優(yōu)秀作文是個(gè)人文化修養(yǎng)和思辨能力的體現(xiàn)，可以在學(xué)術(shù)、職場(chǎng)和社交等方面產(chǎn)生積極的影響。夢(mèng)的花園：在夢(mèng)的花園里，我擁有了所有我想要的東西，那里是快樂(lè)的天堂。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇一
得意不一定是生活的動(dòng)力，失意也不一定是生活的羈絆。敢于直面人生的人才是生命最有意義與價(jià)值的人。
為此，我要說(shuō)：挫折也是一筆財(cái)富。
沒(méi)有海倫凱勒的雙目失明，就沒(méi)有《假如給我三天光明》在國(guó)際文壇上享譽(yù)盛名。
沒(méi)有貝多芬的雙耳失聰，就沒(méi)有《第九交響曲》響徹人間。
沒(méi)有封建統(tǒng)治者的聽信讒言，就沒(méi)有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡那Ч琶溆朗懒鱾鳌?/p>
記憶的霧氣蒸騰，彌漫，氤氳，很快將我完全覆蓋，眼前出現(xiàn)一道道水幕，透過(guò)望去，那竟是幼時(shí)的我在學(xué)習(xí)騎自行車，幾經(jīng)挫折和失敗，我沒(méi)有就此倒下，而是挺胸向前，終于已遍體鱗傷為代價(jià)掌握了騎車的技巧。
不禁想起某位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：看著前面的燈光，你才會(huì)忽略身邊的黑暗；盯住遠(yuǎn)方的目標(biāo)，你才會(huì)漠視腳下的坎坷；路再遠(yuǎn)，再難，我們都要無(wú)所畏懼的走過(guò)。
下意識(shí)的我向記憶深層的海洋走去。在那里，我看到了才剛剛遠(yuǎn)去的我。那時(shí)的我備受打擊，接連數(shù)次的考場(chǎng)失利令我難以承受。這時(shí)，一張字條在我的面前慢慢展開……之后的我如同吃了菠菜的大力水手，充滿著力量與勇氣。必勝的信念爆發(fā)了我的小宇宙，無(wú)限的動(dòng)力推動(dòng)我勇往直前，終于，在經(jīng)歷重重打擊后的我，吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，取得了一次次的輝煌。
那張字條上的字眼如珍珠般閃爍在我的眼前：風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
在人生的旅途中，我們不能不直面挫折，直面人生。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇二
“失敗乃成功之母”，在人生的漫漫長(zhǎng)河之中，總有一些值得回憶的“五彩石"。但在絢麗背后，往往隱藏這一些艱辛與酸澀，生命的精彩就是在挫折與成功中堆積而成的。
幾年前，我和家人一起去吃飯，在飯店的四面墻壁上，各掛了四個(gè)紅如火，形似菱的中國(guó)結(jié)。我被他的那種獨(dú)特的古老的中國(guó)之風(fēng)深深的吸引了：火紅的繩子有條不紊地纏絡(luò)著，好像成千上萬(wàn)條龍團(tuán)聚的精神之柱，更像是中國(guó)人團(tuán)結(jié)一致，眾志成城的信念和決心，突然一瞬間，一個(gè)念頭在我的心中萌發(fā)了：作為一個(gè)中國(guó)人，我一定要學(xué)會(huì)打中國(guó)結(jié)。
這個(gè)想法在之后的幾天里得到了進(jìn)一步的實(shí)施，我找來(lái)了許多有關(guān)打中國(guó)結(jié)的圖紙。好漢歌里唱道：“該出手時(shí)就出手”。在一切準(zhǔn)備就緒后，我便準(zhǔn)備行囊，向著二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征般的目標(biāo)前進(jìn)了。拿到圖之后的第一感覺就是：暈。那纏來(lái)繞去的繩子簡(jiǎn)直是群蛇亂舞，讓人摸不著頭腦。但是我的信心正如那萬(wàn)里長(zhǎng)城，是永遠(yuǎn)打不倒的。
我抽取一根紅繩，照著他的步驟，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地做著，好像有點(diǎn)意思了，這給了我極大的鼓舞與信心。我繼續(xù)做下去，但是越往下越繁瑣，它就像是一個(gè)裝有寶藏的藏寶迷宮，讓我暈頭轉(zhuǎn)向。時(shí)間在一秒一秒地流逝，我的鼻子，額頭上都冒出了豆大的汗滴，這不是辛苦的汗水，不是失望的淚水，這是幸福的清泉，探索過(guò)程的享受。汗滴從額頭上緩緩地往下淌，像一根羽毛，搔撓這我的脖子。我不敢去擦，生怕手輕輕一碰，紅繩就變成一團(tuán)亂麻，我之前的努力也前功盡棄。終于到了千鈞一發(fā)之際，我小心翼翼地拿起繩子，眼睛如雷達(dá)一般死死地盯著目標(biāo)，我按捺住狂躁的心跳，和顫抖的雙手，用手指尖一點(diǎn)點(diǎn)地往里拉，那個(gè)纏絡(luò)的結(jié)也一點(diǎn)點(diǎn)向中心靠攏，就在我以為“大局以定”的時(shí)候，紅繩卻向小孩子看到了好吃的似的，賴著不走了，無(wú)論我怎樣擺動(dòng)，它都一樣“頑強(qiáng)”?！芭l(fā)沖冠”“火冒三丈”已經(jīng)不能形容我當(dāng)時(shí)扭曲的臉部和要沸騰的心情了。
一個(gè)小小的中國(guó)結(jié)都輕易把我打敗了？等心情平靜之后，我拾起那團(tuán)在角落的紅繩，慢慢的理，慢慢的編。在不經(jīng)意間，居然成功了?？粗幒玫闹袊?guó)結(jié)，在陽(yáng)光的照映下，多像是一個(gè)縮小版的鳥巢阿！
這次的經(jīng)歷，讓我懂得了更多。失敗的經(jīng)歷就像舞臺(tái)劇似的，一次次拉開帷幕，在我的生活中頻頻不斷的上演，它像一只只飛舞的螢火蟲，點(diǎn)綴了我平凡的童年。
小時(shí)候我在電視上看到：把大蒜瓣瓣放在一個(gè)盛有水的容器中生長(zhǎng)，大蒜就會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)而綠的葉子，他就從灰姑娘變成了白雪公主，既能裝飾家園，又能綠化環(huán)境。好奇是每個(gè)小孩子的天性，我也不例外。那時(shí)正值盛夏，我耐著酷暑將“大蒜寶寶"安置起來(lái)。一天，二天，三天……沒(méi)有動(dòng)靜，半個(gè)月過(guò)去了，依然不見“一枝紅杏出墻來(lái)”，這可急壞了我，邊和媽媽一同去看。只見那清澈見底的水底，除了一個(gè)大蒜寶寶，還多了一群“新朋友”，只見他們個(gè)個(gè)身體黝黑，小巧玲瓏，在水底不斷彈跳，蠕動(dòng)。你猜是什么？蝌蚪？這可不是可愛的叫蝌蚪，湊近一看，正是夏夜的“吸血戰(zhàn)士"—蚊子寶寶。只見他們快活地吮吸著水中的營(yíng)養(yǎng)，蓄勢(shì)待發(fā)地想同他們父母一起作戰(zhàn)呢。
大蒜沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，卻變成了蚊子的“秘密養(yǎng)殖基地”，這可氣壞了我，在請(qǐng)教了爸爸之后我才知道：大蒜不是種在水里的。
不管是中國(guó)古色古香的優(yōu)秀文化，還是大自然耐人尋味的奇妙現(xiàn)象，都向我展示了它們的魅力。在遇到挫折的時(shí)候，學(xué)會(huì)去探索，不放棄。最終我們一定會(huì)走到成功的彼岸！
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇三
挫折是你即將摘下的一朵玫瑰花上的刺，只有將刺摘除，才會(huì)采下美麗的花。
直面挫折，讓自己摔倒后能堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉”一代樂(lè)圣貝多芬從小受盡父親的責(zé)罵，因?yàn)楦赣H的酗酒，小貝多芬從小就背起了生活的重?fù)?dān)。為了生活他受盡了別人的鄙視欺辱，但是對(duì)于這些貝多芬選擇了面對(duì)。他蹲在學(xué)堂外聽老師講課，在桌子上練習(xí)指法。他有了鋼琴后，常常在鋼琴旁放一盆涼水，用來(lái)蘸自己因練琴練的發(fā)燙的手指，終于他成功了。他所創(chuàng)作的《致愛麗絲》一舉成名，傳遍歐洲?？擅\(yùn)似乎不愿放過(guò)這個(gè)音樂(lè)天才，中年他患上了耳疾。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)天大的打擊，剛剛露出的光明又變成了一片黑暗，對(duì)此貝多芬毫無(wú)退縮之意。他用牙咬著木棒一下一下敲擊著僅是黑白兩色的琴鍵。無(wú)聲，還是無(wú)聲。貝多芬聽不到自己作的曲子，但是他即將會(huì)看到成功來(lái)臨的步子；挫折其實(shí)很膽小，在強(qiáng)大的人的面前就會(huì)變得軟弱。終于陽(yáng)光撒向他，“樂(lè)圣”“音樂(lè)天才”……太多太多的榮譽(yù)拋向貝多芬。他，一個(gè)音樂(lè)史上的奇跡，他的名字同他的曲子一樣被人傳頌。一支木棒，一架鋼琴，一首譜寫與命運(yùn)抗?fàn)幍钠?，貝多芬傾其畢生，用他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著與愛，向世人展示了他面對(duì)挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)。
“人生本就是痛苦，強(qiáng)者只有不懈奮斗，直至主宰自己的生命?！边@是偉大的征服者留下的名言，身材矮小的他從小被人嘲笑，當(dāng)他說(shuō)出自己想當(dāng)將軍這一宏偉的志向時(shí)別人以為他瘋了，并把他的志向當(dāng)成了茶余飯后的笑談，一個(gè)連個(gè)子都長(zhǎng)不高的毛頭小子能有什么出息？然而，他卻以自己的身高當(dāng)上了法國(guó)的巨人，他不甘于命運(yùn)對(duì)他的安排，胸懷大略的他剛剛?cè)胛闀r(shí)卻只是一個(gè)不被人重視的士兵，但是他卻用自己的實(shí)力從士兵做到將軍，從將軍再到皇帝，他一步步爬上來(lái)，戰(zhàn)場(chǎng)上他揮動(dòng)著長(zhǎng)劍刺向敵人，從未低過(guò)頭，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中磨練著自己。用血流將自己洗刷，變得更加強(qiáng)大，也許他吃過(guò)敗仗，但是他是能夠直面挫折的。直面挫折，站起身后依舊勇往直前。
沒(méi)錯(cuò)，他就是法國(guó)的拿破侖，一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝的軍事奇才。
偉大科學(xué)家伽利略一生倍受迫害，但他本著對(duì)真理的執(zhí)著和堅(jiān)定的信念，向真理的巔峰不斷挺進(jìn)，著名文學(xué)家史鐵生一生苦難，輪椅上的幾十年不滅他心中對(duì)文學(xué)的熱愛。手中的筆不停，心中的夢(mèng)不停。國(guó)學(xué)大師季羨林在文革期間受盡屈辱，但是他卻能面對(duì)著挫折，尋找全新的自我。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇四
有人曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難的人，不會(huì)知道春天的可貴?！敝泵娲煺郏恐拔幢厥呛诎禑o(wú)疆，或許會(huì)是春暖花開。
“最傲人的鮮花，總生長(zhǎng)在懸崖峭壁，直面挫折，才能傲然挺立，活得有意義，在那樣封建的年代，女子從來(lái)沒(méi)有得到應(yīng)有的尊嚴(yán)，但是她卻能在那樣的時(shí)代擁有一身傲骨這也是她直面挫折后的成果。李清照就擁有令人欽佩的人生。家道中落，丈夫早逝，改嫁受辱，含冤入獄。經(jīng)過(guò)輪番打擊，她從未向惡勢(shì)力低頭，顯露出一身骨氣，用才華將對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿盡數(shù)抒發(fā)，面對(duì)挫折，她無(wú)所畏懼，而是挺直腰板，勇敢面對(duì)。培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”人的美德猶如名貴的香料，在烈火中散發(fā)出濃郁的花香。“而李清照正是黑暗之火淬煉出的名貴香料。
“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗?！边@是何等的豪言壯語(yǔ)，這需要怎樣的勇氣來(lái)直面挫折。在第八十五天，奇跡發(fā)生了，巨大的金槍魚，如此強(qiáng)勁的力道，老人沒(méi)有就此罷手，反而直起腰板，放下更多的釣線與那魚搏斗，經(jīng)過(guò)了兩天的僵持，老人終于成功叉中了它，卻引來(lái)了鯊魚，最終一無(wú)所獲。直面挫折的老人成了硬漢，雖然并未成功，但直面挫折的勇氣卻感染了一代又一代人，精神永存。
伏爾泰感嘆：“人生布滿了荊棘，我們想的唯一辦法就是從那些荊棘上迅速跨過(guò)?！贝煺鄄豢膳?，逃避才可怕！如果貝多芬沒(méi)有直面雙耳失聰?shù)拇煺?，何?lái)那蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》；如果司馬遷沒(méi)有直面宮刑的挫折，何來(lái)這部驚世巨作《史記》的誕生；如果林肯沒(méi)有直面那九次的失敗，何以讓他從一位修鞋匠成為一位手握國(guó)家命運(yùn)的人。直面挫折，在烈火焚燒中重生，綻放最美的花朵。
沒(méi)有誰(shuí)能保證永不受挫折的打擾，而直面挫折則是獲得成功的關(guān)鍵，不要因畏懼而逃避，這樣會(huì)失去最基本的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。
莎士比亞曾說(shuō)：“生存還是毀滅，這是一個(gè)問(wèn)題。”在我看來(lái)，如果直面挫折，這絕對(duì)不是問(wèn)題，生存才只是邁開的第一步。最美好的品質(zhì)只有在錘煉之后才會(huì)擁有，直面挫折，做最動(dòng)人的自己。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇五
有人說(shuō)過(guò)：往往最后一把鑰匙，才能開啟成功的大門。所以，直面挫折，堅(jiān)持到底。
85歲的屠呦呦，她對(duì)采訪的記者表示：做學(xué)問(wèn)會(huì)遇到很多困難，重要的是堅(jiān)持下來(lái)，不放棄，去戰(zhàn)勝這些困難。屠呦呦堅(jiān)持的努力，為我國(guó)獲得了重大的成就。所以我們更要勇于面對(duì)挫折，不被打倒，堅(jiān)持到底。
詩(shī)仙李白道著：“行路難！行路難！多歧路，今安在？”禮拜的路途艱難，他空有才華卻不被皇帝重用，盡管他被接連貶謫，他仍然堅(jiān)信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>
李白面對(duì)人生的種種挫折，卻還是堅(jiān)持著，也因?yàn)樗膱?jiān)持，留下了“詩(shī)仙”的美名。直面挫折，堅(jiān)持到底。
古今中外，都不乏如李白的堅(jiān)持者，就像曹雪芹堅(jiān)持寫《紅樓夢(mèng)》十年，司馬遷《史記》花費(fèi)了十八年，歌德的《浮士德》用了六十年，還有徐霞客的《徐霞客游記》，馬克思的《資本論》等等。因?yàn)樗麄儓?jiān)持了，所以成就了他們自己。
阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云，小時(shí)候，他想考重點(diǎn)小學(xué)，失敗了，他要考重點(diǎn)中學(xué)，失敗了，大學(xué)更是考了三年才成功?？烧沁@樣一個(gè)人，因?yàn)閳?jiān)持，成為了首富，是發(fā)明了阿里巴巴的人，如此，正是因?yàn)閳?jiān)持，因?yàn)樗掠诿鎸?duì)人生的挫折，勇于堅(jiān)持。
發(fā)明大王愛迪生，歷經(jīng)了千百遍的挫折，千百遍的實(shí)驗(yàn)，一次次的失敗沒(méi)有讓他放棄，他把失敗看作一種精神食糧，一次次的激勵(lì)了他成功的欲望。他之所以被人們稱為“發(fā)明大王”，正是因?yàn)樗掠诿鎸?duì)失敗，堅(jiān)持下去，發(fā)明了燈泡、蓄電池等物品。
以上這些名人，正式因?yàn)閳?jiān)持，正是因?yàn)樗麄冇掠诿鎸?duì)挫折，堅(jiān)持到底，也有了如此的成就。
表示驚訝，只需要一分鐘，而要做出驚人的事業(yè)，卻需要許多年。堅(jiān)持，是面對(duì)挫折的必要條件，直面挫折，堅(jiān)持到底。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇六
深秋的夜晚，莫澤明靜靜的呆在房間里。因?yàn)橐淮伪荣惖氖Ю?，從此陷入深谷，心情達(dá)到了人生的最低點(diǎn)。突然，外面的一陣風(fēng)伴隨著閃電，房間的電源全部被切斷，房間里一片黑暗。莫澤明苦笑的看著天花板，心想：嗬，連老天也對(duì)我這樣。莫澤明眼眶紅紅的，眼睛里閃爍著一滴淚花。
上課鈴響了，他面無(wú)表情的坐在座位上。不得不說(shuō)，他的冷酷使不了解他的人一直認(rèn)為他是一個(gè)很有內(nèi)涵的人，從股子里散發(fā)出一種讓旁人難以靠近的高傲氣質(zhì)，這種氣質(zhì)永遠(yuǎn)都不是他那英俊的外表所能掩蓋的，只有在以前，在朋友面前，他才會(huì)露出那讓人難以置信的微笑。這是一堂大學(xué)政治課，講的卻是初中生就懂的問(wèn)題——堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，勇敢的戰(zhàn)勝困難?！皥?jiān)強(qiáng)的面對(duì)”“勇敢的戰(zhàn)勝”一個(gè)個(gè)詞眼刺痛了莫澤明，他甚至覺得這根本就不是真理，也許，他受傷太深。直到老師講到貝多芬，貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下依然堅(jiān)持的創(chuàng)作音樂(lè)，創(chuàng)作那份屬于他自己的音樂(lè)。直到老師講到曼德拉，被囚禁了27年的曼德拉，最終還是成為了總統(tǒng)……一個(gè)個(gè)直面挫折的實(shí)例刺痛了莫澤明的心，他甚至覺得——這根本就只是傳說(shuō)，根本就沒(méi)有事實(shí)般的存在。驀地，他想起愛上跑步的那段日子……【回想：莫澤明的爸爸是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的管理員，莫澤明便常常能看到田徑場(chǎng)。小的時(shí)候，他向往，向往著自己有一天也能站在那個(gè)跑道上，聽到槍聲后像離弦的箭一樣沖出去。他努力了，不為鮮花的繚繞，不為掌聲的響亮，只為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他做到了，他站上了跑道，獲得一次次的榮譽(yù)。他開心，他高興，他做到了，他做到了自己心中所想的。】回到現(xiàn)實(shí)，一切都只如夢(mèng)驚醒，一個(gè)念頭在他的腦海中不斷的`浮現(xiàn)：難道堅(jiān)持了那么多年，真的要放棄了嗎？不，他不要放棄，他不要選擇放棄，他要重新返回那條屬于自己的跑道。他醒了，他醒了，他要重新挑戰(zhàn)，他要學(xué)著貝多芬，他要學(xué)著曼德拉，直面挫折，勇戰(zhàn)困難。他把迷失的自己從幻想中拉了出來(lái)。
一年的時(shí)光里，他不斷的訓(xùn)練，他不想選擇放棄。
一年后，他重新站上跑道。裁判員的一聲“預(yù)備”和觀眾為他加油的聲音，他的腿部充滿了力量。發(fā)令槍響起，他把蓄積已久的力量全部發(fā)出來(lái)。他贏了，他第一個(gè)超過(guò)終點(diǎn)線；他完成了，完成了自己的夢(mèng)想。
許多年里，他明白的最重要的道理：無(wú)論遇到什么挫折和困難，都要敢于面對(duì)，敢于直面困難和挫折。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇七
挫折是人生樂(lè)章中，一些不和諧的音符;挫折是柔軟的沙灘上，扎腳的礫石;挫折是人生畫作中的，一個(gè)墨跡;挫折是人生花園里的，一團(tuán)荊棘。
孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！闭沁@樣，挫折像一位良師，給我們上著人生中必不可少的課程;挫折像一陣陣風(fēng)雨，是我們成為參天大樹必不可少的經(jīng)歷。
面對(duì)挫折，怨天尤人是徒勞無(wú)用的。認(rèn)為別人的成功只是上帝的垂青：認(rèn)為自己的失敗都是歸結(jié)于遭遇的困難。事實(shí)上，每一個(gè)成功者都曾遭遇挫折。世上沒(méi)有平坦大道可走，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。小小的失敗阻止不了我們前進(jìn)的腳步。
面對(duì)挫折，吸取教訓(xùn)才是明智之選。每一次挫折都是一筆財(cái)富，就好比一塊金剛石，只有經(jīng)過(guò)打磨后，才能變成熠熠發(fā)光的鉆石。愛迪生在發(fā)明成功電燈前遭遇了九百多次失敗，有人為他感嘆，而他卻說(shuō)，至少他知道了九百多種材料做不成電燈。正是這種精神，才使他為人類做出了卓越的進(jìn)步。
面對(duì)挫折，我們勇氣是逾越困難的動(dòng)力。沒(méi)有勇氣只會(huì)敗倒在挫折面前。有了勇氣你就可以征服挫折。自古英雄多磨難!屈原不曾逢憂患，怎能寫出《離騷》?沒(méi)有面對(duì)挫折的勇氣，司馬遷怎能在獄中著書，撰寫出流芳百世的《史記》?還有蘇武、司馬光……不都在惡劣的環(huán)境中經(jīng)歷了磨煉!
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇八
歲月的潮水不斷地刷新著我的記憶，許多的人和事都在一次又一次地刷新中漸漸淡忘，可唯有一件事，我這輩子也無(wú)法忘記。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我信心十足地接過(guò)考卷，我堅(jiān)信我這次一定考九十五分以上，可當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，一個(gè)大大的73分映入我的眼簾，我的眼睛濕潤(rùn)了，鮮紅如血的73分如同一把無(wú)比鋒利的鋼刀刺痛我的心，淚水止不住地涌出眼眶，我看了一下后面的應(yīng)用題，竟扣了15分，平時(shí)我的應(yīng)用題可是頂呱呱的，是全班公認(rèn)的解答應(yīng)用題高手，以往考試應(yīng)用題從不丟分，這次竟然……竟然扣了這么多。好不容易熬到下課，我奔出教室，找了了一個(gè)偏僻的角落，用我已經(jīng)沙啞的嗓音，對(duì)著天空大吼幾聲，我才感到稍微好些了。
當(dāng)天晚上，我看到了一句名言：通往榮譽(yù)的路上并不鋪滿鮮花——但丁。我恍然大悟，如夢(mèng)初醒，立馬拿出試卷，把出錯(cuò)的原因記錄下來(lái)，好時(shí)刻提醒自己，不能再因?yàn)橥瑯拥腻e(cuò)誤而連續(xù)失敗。之后，我又把錯(cuò)題抄在了“錯(cuò)題本”上。
當(dāng)然生活中也有一些反面的例子，比如有的同學(xué)在科學(xué)課上做實(shí)驗(yàn)，失敗了一次就放棄了再去試試的勇氣。以前聽一則報(bào)道說(shuō)，一位大學(xué)生姐姐因?yàn)樯畈荒茏岳?，就跳樓自殺了。我們可不能和他們一樣啊?/p>
是??！通向成功的路上荊棘叢生，但是，那是刺向弱者的利劍，是強(qiáng)者的契機(jī)。我是一個(gè)小學(xué)生，漫漫人生路，怎能不受到挫折，我要做的是努力，再努力，盡力去戰(zhàn)勝困難，挫折！
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇九
人生不知要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，就正如詩(shī)中所描述的“身世浮沉雨打萍”。但是，這些挫折我們必須去面對(duì)并且征服它們，也就唯有這樣，才可能獲得最終的成功。
我們需要直面挫折，否則只能走向悔恨的深淵。
英國(guó)的一位游泳健將，決定在一個(gè)大霧的清晨游過(guò)英吉利海峽，如果她成功，那她將成為第一位游過(guò)海峽的女士。然而在她游了十多個(gè)小時(shí)之后，精疲力盡的她還看不到一點(diǎn)對(duì)岸的影子，她只能麻木地?fù)]動(dòng)雙臂，心中充滿了絕望。因此，她放棄了，但是當(dāng)時(shí)她距成功的距離不到五百米，她得知后悔恨不已。
有人說(shuō)她沒(méi)有選對(duì)天氣，有人說(shuō)她只是運(yùn)氣不好。而我說(shuō)，她敗給了自己。因?yàn)樗龥](méi)有直面挫折并戰(zhàn)勝她的勇氣，而是被內(nèi)心的絕望和恐懼所征服了。那么，她必定失敗。
而如果直面挫折并且堅(jiān)守下去，那么迎來(lái)的將是成功的喜悅。
我至今都無(wú)法想象當(dāng)紅軍在穿不暖、吃不飽時(shí)面對(duì)茫茫草地，巍峨雪山，滔滔江水，內(nèi)心是怎樣的一種絕望。而且他們又是憑借一種什么樣的力量在敵人的圍追堵截下翻越雪山，走過(guò)沼澤的呢？他們又是怎樣在挫折中高喊出“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的口號(hào)？最終又是怎樣獲得“三軍過(guò)后盡開顏”的歡喜結(jié)局？一定有一種力量支持著他的！
對(duì)！就是這種直面挫折的勇氣。讓他們盡管筋骨勞累，但仍能一步一步完成那兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征，并完成建立新中國(guó)的大任！這就是直面挫折所帶來(lái)的成功！
我們可能沒(méi)有像貝多芬那樣身殘志堅(jiān)的故事，可能沒(méi)受到霍金那樣沉重的打擊，可能不會(huì)像越王那樣受到臥薪嘗膽的痛苦。但是，遇到挫折時(shí)，不妨學(xué)學(xué)劉禹錫，望四壁蕭然，看苔痕上階綠，草色入簾青，可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。這樣面對(duì)挫折，方能得到意外的收獲。
挫折并不是一道無(wú)法跨越的溝壑，反而它能使我們變得強(qiáng)大。直面它吧！經(jīng)受住它的考驗(yàn)吧！你會(huì)體驗(yàn)到它的美麗。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇十
每個(gè)人的人生當(dāng)中都會(huì)有挫折，但每當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，我總會(huì)動(dòng)腦筋。
有一次，我看到一本書提出幾個(gè)問(wèn)題，可是最后一題我怎么也想不出來(lái)；忽然，我的哥哥拿著一瓶奶過(guò)來(lái)了，我立馬想到了怎樣不用手不用任何道具就把一瓶水喝光的問(wèn)題，于是我把一杯水端過(guò)來(lái)，拿出哥哥牛奶上的吸管，用吸管把水吸到嘴里，看這個(gè)問(wèn)題我解決了吧。
解決一個(gè)小挫折證明不了我面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度，看還有一件事。
一次夏天的下午，我熱的不得了，忽然我聽到街上有叫賣，賣冰棍的，所以我趕忙向媽媽要了一元錢，當(dāng)我剛走到胡同口時(shí)一個(gè)年輕的人，手拿匕首讓賣冰棍的老爺爺拿出錢來(lái)，嚇得我馬上溜走了，可我又想，老爺爺向來(lái)對(duì)我都很好，我不能忘恩負(fù)義啊，于是我趕緊找人，又想：這不會(huì)有什么動(dòng)靜打草驚蛇了吧？我正手足無(wú)措的時(shí)候，看到兩位巡邏的民警把他們叫到街上，抓住了兩個(gè)搶劫犯，這時(shí)候我的心還在砰砰直跳，見到老爺爺沒(méi)事，我也就放心了。
還有一次，我們學(xué)校組織書法大賽，我也參加了，雖然我書法不好，但我想試一下，因?yàn)橹卦趨⑴c嘛。
第一天我還不太重視書法比賽，到了將進(jìn)行比賽的第一天，我才“臨時(shí)抱佛腳”等到書法比賽時(shí)，我有一個(gè)字寫錯(cuò)了，把“祖國(guó)”的國(guó)字，應(yīng)該豎著的，我寫成一點(diǎn)，這可怎么辦，比賽快結(jié)束了，我再去拿著紙已經(jīng)來(lái)不及了，于是我想了又想，把“國(guó)”字寫成“宗”字。比賽結(jié)束了，我得了第二名，可我還是很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了面對(duì)挫折要有沉著冷靜的態(tài)度，要冷靜的想辦法。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇十一
許多人會(huì)覺得自己的一生有太多的挫折，老天對(duì)他十分不公，難道挫折一定是不好的東西嗎?那么我有什么挫折呢?在這以前，我一直學(xué)不會(huì)自行車，不是左倒就是右倒，漸漸得，我?guī)缀鯊男牡桌锊幌雽W(xué)會(huì)它了，每次說(shuō)到自行車，我都會(huì)不自覺地躲開這個(gè)話題。
今年，在爸爸的一再說(shuō)服，我決定面對(duì)它，當(dāng)我騎上它的那一刻起，不知道為什么心跳似乎加速，這使我的不安和緊張多了起來(lái)，我深呼了一口氣，用力踏下去，果然我的不安又出現(xiàn)了，我跟從前一樣倒了過(guò)去，還好爸爸在后面扶著我，我再次深呼了一口氣，對(duì)自己說(shuō)道：“加油，就像學(xué)游泳一樣，放松!”這次我并沒(méi)有太用力，我似乎把整個(gè)人都放松了下來(lái)，它往哪去，我就跟著去。在爸爸的鼓勵(lì)下，我不再害怕了，我慢慢地踩動(dòng)著它，整個(gè)人就像在云間漫步一樣，奇跡出現(xiàn)了，我不倒了，雖然會(huì)彎來(lái)彎去，可我已經(jīng)會(huì)騎了。這次的震撼，讓我明白了，面對(duì)挫折，一定要去面對(duì)，它能讓我更加堅(jiān)定。
人生是不可能一帆風(fēng)順的，它需要挫折的點(diǎn)綴，才能算得上是人生!
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇十二
不，不能！
面對(duì)挫折，我們應(yīng)該堅(jiān)定信仰，勇往直前。生活中再大的坎坷，都會(huì)讓我們成長(zhǎng)成熟起來(lái)，最終跨過(guò)去。要樹立“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的堅(jiān)定信念，這樣才不會(huì)被自卑和意志不堅(jiān)定打倒。
面對(duì)挫折，我們應(yīng)該把握方向?！耙环指谝环菔斋@”，可事實(shí)有時(shí)并不如意，但我們不要因?yàn)樾燎?、努力與收獲不成正比就灰心喪氣。我們應(yīng)當(dāng)反思其原因，不要讓失敗吞噬了我們進(jìn)去的心靈，讓我們把我各自的航向快樂(lè)前行。
面多挫折，我們應(yīng)該堅(jiān)定目標(biāo)?！稇?zhàn)國(guó)策》中有一句話，“前事不忘后事之師”，意思是說(shuō)做事不要重蹈覆轍，既然接受了風(fēng)雨的洗禮，就應(yīng)該謹(jǐn)記自己失敗的教訓(xùn)，這樣我們就能少走一些彎路，而不要像“前人不暇自哀，而后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”這樣的人。讓我們鎖定目標(biāo)，駛向勝利的彼岸。
面對(duì)生活的挫折，我們對(duì)一切都要充滿自信，要堅(jiān)信：天無(wú)絕人之路，即使在黑暗中也總會(huì)有一線光明。越過(guò)痛苦就會(huì)有快樂(lè)，越過(guò)荒漠就會(huì)有綠洲，越過(guò)苦難就會(huì)有機(jī)遇。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇十三
時(shí)間：???xx年年10月29日（第九周）。
班主任：?羅錦珍（女，26歲，中共黨員，中學(xué)二級(jí)地理老師）。
背景分析：七年級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的中轉(zhuǎn)站，他們的身心均處在不斷發(fā)育的過(guò)渡階段。中4（七）班是今年下學(xué)期新組建的一個(gè)班集體，由41位學(xué)生組成。這些學(xué)生90%都來(lái)自城區(qū)，家庭條件優(yōu)越，可以說(shuō)他們是在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)下長(zhǎng)大的?，F(xiàn)在離開家庭的呵護(hù)，孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)自理、自立的過(guò)程中總會(huì)遇到許許多多的困難和挫折。面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的不如意，有的孩子選擇堅(jiān)強(qiáng)，但很多孩子卻在困難、挫折前流淚或向家長(zhǎng)求助。這些孩子的抗挫能力有待加強(qiáng)。為培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，特組織此次主題班會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生懂得人生免不了要經(jīng)歷挫折，挫折能磨練人，挫折孕育著成功。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。引發(fā)學(xué)生面對(duì)挫折的思考，在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
3、通過(guò)討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。使學(xué)生能勇敢地面對(duì)挫折的考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有積極進(jìn)取、不畏困難的良好意志品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：朗誦、游戲、故事、歌曲等。
活動(dòng)形式：主題班會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程：
班長(zhǎng)：（中4七班“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！有請(qǐng)主持人劉江山、肖曉潔！大家歡迎?。?。
（主持人上場(chǎng)）。
男：尊敬的老師！
女：親愛的同學(xué)們！
合：大家上午好！
男：在今天的主題班會(huì)開始之前，我想給大家講一個(gè)小故事：有個(gè)小孩看到有一只小鳥從蛋殼中掙扎著想出來(lái)時(shí)，忍不住幫小鳥弄破了殼，不料沒(méi)過(guò)多久小鳥就死了。
女：（難過(guò)狀）好可憐的小生命！怎么就會(huì)死了呢？
男：是啊，我們?cè)跒樾▲B惋惜的同時(shí)，親愛的同學(xué)們，你找到原因了嗎？
（學(xué)生發(fā)表意見：小孩本想讓小鳥少點(diǎn)痛，但出來(lái)的小鳥卻因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)磨練、掙扎，羽翼不夠堅(jiān)硬而飛不起來(lái)，最后小鳥會(huì)因找不到食物，而餓死。）。
女：江山，你講的故事給了我很大的啟發(fā)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中我們可千萬(wàn)不能當(dāng)直接破殼的鳥啊。
男：是的，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們的父母親陪伴我們一路走來(lái)，我們的家人在我們遇到挫折時(shí)卻是不同的態(tài)度。你瞧，那邊來(lái)了三位母親。
（三位同學(xué)角色扮演三個(gè)母親：）。
一位中國(guó)的孩子摔倒了，母親馬上跑過(guò)去，扶起孩子，不停地說(shuō)：“寶貝，別哭，摔著沒(méi)有？”有的母親還直跺地面：“都怨地不好，讓寶寶摔倒了，媽媽打地，寶寶乖！”
女：可憐天下父母心啊！這三位母親的態(tài)度截然不同，他們給了你怎樣的啟發(fā)呢？
（學(xué)生各抒己見）。
男：說(shuō)了這么多，下面讓我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。這個(gè)游戲叫“蛋的進(jìn)化”。
女：好啊，讓我來(lái)介紹游戲規(guī)則：開始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每?jī)扇艘唤M，進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊(duì)員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀(jì)念品一份。
（每組派四位同學(xué)參加）。
女：**同學(xué)道出了我們的心聲哦。同學(xué)們，從個(gè)這游戲你想到了什么呢？
（學(xué)生發(fā)言：明確：象征著人生的曲折、坎坷）。
男：親愛的同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程同學(xué)們一定也會(huì)遇到來(lái)自各方面的挫折，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺邸?/p>
（學(xué)生發(fā)言）。
女：謝謝大家與我們一起分享成長(zhǎng)的滋味。正如剛才這個(gè)游戲的進(jìn)化過(guò)程，很多時(shí)候，當(dāng)我們付出很多努力，卻不得不從頭再來(lái)時(shí)，你是否依然有勇氣？命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識(shí)、完善自我的過(guò)程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。
男：是啊，大家都還記得前不久我們?cè)趯W(xué)校大操場(chǎng)看的電影《長(zhǎng)征》吧？長(zhǎng)征是紅軍在遭受重大軍事挫折之后的一次戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移。面對(duì)失敗，紅軍沒(méi)有被壓倒，他們?cè)诿飨穆暑I(lǐng)下，爬雪山、過(guò)草地，終于到達(dá)陜北根據(jù)地。下面讓我們以崇敬的心情來(lái)欣賞由譚文同學(xué)為大家朗誦毛澤東的詩(shī)詞《七律?長(zhǎng)征》。
女：謝謝譚文同學(xué)。其實(shí)我們的人生，我們的成長(zhǎng)也是一次長(zhǎng)征。
男：說(shuō)得真好！我記得奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
女：同學(xué)們，在挫折面前你是怎么做的呢？
（學(xué)生發(fā)言，表演節(jié)目）。
男：太精彩了，我為自己有這樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢的同學(xué)感到無(wú)比驕傲！
女：是的，讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o這些可愛的同學(xué)們。我發(fā)現(xiàn)我們的班長(zhǎng)孫浩杰次刻似乎有話要說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽聽。
下面請(qǐng)大家分別展示自己抄寫的有關(guān)承受挫折的格言，并互相贈(zèng)送。
（同學(xué)們互贈(zèng)格言）。
男：挫折是人生必經(jīng)的坎；
女：挫折過(guò)后是彩虹；
女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”但我們堅(jiān)信：前途是光明的，道路是曲折的。
男：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身。”讓我們懂得：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
女：挫折是人生的一筆財(cái)富，經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，迎接更大的挑戰(zhàn)。
男：同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。
女：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，在挫折的暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，讓我們也照樣選擇翱翔！
讓我們一起來(lái)演唱歌曲《真心英雄》。
男：祝愿同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的人生旅途中能逆風(fēng)飛揚(yáng)，坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
女：中4班“逆風(fēng)飛揚(yáng)——直面挫折”主題班會(huì)到此結(jié)束！
合：謝謝大家！
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇十四
鋒利的寶劍需要心血與烈火的淬煉；絢麗的彩虹在狂風(fēng)暴雨后才會(huì)出現(xiàn)。讓我們直視挫折、磨煉，坦然而勇敢地面對(duì)，譜寫出我們的人生的最華麗的篇章！
1941年12月的一個(gè)深夜，一場(chǎng)大火蔓延了愛迪生的實(shí)驗(yàn)室，這位偉大的發(fā)明家全部的研究心血竟都在這場(chǎng)大火中埋葬——要知道，這可是他大半輩子報(bào)積累的汗水與心血??！然而，本應(yīng)痛不欲生的他，卻出人意料地格外平靜，第二天早晨竟在這里散步。留給人們的只有一句話：“災(zāi)難有災(zāi)難的價(jià)值，感謝上帝！燒掉了我們所有的錯(cuò)誤，現(xiàn)在可以重新開始了。”
這位偉大的發(fā)明家——愛迪生的成就著實(shí)讓人佩服，然而在這里更令人欽佩的是他面對(duì)挫折時(shí)的那一份坦然，那一份勇氣。人生在世，難免要遭逢重重困難、坎坷甚至沉重的打擊。面對(duì)這些，你可以傷心，你可以悔恨，但最重要的是——你不能喪失面對(duì)它的勇氣！
意志消沉有何作用？心情悲哀又有何用？雨打桃花，零落成泥碾作塵，它卻一會(huì)因?yàn)槟愕膰@惋而重新飛上枝頭；風(fēng)吹落葉，凋傷總屬劫塵飛，它也不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽偕现Ω沙尚氯~。
坎坷也好，挫折也罷，面對(duì)它們必須擁有一份坦然的心態(tài)，一份拼搏的勇氣。試問(wèn)——困難算什么？痛苦算什么？自幼高位截癱的張海迪永遠(yuǎn)保持著與生命搏斗的勇氣，最終吟出了一篇篇唯美文章，攀上了文學(xué)高峰。意大利的旅行家馬可·波羅也曾蒙受牢獄之災(zāi)，然而他并沒(méi)有一蹶不振，那風(fēng)靡世界的《馬可·波羅游記》便是在那里誕生的。我們熟悉的貝多芬一生孤苦不幸，但他卻不懈創(chuàng)作出一首首悅耳而震撼人心的樂(lè)曲，至死仍告誡自己：要扼住命運(yùn)的喉嚨。他們的勇氣產(chǎn)生于斗爭(zhēng)中，產(chǎn)生于同挫折、同命運(yùn)的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中。
直面挫折，坦然而勇敢。這是對(duì)毅力的磨煉，是對(duì)心靈的考驗(yàn)。只要我們擁有鍥而不舍的毅力，便沒(méi)有征服不了的高峰，只要我們擁有堅(jiān)忍不拔的心靈，便沒(méi)有逾越不了的障礙。
鋒利的寶劍需要心血與烈火的淬煉；絢麗的彩虹在狂風(fēng)暴雨后才會(huì)出現(xiàn)。讓我們直視挫折、磨煉，坦然而勇敢地面對(duì)，譜寫出我們的人生的最華麗的篇章！
“假如生活欺騙了你不要悲傷不要心急憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜相信吧快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)臨……”
是的，假如生活給予我們的是一次又一次的挫折，一次又一次的失敗。那也沒(méi)有什么，因?yàn)槟侵皇敲\(yùn)剝奪了我們活得高貴的際遇，卻并未奪去我們享受快樂(lè)和自由的權(quán)利。
沒(méi)有藍(lán)天的蔚藍(lán)，我們可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，我們可以有小溪的悠然；沒(méi)有草原的芬芳，我們可以有小草的青翠。
所以，當(dāng)我們面對(duì)失敗與挫折，我們應(yīng)當(dāng)有一種坦然的勇氣。恰如，普希金在被流放的日子里，仍然沒(méi)有喪失希望和斗志，積極樂(lè)觀的人生態(tài)度始終洋溢在詩(shī)人心頭。那是一種失意后的樂(lè)觀，沮喪時(shí)的自我調(diào)整。
瀟灑著，坦然地面對(duì)失意。生活中一切的不愉快不會(huì)讓你感到憂傷疲憊。烏云散盡，微風(fēng)拂過(guò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾時(shí)黑塵密布的天空竟是如此明朗！
坦然地面對(duì)一次次的失意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你正積累著那寶貴的經(jīng)驗(yàn)，遲早有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你手上正握著一把滿載經(jīng)驗(yàn)的鑰匙，打開的是一扇通向成功的大門！
面對(duì)挫折與失敗，請(qǐng)你坦然。因?yàn)槟鞘且环萜降械淖孕?，一份快?lè)，一種瀟灑。
其實(shí)，挫折與失敗并不如我們想象中的那么復(fù)雜與可怕，它們唯一讓人們惶恐的是，不知如何正確地調(diào)節(jié)直面它們的態(tài)度。
所以，請(qǐng)你坦然地面對(duì)失敗與挫折。
所以，請(qǐng)你坦然地對(duì)待生活。
所以，也請(qǐng)你坦然地迎接成功。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇十五
“我在心中默默地對(duì)他說(shuō)：‘我不是懦夫！’”
一節(jié)課罷，我緩緩合上書本。無(wú)法同時(shí)結(jié)束的，是回蕩在腦海的王嘉鵬的精彩傳奇。
一段課文，如一滴墨水，化在我心里，暈開我的思緒，緩緩蔓延。我開始思考，細(xì)細(xì)地想。
仿佛能見到他坐在輪椅上時(shí)的絕望，以淚洗面的光景，能聽見他向蒼天哭訴的痛苦與悲憤，能感受到他被異樣目光包圍時(shí)的自卑。他曾經(jīng)無(wú)法面對(duì)這殘酷的一切，他的世界曾經(jīng)一片灰暗。
但是有一束光敲開了他自我逃避的“保護(hù)色”。
不僅僅是他艱難訓(xùn)練的日日夜夜，甚至能目睹他咬緊的牙關(guān)，晶瑩的汗水混著淚，漸漸地滑落?！暗未稹⒌未稹?。
人們見到他成為中國(guó)唯一考取挪威紅十字諾迪克世界聯(lián)合學(xué)院的學(xué)生，見到他參加滑雪比賽斬獲兩枚金牌，甚至應(yīng)邀出席諾貝爾頒獎(jiǎng)儀式，人們無(wú)法理解他心中的心酸，那時(shí)難以想象的。
他的人生輝煌璀璨，卻也歷經(jīng)磨難。
他無(wú)法行走，我卻能看到他身上的那對(duì)有毅力的翅膀。他向世界證明：“我不是懦夫！”
我漸漸明白，強(qiáng)者并非一蹴而就。我想起俞敏洪曾說(shuō)過(guò)的：“有100公里的路，你走了50公里，累得筋疲力盡，但你不能回頭，也不能停滯不前，你只得不停地走，不斷前進(jìn)?！庇崦艉橐苍鴥纱胃呖悸浒?，但他不放棄，努力奮斗，最后創(chuàng)立了新東方。不甘于現(xiàn)實(shí)，不止于失敗，他一直堅(jiān)信只有努力能成就自己。在北京大學(xué)他的成績(jī)一開始不過(guò)是吊車尾，但努力卻是他的翅膀，使他不斷飛躍。
也沒(méi)有任何條件會(huì)毀掉人的一生。強(qiáng)大的意志與行動(dòng)卻能改寫命運(yùn)。
諾貝爾為研究炸藥，一次實(shí)驗(yàn)帶走了自己弟弟的生命，他自身也受到了多少次危及生命的傷害。他卻最終成功發(fā)明炸藥，積下一筆不小的財(cái)富。居里夫人為了提取化學(xué)元素鐳，與丈夫在那破爛的“實(shí)驗(yàn)室”夜以繼日地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，日夜操勞讓灰塵撲滿她的臉龐，讓皺紋爬上了她美麗的面孔。誰(shuí)又能想到這位波蘭女子有如此堅(jiān)定的信念，誰(shuí)又能意料她就是榮獲兩次諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)造歷史的偉人。
人生不如意十之八九?！爱?dāng)你在山頂上時(shí)，為了看見不同的景色，你不得不走上另一座山頂，你不得不先走進(jìn)低谷?！碑?dāng)生活向你面前立下一塊巨石，張開你強(qiáng)大的意念，那時(shí)你的翅膀，相信自己，行動(dòng)下去。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇十六
目標(biāo)要求：
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)困難和挫折的價(jià)值，學(xué)會(huì)正確面對(duì)人生中的艱難困苦。
2、能力：學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難和挫折的方法，邁向成功。
3、知識(shí)：了解挫折對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，掌握一些戰(zhàn)勝挫折的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)情感的交流，讓學(xué)生發(fā)泄內(nèi)心積壓的痛楚，并對(duì)挫折重新有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)方法：
材料分析法、活動(dòng)法、討論法、解析法。
課時(shí)安排：
2課時(shí)。
第一課時(shí)挫折是把雙刃刀。
第二課時(shí)挫折，我不怕。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路和過(guò)程：
（一）興趣導(dǎo)入：《孩子，你怎么了？》。
師：前不久，網(wǎng)上出現(xiàn)了這么一篇文章《孩子，你怎么了？》，引起了廣大網(wǎng)友的關(guān)注，這篇文章引用了今年的發(fā)生的一些事情，大家請(qǐng)看：（出示材料）。
材料一：3月16日，南昌一中初三學(xué)生胡文濤給家人留下一封信后，獨(dú)自離家出走了。平時(shí)比較內(nèi)向，不太與家人溝通，有什么事情都藏在心里的他在信中寫道：“爸、媽：當(dāng)你們看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)走了，因?yàn)槲艺娴目梗福┎蛔×?，這次我又沒(méi)有考好，我真的沒(méi)有臉再見你們，所以我只好……我走了，你們也不必?fù)?dān)心了，我會(huì)好好地照顧自己，你們就對(duì)學(xué)校說(shuō)我得了病，不能去學(xué)校，我這次沒(méi)考好真的不能怪我自己，我真的努力過(guò)了，可能我真的不是學(xué)習(xí)的'這塊料吧！珍重了，你們也不必找我了，等我長(zhǎng)大有錢了，我再回來(lái)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩吧?！比胰爽F(xiàn)在生意也不做了，到處張貼尋人啟示，不分晝夜尋找。
材料二：云南省昆明市云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)級(jí)學(xué)生馬加爵因在打牌時(shí)被“冤枉作弊”，繼與4名同學(xué)發(fā)生矛盾，為報(bào)復(fù)泄憤，于202月13日至15日先后將4名同學(xué)殺害。
材料三：不久前，一位痛苦的媽媽說(shuō)，上小學(xué)三年級(jí)的兒子因被同學(xué)起了個(gè)綽號(hào)叫“狗熊”而整天悶悶不樂(lè)，最后連學(xué)校也不愿意去了，兒子說(shuō)覺得被同學(xué)叫“狗熊”很丟人，他怎么也不愿在那個(gè)學(xué)校上學(xué)了。
材料四：年10月20日，呼倫貝爾市阿榮旗三岔河鎮(zhèn)一名13歲的中學(xué)生張小亮(化名)，僅僅因?yàn)樽约涸诳荚囍械某煽?jī)比以前排名落后了五名，就想到服毒自殺。張小亮上學(xué)期期末考試時(shí)成績(jī)排在全班第四名，當(dāng)他領(lǐng)回成績(jī)單看到這次期末考試成績(jī)排在第九名時(shí)，一向自尊心很強(qiáng)的他接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，覺得自己沒(méi)臉去面對(duì)所有人，于是偷偷拿著家里滅蒼蠅用剩下的“萬(wàn)靈”農(nóng)藥，向家西邊的小河走去，邊走邊將藥吃下，當(dāng)走到小河邊的時(shí)候就失去知覺了。
（學(xué)生討論發(fā)言，教師引導(dǎo)思考）。
師：都是挫折惹的禍！看來(lái)我們得好好研究一下“挫折”。什么是挫折呢？挫折可以說(shuō)是一件事情，也可以說(shuō)是由這件事情產(chǎn)生的一種體驗(yàn)。當(dāng)你在實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)的過(guò)程當(dāng)中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標(biāo)的時(shí)候，就產(chǎn)生了挫折感。
（二）自主探究。
活動(dòng)一：你的挫折我來(lái)聽。
今天，讓我們敞開心懷一起來(lái)分擔(dān)你曾有過(guò)的挫折分擔(dān)你積壓在心頭的秘密。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趦蓮埣埳蠈懴伦约涸?jīng)遇到過(guò)的兩個(gè)挫折，越詳細(xì)越好，并寫下這個(gè)挫折給你帶來(lái)的或積極或消極的后果，不用寫名字。（老師給學(xué)生發(fā)帶膠水的便條紙，學(xué)生寫）。
面對(duì)過(guò)往的挫折是需要勇氣的，畢竟它給我們帶來(lái)了矛盾與困擾?，F(xiàn)在讓我們挑選兩個(gè)氣球，將你們的挫折粘在氣球上。（學(xué)生粘紙條）。
（學(xué)生輪流將紙條內(nèi)容念出來(lái)，老師作副板書）。
活動(dòng)二：翻開歷史的扉頁(yè)。
翻開歷史的扉頁(yè)，讓我們站在歷史的高度看看生命長(zhǎng)河里的挫折。
貝多芬耳聾三十年——?jiǎng)?chuàng)造出《英雄交響曲》《合唱交響曲》等舉世聞名的作品。
桑蘭意外受傷致殘——身殘志堅(jiān)，獲得優(yōu)秀殘疾青年稱號(hào)。
司馬遷獄中遭宮刑——成就“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。
張王宣數(shù)學(xué)在全年級(jí)曾為倒數(shù)第二——經(jīng)過(guò)不懈努力，獲江蘇高考狀元。
一男生因二胡考級(jí)沒(méi)過(guò)關(guān)——從此再也不碰二胡。
重慶一女生不堪老師批評(píng)——跳樓自殺。
同學(xué)們，分享了別人的挫折后，你們有什么樣的感受？（老師展示材料，學(xué)生歸納發(fā)言）。
老師歸納：人生難免有挫折！挫折就像是呼吸一樣與我們同在。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中都會(huì)遇到挫折和煩惱，哪怕再優(yōu)秀的人都有過(guò)內(nèi)心痛苦的掙扎。挫折是把雙刃刀，一方面，挫折給我們帶來(lái)了痛苦，由此可能會(huì)產(chǎn)生消沉和麻木，但另一方面，挫折讓我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，讓我們?cè)谕纯嘀袏^發(fā)向上、在積累經(jīng)驗(yàn)中走向成功。有這么一篇故事：
一個(gè)男孩在草地里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來(lái)。看到它異常艱辛，男孩于心不忍，就幫忙把蛹剪開了。幼小的蝴蝶抖動(dòng)著翅膀想飛，卻發(fā)現(xiàn)翅膀無(wú)力根本飛不起來(lái)，一陣風(fēng)雨過(guò)來(lái)，蝴蝶無(wú)法躲避，最后以死亡告終。
問(wèn)：為什么男孩幫了倒忙？為什么蝴蝶飛不起來(lái)？（學(xué)生回答）。
師：蝴蝶只有經(jīng)歷了脫繭的掙扎與痛苦，才能讓翅膀強(qiáng)勁有力，才能飛舞于天空。同樣的道理，小樹只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能長(zhǎng)成參天大樹；人只有經(jīng)過(guò)挫折磨礪，才能提高克服困難、適應(yīng)社會(huì)生活的能力，才能走向成功。
（三）歸納小結(jié)。
一位教育家說(shuō)得好，沒(méi)有挫折的童年必定會(huì)有不幸的成年。溫室里成長(zhǎng)的花朵終究見不得風(fēng)雨，沒(méi)有過(guò)挫折沒(méi)有過(guò)鍛煉的孩子長(zhǎng)大后又怎能面對(duì)人生的各種考驗(yàn)？然而悲哀的是，很多人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。就像《孩子，你怎么了》的材料里，中學(xué)生過(guò)度的自尊和對(duì)挫折不正確的理解讓花兒過(guò)早地枯萎了。其實(shí)，挫折是把雙刃刀，短暫的痛楚帶來(lái)的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的成熟與堅(jiān)強(qiáng)。
人生旅途，何其漫長(zhǎng)，一點(diǎn)挫折一點(diǎn)委屈實(shí)在太渺小，或許后回頭看我們的挫折會(huì)一笑而過(guò)，因?yàn)檫@點(diǎn)痛根本算不了什么。要見彩虹只有先經(jīng)歷風(fēng)雨！最后，讓我們?cè)凇墩嫘挠⑿邸返男芍袨槲覀兊奈磥?lái)喝彩！
（播放《真心英雄》的歌曲）。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇十七
教學(xué)重點(diǎn)：“挫折為什么是難以避免的”
難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生運(yùn)用各種應(yīng)對(duì)挫折的方法。
教學(xué)方法。
1、以學(xué)生為中心的探究教學(xué)方法。
2、引導(dǎo)和討論相結(jié)合的方法。
教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)入新課（投影）：
情境體驗(yàn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生思考圖片中的同學(xué)都遇到了什么樣的情況，你是否有同樣的經(jīng)歷。（圖片略）。
講授新課：
一、人生難免有挫折（板書）。
1、什么是挫折（板書）。
（學(xué)生根據(jù)剛才的圖片談對(duì)挫折的理解）。
“挫折”一詞，在我國(guó)古代最初是用以表明戰(zhàn)爭(zhēng)中的失利。
挫折指人們?cè)谖镔|(zhì)或精神方面的愿望，受到阻礙或中斷的狀況。（板書）。
例如農(nóng)民會(huì)遇到自然災(zāi)害而顆粒無(wú)收，工人會(huì)因?yàn)槠髽I(yè)經(jīng)營(yíng)困難而下崗，機(jī)關(guān)干部也會(huì)面臨精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)而裁員，我們青少年也可能會(huì)在學(xué)習(xí)成績(jī)、升學(xué)考試、同學(xué)關(guān)系、身體健康等問(wèn)題遇到挫折。
2、產(chǎn)生挫折的原因（板書）。
造成挫折的因素是多方面的，可分為自然因素、社會(huì)因素、家庭和學(xué)校因素以及個(gè)人因素。
（1）、自然因素（板書）。
圖片：洪水、海嘯、地震等。
這些自然災(zāi)害都會(huì)給人們帶來(lái)不可避免的創(chuàng)傷和挫折。隨著科技的不斷發(fā)展，人們對(duì)自然的認(rèn)識(shí)會(huì)越來(lái)越深刻，我們抵御自然災(zāi)害的能力會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，但是要想完全避免是不可能的。
（2）、社會(huì)因素（板書）。
圖片：9?11事件、巴以沖突。
戰(zhàn)爭(zhēng)給人民、社會(huì)、國(guó)家?guī)?lái)的危害相當(dāng)大，因此和平一直是當(dāng)今世界兩大主旋律之一。親人在戰(zhàn)爭(zhēng)中離去，對(duì)生者是精神上的痛苦。平民在戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷，是肉體和精神的雙重痛苦。還有的人是由于受到政治、宗教等社會(huì)因素慘遭迫害。大詩(shī)人屈原，受到貴族保守集團(tuán)的反對(duì)，改革終遭失敗，被流放到沅湘流域，最后在悲憤憂郁中自投汨羅江而死。哥白尼、布魯諾為堅(jiān)持真理，被教會(huì)視為異端邪說(shuō)，布魯諾被活活燒死。這些都是社會(huì)因素造成的挫折。
（3）、家庭和學(xué)校因素（板書）。
包括家庭變故、教育不當(dāng)，造成青少年心理上的緊張、焦慮、恐慌和失落。
（4）、個(gè)人因素（板書）。
個(gè)人因素是指?jìng)€(gè)人的生理和心理因素。
請(qǐng)同學(xué)談一談個(gè)人會(huì)有哪些因素產(chǎn)生挫折因素？
學(xué)生：略。
同學(xué)們談到了體力、智力、外貌以及生理缺陷等方面會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生挫折心理，除此之外，個(gè)人的知識(shí)和能力，對(duì)自己估計(jì)不當(dāng)、期望值過(guò)高，意志薄弱，情緒不穩(wěn)定等也會(huì)導(dǎo)致個(gè)人的挫折心理。
小結(jié)：通過(guò)分析，我們了解了造成挫折的因素是多方面的，人們不可能完全避開這些因素或不讓這些因素發(fā)生作用，這就決定挫折是難以避免的。
3、挫折對(duì)人的影響（板書）。
（1）給身心造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦。
（2）使人們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
因此我們要正確對(duì)待挫折，引出下一個(gè)問(wèn)題。
二、面對(duì)挫折的不同態(tài)度（板書）。
閱讀貝多芬的故事，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)面對(duì)挫折的不同態(tài)度。
1、消極的態(tài)度：陷入焦慮不安、悲觀失措的情緒，甚至自暴自棄。
2、積極的態(tài)度：冷靜思考，尋求解決困難的方法，成為生活的強(qiáng)者。
三、培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)，掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法（板書）。
1、我們應(yīng)該在日常的生活中自覺、有意識(shí)地鍛煉和培養(yǎng)自己面對(duì)挫折的心理承受能力。
2、應(yīng)對(duì)挫折的方法：
閱讀名人應(yīng)對(duì)挫折的故事，小組討論，談?wù)勛约河∠笞钌畹囊淮未煺劢?jīng)歷，回憶一下自己是如何應(yīng)對(duì)的。（蘇洵和張海迪的故事）。
通過(guò)討論總結(jié)出應(yīng)對(duì)挫折的方法。
冷靜對(duì)待——在失敗中看到其中孕育著成功的可能，使自己重拾信心（板書）。
自我疏導(dǎo)——不過(guò)于自責(zé)，善于自我排解，使情緒得到調(diào)節(jié)。
請(qǐng)求幫助——主動(dòng)把痛苦向親朋好友傾訴。
精神升華——把失敗化為奮發(fā)圖強(qiáng)學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力?。
總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容，并通過(guò)練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，在成龍的歌曲《向著陽(yáng)光走》中結(jié)束課程。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇十八
在古希臘神話當(dāng)中有這樣一則神話：西西弗斯被天神宙斯懲罰，推一塊石頭上山，可是每當(dāng)快推到了山頂?shù)臅r(shí)候，石頭就會(huì)返回山腳，西西弗斯又要重新將它推回去。日復(fù)一日西西弗斯沒(méi)有痛苦地面對(duì)，相反他卻越挫越勇，在一次次的失敗中磨練自己的毅力，最后宙斯被他的精神感動(dòng)，饒恕了他。
失敗是人生路上的十字路口，一邊通向光明，另一邊卻是通向了無(wú)盡的黑暗。如果你永遠(yuǎn)的沉浸在失敗的痛苦中，無(wú)法自拔，那么你也就選擇了黑暗的盡頭，爬起來(lái)，用你的雙手掐住大地的脈搏，支撐自己站起來(lái)，拍掉身上的塵土，走向?qū)儆谀愕墓饷鞯拿魈臁?/p>
痛苦不能解決問(wèn)題，在挫折與失敗面前痛哭、悔恨、怨天尤人這不是我們青年學(xué)生、血?dú)夥絼偟慕旱淖龇?；沉著、冷靜、臨危不亂，去尋找真正的辦法來(lái)解決問(wèn)題戰(zhàn)勝困難，從失敗與挫折中接受教訓(xùn)，為以后的路鋪墊。
記得泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)這樣一句話：當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚痛哭時(shí)，你便錯(cuò)過(guò)了滿天繁星。也許在你為一次不起眼的失敗而悔恨時(shí)，你便錯(cuò)過(guò)了拼搏的另一個(gè)機(jī)會(huì)。
面對(duì)困難，用百分百的勇氣與智慧戰(zhàn)勝它，用樂(lè)觀與不服輸?shù)木駢旱顾?，努力向上，到達(dá)屬于你的輝煌頂點(diǎn)，用努力與汗水去澆開一路鮮花。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。
3、每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
活動(dòng)重點(diǎn)：
戰(zhàn)勝挫折的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的方法解決實(shí)際中的問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備:。
1、課件(名言、圖片、音樂(lè)等)。
2、課前收集的名人或身邊人面對(duì)挫折的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：生活再現(xiàn)——和同學(xué)發(fā)生沖突，要跳樓。
我們生活在新世紀(jì)，成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，被父母的疼愛滋潤(rùn)著，各方面條件都很優(yōu)越，在這樣的環(huán)境下使有些學(xué)生漸漸養(yǎng)成了安逸享樂(lè)的習(xí)慣，所以獨(dú)立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的時(shí)候往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，甚至“輕生”，下面就請(qǐng)看發(fā)生在我們班級(jí)當(dāng)中的真實(shí)故事：和同學(xué)發(fā)生沖突，要跳樓。
師：這是一個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事，但你們看見這樣的事情，你們有什么感想？學(xué)生各自發(fā)表自己的看法。
師：看來(lái)我們得好好研究一下“挫折”。什么是挫折呢？（揭示活動(dòng)主題）。
生：挫折可以說(shuō)是一件事情，也可以說(shuō)是由這件事情產(chǎn)生的一種體驗(yàn)。當(dāng)你在實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標(biāo)的時(shí)候，就產(chǎn)生了挫折感。
活動(dòng)二：翻開歷史的扉頁(yè)，讓我們站在歷史的高度看看生命長(zhǎng)河里的挫折。
1、小組交流課前收集的資料——全班交流。
2、師出示收集的資料。
師講故事:如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫·凱勒身上得到啟發(fā)）課件:圖片話語(yǔ)話。
請(qǐng)學(xué)生回答。
那海倫看到了什么？老師請(qǐng)班里朗讀最好的同學(xué)來(lái)讀海倫;凱勒的內(nèi)心獨(dú)白。
師：你讀到了海倫的內(nèi)心世界里了，這就是海倫心中看到的世界。一個(gè)盲人眼中的世界。讓人心動(dòng)，讓人感動(dòng)。海倫面對(duì)人生挫折，沒(méi)有自暴自棄，選擇了與命運(yùn)抗?fàn)?，取得了成功?/p>
3、分享之后談感受同學(xué)們。
分享了別人的挫折后，你們有什么樣的感受？
老師歸納：人生難免有挫折！挫折就像是呼吸一樣與我們同在。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到挫折和煩惱，哪怕再優(yōu)秀的人都有過(guò)內(nèi)心痛苦的掙扎。挫折是把雙刃刀，一方面，挫折給我們帶來(lái)了痛苦，由此可能會(huì)產(chǎn)生消沉和麻木，但另一方面，挫折讓我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，讓我們?cè)谕纯嘀袏^發(fā)向上、在積累經(jīng)驗(yàn)中走向成功。
活動(dòng)三：你說(shuō)我說(shuō)共同探討如何面對(duì)挫折。
1、在我們的生活當(dāng)中你們都遇到過(guò)哪些挫折？你是如何解決的？學(xué)生自由回答。
2、上課伊始那位同學(xué)遇到的了挫折時(shí)，我們應(yīng)該伸出援助之手，幫助別人戰(zhàn)勝挫折，你會(huì)教他一招戰(zhàn)勝挫折的方法嗎？生發(fā)表自己的意見。
3、總結(jié)戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有:面對(duì)挫折，我們根本不用怕因?yàn)槲覀冇辛四敲炊嗟霓k法。（副板書的內(nèi)容）大概如下：
1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。
2、升華目標(biāo)，淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會(huì)為小事而羈絆。
3、冷靜對(duì)待，分析挫折——運(yùn)用“成長(zhǎng)步步高”。
4、自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助——不良情緒應(yīng)及時(shí)化解，有時(shí)當(dāng)局者迷、旁觀者清。
總之，把一切想得自然、美好一些，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有那么艱難了！挫折，暫時(shí)的失敗只是我們身邊的過(guò)客，我們只有做到把挫折、失敗轉(zhuǎn)化為壓力、變?yōu)榱饲趭^進(jìn)取的動(dòng)力，不斷調(diào)整自己的心理狀態(tài)，堅(jiān)定不移地向自己的目標(biāo)邁進(jìn)，才會(huì)獲得最終的勝利。
活動(dòng)四：名言警句，激勵(lì)我們直面挫折。
師：成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)挫折。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。挫折使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，挫折讓我們更加成熟，挫折讓我們對(duì)人生有更深刻的理解。只要我們以積極健康的心態(tài)去面對(duì)困難和挫折，就可以做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮起”沒(méi)有登不上的山峰，也沒(méi)有趟過(guò)去多的河流。讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯，挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!最后老師送大家一首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，讓我們一起奮勇的去迎接人生的風(fēng)雨吧。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇二十
活動(dòng)目的：
1、正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有長(zhǎng)短之分，更有質(zhì)的差別；懂得要提升生命的價(jià)值應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
2、從現(xiàn)在做起引出學(xué)生面對(duì)挫折的思考，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、預(yù)先布置兩位學(xué)生回家收集某位名人戰(zhàn)勝挫折的材料。
2、準(zhǔn)備一些紀(jì)念品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人總結(jié)校運(yùn)會(huì)和籃球賽的情況，祝賀獲得名次的同學(xué)，鼓勵(lì)他們?cè)龠M(jìn)一步，表?yè)P(yáng)積極參與的同學(xué)和后勤人員。言明這兩場(chǎng)比賽有不盡人意的賽果，但同學(xué)們都已經(jīng)盡力，鼓勵(lì)他們要有良好的心態(tài)和意志力直面挫折，動(dòng)員同學(xué)們把體育精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)到學(xué)習(xí)中。
2、引出這次班會(huì)的主題――“逆風(fēng)飛揚(yáng)――直面挫折”
3、玩游戲――“蛋的進(jìn)化”
操作方法：開始時(shí)，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每?jī)扇艘唤M，進(jìn)行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊(duì)員再兩兩一組，進(jìn)行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊(duì)員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋―小雞―小鳥―猴―人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀(jì)念品一份。
小結(jié)：正如這個(gè)游戲的進(jìn)化過(guò)程，很多時(shí)候，當(dāng)我們付出很多努力，卻不得不從頭再來(lái)時(shí)，你是否依然有勇氣？命運(yùn)完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會(huì)讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會(huì)讓你成功。其實(shí)，人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識(shí)、完善自我的過(guò)程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨(dú)特的位置和價(jià)值。
結(jié)束語(yǔ)：引用魯迅的一句話：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”祝愿同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的人生旅途中能逆風(fēng)飛揚(yáng)，坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
直面挫折高分（優(yōu)秀21篇）篇二十一
附錄：
假如生活欺騙了你。
普希金。
假如生活欺騙了你,。
不要悲傷，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，
現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，
一切都將會(huì)過(guò)去；
而那過(guò)去了的，
就會(huì)成為親切的懷戀。
七律?長(zhǎng)征。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。
關(guān)于挫折的名人名言。
我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？
——魯迅。
——《孟子》。
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。
——貝多芬。
——愛因斯坦。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)。
——鄭板橋。
患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。
——梁?jiǎn)⒊?/p>
——佩恩。
每一次的失敗，是走上成功的一階?！疹D。
懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。
勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。
人生路上可能會(huì)面對(duì)許許多多的困難，但要做到永不言敗。
你需要一份堅(jiān)強(qiáng)，只有這份堅(jiān)強(qiáng)，才能讓你正視自己面對(duì)的困難。
你需要一份勇敢，只有這份勇敢，才不會(huì)讓困難在你內(nèi)心留下陰影。
你還需要一份信心，只有這份信心才能支撐你去面對(duì)更大的困難。
最后送你一句——。
一切都會(huì)過(guò)去的?。ú还茉谀闶』蛘叱晒Φ臅r(shí)候）。