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    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)

    時間:2025-05-28 作者:筆舞

    大班教案的編寫需要與學(xué)校的教育教學(xué)大綱和教學(xué)計劃相銜接。為了幫助大家更好地編寫大班教案,小編特意收集了一些成功案例。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇一

    1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。

    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

    材料準(zhǔn)備:錄像資料、圖片等

    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題

    小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

    她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

    小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

    二、活動探究,了解正確的刷牙方法

    討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

    實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

    三、深入討論,全面護(hù)牙

    小結(jié):

    1、不能在睡前吃甜食。

    2、不能亂咬硬物。

    3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

    4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

    《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛牙,護(hù)齒的意識,讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識,會用正確的方法保護(hù)牙齒。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇二

    活動目標(biāo):

    1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙,飯后漱口的良好習(xí)慣。

    2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,知道要保護(hù)好牙齒。

    活動準(zhǔn)備:

    各種動物頭飾若干,鋼琴一架。

    活動過程:

    一、游戲“貓醫(yī)生來了”

    老師當(dāng)貓醫(yī)生,戴上貓頭飾,穿上白大褂,小朋友分別戴上各種動物頭飾當(dāng)小動物,游戲開始,貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,就告訴他患了齲齒,提醒他注意保護(hù)牙齒,學(xué)會刷牙漱口,對牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng),鼓勵他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。

    二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》。

    1.教師教唱歌曲,幼兒學(xué)唱。

    2.教師彈琴伴奏,幼兒齊唱。

    3.幼兒邊唱歌,邊表演動作。

    三、教師小結(jié):

    小朋友,以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙,飯后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇三

    活動目標(biāo):

    1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來的危害。

    2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做一個健康的孩子。

    3、初步了解牙齒的小常識。

    4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。

    活動準(zhǔn)備。

    1、flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》,掛圖一幅。

    2、牙型模具一套。

    活動過程。

    1、開始環(huán)節(jié):放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》,讓幼兒觀看并思考以下幾個問題。

    2、基本環(huán)節(jié):教師提問引入課題。

    a、熊寶寶為什么牙痛呀?

    b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?

    c、醫(yī)生怎么處理的呢?

    3、鼓勵幼兒踴躍回答問題,回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論,怎樣保護(hù)我們的牙齒。

    4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的。

    5、教師演示正確的刷牙方法。

    6、結(jié)束環(huán)節(jié):教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒。

    7、延伸環(huán)節(jié):讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇四

    活動目標(biāo):

    1、知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護(hù)牙齒。

    2、能和同伴主動交流、按規(guī)則分享。

    3、對探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有興趣。

    活動重點(diǎn):知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護(hù)牙齒。

    活動難點(diǎn):能和同伴主動交流、按規(guī)則分享。

    活動準(zhǔn)備:保護(hù)牙齒的兒歌、視頻;小組討論后發(fā)言者用的標(biāo)志牌。

    活動過程:

    一、談話導(dǎo)入。

    1、小朋友們,覺得自己牙齒健康的人請舉手?個別回答:健康的牙齒什么樣子?

    2、牙齒不健康的小朋友請舉手。個別回答:你的牙齒有什么問題?

    二、基本環(huán)節(jié)。

    1、說說你知道的牙齒生病的原因。

    2、怎樣保護(hù)牙齒?(8人組合成一組,五組幼兒討論,小組推薦一名幼兒發(fā)言,發(fā)言者要帶上標(biāo)志牌與大家分享小組討論的結(jié)果)。

    3、五個小組的代表發(fā)言,大家傾聽。

    4、看保護(hù)牙齒的專題片后,師幼一起小結(jié):從養(yǎng)成刷牙習(xí)慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤鍛煉、補(bǔ)鈣等方面保護(hù)牙齒,養(yǎng)護(hù)牙齒。(教師簡筆畫板書提示,小結(jié)。)。

    三、結(jié)束部分。

    1、學(xué)兒歌,鞏固護(hù)牙知識。

    2、希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒,生活中養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的習(xí)慣,每個人都有一口健康的牙齒。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇五

    1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。

    2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

    5、初步了解健康的小常識。

    學(xué)會刷牙的正確方式,并學(xué)會保護(hù)牙齒。

    教具:1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里。

    2、蛀牙形成的圖片。

    3、《愛吃糖的老虎》課件。

    學(xué)具:4、牙刷1個5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子。

    師:小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,那就先來做個試驗(yàn)吧。

    【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。

    引導(dǎo)幼兒討論。

    1、這兩種蛋殼有何不同?

    2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,變軟?

    1、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

    2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

    3、觀察蛀牙。

    1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

    2、回答問題:牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

    3、出示蛀牙形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為蛀牙。

    1、觀看課件,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

    2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

    1、老虎為什么牙疼?

    2、糖為什么會壞掉牙齒?

    3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒?

    通過學(xué)習(xí),幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果,整個教學(xué)活動層層遞進(jìn),從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之,是把枯燥的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇六

    活動目標(biāo):

    1.掌握正確的刷牙方法。

    3.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

    4.初步了解健康的小常識。

    活動過程:

    一.猜謎語進(jìn)入談話:

    1.怎樣保護(hù)牙齒?

    2、早晚不刷牙好不好?

    3、睡覺之前吃糖好不好?

    二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。

    1、大哥哥為什么牙痛?

    2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。

    三、教小朋友正確的刷牙的方法。

    1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

    2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》。

    (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    (2)跟唱歌曲。

    (3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

    活動延伸:布置家庭活動,請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    活動反思:經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

    活動反思:

    《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性,增強(qiáng)學(xué)生愛牙,護(hù)齒的意識,讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識,會用正確的方法保護(hù)牙齒。

    現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中,牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題,大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷牙方法,對牙齒防護(hù)常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒,已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育,必須收集形象直觀的資料,圖片,護(hù)牙常識,才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。

    于是,在教學(xué)時我設(shè)計了一下幾個環(huán)節(jié):

    一、了解牙齒的作用。

    讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識,說說牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會到牙齒的重要性。

    二、指導(dǎo)實(shí)踐,延伸生活。

    本環(huán)節(jié)主要通過結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識,并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的游戲“我是小牙醫(yī)”,讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

    三、掌握正確的刷牙方法。

    教師示范正確的刷牙方法,最后讓學(xué)生聽聽唱唱《刷牙歌》,在愉快的氛圍中結(jié)束活動。

    在這課的教學(xué)中也存在一些不足,雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開心,但是他們對護(hù)齒的知識了解得不多,“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇七

    由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計的活動,讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動目標(biāo)。

    1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識。

    2、掌握正確的刷牙方法,認(rèn)識早晚刷牙的重要性。

    3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    5、初步了解健康的小常識。

    重點(diǎn):知道牙齒的重要作用,學(xué)會刷牙的正確方法。

    難點(diǎn):通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護(hù)的重視,達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用。

    1、牙模具一只,主題活動錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機(jī)一臺。

    2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子。

    (一)謎語導(dǎo)入。

    認(rèn)識牙齒。

    1、孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?

    2、今天老師就帶來了一個謎語,看誰聰明又能干,能很快猜出來。

    3、師說謎語:“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。”

    4、生猜。

    5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒,牙齒還影響美觀······)。

    6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。

    (二)了解齲齒的形成。

    1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會怎么樣呢?

    讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺。

    3、請幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。

    師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

    1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子,看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚(yáng)沒有齲齒的幼兒,并鼓勵他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒。)。

    2、小組討論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。

    3、師總結(jié):牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會愛護(hù)牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng),平時不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。

    (四)學(xué)習(xí)刷牙,掌握方法。

    師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)。

    幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法。

    幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒。

    拿出鏡子觀察自己的牙齒。

    小組內(nèi)交流正確刷牙的方法。

    引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法。

    (五)讀唱《刷牙歌。

    幼兒聽歌曲《刷牙歌》,邊做動作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動。

    附活動材料。

    沒有牙齒的大老虎(故事)。

    大老虎的牙齒真厲害。

    大家都害怕老虎,只有狐貍說:“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

    誰也不相信,都說狐貍吹牛。

    狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的`大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖。”糖是什么,老虎從沒有嘗過,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時候,糖也含在嘴里呢。

    大老虎的好朋友獅子勸他說:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會蛀掉的。”

    大老虎正要刷牙,狐貍來了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀。”饞嘴的老虎聽了狐貍的話,不再刷牙了。

    過來些時候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······。

    老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙,嚇得門也不敢開了。

    老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說:“我,我不拔你的牙齒······”

    驢大夫更不敢拔老虎的牙。

    老虎的臉腫起來了,痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉,我就讓他做大王。”

    這時候,狐貍穿著白大褂來了:“我來拔吧。”老虎謝了又謝。

    “哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說。

    “哎,只要不痛,就拔吧。”老虎哭著說。

    嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

    瞧,這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

    老虎還挺感激狐貍呢,說:“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙。”

    在活動前一部分,我先用謎語導(dǎo)入,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    在活動過程中:

    1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。

    2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,同時也給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個合作,交流的平臺,增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,從而更加愛護(hù)好牙齒。

    3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動,讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程,從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。

    不足之處:

    1、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會,所以在分組討論問題時,他們討論問題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力,給孩子們更多的時間進(jìn)行分組討論交流。

    2、在活動中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。

    由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計的活動,讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動目標(biāo)。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇八

    農(nóng)村地區(qū)的孩子由于生活環(huán)境和家庭教育方式的不同,這個年齡段的孩子對保護(hù)牙齒方面的知識了解的特別少,為了彌補(bǔ)幼兒對保護(hù)牙齒方面知識的欠缺,我制定了這樣一個《健康的牙齒》活動方案,既讓幼兒了解牙齒的相關(guān)知識,又教會了幼兒正確的刷牙方法。

    活動目標(biāo)。

    1、了解牙齒的各部分名稱及功能,懂得正確保護(hù)牙齒的方法。

    2、知道牙齒健康對我們的身體有益。

    3、學(xué)會用正確的方法刷牙。

    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重難點(diǎn):懂得保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    活動準(zhǔn)備。

    教具:教師——掛圖、視頻《牙疼怪誰》、音樂《刷牙歌》、牙齒模型。

    幼兒——牙具、小鏡子、水果。

    活動過程。

    一、認(rèn)識牙齒:

    1、談話導(dǎo)入:請幼兒給身邊的伙伴一個微笑。

    2、出示牙齒掛圖:教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱,一邊讓幼兒照鏡子找出自己對應(yīng)的牙齒,并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型,感受牙齒形狀的不同。

    3、讓幼兒取一塊水果放在口中,體驗(yàn)牙齒的不同功能。

    4、師幼共同小結(jié):門齒用來切斷食物;犬齒用來撕裂食物;臼齒(磨牙)用來磨碎食物。

    二、了解牙齒的生長:

    1、教師講述幼兒換牙的過程。

    2、請幼兒討論:換牙期間應(yīng)注意什么?

    3、教師提示:換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

    三、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法:

    1、播放視頻《牙疼怪誰》,引導(dǎo)幼兒討論。

    (1)小熊為什么會牙疼?

    (2)牙疼會給我們帶來什么影響?

    (3)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

    2、通過音樂《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。

    3、幼兒分小組到前面用自己的牙具演示刷牙全過程。

    四、活動小結(jié):

    1、教師小結(jié):牙齒是我們的好伙伴,保護(hù)牙齒是一件很重要的事情,小朋友們要堅持早晚刷牙,讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒。

    2、幼兒隨音樂《刷牙歌》邊唱邊做動作走出班級。

    教學(xué)反思。

    1、.對活動過程的反思:

    本次活動充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面得到自主發(fā)展。

    教師之前不完全了解幼兒的生活規(guī)律、是否有早晚刷牙的習(xí)慣,也不知道幼兒的刷牙方法是否正確,但是通過這次活動,教師能夠做到心中有數(shù)。

    在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動和幼兒間的交流,讓教師充分的認(rèn)識了孩子。

    2、對活動效果的評析:

    幼兒通過老師組織的引導(dǎo)和觀察活動,使幼兒在快樂的活動中學(xué)會了正確的刷牙方法,進(jìn)一步了解了保護(hù)牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個人成長的必經(jīng)階段,知道換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

    3、存在不足:這節(jié)課是我的一節(jié)鎮(zhèn)級教研活動展示課,我覺得活動中幼兒準(zhǔn)備的食物單一,所以在體驗(yàn)犬齒功能這一環(huán)節(jié)沒能讓幼兒得以更好地實(shí)踐。由于班級幼兒數(shù)量多活動時間有限,刷牙的過程不能分小組一一做展示。

    4、改進(jìn)措施:本次活動課后雖得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評,但我知道還有很多需要改進(jìn)的地方。我想通過本次學(xué)習(xí),我學(xué)會了更多關(guān)于幼兒活動和教師備課方面的知識,了解了一些新的理念和對兒童進(jìn)行教育活動的方式方法。如果讓我重新上一次這節(jié)活動課,我會將領(lǐng)導(dǎo)和同事的`意見加入我的活動環(huán)節(jié)中,是我的這節(jié)教研課取得更理想的教學(xué)效果。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇九

    牙寶寶在哭,原來是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時間長了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。

    二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因。

    2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)。

    4、討論:為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)。

    三、齲齒有哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法。

    四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”(結(jié)束)。

    方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’,一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’,其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’,‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒’。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇十

    1、認(rèn)識牙齒的構(gòu)造,能說出各種牙齒的名稱。

    2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物幫助消化,還能幫助我們咬準(zhǔn)字音。

    3、感受牙齒的對稱美。

    4、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,掌握正確刷牙的方法,愿意每天早晚刷牙。

    5、了解預(yù)防牙齒疾病的方法。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇十一

    1、讓幼兒認(rèn)識牙齒,了解牙齒的功用。

    2、知道如何才能長出整齊,潔白的牙齒。

    3、使幼兒懂得如何保護(hù)牙齒。

    ppt課件。

    :大班健康課件《潔白的牙齒》ppt課件

    (1)呈現(xiàn)牙齒的圖片。

    (2)引導(dǎo)幼兒觀察牙齒,包括牙齒的顏色,大小,形態(tài)。

    (1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度。

    (2)比較誰的牙齒更加整齊、潔白。

    為什么有的人牙齒整齊、潔白,而有的人牙齒不整齊,發(fā)黃或發(fā)黑?

    (1)換牙時應(yīng)注意不用手搖動松動的牙齒。

    (2)換牙時不要吃很多軟糖。

    (3)堅持早晚刷牙。

    5、教師進(jìn)行小結(jié)

    想擁有整齊、潔白的牙齒,就要注意保護(hù)牙齒。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇十二

    現(xiàn)在的小朋友都比較喜歡吃糖,然而大都不懂得如何保護(hù)牙齒,以下這節(jié)課通過活動讓幼兒知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。更多健康優(yōu)秀教案請關(guān)注。

    1、知道牙齒的功能,初步了解保護(hù)牙齒的方法,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。

    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

    3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

    4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

    錄像資料、圖片等

    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題

    小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

    她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

    小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

    二、活動探究,了解正確的刷牙方法

    討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

    實(shí)驗(yàn):品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

    三、深入討論,全面護(hù)牙

    小結(jié):

    1、不能在睡前吃甜食。

    2、不能亂咬硬物。

    3、保護(hù)牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

    4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

    教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂”,教師在教學(xué)活動中,運(yùn)用兒歌、音樂等資源,滿足了兒童的需要,并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動中,讓學(xué)生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責(zé)任心、動腦筋的創(chuàng)意生活。

    我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,指導(dǎo)者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性,讓學(xué)生充分參與活動,重視學(xué)生親身體驗(yàn),知識的來源不局限教材,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇十三

    1、了解牙齒的重要性。

    2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

    3、了解換牙的常識,學(xué)會保護(hù)恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。

    1、牙模、牙刷;

    2、蛀牙形成的圖片兩張;

    3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

    了解牙齒的重要性,學(xué)會正確的刷牙方法。

    蛀牙形成的原因。

    1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)。

    2、出示牙模,請幼兒討論牙齒的作用師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng))。

    1、師:我們牙齒的本領(lǐng)還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來一張圖片,我請小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)。

    2、師:原來可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3,幼兒回答)。

    3、師:原來我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

    (幼兒上臺來辨認(rèn))師:小朋友們真棒,一下子就找出來了,你是怎么來辨認(rèn)的呢?(醋的味道是酸酸的。)師:說的真好,老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師:我這里呀,還有一個蛋殼放在了水里,我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲,感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

    師:你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)師:原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來是硬硬的,但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中,那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細(xì)菌,這些細(xì)菌就會像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑,這樣我們原來的小白牙就會變黑了,慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙,還會有蛀牙洞呢。

    師:那你們想想,要是我們的小白牙變成了蛀牙,會有什么樣的.危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動?xùn)|西了、牙齒疼。)。

    師:原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的。)。

    2、了解乳牙和恒牙師:小朋友們說的都很好,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長出來的牙齒我們叫它恒牙,那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了,不能再讓新長出來的恒牙受到細(xì)菌的傷害了,因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥溃蔷筒粫儆醒例X長出來了。

    2、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇十四

    幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護(hù)自己。

    通過此次活動,幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。考慮到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些,課堂效果會更好。

    活動中,讓幼兒準(zhǔn)備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。活動中老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。教案在班級實(shí)施后,效果很好。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇十五

    1、通過交流討論,了解換牙的基本常識,知道保護(hù)牙齒的方法。

    2、在活動中能運(yùn)用分類統(tǒng)計的方法了解換牙的情況。

    3、觀察、記錄牙齒的外形特征,了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。

    4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

    5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

    幼兒調(diào)查表、黑板等

    一、分類統(tǒng)計

    1、我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查,你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?

    2、把記錄表按照我們的標(biāo)志來放好。

    3、統(tǒng)計換牙人數(shù)。

    二、討論

    1、你在換牙時有什么感受?

    2、換牙的時候發(fā)生了什么事情呢?

    3、為什么我們要換牙呢?

    4、怎樣才能保護(hù)我們的牙齒?

    5、記錄方法。

    三、總結(jié)

    1、你們講的真好,老師今天為你們請來一個人,猜猜他是誰?

    2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。

    在教學(xué)活動中,我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類食物、圖片等,不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又讓幼兒親身體驗(yàn)了正確的刷牙方法。本節(jié)課讓幼兒們通過看、摸、吃、想、辯,讓幼兒從體驗(yàn)中獲得知識,給幼兒創(chuàng)造表達(dá)、參與的機(jī)會。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇十六

    1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來的危害。

    2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做一個健康的孩子。

    3、初步了解牙齒的小常識。

    4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

    讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。

    1、flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》,掛圖一幅。

    2、牙型模具一套。

    1、開始環(huán)節(jié):放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》,讓幼兒觀看并思考以下幾個問題。

    2、基本環(huán)節(jié):教師提問引入課題。

    a、熊寶寶為什么牙痛呀?

    b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?

    c、醫(yī)生怎么處理的呢?

    3、鼓勵幼兒踴躍回答問題,回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論,怎樣保護(hù)我們的牙齒。

    4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的。

    5、教師演示正確的刷牙方法。

    6、結(jié)束環(huán)節(jié):教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒。

    7、延伸環(huán)節(jié):讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲。

    1.掌握正確的刷牙方法。

    2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

    3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

    4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

    一、猜謎語進(jìn)入談話:

    2、早晚不刷牙好不好?

    3、睡覺之前吃糖好不好?

    二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。

    1、大哥哥為什么牙痛?

    2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的`牙好看。

    三、教小朋友正確的刷牙的方法。

    1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法。

    2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》。

    (1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    (2)跟唱歌曲。

    (3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇十七

    2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。

    2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    引起興趣:

    猜謎:

    上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白。(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    2、感受體驗(yàn):

    小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香。

    1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。

    2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎。)。

    小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。

    a)請個別幼兒小結(jié)牙齒的用處。

    小結(jié):牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化。

    3、故事《兔娃娃》。

    討論:

    1、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?

    2)、小結(jié):小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了。

    4、游戲:牙科醫(yī)院(5組)。

    1)幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號,沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

    2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。

    3)請蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時的.感受。

    4)怎樣保護(hù)自己的牙齒?

    老師小結(jié):,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護(hù)牙齒。

    4、操作練習(xí):

    1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法。

    2)幼兒練習(xí)刷牙操。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇十八

    1、了解牙齒的各部分名稱及功能,懂得正確保護(hù)牙齒的方法。

    2、知道牙齒健康對我們的身體有益。

    3、學(xué)會用正確的方法刷牙。

    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

    重難點(diǎn):懂得保護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    教具:教師——掛圖、視頻《牙疼怪誰》、音樂《刷牙歌》、牙齒模型。

    幼兒——牙具、小鏡子、水果。

    一、認(rèn)識牙齒:

    1、談話導(dǎo)入:請幼兒給身邊的伙伴一個微笑。

    2、出示牙齒掛圖:教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱,一邊讓幼兒照鏡子找出自己對應(yīng)的牙齒,并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型,感受牙齒形狀的不同。

    3、讓幼兒取一塊水果放在口中,體驗(yàn)牙齒的不同功能。

    4、師幼共同小結(jié):門齒用來切斷食物;犬齒用來撕裂食物;臼齒(磨牙)用來磨碎食物。

    二、了解牙齒的生長:

    1、教師講述幼兒換牙的過程。

    2、請幼兒討論:換牙期間應(yīng)注意什么?

    3、教師提示:換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

    三、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法:

    1、播放視頻《牙疼怪誰》,引導(dǎo)幼兒討論。

    (1)小熊為什么會牙疼?

    (2)牙疼會給我們帶來什么影響?

    (3)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?

    (4)想讓牙齒健康,最好的辦法是什么?

    2、通過音樂《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。

    3、幼兒分小組到前面用自己的'牙具演示刷牙全過程。

    四、活動小結(jié):

    1、教師小結(jié):牙齒是我們的好伙伴,保護(hù)牙齒是一件很重要的事情,小朋友們要堅持早晚刷牙,讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒。

    2、幼兒隨音樂《刷牙歌》邊唱邊做動作走出班級。

    1、對活動過程的反思:

    本次活動充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面得到自主發(fā)展。

    教師之前不完全了解幼兒的生活規(guī)律、是否有早晚刷牙的習(xí)慣,也不知道幼兒的刷牙方法是否正確,但是通過這次活動,教師能夠做到心中有數(shù)。

    在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動和幼兒間的交流,讓教師充分的認(rèn)識了孩子。

    2、對活動效果的評析:

    幼兒通過老師組織的引導(dǎo)和觀察活動,使幼兒在快樂的活動中學(xué)會了正確的刷牙方法,進(jìn)一步了解了保護(hù)牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個人成長的必經(jīng)階段,知道換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

    3、存在不足:這節(jié)課是我的一節(jié)鎮(zhèn)級教研活動展示課,我覺得活動中幼兒準(zhǔn)備的食物單一,所以在體驗(yàn)犬齒功能這一環(huán)節(jié)沒能讓幼兒得以更好地實(shí)踐。由于班級幼兒數(shù)量多活動時間有限,刷牙的過程不能分小組一一做展示。

    4、改進(jìn)措施:本次活動課后雖得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的好評,但我知道還有很多需要改進(jìn)的地方。我想通過本次學(xué)習(xí),我學(xué)會了更多關(guān)于幼兒活動和教師備課方面的知識,了解了一些新的理念和對兒童進(jìn)行教育活動的方式方法。如果讓我重新上一次這節(jié)活動課,我會將領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見加入我的活動環(huán)節(jié)中,是我的這節(jié)教研課取得更理想的教學(xué)效果。

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇十九

    幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個健康的寶寶,并能了解一些疾病的預(yù)防知識,會進(jìn)行自我保護(hù)。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,于是我設(shè)計了《白白的牙齒》活動,希望通過這次活動,讓幼兒認(rèn)識牙齒保護(hù)牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用,從而掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會保護(hù)自己的牙齒。

    問題提出。

    前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

    旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?

    后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?

    最新大班牙齒健康教案(通用20篇)篇二十

    1.感受動物牙齒的不同。

    2.知道動物牙齒的形狀與功能有關(guān)系。

    3.嘗試根據(jù)動物牙齒的特點(diǎn)仿編兒歌。

    課件準(zhǔn)備:“誰的牙齒”組圖;“動物的牙齒”組圖;《動物的牙齒》兒歌音頻及圖片

    鼓勵幼兒猜測發(fā)現(xiàn)動物的牙齒形狀不相同

    ――猜猜這是誰的牙齒?

    ――它的牙齒長得怎么樣?

    出引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動物牙齒形狀與其功能的關(guān)系

    1.出示組圖“動物的牙齒-1”

    2.出示組圖“動物的牙齒-2”

    播放音頻/圖片鼓勵幼兒仿編兒歌

    1.播放兒歌音頻及圖片,引導(dǎo)幼兒說說兒歌內(nèi)容。

    2.組織談話,鼓勵幼兒仿編兒歌。

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