中班教案的編寫還要注重教學資源的合理安排和利用，以提供豐富多樣的學習內容和活動。我們將分享一些中班教案的實際案例，探討如何更好地提升教學效果。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇一
愛護游戲材料，活動完能自覺的收拾好材料。
在學會插蘑菇亭的基礎上，學習在蘑菇亭的周圍插上圍欄等。
積極主動的參與結構游戲活動中，學會有目的有計劃的'按一定的順序進行建構活動。
范例、雪花片
（1）提醒幼兒互相合作，能力強的幼兒當能力弱的幼兒的小老師。
（2）插塑時要插緊，注意顏色搭配。
（3）不要把雪花片掉到桌子底下。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇二
2、能遵守游戲規則，體驗角色扮演的快樂。
3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
1、氣球兩個。
2、氣球、小鳥、老鷹的胸飾若干。
3、音樂、ppt課件。
一、情景導入：(教師讓幼兒觀察氣球跳舞，激發幼兒的學習興趣)。
“今天老師帶來了朋友”(出示氣球)“氣球寶寶最喜歡跳舞了，氣球是怎樣跳舞的?”牽動氣球飄動，或上下、或左右、或轉圈，幼兒隨氣球做模仿動作。
二、聽節奏，模仿學習：
1、你們是怎樣跳舞的?幼兒聽音樂做各種氣球跳舞的動作。“每個孩子都是一個氣球寶寶，氣球寶寶來跳舞了”。氣球寶寶帶上高興的心情，好看的舞蹈要跳舞了。
總結還有什么好看的動作，如兩人拍拍手、抱一抱、轉一轉等。
2、提問：“氣球寶寶開心時從哪里看出來”。氣球寶寶開心時又有好朋友來了。(播放課件)小鳥飛來了。請幼兒模仿小鳥飛。
小鳥要與氣球一起跳舞。幼兒分兩組，一組扮氣球，一組扮小鳥，隨音樂做動作，小鳥與氣球一起跳舞。
3、“聽，又有誰來了?”播放音樂，教師提問：“猜猜是誰來了?”之后播放課件：“老鷹”飛來了。提問老鷹來了氣球會怎樣?(被捉破)。
請幼兒模仿氣球被老鷹啄破時是什么樣。老師扮老鷹，幼兒扮氣球演示一遍，再請一幼兒扮老鷹，其余幼兒扮氣球。
“聰明的氣球是不會被啄破的，應該怎樣做?”提示幼兒老鷹來啄時快飛到凳子上去。
三、分角色，玩游戲，滲透學習：
1、教師帶領幼兒玩游戲，提示幼兒各個環節應注意的問題(老鷹捉氣球時，坐回凳子上的氣球是不會被捉到的)。
2、幼兒自由選擇游戲角色，玩游戲。
3、深入游戲：“氣球跳舞”。聽音樂說一說發生了什么故事，教師講解游戲規則。
4、播放音樂和課件，幼兒一起做游戲。(教師指出幼兒游戲中錯誤的做法)游戲反復進行。
四、教師小結:表揚鼓勵在游戲中遵守規則的幼兒。
幼兒帶著氣球回去跟其他小朋友一起玩“氣球跳舞”的游戲，注意遵守游戲規則。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇三
活動目標：
1、通過游戲活動，繼續了解游戲規則的重要性，體驗游戲活動的快樂。
2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特征的相關經驗。
活動準備：
1、插入材料：小兔躲貓貓。
2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。
3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。
4、黃色三角形一個、蘿卜卡片若干。
活動過程：
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇四
樂于與同伴合作，感受集體合作成功的喜悅之情。借助對音樂結構的了解和教師的言語提示，幼兒能夠合著音樂做動作并及時調整自己動作和方位。
活動準備。
1、每位幼兒短棒1對。多媒體資源：旺豆點讀筆、點讀參考（本次活動中視頻）。
一、開始部分：
教師引導幼兒有序地進行熱身活動，為創編律動操做準備。
活動用語指導：請小朋友按照頭部運動——上肢運動——體側運動——腹背運動——跳躍運動——整理運動的順序來活動活動身體吧。
二、基本部分：
1、教師以鐵鐵還是很苦惱棒操比賽的形式，引導幼兒集體欣賞音樂，了解音樂的樂句和樂段。活動用語指導：小朋友，你們還記得上節課我們為鐵鐵創編的棒操嗎？鐵鐵說非常感謝我們，可是參加棒操比賽不只是按操節內容來，還需要配合音樂來表演比賽。所以，今天要把我們創編好棒操配合著音樂的樂句和節奏再來試一試。
2、教師引導集體幼兒跟著音樂節奏做操節的頭部運動、上肢運動、體側運動前半部分動作。
3、教師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂，引導幼兒傾聽音樂，根據音樂的節奏和樂句做前半部分操節動作。
4、教師引導集體幼兒跟著音樂節奏做操節的腹背運動、跳躍運動、整理運動后半部分動作。
5、教師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂，引導幼兒傾聽音樂，并根據音樂的節奏和樂句做后半部分操節。
6、教師點擊點讀教參功能區播放伴奏音樂，引導幼兒根據音樂的節奏和樂句做整套棒操律動。
7、教師點擊點讀教參功能區視頻部分播放動畫視頻，引導幼兒觀看欣賞動畫，討論部分雙人動作、集體隊形等形式內容。
三、結束部分。
1.教師以鐵鐵感謝大家幫忙的形式，引導幼兒感受集體合作成功的喜悅之情。
2.教師引導幼兒集體玩“我是···”游戲，模仿動物，放松身體各部位。
1、教師引導幼兒組織棒操小組比賽。
2、引導幼兒和家長利用其它資源制作相應的器械，并編排動作。活動建議活動中，討論雙人動作和集體隊形時，教師應給予適當的引導和提示。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇五
1．培養幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。
2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。
3．培養幼兒友好合作的優良品質。
1．自制的`與幼兒人數相等的紙盤。
2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。
1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。
1．個人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領最大。
(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。
2．合作玩紙盤。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?
(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。
3．游戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?
(2)教師講解比賽方法和規則。
分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。
(3)比賽進行3～4次。
小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇六
游戲目的：
培養幼兒的細心。耐心和平衡能力。
游戲材料：
報紙,節奏較快的音樂。
游戲過程：
1、將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢.
2、音樂聲起，幼兒開始在規定的范圍內向前滑行.
3、報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手.
(用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破)。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇七
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容。
2、學會用動作表現歌曲情節，訓練小肢體動作技能。
3、體驗與同伴合作游戲的快樂。
事先認識蜘蛛，彩帶、音樂。
一、手指律動。
幼兒用手指分別變成圓形，三角形，長方形，學習手指交換爬動作。
二、理解歌詞。
1、師用動作講故事，引導幼兒想像故事內容。
今天老師用動作講一個故事，請小朋友想象故事里可能有誰，發生了一件什么事情？
2、幼兒學習用動作講故事，理解故事內容。
幼兒學習用動作講故事。
三、熟悉旋律。
師示范清唱歌曲，引導幼兒感知歌曲旋律。
四、律動游戲。
1、師介紹游戲玩法并示范。
2、幼兒尋找好朋友,一前一后，輪流游戲。
3、師清唱歌曲幼兒游戲，引導幼兒有節奏地做動作。
五、合作游戲。
1、討論：小蜘蛛除了會爬水管，它還有什么本領？
2、出示神秘袋子，讓幼兒摸一摸、猜想里面會是什么東西？
3、引導幼兒想象，嘗試用彩帶變成不同的圖形。
4、幼兒用彩帶跟隨歌曲進行表演。
6、引導幼兒與好朋友合作游戲，要求幼兒動作協調一致，并做好定型動作。
六、結束活動。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇八
1、發展幼兒跑的本事，增強腿部力量。
2、培養幼兒團結合作的精神。
在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。
教師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，教師說：“跑”各組第一名幼兒。
將開始跑，一向跑到終點線，然后各組第二名幼兒就之后跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。
跑的時候不能夠跨出起跑線，不然作犯規。
跑的時候注意安全，不要相互碰撞。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇九
1、發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡本事。
2、培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。
1、在場地上畫好格子當作房子。
2、準備一個小沙包。
1、熱身教師帶領幼兒一齊進行熱身活動，如;模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。
2、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。
1、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規定順序踢跳，判為失敗。
2、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。
幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次回到至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規少犯規，并先跳完者為勝。
3、教師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。
4、游戲結束，教師帶領幼兒進行放松活動。
教師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現進取，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓勵他們加油，下次會表現得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培養他們對體育游戲活動的興趣。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇十
2、培養幼兒做事要有始有終的習慣。
1、由教師準備布娃娃一個，并準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；
3、準備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；
4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。
1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發幼兒自我動手穿脫的興趣；
3、引導幼兒自我練習穿脫衣服，邊學邊練，學做結合；
4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在理解訓練的過程中到達練習熟練，熟中求巧，構成習慣。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇十一
1．訓練肢體協調本事，提高拍球本事。
2．能及時對應口令作出相應的反應，提升聽力以及反應本事。
3．進取參與活動，感受歡樂的同時增強與同伴的合作本事。
1．幼兒經驗準備：有進行過簡單的喊數抱團游戲經驗。
2．空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個。
一、熱身，拍皮球。
師：小朋友們，你們平時愛玩球嗎？你們說說教師手中的這個球你們平時是怎樣玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……。
我們再來試一次。
1．師：小朋友們，我們一齊來玩個游戲好嗎？名字叫做喊數抱團。
2.小朋友們站在圓圈上，教師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數隨機抱在一齊，而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰，原地轉兩圈，之后繼續進行游戲緊之后出示數卡，請幼兒按照數卡上的數字進行抱團，最終教師喊數字請幼兒抱團。
3.聽數抱團時，不得因人數不符而互相推撞人，并且在喊數后，教師要倒計時，以限制幼兒反應的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。
三、拍球抱團。
1．小朋友們人手一個皮球站在圓圈上，等待教師出示點卡。
2.教師出示點卡后，幼兒聽到“開始”就開始進行拍球，并且拍球的數量要和點卡的數字相一致。
3.拍完球后，要去尋找同伴進行抱團，并且同伴必須已完成拍球的任務，方可一齊抱團。
4.沒有完成任務的小朋友將被懲罰原地轉兩圈。
5.之后教師出示數卡，之后游戲。最終升級到教師喊數字，幼兒根據聽到的數字拍球抱團。
今日球寶寶和我們玩得很開心，我們下次一齊繼續玩吧。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇十二
1．培養幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。
2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。
3．培養幼兒友好合作的優良品質。
1．自制的與幼兒人數相等的紙盤。
2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否適宜。
1．我們手里都拿著什么(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。
1．個人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎比比看誰的辦法最多，本領最大。
(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。
2．合作玩紙盤。
(1)兩人合作能夠怎樣玩紙盤。
(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。
3．游戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下頭我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎。
(2)教師講解比賽方法和規則。
分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊回到拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最終站好；依次進行，哪隊最終一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。
(3)比賽進行3～4次。
1．小結講評，表揚進取動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。
2．下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇十三
1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節奏同步前進。
2、體驗齊心協力合作帶來的歡樂。
綁腳帶子、沙包。
回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、游戲《兩人三足》。
1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？
2、此刻教師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫忙綁）綁好以后，自由練習。
3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒？（把綁在一齊的腳先開步，兩個人嘴里能夠喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.）。
4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。
三、幼兒比賽。
1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
2、聽口令，開始比賽1―2次。
四、結束活動。
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒背著糧食回家。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇十四
發展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協調性，準確性，提高平衡本事。
踢繩毽。
1、踢繩毽（毽子上頭拴一根繩子）手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。
2、一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還能夠用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3、連續踢毽子，用左（右）叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也能夠用左右腳交替連續的踢毽子。
4、團體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
1、按照規定動作及要求踢毽子。
2、踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3、記數比賽時，從踢中次數最多的一隊為勝。
教學提示。
1、年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2、先讓幼兒個人掌握簡單的，不一樣的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行比賽。
3因地制宜制作各種不一樣的毽子，進行踢繩毽子游戲活動。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇十五
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進行的搭建游戲。
3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、小球。
一、出示一次性紙杯，引導幼兒看看說說。
寶寶們，看！教師手中拿的是什么？你在哪里見過紙杯？它是用來干什么的。
教師小結：小朋友們明白得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小朋友一齊玩游戲呢！
二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。
1、幼兒每人一個紙杯，自由探究紙杯的玩法。
寶寶們，每人拿一個紙杯，試一試能夠怎樣玩？
引導幼兒自由嘗試各種玩法。
小結：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下頭咱們來比一比誰最棒？
2、帶領幼兒團體體驗一個紙杯的玩法。
（1）頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，堅持平衡慢慢走。
"小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來。"。
（2）投擲紙杯：右手拿紙杯，從場地一端投向另一端。
"紙杯舉上肩，用力向前投。"。
（3）、過小河：將紙杯六個一組擺兩排，幼兒跳過小河。
"小紙杯兩排擺，變出一條小河來。""這條小河比較寬，小朋友們能跳過去嗎？""好，跳的時候要注意兩腳并緊一齊跳過去，來，開始。"。
（4）用紙杯搭塔。
1、教師示范搭寶塔"看，我們還能夠用許多紙杯來搭寶塔呢？""紙杯口，向下擺，3個一齊排起來；上頭兩個放中間；最終一個再上來。"2、請幼兒操作"好，請你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭。""我們搭的真好，一齊給自我加加油！""來，我們挨著的兩個小朋友一齊試一試，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔！""下頭放4個或5個試一試。""紙杯玩累了，請你以最快的速度將它們套在一齊，放到小盤里。"。
（5）、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊，一個一個用紙杯傳球。
分兩組進行比賽。
"小朋友們站一排，寶貝列車來。"看！教師的手里拿了一個什么？此刻，我們就用紙杯來傳球。注意傳球時，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動，把自我紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起來，繼續傳。看看那一組最快傳到最終的杯子。
三、除了這些玩法，紙杯還能夠做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢！以后，小朋友家里用過紙杯后不要扔掉，我們能夠再來制作玩具。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇十六
1、初步學習喊數抱團的游戲，了解玩法。（知識本事技能）。
2、在玩的過程中，培養孩子的應變本事，增強團的意識。（情感技能）。
對游戲的一個初步認識．。
講解喊數抱團。
師：今日，張教師要和小朋友去玩一個好玩的游戲＿喊數抱團，你們明白是什么意思嗎？（幼兒一個個紛紛議論說著自我的想法，調動孩子的進取性和渴望游戲的樂趣。）。
師：喊數抱團其實很簡單，當教師說到某一個數字寶寶的時候例如３，你就要尋找到成員抱在一齊組成一個團。依次類推。（在此中鍛煉孩子數的本事和反應本事）。
游戲中。
師：在圓圈的線上找到一個自我的位置，一齊圍著圓圈走，當聽到指示的時候，抱起來組成團．最終經過數數檢驗其正確性。找不到的孩子受到必須的懲罰。（多玩幾次，同上進行）。
游戲結束，放松運動結束。
師：老狼老狼幾點鐘結束游戲。
反思：喊數抱團游戲是一個十分趣味的游戲，它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應用，又讓他們脫離了此環境，在抱的過程中要眼疾手快，當人多的時候要學會去尋找新的目標，當人少的時候要學會填充。數的應用就體此刻那里了。找到好一個團后，孩子要緊抱對方，增強團隊意識。
游戲活動教案中班（熱門17篇）篇十七
1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養幼兒的創造性游戲本事。
2、經過不一樣的體育游戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。
3、培養幼兒想像力及創造力。
報紙做的彩球若干、大籃子若干等。音樂一段。
一、活動前準備：
教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。
二、一物多玩游戲：
1、討論：想想手里的彩球能夠怎樣玩？
2、幼兒按自我的意愿進行自主游戲。
3、團體交流：你是怎樣玩彩球的？
4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲：運果子。
教師提出運果子的要求，不能用手能夠自由結組。看哪組運的果子最多。
四、結束：
集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩定幼兒激動情緒。
五、活動延伸：
繼續探索彩球的多種玩法。