優(yōu)秀作文能夠用簡練的語言表達意義豐富的思想，讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。小編為大家挑選了幾篇優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家寫作提供一些幫助和啟示。
2023年環(huán)境保護的學生（匯總13篇）篇一
全鎮(zhèn)廣大干部群眾：
新起點，新機遇，新征程。剛剛勝利召開的__鎮(zhèn)第五次代表大會，提出了實施“旅游整合、城鎮(zhèn)提質、產業(yè)升級、民生改善”四大發(fā)展戰(zhàn)略，建設富裕、文明、秀美、和諧的宏偉愿景，吹響了向“十二五”奮進的號角。
未來五年，將是蓄勢騰飛、起步跨越的關鍵時期，也是突破瓶頸、再創(chuàng)輝煌的決戰(zhàn)階段。我們要加快推進項目建設，培植壯大一批改變發(fā)展格局、支撐未來發(fā)展的領軍項目，努力培育經濟增長亮點，切實增強發(fā)展后勁；特別是要抓住國家“十二五”重點發(fā)展旅游業(yè)的有利契機，有效借助政策效應，充分挖掘和整合旅游資源，依托皇龍峽漂流、梅田湖生態(tài)開發(fā)等項目，將旅游業(yè)打造成為引領未來發(fā)展的核心增長極，為經濟社會發(fā)展注入強勁動力。
當前，在項目建設過程中，出現了一些不和諧的因素，部分群眾為一已私利，采取各種違法行為，給項目健康發(fā)展帶來了影響，嚴重破壞了正常經濟發(fā)展秩序。鎮(zhèn)黨委、政府鄭重建議：全鎮(zhèn)上下要爭當優(yōu)化環(huán)境先鋒，支持項目建設，共同推動科學跨越發(fā)展。我們要充分認識到，環(huán)境是第一生產力、第一競爭力、第一發(fā)展力，只有努力創(chuàng)造一流的環(huán)境，才能在與日俱增的區(qū)域競爭中搶占先機，實現率先發(fā)展。每一名中國人，都要識大體，顧大局，在優(yōu)化環(huán)境中講奉獻、比貢獻，爭做優(yōu)化環(huán)境的“宣傳員”、“先行者”；要牢固樹立“環(huán)境就是生命，項目就是希望，外商就是親朋”的觀念，努力營造“人人都是投資環(huán)境，事事關系發(fā)展”的濃厚氛圍，促進更多的外來資金、項目在__落地生根、開花結果。對于破壞經濟發(fā)展環(huán)境的人和事，政府相關部門將依法進行嚴厲打擊，決不姑息。
全鎮(zhèn)廣大干部群眾，推動中國跨越發(fā)展是我們共同的責任和使命。讓我們共同創(chuàng)造一流的發(fā)展環(huán)境，同心同德，奮力前行，為建設富裕文明秀美和諧的新中國而努力奮斗！
建議人：__。
20__年x月x日。
2023年環(huán)境保護的學生（匯總13篇）篇二
1、通過“尋找身邊浪費紙張、令紙張傷心的現象”，讓學生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費，規(guī)范自己的日常行為。
2、讓學生了解造紙的過程、使用資源狀況和產生的污染物，培養(yǎng)環(huán)境保護的意識。
3、讓學生初步認識森林資源是有限的，并且懂得要去珍惜。
4、讓學生了解再生紙的定義和環(huán)保性，提倡使用再生紙。
5、讓學生了解生活中節(jié)約用紙的具體措施，體驗參與節(jié)約用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣。
了解紙張的生產過程和原料。
節(jié)約用紙的措施。
1、搜集用紙和造紙的資料、圖片和視頻等等。
2、設計調查表格，為“走出校園”的社會實踐活動做好準備。
學生齊讀“紙張的自述”，導入新課，使學生初步了解紙張的一生，為后面的學習做鋪墊。
1、引導學生從身邊出發(fā)，尋找浪費紙張、令紙張傷心的現象，在同伴交流的教程中，對自己一些不以為然的浪費行為有一個重新的認識。
2、展示日常生活中各種各樣的紙制品，給學生提供一些參考，讓學生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費，便于以后規(guī)范自己的行為。
展示造紙的過程，并引導學生閱讀課本文字，了解造紙的全過程，進而引導學生思考：造紙的哪些環(huán)節(jié)需要利用資源，哪些環(huán)節(jié)會污染環(huán)境？讓學生討論交流。
閱讀課本中一段很重要的文字，了解什么是再生紙，并通過再生紙與普通紙的對比，使學生深刻體會到再生紙的環(huán)保性。通過學生之間互相回憶，討論在學校和自己家中發(fā)現過的再生紙有哪些。
把調查表格拿出來分析：怎樣節(jié)約用紙？
2023年環(huán)境保護的學生（匯總13篇）篇三
隨著居民收入水平的提高，對果品的消費需求呈增長趨勢。水果行業(yè)是發(fā)展的行業(yè)。并且該行業(yè)沒有什么大的銷售巨頭。市場空間非常大。并且連鎖經營也是的熱點。
項目簡介。
社區(qū)水果店的建立：在社區(qū)的居民達到3000個家庭(每個家庭3人計算)的小區(qū)建立水果店。
市場分析。
中國的水果市場巨大，與國外人均年消費水果85公斤相比，國內人均消費才剛到其一半。通過對大多家庭的調查，80%的3口之家每月消費水果的金額在80元以上。10%的家庭消費水果在50-80元之間。只有10%的家庭消費水果在50元以下。
我國目前人年均果品占有量約為45kg，與健康標準要求(70kg)還有不小的差距，與發(fā)達國家人年均消費水果(80kg)的水平相比差距更大。若考慮到未來人口增長因素，按照健康標準計算，全國果品消費量將達到11550萬t。
選擇理由。
行業(yè)的需要：中國缺少水果的銷售大戶;。
創(chuàng)業(yè)者的需要：進入門坎低，很小的投入就可以經營;。
全新的銷售機會：只有水果連鎖店還是空白。而其它行業(yè)連鎖店都處在微利競爭狀態(tài)下。
新穎的銷售方式：開放式的自選。
特色服務。
1。水果行業(yè)是發(fā)展的行業(yè)。并且該行業(yè)沒有什么大的銷售巨頭。市場空間非常大。并且連鎖經營也是的熱點。
也是最多的投資者首選的創(chuàng)業(yè)方式。在南方，水果連鎖店以小有規(guī)模，但都是地區(qū)性企業(yè)，規(guī)模不是很大，但其年銷售量已經很大了。單店的年銷售額以達到100萬，并以開始贏利。在已經取得成功經驗的南方水果連鎖店的基礎上，再增加些服務項目，使水果連鎖店更加人性化，并且使水果連鎖店成為國內的水果零售、批發(fā)、連鎖企業(yè)。
水果連鎖店的存在首先方便了消費者消費水果。因為水果店的選址一般在社區(qū)(輻射范圍：居住戶在3000戶)。在這以前，人們購買水果的場所一般為：超市、農貿市場、其它(游商和街頭水果攤)。而德國的新鮮水果20__年的銷售途徑和情況如下:25,5%是通過消費市場,37,6%是由連鎖店,11,1%是水果蔬菜店,8,2%是周末市場等。所以說，連鎖店是未來水果銷售的重要途徑。
分析購買地點，超市、農貿市場不是隨便在社區(qū)門口就有的，不太方便居民購買。并且去以上地方的居民，主要的購買產品都不是水果，而是其它的日用品或蔬菜。而水果的特性是分量重，體積大。對沒有汽車的消費者而言，在去了超市、農貿市場購買其它商品后，只能在購買少量和品種單一的水果。在社區(qū)開設水果連鎖店，可以讓消費者購買更方便，增加水果的消費量。
2。給顧客全新的、放心、保證質量和便宜的放心消費地點。
更多的顧客選擇去超市購買水果，除了是在購買其他商品的時候見到有水果銷售，順便購買外，剩下的原因就是超市的水果不管是從產品外觀、產品質量、分量上都可以讓消費者很放心。并且開放的自選方式可以讓顧客有更多的挑選余地。對于我們的水果連鎖店，采用統(tǒng)一裝修、統(tǒng)一店面布置、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一配送，并且全部產品都經過清洗、打蠟、分級、包裝后在進行銷售，完全可以給予顧客以上心理的滿足。
3。獨特的引導消費。
現在的顧客購買水果，完全是憑借自己的口味和喜好來選擇水果消費，而忽視了水果本身的特性和適合食用的人群。通過對眾多的消費者的調查，發(fā)現幾乎沒有一個人能說出菠蘿的特性和適合食用的人群，及肝病、胃病病人應該吃什么水果，不適合吃什么水果。這就說明大家都是在盲目的消費水果。沒有什么水果消費常識也就會鬧出給糖尿病病人送香蕉的好心辦錯事情的誤會。作為一個水果零售商、我們的責任就是要教會大家如何合理的消費、食用水果。在這方面，我會在每家店面張貼每種水果特性的海報及適合食用的人群，和好壞等級的鑒別方法，引導大家健康的消費。
4。提供多種多樣的服務來針對不同的消費群。
水果消費者一般會分為自己食用和送禮2種。針對送禮人群的心理及包裝需要，我們會專門設計些可折疊或組合的不同容量(3g、5g)等包裝組合，有償提供給消費者。也就是說，顧客可以隨意組合、購買水果。購買完后如果需要包裝盒，只需要交納一定的包裝費，就可以得到店內的包裝盒(可分為祝壽、探望病人、看望親戚等幾種)，并可以得到賀卡一張。這樣，既讓消費者明白消費，免去了在游商或其他商家處購買的昂貴禮品裝水果，又可以保證質量。
5。深入挖掘水果的特性及消費者的其他需要。
隨著人們的收入增加，更多的消費者開始飲用新鮮果汁。針對消費者的著方面的需求，每家水果連鎖店都會有免費使用的榨汁機供顧客使用。顧客在購買完水果后，可以自助的免費使用水源清洗水果并免費使用榨汁機，將水果榨成果汁。如果顧客自帶容器，公司將不收取任何費用。如果顧客想將果汁帶到家庭、公司或在路上飲用的話，公司將有償提供一套容器(包括朔料杯、吸管、蜂蜜、砂糖等，并幫顧客封裝好)的服務，便于顧客把新鮮的榨的果汁帶到任何地方飲用。在衛(wèi)生方面，顧客每使用完一次榨汁機，工作人員都會對機器進行消毒處理，然后放進消毒柜，保證衛(wèi)生。
競爭對手。
1消費者觀念的轉變：消費者能否接收這種新鮮的水果購買方式，由于其它購買水果的傳統(tǒng)場所在消費者心中已經形成了習慣，所以要在短時間內改變消費者的購物觀念，讓其接受這種商業(yè)形態(tài)。
2大型連鎖超市：大型連鎖超市開始經營水果已經很長時間了，這說明水果消費在百姓的日常消費中已經占有了一定的比例，也同時說明了市場的廣闊，這些商家也很看好這塊市場。大型連鎖超市的優(yōu)勢在于采購量較大，采購成本較低，客流量較大，購物環(huán)境比較好，產品質量和份量都有保證。
我們的優(yōu)勢：我們的水果連鎖店的開展，聯(lián)合果汁企業(yè)的采購優(yōu)勢和物流優(yōu)勢，在采購成本上一定會比其低。并且我們的由于把店面開在社區(qū)，在招聘一些下崗工人，爭取點政策支持。并且我們的購物環(huán)境、信譽度和價格都可以和大型超市抗衡。并且我們會提供榨汁服務、水果的宣傳介紹、禮品的包裝盒等服務相信都是大型超市所沒有的。
還有就是可以和一些中型的連鎖店合作，例如好又多超市，我們可以和其商談，把其水果項目承包下來，在其超市中開個店中店，付給其承包租金和銷售利潤分成。對方節(jié)省了采購費用，和經營風險，利潤卻同樣可以保證，我們則增加了銷售和展示的窗口。
3農貿市場：一般是以露天的形式出現。由于攤位租金便宜，所以其價格可能會有點優(yōu)勢。但其購物環(huán)境、產品服務都沒有，顧客也沒有什么挑選余地，并且在質量和份量上都不很牢靠。
我們的優(yōu)勢：一般人們去農貿市場都是去買些日常食用的糧食和蔬菜，所以在購買了大量的其它產品后，一般不會在購買很多水果，因為購買東西太多和太重都會對其行動形成不便。而我們的水果店一般都開在社區(qū)附近，這樣方便了居民購買水果。相信誰也不愿意走20分鐘去買個西瓜在抱回家，大家購買這類水果更愿意在離家較進的地點購買。
4游商小販：其特點是流動行強，能把水果車推到社區(qū)樓下，由于沒有租金成本，所以其價格可能會更低。其缺點是游商小販所售水果經常有缺斤少兩、以次充好的現象。
2023年環(huán)境保護的學生（匯總13篇）篇四
1、青山清我目，流水靜我耳。
2、種一棵樹，就像給校園一份禮物。
3、善待地球就是善待自己。
4、把綠色帶入校園。
5、讓綠色的希望從校園萌芽。
6、珍惜自然資源，共營生命綠色。
7、123，321，保護樹木是第一。
8、保護環(huán)境就是保護我們自己。
9、美好環(huán)境需要我們共同建設。
10、尊崇自然，敬畏生命。
11、讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。
12、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。
13、愛花、愛草、愛樹、愛校園。
14、伸出你的手，伸出我的手，讓紙屑遠離我們的校園。
15、校園是我家，美麗靠大家。
16、保護樹木，就是保護我們人類。
17、環(huán)境整潔，大家開心。
18、草木無情皆愿翠，行人有情多愛惜。
19、學校是我家，環(huán)保靠大家。
20、保護環(huán)境系各人，美化校園靠大家。
21、學校是我家，綠化靠大家。
23、人間知音難覓，校園草坪難培。
24、多種一棵樹，世界上就多一片綠色。
25、讓校園成為綠色殿堂。
26、保護環(huán)境是每一位公民應盡的責任。
27、拯救地球就是拯救未來。
28、花草樹木對人笑，因為人類愛環(huán)保。
29、學校是我家，美化靠大家。
30、舉手之勞，美化校園。
31、為了校園更美，請勿摘花。
32、用我們的愛心，迎來校園的'一片綠。
33、美我校園重在每一舉動。
35、保護地球，就從美化校園開始吧！
36、青草綠樹你我他，咱們同住一家。
37、我們夢想一個沒有污染的環(huán)境。
38、給我一片綠，還你一片蔭。
39、腳下路，任君行，手邊花，請勿折。
40、保護好環(huán)境，情牽你我他。
41、節(jié)約為本，治污優(yōu)先。
42、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
43、為了地球上的生命—拯救我們的海洋。
44、人人節(jié)約一點能源，世界增添綠洲無限。
45、選擇低碳，綠色相伴。
46、綠化環(huán)境，凈化心靈。
47、水孕育和維持著地球上的生命，誰來關愛水的生命！
48、止住您的腳步，留住一片綠茵！
49、愿綠色天天與我們相伴！
50、樹木擁有了綠色，地球才能有脈搏。
2023年環(huán)境保護的學生（匯總13篇）篇五
曾幾何時，塑料購物袋已成為我們日常生活中的必需品，市場、超市、商場到處可見塑料購物袋的蹤影。塑料購物袋在為商家、消費者提供便利的同時，亦造成了嚴重的能源資源浪費和環(huán)境污染。那些散落在校園街道、教學區(qū)、生活區(qū)中的廢棄塑料購物袋破壞了校園的'美麗景觀，形成校園中的視覺污染。
為積極響應國家號召，營造綠色環(huán)保的和諧校園，倡議我校廣大師生、校園商家，消費經營不忘社會責任，自覺提高節(jié)約與環(huán)保意識。新時代的大學生是勇于作為、敢為擔當的新一代，校園商家是我校環(huán)保校園理念的傳播者，在這里我們倡議如下：
一、校園商家實行塑料購物袋有償使用制度，不免費提供塑料購物袋;。
二、廣大師生自覺提高節(jié)約和環(huán)保意識，購物時自備環(huán)保購物袋，拒絕使用塑料購物袋;。
四、積極向身邊的親友宣傳減少白色污染的重要意義，拒絕白色污染，共建綠色校園。
讓我們一起行動起來吧，保護校園環(huán)境，從每天減少使用塑料購物袋開始!
倡議人：
xx月xx日。
2023年環(huán)境保護的學生（匯總13篇）篇六
調查方法：采用調查表的形式對部分學生進行抽樣調查調查人：
調查分工：李龍超：擬定調查表、進行實際調查、撰寫調查報告；
進行實際調查、對調查結果進行拍照記錄、統(tǒng)計調查結果、抄錄調查報告；賈靜宇：打印調查報告、進行實際調查、統(tǒng)計調查結果；姜軍偉：進行實際調查、統(tǒng)計調查結果。
調查的起因及經過：當代我國經濟發(fā)展的迅猛是人人矚目的，人民的生。
活水平得到了極大的提高但碧草藍天卻在一天天減少，尤其在這鋼筋水泥構筑的城市中環(huán)境的質量更是讓人不敢恭維，在我們享受社會注意和諧社會的同時我們也應該注意自身對自然造成的影響，及環(huán)境的變化對我們的影響。現在環(huán)境問題已經成了世界性的問題得到了世界各國的重視。據說，在新中國成立不久聯(lián)合國要舉行一個世界各國環(huán)境保護調查活動，要求各國派一群小學生來參與調查，當然中國也派了一群小學生去了。各國小學生到了地方后，聯(lián)合過有關人員也沒多說什么而是邀請他們去參觀一個工廠，并給每個小學生發(fā)了一袋水果及零食什么的，允許他們邊參觀邊吃零食。最后參觀完了零食也吃完了，就讓各國代表集中到一塊看他們還剩什么，有些國家的小朋友還剩了滿滿一袋里面裝滿了水果皮包裝袋瓜子皮什么的；有些國家只帶回了一部分；而中國兒童就只剩一個進去時轉零食的大袋子了，日本兒童更慘，連袋子都沒了。這樣環(huán)保調查結果就出來了，據說周總理知道結果后是哭笑不得從此便狠抓環(huán)境保護。俗話說教育要從娃娃抓起中國也已飛速發(fā)展紀實年了為了了解當代城市中小學生對環(huán)境保護的認識于是我們設計并實施了此次調查。
此次調查意在了解當代城市中小學生對環(huán)境保護的認識。5月24日上。
午我們聯(lián)系了大榭小學李校長，李校長對我們此次的調查非常贊同并給予了一定的支持特許我們在下午對該校學生進行逐班調查。5月24日下午我們小組四人攜帶調查問卷200余份前往大榭小學對該校學生進行了環(huán)境保護意識的抽樣調查。這次調查非常順利在調查中學生老師積極配合，為我們的調查提供了極大的便利。我們首先從三年級開始，老師協(xié)助我們對此次調查為同學們進行了講解，同學們對填寫調查問卷非常積極…….，這次調查共用一個半小時。我們相信從此次調查中能夠初步了解到當代城市中小學生環(huán)境保護意識的強弱。
調查結果：此調查問卷意在調查城市中小學生們的主觀環(huán)保意識能夠更好。
的了解學生們心里的想法，在對調查問卷進行整理的過程中我們意識到此問卷還缺少對環(huán)保知識的調查，這是此次調查的缺憾在以后會我們會進一步改善。
在這次調查中我們共發(fā)放問卷約180份收回有效答卷約170份當天晚上我們對調查答卷進行了整理。在調查中我們注意到同學們填寫的都非常認真，我們相信此次調查在一定程度上能夠反映出當代城市中小學生對環(huán)境保護的認識。
調查結果統(tǒng)計：
（調查問卷及統(tǒng)計圖表見附頁）。
第3、5、6題意在調查學生們現在自身環(huán)境保護意識的強弱。從統(tǒng)計表及圖中我們可以看出約有65%的學生有較強的'環(huán)境保護意識；約有20%的學生有一定環(huán)境保護意識；另有15%的學生環(huán)境保護意識較低或幾乎沒有環(huán)保意識，這說明目前我們這里的小學生的環(huán)境保護意識還不是特別高情況還不容樂觀。調查結果顯示雖然大多數同學具有比較強的環(huán)境保護意識，但距我們的預期還有相當長的一定距離。如第6題調查同學們對節(jié)約資源的認識，居然僅有56.6%的學生贊同禁止使用方便飯盒、一次性筷子，這個比例實在是出乎我們的預料。因為“少使用一次性木筷,餐盒”這些做法是我們一直在倡導的，理應已經深入民心，但卻還有高達33.4%的學生不了解，其中竟有14.1%的學生反對禁止使用一次性木筷，餐盒。這使我們不禁要問平時學校的教育，社會的宣傳都到哪里去了？這個本該深入人心的觀念居然就是這樣一種結果可見其它的一些宣傳不太廣泛的是什么情況了。
的環(huán)境以達到滿足或是接近自己的要求，換而言之就是他們有主動保護環(huán)境的意識。但我們也應該看到第1題有10.6%的同學選擇“無所謂”這表示他們并不怎么關心周圍的環(huán)境，也代表他們不會主動去改善周圍的環(huán)境他們的環(huán)境保護意識較弱，這應該引起學校和社會的重視。
第7、9題意在調查學校對環(huán)境保護的宣傳程度及宣傳方法。有統(tǒng)計表及圖表可以看出，認為學校是經常宣傳環(huán)境保護的學生僅占55.9%；覺得學校偶爾宣傳一下的占35.2%而沒有見過甚至沒有聽說過學校進行過環(huán)保宣傳的占8.8%。從這些數據中我們可以看出學校對環(huán)境保護的宣傳很不給力，或是說還不到位做的宣傳還不夠需要繼續(xù)加強環(huán)保宣傳力度。從第9題可以看出有超過半數的學生認為在學校展開環(huán)保宣傳最有效，而認為網絡、報刊雜志宣傳更有效的占28.0%，我們應當注意這是對城市中小學生的調查那么在相對落后的農村學校宣傳的有效程度將會更大。在前面我們又看到學校的宣傳力度還不夠，這就讓我們有些理解為什么學生的環(huán)保意識還不是特別強了。
第8題意在調查小學生的學習環(huán)境主要存在的問題。從統(tǒng)計表中我們可以看出50.4的學生認為“教室和食堂等場所衛(wèi)生臟亂”，在調查中我們注意到學生們的教室還是比較干凈的，那么主要臟亂的就是食堂了，吃飯的地方就不干凈學生們還怎么健康啊！再有就是“學生隨手亂扔垃圾”和“一次性筷子和塑料袋使用過度”分別占22.3%和20.5%，這兩個是普遍存在的現象，不止小學就是大學也有！這是一個習慣問題，只有從小養(yǎng)成良好的習慣才能在長大了做一個文明的人這提醒我們更應該關注小學生的環(huán)保意識強弱的問題。
第10題意在調查城市中小學生們對學習保護環(huán)境的態(tài)度。從統(tǒng)計表及圖表中可以看出，雖然有71.2%的學生愿意學習保護環(huán)境但也有28.8%的學生不愿意主動學習對環(huán)境的保護，這需要學校和社會的引導。
調查結論及對問題的一些看法：通過以上調查，可以得出這樣一個結。
論：目前，大部分小學生有一定的環(huán)保意識，但是在環(huán)保行為習慣上，還缺少自覺性。普及大眾的環(huán)保意識應從加強小學生的環(huán)保意識開始。現在的小學生學生是祖國的花朵也是明天的主人,小學生的環(huán)保意識如何,即他們對環(huán)境問題的看法、對環(huán)境保護的認識、對環(huán)境科學的掌握情況都可能會影響到祖國的未來。
我們應該看到的是雖然我國的經濟建設取得了巨大的成就但同時環(huán)境卻也受到了極大的破壞，社會主義和諧社會中人與自然的和諧告訴我們經濟的發(fā)展不能以破壞自然為前提，對已經破壞的環(huán)境要想方設法去修復。人與自然的和諧是我黨領導人民在社會主義實踐探索中總結的經驗要一代代傳下去，這就要求我們加強對新一代的教育與引導。
學校是學生接受教育的地方，在對學生的環(huán)保教育方面擔負主要責任。在以上調查分析中我們看到學校對環(huán)保的宣傳教育力度還不夠甚至是還有許多不足，學校應該加大對環(huán)境保護的宣傳力度。我認為同時家庭也應該對小學生進行環(huán)保宣傳，做到保護環(huán)境人人有責。
附頁：1、調查問卷一張；2、統(tǒng)計圖表一張；
圖片已關閉顯示，點此查看。
2023年環(huán)境保護的學生（匯總13篇）篇七
親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨：
每個小朋友都渴望有一個美好的家園，每個小朋友都希望生活在與動植物友好相處的環(huán)境里。春天來了，到處都鮮花盛開，樹木長新芽，蝴蝶蜜蜂輕輕飛舞，可美麗了！但是，在我們的周圍我們經常看到：有的爺爺奶奶、叔叔阿姨為了少走一點點的路，不顧小草的生命，隨意踩踏；有的爺爺奶奶、叔叔阿姨因為找不到垃圾桶就隨意扔垃圾……綠化被糟蹋了，環(huán)境被污染了，小朋友們夢想中的美好家園、成長的搖籃感覺就像被黑暗力量施了魔法！為此我們每一位小朋友向大家發(fā)出倡議：
1.做一個文明的`人，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環(huán)境。
2.節(jié)約用紙、用水、用電，愛惜糧食、節(jié)約使用自然資源，杜絕浪費。
3.愛護公物，愛護每一片綠地，做到不穿行、不踐踏、不攀折花木。
4.不制造影響他人的噪聲，維護安寧環(huán)境。
5.減少空氣污染，節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。
6.認識“環(huán)境標志”，選購綠色產品，少用一次性制品，減少白色污染。
7.親近大自然，與我們的動植物朋友和諧相處。
8.積極向家人、親朋好友宣傳環(huán)保知識，動員周圍的人為環(huán)保出一份力。
為了讓地球更美，讓家園更綠，需要每一位爺爺奶奶、叔叔阿姨還有小朋友的共同努力。請爺爺奶奶、叔叔阿姨做小朋友們的好榜樣，讓我們大手拉小手，從現在做起，從一點一滴的小事做起，讓天更藍、水更清、地更綠，人更美。讓我們一起為保護我們的家園，保護我們的地球共同努力吧！
倡議人：
xx月xx日。
2023年環(huán)境保護的學生（匯總13篇）篇八
活動過程：
1、提出問題：該怎樣保護環(huán)境?
2、選定調查地點，被調查人，
3、對每位被調查對象在平時環(huán)境保護方面的表現和行為進行細致訪問，了解他們有無破壞環(huán)境的行為。
活動總結：
通過本次調查活動，孩子們的`環(huán)保意識得到了加強，認識到破壞環(huán)境的危害既保護環(huán)境的重要性，也進一步提高了校園主人翁意識和生活實踐能力。
2023年環(huán)境保護的學生（匯總13篇）篇九
還未清醒的人們：
大家好！
地球，這位人類的母親，曾是那樣的壯觀，和藹可親。但是由于我們的破壞，地球那容光煥發(fā)的面孔變得皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在了“母親的臉上！”為了母親展開那久違的笑容，我想大家提出一些保護環(huán)境的建議：
第一：不亂扔亂丟，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙；
第二：節(jié)約水電，出門不忘關燈，洗手后關水龍頭；
第三：要愛護花草樹木，不踐踏草地；第四：不用塑料袋；第五：不用一次性筷子。
以上是我提出的不大成熟的建議，我希望大家行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO一個環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力！
建議人：__。
20__年x月x?20__年x月x日。
2023年環(huán)境保護的學生（匯總13篇）篇十
親愛的全校師生：
你們好！
我們的地球是一們慈祥的母親，她哺育著我們全人類，是我們共同的家園。可是，我們卻并不懂得維護家園，不斷地浪費資源，砍伐樹木，使環(huán)境每一天都在變差。現在你們看，天空灰蒙蒙的，空氣中彌漫著灰塵和煙味，我們不得不帶上口罩，以免不良氣味吸入口鼻，導致生病。
我是一個小學生，要提早了解現在環(huán)境的惡劣，給人帶來的危害。因此，我想要向大家，向人類提出對環(huán)境保護的建議。
1、首先，我們要做到，這是一個小學生基本要做的，不隨便亂丟垃圾，果皮紙屑要扔進垃圾桶，不要分類擺放，這樣才能避免白色污染。
2、還可以去幫助環(huán)衛(wèi)工人撿一撿垃圾，然后紛紛扔進垃圾箱里，這樣也是為保護環(huán)境出一份力。
4、現在的學校里每年都會開展“廢紙換圖書”的活動，就是把家里那些廢舊報紙拿出來，能換到圖書。而那些一疊又一疊的報紙，學校則會把它們全部利用起來，用到有用的地方去。我認為，這樣有意義的活動要多開展，因為有利于環(huán)保。
5、還要注意的是，要讓街邊或學校旁邊分發(fā)廣告、宣傳單的人停止這種行為，要勸告他們，這樣對環(huán)境有很大的破壞，人們把接到的廣告紙扔在地上，就不僅要辛苦了環(huán)衛(wèi)工人，更是破壞了環(huán)境。所以，要讓他們停止生產這些無用的紙張，停止繼續(xù)分發(fā)。
6、而且，更要提醒工廠不要過多排放煙氣，這是導致空氣惡劣的一大原因，也需要警覺。
環(huán)境需要人們攜手共同改造，是我們每一位公民都要為此行動起來的！我們要齊心合力，共創(chuàng)美好家園！
建議人：__。
20__年x月x日。
2023年環(huán)境保護的學生（匯總13篇）篇十一
縣長叔叔：
您好！
我是長慶一小的一名小學生，近幾年來，全世界的生態(tài)環(huán)境不斷惡化。
但是，幾年過去，這樣的景觀卻一天天的在消失，每天早上當你漫步在花叢旁邊時，只能聽見零星的幾只鳥兒在啼叫了，樹下的鳥便就更不用說了。
幾年前，在小區(qū)的鳳園里，清澈的小湖一望見底，潺潺的流水聲悄悄的溜進了你的耳畔。
遙望湖水之中，一朵朵荷花在水上婷婷玉立，不時的會從下面蹦上幾條小魚，但是現在再也看不到婷婷玉立的荷花和小魚了，湖面上到是多了很多煙頭和紙屑。真是不堪入目。
這幾年，隨著人們生活水平的提高，人們的環(huán)保意識也不斷淡化。
最好可以在公園內多安放一些垃圾桶，這樣才能使我們的家園變得更加美好！讓地球更好的造福人類吧。
建議人：__。
20__年x月x日。
2023年環(huán)境保護的學生（匯總13篇）篇十二
教學目標：
1、通過“尋找身邊浪費紙張、令紙張傷心的現象”，讓學生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費，規(guī)范自己的日常行為。
2、讓學生了解造紙的過程、使用資源狀況和產生的污染物，培養(yǎng)環(huán)境保護的意識。
3、讓學生初步認識森林資源是有限的，并且懂得要去珍惜。
4、讓學生了解再生紙的定義和環(huán)保性，提倡使用再生紙。
5、讓學生了解生活中節(jié)約用紙的具體措施，體驗參與節(jié)約用紙、保護環(huán)境實踐活動的樂趣。
教學重點：
了解紙張的生產過程和原料。
教學難點：
節(jié)約用紙的措施。
教學準備：
1、搜集用紙和造紙的資料、圖片和視頻等等。
2、設計調查表格，為“走出校園”的社會實踐活動做好準備。
教學過程：
一、導入：
學生齊讀“紙張的自述”，導入新課，使學生初步了解紙張的一生，為后面的學習做鋪墊。
二、開動腦筋：
1、引導學生從身邊出發(fā)，尋找浪費紙張、令紙張傷心的現象，在同伴交流的教程中，對自己一些不以為然的浪費行為有一個重新的認識。
2、展示日常生活中各種各樣的紙制品，給學生提供一些參考，讓學生了解自己哪些行為造成了紙張的浪費，便于以后規(guī)范自己的行為。
三、探究園地：
展示造紙的過程，并引導學生閱讀課本文字，了解造紙的全過程，進而引導學生思考：造紙的哪些環(huán)節(jié)需要利用資源，哪些環(huán)節(jié)會污染環(huán)境？讓學生討論交流。
四、齊心協(xié)力：
閱讀課本中一段很重要的文字，了解什么是再生紙，并通過再生紙與普通紙的對比，使學生深刻體會到再生紙的環(huán)保性。通過學生之間互相回憶，討論在學校和自己家中發(fā)現過的再生紙有哪些。
五、走出校園：
把調查表格拿出來分析：怎樣節(jié)約用紙？
2023年環(huán)境保護的學生（匯總13篇）篇十三
1、地球是我家，清潔靠大家。
2、一二三四五六七，地球永遠沒垃圾！
3、請大家不要破壞地球這件美麗的家園。
4、垃圾廢物處處有，妨礙行人難行走；
5、我們一起手牽手，把垃圾廢物都趕走！
6、善待地球就是善待自己。
7、拯救地球就是拯救未來。
8、珍惜自然資源，共營生命綠色。
9、人類離不開花草，就像嬰兒離不開母親的懷抱。
10、花草樹木對人笑，因為人類愛環(huán)保。
11、多種一棵樹，世界上就多一片綠色。
12、保護樹木，就是保護我們人類。
13、尊崇自然、敬畏生命。
14、青山清我目、流水靜我耳。
15、草木無情皆愿翠行人有情多愛惜。
16、青草綠樹你我他咱們同住一家。
17、美麗的校園，美麗的家，永遠的美麗靠大家。
18、人間知音難覓，校園草坪難培。
19、舉手之勞，美化校園。
20、校園是我家，美麗靠大家。
21、保護地球，就從美化校園開始吧！
22、用我們的愛心，迎來校園的一片綠。
23、讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。
24、學校是我家，綠化靠大家。
25、123，321，保護樹木是第一。
26、美我校園重在每一舉動。
27、學校是我家，美化靠大家。
28、讓校園成為綠色殿堂。
29、愛花、愛草、愛樹、愛校園。
30、把綠色帶入校園。
31、讓綠色的希望從校園萌芽。
32、保護環(huán)境系各人，美化校園靠大家。
33、綠色――永恒的美；學校――永遠的家。
34、你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為校園添綠。
35、為了校園更美，請勿摘花。