優(yōu)秀作文是在思想深度、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、語言流暢等多個(gè)方面得到較高評(píng)價(jià)的一篇文章。以下是一些優(yōu)秀作文的好詞好句，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇一
今天中午吃完飯，小明去小河邊捉小魚，沒想到卻抓住了一只小青蛙。他把小青蛙放到魚缸里，抱著魚缸高高興興地跑回了家。回到家以后，他抱著魚缸坐到沙發(fā)上，想仔細(xì)地看看小青蛙，發(fā)現(xiàn)小青蛙的皮膚是綠色的，它有四條腿，還有一對(duì)又圓又大的黑眼睛。小明正看得著迷的時(shí)候，突然收音機(jī)里傳出“保護(hù)青蛙”的聲音，小明很奇怪，為什么要保護(hù)青蛙呢?于是小明找到《動(dòng)物百科》，翻到蛙科的內(nèi)容，仔細(xì)看了起來。原來青蛙是撲蟲能手，以害蟲為食，保護(hù)莊稼，殺滅害蟲，還吃蚊子、蒼蠅等害蟲，它是益蟲。看到這里，小明知道自己做錯(cuò)了，他急忙跑到河邊，把青蛙放到了河里。我們保護(hù)青蛙，就是保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱募覉@。
2、
在夏日的一個(gè)早晨，小明急匆匆地吃過早飯，然后就拿著玻璃罐，扛著捕蛙網(wǎng)，去松花江邊捉青蛙。
到了松花江邊，小明就開始迫不及待地捕捉青蛙。小明先把木棒上小網(wǎng)伸到江水里去，耐心地等待，看到青蛙游近網(wǎng)口就迅速將網(wǎng)拉起。沒過多久，小明一看玻璃管，哇!今天的收獲可真不小啊!大青蛙三只，小青蛙五只，還有幾個(gè)小蝌蚪呢。小明把玻璃罐蓋好蓋子，然后小心翼翼地拿著網(wǎng)和玻璃罐，興高采烈地回到了家里。
小明打算把大青蛙給爸爸做菜吃，剩下的幾只小青蛙和蝌蚪就養(yǎng)著，看看它們?cè)谏L(zhǎng)過程中是怎樣變化的。盤算好之后，小明習(xí)慣性的隨手打開了廣播。聽著聽著，好像說到了青蛙。小明把廣播的`聲音調(diào)大，豎起耳朵聽，里面確實(shí)清清楚楚地說：“青蛙是有益動(dòng)物，是害蟲的天敵，不要傷害它……要保護(hù)青蛙。”
小明很疑惑——青蛙是害蟲的天敵?小明半信半疑地坐在沙發(fā)上，看著玻璃罐里的青蛙百思不得其解。于是，小明拿出《百科全書》，按目錄找到介紹青蛙的部分，一看，果然書上寫著，青蛙是有益動(dòng)物，它有很多消滅害蟲的本領(lǐng)。
小明看到這再也坐不住了，急忙拿起玻璃罐，跑到松花江邊，一股腦把他們?nèi)糠诺剿铩Ｐ∶鬟€愧疚地對(duì)小蝌蚪說：“小蝌蚪，快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，變成大青蛙，好到莊稼地里去吃害蟲。”
小明想：我要告訴所有的人：傷害青蛙是不對(duì)的。青蛙是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它。
3、
星期日的上午，陽光明媚。小明拿著他早已準(zhǔn)備好的魚網(wǎng)和一個(gè)小瓶子，興高采烈地去河邊捉蝌蚪。他氣喘吁吁地跑到河邊，很快就捉到了幾只小蝌蚪。小明把蝌蚪放進(jìn)小瓶子里，小蝌蚪在瓶子里使勁地?fù)潋v著，好像在說：“求求你了，快放了我們吧，我們要找媽媽。”小明就像沒看見一樣，大步地向家走去。
到了家，小明一邊捧著瓶子看蝌蚪，一邊聽廣播。聽著聽著，廣播里突然說道：“青蛙是益蟲，要保護(hù)青蛙。”小明聽后想：“青蛙不就是蝌蚪變的嗎?那我們也應(yīng)該保護(hù)蝌蚪吧?”于是，小明又去查閱了《動(dòng)物百科全書》，查呀查呀，終于查到了。書上寫著：“青蛙，益蟲，能吃很多害蟲，幼年為蝌蚪。”小明看了這些之后，又想：“小蝌蚪將來是會(huì)變成青蛙的，如果現(xiàn)在我把小蝌蚪捉起來，那它以后估計(jì)就變不成青蛙了，我還是把小蝌蚪放回大自然吧。”
說放就放，小明二話不說就帶著那個(gè)裝著蝌蚪的小瓶子，急匆匆地走到河邊，把小蝌蚪放回了大自然。過了一會(huì)兒，一只青蛙從遠(yuǎn)處搖搖擺擺地游過來，它一邊和剛放生的小蝌蚪們嬉戲，一邊對(duì)小明“呱呱呱”地叫著，好像在說：“謝謝你把我的孩子們放回來。”小明也開心地笑了。他知道，那只青蛙就是這幾只小蝌蚪的媽媽。
4、
一天，小南放學(xué)回家以后，他就高高興興地拿起網(wǎng)兜和竹籮，跑出門外，去抓青蛙。過了好一會(huì)兒，小南回到家，打開竹籮一看，今天的收獲還真不少，抓到了好多青蛙。
累了一天了，小南坐到桌子前聽廣播，廣播里正在播報(bào)：“要保護(hù)青蛙。”聽到這話后，小南心想：“為什么要保護(hù)青蛙呢?”為了解開自己心中的謎團(tuán)，小南找到一本百科全書查找有關(guān)青蛙的知識(shí)。看到書上寫到青蛙是一種益蟲，它會(huì)捕捉害蟲，是害蟲的天敵，人類的好朋友。
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇二
一天早晨，小明在河邊捉青蛙。他看到了一只碧綠的青蛙在荷葉上跳躍著。小明提起網(wǎng)兜，猛地逮住了它。小明抓著青蛙，興高采烈地跑回家。
回到家，小明把青蛙放到椅子上，自言自語地說：“我該怎么處理這只青蛙呢?”想到這里，小明從書柜上拿下一本《愛護(hù)青蛙》的書，津津有味地看了起來。書上寫著：青蛙是人類的朋友，為莊稼捉蟲，所以我們應(yīng)該保護(hù)它。小明心想：我真不應(yīng)該去捉青蛙，而要讓青蛙去捉更多的害蟲。
這時(shí)，小明意識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的，于是小明把青蛙放回了小河里。
謝欣吟。
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇三
剛下了一場(chǎng)雨，雨過天晴。小明決定去野外捕捉昆蟲，他帶著網(wǎng)兜，興高采烈地出發(fā)了。他路過一片菜地，突然，一只青蛙跳出來，嚇了他一跳，他興奮地想去捉住這只青蛙，最終，他用網(wǎng)兜逮住了它。小明雄赳赳地帶著青蛙回家了。
回到家，小明把青蛙放進(jìn)一個(gè)大瓶子里。他想了解一些關(guān)于青蛙的故事，于是，他就找了一本《愛護(hù)青蛙》的書，津津有味地看起書來。書本告訴大家青蛙是人類的朋友，小明看了心想：青蛙可以為莊家捉蟲，它是人類的好幫手，我們應(yīng)該保護(hù)它。想完，他慚愧地低下頭，知道自己做錯(cuò)了。
知錯(cuò)能改才是好孩子，小明決定放生青蛙，他飛快地把青蛙帶到河邊。小明把青蛙放在河岸上，青蛙“撲通”一聲跳進(jìn)了河里，呱呱地叫著，好像在對(duì)小明說：“謝謝!”小明揮了揮手，默默地想：那才是你的家。小明露出了笑容，高興地回家了。
沈彥菲。
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇四
星期日的上午，陽光明媚。小明拿著他早已準(zhǔn)備好的魚網(wǎng)和袋子，興高采烈地去河邊玩，捉到了一只又大又肥的青蛙，他左手拿著網(wǎng)兜，右手提著裝有青蛙的袋子，高高興興地哼著小曲回家去了。
回到家，小明把青蛙放到桌子上，拿出一本《愛護(hù)青蛙》的書，津津有味地讀著，突然，他看見書上說：青蛙是田園衛(wèi)士，是人類的好朋友，一年能吃掉好多害蟲，我們一定要保護(hù)青蛙。看到這里，小明心想：青蛙是益蟲，我為什么把它捉回家?小明想到這里，知道自己做錯(cuò)了，決定把它放回去。
小明來到河邊，把青蛙放了出來，小青蛙“撲通”一聲跳進(jìn)了河里，還向他呱呱地叫呢!
張博宇。
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇五
一個(gè)陽光明媚的日子，小明扛著網(wǎng)兜，拿著一個(gè)袋子，興奮地去河邊捉青蛙。不一會(huì)兒，他就捉到了一只又肥又大的青蛙，興高采烈地回家了。
回到家，小明把裝青蛙的袋子放在桌子上。他想了解更多關(guān)于青蛙的知識(shí)。于是，他拿起一本《愛護(hù)青蛙》的書，津津有味地看了起來。書中寫著：青蛙是益蟲，一天能捉80多只害蟲，是莊稼的好朋友，我們不能隨便捕殺它。看到這，小明滿臉通紅，心想：當(dāng)時(shí)，我真不應(yīng)該去抓這只青蛙呀!
小明再也坐不住了，拿起裝青蛙的袋子，飛快地跑到河邊，打開袋子，青蛙“撲通”一聲跳進(jìn)水里。看著青蛙在水里歡快地游來游去，小明露出了笑容。
陳尚怡。
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇六
暑假里的一天下午，小明拿著網(wǎng)兜去郊外捉蝴蝶。突然，他發(fā)現(xiàn)草叢里有只青蛙靜靜地趴在那里。他想：大青蛙比蝴蝶好玩多了，不如捉只青蛙回家。于是，他輕手輕腳地用網(wǎng)兜罩住了青蛙，把它放進(jìn)袋子里，興奮地回家了。
回到家，小明想：怎樣養(yǎng)青蛙呢，看看書吧!然后他從書柜里找出一本《愛護(hù)青蛙》的書，津津有味地讀了起來。不看不知道，原來青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物，可以捕食大量的害蟲。他這才明白自己差點(diǎn)兒做了一件錯(cuò)事。
他立即起身帶上青蛙趕到河邊。青蛙“撲通”一聲跳進(jìn)河里。小明臉上露出笑容，向人類的朋友青蛙說再見。
夏浩飏。
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇七
放學(xué)后，小明扛著網(wǎng)，拎著水桶去捉魚。回來的時(shí)候，順手捉了一只又大又胖的青蛙。
到了家，小明把青蛙放到一邊。為了更多的了解青蛙，他興奮地拿起了《愛護(hù)青蛙》這本書，翻看起來。書上寫著青蛙一天能吃七十多只害蟲。小明想：那一個(gè)月就能吃二千多只，真是莊稼的守護(hù)神啊!小明越想越臉紅。
于是，小明拿起水桶，回到池塘邊，把青蛙放生了。青蛙“撲通”一聲跳進(jìn)水里，回到了自己的世界。小明也露出了笑容。
李墨白。
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇八
今天是個(gè)晴朗的日子。小明在池塘里捉了一只大青蛙，興奮地往家里走去。
回到家，小明把青蛙放到一把黃色的板凳上，自己坐到沙發(fā)上拿起《愛護(hù)青蛙》這本書，
津津有味地看了起來，看到其中的一頁小明的臉一下子紅了，這頁上寫的是:青蛙是人類和莊稼的朋友，它們不知道一年會(huì)吃多少只蟲子。看了這一頁小明心想:我真不應(yīng)該把這只青蛙捉回來，應(yīng)該讓它繼續(xù)捉害蟲，為莊稼除害。
于是，小明抱著青蛙往池塘跑去，到了池塘邊，大青蛙“撲通”一聲跳進(jìn)了池塘，高興地去找它的伙伴了。
李星諾。
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇九
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小明背著書包去上學(xué)。他剛走一半路，就看到了一個(gè)捉青蛙的人，還戴著一頂草帽。他捉到了許多青蛙，樂得哈哈大笑。旁邊有許許多多的人來看，還有一個(gè)人在數(shù)著青蛙。
小明看見許多可憐的青蛙被困在網(wǎng)子里，它們亂蹦亂跳地想掙脫出來，小明就對(duì)捉青蛙的人說：“你應(yīng)該把青蛙放了，因?yàn)樗且嫦x，可以吃掉害蟲，保護(hù)田地。”捉青蛙的人皺著眉頭說：“小屁孩，你想要我捉的青蛙，你給我錢呀!”小明說：“那你等著我，別賣給別人。”
小明跑回家，把自己的零花錢，全都倒了出來。小明又跑到了捉青蛙的人面前，把錢都給了他，捉青蛙的人拿到了錢，高高興興地?cái)?shù)錢去了。小明把青蛙放到河里，青蛙們高興地“呱呱”叫，好像在說：“謝謝。”
小明到學(xué)校，老師正在講課，老師看見了小明，說：“你怎么現(xiàn)在才到?”小明把事情講了一遍，老師表揚(yáng)了小明，說：“你真是一個(gè)樂于助人、有愛心的好孩子。”
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇十
一個(gè)烈日炎炎的夏天，小明三步并作兩步跑回了家。放下書包，拿起網(wǎng)子和裝青蛙的瓶子，急忙跑到池塘邊捉青蛙。小明好不容易捉到幾只青蛙，累得滿頭大汗。幾只青蛙鼓著雪白雪白的大肚皮，眼睛大大的，圓圓的，里面的眼珠子，像幾顆黑寶石，真可愛啊!小明越看越喜歡。
一回家，累得就坐在沙發(fā)上聽廣播。他把裝有青蛙的瓶子放在旁邊。忽然，廣播里傳出一條新聞?wù)f：“我們要保護(hù)青蛙，不能捕捉青蛙。”小明心里想：為什么不能捕捉青蛙呢?青蛙這么可愛。為了解開自己心里的謎團(tuán)，他來到書房找資料。終于，找到了《動(dòng)物百科全書》，書上寫著我們要保護(hù)青蛙，它們是農(nóng)民伯伯的好幫手，青蛙是益蟲。
小明知道了這些知識(shí)，十分慚愧，心想：我以后再也不捕捉青蛙了，我要告訴別人要保護(hù)青蛙，青蛙是益蟲。然后就小心翼翼地把青蛙放生了。
幾只小鳥在天空中嘰嘰喳喳地叫著仿佛在說：“小明你真是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。”
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇十一
今天中午吃完飯，小明去小河邊捉小魚，沒想到卻抓住了一只小青蛙。他把小青蛙放到魚缸里，抱著魚缸高高興興地跑回了家。回到家以后，他抱著魚缸坐到沙發(fā)上，想仔細(xì)地看看小青蛙，發(fā)現(xiàn)小青蛙的皮膚是綠色的，它有四條腿，還有一對(duì)又圓又大的黑眼睛。小明正看得著迷的時(shí)候，突然收音機(jī)里傳出“保護(hù)青蛙”的聲音，小明很奇怪，為什么要保護(hù)青蛙呢?于是小明找到《動(dòng)物百科》，翻到蛙科的內(nèi)容，仔細(xì)看了起來。原來青蛙是撲蟲能手，以害蟲為食，保護(hù)莊稼，殺滅害蟲，還吃蚊子、蒼蠅等害蟲，它是益蟲。看到這里，小明知道自己做錯(cuò)了，他急忙跑到河邊，把青蛙放到了河里。我們保護(hù)青蛙，就是保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱募覉@。
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇十二
下午，小紅和奶奶一起去集市買菜。
走到集市門口，聽到一個(gè)小販在大聲吆喝：“買青蛙啦!來買青蛙啦!”小紅抓抓腦袋，對(duì)奶奶說：“奶奶，青蛙保護(hù)莊稼，是農(nóng)民伯伯的好幫手。我們?nèi)窀嫘∝湥屗帕饲嗤堋！蹦棠陶f：“乖孩子，好的，我們?nèi)フ宜！?/p>
來到那個(gè)小販面前，小販一看有人過來，忙笑嘻嘻地說：“老大娘啊，這青蛙又肥又胖，您買幾只回去嘗嘗鮮吧!”奶奶指責(zé)小販：“你知道青蛙是益蟲，還抓來賣，趕快放了它們吧。”
小販根本不聽勸告，還很粗魯?shù)卣f：“你們不買就走開，別擋在前面。”
小紅看看裝在大盆里的那些活蹦亂跳的青蛙，一只只還在咕嚕咕嚕地叫著，就和奶奶說：“奶奶，要不我們先把它們都買下來吧。”奶奶買下了所有的青蛙。
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇十三
我發(fā)現(xiàn)有些人喜歡在田地里拿著一個(gè)麻袋抓青蛙，這使田里的青蛙變得越來越少。
蒼蠅、蚊子、牛虻、蛾子等害蟲都大量繁殖，夏天，人們就被蒼蠅、蚊子等害蟲所困擾著。
青蛙是兩棲動(dòng)物，有兩綱、無尾目、始蛙亞目、種蛙亞目和新蛙亞目等種類的青蛙。
青蛙的眼睛有一種特殊的本領(lǐng)。能夠識(shí)別不同的圖像，比照相機(jī)的視野還要大。青蛙的眼睛很敏捷，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)著的飛行目標(biāo)，就會(huì)立刻鎖定目標(biāo)，辨出哪些是它所喜歡吃的蟲子，待目靠近時(shí)，它就會(huì)立刻攻擊，迅速地伸出舌頭，美美地吃一頓。
一只青蛙平均每天能吃70只害蟲，一年可捕食1.5萬只害蟲，它的貢獻(xiàn)可真大呀!
朋友們，讓我們一起保護(hù)人類的朋友——青蛙吧!
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇十四
最近，我常常看見市場(chǎng)上有許多商販都在賣青蛙，飯墊里也有青蛙肉上桌，這使很多青蛙都痛苦地死去，我感到十分傷心。
青蛙是捕蟲專家，青蛙的一對(duì)大眼睛很銳利，舌頭又寬又長(zhǎng)，雙眼強(qiáng)勁有力，是捉蟲的高手。據(jù)說，一只青蛙一天至少也能捉到五到六十只蟲子，多則能捕捉到上百只呢!夏天，我們經(jīng)常能在田地里看到青蛙的身影，它用大大的眼睛找準(zhǔn)獵物，然后迅速一躍，就用舌頭把蟲子粘住了，就這樣，青蛙就可以美餐一頓了!更主要的是，它很好地保護(hù)了莊稼。
就連青蛙在水中的幼蟲——蝌蚪，它在水中一天也能捕食很多蟲子的，那如果田地里有幾百只青蛙的話，它們天天都在捉蟲子，一刻也不松懈，那農(nóng)民伯伯就不用在那些蔬菜上噴灑除蟲的農(nóng)藥了，我們就能吃到純天然的有機(jī)蔬菜了，這樣不僅為環(huán)保做出了一份貢獻(xiàn)，還有利于我們?nèi)祟惖纳眢w健康，你們想想，這是多大的利益啊!
你覺得青蛙是我們的朋友嗎!如果是，請(qǐng)不要隨意的破壞生態(tài)平衡，保護(hù)青蛙，人人有責(zé)，人我做起，讓我們每個(gè)人為世界做出一份貢獻(xiàn)吧!
最新二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練放生青蛙（優(yōu)秀15篇）篇十五
夏日的一個(gè)星期天的早晨，陽光明媚，天氣格外好。小明吃過早飯后，就扛著捕蛙網(wǎng)，拿著玻璃罐，大步流星地奔往了小河邊。
小明來到河邊，見這里有很多只青蛙，有的在上串下跳，有的在呱呱地叫。他還驚訝地發(fā)現(xiàn)，水中有那么多的小蝌蚪，成群結(jié)隊(duì)地游來游去。小明不禁欣喜若狂，心想：看來我今天一定會(huì)捉到很多青蛙和小蝌蚪的。
果然不出小明所料，不大一會(huì)兒，小明不費(fèi)吹灰之力，就捕捉到好幾只青蛙，還用捕蛙網(wǎng)撈到了一些小蝌蚪。看著滿罐的收獲，小明特別高興，便帶著戰(zhàn)利品，哼著歌兒回了家。
回家后，小明坐在沙發(fā)上，邊聽著廣播，邊欣賞著青蛙和小蝌蚪。他心里盤算著：幾只比較小的青蛙和小蝌蚪就先養(yǎng)著，那幾只大青蛙讓爸爸做醬蛙吃，一定很香的。
說來也巧，正在小明得意的時(shí)候，卻聽廣播里說：“青蛙是有益動(dòng)物，要保護(hù)青蛙，不應(yīng)該傷害它們。”小明聽到這里大吃一驚，心想：真是這樣嗎？不行，我要找資料查一查。
于是，小明來到書柜前，把《百科全書·動(dòng)物》一書拿出來，坐在沙發(fā)上認(rèn)真地看了起來。看著看著，突然，小明的`臉紅了——原來，書上清清楚楚地記載著：“青蛙是有益動(dòng)物，一年可吃掉好多害蟲，能保護(hù)莊稼，是農(nóng)民伯伯的好幫手。”看到這時(shí)小明想：果真如此啊！我一定知錯(cuò)就改，趕快把它們放了。
小明二話不說，放下書，拿著罐子就向河邊跑去。到了河邊，小明就把青蛙和小蝌蚪們紛紛放了，還對(duì)小蝌蚪說：“你們要快快長(zhǎng)大，像你們的爸爸媽媽一樣，去消滅害蟲。”
看著青蛙蹲在岸邊叫著，看到小蝌蚪在水中快活地游著，小明開心極了！好像聽到它們?cè)谫澝雷约鹤龅脤?duì)。小明下定決心：一定要告訴自己的小伙伴，不要捉小青蛙和蝌蚪，因?yàn)樗鼈兪侨祟惖暮门笥眩呛οx的天敵，能保護(hù)莊稼。我們一定要保護(hù)青蛙！
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