優秀作文是作者智慧和努力的結晶，也是閱卷老師喜聞樂見的佳作。3.這些優秀作文展示了作者的才華和獨特的寫作風格，可以幫助我們提高寫作水平。
談談我們的太陽系（優質20篇）篇一
古時候，有一種小妖叫“祟”，大年三十晚上出來用手去摸熟睡著的小孩的頭，小孩往往嚇得哭起來，接著頭疼發熱，變成傻子。因此，家家都在這天亮著燈坐著不睡，叫做“守祟”。有一家夫妻倆老年得子，視為心肝寶貝。到了年三十夜晚，他們怕“祟”來害小孩，就拿出八枚銅錢同小孩玩。小孩玩累了睡著了，他們就把八枚銅錢用紅紙包著放在小孩的枕頭下邊，夫妻倆不敢合眼。半夜里一陣陰風吹開房門，吹滅了燈火，“祟”剛伸手去摸小孩的頭，枕頭邊就迸發道道閃光，嚇得“祟”逃跑了。第二天，夫妻倆把用紅紙包八枚銅錢嚇退“祟”的事告訴了大家，以后大家學著做，小孩就太平無事了。原來八枚銅錢是八仙變的，暗中來保護小孩的。因為“祟”與“歲”諧音，之后逐漸演變為“壓歲錢”。到了明清，“以彩繩穿錢編為龍形，謂之壓歲錢。尊長之賜小兒者，亦謂壓歲錢”。所以一些地方把給小孩壓歲錢叫“串錢”。到了近代則演變為紅紙包一百文銅錢賜給晚輩，寓意“長命百歲”。對已成年的晚輩紅紙包里則放一枚銀元，寓意“一本萬利”。貨幣改為紙幣后，長輩們喜歡到銀行兌換票面號碼相連的新鈔票給小孩，祝愿小孩“連連高升”。
今年我得到了許多壓歲錢，我數了數總共2萬，這兩萬我該怎么花呢？1千交學費，三百買學習用品。其他的呢？買吃的玩的，多好啊，這個寒假肯定很好玩。
我問了問爸爸和媽媽，我告訴了他們我的計劃，爸爸媽媽搖搖頭忙說：“不行，這計劃不好，你用那么多錢去買吃的玩的還不如多做幾件好事呢，比如捐給災區的小朋友們給他們買點吃的用的，還有學習用品，多好啊，學雷鋒做好事幫助更多的人，這不挺好的嗎？”我聽了媽媽的話連忙拍手叫好，又問了問媽媽說：“剩下來的錢怎么辦呢？”媽媽說：“把它存到銀行里去，等需要的時候再用嘛。”我迫不及待的對媽媽說：“等會兒，給我留點，我還要買點花種種，否則我寒假會沒勁的?！薄昂冒。@個主意不錯，對身心健康好！”媽媽笑著說?！耙。?！”我大喊起來。
我今年的壓歲錢準備這么花！你準備怎么花呢？
談談我們的太陽系（優質20篇）篇二
你們有沒有思考過我們生存的地球嗎？你們有沒有想過我們地球的家嗎？地球的家就是太陽系，他們的老大就像我們一（7）班的`老大陳老師一樣。太陽系也掌控著他們的一切，如果太陽沒有了，那我們可能就不是住在這個星球上了，也有可能我們所有的動物都不會出現了。但是，太陽也總有一天會爆炸的，當然了，小朋友們不需要害怕，這還要等很久很久呢。
我們先要來到離太陽最近的行星——水星。水星是離太陽最近的，所以白天和晚上溫差很大，不適合我們生存（溫差的意思是白天很熱，晚上非常冷）。接下來我們聊聊金星吧。金星小朋友們可不要誤會，它可不是用金子做成的。我們先要跳躍一下，跳躍到小行星帶，小行星帶是在火星和木星之間的，小行星帶木星那一邊，是氣體行星，主要都是氣體，而小行星帶火星那一邊，則是由巖石構成的，而金星也是由巖石構成的。金星的特點是和水星一樣，溫差很大，但沒水星那么大。
談談我們的太陽系（優質20篇）篇三
在歷史的發展過程中，我們總會對一些人物、事物逐漸積淀成比較深的感情傾向，諸如：草木生長、百花盛開讓人喜憂；曇花一現，讓人感悟生命的短暫……提到關羽，便贊其義氣，說起孔明，就褒其才智；曹子建才華橫溢；陶淵明脫俗隱逸……說起中華文化，博大精深；漢語文化，更是有悠悠不盡的情絲。
在激越的國歌聲中，我們一起仰望國旗冉冉升起，胸中澎湃出一股最深厚的愛國情絲。這是我對漢語的真心、熱情，這是愛國，這是我在擁抱漢語。
漢語，如同黃皮膚黑眼睛，如同長江長城黃河，是我們民族的徽記；與五星紅旗一樣是我們祖國的象征。在風云變幻的國旗舞臺上，國與國之間的競爭不再局限于昔日的經濟、政治等“硬實力”，而今大國“軟實力”的分量似乎更重，而民族文化影響力更為巨大！漢語――民族文化的載體，民族的生存發展之根，而我們呢？對漢語的熱愛、崇敬之情卻不復往昔，作為一個中國人，漢語是我們的母語，我們應重視漢語，熱愛漢語，崇敬漢語。
談談我們的太陽系（優質20篇）篇四
月亮媽媽早早起床，穿上圍裙走進廚房，做起了美味可口的早餐。香味飄進房間飄進客廳，讓人垂涎欲滴。廚具叮叮咚咚，仿佛在演奏悅耳動聽的樂曲，喚醒了那還在做美夢的太陽爸爸。
太陽爸爸邊穿衣服，邊哼著小曲兒。一不小心.那圓溜溜的身體翻了一個大跟頭，把月亮媽媽逗得哈哈大笑。太陽爸爸看見月亮媽媽笑了，說:“這是我的個人絕技，沒有人會的!”他們的孩子金、木、水、火、土、天王、海王以及地球聽見了這話，異口同聲地說:“我也會!”還一起表演了一下呢!月亮媽媽神氣地看了他一眼，好像在說:“怎么樣，盡會吹牛?！碧柊职植缓靡馑嫉匦α诵?。月亮媽媽又被他逗笑了!
孩子們穿好衣服，就來吃早餐，都說味道真棒!月亮媽媽聽了，心里甜滋滋的。太陽爸爸一看表，不禁失聲叫道:“呀，都4點啦!”孩子們一個個聽得跳了起來，匆匆把飯塞進嘴里就陪爸爸上班去了。星們一聽主人要走，馬上準備就緒，跟在主人身后，好保護他們。到了辦公室，行星們就依次排開圍著爸爸唱啊跳啊!衛星們則肅立一旁，在自己的`崗位上執行任務，真是一些忠誠的衛士啊!
瞧，這就是太陽系的早晨，熱鬧吧!好玩吧!滑稽吧!我也真想加人他們的隊伍呀!
談談我們的太陽系（優質20篇）篇五
回答提示：
企業喜歡求職者就申請的職位表明自己的能力，比如申請營銷之類的職位，可以說：“我可以開發大量的.新客戶，同時，對老客戶做更全面周到的服務，開發老客戶的新需求和消費?！钡鹊取?/p>
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談談我們的太陽系（優質20篇）篇六
我在春節里，拿到了許多紅包。真開心！紅包里呢，裝著許多許多壓歲錢！有200元的，400元的，500元的，600元的，還有1000元的紅包。我印象最深的是年三十晚上十二點拜年要紅包的情景。
“發紅包了，發紅包了！”爺爺奶奶激動地說。我站在“出場口”等待著爺爺奶奶坐好?！昂昧?！開始吧！”爸爸說，他拿起手機錄視頻。我非常害羞，不敢出來，于是躲在后面?！皼]事的，都是自家人！”爸爸說。我聽了爸爸的話，走上了“臺”。我兩手作揖笑著對爺爺奶奶說：“祝爺爺奶奶天天開心，長命百歲。恭喜發財，紅包拿來，爺爺奶奶哈哈大笑著合不攏嘴，爺爺奶奶遞給我一個1000元的大紅包。就這樣我還拜了大爺一家，二大爺一家和姑姑一家。我拿到了2500元，我真是開心極了，通通把它們放到了我新買的錢包里。
這時爸爸走了過來，說：“寶貝把錢貸給爸爸怎樣？”“不，不，不。我知道你又要騙我！”“聽爸爸講。你先把錢借給爸爸，然后，等你長到十八歲后，爸爸再還你，還有高利息，怎么樣？”，“不，我等不了那么久，還有八年呢！”當天，我拒絕了爸爸的貸款要求。我有自己的花錢打算，我想存到我自己的銀行卡上，可以買一些自己想要的'東西，這樣就不用求爸爸媽媽給錢了。
20xx年1月30日初三早上，我和媽媽要坐高鐵到山西太原，然后飛到重慶。就要離開爺爺奶奶家了，我舍不得離開他們，更不想離開爸爸，我想起爸爸常常對我講：錢不要存在銀行里，銀行的利息太低，應該去投資理財，可我太小還不懂也沒時間研究，還不如貸款給爸爸，讓爸爸去錢生錢，而且爸爸也會很高興，拿定主意后我說：“爸爸，算了吧。我還是把那2500元給你吧！我去了重慶，能拿到更多錢。”爸爸聽了，開心極了。拿走了我的2500元。樂呵呵地對我說：“拜拜！”我心想，我都要走了，他還那么開心。
談談我們的太陽系（優質20篇）篇七
在歷史的發展過程中，我們總會對一些人物、事物逐漸積淀成比較深的感情傾向，諸如：草木生長、百花盛開讓人喜憂；曇花一現，讓人感悟生命的短暫……提到關羽，便贊其義氣，說起孔明，就褒其才智；曹子建才華橫溢；陶淵明脫俗隱逸……說起中華文化，博大精深；漢語文化，更是有悠悠不盡的情絲。
在激越的國歌聲中，我們一起仰望國旗冉冉升起，胸中澎湃出一股最深厚的愛國情絲。這是我對漢語的真心、熱情，這是愛國，這是我在擁抱漢語。
漢語，如同黃皮膚黑眼睛，如同長江長城黃河，是我們民族的徽記；與五星紅旗一樣是我們祖國的象征。在風云變幻的國旗舞臺上，國與國之間的競爭不再局限于昔日的經濟、政治等“硬實力”，而今大國“軟實力”的分量似乎更重，而民族文化影響力更為巨大！漢語——民族文化的載體，民族的生存發展之根，而我們呢？對漢語的熱愛、崇敬之情卻不復往昔，作為一個中國人，漢語是我們的母語，我們應重視漢語，熱愛漢語，崇敬漢語。
古人說：“好讀書不如好讀書，好讀書不如好讀書。”這是多么簡單的一句話呀！一個“好”學，透出不同種意思，天地玄黃，宇宙洪荒，中國幾千年的悠久歷史，一代代傳承下來，凝聚著濃厚的情感，發揮著巨大的作用。漢語，更是其中之最。
如果溝通是一扇門，誠則漢語是這扇門的鑰匙。觸龍說趙太后，魏征諫太宗，無不表現出漢語的作用，而作為華夏兒女，我們更加應該崇敬她、熱愛她。
漢語熱，漢語情，我們的母語。
我們的先人說著漢語，創造了悠久的歷史和燦爛的文明。我們的前輩就是說著漢語，趕走了荷蘭殖民者、八國聯軍、日本帝國主義，掃除了強奴在我國推行的奴化教育，恢復中國話的權利。喬冠華用漢語發表了熱情洋溢的講話，使漢語成為聯合國六種工作語言之一。
漢語是一面大旗，把無數中國人召集在一起，漢語是漢民族的遺傳密碼和文化基因。讓我們熱愛漢語吧！不要割舍對漢語的眷戀，不要丟棄我們的母語。
談談我們的太陽系（優質20篇）篇八
人與錢的關系悠久而富有激情，金錢是滿足我們需求與欲望的途徑，擁有金錢，常常與欲望的滿足相互依存，在這個利益至上的空間里，金錢帶給我們的感受總是有：迷戀、貪婪，憎惡、蔑視，除它以外，還有什么東西能激發出如此矛盾的情感？金錢完全滲透我們的日常生活：賺錢謀生是每個人必修的功課，不過，我們跟錢的關系可沒有這么簡單：在消費社會，錢備受重視，而在傳統價值觀里，錢卻是受抨擊的對象。
錢是上帝還是魔鬼，要受譴責還是被頂禮膜拜？從我們一出生，金錢就是潛意識幻想的載體?！袄斫馕覀兣c金錢的關系就是理解人類本身?！本穹治鰩熞晾?雷斯-施梅勒在《精神分析與金錢》這本著作中，如是說。
問：我們為什么如此喜歡錢？
答：“擁有”這個概念是我們生存的根基。嬰兒對自己的存在不會產生疑問，因為他活在“有”的世界里：他會有餓或渴的感覺，母親不在身邊他還會“有”痛苦。成年以后，“有”還是“沒有”這個問題就轉移到錢上——因為錢最能代表是否“擁有”這件事。實際上，除具有正常的度量和交換功能外，錢對我們每個人還有潛意識的意義。若想理解那些病態的吝嗇鬼或守財奴，就要聯想到他們小時候可能飽嘗貧困缺憾之苦，從而時刻擔驚受怕。在某種程度上，我們與金錢的關系受到兒童時口欲期與肛欲期的幻想影響。這個時期，也是人的心理情感發育期。
問：弗洛伊德提出了金錢與嬰兒肛欲期有關的理論，這足夠解釋所有問題嗎？
答：事實上，在口欲期（1歲左右，吃奶時），也就是人最初的發展階段，嬰兒會感到特別無助。嬰兒的依賴性使他幻想一個永不枯竭的“乳房”，那樣他就不會缺奶吃。對嬰兒來說，這相當于天堂。口欲期的幻想可以在那些追逐金錢或希望擁有巨額財富的人身上看到。在潛意識里，錢對于他們來說就是隨時可用的“乳房”。而那些緊緊把著錢的守財奴們，則更像是肛欲期（2歲左右，學習控制大小便）的孩子，被母親按在便盆上，卻頑強守護著自己肚子里的“東西”，抵抗想象中被掏空的威脅。
問：哪些人與金錢的關系是正常的，只把錢看作交換工具而不是目的？
答：是那些消化吸收了“俄狄浦斯情結”（4～6歲時產生）的人。換句話說：那些接受了某些文化禁忌的人，他們把這些禁忌看作是“父親法則”。在“俄狄浦斯”階段，孩童面對的是（父母）性別和代際的差異。兒童學著去了解哪些事情是可以被接受的，哪些是不能冒犯的。但是禁忌也不能消除欲望，于是欲望便寄居在禁忌里。同時，兒童在成長過程中，內化了“差異性”這個概念，接受他人的存在，知道自己的欲望會與別人的相沖突。這樣的孩子長大以后，金錢就變成他/她調解差異性、與別人達成協議的工具；成為交換和溝通的工具。
我們欣然接受應該付出的價錢，知道每件商品都有一個固定價格，不多也不少，就如同我們承認世界的運轉不以我們的意志為轉移一樣。
問：我們與金錢的關系取決于我們如何看待差異性？
答：的確如此。比如在嘈雜的市場里無休無止地討價還價，除有游戲的成分外，這種情況反映的是控制與服從的幻想。我們若需要賣出商品就要屈服于買家的意志，若迫切需要一種物品就要向賣家妥協。人們力圖控制對方，又害怕被對方控制。這類關系植根于早期的母子關系：嬰兒感到完全屈從于母親，并夢想能夠逆轉這種力量對比關系。嬰兒幻想由自己來決定母親的意愿，并控制母親。
管理資料。
商品買賣關系本身是不可以討價還價的。我們看到，發生經濟危機時，議價交換和以物易物就比較普遍，這是文明倒退的信號，因為物品的價值不固定，買賣只能由強權的一方決定。所以我們必須保護貨幣體系這一人類文明進步的產物。
問：那么貨幣算一項偉大發明了？
答：毋庸置疑。錢代表的是第三方的中介原則，第三方的存在使我們必須把別人看成是和自己平等的人。以錢作為度量手段，我們無法剝奪他人的財產。同時，薪金制度的建立杜絕了無償使用勞動力的現象。我們可以對報酬的多少有不同意見，但不會質疑這個基本原則。不過，金錢制度也很容易受到扭曲。通常，人類很難理解自己的發明，必須有規章條例來保護價格體系。
問：人類付出時間來“賺錢謀生”，為什么把生命等同于金錢？
答：“賺錢謀生”是一種表達方式。它伴隨“商業”社會的興起而出現——即個體出租勞動力換取工資。這份工資可以讓他購買所需、所欲的東西。在奴隸封建社會，沒人用這個概念，而是使用“附庸”，我們要為自己的主人服務。在原始社會，人們不必去“謀生”，但必須從事某些勞動，以保證自己有居住、吃飯、穿衣的權利。無論在哪里，不管是什么時代，勞動都是社會生活的基本要素。收取一定數目的錢作為勞動的回報，反而提升了我們的自由度——因為在理論上講，我們可以按照自己的意愿去花這筆錢。
問：為什么我們不敢要求“加薪”？
答：總是不敢嗎？如果真是這樣，那可能是害怕“報復”吧（不被賞識、被辭退等等）。但是，如果誰真的覺得要求加薪是一件“該受懲罰的壞事”，那他可能在心理上把老板當成家長了，害怕感受家長發怒時那種生死攸關的威脅。
薪水的高低越來越成為我們自身價值的體現......我認為這種思考方式過時了。如果一個社會把金錢作為衡量個體價值的標準，那說明這個社會出現了嚴重的危機。有跡象表明，我們已經開始向一個不以金錢論英雄的方向發展。當然，這還僅僅只是開始：我們工作的時間會越來越少，謀生的方式會越來越多。那些失業的人，我們能否認他們的價值嗎？當然不能！我認為：一個人的價值不是用金錢來定義的，但是金錢制度是實現價值的必要條件之一。
問：為什么要付錢給心理醫生？
答：恰恰因為心理咨詢是一項有償服務，病人才不會把心理醫生當成慈愛的圣人：心理醫生并非只是出于純粹的關愛而傾聽我的煩惱。通過付錢這一行為，病人不至于產生對治療師欠負感情債的想法。病人求助時都認為心理醫生無所不能，一定可以解決他們的問題。付治療費讓他們明白，這是錯誤的理解。
治療師也是人，不管是男是女，都屬于人類，他們并非不食人間煙火，他們對財富也不是不屑一顧。病人在丟掉這類幻想的同時，獲得更多的自主能力和意識。另外，付治療費這個舉動，讓病人回到現實，表示咨詢已經結束。病人只有在咨詢過程中，才去挖掘內心深處那些想象和幻覺。走出咨詢室這種挖掘就要停止。
本文出處：聽心心理學網站。
原文鏈接：/?id=204。
養女若母。
曹操的自卑。
測試：通過外星人開你未來財富增長指數？
測試：從拖鞋方式看你怎么累積更多財富？
你的心理年齡和實際差多少？
談談我們的太陽系（優質20篇）篇九
失敗是成功之母，說的就是要想成功首先就是要經歷失敗下面是小編為大家整理的勵志演講稿：我們談談失敗吧，歡迎大家的閱讀和借鑒當我想起xx級入學、xx屆畢業的同學，總覺得你們是極為特殊的一代人站在中國和世界的層面上看，你們與深刻的變革相聯結xx年，是新中國建國60周年，你們見證了學校、北京以及全國的諸多慶?；顒樱踔羺⑴c其中這份機遇不是所有大學生都有的，因而可以說，你們是幸運的同時，xx年9月，在你們進入大學的時候，正值此前爆發的世界金融危機進入到了一個僵持階段，當時全球經濟發生了劇烈震蕩，危機四伏，但由于的特殊政策令國人幾乎沒有感受到那時的危險，并且在這種挑戰與機遇中，我們繼續發展但世界格局的變化實實在在，正如投資大鱷索羅斯所說：一個時代，已經結束了若是站在全球化與網絡化的時代，我對你們有個稱謂，那就是：微博的一代在我看來，唯有你們，才有資格獲得這一稱號因為xx年8月，新浪推出了“”內測版，成為中國門戶網站中第一家提供微博服務的網站也是在隨后你們入學的時候，微博正式進入了中國乃至世界上使用漢語交流的上網主流人群的視野現如今微博發展，已經成為人們交流、表達的重要途徑有人說，微博能夠改變中國，但我想，這個論斷的前提是，“微博的一代”要有所改變換句話說，你們要有所改變，未來的中國才會有所改變5月30日，我在美國參加了哈佛大學的畢業典禮今年哈佛請到的演講嘉賓是大家很熟悉的媒體人奧普拉·溫弗瑞有趣的是，她演講的主題思想之一，就是通過個人的實例，告誡即將進入社會的大學生，不要擔心失敗，因為失敗就是人生的一個組成部分而且，我后來發現，今年很多美國高校的畢業典禮嘉賓——全都是世俗所稱的成功人士，所談的主題大都與個人經歷中的失敗、挫折有關，非常巧合的是，學會面對失敗，正是我近幾年來一直在跟畢業生所談的主題之一而想想現在，看看未來，又怎能不談如何面對失??？媒體報道，xx年高校畢業生人數為699萬，這個數字前所未有全國的就業壓力巨大，而這份壓力會落在你們每個人的肩上三年前，我對xx屆畢業生說過一段話：“從今天開始，你們要獨自行走在自己人生的道路上了，而未來的五到十年，可能是你們人生道路上最為艱難的五到十年，對此，要有清醒的認識”這話同樣適用于你們當時我告誡大家說：“從今天開始，在你們走向社會的時候，一個必備的思想和心理準備就是——獨自行走”是的，在你們就要走向社會和世界的時候，你們最先需要做好的思想準備，就是要學會面對失敗中國經濟正在轉型，有可能進入到一個特殊的歷史時期如果真是這樣，那你們將首先面臨這樣的改變所帶來的巨大挑戰和沖擊因此，你們就更應該有充分的.心理準備去迎接這一變革也因此，在你們畢業之際，談談失敗，是作為教師能夠給予你們的最好的叮囑在我看來，錯誤和失敗是伴隨著一個人青春生活的組成部分，也是人生的必由之路你們可以環顧自己的左右，所有你們認為的成功人士，都有過失敗的教訓、挫折、磨難，那是不屈不撓的奮斗史的一部分關鍵是如何看待失敗，如何面對失敗，失敗后如何應對我想說的是，面對失敗，不要害怕，也不要恐懼這個世界一直就處于變革之中而一個大學畢業生能夠從大學時代所學到的最大收獲，就是有足夠的心理準備，去學著迎接變化的世界所帶來的巨大挑戰我認為，談失敗，需要一種勇氣，但更彰顯一個人的自信人要經得起失敗，才能有所長進；人要經得起失敗，才能更上層樓換句話說，不要因為害怕失敗而畏縮不前，也不要因為失敗而放棄前進的動力，更不要因為失敗而迷失前進的方向我希望你們，既要為自己制定出長遠的人生目標，并培養自己為此目標不懈努力的毅力；同時，也不要對自己的短期目標期望過高，無論你們在近期找到什么樣的工作，關鍵是要腳踏實地，把自己的每一步走好遇到失敗、挫折不可怕，關鍵是要學會運用自己與他人的人生智慧，及時糾正錯誤，繼續努力前行作為“微博的一代”，只要你們把自己的每一步走好，為自己負責，為父母、家人負責，那我相信，你們在未來就一定能夠為這個國家負責，也就一定能夠為中國的變革與發展作出自己的貢獻！在未來的道路上，請你們多多珍重。
談談我們的太陽系（優質20篇）篇十
點評：象這樣的回答，一般面試不成功多，如你很想進入該單位，就不妨實地去單位“偵察”一番，或收集有關的資料。如有一位畢業生，他有意去國家進出口銀行工作，便通過朋友的關系弄到了一本進出口銀行的基本業務材料，從而在面試中對答如流，贏得了招聘單位的賞識。并能以自身的優勢來說明為何應聘這工作，做到有的防矢，給主考官留下了深刻的印象。因此，收集資料，了解單位，可以幫助求職者認清主要方向，更精確，更客觀地審視主聘單位，選擇適合自己發展的單位，避免走彎路。
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談談我們的太陽系（優質20篇）篇十一
不知，您這樣跟自己的孩子說的時候，孩子的反應會是什么樣子的。若之前沒有注意過，那么，之后請您注意一下，孩子的反應，是一個溫度計，真實呈現出您的家庭親子關系的溫度。
我經常和大樹聊天。
大樹二三年級之前，我們的聊天，大多是爭吵。
我曾書寫過我和大樹的爭吵。當時，我以為說：爭吵中，認可自己錯誤的大樹，有了改變。那就是我贏了，大樹輸了?，F在回憶起，卻是絲絲縷縷的疼。若時光可以倒流，或許，爭吵真的不會存在?；蛟S，我們現在都不是此刻的我們。
大樹二三年級之后，我們的聊天，大多是探討。
成長中的大樹，將對身邊所有事物的好奇，對融入到跟我的談話之中。
我正在做蛋糕，大樹也不寫作業，滿臉好奇地站在我身邊。我適時跟大樹說：來，我們談談。
大樹問：媽媽，這樣就可以做出來蛋糕嗎？
我說：當然呀，你可以幫媽媽把蛋白和蛋黃分離。
大樹問：怎么做呢？
這樣，利用碗，或者櫥子的邊緣，輕輕敲擊一下，雞蛋中間會有凹陷，裂痕。然后，我們用雙手將其掰開，掰開的縫隙不要太大，這樣，蛋白就會流出去，蛋黃會留在一半的蛋殼中，兩個半邊蛋殼倒一下，蛋白會被繼續分流，這時蛋殼里，只剩下蛋黃了。你可以試試。
媽媽是這樣嗎？大樹拿著雞蛋嘗試，動作極其笨拙。他仿佛在跟自己喊拍子，1,2,3,4，以此反復。也不知道失敗多少次，他終于成功地分離了蛋黃和蛋白。
他會繼續問：媽媽，怎么打發蛋白呢？在什么樣的時候放糖呢？每次放多少？
我們要準備一個無油無水的盆，打蛋器。打發蛋白至大泡泡的狀態，就可以添加第一次糖，總量的分之一就好。等到蛋白非常細膩，小泡泡就像牛奶一樣稠密的時候，可以放第二次，等到蛋白像畫紙，可以被打蛋器畫出規律的圖案的時候，放第三次。然后打至拎起打蛋器，蛋白可以豎起一個向上的小尖尖，就可以了。
媽媽，是這樣嗎？
是的。
媽媽，是這樣嗎？
是的'。
媽媽，是這樣嗎？
是的。
多次的問詢，大樹終于將蛋白打發好。然后我再逐步地教他做蛋黃糊糊。
大樹笑著跑到書房去寫作業。我追了一句：等你寫完，蛋糕就可以吃嘍。大樹大聲地應：好。
看到放學回家的大樹一副心事重重的樣子，正在做飯的我，將大樹叫過來，讓他幫忙擇菜，說：來，我們談談。
媽媽，今天我們考試了。
嗯，好。
我考試之前，聽同學說：如果先做大題，那么再做前面的題，會拿到更多的分數。于是，我嘗試了一次。
結果呢？
大題我寫上了，但我沒有注意到考試結束的時間，結果選擇題明明都會，但實在沒有時間寫，只寫了一半。這下可麻煩了。
嗯。
媽媽，以后我可不這樣干了，還是按照順序做是最好的。后面的題目分數再多，也不如將前面容易得的分數先拿到手里，然后再根據能力做最后面的題目，爭取多拿分更踏實。要不，真是顧此失彼，得不償失呢！
嗯，是的。想當年媽媽是文科生，高考的時候做數學試卷，就是一道一道順序做，水平有限，知道最后的大題很難做出來，就是想保證前面的不要出錯。結果確實跟媽媽預期的一樣，前面的120分，只丟了五分。錯誤的那道題還是真猶豫了一下，在錯誤和正確的答案之間。然后后面的大題確實太難了，30分的題目，我只拿到5分。這樣，也得到120分，若百分制，算80分呢，對于我當時的成績，算很高了呢！
這個問題有點專業，我感覺，是不是你的知識點運用還不夠熟悉呢？但凡是做的慢的題目，多多找一些類似的題目做做，是否可以找到快捷方式呢？你自己多多嘗試一下。不要老是認為會做，但沒有時間做，是可以存在的現象。你再會做，沒有時間寫，也是沒用呢！
嗯，是這樣。我得琢磨一下。
好，這樣挺好，不要在意成績啦！沒事的，有收獲就好。
嗯嗯，我估計我們老師得找我單獨談話了。
你猜老師會怎么跟你談話呢？
我準備主動去找老師談談，主動說出自己的問題，還有領悟，收獲。這樣大約就行了。
嗯，是這樣。去找吧！
說到這里，大樹已經將菜擇好，問我，媽媽，怎么切呢？我給他示范后，又做其它事情。偷眼看大樹認真切菜的神情中，早就沒有了之前的困惑和迷茫。
中考前，大樹的書寫嚴重地影響了考試成績的提高，站在正寫作業的大樹旁邊，看到他蹩腳的字，像一個個小螞蟻一樣爬到試卷上，內心的焦灼真是無法言說。來，大樹你休息五分鐘，我們談談。我這樣跟大樹說，快到中考了，我們如何在現在的基礎上，再提高一些成績。
恩恩，媽媽，您是想跟我說字的問題嗎？大樹看到我皺著眉頭看他的試卷，就猜透了我的心思。
咦，大樹，挺聰明嘛！那字的問題，我們要如何解決呢？
哎，這是老問題了媽媽，我也想寫好，但一著急就不行了，如果寫得好，就寫得慢，那也不行呢！
恩，媽媽知道的，那我們這樣，這樣說著，我拿出一張作廢的試卷，找出作文紙部分，我在不同的位置寫了幾個字，讓大樹看：大樹，你看，這樣的幾個字，其實，寫的是一樣的，但為什么看起來的效果不同呢？其實，很簡單，就是讓字排列整齊一些。打個比方，地上沒有線，讓一列人站整齊，很難，但如果讓大家比著線站，則很容易。這個時候，不管站在一起是高矮胖瘦，都會看上去整齊很多。這是下面齊整的重要性。做到這些之后，我們再爭取讓個頭也均等一下，看看是否會舒服一些呢？能做到這些，你并不需要改變你的字，只是需要將其弄弄整齊就好。你先嘗試幾天試試看，到時我們根據你的書寫，再繼續找問題，想辦法。
恩，還真是這樣，我試試看吧！
這樣溝通過之后，大樹的作業確實整齊了一些，過了幾天，我們又繼續探討。
大樹，中考閱卷是電腦閱卷，如果字蜷縮在一起，那么掃描之后，筆劃是重疊的，那么判定你錯，你根本沒有機會去申辯。所以，我們盡量讓字寫得大一些，即便難看一些都無妨，起碼我們是正確的。對吧。
大樹說：字大了，題目留的答題空間就不夠了呢！
恩，確實是這樣，那我以后再注意一下這個方面。
恩，好的。寫每一個字都用點心，慢慢就習慣了。
這樣探討之后，我也沒有過多的追問，中考結束后，大樹說：中考的試卷上，留的空是足夠的，可以完全將字寫大一些，并且，寫整齊的作文紙，真是漂亮許多，自己看看都感覺很舒服呢！
升入高中的大樹，偶爾會給我打電話：
大樹，最近咋樣？
媽媽，有兩個事。
什么？
第一個，我需要兩本書，你幫我買一下。是**出版社的**。
好的。
第二個，我的鬧表壞了，你得支援我一個。
好的。還有其它事情嗎？
沒啦！最近我課程跟得比之前輕松一些了，你放心吧！有問題的地方，我會查學案，問老師。
好的。沒事了，你掛吧，其他同學還要用電話。
好，拜拜。
偶爾，我會去參加大樹學校的開放日?？粗髽涑燥栵埡螅視绯Ｒ话阏f要談談。
大樹，最近表現咋樣呀！我問。
去看看成績單，就知道咋樣啦！大樹收拾著書包隨口說。
看過之后，我說：有點小進步，要繼續保持哈！
大樹說：嗯，最近的學習遇到了一些小麻煩，學的物理是功，跟之前的力學有很大關系，但我力學學得不太好，所以，功這邊，也會有點麻煩。
那應該怎么辦呢？
我找出力學的課本還有學案研究一下，實在不會的，就及時問問老師，做題由簡到難，慢慢適應一下。
嗯，行。
媽媽，你看，這些是我下午的學習資料。
是什么呢？
下午整理錯題和試卷。這樣，就可以減輕負重啦！
嗯，行。
媽媽，最近我們食堂又增加了好幾樣菜，可好吃了。還有，我們學校的花有開的了，可好看了，一會兒我帶你去瞅瞅，你可以拍照，讓大家都看看。
行。吃飯要注意葷素搭配，要多吃菜。
嗯。媽媽，那皮疹已經好了。上周讓你們跑了一趟。多累呀！
沒事，好了就好，要注意觀察，不要復發。
家里沒事吧，我爸怎么沒來？
你爸爸有事呢！派我來瞅瞅你恢復咋樣。既然好了，我們就放心啦！
嗯嗯，我爸沒事就好。
站那，照張相，讓你爸瞅瞅。省得他惦記。
照啥呀，我這么黑。
開放日第二天的午間靜宿前，大樹又打來電話。
媽媽，我的手表找不到了，是不是你周末來的時候，給我裝回去了呢？
哦，這個，我得翻翻包，媽媽不記得裝了呢？
哦，我書桌里，行李箱里都看了，咋找不到呢？我連失物招領處都去了。有表，但不是我的。
我先給你快遞一塊吧，別耽誤用。
嗯，行。沒表不方便呢！
好。
放下電話，我就將找到快遞，將手表快遞出去后，我突然想起開放日幫他拍的照片，于是逐一查看。這不，在教室和教室外的相片里，明明帶著手表呢？真是糊涂蟲。
下午，大樹老師回饋消息說：找到了。
哎，說晚了，手表已經快遞出去了呢！這小家伙，就得讓他多跑跑，才能記得以后好好整理自己的物品。
晚上大樹打電話說：手表掉到了書桌一旁的書袋里，下午找其它東西，才無意間摸到。
書寫至此，您會有什么發現呢？
大樹考的不好了，大樹丟東西了，大樹學習出現問題了……諸如這樣背景下的談話。我雖并不聰慧，做不到站在很高的角度去引導他，但我想，如此順著問題的脈絡，跟他談談，多么大的事情，也就不是事情了。不管遇到了什么，總是會有自己的收獲。
那么，就充分顯示了“談談”的力量。
曾很多家長看到我和大樹，說，看到我們都笑著，不停地說著什么，表示很羨慕。其實，這并非是現在如此，很多年來，一直如此。每一個家長跟孩子“談談”的時候，都會有自己的方法，并非是別人的方法就是好的，但我們要注意，如何在“談談”的過程中，彼此收獲。
若您實在困惑，沒關系，來，我們談談。
談談我們的太陽系（優質20篇）篇十二
有人說，家是遮風的港灣；有人說，家是躲雨的屋檐；有人說，家是歡樂的源泉；有人說，家是心靈的依存；有人說，家是遮風擋雨的一面墻。
六（3）班——我們的第二個家，一個由76個愛與心組成的家，我們愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內心充得滿滿的，滿滿的......在我們的班級中，有真摯的友誼，有真切的關愛，又有諄諄的教導......我們愛我們的班級，因為那是一個“愛的樂園”。
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進的動力。他帶著我們遨游知識的海洋，教我們敲開神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域......為我們指引通往海洋彼岸的地方向，他是我們的良師。而在生活中他又是我們的益友。我們看著手里的成績單，面對著整天忙碌的老師，感到班級被溫暖充的滿滿的......76位同學正如五十株樹苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，76顆真誠的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
如果你細心觀察的話，會發現我們班上只有75人來上課，那么缺的一人是誰呢？她的名字叫申瑜，是位胖胖的女生，但由于疾病的騷擾，不得不在最關鍵的時刻停課，如今還在北京接受治療。我們多么盼望她早日康復，快點歸來，和我們一同在這春意盎然的日子里跟我們坐在教室里讀書學習，她的課本老師為她保留著，座位同學們每天為她擦的一塵不染，大家都期盼著她的歸來。
每天清晨，同學們還沒到校，老師就早已來到。他總會在黑板的右上角寫上一兩句摘自《論語》的格言，下面是譯文。這一兩句格言雖少，但卻包含了老師對我們深沉的愛。而同學們則會將這些格言牢記，像戴上西游記中的“緊箍咒”時時約束自己，養成良好的行為習慣。
因同學，老師人人心中有愛，所以才會變得更加美好。無論哪個同學有事，所有同學都會熱心幫助；無論哪個同學有困難，所有同學都會義不容辭；無論哪個同學失敗了，所有同學都會熱心開導......
為了讓后進生跟上大家的腳步，班里還組織了扶住小組，讓學習好的，有精力的同學去幫差生補課，還定期評選出優秀小老師，進步生，以此來鼓勵大家積極上進。班里的每位同學都有一個分數統計表，由組長根據表現好壞給大家評分，而后進行賞罰。
這就是熱情而不張揚的我們，在我們各自的心中都有真理的羅盤，我們堅持自己的信念，聽憑心靈的差遣，我們清楚的知道自己應該做什么，不應該做什么，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的同學，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂，我們就是這樣一群表面清泠，內心卻熱血沸騰的孩子......
在這個溫暖的家里永遠永遠有一道用愛編制的風景，在遇到困難時，我們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼里的旁人感動，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對同學的關心。我們為生活在這樣的一個大家庭而感到幸福，而這個家也是因為有我們76個孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射......
在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他學生，還是他的朋友，在我們學生的眼里，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。
在這個和睦的大家庭里中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興，愉快，幸福......因為人人都在奉獻著，都在關愛著。這就是我們的班級——我們的家。
談談我們的太陽系（優質20篇）篇十三
今天是春節，我很高興，因為我可以到外面放煙花了，還可以收到壓歲錢！
關于壓歲錢，有一個流傳很廣的故事。古時候，有一種小妖叫“祟”，大年三十晚上出來用手去摸熟睡著的孩子的頭，孩子往往嚇得哭起來，接著頭疼發熱，變成傻子。因此，家家都在這天亮著燈坐著不睡，叫做“守祟”。有一家夫妻倆老年得子，視為心肝寶貝。到了年三十夜晚，他們怕“祟”來害孩子，就拿出八枚銅錢同孩子玩。孩子玩累了睡著了，他們就把八枚銅錢用紅紙包著放在孩子的枕頭下邊，夫妻倆不敢合眼。半夜里一陣陰風吹開房門，吹滅了燈火，“祟”剛伸手去摸孩子的頭，枕頭邊就迸發道道閃光，嚇得“祟”逃跑了。第二天，夫妻倆把用紅紙包八枚銅錢嚇退“祟”的事告訴了大家，以后大家學著做，孩子就太平無事了。
原來八枚銅錢是八仙變的，暗中來保護孩子的。因為“祟”與“歲”諧音，之后逐漸演變為“壓歲錢”。
聽了這個故事，你們知道大人們為什么給我們壓歲錢了嗎？這個故事已經流傳了幾千年了！
談談我們的太陽系（優質20篇）篇十四
清晨，橘紅色的曦陽透過昨夜熙熙攘攘過后的露水，把人們沉睡一夜的心折映出了彩色的斑斕。我提起了手中早已準備好的行李，推開寢室的門，愉快地踏上了一個新的“旅程”。
這是第二次參加“三下鄉”活動，與第一次不同的是人、是行徑、是意識與物質碰撞之下產生的微妙感覺。我喜歡用旅程二字來概括我的這兩次經歷，起點不同，終點也不同，看到的風景必然是變幻莫測、美不勝收。
旅途中，火車駛入了隧道，雖然黑暗，但有一束強光。三下鄉的第一站，我隨著團隊來到了長沙縣泉塘街道小塘路社區，在那里，我聽到了一個故事，聽到了人生的感念。這是關于一名因販賣毒品而受到法律制裁的女孩的故事?！拔疑钪约旱腻e誤，也希望用心去改造，我渴望自由，也期盼新的一天，我羨慕你們此時此刻的生活，也希望你們能夠珍惜當下。很多時候，當我們選擇了，就不后悔，選擇了就勇敢走下去。很遺憾自己不能像你們一樣在校園里讀書、和朋友們促膝長談，一時的沖動讓我親手斷送了自己的青春與前途。我希望，在這里進行深刻的反思，始終堅信生活因愛變得更美好……”即使只是經由志愿者轉述，一旁的我也沒有按捺住自己的情緒，滾燙的淚水像關不住水的閥“嗒嗒”落下。不要再抱怨生活對你的不公，因為還有很多人想要過著你的生活。在沒有威脅到諸如自由、健康、快樂等問題的時候，再苦再難也只是人生插曲。給生活一個微笑，還你一個精彩的人生。只有更加懂得珍惜生活的人，才能被生活善待。即便有佛曰：種如是因，收如是果。笑言面對，不去埋怨。悠然，隨心，隨行，隨緣。
火車駛離隧道遇見了大海，春暖花開，微風肆意。最后一站，我和我的團隊乘坐大巴車，一路顛簸進入了遠離長沙城區的榔梨鎮金圫村，這里的孩子很特殊，由于父母長期在外打工，他們缺少親人的關懷和學識教育，所以，為他們帶去知識、予以他們溫暖便是我們最迫切的愿望。和中國其他地區的農村一樣，金圫村有低矮簡陋的房屋，青蔥雜野的枝蔓，波光粼粼的湖水，一眼望不到邊際的單向公路和裝滿牲畜籠子的三輪車。這里天空更藍，空氣更新鮮，再加上村民臉上由心而生的笑臉，實有身臨“世外桃源”之感。就這樣帶著輕松愉悅的心情，我和這里的孩子們拉鉤許下了一個誓約：我們還會再來。我支教的孩子年僅九歲，名叫方言，靦腆害羞，今天我帶去的知識是寫作，以《我的祖國》為題實練。在教學過程中，方言喜歡用微笑代替磕巴的嚼字，用點頭搖頭回應我的提問，開小差或者放空的狀態定時開關，撓頭搔耳東跑西跑確實讓我頭疼。其實，對于我們來說教學不是什么大的問題，真正的難題是教學管理，如何在上課的時候讓孩子跟著你的思維?如何讓孩子在聽課的時候不開小差專心致志?偶然的一個細節讓我發現了解決問題的方法，那就是興趣和鼓勵。方言喜歡畫畫，擺弄著桌上的彩筆，在白紙上肆意涂鴉，這時，我問他：“方言，你知道我們國家的地圖怎么畫嗎?”“不知道，姐姐你能教我畫嗎!”方言望著我問道。我抓著他的小手在紙上一筆一畫的勾勒出了祖國的輪廓，在省、直轄市的范圍內我會問他想涂什么顏色，他總是回答：“我想這里是紅的，那里是紫的……姐姐!你看!我的祖國是五彩斑斕的!”就這樣，我開始慢慢引出了他內心祖國的形象，他也很怡悅地用文字一段一段地記錄了下來，盡管文章中會有錯別字，會有語病，但不時的鼓勵帶給了他充足的信心完成了這一次的學習任務。一個星期的相處很欣忭，雖然每日起早貪黑地趕路以及深夜長時間的備課已經讓我們身心疲憊，但能給孩子們帶去溫暖與知識就是我們最大的收獲，同時更深刻地體會到了老師這一職業的辛苦與不易。
“留守一份真情，奉獻一片愛心,其實你不孤獨，因為有我們陪你度過。關注留守兒童?！庇捎跊]有父母很好的生活照顧，部分留守兒童營養嚴重不足，身體健康受到很大損害，攜手貧困留守兒童，讓我們用愛幫助更多貧困兒童得到更好的成長環境，改變未來。或許我們的力量微不足道，但我們相信星星之火必有燎原之勢。即便有佛曰：大慈，與一切眾生樂;大悲，拔一切眾生苦。
精神與肉體上的旅行真摯而又壯闊，這種心靈上的滿足是金錢和物質所不能比及的，它更加充盈和豐碩，也更加長遠和充滿希望。
沒有一起走過，哪里知道凝聚力的壯大這是我第一次三下鄉的真實感想，轉眼間，那段經歷已踏著逆向的步伐漸行漸遠，我知道三下鄉在遠離這個夏季，但是那份執著堅強與友愛卻一直還在，這個夏天也因為這場美麗的行動而變得更加有意義。
三下鄉之前，因為文藝匯演的排舞，我成了一個受傷的女孩。于是，在很長的一段時間里，我都將經歷著右手脫臼的獨臂生活。也是因此，我開始擔心我美好的三下鄉生活將會因此而斷，但是，風云實踐隊并沒有嫌棄我，即使我也許不能做很多，也許會給他們帶來麻煩，他們依然一如既往的接納我，我很感謝他們沒有把我當做負擔，反而是擔心我的身體，沒有他們的幫助與包容，我也不會感受到本次三下鄉最真實的美。
因為手受傷的原因，本次三下鄉我被分配到新聞組，因為新聞組寫新聞可以用電腦，只需要一只手也可以打字。然而，在這支隊伍里，我并不想只是負責寫新聞，因為我不能讓別人覺得我在拖累大家，因此在三下鄉前期準備中我競選上的一年級班主任我毫不猶豫的繼續接手下來，我知道那時候大家都很擔心我會做不好，畢竟我只能用左手做事。但是大家都沒有拒絕我，愿意給我一次鍛煉自我的機會，真的很感謝他們。
我是一個數學師范專業的大學生，但是，三下鄉我選擇了語文，因為我喜歡語文，同時我知道作為一名數學準老師，我以后不可能教課語文，所以我想體驗一下。后來，我又開始擔心了，未來的日子里，我該怎樣上課?怎樣才能不嚇到孩子們?畢竟當時的我手打著石膏吊在脖子上，我想：我會連累這支隊伍嗎?我不知道。
文學去鞭策一匹匹脫廄的馬是多麼的無奈，他們會上課不聽課，下課未經老師同意去講臺玩多媒體，會每天在校園里展現他們打架的身影，有時候還在吃飯就會收到消息說我們班有同學打架，因此常常飯都不能吃完就要跑去處理問題，對于這些我不能對他們有什么特別嚴厲的處罰，因為我畢竟只是他們12天的老師。那一段時間，對我來說，是一段陰暗的時光，但是也是最有感觸的一段時光，因為在我感覺最垂頭喪氣的時候，我看到了他們的友愛。還記得那時候，當我因為他們的淘氣而淚珠打轉時，孩子們會第一時間發現我的不開心，并輕聲的問我老師，你為什么要哭，雖然我并沒有哭，但是我不敢回答，因為我怕控制不住自己的情緒會不小心哭出來，那一刻，我感受到的是友愛是關懷，不是心酸，是一份我能用眼淚改變的，他們能用內心接受的師生之間的協議聯盟，我告訴他們：只要你們乖，老師就會很開心后來，他們做到了。
我的支持、幫助與鼓勵。因為我的手受傷，在生活和工作方面都享受著公主一般的待遇，吃飯的時候，他們會幫我打飯，吃完飯他們會幫我洗碗，工作中，凡是涉及到寫字的事他們都會幫我做，他們總是會出現在我需要幫助的任何時候，但是在感動之余，其實我更想告訴他們：我可以用一只手完成的。但是我無法拒絕那一份份熱情的幫助，因為我知道，那不是憐憫，是關愛，是團結，是隊員們的一片心。
12天很快就過去了，比我想象中還快，想著馬上要離開了，心中突然多了萬分不舍，離開的前一天，當我看到孩子們的甜美笑容時，聽著他們一聲一聲的叫著老師，我不愿意告訴他們三下鄉就要結束了，老師就要走了，我害怕自己說出這句話時，早已淚流滿面，我在黑板上寫下師生歡送會，我們一起唱《我們是祖國的花朵》，這是他們最愛的歌曲，雖然這首歌很歡快，放在離別之際不合適，但是卻有著獨特的意義，但是他們說要把最動聽的聲音留給老師，在這堂歡送會快結束的時候，有很多同學來詢問老師們的聯系方式，那一刻，我就知道，這份情永遠不會斷。
是多麼不想踏上那趟返航的汽車?那天學生已經放假，我們原本以為沒人會來送別我們，但是在我們快要離開的時候，我們看到幾個高年級的學生揮著黝黑的小手跟我們道別，還一路跑著說著：老師們，一路平安，一句簡單的言語包含的卻是這12天的情誼。然而對于我一年級的小朋友，我從來沒有奢侈在我離開的時候，他們會給我帶來什么特別問候，因為他們還小，我甚至認為他們會不記得老師會在什么時刻離開，但是我還是意外的接到了他們的問候，說：老師，對不起，我家離學校太遠，不能來送你了，祝您一路平安。
這次三下鄉帶給我很多我從未感受過的，從未接觸過的，是一個歡樂與淚水同在的三下鄉，因為它，我變得更加自信，更加友愛，更加執著，也更加堅定了我走向教師行業的步伐，這是我大學最值得珍藏的回憶，會像美酒藏在地窖歷久彌香一樣越久越珍貴，我會把它藏在記憶最原始的荒野，永不可淡，永不可忘。
談談我們的太陽系（優質20篇）篇十五
認真檢查了一下，都是一些必備的東西，一個藥箱和usb插口的音箱就占了一個包包了，衣服等日常用品就占去了另一個包包了，第三個包包裝了最重要的東西——工作筆記本還有筆之類的東西。
中午沒有睡覺，等著三點半這個重要時刻的來臨。
二十九個人加上行李，沒想到居然能夠擠上一輛車還能夠保證每個人都有座位可以坐，簡直就是奇跡。一路上有說有笑，一下子就來到了目的地——大埕小學。
這個學校的環境還不錯，后面的一幢半新的教學樓，前面中間是一條過道，兩側是草地，一邊是足球場。
下了車，就開始了我們的下鄉工作。開了個簡短的交接工作之后，就到了用餐時間，看到了桌面的飯菜，大家都垂涎三尺啊。
晚上的會議時間久相對比較長，為什么？因為這個會議要做好整個下鄉的工作安排，開幕式的人員安排，還有校內值日校外工作的安排，還有各項常規工作的安排。
談談我們的太陽系（優質20篇）篇十六
驕陽似火的六月，“三下鄉”的鐘聲在化學院已經敲響。三下鄉活動正在火熱籌備當中。現在，我就來談談burningteam三下鄉社會實踐隊的那些事。
據說所謂三下鄉，指的是科技，文化，衛生這三者走進山區孩子的世界。首先，我們了解一下隊名為何叫burningteam三下鄉社會實踐隊？burning是燃燒的意思，這一把熊熊烈火就象征著我們的熱情，用它去點亮和溫暖山區孩子們的心靈，拉近心與心的距離，讓這股愛心的正能量傳遞給更多的人。我們希望通過這短短的10天，能讓山區的孩子了解到更多的知識，能給他們帶來歡樂，讓他們體會到更多人的關愛與支持，讓他們學會堅強與勇敢！
接下來，談談我們的前期準備工作。隊長召開會議，分小組，其中包括，支教組，調研組，后勤組，新聞組，安保組，晚會組。各組長根據自己組的任務，展開一系列的工作。例如，支教組要招募隊員來當任課老師及班主任，同時，要根據當地小學的上課時間安排好課程表，指導和監督隊員備課，如果時間足夠，還會進行試講。后勤組，組長會結合當地的情況和應季的'蔬菜，準備一些的菜譜，要根據課程表按排隊員們的炊事活動，還要提前準備好一些常用的醫療藥物。新聞組，忙著出海報，設計橫幅，想口號，制作隊徽，設計隊服，宣傳三下鄉等一系列工作。
也許，我們13化本1班burningteam三下鄉社會實踐隊的進程比其他隊伍的慢，但是我們每一件都很努力很用心的去做好，相信我們是很棒的！加油！隊員們！加油！13化本1班burningteam三下鄉社會實踐隊。讓火燃燒的更猛烈些吧！
談談我們的太陽系（優質20篇）篇十七
（一）。
20__年7月12日早上，我們踏上征途，沿路的風景，從華麗的大都到發展中的小城，再慢慢穿越河谷大林，駛進鄉村小路，一路顛簸，終于在將近夜幕降臨的余暉中到達了目的地——南豐中學。
“南豐”一個好聽的名字，南國的豐收，感覺學校會是歷史悠久，會有南國獨特的古祠堂氣氛。但是我們眼前的學校卻是仿佛由于長久沒修建，沒有打理，成了草木叢中的廢墟，荒涼寂靜。學校的路坑坑洼洼，雜草從生。聽說由于學校的資金不足，校園的環境一直沒有改善，都好多年了。
環視學校一周后，當地學校的主任領我們到宿舍，感謝校方的關心，讓我們住到了新的宿舍樓。飯后，開始打掃宿舍，臟水、灰塵、飛蟲交集著汗水，奮斗3小時。激情被勞累掩蓋，空氣中的暑氣還在蒸騰，隊員們滿身疲憊，幸來涼風，躺床入夢。就是我們下鄉的第一天。
（二）。
第二天隊員們早早的起來，迎接我們重要的工作，我們分成三隊，分別負責三個年級的工作。教學任務看來輕松，實質操作難度還是非常大。
我們設計的教學任務是利用多媒體，結合老師的講解，讓學生學會如何用美的眼睛看世界，用他們的眼睛發現身邊美的東西以及了解有關美術的知識。我們做好了充分的備課，圖文并茂，還有趣味的學習視頻，胸有成竹的來到多媒體教室。正所謂世事難料，殘舊的多媒體教室的投影幾乎是投射不到任何圖像，強烈的太陽光穿過單薄的窗簾射進教室，使原本就模糊不清的圖像更加難以分辨。我們要馬上改變策略，一心換到電腦房就可以讓學生在自己的屏幕中觀看視頻，意愿事違，學生電腦的主機既然是要用兩根地火線碰撞，產生電流通電，來使主機開動。前的配置，變色的顯示屏，蕩灰的鍵盤，一切都是滿足不到基本的教學要求。我們心急如焚，眼看時間快到了，當地學校的老師立即讓我轉移陣地，到他們所謂最好的教室，就是平時用來開會的會議室。倒霉的事卻接二連三的降臨，“最好的教室”里過時的機器識別不到我們u盤，充分備好的資料卻拿不出來，手忙腳亂中學生已經陸續進來，為了保證教學秩序，我們帶班的小老師，先做導課，慌亂中發現機器的網速還不慢，就在線播放視頻，利用上以前老師教的知識東貼西補的講解。總算勉強的過了40分鐘的課。第一次課艱難的過去。
我真實的感受到我們平時在城市里的生活是多么的依賴科技技術，網上購物、電子資料、視頻音樂等，享受著科技對我們無微不至的照顧。這次是難得的經驗，讓我發現科技對我們真的重要。
談談我們的太陽系（優質20篇）篇十八
他整天無憂無慮，好像天就算要塌了也滿不在乎。他穿著不講究，有時候汗衫都穿反了，快放學了才被同學發現。他喜歡講笑話然后自個兒也笑得前俯后仰，一笑可以笑上幾分鐘。他從不哭鼻子，好像沒有眼淚似的。他雖然成績不好也不壞，但絕對是我們班最開心，最天馬行空，最膽大包天的人。他，就是我們班的“活寶”龔祥霖。
他話特別多，被我們班評為“話嘮之首”。除了喜歡講笑話，辯論吵架也是所向無敵。如果遇上自尊心很強的人，會吵的欲哭無淚。如果遇上自尊心不強的人也會被逼的無話可說。
他很頑皮，有時做些違反學校規定的事。有一次他帶了一只小鴨子到教室來。本想著下課時和同學們一起玩，結果活潑的小鴨上課時“嘎嘎”叫了兩聲，引得同學們哄堂大笑。老師嚴厲地批評了他，他卻嬉皮笑臉地請求下不為例。
他很獨立。很多同學遇到困難總是要找老師幫忙，他可不一樣。他覺得自己能解決的就自己解決，不用麻煩別人，哪怕是老師想要親自出馬解決他和同學之間的小矛盾，他也大大咧咧地自行了斷，就像他所說的“一人做事一人當”。
這就是我們班級的“活寶”龔祥霖，獨一無二的龔祥霖。
談談我們的太陽系（優質20篇）篇十九
七月里，最好的是我們在一起。
——心情記錄。
午后，陽光大好，悄悄地透過窗戶照進來，屋子里充滿了洋洋暖意。吃過午飯，我自己躺在床上，感受著陽光的溫暖，慵懶的吹著風，愜意的聽著音樂，微閉雙眼，回想著暑期實踐這幾天的所做所想。
時間過的真的好快，不知不覺中，來到這里已經第四天了，為期一周的實踐活動已然過半。四天，看似短暫，所經歷的卻很是豐富，在這期間，我們有過開心，有過勞累，也有過因為彼此意見不同的爭論。正是這四天，讓我們這13個原本不熟悉的人，從相見、相識，直到如今的相知、相信；也正是這四天，讓我們13個人彼此結緣，與敬老院結緣。
第四天了，沒有了初到敬老院的那份欣喜若狂，也沒有了之前因為飲食住宿的種.種抱怨之言。有的更多是一份淡然，一份理解。今天沒有太多的任務，只是讓我們整理過去三天的資料，看著那一篇篇的日記，回憶起幾天來發生的一個個故事；望著那一張張的笑臉，品嘗著四天里同伴和老人就給我的點點感動。見到老人時候問候的笑臉，幫助老人打掃衛生時候的專注用心，參觀王家大院時候的陣陣驚嘆便是這四天里，我們這群人留在這里的最好瞬間、最美記憶。
圖片we’retheteam!我們是一個團隊，彼此相親相愛。四天不尋常的經歷將我們緊緊的凝聚在一起，這四天里，沒有網絡，沒有美食，最簡單的東西卻成了我們在一起最難忘的記憶。一起分擔，共同分享，我們每個人都是其他12人心中的英雄。得失，我們從不去計較；榮辱，我們必要共同分擔?；蛟S，未來的某一天，當我們想起7月的時候，我們都知道，我們有過一個與眾不同的夏天，有過一群很重要的人相隨在這里。
午后的陽光，依舊燦爛；這里的人，依然可愛。
談談我們的太陽系（優質20篇）篇二十
課型:欣賞?評述教學對象:五或六年級課時:1課時課程設置的思考本課是湖北省教學研究室“十一五”科研課題地方課程資源的開發和利用子課題中開發的美術課程.本單元旨在從學生的生活經驗出發,圍繞鳳與文化、鳳與生活、鳳與藝術、鳳與情感這四個方面,通過一系列的.教學活動,引導學生逐步了解、鑒賞與學習湖北地域優秀的地方傳統美術文化,將其內化,進而感悟學生的心靈,陶冶學生的情操,讓他們能夠參與到楚文化的傳承與交流上來.
作者：李玲liling作者單位：湖北省武昌實驗小學,430060刊名：中國美術教育英文刊名：chinesearteducation年，卷(期)：2009“”(4)分類號：g63關鍵詞：