)小結(jié):小朋友不能輕信陌生人的話,不吃陌生人給的食物,不受陌生人給的禮物,不能跟陌生人走。

    (五)學(xué)習(xí)兒歌。

    幼兒園,門兒開.爸爸媽媽都接來。

    毛毛媽媽沒有來.急得毛毛哭起來。

    陌生人,走過來,干萬不要去理睬。

    別亂跑,慢等待.爸爸媽媽一定來。

    (六)演一演,情景再現(xiàn)。

    四、活動結(jié)束。

    1、評價。

    2、總結(jié)。

    動作建議:

    第1-3小節(jié):雙手做相同的捏餅干的動作;。

    第5-8小節(jié):雙手放于鼻子下做“聞”的動作;。

    第9-12小節(jié):雙手放在嘴巴兩邊做“說話”的動作并左右搖頭4次;。

    游戲玩法:

    1、a段時,所有幼兒扮小兔子圍站在椅子后面一邊唱歌一邊做指定動作。

    2、b段及b’段時,“小兔子們”站在椅子后面隨音樂節(jié)奏圈上走,音樂結(jié)束后停下玩“猜聲音”的游戲。事先躲起來的人可以扮演“大灰狼”,用粗粗的聲音說話,也可以扮演“兔媽媽”,用細(xì)細(xì)的聲音說話:“小兔子”們根據(jù)音色、音調(diào)和說話的內(nèi)容來判斷,并俏皮的說“我不上你的當(dāng)”;最后,如果出來的是“大灰狼”,所有的“小兔子”都要跑回自己的“家”(小椅子上);如果出來的是“兔媽媽”,所有的“小兔子”就跑去親親自己的“媽媽”。

    3、考慮到游戲的層次性,建議先躲起來說話的那個角色由配班老師擔(dān)任,然后再請幼兒來扮演,扮演者要盡量將不同動物的音調(diào)和音色表現(xiàn)出來。

    活動目標(biāo):

    1、熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能較完整的演唱歌曲。

    2、在不斷豐富的游戲情節(jié)中熟悉歌詞,并用肢體動作表現(xiàn)歌詞;通過反思評價學(xué)習(xí)澄清和檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

    3、鍛煉聽辨能力和應(yīng)變能力:

    (1)“大灰狼”說話的聲音是粗粗的,“兔媽媽”的聲音是細(xì)細(xì)的,溫柔的;。

    (2)“大灰狼”出來要跑回一“家”,“兔媽媽”出來要親親她。

    活動準(zhǔn)備:

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:圓形座位擺放。

    2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有圈上行走和“搶椅子”的經(jīng)驗。

    活動過程:

    1、故事導(dǎo)入。

    教師:小兔子和媽媽來到蘑菇園,蘑菇園的蘑菇甜又甜,媽媽對它說,別離開,這個時候一個東東向它走來。小兔子趕緊里走啊走,走啊走,找到蘑菇停下來。這個東東說話了:小兔子,我給你蘑菇吃,快來吃吧!小兔子們一起說,我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一個大灰狼!這個故事好玩嗎?這個故事藏在一首好聽的歌里,我們一起來聽一聽!

    2、根據(jù)動作線索理清歌詞。

    1)坐在座位上做上肢動作,嘗試將聽到的歌詞進行反饋。

    2)站在座位前做上肢動作;媽媽要帶小兔子到蘑菇林里玩了,找們一邊玩一邊試著唱一唱,在蘑菇林里走路的時候就用小手來走。

    3、挑戰(zhàn)的累加。

    1)幼兒一邊嘗試跟唱一邊圈上行進走,b段音樂結(jié)束后每人要找到一個空椅子停下來。

    2)加入游戲規(guī)則:

    3)鍛煉應(yīng)變能力:

    教師:如果是大灰狼跑出來,我們就趕緊跑回自己家,如果出來的。

    是兔媽媽,我們就要一起去親親她哦!

    4、反思評價學(xué)習(xí)。

    教師:送你們一個開門大吉的禮物,哪一扇門里的圖片內(nèi)容是對的?怎么檢驗?

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇十五

    我不上你的當(dāng)是李斯韻小童星所演唱的哦,李斯韻出生后一直生活在海南,4歲回到成都,入讀金蘋果幼稚園,開始獨立的住校生活。4歲開始學(xué)習(xí)舞蹈,并加入幼稚園的舞蹈隊,5歲開始學(xué)習(xí)鋼琴,6歲開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)聲樂。

    星期天的早上。

    我陪媽媽買菜。

    媽媽說我真聽話。

    我越來越乖。

    媽媽有事兒離開。

    叫我在原地等待。

    過了一會。

    一個叔叔向我走來。

    我們之間。

    沒有什么話好講。

    我看你就是。

    傳說中的大灰狼。

    他們都夸我是。

    一個聰明的小孩。

    再好吃的東西。

    我也不理不睬。

    如果家里沒人。

    只有我一個人在。

    陌生人來敲門。

    我怎么也不開。

    我們之間。

    沒有什么話好講。

    我懷疑你是。

    傳說中的大灰狼。

    我們之間。

    沒有什么話好講。

    我懷疑你是。

    傳說中的大灰狼。

    我們之間。

    沒有什么話好講。

    我懷疑你是。

    傳說中的大灰狼。

    我們之間。

    沒有什么話好講。

    我懷疑你是。

    傳說中的大灰狼。

    不開不開我不開。

    媽媽沒回來。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇十六

    1、在游戲的情境中學(xué)唱歌曲《我不上你的當(dāng)》,初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能夠完整演唱歌曲。

    2、在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞,能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

    3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。

    【活動準(zhǔn)備】。

    “開門大吉”游戲所需的圖片門兩個,根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。

    【活動過程】。

    一、教師引導(dǎo)幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。

    1、教師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導(dǎo)入,吸引幼兒興趣。

    指導(dǎo)語:今天楊老師帶來一首歌曲,這首歌曲里面藏著故事,我們一起來聽一聽。

    2、教師邊清唱歌曲邊做相應(yīng)的身體動作,幫助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌!

    3、教師再次演唱,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

    指導(dǎo)語:剛才歌里唱了什么?聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞?

    4、教師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟唱。

    5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作,隨樂演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立,站在小椅子后面,每一張小椅子就是一個小蘑菇,這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。

    二、教師逐步加入游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

    1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:這一次我們要到大蘑菇園玩了,音樂一停,你們就要站在一個小椅子的后面。

    2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在是不是每個人都站在小椅子后面啊?準(zhǔn)備好了嗎?如果大灰狼來了,我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的.家。

    3、替換“東東”的角色,引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音判斷角色,并作出相應(yīng)游戲反應(yīng)。

    指導(dǎo)語:這次東東會是誰呢?那我們一起來問問它“喂,你到底是誰呀?”

    森林里難道就這一種東東嗎?這次在玩的時候我們可要仔細(xì)聽嘍!

    三、幼兒嘗試扮演角色,完整游戲。

    指導(dǎo)語:每次東東說的話一樣嗎?如果你們是藏在里面的那個東東,你們會說什么呢?

    四、引導(dǎo)幼兒進行反思性評價。

    五、完整游戲。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇十七

    設(shè)計思路:

    我發(fā)現(xiàn)進入大班后,孩子們特別喜歡藝術(shù)活動,在聽到音樂時,常常迫不及待的用表情、動作、語言等方式積極表達自己的理解,也愿意和別人分享、交流自己的感受。游戲是幼兒園一日活動的重中之重,本著讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長的原則。我將音樂和游戲巧妙結(jié)合,自己化身成兔媽媽,帶領(lǐng)著兔寶寶們,在采蘑菇的游戲情境中,感受音樂、表達感受、收獲快樂!

    教學(xué)目標(biāo):

    1.熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能較完整地演唱歌曲。

    2.在不斷豐富的游戲情節(jié)中聽辨狼、狐貍及兔子的不同聲音并作出相應(yīng)反應(yīng)。

    3.樂于參與音樂活動,體驗活動的快樂。

    活動重點:

    熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能較完整地演唱歌曲。

    活動難點:

    能在不斷豐富的游戲情節(jié)中邊游戲邊演唱歌曲。

    活動準(zhǔn)備:

    1.物質(zhì)準(zhǔn)備:大灰狼、狐貍、兔子面具,音樂。

    2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有圈上行走和“搶椅子”的經(jīng)驗。

    3.場地準(zhǔn)備:半圓形座位擺放。

    活動過程:

    一、歌曲導(dǎo)入,初步感知音樂旋律。

    二、學(xué)習(xí)歌曲,熟悉歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)。

    1.結(jié)合圖片,感知理解歌詞內(nèi)容。

    師:這首歌唱了什么?還聽到了什么?(根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)歌詞的圖片)。

    2.師幼看著圖片演唱一遍。

    師:原來,這首歌里講的是兔媽媽和寶寶們?nèi)ツ⒐綀@采蘑菇的事情。讓我們看著圖片,一起來唱一唱吧!

    3.師幼再次整齊、響亮的演唱。

    師:你們唱得都很認(rèn)真,如果聲音能響亮(整齊)一些,那就更好了!讓我們再來唱一遍吧!

    三、結(jié)合游戲,進一步掌握歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)。

    1.兔媽媽帶兔寶寶原地邊演唱歌曲邊做動作。

    師:寶寶們,我們的蘑菇快吃完了,跟著媽媽一起去采蘑菇吧!這是我的小蘑菇園(站在椅子后面,指椅子),那你們的呢?站在椅子后面,我們一起來唱一唱,玩一玩。

    2.兔媽媽帶兔寶寶走圓邊演唱歌曲邊做動作。

    師:小蘑菇園的蘑菇都被我們采光了,我們再到旁邊的大蘑菇園去看一看,找一找。

    (一)加入“大灰狼”情境嘗試游戲。

    1.討論游戲中遇到壞人的處理方法。

    師:躲起來,躲在哪里呢?找個蘑菇藏藏好,不讓壞家伙發(fā)現(xiàn)。

    2.播放大灰狼錄音,根據(jù)幼兒的猜想,引出“我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一只……”。

    師:剛才是誰在說話?它的聲音是怎樣的?如果你懷疑它是一只……,你會這樣說嗎?

    3.教師出示“大灰狼”,幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

    師:讓媽媽來偷偷看一下是什么東東來了。如果真的是大灰狼來了,別忘了你們剛剛說的保護自己的方法哦!

    (二)加入“狐貍”和“兔子”情境,引導(dǎo)幼兒聽辨并作出相應(yīng)反應(yīng)。

    1.加入“狐貍”情境游戲。

    師:大灰狼找不到小白兔,只能灰溜溜地回去了。現(xiàn)在,我們安全了,讓我們繼續(xù)采蘑菇吧。

    2.播放狐貍的錄音,引導(dǎo)幼兒說出“我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一只…”。

    師:如果你懷疑它是一只…,你會對它說什么?

    3.教師與一名幼兒找出“狐貍”,幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

    師:有哪只勇敢的小兔子愿意和媽媽一起去看一看到底是誰來了?

    4.加入“兔子”情境游戲,請個別幼兒找出,幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

    師:壞狐貍看了又看,剛剛明明有好多小白兔的,怎么不見了呢?看來是眼花了,我還是去其它地方找找吧。壞狐貍沒有找到一只小白兔,只能垂頭喪氣的走開了。

    師:我們又安全了,快出來,繼續(xù)采蘑菇吧!

    5.播放“兔子”的錄音,引導(dǎo)幼兒說出“我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一只…”。

    師:如果你懷疑它是一只…,你會對它說什么?引導(dǎo)幼兒說“我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一只…”

    6.個別幼兒找出“兔子”,幼兒作出相應(yīng)反應(yīng)。

    師:有哪只勇敢的小兔子愿意一個人去看一看到底是誰來?

    師:原來,是我們的朋友,小粉兔來了呀!我們來給她一個飛吻吧。歡迎小粉兔來我們的蘑菇園。

    五、延伸活動。

    師:今天我們采了好多蘑菇,有點累了,讓我們回到家里休息一下吧。回到家了,伸個懶腰,休息一下!

    師:小兔子們表現(xiàn)都很好,都沒有上大灰狼和壞狐貍的當(dāng)。這首歌的名字就叫“我不上你的當(dāng)”。

    2.鼓勵幼兒將這首歌曲與其他同伴分享。

    師:我們還可以去考考我們的朋友們,看看他們是不是和你們一樣聰明,不上你的當(dāng)!

    活動反思:

    在活動中,為了幫助幼兒學(xué)會歌曲,我利用圖片輔助幼兒掌握歌詞,通過看圖片、創(chuàng)設(shè)兔媽媽與兔寶寶去蘑菇園采蘑菇的情境一遍遍練習(xí)鞏固。在活動中我注重動靜結(jié)合,有在座位上演唱的,有站在椅子后練習(xí)的,還有繞圓圈邊游戲邊演唱的。從原地的小蘑菇園到圍圓走動的大蘑菇園再到“大灰狼”“狐貍”“兔子”情節(jié)的加入,活動環(huán)節(jié)層層遞進,幼兒的經(jīng)驗逐步提升。如在“大灰狼”出現(xiàn)前,我讓孩子討論“如果遇到壞家伙,我們該怎么辦?”讓孩子們提前掌握應(yīng)對經(jīng)驗,為“大灰狼”出現(xiàn)后作出反應(yīng)做好準(zhǔn)備。在找出“大灰狼”“狐貍”“兔子”時,第一次我自己找,第二次我和個別孩子一起找,第三次鼓勵勇敢的孩子自己找,對幼兒社會性發(fā)展方面做了一點滲透。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇十八

    活動目標(biāo):

    1、在游戲的情境中學(xué)唱歌曲《我不上你的當(dāng)》,初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能夠完整演唱歌曲。

    2、在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞,能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

    3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。

    活動準(zhǔn)備:“開門大吉”游戲所需的圖片門兩個,根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。

    活動過程:

    一、教師引導(dǎo)幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。

    1、教師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導(dǎo)入,吸引幼兒興趣。

    指導(dǎo)語:今天楊老師帶來一首歌曲,這首歌曲里面藏著故事,我們一起來聽一聽。2、教師邊清唱歌曲邊做相應(yīng)的身體動作,幫助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌!

    3、教師再次演唱,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

    指導(dǎo)語:剛才歌里唱了什么?聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞?

    4、教師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟唱。

    5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作,隨樂演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立,站在小椅子后面,每一張小椅子就是一個小蘑菇,這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。

    二、教師逐步加入游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

    1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:這一次我們要到大蘑菇園玩了,音樂一停,你們就要站在一個小椅子的后面。

    2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在是不是每個人都站在小椅子后面啊?準(zhǔn)備好了嗎?如果大灰狼來了,我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。

    3、替換“東東”的角色,引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音判斷角色,并作出相應(yīng)游戲反應(yīng)。

    指導(dǎo)語:這次東東會是誰呢?那我們一起來問問它“喂,你到底是誰呀?”

    森林里難道就這一種東東嗎?這次在玩的時候我們可要仔細(xì)聽嘍!

    三、幼兒嘗試扮演角色,完整游戲。

    指導(dǎo)語:每次東東說的話一樣嗎?如果你們是藏在里面的那個東東,你們會說什么呢?

    指導(dǎo)語:這次我要在你們中間選一個東東,你們可要豎起耳朵仔細(xì)的聽一聽嘍!聽聽這個東東說些什么?”

    四、引導(dǎo)幼兒進行反思性評價。

    五、完整游戲。

    指導(dǎo)語:你們還想再玩一次嗎?讓我們猜猜看這次又會是什么東東來和我們做游戲呢?

    一、活動目標(biāo)。

    1、知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

    2、學(xué)會保護自己,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

    二、活動準(zhǔn)備。

    布置兩個場景,分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

    三、活動過程。

    (一)營造情景。

    幼兒園里的陌生人。

    1、故事導(dǎo)入。在“幼兒園”場景中,xx幼兒園的小朋友沒有人來接,這時來了個陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)。

    (二)互動表演。請幼兒參與,教師扮“陌生人”與幼兒對話,自稱是幼兒的親戚,引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

    社區(qū)里的陌生人。

    2、幼兒與假扮的陌生人對話,陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒,觀察幼兒的反應(yīng)。

    (三)經(jīng)驗分析。

    提問:1、什么是陌生人?

    2、能不能跟陌生人走?為什么?

    3、陌生人要帶你們走,你們應(yīng)該怎么辦?

    (四)小結(jié):小朋友不能輕信陌生人的話,不吃陌生人給的食物,不受陌生人給的禮物,不能跟陌生人走。

    (五)學(xué)習(xí)兒歌。

    幼兒園,門兒開.爸爸媽媽都接來。

    毛毛媽媽沒有來.急得毛毛哭起來。

    陌生人,走過來,干萬不要去理睬。

    別亂跑,慢等待.爸爸媽媽一定來。

    (六)演一演,情景再現(xiàn)。

    四、活動結(jié)束。

    1、評價。

    2、總結(jié)。

    動作建議:

    第1-3小節(jié):雙手做相同的捏餅干的動作;。

    第5-8小節(jié):雙手放于鼻子下做“聞”的動作;。

    第9-12小節(jié):雙手放在嘴巴兩邊做“說話”的動作并左右搖頭4次;。

    游戲玩法:

    1、a段時,所有幼兒扮小兔子圍站在椅子后面一邊唱歌一邊做指定動作。

    2、b段及b’段時,“小兔子們”站在椅子后面隨音樂節(jié)奏圈上走,音樂結(jié)束后停下玩“猜聲音”的游戲。事先躲起來的人可以扮演“大灰狼”,用粗粗的聲音說話,也可以扮演“兔媽媽”,用細(xì)細(xì)的聲音說話:“小兔子”們根據(jù)音色、音調(diào)和說話的內(nèi)容來判斷,并俏皮的說“我不上你的當(dāng)”;最后,如果出來的是“大灰狼”,所有的“小兔子”都要跑回自己的“家”(小椅子上);如果出來的是“兔媽媽”,所有的“小兔子”就跑去親親自己的“媽媽”。

    3、考慮到游戲的層次性,建議先躲起來說話的那個角色由配班老師擔(dān)任,然后再請幼兒來扮演,扮演者要盡量將不同動物的音調(diào)和音色表現(xiàn)出來。

    活動目標(biāo):

    1、熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能較完整的演唱歌曲。

    2、在不斷豐富的游戲情節(jié)中熟悉歌詞,并用肢體動作表現(xiàn)歌詞;通過反思評價學(xué)習(xí)澄清和檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

    3、鍛煉聽辨能力和應(yīng)變能力:

    (1)“大灰狼”說話的聲音是粗粗的,“兔媽媽”的聲音是細(xì)細(xì)的,溫柔的;。

    (2)“大灰狼”出來要跑回一“家”,“兔媽媽”出來要親親她。

    活動準(zhǔn)備:

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:圓形座位擺放。

    2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有圈上行走和“搶椅子”的經(jīng)驗。

    活動過程:

    1、故事導(dǎo)入。

    教師:小兔子和媽媽來到蘑菇園,蘑菇園的蘑菇甜又甜,媽媽對它說,別離開,這個時候一個東東向它走來。小兔子趕緊里走啊走,走啊走,找到蘑菇停下來。這個東東說話了:小兔子,我給你蘑菇吃,快來吃吧!小兔子們一起說,我不上不上,我不上你的當(dāng),我懷疑你是一個大灰狼!這個故事好玩嗎?這個故事藏在一首好聽的歌里,我們一起來聽一聽!

    2、根據(jù)動作線索理清歌詞。

    1)坐在座位上做上肢動作,嘗試將聽到的歌詞進行反饋。

    2)站在座位前做上肢動作;媽媽要帶小兔子到蘑菇林里玩了,找們一邊玩一邊試著唱一唱,在蘑菇林里走路的時候就用小手來走。

    3、挑戰(zhàn)的累加。

    1)幼兒一邊嘗試跟唱一邊圈上行進走,b段音樂結(jié)束后每人要找到一個空椅子停下來。

    2)加入游戲規(guī)則:

    3)鍛煉應(yīng)變能力:

    教師:如果是大灰狼跑出來,我們就趕緊跑回自己家,如果出來的。

    是兔媽媽,我們就要一起去親親她哦!

    4、反思評價學(xué)習(xí)。

    教師:送你們一個開門大吉的禮物,哪一扇門里的圖片內(nèi)容是對的?怎么檢驗?

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇十九

    1通過情景活動,教育小朋友不要隨便跟陌生人走,和陌生人說話,吃陌生人給的東西。

    2.交給小朋友擺脫陌生人的方法。

    3.初步培養(yǎng)小朋友的自我保護意識。

    重點難點

    交給小朋友如何擺脫陌生人的方法。

    活動準(zhǔn)備

    兔子頭飾(每人一個),課件(故事),情景扮演(陌生人、大灰狼、糖果。)

    活動過程

    1. 音樂活動進入教室(兔媽媽帶兔寶寶去外面游玩)

    2. 設(shè)置情景,導(dǎo)入“陌生人”

    (兔媽媽裝肚子疼,暫時離開,這時候一個“陌生人”老師入場,拿糖果哄騙小朋友跟他離開。)

    (待有小朋友準(zhǔn)備跟陌生人離開時兔媽媽回來。)

    老師:你們認(rèn)識她是誰嗎?不認(rèn)識的話就是陌生人,如果你不能判斷這個人是好人還是壞人的話,就不能隨便和陌生人說話。

    3. 聽老師講故事。

    (1) 提問:剛才,故事里的明明認(rèn)識那個叔叔嗎?

    (2) 他跟那個叔叔走了,他的.做法對嗎?

    (3) 還有,剛才我們班有幾個小朋友也想要跟不認(rèn)識的人走了,這樣子,行嗎?

    4.討論:當(dāng)有陌生人跟你說話,給你東西吃,要帶你去玩,你該怎么辦?

    5.小結(jié)如何擺脫陌生人的方法:

    (1)遇到不認(rèn)識的人話,不理他,馬上走開。

    (2)不要貪吃,不認(rèn)識的人給錢或東西,都不能要。

    (3)可以打電話報警或告訴大人。

    6活動:不上你的當(dāng)(加深小朋友不要跟陌生人走的意識,培養(yǎng)自我保護意識)

    老師扮演陌生人,要哄騙小朋友跟她走,小朋友沒有上當(dāng)。

    7.在歌曲《不上你的當(dāng)》音樂中結(jié)束活動。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇二十

    1、在游戲的情境中學(xué)唱歌曲《我不上你的當(dāng)》,初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能夠完整演唱歌曲。

    2、在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞,能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

    3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。

    4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

    5、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

    【活動準(zhǔn)備】。

    “開門大吉”游戲所需的圖片門兩個,根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。

    【活動過程】。

    一、教師引導(dǎo)幼兒整體感知樂曲旋律及歌詞。

    1、教師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導(dǎo)入,吸引幼兒興趣。

    指導(dǎo)語:今天楊老師帶來一首歌曲,這首歌曲里面藏著故事,我們一起來聽一聽。

    2、教師邊清唱歌曲邊做相應(yīng)的身體動作,幫助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌!

    3、教師再次演唱,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

    指導(dǎo)語:剛才歌里唱了什么?聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞?

    4、教師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟唱。

    5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作,隨樂演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立,站在小椅子后面,每一張小椅子就是一個小蘑菇,這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。

    二、教師逐步加入游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

    1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:這一次我們要到大蘑菇園玩了,音樂一停,你們就要站在一個小椅子的`后面。

    2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指導(dǎo)語:現(xiàn)在是不是每個人都站在小椅子后面啊?準(zhǔn)備好了嗎?如果大灰狼來了,我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。

    3、替換“東東”的角色,引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音判斷角色,并作出相應(yīng)游戲反應(yīng)。

    指導(dǎo)語:這次東東會是誰呢?那我們一起來問問它“喂,你到底是誰呀?”

    森林里難道就這一種東東嗎?這次在玩的時候我們可要仔細(xì)聽嘍!

    三、幼兒嘗試扮演角色,完整游戲。

    指導(dǎo)語:每次東東說的話一樣嗎?如果你們是藏在里面的那個東東,你們會說什么呢?

    四、引導(dǎo)幼兒進行反思性評價。

    五、完整游戲。

    指導(dǎo)語:你們還想再玩一次嗎?讓我們猜猜看這次又會是什么東東來和我們做游戲呢?

    教學(xué)反思:

    在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

    2023年我不上你的當(dāng)中班教案(通用21篇)篇二十一

    1、在游戲的情境中學(xué)唱歌曲《我不上你的當(dāng)》,初步感知樂曲的旋律和結(jié)構(gòu),能夠完整演唱歌曲。

    2、在循序漸進的游戲情節(jié)中逐步理解、記憶歌詞,能跟隨音樂節(jié)奏用肢體動作表現(xiàn)歌詞。

    3、體驗和同伴一起玩猜測游戲的快樂。

    “開門大吉”游戲所需的圖片門兩個,根據(jù)歌詞繪畫的圖片四幅。

    1、教師跟隨音樂節(jié)奏進行故事導(dǎo)入,吸引幼兒興趣。

    指:今天楊老師帶來一首歌曲,這首歌曲里面藏著故事,我們一起來聽一聽。2、教師邊清唱歌曲邊做相應(yīng)的身體動作,幫助幼兒初步感知故事結(jié)構(gòu)。

    指:現(xiàn)在來聽我唱一唱這首歌!

    3、教師再次演唱,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

    指:剛才歌里唱了什么?聽聽看還有哪些我們剛才沒有說過的歌詞?

    4、教師帶領(lǐng)幼兒嘗試跟唱。

    5、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將手的部分動作變成腳步動作,隨樂演唱歌曲。

    指:現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立,站在小椅子后面,每一張小椅子就是一個小蘑菇,這次我們要把小手走路的動作換成小腳來走。

    1、加入繞圓圈走的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指:這一次我們要到大蘑菇園玩了,音樂一停,你們就要站在一個小椅子的后面。

    2、加入大灰狼出現(xiàn)的游戲情節(jié),幼兒完整演唱歌曲。

    指:現(xiàn)在是不是每個人都站在小椅子后面啊?準(zhǔn)備好了嗎?如果大灰狼來了,我們要趕快回到家里哦。小椅子就是我們的家。

    3、替換“東東”的角色,引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音判斷角色,并作出相應(yīng)游戲反應(yīng)。

    指:這次東東會是誰呢?那我們一起來問問它“喂,你到底是誰呀?”

    森林里難道就這一種東東嗎?這次在玩的時候我們可要仔細(xì)聽嘍!

    指:每次東東說的'話一樣嗎?如果你們是藏在里面的那個東東,你們會說什么呢?

    指:這次我要在你們中間選一個東東,你們可要豎起耳朵仔細(xì)的聽一聽嘍!聽聽這個東東說些什么?”

    指:你們還想再玩一次嗎?讓我們猜猜看這次又會是什么東東來和我們做游戲呢?

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
    自己的興趣愛好有軍事、人文歷史、科學(xué)、自然、旅游(較廣泛)。自己的性格特點:內(nèi)、向并兼,對事物偏于理性認(rèn)識。自己的優(yōu)點:1.自認(rèn)為是有理想、有思想、有紀(jì)律、有自
    優(yōu)秀作文給人以啟迪,讓讀者在文字的世界里體味到人生的酸甜苦辣,思考人生的意義和價值。這些優(yōu)秀作文范文都有獨特的視角和鮮明的個性,能夠給讀者帶來新的感受和思考。
    優(yōu)秀作文是富有想象力和創(chuàng)造力的寫作,能夠打動讀者的心靈和感覺。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,小編認(rèn)為這些范文在思想和語言方面值得借鑒和學(xué)習(xí)。那晚,是鬼哭神號、日月無
    通過規(guī)劃計劃,我們可以更好地規(guī)劃和管理時間,提高工作效率和生產(chǎn)力。為了幫助大家更好地制定規(guī)劃計劃,下面是一些相關(guān)的案例和經(jīng)驗分享,供您參考。本學(xué)期以來,為了全面
    部門之間應(yīng)該加強溝通和協(xié)作,促進信息的流動和共享,實現(xiàn)優(yōu)勢互補。下面是小編為大家整理的一些部門總結(jié)的模板,希望能對大家的寫作有所幫助。全面貫徹落實黨的_精神,深
    質(zhì)量月還可以為企業(yè)品牌建設(shè)和企業(yè)形象提升提供良好的機會和平臺。這里有一些質(zhì)量月的范文和總結(jié),希望能給大家提供一些寫作和思路的參考。尊敬的各位家長、各位老師、親愛
    月工作總結(jié)是對過去一個月在工作方面的成果和不足進行總結(jié)和概括的一份報告材料。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
    職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃,包括一個人的學(xué)習(xí),對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休,從立場不同可以分為兩類:個人職業(yè)生涯規(guī)
    運動會是學(xué)校校園文化建設(shè)的一部分,可以營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在下面的內(nèi)容中,我們將展示一些運動會總結(jié)的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦⑹尽?/div>
    通過月工作總結(jié),我們可以及時調(diào)整工作策略,優(yōu)化工作流程,提升工作質(zhì)量和效果。請大家看看以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,希望對大家撰寫總結(jié)有所啟發(fā)。
    實習(xí)計劃是對實習(xí)期間的學(xué)習(xí)和工作安排進行整理和計劃的重要文件,它能指導(dǎo)實習(xí)生更好地掌握實習(xí)內(nèi)容。以下是一些實習(xí)計劃范文的分享,希望能夠給大家在制定實習(xí)計劃時提供
    教學(xué)工作計劃是在教學(xué)工作中對目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面進行安排和計劃的重要文件。以下是一些教學(xué)工作計劃的寫作要點和注意事項,希望對大家寫作的過程有所幫助。
    開學(xué)典禮是一種莊重而隆重的儀式,它給學(xué)生們帶來了新的希望和期待,激發(fā)了他們對未來的向往和追求。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于開學(xué)典禮的經(jīng)典范文,供大家參考。
    在保險工作中,保險工作總結(jié)是不可或缺的一部分,它可以幫助我們提升自己的工作能力。請大家關(guān)注下面的這些保險工作總結(jié)的典型案例,或許能夠給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感和
    總結(jié)范文是實踐活動經(jīng)驗的抽象和提煉,是知識和智慧的結(jié)晶。下面是幾篇特別推薦的總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭C總€班級都有這種情況:新來的幼兒總是情緒
    競聘是展示自己能力和經(jīng)驗的機會,也是實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的重要途徑。在這里,小編為大家搜集整理了一些精美的競聘范文,希望能給大家一些寫作上的啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
    社會實踐可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自信心,通過參與社會實踐,學(xué)生可以更好地了解自己的優(yōu)點和不足,進一步完善自己。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀社會實踐報告,供大家參
    在年終總結(jié)中,我們可以客觀地評估自己的工作表現(xiàn),找出問題所在,并提出改進的建議。小編精心挑選了一些實用的年終總結(jié)樣本,希望能為您的寫作提供一些靈感和思路。
    寫心得體會是一種對自己成長經(jīng)歷的記錄和回顧,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。以下是一些寫心得體會的優(yōu)秀范文,供大家參考和借鑒,希望能激發(fā)大家的
    通過寫培訓(xùn)心得體會,我們可以整理和歸納培訓(xùn)過程中的重點內(nèi)容,方便日后復(fù)習(xí)和回顧。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會范文,供大家參考和借鑒。根據(jù)滁州市人力資源和社
    試用期總結(jié)是員工與公司之間的一次溝通機會,通過總結(jié)可以進一步改進工作流程和員工的個人能力。小編為大家整理的試用期總結(jié)范文涵蓋了各行各業(yè),相信能給大家?guī)硪恍﹩⑹?/div>
    三分鐘,是我們做決策時的思考時間,也是我們做簡單任務(wù)的時間預(yù)估。三分鐘是指180秒的時間段,雖然很短暫,但卻足夠我們做一些事情。在三分鐘內(nèi),我們可以完成一道簡單
    入黨儀式是每個黨員一生中最為莊重和難忘的時刻,標(biāo)志著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)拈_始。以下是一些入黨材料的準(zhǔn)備和提交要求,希望能對大家的入黨申請有所幫助。敬愛的黨組織:我志愿加
    總結(jié)心得體會是我們進行自我反思和自我教育的有效方式,可以幫助我們不斷提高自己。小編搜集了一些成功的心得體會樣例,供大家在寫作時參考和學(xué)習(xí)。財務(wù)管理是一門技術(shù)性的
    通過寫讀后感的過程,我們可以更深入地思考書中的內(nèi)涵和意義,充分挖掘書籍的價值。在下面這些讀后感范文中,有些是對作家的思想和觀點的贊賞,有些是對作品的情節(jié)和結(jié)構(gòu)的
    辭職報告是向雇主提交辭職意向的一種書面材料,它記錄了辭職原因、辭職日期等重要信息。接下來將為大家展示一些辭職報告的范例,供大家參考和借鑒。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您好!我
    中班教案要注重游戲和活動的融入,增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。請參考以下的中班教案范例,它們涵蓋了各個學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容。作為一位杰出的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)
    整改方案是為了解決問題而制定的一套具體的行動計劃,它可以幫助我們完成工作任務(wù)。以下整改方案案例展示了不同團隊如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和改進工作效能。2020年黨政機關(guān)黨建工
    優(yōu)秀作文是語言和思想的完美融合,它能夠給人以啟示和感動。那么,下面就讓我們一起來讀一讀一些出色的優(yōu)秀作文范文,一起提高自己的寫作水平吧。大家好,我是為人們服務(wù)的
    質(zhì)量月是企業(yè)每年定期組織的一項質(zhì)量管理活動,旨在提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量水平,促進企業(yè)的持續(xù)改進。以下是小編為大家推薦的質(zhì)量月評選獎項,讓我們一起來認(rèn)識優(yōu)秀團隊和個
    教案模板的制定可以幫助教師進行評估和反思,提高自身的教學(xué)能力。每個教師都可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和特點,制定適合自己的教案模板。一、活動目標(biāo):1、幼兒在教師的幫助
    規(guī)章制度應(yīng)該具備明確、簡明扼要、可操作性強的特點,方便員工理解和遵守。請你仔細(xì)閱讀以下規(guī)章制度范文,相信你會在制定規(guī)章制度時受益匪淺。第一條為提高員工素質(zhì),滿足
    通過寫讀后感,我們可以自我激勵和鞭策,總結(jié)和反思自己在讀書過程中的收獲和不足。接下來,請大家一起來欣賞一些精彩的讀后感范文,借鑒他人的寫作經(jīng)驗和觀點。
    在競選中,候選人需要制定有效的競選戰(zhàn)略和宣傳方案,吸引選民的關(guān)注和支持。接下來是一些優(yōu)秀的競選范文,希望能給大家提供一些寫作思路。。親愛的老師、同學(xué)們:你們好!
    在幼兒園小班中,孩子們能夠培養(yǎng)自己與他人合作和分享的品質(zhì),從而建立良好的人際關(guān)系。以下是幼兒園小班的學(xué)習(xí)成果展示,讓我們一起來欣賞吧。1、今天很榮幸能和領(lǐng)導(dǎo)一起
    社會實踐報告的寫作可以促使學(xué)生更好地思考和運用所學(xué)知識解決實際問題。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的社會實踐報告樣本,希望能夠提供一些寫作思路。作為一名酒店管理專業(yè)的
    裝修合同是裝修過程中確保雙方權(quán)益、保障雙方合作的重要文書。下面是小編為大家搜集的裝修合同范本,僅供參考,請大家務(wù)必謹(jǐn)慎閱讀。本合同雙方當(dāng)事人:發(fā)包方(以下簡稱甲
    自我介紹有助于他人了解我們的個人信息、興趣愛好、工作經(jīng)歷等,從而促進溝通和相互了解。隨下文一起,將為大家提供一些關(guān)于自我介紹的示范,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
    檢討書可以幫助我們認(rèn)識到錯誤的原因和后果,并提出解決問題的方法和建議。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的檢討書樣本,希望能對大家的寫作有所幫助。您好!我是xx,非常的抱
    自查報告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、面對問題并解決問題,在工作或?qū)W習(xí)中起到一種自我反省的作用。此處提供了一些經(jīng)典的自查報告范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。江報財務(wù)處:感謝財務(wù)
    寫日記可以記錄自己的成長和進步,同時也可以提醒自己不斷努力。今天要給大家推薦一些優(yōu)秀的日記范文,希望能夠給大家書寫靈感和啟示。在迎世博的日子里作為東道主,在迎世
    中班教案的編寫是一個不斷探索和改進的過程,需要教師持續(xù)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況并進行調(diào)整和優(yōu)化。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的中班教案范例,供大家參考和借鑒。
    工作匯報不僅是向領(lǐng)導(dǎo)展示自己的工作能力,也是向同事們展示團隊合作和協(xié)調(diào)能力的機會。下面是一些經(jīng)過精心編排的工作匯報范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。20xx-201
    租賃合同能夠確保出租方合法收取租金,以保證其合理經(jīng)濟利益。以下是小編為大家整理的幾份租賃合同范本,供大家參考和借鑒。甲乙雙方就房屋租賃一事,經(jīng)充分協(xié)商達成如下協(xié)
    班級工作計劃應(yīng)該合理安排各項工作的時間和進度,以確保工作的順利進行。接下來,我們將分享一份班級工作計劃模板,供大家在編寫班級工作計劃時參考使用。  1、認(rèn)真領(lǐng)會
    范文范本是一種模板或樣式,可以為我們提供寫作的靈感和參考。它可以幫助我們了解寫作的基本結(jié)構(gòu)和語言表達方式。在寫作過程中,范文范本可以作為一個起點,讓我們更好地組
    優(yōu)秀作文是一種展示作者思想和寫作水平的杰作,它可以給人以啟示和思考。這里有一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望能給大家?guī)硇碌膶懽魉悸泛挽`感。我都不好意思說,我的爸爸竟然是
    心得體會的寫作過程中,可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,并進行改進和提升。通過參加學(xué)生會工作,我意識到團隊合作的重要性,心得體會是對這段團隊合作的一種總結(jié)和回顧。
    在現(xiàn)代社會中,生產(chǎn)不僅僅是制造產(chǎn)品,還包括服務(wù)業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新,它們共同構(gòu)成了經(jīng)濟的支柱。接下來是一些提高產(chǎn)品質(zhì)量的技巧和措施,供大家參考借鑒。同志們:安全生產(chǎn)工
    社會實踐報告的撰寫過程需要注意結(jié)構(gòu)的合理安排和語言的簡練準(zhǔn)確。如果您對社會實踐報告寫作有疑問,可以參考以下范文,或者向他人請教,獲取更多相關(guān)經(jīng)驗。今年暑假,我在
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它能夠引起讀者的共鳴,打動人心。借助一些優(yōu)秀作文的例子,我們可以更好地理解如何寫出一篇出色的作文。你們好:我是中華人民共和國安徽省馬鞍山市的
    幼兒園小班注重培養(yǎng)孩子的注意力和集中力,通過帶有游戲性質(zhì)的教學(xué)讓孩子們更好地學(xué)習(xí)。以下是小編為大家整理的幼兒園小班故事教學(xué)資料,供幼教工作者參考。3、讓孩子們過
    學(xué)習(xí)心得可以幫助我們總結(jié)學(xué)習(xí)方法和技巧,以提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)心得范文,供大家參考借鑒。_年前,中國發(fā)生了震驚中外的“五四”運動。“五四”運
    心得體會是對自己在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗與感悟的總結(jié)。以下是一些寫心得體會的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對大家有所幫助。其實,一些美容師口才較
    優(yōu)秀的作文可以打破常規(guī),表達出作者獨特的見解和思考。以下是一些寫作大賽的優(yōu)秀作品,讓我們一起來品味其中的精彩。我奶奶家養(yǎng)了一只小貓咪,我給它起名叫盼盼,我非常喜
    通過競聘,我們可以不斷提升自己,在職場上贏得更多的機會和成功。如果你對如何撰寫一份有效的競聘申請書感到困惑,不妨先來閱讀一下下面這些范文。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同
    最后,編寫計劃書后應(yīng)及時進行評估和反饋,不斷優(yōu)化和改進計劃的執(zhí)行。小編為大家搜集了一些專業(yè)的計劃書樣例,希望對大家撰寫計劃書有所幫助。面對日益復(fù)雜的反恐斗爭形勢
    優(yōu)秀作文所具備的基本特點是內(nèi)容豐富,觀點明確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,它們或讓我們感受到人文關(guān)懷,或讓我們思考社會問題。
    優(yōu)秀作文通常具有獨特的觀點和深入的內(nèi)容,給人留下深刻的印象。以下作文范文內(nèi)容豐富多樣,涉及多個領(lǐng)域和主題,非常值得一讀。春——溫暖。隆冬余下的寒氣似乎未曾褪去幾
    在制定活動方案之前,我們需要對活動的目的、參與者和時間等進行充分地考慮和分析。以下是一些針對不同人群和場景設(shè)計的活動方案,希望能滿足大家的需求。冬至是中國傳統(tǒng)的
    優(yōu)秀作文需要思路清晰,觀點明確,邏輯嚴(yán)密,語言精準(zhǔn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。我來到20xx年的火星,我選擇了40年都最火的網(wǎng)夢旅
    大家好!在這個美好的時刻,我代表全體工作人員歡迎各位的到來。接下來,我將分享一些來自成功主持人的智慧箴言,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟示。a:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同
    優(yōu)秀作文是對審題和材料運用的熟練掌握,它要求我們對題目有深入的理解和解讀。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家可以從中找到自己的寫作風(fēng)格和表達方式。
    小班教案是指在幼兒教學(xué)中,對于小班的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計劃進行詳細(xì)規(guī)劃和總結(jié)的文檔材料。小編精心挑選了一些適合小班幼兒教學(xué)的優(yōu)秀教案范文,希望能給大家提供一些靈感和
    一個優(yōu)秀的策劃方案能夠為項目的成功提供有力的支持和保障。通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的策劃方案,可以得到一些啟示和靈感。四月的一天,我們來到同山摘櫻桃。一路坐車來到同山鎮(zhèn)
    講話稿是一種非常重要的演講形式,可以幫助我們有效地向人們傳達信息和觀點。下面是一些鼓舞人心的講話稿片段,希望能給大家?guī)硪恍┕膭詈蛣恿ΑO旅媸切【帪榇蠹艺淼?
    大班教案是在幼兒教育領(lǐng)域中指導(dǎo)教師進行教學(xué)的教學(xué)計劃。接下來,小編將為大家推薦幾篇優(yōu)秀的大班教案,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。大班健康活動:牙齒上的洞洞廣空后
    小班教案的實施需要教師充分發(fā)揮自身的專業(yè)能力和教學(xué)經(jīng)驗,靈活適應(yīng)小班學(xué)生的實際情況。接下來,讓我們一起來看看小班教案的范文示例,相信對教師們的備課工作會有所啟發(fā)
    活動方案的總結(jié)還可以幫助我們總結(jié)和梳理活動中取得的成果和經(jīng)驗,為今后的活動提供寶貴的參考。如果您正在尋找一些活動方案的創(chuàng)意和特色,不妨看看以下的范文,或許會給您
    小班教案的編寫需要結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況,設(shè)計合理、有效的教學(xué)活動。若想了解更多小班教案范文,以下是一些推薦的教案資源,供大家參考。1、學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)出
    一個好的教學(xué)計劃可以為學(xué)生提供有序的學(xué)習(xí)過程和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過參考教學(xué)計劃范文,可以幫助教師更好地理解教學(xué)計劃的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排。這些天老師到校集中備課,我仍
    優(yōu)秀作文意境深遠(yuǎn)、思想深刻,能夠引起讀者內(nèi)心深處的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。星期四,我們?nèi)嗤瑢W(xué)去旅游。我們先
    幼兒園小班的課程主要包括語言、數(shù)學(xué)、音樂、體育等方面的內(nèi)容。接下來是小編為您推薦的幼兒園小班總結(jié)范文,供您參考。一、活動目標(biāo):目標(biāo):1.初步理解歌曲,能有感情地
    范文范本是我們學(xué)習(xí)寫作的好幫手,幫助我們更好地理解和掌握寫作規(guī)則和技巧。2以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。親愛的叔叔阿姨:你們好!隨著生活
    演講稿一般需要進行多次修改和潤色,以確保思路清晰、內(nèi)容精煉。以下是一些備受好評的演講稿范文,內(nèi)容涵蓋了各個領(lǐng)域,相信會給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。親愛的老師們、同學(xué)們:
    通過簽訂合同協(xié)議,各方可以增強互信,實現(xiàn)合作共贏的目標(biāo)。閱讀合同協(xié)議范文可以幫助大家了解合同的結(jié)構(gòu)和常見條款,為編寫自己的合同提供參考。男方:姓名:身份證號:女
    活動方案需要考慮到人員、物品、時間等各個方面的需求。如果你正為制定活動方案而犯愁,不妨參考一下下面的范文,或許能夠給你一些啟發(fā)。“傳播愛心,傳承文明,回報社會,
    畢業(yè)生是指完成學(xué)業(yè)并取得學(xué)位、證書的學(xué)生,他們即將邁入社會。以下是一些畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)的經(jīng)驗和建議,希望能為其他畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃提供參考。學(xué)的生活就快要接近尾聲了
    學(xué)好英文有助于擴大我們的人際交往圈,結(jié)識更多來自不同國家和地區(qū)的朋友。以下是小編為大家整理的英文學(xué)習(xí)筆記,供大家參考學(xué)習(xí)。英文簡歷沒有所謂的固定形式,你必須衡量
    通過制定學(xué)期計劃,我們可以更好地控制時間,提高學(xué)習(xí)效率,實現(xiàn)自我管理的目標(biāo)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的學(xué)期計劃范文,供大家參考和借鑒。7.認(rèn)真開展“培優(yōu)補差”活
    情況報告是以客觀真實的方式記錄特定事件或問題的一種文書,能夠提供詳盡的事實和數(shù)據(jù)支撐。在這個部分,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些有關(guān)情況報告的實例,希望能給大家提供一些寫
    在現(xiàn)代社會,單位是人們工作和生活的重要場所,它承載著各種責(zé)任和任務(wù)。我們將深入探討一些單位管理的核心要素和關(guān)鍵成功因素。交警支隊車輛管理所:茲委托代理委托人辦理
    軍訓(xùn)心得體會是對自己在軍訓(xùn)中取得的成績和進步進行回顧和總結(jié)的一種方式。接下來,讓我們一起來閱讀一些感人肺腑的軍訓(xùn)心得體會范文,一起體味軍訓(xùn)的酸甜苦辣。
    優(yōu)秀的作文不僅能展示作者的思維和才華,還能給讀者留下深刻的印象。“以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作能有所啟發(fā)和幫助。”酷暑的熱浪毫不留情的
    大班教案的編寫和使用是幼兒園教學(xué)管理的一項重要工作,對教師的教學(xué)能力和教學(xué)素養(yǎng)有著較高的要求。通過學(xué)習(xí)這些大班教案范文,可以提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和教育理念。
    通過大班教案的實施,教師可以有目地地培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和解決問題的能力。以下是小編為大家找到的一些大班教案范文,希望對大家有所幫助。1、喜歡有趣的對比歌,愿意
    工作總結(jié)和述職報告是我們記錄工作經(jīng)驗和個人成長的重要方式,不容忽視。以上是小編為大家整理的關(guān)于述職報告的范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽魃掀鸬揭恍椭椭笇?dǎo)。
    培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)活動的一種評價,可以為培訓(xùn)機構(gòu)提供改進和優(yōu)化的建議。下面是一些寫作精彩的培訓(xùn)心得范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌!J紫龋牎⒄f先行。英語
    轉(zhuǎn)讓涉及到的風(fēng)險與機遇并存,需要謹(jǐn)慎評估,做出明智決策。以下是一些轉(zhuǎn)讓案例的分析和評價,希望能夠幫助你更加理性地評估和決策。轉(zhuǎn)讓人:_______(下稱甲方)。
    自我介紹是一個人與他人建立關(guān)系的關(guān)鍵步驟,它可以讓他人對你有個初步的了解。在自我介紹中,要展示真實的自己,而不是刻意造作或夸大其詞。各位面試官:大家好!我是。畢
    心得體會不僅僅是對個人經(jīng)驗的總結(jié),也是對他人經(jīng)驗的借鑒和吸收。下面是一些經(jīng)過精心挑選的心得體會范文,希望可以幫助大家提高寫作水平。其一,通過學(xué)習(xí),看到了國家致力
    通過月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己在工作中的不足之處,并制定下一個月更好的計劃。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。時光荏苒,日月如梭,
    學(xué)習(xí)總結(jié)是一個對自己學(xué)習(xí)過程進行反思和總結(jié)的機會,能夠幫助我們更好地掌握知識。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供參考和學(xué)習(xí)。為了積累更多班級管理理論,提
    通過每月一次的工作總結(jié),我們可以逐漸提高自己的工作效率和質(zhì)量,實現(xiàn)個人及團隊的長期發(fā)展。小編為大家整理了一些月工作總結(jié)的參考范文,希望能夠幫助大家寫出優(yōu)秀的總結(jié)
    檢討書不僅僅是對自己的反思,還需要注意如何從中吸取教訓(xùn),不再犯同樣的錯誤。接下來,我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀檢討書范文,希望能給大家一些靈感和幫助。
    中班教案的編寫需要教師綜合運用教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況,經(jīng)過反復(fù)思考和修改。小編為大家準(zhǔn)備了一些中班教案范文,希望能夠給教師們提供一些參考和啟示。
    中班教案的編寫需要與中班教師進行充分的溝通和討論,確保教學(xué)目標(biāo)的達成和教學(xué)過程的順利進行。小編為大家準(zhǔn)備了一些中班教案的精選范本,希望對大家有所幫助。
    小班教案可以幫助教師了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整教學(xué)策略,滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。小編整理了一些小班教案范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┙虒W(xué)思路和靈感。1、通過欣賞漂亮
    大班教案的編寫需要綜合考慮幼兒的發(fā)展水平和教育要求。接下來,我們將為大家推薦幾份經(jīng)典的大班教案,希望能夠?qū)處焸兊慕虒W(xué)工作有所幫助。1.感受雪花飛舞的詩歌意境,
    自我介紹時要注意適度自夸、真實展示,以及給對方留下好的印象。以下是一些自我介紹的技巧和注意事項,希望能對大家有所幫助。大家好!我叫xxx,性格上開朗,健談,
    主站蜘蛛池模板: 亚洲精品国产综合久久一线| 午夜精品久久久久久久| 国内精品伊人久久久久影院对白| 日韩精品真人荷官无码| 国产乱码精品一区二区三| 国产精品熟女一区二区| 最新国产乱人伦偷精品免费网站| 99九九精品免费视频观看| 国产网红无码精品视频| 亚洲日韩一页精品发布| 精品一区二区三区色花堂| 久久精品视频网| 国产综合精品女在线观看| 亚洲精品无码专区久久久| 日本熟妇亚洲欧美精品区| 国产精品.XX视频.XXTV| 精品国产一区二区三区久久| 精品视频一区二区三三区四区 | 久久人人超碰精品CAOPOREN| 亚洲第一精品在线视频| 成人午夜精品网站在线观看| 精品爆乳一区二区三区无码av| 亚洲AV无码精品无码麻豆| 在线精品动漫一区二区无广告| 日韩精品一区二区午夜成人版| 久久99精品久久久久久9蜜桃| 国产精品龙口护士门在线观看 | 久久精品中文字幕一区| 国产精品成人小电影在线观看 | 久热这里只有精品12| 人妻少妇精品中文字幕AV| 亚洲国产精品无码中文字| 一本色道久久88综合日韩精品| 手机日韩精品视频在线看网站| 久久久精品人妻无码专区不卡| 国产一区二区精品久久凹凸| 久久精品国产99久久久香蕉| 久久夜色撩人精品国产小说| 午夜亚洲av永久无码精品| 最新国产精品拍自在线播放| 亚洲精品中文字幕无码蜜桃|