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    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)

    時間:2025-07-11 作者:溫柔雨

    在幼兒園小班,孩子們開始建立起自己的個人認同與價值觀。幼兒園小班的教師們精心準備了一些有趣又實用的教學視頻,大家一起來觀看吧。

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇一

    2、和小腳做游戲。

    1)腳上有什么?

    數一數:一只腳上有幾個腳趾?(幼兒數)哪個腳趾最大?

    師小結:小腳小腳真可愛,1、2、3、4、5,五只腳趾頭。

    2)撓撓小腳:。

    撓撓自己的小腳,撓撓同伴、老師的腳,有什么感覺?

    教師出示出生證,以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時這么小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長大了,腳也長大了。

    猜猜你長大了,腳會有多大?

    師小結:小腳小腳真有趣,你長大我長大,大家都長大。

    3、說說小腳的本領。

    聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現小腳的本領。

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇二

    小班幼兒知識經驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。小腳是每個孩子都有的,卻很少有機會去仔細觀察它,又正值炎炎夏日,好多幼兒是直接光腳穿鞋子。

    因此,將小腳作為教學素材是非常適宜和方便的,于是設計了“我的小腳丫”這一教案,以讓幼兒在游戲中萌發對身體初步探索的興趣。

    1、感受和體驗自己小腳丫的外形特征,有探索、了解小腳的愿望。

    2、在生活中知道要保護好自己的小腳。

    1、音樂《滑稽的腳先生》

    2、墊子、木地板、石子路、羽毛……

    隨著音樂《滑稽的腳先生》跟老師做律動。

    ——我是滑稽的腳先生,先用腳尖踮著走,再用腳跟翹著走,還用腳邊側著走,走得歪歪又扭扭, 雙腳并攏還能跳,跳,跳!

    1、小腳丫會什么

    ——剛才我們用小腳做了什么事情?

    ——你會用小腳做什么事呢?(單腳跳、雙腳跳……)

    (根據幼兒說的集體來做一做,可以用兒歌來引領,如:小腳丫,真能干,走一走,走一走,轉個圈圈轉回來……)

    小結:原來我們的小腳真能干,會做那么多的事情。

    2、請出小腳丫

    1)脫襪子(兒歌):

    縮起小脖子(脫襪筒至腳心)

    拉長小鼻子(拉出襪頭)

    彎彎小身子(對折)

    住進小房子(放進鞋子)

    2)提醒幼兒兩只鞋是好朋友親親熱熱在一起。

    3、認識我的小腳丫

    過渡:脫掉襪子,真舒服,和你的小腳玩玩吧。

    1)腳上有什么?

    ——數一數一只腳上有幾個腳趾?(幼兒數)哪個腳趾最大?動一動。

    ——摸摸腳背、腳跟、腳心等。

    (過程中可以這樣用兒歌引導:——摸摸我的腳跟,圓又圓;摸摸我的腳背,滑又滑……)

    ——根據老師的指令迅速摸腳背、腳跟、腳心等。

    小結:小腳小腳真可愛,腳上有腳心、腳背、有腳趾,有大有小。

    2)撓撓小腳:

    ——撓撓自己的小腳,撓撓同伴、老師的腳,有什么感覺?

    小結:小腳小腳真好玩,撓撓小腳哈哈哈,癢死嘍——

    3)比比腳大小:(和老師、同伴比比)

    ——你的腳為什么比老師的小?

    教師以神秘的口吻告訴幼兒:老師的腳出生時很小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長大了,腳也長大了。

    ——猜猜你長大了,腳會有多大?腳每年都會長大嗎?

    1、探險行動

    ——我們要去探險了,要經過幾種不同的路,看看踩在上面的感覺是否是一樣的?

    (由墊子、木地板、鵝卵石鋪成三條路)

    2、幼兒講講自己小腳踩在不同路上的感受

    ——怎么樣保護自己的小腳?

    1、勤洗腳,保持小腳的清潔。

    2、不用力地跺腳、走路,應輕輕地走。

    3、不踩有刺的東西,避免傷到腳丫。

    4、夏天睡覺時,要注意腳的保暖。

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇三

    1、引導幼兒認識和了解自己的小腳及功能,懂得保護自己的小腳。

    2、引導幼兒愿意嘗試光腳體驗不同材料帶來的不同感受,產生探究的愿望。

    3、引導幼兒體驗用小腳游戲的快樂,喜歡做小腳操。

    二、活動準備。

    1、不同質地的材料:海綿墊子、塑料墊子、綸墊子、地磚各一塊。

    2、小貓、小狗、小雞玩偶各一個。

    三、活動過程。

    1、教師請幼兒脫掉鞋子和襪子,和老師一起做小腳操。

    小腳操。

    腳趾腳趾,點點頭,彎彎腰。

    腳面腳面,拱一拱,像小橋。

    腳心腳心,左撓撓,又撓撓。

    腳跟腳跟,踮一踮,問個好。

    2、請幼兒看一看,摸一摸自己的小腳。

    (1)你有幾只腳?數數自己有幾根腳指頭?

    (2)摸一摸自己的小腳,看看有什么感覺?

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇四

    1.認識腳的主要部位,培養幼兒關注自我的意識。

    2.通過腳的游戲,發展鍛煉腳部各關節的感知力和靈活性。

    1.音樂:放你的小腳丫

    2.鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

    一、導入課題

    請小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。

    二、認識小腳

    教師:小朋友,看看你們的小腳丫長的什么樣子呀?

    1.腳趾頭

    2.腳背

    3.腳底

    4.腳后跟

    三、感知游戲

    1.部位感知

    教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

    2.材料感知

    教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

    四、腳和腳的游戲

    1.搭橋

    2.踩車

    3.搖搖船

    五、器械游戲

    教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

    六、結束活動

    教師和幼兒做腳的放松運動。

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇五

    1、喜歡自己的小腳,感受腳的作用。

    2、認識腳,認識自己。

    3、知道夏季如何保護、鍛煉自己的腳。

    4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

    5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

    1、教學重點:(1)對幼兒自身身體的認識;(2)腳的作用的.理解。

    2、教學難點:腳的保護。

    每個幼兒一塊墊子圍坐在地上。

    1、幼兒坐在墊子上說脫《襪子童謠》。

    2、看看自己的小腳。

    提問:小腳在哪里呢?小腳又是什么樣子的?幼兒相互看看,指指,說說,我們有幾只腳,一只左,一只右。腳有腳跟、腳背,每個腳的前面有五個腳趾頭,我們一起來數數對不對。

    3、感受腳弓及其作用。

    (1)請幼兒自己在腳底撓一撓會有什么感覺,再請幼兒在別人的腳底撓一撓會有什么感覺。

    (2)知道腳底中間有個凹的地方,那叫腳弓,有了這樣的腳弓,走起路來,就像彈簧一樣,走路有彈性。

    (3)小朋友,我們試試走路的感覺。

    4、說說小腳本領大。

    提問:小腳有什么用?

    小腳能走路,跳高,跑步,爬樓梯等運動都需要腳。

    5、怎樣保護小腳提問:怎樣保護我們的小腳呢?

    (常剪腳趾甲,穿大小合適的鞋子,常洗腳等)。

    6、念穿襪子童謠。

    7、師:摸過腳,腳上的細菌都到了手上怎么辦?那我們一起往洗手好不好?

    在教學過程中,幼兒的動手和思考時間過于少,教師操辦的較多,幼兒的主動性沒有很好的體現。

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇六

    1、在活動中感知自己小腳的特點,產生初步的探索興趣。

    2、知道小腳會隨著人體的長大而長大,激發幼兒對自己成長的渴望與熱愛。

    地毯、錄音、出生證、事先脫掉襪子等。

    2、和小腳做游戲。

    1)腳上有什么?

    數一數:一只腳上有幾個腳趾?(幼兒數)哪個腳趾最大?

    師小結:小腳小腳真可愛,1、2、3、4、5,五只腳趾頭。

    2)撓撓小腳:。

    撓撓自己的小腳,撓撓同伴、老師的腳,有什么感覺?

    師小結:小腳小腳真好玩,撓撓小腳哈哈哈,癢死嘍--。

    3)比比腳大小;和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的小?

    教師出示出生證,以神秘的口吻告訴幼兒;老師的腳出生時這么小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長大了,腳也長大了。

    猜猜你長大了,腳會有多大?

    師小結:小腳小腳真有趣,你長大我長大,大家都長大。

    3、說說小腳的本領。

    聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現小腳的本領。

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇七

    1、增進幼兒探究、解決問題的能力,發展幼兒合作、表達、交流的能力。

    2、了解腳的外形特征、作用,進行保護腳的安全教育。

    3、感受小腳丫帶來的樂趣,產生初步的探索興趣。培養幼兒愛護腳,保護腳,講衛生的良好習慣。

    歡快的音樂,ppt、報紙、水彩筆、繪畫紙。

    (一)開始部分。

    謎語導入,引出“小腳丫”。

    (二)基本部分。

    1、動一動數一數小腳。

    2、了解小腳的'特征。

    3、知道小腳的作用。

    4、探討如何保護腳丫。

    (三)結束部分。

    帶幼兒出去告訴其他班的小朋友咋樣保護小腳。

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇八

    1、在看看、聽聽、說說中讓幼兒了解拉大便的一些生活小常識,養成良好的排便習慣。

    2、練習脫褲子、擦屁股的正確方法,培養幼兒的生活自理能力。

    3、初步養成良好的衛生習慣。

    4、了解多運動對身體有好處。

    課件、紙巾、垃圾桶

    一、結合課件、導入活動

    出示圖示,講故事師:小朋友,今天老師帶來了一本書叫《我要拉粑粑》。誒,你們知道拉粑粑是什么意思嗎?(拉大便)。(原來拉粑粑是北方的方言,就是拉大便的意思。)師:這本書還有好多可愛的動物呢?他們是誰呀?(小老鼠、小豬、小河馬)。他們呀是好朋友,經常在一起玩。到底會發生什么事呢,我們一起來看一下吧!有一天早上,他們三個人一起玩開火車的游戲,嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭,一會兒開到東一會兒開到西真開心呀。

    師:瞧!小河馬怎么啦?(聽錄音) 哎呦!我肚子疼?小河馬怎么會肚子疼呢?他要干什么呀?(生病了,要拉大便了。)我們來聽一下。小河馬說我要大便,小豬、小老鼠也覺得自己肚子疼了,也說我也要拉、 我也要拉。

    師:小朋友我們肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢?(廁所),快點讓小河馬、小豬、小老鼠上廁所。

    這是什么地方呀?你從哪里看出來?這是動物廁所。這里有幾間廁所呀?(1、2、3、)三間廁所一樣嗎?一間小廁所,一間中廁所,一間大廁所,小老鼠上哪一間廁所?小豬上哪一間廁所?小河馬上哪一間廁所?(大廁所)

    二、觀察畫面,了解拉大便的各個步驟

    1、學禮貌小河馬急的不得了,把門打開就進去了。發生什么事了?(鱷魚先生在里面上廁所。鱷魚先生在里面拉大便,被小河馬們打開了,大家都看到了,好難為情,是吧)。小河馬真沒有禮貌,應該怎么辦呢?(敲敲門)我們幫小豬敲敲門。咚咚咚!(沒聲音,沒人)那小豬進去吧。

    我們幫小老鼠敲敲門。咚咚咚!(沒聲音,沒人)那小老鼠進去吧。

    2、學脫褲子師:三只小動物進去,先做什么?(脫褲子)大河馬小老鼠不會拖褲子,我們一起來幫她拖褲子。來,我們來幫小老鼠脫一下。我們來找找褲腰要。對啦!褲腰腰,兩手抓,一扭一扭往下拉,拉到膝蓋上,好啦!天氣冷,我們小朋友就不脫了,我們來做一下吧。嗯真棒!

    3、學習拉大便、擦屁股小廁所里是誰啊?(小老鼠),小老鼠在里面還有聲音呢!老師來聽聽,她說:使勁,嗯--。小朋友一起幫她加加油。中間這個廁所是誰在里面?(小豬)我們也幫小豬加加油!嗯--嗯--嗯--終于拉出來了!大廁所里是誰啊?(胖河馬)。也來幫胖河馬加加油!嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚,拉出來沒有啊??哇,總算都拉出來了,拉完巴巴,要干什么啊?--擦屁股。

    師:拉完屁股上臟不臟?應該怎么辦?(擦屁股)我們一起來練習一下,拿一張紙巾,先折一下--屁股翹起來,擦一擦--再折一折,把臟的折在里面,--再擦一擦。擦好了,臟的紙巾扔在哪里?扔在馬桶里,扔在垃圾桶里。

    三、觀看小動物便便,教師小結

    1、看小老鼠的便便是怎樣的?(一粒一粒的。)小河馬的便便怎樣?(爛爛的)爛爛的便便是怎么回事?(可能是著涼了,拉肚子了。)那小朋友平常拉出來的便便是什么樣的呢?(黃黃的)我們小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出來這么健康的便便。

    師:這么臭臭的便便怎么辦?(沖下去)

    2、學習便后洗手最后小動物可別忘了要干什么?(洗手)(配上兒歌)師:小動物們拉好便便了,都輕松了是吧。瞧!三只小動物也到我們班來了,你喜歡誰?就乘他的小火車吧!我們一起和他們到外面開火車吧。

    從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇九

    一、活動目的。

    通過活動,引導學生了解動物棲息地的意義。培養學生保護動物棲息的意識;培養學生的觀察能力和進行初步科學的方法,同時培養學生關注自然、關愛生命的意識。

    二、活動分析。

    1、試一試讓學生站在幫忙的角度初步考慮小動物和他們生活環境之間的關系。

    2、找一找通過有意識地去尋找小動物的家,使學生主動觀察動物在自然界的棲息狀況。

    3、做一做是讓學生了解到的有關動物與環境的知識,為自己喜歡的一種小動物設計一個符合它生活習性的家。我的收獲中的填空題引導學生從對小動物家的認識上進行。

    三、活動設計。

    1、師問:小朋友的家住在哪里,知道自己家的具體位置。

    2、試一試:出示有關小動物和它們的家,讓學生練一練,說說動物的家。找一找:出示流浪小動物,培養學生的愛心,讓學生想辦法幫助動物找到自己的家。

    3、做一做:自己選一種動物,為它設計一個家。

    4、的收獲:我有家,我知道小動物也有家。如果小動物的家園破壞了,小動物就會()。

    4、說一說:人類的哪些活動會毀壞動物的家園,我們應該怎樣做?

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇十

    1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發展走、跑、爬、跳等基本動作。

    2、依據不同的信號調整身體運動的方式,體驗集體游戲的快樂。

    紅、黃、藍大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機、音樂磁帶。

    (一)熱身運動:快樂小司機。

    [師]天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧!(聽著音樂做律動:模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。)。

    [師]公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!

    (二)情景游戲:彩綢變變變。

    1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路。

    [師]這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)。

    2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀。

    [師]前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。)。

    3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀。

    [師]小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)。

    (三)自由探索:彩綢真好玩。

    (自由探索彩綢的多種玩法。)。

    2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網,玩捕魚、坐轎子等游戲。)。

    3、[師]下雨啦,快點找個地方躲起來吧!(一起躲到大紅傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。(變換傘的高度。)。

    [師]哎呀!一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧!(大紅傘四處移動,幼兒跟著目標快速追逐奔跑。)。

    [師]大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!

    (四)放松整理。

    [師]雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇十一

    1.認識腳的主要部位,培養幼兒關注自我的意識。

    2.通過腳的游戲,發展鍛煉腳部各關節的感知力和靈活性。

    活動準備。

    1.音樂:放你的小腳丫。

    2.鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包。

    活動過程。

    一、導入課題。

    請小朋友把鞋和襪子脫下來,露出小腳。

    二、認識小腳。

    教師:小朋友,看看你們的'小腳丫長的什么樣子呀?

    1.腳趾頭。

    2.腳背。

    3.腳底。

    4.腳后跟。

    三、感知游戲。

    1.部位感知。

    教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運動。

    2.材料感知。

    教師和幼兒用腳感知獨木橋、鵝卵石、地板、體操墊等。

    四、腳和腳的游戲。

    1.搭橋。

    2.踩車。

    3.搖搖船。

    五、器械游戲。

    教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。

    六、結束活動。

    教師和幼兒做腳的放松運動。

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇十二

    1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物,知道舌頭能感覺各種味道。

    2、啟發幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道,學習表達嘗到這些味道時的感受和表情。

    1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊,幼兒每人一盤,一根牙簽。

    2、教育掛圖《小小宴會》。

    1、介紹食品名稱,引起幼兒品嘗的興趣。

    今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西,讓我們先看一看都有些什么?引導幼兒說出它們的名字。

    提問:

    (1)這些食物你們吃過嗎?它們有什么味道?

    (2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的,讓幼兒伸出舌頭,互相看看舌頭的樣子)。

    2、出示教育掛圖引導幼兒觀察并提問。

    (1)你們看這四個小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?

    (2)你吃過這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?

    3、請小朋友品嘗食物是什么味道,可以和旁邊的小朋友說一說:你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情,并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。

    4、品嘗食物時的感覺。

    提問:

    (1)你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?

    (2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?

    (3)你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學一學。

    (4)你最喜歡吃的是什么?為什么?

    小結:食品的味道是各種各樣的,有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的,用舌頭嘗一嘗便能知道,我們的`舌頭真能干。

    5、師生共同討論保護舌頭的方法。

    舌頭是最勇敢的,什么味道都能嘗,舌頭也是最嬌弱的,我們不能吃太燙的食物,這樣會把舌頭燙破的。我們人生病了,舌頭也會難過的,這時你吃食物也不會太香,甚至感覺不出食物的味道了。

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇十三

    雪糕是孩子們最喜歡的一種消暑食品,到了夏天,孩子們吃雪糕無節制,對身體非常不利。為了讓孩子們認識到多吃雪糕的害處,養成良好的飲食習慣,我們開展了《好吃的雪糕》活動。

    活動目標:1、知道天熱了才能吃雪糕,而且不能多吃。

    2、會正確地吃雪糕。

    活動準備:幼兒肚子疼的圖片一幅。

    活動過程:

    1、小朋友,你們吃過雪糕嗎?喜歡吃嗎?為什么?

    2、你們都吃過什么樣的雪糕?什么味道?

    3、什么季節吃雪糕?為什么要在這個季節吃?吃到嘴里有什么感覺?

    小結:雪糕是冰鎮食品,味道很多,吃到嘴里很涼爽,夏天吃可以降溫。

    1經驗講述:你一次吃幾只雪糕?如果吃多了會感覺怎么樣?

    2觀察圖片交流:

    (1)、看圖上的小朋友怎么了?

    (2)、猜猜他為什么會這樣?

    3、討論:一次吃幾只雪糕比較合適?

    小結: 雪糕雖然可以降溫,但不能多吃,多吃會傷胃,引起肚子疼。這位小朋友(圖片)就是因為一次吃了好幾支雪糕,拉肚子,肚子疼的直打滾,住院了,所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。

    (一)、思考討論:

    1、剛從冰箱里拿出來的雪糕是什么樣子的?應該怎樣吃才會保護牙齒?

    2、雪糕拿出來時間長了會怎么樣?吃的時候應該注什么。

    雪糕是冰鎮食品,味道很多,吃到嘴里很涼爽,夏天吃可以降溫。

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇十四

    本次活動是一個綜合活動,包含健康和美術兩個領域,首先通過游戲的形式讓幼兒了解腳的作用,并引導幼兒進行討論,從而了解怎樣保護自己的小腳。其次通過故事《不愛洗腳的冬冬》來引出另一主題,讓幼兒了解不洗腳的后果,同時通過教師情境化的語言示范洗腳(畫直線、圓圈),讓幼兒學習畫直線、圓圈,從而掌握這二個技能,是一個非常適合小班幼兒年齡特點的活動。

    [目標預設]。

    1、感受腳的作用,了解保護腳的基本常識。

    2、學習用直線、畫圓的方式進行作畫,對繪畫活動感興趣。

    3、樂意參與活動,懂得要勤洗腳、勤剪趾甲。

    [重點、難點]。

    了解腳的作用及怎樣保護腳的基本常識以及掌握畫直線和圓圈的技能。

    [設計理念]。

    《幼兒園教育指導綱要》在健康領域的內容和要求中明確提出,要教育幼兒愛清潔、講衛生,要培養幼兒形成良好的生活習慣。同時對于小班幼兒來說,結合故事的方式讓幼兒在故事情境中學習作畫是一種較好的方法,鑒于以上原由,我選擇了《我的小腳丫》這一題材作為本次活動內容。讓幼兒在認識腳的基礎上樂意洗腳,從而激發起幼兒講衛生的好習慣,同時學習用直線、畫圓的.方式進行作畫,發展幼兒的繪畫能力。

    [設計思路]。

    1、游戲導入:通過游戲“小腳丫真能干”讓幼兒初步了解腳的作用。

    2、保護小腳:組織幼兒進行討論,在討論中了解如何保護小腳并養成勤洗腳、剪指甲的習慣。

    3、故事導入:以不愛洗腳的冬冬為切入點,讓幼兒了解不洗腳的后果。

    4、幼兒作畫:通過示范講解――交代要求(明確操作要求)――幼兒操作、教師巡回指導――展示幼兒作品等環節讓幼兒學習用直線、畫圓的方式來進行作畫,發展幼兒的繪畫能力。

    [教學準備]。

    1、課件ppt。

    2、操作材料人手一份,蠟筆。

    [教學過程]。

    一、談話:認識小腳。

    1、游戲導入。

    (1)師:寶寶們,剛才我們是怎么過來的呀?(走過來的)用什么走的呢?(腳)我們有幾只腳啊?(兩只)對啦,兩只腳我們叫做一雙腳,兩只腳叫什么呀?(一雙腳)。

    (2)我們的小腳除了會“走”還可以做什么動作呢?游戲:小腳丫,真能干,走一走,走一走,轉個圈,停下來(把“走一走”改為跳、踢、跑)。

    (3)師小結:我們的小腳真能干,可以做走、跑、跳、踢等動作,學會了這些動作以后,我們就可以踢足球、賽跑、騎自行車、跳舞、跳繩。。。做好事情了。

    2、保護小腳。

    (1)師:我們的小腳用途真大,那我們平時怎么來保護我們的小腳?請你和邊上的好朋友討論一下(幼兒討論)。

    (2)師:誰來說一說,你有什么好辦法?(1、睡覺前洗腳,常剪腳指甲,冬天到了腳變得干干的,我們還可以涂一點防護油。2、不能光腳走路,冬天到了穿上鞋子和襪子,暖暖的,這樣才不會感冒。)。

    (3)師小結:不能光腳走路、睡覺前要洗腳,常剪腳指甲,冬天到了,除了要洗腳以外還要涂一點防護油,這些都是保護小腳的好辦法。

    二、繪畫:洗腳。

    1、故事導入。

    (2)師邊播放課件邊講述故事。

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇十五

    班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼;進餐后不能主動漱口需教師提醒,在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。

    1、了解牙齒的結構學會正確咀嚼。

    2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識,知道牙齒的功能及與健康的關系。

    3、使幼兒學會正確的刷牙方法,養成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。

    一、教師提出的問題:

    1、牙齒都能干什么用?

    2、缺了牙齒會怎樣?

    3、牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產生的?

    二、幼兒的疑問:

    1、為什么不刷牙,牙就會出現洞洞呢?

    2、“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎?

    3、怎樣牙齒才會又白又亮?

    一、大墻:

    和幼兒共同創設牙齒的墻飾。

    二、小墻:

    1、盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片

    2、畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。

    3、粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進一步明確刷牙的正確方法

    一、圖書區:

    1、增設相關的圖書圖片。

    2、投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事。

    二、表演區:

    增設牙齒的頭飾及相關的兒歌。

    三、自然角:

    增設浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

    四、美工區:

    增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏。

    五、科學區:

    增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。

    六、家園合作

    1、請家長給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。

    2、請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣。

    3、家長園地增設。

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇十六

    一、教師出示教學掛圖,引導幼兒認識身體的各個部位及其作用。

    1、教師:今天袁老師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一起來看看,圖上有什么。(娃娃)。

    2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎?

    (指頭)這是娃娃的什么?小朋友的頭在哪里?

    請小朋友摸摸自己的頭。我們的頭有什么作用呢?(請幼兒自由地說一說)。

    會走路、跑步、踢球。

    二、游戲“我說你指”。

    你們就迅速指出自己身體上的這個部位。

    2、教師先慢后快地說出身體部位,請幼兒指認。

    3、教師小結游戲情況。

    三、活動延伸。

    可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進一步了解自己的身體。

    教案設計頻道小編推薦:

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇十七

    1、能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。

    2、知道笑和哭都是表達情感的一種方式。

    1、笑聲、哭聲的錄音,錄音機。

    2、表情圖兩幅。

    1、請幼兒聽錄音,進行聯想,引起幼兒興趣。

    (1)這是什么聲音?

    幼:“笑的聲音。”

    (2)猜猜看,他為什么會笑?

    幼1:“見到媽媽了。”

    幼2:“在玩玩具。”

    2、觀察笑的表情,引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。

    師:“你知道他是怎么笑的嗎?”

    幼:“張開嘴,哈哈的笑。”

    師:“什么樣子的,你可以學學嗎?”(幼兒模仿笑)

    師:“我們來看圖上是怎么笑的?”“人笑的時候,眼睛和嘴巴是什么樣的?”

    幼1:“笑的時候,嘴巴像一條線。”

    幼2:“笑的時候,眼睛合起來的。”

    師:“你什么時候也會跟他一樣笑呢?”

    幼1:“和小朋友一起玩的時候。”

    幼2:“去動物園的時候......”

    3、聽錄音放哭的聲音,觀察哭的表情,體驗自己哭的情緒體驗。

    (1)人哭的時候,眼睛和嘴巴怎么樣?

    (2)你什么時候會哭?

    4、出事表情圖,請幼兒對照一下不同情緒時臉部的不同表情。

    師:“來看看,哭和笑的時候,臉的眼睛和嘴巴有什么不一樣?”

    幼:“哭有眼淚,嘴巴大大的。”

    師小結:我們每個人都會哭和笑,高興、快樂的事會讓我們笑;難過、害怕的事會讓我們哭,特別想哭的時候是可以哭的,但是如果遇到了很麻煩、很難過的事,應該請人幫助你。我們每個人都應該多笑,因為笑有利于身體健康。

    2023年幼兒園小班我的小腳健康教案范文(18篇)篇十八

    教材分析《我愛我的幼兒園》是一首2/4拍子的歌曲,節奏平穩,表現了小朋友愛幼兒園的情感。本活動根據小班孩子喜歡和年齡大的孩子一起游戲、玩耍的特點,引導幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動下參加演唱,學會聽前奏演唱,同時體驗幼兒園小朋友同唱歌、同游戲的快樂。

    活動目標。

    1.理解歌詞中表現得幼兒園里的快樂生活,能參與演唱活動。

    2.在大班哥哥姐姐帶領下學會聽前奏演唱,嘗試用動作、彩帶等進行表演場。

    3.喜歡唱歌,在大帶小的活動中體驗與哥哥姐姐共同游戲的快樂。

    活動準備。

    1.大班幼兒編排好的表演。

    2.掛圖或照片制作的課件。

    3.鈴鼓若干。

    活動建議。

    1.教師組織幼兒進行發聲練習,請大班幼兒表演《小動物律動》,在教師的帶領下,啟發小班幼兒邊走邊學小動物的聲音。

    2.請幼兒欣賞大班幼兒的歌表演,理解歌詞中表現得幼兒園的快樂生活。

    3.教師引導幼兒朗誦歌詞,理解歌詞中表現的幼兒園的快樂生活。

    (1)出示圖片,幼兒逐句回憶歌詞,教師用歌詞反饋回答。引導幼兒說說自己的好朋友是誰,進一步理解幼兒園里朋友多。

    提問:在幼兒園里都做什么事情?大家一起心情怎樣?

    (2)請大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞,鼓勵幼兒跟著朗誦。

    4.啟發幼兒運用多種形式表現歌曲,體驗歡快的情緒。

    (1)第一遍演唱,請大班幼兒帶領進行動作表演場,提示幼兒聽前奏整齊的開始。

    (2)第二遍演唱,根據幼兒的演唱情況指導,啟發幼兒用動作表現大家一起真快樂,如:抱抱、親親、拉拉手等。

    (3)引導幼兒自選彩帶,樂器一起邊唱邊自由表演。

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