質量月還可以為企業品牌建設和企業形象提升提供良好的機會和平臺。這里有一些質量月的范文和總結，希望能給大家提供一些寫作和思路的參考。
質量分析會主持詞（優質14篇）篇一
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學們：
大家好!辛勤汗水，換來豐碩成果;一分耕耘，定有一分收獲。經過學校嚴謹有序的組織，經過我們全體師生的共同努力，本學期期中考試工作已勝利結束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，我們特舉行“中學20xx年第一學期期中考試總結表彰會”。大會共有四項議程，下面分別進行。
會議進行第一項：請里仁中學荊常新校長作重要講話;。
會議進行第二項：請學生代表初四二班王佳怡同學作經驗交流;。
會議進行第三項：請教務處李其靜主任宣讀表彰決定;。
會議進行第四項：頒獎。
同學們，人活著是需要有點精神的，生活對每個人來說應該是很公平的。因為你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回贈你幾分收獲。生活如此，學習概不例外。希望通過本次表彰會，能激發同學們爭先創優意識，掀起新一輪學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在以后的考試中，不斷進步，再攀高峰;更希望其他同學，能以受表彰的`同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
今天表彰大會到此結束，各位同學請把家長帶到教室內參加家長會。散會。
高中生第二學期期中考試表彰總結大會主持詞。
各位老師、同學們：
下午好!20xx年4月14日、15日，我校組織了高一、高二年級的期中考試。今天，我們全體師生齊聚一堂，召開期中考試表彰總結大會。
本次會議共有五項議程：
第一項：開會。
第二項：由校長宣布獲獎教師名單并頒獎。
第三項：由主任做期中考試分析和總結。
第四項：校長講話。
第五項：閉會。
現在我宣布：20xx-2016學年度第二學期期中考試表彰總結大會現在開始。
請校長宣讀獲獎學生名單。
下面請高一年級獲得三等獎的學生上臺領獎。
下面請高二年級獲得三等獎的學生上臺領獎。
下面請高一年級獲得二等獎的學生上臺領獎。
下面請高二年級獲得二等獎的學生上臺領獎。
下面請高一、高二年級獲得一等獎的學生上臺領獎。
讓我們用熱烈的掌聲為他們獲得的好成績表示祝賀，希望他們再接再厲，期末考試再創佳績!
下面由主任對本次考試做分析、總結。
從前面的數據可以看出，各班各科成績不足30分的人數，有的學科還比較多，沒有達到學校提出的消滅30分的目標要求;同時教的兩個班級，成績差距很大;有的同頭學科教師所教的成績差異明顯。在這里希望教師們以教學為己任，埋頭苦干，齊頭并進;希望廣大學子們以學習為己任，認真做人，扎實做事。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉樹利校長講話。
總的來看，這次期中考試的成績同上一次月考成績相比是有進步的，成績的進步是科任教師辛勤工作的結果，是同學們孜孜不倦苦學的結果，更是校長一次又一次諄諄教誨，傾心交談的結果。希望我們廣大師生以這次表彰總結大會為契機，依據劉校長的講話精神，以良好的考風促學風，促班風，促教風，促校風，希望我們廣大師生都能緊跟新集中學快速發展的潮流，在知識的這片沃土上奏響自己人生華美的樂章。
最后我宣布中學20xx-2016學年度第二學期期中考試表彰總結大會到此結束。
質量分析會主持詞（優質14篇）篇二
老師們、同志們：
今天我們在這里召開20xx-20xx學年度第一學期教學質量分析會議，主要任務是：客觀分析20xx-20xx學年度第一學期教學狀況，發現問題、找出差距，總結經驗、汲取教訓，表彰先進、鞭策后進，以便使大家在今后的教學中，能夠有的放矢，對癥下藥，發揚成績，克服缺點，不斷提高教學水平。
上個學期，我校緊緊圍繞“善言善行、善教善學、揚長補短、踏實前行”的教育理念，為學校的發展做了很多事情。教學工作也可以說進步明顯。踏實有效的育人措施使樟木頭中學逐漸獲得社會各界的認可和好評。這些成績的取得，與鎮委鎮政府的正確領導，文教辦的精心指導，特別是在座各位教師的辛勤工作。成績取得來之不易，傾注了全體師生的心血和汗水，發揚和鞏固成績更加彌足珍貴。在這里，我衷心希望大家傾心靜聽，通過有理有據的教學質量分析，能夠有所思、有所獲，在具體工作中做到學用結合，融會貫通，在新學期取得更大的成績。會議有四項議程。
下面進行第一項：請教導處劉衛主任做上學期教學質量分析報告。
劉主任的報告，分析較為客觀準確，也代表了學校集體意見。會后請老師們進一步查找自身不足、學習先進的經驗和做法，揚長補短，踏實前行，在新學期的教學工作中取得更大成績。
會議第二項議程：頒發優秀團隊獎。
會議表彰獎勵了教學工作突出的先進集體和個人，希望受表彰的團隊和個人，要再接再厲，以更加務實的精神，發揮好典型帶動作用，以點帶面，全面推進，努力把全縣的教學工作做得更好。我提議把熱烈的掌聲再次送給他們。
質量分析會主持詞（優質14篇）篇三
老師：
大家下午好!
本次期中考試我校教學質量情況，部署今后的教學工作，進一步牢固樹立“質量強?！钡囊庾R，切實加強教學管理，深化教學改革，動員全體教師堅定信心，努力拼搏，力爭在期末考試獲得更大的進步!
(1)兩位教師代表做典型發言。
(2)由我對語數學科成績進行分析。
(3)佟主任分析英語、科學學科考試情況。
(4)校長作。
總結。
(1)請所有與會人員暫時把你的手機調到震動或靜音狀態。
(2)請認真傾聽并保持會場的安靜;。
質量分析會主持詞（優質14篇）篇四
今天我們在這里召開xxxx-xxxx學年度第一學期教學質量分析會議，主要任務是：客觀分析xxxx-xxxx學年度第一學期教學狀況，發現問題、找出差距，總結經驗、汲取教訓，表彰先進、鞭策后進，以便使大家在今后的教學中，能夠有的放矢，對癥下藥，發揚成績，克服缺點，不斷提高教學水平。
上個學期，我校緊緊圍繞“善言善行、善教善學、揚長補短、踏實前行”的教育理念，為學校的發展做了很多事情。教學工作也可以說進步明顯。踏實有效的育人措施使樟木頭中學逐漸獲得社會各界的認可和好評。這些成績的取得，與鎮委鎮政府的正確領導，文教辦的精心指導，特別是在座各位教師的辛勤工作。成績取得來之不易，傾注了全體師生的心血和汗水，發揚和鞏固成績更加彌足珍貴。在這里，我衷心希望大家傾心靜聽，通過有理有據的教學質量分析，能夠有所思、有所獲，在具體工作中做到學用結合，融會貫通，在新學期取得更大的成績。會議有四項議程。
下面進行第一項：請教導處劉衛主任做上學期教學質量分析報告。
劉主任的報告，分析較為客觀準確，也代表了學校集體意見。會后請老師們進一步查找自身不足、學習先進的經驗和做法，揚長補短，踏實前行，在新學期的教學工作中取得更大成績。
會議第二項議程：頒發優秀團隊獎。
會議表彰獎勵了教學工作突出的先進集體和個人，希望受表彰的團隊和個人，要再接再厲，以更加務實的精神，發揮好典型帶動作用，以點帶面，全面推進，努力把全縣的教學工作做得更好。我提議把熱烈的掌聲再次送給他們。
質量分析會主持詞（優質14篇）篇五
各位領導、老師們：
在這春回大地，萬物復蘇時節，今天我們孫堂小學召開“20xx——20xx學年度第一學期六年級期末抽測質量分析會”，目的是分析、總結上學期我校教學質量情況，部署今后的教學工作。表彰抽測成績突出的教師，發揚他們積極向上的工作作風，鼓舞士氣，動員全體教師堅定信心，努力拼搏，牢固樹立“質量強?！币庾R，力爭在新的一年里取得更好地成績！
今天，我們特別邀請了街道教委的張主任和教研室的黃主任參加我們本次的教學質量分析會，讓我們用熱烈地掌聲對領導的到來表示歡迎！
今天的教學質量分析會共五項議程：
一、表彰先進二、六年級教學質量分析
三、教師代表發言
四、校長總結講話
五、主任作重要講話
教學質量分析會現在開始
第一項：表彰先進
老師們，在20xx年的1月份我們召開的“一班一品，一生一策”教學質量會上通過了《xx》，在教學實績量化50分的基礎上，另設立獎勵分。獎勵在街道質量抽測、月考等排名前三名的教師。這一次，為了折射教學先進教師身上的光芒，調動全體教師工作的積極性，經學校校委會研究決定，除了量化獎勵前三名外，我們物質獎勵前六名。在上次六年級期末抽測中：
英語在十四個班級中總分排名第一名
數學在十四個班級中總分排名第四名
語文在十四個班級中總分排名第五名
科學在十四個班級中總分排名第六名
下面有請以上所代學科的三位老師（到臺領獎。掌聲表示祝賀！
在過去的歲月里，他們起早貪黑，付出了艱辛和努力，取得了優異的成績，是我們全體教師學習的榜樣。讓我們再一次用熱烈的掌聲，對六年級取得的優異成績表示衷心的祝賀！
第二項：六年級教學質量總體分析
十四個班級中，除了英語學科優秀率100％，其它學科的優秀率偏低，這說明我們六年級班里的優秀生較少，我們要做好優秀生的培養工作，做好優秀生的培養是提高平均分和優秀率的關鍵。
第三項：獲獎老師代表（馮老師）作典型發言（大家歡迎）“天道酬勤”，一份付出，一份收獲！
質量分析會主持詞（優質14篇）篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
首先，真誠感謝大家開學兩個月以來的辛勤付出。大家教學和改革兩副擔子一肩挑，班主任課內、課外都是忙，有的老師中午左手拿飯勺吃飯，右手握著筆查資料，批作業。還有的老師帶病上課、五十多歲還在教學第一線。這些都非常令人備受鼓舞，心存感動。
我今天主要和大家探討兩方面問題：一是期中質量檢測分析，二是教學教研有關問題。
第一方面：期中質量檢測分析總結。
一是與兩所兄弟學校平均分對比：四個級部28科，我校有13科第一，占了一半，另外兩家分別是9個和6個第一。我校8科第3名，其他兩校分別為3個、17個，的一科比第二名高出13.5分，最低的一科比第一名差8分。
二是校內高低成績對比：有很多學科分差在10分以上。優秀率和上線率都數班級差距最懸殊的接近20人。校內差的越大說明我們進步的空間越大，越值得我們去反思。
校內的詳細數據學校已經印發給大家了，相信大家都認真將自己的成績和別人做了比對。針對這些數據我想談三點：
第一是怎么看？——態度決定質量。
既然是考試，就總會有上中下，造成差距的因素有班級學生、命題導向，也有個人原因或其他原因。成績雖然未必絕對，但是是對階段性教學質量的檢驗，為我們突破質量提升的瓶頸提供了大概率的參考信息：我們的課堂教學效率高不高？校本教研(集體備課效率)是否真的實效？教師素質有沒有得到提升？從中都可以看出點眉目。我們對待考試不僅要關注成績的高低，更要關注暴露的問題。今天把成績公布出來，不是要批評誰，而是要找到相應的措施來解決存在的問題，樹典型，學經驗，找差距，定措施，跟上來，甚至突出去，這才是我們質量分析的根本所在。
數據是做不得假的，也是最有代表性的，決定孩子的升學的就是這些數據，衡量我們工作績效的的也是這些參數。下次檢測基本上在一個月后，期末考試三校還會聯考，大家應該用心去想下一步該怎么做了。
第二是怎么想？——效率提高質量。
以前我們基說過，有的老師從到了實驗中學，教學成績總是位居前列，難道他們總是那么幸運地分到好生源嗎？反觀一下，同教一個班，有的科好，有的科不好；還有的就是個別科落下來了，原因何在？我們認為這才是每一位老師應該反思的問題，認清差距了，找到原因了，才能夠有的放矢。
給老師們一個建議，請你私下調查一下所任教的班級各層次的學生，看看他們怎么評價你的課堂，咱們不要問學生喜不喜歡你，你就平心靜氣地問問學生對你上課、對學生聽講有什么看法，問問他們覺得怎能提高這科的成績。學生是一面鏡子，鏡子里可以看到真實的你，真實的課堂。作為學生的代言人，他們的呼聲就代表絕大多數孩子的心聲，我們應該低下身子來聆聽，靜下心來深思考，抬起頭來。
最近有幾件事情給我們的感觸頗深，其中之一來自年輕老師。今年我校有不少年輕老師要么改科，要么新調入，她們深知自己的年輕是優點也是缺點，所以都把自己的姿態放低，上課總比別人晚一節，每天拿著聽課夾去聽課，檢查聽課時有的老師多達三四十節，幾乎一節課不落。昨天我就遇到好幾位同事又開始新一輪聽課了，可以看出他們學習的心情有多么誠懇與迫切。
差距的存在有其合理性和偶然性，但是經常性的差距、懸殊性的差距就不是偶然，也不夠合理。半個學期就產生這么大的差距，剩下的日子怎么趕？接手一幫孩子，就要對他們和家長有個交代。地里的莊稼今年不長明年接著種，學生的學習是沒有輪回的，不可以逆轉的。教師是一個需要良心的職業，我們的成敗可能會成就或者貽誤了一個甚至一家人。
知恥后勇，見賢思齊?？吹讲罹?，就應該去縮?。空J準榜樣，就應該去看齊。最終目的只有一個：就是要切實提高我們的水平、效率和成績。這兩年我們實行教研組捆綁考核，和成績好的老師同組大家都受益，相信在座的每位都不想成為木桶的短板。希望我們的老師在下次月考中能取得令人滿意的成績。
第二方面：教學教研有關問題。有兩點需要我們特別關注和改進：
1、“大投入，小產出”現象。
目前，低效現象依然存在，體現在課堂、集體教研、備課、批改、作業、課堂小測等每個環節。我們老師教一個學科很累，學生學七八個學科更是辛苦。累，更多的是因為我們教得低效。以前我和幾個主任在一起探討過于君老師改行教地理的例子，大家都覺得她講地理課講得不如專業老師好，但為什么她能在考試中得滿分？就在于她的課堂效率，她一天講多少就要求學生會多少，不貪多，不冒進。大家不要認為課堂效率就是人家一節課講了10道題，我講了20道題，這就是我高效，他低效了，這是一廂情愿，甚至事與愿違，適得其反。真正的高效是即使你講了5道題，別人講了10道題的，你的學生學得透、學得精，抓住了要領，怎么問都問不倒，這就是高效。不能做到高效，咱最起碼做到有效。這次考試剛改科的部分老師也都接近滿分，這都很說明問題。
2、質量觀尚未真正落實。
其實，每次考試后第一個質量分析會應該是在組內開，不擺困難，只找經驗和問題，更重要的是找到咱組應該采用什么有效措施來克服困難。質量高與低，取決于老師個人的水平，也取決于教研組的整體合力。會后，我們希望所有備課組長和教研組長，都到各自級部主任和學科主任那里看看自己所在團隊的成績，認真總結經驗，查找原因。偶爾摔一跤不可怕，可怕的是不知道怎樣站起來，不知道被什么絆倒了，結果下一次還在這里摔倒。
去年初三生物組的老師相互聽課、評課、代課，大家在下面坐著聽，你講的不好，先下來，我幫你講。大家去聽你的課，開始背書了，一起幫你看著抽學生背，有多少老師能做到這一點？這種做法才真正體現了我們是一家人，體現了團結合作。老師們，誰行誰不行呢？只要咱們一起努力，肯定就行。有的`老師，從來不參加教研，好像教研組里的每一件事、每一個人都和我無關，這種態度很不可取，大家都生活在一個集體里，即使咱覺得咱不需要再提高了，咱也可以幫著別人提高一下。什么叫幸福？幸福就是被需要。在組上也是這樣，幫了別人說明我被需要，是真幸福，比多賺錢都要幸福。
第三是怎么做？——方法確定質量。
有了態度和認識，更重要的是要有行動，要理理思路，找準方向。
1、抓理念。理念就是導向，如果一味地“低頭拉車”而不“抬頭看路”，再年輕的牛也只是一頭缺少新思想、按部就班的“老”牛，所拉出來的車也只能是一輛破車。
一要有“實干”理念。實干，就是一要干，二要實、要“韌”，要“苦”，要堅持、要付出辛苦的勞動，要避免盲干。有的教師在平時的教學中，一不看課程標準，二不看考試說明和歷年的考試題，把一些已轉移到高中，或者只要求參考或者了解的內容還一味地往學生頭腦里灌，信息閉塞，目標渺茫，這都是不可取的。
二要有“效益”理念和“均衡”理念。要注意班級之間和內部的均衡發展，班主任要平衡好各學科，不能無意識地拉大了與平行班間的差距，為什么一個老師教，結果大相勁庭呢？這次考試，有的班級在上次月考中是倒數第一，期中考試上到了前四名，這說明什么？一個優秀的班級背后必定有一個成功的班主任；一個班級的成功取決于班主任的管理理念與行為，班主任是班級的靈魂和主帥，是成敗的關鍵。
2、抓常規。
一是課堂。課堂是我們導學施教的最主要場所，“課堂一松，課后皆空”，課堂效果的好壞，是教學質量的關鍵因素。我們的課堂教學在一定范圍內還未走出“一言堂”、“多講少練，甚至不練”的老圈子。所謂的“合作與交流，互動與探究”僅僅停留在“虛無飄渺”與“表演作秀”層面，少數課堂紀律松散，有的老師對教材的處理和知識的拓展、整合、遷移不夠。教學中，我們既要做到“嚴而活”更要做到“分而合”。“嚴”就是要嚴肅課堂紀律、嚴守課堂常規、嚴格要求學生和自我；“活”就是要求我們導得靈活輕松，學生學得活躍愉快?！胺帧本褪且獙Σ煌瑢哟蔚膶W生進行分層要求、分層練習、分層指導，“合”就是要求我們廣大教師對學生要全體發展，共同進步，不能顧了這頭丟了那頭。
二是備課。目前，教研組集體備課還存在以下現象：一是照搬照抄。這次查備課竟然出現了一些花絮，今年的備課上面竟然出現別的組老師的名字，二是形式主義。有的教研組把備課當作任務，導學案備歸備，到了上課時，完全按照自己以前的思路進行講授，導學案只是一種擺設。有的老師自己備的導學案都不用，這不是本末倒置嗎？還有的教研組，導學案集體備課，只說內容，不說教法，結果是上課的老師沒有領會意圖，上的和備課人想的不一樣，備課上課兩張皮，浪費腦力還導致低效。
三是作業。就是抓住了提質量的關鍵點。要從布置、批改、輔導、訂正等各個環節入手。現在多數教研組作業基本一致，但個別老師無批改或找學生代批，質量得不到保證，學校今后會加大作業和批改的檢查力度，布置了就必須要批改。也有的老師批改跟上了，暴露出的問題卻沒有及時訂正，補救，沒有發揮作業的反饋作用。
3、抓學困生。我們很多人都對學困生的關注程度不夠，口上有手上無，眼里有心里無。職業責任感告訴我們：對他們的歧視和放棄是一種犯罪。上周我們的辦公會我們嚴格制定一條紀律：從今往后，在實驗中學，不管什么時間、什么人，口中不許再吐出“三類生、差生、拉子”之類的詞語。將人心比自心，我們的孩子受到這種待遇，心中會是什么感受。經驗告訴我們：抓學困生不僅能快速提升平均成績，對于前1/3、前1/5的學生更是有著極大的促進作用，水漲船高，反之亦然。我們曾經探討有的老師的教學成績為什么非常好，結論就是他們一個學生也不放棄，初四能說沒有基礎很差的學困生嗎？我們在聽課的時候發現初四有些同學有的學科一片空白，但在有些老師的課堂上都在背書，都在學習，這就是教學的藝術。
4、抓薄弱學科。人若生病，局部有問題，整個人就不健康；如果對癥下了良藥，患處康復了，整個人也就健康了。所以各年級主任要督促相應學科的教師保質完成學校制定的規定動作，同時要對加大對薄弱學科的關注力度。老師們，千萬不能讓學生誤在我們手里，要對得起學校對我們的信任，更要對得起學生和家長對我們的期待。
5、做好教學計劃。各級部要督促備課組長制訂詳細的教學計劃，要細到哪節課講什么內容，不折不扣地落實，不要受任何外在因素的干擾。今年教學時間短，我們必須要嚴控進度，可以適當調整，但幅度不能太大。要控制好作業量，原則上初一至初三9:30前要休息，初四控制在10點以前，嚴控體罰與變相體罰等現象的發生。
各位老師，面對成績與不足，我們要保持清醒頭腦，認真尋找差距，一切工作要從提高教育教學質量出發，沉下身去，靜下心來。希望大家都能從自身做起，從現在做起，從遠處著眼，從細處著手，向管理要效益，向課堂要質量，充分發揮與挖掘全體教師的潛力，實現學校教育教學質量的更快提升。
最后，也算是給大家布置一個任務吧，回去每個人寫出一份實實在在的反思，然后在周一放學前上傳到學校網站上，大家共勉。
質量分析會主持詞（優質14篇）篇七
各位領導、老師：
大家下午好！
今天，我們在這里召開“學校第二學期期中考試質量分析會”，初中級半學期以來的工作，可以用兩個詞來總結：井然有序，扎實有效。
二是備課組長對本學科的計劃周到，訓練有序，教學計劃落實較好；
三是任課老師工作塌實、負責，高一的起始教學重視課本，重視基礎，抓得很實；
四是學生管理工作穩定、有序，幾乎沒有上課還在校園里閑逛的學生，早中晚自習遲到學生極少而且有班主任值班加強紀律管理，對于嚴重違犯校紀校規的都給予紀律處分，學生就寢和衛生也管得很嚴。
五是這次考試學生成績也有很多看點：963.5分,900及以上5人，840分及以上30人，800分及以上70人。
二、做好分析反思工作：
1、高一年級工作的特點，具體表現在“四有”上：
目標引領有條不紊；
班級管理有板有眼；
思想教育有的放矢；
教師配合有目共睹。
2、成績取得的關鍵在于八個字：
不尚空談，真抓實干。
3、關于半期考試的分析與反思，其主要目的是：
希望我們的班級和老師，總結成績與經驗，查找問題與教訓，明確目標與對策。
三、對后半期工作的建議：
1．進一步加強集體備課，落實教學常規，控制難度，狠抓基礎，分層指導，分步到位，加強班級的科學管理，協調學科的均衡發展，對學生進行心理指導和學法指導，培養興趣，樹立信心，加強落實各項措施特別強調基礎年級注重基礎的落實，要夯實基礎，注重落實，講課注意細、慢、淺、實，分步驟、分階段提高難度。也期待每位老師樹立責任意識、質量意識、效率意識，真做實干，把教學工作落實到每個細節。
2.管理學生不僅僅是班主任的事，也是全體教師的事，特別是科任老師的事，管教管導。要求全體教師“關注班級管理、關注學生成人、關注學生習慣、關注學生學業?！弊尭咭粚W生愉快學習、學習愉快；讓學校或我年級真正成為一個學生成長、受益的地方。
3.各班要召開半期考試總結班會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。希望這次取得好成績的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學，以班上的進步的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。
四、對年級工作的要求：“超越”、“合作”、“落實”
要有超越意識，合作意識，落實各項教育教學目標。競爭非常激烈，期末考試是全市統考，這對我們本學期的工作的一次檢驗。統考成績的好壞對我們下一步的工作會有很大的影響。
鞏固教學中心，構建高效課堂。
按照開學初學校提出的落實教學常規的工作思路：我們要以質量求生存，以規范創優質，以創新樹特色，以發展強實力，努力開創高一年級教學工作新局面。
質量分析會主持詞（優質14篇）篇八
基礎設施、學校生源等情況分成甲、乙、丙、丁四個小組，實行“組中評比，優者升級”的辦法，創設一種思進取就能當先，不努力立刻落后的氛圍，引導各校狠抓教學管理，提高教學質量。我鎮教育工作也正憑借這一法寶，開創了奮發拼搏，爭先創優，百花齊放，各具特色的喜人局面。
成績屬于過去，創新在于現在，在今后的工作中我們打算做到以下幾點：
一、加強教師隊伍管理。繼續推行教師全員聘任制，完善競爭機制，促進教師師德建設和業務素質的提高，培養名師強將。
二、優化課堂教學結構。通過組織教師外出聽課，聘請專家到我鎮做課，組織多種形式的聽課、說課活動，提高廣大教師的授課藝術，優化課堂結構，提高課堂效率，向課堂要質量。
三、以教研組為主體開展教育教學改革和探索。充分利用報刊、影像、互聯網等載體，了解教研動態，結合實際，創造教改成果。
四、大力推進素質教育。以人為本，注重學生的全面發展和健康人格的培養，注重發展學生個性特長，造就一批特長型學生。
質量分析會主持詞（優質14篇）篇九
各位領導、老師們：
在這春回大地，萬物復蘇時節，今天我們孫堂小學召開“20xx——20xx學年度第一學期六年級期末抽測質量分析會”，目的是分析、總結上學期我校教學質量情況，部署今后的`教學工作。表彰抽測成績突出的教師，發揚他們積極向上的工作作風，鼓舞士氣，動員全體教師堅定信心，努力拼搏，牢固樹立“質量強?！币庾R，力爭在新的一年里取得更好地成績!
今天，我們特別邀請了街道教委的張主任和教研室的黃主任參加我們本次的教學質量分析會，讓我們用熱烈地掌聲對領導的到來表示歡迎!
質量分析會主持詞（優質14篇）篇十
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學們：
年第一學期期中考試。
總結。
表彰會”。大會共有四項議程，下面分別進行。
會議進行第一項：請里仁中學荊常新校長作重要。
講話。
會議進行第二項：請學生代表初四二班王佳怡同學作經驗交流;。
會議進行第三項：請教務處李其靜主任宣讀表彰決定;。
會議進行第四項：頒獎。
同學們，人活著是需要有點。
精神。
的'，生活對每個人來說應該是很公平的。因為你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘，生活就會回贈你幾分收獲。生活如此，學習概不例外。希望通過本次表彰會，能激發同學們爭先創優意識，掀起新一輪學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在以后的考試中，不斷進步，再攀高峰;更希望其他同學，能以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
今天表彰大會到此結束，各位同學請把家長帶到教室內參加家長會。散會。
質量分析會主持詞（優質14篇）篇十一
會議不僅僅是一次教育教學質量分析會，更是一次進一步提高教育教學質量動員會和誓師會，下面是本站小編給大家整理的質量分析會。
主持詞。
僅供參考。
各位領導、老師們：
在這春回大地，萬物復蘇時節，今天我們孫堂小學召開“20xx——20xx學年度第一學期六年級期末抽測質量分析會”，目的是分析、總結上學期我校教學質量情況，部署今后的教學工作。表彰抽測成績突出的教師，發揚他們積極向上的工作作風，鼓舞士氣，動員全體教師堅定信心，努力拼搏，牢固樹立“質量強?！币庾R，力爭在新的一年里取得更好地成績!
今天，我們特別邀請了街道教委的張主任和教研室的黃主任參加我們本次的教學質量分析會，讓我們用熱烈地掌聲對領導的到來表示歡迎!
一、表彰先進二、六年級教學質量分析。
三、教師代表發言四、校長總結講話。
五、主任作重要講話。
第一項：表彰先進。
老師們，在20xx年的3月份我們召開的“一班一品，一生一策”教學質量會上通過了《孫堂小學教學獎勵有關規定》，在教學實績量化50分的基礎上，另設立獎勵分。獎勵在街道質量抽測、樂考等排名前三名的教師。這一次，為了折射教學先進教師身上的光芒，調動全體教師工作的積極性，經學校校委會研究決定，除了量化獎勵前三名外，我們物質獎勵前六名。在上次六年級期末抽測中：
英語在十四個班級中總分排名第一名。
數學在十四個班級中總分排名第四名。
語文在十四個班級中總分排名第五名。
科學在十四個班級中總分排名第六名。
下面有請以上所代學科的三位老師(柴曉存、馮欣、李艷秋)到臺領獎。掌聲表示祝賀!
在過去的歲月里，他們起早貪黑，付出了艱辛和努力，取得了優異的成績，是我們全體教師學習的榜樣。讓我們再一次用熱烈的掌聲，對六年級取得的優異成績表示衷心的祝賀!
第二項：六年級教學質量總體分析。
十四個班級中，除了英語學科優秀率100%，其它學科的優秀率偏低，這說明我們六年級班里的優秀生較少，我們要做好優秀生的培養工作，做好優秀生的培養是提高平均分和優秀率的關鍵。
第三項：獲獎老師代表(馮欣老師)作典型發言(大家歡迎)“天道酬勤”，一份付出，一份收獲!
教師的職業是教書育人，是良心工作。我們小學階段的學生年齡小，需要我們老師們多督促、多講解、多勾通，只要我們用心去做，有責任感，總會有驚喜地收獲。
第四項：李校長作總結講話(大家歡迎)。
李校長對我們上學期的期末檢測作了進一步的分析和評價，也對下一步的教學工作進行安排部署，全體老師們都要結合上學期的期末考試情況，認真剖析和總結，找出差距，彌補不足。好的成績和名次，我們要穩住，落后的學科，查找癥結，縮小差距。(張主任說：不能不在乎名次，不要太在乎名次，縮小差距就是進步。)所以，我們要縮小差距，提高名次。
第五項：主任作重要(指導)講話。
(感謝主任對我們成績的肯定和鼓勵。六年級在上學期質量抽測八個學校中總成績排名第三，我們還有提升的空間。再則，其他學校也會認真分析此次抽測情況，不會就此罷休，他們個個搖搖欲試，蓄勢待發。希望全體老師們要以此次質量分析會為契機，牢固樹立質量意識，增強憂患意識，抓住教學質量不放松。)。
總結過去成績喜人，展望未來任務艱巨。教學工作面臨的困難和問題很多，任務很重。我們要振奮精神，腳踏實地，開拓創新，銳意進取，積極推進我校教學質量再上新水平、新臺階。一枝獨秀不是春，萬花盛開春滿園!只有全體成績提高了，家長才能滿意，社會才能認可，學校才能更好地發展!
會議到此結束，散會。
尊敬的劉校長、張主任、各位老師，大家晚上好!
開學以來，已近兩個月，倆個月來，我們年級組，團結進取，各方面取得了不凡的成績：學生學習生活有條不紊，文明禮儀、生活習慣、衛生保持都表現不凡，我們各位教師更是盡職盡責，相互配合，團結一致，無論上課、值班無論查宿舍帶操家訪還是動員學生、帶學生看病等等，每件事上都表現出各位教師高尚的師德。體現出一種強烈的凝聚力。我們年級組牽頭的。
軍訓。
開學典禮行為習慣歌，月考頒獎會等都搞的有聲有色影響深遠。我們也經歷了幾次教師調整至今尚缺編一名教師，這些困難我們也都頂住了，克服了，沒有給我們帶來大的不利影響。
我們取得的成績大家都有目共睹，校領導也多次給與肯定表揚。成績和幸福源于我們在座各位的竭誠努力，特別是劉校長和張主任的垂范和指導，我們應該為自己的汗水欣慰自豪。今晚，我們又齊聚一堂，在這里召開“武安九中七年級20xx--20xx學年度第一次月考教育教學質量分析會”，目的是分析、總結本次月考我們年級的教學質量情況，部署今后的教學工作，進一步牢固樹立“向課堂要質量，向管理要效益”的理念，明確目標，總結方法，堅定信心，團結拼搏，力爭在下次月考中取得更好的成績!今天的教學質量分析會有四項議程：第一項為獲獎教師頒獎。第二項優秀班主任和學科獲獎教師做經驗交流。第三項，張賀兵主任做月考質量分析。第四項，劉世凱校長做工作指導。下面我們按議程進行。
第二項：經驗交流第一位，請在上月班級量化積分優秀班主任代表劉鑫濤老師介紹班級管理經驗。
第二位，請本次月考成績優秀班級代表一班班主任曹利薇老師作經驗交流。
單科第一名教師作經驗介紹。語文李占花數學郭鵬英語袁麗麗政治劉鑫濤生物牛曉麗歷史張廣俊。
第三項，請年級主任張賀兵同志作質量分析和。
工作報告。
第四項，請劉世凱校長作工作指示。
會后，希望各老師迅速行動起來，結合自己的實際，認真查找問題,深刻剖析原因，謀劃整改措施，并精心制定下一步教學目標，明確重點，理清思路，采取扎實有效的措施，把思想統一到今天的會議精神上來，落實到行動上去，為全面提高教育教學質量而努力奮斗!
各位老師：大家上午好!
根據學校開學工作會的會議安排，利用今天這個時間在這個地點召集大家開這么一個專題會，也顯示出這次會的必要性和重要性。主要任務是：總結分析我校本屆初三、小六教育教學質量現狀，認真查找影響教學質量的癥結和根源，明確這一學年教育教學質量目標任務，研究落實提高質量的措施和辦法，讓大家堅定信心，齊心協力。奮力拼搏，實現我校教育教學質量在新的起點再上新臺階，取得更好的成績!
會議程序有四項：一是請學校朱、郭對初三、小六成績進行分析。
二是請兩個畢業年級各學科教師分別談談本學科教學或者復習等方面的建議;。
三請學校領導朱、郭、龍3位同志談談各自學校抓畢業班工作的思路;。
四是請鄧、段同志講話。
同志們，這次會議不僅僅是一次教育教學質量分析會，更是一次進一步提高教育教學質量動員會和誓師會，會議開得圓滿成功，振奮人心，各項工作目標已經明確，各項措施也已出臺。希望大家下去后以這次會議為契機，要認真學習續局長的講話精神，利用寒假期間深刻反思，認真籌劃工作，進一步統一思想認識，理清發展思路，完善各項工作機制，大力推進教育改革創新、團結一心，振奮精神，求真務實，奮力拼搏，為進一步提高教育教學質量做出新的更大貢獻!
最后，祝大家春節愉快，身體健康，家庭幸福，工作順利!散會。
質量分析會主持詞（優質14篇）篇十二
各位領導、老師們、同學們：
大家上午好!
時光如水，歲月如歌，承載著人生的希望，肩負著父母的使命，轉眼之間同學們跨入五中的校門已經兩個多月的時間。進入五中以來，通過嚴格的軍訓以及軍訓鞏固月活動，我們共同營造良好的環境，相互激勵，共同進步，憑著我們老實，踏實，扎實的態度為實現我們的目標拼搏著、奮進著。從生活到學習，從紀律到衛生，從軍訓到單元測試，從上課到自習，大家都不甘落后，爭當先進，表現出了很高的熱情。
10月15——16號兩天，根據級部計劃、老師們認真組織、同學們積極備考、從容應考，我們舉行了入校以來的第一次階段性測試，考試期間，同學們從大處著眼、從小處入手、嚴于律己，從紀律、衛生、宣傳等各方面都體現了較高的標準。不僅如此，通過考試自我檢測、查缺補漏，在本次階段性測試中，涌現出了像2班8班4班11班13班等成績優勝班級。其中8班焉兆生、9班李新龍、11班王心如、7班張云霞、13班朱瓊瑞、4班張媛、1班蘇美玲、蘇銳，10班陳仲浩、劉雪瑩在本次考試中成績優秀：總分位居級部前列。今天，我們隆重集會將對本次考試進行總結，以便思考過去、啟迪未來。下面我宣布：20xx級高一上學期第一次月考質量分析會大會現在開始：
現在進行第一項——請政教處張鵬飛主任宣讀獲獎名單。
下面進行第二項——頒獎。
下面請獲得成績優勝獎的班級：2班、8班、4班、11班、13班班長上臺領獎。
下面請各班學習委員代表班內獲獎同學上臺領獎。
下面進行第三項——經驗介紹。
請8班的焉兆生同學作經驗介紹：大家歡迎。
同學們，前進的道路艱難曲折，但是我們并不孤單，因為不論從早到晚，同學們的生活始終有班主任老師的陪伴。
下面進行第四項——請高一級部班主任代表魏慶斌老師發言，大家歡迎!五中是一個溫暖的大家庭，它給予了我們生命成長的力量。新的學期，學校領導也對大家寄予了更大的期望。今天，曹校長就在百忙之中蒞臨我們的級部總結表彰會，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長作指導講話。
謝謝曹校長，剛才曹校長代表學校，肯定了自開學以來，我們級部在學習、紀律、衛名前三名的教師。這一次，為了折射教學先進教師身上的光芒，調動全體教師工作的積極性，經學校校委會研究決定，除了量化獎勵前三名外，我們物質獎勵前六名。在上次六年級期末抽測中：
英語在十四個班級中總分排名第一名。
數學在十四個班級中總分排名第四名。
語文在十四個班級中總分排名第五名。
科學在十四個班級中總分排名第六名。
下面有請以上所代學科的三位老師(柴曉存、馮欣、李艷秋)到臺領獎。掌聲表示祝賀!
在過去的歲月里，他們起早貪黑，付出了艱辛和努力，取得了優異的成績，是我們全體教師學習的榜樣。讓我們再一次用熱烈的掌聲，對六年級取得的優異成績表示衷心的祝賀!
第二項：六年級教學質量總體分析。
十四個班級中，除了英語學科優秀率100%，其它學科的優秀率偏低，這說明我們六年級班里的優秀生較少，我們要做好優秀生的培養工作，做好優秀生的培養是提高平均分和優秀率的.關鍵。
第三項：獲獎老師代表(馮欣老師)作典型發言(大家歡迎)“天道酬勤”，一份付出，一份收獲!
教師的職業是教書育人，是良心工作。我們小學階段的學生年齡小，需要我們老師們多督促、多講解、多勾通，只要我們用心去做，有責任感，總會有驚喜地收獲。
第四項：李校長作總結講話(大家歡迎)。
李校長對我們上學期的期末檢測作了進一步的分析和評價，也對下一步的教學工作進行安排部署，全體老師們都要結合上學期的期末考試情況，認真剖析和總結，找出差距，彌補不足。好的成績和名次，我們要穩住，落后的學科，查找癥結，縮小差距。(張主任說：不能不在乎名次，不要太在乎名次，縮小差距就是進步。)所以，我們要縮小差距，提高名次。
第五項：主任作重要(指導)講話。
(感謝主任對我們成績的肯定和鼓勵。六年級在上學期質量抽測八個學校中總成績排名第三，我們還有提升的空間。再則，其他學校也會認真分析此次抽測情況，不會就此罷休，他們個個搖搖欲試，蓄勢待發。希望全體老師們要以此次質量分析會為契機，牢固樹立質量意識，增強憂患意識，抓住教學質量不放松。)。
總結過去成績喜人，展望未來任務艱巨。教學工作面臨的困難和問題很多，任務很重。我們要振奮精神，腳踏實地，開拓創新，銳意進取，積極推進我校教學質量再上新水平、新臺階。一枝獨秀不是春，萬花盛開春滿園!只有全體成績提高了，家長才能滿意，社會才能認可，學校才能更好地發展!會議到此結束，散會。
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質量分析會主持詞（優質14篇）篇十三
還記得我們大半夜出去找學生的著急的情景。這樣的事情不可能是一個人能所完成的，在這樣一個團體里，我感到無比的自豪和光榮，因為有他們，我才有這樣的成績。最后我還要感謝我的學生們，是他們給了我這至高的榮耀，是他們給了我這樣一個可以發揮自己的舞臺，讓我的人生如此絢爛。
昨天已悄然離去，成績只能說明過去。美好的一天又要重新開始，擺在我面前的是通向明天的坎坷之路，雖然深知道路艱辛，但我絕不輕言放棄。接過領導信任與期望的接力棒，我會堅持不懈地讓自己最平凡的人生跑道上出現最亮麗的色彩。在今后的教學工作中我會繼續探索，再接再厲，最后讓我們攜起手來為。鄉教育事業燦爛輝煌的明天而譜寫新的篇章！謝謝大家！
質量分析會主持詞（優質14篇）篇十四
親愛的各位領導、老師：
大家下午好!
今天，我們在這里召開“學校第二學期期中考試質量分析會”，目的是認真、理性的分析、總結本次期中考試我校教學質量情況，部署今后的教學工作，進一步牢固樹立“質量強?！钡囊庾R，切實加強教學管理，深化教學改革，動員全體教師堅定信心，努力拼搏，力爭在期末考試獲得更大的進步!
(1)兩位教師代表做典型發言。
(2)由我對語數學科成績進行分析。
(3)佟主任分析英語、科學學科考試情況。
(4)校長作總結。
在會議正式開始之前，我強調兩點要求：
(1)請所有與會人員暫時把你的手機調到震動或靜音狀態。
(2)請認真傾聽并保持會場的安靜;。